Utvikling av en biologitime "Visuell analysator. Visuell hygiene." Aldersrelaterte trekk ved syn hos barn. materiale om emnet Visuell analysator, visuell hygiene

Hensikten med leksjonen: Gjør deg kjent med strukturen til den visuelle analysatoren, mekanismen for dens funksjon, aldersegenskaper og hygiene.

1. ARBEIDSFORSKRIFT

1. Vurder strukturen til den visuelle analysatoren, finn den
hovedseksjoner: perifere, ledende og kortikale (Atlas

2. Gjør deg kjent med øyets hjelpeapparat (øvre og
nedre øyelokk, konjunktiva, tåreapparat, muskel- og skjelettsystemet).

3. Undersøk og studer øyeeplets membraner; plassert
sjon, struktur, mening. Finn den gule og blinde flekken (Atlas

4. Vurder og studer strukturen til kjernen i øyeeplet - øyets optiske system, ved hjelp av en sammenleggbar modell av øyet og et bord (Atlas, S. 100)

Tegn strukturen til øyet, identifiser alle skjellene og elementene i det optiske systemet (Atlas 2, s. 331).

5. Finn og undersøk strukturen til den ledende delen! (Atlas
1, s. 100, Atlas 2, s. 332-338).

6. Forklar mekanismen for dannelse av visuelle sensasjoner.

7. Refraksjonsbegrepet, typer brytninger. Tegn et diagram over kurset
stråler kl forskjellige typer refraksjoner (Atlas 2, s. 334) – DET ER BEDRE Å PLASSERE DETTE DIAGRAMET UMIDDELBART I HÅNDBOKEN

8. Nevn de aldersrelaterte funksjonene til den visuelle analysatoren.

9. Hygiene til den visuelle analysatoren.

10. Bestem tilstanden til noen visuelle funksjoner: synsstyrke, ved å bruke Golovin-Sivtsev-tabellen; blindsone dimensjoner

2. Teoretisk materiale

2.1. Konsept av en visuell dialysator

Den visuelle analysatoren er sansesystem, inkludert en perifer seksjon med et reseptorapparat (øyeeplet), en ledende seksjon (afferente nevroner, optiske nerver og synsveier), en kortikal seksjon, som representerer et sett med nevroner lokalisert i Bakhode lapp(17,18,19 lapp) av cortex av de store halvkulene. Ved hjelp av en visuell analysator utføres oppfatningen og analysen av visuelle stimuli, dannelsen av visuelle sensasjoner, hvis helhet gir et visuelt bilde av objekter. Takket være den visuelle analysatoren kommer 90 % av informasjonen inn i hjernen.

2.2. Perifer avdeling visuell ana lyser

Den perifere delen av den visuelle analysatoren er synsorganet til øynene. Den består av øyeeplet og et hjelpeapparat. Øyeeplet er plassert i hodeskallens bane. Øyets tilbehørsutstyr inkluderer verneinnretninger(øyenbryn, øyevipper, øyelokk), tåreapparat, motorisk apparat (øyemuskler).

Øyelokkene er semilunære plater av fibrøst bindevev; de er dekket på utsiden med hud og på innsiden med slimhinne (konjunktiva). Konjunktiva dekker den fremre overflaten av øyeeplet, bortsett fra hornhinnen. Konjunktiva begrenser konjunktivalsekken, som inneholder tårevæske som vasker den frie overflaten av øyet. Tåreapparatet består av tårekjertelen og tårekjertelen.

Tårekjertelen ligger i den øvre-ytre delen av banen. Dens utskillelseskanaler (10-12) munner ut i konjunktivalsekken. Tårevæske beskytter hornhinnen fra å tørke ut og vasker bort støvpartikler. Den renner gjennom tårekanalen inn i tåresekken, som er forbundet med nasolacrimalkanalen til nesehulen. Øyets motoriske apparat er dannet av seks muskler. De er festet til øyeeplet, med start fra seneenden som ligger rundt synsnerven. Øyets rektusmuskler: laterale, mediale overlegne og underordnede - roter øyeeplet rundt front- og sagittalaksen, vri det innover og utover, opp og ned. Øyets overlegne skråmuskel, snu øyeeplet, snur pupillen ned og utover, den underordnede skråmuskelen i øyet - oppover og utover.

Øyeeplet består av membraner og en kjerne. Skjell: fibrøse (ytre), vaskulære (midt), netthinnen (indre).

