Orang Perancis mengambil makanan dengan sangat serius dan dalam setiap cara yang mungkin menekankan bahawa makanan segera dan segala-galanya di sekelilingnya bukanlah makanan, tetapi tidak lebih daripada kepuasan keperluan fisiologi.
Di Perancis, walaupun semua trend moden, yang paling biasa adalah jenis makanan yang lebih berstruktur, yang melibatkan penyerapan makanan pada masa tertentu (biasanya 2-3 kali sehari) dalam susunan dan gabungan tertentu.
"Rutin harian" Perancis
Sarapan Perancis sering mengejutkan orang asing dengan kesopanannya, berbeza dengan bahasa Inggeris. Ia biasanya termasuk yogurt, cappuccino, coklat panas atau jus, disertai dengan croissant, roti atau roti bakar jeli tradisional. Menurut statistik, satu perlima daripada orang Perancis tidak makan sarapan sama sekali, walaupun di bandar-bandar kecil sarapan mungkin kurang menyelerakan.
Makan tengah hari di Perancis mempunyai makna yang luar biasa. Semua orang yang berada di negara ini memerhati dengan takjub kerana pejabat, auditorium, kedai kosong dari pukul 12 hingga 14: waktu keramat untuk makan tengah hari akan tiba untuk Perancis. Selalunya ia juga agak ringan: sup, salad, snek daging atau ikan, sayur-sayuran, keju dan pencuci mulut yang sangat diperlukan. Roti dihidangkan pada semua peringkat hidangan, tetapi dimakan dalam kuantiti yang kecil. Pada masa yang sama, makan tengah hari tetap menjadi hidangan, yang paling kerap berlaku di luar rumah, jadi pada masa ini kafe dan restoran penuh dengan pengunjung.
makan malam(dalam masa ia biasanya jatuh pada 7-8 malam) biasanya banyak, tetapi baru-baru ini trend ini telah berundur di bawah serangan idea pemakanan yang sihat. Seluruh keluarga berkumpul untuk makan malam, kadang-kadang kawan dijemput: pergaulan yang baik tidak kurang pentingnya dalam hidangan daripada hidangan yang disajikan. Makan malam biasanya termasuk beberapa perubahan hidangan, termasuk keju, yang dihidangkan sama ada sebelum atau bukannya pencuci mulut, dan, sudah tentu, wain.
Aperitif dan penghadaman
Salah satu ciri tradisi Perancis ialah minuman beralkohol... Aperitif bukan sahaja minuman yang dihidangkan sebelum makan malam untuk membangkitkan selera, tetapi juga makanan ringan untuknya - kacang, keropok, kanape, dll. Setiap rantau mempunyai minuman khusus sendiri untuk minuman beralkohol: di selatan Perancis ia adalah minuman keras anise " pasti", di Auvergne -" suze"(warna gentian), di Alsace ia boleh menjadi bir dan wain putih, di daerah tengah -" kir "(campuran minuman keras currant dan wain putih) atau" kier-royal "(campuran minuman keras currant dan champagne) , dalam Normandy- calvados, dalam Burgundy - minuman keras blackberry, dsb.
Dengan analogi dengan aperitif, selepas makan malam, tetamu biasanya ditawarkan penghadaman- biasanya ini adalah roh yang direka untuk membantu penghadaman selepas makan. Perkara utama, bagaimanapun, kekal komunikasi, tanpa itu adalah mustahil untuk membayangkan makan malam Perancis yang baik.
Setiap kanak-kanak mempunyai banyak perkara yang perlu dilakukan pada siang hari. Mereka semua ada masa. Bermain, bergerak, makan, tidur, mengecat, membaling mainan, berjalan-jalan ... Mereka berminat dalam segala-galanya. Marilah kita belajar bersama mereka cara menerangkan peristiwa setiap hari dalam bahasa Perancis.
- Untuk menggunakan bahan dengan betul, baca
- Untuk menyediakan anak anda dengan betul untuk pelajaran, bacalah
- Jangan melompat ke atas topik, lakukannya secara konsisten. Tetapi adalah mungkin dan wajar untuk kembali secara berkala kepada topik yang diliputi.
