Glosari topik.
Kata nama: haiwan, lembu, anak lembu, kuda, anak kuda, babi, anak babi, kucing, anak kucing, anjing, anak anjing, kambing, kambing, biri-biri, kambing, arnab, arnab, bulu, tanduk, kuku, muncung, ekor, cakar, kandang lembu, kandang, kandang babi.
Kata kerja: berlari, punggung, kembung, menggigit, makan, berjalan, membelai, menyalak, merengus, moos.
Kata adjektif: cantik, gebu, kerinting, marah, meriah, bertanduk, putih, merah, dalam negeri, merah jambu, tompok.
Sasaran: penjelasan, pengembangan, pengaktifan, generalisasi perbendaharaan kata kanak-kanak.
Tugasan:
- memperjelas, mengembangkan kosa kata aktif dan pasif;
- meningkatkan proses fonemik, belajar membezakan bunyi pertama dan terakhir dalam perkataan;
- latihan dalam pemilihan definisi;
- membangunkan keupayaan untuk menyelesaikan teka-teki;
- memperkenalkan cara yang berbeza pembentukan kata-kata (kandang lembu, kandang, kandang babi);
- menyatukan konsep generalisasi;
- belajar membentuk kata sifat posesif, majmuk kata nama, nama haiwan peliharaan muda;
- belajar membentuk kata nama menggunakan imbuhan: -ik, -ish, -enok, -onok.
- mengembangkan ingatan, perhatian, pemikiran logik.
gambar subjek dengan imej haiwan peliharaan, imej makanan haiwan.
Kemajuan pelajaran:
Imej akan berada di sini: /data/edu/files/c1460644491.jpg (960x720)
1. mengatur masa.
Sekeping gambar dipaparkan di hadapan kanak-kanak.
Siapa yang anda fikir melawat kami hari ini? Siapa yang datang melawat kami? Betul, ini adalah haiwan yang tinggal bersebelahan dengan seseorang dan membawa faedah kepadanya, sebab itu mereka dipanggil haiwan peliharaan.
Imej akan berada di sini: /data/edu/files/o1460644351.jpg (629x413)
2. Haiwan ini tinggal berhampiran manusia. Dia mengambil berat tentang mereka , peduli. Ramai yang tinggal di rumahnya. Ini adalah haiwan peliharaan. Apakah haiwan peliharaan lain yang belum kami namakan?
Kami menjelaskan persamaan semua haiwan domestik (semuanya ditutup dengan rambut, semuanya mempunyai 4 kaki atau cakar, semuanya mempunyai muncung, ekor). Haiwan adalah serupa antara satu sama lain, tetapi masing-masing mempunyai ciri tersendiri.
3. Tugasan "Tebak!"
Saya membuat teka-teki, anda rasa, cari jawapan di antara gambar.
Saya mempunyai anak babi
Daripada ekor - cangkuk,
Saya suka berbaring dalam lopak
Dan mendengus: "Oink, oink!"
(babi)
Saya kecil dan putih
gebu, pemalu,
Saya memberikan bulu kepada pemilik saya
Untuk selendang dan sweatshirt
(biri-biri)
Walaupun cakar baldu,
Tetapi mereka memanggil saya "cakar"
Saya menangkap tikus dengan cekap,
Saya minum susu dari piring.
(kucing)
Berjanggut dan bertanduk
Akan memanjat ke taman
Makan kubis dan dill.
(kambing)
Saya berkhidmat kepada tuan saya
Saya menjaga rumah tuan.
Saya geram dan menyalak dengan kuat
Dan saya menghalau orang yang tidak dikenali.
(anjing)
Dan krim masam dan kefir,
Susu dan keju yang lazat,
Supaya kita sihat
Yang beraneka ragam akan memberi kita...
(lembu)
Siapa saya, tekalah sendiri.
Saya menarik giring pada musim sejuk,
Yang meluncur dengan mudah melalui salji,
Pada musim panas saya menarik kereta.
(kuda)
Bola gebu - telinga yang panjang
Melompat dengan cekap dan suka lobak merah.
(arnab)
Siapa ini? Apa yang kita panggil dalam satu perkataan?
4. Siapa yang paling prihatin?
Kami akan membandingkan seekor lembu dan kuda. Apa yang ada pada seekor lembu yang tiada pada seekor kuda? (tanduk, ambing). Apa yang ada pada seekor kuda yang tiada pada seekor lembu? (surai).
Haiwan apa yang mempunyai tanduk? kuku? Cakar? Misai?
Teka haiwan mana yang saya inginkan. Dia mempunyai kaki, kuku, surai, ekor. Ini adalah kuda. Kuda itu meringkik. Dia sedang mencari...
