bersama ketua kumpulan latihan vokasional
Topik: Prosedur Organisasi
profesional
melatih kakitangan tetap
Akademi.
Ketua pelajaran:
Ketua Jabatan ke-102 Kolonel A.B. Paukov
1. Keperluan am untuk penganjuran latihan vokasional
2Organisasi latihan tempur -bermatlamat
aktiviti
panglima (ketua) dan badan
pengurusan (ibu pejabat), bertujuan untuk
bangunan
proses
pembelajaran
tentera bawahan dan badan mereka
pengurusan, serta latihan
aktiviti latihan tempur.
3Organisasi profesional dan rasmi
latihan merangkumi:
membuat keputusan mengenai latihan tempur dalam latihan
tahun;
perancangan
profesional
penyediaan;
pendamaian
dibangunkan
dokumen
dan
mengemukakannya untuk kelulusan;
pementasan
(penjelasan)
tugasan
dan
membawa
dokumen perancangan yang diperlukan (atau cabutan daripada
mereka) kepada orang bawahan;
kawalan
organisasi dan kursus profesional
persiapan,
gred
dia
keputusan,
penyebaran pengalaman lanjutan dalam melatih tentera;
keselamatan
profesional
penyediaan;
pengurusan
profesional
persiapan.
4Perancangan
profesional
persiapan
pada
baru
latihan
tahun
(tempoh
pembelajaran)
mesti
jadilah
selesai
v
bulan,
sebelum ini
permulaan
pendidikan
tahun ini
(tempoh
latihan), sehingga 25hb.
Perancangan
profesional
persediaan untuk bulan hadapan dalam struktur
bahagian akademi mesti diselesaikan sebelum 29
tarikh (untuk Mac - sehingga 27 Februari).
Jadual
pekerjaan
pada
latihan profesional dengan pegawai disediakan
selama sebulan oleh ketua kumpulan kajian dan diluluskan
atasan segera.
5Rancang
peribadi
persiapan
pada
setengah tahun
sedang dibangunkan
secara peribadi
setiap
pegawai
dan
diluluskan oleh atasan terdekat.
Borang
profesional
persiapan
pegawai
adalah
prestasi
tugasan individu.
Subjek
individu
tugasan
sedang dibangunkan
untuk
setiap
pegawai
miliknya
atasan terdekat untuk tempoh pengajian.
Kandungan tugasan individu boleh
menjadi: menulis abstrak, membangunkan laporan,
penyediaan kuliah untuk kelas dalam sistem RAP, dsb.
6DILULUSKAN
Timbalan Ketua Akademi
kolonel
S. Chistyakov
"_____" September 2015
RANCANGAN
latihan peribadi Kolonel A.B. Paukov.
untuk tempoh pengajian musim sejuk 2015/2016 tahun akademik
Subjek kajian, topik yang dipelajari (soalan) untuk menyiapkan tugasan
persiapan
Penggal
pemenuhan
Mark
langsung
ketua tentang kualiti
pemenuhan
I. Menambah baik latihan vokasional
Latihan taktikal
Topik nombor 1: "
»
Topik nombor 2: "
»
Latihan khas
Topik nombor 1
Disember
Januari
II. Bersedia untuk kelas yang akan datang
1. Persediaan untuk IMZ dengan pegawai mengenai topik: "
2. Persediaan untuk IMZ dengan sarjan mengenai topik: "
3. Persediaan untuk pelajaran pameran
»
»
Februari
Mac
April
III. Pembangunan lanjut tugas rasmi dan khas
IV. Peningkatan kemahiran metodologi dan persediaan untuk pelajaran (acara) yang akan datang
1. Pembangunan garis panduan
2. Pembangunan pelan rujukan-ringkasan
7perakaunan
keputusan
profesional
penyediaan - terdapat refleksi kuantitatif dan kualitatif
petunjuk pelaksanaan rancangan latihan bagi unit dan peringkat
latihan
orang bawahan.
perakaunan
termasuk
v
diri sendiri
koleksi,
sistematisasi,
penyimpanan,
kemas kini
dan
analisis
data,
mendedahkan tahap latihan kakitangan dan unit.
Perakaunan dibahagikan kepada operasi dan berkala.
Perakaunan operasi terdiri daripada rekod harian dan
pemprosesan
keputusan
pemenuhan
rancangan
latihan vokasional dan menguasai program latihan untuk peribadi
gubahan.
Perakaunan berkala adalah untuk meringkaskan keputusan
perakaunan operasi dengan analisis dan kesimpulan seterusnya untuk
tempoh masa yang ditetapkan tahun persekolahan (minggu, bulan,
suku, setengah tahun, tahun).
Satu tanggungjawab
per
menjalankan
dokumen
perakaunan
pada
latihan vokasional - untuk ketua pasukan
8Menjumlahkan
hasilnya
profesional
persediaan mengejar penyelesaian tugas-tugas berikut:
analisis
kesempurnaan
dan
kualiti
pemenuhan
rancangan
latihan vokasional semasa tempoh latihan,
tahun akademik;
takrifan
sebenarnya
dicapai
tahap
latihan profesional ketenteraan kakitangan.
Menjumlahkan
hasilnya
profesional
latihan hendaklah termasuk:
pengumpulan, pemprosesan dan analisis maklumat tentang negeri dan
hasil aktiviti orang bawahan;
pembangunan bahan dan dokumen untuk rumusan
latihan vokasional sebulan, tempoh
latihan, tahun akademik;
organisasi
menjumlahkan
hasilnya
latihan professional.
9Yang utama
v
aktiviti
ketua
bahagian dalam penyediaan dan pengendalian
merumuskan profesional
persiapan ialah:
analisis positif dan keburukan penyelesaian masalah
mengenal pasti tugas yang belum selesai sepenuhnya,
berkualiti rendah
dan
sebab
telah berkurangan
keputusan
menyelesaikan setiap tugas;
objektif
gred
dicapai
tahap
latihan vokasional;
penilaian objektif tentang keadaan
kawasan peribadi aktiviti harian,
secara langsung mempengaruhi keadaan dan tahap mereka
latihan vokasional.
102. ORGANISASI KELAS PADA
PEJABAT PROFESIONAL
PERSEDIAAN
11Pelajaran - nama umum borang
latihan anggota tentera (kecuali
ajaran,
pertandingan
(pertandingan),
bebas
penyediaan).
Yang utama
isi pelajaran ialah penyampaian
pengurus maklumat kepada pelatih, beliau
asimilasi,
a
juga
pendidikan
majlis resepsi
tindakan.
12Semasa menyediakan pelajaran, pemimpin mesti:
untuk memahami tugas, tujuan, bentuk (kaedah) pelajaran, itu
tema dan masa acara;
menilai situasi (tugas yang dihadapi oleh pelatih,
komposisi pelatih dan tahap latihan mereka, tempoh
kelas, musim, keadaan cuaca, lokasi,
kemungkinan asas bahan pendidikan, kadar penggunaan
sumber senjata, ketenteraan dan peralatan khas,
alat bantu latihan teknikal, peluru, tiruan
dana, dsb.);
membangun dan membuat keputusan mengenai penyediaan dan kelakuan
kelas
(takrifkan
pendidikan
matlamat,
reka bentuk
kelas,
organisasi pelaksanaan dan peruntukannya, langkah-langkah untuk
mencegah kematian dan kecederaan kakitangan;
soalan untuk menganjurkan pertandingan semasa pelajaran
antara pelatih);
13untuk membangunkan dokumen pendidikan dan metodologi untuk menjalankan
pelajaran - rancangan pengajaran atau rancangan garis besar;
secara peribadi bersedia untuk pelajaran, mengatur
latihan pembantu (pengajar) dan pelatih mereka;
menyediakan (memilih) tempat atau kawasan, dengan mengambil kira
reka bentuk
memegang
kelas,
takrifkan
yang perlu
keperluan keselamatan;
menyediakan sokongan bahan pelajaran, visual
manual, bantuan latihan teknikal, peralatan yang diperlukan dan
senjata;
untuk meluluskan rancangan pelajaran (outline plan) pelajaran
atasan segera;
jika perlu, sediakan dan serahkan sesuatu tugas kepada pelatih
(penetapan awal) untuk penyediaan awal mereka;
pada malam sebelum pelajaran, semak kesediaan bersama-sama dengan pembantu
kakitangan dan peralatan, bantuan latihan teknikal,
asas pendidikan dan bahan untuk pelajaran;
melaporkan (pada masa yang ditetapkan oleh ketua kanan) tentang
kesediaan untuk menjalankan pengajaran.
14Rancangan (pelan - nota) untuk minggu pertama
kelas tahun akademik baru (tempoh pengajian)
(semasa menjalankan kelas kesediaan pekerjaan - untuk dua minggu pertama)
diluluskan selewat-lewatnya tiga hari sebelum ini
awal tahun (tempoh pengajian).
Sebagai persediaan untuk pengumpulan, rancangan
(pelan - nota) kelas diluluskan dalam seminggu
sebelum pengumpulan.
15Semasa pelajaran, pemimpin mesti:
memastikan kerja aktif semua pelatih pada
asimilasi kandungan latihan
soalan,
penghuraian
perlu
kemahiran
dan
kemahiran;
dengan tegas
memantau pematuhan keperluan
keselamatan yang ditentukan oleh piagam, kursus,
manual dan panduan yang sesuai, dan
juga kelas yang ditubuhkan oleh pemimpin;
menyusun
kawalan pembelajaran oleh pelajar
bahan latihan dan, mengikut keputusan
mengawal, menyesuaikan perjalanan pelajaran.
16Sejurus sebelum pembelajaran bermula
pemimpin mesti:
semak ketersediaan kakitangan, kesediaan peralatan
dan latihan dan asas bahan, peralatan kakitangan
dan rupanya;
pastikan
dalam melaksanakan tugas pelatih pada
persediaan untuk pelajaran;
takrifkan
organisasi
dan
teknikal
langkah-langkah untuk memastikan keselamatan dan penampilan
taklimat kakitangan;
takrifkan
prosedur untuk melaksanakan kawalan ke atas mereka
pelaksanaan,
tindakan
v
mungkin
kecemasan
situasi, pertolongan cemas;
secara peribadi memastikan penciptaan dan penyediaan selamat
syarat pelajaran, asimilasi oleh pelatih
keperluan keselamatan dan pemilikan mereka mencukupi
kemahiran praktikal dalam pelaksanaannya.
Glukhov E.A., Leftenan Kolonel Kehakiman, Calon Sains Undang-undang, pensyarah Pasukan Dalaman SPVI Kementerian Dalam Negeri Rusia.
Undang-undang dalam Angkatan Tentera. 2014 No. 11.
Sebarang aktiviti yang bertujuan harus menjurus kepada hasil tertentu. Aktiviti negara dalam membina organisasi ketenteraan adalah bertujuan untuk mencapai matlamat melaksanakan keselamatan ketenteraan, yang ditakrifkan sebagai keadaan perlindungan kepentingan penting individu, masyarakat dan negara daripada ancaman ketenteraan luaran dan dalaman yang berkaitan dengan penggunaan kekuatan ketenteraan atau ancaman penggunaannya, dicirikan oleh ketiadaan ancaman ketenteraan atau keupayaan menghadapinya. Ia adalah untuk tujuan mengatur keadaan perlindungan kepentingan penting ini dan mencegah ancaman ketenteraan bahawa struktur, komposisi dan bilangan komponen organisasi tentera sedang dibina. Difahamkan bahawa formasi tentera harus, mengikut kemampuan tempur mereka, mencegah ancaman ketenteraan atau melindungi daripada mereka di kawasan dan bidang operasi ketenteraan yang berkaitan. Akibatnya, kakitangan, struktur, persenjataan mereka - semua ini dirancang bergantung pada misi tempur yang diberikan kepada formasi tentera. Ini bermakna kakitangan, sebagai contoh, tidak mempunyai syarikat kereta kebal dan tidak sepatutnya mempunyai kedudukan navigator atau kedudukan akustik.
Struktur organisasi unit ketenteraan diwujudkan atas dasar membahagikan semua tugas kepada satu siri tugas dan fungsi yang jelas. Setiap jawatan diberi tanggungjawab untuk melaksanakan tugas tertentu dan disediakan dengan alat pengurusan yang diperlukan. Dalam dokumen panduan, tugas pegawai ditakrifkan sedemikian rupa sehingga mereka semua adalah sebahagian daripada tugas umum organisasi ketenteraan: pakar unit teknikal memastikan kesediaan untuk penggunaan senjata, pegawai kakitangan merancang dan melaksanakan pelaksanaan tugas-tugas pertempuran dan mobilisasi, pegawai-pendidik diminta untuk mengekalkan tahap yang tinggi tahap psikologi moral kakitangan, dsb. Sebagai contoh, dalam Piagam Perkhidmatan Dalaman Angkatan Tentera Persekutuan Rusia, setiap pegawai menyenaraikan isu-isu memastikan kesediaan pertempuran di tempat pertama. Pada masa yang sama, pengkhususan dan spesifikasi tugas mengikut jawatan membawa kepada cara yang lebih cekap untuk memenuhi setiap bahagian tugas keseluruhan organisasi ketenteraan.
Oleh itu, seseorang harus bersetuju dengan pendapat beberapa ahli sains bahawa kedudukan tentera menentukan sifat pelaksanaan tugas rasmi untuk pelaksanaan tugas dan fungsi negara dalam bidang pertahanan dan keselamatan, tugas dan hak, tanggungjawab. , serta keperluan asas untuk latihan profesionalnya.
Aktiviti seorang askar adalah di bawah pencapaian matlamat tertentu dan dikondisikan oleh kepunyaannya dalam Angkatan Tentera Persekutuan Rusia. Setiap askar adalah ahli kumpulan besar orang itu, yang bersatu di bawah konsep "Angkatan Bersenjata", dan, oleh itu, seluruh perkhidmatannya harus ditujukan untuk memastikan fungsi dan tugas yang diwujudkan.
Selaras dengan Bahagian 2 Seni. 10 Undang-undang Persekutuan "Mengenai Pertahanan", Angkatan Bersenjata direka untuk menangkis pencerobohan yang ditujukan terhadap Persekutuan Rusia, untuk perlindungan bersenjata terhadap integriti dan tidak boleh dicabuli wilayah itu, serta untuk melaksanakan tugas mengikut perjanjian antarabangsa. Selaras dengan Art. 16 Piagam Perkhidmatan Dalaman Angkatan Tentera Persekutuan Rusia, perlindungan kedaulatan negara dan integriti wilayah Persekutuan Rusia, memastikan keselamatan negara, menangkis serangan bersenjata, serta memenuhi tugas mengikut obligasi antarabangsa Persekutuan Rusia merupakan intipati tugas ketenteraan seorang askar.
Seperti yang anda lihat, intipati tugas ketenteraan seorang askar berasal dari fungsi organisasi ketenteraan untuk pertahanan Tanah Air. Oleh itu, semua jenis aktiviti ketenteraan seorang askar harus, pertama sekali, menyumbang untuk mengekalkan tahap kesediaan tempur yang tinggi dan keberkesanan pertempuran formasi tentera di mana dia melakukan perkhidmatan ketenteraan. Berdasarkan ini, salah satu prinsip asas penganjuran latihan tempur adalah untuk mengajar tentera apa yang perlu dalam peperangan. Semua aktiviti ketenteraan bertujuan untuk menyediakan setiap askar, subunit dan unit untuk menjalankan operasi pertempuran sebenar. Seorang askar mesti mengetahui misi tempurnya pada masa perang, tugasnya dalam kedudukan yang akan didudukinya mengikut kakitangan semasa perang, dan sudah dalam masa aman bersedia untuk memenuhinya.
Latihan tempur adalah jenis latihan utama formasi dan unit ketenteraan Angkatan Tentera, dijalankan pada masa aman dan masa perang dan merupakan kandungan utama aktiviti komander (komander, ketua) dan tentera (pasukan) pada masa aman. Setiap cabang Angkatan Tentera dan cabang tentera, tentera yang tidak termasuk dalam cabang dan cabang angkatan tentera, mempunyai keistimewaan tersendiri dalam mengatur dan menjalankan acara latihan tempur. Kandungan khusus mereka dibentuk dalam dokumen panduan yang berkaitan, termasuk dalam manual pertempuran. Melalui latihan tempur, tahap kesediaan tempur yang tinggi dan keupayaan tempur subunit, unit ketenteraan, formasi dan badan perintah dan kawalan mereka dicapai, tahap latihan profesional yang diperlukan anggota tentera dipastikan.
Adalah penting untuk diperhatikan bahawa terdapat beberapa ciri dalam aktiviti ketenteraan, bergantung pada jenis, jenis tentera atau perkhidmatan di mana askar berkhidmat, dan yang paling penting, bergantung pada jawatan yang dipegang. Seorang askar, mengikut misi tempurnya, mesti memegang zon pertahanan bersama-sama dengan unitnya dengan mesingan, seseorang mesti menembak jatuh pesawat musuh, seseorang mesti melancarkan roket dari kedalaman laut, dsb. Sehubungan itu, kategori anggota tentera yang berbeza mempunyai tanggungjawab yang berbeza dan harus mempunyai program latihan tempur yang berbeza. Anda perlu belajar apa yang berguna dalam peperangan, dan bukan segala-galanya.
Walau bagaimanapun, tentera pada masa aman mula terlibat dalam aktiviti-aktiviti yang mempunyai sedikit kesan ke atas prestasi misi tempur atau malah mengalih perhatian daripada pelaksanaannya. Saya akan mendedahkan rahsia Punchinelle dengan memaklumkan tentang peristiwa biasa untuk tentera yang mengambil banyak masa perkhidmatan untuk askar, tetapi hampir tidak meningkatkan kesediaan pertempuran formasi tentera dan tidak mempunyai kaitan dengan tugas-tugas yang ditakrifkan untuk ketenteraan. organisasi mengikut perundangan persekutuan sebagai yang utama. Ini adalah pembersihan wilayah yang menyeluruh, memberikan semua salji di wilayah itu dalam bentuk segi empat tepat, dan laluan perkhidmatan ketenteraan oleh atlet dalam unit sukan yang melihat pakaian seragam tentera mereka beberapa kali sepanjang perkhidmatan mereka dan tidak mengambil bahagian dalam latihan pertempuran acara, menghabiskan sepanjang masa mereka di aktiviti sukan, dsb.
Selama lebih dari 20 tahun perkhidmatan ketenteraan, penulis tidak dapat memahami bagaimana perarakan megah meningkatkan kesediaan tempur tentera. Sepanjang bulan masa dihabiskan untuk bersiap sedia untuk mereka, manakala demi latihan latih tubi, anggota kerahan berhenti melibatkan diri dalam subjek latihan tempur lain, senjata servis dan peralatan, meninggalkan tempat penempatan tetap mereka dan menjalankan latihan gerudi dalam sebarang cuaca. Sememangnya, kesediaan tempur unit biasa terganggu dalam kes ini. Sebagai contoh, bagaimana mungkin untuk menyimpan senjata dan peralatan ketenteraan dalam kesediaan berterusan untuk digunakan (kewajipan diperuntukkan oleh Perkara 16 UVS Angkatan Bersenjata RF), jika kebanyakan unit yang digunakan untuk senjata dan peralatan ini. ditugaskan, berlepas ke kem khemah di wilayah Moscow untuk mempersiapkan perarakan?
Begini cara Leftenan Jeneral Lebed A.I. menerangkan persiapan lebih daripada sebulan untuk perarakan rejimen bawaan udara Kostroma di wilayah Moscow:
“Untuk mengajar garis, di mana terdapat 22 orang, untuk berjalan dengan indah dan harmoni adalah tugas kategori kerumitan yang meningkat, terutamanya pada permulaan, apabila garisan menggeliat seperti ular; tong mesingan, walaupun semua penjelasan, menonjol dalam arah yang berbeza; rusuk kiri, relatif ke kanan, menyapu sehingga 2.5 meter ke satu arah atau yang lain, ke hadapan atau ke belakang. Dan semua orang perlu meletakkan dagu, stokin, batang, siku. Untuk mencapai keseragaman dan kekukuhan, untuk memulakan dua, tiga, kemudian lima dan, akhirnya, sepuluh peringkat."
Selepas melepasi perarakan khidmat, jeneral menggambarkan kenangannya seperti berikut:
"Dari giliran kepada arahan" dengan tenang "- 32 saat. Terdapat perasaan percanggahan liar antara kehebatan kerja yang dilakukan, dana yang dibelanjakan, bilangan orang yang terlibat, kerumitan setengah minit ini. Saya menyingkirkan obsesi ini dan bergegas ke rak."
Dari sudut ketenteraan-politik, mengadakan perarakan tentera dengan penyertaan beberapa ribu anggota kerahan dan pegawai penguatkuasa undang-undang tidak memberi kesan meningkatkan kesiapsiagaan tempur. Pada masa ini, unit dan subunit ketenteraan tidak menggunakan petak, kohort dan kotak untuk bergerak di medan perang, langkah depan dan keseragaman dalam barisan dalam peperangan moden tidak diperlukan, jadi latihan jangka panjang kru kawad tidak akan berguna kepada mereka. semasa permusuhan. Perarakan itu lebih kepada persembahan yang khusyuk dan megah yang memberi impak patriotik dan pendidikan.
