Французите многу сериозно ја сфаќаат храната и на секој можен начин нагласуваат дека брзата храна и се околу неа не е ни храна, туку ништо повеќе од задоволување на физиолошките потреби.
Во Франција, и покрај сите модерни трендови, сè уште преовладува поструктуиран тип на исхрана, кој вклучува апсорпција на храна во одредено време (обично 2-3 пати на ден) во одреден редослед и комбинација.
Француска „дневна рутина“
Француски појадокчесто ги изненадува странците со својата скромност, за разлика од англискиот. Обично вклучува јогурт, капучино, топло чоколадо или сок, придружени со традиционален кроасан, пунџа или тост од желе. Според статистичките податоци, една петтина од Французите воопшто не појадуваат, иако во малите градови појадокот може да биде помалку обилен.
Ручек во Францијаима неверојатно значење. Сите што беа во оваа земја со чудење гледаа како канцелариите, аудиториумите, продавниците се празни од 12 до 14 часот: за Французите доаѓа светото време за ручек. Најчесто е исто така прилично лесен: супа, салати, месни или рибни закуски, зеленчук, незаменливо сирење и десерт. Лебот се служи во сите фази од оброкот, но се консумира во мали количини. Во исто време, ручекот останува оброк, кој најчесто се случува надвор од домот, па во овој момент кафулињата и рестораните се преполни со посетители.
Вечера(во време обично паѓа во 19-20 часот) обично е во изобилство, но неодамна овој тренд се повлекува под налетот на идејата за здрава исхрана. Целото семејство се собира на вечера, понекогаш се поканети пријатели: доброто друштво не е помалку важен дел од оброкот од сервираните јадења. Вечерата обично вклучува неколку промени на јадења, вклучувајќи сирење, кое се служи или пред или наместо десерт, и, се разбира, вино.
Аперитив и дигестивен
Една од карактеристичните француски традиции е аперитив... Аперитивот не е само пијалок кој се служи пред вечера за да се разбуди апетитот, туку и лесни закуски - јаткасти плодови, крекери, канапе итн. Секој регион има свои специфични пијалоци за аперитив: во јужна Франција тоа е ликер од анасон. пастис", во Оверњ -" сузе„(гентинска тинктура), во Алзас може да биде и пиво и бело вино, во централните области - „кир“ (мешавина од ликер од рибизла и бело вино) или „киер-ројал“ (мешавина од ликер од рибизла и шампањ) , во Нормандија- калвадос, во Бургундија - ликер од капини итн.
По аналогија со аперитив, по вечерата, обично се нудат гости дигестивниот- обично тоа се духови дизајнирани да го помогнат варењето после оброк. Главната работа, сепак, останува комуникацијата, без која едноставно е невозможно да се замисли добра француска вечера.
Секое дете има многу работа во текот на денот. Сите имаат време. Играјте, движете се, јадете, спијте, бојадисувајте, фрлајте играчки, прошетајте... Нив ги интересира сè. Дозволете ни да научиме со нив како да ги опишуваме настаните од секој ден на француски.
- За правилно користење на материјалите, прочитајте
- За правилно да го подготвите вашето дете за часови, прочитајте
- Не прескокнувајте теми, правете ги постојано. Но, можно е и пожелно периодично да се враќаме на опфатените теми.
- Користете ритуали за транзиција на јазикот за секој час да започне добро. Можете да прочитате за нив во Воведните лекции.
- Ако вие самите само што почнувате да го учите овој јазик, тогаш ќе ви биде корисно да го читате
Задачи
Задачите може да се прават по кој било редослед, комбинирани едни со други.
