Pembentangan untuk pengiraan pelajaran dengan formula kimia. Pembentangan mengenai topik pengiraan oleh persamaan kimia. nisbah stoikiometrik dipaparkan

slaid 1

Pengiraan mengikut persamaan kimia Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

slaid 2

Objektif pelajaran: untuk memperkenalkan pelajar kepada cara utama menyelesaikan masalah dalam persamaan kimia: untuk mencari jumlah, jisim dan isipadu hasil tindak balas dengan jumlah, jisim atau isipadu bahan permulaan, untuk meneruskan pembentukan keupayaan untuk menyusun persamaan tindak balas kimia. Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

slaid 3

Fenomena yang manakah bukan tanda perubahan kimia: a) rupa mendakan; b) evolusi gas; c) perubahan volum; d) bau. Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

slaid 4

"Timbunan itu kecil" 4Al + 3O2 = 2Al2O3 MgCO3= MgO + CO2 2HgO= 2Hg + O2 2Na + S=Na2S Zn + Br2 = ZnBr2 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 Fe + CuSO4=FeSO4+Cu) Nyatakan dalam nombor a) persamaan tindak balas sebatian :… b) persamaan tindak balas penggantian:…. c) persamaan tindak balas penguraian: ... Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

slaid 5

Algoritma untuk menyelesaikan masalah pengiraan menggunakan persamaan tindak balas kimia. 1. Baca teks masalah dengan teliti 2. Tulis persamaan tindak balas kimia 3. Tulis data daripada pernyataan masalah dengan unit ukuran yang sesuai (bersama-sama dengan kuantiti yang tidak diketahui) ke dalam persamaan di atas formula 4. Di bawah formula bahan , tuliskan nilai yang sepadan bagi kuantiti ini yang ditemui oleh persamaan tindak balas. 5. Wujudkan hubungan berkadar dan selesaikan 6. Tuliskan jawapan kepada masalah Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1" Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1" bandar Nurlat

slaid 6

Tugasan 1. Kira jisim oksigen yang dibebaskan hasil daripada penguraian sebahagian air seberat 9 g. Diberi: m(H20) = 9g m(O2) = ? d Penyelesaian: n= = 0.5 mol М(Н2О) = 18 g/mol М(О2) = 32 g/mol Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat Nikitina N .N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Slaid 7

Di atas formula dalam persamaan tindak balas, kami menulis nilai didapati jumlah bahan, dan di bawah formula bahan - nisbah stoikiometri yang ditunjukkan oleh persamaan kimia 2H2O \u003d 2H2 + O2 0.5 mol X mol 2 mol 1 mol Untuk melakukan ini, kami membuat perkadaran 0.5 mol x mol 2 mol 1 mol \u003d dari mana x \u003d 0.25 mol Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1" Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Secondary sekolah no 1" Nurlat

Slaid 8

Oleh itu, n(O2)=0.25 mol Cari jisim bahan yang anda ingin kira m(O2)= n(O2)*M(O2) m(O2) = 0.25 mol 32 g/mol = 8 g Tulis jawapan Jawapan: m(O2) = 8 g Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Slaid 9

Tugasan 2 Pengiraan isipadu bahan daripada jisim bahan lain yang diketahui yang mengambil bahagian dalam tindak balas Kira isipadu oksigen (na) yang dibebaskan hasil daripada penguraian bahagian air seberat 9 g Diberi: m (H2O) \u003d 9 g V (02) \u003d? tidak) М(Н2О)=18 g/mol Vm=22.4l/mol Penyelesaian: Cari jumlah bahan yang jisimnya diberikan dalam keadaan masalah n= = 0.5 mol Nikitina NN, guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1" di Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1" di Nurlat

slaid 10

Mari kita tulis persamaan tindak balas. Kami menyusun pekali 2H2O = 2H2 + O2 Di atas formula dalam persamaan tindak balas, kami menulis nilai didapati jumlah bahan, dan di bawah formula bahan - nisbah stoikiometri yang ditunjukkan oleh persamaan kimia 2H2O = 2H2 + O2 0.5 mol X mol 2 mol 1 mol Nikitina NN, guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1" di Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1" di Nurlat

slaid 11

Hitungkan jumlah bahan yang jisimnya hendak ditemui. Untuk melakukan ini, kami membuat perkadaran 0.5 mol x mol 2 mol 1 mol Oleh itu, n (O2) \u003d 0.25 mol ,4l / mol \u003d 5.6l (na) Jawapan: 5.6 l Nikitina NN, guru kimia, MAOU "Menengah Sekolah No. 1" Nurlat Nikitina NN, guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1" Nurlat