- Gunakan ritual peralihan bahasa untuk memulakan setiap kelas dengan baik. Anda boleh membaca tentang mereka dalam Pelajaran Pengenalan.
- Jika anda sendiri baru mula mempelajari bahasa ini, maka ia akan berguna untuk anda membaca
Tugasan
Tugas boleh dilakukan dalam apa-apa susunan, digabungkan antara satu sama lain.
№1
Gunakan templat untuk menggunakan gabungan perkataan yang berbeza untuk bercakap dengan anak anda. Sebutkan seluruh frasa, bukan satu perkataan (“Tú duermes”, bukan hanya “dormir”). Pastikan anda mengiringi kata-kata dengan emosi dan tindakan yang positif. Tunjukkan foto atau gambar acara yang berkaitan. Tunjukkan situasi yang sama pada mainan, cara mereka tidur, bangun, mencuci, menggosok gigi, makan, bermain, berpakaian, berjalan-jalan. Ikuti setiap tindakan dengan frasa yang sesuai:
- Il dort (dia tidur)
- Il kurap (dia makan)
- Il joue (dia bermain)
- Il se lave (dia sedang membasuh / membasuh)
Jangan terjemahkan apa-apa. Ulang setiap frasa beberapa kali. Tidak perlu menggunakan semua frasa dan perkataan dalam satu pelajaran. Satu tugasan sedemikian hendaklah berlangsung tidak lebih daripada 3 minit, kemudian tamatkan pelajaran atau teruskan ke mana-mana tugasan lain. Gunakan mainan, buat adegan dan dialog mini dengan mereka untuk menunjukkan kepada kanak-kanak prinsip tugas ini.
Contoh dialog (apabila mainan bercakap, tukar suara dan mimik muka anda, gerakkan mainan):
- - Que fais-tu le matin? (Apa yang awak lakukan pada waktu pagi?)
- - Je me réveille. Je lave mon visage et mes mains. Je me brosse les dent. kurap je. (Saya bangun. Saya mencuci muka dan tangan. Berus gigi (tunjukkan pergerakan yang sesuai pada mainan))
- - Que fais-tu le jour? (Apa yang anda lakukan pada siang hari?)
- - Je joue. Je m'habille et me promène. Je kurap (saya bermain. Saya berpakaian dan berjalan-jalan)
- - Qu'est-ce que votre mère fait loket la journée? ((Apakah yang ibu anda lakukan pada siang hari? (Memerlukan mainan yang akan bertindak sebagai ibu))
- - Masakan Elle. Elle joue avec moi (dia memasak. Dia bermain dengan saya)
- - Que fais-tu le soir? (Apa yang anda lakukan pada waktu petang?)
- - Je lave mon muka. Je me brosse les dent. Et je vais au lit (Saya cuci muka. Saya gosok gigi. Dan saya pergi tidur)
- - Que fais-tu la nuit? (Apa yang anda lakukan pada waktu malam?)
- - Je dors. (Saya sedang tidur)
№2
Lihat gambar yang berbeza dan foto keluarga anda, di mana anda boleh melihat perkara yang dilakukan oleh ahli keluarga yang berbeza. Namakan masa hari apabila peristiwa itu berlaku, dan namakan juga tindakan yang dilakukan oleh wira. Anda boleh memilih terlebih dahulu foto saudara-mara yang tidak dilihat oleh kanak-kanak itu, atau mengambil yang baru. Tanya kanak-kanak itu apa yang saudara lakukan dalam gambar yang berbeza, beritahu diri anda. Foto boleh termasuk acara yang berbeza, bukan sahaja kehidupan seharian. Gunakan perkataan daripada topik sebelumnya.
№3
Baca mana-mana ayat kepada anak anda dan lakukan pergerakan yang diperlukan di sepanjang teks. Anda boleh mendendangkan setiap rima kepada mana-mana melodi. Ulangi rima beberapa kali pada satu masa. Sambungkan mainan kepada permainan. Biarkan mereka juga melakukan pergerakan. Cari puisi di bawah.
№4
Lukis, pahat dan buat kraf berwarna sebanyak mungkin. Lukis keluarga anda, kanak-kanak itu sendiri, dalam aktiviti yang berbeza. Ukir adegan yang berbeza dari hidup anda. Lukis komik kecil dan ringkas.
