Луѓето со аутизам се вообичаени. Знаци, симптоми и третман на аутизам кај деца. Повторување на типични дејства

2 април - Светски ден на свесноста за аутизмот. Време е да сфатиме: кои се аутистите? Како се разликуваат од другите луѓе? Дали им е потребна помош и како можеме да помогнеме?

Што е аутизам?

Аутизмот е нарушување на мозокот што се јавува како резултат на нарушувања во развојот. Научниците с yet уште не се договориле за причините за овие прекршувања. Постојат верзии што се појавуваат како резултат на: патологии на породување, трауматски повреди на мозокот, инфекција, вродена кршливост на емоции, вродена мозочна дисфункција, хормонални пореметувања, труење со жива (вклучително и за време на вакцинација) или поради дефекти во гените одговорни за нервните контакти (синаптичка врска), или мутации. Воспитувањето, однесувањето на родителите или социјалните околности не можат да бидат причина за болеста. И самата личност исто така не е виновна.

Важно! Аутизмот не е заразен. Вашето дете нема да стане аутистично ако комуницира со некого со оваа дијагноза. Но, многу е веројатно дека со искуство во комуникација со луѓе со различни дијагнози и различни сфаќања за светот, тој може да се „разболи“ со толеранција, сочувство и способност да сочувствува.

Манифестации на аутизам

Аутизмот се манифестира кај други луѓе, слабо развиени социјални вештини, невообичаени однесувања (на пример, постојано монотоно лулкање). Често се присутни разни форми на сензорна хипо- или преосетливост: нетолеранција кон ткива, допир или прегратки, или обратно, итна потреба за одреден мирис или звук.

Таквото лице може да доживее потешкотии со говорот (интонација, ритам, монотонија, нечитливост), да избегне гледање во очите на соговорникот, да не се насмее, да нема гестови и изрази на лицето, или да ги користи несвесно, без да се поврзе со контекст. Како резултат на нарушен развој на имагинацијата, опсегот на интереси на аутистите може да се минимизира: гравитација кон еден објект и опсесивна желба да го држат во свои раце, концентрација на едно нешто, потреба да се повторат точно истите дејства, предност за осаменост отколку нечија туѓа.тогаш компанијата.

Веб -страници и групи за аутизам:

Дијагностика

Работата е доста комплицирана, делумно затоа што различно се манифестира кај различни деца, делумно затоа што некои индиректни знаци може да се појават кај обичните деца. Како по правило, болеста се манифестира на возраст од три години, кога родителите веќе се способни да ги проценат социјалните вештини и комуникациски карактеристики на нивното дете. Ова е доживотна дијагноза, дете со аутизам прераснува во возрасно лице со аутизам.

Самите луѓе со аутизам велат дека надворешниот свет за нив изгледа како хаос од нешта, луѓе и настани, буквално, лудува. Ова може да донесе секојдневно мачење кога комуницирате со саканите или само со познаниците. Тие само интуитивно чувствуваат дека „не се како сите други“ и го поднесуваат овој факт многу болно. Однадвор, ова може да се манифестира како вистинска хистерија, причината за која понекогаш е едноставно преуредување на објект од едно до друго место.

Важно! Ако вашето дете избегнува да контактира со сета своја сила, развојот на неговиот говор е бавен, емоционалниот развој е бавен, понекогаш се чини дека „не може да се проникне“, згора на тоа, се чини дека воопшто не реагира на болка ако се плаши од нови места, луѓе, впечатоци, претпочита монотони, повторувачки движења, ги користи своите играчки за други цели, не игра апстрактни игри, не фантазира, понекогаш не одговара на апелот до него, како да не слуша, ова е причина да се регистрирате за консултација со детски психијатар.

Различни луѓе

Сите се аутистични. Затоа што во принцип, сите луѓе се различни. И, исто така, затоа што зад општото име лежи цел спектар на нарушувања кои имаат заеднички манифестации и свои специфични нарушувања. Едно дете може многу да се разликува во однесувањето, перцепцијата на околната реалност и способностите да се интегрира во општеството од друго дете. Некој живее релативно независен, независен живот, учи, работи, комуницира со други луѓе. И некој, доживувајќи тешки тешкотии во комуникацијата и социјалните интеракции, има потреба од поддршка, помош и работа на специјалисти цел живот.

Книги:

Пол Колинс „Ниту грешка. Патување на татко во мистериозната историја на аутизмот “.
Елен Нотбом „10 работи за кои детето со аутизам би сакала да ви ги каже“.
Роберт Шрам "Аутизам во детството и АБА".
Марти Лајнбах „Даниел тишина“.
Марк Хадон „Мистериозното ноќно убиство на куче“.
Ирис Јохансон „Специјално детство“.
Кетрин Морис „Слушни го твојот глас“.
Марија Беркович „Непријатен свет“.
Последното правило од odyоди Пиколт.

Помош

Во моментов, развиени се неколку методи и програми, создадени се доволен број специјализирани центри низ целиот свет, помагајќи им на аутистите и нивните родители да се прилагодат на новите услови и да ги поправат манифестациите на болеста што е можно понежно и поефективно, да предаваат лице општествени норми, живот во општество, комуникација и да обезбеди можност да се образува и да најде работа.

Важно! Аутизмот не може да се излечи со апчиња и лекови. Се прилагодува и омекнува. Главната улога во терапијата им припаѓа на родителите и професионалците. И, исто така, можеби, на секој човек кој не се повлече од таква личност и не го повреди со груб збор.

Вклучување, полноправно, навистина помагање и усвоено на ниво на закони, општество и култура, вклучување во градинки, училишта, универзитети и работни места - ова с yet уште не е за нашата земја. Го имаме, во најголем дел, номинално: постои закон, нема специјалисти, искуство и услови.

Неодамна, терминот аутист добива популарност на мрежата, што е вообичаено да ги навредува соговорниците, забележувајќи одредени склоности зад нив во разговорот за време на преписката. Всушност, ова е доста сериозно отстапување од нормата, и многу болни луѓе се аутистични. Значи, кој е аутистичен човек, кои се знаците на оваа болест?

Се верува дека аутистична личност е личност која не може да се интегрира во општеството на социјално, емоционално и друго ниво.

Со возраста, синдромот на аутизам не дозволува да се апстрахира дури и во едноставен разговор, и едно лице е речиси целосно изолирано во неговиот внатрешен свет. Во исто време, постојат многу манифестации на аутизам, од кои секоја укажува на одредена психопатска состојба.

Дали аутизмот е вообичаен и колку е тежок?

Аутизмот е прилично силно отстапување од нормата, но овој феномен всушност не е многу чест. Се верува дека машкиот пол е најподложен на оваа болест, но всушност е взаемен и меѓу женскиот пол е исто така чест, но помалку изразен (жените по природа се повеќе скриени емоционално).

Какви карактеристики има аутизмот?

Се верува дека постојат неколку фази на аутизам. Покрај тоа, најлесно, тешко е да се одреди аутистична личност во личност - отстапувањето е незначително и неговото однесување ќе биде повеќе чудно отколку многу различно од нормата.

Аутизмот не се смета за ментално нарушување - многу луѓе со ова ментално растројство имаат добар ум и можат да бидат доста извонредни, но талентирани лица.

Ако некое лице има тежок степен на аутизам, тогаш ова е веќе сериозно отстапување, што претходно психијатрите го квалификуваа само како шизофренија или дури и психопатија. Сега има поправилно објаснување за ова однесување, но тоа бара третман во секој случај.

Што точно го прави човекот аутистичен? Тешко е да се каже, бидејќи различни фактори можат да го предизвикаат ова однесување. Како по правило, мозокот е директно одговорен за ова, затоа, до одреден степен, болеста е физиолошка.

Можете да влијаете врз него со специјално избрани лекови, но тоа нема да функционира во сите случаи.

Модерната медицина се согласува дека аутизмот се пренесува генетски, затоа е наследен, но дали се манифестира кај дете или не зависи само од неговото воспитување и социјализација. Ако имаше ред со ова во сите фази на растење, тогаш, во принцип, нема ништо за што да се грижите. Покрај тоа, психолошките абнормалности играат важна улога во ова прашање, што е важно да се поправат на многу рана возраст и да се обидат да се поправат.

Аутизмот е вродена неизлечива болест која се карактеризира со нарушен ментален развој, што доведува до слабеење или губење на контакт со надворешниот свет, длабоко потопување во светот на сопствените искуства, недостаток на желба за комуникација со луѓето.

Таквото дете не е во состојба да ги изрази сопствените емоции или да ги разбере емоциите на друго лице. Во исто време, често се забележуваат прекршувања на говорниот јазик, па дури и намалување на интелектуалниот развој.

Многу експерти аутизмот не го сметаат за ментална болест во строга смисла. Едноставно, таквите деца различно го перцепираат светот околу себе. Затоа, децата со аутизам се нарекуваат деца од дожд. Дождот во овој случај ја симболизира особеноста на децата (слично на филмот „Човек од дожд“).

Сите манифестации на аутизам се наоѓаат кај 3-5 деца од 10.000 деца, а во блага форма-кај 40 деца од 10.000. Кај девојчињата, се забележува 3-4 пати поретко отколку кај момчињата.

Причини за појава

Постојат многу научни дела за аутизмот во детството, исто како што постојат многу теории за наводните причини за појава. Но, точната причина с yet уште не е утврдена, бидејќи ниту една хипотеза не е целосно потврдена.

Некои научници сугерираат наследно пренесување на болеста. Се потврдува дека оваа гледна точка е фактот дека аутизмот често се забележува кај членовите на истото семејство. Но, во такви случаи, можно е децата на родители со аутизам, откако станаа родители, да се разликуваат и во педантерија, „тежок карактер“ поради воспитувањето и начинот на живот во семејството, што влијае на карактеристичните карактеристики на нивните деца.

Покрај тоа, многу почесто децата со аутизам се раѓаат во семејства со поволна семејна клима. И отстапувањата откриени во однесувањето на родителите на таквите деца, се повеќе, поврзани со психолошка исцрпеност како резултат на секојдневната борба со болеста.

Некои психијатри се обидоа да го поврзат аутизмот со редоследот на раѓање на детето во семејството. Се претпоставуваше дека детето кое се родило прво во семејството почесто страда од аутизам. Сепак, подложноста кон аутизам се зголемува со бројот на раѓања во семејството (т.е., осмото дете е поверојатно да развие аутизам отколку седмото).

Истражувањата покажаа дека со раѓањето на едно дете со аутизам, ризикот да се развие кај следното дете родено во семејството е 2,8 пати поголем. Веројатноста за појава на болеста исто така се зголемува ако барем еден од родителите има аутизам.

Теоријата за значењето на вирусна инфекција кај мајката за време на бременоста (,), што предизвикува повреда на формирањето на феталниот мозок, доби најмногу докази. Не се пронајдени докази за развој на аутизам поради вакцинација, ниту пак е потврдена претпоставката за нејзина појава поради неправилна исхрана.

Најверојатно, тоа е комбинација на генетски фактори и негативни ефекти врз фетусот (инфекција или токсични супстанции) што е важно.

Знаци на болеста

Клиничките манифестации на аутизмот се повеќеслојни како и самата личност. Не постојат единствени клучни симптоми: комплексот на симптоми на секој пациент се формира под влијание на самата личност и околината, секое аутистично дете е уникатно.

Аутизмот е отстапување од светот на реалноста во светот на внатрешните тешкотии и искуства. Детето нема секојдневни вештини и емоционална врска со саканите. Таквите деца имаат непријатност во светот на обичните луѓе, бидејќи не ги разбираат нивните емоции и чувства.

Симптомите на оваа мистериозна болест зависат од возраста. Експертите разликуваат 3 групи манифестации на аутизам: рани (кај деца под 2 години), деца (од 2 до 11 години), адолесцентни (од 11 до 18 години) аутизам.

Знаци на аутизам кај деца под 2 -годишна возраст:

бебето не е доволно приврзано за мајката: тој не и се насмевнува, не ги влече рацете кон неа, не реагира на нејзиното заминување, не препознава блиски роднини (дури и мајката);
детето не гледа во очи и во лице кога се обидува да комуницира со него;
не постои „држење на подготвеност“ при земање на бебето во раце: тој не ги испружува рацете, не притиска врз градите и затоа може дури и да одбие да дои;
детето претпочита да игра сам со иста играчка или дел од неа (тркало од машина за пишување или исто животно, кукла); другите играчки не предизвикуваат интерес;
зависноста од играчки е необична: обичните детски играчки се од мал интерес, детето со аутизам може долго време да гледа или да поместува предмет пред неговите очи, следејќи го неговото движење;
не одговара на неговото име со нормална острина на слухот;
не го привлекува вниманието на другите на темата што го предизвика неговиот интерес;
не му треба внимание или каква било помош;
се однесува кон секое лице како со нежив предмет - го турка од нивниот пат или едноставно ги заобиколува;
има задоцнување во развојот на говорот (не оди на возраст од една година, не изговара едноставни зборови за една и пол година, туку едноставни фрази на 2 години), но дури и со развиен говор, детето ретко и неволно зборува;
бебето не сака промени, им се спротивставува; какви било промени предизвикуваат вознемиреност или лутина;
недостаток на интерес, па дури и агресија кон другите деца;
лош сон, несоница е карактеристична: детето лежи долго време со отворени очи;
намален апетит;
развојот на интелигенцијата може да биде различен: нормален, забрзан или заостанат, нерамномерен;
несоодветна реакција (тежок страв) на мали надворешни дразби (светлина, тивка бучава).