Seterusnya, anda harus memikirkan pengendalian ulasan latihan, dari mana, sebagai peraturan, sebarang pemeriksaan unit tentera bermula. Sesiapa yang berkhidmat dalam formasi dan unit tentera mungkin membayangkan proses ini: memeriksa penampilan unit dan pada skala unit tentera, secara subjektif menetapkan kepada komander gaya rambut seorang askar yang kemas dan pendek, dan mana yang tidak, memeriksa kesempurnaan beg sandang dan beg komander , penentuan susunan di mana pensil warna harus ditempatkan di dalamnya, dan latihan untuk laluan dengan perarakan yang sungguh-sungguh, dan kemudian - laluan dengan lagu .... Selain itu, penekanan yang besar diberikan pada elemen pemeriksaan unit tentera ini dan banyak masa dihabiskan untuk menyediakan latihan, penalti tatatertib dikenakan untuk tag yang pelbagai dan untuk chevron yang dijahit beberapa milimeter di bawah atau di atas jarak yang ditetapkan, dsb. . Walau bagaimanapun, pada masa yang sama, baik inspektor mahupun komander atas sebab tertentu tidak mengambil kira bahawa dokumen yang mengawal selia prosedur untuk menjalankan latihan - Peraturan Pertempuran Angkatan Tentera Persekutuan Rusia - telah diluluskan oleh perintah Menteri Pertahanan Persekutuan Rusia dan hanya terpakai kepada anggota tentera jabatan tentera ini, tetapi terpakai di semua jabatan tentera yang lain; bahawa beg sandang tidak dibenarkan mengikut norma elaun untuk askar yang menjalani perkhidmatan ketenteraan di bawah kontrak, tetapi pada semua pemeriksaan mereka dikehendaki untuk memilikinya dan bukan sahaja memilikinya, tetapi untuk menyediakannya sepenuhnya; bahawa seorang askar tidak sepatutnya boleh menyanyi dengan baik dan mempunyai telinga untuk muzik, namun, tanda diberikan untuk melepasi unit dengan lagu, dsb. Keadaan ini lebih mengingatkan latihan dan formalisme daripada penglibatan dalam kepentingan meningkatkan kesiapsiagaan tempur; ia tidak mencerminkan penilaian sebenar seorang askar dengan tepat sebagai pembela Tanah Air.
Menurut penulis, kriteria untuk menilai latihan individu askar telah lama tidak konsisten dengan tahap keupayaan askar ini untuk melaksanakan fungsi untuk tujuan pertempuran, untuk prestasi yang, sebenarnya, dia wujud. Mari kita jelaskan apa yang kita bincangkan menggunakan contoh penilaian pegawai-guru disiplin kemanusiaan di universiti tentera. Di bawah adalah beberapa contoh kecacatan dalam penilaian latihan solo pegawai tersebut.
Menurut peruntukan perintah Kementerian Pertahanan Rusia bertarikh 30 Mei 2000 No. 277, pegawai kakitangan tetap universiti diperiksa dalam disiplin berikut: latihan taktikal, latihan ketenteraan khas, latihan kebakaran, latihan metodologi. , peraturan am ketenteraan Angkatan Bersenjata RF, latihan sosial dan negeri, latihan, persediaan fizikal. Mari kita ingat bahawa dalam tugas rasmi guru tidak ada perkara tentang memerintah kolektif tentera, merancang dan mengarahkan operasi ketenteraan, mengatur ekonomi ketenteraan, dll. Jawatan pegawai-guru tidak tergolong dalam jawatan profil perintah dan, mengikut tujuan mereka, guru wajib terlibat dalam latihan pendidikan, saintifik dan metodologi.
Walau bagaimanapun, untuk semua pemeriksaan latihan tunggal pegawai institusi pendidikan tinggi tentera, pegawai-guru melepasi piawaian untuk latihan taktikal, khas ketenteraan, kebakaran, fizikal berdasarkan kriteria yang sama seperti komander subdivisi pendidikan tentera. institusi. Timbul persoalan - mungkinkah seorang guru disiplin kemanusiaan harus mengetahui taktik melakukan pertempuran pertahanan tidak lebih teruk daripada seorang komander rejimen? Atau, sebagai contoh, tunjukkan dan ajar unit cara menembak dengan betul daripada pelbagai jenis senjata, bersenam?
Tidak, sudah tentu, mana-mana askar sepatutnya, jika perlu, boleh menembak dari senjata standard, mengetahui keperluan peraturan am ketenteraan berhubung dengan aktiviti mereka, dan sesuai untuk perkhidmatan ketenteraan atas sebab kesihatan. Tetapi kenapa kriteria pentaksiran dan syarat lulus standard bagi mata pelajaran pengajian adalah sama bagi pegawai berbeza yang memegang jawatan berbeza?
Tidak pernah terfikir oleh sesiapa bahawa seorang komander rejimen sepatutnya boleh melakukan operasi perubatan yang mudah untuk membuang apendisitis sendiri, tetapi ketua perkhidmatan perubatan harus mahir dalam taktik. dia mesti lulus latihan taktikal dalam ujian. Dalam hal ini, saya ingin menyebut sebagai contoh pegawai-pegawai pejabat pendakwa tentera dan badan penyiasat tentera yang tidak lulus ujian dalam taktik atau memandu kenderaan tempur, tetapi melaksanakan fungsi tepat di mana jawatan tentera mereka diwujudkan.
Bagi latihan fizikal yang begitu popular sekarang dalam tentera, saya ingin mengambil perhatian yang berikut. Seperti yang dinyatakan dalam perenggan 4 Manual mengenai latihan fizikal dalam tentera dalaman Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia, matlamat utama latihan fizikal dalam pasukan dalaman adalah untuk memastikan tahap kecergasan fizikal yang diperlukan untuk melakukan pertempuran perkhidmatan. dan tugas-tugas lain mengikut tujuan mereka. Tetapi di sini piawaian yang sama untuk lulus latihan fizikal komander syarikat kadet dan pegawai-guru adalah mengejutkan, jika pegawai ini berada dalam kumpulan umur yang sama. Dan jika yang pertama harus hadir secara berkala, dan dia sendiri harus menjalankan latihan fizikal pagi, kerja sukan massa, dengan contohnya menunjukkan pelaksanaan latihan, maka pegawai-guru tidak perlu mengajar pemenuhan piawaian fizikal kepada tentera. kakitangan (kecuali guru jabatan latihan fizikal dan sukan).
Persoalan juga dibangkitkan oleh kewujudan dalam Angkatan Tentera Persekutuan Rusia syarikat sukan, askar, yang menghabiskan seluruh perkhidmatan mereka di kem sukan dan pertandingan. Sebagai pembantu kepada komander unit untuk kerja undang-undang, penulis menemui satu kes apabila dua askar-atlet tidak muncul di unit tentera di mana mereka didaftarkan selama bertahun-tahun, tetapi keseluruhan ketidakhadiran mereka telah disahkan secara rasmi oleh telegram dari perintah yang lebih tinggi menuntut mereka dipinjamkan ke kem latihan di wilayah Moscow. Mungkin atlet-atlet ini menjalankan tugas dengan baik, memenangi pingat dan gelaran sukan, tetapi mengapa mereka dipanggil anggota tentera, menerima pangkat tentera dan sokongan daripada jabatan tentera? Apakah sumbangan mereka untuk mengukuhkan kesediaan tempur dan mempertahankan Tanah Air?
Selanjutnya, mengenai latihan sosial dan negeri. Topik latihan sosial dan negeri diulang dari tahun ke tahun, ia tidak meluaskan ufuk, tetapi apabila menyemak ia dikehendaki menyerahkan satu tulisan tangan (atas sebab tertentu, pengulas menyukai ringkasan tulisan tangan, dan bukan yang dicetak. , jadi mereka melihat bahawa seseorang secara peribadi menulis dan memikirkan topik pelajaran) sinopsis dengan topik tentang pertempuran gemilang tentera Rusia. Sememangnya tidak akan lebih teruk bagi sesiapa sekiranya pegawai itu boleh mempamerkan ilmu sebegini, tetapi mengapa perlu membuang masa menulis maklumat ini ke dalam buku nota dan menyampaikannya kepada pemeriksa, lebih-lebih lagi jika pegawai itu sendiri adalah calon sains sejarah? Tetapi perlu, syarat untuk semua pegawai adalah sama.
Semua maklumat yang datang kepada kita dari luar boleh dibahagikan kepada yang kita perlukan dalam kehidupan tentera dari sudut pandangan tugas khusus individu yang dihadapi kita, dan yang boleh kita lakukan dengan mudah tanpanya. Pengumpulan ilmu demi ilmu itu sendiri tanpa mengejar sebarang matlamat praktikal adalah pekerjaan yang hanya mengalih perhatian daripada pelaksanaan tugas fungsional.
Jadi, sebenarnya, hanya satu daripada subjek yang dikemukakan untuk pengesahan latihan individu anggota tentera, terutamanya pegawai - latihan khas - mencerminkan pengetahuan dan keupayaan mereka untuk melaksanakan tugas rasmi. Tetapi tidak begitu banyak masa yang dikhaskan untuk mengkaji latihan khas dalam program latihan tempur pegawai. Selebihnya subjek (kebakaran, pertempuran, latihan sosial dan negara fizikal, peraturan ketenteraan am, RChBZ) lebih menunjukkan keupayaan askar untuk melaksanakan tugas am, yang, tentu saja, juga penting, tetapi tidak mencerminkan spesifik misi ketenteraan askar dan kebolehannya melaksanakan dengan tepat tugas untuk tentera itu jawatan yang disandangnya.
Perlu diingatkan di sini bahawa menurut Art. 6 Undang-undang Persekutuan "Mengenai Sistem Perkhidmatan Awam Persekutuan Rusia", perkhidmatan ketenteraan adalah aktiviti perkhidmatan profesional warganegara dalam jawatan tentera atau tidak dalam jawatan tentera dalam kes dan di bawah syarat yang ditetapkan oleh undang-undang persekutuan dan (atau) peraturan. tindakan undang-undang Presiden Persekutuan Rusia. Perkara utama dalam rumusan undang-undang di atas ialah perkhidmatan ketenteraan ditakrifkan sebagai aktiviti profesional. Seperti yang dinyatakan dalam literatur undang-undang, aktiviti profesional mengandaikan bahawa seseorang mempunyai pendidikan profesional yang sesuai dan pengkhususan yang sesuai, yang menentukan kecekapan orang itu dalam bidang atau isu yang berkaitan.
Kesemua contoh di atas membuktikan birokratisasi organisasi ketenteraan, di mana percanggahan yang ketara telah timbul antara matlamatnya, yang ditetapkan dalam perundangan, dan realiti fungsinya. Birokratisasi organisasi ketenteraan adalah salah satu manifestasi tipikal penggantian matlamat penciptaannya untuk matlamat yang telah timbul untuk kepimpinan organisasi, yang mana organisasi tentera mula bekerja untuk dirinya sendiri, mengabaikan tugas untuk penyelesaian yang ia dicipta. Dalam keadaan sedemikian, kepimpinan ternyata pada dasarnya terasing daripada kehidupan sebenar tentera, mempunyai sedikit idea tentang keadaan sebenar di dalamnya, dan oleh itu tidak dapat membangunkan dasar kakitangan yang betul dan sengaja bertindak mengikut dengan itu, sering melakukan, jika tidak sewenang-wenangnya, maka pengurusan yang tidak berkesan.
Jadi, sebagai contoh, dari analisis fasal 7 Prosedur untuk mengatur dan menjalankan pensijilan askar yang menjalani perkhidmatan ketenteraan di bawah kontrak di Angkatan Tentera Persekutuan Rusia, dan klausa 12 Manual mengenai latihan fizikal di Angkatan Tentera. Persekutuan Rusia dalam hubungan mereka, berikutan bahawa seorang askar yang tidak lulus penilaian positif tentang kecergasan fizikal, boleh dipecat awal daripada perkhidmatan tentera kerana tidak memenuhi syarat kontrak perkhidmatan tentera (subperenggan "c" perenggan 2 Perkara 51 Undang-undang Persekutuan "Mengenai Tugas Ketenteraan dan Perkhidmatan Ketenteraan"). Sudah tentu, perintah ini tidak secara eksplisit menetapkan pemecatan askar kerana kecergasan fizikal yang lemah, tetapi arahan tindakan untuk komander dan komisen pengesahan yang bergantung kepada mereka ditunjukkan, dan dalam amalan pemecatan sedemikian berlaku. Penulis melihat keterlaluan double standard dan buatan salah satu mata pelajaran pengajaran (latihan fizikal) berbanding mata pelajaran pengajaran lain, kerana tiada manual lain (tidak untuk RCBZ, mahupun untuk latihan kebakaran, dsb.) mengesyorkan menyerahkan askar yang tidak berjaya dalam mata pelajaran ini kepada komisen pensijilan untuk pemecatan mereka. Tetapi menurut ketua jabatan latihan fizikal dan sukan jabatan tentera Rusia, Kolonel Alexander Schepelev, bertarikh 30 Jun 2009, Kementerian Pertahanan berhasrat untuk memadamkan tentera yang tidak lulus ujian dalam latihan fizikal.
Penulis sama sekali tidak menyeru untuk berhenti sepenuhnya melakukan latihan fizikal dan tidak mengambil ujian dalam subjek ini. Sememangnya, dengan pendekatan yang ditunjukkan di atas, dalam amalan, kegagalan latihan fizikal juga dipecat, kerja teladan dalam senjata dan peralatan, pengurus unit yang mempunyai tahap pengetahuan yang tinggi dalam kedudukan mereka. Dalam era pengurangan bilangan Angkatan Tentera Persekutuan Rusia dan keadaan sukar dengan peruntukan perumahan mereka, pemecatan seorang askar tanpa 20 tahun perkhidmatan ketenteraan di bawah klausa negatif menghapuskan isu penyediaan perumahannya. daripada jabatan tentera dan bermanfaat kepadanya.
Saya berpendapat bahawa MI Kutuzov, dengan kecacatan dan berat badan berlebihan, tidak akan lulus ujian dalam latihan fizikal dan akan diketepikan sebagai tidak sesuai dengan wajah baharu Angkatan Tentera. Tahap latihan fizikal seorang askar bukanlah satu penghujungnya, tetapi satu cara untuk berjaya menyelesaikan tugas, terutamanya yang diperoleh daripada tugas pekerjaan. By the way, Keperluan Kelayakan untuk pengetahuan profesional dan kemahiran askar yang diperlukan untuk melaksanakan tugas dalam jawatan tentera tidak mengandungi keperluan untuk tahap kecergasan fizikal mereka.
Merumuskan artikel ini, saya percaya bahawa terdapat keperluan untuk mengubah pendekatan untuk mengatur aktiviti harian tentera dan menyemak semula, mengecualikan langkah-langkah yang tidak membawa kepada peningkatan dalam kesediaan tempur unit dan subunit, dan kadang-kadang hanya mengalih perhatian kakitangan. daripada melaksanakan tugas fungsional mereka (pembersihan wilayah, menggali parit, membaiki premis, dll. Di samping itu, adalah perlu untuk mewujudkan perbezaan tambahan secara normatif apabila menilai pelbagai kategori askar. untuk penghantaran dan kriteria penilaian mereka.
Bibliografi:
Koryakin V.M., Kudashkin A.V., Fateev K.V. .
A.I. Lebed Sungguh memalukan negeri ini. Kirov: "Vyatka", 1995.
Spektor A.A., Tumanov E.V. Ulasan saintifik dan praktikal kepada Undang-undang Persekutuan 27 Mei 2003 No. 58-FZ "Mengenai sistem perkhidmatan awam Persekutuan Rusia" (artikel demi artikel). M .: YURKOMPANI, 2009.
Fasal 6 Doktrin Ketenteraan Persekutuan Rusia, yang diluluskan oleh Dekri Presiden Persekutuan Rusia bertarikh 05 Februari 2010 No. 146.
Diluluskan oleh dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 10 November 2007 No. 1495 "Mengenai kelulusan peraturan ketenteraan am Angkatan Tentera Persekutuan Rusia" // SZ RF. 2007 N 47 (Bahagian I) Seni. 5749.
Koryakin V.M., Kudashkin A.V., Fateev K.V. Undang-undang pentadbiran tentera (pentadbiran tentera): buku teks. M .: Untuk hak anggota tentera, 2008.
Perintah Menteri Pertahanan Persekutuan Rusia pada 30 Mei 2000 No. 277 (seperti yang dipinda pada 19 Ogos 2009) "Pada kelulusan Arahan mengenai prosedur untuk menjalankan pemeriksaan institusi pendidikan ketenteraan Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia" // Dokumen itu tidak diterbitkan.
Diluluskan dan dikuatkuasakan melalui perintah Kementerian Dalam Negeri Rusia bertarikh 19 Mei 2005 No. 395 // Dokumen itu tidak diterbitkan.
Di Angkatan Tentera, mengikut Manual Latihan Fizikal, yang diluluskan oleh perintah Kementerian Pertahanan Rusia No. 200 bertarikh 21 April 2009, semua anggota kerahan, kecuali kumpulan umur, dibahagikan kepada tiga lagi kategori bergantung pada jenis atau jenis tentera, tanpa mengambil kira spesifik kedudukan tentera. Dalam tentera dalaman Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia, tidak ada perbezaan seperti itu.
Ketua jabatan latihan fizikal dan sukan jabatan tentera, Kolonel Oleg Botsman, bercakap tentang kewujudan empat syarikat sukan di Angkatan Tentera Persekutuan Rusia // http://ria.ru/interview/20130924/965468256. html.
RChBZ - perlindungan sinaran, kimia dan biologi.
Undang-undang Persekutuan 27 Mei 2003 No. 58-FZ (seperti yang dipinda pada 07/02/2013) "Mengenai sistem perkhidmatan awam Persekutuan Rusia" // Ros. gas. 2003.31 Mei.
Spektor A.A., Tumanov E.V. Ulasan saintifik dan praktikal kepada Undang-undang Persekutuan 27 Mei 2003 No. 58-FZ "Mengenai sistem perkhidmatan awam Persekutuan Rusia" (artikel demi artikel). M .: YURKOMPANI, 2009.
Diluluskan dengan perintah Menteri Pertahanan Persekutuan Rusia pada 29 Februari 2012 No. 444 "Mengenai prosedur untuk mengatur dan menjalankan pensijilan anggota tentera yang menjalani perkhidmatan ketenteraan di bawah kontrak di Angkatan Tentera Persekutuan Rusia" // Ros . gas. 2012.1 Jun.
Diluluskan melalui perintah Menteri Pertahanan Persekutuan Rusia bertarikh 21 April 2009 No. 200 (seperti yang dipinda pada 31 Julai 2013) // Ros. gas. 2009.10 Julai.
Undang-undang Persekutuan 28 Mac 1998 No. 53-FZ (seperti yang dipinda pada 21 Julai 2014) "Mengenai kerahan tenaga dan perkhidmatan ketenteraan" // SZ RF. 30/03/1998, No. 13, Seni. 1475.
Anda mungkin bukan ahli tentera, tetapi anda mesti menjadi ahli sukan // Tinjauan tentera bebas. 2009.3 Julai.
Diluluskan dan dikuatkuasakan oleh perintah Menteri Pertahanan Persekutuan Rusia pada 6 Ogos 2012 No. 2195 "Mengenai langkah-langkah untuk melaksanakan dalam Angkatan Tentera Persekutuan Rusia dekri Kerajaan Persekutuan Rusia pada 29 Disember , 2011 No. 1198" // Ros. gas. 2012.3 Oktober.
jawatan ganti perkhidmatan kakitangan
Perkhidmatan profesional dan latihan fizikal dijalankan di tempat perkhidmatan pekerja untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran profesional mereka yang diperlukan untuk melaksanakan tugas rasmi, termasuk dalam keadaan yang berkaitan dengan kemungkinan penggunaan kekerasan fizikal, cara khas dan senjata api, dan termasuk jenis berikut:
1. Latihan undang-undang.
2. Latihan perkhidmatan.
3. Latihan senjata api.
4. Kecergasan fizikal.
Sokongan organisasi dan metodologi perkhidmatan profesional dan latihan fizikal, pemantauan keadaannya dijalankan oleh jabatan kakitangan bersama-sama dengan jabatan undang-undang (undang-undang) dan lain-lain dalam bidang aktiviti operasi dan perkhidmatan.
Perkhidmatan profesional dan latihan fizikal dianjurkan dan dijalankan di badan, organisasi dan subbahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia. Kelas perkhidmatan profesional dan latihan fizikal untuk pengurus (ketua) boleh diadakan secara berasingan.
Dalam kelas latihan undang-undang, Perlembagaan Persekutuan Rusia, prinsip dan norma undang-undang antarabangsa yang diiktiraf secara amnya berkaitan dengan aktiviti badan hal ehwal dalaman, perundangan dan tindakan undang-undang peraturan lain Persekutuan Rusia, entiti konstituen Persekutuan Rusia dalam bidang hal ehwal dalaman, tindakan undang-undang kawal selia Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia di kawasan yang berkaitan dikaji dengan segera aktiviti perkhidmatan.