slaid 12

Tugas untuk penyelesaian bebas Apabila mengurangkan Fe2O3 dan SnO2 oksida dengan arang batu, 20 g Fe dan Sn diperolehi. Berapa gram setiap oksida telah diambil? 2. Dalam kes yang manakah lebih banyak air terbentuk: a) apabila 10 g kuprum (I) oksida (Cu2O) dikurangkan dengan hidrogen atau b) apabila 10 g kuprum (II) oksida (CuO) dikurangkan dengan hidrogen? Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

slaid 13

Penyelesaian masalah 1. Diberi: Penyelesaian: m(Fe) = 20g n(Fe)= m/M, n(Fe) = 20g/56g/mol=0.36mol m(Fe2O3)=? xmol 0.36mol 2Fe2O3 + C = 4Fe + 3CO2 2mol 4mol xmol 2mol = 0.36mol 2mol 4mol x=0.18mol M(Fe2O3)=160g/mol M(Fe)=56g/mol m(Fe2O3)= n*M , m( Fe2O3)= 0.18*160=28.6 Jawapan: 28.6g Nikitina NN, guru kimia, Sekolah Menengah Nurlat No. 1 "Sekolah Menengah No. 1" Nurlat

slaid 14

Penyelesaian masalah 2 Diberi: Penyelesaian: m(Cu2O)=10g m (CuO)=10g 1. Cu2O + H2 = 2Cu + H2O m (H2O) 2. n(Cu2O) = m/ M(Cu2O) n(Cu2O) = 10g/ 144g/mol = 0.07 mol 0.07mol xmol 3. Cu2O + H2 = 2Cu + H2O M(Cu2O) = 144g/mol 1mol 1mol M(CuO) = 80g/mol 4. 0.07mol xmol 1mol \00mol 0.07 mol, n (H2O) \u003d 0.07 mol m (H2O) \u003d n * M (H2O); m(H2O) \u003d 0.07mol * 18g / mol \u003d 1.26g \u003d Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1" Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Nombor sekolah Pendidikan Menengah Umum 1 "N Kerja rumah untuk mengkaji bahan buku teks ms. 45-47, selesaikan masalah Berapakah jisim kalsium oksida dan berapa isipadu karbon dioksida (n.c.) yang boleh diperolehi dengan mengurai kalsium karbonat seberat 250 g? CaCO3 = CaO + CO2 Nikitina N.N., Guru Kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat Nikitina N.N., Guru Kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

slaid 17

Sastera 1. Gabrielyan O.S. Program kursus kimia untuk gred 8-11 institusi pendidikan. M. Bustard 2006 2. Gabrielyan O.S. Kimia. Gred 8. Buku teks untuk institusi pendidikan. Bustard. M. 2005 3. Gorbuntsova S.V. Ujian pada bahagian utama kursus sekolah hiiii. 8 - 9 kelas. VAKO, Moscow, 2006. 4. Gorkovenko M.Yu Pourochnye pembangunan dalam kimia. Kepada buku teks O.S. Gabrielyan, L.S. Guzey, V.V. Sorokin, R.P. Surovtseva dan G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. Darjah 8. VAKO, Moscow, 2004 5. Gabrielyan O.S. Kimia. Darjah 8: Kerja kawalan dan pengesahan. - M.: Bustard, 2003. 6. Radetsky A.M., Gorshkova V.P. Bahan didaktik kimia untuk gred 8-9: Panduan untuk guru. - M .: Pendidikan, 2000 Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

ALGORITMA UNTUK MENYELESAIKAN MASALAH N m V n NxNx mxmx VxVx nxnx = 1. Tulis persamaan tindak balas Kira jumlah bahan yang dikehendaki daripada jumlah bahan yang diketahui seorang peserta dalam tindak balas Jika jumlah bahan tidak diketahui, cari dahulu ia daripada jisim, atau isipadu, atau bilangan molekul yang diketahui. Mengikut jumlah bahan yang ditemui, cari ciri yang dikehendaki bagi peserta yang dikehendaki dalam tindak balas (jisim, isipadu, atau bilangan molekul).

Kira jumlah aluminium yang diperlukan untuk menghasilkan 1.5 mol hidrogen dengan bertindak balas dengan asid hidroklorik. Diberi: n (H 2) \u003d 1.5 mol n (Al) -? Penyelesaian: x mol 1.5 mol 2Al + 6HCl \u003d 2AlCl 3 + 3H 2 2 mol 3 mol Kami membuat perkadaran: x mol 1.5 mol \u003d 2 mol 3 mol 2 1.5 x \u003d 3 x \u003d : Jawapan : n(Al) = 1 mol A PS

Diberi: n (Al 2 S 3) \u003d 2.5 mol n (S) -? Penyelesaian: x mol 2.5 mol 2Al + 3S = Al 2 S 3 3 mol 1 mol x = n(S) = 3 n(Al 2 S 3) = = 3 2.5 mol = 7.5 mol Jawapan: n(S) = 7.5 mol Tentukan jumlah bahan sulfur yang diperlukan untuk mendapatkan 2.5 mol aluminium sulfida. PS A

