Etter at jeg bestemte meg for å forbedre engelsknivået mitt (hovedsakelig når det gjelder ordforråd), ble det nesten umiddelbart åpenbart at den mest effektive måten å lære ord på er utelukkende fra frekvensordbøker. Mer presist kan metodene for å studere og memorere være svært forskjellige, men det er nettopp rekkefølgen og prioriteringen av visse ord som bør bestemmes basert på frekvensordbøker.
La oss si at du leser en bok på engelsk, og hvert 10. ord kommer du over en ukjent ting. Tenk deg at jeg først skrev ned hvert ukjente ord og stappet dem alle hver dag. Men veldig snart ble det klart at effektiviteten av en slik studie er nær null - siden de fleste av disse ordene vises bare en eller to ganger i hele boken, og i dagligdagse ordforråd kan de vises en gang i året.
Det er her frekvensordboken kommer til unnsetning. Tanken er denne: du kommer over et ord du ikke kjenner oversettelsen til. Først husker du: hvor ofte oppstår det for deg generelt? Hvis dette ordet er i kategorien "ja, jeg har hørt det mange ganger, men jeg vet ikke hvordan det er oversatt," sett det trygt til å studere og gjenta. Hvis du sjelden kommer over dette ordet, eller du ikke kan huske det i det hele tatt, er det på tide å se på frekvensordboken.
Det er en så fantastisk tjeneste Test Your Vocabulary, som lar deg grovt bestemme ordforrådet ditt ved å bruke et lite utvalg (flere dusin ord), ved å sammenligne resultatene dine med tilgjengelige statistiske analysedata. Det er også forskjellige grafer over resultater, for eksempel er dette fordelingen av deltakere (ikke-engelsktalende) etter ordforråd:
Som du kan se, er vokabularnivået for folk flest rundt 4500 ord. Medianen for distribusjonen er rundt 7800 ord (halvparten av personene har mindre ordforråd, halvparten har mer).
I følge andre språklige studier garanterer et ordforråd på 6-7 tusen ord forståelsen av 85% av engelsk tale. Dermed kan vi konkludere med at en 6000 år gammel ordbok kan være et helt akseptabelt mål til å begynne med.
Så, tilbake til algoritmen vår. Etter at du har funnet et ord helt ukjent for deg, søk umiddelbart etter det i frekvensordboken. Hvis du for eksempel ønsker å øke vokabularet ditt til minst 6000 tusen ord, og ordet du leter etter er blant de første 6 tusen, sett det på repeat.
Faktisk, etter å ha studert de første 6000 i nødssituasjonen, vil ordforrådet ditt selvfølgelig være større, på grunn av de ordene du allerede kjenner og som ikke var inkludert i det studerte intervallet for nødsituasjonen.
Vel, nå spørsmålet. Hvor kan jeg få tak i en frekvensordbok? I Google? Uansett hvordan det er.
Som regel tilbyr nettsteder for å lære engelsk oss bare de første tusen ordene i nødstilfelle, og du må betale for en mer omfattende ordbok. Ja, det første søket etter en ordbok på minst 3000 ord forårsaket meg en storm av indignasjon. Men så klarte jeg likevel å finne en veldig omfattende ordbok, som imidlertid ikke kunne brukes til å søke etter ord: den var delt inn i mange sider, og teksten var forresten beskyttet mot copy-paste (hjelper, av selvfølgelig bare når det gjelder skolebarn eller husmødre). Derfor, for å jobbe normalt med frekvensordboken, snappet jeg (ikke uten en viss mengde oppfinnsomhet) koden fra sidene og kombinerte de første 6000 ordene jeg trengte til én tabell.
Nyt det og lenge leve gratis tilgang til informasjon.
Oppdater: utvidet tabellen til 16 000 ord. Denne ordboken skal dekke 98 % av engelske fraser.
Merk: noen tall mangler i tabellen - dette er egennavn, som rett og slett ikke gir mening å oversette.
Informasjon fra sponsor
Primo4ki.com: elektronikk og gadgets til lave priser, selger kinesiske telefoner. Kvalitet garantert av butikken.