Sokongan metodologi latihan undang-undang dijalankan oleh Jabatan Kontrak dan Undang-undang Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Persekutuan Rusia, bahagian undang-undang (undang-undang) badan, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia.
Di dalam bilik darjah mengenai latihan rasmi, isu-isu yang berkaitan dengan pelaksanaan perundangan Persekutuan Rusia dan tindakan undang-undang pengawalseliaan lain, langkah-langkah untuk keselamatan peribadi pekerja apabila mereka melaksanakan tugas-tugas operasi dan rasmi, serta isu-isu lain yang berkaitan dengan aktiviti badan hal ehwal dalaman, berdasarkan aplikasi praktikal mereka, dikaji.
Sokongan metodologi latihan perkhidmatan dalam bidang operasi dan aktiviti perkhidmatan dijalankan oleh bahagian berkaitan peralatan pusat Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia, kementerian dalam negeri untuk republik, direktorat utama (direktorat) Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia untuk entiti konstituen lain Persekutuan Rusia, jabatan pengangkutan Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia untuk daerah persekutuan, Siberia Timur, pentadbiran linear Transbaikal Kementerian Dalam Negeri Rusia dalam pengangkutan.
Dalam kelas latihan kebakaran, kemahiran praktikal dalam mengendalikan senjata api dibentuk dan dipraktikkan, taktik menggunakan senjata dalam perjalanan aktiviti operasi dan perkhidmatan, langkah keselamatan semasa mengendalikan senjata, bahagian materialnya, isu mencegah kes kematian dan kecederaan pekerja yang berkaitan dengan pengendalian yang tidak cekap dikaji dengan senjata api.
Dalam kelas latihan fizikal, kualiti motor dan kemahiran yang diperlukan dalam aktiviti harian dan dalam situasi yang melampau, kemahiran praktikal keselamatan diri dan penggunaan teknik pertempuran perjuangan (termasuk dalam perisai badan peribadi, pakaian musim panas (musim sejuk), dengan latar belakang fizikal. dan tekanan mental) dalam keadaan sedekat mungkin dengan situasi sebenar seni mempertahankan diri yang berkuasa dengan secara aktif menentang pesalah menggunakan cara khas dan senjata servis.
Organisasi dan pengendalian kelas, senarai piawaian dan latihan kawalan, penilaian tahap latihan kebakaran dan kecergasan fizikal pekerja ditentukan oleh arahan untuk menganjurkan latihan kebakaran dan fizikal dalam badan hal ehwal dalaman.
Di dalam bilik darjah dalam sistem perkhidmatan profesional dan latihan fizikal:
1. Pengetahuan dan kemahiran profesional pekerja dipertingkatkan dalam persediaan khas mereka untuk tindakan dalam keadaan yang berkaitan dengan penggunaan kekerasan fizikal, cara khas dan senjata api.
2. Isu topografi, termasuk penggunaan sistem navigasi, dikaji setakat yang diperlukan untuk melaksanakan tugas operasi dan perkhidmatan, dengan mengambil kira bahagian khusus; latihan kejuruteraan; penyediaan pertolongan cemas kepada orang yang telah mengalami jenayah, kesalahan pentadbiran dan kemalangan, serta orang yang berada dalam keadaan tidak berdaya atau dalam keadaan yang berbahaya kepada kehidupan dan kesihatan mereka; susunan tindakan pekerja dalam penyediaan langsung untuk pemindahan dan pemindahan ke tempat kerja dalam keadaan perang mengikut tema yang dibangunkan oleh Jabatan untuk organisasi latihan mobilisasi DGSK Kementerian Dalam Negeri Rusia; dan latihan dalam pertahanan awam dianjurkan mengikut Peraturan mengenai penganjuran latihan untuk penduduk dalam bidang pertahanan awam.
Semasa pemeriksaan gerudi apabila beralih ke pakaian seragam musim panas (musim sejuk), buka cerai detasmen polis di seluruh bandar (garrison) untuk melindungi ketenteraman awam, pekerjaan dalam sistem perkhidmatan profesional dan latihan fizikal, pematuhan peraturan untuk memakai seragam yang ditetapkan dan item peralatan diperiksa. , serta mempraktikkan teknik latih tubi.
Kelas perkhidmatan profesional dan latihan fizikal dijalankan dalam bentuk seminar tetap, syarahan, latihan praktikal (latihan sebelum menyertai perkhidmatan, latihan, situasi pemodelan aktiviti operasi dan perkhidmatan, sesi latihan, kelas metodologi dan demonstrasi).
Perkhidmatan profesional dan latihan fizikal pekerja dianjurkan setiap minggu pada waktu pejabat (dalam tempoh biasa waktu pejabat). Dalam subbahagian badan, organisasi dan subbahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia, yang pekerjanya menjalankan rejim perkhidmatan peralihan, latihan dalam sistem perkhidmatan profesional dan latihan fizikal boleh dianjurkan di luar tempoh masa perkhidmatan biasa dengan pemberian pampasan yang sesuai mengikut cara yang ditetapkan.
Pekerja datang ke kelas mengenai perkhidmatan profesional dan latihan fizikal dalam pakaian harian mereka mengikut musim (kecuali pekerja acara teknikal khas dan unit carian operasi). Etika berpakaian ditetapkan oleh orang yang mengendalikan kelas.
Kelas perkhidmatan profesional dan latihan fizikal bermula di subbahagian badan, organisasi dan subbahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia pada bulan Februari, dan di institusi pendidikan Kementerian Dalam Negeri Rusia - serentak dengan permulaan tahun akademik. Kelas dalam jenis perkhidmatan profesional dan latihan fizikal berterusan sepanjang tahun dan boleh dijalankan dalam mod latihan sehari.
Untuk menganjurkan kelas perkhidmatan profesional dan latihan fizikal, ketua (ketua) badan, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia mengeluarkan perintah di mana:
1. Mencerminkan analisis ringkas hasil latihan pekerja pada tahun akademik yang lalu, kelemahan yang berlaku dalam latihan, dan cara untuk menghapuskannya.
2. Tugasan untuk tahun akademik baharu ditentukan berdasarkan bidang keutamaan memerangi jenayah, tahap latihan profesional kakitangan dan situasi operasi di rantau ini.
3. Hari dalam seminggu (bulan) untuk kelas dalam jenis perkhidmatan profesional dan latihan fizikal ditetapkan mengikut pengiraan anggaran jam untuk tahun akademik (untuk latihan undang-undang - sekurang-kurangnya 30 jam, untuk latihan perkhidmatan - sekurang-kurangnya 30 jam, untuk latihan senjata api - sekurang-kurangnya 20 jam, untuk latihan fizikal - sekurang-kurangnya 100 jam), bilangan dan komposisi kumpulan latihan, pemimpin mereka.
Untuk menganjurkan dan mengendalikan kelas perkhidmatan profesional dan latihan fizikal, kumpulan latihan diwujudkan, dengan mengambil kira kategori pekerjaan dan pengkhususan pekerja. Ketua kumpulan pengajian dilantik dari kalangan ketua (ketua) jabatan badan, organisasi dan jabatan Kementerian Dalam Negeri Rusia.
Perkhidmatan profesional dan latihan fizikal pemimpin (ketua) badan, organisasi dan subbahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia dijalankan, termasuk di seminar tetap. Sokongan organisasi dan metodologi untuk aktiviti seminar tetap dijalankan di pejabat pusat Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia - DGSK Kementerian Dalam Negeri Rusia, di badan, organisasi dan bahagian lain Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri. Rusia - oleh bahagian kakitangan yang sepadan.
Ketua seminar tetap di pejabat pusat Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia dilantik oleh Menteri Hal Ehwal Dalam Negeri Persekutuan Rusia. Di badan lain, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia, seminar tetap diketuai oleh ketua (ketua) badan, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia.
Mengendalikan perkhidmatan profesional dan latihan fizikal ketua-ketua jabatan linear Kementerian Dalam Negeri Rusia dalam pengangkutan, dengan pengecualian jabatan linear Siberia Timur dan Trans-Baikal Kementerian Dalam Negeri Rusia dalam pengangkutan, dan wilayah badan Kementerian Dalam Negeri Rusia di peringkat serantau, dijalankan, antara lain, pada mesyuarat pendidikan dan metodologi di Kementerian Dalam Negeri untuk republik, direktorat utama (direktorat) Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk entiti konstituen lain Persekutuan Rusia, direktorat untuk pengangkutan Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk daerah persekutuan, Siberia Timur, direktorat linear Transbaikal Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk pengangkutan. Sokongan organisasi dan metodologi dijalankan oleh ketua kakitangan.
Untuk mengkaji topik yang paling penting, latihan dan yuran metodologi boleh diadakan untuk kategori pekerjaan tertentu pekerja. Sokongan organisasi dan metodologi dalam bidang aktiviti operasi dan perkhidmatan dijalankan oleh subbahagian yang sepadan dengan badan wilayah Kementerian Dalam Negeri Rusia di peringkat daerah, antara wilayah dan wilayah.
Senarai indikatif topik mengenai latihan undang-undang dan rasmi dalam bidang operasi dan aktiviti rasmi dibangunkan setiap tahun dan dihantar kepada:
1. Subbahagian pejabat pusat Kementerian Dalam Negeri Rusia kepada badan, organisasi dan subbahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia - sehingga 1 November, dengan pembentangan serentak topik dan ujian kawalan untuk latihan rasmi undang-undang kepada DGSK Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia.
2. Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri untuk republik, direktorat utama (direktorat) Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk entiti konstituen lain Persekutuan Rusia, direktorat pengangkutan Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk daerah persekutuan, Siberia Timur, Direktorat linear Transbaikal Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk pengangkutan ke direktorat linear Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk badan pengangkutan dan wilayah Kementerian Dalam Negeri Rusia di peringkat serantau - sehingga 1 Disember, selepas menjelaskan dan menambah senarai topik, dengan mengambil kira spesifik pelaksanaan tugas rasmi oleh pelbagai kategori pekerjaan pekerja, bidang keutamaan memerangi jenayah di wilayah tertentu.
Pemimpin kumpulan kajian, dengan mengambil kira topik yang disyorkan, spesifik tugas operasi dan perkhidmatan yang dilakukan di wilayah tertentu, merangka jadual waktu untuk perkhidmatan profesional dan latihan fizikal untuk kumpulan belajar selama satu perempat (di institusi pendidikan - untuk semester akademik) mengikut Lampiran No. 4. Jadual waktu perkhidmatan profesional dan latihan fizikal diluluskan oleh ketua (ketua) badan, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia atau timbalan mereka yang bertanggungjawab untuk mengarahkan aktiviti rasmi pekerja yang merupakan sebahagian daripada kumpulan latihan.
Ketua (ketua) badan, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia, bergantung pada spesifikasi pelaksanaan tugas rasmi pekerja bawahan, serta kompleks tugas yang perlu diselesaikan dan tahap kesediaan pekerja, mempunyai hak untuk memperuntukkan semula masa belajar antara isu yang dikaji mengenai subjek sesi latihan tanpa menjejaskan kualiti pemerolehan pengetahuan dan kemahiran profesional pekerja.
Dilarang menggunakan topik yang tidak sesuai dengan spesifik aktiviti operasi dan perkhidmatan unit semasa menjalankan kelas.
Pemimpin kumpulan pendidikan menganjurkan dan menyediakan pendidikan dan latihan untuk pekerja, mengendalikan kelas secara peribadi dalam jenis perkhidmatan profesional dan latihan fizikal, memantau kehadiran di kelas, menyemak tahap pengetahuan profesional, kemahiran dan kebolehan pekerja, mengekalkan perancangan, perakaunan dan dokumentasi pelaporan mengikut jenis perkhidmatan profesional dan penyediaan fizikal.
Ketua (ketua) badan, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia, timbalan mereka yang bertanggungjawab untuk aktiviti bahagian, memantau organisasi latihan untuk pekerja, mengambil bahagian dalam latihan, mempertimbangkan sekurang-kurangnya sekali setiap enam bulan pada mesyuarat operasi isu keadaan perkhidmatan profesional dan latihan fizikal komposisi peribadi, bersamaan dengan penunjuk aktiviti operasi dan perkhidmatan mereka, menilai ketua (ketua) unit bawahan (kumpulan latihan) untuk keadaan kesediaan profesional kakitangan, mengambil langkah untuk membangunkan asas latihan dan bahan, peralatan dan peralatannya.
Untuk menjalankan kelas perkhidmatan profesional dan latihan fizikal, bergantung kepada spesifik subjek yang sedang dipelajari, pekerja kelayakan yang sesuai diperlukan untuk terlibat, termasuk pengurusan dan pemeriksa unit yang lebih tinggi, kakitangan pengajar institusi pendidikan, pakar dari undang-undang agensi penguatkuasaan, dan badan eksekutif persekutuan lain ...
Bahagian latihan profesional, dan dalam ketiadaan mereka, bahagian kakitangan, bersama-sama dengan bahagian badan, organisasi dan bahagian yang berminat dari Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia, memantau organisasi latihan untuk pekerja mengikut arahan aktiviti operasi dan rasmi mereka, mengekalkan dokumentasi perancangan, perakaunan dan pelaporan mengenai latihan rasmi dan fizikal profesional, mengambil, mengikut cara yang ditetapkan dan dalam kecekapan mereka, mengambil bahagian dalam pemeriksaan, kawalan dan audit sasaran aktiviti badan, organisasi dan bahagian Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia , serta dalam menganjurkan dan menjalankan kelas akhir untuk menentukan tahap latihan profesional pekerja, mengambil bahagian dalam kerja komisen untuk mengeluarkan (mengamankan) senjata api kepada kakitangan, termasuk untuk membawa dan menyimpan tetap.
Tahap kesediaan profesional pekerja diperiksa:
1. Apabila melatih pekerja dalam sesi latihan semasa tahun akademik, semasa mereka menyoal (ujian) ke atas simulator dan taklimat sebelum menyertai perkhidmatan.
2. Apabila memeriksa, mengawal dan menyasarkan aktiviti badan, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia semasa memeriksa kakitangan mereka.
3. Semasa menjalankan kelas akhir untuk menentukan tahap kesediaan profesional pekerja pada akhir tahun akademik.
Apabila memeriksa, mengawal dan pemeriksaan sasaran aktiviti badan, organisasi dan subbahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia, semasa pemeriksaan kakitangan mereka, keadaan perkhidmatan profesional dan latihan fizikal pekerja diperiksa tanpa gagal. Latihan undang-undang dan perkhidmatan dinilai oleh wakil jabatan badan, organisasi dan jabatan Kementerian Dalam Negeri Rusia dalam bidang aktiviti operasi dan perkhidmatan yang berkaitan.
Memeriksa tahap kesediaan profesional pekerja semasa pemeriksaan, kawalan dan pemeriksaan sasaran, menjalankan kelas akhir adalah pemeriksaan kesesuaian profesional mereka untuk bertindak dalam keadaan yang berkaitan dengan penggunaan kekerasan fizikal, cara khas dan senjata api.
Apabila memeriksa (semakan kawalan) mengenai latihan undang-undang dan rasmi di institusi pendidikan Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia, pusat latihan vokasional, sekurang-kurangnya 50% pekerja dari kalangan kakitangan tetap diperiksa, serta sekurang-kurangnya 50% kadet (pendengar) institusi pendidikan pendidikan profesional tinggi Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia dengan kursus ketiga hingga kelima, sekurang-kurangnya 50% pelatih dalam kumpulan latihan (platun) menamatkan latihan di pusat latihan vokasional untuk program latihan awal. Di badan lain, organisasi dan bahagian Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia, sekurang-kurangnya 30% daripada senarai gaji pekerja tertakluk kepada ujian.
Peratusan penglibatan pekerja dalam pemeriksaan kebakaran dan latihan fizikal ditentukan oleh arahan untuk menganjurkan latihan kebakaran dan fizikal dalam badan hal ehwal dalaman.
Semasa pemeriksaan kawalan, perkhidmatan profesional dan latihan fizikal pekerja diperiksa di badan, organisasi dan subbahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia, yang menerima markah yang tidak memuaskan dalam perkhidmatan profesional dan latihan fizikal secara umum atau dalam jenis individu semasa pemeriksaan. .
Pemeriksaan sasaran organisasi perkhidmatan profesional dan latihan fizikal, penyediaan bantuan praktikal dan metodologi dijalankan pada tahun akademik selaras dengan rancangan kerja badan, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia, serta mengikut keperluan.
Tahun akademik berakhir dengan kelas akhir untuk menentukan tahap kesediaan profesional pekerja dengan ujian mandatori pengetahuan profesional, kemahiran dan kebolehan mengikut jenis perkhidmatan profesional dan latihan fizikal.
Kelas akhir diadakan pada suku keempat setiap tahun (di institusi pendidikan Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia - pada akhir tahun akademik) oleh suruhanjaya badan, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia dan wajib. Semasa sesi terakhir, 100% pekerja yang telah menamatkan latihan awal adalah tertakluk kepada pengesahan.
Kelas akhir untuk timbalan ketua bahagian peralatan pusat Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia, ketua (ketua) badan lain, organisasi dan bahagian Kementerian Dalam Negeri Rusia dianjurkan dan dikendalikan oleh DGSK Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia semasa tempoh kolej Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia untuk meringkaskan aktiviti operasi dan perkhidmatan badan hal ehwal dalaman bagi tahun tersebut.
Untuk menentukan tahap latihan profesional pekerja, komisen dibuat.
Pelajaran terakhir untuk menentukan tahap kesediaan profesional pekerja adalah ujian kesesuaian profesional mereka untuk tindakan dalam keadaan yang berkaitan dengan penggunaan kekerasan fizikal, cara khas dan senjata api. Keputusan pelajaran akhir diambil kira apabila memberikan pangkat kelayakan mengikut Arahan mengenai prosedur untuk memberikan pangkat kelayakan kepada pekerja badan hal ehwal dalaman Persekutuan Rusia, yang diluluskan oleh perintah Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia bertarikh 10 Januari 2012 N 1.
Tahap pengetahuan profesional, kemahiran dan kebolehan mengikut jenis perkhidmatan profesional dan latihan fizikal bagi setiap kategori pekerja ditentukan oleh:
1. Mengenai latihan undang-undang - mengenai ujian kawalan (sekurang-kurangnya dua puluh soalan), termasuk peruntukan Perlembagaan Persekutuan Rusia, undang-undang dan tindakan undang-undang peraturan lain Persekutuan Rusia dalam bidang hal ehwal dalaman, tindakan undang-undang kawal selia Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia mengawal selia aktiviti operasi dan rasmi mereka, penyelesaian praktikal situasi undang-undang (tugas).
2. Dengan latihan perkhidmatan - dengan ujian kawalan (sekurang-kurangnya dua puluh soalan), yang menentukan tahap pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang diperlukan untuk pekerja melaksanakan tugas rasmi, termasuk penyelesaian dua atau tiga tugas pengenalan. Dengan mengambil kira spesifik aktiviti operasi pekerja, tugas pengenalan termasuk, antara lain, isu praktikal dalam penyediaan (mengisi) borang rasmi, algoritma untuk tindakan di tempat kejadian, penggunaan khas dan forensik. teknik dalam pendedahan dan penyiasatan jenayah.
3. Latihan mengenai kebakaran - mengenai ujian kawalan (sekurang-kurangnya dua puluh soalan), termasuk asas undang-undang untuk penggunaan senjata dan memastikan keselamatan peribadi pekerja bersenjata, peraturan menembak, bahan dan ciri taktikal dan teknikal senjata api, peluru (tangan bom tangan pecahan), langkah keselamatan semasa mengendalikannya, kelewatan dalam menembak dan cara untuk menghapuskannya, serta pelaksanaan praktikal salah satu piawaian untuk latihan kebakaran dan latihan kawalan.
4. Dari segi kecergasan fizikal – mengikut tahap penguasaan teknik tempur perjuangan, serta hasil menepati piawaian kawalan.
Ujian untuk latihan undang-undang adalah ujian pengetahuan tentang Perlembagaan Persekutuan Rusia, perundangan dan tindakan undang-undang peraturan lain Persekutuan Rusia dalam bidang hal ehwal dalaman.
Ujian kawalan untuk latihan undang-undang dan perkhidmatan dibangunkan dengan mengambil kira spesifik aktiviti operasi dan perkhidmatan pekerja oleh subbahagian yang sepadan dengan badan wilayah Kementerian Dalam Negeri Rusia di peringkat daerah, antara wilayah dan serantau, untuk latihan senjata api. - oleh subbahagian latihan vokasional dan menjelang 1 Disember mereka dihantar ke subbahagian bawahan.
Apabila undang-undang Persekutuan Rusia dan tindakan undang-undang normatif Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia yang mengawal arah aktiviti operasi dan perkhidmatan diubah, ujian kawalan diselaraskan.
Keputusan latihan dan tahap kesediaan pekerja direkodkan dalam daftar kehadiran kelas dan kemajuan dalam perkhidmatan profesional dan latihan fizikal.