Diberi: m (Cu (OH) 2) \u003d 14.7 g m (CuO) -? M(Cu(OH) 2) = 64+(16+1) 2 = 98 g/mol M(CuO) = = 80 g/mol Penyelesaian: 14.7 g x mol Cu(OH) 2 = CuO + H 2 O 1 mol 1 mol m(Cu(OH) 2) n(Cu(OH) 2) = M(Cu(OH) 2) 14.7 gn(Cu(OH) 2) = = 0.15 mol 98 g/ mol x \u003d n (CuO ) \u003d n (Cu (OH) 2) \u003d 0, 15 mol m (CuO) \u003d n (CuO) M (CuO) \u003d 0.15 mol 80 g / mol \u003d 12 g Jawapan: m(CuO) = 12 g Hitung jisim kuprum (II) oksida yang terbentuk semasa penguraian 14.7 g kuprum (II) hidroksida. PS A 0.15 mol

Diberi: m (Zn) \u003d 13 g m (ZnCl 2) -? M(Zn) = 65 g/mol M(ZnCl 2 =65 +35.5 2 = 136 g/mol Penyelesaian: 0.2 mol x mol Zn + 2HCl = ZnCl 2 + H 2 1 mol 1 mol m(Zn ) n(Zn) = M(Zn) 13 gn(Zn) = = 0.2 mol 65 g/mol x = n(ZnCl 2) = n(Zn) = 0.2 mol m(ZnCl 2) = n (ZnCl 2) M (ZnCl 2) \ u003d 0.2 mol 136 g / mol \u003d 27.2 g Jawapan: m (ZnCl 2) \u003d 27.2 g Hitung jisim garam yang terbentuk apabila 13 g zink bertindak balas dengan asid hidroklorik PS A

Diberi: m (MgO) \u003d 6 g V (O 2) -? M(MgO) = = 40 g/mol Vm = 22.4 l/mol Penyelesaian: 0.15 mol x mol 2MgO = 2Mg + O 2 2 mol 1 mol m(MgO) n(MgO) = M(MgO) 6 gn (MgO) \u003d \u003d 0.15 mol 40 g / mol x \u003d n (O 2) \u003d ½ n (MgO) \u003d 1/2 0, 15 mol \u003d 0.075 mol V (O 2) \u003d ) Vm = 0.075 mol 22.4 l / mol = 1.68 l Jawapan: V (O 2) = 1.68 l Berapakah isipadu oksigen (no) yang terbentuk semasa penguraian 6 g magnesium oksida. PS A

Diberi: m (Cu) \u003d 32 g V (H 2) -? M(Cu) = 64 g/mol Vm = 22.4 l/mol Penyelesaian: x mol 0.5 mol H 2 + CuO = H 2 O + Cu 1 mol 1 mol m(Cu) n(Cu) = M( Cu) 32 gn (Cu) = = 0.5 mol 64 g/mol x = n(H 2) = n(Cu) = 0.5 mol V(H 2) = n(H 2) Vm = 0 .5 mol 22.4 l / mol \u003d 11.2 l Jawapan: V (H 2) \u003d 11.2 l Kira berapa banyak hidrogen mesti bertindak balas dengan kuprum (II) oksida untuk membentuk 32 g kuprum. PS A

KERJA BEBAS: PILIHAN 1: Kira jisim kuprum yang terbentuk apabila 4 g kuprum oksida (II) dikurangkan dengan hidrogen berlebihan. CuO + H 2 = Cu + H 2 O PILIHAN 2: 20 g natrium hidroksida bertindak balas dengan asid sulfurik. Hitung jisim garam yang terbentuk. 2NaOH + H 2 SO 4 \u003d Na 2 SO 4 + 2H 2 O

Pengiraan dengan persamaan kimia

Disediakan oleh guru kimia KOU VO "CLPDO" Savrasova M.I.

Objektif Pelajaran:

untuk memperkenalkan pelajar kepada kaedah asas untuk menyelesaikan masalah dalam persamaan kimia:
cari kuantiti, jisim dan isipadu hasil tindak balas dengan kuantiti, jisim atau isipadu bahan permulaan,
meneruskan pembentukan kebolehan menulis persamaan tindak balas kimia.

Fenomena mana yang bukan petanda transformasi kimia:

a) rupa mendakan;

b) evolusi gas ;

c) perubahan volum;

d) bau.

