Tanda-tanda yang ada pada anak Tanda-tanda penyakit pada kanak-kanak. Minat, tabiat, ciri tingkah laku kanak-kanak autisme

Ia berlaku bahawa ibu bapa bergembira dengan kegelisahan dan kegelisahan anak mereka, tetapi kemudian mereka mengetahui bahawa mereka mempunyai anak hiperaktif. Tidak semua orang tahu apa yang perlu dilakukan dalam kes ini dan mengapa diagnosis itu mengerikan. Seperti mana-mana penyakit (dan ia adalah penyakit), lebih cepat ia didiagnosis dan tindakan sewajarnya diambil, lebih baik.

Jika anda mengabaikan tanda-tanda yang jelas dan meyakinkan diri anda bahawa anak-anak "melebihi" ini, anda boleh sampai ke tahap di mana ia akan menjadi sangat sukar untuk melakukan apa-apa untuk membantu bayi. Hiperaktif adalah masalah bukan sahaja untuk orang lain tanpa terapi khusus, perubahan personaliti yang tidak dapat dipulihkan adalah mungkin, yang akan menjejaskan kemahiran komunikasi dan sosial orang kecil secara negatif.

Apakah hiperaktif dan bagaimana ia berbeza daripada hiperaktif?

Keadaan patologi dikenal pasti sebagai penyakit bebas pada tahun 80-an abad yang lalu. Ia dicirikan oleh defisit perhatian, ketidakupayaan kanak-kanak untuk memberi tumpuan kepada perkara atau matlamat tertentu. Kanak-kanak sedemikian tidak dapat mengawal tingkah laku mereka dan gelisah dan impulsif. Penyebaran faktor yang memberi kesan negatif kepada kehamilan membawa kepada fakta bahawa fenomena itu menjadi lebih biasa di kalangan kanak-kanak, tetapi ini tidak bermakna bahawa setiap bayi yang aktif boleh diberi diagnosis yang sama.

Pakar mengenal pasti punca hiperaktif berikut pada kanak-kanak:

Kecenderungan genetik. Jika salah seorang ibu bapa menghidap penyakit, terdapat 20-30% kemungkinan bayi itu akan mengulangi nasibnya.
Patologi perkembangan intrauterin. Toksikosis, peningkatan tekanan darah yang stabil pada ibu dan hipoksia pada bayi meningkatkan risiko hiperaktif tiga kali ganda.
Buruh berpanjangan atau cepat juga dianggap sebagai faktor risiko.

Bertentangan dengan kepercayaan popular, tenaga yang melimpah yang cuba digunakan oleh bayi di suatu tempat tidak selalunya merupakan gejala patologi. Jangan panik jika bayi yang sangat aktif secara beransur-ansur berubah menjadi gelisah nakal. Terdapat senarai keseluruhan tanda-tanda yang menunjukkan kehadiran gangguan hiperkinetik, yang mesti digabungkan. Hanya selepas itu anda perlu memikirkan tentang menghubungi pakar khusus dan kemungkinan menjalankan terapi pembetulan tingkah laku.

Tanda-tanda hiperaktif pada bayi baru lahir

Semua bayi biasanya aktif dan mudah teruja; mereka kadang-kadang boleh menunjukkan tanda ciri hiperaktif. Ia tidak baik jika bayi berada dalam keadaan ini sepanjang masa. Secara umum, gejala pada kanak-kanak di bawah umur satu tahun adalah samar-samar dan tidak begitu ketara, tetapi ada perkara yang harus memberi amaran kepada ibu bapa.

Bayi itu gelisah, berubah-ubah, kurang tidur pada waktu siang dan malam, dan sering mengalami gangguan dalam bioritmanya.
Bayi sedemikian cepat dan mudah enggan berehat pada siang hari, dan walaupun selepas hari yang ribut sukar untuk menidurkan mereka pada waktu petang.
Selalunya terdapat peningkatan dalam nada otot, dengan latar belakang yang muntah berlaku (selepas makan, muntah mungkin berlaku di air pancut).
Bayi baru lahir yang hiperaktif tidak suka dibedung atau dipakaikan pakaian yang menyekat pergerakan.
Bayi bertindak balas dengan ganas kepada sebarang perengsa (dari bunyi yang kuat kepada matahari yang terlalu terang), menyatakan bantahannya dengan tangisan yang kuat, dan bukan dengan sesuka hati, seperti kanak-kanak lain.

Nasihat: Amalan menunjukkan bahawa hampir mustahil untuk menggembirakan bayi hiperaktif dari segi mewujudkan keadaan yang selesa. Daripada menyesuaikan diri dengan bayi anda setiap hari, adalah lebih baik untuk segera menghubungi pakar. Anda mungkin memerlukan pembetulan ubat, tanpanya kanak-kanak tidak akan tenang dan hanya akan melemahkan sistem saraf ibu bapa.

Bulan-bulan pertama kehidupan bayi sedemikian ditandai dengan aktiviti anggota badan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Kanak-kanak hiperaktif mula berguling, merangkak dan berjalan lebih awal daripada tempoh biasa. Mereka tidak mempunyai perasaan takut, yang terutama diucapkan pada usia 3-5 tahun.

Jika anda menarik perhatian pakar pediatrik kepada tanda-tanda yang disenaraikan dalam masa, dia akan mengesyorkan tindakan selanjutnya. Perlu dipertimbangkan bahawa peranan utama dalam rawatan patologi yang didiagnosis pada usia dini diberikan kepada ibu bapa. Keberkesanan pendekatan dalam kes ini bergantung pada kesabaran dan minat orang dewasa.

Gejala hiperaktif yang jelas pada kanak-kanak yang lebih tua

Bermula dari 2-3 tahun, tingkah laku kanak-kanak hiperaktif jelas menunjukkan kehadiran gangguan tertentu. Tanda-tanda terutamanya diucapkan pada kanak-kanak yang dihantar ke tadika. Apabila berada dalam persekitaran baharu dengan peraturan dan undang-undangnya sendiri, kanak-kanak mendapati diri mereka berada di bawah tekanan yang ketara dan tidak tahu bagaimana untuk mengatasinya. Jika anda mengabaikan masalah dan tidak mengambil langkah yang mencukupi, anda boleh memusnahkan jiwa kanak-kanak itu.