Lukis orang dan haiwan yang berbeza dalam warna yang berbeza dalam aktiviti yang berbeza, pada masa yang sama mempraktikkan perkataan dari pelajaran sebelumnya.
Contoh:
- Tu es la. Tu te réveilles. Tes yeux sont petits. Tu es penat. Tu vas et laves ton muka dan tes yeux. Dan penyelenggara, tes yeux sont grands! Tu les as lavé! Salam hormat! Tes dents sont jaunes. Tu te brosses les dents et ils sont blanc! (awak ni. awak bangun. mata awak kecik. awak penat. awak pergi cuci muka dan tangan awak. sekarang mata awak dah besar! awak basuh! tapi tengok! gigi awak kuning. awak gosok gigi, dan mereka - putih!)
Lebih lucu dan lebih luar biasa lukisan anda, lebih baik. Kejutkan anak anda. Hanya kesan yang cerah dan positif membuatkan anak mengingati sesuatu dan membuatkan dia ingin mengulanginya selepas anda.
№5
Main permainan meneka dengan anak anda.
- - Devine quoi! (Tebak!) Que fais-je? (Tunjukkan dengan gerak isyarat cara memberus gigi, menyikat rambut, mencuci muka, mencuci tangan, makan, tidur, dsb.)
- - C'est vrait. Je me brosse les dent.
Tambahkan perkataan pada permainan daripada tema pergerakan (melompat, berlari, duduk, dsb.)
№6
Tonton video, nyanyi bersama (sekurang-kurangnya hanya perkataan yang anda tahu) dan lakukan pergerakan.
Perbendaharaan kata baru
- perkataan baharu ini perlu anda ketahui sebelum memulakan kelas dengan anak anda
- Anda boleh mempelajari perkataan bukan semua perkataan sekali gus, tetapi dalam kumpulan 3-5 perkataan dan menambahnya secara beransur-ansur selama beberapa hari
- Lajur ketiga menunjukkan transkripsi dalam huruf Rusia. Perhatian! Tidak semua bunyi Perancis boleh dinyatakan dalam huruf Rusia! Ini terutama berlaku untuk bunyi sengau (apabila suku kata berakhir dengan n), rtartava Perancis, serta beberapa vokal. Untuk mengelakkan kesilapan, pastikan anda membaca
| Kata kerja:
Bangun tertidur Bangun Berus gigi Sikat rambut Berpakaian buka baju Mengemaskan Berjalan-jalan - berjalan-jalan Untuk pergi ke luar Masak Kerja Untuk pergi kerja Kata nama: set TV tadika Hujung minggu Kata keterangan: |
Kata kerja:
se brosser les dent peigner les cheveux aller au travail Kata nama: le filem de caractère l'école maternelle Kata keterangan: le matin / dans matinee dans l'après-midi la nuit / loket la nuit |
[syo reveye] [sandormir] [syo brose le dan] [pene le cheveux] [syo daebile] [kyuizine] [travaye] [ale o trashai] [filem watak] [tv] [ecol maternel] [dan matine] [dan lapramidi] [dan la suare] [pandan la nui] [dabitate] [tunggu] |
Rujukan cepat kepada tatabahasa
Bagi ibu bapa yang mula mempelajari bahasa tersebut atau tidak fasih dalam bahasa tersebut:
- Anda perlu menguasai perkara berikut peraturan tatabahasa:
1. masa depan penambahan kata kerja aller dalam jantina dan bilangan yang sesuai terbentuk sebelum kata kerja semantik dalam bentuk infinitif.
Contoh:
- Je vais le faire demain (saya akan melakukannya esok)
Konjugasi aller(secara harfiah: pergi ke beberapa arah, pergi)
- je vais
- tu vas
- il / elle va
- nous allons
- vous allez
- ils / elles vont
2. Soalan dalam masa hadapan dibentuk dengan menyusun semula aller di hadapan subjek (atau menukar intonasi)
Contoh:
- Vas-tu le faire demain? (Adakah anda akan melakukannya esok?)
