Многу кандидати се загрижени за тоа како самостојно да го добијат знаењето неопходно за успешно да ги положат тестовите пред приемот. Во 2017 година често се обраќаат на Интернет за да најдат решение. Има многу решенија, но потребно е долго време за да се најдат вистинските вредни. За среќа, постојат добро познати и докажани системи. Еден од нив е Јас ќе го решам Единствениот државен испит од Дмитриј Гушчин.

Образовниот систем на Дмитриј Гушчин, наречен „Решавање на обединетиот државен испит“, подразбира сеопфатна подготовка за претстојниот испит. Дмитриј Гушчин создаде и се обиде бесплатно да го обезбеди потребното знаење за идната генерација успешно да ги положи испитите. Системот е дизајниран за независно проучување на предмети. Ќе го решам Единствениот државен испит се заснова на униформа презентација на информации, кои последователно, тема по тема, се вклопуваат во мозокот на ученикот.

Единствен државен испит 2017 година по математика, основно ниво

Дмитриј Гушчин се обврзува да помогне со испитите како што се OGE и Единствениот државен испит, користејќи многу вообичаена техника. Тоа лежи во фактот дека сите нови знаења се претставени и систематизирани по тема. Ученикот лесно може да избере што треба да повтори за конечно да го консолидира материјалот.

Задачите се достапни на основни и напредни нивоа. Впечатлив пример за такви задачи е математиката. Главното (основно) ниво го опфаќа општото училишно тело на знаење. Потребно е знаење кое секој студент го добива за 11 години. Нивото на профилот е дизајнирано за дипломирани студенти на специјализирани училишта со фокус на одредена тема.

Интересна карактеристика на системот е неговата сличност со вистински испит. Во случај на завршен тест, задачите се поднесуваат во формат на обединет државен испит. Ученикот може да го дознае и неговиот конечен резултат по полагањето на тестот. Ова помага да се мотивира лицето да постигне нови цели и да научи нов материјал. Разбирањето на вашите реални шанси на испитот ви помага да ги соберете вашите мисли и да разберете што точно треба да научите.

Најпопуларните предмети во „Решавање на обединет државен испит“ се обезбедени заедно со други. Рускиот јазик на Дмитриј Гушчин вклучува правила на граматика, интерпункција и синтакса, како и вокабулар. Хемијата содржи примери за решавање конкретни проблеми, посебни формули. Исто така, делот за хемија вклучува различни соединенија и концепти за хемиски супстанции. Делот за биологија ја опфаќа животната активност на сите царства на живите организми. Содржи важна теорија која на крајот ќе ви помогне да го положите испитот.

Следната карактеристика е дека вашиот напредок е снимен и можете да го следите вашиот напредок. Овој пристап ќе ви помогне да се мотивирате дури и кога веќе немате желба да учите. Вашите резултати секогаш ве принудуваат да направите повеќе.

Системот има и критериуми за оценување на работата. Тие ќе ја направат вашата подготовка за испит планирана и внимателна. Идниот студент секогаш ќе може да ги чита и да разбере на што ќе обрне внимание испитувачот. Ова е важно за да се обрне внимание на одредени важни аспекти од работата. Генерално, ученикот е целосно свесен за важноста на неговиот избор и се сеќава на критериумите за оценување.

Апсолутен победник на серускиот натпревар „Учител на годината во Русија - 2007 година“.
Почесен работник за образование на Руската Федерација
Двократен победник на натпреварот за најдобри наставници на Руската Федерација на Министерството за образование и наука на Руската Федерација
Член на Сојузната комисија за развој на материјали за тестирање и мерење за обединет државен испит по математика (2009-2010 година), експерт на Сојузната предметна комисија на обединетиот државен испит по математика (2011-2012, 2013-2014), заменик Претседател на Регионалната предметна комисија на Државната академија за математика по математика 2012-2014 година).

Олга Сергеевна Пјанкова, училишна наставничка по математика, Елекмонар Почитуван Дмитриј Дмитриевич и тимот на проектот „DAEGE“!
Ви благодариме што создадовте таков прекрасен онлајн ресурс за да им помогнете на наставниците. Сега имам можност да спроведувам часови, консултации и дополнителни часови користејќи детални видео лекции. Вашите лекции се структурирани компетентно, обмислени до најмалите детали. И „присуството“ на Дмитриј Дмитриевич на лекцијата ми дава самодоверба, ги прави моите лекции поинтересни и позначајни. Користејќи тестови, белешки и видеа, забележав дека времето за подготовка за часови по математика и консултации е значително намалено. На крајот на краиштата, нема потреба да подготвувате задачи за тестови и самостојна работа, или да составувате тестови. Само направете готово резиме за секоја лекција, домашна задача врз основа на базата на задачи за унифициран државен испит со систем за верификација, тестирајте и искористете ја!!!
Твојата работа е непроценлива!!! Благодарам уште еднаш!