Haiwan ini mempunyai kaki, kuku, ekor, dan tanduk. ini...
Apa yang lembu memanggil bayinya?
Haiwan ini mempunyai kaki, kuku, ekor, tanduk, dan bulu. ini...
5. “Siapa punya siapa?”
Lelaki, dengar baik-baik, bolehkah anda mendengar? Seseorang menangis dengan sangat menyedihkan! Lihatlah, ini anak lembu, dia kehilangan ibunya dan menangis tersedu-sedu. Bolehkah kami membantu anda mencari ibu untuk anak lembu?
Kanak-kanak datang ke meja dan mengambil gambar bayi, mencari ibu dan meletakkan mereka bersama-sama. Contohnya: “Kucing - kucing - anak kucing, anak kucing; anjing - anjing - anak anjing, anak anjing", dll.
Kini keluarga tidak akan hilang, terima kasih, anda membantu menyatukan keluarga semula!
Betulkan saya jika saya salah katakan: Kambing biri-biri mempunyai anak domba, dan lembu mempunyai anak lembu. Kuda ada kuda, kambing ada kambing, babi ada babi. (Kanak-kanak membetulkan kesilapan).
6. Pelajaran pendidikan jasmani "Anak Lembu"
Saya bertanduk, (buat "tanduk" dari jari)
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Saya ekor, (buat "ekor" dari tangan anda di belakang anda),
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Saya mempunyai telinga yang besar, (buat "telinga" dari tapak tangan saya)
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Sangat menakutkan (buat "tanduk" dari jari)
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Saya akan menakutkan awak (mereka menghentak kaki)
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Saya sedang menanduk ("menyerang").
7. “Makanan yang paling lazat.”
Guys, semalam nenek saya menelefon saya dan meminta saya datang hari ini dan memberi makan haiwan peliharaan. Dia sendiri tidak boleh memberi mereka makan, kerana dia akan sibuk. Dan saya ingin menjemput anda bersama saya. Adakah anda bersetuju? Kemudian mari kita mengambil beberapa makanan haiwan dan pergi memberi mereka makan. Mari kita merawat haiwan dengan apa yang mereka suka. ya Jom naik bas dan pergi. Kita dah sampai.
Siapakah yang bertemu dengan kita? Bagaimana untuk memanggil mereka dalam satu perkataan? (Haiwan peliharaan). Jom beri mereka makan. Apa yang akan kita berikan kepada mereka?
Kanak-kanak memberi makanan kepada haiwan dan bercerita. Contohnya: “Kami akan memberi makan kepada lembu dengan jerami dan rumput.
Kuda dengan oat, jerami. Kucing - susu dan ikan."
8. “Siapa? kepunyaan siapa kepunyaan siapa milik siapa?".
Berdasarkan gambar.
Kanak-kanak ditanya soalan: cakar siapa ini? Ini adalah kaki kucing.
Telinga siapa ini? (telinga kucing). telinga siapa? (telinga anjing)
9. Permainan "Teka haiwan."
Gambar haiwan peliharaan dibentangkan di atas meja. Kanak-kanak diminta mencari gambar haiwan mengikut tugasan. Contohnya: Bunyi pertama ialah [s], yang terakhir ialah [a] (anjing).
10. Gimnastik jari.
Inilah Bobik kami, anjing yang bagus.(hulurkan tapak tangan ke hadapan, pusingkan ke atas dan ke bawah.)
woof woof woof!
Dahi putih, hidung hitam.
(tunjuk pada diri sendiri)woof woof woof! (menggenggam pergerakan jari, menyebut perkataan)
Bobik, Bobik, berikan saya kaki anda.
(hulurkan tangan ke hadapan, tapak tangan ke atas)Duduk di atas tikar dan jangan menyalak. (goyangkan jari)
Shh-s-s.
11. "Dua beradik Ik dan Isch."
Ada sebuah rumah. Seekor kucing tinggal di dalamnya. Kucing itu mempunyai mulut, hidung, ekor, misai, mata. Tetapi pada suatu hari dua saudara lelaki datang ke rumah kucing - satu dipanggil Ik, dan yang lain adalah Isch. Ik kecil dan penyayang, dia menjadikan rumah itu sebagai rumah kecil. Dan Ish sangat besar, dia menjadikan rumah itu sebagai rumah. Seekor kucing mula tinggal di dalam rumah, dan seekor kucing mula tinggal di rumah itu. Kucing itu mempunyai mulut, hidung, dahi, ekor, antena, dan mata. Dan kucing itu mempunyai mulut, hidung, dahi, ekor, misai dan mata. (Tarik perhatian kanak-kanak kepada fakta bahawa jika IR didengar dalam perkataan, maka objek itu kecil, dan jika ISH didengar dalam perkataan, maka objek itu besar.)