3. Penafian pada masa hadapan dibentuk dengan menambah ne… pas sekitar aller
Contoh:
- Je ne vais pas le faire demain (saya tidak akan melakukannya esok)
tahniah! Anda telah menguasai 3 kala asas bahasa Perancis.
Terdapat, tentu saja, kala lain yang sudah menyampaikan pelbagai kehalusan pertuturan, tetapi tiga yang telah kami pertimbangkan sudah cukup untuk pertuturan bahasa sehari-hari yang bebas.
Untuk berjaga-jaga:
- Untuk kata kerja yang membentuk kata lampau dengan avoir (majoriti)
| Masa | Kenyataan | Penafian | soalan |
| masa depan | Je vais parler | Je ne vais pas parler | Vais-je parler? |
| Sekarang | Je parle | Je ne fais pas | Parle-je? |
| lalu | J'ai parlé | Je n'ai pas parlé | Ai-je parlé? |
- Untuk kata kerja yang membentuk kala lampau dengan être (reflektif, beberapa kata kerja pergerakan dan perubahan keadaan)
| Masa | Kenyataan | Penafian | soalan |
| masa depan | Je vais tomber | Je ne vais pas tomber | Makam vais-je? |
| Sekarang | kubur je | Je ne tombe pas | Tombe-je? |
| lalu | Je suis tombé | Je ne suis pas tombé | Suis-je tombé? |
Kanak-kanak tidak perlu menerangkan masa. Hanya gunakan mereka dalam ucapan yang sesuai. Anak itu sendiri akan faham dan ingat. Sama seperti yang berlaku dengan pertuturan asli.
4. Pembentukan bentuk refleksif kata kerja.
Kata kerja refleksif termasuk kata kerja yang tindakannya ditujukan kepada diri sendiri, i.e. kepada subjek. Dalam bahasa Perancis, kata kerjanya ialah:
- yang dalam bahasa Rusia digunakan dengan penambahan -ся dan -s pada akhir kata kerja (to wash (laver) - to wash (se laver).
- yang diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dengan kata ganti diri / diri saya (saya berasa baik (je me sens bien))
- beberapa kata kerja lain yang anda hanya perlu tahu (nama saya ialah (je m’appelle))
Dalam bahasa Perancis, jika kita ingin menghidupkan tindakan itu pada diri kita sendiri, kata ganti nama digunakan selepas kata kerja: me, te, se, nous, vous.
Contoh:
- je me lave (saya cuci muka)
- tu te laves (anda cuci muka)
- il / elle se lave (dia / dia mencuci)
- nous nous lavons (kami basuh)
- vous vous lavez (anda cuci muka)
- ils / elles se lavent (mereka mencuci muka mereka)
5. Konjugasi kata kerja tak sekata dari thread ini:
- je lis
- tu lis
- il / elle lit
- nous lisons
- vous lisez
- ils / elles mendengar
- masa lampau: avoir lu
Templat frasa
- Anda harus memiliki pola frasa ini dan cuba menggabungkan semua perkataan daripada senarai kosa kata baharu mengikut contohnya.
- perhatikan bahawa perkataan Perancis sering "dihubungkan" bersama dan disebut seolah-olah dalam satu perkataan, tekanan dalam kumpulan ini sentiasa pada suku kata terakhir.