Masalah harus dijangkakan jika gejala berikut hadir:

Kanak-kanak yang jelas mengalami kesukaran duduk diam berisiko. Walaupun dalam proses makan atau melakukan apa-apa kerja terperinci, mereka menggerakkan kaki mereka, sentiasa menukar kedudukan badan mereka, dan mencari aktiviti tambahan untuk tangan mereka.
Kanak-kanak tidak boleh menumpukan perhatian kepada satu perkara, walaupun dia benar-benar berminat dengannya. Dia tidak akan habis menonton kartun kegemarannya, tidak akan habis bermain permainan yang dipilih, dan hanya akan mengetepikan buku yang dia mulakan.
Sebarang aktiviti yang memerlukan perhatian dan aktiviti mental menyebabkan kesukaran dan serangan pencerobohan di dalamnya. Pada masa yang sama, tahap intelek mereka biasanya sangat tinggi, mereka sering mempunyai bakat kreatif dan intuisi yang mendalam.
Kanak-kanak hiperaktif membaca dengan perlahan, mempunyai tulisan tangan yang hodoh, dan mengalami kesukaran untuk menceritakan semula maklumat yang diterima.
Kemahiran motor halus sangat kurang berkembang sehingga kanak-kanak tidak dapat mengatasi tali, pengikat dan butang secara bebas.
Aktiviti bayi selalunya tidak mempunyai matlamat tertentu atau sebarang makna sama sekali. Dia cuba untuk mengarahkan tenaga bukan dalam satu arah tertentu, tetapi untuk menerapkannya di mana-mana dan sekaligus.
Kanak-kanak yang mengalami masalah ini tidak dapat menjelaskan sebab-sebab tindakan mereka sama sekali tidak mempunyai motivasi dan kemahiran merancang. Mereka benar-benar tidak mendengar tuntutan, permintaan atau kehendak yang ditujukan kepada mereka, yang sering mengakibatkan konflik.

Hubungan dengan kanak-kanak lain tidak berkesan untuk kanak-kanak hiperaktif. Sebabnya ialah pencerobohan dan kerengsaan yang tidak bermotivasi yang ditimbulkan oleh orang lain dalam diri mereka. Keengganan untuk melaksanakan pelan yang diterima dan bertukar dengan cepat daripada subjek ke subjek membawa kepada fakta bahawa kanak-kanak lain dengan cepat kehilangan minat terhadap rakan baharu mereka.
Oleh kerana kekurangan ketakutan, kanak-kanak terdedah kepada kecederaan yang kerap. Perlu diingat bahawa rasa sakit mereka tumpul, jadi permainan yang melampau lambat laun menjadi perhatian mereka.
Ia adalah tipikal bahawa sesetengah kanak-kanak mengalami inkontinensia kencing pada usia sedar, pada waktu malam dan siang hari.
Kanak-kanak seperti itu tidak menunggang basikal, tidak bermain dengan bola, dan secara amnya cuba untuk tidak melakukan perkara yang memerlukan koordinasi pergerakan yang baik.
Hampir tiada rangka kerja sosial untuk mereka; mereka tidak faham mengapa sesetengah perkara tidak boleh dilakukan di hadapan semua orang. Prinsip moral sekali lagi sangat kabur.
Selera makan kanak-kanak hiperaktif yang lemah terhadap latar belakang dahaga yang berterusan patut diberi perhatian. Kanak-kanak sering mengadu sakit kepala, mengalami gangguan dyspeptik, dan bertindak balas secara mendadak terhadap sebarang perengsa luaran.

Hari ini, ujian psikologi khas boleh digunakan untuk membuat diagnosis akhir. Bersama-sama dengan penilaian ciri-ciri tingkah laku kanak-kanak, mereka memungkinkan untuk mengenal pasti masalah dan menentukan kaedah untuk menyelesaikannya.

Dalam kes apakah anda boleh mendiagnosis kanak-kanak dengan hiperaktif secara bebas?

Sebelum berunding dengan doktor, adalah perlu untuk mengumpul semua maklumat yang mungkin diperlukan oleh pakar untuk membuat diagnosis yang cepat dan tepat. Tidak syak lagi bahawa seorang kanak-kanak mempunyai hiperaktif jika selama enam bulan dalam pelbagai situasi kehidupan dia mempunyai tanda-tanda berikut (sekurang-kurangnya enam daripada senarai):

Kanak-kanak tidak boleh diam; walaupun duduk atau berbaring, dia sentiasa merangkak atau menggerakkan anggota badannya.
Bayi itu sentiasa berusaha ke suatu tempat, walaupun dia sendiri tidak faham ke mana dia perlu pergi dan mengapa.
Selalunya, kanak-kanak seperti itu tiba-tiba berlepas atau muncul seolah-olah entah dari mana.
Kanak-kanak itu tidak mempunyai matlamat tertentu; dia hanya boleh duduk dan memukul meja dengan sudu, hanya untuk memastikan dirinya sibuk dengan sesuatu.
Tidak ada gunanya untuk mempercayakan aktiviti yang tenang kepada lelaki seperti itu;
Kanak-kanak hiperaktif banyak bercakap, selalunya tanpa makna, dan tidak menghabiskan pemikiran mereka. Mereka suka bertanya dan tidak mengharapkan jawapan.
Mereka sentiasa campur tangan dalam urusan atau perbualan orang lain, mengganggu, mengganggu semua orang yang mereka boleh.
Kanak-kanak itu tidak boleh berdiam diri; dia cuba mengiringi semua tindakannya dengan bunyi bising.
Karapuz tidak mendengar apa yang diberitahu dan tidak membalas komen.
Kemarahan yang tidak terkawal, pencerobohan tanpa sebab dan perangai pendek adalah ciri penting hiperaktif.

Ibu bapa perlu ingat bahawa membuat diagnosis adalah tugas doktor. Sekiranya pakar mendakwa bahawa kanak-kanak itu tidak sakit, punca keadaan istimewanya mesti dicari dalam sesuatu yang lain dan tidak ada gunanya menyeksanya dengan manipulasi pembetulan yang tidak perlu.