12. Perkembangan pertuturan yang koheren.
Imej akan berada di sini: /data/edu/files/i1460644921.jpg (947x1060)
Tambah imej.
Kisah tentang seekor kucing yang menukar ekornya.
“Kucing itu bosan dengan ekornya. Dia memutuskan untuk bertukar dengan anjing itu. Dia datang ke kandang anjing dan berkata: "Pepijat, mari kita bertukar ekor. Pepijat bersetuju. Kucing itu menangkap ekor anjing itu. Dan ekornya bukan kucing, tetapi... seekor anjing (kemudian seekor kuda, seekor lembu, seekor babi...)”
Tetapi tiada satu ekor pun yang timbul. Akhirnya, kucing itu memutuskan bahawa tidak ada yang lebih baik daripada ekor kucingnya."
Soalan: kucing cuba ekor siapa?
13. Rumusan pelajaran.
Mari kita ingat apa yang kita bincangkan hari ini. Apa yang anda suka?
Kerja rumah
Akan ada gambar di sini:
Tunjukkan anak anda (jika boleh hidup) haiwan peliharaan - kucing, anjing, lembu, kuda, babi, biri-biri;
Bincangkan tanda-tanda luaran semua orang, menjawab soalan: mengapa anda tidak dapat mendengar apabila kucing berjalan, mengapa kuda mempunyai kuku di kakinya, mengapa lembu memerlukan tanduk, dll.;
Bercakap tentang apa yang mereka makan, apa faedah yang mereka bawa kepada orang ramai, mengapa mereka dipanggil domestik;
Lihat ilustrasi dalam buku dan majalah.
Tugasan 2. Selesaikan teka-teki (belajar mengikut pilihan).
Mu-mu-mu, susu untuk sesiapa? (Lembu)
Dia berjalan dan berjalan, menggoyang janggutnya, meminta rumput: "Saya-saya-saya, berikan saya sesuatu yang enak." (Kambing)
Dia berkawan dengan pemiliknya, menjaga rumah, tinggal di bawah anjung, dan mempunyai ekor seperti cincin. (Anjing)
Di hadapan ada muncung, di belakang ada cangkuk, di tengah ada belakang, dan di atasnya ada bulu. (babi)
Kot bulu dan kaftan berjalan merentasi pergunungan dan lembah. (Ram)
Cakar lembut, dan calar di cakar. Dia membasuh dirinya sepanjang masa, tetapi tidak tahu cara menggunakan air. (Kucing)
Saya besar dan saya cantik, saya berlari - dan surai saya melengkung, Ekor sutera yang panjang dan kuku saya - ketul, ketul. (Kuda)
Tugasan 3. Permainan didaktik "Siapa yang memberikan suara apa?" Lembu - "moo" (lembu moos). Kucing "meow" (kucing mengeong). Anjing - .... Babi - .... Kuda - ... . biri-biri - ... .
Tugasan 4. Permainan didaktik "Satu - banyak" (pembentukan kata nama jamak): kucing - kucing, anjing - anjing...; anak kucing - anak kucing, anak kuda - anak... .
Tugasan 5. Permainan didaktik "Siapa punya siapa?" (persetujuan kes kata nama): kucing mempunyai anak kucing (anak kucing), anjing mempunyai anak anjing (anak anjing), biri-biri mempunyai ..., kambing mempunyai ...; anak kucing - dari kucing, anak anjing - dari..., anak lembu - dari..., anak kuda - ..., anak - ... .
Tugasan 6. Permainan didaktik "Siapa yang makan apa?" (penggunaan kes instrumental kata nama): kucing - dengan susu, lembu - dengan rumput, kambing - ..., anjing - ..., kuda - ....
Tugasan 7. Permainan didaktik "Siapa yang makan apa?": seekor lembu mengunyah, seekor anjing menggerogoti, seekor kucing berpusing... .
Tugasan 8. Pilih tanda untuk kata nama: kucing (yang?) - ..., anak anjing (yang?) - ..., anak (yang?) - ..., anak kuda (yang?) - ..., anak lembu (yang mana? ) - ... .
Tugasan 9. Permainan didaktik "Namakan dengan sayang" (senaman dalam pembentukan kata menggunakan akhiran kecil): kucing - kucing, anjing - anjing, babi - babi... .
Tugasan 10. Selesaikan teka-teki (gunakan kes genitif kata nama).
Siapa yang mempunyai tanduk?
Siapa yang mempunyai kaki lembut?
Siapa yang mempunyai ambing?
Siapa ada tunggul?
Siapa ada anak babi?
Tugasan 11. Buat sendiri teka-teki yang serupa.