§ 2. Organisasi latihan tempur dalam unit, subunit dan analisis keputusannya
Latihan tempur- ini adalah salah satu jenis latihan utama Angkatan Tentera Persekutuan Rusia, yang merupakan proses latihan dan pendidikan ketenteraan yang bertujuan dan teratur, penyelarasan (koordinasi pertempuran) subunit, unit tentera, formasi dan badan kawalan mereka (ibu pejabat) untuk melaksanakan pertempuran dan tugas-tugas lain mengikut tujuan mereka. Latihan tempur adalah kandungan utama aktiviti harian komander, badan perintah dan kawalan (markas) dan tentera. Ia dijalankan pada masa aman dan dalam masa perang dan dikondisikan oleh keperluan negara untuk askar, subunit, unit dan formasi yang terlatih yang mampu melaksanakan tugas yang diberikan kepada mereka dengan jayanya.
Tujuan latihan tempur adalah untuk memastikan kesediaan tempur berterusan tentera, pencapaian, penyelenggaraan dan penambahbaikan tahap yang diperlukan latihan profesional ketenteraan kakitangan, ketahanan fizikal mereka, keselarasan krew, krew, subunit, unit dan badan perintah dan kawalan mereka (ibu pejabat) untuk melaksanakan pertempuran dan tugas-tugas lain mengikut destinasi mereka.
Tumpuan latihan tempur ditentukan berdasarkan peruntukan asas Doktrin Ketenteraan Persekutuan Rusia, Asas (Konsep) Dasar Negeri Persekutuan Rusia mengenai pembinaan dan latihan Angkatan Tentera, dengan mengambil kira trend dalam perkembangan seni ketenteraan. Ia dibina atas dasar saintifik yang ketat menggunakan pengalaman peperangan, konflik bersenjata dan latihan, prospek pembangunan bentuk organisasi dan peralatan teknikal tentera, serta pengalaman melatih tentera negara asing.
Tugas utama latihan tempur ialah:
Mengekalkan kesediaan tempur berterusan yang tinggi bagi subunit dan unit untuk melaksanakan misi tempur (misi seperti yang dimaksudkan);
Menanamkan kepada pegawai, pegawai waran, sarjan (mandor) pengetahuan dan kemahiran profesional yang mantap, membangunkan kualiti memerintah mereka, kemahiran pedagogi dalam melatih dan mendidik orang bawahan, serta kemahiran dalam menguruskan krew, krew, subunit, unit, formasi dan kebakaran dalam persembahan. tugas yang diberikan dan penambahbaikan selanjutnya;
Penyediaan askar untuk bebas dan sebagai sebahagian daripada krew, krew, subunit untuk memenuhi tugas rasmi dan khas mereka dalam menjalankan tugas tempur (khas) dan mahir menggunakan senjata standard dan peralatan ketenteraan untuk tujuan pertempuran;
Penyelarasan krew, krew, subunit, unit dan formasi, menambah baik latihan lapangan mereka; menguasai jenis senjata dan peralatan ketenteraan baharu, menyemai pengetahuan dan kemahiran kepada kakitangan dalam menjalankan penyelenggaraan mereka dan memastikan mereka bersedia untuk kegunaan pertempuran, memenuhi keperluan keselamatan;
Penyediaan unit dan subunit untuk penyertaan dalam konflik bersenjata dan tindakan sebagai sebahagian daripada kumpulan bersama (berbilang jabatan) untuk mengekalkan (memulihkan) keamanan dan keselamatan;
Semasa latihan, pengesahan peruntukan undang-undang sedia ada mengenai organisasi dan pengendalian pertempuran, pembangunan kaedah baru untuk memerangi pekerjaan tentera;
Penyelarasan badan perintah dan kawalan (ibu pejabat) subunit dan unit, melatih mereka dalam keupayaan mengawal tentera dalam pelbagai keadaan keadaan dan untuk menjalankan langkah-langkah untuk memastikan kemandirian badan perintah (ibu pejabat);
Latihan tentera dalam pemenuhan yang ketat dan tepat terhadap keperluan undang-undang dan peraturan ketenteraan am Angkatan Tentera Persekutuan Rusia; menanamkan kualiti moral dan perjuangan yang tinggi dalam diri kakitangan, rasa tanggungjawab untuk mempertahankan Tanah Air, kewaspadaan, disiplin, ketekunan, dan persahabatan tentera;
Membangunkan kestabilan psikologi yang tinggi, keberanian dan ketegasan, ketahanan fizikal dan ketangkasan, kepintaran, keupayaan untuk mengatasi kesukaran pertempuran senjata gabungan, keupayaan untuk menahan tekanan fizikal dan psikologi dalam keadaan yang sukar;
Melatih anggota kerahan untuk mematuhi norma undang-undang kemanusiaan antarabangsa dan peraturan kelakuan dalam menjalankan perang (semasa konflik bersenjata);
Memastikan penyediaan rizab; pembangunan cara dan teknik untuk meningkatkan sistem metodologi latihan dan pendidikan, kaedah individu, dengan mengambil kira spesifik tentera, keanehan melatih pakar ketenteraan dalam pelbagai bidang;
Pembangunan lanjut dan pengukuhan kandungan latihan dan pendidikan selaras dengan perubahan berterusan dalam kehidupan masyarakat dan Angkatan Tenteranya, dengan mengambil kira penambahbaikan senjata dan peralatan ketenteraan, kaedah operasi tempur, keperluan untuk sentiasa meningkatkan kesediaan tempur .
Keperluan asas berikut dikenakan ke atas latihan pertempuran:
Mencapai keputusan (tahap) latihan yang diperlukan, i.e. takrifan yang jelas oleh komander (ketua) tentang matlamat dan objektif latihan tempur dan memastikan hasil latihan yang diperlukan untuk anggota kerahan, tentera dan badan perintah dan kawalan (ibu pejabat) pada semua peringkat latihan mereka;
Konsisten dalam penyediaan semua kategori pelatih. Ia bermaksud penyelarasan latihan anggota tentera, tentera dan badan perintah dan kawalan (ibu pejabat) dari segi matlamat, tugas, kandungan latihan, tempat dan masa acara, memastikan latihan bersama senjata tempur dan pasukan khas;
Penggunaan rasional bahan pendidikan dan asas teknikal latihan tempur dan kecekapan menjalankan langkah latihan tempur, i.e. operasi kemudahan latihan untuk latihan tempur dengan beban maksimum, beban seragam mereka semasa tahun akademik (tempoh latihan), penyelenggaraan dan penambahbaikan tepat pada masanya, justifikasi ekonomi yang komprehensif tentang kemungkinan dan keperluan untuk menjalankan aktiviti latihan tempur di kemudahan pendidikan asas bahan dan teknikal;
Pengenalan kaedah pengajaran lanjutan yang berasaskan saintifik ke dalam proses latihan pertempuran, mewakili penggunaan aktif dan bertujuan bentuk baru yang berkesan, kaedah dan cara latihan, penambahbaikan berterusan kaedah latihan tempur.
Apabila menganjurkan dan menjalankan acara latihan tempur, prinsip berikut dipatuhi dengan ketat:
Pematuhan dengan orientasi latihan dan pendidikan ideologi negara, peruntukan Doktrin Ketenteraan Persekutuan Rusia;
Memastikan kesediaan tempur yang berterusan bagi subunit dan unit untuk melaksanakan misi tempur seperti yang dimaksudkan, tanpa mengira tempoh latihan mereka;
Ajar tentera (pasukan) apa yang diperlukan dalam peperangan;
Setiap komander (ketua) melatih orang bawahannya;
Keterlihatan dan anggaran maksimum latihan kepada situasi operasi pertempuran sebenar; latihan yang sistematik dan konsisten, iaitu latihan "daripada yang mudah kepada yang kompleks." Prinsip ini dalam amalan tentera dijalankan dalam tiga arah: struktur, organisasi dan metodologi.
A. Arah struktur menganggap pembinaan latihan tempur "daripada askar", iaitu, peringkat pertama latihan haruslah latihan individu. Selepas itu, skuad (kru, krew), platun, kompeni (bateri, batalion, bahagian), dan rejimen diselaraskan secara konsisten. Ia adalah perlu untuk memulakan penyelarasan formasi tentera yang lebih besar hanya selepas penyelarasan lengkap unit yang membentuknya.
B. Arah organisasi mengandaikan pembahagian yang jelas tentang fungsi pegawai dan badan perintah dan kawalan di pelbagai peringkat dalam organisasi dan pengurusan latihan tempur. Komander skuad (kru, kru), komander platun dan kompeni adalah penyelia langsung latihan tempur. Komander batalion (divisyen) adalah penganjur latihan tempur. Eselon komando rejimen juga diamanahkan dengan bimbingan metodologi dan sokongan menyeluruh untuk latihan tempur. Pada masa yang sama, syarikat (bateri) adalah pusat latihan tempur.
C. Hala tuju metodologi latihan tempur bermaksud pembentukan pengetahuan, kebolehan dan kemahiran pelatih yang konsisten. Pada masa yang sama, ilmu disampaikan (dikomunikasikan) dalam bentuk syarahan, perbualan, cerita, tayangan filem, filem video dan aksi praktikal tentera. Kemahiran dibentuk dalam perjalanan simulasi, latihan, menembak dan melakukan latihan memandu. Kemahiran dibentuk terutamanya dalam bentuk latihan tersebut, di mana kaedah utama adalah kerja amali. Ini terutamanya terpakai kepada latihan dan latihan taktikal dan taktikal-khas. Oleh itu, cerita, demonstrasi, latihan, latihan, kerja amali adalah asas metodologi untuk pelaksanaan prinsip "dari mudah kepada kompleks."
Apabila menganjurkan dan menjalankan acara latihan tempur, prinsip berikut diperhatikan:
Sifat saintifik pengajaran;
Pendekatan pembelajaran kolektif dan individu;
Kesedaran, aktiviti dan kebebasan pelatih;
Perpaduan latihan dan pendidikan ketenteraan.
Tahap latihan tempur yang tinggi dicapai:
Pengetahuan oleh komander (ketua) tentang keadaan sebenar latihan tentera;
Penetapan tugas yang tepat pada masanya dan khusus;
Perancangan aktiviti latihan tempur yang berkualiti tinggi dan bertujuan;
Pengurusan latihan tempur yang berterusan, fleksibel dan operasi, penyertaan peribadi komander (ketua) dalam merancang aktiviti latihan tempur dan melatih orang bawahan;
Pematuhan ketat kepada rutin harian, rancangan dan jadual kelas, tidak termasuk gangguan dan pemindahan kelas, pengasingan kakitangan daripada latihan pertempuran;
Penyediaan tepat pada masanya dan penyediaan kelas yang komprehensif, pilihan bentuk dan kaedah pengajaran yang betul, menggunakan cadangan pedagogi dan psikologi ketenteraan;
Sifat gunaan dan orientasi praktikal latihan anggota tentera;
Penggunaan berkesan bahan pendidikan dan asas teknikal, pembangunan, penambahbaikan dan penyelenggaraan dalam keadaan baik;
Organisasi mahir dan pelaksanaan kerja metodologi dalam unit ketenteraan, pencarian berterusan untuk bentuk dan kaedah baru melatih anggota tentera, meningkatkan kemahiran metodologi pemimpin latihan, generalisasi dan penyebaran pengalaman latihan lanjutan untuk anggota tentera;
Kerja pendidikan yang bertujuan dan berterusan dan organisasi pertandingan yang mahir semasa kelas; pemantauan berterusan terhadap kemajuan unit latihan dan kerja berkesan badan perintah dan kawalan (ibu pejabat) untuk memberikan bantuan kepada orang bawahan; analisis keputusan yang dicapai dan rumusan tepat pada masanya dengan setiap kategori pelatih;
Bahan yang komprehensif dan sokongan teknikal untuk latihan pertempuran, membawa sepenuhnya norma elaun yang ditetapkan kepada askar.
Latihan tempur termasuk: latihan tunggal (individu) anggota tentera; latihan (penyelarasan) subunit (formasi tentera), unit dan formasi; penyediaan (penyelarasan) badan perintah dan kawalan (ibu pejabat).
Persediaan tunggal- latihan sarjan dan askar selepas mereka tiba di unit (unit latihan). Tujuan latihan tunggal adalah untuk memberi pengetahuan kepada anggota kerahan, menyemai kemahiran dan kebolehan (untuk menguasai kepakaran pendaftaran ketenteraan) yang diperlukan untuk melaksanakan tugas dalam pertempuran, semasa mengendalikan senjata, peralatan ketenteraan dan menjalankan perkhidmatan harian. Latihan solo untuk sarjan dan askar, termasuk askar tentera kontrak dan anggota tentera wanita, termasuk:
Latihan awal (senjata gabungan) anggota tentera, termasuk mereka yang memasuki perkhidmatan tentera di bawah kontrak untuk jawatan sarjan dan askar;
Pemerolehan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan untuk jawatan yang disandang (kepakaran tentera);
Mempelajari asas-asas latihan dan mendidik kakitangan, membangunkan kualiti memerintah sarjan; kemasukan sarjan dan askar ke kerja bebas pada peralatan, dalam tugas berjaga-jaga (tugas) sebagai sebahagian daripada syif anak kapal;
Penyediaan dan lulus ujian untuk tugasan (pengesahan) kelayakan kelas, pembangunan kepakaran yang berkaitan; persediaan untuk tindakan sebagai sebahagian daripada peralihan tugas, krew, pasukan, subunit (formasi tentera).
Persediaan individu- mengekalkan dan menambah baik, dalam perjalanan menyelaras krew, krew, subunit (formasi tentera), pengetahuan, kemahiran, kemahiran profesional dan kualiti pegawai, pegawai waran, sarjan dan askar yang diperlukan untuk mereka melaksanakan tugas rasmi dan khas mengikut jawatan yang disandang. Tujuan latihan individu anggota kerahan adalah penguasaan program latihan yang lengkap dan berkualiti tinggi, tugas rasmi dan khas untuk jawatan yang disandang, dan pencapaian kelayakan yang lebih tinggi.
Latihan individu dijalankan:
Pegawai, pegawai waran, sarjan - dalam sistem latihan komando, semasa latihan yang dirancang dan latihan dengan senjata (senjata), dalam pertempuran dan peralatan khas, simulator dan kemudahan lain bahan latihan dan pangkalan teknikal;
Seorang askar - dalam kursus kelas yang dirancang dan latihan dalam subjek pengajian dalam jumlah latihan ketenteraan am dan latihan dalam kepakaran ketenteraan.
Latihan krew, krew, subunit (formasi tentera) dan unit tentera dijalankan bagi memastikan kesediaan berterusan mereka untuk melakukan permusuhan dalam apa jua keadaan situasi mengikut misi tempur. Ia dijalankan dalam perjalanan penyelarasan berurutan mereka (koordinasi pertempuran) dalam keadaan sedekat mungkin untuk memerangi mereka.
Koordinasi ialah latihan anggota tentera dalam tindakan yang diselaraskan sebagai sebahagian daripada syif tugas, kru, kru, pasukan, subunit (formasi tentera) dengan latihan seterusnya sebagai sebahagian daripada unit tentera dan formasi untuk melaksanakan tugas tempur (khas) untuk tujuan yang dimaksudkan. .
Penyediaan badan perintah dan kawalan (ibu pejabat) dijalankan untuk memastikan kesediaan mereka untuk merancang operasi tempur, melatih dan memimpin tentera dalam sebarang keadaan situasi, serta menyelesaikan isu interaksi dan sokongan menyeluruh. Latihan ini termasuk: latihan individu pegawai dan pegawai waran badan perintah (ibu pejabat); latihan subbahagian sokongan badan kawalan (ibu pejabat); penyelarasan kumpulan kawalan tempur dan badan perintah (ibu pejabat) secara keseluruhan.
Sistem latihan tempur adalah satu set elemen yang saling berkaitan yang membentuk integriti dan perpaduan tertentu, berfungsi untuk kepentingan latihan dan pendidikan ketenteraan tentera, menyelaraskan badan perintah dan kawalan dan tentera untuk melakukan permusuhan atau melaksanakan tugas lain mengikut tujuan mereka.
Unsur-unsur sistem latihan tempur adalah:
Badan pusat Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia yang menentukan matlamat, objektif, struktur dan kandungan utama latihan tempur;
Badan perintah tentera (cawangan, senjata tempur, daerah tentera, formasi, formasi), menguruskan latihan tempur secara langsung, menjalankan aktivitinya dan sokongan menyeluruhnya;
Krew, krew, subunit, unit, formasi dan badan kawalan mereka (ibu pejabat), yang mana latihan dijalankan;
Organisasi latihan;
Mata pelajaran pembelajaran, iaitu, satu set tugas, teknik, standard, pelaksanaannya dilatih oleh askar, subunit, unit, formasi dan badan kawalan mereka;
Bentuk dan kaedah melatih anggota tentera, penyelarasan subbahagian, unit, formasi dan badan kawalan mereka;
Bahan pendidikan dan asas teknikal latihan tempur;
Bahan, logistik, kewangan, sokongan teknikal untuk aktiviti latihan tempur.
Semua elemen sistem latihan tempur saling berkaitan dan berinteraksi secara organik dengan sistem latihan dan sokongan lain Angkatan Tentera Persekutuan Rusia.
Syarat yang paling penting untuk berfungsi dengan berkesan sistem latihan tempur adalah penggunaan bentuk dan kaedah yang mahir dan cekap untuk mengajar pelbagai kategori anggota kerahan, dengan mengambil kira ciri-ciri fungsi kolektif tentera.
Bentuk latihan adalah bahagian organisasi dalam proses pendidikan. Ia bergantung kepada matlamat, komposisi pelatih dan menentukan struktur pelajaran, tempat dan tempoh soalan latihan, peranan dan spesifik aktiviti pemimpin, pembantu dan pelatihnya, penggunaan elemen latihan. pangkalan bahan dan teknikal, latihan dan peralatan ketenteraan. Bentuk latihan terbahagi kepada umum dan khusus.
Bentuk umum pendidikan boleh dikelaskan mengikut kriteria berikut:
a) mengikut orientasi latihan - kepada teori dan praktikal;
b) mengenai organisasi pelatih - secara kolektif, kumpulan, individu;
c) di tempat - bilik darjah dan padang;
d) di tempat dalam proses perkhidmatan - untuk terancang pendidikan, terancang perkhidmatan, tidak bertugas.
Bentuk pendidikan yang dirancang secara pendidikan adalah tipikal untuk sesi teori, praktikal dan latihan, tembakan langsung dan pelancaran peluru berpandu, latihan, permainan perang yang dijalankan semasa sesi yang dirancang. Bentuk latihan terancang perkhidmatan dilaksanakan pada hari taman ekonomi (taman) dan hari penyelenggaraan rutin, semasa taklimat keselamatan berjadual, taklimat khas dan mesyuarat. Di luar pejabat (di luar kelas) - apabila menganjurkan kelas dalam kalangan teknikal, di persidangan, pelbagai jenis pertandingan, pertandingan, dll.
Bentuk latihan utama ialah:
Seminar;
Perbualan (cerita-perbualan);
Pelajaran kumpulan bilik darjah;
Persediaan diri;
Pelajaran tunjuk cara;
Taklimat (sesi pengajaran);
Latihan (latihan);
Latihan staf;
Latihan pos arahan;
Taklimat taktikal;
Latihan kumpulan;
Pelajaran latih tubi taktikal;
Kehilangan (kehilangan situasional) tindakan;
Pelajaran taktikal (taktikal-khas);
Pengajar-pengajaran kaedah;
Latihan yang komprehensif;
Pelajaran yang kompleks;
Keluar padang;
Latihan pos arahan;
Pengajaran taktikal (taktikal-khas);
Pelancaran latihan tempur;
Pelajaran kawalan (pelajaran ujian);
Persaingan (competition).
Setiap bentuk pengajaran menyediakan satu atau lebih kaedah pengajaran. Kaedah latihan adalah teknik dan kaedah di mana pemindahan dan asimilasi pengetahuan, pembentukan kemahiran dan kebolehan, pembangunan kualiti moral dan tempur kakitangan yang tinggi dicapai, koordinasi (koordinasi pertempuran) krew, krew, subunit, unit tentera dan badan kawalan mereka dipastikan ( ibu pejabat).
Dalam latihan pertempuran, kaedah latihan berikut digunakan dalam pelbagai kombinasi:
Persembahan lisan bahan pendidikan;
Perbincangan bahan yang dipelajari;
Tunjukkan (demonstrasi);
Senaman;
Kerja praktikal (di padang, di taman);
Persediaan diri.
Kaedah pengajaran ini adalah umum. Mereka digunakan dalam latihan askar semua jenis Angkatan Tentera Persekutuan Rusia, senjata tempur dan pasukan khas. Spesifik aktiviti dan latihan askar dari pelbagai kategori dan kepakaran, subunit, unit, formasi, badan perintah dan kawalan (ibu pejabat) menentukan penggunaan latihan tempur dan kaedah pengajaran khas dalam amalan. Mereka saling berkaitan dengan kaedah umum yang membentuk asas kaedah yang sepadan untuk menguasai kepakaran ketenteraan tertentu.
Setiap bentuk dan kaedah pengajaran dan asuhan mempunyai jenis aktiviti yang berbeza. Mereka bergantung kepada subjek kajian, sasaran, isu pendidikan, kategori pelatih, sokongan pendidikan dan metodologi dan sokongan material. Pilihan bentuk dan kaedah latihan bergantung pada tahap latihan kakitangan, topik dan tujuan pelajaran, ketersediaan dan keadaan bahan latihan dan asas teknikal.