Манифестации на аутизам од 2 до 11 години (покрај горенаведените симптоми, се појавуваат и нови):

на возраст од 3-4 години, бебето не зборува или зборува само неколку зборови; некои деца постојано го повторуваат истиот звук (или збор);
развојот на говорот кај некои деца може да биде чуден: детето почнува да зборува веднаш со фрази, понекогаш логично („на возрасен начин“) конструирани; понекогаш ехолалија е карактеристична - повторување на претходно чуена фраза додека ја одржува својата структура и интонација;
исто така е поврзан со ефектот на ехолалија неправилна употреба на заменки и незнаење за сопственото „јас“ (детето се нарекува себеси „ти“);
детето никогаш нема да започне разговор сам, не го поддржува, нема желба за комуникација;
промените во вообичаеното опкружување предизвикуваат вознемиреност, но позначајно за него е отсуството на предмет, а не личност;
карактеристика е несоодветен страв (понекогаш од највообичаениот предмет) и, во исто време, отсуство на чувство за вистинска опасност;
детето врши стереотипни дејства и движења; може да седи во креветче долго време (вклучително и ноќе), монотоно се ниша на страните;
сите вештини се стекнуваат со тешкотии, некои деца не можат да научат да пишуваат, читаат;
некои деца успешно ја покажуваат способноста за музика, цртање, математика;
на оваа возраст децата „заминуваат“ во својот свет колку што е можно повеќе: тие честопати имаат неразумно (за другите) плачење или смеа, напад на гнев.

Манифестации на аутизам кај деца по 11 -годишна возраст:

иако детето до оваа возраст веќе има вештини за комуникација со луѓе, тој сепак се стреми кон осаменост, не чувствува потреба за комуникација. Во некои случаи, аутистично дете може да избегне контакт со очи кога комуницира, или, обратно, гледа внимателно во очи, се приближува премногу или се оддалечува кога зборува, зборува многу гласно или многу тивко;
изразите на лицето и гестовите се премногу ретки. Задоволен израз на лицето го отстапува местото на незадоволство кога луѓето се појавуваат во собата;
речникот е лош, одредени зборови и фрази често се повторуваат. Говорот без интонација наликува на робот;
смета дека е тешко да биде првиот што ќе започне разговор;
неразбирање на емоциите и чувствата на друго лице;
неможноста да се изградат пријателски (романтични) врски;
се слави смиреноста и довербата само во позната средина или ситуација, и силни чувства - во случај на какви било промени во животот;
голема приврзаност кон одредени предмети, навики, места;
многу деца се одликуваат со моторна и психомоторна ексцитабилност, дезинхибиција, често во комбинација со агресија и импулсивност. Други, напротив, се пасивни, летаргични, инхибирани, со слаб одговор на дразби;
периодот на пубертетот е потежок, со чест развој на агресија кон другите, депресија, анксиозност ментални нарушувања, епилепсија;
на училиште, некои деца создаваат имагинарен впечаток за генијалци: тие лесно можат да ја повторат песната или песната напамет, слушајќи ги еднаш, иако останатите предмети им е тешко да ги изучуваат. Впечатокот за „гениј“ е надополнет со концентрирано „паметно“ лице, како детето да размислува за нешто.

Овие знаци не мора да укажуваат на аутизам. Но, ако се најдат, треба да побарате совет од специјалист.

Варијанта на аутизам (неговата поблага форма) е Аспергеров синдром. Нејзината карактеристика е тоа што децата имаат нормален ментален развој и доволен вокабулар. Но, во исто време, комуникацијата со другите луѓе е тешка, децата не се способни да ги разберат и изразат емоциите.

Дијагностика

Дијагнозата за "аутизам" се поставува врз основа на комбинација на клинички манифестации и абнормалности во однесувањето на детето.

Можно е да се сомневате во развој на аутизам кај доенчиња на возраст од 3 месеци. Но, ниту еден лекар не може точно да ја потврди дијагнозата на толку рана возраст. Аутизмот во детството почесто се дијагностицира на 3 -годишна возраст, кога манифестациите на болеста стануваат очигледни.

Дијагнозата на оваа патологија, дури и за искусен специјалист, е далеку од едноставна. Понекогаш на лекарот му се потребни повеќекратни консултации, разни тестови и набудување за диференцијална дијагноза со состојби слични на неврози, генетски болести со ментална ретардација.

Некои симптоми може да бидат вообичаени кај здрави деца. Не е толку важно присуството на знак, колку систематската природа на нејзината манифестација. Комплексноста лежи и во разновидноста на симптомите на аутизам, кои можат да бидат изразени во различни степени на сериозност. На пример, способен студент може да биде повлечен по карактер. Затоа, важно е да се откријат неколку знаци, нарушување на перцепцијата на реалниот свет.

Откриени абнормалности во однесувањето на детето, родителите треба да контактираат со детски психијатар кој може да дијагностицира кај детето ментално нарушување. Сега се формирани Центри за развој на деца во големите градови. Специјалисти во нив (детски невролози, психијатри, логопеди, психолози, итн.) Се занимаваат со рана дијагноза на нарушувања во развојот кај децата и препораки за нивно лекување.

Во отсуство на центар, дијагнозата ја воспоставува комисија со учество на педијатар, детски психијатар, психолог и наставници (воспитувачи).

Во Соединетите држави, за сите деца на возраст од 1,5 години, родителите се тестираат да го исклучат аутизмот кај детето (тестот се нарекува „Тест за аутизам за мали деца“). Овој едноставен тест може да им помогне на родителите сами да одлучат за потребата да се консултираат со специјалист за своето дете.

На секое од прашањата треба да се одговори со „да“ или „не“:

Дали му се допаѓа на детето кога го земаат во раце, го ставаат на колена, се лулаат?
Дали детето е заинтересирано за други деца?
Дали детето сака да се качува некаде, да се качува по скали?
Дали вашето дете сака игри со родители?
Дали детето имитира каква било акција („подготвување чај“ во чинија за играчки, ракување со машина за пишување, итн.)?
Дали вашето дете го користи показалецот за да покаже предмет од интерес?
Дали тој некогаш донел предмет да ви покаже?
Дали бебето гледа во очите на странец?
Покажете со прст кон нешто надвор од видното поле на бебето и кажете: „Гледај!“ Или кажи го името на играчката („автомобил“ или „кукла“). Проверете ја реакцијата на детето: дали ја сврте главата за да го погледне предметот (а не движењето на вашата рака)?
Неопходно е да му дадете на детето играчка лажица и чаша и да го замолите да "направи чај". Дали детето ќе ја поддржи играта и ќе се преправа дека прави чај?
Поставете го вашето дете прашањето „Каде се коцките? или кукла “. Дали бебето ќе покаже со прст кон оваа ставка?
Дали детето може да изгради пирамида или кула од блокови?

Ако повеќето одговори се „не“, тогаш детето има голема веројатност да има аутизам.

Што треба да направат родителите ако кај детето се дијагностицира аутизам?

Долго време, многу родители не можат да се помират со таква дијагноза, објаснувајќи сами за промените во однесувањето на детето според неговата личност, карактеристични карактеристики.

Каков совет можете да им дадете на родителите?

Нема потреба да се одрекува дијагнозата. Навистина, за да се постави дијагноза, лекарите оценија според многу критериуми.
За да разберете и прифатите дека оваа патологија нема да исчезне со текот на годините и нема да се излечи, тоа е за цел живот.
Треба да работите многу со дете за да ги израмните манифестациите на аутизам. Не само советите на експертите, туку и родителите на други деца со аутизам можат да помогнат во ова: можете да го користите туѓото искуство во развојот на детето со средба во кругови на такви родители или на форум на Интернет.
Разберете дека е скапо да работите со дете, затоа што со возраста, манифестациите само ќе се влошат. Колку порано се започне корективниот третман, толку се поголеми шансите за успех.
Дијагнозата за аутизам не е реченица. На возраст од 3-5 години, тешко е да се каже за сериозноста на процесот и неговиот развој. Во многу случаи, можна е социјална адаптација и стекнување професија.
Треба да користите помош од специјалисти за спроведување на говорна терапија, корективни, педагошки техники за да го промените интелектуалниот развој, психомоторното и емоционалното однесување на детето. Консултациите на психолози, дефектолози, логопеди ќе помогнат во формирањето вештини, корекција на нарушувањата во комуникацијата и социјална адаптација.

Третман за аутизам кај деца

Не е развиен третман со лекови за аутизам. Главниот метод на лекување е психотерапија и адаптација на детето во животот во општеството. Третманот за аутизам е долг и тежок (психолошки и физички) процес.

Претпоставката за ефикасноста на користење на диета без глутен во третманот на научниците не е потврдена во истражувањата на научниците. Елиминирањето на храната од казеин и глутен од исхраната на дете со аутизам не води кон лек.

Основни правила за третман:

Треба да се избере психијатар со искуство во работа со деца со аутизам. Непожелно е да се сменат лекарите, бидејќи секој ќе применува своја програма, која нема да му дозволи на детето да ги консолидира стекнатите вештини.
Сите роднини на детето треба да учествуваат во третманот, така што тој продолжува дома, на прошетка, итн.
Третманот се состои во постојано повторување на стекнатите вештини, така што тие не се губат со текот на времето. Стресот и болеста може да доведат до првобитна состојба и однесување.
Детето треба да има јасна дневна рутина, која треба строго да се почитува.
Неопходно е да се одржи максималната постојаност на околината, секоја ставка треба да има свое место.
Треба да се обидете да го привлечете вниманието на детето повикувајќи се на него неколку пати по име, но без да го кренете гласот.
Не можете да користите насилна принуда и казна: детето со аутизам не е во состојба да го поврзе своето однесување со казнување и едноставно нема да разбере за што е казнето.
Однесувањето со детето треба да биде логично и конзистентно за сите членови на семејството. Промената на моделите на однесување може негативно да влијае на неговата состојба.
Разговорот со детето треба да биде мирен, бавен, кратки, јасни реченици.
Во текот на денот, детето треба да има паузи за да може да биде сам. Вие само треба да бидете сигурни дека околината е безбедна за него.
Вежбањето може да му помогне на вашето дете да го ослободи стресот и да обезбеди позитивни емоции. Повеќето од овие деца сакаат скокање на брануваа.
Откако ќе го научите детето на нови вештини, треба да им се покаже во каква ситуација може да се применат (на пример, користење тоалет не само дома, туку и на училиште).
Неопходно е да го пофалите детето за успех, користејќи и зборови и други методи на охрабрување (гледање цртан филм, итн.), Постепено ќе најде врска помеѓу однесувањето и пофалбите.

Важно е самите родители да имаат пауза и одмор од овие активности, бидејќи тие предизвикуваат психолошка исцрпеност: барем еднаш годишно треба да одите на одмор и да ги доверите бабите и дедовците да се грижат за вашето дете (или наизменично да се одморат). Нема да биде излишно да посетите психолог од самите родители.

Како да го научиме детето да комуницира?

Ако детето не може да комуницира со зборови, треба да барате други опции: невербална комуникација користејќи слики, гестови, звуци или изрази на лицето.
Нема потреба да правите ништо за детето ако не побара помош. Можете да прашате дали му е потребна помош, и само ако одговорот е да, помош.
Треба постојано да се обидувате да го вклучите во какви било игри со други деца, дури и ако првите обиди предизвикуваат лутина. Иритацијата и лутината се исто така емоции. Постепено, ќе дојде разбирање дека е интересно да се комуницира.
Нема потреба да го брзате бебето - на крајот на краиштата, му треба време да ги разбере постапките.
Кога играте со вашето дете, не барајте да водите - постепено формирајте манифестација на иницијатива.
Бидете сигурни да го пофалите дека започнал комуникација самостојно.
Обидете се да создадете причина, потреба за комуникација, бидејќи ако имате с you што ви треба, тогаш нема поттик да комуницирате со возрасните, да побарате нешто.
Детето мора сам да одлучи кога треба да се заврши лекцијата (кога е уморен или уморен). Ако тој не може да каже за тоа со зборови, тогаш неговите изрази на лицето ќе кажат. Може да му помогнете да најде збор за крајот на играта („Доста“ или „Сите“).

Како да ги научиме секојдневните вештини?

Научувањето на вашето дете да ги мие забите може да потрае многу време. период, но тоа е можно. Не постои едно правило за учење за сите деца. Тоа може да биде форма на игра со обука користејќи слики, или личен пример, или која било друга опција.

Учењето да се оди во тоалет може да биде особено тешко и може да потрае неколку месеци. Подобро е да започнете со учење кога бебето е свесно за потребата да го посети тоалетот (што може да се разбере со неговото однесување или изразите на лицето).

За дете со аутизам, прекинувањето на употребата на пелени веќе ќе предизвика незадоволство. Затоа, за да не мора да го одвикнувате од користење на тенџере подоцна, подобро е да се формира навика за користење на тоалет веднаш по пелени.

Прво, пелените треба да се сменат во тоалетот, така што детето може да го поврзе одењето во тоалет со физиолошки функции. Во процесот на набудување на бебето, се препорачува да се забележи приближното време за движење на дебелото црево и мокрење кај детето. За време на овие природни активности, прво треба да му го покажете на бебето тоалетот на фотографијата и да го изговорите зборот „тоалет“.