Tugasan 12. Tulis cerita deskriptif tentang haiwan peliharaan mengikut rancangan. Siapa ini? Di mana dia tinggal? Apa penampilan? Apakah tabiatnya? Apa yang ia makan? Apakah faedah yang dibawanya? Siapa anak-anaknya?
Tugasan 13. Latihan untuk jari.
cakar
kambing
Tugasan 14. Potong gambar haiwan peliharaan dan tampalkannya ke dalam album.
Sedykh Olga Petrovna
Tajuk kerja: cikgu doe
Institusi pendidikan: MBDOU D/s No. 97 "Lupakan saya-jangan"
Tempatan: Republik Sakha (Yakutia), Yakutsk
Nama bahan: Abstrak GCD tentang pembentukan struktur pertuturan leksikal dan tatabahasa
Subjek: Topik leksikal "Haiwan Peliharaan"
Tarikh penerbitan: 04.02.2018
Bab: pendidikan prasekolah
Abstrak GCD tentang pembentukan leksiko-tatabahasa
cara bahasa dan perkembangan pertuturan yang koheren dalam persediaan
kumpulan mengenai topik: "Haiwan peliharaan"
Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran
tadika No. 97 "Jangan Lupakan Saya"
Bersedia: guru Sedykh Olga Petrovna
Tugas pendidikan pembetulan: menyatukan dan menjelaskan pengetahuan kanak-kanak
tentang haiwan ternakan dan anak-anaknya, amalkan padanan perkataan mengikut
kes: aktifkan dan kembangkan perbendaharaan kata mengenai topik "Rumah
Galakkan kanak-kanak menjawab soalan dengan jawapan yang lengkap.
Tugas pembetulan dan pembangunan: pembangunan visual (permainan “Lengkapkan Cabutan
haiwan", dan perhatian pendengaran(mendengar puisi),
pemikiran logik (layanan untuk tetamu), perkembangan ekspresi muka,
artikulasi, kemahiran motor halus dan kasar, perkembangan pertuturan yang koheren,
memperbaiki struktur tatabahasa pertuturan (pendidikan
kata sifat posesif, kata kerja onomatopoeik,
penggunaan kata nama dalam bentuk jamak).
Tugas pembetulan dan pendidikan: untuk memupuk kasih sayang dan menjaga
haiwan peliharaan, keupayaan untuk mendengar dengan teliti; pembentukan
kemerdekaan dan aktiviti.
peralatan: papan magnetik, gambar subjek dengan imej
haiwan, nombor, haiwan tanpa bahagian badan individu, gambar
haiwan peliharaan dan anak-anaknya, anak patung"Kucing", kad dengan
Kemajuan pelajaran.
mengatur masa.
Kawan-kawan, lihat berapa ramai tetamu yang datang kepada kami hari ini. Mari pergi bersama mereka
Mari bertanya khabar. Saya sangat gembira melihat anda semua hari ini.
Apa mood awak?
Gimnastik meniru.
Sekarang kita akan melakukan gimnastik untuk muka. Tengok emotikon
(di papan tulis) dan tunjukkan mood yang digambarkan pada setiap daripada mereka.
Riang, marah, terkejut, sedih.
Apakah mood yang anda ingin bawa bersama anda? (gembira, ceria).
saya setuju dengan awak
Membina dialog "Haiwan Peliharaan"
Siapa yang akan kita bincangkan hari ini, anda boleh meneka dengan meneka teka-teki
(gambar diletakkan di papan tulis untuk setiap jawapan)
Apa yang kita tahu tentang dia?
Menjaga rumah tuan,
Ia menggeram, ia menyalak,
Ia mengibaskan ekornya (anjing)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ia adalah ANJING (penjaga
rumah, bergoyang-goyang, menggeram, menyalak)
Tenusu Merah
Mengunyah siang dan mengunyah malam:
Lagipun, rumput tidak begitu mudah
Tukar kepada susu. (Lembu)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ini adalah LEMBU?
memproses susu dan membuat pelbagai produk tenusu, mengunyah
rumput, memberi susu)
Juara dalam larian pantas,
Kadang-kadang saya memandu kereta.
Pakcik pengantin lelaki membawa saya
Air, jerami dan oat. (Kuda)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ia adalah KUDA? (dengan cepat
berlari, memandu kereta, pengantin lelaki, makan oat dan jerami)
Terdapat tampalan di hadapan,
Cangkuk di belakang
Di bahagian tengah belakang
Dan terdapat bulu di atasnya (Babi).
Dengan perkataan apa dalam teka-teki yang anda rasa bahawa ini adalah BABI (hidung dengan muncung,
ekor mengait, tunggul)
Saya telah lama mengenali awak,
Saya berkata: "Be-be-be!"