Bentuk latihan khusus dikaitkan dengan spesifik aktiviti dan latihan askar pelbagai kategori dan kepakaran, unit dan menentukan penggunaan kaedah latihan khas dalam amalan latihan pertempuran.
Organisasi latihan tempur adalah aktiviti bertujuan komander (ketua) dan badan perintah dan kawalan (ibu pejabat), bertujuan untuk membina proses latihan untuk pasukan bawahan dan badan komando mereka, serta untuk menyediakan langkah latihan tempur.
Latihan tempur dianjurkan berdasarkan keperluan:
Undang-undang Persekutuan Rusia;
Keputusan Presiden Persekutuan Rusia mengenai isu pembangunan ketenteraan dan fungsi Angkatan Tentera;
Resolusi dan perintah Kerajaan Persekutuan Rusia, mentakrifkan (menjelaskan) isu-isu tertentu aktiviti Angkatan Tentera;
Perintah dan arahan Menteri Pertahanan Persekutuan Rusia mengenai latihan Angkatan Tentera dan pemenuhan tugas mereka seperti yang dimaksudkan;
Peraturan ketenteraan am Angkatan Tentera Persekutuan Rusia;
Manual dan manual pertempuran;
Garis panduan organisasi dan metodologi untuk latihan tentera pada tahun akademik, peraturan, manual, arahan, program dan kursus latihan untuk pelbagai kategori askar, unit, yang menentukan tugas latihan pertempuran dan keperluan untuknya, organisasi dan kandungan pertempuran latihan, serta isu-isu peruntukan menyeluruh;
Perintah untuk latihan pertempuran ketua komander cabang (senjata) tentera, komander daerah tentera, komander (komander) formasi (formasi, unit); perintah dan arahan untuk menjalankan pemeriksaan, pemeriksaan akhir dan latihan kawalan; koleksi standard untuk latihan pertempuran.
Komander adalah ketua latihan tempur. Komander (ketua) semua peringkat menjalankan kawalan ke atas latihan tempur secara peribadi, melalui ibu pejabat bawahan (perkhidmatan) dan badan latihan tempur.
Organisasi latihan tempur termasuk:
Membuat keputusan mengenai organisasi latihan tempur;
Perancangan latihan tempur; penyelarasan dokumen yang dibangunkan dan penyerahannya untuk kelulusan;
Menetapkan tugas dan menyampaikan dokumen perancangan yang diperlukan (atau cabutan daripadanya) kepada orang bawahan;
Memantau organisasi dan kemajuan latihan tempur, menilai keputusannya, mempromosikan pengalaman lanjutan dalam melatih tentera; organisasi kepimpinan.
Apabila menganjurkan latihan tempur, keadaan latihan tempur tentera diambil kira. Ini mengandaikan penjelasan tentang subjek kelas dalam subjek pengajian individu, bilangan latihan, latihan yang dilakukan untuk setiap kategori pelatih, serta pengagihan semula masa belajar kepada subjek dan topik kelas yang kurang dikuasai, aktiviti latihan tempur lain, mengambil mengambil kira tugasan yang dihadapi oleh subunit (unit, formasi).
Apabila menganjurkan latihan tempur, penunjuk tersebut diambil kira sebagai pengendalian subunit (unit) dengan kakitangan, peralatan ketenteraan dan senjata; tahap pendidikan am dan latihan pra-kerahan tentera; ketersediaan dan masa untuk memasuki perkhidmatan dengan peralatan dan senjata ketenteraan baru, yang membolehkan perancangan aktiviti utama yang lebih baik, memperuntukkan masa latihan secara rasional, membangunkan bentuk dan kaedah latihan yang paling boleh diterima, serta mengedarkan peluru, sumber motor dengan cekap dan rasional. dan cara material dan teknikal yang lain.
Kehadiran, pemprosesan dan penyingkiran objek bahan latihan lapangan dan asas teknikal sebahagian besarnya menentukan bukan sahaja kualiti latihan, tetapi juga penggunaan sumber motor, bahan api dan pelincir, dan sumber bahan dan kewangan lain. Apabila menganjurkan acara latihan tempur, bentuk dan kaedah menjalankan sesi latihan digunakan yang memungkinkan untuk meminimumkan masa yang dihabiskan untuk peralihan (perpindahan) semasa sesi latihan. Masa yang dihabiskan untuk berpindah ke kemudahan latihan, berpindah apabila menukar tempat latihan, digunakan untuk menjalankan latihan yang disertakan dan menyelesaikan isu dan piawaian individu untuk latihan pertempuran.
Analisis dan penggunaan keputusan pemeriksa yang betul, pemeriksaan akhir dan latihan kawalan dalam menganjurkan latihan pertempuran membolehkan komander (ketua) menyatukan keputusan yang dicapai, menentukan cara untuk menghapuskan kelemahan dan meningkat ke tahap yang lebih tinggi dalam kemahiran pertempuran.
Pembuatan keputusan mengenai organisasi latihan tempur bermula dengan pemahaman dan penilaian data awal dan definisi rancangan dan terdiri daripada mengkaji dokumen pentadbiran, tugas yang diberikan oleh komander kanan; analisis keputusan kawalan semasa dan akhir, laporan dan cadangan orang bawahan; penilaian syarat untuk penganjuran dan pelaksanaan latihan tempur dalam tahun akademik semasa atau tempoh latihan; penjelasan tahap dan kualiti kakitangan tentera bawahan dengan kakitangan, senjata, pertempuran dan peralatan khas; analisis keadaan dan keupayaan bahan latihan dan asas teknikal, ketersediaan dana untuk menganjurkan dan menjalankan acara latihan tempur, keadaan hidup. Komander (ketua) harus memulakan kerja ini terlebih dahulu di semua peringkat komando, tanpa menunggu perintah Menteri Pertahanan Persekutuan Rusia mengenai latihan Angkatan Tentera, arahan organisasi dan metodologi untuk latihan tentera dalam bidang akademik. tahun, keputusan ketua kanan dan perintah komander daerah tentera, keputusan untuk menganjurkan latihan tempur atasan terdekat.
Berdasarkan hasil pemahaman dan penilaian data awal, kesimpulan yang sesuai dibuat dan langkah-langkah khusus digariskan yang mesti diambil kira semasa menganjurkan latihan tempur (Skim 1).
Skim 1. Urutan kerja komander membuat keputusan mengenai latihan tempur
Berkenaan dengan unit, rancangan untuk menganjurkan latihan tempur menentukan: fokus utama dalam melatih tentera dan badan perintah dan kawalan mereka pada tahun semasa (tempoh latihan); susunan, kaedah dan urutan latihan (penyelarasan) unit ketenteraan (subdivisi, askar), badan perintah dan kawalan (ibu pejabat); persoalan utama kepimpinan latihan tentera.
Selepas itu, komander memberitahu pegawai bawahannya secara langsung tentang arahan daripada komander kanan yang diterima olehnya, mengumumkan rancangan itu dan memberikan tugas kepada ketua kakitangan, timbalan, ketua senjata tempur dan perkhidmatan untuk penyediaan cadangan oleh mereka. . Arahan komander mestilah cukup spesifik dan fokus. Tahap perincian mereka bergantung pada bagaimana memahami sepenuhnya data awal, dan pada kesediaan pegawai perintah. Pendengaran cadangan boleh dijalankan pada mesyuarat dan secara individu. Kandungan cadangan harus mencerminkan isu yang berkaitan dengan acara latihan tempur yang paling penting.
Berdasarkan pemahaman tentang keperluan dokumen yang mentadbir, penilaian menyeluruh tentang syarat, reka bentuk dan pertimbangan cadangan, komander memutuskan organisasi latihan tempur, yang merupakan asas untuk perancangan.
Keputusan mengenai penganjuran latihan tempur mencerminkan: matlamat dan objektif latihan tempur dan kaedah pelaksanaannya; prosedur untuk melatih tentera bawahan dan badan perintah dan kawalan mereka untuk melaksanakan misi tempur seperti yang dihasratkan dan untuk kakitangan latihan; langkah untuk menyediakan latihan tempur yang menyeluruh; langkah-langkah pengurusan latihan, pendidikan dan pengukuhan disiplin.
Matlamat dan objektif latihan tempur ditentukan berdasarkan keperluan dokumen yang mentadbir, tugas khusus yang dihadapi unit (subunit), dengan mengambil kira keadaan sebenar organisasi dan pelaksanaan latihan tempur pada tahun akademik semasa ( tempoh latihan). Matlamat dan objektif yang spesifik dan sebenar bukan sahaja menentukan objektiviti perancangan, tetapi juga merupakan garis panduan yang jelas menunjukkan hala tuju utama aktiviti komander dan ketua semua peringkat.
Apabila menentukan prosedur untuk melatih tentera bawahan dan badan komando dan kawalan mereka untuk melaksanakan misi tempur mengikut tujuan yang dimaksudkan dan untuk melatih kakitangan, pertama sekali, masa dan prosedur untuk menyelesaikan isu-isu tindakan kakitangan dalam amaran pertempuran, membawa subunit dan unit ke pelbagai peringkat kesediaan tempur digariskan.
Pada masa hadapan, urutan dan masa latihan tunggal, penyelarasan subbahagian dan unit ditentukan; menjalankan tembakan langsung; bilangan dan jenis pertandingan latihan tempur; prosedur penarikan balik bahagian (unit) ke pusat latihan digariskan; prosedur untuk latihan bersama, termasuk dengan subbahagian dan unit jenis dan cabang lain angkatan tentera.
Apabila menentukan langkah-langkah untuk sokongan komprehensif latihan pertempuran, prosedur untuk menggunakan kemudahan bahan pendidikan dan pangkalan teknikal, termasuk jabatan lain, perbelanjaan sumber motor, peluru, dana tiruan, yang diperuntukkan untuk latihan pertempuran, urutan pembinaan dan penambahbaikan kemudahan pendidikan dan susunannya ditentukan.tugasan kepada subbahagian.
Apabila menentukan isu-isu kepimpinan dalam latihan pertempuran, langkah-langkah ditentukan untuk memberikan bantuan kepada unit bawahan dan melaksanakan kawalan. Tempat istimewa diberikan kepada latihan megah, metodologi dan kawalan, merumuskan dan menetapkan tugas, kerja kumpulan kompleks untuk kawalan dan bantuan.
Komander mengumumkan keputusan yang dibuat kepada timbalannya, ibu pejabat, ketua senjata dan perkhidmatan tempur, dan menetapkan tugas untuk pembangunan langsung dokumen perancangan.
Perancangan latihan tempur terdiri daripada kerja kolektif komander (ketua) dan ibu pejabat untuk menentukan dan penyelarasan terperinci di tempat dan masa aktiviti latihan tempur dan sokongan komprehensifnya, dengan paparan grafik sistem latihan berurutan kakitangan yang paling optimum, penyelarasan tentera, badan perintah dan kawalan, untuk menjalankan permusuhan dalam pelbagai keadaan keadaan, kajian senjata standard, ketenteraan dan peralatan khas, kaedah menggunakannya dalam pertempuran. Asas untuk merancang latihan tempur adalah keputusan untuk menganjurkan latihan tempur.
Perancangan hendaklah realistik, mudah, jelas dan menyediakan: pendekatan bersepadu untuk menyelesaikan tugas latihan tempur; penggunaan maksimum kemudahan pendidikan dan latihan dan intensifikasi kelas yang tinggi; penggunaan pengalaman peperangan dan konflik bersenjata, pencapaian sains dan teknologi tempatan, pengalaman lanjutan dalam kaedah penganjuran dan pengendalian kelas dan latihan.
Dokumen perancangan haruslah mudah untuk kegunaan harian sebagai dokumen kerja. Apabila membangunkan rancangan, semua aktiviti saling berkaitan dan diselaraskan antara satu sama lain, dan dijangkakan ia akan dijalankan secara sama rata sepanjang tahun persekolahan. Bilangan aktiviti dan latihan yang dirancang, serta urutannya, harus bermula dari tahap latihan tentera dan ketersediaan masa sebenar.
Penyelarasan aktiviti latihan tempur dengan aktiviti yang menentukan aktiviti harian tentera bermakna penghubung yang teliti aktiviti latihan tempur yang sedang berjalan dengan tugas yang dilakukan oleh tentera setiap hari. Ini termasuk: menjalankan tugas tempur, pengawal, perkhidmatan dalaman dan garrison; mengadakan hari taman; menyimpan peralatan; penyelenggaraan harian senjata dan peralatan; melakukan kerja rumah dan lain-lain yang diperlukan. Tugas-tugas yang diselesaikan oleh tentera dalam aktiviti harian mereka tidak seharusnya menghalang atau mengganggu pelaksanaan aktiviti latihan tempur yang dirancang.
Dalam unit ketenteraan, perancangan bermula dengan penerimaan dokumen panduan untuk latihan tempur dalam tempoh masa yang ditetapkan oleh komander (komander, ketua) dan mesti diselesaikan selewat-lewatnya pada 15 November. Semua dokumen perancangan untuk latihan tempur harus dibangunkan dengan mengambil kira peruntukan bulan biasa.
Pelan latihan diluluskan oleh: unit tentera - sehingga 15 November; batalion dan yang setaraf dengannya - sehingga 20 November. Jadual waktu latihan dalam syarikat (bateri) diluluskan dan dimaklumkan kepada kakitangan sebelum 25 November.
Sistem kerja komander unit tentera dan ibu pejabat dalam pembangunan dokumen perancangan untuk tahun akademik baru menyediakan urutan tertentu aktiviti organisasi dan praktikal mereka dan termasuk beberapa peringkat yang saling berkaitan.
Peringkat pertama - penilaian keadaan latihan tempur unit tentera (subbahagian), kesempurnaan dan kualiti menyelesaikan masalah dalam tahun akademik semasa.
Fasa kedua - kajian dan pemahaman mendalam tentang tugas yang ditetapkan oleh Menteri Pertahanan Persekutuan Rusia, ketua komander (komander) cawangan (cawangan) tentera, komander formasi, komander formasi untuk tahun akademik baru.
Peringkat ketiga - penentuan data awal untuk perancangan.
Peringkat keempat - pembangunan rancangan untuk melatih unit tentera pada tahun akademik baharu.
Peringkat kelima - pengumuman kepada pegawai-pegawai utama pentadbiran unit tentera dan komander bahagian-bahagian rancangan untuk penyediaan unit pada tahun akademik baru dan penetapan tugas-tugas perancangan.
Peringkat keenam - organisasi dan pembangunan dokumen perancangan, kelulusan mereka.
Peringkat ketujuh - penyelarasan rancangan dan kelulusannya.
Pelan-pelan itu, selepas diluluskan oleh komander atasan (ketua), adalah wajib untuk semua anggota dan menjadi program komander, markas dan perkhidmatan yang diselaraskan dalam tugas, masa dan cara tindakan. Semua pelarasan kepada pelan dijalankan hanya dengan kebenaran orang yang meluluskannya.
Aktiviti latihan tempur dirancang berdasarkan perintah komander formasi "Mengenai hasil latihan pasukan dalam __ tahun dan tugas selama __ tahun" dan rancangan latihan bahagian. Rejimen sedang membangunkan: pelan latihan tempur; perintah "Mengenai penganjuran latihan tempur, perkhidmatan dalaman dan pengawal selama __ tahun (tempoh latihan"; kalendar rancangan acara utama selama sebulan; jadual ringkasan kelas selama sebulan (selama seminggu); jadual kelas untuk latihan arahan dengan kumpulan latihan pegawai, pegawai waran.
Pelan untuk latihan unit tentera memperuntukkan bahagian berikut:
1. Persediaan mobilisasi:
1) mengikut rancangan bos kanan;
2) mengikut rancangan komander unit tentera.
2. Latihan tempur:
1) mengikut rancangan bos kanan;
2) mengikut rancangan komander unit tentera: latihan kakitangan; penyediaan badan pentadbir; penyediaan unit (subbahagian).
III. Peristiwa kehidupan dan aktiviti harian: memastikan berjaga-jaga pertempuran; aktiviti pengurusan latihan; peruntukan latihan; bekerja di jabatan; bekerja dengan kakitangan; pemulihan dan pembaikan senjata dan peralatan ketenteraan; pembinaan modal, pembaikan dan penempatan semula unit dan subunit tentera; aktiviti lain.
IV. Prosedur dan syarat pelaporan.
Lampiran berikut sedang dibangunkan untuk rancangan penyediaan rejimen:
Komposisi kumpulan latihan dan pengiraan jam untuk latihan arahan pegawai dan pegawai waran;
Pengiraan jam untuk latihan kendiri pegawai dan pegawai waran;
Senarai topik, kandungannya, pengedaran cara penguatan dan penggunaan sumber motor untuk latihan dan latihan taktikal (taktikal-khas);
Senarai yuran pakar dan syarat pegangan mereka; senarai dan masa pertandingan, pertandingan, pertandingan menonton;
Senarai dan masa acara sukan;
Pengiraan peruntukan sumber motor untuk latihan;
Pengiraan peruntukan peluru untuk penyediaan;
Pengiraan penyediaan langkah penyediaan dengan bahan api dan pelincir.
Kerja merancang latihan tempur dalam rejimen bermula dengan penyediaan borang pelan, di mana aktiviti yang dijalankan oleh komander kanan direkodkan terlebih dahulu. Adalah dinasihatkan untuk merekodkan langkah-langkah ini dan masa pelaksanaannya secara berurutan dalam semua bahagian rancangan latihan tempur, selepas itu ketua kakitangan, berdasarkan keputusan komander, menentukan masa taktikal (taktikal khas) dan latihan lain, urutan topik latihan dalam mata pelajaran pengajian. Ketua kakitangan menjalankan kerja ini dengan penglibatan timbalan, ketua senjata dan perkhidmatan tempur, yang, bersama-sama dengan kakitangan, membangunkan bahagian pelan yang sesuai, dengan mengambil kira kepakaran mereka.
Pada masa yang sama, timbalan komander, ketua senjata dan perkhidmatan tempur, dan pegawai lain yang terlibat dalam perancangan, atas dasar keputusan komander dan arahan daripada ketua kakitangan, sedang melengkapkan pembangunan bahagian berkaitan latihan unit tentera. rancangan dan lampiran kepadanya. Dengan pembangunan satu atau bahagian lain pelan, sebagai peraturan, aplikasi yang sepadan juga dibangunkan secara selari (Skim 2).
D 
Pembangunan terperinci pelan latihan tempur bermula dengan spesifikasi dan pembangunan bahagian "Kesediaan Tempur dan mobilisasi", yang biasanya dibangunkan secara peribadi oleh komander dengan penglibatan ketua kakitangan.
Skim 2. Algoritma untuk membangunkan pelan latihan tempur dan aplikasi kepadanya (pilihan)
Pembangunan segera bahagian pelan seterusnya dan lampirannya dijalankan oleh pegawai yang ditugaskan untuk ini di bawah bimbingan ketua kakitangan, yang mengatur dan menyelaraskan kerja semua pelaksana.
Pegawai yang dilantik untuk membangunkan rancangan dan lampirannya, berdasarkan keputusan komander dan arahan ketua kakitangan, membuat pengiraan yang diperlukan, menyelaraskan aktiviti yang dirancang, dan membuat catatan dalam bentuk pelan yang disediakan dan lampirannya. Sebagai tambahan kepada pegawai kakitangan, pegawai cawangan angkatan tentera dan perkhidmatan terlibat dalam pembangunan bahagian individu pelan dan lampiran kepadanya.
Pembangunan bahagian pelan biasanya bermula dengan menyemak kesempurnaan langkah-langkah yang sebelum ini direkodkan di dalamnya daripada keputusan komander dan komander kanan, mengenal pasti langkah-langkah yang hilang.
Pembangunan bahagian "Latihan kakitangan" dijalankan berdasarkan kalendar anggaran bulan biasa. Pada masa yang sama, latihan komander dirancang pada minggu dan hari tertentu dalam sebulan, membebaskan baki masa untuk latihan, menembak dan keluar ke pusat latihan.
Bomba, latihan senapang kereta kebal, kawalan kebakaran dan latihan subunit dirancang pada hari latihan komander.
Selepas itu, offset dan kerja bebas pegawai dirancang.
Perancangan latihan pegawai waran dijalankan mengikut urutan yang sama seperti pegawai.
Latihan sarjan hanya dirancang dalam rancangan untuk latihan rejimen dan rakan setaraf mereka. Pada masa yang sama, yuran pendidikan dan metodologi, sebagai peraturan, dirancang sebelum permulaan setiap tempoh pengajian. Apabila merancang latihan anggota tentera wanita, adalah perlu untuk mengambil kira bahawa adalah dinasihatkan untuk melatih pakar wanita dalam jawatan pegawai dan pegawai waran di dalam bilik darjah dalam kumpulan latihan perintah yang sepadan untuk pegawai dan pegawai waran. Bagi wanita dalam NCO dan penarafan, latihan khas perlu dirancang sebagai sebahagian daripada unit sepenuh masa.