Den fibrøse membranen foran danner den gjennomsiktige hornhinnen, som går over i tunica albuginea eller sclera. Dette ytre skallet beskytter kjernen og opprettholder formen på øyeeplet. Årehinnen kler albuginea fra innsiden og består av tre deler som er forskjellige i struktur og funksjon: selve årehinnen, ciliærlegemet som ligger på nivå med hornhinnen og iris (Atlas, s. 100).

Selve årehinnen er tynn, rik på blodårer, og inneholder pigmentceller som gir den en mørkebrun farge.

Den ciliære kroppen, som ser ut som en rulle, stikker ut i øyeeplet hvor tunica albuginea går over i hornhinnen. Den bakre kanten av kroppen går inn i selve årehinnen, og opptil 70 ciliære prosesser strekker seg fra den fremre, hvorfra tynne fibre stammer fra, hvis andre ende er festet til linsekapselen langs ekvator. I bunnen av ciliærkroppen, i tillegg til karene, er det glatte muskelfibre som utgjør ciliærmuskelen.

Iris eller iris er en tynn plate, den er festet til ciliærkroppen. I midten er pupillen, dens lumen endres av musklene i iris.

Netthinnen kler årehinnen fra innsiden (Atlas, s. 100), den danner den fremre (mindre) og bakre (større) delen. Den bakre delen består av to lag: pigment, smeltet sammen med årehinnen, og medulla. Medulla inneholder lysfølsomme celler: kjegler (6 millioner) og staver (125 millioner). Det største antallet kjegler er i den sentrale fovea av makula, plassert utenfor platen (utgangspunktet til synsnerven). Med avstand fra makulaen minker antall kjegler og antall staver øker. Kjegler og nettglass er fotoreseptorer for den visuelle analysatoren. Kjegler gir fargeoppfatning, stenger gir lysoppfatning. De kontakter bipolare celler, som igjen kontakter ganglionceller. Aksonene til ganglionceller danner synsnerven (Atlas, s. 101). Det er ingen fotoreseptorer i øyeeplets skive, dette er den blinde flekken på netthinnen.

Øyeeplets kjerne er det lysbrytende mediet som danner øyets optiske system: 1) vandig humor fremre kammer (det er plassert mellom hornhinnen og den fremre overflaten av iris); 2) kammervann i øyets bakre kammer (det er plassert mellom den bakre overflaten av iris og linsen); 3) linse; 4)glasslegeme (Atlas, s. 100). Linsen består av et fargeløst fibrøst stoff, har form som en bikonveks linse, og er elastisk. Den er plassert inne i en kapsel festet til ciliærkroppen av filiforme leddbånd. Når ciliærmusklene trekker seg sammen (når du ser på gjenstander på nært hold), slapper leddbåndene av og linsen blir konveks. Dette øker dens brytningskraft. Når ciliærmusklene slapper av (når du ser på fjerne objekter), blir leddbåndene spente, kapselen komprimerer linsen og den flater ut. Samtidig reduseres dens brytningskraft. Dette fenomenet kalles overnatting. Glasslegeme Det er en fargeløs gelatinøs gjennomsiktig masse med sfærisk form.

2.3. Ledende del av den visuelle analysatoren. Den ledende delen av den visuelle analysatoren inkluderer bipolare og ganglionceller i retinalmargen, optiske nerver og synsveier dannet etter den optiske chiasmen. Hos aper og mennesker krysser halvparten av de optiske nervefibrene. Dette gir binokulært syn. Synsveiene er delt inn i to røtter. En av hakkene er rettet mot den overordnede colliculus i mellomhjernen, den andre - til den laterale genikulære kroppen til diencephalon. I den optiske thalamus og lateral genikulert kropp eksitasjon overføres til en annen nevron, hvis prosesser (fibre), som en del av den visuelle utstrålingen, er rettet til det kortikale synssenteret, som er lokalisert i den oksipitale lappen i hjernebarken (felt 17, 18, 19).

2.4. Mekanisme for lys- og fargeoppfatning.

De lysfølsomme cellene i netthinnen (staver og kjegler) inneholder visuelle pigmenter: rhodopsin (i staver), jodopsin (i kjegler). Under påvirkning av lysstråler som trenger gjennom pupillen og øyets optiske system, blir de visuelle pigmentene til stengene og kjeglene ødelagt. Dette forårsaker eksitasjon av lysfølsomme celler, som overføres gjennom den ledende delen av den visuelle analysatoren til den kortikale visuelle analysatoren. I den oppstår en høyere analyse av visuelle stimuli og en visuell følelse dannes. Lysoppfatning er relatert til funksjonen til stenger. De gir skumringssyn. Lysoppfatning er relatert Med kjeglefunksjon. I henhold til trekomponentteorien om syn fremsatt av M.V. Lomonosov, er det tre typer kjegler, som hver har økt følsomhet til elektromagnetiske bølger av en viss lengde. Noen kjegler er mer følsomme for bølgene i den røde delen av spekteret (lengden deres er 620-760 nm), en annen type er mer følsom for bølgene i den grønne delen av spekteret (lengden deres er 525-575 nm), den tredje typen er mer følsom for bølgene i den fiolette delen av spekteret (lengden deres er 427-397 nm ). Dette gir fargeoppfatning. Fotoreseptorene til den visuelle analysatoren oppfatter elektromagnetiske bølger lengde fra 390 til 760 nm (1 nanometer er lik 10-9 m).