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

"Timbunan itu kecil"

4Al + 3O 2 = 2Al 2 O 3
mgCO 3 = MgO + CO 2
2HgO= 2Hg + O 2
2Na+S=Na 2 S
Zn + Br 2 = ZnBr 2
Zn + 2HCl = ZnCl 2 + H 2
Fe + CuSO 4 =FeSO 4 + Cu

Nyatakan dalam nombor

a) persamaan tindak balas

sambungan:…

b) persamaan tindak balas

penggantian:….

c) persamaan tindak balas

pengembangan:…

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Algoritma untuk menyelesaikan masalah pengiraan menggunakan persamaan tindak balas kimia.

1. Baca teks masalah dengan teliti

2. Tulis persamaan tindak balas kimia

3. Tuliskan data daripada pernyataan masalah dengan yang sesuai

unit ukuran (bersama-sama dengan kuantiti yang tidak diketahui)

ke dalam persamaan di atas formula

4. Di bawah formula bahan, tuliskan nilai yang sepadan

kuantiti ini, didapati oleh persamaan tindak balas.

5. Susun perhubungan berkadar dan selesaikannya

6. Tuliskan jawapan kepada masalah tersebut

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Tugasan 1.

Kira jisim oksigen yang dibebaskan hasil daripada penguraian

bahagian air seberat 9 g.

Diberi:

m(N 2 0) = 9g

m(O 2 ) = ? G

= 0,5 tahi lalat

M(H 2 O) \u003d 18 g / mol

M(O 2 ) = 32 g/mol

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

persamaan kimia

0.5mol

X tahi lalat

2H 2 O = 2H 2 + O 2

2mol

1mol

Hitungkan jumlah bahan yang jisimnya hendak ditemui.

Untuk melakukan ini, kami membuat perkadaran

0.5mol x mol

2 mol 1 mol

dari mana x = 0.25 mol

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Oleh itu,

n(O 2 )=0,25 tahi lalat

Cari jisim bahan yang hendak dikira

m ( O 2 )= n ( O 2 )* M ( O 2 )

m ( O 2) = 0.25 mol 32 G / tahi lalat = 8 G

Mari kita tulis jawapannya

Jawapan: m(O 2 ) = 8 g

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Tugasan 2

Pengiraan isipadu bahan daripada jisim diketahui bahan lain yang mengambil bahagian dalam tindak balas

Kira isipadu oksigen (N.O.) yang dibebaskan

akibat penguraian sebahagian air seberat 9 g.

Penyelesaian:

Diberi:

m(N 2 O)=9g

Mari cari jumlah bahan, yang jisimnya diberikan dalam keadaan masalah

V(0 2 )=?l(n.s.)

M(H 2 O) \u003d 18 g / mol

= 0,5 tahi lalat

Vm=22.4l/mol

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Mari kita tulis persamaan tindak balas. Susun pekali

2H 2 O = 2H 2 + O 2

Di atas formula dalam persamaan tindak balas, kami menulis didapati

nilai jumlah bahan, dan di bawah formula bahan -

nisbah stoikiometrik dipaparkan

persamaan kimia

0.5mol

X tahi lalat

2H 2 O = 2H 2 + O 2

2mol

1mol

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Hitungkan jumlah bahan yang jisimnya hendak ditemui. Untuk melakukan ini, kami membuat perkadaran

0.5mol x mol

2 mol 1 mol

n(O2)=0.25 tahi lalat

Oleh itu,

Cari isipadu bahan yang hendak dikira

V(0 2 )=n(0 2 ) V m

V(O 2 )=0.25mol 22.4l/mol=5.6l (n.a.)

Jawapan: 5.6 liter

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Tugas untuk penyelesaian bebas

Apabila karbon oksida dikurangkan Fe 2 O 3 dan SNO 2 diterima oleh

20 g Fe dan sn . Berapa gram setiap oksida telah diambil?

2. Dalam hal ini lebih banyak air terbentuk:

a) apabila mengurangkan dengan hidrogen 10 g kuprum oksida (I) (Cu 2 O) atau

b) apabila mengurangkan dengan hidrogen 10 g kuprum oksida ( II) (CuO) ?

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Penyelesaian masalah 1.

Diberi: Penyelesaian:

m(Fe) = 20 G n(Fe)= m/M ,

n(Fe) = 20 g/56g/mol=0.36mol

m(Fe 2 O 3 ) =? lompat 0.36 mol

2 Fe 2 O 3 + C = 4Fe + 3CO 2

2 mol 4mol

M(Fe 2 O 3 )=160 g/mol

lompat

0.36mol

M(Fe)=56 g/mol

2mol

4mol

x=0.18mol

m(Fe 2 O 3 )= n*M, m(Fe 2 O 3 )= 0,18*160=28,6

Jawapan: 28.6g

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Penyelesaian masalah 2

Diberi: Penyelesaian:

m(Cu 2 O)=10 G

m(CuO)=10 G

1. Cu 2 O+H 2 = 2Cu + H 2 O

m(H 2 O) 2.n(Cu 2 O) = m/ M(Cu 2 O)