Saya mempunyai tanduk yang sejuk
Terdapat kaki dalam kasut berkuku. (Ram)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ia adalah RAM (kata "Beeee",?
tanduk, kuku-kaki)
Saya akan memberitahu anda: “Saya-saya-saya!
Bersedia untuk musim sejuk!
Potong bulu saya cepat
Dan mengait stokin anda sendiri!” (Kambing)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ia adalah KAMBING (kata "Meeeee",
stokin bulu)
Bagaimana untuk memanggilnya dalam satu perkataan? Siapa ini? (Haiwan peliharaan).
Mengapa kita memanggil mereka haiwan peliharaan?
Apakah faedah yang dibawa oleh haiwan peliharaan?
Bagaimana seseorang menjaga mereka dengan baik. Kesemua haiwan ini diperlukan oleh manusia dan
dia tidak boleh melakukannya tanpa mereka.
Kawan-kawan, saya ada satu lagi teka-teki untuk kamu.
Semua berbulu
Yang bermisai sendiri,
Tidur pada siang hari
Dan dia menceritakan kisah dongeng
Dan pada waktu malam dia mengembara,
Dia pergi memburu. (Kucing)
Betul, ia adalah kucing. Dia datang melawat kami hari ini. Tengok apa
dia cantik, anggun. Hari ini adalah hari lahirnya dan dia memutuskan
ajak kawan-kawan datang. Tetapi saya lupa nama mereka, saya hanya ingat suara mereka dan
minta tolong dia.
Untuk menyebut bunyi dan perkataan dengan betul dan jelas, mari kita buat dahulu
senaman untuk bibir dan lidah.
Gimnastik artikulasi.
Kucing
Di bangku tepi tingkap
Kucing itu sedang baring dan mengantuk
Kucing itu membuka matanya
Kucing melengkungkan punggungnya
Membentuk kata kerja daripada onomatopoeias.
Sekarang, dengar dengan teliti dan jawab siapa yang bersuara dengan cara ini.
Kanak-kanak: lembu.
Apa yang dia sedang buat? (moos)
Igo-go adalah seekor kuda (ia meringkik)
Oink-oink - babi (dia merengus)
Me-e - kambing (dia dart)
Be-e - biri-biri (ia mengembang)
Woof-woof - seekor anjing (ia menyalak, menyalak)
Meow - kucing (dia mengeong)
Syabas, anda meneka semua haiwan.
Sekarang lihat gambar anda dan beritahu saya siapa yang anda jemput
tetamu Kitty? (Gambar di bawah kerusi)
Jawab sepenuhnya (Kucing itu menjemput anjing itu untuk melawat, dsb.)
Nombor-nombor tersebut akan memberitahu anda berapa ramai tetamu yang datang ke Kitty.
Mari kita bermain permainan "Ya dan tidak"(Seorang kanak-kanak berkata: "Saya mempunyai tiga anjing," dan
yang lain menjawabnya: "Saya tidak mempunyai tiga anjing, tetapi saya mempunyai lima
kucing."Kanak-kanak bercakap dalam rantai)
Maka, tetamu semua berkumpul. Pada majlis hari jadi, adalah adat untuk melayan tetamu.
Mari kita ingat haiwan makan apa?
Saya mempunyai beberapa hidangan haiwan di atas pinggan saya. Pilih kad anda
dan memberi makan kepada haiwan. Jawab dengan jawapan yang lengkap (saya akan merawat arnab
lobak merah, dll.). Bagus. Kami memberi makan haiwan.
Permainan "Makan Haiwan".
Jawapan kanak-kanak.
Latihan fizikal.
Hari jadi sedang berlangsung, tiba masanya untuk bermain. Saya menjemput anda untuk
ke atas permaidani dan kini dengan bantuan mantra sihir anda akan berubah menjadi
kucing. Saya akan mengatakan kata-kata ajaib: "Berbaliklah dan kelihatan seperti kucing."
berubah! Sekarang anda adalah kucing.
Kucing itu duduk di bawah semak (mencangkung)
Saya makan sekeping keju. (tiru menggigit keju)
Kucing itu berdiri, (berdiri) meregang (meregang tinggi pada hujung kaki)
Punggung kucing dibengkokkan (bengkokkan belakang)
Bulunya terbentang (mereka membelai diri dengan tangan mereka).
Dan sekarang "Berbaliklah dan berubah menjadi seorang kanak-kanak"! Sekarang anda adalah kanak-kanak
pergi ke tempat duduk anda.
Kawan-kawan, semasa kami bermain, bayi haiwan itu tersesat dan tidak dapat
cari mak awak. Bantu mereka mencari ibu mereka. (Pada papan magnet
kanak-kanak meletakkan anaknya ke arah ibu mereka).