| awak buat apa? Apa yang biasa anda lakukan pada waktu pagi saya sedang tidur. saya makan saya gosok gigi saya Saya mencuci muka saya saya memakai saya bersihkan saya menonton televisyen saya sedang membaca buku Apa yang awak buat semalam? Esok kita nak buat apa? Apa yang biasa kita lakukan pada hujung minggu? Kami akan berjalan. Apa yang anda suka lakukan pada hujung minggu? Apakah yang saya lakukan? Saya memakai. saya bermain Apa yang kita lakukan dalam foto ini? Ibu saya menyediakan hidangan Ayah saya pergi kerja Ayah awak bekerja Abang kamu akan ke tadika Kakak awak pergi sekolah |
Que fais-tu? Que fais-tu le matin d'habitude? Je dors. kurap je Je me brosse les dent Je julat mes vetements Qu'as-tu fait hier? Je suis allé pour une promenade Que faisons-nous demain? Que faison-nous d'habitude le weekend-end? Nous allons faire une promenade. Qu'est-ce que t'aimes faire le week-end? Qu'est-ce que je fais? Je m'habille. Je joue Que faisons-nous dans cette photo? Masakan ma mère Mon père va au travail Ton père travaille Ton frère va à l'école maternelle Ta sœur va à l'école |
[kyo fatu] [kyo fattyu lematan dabydud] [pintu yang sama. kurap yang sama] [sama myo bros le dan] [cinta myo yang sama] [Mabil sama] [sama pangkat mae watman] [sama woo tewe] [zhe en livre] [katyu fe yer] [persiaran sui ale pur un yang sama] [kyo fazon well deman] [buku data telaga kyo fason dan hujung minggu] [nusalon fair un promenade] [keskyo tam fair le weekend] [keskjöfe] [Mabil yang sama. Jue Jouet] [kyo fason well dan setfoto] [kuiz datuk bandar] [mon peer va racun] [rumput rakan sebaya nada] [tone freer wa a lecolle maternel] [tasser wa alekol] |
Kemungkinan mata pelajaran tambahan untuk topik ini
- Topik ini sangat berguna untuk mengambil gambar anak anda dan ahli keluarga yang lain semasa kerja rumah anda, supaya semasa mempelajari topik, anda akan lebih mudah untuk menerangkan kata kerja baharu dengan hanya menunjuk pada foto tersebut.
- Gambar yang menggambarkan tindakan yang sesuai (bayi memberus gigi, tidur, bermain)
- Pelbagai mainan di mana anda boleh menunjukkan tindakan yang sesuai (beruang sedang tidur, arnab sedang makan, anak patung itu menyikat rambutnya)
- Pensel warna, cat, plastisin, kertas warna
- Muzik yang menyeronokkan untuk disenandungkan bersama
KAD
Anda boleh menunjukkan kad ini kepada anak anda semasa anda mempelajari perkataan yang sesuai. Kad boleh dipaparkan secara elektronik atau dicetak dan dipotong.
NASIHAT! Kad hendaklah digunakan hanya untuk menyatukan pengetahuan perkataan baharu. Jangan mula belajar perkataan dengan kad imbas. Anda harus mula mempelajari perkataan dalam konteks dengan perkataan lain yang sudah diketahui.
- Qu'est-ce que c'est? - Apa itu?
- Qu'est-ce que je vous montre? - Apa yang saya tunjukkan
- Est-ce qu'elle dort ou lit? - Adakah dia tidur atau membaca?
 |
Puisi mengenai topik ini
|
|
|
|
|
|
|
|
Video mengenai topik ini
Kawan-kawan! Bantu jadikan tapak lebih baik! Tulis dalam komen jika anda menyukai pelajaran, apa yang anda mahu ubah, tambah! Terima kasih!
La journée d'un étudiant
Hari pelajar biasa
Chaque jour je me réveille de bonne heure. Je me lève, je fais de la gymnastique et je vais dans la salle de bain où je me lave à l'eau froide. Je me brosse les dents avec une brosse à dents et de la pâte dentifrice. Je fais vite ma toilette. Ensuite, je reviens dans ma chambre, je m'habille: je mets mes souliers, ma chemise, le veston, le pantalon et je mes devant la glace. Maintenant je suis prêt.
Il est temps de déjeuner. A mon petit déjeuner, je prends du café au lait, je mange du pain beurré avec du saucisson, du fromage. Je kurap parfois des oeufs et de la crème. Je consulte ma montre. Il est sept heures moins cinq. Il faut me dépêcher pour arriver à temps à l’université. Tuangkan aller à l'université, je prends le trolleybus. Parfois, je vais à l'institut à pied. A huit heures moins le quart je suis déjà à l'université. Je viens à temps.
Je suis étudiant à la faculté de pédagogie. Je suis en premier année. Après avoir reçu mon brevet d'études secondaires, je suis entré à l'institut pédagogique de notre ville et j'y poursuis mes études. J'aime beaucoup les enfants, c'est pourquoi j'ai choisi la profession d'instituteur.