№1
Користете ги шаблоните за да користите комбинација од различни зборови за да разговарате со вашето дете. Зборувајте цели фрази, а не поединечни зборови („Tú duermes“, не само „dormir“). Не заборавајте да ги придружувате зборовите со позитивни емоции и постапки. Покажете фотографии или слики од релевантни настани. Покажете слични ситуации на играчките, како одат во кревет, како се будат, се мијат, мијат забите, јадат, играат, се облекуваат, одат на прошетка. Следете ја секоја акција со соодветна фраза:
- Il dort (тој спие)
- Il mange (тој јаде)
- Il joue (тој игра)
- Il se lave (тој се мие / мие)
Не преведувај ништо. Повторете ја секоја фраза неколку пати. Не е неопходно да се користат сите фрази и зборови во една лекција. Една таква задача треба да трае не повеќе од 3 минути, а потоа да ја завршите лекцијата или да преминете на која било друга задача. Користете играчки, правете сцени и мини-дијалози со нив за да му го покажете на детето принципот на оваа задача.
Пример за дијалог (кога играчката зборува, променете го гласот и изразите на лицето, преместете ја играчката):
- - Que fais-tu le matin? (Што правиш наутро?)
- - Je me réveille. Je lave mon visage et mes mains. Je me brosse les dents. Je mange. (Станувам. Ги мијам лицето и рацете. Мие ги забите (покажи ги соодветните движења на играчката))
- - Que fais-tu le jour? (Што правите во текот на денот?)
- -Јас си. Je m'habille et me promène. Je mange (играм. Се облекувам и одам на прошетка)
- - Qu'est-ce que votre mère fait pendant la journée? ((Што прави мајка ти во текот на денот? (Треба играчка што ќе делува како мајка))
- - Кујна Ел. Elle joue avec moi (таа готви. Таа си игра со мене)
- - Que fais-tu le soir? (Што правиш навечер?)
- - Je lave mon visage. Je me brosse les dents. Et je vais au lit (Го мијам лицето. Ги мијам забите. И одам да спијам)
- - Que fais-tu la nuit? (Што правиш ноќе?)
- - Дорси. (Спијам)
№2
Погледнете различни слики и вашите семејни фотографии, каде што можете да видите што прават различни членови на семејството. Наведете го времето од денот кога се случуваат настаните, а исто така наведете ги дејствата што ги вршат хероите. Можете однапред да изберете фотографии од роднини што детето не ги видело или да направите свежи. Прашајте го детето што прават роднините на различни фотографии, кажете си. Фотографиите може да вклучуваат различни настани, не само секојдневниот живот. Користете зборови од претходните теми.
№3
Прочитајте му кој било стих на вашето дете и изведете ги потребните движења по текстот. Можете да ја потпевнувате секоја рима на која било мелодија. Повторете ја римата неколку пати во исто време. Поврзете ги играчките со играта. Нека ги прават и движењата. Најдете ги песните подолу.
№4
Цртајте, вајајте и правете шарени занаети што е можно повеќе. Нацртајте го вашето семејство, самото дете, во различни активности. Извајајте различни сцени од вашиот живот. Нацртајте мали, едноставни стрипови.
Нацртајте различни луѓе и животни во различни бои во различни активности, а во исто време вежбајте ги зборовите од претходните лекции.
Пример:
- Ту ес ла. Tu te réveilles. Tes yeux sont petits. Ти си замор. Tu vas et laves ton visage et tes yeux. Et maintenant, tes yeux sont grands! Tu les as lavé! Со почит! Tes dents sont jaunes. Tu te brosses les dents et ils sont blanc! (тоа си ти. се будиш. очите ти се мали. уморен си. оди и миеш лице и раце. сега твоите очи се големи! ги изми! но види! забите ти се жолти. миеш заби и тие се - бели!)
Колку вашите цртежи се посмешни и поневообичаени, толку подобро. Изненадете го вашето дете. Само светли и позитивни впечатоци го тераат детето да запомни нешто и го натера да сака да повторува по вас.
№5
Играјте игра со погодување со вашето дете.
- - Дивајн квои! (Погоди!) Que fais-je? (Покажете со гестови како да ги четкате забите, да ја чешите косата, да го миете лицето, да ги миете рацете, да јадете, да спиете итн.)
- - Тоа е многу. Je me brosse les dents.
Додадете зборови во играта од темата за движење (скокајте, трчајте, седнете итн.)
№6
Погледнете го видеото, пејте заедно (барем само оние зборови што ги знаете) и правете ги движењата.