Permainan "Cari Ibu".
Bayi siapa ini?
Apa yang dipanggil?
Syabas kawan-kawan, mereka membantu anak-anak itu mencari ibu mereka.
Sudah tentu, semua haiwan dewasa dahulunya kecil...
D/u "Siapa Siapa"
Anjing itu adalah...
Kuda itu adalah...
Babi itu...
Lembu itu adalah...
Kambing itu...
Ada seekor domba...
Kucing itu...
Arnab itu...
domba jantan itu adalah...
Kambing itu...
Bayi haiwan itu sangat gembira kerana telah menemui ibu bapa mereka
memutuskan untuk bermain dengan anda.
Permainan: "Katakan sebaliknya"(pemilihan antonim, bermain dengan bola)
Saya akan membaling bola dan menyebut perkataan itu, dan anda akan melakukan sebaliknya?
Sedih-ceria
Banyak atau sedikit
Penuh-kosong
Tinggi rendah
Berani-pengecut
Panas sejuk
Panjang pendek
Luas sempit
Jauh dekat
Bagus. Kami menyelesaikan tugasan itu.
Kitty kami memutuskan untuk memeriksa sama ada semua tetamu berada di sana dan membuat keputusan
sedikit mengira sajak, dengar dengan teliti.
Permainan untuk mengembangkan perhatian pendengaran.
Di halaman rumah kami
biri-biri dan kambing
Piggy dengan babi
Dan seekor kambing dengan anak kambing,
Trezorka anjing yang baik
Dan lembu Zorka,
Arnab, anak arnab,
Kuda, anak kuda.
Mereka semua baik
Saya sayang mereka semua.
Senaraikan haiwan apa yang anda dengar dalam sajak mengira?
Siapa di antara kamu yang paling prihatin dan ingat nama anjing itu?
Bagaimana dengan lembu?
Bagus.
Permainan "Lengkapkan haiwan".
Lelaki, Kitty sangat menyukai hari lahirnya sehingga dia memutuskan untuk membuatnya
hadiah kepada rakan anda. Dia melukis mereka, tetapi terlalu tergesa-gesa sehingga dia terlupa
lukis beberapa bahagian badan haiwan.
Mari selesaikan lukisan dan sebutkan apa yang tiada pada setiap haiwan.
Dan sebelum kita melukis, mari kita regangkan jari kita.
Keluarkan penyepit pakaian dari laci.
"Gimnastik jari"(menggunakan penyepit baju).
Pergerakan digabungkan dengan ucapan "Clothespins". (Spin pakaian
selang seli "menggigit" hujung jari dari ibu jari ke jari kelingking dan
belakang, kemudian sebaliknya).
Kucing bodoh menggigit keras,
Dia fikir ia bukan jari, tetapi tikus.
Tetapi saya bermain dengan awak, sayang,
Dan jika anda menggigit, saya akan memberitahu anda: "Shoo!"
Kanak-kanak melengkapkan bahagian badan haiwan yang hilang dan menyatakan apa yang mereka ada
setiap daripada mereka hilang (kucing kehilangan ekor - ia adalah ekor kucing,
lembu tidak mempunyai kuku - ini adalah kuku lembu, dll.).
Kerja rumah anda ialah mewarnakan haiwan ini.
Ringkasan pelajaran.
Apa yang anda berminat untuk lakukan hari ini?
Apa yang paling anda ingat? Jawapan kanak-kanak.
Syabas, anda semua melakukan kerja yang sangat baik. Saya gembira dengan awak dan Kitty
Saya sangat menyukainya juga. Dan kerana anda juga tetamunya, dia dan anda
menyediakan hidangan.
Anna Senich
Permainan pertuturan dan tugasan mengenai topik "Haiwan Peliharaan"
Permainan dan tugasan didaktik mengenai topik "Haiwan Peliharaan".
Permainan didaktik "Siapa tinggal di mana?"
Babi tinggal di kandang babi.
Lembu tinggal di kandang.
Kuda-kuda itu tinggal di kandang.
Arnab hidup dalam arnab.
Anjing itu tinggal di kandang.
Kucing itu tinggal di dalam rumah.
Permainan didaktik "Namakan profesion" (buat ayat dengan nama profesion).
Anak lembu itu menyiram anak lembu.
Pengembala menjaga lembu.
Pembantu susu memerah susu lembu.
Pengantin lelaki mencuci kuda.
Permainan didaktik "Cari ekor" (pembentukan kata sifat posesif).