A l'université je suivis les cours d'histoire, de philosophie, de psychology, de pédagogie. Loket les cours je prends des notes. Entre les cours il y a des pauses. J'en profite pour aller au buffet et y casser la croûte. Après les cours je me repose un peu et je vais au restaurant universitaire. Restoran Dans notre, c’est le layan diri. Il n'y pas de serveuses. Pada choisit les plats, puis pada paye à la caisse. Les repas sont bon marché. Nous prenons d'habitude comme hors-d'oeuvre du hareng ou une salade, comme premier plat-une soupe ou une soupe aux choux, comme plat kedua, une côtelette ou du poisson. Et comme dessert nous prenons du café.
Après les cours je m'occupe du travail social, je suis le responsible de notre groupe. Ensuite je vais travailler avec mon ami Serge dans la salle de lecture qui se trouve près de la bibliothèque de l'université. Nous avons là à notre disposition tous les manuels, journaux, revues, livres, dictionnaires dont nous pouvons avoir besoin. Les devoirs finis, nous sortons pour faire un tour. Nous rentrons à 7 heures du soir. Chez moi, je regarde à la télé les émissions politiques or parfois un film. Je me couche à 11 heures du soir.
Terjemahan
Saya bangun awal setiap hari. Saya bangun, melakukan gimnastik dan pergi ke bilik mandi, di mana saya mandi dalam air sejuk. Saya menggosok gigi saya dengan berus gigi dan ubat gigi. Saya pergi tandas saya dengan cepat. Kemudian, saya kembali ke bilik saya, saya berpakaian: Saya memakai kasut saya, saya memakai baju, jaket, seluar dan saya sikat di hadapan cermin. Saya sudah bersedia sekarang.
Masa untuk sarapan pagi. Untuk sarapan pagi, saya minum kopi dengan susu, saya makan roti dan mentega dengan sosej dan keju. Saya kadang-kadang makan telur dan krim. Saya melihat jam saya. Lima hingga tujuh. Kita mesti bergegas untuk tiba di universiti tepat pada masanya. Saya pergi ke universiti dengan bas troli. Kadang-kadang, saya pergi ke kolej dengan berjalan kaki. Pukul lapan pada suku tahun saya sudah berada di universiti. Saya datang tepat pada masanya.
Saya seorang pelajar Fakulti Pendidikan. Saya dalam tahun pertama saya. Setelah menerima sijil pendidikan menengah saya, saya memasuki institut pedagogi bandar kami dan terus belajar di sana. Saya sangat menyayangi kanak-kanak, jadi saya memilih profesion guru.
Di universiti saya ada kuliah tentang sejarah, falsafah, psikologi, pedagogi. Semasa berpasangan / kelas, saya mencatat nota. Terdapat rehat antara kelas. Saya mengambil peluang ini untuk pergi ke bufet untuk snek. Selepas kelas, saya berehat sedikit dan pergi ke kafeteria universiti. Kafe pelajar kami adalah layan diri. Tiada pelayan. Kami memilih hidangan, kemudian membayar kepada juruwang. Makan tengahari murah. Kami biasanya mengambil herring atau salad sebagai permulaan, sebagai hidangan pertama - sup atau sup kubis, untuk hidangan kedua - potong atau ikan. Dan kopi untuk pencuci mulut.
Selepas kelas saya melakukan kerja sosial, saya adalah orang yang menjaga kumpulan kami. Kemudian saya bekerja dengan rakan saya Sergei di bilik bacaan, yang terletak berhampiran perpustakaan universiti. Di sana kami mempunyai semua buku teks, surat khabar, majalah, buku, kamus yang kami perlukan. Selesai membuat kerja rumah, kami pergi berjalan-jalan. Kami balik dalam pukul 7. Di rumah saya menonton rancangan politik atau kadang-kadang filem di TV. Saya pergi tidur pada pukul 11.
Ma journée de travail
Paul: Salut! Komen ça va?
Michel: Salut, Paul! Tout va bien, merci, et toi?
Paul: Merci, je vais bien aussi. Mes proches me disent toujours que je ne sais pas utilizer rationnelement mon temps au cours d "une journée. Et toi, you as du temps à faire tout ce qu'il est nécessaire?
Michel: Jika anda mahu, saya boleh melakukan ini dengan rejim yang boleh anda lakukan. D "kebiasaan, je me lève à sept heures du matin et tout de suite je fais quelques exercices de corps. Ensuite je me lave et je vais prendre mon petit déjeuner. Et toi, comment commences-tu ta journée de travail?