Nedsatt kjeglefunksjon forårsaker tap av korrekt fargeoppfatning. Denne sykdommen kalles fargeblindhet etter den engelske fysikeren Dalton, som først beskrev denne sykdommen i seg selv. Det er tre typer fargeblindhet, hver av dem preget av et brudd på oppfatningen av en av tre farger. Rødblind (med protanopia) ikke oppfatter rød farge, blå-blå stråler blir sett på som fargeløse. Grønn-blind (med ditter- nopia) ikke skiller grønn farge fra mørk rød og blå. Mennesker Med trianopi Ikke oppfatter blå stråler og fiolett del av spekteret. Med et fullstendig brudd på fargeoppfatningen (achromasi), oppfattes alle farger som nyanser grå. Menn* (8 %) er mer sannsynlig å lide av fargeblindhet enn kvinner (0,5 %).

2.& Refraksjon

Refraksjon er lysbrytningsevnen til øyets optiske system når linsen er maksimalt flatet. Måleenheten for brytningskraften til ethvert optisk system er dioptri (D). Én D er lik brytningskraften til en linse med brennvidde på 1 m. Når man ser på nærliggende objekter, er øyets brytningskraft 70,5 D, og når man ser på fjerne objekter, er den 59 D.

Når de passerer gjennom øyets lysbrytende media, brytes lysstrålene og et følsomt, redusert og omvendt bilde av objekter oppnås på netthinnen.

Det er tre typer refraksjon: tilsvarende (emmetropi), nærsynthet (nærsynthet) og langsynthet (hypermetropi).

Tilsvarende brytning oppstår når den fremre og bakre diameteren av øyeeplet er i samsvar med hovedbrennvidden. Hovedbrennvidden er avstanden fra sentrum av linsen (hornhinnen) til punktet der strålene krysser hverandre, med bildet av objekter som befinner seg på netthinnen i øyet (normalt syn).

Nærsynt refraksjon observeres når den anteroposteriore diameteren til øyeeplet er større enn hovedbrennvidden. Bildet av objekter dannes foran netthinnen. For å korrigere nærsynthet brukes divergerende bikonkave linser, som øker hovedbrennvidden og dermed overfører bildet til netthinnen.

Langsynt refraksjon observeres når den fremre og bakre diameteren til øyeeplet er mindre enn hovedbrennvidden. Bildet av objekter dannes bak netthinnen. Samlelinser brukes for å korrigere langsynthet. bikonvekse linser, reduserer hovedbrennvidden og overfører bildet til netthinnen (Atlas 2, Fig. 333).

Astigmatisme er en brytningsfeil sammen med nærsynthet og langsynthet. Astigmatisme er ulik brytning av stråler av hornhinnen i øyet på grunn av dens forskjellige krumning langs de vertikale og horisontale meridianene. I dette tilfellet er ikke strålene fokusert på ett punkt. En liten grad av astigmatisme er karakteristisk for øynene selv med normalt syn, fordi Overflaten av hornhinnen er ikke strengt sfærisk. Astigmatisme korrigeres med sylindriske briller som justerer krumningen av hornhinnen langs de vertikale og horisontale meridianene.