Keseluruhan program rawatan akan disediakan oleh pakar sebagai tambahan, ibu bapa mesti mematuhi cadangan berikut:

Anda perlu belajar untuk menenangkan anak anda. Untuk melakukan ini, anda boleh menggunakan hubungan fizikal kanak-kanak hiperaktif sangat terdedah kepada ini. Kadang-kadang cukup hanya dengan menepuk kepala anak anda dan memeluknya untuk mencapai kesan yang diingini. Kadangkala mengasingkan diri anda di dalam bilik yang berasingan dan meneguk air membantu. Mandi dengan ekstrak pokok pain, urutan dan muzik ringan akan membantu orang yang gelisah tertidur dengan lebih cepat.
Tidak ada gunanya menggunakan larangan apabila berkomunikasi dengan kanak-kanak seperti itu. Daripada meminta anak anda untuk tidak melakukan sesuatu, lebih baik tawarkan kepadanya tingkah laku alternatif.
Jika kanak-kanak diberi tugas, ia harus dihadkan oleh jangka masa.
Anda tidak boleh memberi kanak-kanak hiperaktif beberapa tugas sekaligus. Hasrat anda mesti dirumus secara konsisten dan jelas.
Semakin pendek ayat yang ditujukan kepada bayi, semakin tinggi kemungkinan dia akan melihat segala-galanya dengan betul.

Perlu memastikan bahawa kanak-kanak itu mempunyai hobi yang menarik dan sesuai. Ia adalah perlu untuk memberi perhatian kepada kepentingan anak anda dan memilih sesuatu yang tidak menimbulkan trauma jiwanya. Rawatan ubat telah terbukti sangat berkesan, tetapi ia dijalankan secara simptomatik, selama yang diperlukan untuk menghalang sepenuhnya tanda-tanda penyakit.

Biasanya, helminths perlu mengatasi beberapa halangan pelindung badan untuk masuk ke dalam usus: enzim air liur di dalam mulut, persekitaran berasid perut, dan imuniti usus tempatan.

Pada kanak-kanak, sistem enzim tidak begitu kuat, jadi lebih mudah untuk cacing menembusi ke habitat yang berpotensi. Oleh itu, manifestasi serangan helminthic pada kanak-kanak prasekolah dan kanak-kanak sekolah rendah bukanlah sesuatu yang luar biasa.

Cacing manakah yang paling kerap dikesan pada kanak-kanak?

Kebanyakan ibu bapa mengetahui tanda jangkitan helminth pada bayi seperti gigi yang menggigit semasa tidur.

Walau bagaimanapun, ini jauh dari satu-satunya gejala kehadiran cacing pada kanak-kanak. Adalah penting bagi orang dewasa untuk mengetahui tanda-tanda lain helminthiasis pada kanak-kanak untuk mengenali masalah dalam masa dan memulakan rawatan.

Tanda-tanda umum

Pertama sekali, perlu diingat bahawa aktiviti penting cacing mempunyai kesan toksik pada tubuh manusia, oleh itu, antara gejala serangan helminthic adalah mabuk badan, yang menunjukkan dirinya pada kanak-kanak sebagai peningkatan keletihan, sakit kepala dan pening, dan kurang selera makan.

Bayi berubah-ubah, menangis dan jengkel lebih daripada biasa.

Di samping itu, gejala umum berikut mungkin muncul:

Reaksi kulit alahan - dari urtikaria hingga ekzema.
Masalah dengan sistem penghadaman: sembelit dan cirit-birit (selalunya fenomena ini silih berganti), perut kembung, mual dan muntah yang kelihatan tidak bersebab, sakit perut, terutamanya di kawasan pusar.
Kelemahan sistem imun yang ketara: selsema dan penyakit virus yang kerap, serangan kulat (khususnya, kandidiasis).
Reaksi alergi-toksik yang teruk terhadap vaksinasi.
Penurunan tahap hemoglobin.

Ibu bapa harus sangat mengambil berat tentang kegigihan simptom ini pada kanak-kanak dan hasil rawatan yang tidak memuaskan untuk ARVI, sariawan dan penyakit lain. Dalam kes ini, adalah wajar untuk menganggap bahawa kanak-kanak itu mempunyai cacing.

Gejala khusus

Cacing gelang

Gejala pertama ascariasis pada kanak-kanak adalah batuk kering, yang muncul serentak dengan ruam pada kulit selepas beberapa minggu, gejala umum mabuk muncul, ditambah dengan sakit perut. Tanda khusus juga merupakan keadaan neuropsychic bayi yang tidak stabil.

cacing kremi

Pinworms menampakkan diri melalui mulut kering dan gatal-gatal yang agak teruk berhampiran dubur, yang menyebabkan kanak-kanak menggaru kawasan ini dan kulit menjadi meradang. Pada kanak-kanak perempuan, sebagai tambahan kepada gejala ini, enuresis dan vulvovaginitis mungkin muncul.

Dengan memantau keadaan kanak-kanak dengan teliti, ibu bapa boleh dengan tahap kebarangkalian yang tinggi mengetahui sama ada dia mempunyai helminths. Walau bagaimanapun, harus diingat bahawa di rumah terdapat sedikit peluang untuk membuat diagnosis yang tepat, apalagi memilih terapi yang betul.

Apa yang perlu dilakukan jika bayi anda menunjukkan tanda-tanda helminthiasis?

Sekiranya anda mengesyaki sebarang penyakit, sama ada helminthiasis atau tidak, anda perlu berjumpa doktor terlebih dahulu dan bertindak mengikut nasihatnya.

Jika simptomnya serupa dengan jangkitan cacing, doktor pertama sekali akan mengesyorkan mengambil ujian yang diperlukan untuk mengesahkan atau menafikan diagnosis awal.

Diagnosis dan rawatan helminthiasis pada kanak-kanak

Mengambil ujian

Selain itu, doktor anda boleh memerintahkan ujian darah lengkap untuk memeriksa sama ada tanda-tanda vital anda adalah normal.

Walau bagaimanapun, harus diingat bahawa ubat-ubatan rakyat sedemikian untuk memerangi cacing mungkin tidak sesuai untuk semua kanak-kanak, jadi sebelum menggunakannya anda pasti perlu berjumpa doktor.

Pembersihan rumah dan dobi secara menyeluruh

Ibu perlu mencuci dan menggosok semua seluar dalam anak, termasuk seluar dalam wajib, mencuci dan mengeringkan semua mainan di bawah sinar matahari (telur cacing tidak boleh bertolak ansur dengan cahaya matahari). Tidak salah untuk mengatur pembersihan umum rumah yang tidak berjadual.