n ( Cu 2 O ) = 10g/ 144g/mol = 0.07 mol

0,07 tahi lalat lompat

3. Cu 2 O+H 2 = 2Cu + H 2 O

M ( Cu 2 O ) = 144g/mol 1mol 1mol

M ( CuO ) \u003d 80 g / mol 4. 0.07 mol xmol

1mol 1mol

x mol \u003d 0.07 mol, n ( H 2 O )=0.07 mol

m(H 2 O) = n * M(H 2 O);

m ( H 2 O ) = 0.07mol*18g/mol=1.26g

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

CuO + H 2 = Cu + H 2 O

n ( CuO ) = m / M ( CuO )

n ( CuO ) = 10g/ 80g/mol = 0.125 mol

0, 125mol xmol

CuO + H 2 = Cu + H 2 O

1mol 1mol

0.125mol xmol

1mol 1mol

x mol \u003d 0.125 mol, n ( H 2 O )=0.125 mol

m(H 2 O) = n * M(H 2 O);

m ( H 2 O ) = 0.125mol*18g/mol=2.25g

Jawapan: 2.25g

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Kerja rumah

mempelajari bahan buku teks. 45-47, selesaikan masalah

Berapakah jisim kalsium oksida dan berapa isipadu karbon dioksida (N.O.)

boleh didapati dengan penguraian kalsium karbonat seberat 250 g?

CaCO3 = CaO + CO2

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

kesusasteraan

1. Gabrielyan O.S. Program kursus kimia untuk gred 8-11 institusi pendidikan. M. Bustard 2006

2. Gabrielyan O.S. Kimia. Gred 8. Buku teks untuk institusi pendidikan. Bustard. M. 2005

3. Gorbuntsova S.V. Ujian pada bahagian utama kursus sekolah hiiii. 8 - 9 kelas. VAKO, Moscow, 2006.

4. Gorkovenko M.Yu Pourochnye pembangunan dalam kimia. Kepada buku teks O.S. Gabrielyan, L.S. Guzey, V.V. Sorokin, R.P. Surovtseva dan G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. Darjah 8. VAKO, Moscow, 2004

5. Gabrielyan O.S. Kimia. Darjah 8: Kerja kawalan dan pengesahan. – M.: Bustard, 2003.

6. Radetsky A.M., Gorshkova V.P. Bahan didaktik kimia untuk gred 8-9: Panduan untuk guru. - M.: Pencerahan, 2000

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

Apa sahaja yang anda belajar, anda
belajar untuk diri sendiri.
Petronius

Objektif Pelajaran:

untuk memperkenalkan pelajar kepada kaedah asas untuk menyelesaikan masalah dalam persamaan kimia:
cari kuantiti, jisim dan isipadu hasil tindak balas dengan kuantiti, jisim atau isipadu bahan permulaan,
untuk meneruskan pembentukan kemahiran dalam bekerja dengan teks masalah, keupayaan untuk secara munasabah memilih kaedah untuk menyelesaikan masalah pembelajaran, keupayaan untuk mengarang persamaan tindak balas kimia.
membangunkan keupayaan untuk menganalisis, membandingkan, menyerlahkan perkara utama, merangka pelan tindakan, membuat kesimpulan.
untuk memupuk toleransi terhadap orang lain, kebebasan dalam membuat keputusan, keupayaan untuk menilai secara objektif hasil kerja mereka.

Bentuk kerja: hadapan, individu, pasangan, kumpulan.

Jenis pelajaran: digabungkan dengan penggunaan ICT

Saya detik organisasi.

Apa khabar semua. Hari ini, kita akan belajar bagaimana untuk menyelesaikan masalah menggunakan persamaan tindak balas kimia. Slaid 1 (lihat pembentangan).

Objektif Pelajaran Slaid 2.

II. Aktualisasi pengetahuan, kemahiran dan kebolehan.

Kimia adalah sains yang sangat menarik dan pada masa yang sama kompleks. Untuk mengetahui dan memahami kimia, seseorang itu bukan sahaja perlu mengasimilasikan bahan tersebut, tetapi juga boleh mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh. Anda mempelajari tanda-tanda yang menunjukkan perjalanan tindak balas kimia, belajar cara menulis persamaan tindak balas kimia. Saya harap anda telah menguasai topik ini dengan baik dan boleh menjawab soalan saya dengan mudah.

Fenomena yang manakah bukan tanda perubahan kimia:

a) rupa mendakan; c) perubahan volum;

b) evolusi gas; d) bau. slaid 3

4Al + 3O 2 \u003d 2Al 2 O 3

MgCO 3 \u003d MgO + CO 2

2HgO \u003d 2Hg + O 2

2Na + S=Na 2 S

Zn + Br2 = ZnBr2

Zn + 2HCl \u003d ZnCl 2 + H 2

Fe + CuSO 4 \u003d FeSO 4 + Cu

Masukkan nombor:

a) persamaan tindak balas majmuk

b) persamaan tindak balas penggantian

c) persamaan tindak balas penguraian slaid 4

Topik baru.