Во приближното време на поаѓање, детето треба да се однесе во тоалет, да се соблече и да се облече во тоалетот. Не се обесхрабрувајте ако не се појави мокрење или движења на дебелото црево. И покрај тоа, треба да користите тоалетна хартија, да го облечете бебето и да ги миете рацете. Во случаи кога потребата се решава надвор од тоалетот, треба да го однесете детето во тоалет што е можно поскоро. Секоја употреба на тоалетот треба да биде придружена со пофалби или награди (дајте играчка, колачиња, итн.).

Императивно е да ве научиме како да ги миете рацете по користење на тоалет, по враќање од прошетка, пред јадење. Кога предавате, важно е да ги извршите сите дејства во строга секвенца и да не го скршите. На пример: повлечете ги ракавите; отворете ја чешмата; навлажнете ги рацете со вода; земете сапун; сапуни ги рацете; ставете сапун; измијте сапун од раце; Затворете ја чешмата; избришете ги рацете; поправете ги ракавите. На почетокот на обуката, треба да го наведете следното дејство со зборови или слики.

Настава на дете со аутизам

Аутистично дете, по правило, не може да учи во редовно училиште. Најчесто, домашното школување го прават родители или специјалист за посета. Отворени се специјални училишта во големите градови. Обуката во нив се изведува според посебни методи.

Најчестите програми за обука:

"Применета анализа на однесување": Чекор-по-чекор обука под водство на психолог од едноставни вештини до формирање говорен јазик.
„Време на подот“: методот нуди обука за лекување и комуникациски вештини што треба да се спроведе на разигран начин (родител или наставник игра со детето на подот неколку часа).
ТЕАСН програма: методот препорачува индивидуален пристап кон секое дете, земајќи ги предвид неговите карактеристики, цели за учење. Оваа техника може да се комбинира со други наставни технологии.
Методологијата за програмата „Повеќе од зборови“ ги учи родителите да го разберат невербалниот начин на комуникација со детето користејќи гестови, изрази на лицето, неговиот поглед, итн. Психологот (или родителите) му помагаат на детето во формирањето нови методи за комуникација со други луѓе, разбирливи за нив.
Социјалните приказни се бајки напишани од воспитувачи или родители. Тие треба да опишат ситуации што предизвикуваат страв и вознемиреност кај детето, а мислите и емоциите на хероите од приказните укажуваат на посакуваното однесување на детето во таква ситуација.
Метод на учење за размена на картички: се користи при тежок аутизам и во отсуство на говор кај детето. За време на процесот на учење, на детето му се помага да се сети на значењето на различните картички и да ги користи за комуникација. Ова му овозможува на детето да биде проактивно и ја олеснува комуникацијата.

Строга дневна рутина, постојани и не секогаш успешни активности со дете со аутизам оставаат отпечаток во животот на целото семејство. Ваквите услови бараат извонредно трпение и толеранција од членовите на семејството. Но, само loveубовта и трпението ќе ви помогнат да постигнете и најмал напредок.

Прогноза

Прогнозата во секој случај е различна. Навремената започната корекција може значително да ги ослабне манифестациите на болеста и да го научи детето да комуницира и да живее во општество.

Но, не можете да очекувате успех за една недела, па дури и за еден месец. Третманот на таквите деца мора да продолжи во текот на нивниот живот. За многу деца, некои промени и можноста за контакт се забележуваат по 3-4 месеци, додека во други, позитивната динамика не се постигнува со години.

Со блага форма на ментално растројство, аутистично лице може да живее независно до 20 -годишна возраст. Приближно еден од три од нив добива делумна независност од нивните родители. Со тежок тек на болеста, пациентот станува товар за семејството, има потреба од надзор на роднините, особено со намалена интелигенција и неможност за разговор.

Резиме за родители

За жал, ниту причината за развојот, ниту лекот за аутизам не се познати. Повеќето деца со аутизам имаат нормална интелигенција. Покрај тоа, некои од нив имаат извонредни способности во музиката, математиката, цртањето. Но, тие нема да можат да ги користат.

Работата со деца во која било фаза на аутизам треба да се направи што е можно порано. Нема потреба да очајувате! Користејќи многу развиени техники за корекција, во многу случаи, можете да постигнете успех. Главниот непријател на детето е времето. Секој ден без часови е чекор назад.

Кој доктор да контактира

Ако детето има аутизам, треба да го посети психијатар, по можност. Дополнителна помош во третманот и рехабилитацијата на таквите деца дава невролог, логопед, терапевт за масажа и психолог.

1, просечно: 5,00 од 5)

Многумина од нас го гледаа филмот на Бери Левинсон „Човекот од дожд“ со голем интерес. Еден од главните ликови во овој филм е Рејмонд - математички гениј, аутист. Livesивее во својот изолиран свет, во својот ум ги изведува најсложените математички пресметки. Аутизмот е гениј. Чудно? Нема ништо чудно во ова. Статистиката достапна денес убедливо докажува дека аутистите имаат десет пати поголема веројатност од обичните луѓе да покажат уникатни способности во една или друга област. Малкумина знаат дека луѓето со аутистичко размислување вклучуваат: Бил Гејтс е акционер на Мајкрософт, Ван Гог е одличен уметник, Ким Пик е математичар, д -р, писател Темпл Гранден. Во еден или друг степен, аутисти беа: Алберт Ајнштајн, Дмитриј Шостакович, Николај Гумилев, Арнолд Шенберг. Списокот на светски познати аутисти е бесконечен. Значи, што е аутизам - болест, ментално растројство, генетска болест, генијалност?

Терминот „аутизам“ за првпат беше искажан во 1911 година од швајцарскиот психијатар Ејген Блелер, кој целиот свој живот го посвети на проучување на шизофренија. Преведено од грчки "Autos" значи "јас". Триесет години подоцна, психијатарот Л. Канер ги повика малите аутисти - мудреци кои претпочитаат да живеат во својот свет.

Како се манифестира аутизмот кај дете: карактеристики на аутистичка комуникација со другите

Аутистично дете може да се роди во секое семејство. Во овој случај, социјалниот статус, благосостојбата и образованието на родителите не играат никаква улога. Нема кој да се обвини за фактот дека се појавило необично дете во семејството. Аутизмот се смета за вродена состојба или болест. Во научниот свет, с heated уште продолжуваат жестоките дискусии на тема: дали аутизмот е болест или нарушување? Сепак, контроверзните противници се едногласни во мислењето дека аутизмот е патологија што треба да се третира.

Како по правило, веднаш по раѓањето, речиси е невозможно да се одредат симптомите на болеста. Малку подоцна, по формирањето на одредени вештини кај децата, родителите забележуваат извесно нарушување во перцепцијата на светот околу нив и отстапувања во однесувањето на детето. Тешко е да се разликуваат симптомите на аутизам, бидејќи тие се индивидуални и единствени.

Аутистичко однесување во општеството

Првите знаци на аутизам се сметаат за: недостаток на социјални вештини .
Некои деца оставаат впечаток дека се глуви затоа што не зборувај , а понекогаш и не одговарајте на говорот упатен до нив .
Мали деца се врзуваат за специфични надворешни објекти Во некои форми на ова нарушување, до одредена возраст, детето се развива апсолутно нормално, но тогаш постепено ги губи веќе стекнатите вештини
Барање осаменост , желбата да се биде сам. Потрагата по осаменост е симптом што таквото дете го задржува за цел живот.
Детето со аутизам е постојано гледа настрана , избегнување контакт со очи дури и со блиски луѓе.

Еден од овие знаци не може да се дијагностицира како аутистично нарушување. Таквата дијагноза се поставува врз основа на комбинација од неколку симптоми. специјални тестови помагаат.

Статистиката вели дека од секои илјада, едно дете страда од ова нарушување. Сепак, има многу повеќе аутистични деца, бидејќи многу од ова нарушување се благи и родителите не одат на лекари. Тие се сигурни дека желбата на детето за осаменост се објаснува со особеностите на неговиот карактер. Ова нарушување е почеста кај момчињата. На почетокот на патологијата не влијае на кој било начин однесувањето на членовите на семејството. Затоа, невозможно е да се каже дека бебето станало аутистично поради погрешниот став на таткото или мајката кон него.

Како да се идентификува аутизмот кај детето по однесување, интереси: знаци

Карактеристики на однесување и интереси на аутистично дете

Мама со наклонетост му се обраќа на бебето - тој останува апсолутно рамнодушен. Нема насмевка на лицето, тој не реагира на неговото име на кој било начин.
Секоја промена во вообичаениот начин на живот предизвикува паника кај детето.
Детето не реагира на кој било начин на влажна облека.
Детето претпочита одредена шема на бои. На пример, тој сака само кафеави играчки, си дозволува да носи само сина облека, итн.
Детето никогаш не игра со врсници, претпочитајќи да си игра со работи.
Детето постојано ги повторува истите фрази.
Реагира на какви било надворешни звучни дразби со забележително задоцнување.
Се разликува во изливи на агресија.
Секој предмет мириса.
Гласното зборување предизвикува агресија или иритација.
Чувството на опасност кај детето е нарушено.
Луѓето со аутизам можат физички да се повредат.
Еден од водечките симптоми на ова нарушување се нарушените комуникациски вештини. Децата со ова нарушување почнуваат да зборуваат многу подоцна и, по правило, никогаш не користат гестови. Некои, напротив, знаејќи многу зборови, едноставно не ги користат. Тие претпочитаат да земат возрасно лице за рака и да ги водат до темата што им е потребна. Постарите деца може да не забележат - отсуство на сакани во куќата.
Аутистично лице може да гледа во еден објект со часови.
Детето сака долго да се врти околу својата оска, да мавта со рацете, да оди на прсти. Овие движења се повторуваат од ден на ден.
Целта на таквата детска игра може да биде едноставен распоред на играчки во еден ред.

Кои нарушувања на подвижноста се чести кај децата со аутизам?

Моторниот развој кај децата со аутизам се карактеризира со повреда на тонусот на мускулите, слаба контрола на рамнотежата и недостаток на прецизност во движењата.
Мали деца слабо го чувствуваат нивното тело во вселената , затоа, нивните движења не се координирани, ограничени или слаби. Нивното одење најчесто е тешко и бурно.
Совладувањето качување по скали е многу тешка задача за аутистите. .
Детето не не може да научи да вози велосипед.
Доволно е за него тешко се фаќаат и држат предмети .

Децата со аутизам се многу несмасни кога ги следат наредбите на нивните родители. Меѓутоа, ако бебето одлучи да направи нешто сам, може да ги покаже најреалните чуда на умешност. Таквите деца се карактеризираат со доброволна, спонтана активност.

Аутизам во детството: Знаци на невообичаена чувствителност

Акутната чувствителност кај децата со аутизам може да се манифестира на различни начини:

Некои деца не можат да поднесат гласна музика.
Други се во паника од изгледите за промена во нова облека.
Други покажуваат знаци на вознемиреност кога некој ќе ја допре косата.
Четвртиот - со голема тешкотија толерираат нови мириси.
Петто - падне во ступор, гледајќи трепкачка светлина.
Шесто - не прифаќајте физички контакт.

Поради преосетливост, децата со аутизам многу тешко поднесуваат каква било промена на животната средина. Не можејќи да се справат со товарот што им паднал, тие можат да ја изгубат контролата врз своето однесување.

Зошто децата со аутизам имаат тенденција да се повредат себеси и да не се плашат од опасност?

Зошто детето со аутизам може да си наштети себеси?

Многу деца со аутизам имаат однесување на самоповредување. Што значи тоа? Бебето може да почне да ја удира главата на подот, гризејќи ја кожата на раката или ногата. Понекогаш . Обично, луѓето со аутизам се повредуваат во време кога околината станува речиси неподнослива за нив. На пример, музиката се слуша гласно во позадина, луѓето се смеат, постојано светка светло итн. Детето е воведено во ќорсокак, се чувствува лошо и почнува да се повредува за да ја ослободи наталожената напнатост. Во овој случај, физичката болка е филтер што ви овозможува да ја смирите ситуацијата и да се фокусирате на други "болни" сензации. Се разбира, бебето во овој момент може да направи доста сериозна штета за себе. Затоа, родителите треба да ги отстранат сите фактори што предизвикуваат самоповредувачко однесување што е можно поскоро.

Некои луѓе со аутизам немаат чувство на опасност, нивниот инстинкт за самоодржување не функционира. Родителите имаат впечаток дека нивното дете самиот бара опасност. Дури и откако доби негативно искуство, тој постојано ги повторува небезбедните постапки. На пример, откако еднаш падна од необезбедена скала, се качува и паѓа назад на неа. Следниот ден, можете да ја гледате истата слика со ужас. За среќа, ова нарушување не е вообичаено кај децата.

Во основа, децата со аутизам, напротив, се вознемирени и многу се плашат. Но, ако бебето нема чувство на опасност, родителите треба да го заштитат и внимателно да ги следат неговите движења. Се разбира, ако еднаш паднал од високо столче, тргнете го од опасност. Родителите треба да запомнат дека луѓето со аутизам не препознаваат или се сеќаваат на ситуации кои бараат претпазливост.

Како се манифестира аутизмот кај децата: гастроинтестинални нарушувања, нарушување на спиењето, склоност кон напади, епилепсија.

Гастроинтестинални нарушувања

Гастроинтестиналните нарушувања се меѓу најчестите симптоми поврзани со аутизам. Луѓето со аутизам често страдаат од запек, дијареа, воспаление на гастроинтестиналниот тракт. Некои американски лекари веруваат дека гастроинтестиналните проблеми негативно влијаат на текот на оваа болест. Невербалните аутисти не можат да објаснат што ги загрижува, што значително ја отежнува дијагнозата.