Kebersihan diri bayi

Anda juga harus memberi perhatian khusus kepada kebersihan intim kanak-kanak: perlu mencuci bayi dan menukar seluar dalamnya sekurang-kurangnya dua kali sehari. Sekiranya kulit di kawasan dubur merengsa, perlu melembutkannya dengan krim yang sesuai.

Di samping itu, sentiasa ingatkan anak anda bahawa mereka perlu kerap mencuci tangan: selepas berjalan-jalan, selepas menggunakan tandas, bermain dengan haiwan peliharaan (dan bersentuhan dengan bukan haiwan peliharaan), sebelum makan, dan begitu sahaja sepanjang hari. Adalah penting untuk mengajar anak anda untuk tidak mengambil atau makan makanan yang entah bagaimana berakhir di atas lantai.

Adakah perlu memeriksa kanak-kanak untuk cacing untuk tujuan pencegahan?

Dalam hal ini, sesetengah doktor menasihati mengambil kursus rawatan pencegahan untuk cacing dua kali setahun.

Menurut statistik, 9 daripada 10 kanak-kanak dengan TBI didiagnosis dengan gegaran otak. Sebabnya ialah pada kanak-kanak di bawah umur dua tahun kepala lebih besar dan lebih berat, dan koordinasi badan tidak membenarkannya bertindak balas tepat pada masanya untuk jatuh, jadi pada masa bayi kepala kanak-kanak adalah yang pertama untuk menderita.

Lebih keras kesannya, lebih besar kemungkinan gegaran, walaupun pada hakikatnya tulang tengkorak bayi adalah kuat, dan cecair serebrospinal menghalang sel-sel otak daripada bertembung dengan tisu tengkorak.

Rujukan. Minuman keras adalah cecair yang beredar di ruang anatomi saraf tunjang dan otak.

Tanda-tanda gegaran otak pada kanak-kanak di bawah umur 1 tahun

Kebanyakan kanak-kanak mula bercakap pada usia dua tahun dan dapat meluahkan emosi, yang membantu ibu bapa memahami sama ada anak mereka sakit atau tidak. Ahli keluarga mungkin melihat tanda-tanda tingkah laku yang tidak biasa pada anak kecil:

Kehilangan orientasi dalam ruang.
Kehilangan koordinasi.
Kelesuan.
Hilang kesedaran.
Tona kulit pucat pada muka dan badan.
Tidur yang teruk dan tidak lena.
Hilang selera makan secara tiba-tiba.
Loya muntah.
Sakit perut.
Sakit kepala ("gemuruh di kepala").
Hilang konsentrasi.

Ibu bapa yang prihatin yang menyedari gejala ini harus segera berjumpa doktor. Pada bayi yang baru lahir, simptom pertama adalah sangat kabur kerana ia selalunya serupa dengan gangguan lain.

Selepas kecederaan, anda harus memberi perhatian kepada gejala berikut:

Menangis resah.
Selera makan berkurangan, walaupun ke tahap ketiadaan.
Regurgitasi yang kerap.
Pembesaran atau anjakan fontanel.
Kulit pucat.
Tidur gelisah atau kurang tidur.

Perhatian! Gejala pertama TBI boleh muncul pada jam pertama selepas kecederaan dan dalam masa 24 jam. Oleh itu, adalah perlu untuk memantau dengan teliti keadaan dan kesejahteraan kanak-kanak dalam tempoh ini.

Gejala pertama pada bayi

Tangisan resah yang kuat, dengan pemberhentian pernafasan jangka pendek.
Pucat bukan sahaja kulit, tetapi juga membran mukus. Selalunya disebabkan kekurangan aliran darah, bibir kebiruan dan kawasan kulit mungkin muncul.
Regurgitasi, suhu badan boleh meningkat hingga 38 darjah.

Menangis yang berlebihan dan suhu badan yang tinggi adalah petunjuk utama kecederaan otak traumatik. Bayi sering mengalami lebam dan lebam selepas kecederaan., tetapi terima kasih kepada tengkorak elastik, kecederaan teruk tidak mungkin.

Tanda-tanda gegaran otak yang lebih berbahaya pada kanak-kanak di bawah umur 1 tahun, yang memerlukan kemasukan segera ke hospital, adalah:

Bengkak, anjakan, kelengkungan fontanel.
Refleks berkurangan atau tiada.
Fungsi motor mata terjejas - mata berguling (atau mata), juling, kelopak mata terkulai.
Kurang selera makan sepenuhnya.

Sekiranya ibu bapa tidak berunding dengan doktor tepat pada masanya, gegaran otak membawa beberapa komplikasi:

Strabismus.
Kelewatan perkembangan (atau juga terencat akal).
Kanak-kanak akan mengalami sakit kepala.
Hyperkinesis ialah pergerakan anggota badan yang tidak terkawal.
Gangguan vegetatif-vaskular.

Tanda-tanda kecederaan kepala mengikut umur dan komplikasinya

Mari kita lihat bagaimana untuk memahami bahawa bayi atau kanak-kanak berumur 2 tahun telah mengalami gegaran otak selepas jatuh.

Pada bayi dalam tempoh 20 minggu pertama

Bagaimanakah gegaran otak berlaku pada bayi pada bulan-bulan pertama kehidupan? tanda-tanda:

Pada peringkat ini, muntah dan regurgitasi adalah gejala utama. Sukar untuk menidurkan bayi untuk tidur; bayi mungkin enggan makan dan refleks menghisap mungkin terjejas.

Penting! Jika selepas menerima kecederaan bayi serta-merta kehilangan kesedaran, anda mesti segera menghubungi ambulans.

Jika anda tidak memberikan bantuan, anda mungkin menghadapi beberapa komplikasi pada masa hadapan:

Koordinasi pergerakan terjejas.
Terencat perkembangan (perencatan dalam perkembangan motor dan pertuturan).
Meningkatkan sensitiviti kepada pelbagai jangkitan.
Dalam bentuk yang sangat teruk, hidrosefalus mungkin berkembang.