Untuk mengetahui cara menyelesaikan masalah, adalah perlu untuk membuat algoritma tindakan, i.e. menentukan urutan tindakan.

Algoritma untuk mengira persamaan kimia (setiap pelajar di atas jadual)

5. Tulis jawapan.

Mari kita mula menyelesaikan masalah menggunakan algoritma

Pengiraan jisim bahan daripada jisim diketahui bahan lain yang mengambil bahagian dalam tindak balas

Kira jisim oksigen yang dibebaskan hasil daripada penguraian

bahagian air seberat 9 g.

Cari jisim molar air dan oksigen:

M (H 2 O) \u003d 18 g / mol

M (O 2) \u003d 32 g / mol slaid 6

Mari kita tulis persamaan tindak balas kimia:

2H 2 O \u003d 2H 2 + O 2

Di atas formula dalam persamaan tindak balas, kami menulis didapati

nilai jumlah bahan, dan di bawah formula bahan -

nisbah stoikiometrik dipaparkan

persamaan kimia

0.5mol x mol

2H 2 O \u003d 2H 2 + O 2

2mol 1mol

Hitungkan jumlah bahan yang jisimnya hendak ditemui.

Untuk melakukan ini, kami membuat perkadaran

0.5mol = xmol

2mol 1mol

dari mana x = 0.25 mol Slaid 7

Oleh itu, n (O 2) \u003d 0.25 mol

Cari jisim bahan yang hendak dikira

m(O 2) \u003d n(O 2) * M(O 2)

m(O 2) \u003d 0.25 mol 32 g / mol \u003d 8 g

Mari kita tulis jawapannya

Jawapan: m (O 2) \u003d 8 g Slaid 8

Pengiraan isipadu bahan daripada jisim diketahui bahan lain yang mengambil bahagian dalam tindak balas

Kira isipadu oksigen (n.a.) yang dibebaskan hasil daripada penguraian sebahagian air seberat 9 g.

V(0 2)=?l(n.s.)

M (H 2 O) \u003d 18 g / mol

Vm=22.4l/mol Slaid 9

Mari kita tulis persamaan tindak balas. Susun pekali

2H 2 O \u003d 2H 2 + O 2

Di atas formula dalam persamaan tindak balas, kami menulis nilai yang ditemui bagi jumlah bahan, dan di bawah formula bahan - nisbah stoikiometri yang ditunjukkan oleh persamaan kimia

0.5mol - x mol

2H 2 O \u003d 2H 2 + O 2 Slaid 10

2mol - 1mol

Hitungkan jumlah bahan yang jisimnya hendak ditemui. Untuk melakukan ini, kami membuat perkadaran

dari mana x = 0.25 mol

Cari isipadu bahan yang hendak dikira

V(0 2)=n(0 2) Vm

V (O 2) \u003d 0.25 mol 22.4 l / mol \u003d 5.6 l (n.a.)

Jawapan: 5.6 liter slaid 11

III.Penyatuan bahan yang dipelajari.

Tugas untuk penyelesaian bebas:

1. Semasa pengurangan oksida Fe 2 O 3 dan SnO 2 dengan arang batu, 20 g Fe dan Sn telah diperolehi. Berapa gram setiap oksida telah diambil?

2. Dalam hal ini lebih banyak air terbentuk:

a) apabila mengurangkan dengan hidrogen 10 g kuprum oksida (I) (Cu 2 O) atau

b) apabila mengurangkan 10 g kuprum(II) oksida (CuO) dengan hidrogen? slaid 12

Mari kita semak penyelesaian masalah 1

M(Fe 2 O 3)=160g/mol

M(Fe)=56g/mol,

m (Fe 2 O 3) \u003d, m (Fe 2 O 3) \u003d 0.18 * 160 \u003d 28.6 g

Jawapan: 28.6g

slaid 13

Mari kita semak penyelesaian masalah 2

M(CuO) = 80 g/mol

x mol \u003d 0.07 mol,

n(H 2 O) \u003d 0.07 mol

m(H 2 O) \u003d 0.07mol * 18g / mol \u003d 1.26g

Slaid 14

CuO + H 2 \u003d Cu + H 2 O

n(CuO) = m/M(CuO)

n(CuO) = 10g/ 80g/mol = 0.125 mol

0.125mol xmol

CuO + H 2 \u003d Cu + H 2 O

1mol 1mol

x mol \u003d 0.125 mol, n (H 2 O) \u003d 0.125 mol

m (H 2 O) \u003d n * M (H 2 O);

m (H 2 O) \u003d 0.125 mol * 18 g / mol \u003d 2.25 g

Jawapan: 2.25g slaid 15

Kerja rumah: belajar bahan buku teks ms. 45-47, selesaikan masalah

Berapakah jisim kalsium oksida dan berapa isipadu karbon dioksida (N.O.)

boleh didapati dengan penguraian kalsium karbonat seberat 250 g?