Проблеми со воведување на нова храна во исхраната

Како по правило, децата со такви нарушувања претпочитаат да јадат само нивната вообичаена храна; прилично е тешко да се вклучи нова храна во нивната исхрана. Многу од нив имаат зголемена чувствителност кон вкусот на храната.

Проблеми со спиењето

Повеќето луѓе со аутизам имаат нарушувања на спиењето. Многу често го мешаат денот со ноќта, тешко е да ги легнете во кревет, честопати страдаат од несоница. Нивниот сон е немирен и вознемирувачки. Овие бебиња имаат спиење од еден до два часа.

Тенденција за напад

Друг истовремен симптом на ова нарушување се нападите. Напади може да се појават на речиси секоја возраст. Кај децата, вреќи одеднаш се појавуваат под очите, има: изразена мускулна напнатост, грчење на екстремитетите, грчевити контракции на мускулите на лицето. Детето страда од прилично силни главоболки. Со возраста, пациентите имаат поголема веројатност да развијат епилепсија. На првите симптоми на напади, итно е да се консултирате со невролог.

Секој ден има с and повеќе бебиња со дијагноза на аутизам. Оваа преваленца на болеста е поврзана првенствено со подобрена дијагностика. Често, талентираните и надарени деца во Русија ја пропуштаат дијагнозата за аутизам. Таквите деца бараат посебно внимание кон себе и мора да бидат социјализирани во општеството.

Што е тоа?

Со едноставни зборови, „Аутизам“ е ментално пореметување или болест која се карактеризира со ментални промени, губење на социјална адаптација во општеството и изменето однесување.Обично, детето има постојано кршење на интеракцијата во општеството.

Честопати, аутизмот не се дијагностицира долго време, бидејќи родителите ги припишуваат промените во однесувањето на карактеристиките на карактерот на бебето.

Навистина болеста може да биде блага. Во овој случај, идентификувањето на првите карактеристични знаци и препознавањето на болеста е многу тешка задача не само за родителите, туку и за лекарите.

Во Европа и САД, дијагнозата на аутизам е многу почеста. Ова се должи на присуството на одлични критериуми за дијагностицирање,кои овозможуваат комисијата на лекари точно да дијагностицира дури и во случај на лесна болест или во тешки клинички случаи.

Кај бебињата со аутизам, се случуваат различни промени во церебралниот кортекс. Тие се појавуваат веднаш по раѓањето. Сепак, тие можат да се појават многу подоцна, по многу години. Болеста продолжува без периоди на стабилна ремисија. Со долг тек на болеста и употреба на разни психотерапевтски техники кои можат да го подобрат однесувањето на детето со аутизам, родителите може да забележат одредено подобрување.

До денес, не е развиен специфичен третман. Ова значи дека за целосно лекување на болеста, за жал, е невозможно.

Преваленца

Статистиката за појавата на аутизам во САД и Европа значително се разликува од руските податоци. Ова првенствено се должи на високата стапка на откривање на болните деца во странство. Странските лекари и психолози користат бројни прашалници и дијагностички тестови за однесување кои им овозможуваат точно да ја постават точната дијагноза кај бебињата од која било возраст.

Во Русија, статистиката е сосема поинаква. Често, не сите бебиња ги имаат првите симптоми на болеста на време и во рана возраст. Руските деца кои страдаат од аутизам честопати остануваат едноставно повлечени мали деца.

Симптомите на болеста се "припишуваат" на карактеристиките на карактерот и темпераментот на детето, што доведува до сериозни последици. Таквите деца последователно слабо се интегрираат во општеството, не можат да се најдат во професијата или не успеваат да создадат добро и среќно семејство.

Преваленцата на болеста не е повеќе од 3%.Момчињата најчесто страдаат од аутизам. Обично овој сооднос е 4: 1. Девојките од семејства каде што има многу случаи на аутизам кај роднините, исто така, можат да ја добијат оваа ментална болест.

Најчесто, првите живописни симптоми на болеста се откриваат само на возраст од три години. Болеста, како по правило, се манифестира дури и на порана возраст, меѓутоа, до 3-5 години во повеќето случаи останува непризната.

Зошто децата се раѓаат со нарушување на спектарот на аутизам?

До денес, научниците с yet уште не се договориле за заедничко мислење за ова прашање. Во развојот на аутизмот, многу експерти веруваат дека се виновни неколку гени, кои предизвикуваат нарушување во работата на некои делови од церебралниот кортекс. Често, кога се анализираат случаи на болест, станува очигледно силно изразена наследност.

Друга теорија за болеста е мутациона.Научниците веруваат дека причината за болеста може да бидат различни мутации и дефекти во генетскиот апарат на одредена индивидуа.

Различни фактори можат да доведат до ова:

ефектот на јонизирачко зрачење врз фетусот за време на бременоста на мајката;
инфекција со бактериски или вирусни инфекции на фетусот за време на интраутериниот развој;
изложеност на опасни хемикалии кои имаат тератоген ефект врз нероденото дете;
хронични заболувања на нервниот систем кај мајката, во кои долго време земала разни симптоматски психотропни лекови.

Ваквите мутагени ефекти, според американските експерти, доста често доведоа до разни нарушувања карактеристични за аутизмот.

Таквиот ефект врз фетусот е особено опасен во текот на првите 8-10 недели од моментот на зачнувањето. Во тоа време, започнува да се формира положување на сите витални органи, вклучително и областите на церебралниот кортекс одговорни за однесувањето.

Ген или мутациски нарушувања кои се во основата на болеста на крајот доведуваат до појава на специфично оштетување на одредени области на централниот нервен систем. Како резултат на тоа, координираната работа помеѓу различните неврони одговорни за социјална интеграција е нарушена.

Исто така, постои промена во функциите на огледалните клетки на мозокот, што доведува до појава на специфични симптоми на аутизам, кога бебето постојано може да изврши било кој од ист тип на дејствување и да изговори поединечни фрази неколку пати.

Прегледи

Во моментов, се користат многу различни класификации на болеста. Сите тие се поделени според варијантите на текот на болеста, сериозноста на манифестациите, а исто така и земајќи ја предвид фазата на болеста.

Не постои единствена работна класификација што би се користела во Русија. Во нашата земја, во моментов е во тек развојот и рационализацијата на специфични критериуми за болеста, што ќе ја заснова дијагнозата на болеста.

Аутизмот обично може да има неколку форми или варијации:

Типично.Со оваа опција, знаците на болеста се појавуваат сосема јасно веќе во детството. Децата се одликуваат со поповлечено однесување, недостаток на вклученост во игри со други деца, тие не остваруваат контакт дури и со блиски роднини и родители. Подобрувањето на социјалната интеграција бара цела низа разни психотерапевтски процедури и помош од детски психолог кој е добро упатен во овој проблем.
Атипично.Оваа атипична варијанта на болеста се јавува во многу подоцнежна возраст. Обично по 3-4 години. Оваа форма на болеста се карактеризира со манифестација на не сите специфични знаци на аутизам, туку само некои. Атипичниот аутизам се дијагностицира прилично доцна. Често, ненавремено дијагностицирање и одложена дијагноза доведува до развој на поупорни симптоми кај детето, кои се многу полоши подложни на терапија.
Скриено.Нема точна статистика за бројот на бебиња со оваа дијагноза. Во оваа форма на болеста, манифестацијата на главните клинички симптоми е исклучително ретка. Многу често, бебињата се сметаат за едноставно премногу повлечени или интровертни. Таквите деца практично не дозволуваат странци да влезат во нивниот внатрешен свет. Многу е тешко да се воспостави комуникација со дете дијагностицирано со аутизам.

Како се разликува блага форма од тешка?

Тежината на аутизмот може да има неколку форми. Најблагата форма се јавува во повеќето случаи. Се карактеризира со прекршувања на социјалната адаптација, кога бебето не сака да воспостави контакти или да комуницира со други луѓе.

Важно е да се разбере дека тој го прави ова не поради скромност или прекумерна изолација, туку едноставно поради манифестациите на болеста. Таквите деца, по правило, почнуваат да зборуваат доцна.

Повреди на сопствената личност со лесна форма на болеста практично не се случуваат. Децата можат да остварат контакт со најблиските луѓе. Обично, детето избира неколку членови на семејството кои, според него, се однесуваат кон него со поголема грижа и внимание. Малите деца со аутизам не прифаќаат добро телесни контакти. Обично, детето се обидува да се оддалечи од прегратката или не сака бакнување.

Бебиња со потешка болестобидете се на секој можен начин да избегнете контакт со други луѓе. Дури и допирање или гушкање од блиски роднини може да им нанесе тешка ментална траума. Само најблиските луѓе, според детето, можат да го допрат. Ова е многу важен клинички знак на болеста. Детето со аутизам е многу чувствително на какво било мешање во неговиот личен простор уште од рана возраст.

Некои тешки варијанти на болеста се карактеризираат со ментални склоности кон самоповредување. Таквите бебиња може дури и да се каснат или да се обидат да нанесат разни повреди на постара возраст.

Ваквата манифестација е ретка, сепак, бара итна консултација со психијатар и назначување специјални лекови кои ги намалуваат манифестациите на агресија кон сопствената личност.

Лесната форма на болеста често останува недијагностицирана, особено во Русија.Манифестациите на болеста едноставно се припишуваат на особеностите на развојот на детето или уникатноста на неговиот карактер. Таквите деца можат да пораснат и да ја носат болеста во зрелоста. Текот на болеста може да варира во различни возрасти. Сепак, класичното кршење на социјалната интеграција се забележува речиси постојано, без ремисија.

Тешките форми на болеста, кои често се манифестираат со целосна присилна изолација на бебето од надворешниот свет, се многу полесно да се одредат.

Однесувањето на детето со тежок аутизам се манифестира со изразена неподготвеност да комуницира со било кој народ. Таквите деца се повеќе подготвени да бидат сами. Ова им носи мир на умот и не го нарушува нивниот вообичаен начин на живот.

Неуспехот да се обезбеди терапевтска психотерапија може да доведе до влошување на состојбата и целосно социјално несоодветно прилагодување на детето.

Симптоми и први знаци

Манифестациите на болеста може да се проверат веќе во првите години од животот на детето. Со внимателна и внимателна анализа на однесувањето на бебето, дури и во многу рана возраст, може да се идентификуваат првите карактеристични знаци на синдром на аутизам. Постојат посебни психолошки карактеристики и карактеристики за оваа болест.

Главните карактеристики на болеста може да се поделат во неколку главни категории:

Неподготвеност да се создадат нови социјални контакти.
Нарушени интереси или употреба на специјални игри.
Повторување на типични дејства многу пати.
Повреда на говорното однесување.
Промена на интелигенцијата и различни нивоа на ментален развој.
Промена на сопственото чувство за личност.
Повреда на психомоторните функции.

Неволноста да се создадат нови социјални контакти се манифестира кај бебињата од раѓање.Отпрвин, децата не сакаат да одговорат на секој допир од најблиските луѓе. Дури и прегратките или бакнежите на родителите не предизвикуваат позитивни емоции кај децата со аутизам. Таквите деца однадвор изгледаат премногу мирни, па дури и „ладни“.

Децата практично не реагираат на насмевки и не ги забележуваат „гримасите“ што им ги прават родителите или блиските роднини. Тие честопати го насочуваат погледот кон некој предмет што е од голем интерес за нив.

Новороденчиња со синдром на аутизам можат да гледаат играчка со часови или да зјапаат во еден момент.

Децата практично не доживуваат изразена радост од нови подароци. Децата од првата година од животот можат да бидат апсолутно неутрални кон сите нови играчки. Најчесто, тешко е да се постигне дури и насмевка како одговор на подарок од такви бебиња. Во најдобар случај, дете со аутизам едноставно ќе ја сврти играчката неколку минути во пенкалата, а потоа ќе ја одложи на неодредено време.

Децата над една година се многу селективни во изборот на блиски луѓе. Тие обично избираат не повеќе од две лица.Ова се должи на неподготвеноста да се создадат блиски контакти, бидејќи тоа доведува до тешка непријатност за бебето.

Обично тие избираат еден од родителите како свој „пријател“. Тоа може да биде и тато и мајка. Во некои случаи, баба или дедо.

Децата со аутизам практично не контактираат со своите врсници или мали деца од различна возраст. Секој обид да се наруши сопствениот удобен свет може да им донесе на овие деца тешка непријатност.

Тие се обидуваат на секој можен начин да избегнат каква било трауматска ситуација за нивната психа. Децата со аутизам практично немаат пријатели. Тие доживуваат тешкотии да стекнат нови познаници во текот на нивниот живот.

Првите сериозни проблеми кај таквите бебиња се појавуваат на возраст од 2-3 години. Обично во тоа време, децата се испраќаат во градинка. Како по правило, болеста се открива таму, бидејќи станува едноставно невозможно да не се забележат карактеристичните манифестации на болеста.

Кога посетуваат градинка, однесувањето на аутистичните бебиња остро се истакнува.Изгледаат повеќе повлечени од другите деца, можат да се држат настрана, да играат со часови со иста играчка, изведувајќи некакви стереотипни повторувачки движења.

Децата со аутизам имаат тенденција да имаат повеќе отуѓени однесувања. Повеќето мали деца практично не прашуваат ништо. Ако им треба нешто, тогаш претпочитаат да го земат сами без надворешна помош.