Pada bayi dari 6 hingga 9 bulan

Pada zaman ini dari enam bulan hingga 8 atau 9 bulan, simptom sangat serupa, tetapi anda harus memberi perhatian kepada:

Sakit apabila mengangkat, kesukaran menyokong kepala sendiri.
Tangisan yang tidak terkawal dengan kelewatan sementara (menelan) udara.
Tidur sekejap.
Bukan aktiviti biasa untuk kanak-kanak.
Pergerakan badan yang tidak terkawal, paling kerap di sebelah.
Saiz murid - jika murid berbeza saiz, ini adalah tanda bahawa otak rosak dan kemasukan ke hospital segera diperlukan.

Pada bayi dari 9 hingga 12 bulan

Tanda-tanda gegaran otak pada bayi berumur lebih dari 9 bulan dan pada bayi berumur satu tahun:

Kadar denyutan jantung meningkat daripada 140 degupan dan ke atas.
Peningkatan atau penurunan tekanan yang mendadak.
Kurang selera makan.
Sebak.
Kaki sejuk.
Air liur yang berlebihan.

Pada zaman ini, selepas kecederaan, adalah perlu untuk mengukur nadi setiap 20 minit dan perhatikan dinamik. Ia adalah perlu untuk memeriksa fontanel dan tapak lebam, memantau dengan teliti keadaan dan kesejahteraan kanak-kanak.

Pada usia ini, gegaran otak membawa akibat yang sama seperti yang dinyatakan di atas, tetapi epilepsi, sawan dan tics juga boleh berkembang.

Bagaimana untuk menentukan selepas 1 tahun?

Mari kita pertimbangkan tanda-tanda TBI pada kanak-kanak berumur satu tahun dan di bawah umur 2 tahun.

Sakit kepala dan pening.
Kebutaan sementara.
Kebisingan di telinga.
Kecelaruan sementara.
Sesuka hati, mood buruk.

Sebagai tambahan kepada komplikasi ini, perkara berikut juga mungkin berlaku:

Pergantungan meteor.
Kemurungan dan perubahan mood yang kerap.
Sesetengah orang sukar untuk menguruskan emosi mereka.
Kehilangan selera makan membawa kepada kekurangan berat badan, serta kekurangan vitamin.
Keletihan yang kerap, kelesuan, kelemahan.
Gangguan tidur.
Sakit kepala yang kerap, pening.
Gangguan ingatan dan pertuturan.
Fungsi motor dan pergerakan terjejas.

Kanak-kanak berumur lebih dari satu tahun sering mengalami peningkatan berpeluh, lemah dan nadi yang cepat.

Rujukan. Dengan kecederaan otak, kanak-kanak itu serta-merta kehilangan orientasi di angkasa, keupayaan untuk menumpukan perhatian dan membetulkan pandangannya.

TBI dibahagikan kepada 3 darjah keterukan

Ringan

Ini adalah kecederaan ringan yang tidak begitu berbahaya. Selalunya, kesihatan anda bertambah baik selepas 20-30 minit.

kehilangan kesedaran tidak diperhatikan, gejala kelihatan dalam 15-20 minit pertama. Ciri-ciri TBI ialah peningkatan suhu badan, muntah dan regurgitasi. Selepas masa ini, bayi kembali normal dan tenang.
Pada kanak-kanak berumur satu hingga dua tahun:
- kehilangan kesedaran jangka pendek mungkin berlaku;
- sakit kepala;
- loya;
- Kerosakan yang ketara mungkin muncul (lebam, lebam, pendarahan hidung, dsb.).

Purata

berat

Pada bayi baru lahir dan bayi:
- menangis teruk;
- hilang selera makan;
- kekurangan koordinasi (di satu pihak);
- pucat;
- kadang-kadang kebiruan pada kulit;
- kemungkinan sesak nafas;
- anjakan, kelengkungan, kemurungan fontanelle;
- muntah;
- gangguan tidur.
Pada kanak-kanak berumur satu hingga dua tahun: kehilangan kesedaran untuk jangka masa yang singkat, mangsa tidak ingat apa yang berlaku:
1. penglihatan kabur;
2. buta sementara;
3. kekeliruan dalam ruang;
4. Sakit kepala yang kuat;
5. peningkatan berpeluh;
6. pucat;
Koordinasi dan peraturan di ruang angkasa terjejas, perasaan memerah kepala dan ucapan yang tidak bermakna mungkin muncul.

pertolongan cemas

Apakah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa jika anak mereka mengalami kecederaan kepala? Sudah tentu, perkara yang paling penting ialah menghubungi ambulans atau membawa kanak-kanak itu sendiri ke hospital untuk pemeriksaan segera oleh pakar. Jika anda masih memutuskan untuk menunggu ambulans, maka bayi yang cedera hendaklah diberi rehat dan tenang (tetapi bukan tidur). Ia adalah perlu untuk menenangkan kanak-kanak itu; anda boleh menggunakan tuala yang sejuk dan lembap ke tapak lebam.

Tidak perlu mula merawat anak anda sendiri, perkara yang paling penting ialah segera mendapatkan bantuan perubatan yang berkelayakan. Tanda-tanda gegaran otak pada kanak-kanak berumur 2 tahun akan membantu anda mengenali kecederaan dalam masa!

Jika anda mendapati ralat, sila serlahkan sekeping teks dan klik Ctrl+Enter.

Jika anda ingin berunding dengan pakar tapak atau bertanya soalan anda, maka anda boleh berbuat demikian sepenuhnya secara percuma dalam komen.

Dan jika anda mempunyai soalan yang melampaui skop topik ini, gunakan butang Tanya soalan lebih tinggi.

Setiap kemahiran dan keupayaan mempunyai masa perkembangan optimumnya sendiri. Pada masa inilah kemahiran itu berkembang dengan cepat dan baik dengan sendirinya atau dengan bantuan yang minimum. Tetapi jika masa ini terlepas, semuanya menjadi lebih sukar. Petua daripada Maria Melnik- Ahli terapi Gestalt, pakar psikologi kanak-kanak, apa yang perlu dilakukan jika anda mendapati mana-mana tanda yang diterangkan pada anak anda?