Нов речник
- овие нови зборови што треба да ги знаете пред да започнете настава со вашето дете
- Можете да ги научите зборовите не сите зборови одеднаш, туку во групи од 3-5 зборови и постепено да ги додавате во текот на неколку дена
- Третата колона ја прикажува транскрипцијата со руски букви. Внимание! Не сите француски звуци можат да се изразат со руски букви! Ова особено се однесува на носните звуци (кога слогот завршува на n), француската рттава, како и некои самогласки. За да избегнете грешки, задолжително прочитајте
| Глаголи:
Разбуди се Заспа Станува Измиј ги забите Чешла коса Облечи Соблечи се Среди се Прошетај - оди на прошетка Да излезе надвор готви Работа Да одам на работа Именки: Телевизија Градинка Викенди Прилози: |
Глаголи:
se brosser les dents peigner les cheveux aller au travail Именка: филм на карактерот l'école maternelle Прилози: le matin / dans matinee dans l'après-midi ла нуит / приврзок ла нуит |
[syo reveye] [сандормир] [syo brose le dan] [pene le cheveux] [syo daebile] [кјуизин] [travaye] [але о трашаи] [карактеристичен филм] [телевизија] [ecol maternel] [Дан Матине] [дан лапрамиди] [дан ла суаре] [пандан ла нуи] [дабитат] [почекај] |
Брзо повикување на граматиката
За родители кои почнуваат да го учат јазикот или не го зборуваат течно:
- Треба да го совладате следново граматички правила:
1. Идно времепред семантичкиот глагол во инфинитивна форма се образува додавањето на глаголот aller во соодветниот род и број.
Пример:
- Je vais le faire demain (ќе го направам тоа утре)
Конјугација на алер(буквално: оди во некоја насока, замини)
- je vais
- tu vas
- il / elle va
- nous allons
- vous allez
- ils / elles vont
2. Прашање во идно времеформиран со преуредување на алер пред субјектот (или промена во интонацијата)
Пример:
- Vas-tu le faire demin? (Дали ќе го направиш тоа утре?)
3. Негирање во идно времеформиран со додавање ne… pas околу aller
Пример:
- Je ne vais pas le faire demain (нема да го сторам тоа утре)
Секоја чест! Ги совладавте основните 3 времиња на францускиот јазик.
Има, се разбира, и други времиња кои веќе пренесуваат разни суптилности на говорот, но трите што ги разгледавме се сосема доволни за слободен разговорен говор.
За секој случај:
- За глаголи кои формираат минато време со avoir (мнозинство)
| Време | Изјава | Негација | Прашање |
| Иднина | Je vais parler | Je ne vais pas parler | Vais-je parler? |
| Сегашноста | Парле | Je ne fais pas | Парле-је? |
| Минатото | J'ai parlé | Je n'ai pas parlé | Ai-je parlé? |
- За глаголи кои формираат минато време со être (рефлексивни, некои глаголи за движење и промена на состојбата)
| Време | Изјава | Негација | Прашање |
| Иднина | Je vais tomber | Je ne vais pas tomber | Ваис-је гроб? |
| Сегашноста | Je Tombe | Je ne tombe pas | Томбе-је? |
| Минатото | Je suis tombé | Je ne suis pas tombé | Suis-je tombé? |
Децата не треба да го објаснуваат времето. Само користете ги во говорот како што е соодветно. Самото дете ќе разбере и запомни. Исто како што се случува со мајчин говор.
4. Формирање на рефлексивни форми на глаголи.
Во рефлексивните глаголи спаѓаат глаголите чие дејство е насочено кон себе, т.е. на предметот. На француски, глаголите се:
- кои во рускиот јазик се користат со додавање -ся и -s на крајот од глаголот (да се мие (лавер) - да се мие (се лавер).
- кои се преведени на руски со заменката себе / себе (се чувствувам добро (je me sens bien))
- голем број други глаголи што само треба да ги знаете (моето име е (je m’appelle))
Во францускиот јазик, ако сакаме да го свртиме дејството на себе, заменките се користат по глаголот: me, te, se, nous, vous.