Малите деца под тригодишна возраст можат да бидат слаби тренинзи за тенџере.

Ако побарате од детето да ви даде играчка или некој предмет, тогаш почесто отколку не тој нема да му ги даде на рацете, туку едноставно ќе го фрли на подот. Ова е манифестација на нарушена перцепција за каква било комуникација.

Децата со аутизам не се секогаш целосно пасивни во нова непозната група. Често, кога се обидува да воведе болно дете во ново општество, може да доживее живописни негативни изливи на лутина или агресија кон другите. Ова е манифестација на кршење или инвазија на сопствените граници и таков пријатен и најважен безбеден внатрешен свет за децата со аутизам. Проширувањето на какви било контакти може да доведе до насилни изливи на агресија и влошување на менталната благосостојба.

Нарушени интереси или употреба на специјални игри

Многу често, децата со аутизам остануваат рамнодушни кон какви било активни рекреативни активности. Се чини дека тие се во својот внатрешен свет. Влезот во овој приватен простор обично е затворен за други луѓе. Секој обид да се научи детето да игра многу често доведува до целосен неуспех на овој потфат.

Децата со аутизам избираат 1-2 омилени играчки,со кого поминуваат огромно време. Дури и со голем избор на различни играчки, тие остануваат целосно рамнодушни кон нив.

Внимателно набудување на играта на детето со аутизам може да покаже строго повторување на редоследот на дејствата што ги извршува. Ако момче си игра со чамци, тогаш многу често ги реди сите бродови што ги има во една линија. Детето може да ги сортира по големина, боја или според некои посебни карактеристики за него. Врши таква акција секој пат пред натпреварот.

Строгата уредност често се манифестира кај децата со аутизам во с. Ова е манифестација на удобен свет за нив, во кој сите предмети се на нивно место и отсуство на хаос.

Сите нови предмети што се појавуваат во животот на аутистично дете му нанесуваат тешка ментална траума. Дури и преуредувањето на мебелот или играчките може да предизвика сериозен напад на агресија кај бебето или, обратно, да го доведе детето во состојба на целосна апатија. Подобро е сите предмети да останат на нивните места во секое време. Во овој случај, бебето ќе се чувствува поудобно и порелаксирано.

Девојките со аутизам исто така доживуваат промена во формата на игра. Забележете како бебето си игра со својата кукла. За време на таквата лекција, таа ќе ги извршува сите движења и дејства според воспоставениот алгоритам секој ден. На пример, таа прво ќе ја чешла косата, потоа ќе ја измие куклата, а потоа ќе се пресоблече. И никогаш обратно! С Everything е во строго утврдена низа.

Оваа конзистентност на дејствија кај деца со аутизам се должи на особеноста на нарушеното ментално однесување, а не на карактерот. Ако се обидете да разјасните со детето зошто ги прави истите постапки секој пат, тогаш нема да добиете одговор. Детето едноставно не забележува какви дејства прави. За перцепција на сопствената психа, ова е апсолутно нормално.

Повторување на типични дејства

Однесувањето на мало дете со аутизам не е секогаш многу различно од начинот на кој комуницира здраво дете. Таквите деца однадвор изгледаат апсолутно нормално, бидејќи изгледот на бебињата практично не се менува.

Децата со аутизам често не заостануваат во физичкиот развој и воопшто не се разликуваат по изглед од нивните врсници. Меѓутоа, поблиското набудување на однесувањето на детето може да открие некои дејства кои се разликуваат од вообичаеното однесување.

Честопати, малите деца со аутизам може да повторуваат различни зборови или комбинации од повеќе букви или слогови. Ваквите нарушувања може да се појават и кај момчињата и кај девојчињата.

Овој симптом може да се манифестира на различни начини:

Повторување на броење или последователно именување на броеви.Честопати, аутистичните деца бројат повеќе пати во текот на денот. Таквата активност му дава на детето удобност, па дури и позитивни емоции.
Повторување на зборови што претходно ги кажал некој.На пример, по прашањето „колку години имаш?“, Детето може да повтори „јас имам 5 години, 5 години, 5 години“ неколку десетици пати. Многу често, овие деца повторуваат една фраза или збор најмалку 10-20 пати.

Во други случаи, децата со аутизам може да ја извршуваат истата активност во текот на долг временски период. На пример, тие постојано се исклучуваат и палат светлото. Некои мали деца честопати ги отвораат или исклучуваат славините за вода.

Друга карактеристика може да биде постојано стегање на прстите или ист тип на движење на нозете и рацете. Ваквите типични дејствија, повторени многу пати, им носат мир и спокој на бебињата.

Во поретки случаи, бебињата можат да вршат други слични дејства, на пример, да шмркаат разни предмети. Многу научници го припишуваат ова на фактот дека прекршувањата се случуваат во оние области на церебралниот кортекс кои се активни за перцепција на мириси. Мирисот, допирот, видот и вкусот се исто така области на сетилна перцепција кај дете со аутизам кои често се оштетени и се манифестираат.

Прекршувања на вербално однесување

Нарушувањата на говорот се чести кај децата со аутизам. Тежината на манифестациите е различна. Со поблага форма на болеста, по правило, нарушувањата на говорот не се значително изразени. Во потежок тек, може да има целосно одложување на развојот на говорот и стекнување на постојани дефекти.

Болеста може да се манифестира на различни начини. Честопати, децата со аутизам почнуваат да зборуваат доцна. Како по правило, откако детето ќе ги изговори првите неколку зборови, може да молчи долго време. Лексиката на бебето се состои од само неколку зборови. Тој често ги повторува многу пати во текот на денот.

Малите деца со аутизам не го прошируваат својот вокабулар добро. Дури и при меморирање зборови, тие се обидуваат да не користат голем број на различни комбинации во својот говор.

Карактеристика на говорното однесување кај бебе над две години е споменување на предмети во трето лице.Најчесто, детето ќе се нарекува по име или ќе каже, на пример, "девојката Олиа". Заменката „јас“ речиси никогаш не се слуша од дете со аутизам.

Ако го прашате детето дали сака да плива, детето може да одговори „сака да плива“ или да се нарече себеси со името „Костја сака да плива“.

Многу често, децата со аутизам не одговараат на директни прашања што им се упатени. Тие може да молчат или да избегнат одговор, да го префрлат разговорот на други теми или едноставно да го игнорираат. Ова однесување е поврзано со болна перцепција за нови контакти и обид да се нападне личен простор.

Ако детето е заразено со прашања или поставува премногу прашања за кратко време, тогаш детето може да реагира дури и многу насилно, покажувајќи агресија.

Постарите деца честопати имаат многу интересни фрази и фрази во својот говор.Тие совршено се сеќаваат на разни бајки и поговорки.

Дете со аутизам лесно може да рецитира извадок од песната на Пушкин на возраст од пет години или да прогласи сложена песна.

Овие деца честопати имаат тенденција за рима. На помлада возраст, за бебињата е големо задоволство многу пати да повторуваат различни рими.

Комбинацијата на зборови може да изгледа сосема бесмислена, а во некои случаи дури и заблуда. Сепак, за децата со аутизам, повторувањето на овие рими е забавно и позитивно.

Промена на интелигенцијата и различни нивоа на ментален развој

Одамна се мислеше дека децата со аутизам се ментално заостанати. Но, ова е огромна заблуда! Голем број на аутистични бебиња имаат највисоко ниво на коефициент на интелигенција.

Со правилна комуникација со дете, можете да забележите дека има високо ниво на интелигенција.Сепак, тој нема да им го покаже на сите.

Особеноста на менталниот развој на аутизмот е дека му е многу тешко да се концентрира и да биде намерна во постигнувањето на конкретни цели.

Меморијата на таквите бебиња има својство на селективност. Детето нема да ги памети сите настани со иста леснотија, туку само оние што, според неговата лична перцепција, ќе бидат поблиску до внатрешниот свет.

Некои бебиња имаат дефекти во логичката перцепција. Тие слабо изведуваат задачи за градење асоцијативна низа.

Бебето добро ги перцепира обичните апстрактни настани,може лесно да повтори низа или синџир на настани дури и по долго време. Оштетувања на долгата меморија не се забележани кај деца со аутизам.

Малите деца со повисоко ниво на интелигенција се интегрираат многу лошо во училиште. Често таквото дете станува "отфрлено" или "црно овци".

Оштетената способност за дружење придонесува за фактот дека децата со аутизам се уште подалечни од надворешниот свет. Како по правило, овие деца имаат склоност кон разни науки. Тие можат да станат вистински генијалци ако се примени вистинскиот пристап кон детето.

Различни варијанти на болеста можат да продолжат на различни начини. Во некои случаи, бебињата имаат намалување на интелектуалните способности. Тие учат незадоволително во училиште, не одговараат на прашањата на наставниците и слабо решаваат тешки геометриски задачи кои бараат добри просторни и логички способности.

Многу често, на овие деца им е потребно посебно образование со помош на специјални образовни програми дизајнирани специјално за деца со аутизам.

Важно е да се напомене дека секое влошување на состојбата може да се случи одеднаш кај детето кога е изложено на каква било провоцирачка причина. Честопати тие можат да бидат силни стресни влијанија или напади од врсници.

Децата со аутизам многу тешко ги поднесуваат ваквите провокативни настани. Може дури и да доведе до тешка апатија или, обратно, да предизвика насилна агресија.

Погледнете го следното видео за предавање на деца со нарушување на спектарот на аутизам.

Промена на вашето чувство за себе

Кога ќе прекинат каков било контакт со други луѓе, луѓето со аутизам често проектираат какви било негативни настани врз себе. Ова се нарекува авто-агресивност. Таквата манифестација на болеста во различни степени на сериозност се јавува доста често. Речиси секое трето дете со аутизам страда од оваа неповолна манифестација на болеста.

Психотерапевтите веруваат дека овој негативен симптом се јавува како резултат на нарушена перцепција за границите на сопствениот внатрешен свет. Секоја закана за личната безбедност се перцепира премногу остро од болно дете. Бебињата можат да си нанесат разни повреди: да се каснат или дури и да се исечат намерно.

Дури и во детството, чувството на ограничен простор на детето е нарушено. Таквите бебиња честопати паѓаат надвор од арената, замавнувајќи силно однапред. Некои деца може да се откачат од количката и да паднат на земја.

Обично, таквото негативно и болно искуство ќе предизвика здраво бебе да не прави такви постапки во иднина. Детето со аутизам, дури и покрај синдромот на болка, ќе го повтори ова дејство одново и одново.

Ретко, бебето покажува агресија кон другите. Во 99% од случаите, манифестацијата на таква реакција е самоодбрана. Како по правило, бебињата се многу чувствителни на какви било обиди да го нападнат нивниот личен свет.

Несоодветните постапки во однос на детето со аутизам, или дури и едноставна желба да стапат во контакт, може да предизвикаат напад на агресија кај бебето, што предизвикува внатрешен страв.

Психомоторни дисфункции

Мошне често, децата со аутизам имаат изменето одење. Тие се обидуваат да одат на прсти. Некои бебиња можат да скокаат нагоре и надолу кога одат. Овој симптом се јавува секој ден.

Сите обиди да му дадете забелешки на бебето дека неправилно оди и треба да оди поинаку, не предизвикуваат одговор од него. Детето останува верно на одењето долго време.

Децата со аутизам не ги забележуваат промените што се појавуваат во неговиот секојдневен живот. Постарите деца се обидуваат да изберат рути што му се познати. Детето со аутизам скоро секогаш ќе го избере истиот пат до училиште без да ги промени сопствените навики.

Малите деца честопати остануваат верни на нивните желби за вкус.Таквите деца не треба да се учат на одреден режим на оброци. Сепак, детето со аутизам ќе има своја идеја, па дури и цел систем во главата, што и кога е подобро за него да јаде.

Almostе биде речиси невозможно да се натера бебето да јаде непознат производ. Тие остануваат верни на нивните преференции за вкус во текот на нивниот живот.

Главните карактеристики по возраст

До една година

Децата со аутизам не реагираат добро на секој обид да им се обратат, особено по име. Децата долго време не мрчат и не ги изговараат првите зборови.

Емоциите на детето се прилично слаби. Гестот исто така е значително намален. Детето со аутизам остава впечаток на многу мирно дете кое плаче малку и практично не бара раце. Сите контакти со родителите, па дури и мама не му даваат на детето силни позитивни емоции.

Новородените бебиња и бебиња практично не изразуваат различни емоции на нивните лица.Се чини дека таквите деца се донекаде откажани. Често, во обидите да го насмеете бебето, тој не се менува во лицето или го сфаќа овој обид прилично ладно. Таквите деца многу сакаат да гледаат разни предмети. Нивниот поглед запира на некоја тема многу долго.

Малите деца честопати се обидуваат да изберат една или пар играчки со кои ќе можат да го поминат поголемиот дел од денот. За игри, апсолутно не им требаат надворешни лица. Се чувствуваат одлично сами со себе. Понекогаш, обидот да се нападне нивната игра може да предизвика напад на паника или агресија.

Децата од првата година од животот со аутизам практично не ги повикуваат возрасните за помош. Ако им треба нешто, тогаш тие се обидуваат сами да ја земат оваа ставка.

Како по правило, нема интелектуална попреченост на оваа возраст. Повеќето бебиња држат чекор со своите врсници во однос на физичкиот или менталниот развој.