Frekvenslister og frekvensordbøker gjenspeiler det faktum at i levende språk forekommer en liten andel av ordene (7-8%) - de vanligste ordene - ofte (82-87% av det totale antallet ord i testteksten), og det overveldende antallet andre ord (92-95 % av det totale vokabularet til språket) er sjeldne (12-15%), og en stor del av dem er generelt ukjente selv for utdannede morsmålere. I hverdagslige og vanlige sosiopolitiske tekster er denne forskjellen mye mer signifikant og kan karakteriseres sterkere: «ekstremt ofte» og «ekstremt sjelden».
Det er klart at vurderingene er ganske vilkårlige, testtekster for muntlig og skriftlig tale er forskjellige, deres dannelse er ikke fri fra forfatterens subjektivitet, etc. Imidlertid er det klart at, gitt den samme innsatsen, prioritering av tilegnelse av mer "hyppige" ord, generelt sett, er mer effektivt for å utvide ordforrådet og forstå det engelske språket enn sjeldne eller tilfeldige ord som kanskje rett og slett ikke blir møtt igjen.
Mange diskusjoner, alfabetiske og frekvenslister og ordbøker finnes på Internett. For å spare tid, er lenker til noen av dem gitt nedenfor. De kan lastes ned.
Frekvenslister og ordbøker for det engelske språket
"Frekvens" er antall forekomster av et ord i en testtekst av en spesifisert lengde, noen ganger uttrykt i prosent. Nedenfor er en av de mange mer eller mindre lignende versjonene av ordtabellen, som dekker omtrent 50 % av vokabularet til vanlige tekster. Det er 135. I den høyre kolonnen er deres totale "frekvens" angitt kumulativt i trinn på 5 %.
| Ord | % | |||
|---|---|---|---|---|
| de | 6,8 | |||
| av | 10 | |||
| og til | 15 | |||
| a, inn | 20 | |||
| er, det, var, det, for | 25 | |||
| på, med, han, være, jeg, ved, som, kl | 30 | |||
| du, er, hans, hadde, ikke, dette, har, fra, men, som | 35 | |||
| hun, de, eller, en, henne, var, der, vi, deres, vært, har, vil, en, alle, ville | 40 | |||
| kan, hvis, hvem, mer, når, sa, gjøre, hva, om, det, så, opp, inn, nei, ham, noen, kunne, dem, bare, time, out, mine, to, andre, da, kan, over | 45 | |||
| også, nye, som, disse, meg, etter, først, din, gjorde, nå, noen, mennesker, enn, burde, aller, de fleste, se, hvor, bare, gjøre, mellom, tilbake, vei, mange, år, å være, vår, hvordan, jobbe, oss, få, komme, tenke, gå, ta, fortelle, bruke, sir, ting, skal, samme, slikt, mye, finne, her, hver, igjen, fortsatt, gammel, liten, stat, presentere, mot, vite, under, før, over, sted, del, gjennom, på tvers, selv om, på, skjønt | 50 | |||
Her er noen få lister over de vanligste ordene forskjellige volumer fra forskjellige kilder som kan lastes ned:
Som du kan se, kan ord i dem grupperes i henhold til forskjellige kriterier: etter frekvens, etter alfabet eller etter funksjonelle grupper, etc.
Annerledes ordbøker over de vanligste ordene satt sammen på grunnlag av disse listene. Noen ganger blir den alfabetiske ordbokoppføringen etterfulgt av tallet 1, 2, ... Det indikerer at ordet tilhører den første, andre osv. tusen hyppigst.
Mest interessant og informativt frekvenslister, sortert nøyaktig etter "ordfrekvens" og inkludert individuell frekvens. Her er et par lister med ulik lengde fra forskjellige kilder som du kan laste ned:
Tenk på følgende graf:
Denne prosentvise fordelingen (på en semi-log skala) av de vanligste ordene med kumulativ frekvens hentes fra frekvenslisten "7059". Den forutsier for eksempel at de første 135 ordene dekker omtrent halvparten (50 %) og 2000 omtrent tre fjerdedeler (75 %) av den vilkårlige teksten.
For det første, som forventet, er det klart at få ord er tungt vektet (legg merke til 50 %-nivået, for eksempel, og sammenlign med 135-ordstabellen) - dette er de hyppigste, viktige og nyttige ordene for vokabularet ditt.
For det andre følger det av grafen at nesten helt fra begynnelsen, for å øke tekstgjenkjenningen med ytterligere 5-10 %, må du omtrent doble antallet hyppige, nyttige ord som er studert. Gjør deg klar til å jobbe.