Mengapa sangat penting untuk didiagnosis tepat pada masanya? Pertama, kemahiran yang tertangguh sentiasa lebih sukar untuk dikembangkan. Kedua, kerana dengan membangunkan kemahiran yang ketinggalan (dan lebih-lebih lagi dengan menunggu dia melakukannya sendiri), kita sudah mengambil masa dan memperlahankan perkembangan seterusnya. Ringkasnya, pada usia 2-3 tahun adalah lebih mudah bagi kanak-kanak untuk memulakan atau mengembangkan pertuturan yang tertangguh daripada pada usia 4-5. Pada 4-5, seorang kanak-kanak sudah boleh menguasai sepenuhnya pertuturan ibundanya dan kemudian ini akan memberi peluang untuk mengembangkan kemahiran sosial (komunikasi penuh dengan rakan sebaya), berfikir (lisan, iaitu pertuturan, kecerdasan dan peluang untuk belajar lebih banyak lagi. maklumat, yang di dunia di sekelilingnya dikodkan di banyak tempat). Tetapi bagaimana jika pertuturan baru mula berkembang pada 4?

Oleh itu, sebenarnya penting untuk melihat apabila ada sesuatu yang tidak kena dan mendapatkan bantuan tepat pada masanya. Malangnya, adalah mustahil untuk menyenaraikan semua tanda amaran dan segera mengajar mereka untuk melihatnya. Tetapi di sini mungkin yang paling kritikal:

Tanda amaran biasa:

Kurang hubungan mata. Ini adalah apabila kanak-kanak itu langsung tidak memandang mata anda. Atau dia melihat, tetapi hanya sebentar kepada ibu dan bukan orang lain.
Pergerakan stereotaip. Ini adalah apabila kanak-kanak sentiasa membuat pergerakan pendek yang sama. Contohnya, dia melambai-lambaikan tangannya atau mengayunkan badannya. Lebih-lebih lagi jika dia melakukan ini dengan kerap dan untuk masa yang lama. Jika dia boleh berlari dalam bulatan selama lebih daripada lima minit tanpa mengubah trajektorinya dan tidak membalas komen anda, datang ke sini.
Keagresifan. Jika ia berterusan dan tanpa sebab. Sebagai contoh, semuanya pasti baik-baik saja di rumah dan di taman, tetapi kanak-kanak itu bergaduh, menggigit dan secara amnya meluahkan emosinya secara eksklusif melalui jeritan dan pukulan. Terutama jika dia tidak berhenti selepas percubaan anda untuk menenangkannya dan boleh menjerit selama beberapa jam. Kadang-kadang, dengan cara ini, ini berlaku pada kanak-kanak yang sihat, dengan tingkah laku manipulatif yang maju dan kekurangan komunikasi biasa dengan ibu bapa, tetapi ini juga merupakan sebab untuk mendapatkan bantuan.
Ia amat penting untuk diperhatikan kemunculan sadisme– apabila kanak-kanak mula menangkap dan menyeksa kucing/hamster/pepijat, berulang kali dan jelas dengan minat dan keseronokan, mengangguk acuh tak acuh kepada "tidak" anda dan "ia menyakitkan dia."
Autoagresi. Hampir semua dan terutamanya tahan lama: daripada menghantukkan kepala ke dinding, hingga menggigit kuku, mencabut rambut dan menghisap buku jari hingga lebam berdarah.
Savantisme. Ini adalah nama konvensional untuk situasi apabila terdapat kelebihan yang kuat dalam pembangunan kebolehan dan kemahiran - sesetengahnya dibangunkan dengan terlalu baik, manakala yang lain terlalu kurang berkembang. Sebagai contoh, kanak-kanak berumur empat tahun boleh menambah nombor tiga digit, tetapi bercakap dengan buruk dan sukar berkomunikasi dengan rakan sebaya.
Keengganan sepenuhnya untuk menghubungi orang. Kedua-dua meningkat dan mendadak.
Tingkah laku kompulsif. Ini adalah apabila kanak-kanak sentiasa perlu melakukan beberapa tindakan yang sama dalam urutan tertentu. Contohnya kita pakai T-shirt dulu, lepas tu seluar pendek, sebaliknya tak boleh. Atau mula-mula kita menyusun anak patung poket, dan kemudian kita duduk untuk melukis. Sekiranya corak dilanggar, terdapat reaksi protes yang ganas. Kata kuncinya adalah sentiasa.
Semangat untuk ketertiban dan keseragaman. Ini adalah apabila seorang kanak-kanak, masuk ke mana-mana ruang, mula menyusun semua mainan atau objek mengikut warna atau saiz (atau secara umum mengikut mana-mana corak yang dicipta, tetapi perkara utama ialah sehingga dia mengaturnya, dia tenang).
Perkembangan intelek yang tidak sekata atau tertangguh. Ini adalah apabila anak anda mempunyai tahap perkembangan dan tingkah laku yang sangat berbeza daripada rakan sebayanya di taman permainan atau di tadika/pusat/kelab/sekolah. Dan apabila terdapat lonjakan mendadak dalam pemerolehan kemahiran dan prestasi akademik. Sebagai contoh, saya pernah belajar dengan baik, tetapi kemudian rakan saya berhenti memahami, terlupa, dan berminat dengan lebih banyak permainan kanak-kanak daripada sebelumnya.
Keseronokan saraf yang berterusan dan nada hiper/hipo pada anggota badan. Ini adalah apabila kanak-kanak sentiasa gugup, teruja, menuntut perhatian dan mempunyai tangan dan/atau kaki "kayu" yang tegang. Atau, sebaliknya, sikap tidak peduli dan otot anggota badan yang sentiasa lembik.
Gangguan tidur. Bangun, menjerit, mimpi buruk yang berterusan. Pada kanak-kanak yang sangat kecil, ini mungkin termasuk menangis tanpa sebab dan tertidur tidak lebih daripada 20-40 minit. Iaitu, anda pasti bahawa dia kenyang, lampin kering, perut lembut, tetapi kanak-kanak itu tidak pernah tidur lebih daripada 40 minit sehari dan sentiasa menjerit.
Pada kanak-kanak yang lebih besar ia jelas kelihatan apabila sistem saraf tidak boleh tenang– kanak-kanak itu tidak tidur lama, menguap sepanjang masa, tetapi tidak boleh bertenang dan tertidur. Ini mungkin normal jika kanak-kanak mudah teruja dan anda mengalami hari yang ribut, tetapi jika tidur berjam-jam berlaku setiap hari, ini sudah serius.
Sebarang kekurangan dan anomali motor. Terdapat beberapa pergerakan yang mencurigakan atau sentiasa berulang, anggota badan berpasangan bergerak tidak sama rata, tics, sawan berkedut.