До 3 години

На возраст од 3 години, симптомите на ограничување на сопствениот простор почнуваат да се манифестираат во поголема мера.

Додека играат на улица, децата категорично одбиваат да играат во ист песок со други деца.Сите предмети и играчки што припаѓаат на дете со аутизам припаѓаат само на него.

Таквите деца однадвор се чини дека се многу затворени и „сами на себе“. Најчесто, на возраст од една и пол година, тие можат да изговараат само неколку зборови. Сепак, ова не е случај за сите бебиња. Тие честопати повторуваат разни вербални комбинации кои не носат многу значење.

Откако детето го изговори првиот збор, одеднаш може да замолчи и практично да не зборува долго време.

Малите деца со аутизам речиси никогаш не одговараат на поставените прашања. Само со најблиските луѓе можат да кажат неколку зборови или да одговорат во трето лице на прашање упатено до нив.

Многу често, таквите деца се обидуваат да ги избегнат очите и не гледаат во соговорникот. Дури и ако детето одговори на прашањето, тој никогаш нема да го користи зборот „јас“. Децата со аутизам се дефинираат себеси како „тој“ или „таа“. Многу деца само се нарекуваат по име.

За некои бебиња, карактеристични се манифестациите на стереотипни дејства.Можат насилно да се занишаат во столот. Коментарите на родителите дека е погрешно или грдо да се направи ова, не предизвикуваат никаков одговор кај детето. Ова не се должи на желбата да го покажат својот карактер, туку едноставно е повреда на перцепцијата за сопственото однесување. Детето навистина не забележува и не гледа ништо лошо во неговата постапка.

Некои бебиња може да имаат фини моторни проблеми. Кога се обидува да земе мали предмети од масата или подот, детето го прави тоа многу непријатно.

Честопати, бебињата не можат добро да ги стиснат дланките.Ваквото прекршување на фините моторни вештини нужно бара посебни часови кои се насочени кон подобрување на оваа вештина.

Ако исправката не се изврши навреме, детето може да доживее нарушувања во пишувањето, како и појава на гестови невообичаени за обично бебе.

Децата со аутизам сакаат да си играат со славини или прекинувачи. Уживаат и во отворање и затворање на вратите. Секое движење од ист тип предизвикува големи емоции кај детето.Тој може да извршува такви дејствија колку што сака, додека не интервенираат неговите родители. Кога ги изведува овие движења, бебето апсолутно не забележува дека ги повторува постојано.

Децата со аутизам јадат само онаа храна што им се допаѓа, играат сами и едвај се запознаваат со другите деца. Многу луѓе околу нив погрешно ги сметаат овие бебиња за премногу расипани. Ова е огромна заблуда!

Дете со аутизам, на возраст под три години, апсолутно не гледа никакви разлики во неговото однесување во однос на однесувањето на другите. Тој само се обидува да ги ограничи границите на неговиот внатрешен свет од какво било надворешно мешање.

Порано се мислеше дека децата со аутизам имаат одредени карактеристики на лицето. Таквите карактеристики честопати биле нарекувани аристократски форми. Се веруваше дека аутистите имаат потенок и издолжен нос. Сепак, ова воопшто не е случај.

До денес, односот помеѓу карактеристиките на структурата на лицето и присуството на аутизам кај дете не е сигурно утврдено. Ваквите пресуди се само шпекулации и не знаат како да дадат научни докази.

Од 3 до 6 години

На оваа возраст, постои врв во инциденцата на аутизам. Децата почнуваат да се носат во градинка, каде што прекршувањата во социјалната адаптација стануваат забележливи.

Децата со аутизам ги перцепираат утринските патувања во предучилишна возраст без изразен ентузијазам. Тие повеќе би сакале да останат дома отколку да го напуштат својот вообичаен безбеден дом.

Дете со аутизам речиси никогаш не запознава нови пријатели. Во најдобар случај, тој има еден нов познаник кој станува негов најдобар пријател.

Болно дете никогаш нема да прифати голем број луѓе во неговиот внатрешен свет. Многу често, таквите деца се обидуваат да се затворат уште повеќе, да се извлечат од трауматска ситуација.

Детето се обидува да излезе со некаква магична приказна или бајка, објаснувајќи зошто треба да оди во оваа градинка. Потоа, тој станува протагонист на оваа акција. Сепак, одењето во градинка не му дава задоволство на детето. Тој слабо се сложува со врсниците и практично не ги слуша послушниците.

Сите работи во личната шкафче на бебето обично се преклопуваат од него строго по ред. Ова станува јасно видливо однадвор. Таквите деца не можат да поднесат никаков хаос и расфрлани работи. Секое нарушување во нарачката на структурата може да предизвика напад на апатија, а во некои случаи и агресивно однесување.

Обидот да се натера детето да запознае нови бебиња во група може да биде крајно стресно.

Децата со аутизам не треба да се караат дека вршат ист вид активност во долг временски период. Само треба да земете „клуч“ за такво дете.

Честопати, наставниците во градинките едноставно не можат да се справат со „посебно“ бебе. Многу карактеристики на нарушеното однесување педагошките работници ги доживуваат како прекумерно разгалување и карактерни црти. Во овие случаи, потребна е задолжителна работа на медицински психолог, кој ќе работи секојдневно со детето во предучилишна установа.

Над 6 години

Децата со аутизам во Русија посетуваат редовни училишта. Во нашата земја нема специјализирани образовни програми за такви деца. Обично децата со аутизам добро се снаоѓаат на училиште. Тие имаат тенденција да бидат склони кон различни дисциплини. Многу момци дури покажуваат и највисоко ниво на владеење во оваа тема.

Овие деца честопати се фокусираат на една тема. Во другите дисциплини кои не наоѓаат одговор во внатрешниот свет на детето, тие можат да имаат многу просечни академски перформанси.

Децата со аутизам се концентрираат прилично слабо, а исто така имаат недоволна концентрација на внимание на неколку предмети одеднаш.

Често кај таквите деца, ако болеста е откриена во рана фаза и немало сериозни дефекти од страна на фините моторни вештини, се наоѓаат генијални способности за музика или креативност.

Малите деца можат да свират разни музички инструменти со часови. Некои деца дури и сами компонираат разни дела.

Децата, како по правило, се обидуваат да водат прилично затворен живот. Имаат малку пријатели. Тие практично не присуствуваат на разни забавни настани, на кои можат да присуствуваат огромен број луѓе. Наоѓањето дом им е поудобно.

Многу често, бебињата се придржуваат кон одредена храна. Во повеќето случаи, се јавува во раното детство. Децата со аутизам јадат во строго одредено време според нивниот сопствен распоред. Сите оброци се придружени со специфичен ритуал.

Често јадат само од вообичаените чинии, се обидуваат да избегнуваат јадења со нови бои. Сите прибор за јадење обично ги поставува детето на масата во строго дефинирана низа.

Децата со аутизам можат многу успешно да дипломираат од училиште, покажувајќи одлично знаење во која било дисциплина.

Само во 30% од случаите, бебињата кои страдаат од оваа болест заостануваат зад училишната програма и имаат слаби академски перформанси. Како по правило, кај таквите деца дијагнозата за аутизам беше поставена доста доцна или не беше спроведена добра програма за рехабилитација, што ќе ги намали негативните симптоми на болеста и ќе ја подобри социјалната адаптација.

Проблеми

Многу често, бебињата со аутизам имаат не само нарушувања во однесувањето, туку и разни патолошки манифестации од внатрешните органи.

Нарушувања на гастроинтестиналниот тракт

Тие се манифестираат во форма на можна дијареа или запек, кои практично не зависат од храната што ја прима детето. Децата со аутизам имаат посебни преференции за вкус. За нормализирање на несакани манифестации и нарушувања на столицата, ефикасно се користи диета без глутен. Оваа диета, која е ограничена во количината на глутен, ја промовира добро координираната работа на гастроинтестиналниот тракт и ги намалува негативните симптоми на варење.

Можете да дознаете повеќе за диетата за аутизам гледајќи го следното видео.

Нарушувања на спиењето

Бебињата имаат речиси иста активност дење и ноќе. Таквите деца е многу тешко да се стават во кревет. Дури и да заспијат, можат да спијат само неколку часа. Многу често бебињата се будат многу рано наутро. Во текот на денот, тие можат да одбијат да спијат. Во некои случаи, кога се изложени на силни психо-трауматски ситуации, може да се зголеми несоницата или да се појават кошмари, што дополнително придонесува за нарушување на општата благосостојба на детето.

Кога е потребна консултација со психијатар?

Треба веднаш да побарате помош од лекар ако родителите се сомневаат во првите знаци на болеста кај нивното бебе. Само психијатар ќе може точно да дијагностицира и да го препорача потребниот терапевтски третман.

Како општо правило, сите деца дијагностицирани со аутизам треба периодично да посетуваат лекар.Не треба да се плашите од овој доктор! Ова воопшто не значи дека детето има сериозни ментални нарушувања. Таквото набудување е важно првенствено за спречување на развојот на несакани далечни симптоми на болеста.

Во нашата земја, децата дијагностицирани со аутизам практично не подлежат на специјализирани програми за рехабилитација. Европските специјалисти и лекари од САД користат цела низа различни психотерапевтски техники кои можат значително да го подобрат квалитетот на животот на детето со аутизам.

Медицински психолози, професионални инструктори за физикална терапија, дефектолози и логопеди работат со бебиња од рана возраст. Во текот на неговиот живот, таков пациент мора да го следи психијатар.

На која возраст најчесто се дијагностицира болеста?

Според статистичките податоци, најголем број случаи на новорегистрирана болест се јавува на возраст од 3-4 години.Во тоа време, симптомите на социјална неправилност на бебето почнуваат да се манифестираат.

Постојат научни шпекулации дека ќе биде многу полесно да се идентификуваат случаи на аутизам кај деца во порана возраст, бидејќи се развиваат подобри дијагностички критериуми.

Утврдувањето на првите манифестации на болеста кај новороденчињата е многу тешка задача дури и за искусен педијатар. За да се спроведе целосен преглед и да се утврди дијагноза, потребно е да се организира полноправен медицински преглед, кој обично вклучува најмалку 5-6 различни специјалисти со вештини и знаења во третманот на аутизам кај бебиња.

Дијагностика

Тешко е да се дијагностицира болеста. Во Русија, дијагнозата „аутизам“ најчесто ќе биде разоткриена по откривање на следниве психолошки нарушувања:

социјално несоодветно прилагодување на детето во околината;
изрази тешкотии во воспоставувањето нови комуникации и контакти со други луѓе;
повторување на типични постапки или зборови за долг временски период.

Ако текот на болеста продолжи во типична или класична верзија, тогаш горенаведените симптоми се јавуваат во 100% од случаите. Таквите бебиња бараат задолжителна консултација со психијатар и, доколку е потребно, детална консултација со вклучување на специјалисти во сродни специјалности кои работат со деца со аутизам.

За време на подетален преглед, лекарите се обидуваат да го одредат присуството или отсуството на не само главните знаци, туку и дополнителни. За да го направат ова, тие користат неколку класификации на болести.

За аутизам, се користат следниве:

ICD-X е главниот работен документ за руските специјалисти.
ДСМ-5, или Дијагностички статистички прирачник за ментални нарушувања, го користат психијатри ширум светот, вклучително и Европа и Соединетите држави.

Според овие медицински водичи, детето со аутизам треба да има најмалку шест од симптомите што ги прикажуваат. За да ги одредат, лекарите прибегнуваат кон разни прашалници, според кои на разигран начин ја проценуваат состојбата на бебето. Таквата студија се изведува на најнежен начин за да не се повреди психата на вознемиреното дете.

Потребно е и интервју со родители. Оваа студија овозможува да се разјасни присуството и природата на нарушувањата во однесувањето на детето што предизвикуваат вознемиреност.

Неколку психијатри, како и медицински психолог, спроведуваат интервјуа со родители. Ваквите дијагностички методи главно се користат само во Европа и САД. Во Русија, за жал, дијагнозата на аутизам е во крајно жална состојба.

Бебињата со оваа болест остануваат неиспитани долго време.

Со текот на времето, нивните негативни манифестации на социјална неусогласеност се интензивираат, апатијата и неможноста да се воспостават контакти со луѓето околу нив може да се зголеми. Во нашата земја, работните дијагностички критериуми с yet уште не се развиени, според кои таквата дијагноза лесно би се воспоставила. Во овој поглед, има неколку случаи на правилна и навремена дијагноза.

Дали е можно да се тестира дома?

Речиси е невозможно да се спроведе целосен преглед на куќата. За време на таквото тестирање, можете да добиете само груб одговор. Дијагнозата за аутизам може да ја постави само психијатар. За да го направи ова, тој користи неколку различни тестови кои се користат за дијагностицирање на болеста, како и разни други техники за да се разјасни степенот и нивото на оштетување.

Кога тестираат дома, родителите честопати можат да добијат лажен резултат. Многу често, информатичкиот систем автоматски ги анализира одговорите без да примени диференциран став кон одредено дете.

За да се постави дијагноза, потребен е повеќестепен медицински преглед за присуство на аутизам кај бебето.

Како да се лекува?

Во моментов, не е развиен специфичен третман за аутизам. За жал, не постои специјална пилула или магична вакцина што сигурно ќе го заштити бебето од можниот развој на болеста. Една единствена причина за болеста не е утврдена.

Недостигот на разбирање за примарниот извор на болеста не им дозволува на научниците да создадат уникатен лек кој целосно ќе ги излечи децата со аутизам.