For det tredje inkluderer ikke tabellen ord med en frekvens på mindre enn 10 per 1 000 000 (0,001 %). Sannsynligheten for å møte et spesifikt utelatt ord i en tilfeldig tekst er ubetydelig. Imidlertid kan det for noen være essensen og den mest nøyaktige gjenspeilingen av emnet for uttalelsen.
I frekvensordbøker frekvens kan angis med et tall bak ordbokoppføringen. Eller etter den vanlige alfabetiske ordboken er det en frekvensliste som ordboken er satt sammen på grunnlag av. Men nå som datamaskinversjoner av ordbøker er tilgjengelige i forskjellige former og i enhver konfigurasjon og rekkefølge, er det bare ett problem - problemet med tiden det tar å velge den som passer best for deg.
Du kan finne og laste ned mange ordbøker av forskjellige typer gratis, spesielt.
Her er en enkel frekvensordbok på 2500 ord, delt inn i trinn på 300, 500, 1000 og hele 2500 ord, som du kan laste ned for deg selv akkurat nå:
Tre kilder, tre komponenter i vokabularet ditt
- Opplæringskurs og frekvenslister (ordbøker)
- Skjønnlitteratur, sosiopolitisk og spesiallitteratur
- Live sosial og profesjonell kommunikasjon og massemedia
Treningskursene er basert på det mest brukte vokabularet. Men de er begrenset i volum, og i tillegg inneholder de uunngåelige "hull", utelatelser i påfølgende lister med frekvensord. Etter å ha fullført kurset er det lurt å fylle ut disse hullene og utvide ordforrådet ditt ved å bevege deg langs frekvenslisten: før eller siden vil det du har lært definitivt komme godt med, og dette vil være effektivt på grunn av dets "frekvens" . Det er imidlertid rimelig å bruke denne prosessen til du oppnår de praktisk talt nødvendige 3-5 (avhengig av dine behov) tusen mer eller mindre fast, aktivt (dvs. med mulighet for ikke bare å forstå, men ganske gratis praktisk bruk) lagrede ord . Og det kan være mye mer dårlig kjente, bare passivt gjenkjente ord. Videre reduseres effektiviteten: "vekten" til det nye ordet reduseres og dets "spesialisering" øker, noe som betyr at sannsynligheten for at du virkelig trenger det reduseres.
Litteratur er en uvurderlig kilde til vokabular. Siden du selv for pedagogiske formål velger kilder som interesserer deg, er det stor sannsynlighet for at vokabularet deres vil være nyttig for deg. Men selv innenfor rammen av interessen din, prøv å studere ikke alle ukjente ord, men bare de hyppigste, vanligste ordene (som vises i teksten mer enn en eller to ganger) for å øke hastigheten på lesingen betydelig og øke forståelsen. Litteratur lar deg konsolidere de lærte formene, utvide dem og forbedre deres gjenkjennelse i teksten.
Det er veldig vanskelig å tvinge deg selv til å bevisst kontrollere lesehastigheten din. Vi må nøkternt innse at det er to tilnærminger, to mål: «plott» lesing for meningsfull informasjon og «analytisk» lesing. Analytisk langsom lesing er rettet mot full bevissthet om alle leksikalske, grammatiske og stilistiske trekk ved teksten. Dette er en form for direkte læring, mestring og konsolidering av komposisjonen og taleformene. Overforbruk av slik lesing er imidlertid beheftet med et visst tap av så verdifull interesse for prosessen, som når man ser en film lenge i sakte film. Men noe annet er farligere: å utvikle en vane med å hele tiden lese i lav hastighet på bekostning av ønsket om følelsesmessig og figurativt å oppfatte "underholdende" og spennende plottekster eller raskt se gjennom spesielle tekster på jakt etter verdifullt materiale. Et gammelt eksempel: en postmann, befridd fra en tung bag som han hadde båret på i mange år, kan ikke lenger endre det etablerte bevegelsestempoet. Du vet om farene og avverger dem; du kombinerer begge metodene klokt, i henhold til din smak og kontrollerte sensasjoner. Den som er varslet er forbevæpnet!