Serentak dengan bahagian kedua rancangan latihan tempur, lampiran "Komposisi kumpulan latihan, senarai topik dan pengiraan jam untuk latihan perintah pegawai dan pegawai waran" sedang dibangunkan. Kemudian, selaras dengan program latihan perintah, pihak atasan masing-masing membangunkan pengiraan tematik jam dalam mata pelajaran pengajian bagi setiap kategori pelatih. Selepas pembangunan aplikasi ini, aplikasi "Senarai perhimpunan pakar dan masa pegangan mereka" sedang dibangunkan.
Bahagian "Latihan badan perintah dan kawalan (ibu pejabat)" dibangunkan oleh ketua kakitangan dengan bantuan pembantu kepada ketua senjata dan perkhidmatan tempur, dan sebahagiannya - secara peribadi oleh ketua kakitangan unit. Serentak dengan pembangunan bahagian ini, aplikasi sedang dibangunkan dengan senarai topik, pengagihan cara pengukuhan untuk latihan dan latihan kakitangan perintah.
Pembangunan bahagian "Penyediaan unit (subdivisi)" mesti bermula dengan perancangan aktiviti yang dijalankan oleh komander kanan, latihan taktikal (taktikal-khas, khas) untuk semua unit dan subunit, termasuk cabang-cabang angkatan tentera. Pada masa yang sama, perhatian khusus diberikan kepada perancangan latihan taktikal dengan api hidup. Selepas itu, langkah-langkah ditentukan untuk latihan senjata tempur, kerja pendidikan; latihan pemandu dan perarakan; menjalankan ulasan latih tubi, ulasan kerja sukan massa; pertandingan dan pertandingan dalam latihan pertempuran.
Perancangan latihan kebakaran dijalankan di unit, di mana langkah-langkah untuk latihan kebakaran subunit ditentukan. Mereka berkait rapat dengan latihan taktikal (taktikal dan khas).
Perancangan latihan teknikal dijalankan hanya dari segi latihan tempur batalion dan unit yang sama oleh timbalan komander untuk persenjataan, yang menunjukkan piawaian dan kerja praktikal.
Perancangan latihan memandu kereta dijalankan oleh timbalan komander unit persenjataan bersama dengan pegawai perkhidmatan bawahan. Dia, bersama-sama dengan pegawai kakitangan, sedang membangunkan lampiran kepada pelan "Pengiraan keperluan untuk peluru dan sumber motor untuk latihan pertempuran."
Selari dengan pembangunan bahagian pelan ini, aplikasi yang sepadan sedang dibangunkan.
Bahagian "Acara kehidupan dan aktiviti harian" dibangunkan oleh ketua kakitangan dan timbalan komander dengan penyertaan peribadi komander. Pada masa yang sama, pada permulaannya, aktiviti dan syarat tugas pegawai kawalan unit berazam untuk melaksanakan kawalan dan membantu komander unit bawahan dalam mengatur dan mengendalikan kelas dan latihan, pengukuhan disiplin, menyediakan latihan dan pendidikan yang komprehensif. , dsb. Aktiviti-aktiviti ini dirancang supaya ia dijalankan secara sengaja, dengan mengambil kira kepentingan tugas yang diselesaikan dalam unit (subbahagian), dan dijalankan, sebagai peraturan, oleh kumpulan kompleks di bawah kepimpinan komander atau timbalannya.
Sebagai tambahan kepada rancangan untuk tahun akademik (tempoh), rejimen membangunkan kalendar rancangan acara utama untuk bulan itu, yang bukan sahaja menentukan masa acara individu, tetapi, yang paling penting, memperincikan prosedur untuk memastikan acara utama. , dan kadangkala acara tambahan dirancang untuk melaksanakan tugas utama bulan itu.
Pelan-kalendar acara utama mengandungi tugas dan aktiviti utama yang memastikan pelaksanaannya untuk bulan tertentu, menunjukkan tarikh tertentu, pelaksana yang bertanggungjawab, unit yang terlibat, tempat dan dibangunkan berdasarkan pelan penyediaan unit. Satu ciri dokumen ini ialah ia merangkumi hanya acara-acara di mana beberapa unit, perkhidmatan terlibat, atau penyediaan dan pelaksanaan yang memerlukan penyertaan langsung komander dan kakitangan.
Di samping itu, unit itu menghuraikan lebih lanjut: pelan kerja untuk mengukuhkan disiplin dan meningkatkan perkhidmatan tentera; rancangan untuk pembinaan dan penambahbaikan bahan pendidikan dan asas teknikal; rancangan latihan teknikal (latihan tambahan) pemandu dan pakar lain perkhidmatan automotif; rancangan untuk tindakan balas menyeluruh terhadap perkhidmatan perisikan teknikal asing; pelan latihan untuk pakar bilik darjah; pelan rasionalisasi dan kerja inventif.
Ketua-ketua senjata tempur dan perkhidmatan unit membangunkan rancangan kerja untuk perkhidmatan untuk tahun akademik, yang mencerminkan: aktiviti ketua kanan dan susunan kerja jabatan (perkhidmatan) untuk pelaksanaannya; aktiviti ketua cawangan angkatan tentera (perkhidmatan) untuk latihan unit bawahan dan subbahagian dalam kepakaran mereka; masa latihan dan latihan taktikal (taktikal-khas), latihan kawalan dengan unit bawahan; pengiraan tematik jam untuk syarikat individu (platun) dan unit senjata tempur dan pasukan khas yang sama untuk tempoh latihan mengikut profil perkhidmatan; masa dan prosedur untuk melibatkan unit senjata tempur dalam latihan taktikal senjata gabungan; masa memasuki tapak pelupusan sampah dan organisasi latihan di tempat itu; pengiraan tematik dan masa latihan arahan untuk subkumpulan mereka, demonstrasi, pengajar-metodologi dan kelas lain dengan pegawai senjata tempur (sarjan) dalam kepakaran mereka, organisasi latihan diri dengan mereka; prosedur untuk melatih pakar kelas dalam perkhidmatan; prosedur untuk sokongan material, teknikal dan kewangan bagi langkah latihan tempur untuk unit perkhidmatan, penciptaan dan penambahbaikan asas latihan dan bahan untuk profil perkhidmatan; langkah untuk mengukuhkan disiplin dan meningkatkan perkhidmatan tentera; pengurusan latihan dan pendidikan unit bawahan.
berikut sedang dibangunkan: rancangan untuk melatih batalion; komposisi kumpulan latihan dan pengiraan jam untuk latihan arahan pegawai; jadual kelas latihan arahan dengan kumpulan latihan pegawai, pegawai waran, sarjan; pelan-kalendar acara utama untuk bulan itu; rumusan jadual kelas untuk minggu tersebut.
Pelan latihan untuk batalion dan unit yang sama adalah dokumen perancangan jangka panjang, yang disediakan untuk tempoh latihan dan termasuk bahagian berikut:
I. Kesediaan tempur dan mobilisasi:
1) mengikut rancangan bos kanan;
2) mengikut rancangan komander formasi (unit tentera).
II. Latihan mobilisasi dan pertempuran.
III. Persediaan mobilisasi:
1) mengikut rancangan bos kanan;
2) mengikut rancangan komander batalion.
IV. Latihan tempur:
1) mengikut rancangan ketua kanan: penyediaan badan pengurusan; latihan arahan; latihan taktikal (taktikal-khas), dsb.;
2) mengikut rancangan komander batalion: latihan arahan; latihan tunggal (individu); penyediaan unit; pertandingan, pertunjukan, pertandingan.
V. Peristiwa kehidupan dan aktiviti harian: memastikan tugas berjaga-jaga (duty); aktiviti pengurusan latihan; aktiviti lain.
Bahagian "Kesediaan tempur dan mobilisasi" mengandungi prosedur dan masa latihan kesediaan tempur dengan kakitangan batalion, latihan kesediaan tempur, langkah-langkah untuk mengkaji sumber mobilisasi, prosedur untuk memantau keadaan pertempuran dan kesediaan mobilisasi dalam subunit batalion (menyemak ketersediaan, keadaan dan perakaunan untuk senjata dan peralatan ketenteraan, bahan; latihan pegawai, pegawai waran, sarjan).
Bahagian "Latihan Penggerak dan Pertempuran" termasuk masa, prosedur untuk menjalankan latihan, perintah dan latihan metodologi yang dijalankan dalam batalion (unit yang sama); latihan tunggal (individu); latihan subunit (penyelarasan subbahagian, prestasi menembak (pelancaran) dan latihan pemanduan, tembakan langsung, latihan taktikal, latihan taktikal dan latih tubi pada bahan semasa keluar padang); peraduan, peraduan dan pertandingan semakan dan kos yang dirancang.
Bahagian "Peristiwa kehidupan dan aktiviti harian" termasuk langkah-langkah untuk memastikan kewaspadaan pertempuran (tugas), masa aktiviti untuk kepimpinan latihan pertempuran: merumuskan dan menetapkan tugas untuk latihan pertempuran, menjalankan latihan kawalan, ujian dan tinjauan lapangan, kawalan dan pemeriksaan akhir, langkah kawalan dan bantuan, aktiviti lain.
Pengiraan tematik jam untuk tempoh latihan dibangunkan mengikut program latihan tempur untuk pelbagai kategori anggota tentera dalam semua mata pelajaran pengajian.
Komposisi kumpulan latihan dan pengiraan jam untuk latihan arahan pegawai termasuk: komposisi kumpulan latihan; pengiraan jam umum dan tematik bagi mata pelajaran pengajian secara berasingan bagi setiap mata pelajaran. Dalam batalion dan unit yang sama, hanya sekumpulan komander platun diwujudkan dengan penglibatan pegawai waran yang memegang jawatan pegawai.
Pengiraan am dan tematik jam untuk latihan perintah dibangunkan berdasarkan program latihan perintah untuk pegawai dan pegawai waran.
Jadual kelas dalam latihan perintah dengan kumpulan latihan pegawai, pegawai waran, sarjan disediakan untuk setiap bulan latihan secara berasingan bagi setiap kategori pelatih.
Pelan-kalendar acara utama untuk bulan itu dan jadual ringkasan kelas untuk minggu itu adalah dokumen perancangan semasa.
Pelan-kalendar acara-acara utama selama sebulan pada dasarnya adalah petikan daripada rancangan latihan untuk satu batalion (sama dengan dia) selama sebulan dan mempunyai bahagian yang sama. Berdasarkan rancangan kalendar acara utama untuk bulan rejimen (sama dengannya), ekstrak dari jadual untuk peruntukan objek pendidikan dan jadual pesanan, masa, masa dan bentuk acara yang dirancang dinyatakan.
Untuk mengatur kawalan kualiti harian proses pendidikan dan membantu orang bawahan dalam menyediakan dan mengendalikan kelas dalam formasi, unit tentera, jadual kelas yang disatukan selama seminggu sedang diusahakan. Ia terdiri oleh komander dan ketua dengan unit tentera bawahan, subdivisi, perkhidmatan, selepas menerima cabutan daripada pelan kalendar dan jadual perintah. Mereka menunjukkan aktiviti utama (kelas) latihan tempur yang memerlukan kawalan, sokongan, bantuan daripada komander (ketua) yang berkaitan, serta kelas yang dijalankan oleh mereka secara peribadi dan oleh bawahan terdekat mereka.
Dalam syarikat dan unit yang sama, berdasarkan rancangan latihan untuk batalion dan unit yang sama dan jadual kelas yang disatukan, jadual kelas untuk minggu itu dibangunkan. Ia adalah dokumen utama yang menentukan organisasi dan kursus latihan pertempuran dalam kumpulan latihan dan subunit. Semua program dan rancangan latihan dilaksanakan melalui jadual kelas.
Jadual kelas bagi setiap platun dan rakan sebayanya hendaklah mentakrifkan:
Lajur 1 dan 2 - tarikh dan masa pelajaran;
Lajur 4 - subjek latihan pertempuran, nombor dan nama topik dan pekerjaan, bentuk (kaedah) pekerjaan, bilangan piawaian;
Dalam lajur yang lain - tempat mengadakan, ketua kelas, garis panduan dan sokongan material untuk kelas, tanda pada mengadakan kelas.
Sebagai tambahan kepada kelas yang dirancang dengan kakitangan unit, jadual termasuk latihan, persediaan diri, merumuskan dan menetapkan tugas, kelas pengajar-metodologi dengan sarjan.
Jadual kelas juga menunjukkan penyediaan dan perkhidmatan unit dalam susunan, masa tugas tempur dan aktiviti lain yang dijalankan sebagai sebahagian daripada unit, termasuk taman dan hari perniagaan, penyelenggaraan senjata dan peralatan, kerja dan mandi.
Apabila mengendalikan kelas sebagai sebahagian daripada unit dengan penglibatan pegawai, kategori askar ini juga ditunjukkan dalam jadual kelas.
Jadual kelas disediakan sendiri oleh komander unit dan diluluskan oleh ketua kanan selewat-lewatnya pada hari Jumaat minggu semasa.
Perancangan latihan tempur untuk bulan depan harus diselesaikan: dalam unit tentera - pada 25hb; dalam subbahagian - sehingga 29hb (untuk Mac - sehingga 27 Februari).
Untuk meningkatkan kemahiran metodologi dan keberkesanan kerja komander dalam unit tentera, sistem kerja pegawai (bulan biasa) telah diperkenalkan untuk mengatur aktiviti harian yang dirancang, termasuk latihan pertempuran.
Minggu pertama adalah organisasi. Dalam unit tentera, acara tertentu diadakan: kelas dalam latihan perintah, latihan taktikal (taktikal-khas) (Isnin - pegawai waran dan sarjan, Selasa - komander batalion (ketua kumpulan), Rabu - komander kompeni, Khamis - komander platun, komando dan sesi metodologi pengajar; ulasan gerudi, kerja komisen kompleks).
Dalam unit ketenteraan dengan kekuatan penuh dan berkurangan, kerja-kerja tambahan dijalankan di bahagian-bahagian kecil untuk memberikan bantuan dalam menganjurkan dan menjalankan acara untuk latihan pertempuran, kerja pendidikan dan sukan.
Minggu kedua ialah mobilisasi. Dalam unit tentera yang dikurangkan acara berikut diadakan: latihan perintah (mobilisasi), latihan, latihan kakitangan komando dan mobilisasi; bekerja dalam tentera, mengawal dan membantu dalam menjalankan kelas latihan tempur, melaksanakan aktiviti minggu mobilisasi:
Hari pertama - kelas latihan mobilisasi dengan semua kategori pegawai;
Hari kedua - kajian sumber mobilisasi, penjelasan posskrip, kerja pegawai dalam komisariat tentera, pembinaan ketenteraan dan latihan unit tentera;
Hari ketiga - kerja wakil komisariat tentera dalam unit tentera yang telah siap;
Hari keempat dan kelima - kajian dokumen pertempuran dan kesediaan mobilisasi, dokumen pertempuran;
Hari keenam - bekerja atas dasar penempatan mobilisasi dan penyelarasan pertempuran.
Dalam unit ketenteraan pelengkap penuh, aktiviti berikut dijalankan: kem komando (mobilisasi), latihan, kakitangan komando dan latihan mobilisasi; latihan latihan tempur yang dirancang; Rabu, Khamis - hari mobilisasi; Jumaat - kajian misi tempur.
Minggu ketiga merancang; untuk formasi, unit tentera - taman.
Dalam unit ketenteraan, perkara berikut dijalankan: menjalankan sesi latihan komando dengan pegawai-pegawai direktorat; menjalankan (menyertai) latihan kakitangan perintah (latihan kakitangan); pembangunan rancangan-kalendar untuk bulan depan; bimbingan dan kawalan ke atas pembangunan rancangan untuk aktiviti utama dan jadual latihan untuk minggu dalam syarikat, menyemak perakaunan latihan pertempuran; pelaksanaan dokumen semasa, penyerahan laporan, penghantaran, permohonan kepada pihak berkuasa yang berwibawa:
Hari pertama - kelas mengenai keselamatan perkhidmatan ketenteraan, menjalankan tinjauan senjata dan peralatan ketenteraan, taman, gudang untuk senjata peluru berpandu dan artileri dan harta teknikal ketenteraan;
Hari kedua, ketiga dan keempat - pelaksanaan langkah-langkah untuk penyelenggaraan senjata dan peralatan ketenteraan, penambahbaikan kemudahan di taman dan gudang;
Hari kelima - menjalankan kelas latihan teknikal (khas) untuk semua kategori anggota tentera (dengan kakitangan pemandu - hari pemandu);
Hari keenam - merumuskan hasil kualiti kerja yang dilakukan, merumuskan hasil minggu taman.
Dalam unit ketenteraan kesediaan tetap, latihan latihan tempur yang dirancang juga dijalankan;
Hari keenam ialah hari taman (taman-ekonomi).
Minggu keempat - sesi kawalan. Kerja praktikal dalam unit untuk mengukuhkan disiplin ketenteraan dan perkhidmatan tentera, sokongan material dan teknikal, menambah baik bahan pendidikan dan pangkalan teknikal; kerja kumpulan kompleks; analisis keadaan pelaksanaan rancangan untuk latihan pertempuran, pengukuhan disiplin ketenteraan, memberikan bantuan kepada unit; merumuskan hasil kerja di jabatan sepanjang bulan lalu, menetapkan tugas.
Dalam unit tentera: latihan kawalan dalam mata pelajaran utama latihan tempur dengan semua kategori askar; latihan perintah dengan komander dan timbalan mereka; merumuskan hasil latihan tempur, disiplin ketenteraan, perkhidmatan tentera, pengendalian senjata dan peralatan ketenteraan; menetapkan tugasan untuk bulan hadapan.
Aktiviti praktikal pegawai dalam merancang aktiviti harian untuk minggu itu bermula pada hari Rabu, apabila, berdasarkan arahan komander formasi, rancangan bulanan-kalendar acara utama, ibu pejabat unit tentera bersama dengan timbalan komander. unit, ketua senjata dan perkhidmatan tempur, ketua kakitangan batalion (bahagian) membangunkan cadangan untuk komander unit tentera untuk membuat keputusan mengenai organisasi aktiviti harian (latihan tempur) dan untuk menjelaskan pelan tindakan untuk minggu depan.
Ibu pejabat unit tentera (pada helaian standard kertas Whatman) sedang membangunkan idea untuk jadual kelas yang disatukan dan aktiviti utama unit tentera untuk minggu depan.
Idea jadual gabungan kelas dan aktiviti utama unit tentera untuk minggu depan mencerminkan cadangan: mengenai pengagihan (pengagihan semula) pesanan harian antara unit; dengan pelantikan unit bertugas; mengenai pengedaran objek pangkalan pendidikan dan material untuk menjalankan kelas latihan tempur, menjalankan kawalan, latihan metodologi pengajar oleh komander unit tentera, timbalannya, ketua senjata dan perkhidmatan tempur; mengikut perintah kerja ketua senjata tempur dan perkhidmatan unit dalam subunit untuk memeriksa keadaan rizab dan sumber (satu atau dua hari seminggu dalam syarikat); tarikh dan masa mencuci kakitangan di rumah mandian, tempat dan masa acara biasa untuk unit, bahagian (pemeriksaan petang, hari taman, acara sukan, persidangan, hari seragam sarjan, pemandu, dll.), serta bahagian yang diperuntukkan untuk melaksanakan kerja-kerja, berjaga-jaga.
Cadangan yang disediakan untuk merancang minggu yang akan datang dengan jadual kelas yang disatukan dan acara utama unit tentera minggu semasa dibentangkan pada hari yang sama oleh ketua kakitangan kepada komander unit tentera untuk pembangunan keputusan dan pertimbangan dokumen perancangan.
Pada Khamis setiap minggu, komander unit tentera mengadakan pertemuan dengan timbalannya, ketua senjata dan perkhidmatan tempur, komander batalion (bahagian), syarikat individu (bateri). Ketua kakitangan mengumumkan rancangan untuk mengatur aktiviti harian minggu yang akan datang. Timbalan komander unit tentera, ketua senjata dan perkhidmatan tempur melaporkan hasil aktiviti unit tentera minggu ini mengenai isu dan cadangan mereka untuk mengatur kerja mereka untuk minggu yang akan datang.
Pada akhir mesyuarat perancangan untuk minggu yang akan datang, komander unit tentera, sebagai peraturan, merumuskan keputusan minggu semasa; memberi arahan untuk mengatur aktiviti harian untuk minggu akan datang dan meluluskan dokumen perancangan.
Pada akhir mesyuarat, komander batalion (divisyen), ketua senjata dan perkhidmatan tempur menyampaikan arahan komander unit tentera kepada komander syarikat (bateri), platun individu dan memberi mereka ekstrak dari rancangan latihan tempur unit tentera, batalion (bahagian) untuk merangka jadual latihan, dikemas kini berikutan keputusan mesyuarat. ...
Pada hari Jumaat setiap minggu, komander subunit individu dalam kelas taktikal ibu pejabat unit di bawah pimpinan ketua kakitangan (timbalan ketua kakitangan) unit, dan komander syarikat barisan (bateri) di premis batalion yang sepadan ( bahagian) di bawah pimpinan ketua-ketua kakitangan batalion (bahagian) secara peribadi merangka dan menulis jadual latihan untuk minggu akan datang.