Третманот на оваа ментална болест се спроведува на сеопфатен начин, земајќи ги предвид симптомите што се појавија. Ваквите психотропни лекови ги пропишува само психијатар.Тие се напишани на специјални формулари за рецепт и се издаваат под строга сметководствена евиденција во аптеките. Назначувањето на такви лекови се врши на курсеви или за целиот период на влошување на состојбата.

Сите методи на лекување може да се поделат во неколку групи:

Лекови.Во овој случај, се пропишуваат разни лекови за да се елиминираат негативните симптоми што се јавуваат во различни фази на болеста. Таквите лекови ги пропишува лекар само по испитување на бебето и можни дополнителни прегледи.
Психолошки консултации.Детски медицински психолог мора да работи со дете со аутизам. Користејќи разни психолошки техники, специјалистот ќе му помогне на бебето да се справи со појавите на гнев и авто-агресија, како и да го подобри внатрешното чувство при интегрирање во нов тим.
Зајакнување на велнес процедури.Децата со аутизам воопшто не се контраиндицирани во спортот. Меѓутоа, тие треба да бидат ангажирани во специјални групи со професионални инструктори или обучувачи кои се обучени за елементите на работа со „специјални“ деца. Таквите деца можат да покажат одлични резултати и да постигнат добри спортски достигнувања. Успехот е возможен само со правилен педагошки пристап.
Часови за логопедија.Логопед мора да спроведе часови со бебе под 3 години. Во такви лекции, децата учат да зборуваат правилно, одбиваат да користат повеќекратни повторувања на зборови. Часовите за говорна терапија ви овозможуваат да го подобрите вокабуларот на бебето, да додадете уште повеќе зборови во неговиот вокабулар. Ваквите едукативни игри им помагаат на децата подобро да се прилагодат на новите тимови и да ја подобрат нивната социјална адаптација.

Третман со лекови

Препишување на разни лекови за деца со аутизам не е потребно. Таквите лекови се користат само за да се елиминираат негативните манифестации на болеста. Во овој случај, ненавремено лекување може да доведе до развој на разни негативни последици, па дури и да ја влоши состојбата на бебето.

Најчесто препишани лекови за бебиња со аутизам се:

Психотропни лекови и антипсихотици

Тие се користат за лекување на напади на агресивно однесување. Може да се препишат за закажување на курс или еднаш за да се елиминира насилната појава на автоагресија. Психијатрите избираат разни лекови кои можат да ги отстранат негативните симптоми на болеста. На пример, антипсихотичните лекови "Rispolept" и "Seroquel" можат да се справат со акутни напади на силна агресија и да го смират бебето.

Важно е да се напомене дека назначувањето на антипсихотични лекови на континуирана основа се врши само во тешка болест. Во овој случај, сериозноста на симптомите е претерано висока.

Долготрајната употреба на кој било антипсихотичен лек може да предизвика зависност и разни несакани ефекти. Со цел да се спречи ова, лекарите прибегнуваат кон пропишување апликација за курс.

За да се елиминираат нападите на паника или да се подобри расположението, лекарот може да препише специјални лекови кои влијаат на нивото на ендорфин. Овие лекови исто така имаат голем број на контраиндикации. Тие се користат само во случај кога беа спроведени разни психолошки методи за корекција на однесување, но тие не беа успешни и не доведоа до подобрување на благосостојбата на детето.

Пробиотици за третман на дисбиоза

Кај бебињата со аутизам, во 90% од случаите, лекарите регистрираат синдром на упорно нервозно дебело црево или дисбиоза. Во овој случај, микрофлората во гастроинтестиналниот тракт е нарушена. Во него практично нема корисни лактобацили и бифидобактерии, но микроорганизмите на патогената флора добро се размножуваат. Многу често, таквите деца, исто така, имаат зголемен раст на квасец.

За да се отстранат овие негативни симптоми, лекарите прибегнуваат кон препишување разни лекови збогатени со лакто- и бифидобактерии. Бебињата се пропишани: "Бифидобактерин", "Аципол", "Линекс", "Ентерол" и многу други. Назначувањето на овие средства се врши по дополнителна студија - бактериска култура на измет и тест за дисбиоза. Лековите се препишуваат за закажување курс. Обично тој е дизајниран за 1-3 месеци од секојдневна употреба.

Во исхраната на дете со дисбиоза, покрај лекови, императив е да се вклучат свежи ферментирани млечни производи со висока содржина на микроорганизми корисни за цревата.

Можете да ги направите и дома. Во овој случај, корисни својства на производот не се губат, и може безбедно да му се дадат на бебето.

Ефектот од употребата на ферментирани млечни производи се јавува, по правило, до крајот на првата недела.

Витаминска терапија

Децата со аутизам имаат изразен и речиси постојан недостаток на голем број витамини: Б1, Б6, Б12, ПП. За да се елиминира оваа состојба, потребно е назначување комплекс на биолошки активни супстанции. Таквите витамински и минерални препарати можат да го елиминираат недостатокот на какви било витамини, како и да го нормализираат составот на микроелементите во телото.

Бидејќи малите деца со аутизам се многу зависни од одредена диета, нивната исхрана често е многу монотона. Ова доведува до недоволно снабдување со витамини и минерали однадвор.

За да се подобри оваа состојба, потребно е секојдневно додавање на разновиден зеленчук и овошје во исхраната, особено во лето. Овие производи содржат висока содржина на разни витамини и минерали, што е од витално значење за бебето.

Седативи

Тие се користат за отстранување на анксиозноста. Многу често, кога е изложено на силна трауматска ситуација, болно дете може да доживее силна панична состојба. Во овој случај, психијатрите препишуваат психотропни лекови кои можат ефикасно да ја елиминираат оваа манифестација. Назначувањето на курсот за такви лекови не е потребно. Доволна е само една доза.

Вообичаено е бебињата со аутизам да спијат лошо.Тешко им е да заспијат. Времетраењето на спиењето може да биде не повеќе од 6-7 часа на ден.

Ова не е доволно за мало дете. За подобрување на ноќниот сон, како и нормализирање на циркадниот ритам, лекарите препорачуваат користење благи лекови кои го смируваат нервниот систем и ви помагаат да заспиете побрзо.

Безбедно е за бебињата да користат разновидни седативни билки. Ваквите природни лекови практично не предизвикуваат несакани ефекти и немаат бројни контраиндикации. За нормализирање на спиењето, се користат лушпи од маточина или нане. Овие билки можете да му ги дадете на вашето бебе во форма на чај. Подобро е да пиете таков седативен лек не подоцна од 2-3 часа пред спиење.

Препишување на седативни лекови е дозволено само за тешки нарушувања на спиењето.Обично, таквите лекови се препишуваат прилично долго време. Не е препорачливо да се користат овие средства во поблаги форми на болеста, бидејќи тие можат да имаат изразен смирувачки ефект или да создаваат зависност. Препишувањето на лекови го прави психотерапевт по прелиминарен преглед.

Помош од психолог

Употребата на разни психолошки техники е важен елемент на терапија за деца со аутизам. Американските експерти кои секојдневно одржуваат часови со болни бебиња препорачуваат таквите часови да се одржуваат најмалку 2-3 пати неделно.

Подобро е психолог да има и медицинско образование. Во овој случај, може брзо да го ориентира на почетокот на влошување и да го испрати бебето на консултација со психијатар.

Психологот не препишува лекови. Тој се однесува само со зборови.Обично, за мали деца со аутизам, првиот состанок со специјалист е многу важен. Во тоа време може да се разбере дали таквите часови ќе бидат успешни и дали детето ќе најде заеднички јазик со психологот.

За да навлезе во внатрешниот свет на детето со аутизам, психолог мора многу деликатно да се спријатели со него. Само во овој случај бебето ќе оствари контакт.

Често, третманот не може да донесе изразен позитивен ефект во отсуство на примарен контакт помеѓу дете со аутизам и психолог.

Сите часови се одржуваат во специјално опремена просторија. Често, за работа со деца со аутизам, сите часови се одржуваат само во една просторија. Ова придонесува за создавање на помирна и поудобна средина за детето.

Психолозите се обидуваат да не ги поместуваат или преуредуваат играчките без причина, бидејќи тоа може да донесе сериозна ментална непријатност кај бебето.

Обично, се избираат игриви форми на водење часови.За време на таквите игри, децата се колку што е можно „отворени“ и можат да покажат вистински емоции. Времетраењето на секоја лекција обично не е повеќе од еден час.

Со подолга комуникација, бебето може да стане многу уморно и да не сака да контактира со специјалист.

Работата со мали деца со аутизам обично се изведува во текот на животот на детето. Во овој случај, се менуваат само видовите и формите на психолошките методи.

Многу често, психолозите стануваат вистински членови на семејството или многу блиски пријатели.Во Америка, пријавени се неколку случаи на семејни посети на психолози. Во овој случај, не само детето страдало од аутизам, туку и еден од родителите.

Важно е да се напомене дека семејните активности исто така имаат добар терапевтски ефект.

Часовите со психолог со деца до 3-5 години често се одржуваат заедно со еден од родителите.Обично, се избира родителот со кого бебето има поблиска врска. Психолог на разигран начин создава разни секојдневни ситуации што можат да се појават во секојдневниот живот. За време на таква игра, тој го учи детето како правилно да одговори на нови луѓе. Децата учат подобро да комуницираат со други бебиња, како и да стекнуваат нови корисни вештини кои можат да им бидат корисни секој ден.

Часови

За да се подобри интеграцијата на детето со аутизам во општеството, неопходно е да се спроведат дополнителни активности што ќе му помогнат во ова. Обично, таков комплекс на различни активности е составен заедно со детски психолог или по препорака на психијатар.

Обично, пред да изберете какво било хоби што ќе биде од интерес за бебето, потребна е добра анализа на неговите способности и квалитативна проценка на нивото на здравјето и физичкиот развој. Не сите мали деца со аутизам ќе ги завршат истите задачи со ист интерес. Правилниот избор на активности во голема мера ја подобрува прогнозата на третманот и има корисен ефект врз менталниот и менталниот развој на бебето.

Обично, на децата со аутизам им се препорачуваат различни помошни активности кои можат да ја подобрат социјалната интеграција на детето во општеството. Спортот се препорачува за бебиња.Сепак, не може да се изберат сите спортски вежби. За деца со аутизам, мирни спортови се посоодветни: учење пливање, играње шах или дама, голф. Вреди да се изберат оние спортови каде што треба да се фокусирате на една тема.

Спортовите кои бараат голема брзина или висок ризик од повреда најдобро се оставаат. Децата со аутизам треба да избегнуваат трчање, скокање, бокс и разни борби со моќ.

Нема да функционираат ниту тимските игри.Подобро е да се даде предност на потивки спортови што ќе помогнат да се подобри здравјето на бебето и да има позитивен ефект врз неговиот нервен систем.

Децата со аутизам сакаат многу животни. Кај таквите деца, лекарите често забележуваат дури и еден вид "култ" на животните. Дете со аутизам може да има цела колекција мачиња или кучиња. Директниот контакт и допирањето миленичиња може да создадат силни позитивни емоции кај бебето, па дури и да ја подобрат прогнозата на третманот.

Корисно е за децата со аутизам да поминуваат време со различни животни. Лекарите препорачуваат сесии за хипотерапија или терапија со делфини. Таквиот контакт со животни ќе донесе голема радост за бебето и ќе има позитивен ефект врз неговиот развој.

Кога бебето го допира секое живо суштество, во церебралниот кортекс почнуваат да се произведуваат специјални молекули на ендорфин, кои кај него предизвикуваат море од позитивни емоции.

Секогаш кога е можно, овие активности со животни треба да се прават што е можно почесто.Подобро е детето да има можност постојано да ги набудува живите суштества и да комуницира со нив. Додека комуницира со куче или мачка, бебето учи да контактира со околината. Ова има позитивен ефект врз неговата способност да воспостави нови контакти и ја подобрува социјалната адаптација во општеството.

Какви играчки треба да купам?

Честопати, родителите се збунети каков подарок да му дадат на своето дете, на кое лекарите му дијагностицираат аутизам. Се чини дека секоја нова играчка практично не носи радост на детето. Сепак, ова не е сосема точно. Секое дете со аутизам има своја лична склоност кон одреден тип играчки.

Често, момчињата избираат различни авиони или бродови, а девојките избираат различни животни или кукли. Важно е да се напомене дека аутистичните деца можат да бидат воодушевени од донирани животни.Главната работа е да одредите кое животно му се допаѓа на вашето дете. Обично ова не е тешко: детето со аутизам никогаш нема да ја пушти играчката што му се допаѓа во форма на животно.

Ако некогаш донираното плишано куче е омилено на детето, тогаш сите други кучиња исто така ќе предизвикаат бура на задоволство.

Бебињата дијагностицирани со аутизам воопшто не се склони кон акумулација. Потребни им се само 2-3 различни играчки за состојба на удобност и среќа. Огромен број на различни подароци може дури и да ги исплашат!

Децата под три години треба да изберат играчки што ги подобруваат фините моторни вештини на нивните прсти.Обично, децата со аутизам изведуваат доволно слаби задачи поврзани со цртање или вајање.

Може да се обидете да го натерате детето да собира разни загатки што се состојат од големи и светли делови. Конструкторите се совршени, од елементите на кои можете да изградите бројни комбинации на форми.