Ekor lembu jantan - lembu jantan
ekor lembu - ekor lembu
ekor kucing - kucing
bunny tail - bunny
ekor kuda - kuda
ekor babi - ekor babi
Permainan didaktik "Siapa yang mempertahankan diri dengan apa?" (kawalan kes, pembentukan bentuk jamak kata nama dalam kes instrumental).
Ram - tanduk
anjing - gigi
kuda - kuku
kucing - cakar
lembu jantan - tanduk, kuku.
Permainan didaktik "Selesaikan ayat."
Terdapat banyak dalam kawanan ...
Terdapat banyak dalam kawanan ...
Ada banyak dalam rumah...
Terdapat banyak di kandang babi ...
Pembantu perah susu...
Pengantin lelaki memberi air...
Permainan didaktik "Siapa yang membawa faedah?"
Daging khinzir
anjing - menjaga rumah
kuda - mengangkut barang
biri-biri - bulu, daging
arnab - bulu, daging
lembu - susu, daging
kucing menangkap tikus
kambing - susu, daging
Permainan didaktik "Satu - banyak".
Seorang kanak-kanak - ramai kanak-kanak
satu anak lembu - banyak anak lembu
anak kuda satu - anak kuda banyak
satu kambing - banyak kambing
seekor babi - banyak anak babi
satu anak anjing - banyak anak anjing
satu anak kucing - banyak anak kucing
satu arnab kecil - banyak arnab kecil
Moos lembu
kucing - meow
anjing - menyalak
babi - merengus
ram - bleats
kuda merengek
Permainan didaktik "Siapa yang makan apa?"
Kambing biri-biri - rumput
kucing - susu
lembu - jerami
kambing - rumput, jerami
daging anjing
Permainan didaktik "Siapa tanpa apa?" (pembentukan kata nama dalam kes genitif)
Kambing - tanpa tanduk
babi - tanpa muncung
biri-biri - tiada telinga
anjing - tiada ekor
lembu - tanpa tanduk
kuda - tiada surai
Permainan didaktik "Namakan dengan penuh kasih sayang." (Pembentukan kata nama menggunakan akhiran kecil)
biri-biri - biri-biri
kucing - kucing
anjing - anjing
babi - babi
kambing - kambing
kuda - kuda
Permainan didaktik "Tanda padan untuk kata nama."
Anak kuda – kecil, lemah, tidak berdaya, pemalu, tidak berdaya, penyayang, comel
anak anjing - suka bermain, lincah, aktif, ingin tahu, marah
kanak-kanak - degil, pemalu, tidak berdaya, comel, cantik, penyayang, kelabu
babi - suka bermain, merah jambu, gemuk, ceria, kecil, lucu
arnab kecil - bertelinga panjang, kelabu, pemalu, gebu, tidak berdaya, pemalu
kambing - putih, penakut, pengecut, kerinting, gebu, comel
anak lembu – penyayang, degil, suka bermain, kekok, suka bermain
anak kucing - gebu, penyayang, suka bermain, tangkas, lincah, suka bermain
Permainan didaktik "Namakan keluarga."
Babi-babi - anak babi
betina – ram – kambing
arnab - arnab - arnab kecil
kambing – kambing – nak
lembu jantan - lembu - anak lembu
kuda - kuda - anak kuda
Teka-teki tentang haiwan peliharaan.
Lapar - mooing,
penuh - kunyah,
Budak kecil
Memberi susu. (Lembu)
Terdapat tumpukan jerami di tengah halaman:
Di hadapan ada garfu rumput, di belakang ada penyapu. (Lembu)
Rumput tebal bertaut,
Padang rumput bergulung,
Dan saya sendiri keriting,
Malah keriting tanduk. (Ram)
Di atas gunung, di atas lembah
Dia memakai kot bulu dan kaftan. (Ram)
Rungut istana hidup
Dia baring di seberang pintu.
Dua pingat di dada.
Lebih baik jangan masuk rumah! (Anjing)
Lihat, dia dibelai,
Anda mengusik dan ia menggigit. (Anjing)
Dia berkawan dengan pemiliknya,
Rumah dijaga
Tinggal di bawah anjung
Ekor dalam cincin. (Anjing)
Saya boleh mencuci diri dengan bersih
Bukan dengan air, tetapi dengan lidah.
Meow! Berapa kerap saya bermimpi
Piring dengan susu suam! (Kucing)
Muncungnya bermisai,
Kot bulu berjalur,
Kerap membasuh
Saya tidak tahu tentang air. (Kucing)
Menangis di ambang
Menyembunyikan cakarnya
Dia akan masuk ke dalam bilik dengan senyap,
Dia akan mendengkur dan menyanyi. (Kucing)
Telinga runcing
Terdapat bantal di kaki,
Misai seperti bulu
Melengkung ke belakang.