Пример:
- je me lave (го мијам лицето)
- tu te laves (го миеш лицето)
- il / elle se lave (тој / таа мие)
- nous nous lavons (ние се миеме)
- vous vous lavez (го миеш лицето)
- ils / elles se lavent (тие го мијат лицето)
5. Конјугација на неправилни глаголиод оваа тема:
- е лис
- ту лис
- il / elle осветлена
- nous lisons
- vous lisez
- ils / elles lisent
- минато време: avoir lu
Шаблони за фрази
- Треба да ги поседувате овие шеми на фрази и да се обидете да ги комбинирате сите зборови од списокот со нов речник со нивниот пример.
- обрнете внимание дека француските зборови честопати се „поврзуваат“ и се изговараат како во еден збор, нагласувањето во оваа група е секогаш на последниот слог.
| Што правиш? Што обично правите наутро заспав. јас јадам ги четкам забите Го мијам лицето се облекувам чистам гледам телевизија Читам книга Што правеше вчера? Што ќе правиме утре? Што правиме обично за време на викендите? Ќе пешачиме. Што сакате да правите за време на викендите? Што правам? се облекувам. јас играм Што правиме на оваа фотографија? Мајка ми подготвува оброк Татко ми оди на работа Татко ти работи Брат ти оди во градинка Сестра ти оди на училиште |
Дали фаис-ту? Que fais-tu le matin d'habitude? Навистина. Je mange Je me brosse les dents Je range mes vetements Qu'as-tu fait hier? Je suis allé pour une шеталиштето Que faisons-nous demin? Дали ви се допаѓа викендот? Nous allons faire une шеталиштето. Qu'est-ce que t'aimes faire le weekend? Qu'est-ce que je fais? Ја имам. Ти си Дали фотографијата на faisons-nous dans cette? Mamère кујна Mon père va au travail Ton père travaille Ton frère va à l'école maternelle Ta sœur va à l'école |
[кјо фату] [kyo fattyu lematan dabydud] [иста врата. истата краста] [истиот myo bros le dan] [иста мојата љубов] [истиот Мабил] [истиот ранг Меј Ватман] [исто ву теве] [zhe en livre] [катиу фе јер] [исто суи але пур у шеталиште] [kyo fazon well deman] [книга со податоци на кио фасон добро за викенд] [Нусалон саем и шеталиште] [кескио там саем и викенд] [keskjöfe] [истиот Мабил. Jue Jouet] [кјо фасон добро и сетфото] [квизин на градоначалникот] [mon peer и poison] [тон врсничка трева] [послободен тон во матернелот] [tasser wa alekol] |
Можни помошни предмети за оваа тема
- Многу е корисно за оваа тема да фотографирате различни фотографии од вашето дете и другите членови на семејството за време на вашите домашни работи, така што додека ја проучувате темата ќе ви биде полесно да објасните нови глаголи со едноставно покажување на фотографијата.
- Слики што ги прикажуваат соодветните дејства (бебето ги четка забите, спие, игра)
- Различни играчки на кои можете да ги покажете соодветните дејства (мечката спие, зајачето јаде, куклата ја чешла косата)
- Обоени моливи, бои, пластелин, обоена хартија
- Забавна музика за потпевнување
КАРТИ
Можете да ги покажете овие картички на вашето дете додека ги учите соодветните зборови. Картичките може да се прикажуваат електронски или да се испечатат и исечат.
СОВЕТ!Картичките треба да се користат само за консолидирање на знаењето за нови зборови. Не започнувајте да учите зборови со картички. Треба да започнете да учите зборови во контекст со други веќе познати зборови.
- Дали сте? - Што е тоа?
- Qu'est-ce que je vous montre? - Што ти покажувам
- Est-ce qu'elle dort ou lit? - Дали спие или чита?
 |
Песни на оваа тема
|
|
|
|
|
|
|
|
Видео на оваа тема
Пријатели! Помогнете да ја подобриме страницата! Напишете во коментари дали ви се допадна лекцијата, што сакате да промените, додајте! Благодарам!