Perkembangan pertuturan:
Pada usia satu setengah tahun, pemahaman pertuturan tidak ada atau kurang berkembang. Kanak-kanak itu tidak memahami apa yang anda katakan kepadanya, walaupun dari segi perkara harian yang paling mudah. Tidak menjawab namanya dan permintaan seperti "kemari", "tidak", "bawa bola". Tiada pertuturan dalam bentuk perkataan pertama dalam bahasa kanak-kanak. Biasanya dalam satu setengah mesti ada sekurang-kurangnya beberapa perkataan seperti "ibu", "ayah", "tidak", "beri", "vzhzh", "kisya", dll. Ya, adalah penting bahawa ini adalah perkataan, dan bukan suku kata atau bunyi individu.

Pada dua hingga dua setengah tahun, pemahaman tentang pertuturan tidak hadir atau sangat kurang berkembang, kata-kata sedar tidak muncul (contohnya, hanya terdapat pengulangan gema orang dewasa). Perbendaharaan kata tidak melebihi 10 patah perkataan - biasanya pada masa ini kanak-kanak biasanya aktif memperoleh perbendaharaan kata. Tidak ada pemahaman tentang fungsi komunikatif ucapan - iaitu, kanak-kanak tidak memahami bahawa ucapan diperlukan untuk permintaan dan secara amnya berkomunikasi dengan ibu bapa dan tidak menggunakannya untuk ini.

Pada usia tiga tahun, ayat pertama sekurang-kurangnya tiga perkataan dan ungkapan bermakna permintaan dan keperluan seseorang harus muncul - minum, makan, menulis, kartun. Ia tidak menakutkan jika semua ini ada, tetapi tidak dengan bentuk perkataan dewasa atau dengan sebutan yang tidak sempurna. Perkara utama ialah pusat pertuturan berfungsi, selebihnya kemudian boleh dibincangkan atau diperbetulkan dengan ahli terapi pertuturan.

Selepas 3 tahun:

Bergabung dengan ibu. Ia adalah ketidakupayaan untuk melepaskan diri daripadanya, membiarkannya hilang dari pandangan, atau berada di mana-mana sahaja tanpa dia.
Keletihan yang cepat, gangguan dalam jumlah dan kepekatan. Ini adalah apabila seorang kanak-kanak tidak dapat bertahan sama sekali, dalam mana-mana proses selama lebih daripada satu minit - dia segera melompat dan berlari ke suatu tempat. Selalunya, bersama-sama dengan ini datang kepincangan sosial, iaitu ketidakupayaan untuk bermain dan berkomunikasi dengan rakan sebaya. Nampaknya ada minat, tetapi tidak cukup perhatian untuk terus berhubung. Ini juga termasuk ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian pada subjek atau aktiviti. Ketidakupayaan untuk menyelesaikan sebarang tugas sehingga selesai. Perubahan aktiviti yang kekal huru-hara.
Gangguan perkembangan motor- kejanggalan, ketidakupayaan, kelambatan, tics, kegembiraan.
Panic mengelakkan kegagalan apabila seorang kanak-kanak, sebagai contoh, menggantikan cip dalam setiap permainan atau bertengkar dengan pemain lain untuk menang pada sebarang kos, tindak balas emosi yang kuat sekiranya mendapat kritikan. Pengelakan sistematik aktiviti yang tidak menarik tetapi perlu. Iaitu, anda tidak membiasakan diri dengan perkataan "mesti" sama sekali, dalam apa jua keadaan, walaupun usaha anda yang panjang.
Kealpaan berterusan kehilangan harta benda peribadi yang kerap, kesilapan yang tidak dapat dihapuskan sentiasa dan di mana-mana.
Aktiviti yang sentiasa mengganggu dan tidak boleh diterima oleh masyarakat— menjerit, membuang barang, menanggalkan pakaian di tempat awam.
Persaingan berterusan dengan semua orang dan segala-galanya, sentiasa mengabaikan sempadan dan peraturan tingkah laku orang lain(dengan syarat anda menyuarakannya kepadanya beberapa kali, dan tidak memutuskan bahawa dia akan meneka sendiri).
Ketidakupayaan untuk menunggu giliran atau menunggu sama sekali.
Peningkatan kebimbangan dan kekurangan kemerdekaan. Fikiran dan tindakan yang obsesif.
Ketakutan berterusan tentang segala-galanya - orang, haiwan, tempat.
Ketiadaan pertuturan lengkap atau separa pada orang dewasa(dari 5 tahun) umur tidak dikaitkan dengan masalah terapi pertuturan dan kelewatan perkembangan. Kehilangan pertuturan berlaku secara tidak sedar di tempat dan situasi yang tertekan.
Kawan yang tiada, terutamanya sehingga 5-7 tahun. Pada usia lima tujuh ini sering berlaku kepada kanak-kanak yang sihat tetapi sangat kesepian.
Ya, anda tidak boleh memadamkan perkataan daripada lagu, kerap atau berterusan melancap dalam bentuk gelisah di kerusi, bergesel dengan sudut dan tangan di tempat yang salah. Lebih-lebih lagi, jika kanak-kanak itu sudah berhenti bersembunyi dan dimalukan oleh anda dan orang dewasa lain, ini adalah sebab yang serius untuk dibimbangkan.

Apa yang perlu dilakukan jika anda menemui mana-mana tanda yang diterangkan pada anak anda?

Pergi untuk mendapatkan diagnosis kepada ahli psikologi profesional dan/atau pakar neurologi yang baik dan diuji. Anda boleh pergi ke pusat diagnostik yang baik, terdapat banyak pakar lain yang diperlukan yang mungkin diperlukan. Apa yang anda tidak patut lakukan ialah takut, fikir bahawa kami akan bertahan entah bagaimana, dan menangguhkan diagnosis untuk masa yang lama. Apa yang anda tidak boleh lakukan adalah menjerit kepada kanak-kanak itu, menyalahkan dia atas masalahnya dan biarkan dia bersendirian dengan mereka.