CaCO 3 \u003d CaO + CO Slaid 16.

kesusasteraan

1. Gabrielyan O.S. Program kursus kimia untuk gred 8-11 institusi pendidikan. M. Bustard 2006

2. Gabrielyan O.S. Kimia. Gred 8. Buku teks untuk institusi pendidikan. Bustard. M. 2005

3. Gorbuntsova S.V. Ujian pada bahagian utama kursus sekolah hiiii. 8 - 9 kelas. VAKO, Moscow, 2006.

4. Gorkovenko M.Yu Pourochnye pembangunan dalam kimia. Kepada buku teks O.S. Gabrielyan, L.S. Guzey, V.V. Sorokin, R.P. Surovtseva dan G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. Darjah 8. VAKO, Moscow, 2004

5. Gabrielyan O.S. Kimia. Darjah 8: Kerja kawalan dan pengesahan. – M.: Bustard, 2003.

6. Radetsky A.M., Gorshkova V.P. Bahan didaktik kimia untuk gred 8-9: Panduan untuk guru. - M.: Pencerahan, 2000

Lampiran.

Pengiraan dengan persamaan kimia

Algoritma tindakan.

Untuk menyelesaikan masalah pengiraan dalam kimia, anda boleh menggunakan algoritma berikut - ambil lima langkah:

1. Tulis satu persamaan untuk tindak balas kimia.

2. Di atas formula bahan, tuliskan kuantiti yang diketahui dan tidak diketahui dengan unit ukuran yang sesuai (hanya untuk bahan tulen, tanpa kekotoran). Jika, mengikut keadaan masalah, bahan yang mengandungi kekotoran masuk ke dalam tindak balas, maka pertama anda perlu menentukan kandungan bahan tulen.

3. Di bawah formula bahan dengan diketahui dan tidak diketahui, tuliskan nilai yang sepadan bagi kuantiti ini yang ditemui daripada persamaan tindak balas.

4. Karang dan selesaikan perkadaran.

5. Tulis jawapan.

Nisbah beberapa kuantiti fiziko-kimia dan unitnya

Berat (m) : g; kg; mg

Bilangan in-va (n): mol; kmol; mmol

Jisim molar (M): g/mol; kg/kmol; mg/mmol

Isipadu (V): l; m 3 /kmol; ml

Isipadu molar (Vm): l/mol; m 3 /kmol; ml/mmol

Bilangan zarah (N): 6 1023 (Nombor Avagadro - N A); 6 1026; 6 1020

slaid 1

Pengiraan dengan persamaan kimia

Nikitina N.N., guru kimia, MAOU "Sekolah Menengah No. 1", Nurlat

slaid 2

Objektif Pelajaran:

untuk membiasakan pelajar dengan kaedah utama menyelesaikan masalah dalam persamaan kimia: untuk mencari jumlah, jisim dan isipadu hasil tindak balas dengan nombor, jisim atau isipadu bahan permulaan, untuk meneruskan pembentukan keupayaan untuk membuat persamaan kimia tindak balas.

slaid 3

Fenomena yang manakah bukan tanda perubahan kimia:

a) rupa mendakan;

b) evolusi gas;

c) perubahan volum;

d) bau.

slaid 4

"Timbunan itu kecil"

4Al + 3O2 = 2Al2O3 MgCO3= MgO + CO2 2HgO= 2Hg + O2 2Na + S=Na2S Zn + Br2 = ZnBr2 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 Fe + CuSO4=FeSO4+Cu

Nyatakan dalam nombor a) persamaan tindak balas sebatian: ... b) persamaan tindak balas penggantian: .... c) persamaan tindak balas penguraian: ...

slaid 5

Algoritma untuk menyelesaikan masalah pengiraan menggunakan persamaan tindak balas kimia.

1. Baca teks masalah dengan teliti

2. Tulis persamaan tindak balas kimia

3. Tulis data daripada penyataan masalah dengan unit ukuran yang sesuai (bersama-sama dengan kuantiti yang tidak diketahui) ke dalam persamaan di atas formula

4. Di bawah formula bahan, tuliskan nilai yang sepadan dengan kuantiti ini yang ditemui mengikut persamaan tindak balas.

5. Susun perhubungan berkadar dan selesaikannya

6. Tuliskan jawapan kepada masalah tersebut

slaid 6

Hitung jisim oksigen yang dibebaskan hasil daripada penguraian bahagian air seberat 9 g.