La journée d'un étudiant
Типичен студентски ден
Chaque jour je me réveille de bonne heure. Je me lève, je fais de la gymnastique et je vais dans la salle de bain où je me lave à l'eau froide. Je me brosse les dents avec une brosse à dents et de la pâte dentifrice. Je fais vite ma тоалет. Ensuite, je reviens dans ma chambre, je m'habille: je mets mes souliers, ma chemise, le veston, le pantalon et je me peigne devant la glace. Maintenant je suis prêt.
Il est temps de déjeuner. A mon petit déjeuner, je prends du café au lait, je mange du pain beurré avec du saucisson, du fromage. Je mange parfois des oeufs et de la crème. Консултирајте се со Монтре. Il est sept heures moins cinq. Il faut me dépêcher pour arriver à temps à l’université. Истурете го на универзитетот, je prends le тролејбус. Parfois, je vais à l'institut à pied. A huit heures moins le quart je suis déjà à l'université. Je viens à temps.
Je suis étudiant à la faculté de pédagogie. Направете ја својата премиера. Après avoir reçu mon brevet d'études secondaires, je suis entré à l'institut pédagogique de notre ville et j'y poursuis mes études. J'aime beaucoup les enfants, c'est pourquoi j'ai choisi la profession d'instituteur.
A l'université je suivis les cours d'histoire, филозофија, психологија, педагогија. Приврзок les cours je prends des notes. Entre les cours il y a des pauses. J'en профит pour aller au buffet et y casser la croûte. Après les cours je me repose un peu et je vais au restaurant universitaire. Dans notre ресторан, c’est le самопослужување. Il n'y pas de serveuses. На choisit les plats, puis on paye à la caisse. Les repas sont bon marché. Nous prenons d'habitude comme hors-d'oeuvre du hareng ou une salade, comme premier plat-une soupe ou une soupe aux choux, comme second plat, une côtelette ou du poisson. Ете comme dessert nous prenons du café.
Après les cours je m'occupe du travail social, je suis le responsable de notre groupe. Ensuite je vais travailler avec mon ami Serge dans la salle de lecture qui se trouve près de la bibliothèque de l'université. Nous avons là à notre disposition tous les manuels, journaux, revues, livres, dictionnaires dont nous pouvons avoir besoin. Les devoirs finis, nous sortons pour faire un tour. Имаме рентрони à 7 heures du soir. Chez moi, je regarde à la télé les émissions politiques ou parfois un film. Je me couche à 11 heures du soir.
Превод
Секој ден се будам рано. Станувам, вежбам гимнастика и одам во тоалет, каде се капам во ладна вода. Ги мијам забите со четка за заби и паста за заби. Брзо го средувам тоалетот. Потоа, се враќам во мојата соба, се облекувам: ги облекувам чевлите, ја облекувам кошулата, јакната, панталоните и се чешлам пред огледалото. Јас сум подготвен сега.
Време е за појадок. За појадок пијам кафе со млеко, јадам леб и путер со колбаси и сирење. Понекогаш јадам јајца и крем. Гледам во часовникот. Пет до седум. Мора да побрзаме да стигнеме навреме на универзитетот. Одам на универзитет со тролејбус. Понекогаш, одам на колеџ пешки. Во осум часот во четвртина веќе сум на факултет. Доаѓам на време.
Јас сум студент на Факултетот за образование. Јас сум прва година. Откако го добив сертификатот за средно образование, влегов во педагошкиот институт на нашиот град и продолжувам да студирам таму. Многу ги сакам децата, па ја избрав професијата учител.
На универзитетот имам предавања за историја, филозофија, психологија, педагогија. За време на двојки / часови, земам белешки. Меѓу часовите има паузи. Ја користам оваа прилика да одам во бифето на ужина. После часовите се одморам малку и одам во кафетеријата на универзитетот. Нашето студентско кафуле е самопослужување. Нема келнерки. Избираме јадења, а потоа плаќаме на благајната. Ручеците се евтини. Обично земаме харинга или салата за почеток, како прво јадење - супа или супа од зелка, за второто јадење - сека или риба. И кафе за десерт.