За бебиња на возраст од 1,5-2 години, килимите се совршени, кои се состојат од неколку големи делови.Горната површина на таквите производи има мали покачувања или неправилности. Ова е неопходно за нозете да се масираат при одење. Овој ефект има корисен ефект врз целиот мускулно -скелетен систем на детето. Изберете килим треба да биде повеќе неутрални бои, избегнувајќи премногу светли бои.

За постарите деца и особено оние склони кон агресија, можете да изберете спинер.Оваа модерна играчка го нормализира функционирањето на нервниот систем, па дури и ви овозможува да се борите со ефектите од стресот. Малите деца честопати сакаат да вртат спинер, бидејќи секое повторувачко дејство им носи мир на умот, па дури и позитивни емоции.

Во адолесценцијата, подобро е да не купувате компјутерски игри за вашето дете. Повеќето од овие играчки можат да предизвикаат спонтан напад на агресија кај бебе или, напротив, да ја зголемат апатичната состојба.

Многу често, децата со аутизам сакаат да играат компјутерски игри, бидејќи тоа не бара вистински контакт со надворешниот свет. Сепак, последиците можат да бидат многу негативни.

Дали луѓето со аутизам можат да имаат здрави деца во иднина?

Научниците забележуваат изразен генетски модел во можноста за наследување на болеста. Исто така, постојат теории за присуство на специјални гени кои се одговорни за развојот на болеста кај бебињата во чии семејства претходно биле идентификувани случаи на аутизам.

Луѓето со аутизам можат да имаат здрави деца.Наследувањето на гени се јавува во фаза на интраутерински развој. Ако бебето е родено во семејство каде само еден од родителите има аутизам, тогаш може да биде здраво.

Ако двајцата родители имаат аутизам, шансата да имате болно дете е 25%, а шансата да имате дете со овој ген е 50%. Оваа болест се наследува автосомно рецесивно.

Ако во такви семејства се родат повеќе бебиња, ризикот од раѓање на бебиња може да се зголеми. Исто така, се зголемува кога е изложен на различни провоцирачки фактори врз нероденото дете за време на интраутериниот развој во телото на бремена мајка.

За да се одреди латентен аутизам кај новороденчиња, се користи методот на пета.Тоа укажува на присуство на оваа ментална болест кај бебето. Обично се спроведува со родители со аутизам или во случаи кога постои сомневање за можноста за развој на болеста кај родено дете.

Дали детето има попреченост?

Во Русија, дијагнозата на "аутизам" вклучува воспоставување група на попреченост. Сепак, тоа не е прикажано на сите деца. Во нашата земја се применуваат посебни медицински и социјални критериуми кои земаат предвид различни фактори.

Одлуката за формирање група се носи строго колегијално. Ова вклучува специјалисти од неколку специјалности одеднаш: психијатар, психолог и терапевт за рехабилитација.

За да може детето да дијагностицира група со попреченост, потребно е да им ја достави целата потребна медицинска документација на органите за медицински и социјален преглед. Во детската картичка на бебето, мора да бидат присутни заклучоците на психијатарот и детскиот психолог што го надгледувале. Во овој случај, медицинските експерти можат да имаат поинформативна слика за возраста на болеста.

Пред да се подложи на медицински и социјален преглед, на бебето често му се доделуваат дополнителни тестови и прегледи. Ова може да бидат и различни лабораториски тестови и специјализирани студии на мозокот, кои можат да ја разјаснат природата и степенот на нарушувањата. Обично кај нас се пропишува ЕЕГ или електроенцефалографија на мозокот.

Користејќи го овој метод, можно е да се воспостават разни нарушувања во спроведувањето на нервните импулси во церебралниот кортекс. Методот е доста информативен и доста често се користи во детската психијатриска и невролошка пракса.

Резултатите од тестот им овозможуваат на лекарите да ја одредат природата и степенот на нарушувањата што се појавиле како резултат на болеста.

На сите форми на аутизам не може да им се додели група за попреченост.Како по правило, се одредува во присуство на постојани нарушувања на нервната активност, што доведува до изразено неправилно прилагодување на бебето.

Нивото на ментален развој и интелигенција, исто така, значително влијае на прогнозата на текот на болеста и формирањето на групата.

Попреченоста често се воспоставува по три години. Случаите на формирање група во порана возраст во Русија практично не се случуваат и се епизодни по природа.

Аутизмот е болест која во повеќето случаи се јавува без постојани периоди на ремисија. Ова води до фактот дека групата за попреченост обично се формира доживотно.

Децата со ментална попреченост мора да подлежат на цела низа мерки за рехабилитација. Логопеди, психолози, лекари за рехабилитација се ангажирани со такви деца. Курсот за рехабилитација обично е дизајниран за прилично долг период, бидејќи третманот на болеста се спроведува во текот на животот на лице со аутизам.

Родителите кои се соочиле со воспоставување група за попреченост за нивното бебе често забележуваат некои тешкотии во извршувањето на медицински и социјален преглед. Најчесто тие забележуваат: огромна количина однапред подготвена медицинска документација и долги редици за преглед. Групата за попреченост не беше секогаш формирана за време на првичната посета. Честопати, само во вториот или третиот обид, медицинските експерти донесоа позитивна одлука за присуството на оневозможувачки знаци кај детето.

Воспоставување група е сложена и често контроверзна задача. Меѓутоа, за мали деца со аутизам, овој чекор често е принуден, но навистина неопходен. За да се спроведат полноправни часови со дете, потребни се прилично големи финансиски трошоци:обука со психолог, консултации со логопед, курсеви за хипотерапија, употреба на специјални психотропни лекови. Сето ова без група за попреченост станува многу тешко и финансиски оптоварувачко за многу семејства.

За родителите кои одгледуваат деца со аутизам, главната работа е да разберат дека оваа болест ќе остане со бебето до крајот на животот. За жал, во моментов не постои лек за аутизам.

Децата со аутизам, со правилен пристап, добро се развиваат и однадвор воопшто не се разликуваат од своите врсници. Само неколку странци можат да забележат дека бебето е малку поинакво од другите. Сепак, тие често мислат дека таквото дете едноставно е премногу расипано или има лош темперамент.

За да го подобрите квалитетот на животот на бебето и да му помогнете во социјална адаптација, користете ги следниве совети:

Обидете се правилно да комуницирате со вашето дете.Децата со аутизам категорично не гледаат зголемен тон или пцуење. Подобро е да комуницирате со такви деца со ист мирен тон, без употреба на клетви. Ако детето направи нешто погрешно, обидете се да не реагирате претерано и агресивно, туку едноставно објаснете му на детето како правилно да ја направи оваа акција. Може да се прикаже и како еден вид игра.
Со воспитувањето на детето треба да се занимаваат двајцата родители.Иако, по правило, бебето избира да комуницира со тато или мајка, и двајцата треба да учествуваат во неговиот живот. Во овој случај, детето се чувствува поудобно и ја добива вистинската идеја за организацијата на семејството. Во иднина, кога ќе создаде свој живот, тој во голема мера ќе биде воден од принципите утврдени во детството.
Обуката за деца со аутизам може да биде тешка.Обично детските психолози помагаат во ова. На разигран начин, тие создаваат слична секојдневна ситуација и разработуваат правилен редослед на дејствија со бебето. За самостојно учење дома, не заборавајте да го обучувате вашето дете постепено и доследно. Никогаш не го кревајте гласот и не казнувајте го бебето ако направи нешто погрешно. Во случај на аутистично дете, оваа мерка нема да доведе до позитивен резултат.
Можно е да научите дете со аутизам да чита само преку секојдневни активности со него.Обидете се да изберете едукативни книги без премногу светли слики. Огромна разновидност на бои може да предупреди, па дури и да го исплаши детето. Изберете изданија без шарени слики. Учењето најдобро се прави на разигран начин. Така, бебето ќе го сфати овој процес како нормална игра.
За време на силен бес, бебето мора нежно да се увери. Betterе биде подобро да го направите ова од страна на членот на семејството со кого детето има поблизок контакт. Ако детето е премногу агресивно, обидете се брзо да го однесете во расадник. Позната средина ќе му помогне на вашето бебе полесно да се смири. Никогаш не го кревајте гласот кон дете кое се обидува да му викне! Ова нема да доведе до ништо добро. Објаснете му на вашето бебе дека нема од што да се плаши, и вие сте таму. Обидете се да го префрлите фокусот на друг настан или тема.
Осигурајте се да се поврзете со вашето дете со аутизам.Детето мирно комуницира само со најблиските луѓе. За да го направите ова, никогаш не поставувајте му на вашето бебе милион прашања. Честите прегратки, исто така, нема да доведат до контакт. Обидете се да поминете повеќе време со вашето бебе само гледајќи го како игра. По некое време, детето ќе ве сфати како дел од неговата игра и ќе биде полесно да остварите контакт.
Научете го вашето дете да има правилна дневна рутина.Обично, децата со аутизам имаат добро организирана рутина. Ова им дава чувство на целосна удобност и сигурност. Обидете се да го натерате вашето дете да заспие и да се разбуди во исто време. Бидете сигурни да го следите распоредот за хранење. Дури и за време на викендите, држете ја вообичаената рутина на вашето бебе.
Бидете сигурни да подлежите на редовно испитување и набудување од страна на детски психотерапевт и психолог.Ваквите консултации се многу важни за проценка на прогнозата на болеста и утврдување на динамиката на состојбата на детето. Обично, младите пациенти со аутизам треба да посетуваат психотерапевт најмалку двапати годишно. Со влошување на здравјето - почесто.
Обезбедете соодветна исхрана за вашето бебе.Со оглед на особеностите на нарушената микрофлора, сите бебиња со аутизам треба да јадат ферментирани млечни производи. Тие мора да бидат што е можно посвежи. Во овој случај, концентрацијата на корисни лактобацили и бифидобактерии ќе биде доволна. Само таквите производи ќе бидат корисни за детето и ќе го подобрат неговото варење.
Уште од првите денови од раѓањето на вашето дете, обидете се почесто да му покажувате грижа и наклонетост.Децата со аутизам реагираат многу лошо на разни телесни манифестации на loveубов и affeубов. Сепак, ова воопшто не значи дека не е неопходно да се направи ова. Лекарите советуваат почесто да го гушкаат и бакнуваат детето. Ова треба да се направи без да му се предизвика ментален притисок. Ако бебето не е расположено, најдобро е да ја одложите прегратката за некое време.
Дајте му на вашето бебе нов пријател.Повеќето деца со аутизам многу сакаат миленичиња. Комуникацијата со меки животни му носи на бебето не само позитивни емоции и има корисен ефект врз текот на неговата болест, туку исто така има вистинско лековито дејство врз чувствителноста на допир. Мачка или куче ќе станат вистински пријатели за бебето и ќе му помогнат да ги олесни контактите не само со животните, туку и со новите луѓе.
Не карајте го детето!Секое зголемување на гласот се перцепира од дете со аутизам многу болно. Реакцијата може да биде најнепредвидлива. Некои бебиња стануваат многу апатични и стануваат индиферентни кон с everything што се случува во секојдневниот живот. Кај други деца, може да се појави претерано насилен напад на агресија, што дури ќе бара употреба на лекови.
Обидете се да изберете интересно хоби за вашето бебе.Многу често се случува децата со аутизам да цртаат убаво или да свират музички инструменти. Студирањето во специјализирано уметничко училиште ќе му помогне на вашето дете да постигне висок професионален успех. Честопати овие деца стануваат вистински генијалци. Бидете сигурни да го следите товарот што паѓа на бебето. Прекумерната преокупација може да доведе до тежок замор и нарушено внимание.
Не поместувајте мебел во детската соба или низ целиот стан.Обидете се да ги држите сите играчки и предмети што му припаѓаат на детето на место. Силните пермутации можат да предизвикаат аутистично дете да доживее вистински напади на паника и прекумерна агресија. Бидете внимателни при купување нови артикли, без да привлекувате премногу внимание на тоа.
Не го ограничувајте вашето дете само да биде дома!Децата со аутизам не мора постојано да бидат опкружени со четири wallsида. Ова само ќе ја влоши неможноста да се создадат нови пријатели и познаници. Постепено проширете ги условите каде што бебето поминува многу време. Обидете се да го мотивирате на прошетка, посетете блиски роднини. Сепак, ова треба да се направи постепено, без психолошки притисок. Бебето треба да биде многу удобно во новата средина.

Аутизмот не е реченица. Ова е само болест која бара зголемено и посебно внимание на бебето кое е болно со оваа ментална болест.

Правилниот пристап кон организирање на животот и воспоставување личен контакт им помага на овие деца да се чувствуваат посигурни и ја подобрува прогнозата за текот и развојот на болеста.

Мајките и татковците треба да запомнат дека на бебето дијагностицирано со аутизам му треба вашето внимание и грижа секој ден во текот на својот живот. Таквите деца честопати се нарекуваат "специјални", бидејќи со нив треба да изградите уникатен пристап.

Децата со аутизам, со добра рехабилитација, се интегрираат доста добро во општеството и се доста успешни во подоцнежниот живот.

Корисни видеа

Јана Сум (поранешна сопруга на Константин Меладзе) во следното видео на мое сопствено искуствозборува за тоа на што треба да обрнете внимание за да се сомневате во аутизам кај детето.

Learnе научите многу нијанси за аутизмот со гледање на програмите на д -р Комаровски и Lивеење здраво.

При подготовка на написот, користени се материјали од страницата „аутизам-тест.рф“.