Paul: En ce qui concerne le matin, je fais presque les mêmes choses. Mais j'ai du mal avec le transport parce qu "il ya beaucoup de monde en ce temps-la. Mon trajet me prend parfois une heure pour être a temps au boulot. Et comment fais-tu avec ton déjeuner? Tu le prends où ?
Michel: Je n'ai pas de problèmes avec cela. Je le prends toujours dans un petit café tout près de notre travail. Et toi?
Paul: Chez nous il y a une petite cuisine dans laquelle nous pouvons prendre du café ou du thé avec des canapés ou avec du pizza. Je me demande toujours ce que tu fais d "habitude après ton travail?
Michel: A cinq heures de l'après-midi je suis déjà percuma. Je peux aller où je veux. Je préfère passer mon temps free avec les amis. Parfois nous allons aux cinémas ou aux théâtres, mais le plus souvent nous effectuons de courts voyages à travers de notre ville.
Paul: Quant à moi, je reste souvent chez moi après le boulot. J'aime surfer sur Internet, consider la télé jusqu'à minuit et parfois je passe la nuit blanche en écoutant de la music. Dengan "est pourquoi, il m" est difficile de me lever à temps.
Michel: Ah, je te comprends! J "ai eu le même problème, mais maintenant j" ai réussi à régler ma journée. Tout d "abord, il te faut faire attention aux exercices de corps: cela donne de la force et de l" energie pour toute la journée! Di samping itu, anda juga boleh mengesyorkan agar anda boleh melayari Internet: contohnya, lisan dan lisan pada peut bien se reposer dan même s "endormir pour se renouveler! Je crois que mes idées vont t" aider! A bientôt!
Paul: Merci beaucoup pour ton aide! A bientôt! Bonne journée à toi! Selamat tinggal!
hari kerja saya
Paul: Hello! Apa khabar?
Michelle: Hai Paul! Semuanya baik-baik saja, terima kasih, dan apa khabar?
Paul: Terima kasih, saya juga hebat. Keluarga saya selalu memberitahu saya bahawa saya tidak tahu menggunakan masa saya secara rasional sepanjang hari. Adakah anda mempunyai masa yang cukup untuk semua yang anda perlukan?
Michelle: Saya juga perlu berpegang kepada rejim untuk mempunyai masa yang cukup untuk melakukan segala-galanya. Saya biasanya bangun pada pukul tujuh pagi dan segera mula melakukan beberapa latihan fizikal. Kemudian saya mencuci dan makan sarapan. Bagaimanakah hari bekerja anda bermula?
Paul: Mengenai pagi, saya melakukan hampir semua yang anda lakukan. Tetapi saya mempunyai masalah dengan pengangkutan, kerana terdapat ramai orang pada masa ini. Kadang-kadang ia mengambil masa sejam untuk pergi ke tempat kerja supaya menepati masa. Bagaimana anda mengendalikan makan tengah hari? Makan tengahari kat mana?
Michelle: Saya tiada masalah dengan itu. Saya makan di kafe kecil berhampiran. Dan kamu?
Paul: Kami mempunyai dapur kecil di tempat kerja di mana kami boleh minum kopi atau teh dengan sandwic atau piza. Saya selalu tertanya-tanya apa yang selalu anda lakukan selepas waktu bekerja?
Michelle: Pada pukul 5 petang, saya sudah bebas. Saya boleh pergi ke mana sahaja saya mahu. Saya lebih suka menghabiskan masa lapang saya dengan kawan-kawan. Kadang-kadang kami melawat pawagam dan teater, tetapi lebih kerap kami berjalan-jalan singkat di sekitar bandar kami.
Paul: Bercakap tentang saya, saya sering tinggal di rumah selepas bekerja. Saya suka melayari Internet, menonton TV sehingga tengah malam dan kadang-kadang saya tidak tidur langsung mendengar muzik. Itulah sebabnya saya sukar untuk bangun tepat pada waktunya.