По часовите правам социјална работа, јас сум одговорен за нашата група. Потоа работам со мојот пријател Сергеј во читалната, која се наоѓа во близина на универзитетската библиотека. Таму ги имаме на располагање сите учебници, весници, списанија, книги, речници кои ни се потребни. Откако ја завршивме домашната задача, одиме на прошетка. Се враќаме во 7 часот. Дома гледам политички емисии или понекогаш филм на телевизија. Си легнувам во 11 часот.
Ma journée de travail
Павле: Поздрав! Коментар за тоа?
Мишел: Поздрав, Пол! Tout va bien, merci, et toi?
Павле: Merci, je vais bien aussi. Mes proches me disent toujours que je ne sais pas utilizer rationnelement mon temps au cours d "une journée. Et toi, tu as du temps à faire tout ce qu'il est nécessaire?
Мишел: Moi aussi, je dois suivre mon régime pour avoir assez de temps à tout faire. D "habitude, je me lève à sept heures du matin et tout de suite je fais quelques exercices de corps. Ensuite je me lave et je vais prendre mon petit déjeuner. Et toi, comment commences-tu ta journée de travail?
Павле: En ce qui concerne le matin, je fais presque les mêmes choses. Mais j'ai du mal avec le transport parce qu "il ya beaucoup de monde en ce temps-la. Mon trajet me prend parfois une heure pour être a temps au boulot. Et comment fais-tu avec ton déjeuner? Tu le prends où ?
Мишел: Je n'ai pas de problèmes avec cela. Je le prends toujours dans un petit café tout près de notre travail. И тоа?
Пол: Chez nous il y a une petite cuisine dans laquelle nous pouvons prendre du café ou du thé avec des canapés ou avec du pizza. Je me demande toujours ce que tu fais d "habitude après ton travail?
Мишел: А cinq heures de l'après-midi je suis déjà libre. Je peux aller où je veux. Je prefère passer mon temps libre avec les amis. Parfois nous allons aux cinémas ou aux théâtres, mais le plus souvent nous effectuons de courts à travers de notre ville.
Павле: Quant à moi, je reste souvent chez moi après le boulot. J'aime сурфер на Интернет, гледајќи на télé jusqu'à minuit et parfois je passe la nuit blanche en écoutant de la music. Со „est pourquoi, il m“ est difficile de me лост à temps.
Мишел: Ах, се разбирам! J "ai eu le même problème, mais maintenant j" ai réussi à régler ma journée. Tout d "abord, il te faut faire внимание aux exercices de corps: cela donne de la force et de l" energie pour toute la journée! En plus, je te recommanderais de ne pas passer beaucoup de temps en surfant sur Internet: par exemple, lisant un livre on peut bien se reposer et même s "endormir pour se renouveler! Je crois que mes idées vont t" aider! Биентот!
Пол: Merci beaucoup pour ton aide! Биентот! Bonne journée à toi! Догледање!
Мојот работен ден
Пол: Здраво! Како си?
Мишел: Здраво Пол! Сè е добро, благодарам, а како си?
Пол: Благодарам, и мене ми оди одлично. Моето семејство секогаш ми вели дека не знам рационално да го искористам времето во текот на денот. Дали имате доволно време за се што ви треба?
Мишел: И јас морам да се држам до режимот за да имам доволно време да направам се. Обично станувам во седум наутро и веднаш почнувам да правам неколку физички вежби. Потоа се мијам и појадувам. Како започнува вашиот работен ден?
Пол: Што се однесува до утрото, јас правам речиси сè што правите вие. Но, имам проблем со транспортот, бидејќи има многу луѓе во овој момент. Понекогаш е потребен еден час за да стигнете на работа за да бидете на време. Како се справувате со ручекот? Каде ручате?
Мишел: Немам проблем со тоа. Вечерам во едно мало кафуле во близина. И ти?
Пол: Имаме мала кујна на работа каде што можеме да пиеме кафе или чај со сендвичи или пица. Отсекогаш се прашував што правиш обично после работното време?