Diberi: m(H20) = 9g m(O2) = ? G

Penyelesaian: n = = 0.5 mol М(Н2О) = 18 g/mol М(О2) = 32 g/mol

Slaid 7

Di atas formula dalam persamaan tindak balas, kami menulis nilai yang ditemui bagi jumlah bahan, dan di bawah formula bahan - nisbah stoikiometri yang ditunjukkan oleh persamaan kimia

2H2O \u003d 2H2 + O2 0.5 mol X mol 2 mol 1 mol

Hitungkan jumlah bahan yang jisimnya hendak ditemui. Untuk melakukan ini, kami membuat perkadaran

0.5mol x mol 2 mol 1 mol

Di mana x \u003d 0.25 mol

Slaid 8

Oleh itu, n(O2)=0.25 mol

Cari jisim bahan yang hendak dikira

m(O2)= n(O2)*M(O2)

m(O2) = 0.25 mol 32 g/mol = 8 g

Mari tulis jawapan Jawapan: m (O2) \u003d 8 g

Slaid 9

Tugasan 2 Pengiraan isipadu bahan daripada jisim diketahui bahan lain yang mengambil bahagian dalam tindak balas

Kira isipadu oksigen (n.a.) yang dibebaskan hasil daripada penguraian sebahagian air seberat 9 g.

Diberi: m(H2O)=9g V(02)=?l(n.o.) M(H2O)=18 g/mol Vm=22.4l/mol

Mari cari jumlah bahan, yang jisimnya diberikan dalam keadaan masalah

Slaid 10

Mari kita tulis persamaan tindak balas. Susun pekali

slaid 11

Hitungkan jumlah bahan yang jisimnya hendak ditemui. Untuk melakukan ini, kami membuat perkadaran

Cari isipadu bahan yang hendak dikira

V(O2)=0.25mol 22.4L/mol=5.6L (n.a.)

Jawapan: 5.6 liter

slaid 12

Tugas untuk penyelesaian bebas

Dalam pengurangan oksida Fe2O3 dan SnO2 dengan arang batu, 20 g Fe dan Sn diperolehi. Berapa gram setiap oksida telah diambil?

2. Dalam kes yang manakah lebih banyak air terbentuk: a) apabila 10 g kuprum (I) oksida (Cu2O) dikurangkan dengan hidrogen atau b) apabila 10 g kuprum (II) oksida (CuO) dikurangkan dengan hidrogen?

slaid 13

Penyelesaian masalah 1.

Diberi: Penyelesaian: m(Fe) = 20g n(Fe)= m/M, n(Fe) = 20g/56g/mol=0.36mol m(Fe2O3)=? xmol 0.36mol 2Fe2O3 + C = 4Fe + 3CO2 2mol 4mol

xmol 0.36mol 4mol x=0.18mol M(Fe2O3)=160g/mol M(Fe)=56g/mol

m(Fe2O3)= n*M, m(Fe2O3)= 0.18*160=28.6

Jawapan: 28.6g

Slaid 14

Penyelesaian masalah 2

Diberi: Penyelesaian: m(Cu2O)=10g m(CuO)=10g 1. Cu2O + H2 = 2Cu + H2O m (H2O) 2. n(Cu2O) = m/ M(Cu2O) n(Cu2O) = 10g/ 144g /mol = 0.07 mol 0.07mol xmol 3. Cu2O + H2 = 2Cu + H2O M(Cu2O) = 144g/mol 1mol 1mol M(CuO) = 80g/mol 4. 0.07mol xmol 1mol 1mol x mol = 0.07mol, H2O)=0.07mol m(H2O) = n * M(H2O); m(H2O) = 0.07mol*18g/mol=1.26g

Slaid 17

kesusasteraan

1. Gabrielyan O.S. Program kursus kimia untuk gred 8-11 institusi pendidikan. M. Bustard 2006 2. Gabrielyan O.S. Kimia. Gred 8. Buku teks untuk institusi pendidikan. Bustard. M. 2005 3. Gorbuntsova S.V. Ujian pada bahagian utama kursus sekolah hiiii. 8 - 9 kelas. VAKO, Moscow, 2006. 4. Gorkovenko M.Yu Pourochnye pembangunan dalam kimia. Kepada buku teks O.S. Gabrielyan, L.S. Guzey, V.V. Sorokin, R.P. Surovtseva dan G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. Darjah 8. VAKO, Moscow, 2004 5. Gabrielyan O.S. Kimia. Darjah 8: Kerja kawalan dan pengesahan. - M.: Bustard, 2003. 6. Radetsky A.M., Gorshkova V.P. Bahan didaktik kimia untuk gred 8-9: Panduan untuk guru. - M.: Pencerahan, 2000