Kerana dari mana-mana, walaupun situasi yang paling sukar, sentiasa ada banyak jalan keluar. Bandar ini sangat besar, dan dunia ini lebih besar, dan akan sentiasa ada orang, situasi dan sumber yang boleh membantu anda dan anak anda. Lagipun, ujian bukanlah diagnosis. Oleh itu, mula-mula kita memikirkan apa yang berlaku, dan kemudian kita menjadi takut dan berfikir tentang apa yang perlu dilakukan.

Seperti yang dinyatakan, zaman kanak-kanak dicirikan oleh penyebaran penyakit, yang dinyatakan dalam penyakit yang meliputi beberapa organ badan. Oleh itu, penyakit yang berbeza mempunyai banyak persamaan.

1) Salah satu tanda awal penyakit adalah perubahan tingkah laku bayi. Anda dapat melihat betapa cepatnya dia letih - dia berbaring pada siang hari, tidak mahu berjalan-jalan, mungkin, sebaliknya, dia menjadi gelisah dan berubah-ubah. Dalam kes sedemikian, bayi biasanya mengalami penurunan selera makan dan prestasi akademik. Sekiranya penyakit itu tidak disertai dengan kesakitan dan keletihan, biasanya kanak-kanak itu sendiri yang terakhir menemui penyakit itu. Bayi biasanya menjawab "tidak" kepada soalan doktor tentang aduan. Kanak-kanak kecil tidak mempunyai keupayaan untuk introspeksi, jadi mereka tidak boleh menyetempatkan sensasi yang tidak menyenangkan. Sekiranya terdapat sakit tekak, bayi mungkin mengatakan bahawa mulut, kepalanya, dll. sakit. Pada bayi dan kanak-kanak kecil, kesihatan yang buruk, keletihan, kesakitan dan tanda-tanda penyakit lain dinyatakan dalam kebimbangan, kemurungan, dan selera makan yang berkurangan.

Kanak-kanak jarang berpura-pura sakit. Tetapi ada perkara yang lucu. Sebagai contoh, jika ada seorang nenek dalam keluarga, hatinya sakit, suatu hari nanti anak itu mungkin gembira mengumumkan penyakit jantung. Bayi boleh dipercayai meniru lembik jika ia menimbulkan minat. Ia berlaku bahawa seorang kanak-kanak mengadu tentang keadaan yang buruk untuk menarik perhatian. "Keadaan buruk" kadang-kadang diperhatikan di kalangan pelajar sekolah yang tidak mahu hadir ke sekolah.

Semasa remaja, keupayaan untuk merasakan diri mula muncul, kemudian kanak-kanak biasanya dapat mengenal pasti aduan mereka dengan tepat.

Jika ibu bapa mempunyai hubungan yang baik dengan anak, mereka akan segera menyedari bahawa ada sesuatu yang tidak kena. Perlu diingat mengapa perubahan itu berlaku dan bila ia bertambah kuat.

2) Sakit. Apabila kanak-kanak mengadu sakit, anda perlu cuba mengetahui lokasinya, punca kejadiannya, sifat kesakitan, dan tempohnya.

Kanak-kanak itu mudah dicadangkan. Kepada soalan: adakah ia menyakitkan? – dia biasanya menjawab secara afirmatif, walaupun dia tidak mengalami kesakitan. Jawapan yang sama boleh didengar apabila bertanya "Sudahkah ia berlalu?"

Jenis kesakitan yang paling biasa adalah sakit perut. Punca mereka boleh bukan sahaja penyakit saluran pencernaan, cacing. Selalunya kesakitan disertai dengan apendisitis akut, tetapi kadangkala ia berlaku dengan jangkitan pernafasan akut, radang paru-paru, nefritis, dan sistitis.

Sakit perut berlaku pada kanak-kanak yang saraf

Kesakitan pagi adalah tipikal untuk kanak-kanak yang mengalami neurosis "sekolah".

Sakit perut berlaku pada kanak-kanak yang mengalami sembelit. Mereka diperhatikan apabila diet dilanggar. Sakit perut juga berlaku dengan alahan makanan. Pada bayi, penyebab utama kesakitan adalah gas dan senak.

Sekiranya anda mengalami sakit perut, anda perlu mengetahui sama ada ia berkaitan dengan pengambilan makanan, sama ada ia disertai dengan loya, cirit-birit atau sembelit. Laporkan sebarang pemerhatian kepada doktor anda.

Sekiranya anda tiba-tiba mengalami sakit yang tajam di kawasan pusar, yang kemudiannya bergerak ke kanan dan ke bawah perut, anda perlu segera berjumpa doktor untuk mengetahui sama ada terdapat apendisitis.

Sakit kepala pada kanak-kanak

Kanak-kanak jarang mengadu sakit kepala. Oleh itu, sakit kepala boleh dianggap sebagai salah satu tanda penyakit yang boleh dipercayai. Biasanya, sakit kepala berlaku pada permulaan penyakit akut, hampir selalu digabungkan dengan peningkatan suhu. Kesakitan semasa resdung adalah kusam dan setempat di dahi.

Kanak-kanak usia sekolah mungkin mengalami sakit kepala seperti migrain. Ini selalunya turun temurun.

Tetapi punca sakit kepala mungkin tidak selalu bermakna penyakit. Sebagai contoh, sakit kepala berlaku pada kanak-kanak dengan rutin harian yang terganggu - kurang tidur, keletihan kronik.

Pada usia sekolah, aduan sakit di kawasan jantung muncul. Penyebab yang mungkin adalah kecacatan jantung yang tidak dikendalikan, miokarditis, reumatik, peningkatan aktiviti fizikal.

Sakit sendi pada kanak-kanak

Sakit sendi juga mengganggu kanak-kanak. Mereka biasanya dikaitkan dengan reumatik, penyakit akut, batuk kering, darah dan penyakit kulit.

Anak sakit tekak

Kanak-kanak sering mengadu sakit tekak. Sebagai peraturan, mereka dikaitkan dengan jangkitan pernafasan akut.

Peningkatan suhu. Penyebab utama demam adalah jangkitan dalam badan. Tidak perlu takut dengan suhu. Ia mewakili tindak balas perlindungan badan. Contohnya, pada 38° pembiakan virus menjadi perlahan.