Лепихина Олга Викторовна, наставник по математика, Ижевск Отидов на курсот „DAEGE“, гледав неколку видеа, направив неколку тестови и тест. Многу корисни и неопходни материјали, видео упатства со детални објаснувања и најважно тестови со онлајн режим на тестирање. На учениците им се допаѓа ова затоа што можат веднаш да ги видат резултатите и да уловат грешки. Многу е корисно пред секој тест да има преглед на задачите и да можете да го гледате видеото онолку пати колку што му треба на ученикот - во свој режим. Имате прекрасен тим кој се обидува да ја олесни работата на наставникот и му помага на наставникот да работи со сите категории ученици.

Ксенија Владимировна, наставник по математика, Ижевск На брз поглед е многу импресивен, во однос на волуменот и квалитетот.
Ова е сериозна помош за селските деца, како и за оние кои немаат среќа со учител...
многу добра идеја: да можете да ја купите активноста за која ве интересира, а не сè
И јас сум задоволен од цената....
Ви благодарам!

Мајсурадзе Викторија Владимировна, наставник по математика, Междуреченск Многу му благодарам на Дмитриј Дмитриевич за сè што прави. Неговата веб-страница ќе го решавам обединетиот државен испит и овој ресурс е спасител при работа.
Со сегашниот обем на работа, нема апсолутно време да правите ништо друго освен проверка на тетратките. Само таквите ресурси заштедуваат. Ви благодарам.

Егорова Викторија Валериевна, наставник по математика, Елабуга Нема зборови да ја изразам мојата благодарност. Многу, многу прекрасен материјал, дури би го нарекол образовен и методолошки комплекс. Целиот материјал е строго систематизиран и презентиран за речиси сите испитни задачи. Има повторување, потребниот теоретски материјал, тест задачи, па дури и тестови за блок лекции. Навистина сакам да најдам место за сето ова во моите лекции.

Насибулина Зулфија Салаватовна, наставник по математика, Малојаз Откако ја разгледав веб-страницата на Daege, се уверив дека овде можете да решавате тестови преку Интернет заедно со учениците. На моите студенти им ја предложив вашата веб-страница и имиња на курсеви. Мислам дека активно ќе работиме со страницата. Пред ова активно ја користевме страницата Ќе РЕШАМ унифициран државен испит, ќе го решам ОГЕ. Зедовме тестови од таму и ги решивме и преку Интернет. Им благодариме на креаторите на страницата што им помагаат на наставниците и учениците, бидејќи не секој има можност да оди на курсеви или да учи со учител.

Ана Каро, студент Ви благодариме за толку интересен проект. Одлична помош!
Посебно во последните денови пред Единствениот државен испит :) Одличен систем за одлични резултати.

Сурина Зоја Петровна, наставник по математика, Москва Драги колеги! Ви благодариме за интересниот и информативен материјал.
Сметам дека подготвителниот курс за Единствениот државен испит по математика е достапен, краток, рационален и корисен.
Се надевам дека решавањето на посложени проблеми ќе биде разбирливо и возбудливо за матурантите.

Култишева Олга Валериевна, наставник по математика, Саратов Здраво! Веќе неколку години ја користам вашата страница, и кога се подготвував за обединет државен испит од 10-11 одделение, и кога учев теми во оценки почнувајќи од 5. Кога видов дека можам да се пријавам на курсот „DAEGE“, Решив да го пробам. Се запознав со курсот. Многу ми се допадна. Би било убаво да го имате овој курс секогаш при рака. Ви благодарам!

Бусова И.И., наставник по математика, Новосибирск Добро попладне колеги!
Прекрасен и корисен ресурс!!!
Лекциите се внимателно разработени, сè е компетентно, јасно, доследно, детално и јасно. Едукативниот материјал е строго систематизиран. Курсот е огромна помош и за студентите и за наставниците. Благодарам многу!!!

Средно општо образование

Линија UMK G.K. Алгебра и принципи на математичка анализа (10-11) (длабоко)

Линија UMK Merzlyak. Алгебра и почетоци на анализа (10-11) (U)

Математика

Подготовка за обединет државен испит по математика (ниво на профил): задачи, решенија и објаснувања

Со наставникот анализираме задачи и решаваме примери

Испитувањето на ниво на профил трае 3 часа 55 минути (235 минути).

Минимален праг- 27 поени.

Испитниот труд се состои од два дела, кои се разликуваат по содржина, сложеност и број на задачи.

Дефинитивна карактеристика на секој дел од работата е формата на задачите:

дел 1 содржи 8 задачи (задачи 1-8) со краток одговор во форма на цел број или конечна децимална дропка;
дел 2 содржи 4 задачи (задачи 9-12) со краток одговор во форма на цел број или конечна децимална дропка и 7 задачи (задачи 13-19) со детален одговор (целосен запис за решението со оправдување за преземени активности).