Мишел: Во 5 часот попладне веќе сум слободна. Можам да одам каде сакам. Повеќе сакам да го поминувам слободното време со пријателите. Понекогаш посетуваме кина и театри, но почесто правиме кратки прошетки низ нашиот град.
Пол: Кога сме веќе кај мене, често останувам дома после работа. Сакам да сурфам на Интернет, да гледам телевизија до полноќ и понекогаш воопшто не спијам слушајќи музика. Затоа ми е тешко да се разбудам на време.
Мишел: Ах, те разбирам! Го имав истиот проблем, но сега успеав да го распределам времето на работен ден. Пред сè, треба да обрнете внимание на физичките вежби: тоа ќе додаде сила и енергија за целиот ден! Дополнително, би препорачал да не поминувате многу време на Интернет: на пример, додека читате книга, можете добро да се одморите, па дури и да заспиете за да стекнете сила! Мислам дека моите идеи ќе ви помогнат! Се гледаме!
Пол: Ви благодарам многу за помошта! Се гледаме! Имајте убав ден!
D'habitudes je me leve à six heures du matin et je fais mon lit. Приврзок quelques минути je fais des exercices légers, puis je vais à la salle de bain et prends une douche. Entre temps, ma mère ou ma sœur aînée prepare le petit déjeuner. Une demi-heure plus tard, je m "habille et je vais à la cuisine pour manger copieusement.
Ordinairement pour le petit déjeuner je mange des fruits, des céréales, du jus ou du lait. Papa et maman n "aiment pas les fruits, ils mangent des sandwich avec du fromage et boivent du café. Parfois, je fais moi-même le petit déjeuner s'il n" y a personne dans la cuisine. Cela se voit souvent dans le weekend. Je me lève très tôt et fais un petit déjeuner simple pour toute la famille.
C'est temps d'aller à l "école! Les leçons commencent à neuf heures et finissent à trois heures. Je vais à l" école à pied. Cela prend environ une demi-heure. Je rentre à quatre heures moins le quart. Ensuite, je me repose un peu, mange quelques сендвичи avec du thé ou du café et fais mes devoirs. Шест чекори, je suis enfin libre!
Dans la soirée, nous nous rencontrons avec des amis et nous décidons коментар passer notre soir joyeusement. Parfois, nous nous promenons, écoutons de la musique et bavardons. Et parfois nous allons au cinéma, à la discothèque ou au café. Животна средина à huit heures, je suis à la maison. Je dine, regarde la télé, parle avec mes amis par téléphone. A dix heures je me couche (je vais au lit). Demain tout започнете à nouveau.
Превод
Обично станувам во шест наутро и го средувам креветот. Правам лесни вежби неколку минути, а потоа одам во тоалет и се туширам. Во меѓувреме, мама или постарата сестра подготвува појадок. Половина час подоцна, се облекувам и одам во кујната на соодветен оброк.
По правило, за појадок јадам овошје, каша, пијам сок или млеко. Тато, заедно со себе, не сака овошје, па јадат сендвичи со сирење и пијат кафе. Понекогаш си готвам појадок кога нема никој во кујната. Ова се случува често за време на викендите. Станувам многу рано и правам едноставен појадок за целото семејство.
Време е да се испрати на училиште! Училишните часови започнуваат во девет часот и завршуваат во три часот. Одам пешки до училиште. Потребно е околу половина час. Одам дома во петнаесет до четири. Потоа се одморам, јадам неколку сендвичи со чај или кафе и си ја работам домашната задача. Во шест часот навечер конечно сум слободен!
Вечерта се среќаваме со пријателите и одлучуваме како да ја поминеме вечерта во забава. Понекогаш само шетаме, слушаме музика и разговараме. И понекогаш одиме во кино, во диско или во кафуле. Околу осум часот веќе сум дома. Јадам вечера, гледам телевизија, разговарам со пријателите на телефон. Во десет часот навечер си легнувам. Сè почнува од утре.
Ако ви се допадна - споделете со вашите пријатели:
Придружете ни се воФејсбук!
Исто така види:
Најпотребно од теоријата:
Ние нудиме да полагаме тестови преку Интернет:
Се вчитува...