Tidur pada siang hari
Berbaring di bawah sinar matahari.
Merayau malam
Dia pergi memburu. (Kucing)
Dengan janggut, bukan orang tua,
Dengan tanduk, bukan lembu jantan.
Bukan kuda, tetapi menendang,
Mereka memerah susu, tetapi bukan lembu,
Dengan turun, bukan burung.
Ia menarik bast, tetapi tidak menenun kasut bast. (Kambing)
Dia berjalan dan berjalan, menggoyangkan janggutnya,
Permintaan untuk herba:
"Saya-saya-saya, berikan saya sesuatu yang lazat." (Kambing)
Ada nikel
Tetapi dia tidak akan membeli apa-apa. (babi)
Daripada ekor - cangkuk,
Daripada hidung ada muncung.
Anak babi penuh dengan lubang,
Dan cangkuknya gelisah. (babi)
Saya menggali tanah dengan muncung kecil saya,
DALAM lopak kotor Saya akan berenang. (babi)
Empat kuku kotor
Mereka naik terus ke dalam palung. (Anak babi)
Penerbitan mengenai topik:
Permainan didaktik untuk pembentukan konsep "Haiwan liar dan domestik" 1 “Siapa yang saya cakapkan” Tujuan: Untuk menjelaskan dan mengaktifkan leksikon. Ajar kanak-kanak untuk menentukan bentuk kes preposisi kata nama.
Kerja rumah mengenai topik leksikal "Haiwan domestik dan anak-anaknya. Bunyi [dan]" Topik: Haiwan domestik dan anak-anaknya. Bunyi I 1. Berkenalan dengan huruf dan bunyi I Salin huruf I dalam buku tulis 2. Ajar: Huruf I secara menyerong.
Buka pelajaran mengenai topik "Haiwan Peliharaan". Ia berlaku dalam kumpulan kami pelajaran terbuka. guru-guru tadika datang kepada kami untuk menilai.
"Kampung kecil saya" ( kumpulan pertengahan). Objektif: Untuk menambah baik dan menjelaskan idea kanak-kanak tentang haiwan peliharaan. Aktifkan kamus dengan.
RUMUSAN PELAJARAN INDIVIDU DENGAN ANAK MENGALAMI MOTOR ALALIA. Topik: “Haiwan Peliharaan” Objektif: Pendidikan: Aktifkan.
KERJA RUMAH MENGENAI TOPIK PERBENDAHARAAN KATA “PETS”.
Kanak-kanak mesti belajar: nama haiwan ternakan dan bayi mereka, bahagian badan mereka terdiri daripada; di mana mereka tinggal, apa yang mereka makan; apakah faedah yang mereka bawa kepada seseorang?
Perbendaharaan kata kanak-kanak harus mengandungi perkataan: haiwan peliharaan, lembu jantan, lembu, babi, kuda, kuda, kambing, domba, ram, anjing, kucing, anak, kandang, kandang, ladang, kandang babi, kandang domba, menjerit, kulit, moo, meow, tanduk, kuku, ekor , surai ambing, misai, dsb.
Struktur tatabahasa
1. “Siapa yang makan apa?”(menguasai kategori kes instrumental, jawapan penuh!)
Kuda itu makan oat dan rumput.
(kucing, anjing, kambing, domba jantan, biri-biri, babi, keldai)
2. “Siapa yang akan menjadi siapa?”(membetulkan nama bayi + pemikiran logik + kes instrumental)
Anak anjing itu akan menjadi... (anjing)
(anak, anak kucing, anak lembu, anak kuda, anak babi, kambing)
3. "Setuju dan ulangi"(penggunaan kata kerja tunggal dan jamak)
Anak kucing pusing, dan anak kucing... (jilat)
Anak lembu moos, dan anak lembu...
Anak anjing berlari, dan anak anjing...
Kanak-kanak itu melompat, dan kanak-kanak...
Anak babi merengus, dan anak babi...
Anak kuda melompat, dan anak kuda...
Anak domba mengunyah, dan anak domba...
4. "Siapakah bos?"(penggunaan kata sifat posesif):
Kuda punya muncung siapa? - kuda(ekor, surai, kaki, gigi, kulit)
LEMBU (tanduk, muncung, ekor, kuku, lidah)
ANJING (bulu, hidung, ekor, cakar, kulit kayu, kolar)
KUCING (muka, cakar, tabiat, ekor, mata, bulu)
5. "Kira"(perjanjian angka dengan kata nama dalam jantina, nombor dan huruf besar):
Satu lembu, dua lembu, lima lembu,
(kucing, anjing, kambing, domba jantan, biri-biri, babi, keldai, anak, anak kucing, anak lembu, anak babi, anak kambing)
Memuatkan...