Панова Светлана Анатолевна, наставник по математика од највисока категорија на училиште, работно искуство 20 години:

„За да добие училишен сертификат, матурантот мора да положи два задолжителни испити во форма на обединет државен испит, од кои едниот е математика. Во согласност со Концептот за развој на математичкото образование во Руската Федерација, Единствениот државен испит по математика е поделен на две нивоа: основно и специјализирано. Денес ќе ги разгледаме опциите на ниво на профил“.

Задача бр. 1- ја тестира способноста на учесниците на обединетиот државен испит да ги применат вештините стекнати од курсот од 5 до 9 одделение по основна математика во практични активности. Учесникот мора да има компјутерски вештини, да може да работи со рационални броеви, да може да заокружува децимали и да може да конвертира една мерна единица во друга.

Пример 1.Во станот во кој живее Петар, поставен е мерач на проток на ладна вода (метар). На 1 мај броилото покажа потрошувачка од 172 метри кубни. метри вода, а на први јуни - 177 кубни метри. м Колкава сума треба да плати Петар за ладна вода во мај, ако цената е 1 кубен метар? m ладна вода е 34 рубли 17 kopecks? Дајте го вашиот одговор во рубли.

Решение:

1) Најдете ја количината на потрошена вода месечно:

177 - 172 = 5 (кубни м)

2) Ајде да откриеме колку пари ќе платат за потрошена вода:

34,17 5 = 170,85 (рубли)

Одговор: 170,85.

Задача бр. 2- е една од наједноставните испитни задачи. Поголемиот дел од дипломираните студенти успешно се справуваат со него, што укажува на познавање на дефиницијата на концептот на функцијата. Вид на задача бр.2 според барањата кодификатор е задача за користење на стекнатите знаења и вештини во практичните активности и секојдневниот живот. Задачата бр. 2 се состои од опишување, користење на функции, различни реални односи помеѓу количините и толкување на нивните графикони. Задачата бр. 2 ја тестира способноста да се извлечат информации претставени во табели, дијаграми и графикони. Дипломираните студенти треба да бидат способни да ја одредат вредноста на функцијата од вредноста на аргументот на различни начини за одредување на функцијата и да го опишат однесувањето и својствата на функцијата врз основа на нејзиниот график. Исто така, треба да можете да ја пронајдете најголемата или најмалата вредност од графикот на функции и да изградите графикони на проучуваните функции. Направените грешки се случајни при читањето на условите на проблемот, читањето на дијаграмот.

#ADVERTISING_INSERT#

Пример 2.На сликата е прикажана промената на курсната вредност на една акција на рударска компанија во првата половина на април 2017 година. На 7 април бизнисменот купил 1.000 акции од оваа компанија. На 10 април продал три четвртини од купените акции, а на 13 април ги продал сите преостанати акции. Колку загуби бизнисменот како резултат на овие операции?

Решение:

2) 1000 · 3/4 = 750 (акции) - сочинуваат 3/4 од сите купени акции.

6) 247500 + 77500 = 325000 (рубли) - бизнисменот доби 1000 акции по продажбата.

7) 340.000 – 325.000 = 15.000 (рубли) - бизнисменот изгубил како резултат на сите операции.

Проценка

два дела, вклучувајќи 19 задачи. Дел 1 Дел 2

3 часа 55 минути(235 минути).

Одговори

Но, можеш направи компас Калкулаторина испитот не се користи.

пасош), поминеи капиларна или! Дозволено е да се земесо себе вода(во проѕирно шише) и Одам

Испитниот труд се состои од два дела, вклучувајќи 19 задачи. Дел 1содржи 8 задачи од основно ниво на тежина со краток одговор. Дел 2содржи 4 задачи со зголемено ниво на сложеност со краток одговор и 7 задачи со високо ниво на сложеност со детален одговор.

Испитната работа по математика е распределена 3 часа 55 минути(235 минути).

Одговориза задачите 1–12 се запишуваат како цел број или конечна децимална дропка. Напишете ги броевите во полињата за одговори во текстот на делото, а потоа пренесете ги во формуларот за одговор бр. 1, издаден за време на испитот!

При извршување на работа, можете да ги користите издадените заедно со работата. Дозволен е само линијар, но тоа е можно направи компассо свои раце. Не користете инструменти со референтни материјали испечатени на нив. Калкулаторина испитот не се користи.

Мора да имате документ за идентификација со вас за време на испитот ( пасош), поминеи капиларна или гел пенкало со црно мастило! Дозволено е да се земесо себе вода(во проѕирно шише) и Одам(овошје, чоколадо, лепчиња, сендвичи), но можеби ќе ве замолат да ги оставите во ходникот.