Di dalam bilik darjah taktikal ibu pejabat unit tentera, di premis batalion (bahagian), di tempat yang ditetapkan, kawalan salinan kesusasteraan rujukan yang diperlukan (program latihan tempur, kursus menembak, memandu, manual mengenai jenis sokongan, peraturan am ketenteraan, manual, manual, kaedah latihan dalam mata pelajaran pengajian dan dokumen lain) untuk penjadualan kelas.
Komander kompeni tiba untuk menjadualkan bahan bacaan mereka. Sebelum memulakan kerja, ketua kakitangan sesebuah unit (timbalan ketua kakitangan), ketua kakitangan batalion (bahagian) mesti: memeriksa kehadiran pegawai dan kesediaan mereka untuk bekerja; semak ketersediaan literatur dengan komander unit dan pematuhannya dengan salinan kawalan; untuk membawa arahan komander unit (batalion); untuk menjelaskan perkara perkara dan masa kawalan, sesi pengajar-metodologi yang dijalankan oleh komander unit, timbalannya, ketua senjata dan perkhidmatan tempur; membawa (menjelaskan) masa kerja pegawai unit tentera untuk memeriksa keadaan, penyelenggaraan, perakaunan, penyimpanan, pemuliharaan dan pengendalian senjata dan peralatan ketenteraan, stok bahan dan penggunaannya; untuk menjelaskan aktiviti kerja pendidikan, pilihan untuk latihan fizikal pagi untuk setiap hari dalam seminggu, kandungan latihan fizikal, masa dan kandungan kerja sukan massa; untuk menjelaskan subjek kelas pengajar-metodologi dan demonstrasi dengan sarjan, latihan dengan kakitangan pada waktu pagi, serta masa untuk mencuci kakitangan dalam bilik mandi.
Komander subdivisi, berdasarkan arahan daripada komander unit tentera, aktiviti harian yang ditentukan, keperluan program latihan tempur menggunakan kesusasteraan pendidikan dan metodologi, secara peribadi membangunkan jadual latihan untuk subunit bawahan. Pada akhir kerja, komander unit menyerahkan jadual latihan kepada ketua kakitangan unit tentera (ketua kakitangan batalion) untuk pengesahan, menyelaraskannya dengan pegawai unit tentera dan menyerahkannya untuk kelulusan kepada pihak yang sesuai. panglima dan ketua. Jadual kelas yang diluluskan diposkan kepada pada akhir hari Jumaat setiap minggu di lokasi bahagian.
Jadual kelas adalah undang-undang, perubahan pada dokumen ini boleh dibuat hanya dalam kes luar biasa dengan kebenaran peribadi komander unit tentera dengan memotong acara yang dirancang dan menulis yang baru di bahagian bawah bentuk jadual kelas, setiap perubahan diperakui oleh tandatangan komander unit tentera.
Komander unit tentera, timbalan komander, ketua senjata tempur dan perkhidmatan membangunkan rancangan kerja peribadi selama sebulan (minggu). Mereka biasanya menunjukkan: aktiviti yang dijalankan oleh pengurus kanan, menunjukkan masa, tempat dan kaedah (bentuk) aktiviti; acara yang dijalankan secara peribadi dalam unit bawahan, menunjukkan masa, tempat dan kaedah (bentuk) mengadakan acara; aktiviti latihan individu (termasuk latihan kendiri), menunjukkan aktiviti dan tarikh akhir tertentu.
Rancangan peribadi harus sesuai dengan rancangan aktiviti harian unit tentera dan rancangan aktiviti harian unit bawahan. Mereka ditandatangani oleh pegawai dan diluluskan oleh komander (ketua) terdekat mereka.
Selepas selesai pembangunan dokumen perancangan, semua aktiviti yang dirancang disemak dan diselaraskan dengan teliti antara satu sama lain, selepas itu dokumen yang dibangunkan diserahkan untuk kelulusan dan kelulusan kepada komander (ketua) yang sesuai.
Apabila bersetuju, perkara berikut diperiksa: pematuhan dokumen perancangan yang dibangunkan dengan borang sampel yang ditetapkan; kesempurnaan penyelarasan rancangan dengan pegawai yang berkaitan; kesempurnaan dan kualiti perancangan, pematuhan matlamat dan objektif dalam dokumen perancangan dengan rancangan penyediaan unit, diumumkan oleh komander unit; keselarasan bersama aktiviti yang dirancang dari segi masa, tempat, pelaksana yang bertanggungjawab, kuasa dan cara yang terlibat; realiti rancangan dengan pengesahan pengiraan-justifikasi untuk aktiviti yang dirancang, serta isu lain mengikut budi bicara komander unit.
Dalam tempoh perjanjian, semua isu perancangan akhirnya (jika perlu) diselesaikan, peranan dan tempat setiap ketua diperjelaskan apabila melaksanakan tugas yang paling penting. Penyelarasan dokumen perancangan dijalankan di bawah pengawasan langsung komander. Pada masa yang sama, semasa penyelarasan dan kelulusan dokumen perancangan, komander menyemak kesediaan timbalannya, ketua jabatan dan perkhidmatan, komander unit bawahan untuk menyelesaikan tugas yang ditetapkan untuk tahun akademik baru.
Selepas menyelesaikan penyelarasan dokumen perancangan, komander merumuskan hasil perancangan, menilai kerja yang dijalankan oleh pegawai yang berkaitan dan, jika perlu, menetapkan tugas untuk menyemak semula dokumen yang dibangunkan. Kelulusan dokumen perancangan dilaksanakan serta-merta selepas merumuskan keputusan perancangan atau pada masa lain yang ditetapkan.
Tugas untuk latihan pertempuran ditetapkan sebahagiannya oleh perintah "Mengenai organisasi latihan pertempuran, perkhidmatan dalaman dan pengawal untuk __ tahun akademik (tempoh latihan); lain-lain perintah (pesanan) komander unit.
Ketua-ketua senjata dan perkhidmatan tempur menetapkan tugas untuk unit dan perkhidmatan bawahan berhubung dengan syarat di atas.
Ibu pejabat unit, selewat-lewatnya pada hari ke-20 setiap bulan, menghantar petikan daripada jadual untuk peruntukan objek pendidikan di tempat latihan dan jadual pesanan kepada bahagian.
Tugasan ditetapkan (ditentukan), sebagai peraturan, serentak dengan penjumlahan. Mereka tidak seharusnya mengulangi peruntukan yang ditetapkan dalam dokumen panduan, tetapi membangunkannya berhubung dengan unit, unit dan situasi khusus. Tugas hendaklah khusus, munasabah dan boleh dilaksanakan secara realistik, menyediakan penyatuan hasil positif yang dicapai, menghapuskan kelemahan yang berlaku dalam unit ini, dan menentukan pencapaian seterusnya dalam latihan kakitangan unit (unit) dengan petunjuk istilah khusus, penunjuk kuantitatif dan kualitatif.
Apabila menetapkan tugas, komander menentukan:
Aktiviti latihan tempur yang perlu diberi perhatian khusus pada tahun akademik ini (tempoh latihan);
Urutan penyediaan unit (subbahagian);
Masa penarikan subunit ke tempat latihan untuk melatih misi latihan tempur dan kerja lapangan;
Apakah latihan, kelas dan subunit yang akan dijalankan oleh komander, di mana dan dalam jangka masa apakah kumpulan bersepadu komander akan bekerja untuk memberi bantuan dan mengawal kemajuan latihan tempur;
Apa dan kepada siapa untuk melaksanakan langkah-langkah untuk sokongan menyeluruh bagi kursus latihan tempur dan masa pelaksanaannya;
Urutan dan masa aktiviti untuk menganjurkan latihan tempur menentukan secara terperinci: prosedur untuk melatih pegawai, pegawai waran, sarjan dan subunit, termasuk yang dan kepada siapa untuk meneruskan topik dan kelas, menentukan bilangan jam untuk kelakuan mereka;
Bentuk dan kaedah kerja pendidikan dalam subbahagian;
Konsisten dalam penggunaan objek bahan latihan dan pangkalan teknikal mengikut subbahagian, pematuhan keperluan keselamatan semasa latihan pertempuran;
Prosedur untuk mengatur dan menjalankan kerja inventif dan rasionalisasi; perintah kawalan dan bantuan.
Di samping itu, komander unit boleh, secara bulanan dan mingguan, menjelaskan tugas dalam mata pelajaran utama latihan, mengendalikan kelas dengan kategori anggota kerahan tertentu, mengikut kadar perbelanjaan sumber material dalam latihan taktikal (taktikal-khas) dan latihan, latihan kompleks dan isu-isu lain.
Komander subunit menetapkan misi mengikut subjek kajian, topik dan standard latihan tempur. Dalam kes ini, perkara berikut biasanya ditunjukkan:
Prosedur untuk menjalankan latihan arahan dengan sarjan;
Syarat penyelarasan bahagian;
Kandungan diperjelas topik kelas dan standard;
Apakah kelas, latihan dan dalam bahagian apa yang akan dijalankan oleh komander kanan (ketua);
Apakah topik (standard) yang perlu diselesaikan dengan unit yang ketinggalan (kakitangan tentera);
Prosedur untuk menyelesaikan isu penyediaan moral dan psikologi semasa sesi latihan, latihan dan latihan;
Prosedur untuk menjalankan lawatan lapangan dan kerja-kerja tapak pelupusan.
Kepimpinan latihan pertempuran- ini adalah aktiviti bertujuan badan perintah dan kawalan dan pegawai dalam merancang, menganjurkan latihan tempur, memberikan bantuan dan memantau organisasi latihan tempur dalam tentera bawahan dan badan perintah dan kawalan mereka; memantau kemajuan aktiviti latihan tempur; generalisasi pengalaman latihan tempur dan membawanya kepada perhatian badan perintah dan kawalan tentera dan tentera, dengan mengambil kira langkah latihan tempur dan melaporkannya; peraturan latihan dan pendidikan ketenteraan tentera, penyelarasan subbahagian, unit dan badan kawalan mereka.
Komander (ketua) semua peringkat menjalankan kawalan ke atas latihan pertempuran secara peribadi dan melalui badan perintah dan kawalan bawahan (ibu pejabat). Ia mestilah khusus dan memastikan pelaksanaan penuh dan berkualiti tinggi bagi program dan rancangan untuk latihan pertempuran.
Keperluan untuk kepimpinan latihan tempur:
Pematuhan kandungan latihan tempur dengan peruntukan Doktrin Ketenteraan Negara Rusia;
Pematuhan yang ketat dan penuh kepada prinsip latihan dan pendidikan ketenteraan;
Pertimbangan pencapaian sains ketenteraan, pengalaman peperangan dan konflik bersenjata, pengalaman lanjutan untuk menganjurkan dan menjalankan acara latihan ketenteraan;
Penggunaan berkesan dan pembangunan bahan pendidikan dan asas teknikal latihan tempur.
Aktiviti utama kepimpinan latihan tempur adalah:
Memantau kemajuan latihan tempur dan memberi bantuan kepada komander dan subunit bawahan;
Penyediaan komander dan kakitangan yang bertujuan untuk kepimpinan latihan tempur;
Organisasi kerja untuk meningkatkan (mengesahkan) kelayakan kelas;
Penganjuran pertandingan, pertandingan (pertandingan) di kalangan anggota tentera dan unit mengikut tugas dan standard;
Kajian berterusan dan pelaksanaan operasi amalan terbaik dalam amalan latihan;
Penambahbaikan berterusan bahan latihan dan asas teknikal dan pengenalan tepat pada masanya alat bantuan latihan terkini ke dalam amalan latihan pertempuran;
Perakaunan dan pelaporan, rumusan tepat pada masanya dan objektif hasil latihan pertempuran.
Elemen penting dalam kepimpinan latihan tempur ialah memantau kemajuannya dan memberi bantuan kepada orang bawahan. Tujuan kawalan dan bantuan adalah untuk menyediakan komander (ketua) data objektif yang mencerminkan kesediaan pasukan bawahan dan badan perintah dan kawalan mereka untuk melaksanakan misi pertempuran, tahap latihan anggota, keadaan sebenar dalam latihan pertempuran, keadaan disiplin dan perkhidmatan tentera di semua bahagian dan latihan komander (ketua), organisasi, perancangan, kelakuan dan sokongan menyeluruh aktiviti latihan tempur dan isu-isu lain.
Kandungan utama kerja kawalan dan bantuan ialah: menyemak pemenuhan rancangan dan program latihan tempur, liputan latihan semua kategori askar; menyemak dan menilai organisasi dan kaedah menjalankan latihan dan latihan, tahap latihan kakitangan dan keselarasan subunit, mengkaji hasil pemantauan kemajuan latihan pertempuran, menentukan punca kekurangan yang ditemui dan memberi bantuan kepada bawahan dalam mengatur dan menjalankan kerja untuk menghapuskannya; pembangunan langkah-langkah dan perancangan kerja perkhidmatan untuk menghapuskan kekurangan yang memerlukan keputusan ketua yang menganjurkan pemeriksaan; melatih komander bahagian organisasi dan kaedah untuk menyelesaikan tugas yang diberikan dengan menyediakan dan menjalankan kelas pengajar-metodologi dan demonstrasi yang disasarkan, kerja amali bersama mengenai penyediaan dan pengendalian langkah-langkah utama untuk melatih tentera; kawalan ke atas penghapusan kekurangan yang ditemui.
Komander (ketua) wajib sentiasa memantau pelaksanaan tugas yang diberikan oleh unit bawahan dan kualiti proses pendidikan. Kawalan dijalankan melalui kerja terancang ketua-ketua kanan dalam unit, subunit, serta laporan yang diterima daripada komander dan ketua bawahan.
Langkah-langkah kawalan dicerminkan: dalam rancangan untuk penyediaan unit - untuk tahun akademik; dalam kalendar acara utama - selama sebulan; dalam rancangan kerja kumpulan kompleks - untuk tempoh kerja mereka.
Dalam batalion, langkah kawalan ditunjukkan: dalam pelan latihan tempur batalion (sama dengan dia) - untuk tempoh latihan; dalam kalendar rancangan acara latihan tempur utama - selama sebulan. Komander unit merangka rancangan kerja peribadi selama sebulan (minggu), yang diluluskan oleh komander terdekat mereka (ketua).
Komander batalion mesti menyemak kualiti latihan secara bulanan dalam sekurang-kurangnya 2 subunit, komander kompeni (sama dengannya) - setiap minggu dalam sekurang-kurangnya 1 skuad, platun dan unit yang sama. Apabila menyemak organisasi dan kursus latihan, keadaan perakaunan untuk latihan pertempuran mesti diperiksa. Keputusan semakan direkodkan dalam log latihan tempur.
Kawalan ke atas kemajuan latihan tempur dibahagikan kepada semasa (harian) dan berkala.
Kawalan semasa (harian). berfungsi untuk memastikan kualiti proses latihan, menyesuaikan proses latihan, dan mencegah fenomena negatif dalam latihan pertempuran. Kandungan kawalan semasa: menyemak kesediaan langkah-langkah utama latihan pertempuran, menyediakan pemimpin untuk latihan seterusnya; menyemak organisasi, metodologi dan kursus kelas; menyemak kualiti asimilasi (bersenam) oleh kakitangan tentera topik, tugas latihan dan piawaian dalam kursus kelas; menyemak kebolehkhidmatan dan kecekapan menggunakan bahan pendidikan dan asas teknikal; pendengaran komander bawahan (ketua) mengenai pelaksanaan langkah latihan tempur dan kesediaan untuk latihan keesokan harinya.
Adalah dinasihatkan untuk menjalankan kawalan harian (semasa) ke atas kemajuan latihan tempur mengikut jadual latihan yang disatukan, serta rancangan kerja peribadi komander dan pegawai lain dari perintah dan kawalan unit.
Kawalan berkala dianjurkan untuk menyemak tahap latihan kakitangan dalam subjek latihan individu, tugas rasmi dan khas, latihan unit secara keseluruhan, selepas menyelesaikan bahagian program individu (penyelesaian peringkat penyelarasan), unit latihan, memperkenalkan lanjutan pengalaman dan keperluan garis panduan dalam proses latihan. Kandungan kawalan berkala: menyemak tahap latihan kakitangan untuk tugas tempur; pengkreditan (kawalan) pelajaran (latihan); pemeriksaan (kawalan) akhir; pengesahan organisasi latihan dan pentauliahan penambahan yang baru tiba, graduan pusat latihan, anggota tentera yang berkhidmat di bawah kontrak, pegawai - graduan institusi pendidikan ketenteraan, pegawai yang dipanggil dari simpanan, dan askar yang dipindahkan dari cawangan lain Angkatan Tentera. Persekutuan Rusia; menyemak pemenuhan tugas individu oleh pegawai; kawalan ke atas pelaksanaan amalan terbaik; mengambil mengimbangi pengetahuan tentang dokumen panduan untuk latihan pertempuran.
Tahap kesediaan unit dan subunit untuk melaksanakan misi pertempuran disemak semasa sesi latihan pertempuran, dan tahap latihan profesional kakitangan - semasa sesi kawalan.
Tahap kesediaan unit dan subunit kesediaan berterusan untuk melaksanakan misi tempur diperiksa: pada latihan subunit, unit dan formasi; dalam latihan; pada penggambaran langsung.
Latihan semasa pemeriksaan terakhir (kawalan) dijalankan dengan batalion dan unit yang sama pada topik yang kompleks, dengan syarikat dan unit yang sama - pada salah satu topik. Satu unit, subunit, ditarik balik untuk latihan ini dengan kekuatan penuh dengan senjata standard, peralatan ketenteraan dan simpanan bahan yang ditetapkan. Beberapa sekatan mungkin dikenakan oleh keputusan orang yang bertanggungjawab ke atas audit.
Sesi kawalan adalah cara yang berkesan untuk menyemak kualiti penguasaan oleh kakitangan topik utama program latihan dan meningkatkan tanggungjawab peribadi komander untuk tahap latihan unit bawahan.
Dalam latihan kawalan, kakitangan diperiksa pada pelaksanaan tugas latihan tempur, latihan dan piawaian mengikut keperluan perintah dan arahan Menteri Pertahanan Persekutuan Rusia, arahan Kakitangan Am Angkatan Tentera Persekutuan Rusia. , arahan organisasi dan metodologi ketua komander (komander) cawangan Angkatan Tentera (tentera senjata, tentera khas) untuk latihan tentera untuk tahun semasa, program, kursus, manual, peraturan, arahan dan koleksi daripada piawaian.
Latihan kawalan dijalankan oleh komander, ketua senjata tempur dan perkhidmatan setelah selesai latihan individu askar dan penyelarasan tempur subunit. Latihan kawalan untuk memeriksa keselarasan batalion dan unit yang sama dijalankan oleh komander formasi, syarikat dan unit yang sama - komander unit.
Bagi meningkatkan kualiti pasukan latihan untuk latihan, sebahagian daripada latihan taktikal latihan sebaik sahaja mendahului kompeni, batalion dan latihan taktikal (taktikal khas) yang sama dijalankan pada peralatan bersama-sama dengan unit tetulang sebagai latihan kawalan oleh komander kanan.
Kerja ketua kanan dalam unit bawahan untuk tujuan kawalan dan bantuan dirancang, sebagai peraturan, secara menyeluruh. Untuk tujuan ini, kumpulan kompleks diwujudkan daripada pegawai badan perintah dan kawalan (ibu pejabat), ketua senjata tempur, pasukan khas dan perkhidmatan. Dalam perjalanan kerja mereka, mereka mesti: mengajar komander kaedah arahan dan kawalan yang berkesan, menguasai peralatan dan senjata baharu, dan menambah baik kaedah melatih dan mendidik orang bawahan. Tempoh kerja kumpulan dalam satu jabatan adalah sehingga seminggu.
Sebelum bekerja di bahagian bawahan ketua kanan dan kumpulan kompleks, idea untuk kerja mereka dibangunkan. Ia mentakrifkan: matlamat dan objektif; komposisi kumpulan kompleks; terma dan tempoh kerja; komposisi unit yang terlibat dalam audit; isu penganjuran latihan tempur, tertakluk kepada kajian dan pengesahan; isu utama bantuan; prosedur untuk penyediaan dan kerja ketua dan kumpulan dalam pasukan (rancangan kerja); prosedur untuk merekodkan keputusan dan merumuskan hasil kerja kumpulan kompleks.
Berdasarkan konsep tersebut, pelan kerja kumpulan kompleks dirangka, dikonkritkan di tempat, masa dan tugas yang perlu diselesaikan, latihan yang disasarkan dijalankan dengan semakan kesediaan pegawai untuk memenuhi tugas yang diberikan kepada mereka, kerja peribadi. pelan diluluskan, dikaitkan dengan rutin harian unit.
Pelan yang dibangunkan harus mengambil kira sebanyak mungkin aktiviti yang dijalankan oleh unit, dan bukan sahaja mengecualikan gangguan dan pemindahan mereka, tetapi juga menyediakan bantuan dalam penyediaan dan pelaksanaannya. Jika perlu, rancangan kerja mungkin tambahan termasuk aktiviti dan kelas yang mesti dijalankan dalam unit ini oleh ketua kanan untuk melatih orang bawahan atau menghapuskan kekurangan yang ada. Tanpa gagal, bantuan harus dilakukan pada acara paling penting dalam bulan atau minggu biasa.