Michelle: Ah, saya faham awak! Saya mempunyai masalah yang sama, tetapi kini saya berjaya mengagihkan masa pada hari bekerja. Pertama sekali, anda perlu memberi perhatian kepada latihan fizikal: ia akan menambah kekuatan dan tenaga sepanjang hari! Di samping itu, saya akan mengesyorkan agar anda tidak menghabiskan banyak masa di Internet: sebagai contoh, semasa membaca buku, anda boleh berehat dengan baik dan juga tertidur untuk mendapatkan kekuatan! Saya rasa idea saya akan membantu anda! jumpa lagi!
Paul: Terima kasih banyak atas bantuan anda! jumpa lagi! Selamat hari raya!
Kebiasaan je me leve à six heures du matin et je fais mon lit. Loket menjawab beberapa minit sahaja jika anda melakukan latihan, tetapi anda boleh melakukannya dengan betul. Entre temps, ma mère ou ma sœur aînée prépare le petit déjeuner. Une demi-heure plus tard, je m "habille et je vais à la cuisine pour manger copyusement.
Ordinairement pour le petit déjeuner je mange des fruits, des céréales, du jus ou du lait. Papa dan ibu dan "makan buah-buahan, ils mangent des sandwic avec du fromage et boivent du café. Parfois, je fais moi-même le petit déjeuner s'il n" y a personne ands la cuisine. Cela se voit souvent dans le week-end. Je me lève très tôt et fais un petit déjeuner simple pour toute la famille.
C'est temps d'aller à l "école! Les leçons commencent à neuf heures et finissent à trois heures. Je vais à l" école à pied. Cela prend environ une demi-heure. Je rentre à quatre heures moins le quart. Ensuite, saya berehat un peu, kurap quelques sandwic avec du thé ou du café et fais mes devoirs. A six heures, je suis enfin libre!
Dans la soirée, nous nous rencontrons avec des amis et nous décidons comment passer notre soir joyeusement. Parfois, promenon nous nous, écoutons de la musique et bavardons. Et parfois nous allons au cinéma, à la discothèque or au café. Persekitaran à huit heures, je suis à la maison. Jika tidak, perhatikan telefon, parle avec mes amis par téléphone. A dix heures je me couche (je vais au lit). Demain tout bermula à nouveau.
Terjemahan
Saya biasanya bangun pada pukul enam pagi dan mengemas katil. Saya melakukan senaman ringan selama beberapa minit dan kemudian pergi ke bilik air dan mandi. Sementara itu, ibu atau kakak menyediakan sarapan pagi. Setengah jam kemudian, saya berpakaian dan pergi ke dapur untuk menjamu selera.
Sebagai peraturan, untuk sarapan pagi saya makan buah, bubur, minum jus atau susu. Ayah, bersama dengan dirinya sendiri, tidak suka buah, jadi mereka makan sandwic keju dan minum kopi. Kadang-kadang saya memasak sarapan saya sendiri apabila tiada orang di dapur. Ini sering berlaku pada hujung minggu. Saya bangun awal-awal dan menyediakan sarapan yang ringkas untuk seisi keluarga.
Masa untuk menghantar ke sekolah! Pelajaran sekolah bermula pada pukul sembilan dan berakhir pada pukul tiga. Saya berjalan ke sekolah. Ia mengambil masa kira-kira setengah jam. Saya akan pulang pada pukul lima belas hingga empat. Kemudian saya berehat, makan beberapa sandwic dengan teh atau kopi dan membuat kerja rumah saya. Pada pukul enam petang, saya akhirnya bebas!
Pada waktu petang kami bertemu dengan rakan-rakan dan memutuskan cara menghabiskan malam kami dengan berseronok. Kadang-kadang kita hanya berjalan, mendengar muzik dan berbual. Dan kadang-kadang kita pergi ke pawagam, ke disko atau ke kafe. Lebih kurang pukul lapan saya sudah berada di rumah. Saya makan malam, menonton TV, bercakap dengan rakan melalui telefon. Pada pukul sepuluh malam saya tidur. Semuanya bermula esok.
Jika anda menyukainya - kongsi dengan rakan anda:
Sertai kami diFacebook!
Lihat juga:
Teori yang paling diperlukan:
Kami menawarkan untuk mengambil ujian dalam talian:
Memuatkan...