Live kommunikasjon er håpet til mange. Evnen til å gripe og prege nye ting i farten er imidlertid høy hos barn – og for dem er dette effektivt og viktig, men for voksne er det problematisk. Selvfølgelig er det noen frekvensformer som umiddelbart "faller på øret." Dessverre er mange fornøyde med vulgarismer som å nevne forgjeves "Ah, my God!" og kvalmende "Big deal!", "Shit!", "Wow!". Problemet ditt er hva du skal vite og oppfatte, og hva du skal bruke i talen din. Du går fra den grunnleggende evnen til å forklare deg for å overleve til et nivå som tilsvarer din generelle utdanning og omgangskrets. I kommunikasjon og faglige aktiviteter behersker du det viktigste sosiale og spesielle vokabularet for deg. Den samme tilnærmingen kan brukes på massemedier med effekt. Du starter med populære TV-programmer og filmer med engelske undertekster og går videre, men sørg for å velge og konsolidere de viktigste og mest interessante formene og vokabularet for deg.
Dermed er det ingen enkelt og tilstrekkelig kilde for effektivt å lære engelsk vokabular. Når du kjenner til mulighetene og tilnærmingene, prøver du å finne den mest passende "cocktailen" for deg for å få maksimal nytelse og resultater.
Detaljert informasjon om metodene, programmene og resultatene av engelskundervisningen ved Mr. Ball's School er presentert på skolens hjemmeside.
Adresser og telefonnumre for spørsmål om engelskundervisning ved Mr. Ball's School og avtaler for intervju finner du på nettsiden mrBall.by i seksjonen
Hvis du synes at 3000 ord er for mye, anbefaler jeg å begynne med - dette er en kort oppsummering fra 3000-ordboken for nybegynnere, de viktigste er valgt ut fra de viktigste.
Hvorfor er det nøyaktig 3000 ord i ordboken?
Lingvister mener at kjernevokabularet i engelsk er omtrent 2000 - 3000 ord.
- De 1000 vanligste ordene dekker 78-81 % av skrevet tekst.
- 3000 ord – omtrent 85 % av teksten.
- 6000-7000 ord – 90 % tekst.
Det viser seg at de første 3000 ordene når det gjelder bruksfrekvens gir en forståelse av 85 % av teksten, mens de andre 3000 ordene bare legger til 5 %. Hvert neste tusen ord legger til mye mindre enn det forrige. Dette er fordi mindre vanlige ord (de som ikke er på topp 3000) er sjeldne. Derfor antas det at for raskt å lære et språk, er det mest effektivt å lære de vanligste 2000-3000 ordene, og deretter utvide ordforrådet ved å lese og lytte til originalt materiale: nyheter, fiksjon, filmer, radio, etc. .
Hva teller som ett ord på engelsk?
Når vi snakker om vokabular, forstår forskere med ett ord ikke et enkelt ord, men en ordfamilie - det sentrale ordet (hodeordet) pluss dets derivater, som er dannet ved hjelp av endelser, prefikser og suffikser.
Det er nok å kjenne det grunnleggende om grammatikk og mønstre for orddannelse for å gjøre brenner (brenner) eller brennbar (brennbar) fra ordet brenne (brenne). Ordbok 3000 inneholder 3000 sentrale ord. Når du kjenner til særegenhetene ved orddannelse, vil du forstå ikke bare disse 3000 ordene, men også alle deres derivater.
Vil jeg være flytende i engelsk etter å ha lært disse 3000 ordene?
Ordforråd er en svært viktig, men ikke den eneste komponenten i språkkunnskaper. Å kunne ord i seg selv vil bare gi deg kunnskap om ord. For å snakke et språk trenger du kunnskap om det grunnleggende om grammatikk og praksis i taleaktivitet (dette inkluderer lesing, lytting, tale og skriving).
I min bok kaller jeg denne kombinasjonen språkformelen:
Språkkunnskaper = (ordforråd + grammatikk) × øving i 4 typer taleaktivitet.
Vocabulary 3000 er en kortfattet måte å legge grunnlaget for vokabularet ditt på. Han later ikke til å være mer.
Hvordan jeg lærte 3000 engelske ord
Jeg startet nylig en YouTube-kanal, og i den første videoen snakket jeg om hvordan jeg selv lærte 3000 engelske ord da jeg først begynte å lære engelsk. Jeg håper du synes det er interessant!
Laster inn...