Semasa latihan, pegawai diberi sesi pengajaran, yang menyampaikan: matlamat, objektif dan rancangan kerja kumpulan; analisis keadaan hal ehwal dalam jabatan tertentu dan isu yang tidak dapat diselesaikan; prosedur untuk menyemak, menilai dan menyediakan bantuan dalam mengatur, mengendalikan dan menyediakan latihan tempur sepanjang masa. Di akhir latihan, ketua kumpulan merumuskan keputusan dan menetapkan tugas untuk latihan lanjut pegawai.
Sebagai persediaan untuk bekerja, pegawai dikehendaki mengkaji metodologi untuk menjalankan latihan dan aktiviti yang akan mereka jalankan semasa kawalan dan bantuan. Setiap ahli kumpulan, sebagai persediaan untuk bekerja, mesti menyediakan rancangan untuk kelas yang akan datang di jabatan.
Pegawai yang akan mengendalikan kelas semasa kawalan dan bantuan adalah wajib: memahami tujuan pelajaran, dengan unit mana ia dijalankan dan mengenai topik apa, keadaan unit, komposisi dan tugas mereka yang perlu diselesaikan; mengkaji program, koleksi piawaian untuk subjek latihan dan membuat senarai soalan dan tugas praktikal, dengan mengambil kira fakta bahawa anggota tentera harus tahu dan boleh melaksanakan; menentukan metodologi untuk menjalankan pelajaran, memikirkan organisasi dan prosedurnya; menentukan tempat latihan, bilangan mereka dan pembantu mereka; menentukan keperluan keselamatan yang diperlukan; apabila menetapkan tugas, komander unit (subunit) menunjukkan: tempat, masa, prosedur untuk menjalankan pelajaran, sokongan material, masa kesediaan. Jika perlu, tugasan individu boleh diberikan kepada yang diuji (pelatih).
Persediaan untuk kerja pemantauan dan bantuan sedang disiapkan dengan semakan kesediaan untuknya. Tugas utama semakan kesediaan adalah untuk menentukan tahap kesediaan pegawai kumpulan kompleks untuk bekerja dalam subunit dan memberi kebenaran untuk kemasukan bekerja sebagai sebahagian daripada suruhanjaya. Semasa peringkat ini, semua ahli pasukan bersepadu harus ditemu bual dan, jika perlu, diambil offset, yang menyemak pengetahuan mereka tentang piagam, dokumen pentadbiran, dan kesediaan untuk bekerja. Berdasarkan keputusan temu duga atau lulus ujian, kesimpulan mengenai kemasukan ke tempat kerja diberikan.
Hasil kerja kumpulan bersepadu dicerminkan dalam laporan (laporan) atau tindakan, yang menunjukkan: tahap pelaksanaan program dan rancangan latihan tempur, tahap latihan askar dan koheren unit, kekurangan dan mereka. sebab, kesimpulan mengenai organisasi latihan tempur dalam unit ini, serta hasil kerja mengenai isu-isu lain, langkah-langkah untuk menghapuskan kekurangan yang dikenal pasti dengan penentuan masa pelaksanaannya.
Langkah-langkah untuk menghapuskan kekurangan yang tidak dapat dihapuskan dalam tempoh kerja, dan masa pelaksanaannya dimasukkan dalam rancangan yang sepadan untuk penyediaan unit.
Kajian, generalisasi dan pelaksanaan pengalaman latihan lanjutan terdiri daripada kerja harian yang bertujuan komander (komander, ketua), badan komando (ibu pejabat) untuk mengenal pasti kaedah dan cara baru yang canggih untuk menganjurkan latihan dan pendidikan pegawai, pegawai waran, sarjan, askar dan penggunaan kaedah baru, latihan kaedah dan pendidikan melalui demonstrasi, kelas pengajar-metodologi, mesyuarat dan persidangan metodologi (seminar) mengenai isu-isu topikal latihan tempur, pembangunan manual metodologi dan cadangan. Menjalankan acara sedemikian menyumbang kepada penubuhan pandangan umum mengenai metodologi penyediaan dan pengendalian kelas dan latihan dalam bahagian ini, sambungan.
Perakaunan untuk hasil latihan tempur adalah cerminan penunjuk kuantitatif dan kualitatif pemenuhan rancangan latihan kakitangan dan tahap latihan tentera. Perakaunan merangkumi pengumpulan, sistematisasi, penyimpanan, pengemaskinian dan analisis data yang mendedahkan tahap latihan unit, unit dan formasi. Ia harus menyediakan analisis yang komprehensif tentang keadaan tahap latihan dan kesepaduan subunit, kemajuan dan kualiti proses pendidikan untuk menyediakan keputusan yang diperlukan, cadangan dalam proses perintah dan kawalan tentera untuk mengekalkan dan memperbaiki mereka. kesediaan tempur.
Perakaunan dibahagikan kepada operasi dan berkala.
Perakaunan operasi terdiri daripada rekod harian dan pemprosesan hasil pelaksanaan rancangan latihan tempur dan asimilasi program latihan oleh kakitangan. Ia termasuk rekod latihan tempur askar (pelayar) dan sarjan (mandor) platun (unit yang sama dengannya), pegawai waran (midshipmen), dan pegawai unit.
Perakaunan berkala adalah generalisasi keputusan perakaunan operasi dengan analisis dan kesimpulan seterusnya untuk tempoh masa yang ditetapkan tahun akademik (minggu, bulan, suku, setengah tahun, tahun).
Dokumen perakaunan utama untuk latihan tempur satu unit (batalion, syarikat, platun dan unit yang sama) ialah log latihan tempur (perintah), yang disimpan semasa tahun akademik. Kayu balak disimpan selama satu tahun dan dimusnahkan pada akhir tahun.
Dalam sebuah platun dan rakan-rakannya, latihan tempur dan keputusannya direkodkan dalam log latihan tempur dengan spesifikasi untuk setiap askar.
Dalam sebuah syarikat dan rakan-rakannya, latihan tempur dan keputusannya direkodkan dalam log latihan tempur syarikat dan rakan-rakannya untuk skuad (krew, krew) dan platun. Selain itu, catatan dibuat tentang pengendalian (pelaksanaan) kelas (aktiviti) dalam jadual kelas.
Dalam batalion dan unit yang sama, latihan tempur dan keputusannya direkodkan untuk platun, syarikat dan unit yang sama. Selain itu, latihan perintah pegawai dan pegawai waran direkodkan dalam daftar latihan komander.
Mengenai latihan tempur dan hasilnya, ia dijalankan untuk syarikat, batalion dan unit yang sama. Selain itu, latihan perintah pegawai dan pegawai waran direkodkan dalam daftar latihan komander. Dalam rancangan latihan tempur unit dan dalam kalendar rancangan acara utama, nota dibuat mengenai pelaksanaan.
Tanggungjawab untuk menyimpan rekod rekod dalam unit, batalion dan subbahagian yang sama terletak pada ibu pejabat, dalam syarikat dan subbahagian yang sama - dengan komander; untuk latihan arahan - untuk ketua kumpulan latihan arahan.
Rekod peribadi latihan pegawai disimpan di ibu pejabat, dokumen rekod peribadi mencerminkan hasil latihan perintah, pemeriksaan akhir, latihan, prestasi tugas individu dan penunjuk perkhidmatan lain oleh pegawai.
Pelaporan hasil latihan tempur adalah sistem pelaporan dan dokumen maklumat dan langkah-langkah yang menyediakan komander dan badan kawalan dengan data yang tepat pada masanya dan objektif tentang kemajuan dan kualiti latihan pasukan. Ia menyediakan kekonkretan, kecekapan, kesinambungan kawalan latihan pasukan dan termasuk: laporan tentang keputusan latihan pertempuran semasa tempoh latihan musim sejuk dan tahun akademik; laporan (tindakan) mengenai hasil pemeriksaan mengikut arahan mengenai prosedur pemeriksaan; laporan pelaksanaan rancangan latihan; laporan mengenai kesediaan dan pengendalian acara latihan tempur utama yang dijalankan secara peribadi oleh komander; laporan semasa (termasuk rasmi) menggunakan pusat komputer, telefon dan peralatan komunikasi lain.
Keputusan kawalan dalam subunit direkodkan dalam buku log latihan tempur, diringkaskan oleh ibu pejabat dan dilaporkan kepada komander untuk membuat keputusan.
Komander subdivisi melaporkan setiap minggu mengikut subordinasi mereka mengenai kualiti pelaksanaan aktiviti yang dirancang, liputan kakitangan dalam latihan tempur.
Berdasarkan keputusan kawalan, komander (ketua) menjalankan kedua-dua analisis umum dan analisis dengan kategori individu individu, di mana pengalaman positif, kekurangan, punca dan cara penghapusan mereka dipertimbangkan.
Komander batalion (dan rakan-rakannya) melaporkan setiap bulan tentang pemenuhan tugas yang diberikan, hasil latihan personel, kehadiran di kelas, penilaian unit dalam mata pelajaran untuk bulan tersebut kepada komander unit.
Komander unit (dan rakan-rakannya) menganalisis setiap bulan tahap pemenuhan tugas yang diberikan, tahap latihan subunit, kualiti proses latihan dan liputan kakitangan dalam latihan pertempuran, kekurangan dalam latihan pertempuran. Setiap bulan, dalam jumlah yang ditetapkan oleh komander formasi, melaporkan perkara ini dengan petunjuk markah yang ditetapkan semasa latihan kawalan. Berdasarkan data ringkasan tempoh latihan dan tahun akademik, beliau menyerahkan laporan bertulis kepada komander unit.
Setiap perkhidmatan mesti mengetahui keadaan latihan unit bawahan secara langsung bawahannya, dan mengikut profil kepakarannya - untuk semua unit. Untuk ini, susunan laporan mengenai perkhidmatan ditubuhkan dan borang pendaftaran dibangunkan.
kerja pendidikan diatur:
a) dengan timbalan komander syarikat (dan rakan sebaya mereka) untuk kerja pendidikan di unit tentera - sebulan sekali sekurang-kurangnya 4 jam;
b) dengan timbalan komander batalion (dan rakan sebaya mereka) untuk kerja pendidikan, ahli psikologi batalion dalam formasi - 2 kali dalam tempoh latihan selama 4 jam;
c) dengan timbalan komander rejimen (dan rakan sebaya mereka) untuk kerja pendidikan, dengan pegawai badan kerja pendidikan rejimen, formasi, persatuan dan institusi pendidikan ketenteraan - sekali dalam tempoh latihan selama sekurang-kurangnya 4 jam.
Latihan pegawai badan kerja pendidikan direktorat (jabatan) perkhidmatan dan senjata tempur Angkatan Tentera, daerah tentera (armada), direktorat utama dan pusat Kementerian Pertahanan dijalankan dalam sistem latihan profesional.
Pegawai yang dilantik ke jawatan dalam badan kerja pendidikan menjalani latihan tambahan (latihan semula) dalam kepakaran mereka.
Topik nombor 9: "Organisasi kerja pendidikan dalam unit, subbahagian. Bentuk dan kaedah utama kerja pendidikan seorang pegawai "
Pelajaran nombor 1: "Matlamat dan objektif kerja pendidikan dalam unit. Prosedur untuk mengatur dan menjalankan aktiviti pendidikan dalam unit. Bentuk dan kaedah utama kerja pendidikan pegawai. Perancangan kerja pendidikan yang prospektif dan semasa di unit "
Soalan kajian:
1. Matlamat dan objektif kerja pendidikan dalam unit.
2. Tatacara penganjuran dan pengendalian aktiviti pendidikan di unit.
3. Bentuk dan kaedah asas kerja pendidikan pegawai.
4. Perancangan kerja pendidikan yang prospektif dan semasa di unit.
Matlamat dan objektif kerja pendidikan dalam unit.
Undang-undang utama sistem asuhan:
Pematuhan matlamat dan objektif pendidikan dengan keperluan masyarakat, perkhidmatan ketenteraan, cita-cita orang rohani dan moral;
Pematuhan pengaruh pendidikan (pengaruh) dengan contoh peribadi komander (ketua), tahap perkembangan budaya dan moralnya;
Koresponden cara dan kaedah pendidikan dengan matlamat dan objektifnya;
Pematuhan aktiviti pendidikan dengan individu dan
ciri kolektif tentera, tahap pembangunan mereka;
Pematuhan hasil sistem pendidikan dengan matlamat dan objektif yang ditetapkan.
Prinsip asas pendidikan:
Orientasi negara-patriotik dan profesional;
Pendidikan dalam proses aktiviti ketenteraan;
Pendekatan bersepadu untuk pendidikan anggota tentera;
Sikap menuntut dan menghormati tentera sambil bergantung pada keperibadian yang positif;
Pendekatan individu dan dibezakan;
Perpaduan, konsistensi dan kesinambungan dalam pendidikan.
Negara-patriotik;
Voinskoe;
akhlak;
Undang-undang;
ekonomi;
Estetik;
Fizikal;
alam sekitar.
Pendidikan patriotik negeri kakitangan diarahkan kepada pembentukan dan pembangunan keperibadian dengan kualiti warganegara - seorang patriot Rusia dan mampu melaksanakan tugas profesional dengan jayanya pada masa aman dan masa perang.
Cara utama pendidikan patriotik negara ialah:
Penyelesaian percanggahan dalam proses membentuk warganegara patriot, dengan mengambil kira keadaan zaman moden negara Rusia;
Meningkatkan pendidikan dalam semangat persahabatan antara rakyat Persekutuan Rusia;
Pendidikan askar tentang tradisi heroik rakyat Rusia dan Angkatan Tentera:
Tradisi termasuk:
Berbakti kepada Tanah Air dan mencintainya (patriotisme);
Kesediaan berterusan untuk mempertahankan Tanah Air;
Kesetiaan kepada sumpah tentera, tugas ketenteraan;
Kesetiaan kepada perkongsian tentera;
Menghormati komander dan perlindungannya dalam peperangan;
Kesetiaan kepada Sepanduk Pertempuran.
Di Rusia, sepanduk unit dan kapal diperkenalkan oleh Peter I. Dia menentukan saiz, reka bentuk, memperkenalkan sumpah di bawah sepanduk. Melayan sepanduk ditentukan selama lima tahun. Paul I memerintahkan untuk menghidangkan sepanduk selama-lamanya.
Penggunaan potensi pendidikan pelbagai aliran agama secara kreatif.
Pendidikan ketenteraan terdiri dalam pengaruh sistematik dan bertujuan pada pembangunan rohani dan fizikal anggota tentera demi kepentingan latihan mereka sebagai pembela bersenjata Tanah Air.
Cara utama pendidikan ketenteraan ialah:
Pelaksanaan kesatuan yang tidak dapat dipisahkan dalam proses pendidikan dan latihan anggota tentera;
Pematuhan dengan perintah berkanun yang ketat dalam organisasi keseluruhan perkhidmatan, kehidupan dalam unit tentera (subbahagian);
Memastikan keselamatan perkhidmatan ketenteraan dan sokongan moral dan psikologi bagi setiap anggota kerahan dalam pelbagai jenis aktiviti ketenteraan;
Pemodelan keadaan sebenar dan keadaan pertempuran moden dalam proses pendidikan;
Memastikan contoh peribadi semua kategori pegawai;
Menggunakan sistem ritual ketenteraan yang ditubuhkan dalam Angkatan Tentera;
Pendidikan akhlak dianggap sebagai pengaruh ke atas kesedaran, perasaan dan kehendak askar untuk membentuk sifat dan kualiti moral yang diperlukan dalam diri mereka.
Kaedah utama pendidikan moral ialah:
Mempersenjatai tentera dengan pengetahuan tentang keperluan masyarakat untuk mereka
watak profesional dan moral, memastikan kepentingan sosial perkhidmatan ketenteraan mereka;
Merangsang keperluan untuk peningkatan kendiri moral para askar, usaha mereka untuk cita-cita moral yang positif;
Memastikan fleksibiliti pengaruh pendidikan, peningkatan mereka selaras dengan tahap kematangan moral yang dicapai anggota tentera;
Organisasi yang bertujuan untuk aktiviti tentera yang penting secara moral, dalam proses di mana makna peribadi prinsip dan norma moral dibentuk, direalisasikan dan dialami;
Penggunaan kaedah, bentuk dan insentif moral pendidikan, yang mendorong perasaan moral dan tanggungjawab;
Analisis dan pertimbangan pendapat umum, iklim sosio-psikologi, ciri-ciri individu askar.
Pendidikan undang-undang adalah kesan sistematik yang bertujuan ke atas kesedaran dan jiwa anggota kerahan demi kepentingan membentuk pandangan dan idea undang-undang yang stabil, kepercayaan dan perasaan, menanamkan dalam mereka budaya undang-undang yang tinggi, kemahiran dan tabiat tingkah laku undang-undang.
Cara utama pendidikan undang-undang ialah:
Organisasi dan kandungan propaganda undang-undang;
menambah baik latihan teori dan metodologi anggota kerahan mengenai isu undang-undang;
Mobilisasi kakitangan untuk penyertaan aktif dalam proses pendidikan undang-undang;
Generalisasi dan penyebaran pengalaman undang-undang lanjutan;
Kawalan ke atas pematuhan undang-undang dan ketenteraman yang ketat dan tepat, disiplin ketenteraan dan amalan tatatertib.
Pendidikan ekonomi terdiri daripada pembentukan sistem pengetahuan ekonomi, kemahiran, kebolehan dan kualiti peribadi mereka yang diperlukan untuk kejayaan melaksanakan tugas rasmi.
Cara utama pendidikan ekonomi ialah:
Penciptaan sekolah ilmu ekonomi dalam unit tentera untuk
Pembentukan sikap hormat terhadap peralatan ketenteraan, senjata dan harta ketenteraan, penggunaan rasional bahan dan cara teknikal dan pendidikan dan metodologi;
Penggunaan pelbagai insentif ekonomi dalam kerja pendidikan dengan pelbagai kategori anggota tentera;
Promosi pengetahuan ekonomi mengenai pelbagai isu ekonomi kehidupan unit;
Melatih anggota tentera dalam keupayaan untuk meramalkan dan menilai akibat ekonomi daripada aktiviti mereka, untuk memastikan keselamatan ekonomi perkhidmatan tentera.
Pendidikan estetik bertujuan untuk pembangunan pelbagai sfera emosi dan deria (perasaan indah) dunia rohani anggota tentera.
Cara utama pendidikan estetik ialah :
Pembentukan sikap estetik terhadap persekitaran ketenteraan, kepada subjek dan objek aktiviti profesional;
Menanamkan sikap estetik terhadap pakaian seragam dan peralatan tentera, pengetahuan tentang sejarah mereka;
Berkenalan dengan kehidupan artistik dan kreatif tentera dan tentera laut, artis, penulis, komposer dan penyair mereka;
Pengenalan kepada isu ketenteraan dalam teater, pawagam, kesusasteraan, lukisan.
Pendidikan Jasmani menggalakkan kesihatan dan pengerasan, pembentukan sifat kuat semangat, berlawan dan kualiti psikologi.
Kaedah utama pendidikan jasmani ialah:
Organisasi latihan fizikal yang dirancang untuk pelbagai kategori anggota tentera;
Mengendalikan acara sukan;
Organisasi masa lapang yang aktif untuk kakitangan pada hujung minggu dan cuti;
Promosi gaya hidup sihat;
Mempopularkan pencapaian sukan terbaik.
Pendidikan alam sekitar bertujuan untuk pembentukan anggota tentera pemikiran ekologi, pandangan ekonomi, undang-undang, moral, estetika yang diperlukan tentang alam semula jadi dan tempat manusia di dalamnya untuk melindungi dan menyelamatkan alam sekitar.
Kaedah utama pendidikan alam sekitar ialah:
Penjelasan tentang sebab akibat negatif alam sekitar aktiviti ketenteraan dan kemungkinan pencegahannya;
Penglibatan pahlawan dalam langkah-langkah praktikal untuk perlindungan alam semula jadi;
Meningkatkan latihan alam sekitar kakitangan.
Pelaksanaan kandungan pendidikan melibatkan Pendekatan yang kompleks , memperuntukkan perpaduan dan ketekalan semua bahagian konstituennya.
Matlamat kerja pendidikan:
Pembentukan dan pembangunan kualiti dan hubungan warganegara-patriot di kalangan kakitangan.
Pembangunan komponen rohani potensi tempur dan profesionalisme ketenteraan tentera, penggunaannya untuk kepentingan mengukuhkan keupayaan pertahanan negara;
Pembentukan keperibadian yang maju dan bermoral tinggi dari pembela Tanah Air;
Memastikan pemenuhan tugas ketenteraan mereka dengan teliti dan teliti oleh askar.
Pendidikan askar sebagai warga negara yang sah dan demokratik;
Pendidikan setiap askar dan persediaan mereka untuk pelbagai jenis aktiviti profesional atau untuk mana-mana aktiviti tertentu;
Mengambil kira dan, jika perlu, menyesuaikan matlamat peribadi askar - kedua-duanya diisytiharkan dengan kata-kata dan sebenarnya dilaksanakan semasa pengajian dan perkhidmatan mereka.
Tugas utama sistem pendidikan ialah:
Memuatkan...