2.6 Aldersegenskaper og hygiene til den visuelle analysatoren.

Formen på det glatte eplet hos barn er mer sfærisk enn hos voksne; hos voksne er øyets diameter 24 mm, og hos nyfødte - 16 mm. Som et resultat av denne formen på øyeeplet har nyfødte barn langsynt refraksjon i 80-94 % av tilfellene. Øyeeplets vekst fortsetter etter fødselen og langsynt refraksjon erstattes av proporsjonal refraksjon i alderen 9 - 12 år. Sklera hos barn er tynnere og har økt elastisitet. Hornhinnen til nyfødte er tykkere og mer konveks. Ved femårsalderen avtar tykkelsen på hornhinnen, og krumningsradiusen endres ikke med alderen. Med alderen blir hornhinnen tettere og brytningskraften avtar. Linsen hos nyfødte og førskolebarn er mer konveks og har større elastisitet. Med alderen avtar linsens elastisitet, så øyets akkommodasjonsevne endres med alderen. Ved 10 år er det nærmeste synspunktet 7 cm fra øyet, ved 20 år - 8,3 cm, ved 50 år - 50 cm, og ved 60-70 år nærmer det seg 80 cm. Lysfølsomheten øker betydelig fra 4 til 20 år gammel, og etter 30 år begynner det å avta. Fargediskrimineringen øker bratt ved 10-årsalderen, fortsetter å øke til 30-årsalderen, og avtar deretter sakte i alderdommen.

Øyesykdommer og deres forebygging. Øyesykdommer deles inn i inflammatoriske og ikke-inflammatoriske. Tiltak for å forhindre inflammatoriske sykdommer inkluderer streng overholdelse av regler for personlig hygiene: hyppig vask hender med såpe, hyppig skifte av personlige håndklær, putevar, lommetørklær. Ernæring, graden av balanse i innholdet av næringsstoffer og spesielt vitaminer, er også viktig. Inflammatoriske sykdommer oppstår når øynene er skadet, så streng overholdelse av reglene er nødvendig når du utfører ulike arbeider. Mest hyppige brudd syn er nærsynthet. Det er medfødt og ervervet nærsynthet. Ervervet nærsynthet er mer vanlig. Dens utvikling lettes av langvarig belastning på synsorganet på nært hold ved lesing og skriving. Dette forårsaker en økning i størrelsen på øyet, øyeeplet begynner å stikke frem, og palpebralfissuren utvides. Dette er de første tegnene på nærsynthet. Utseendet og utviklingen av nærsynthet avhenger av begge generell tilstand, og fra påvirkning av eksterne faktorer: trykk på øyets vegger fra musklene under langvarig arbeid med øynene, bringer en gjenstand nærmere øyet under arbeid, overdreven vipping av hodet som forårsaker ekstra blodtrykk på øyeeplet, dårlig belysning, feilvalgte møbler, lesing med liten skrift osv. .d.

Forebygging av synshemming er en av oppgavene for å oppdra en frisk yngre generasjon. Nesten alle forebyggende arbeid bør være rettet mot å skape gunstige forhold for funksjonen til synsorganet. Riktig arbeids- og hvilemodus fortjener stor oppmerksomhet, god mat, søvn, langt opphold i frisk luft, dosert arbeid, opprettelse av normale hygieniske forhold, i tillegg er det nødvendig å overvåke riktig sitteplasser for barn på skolen og hjemme når de leser og skriver, belysning av arbeidsplassen, hver 40. 60 minutter er det nødvendig å hvile øynene 10-15 minutter, som du må anbefale at barn ser i det fjerne for å lindre spenningen i den akkomodative muskelen.

Praktisk jobb

1, Bestem synsskarphet (Guminsky N.V.. Work No. 522)

2. Bestem synsfeltet (Guminsky N.V. Work N 54)

3. Bestem størrelsen på blindsonen.

4. Skriv data

5. Gjennomfør noen eksperimenter med syn.

Synsskarphet. Synsstyrken bestemmes ved å bruke Golovin-Sivtsev-tabellen. Den består av to halvdeler: den venstre inneholder bokstaver, den høyre inneholder ringer med pauser. Bokstavene og ringene er ordnet i en tilfeldig rekkefølge på 12 linjer, som hver inneholder tegn av samme størrelse. Når man studerer synsskarphet hos førskolebarn, brukes et spesielt bord med testobjekter som er forståelige for barn (juletre, fly, sopp, etc.). Motsatt hver linje til venstre er verdien av synsskarphet i konvensjonelle enheter. Den øverste linjen tilsvarer synsskarphet 0,1. Bordet er designet for å teste synsskarphet i en avstand på 5 m.

Ved bestemmelse av synsskarphet plasseres bordet på siden motsatt vinduet, og i øyehøyde til motivet. Skarpheten til hvert øye settes separat, og starter med høyre. Det andre øyet er dekket med et papirark eller en notatbok. Ved hjelp av en peker eller den butte enden av en blyant vises bokstaver eller ringer på bordet. Hvis et individ navngir tegnene på de 10 øverste linjene i tabellen riktig fra en avstand på 5 m, er synsstyrken hans 1,0 og anses som normal.

Eksempel. Motivet fra en avstand på 5 m leser uten feil bare de 5 øverste linjene i Golovin-Sivtsev-tabellen. Konklusjon. Synsstyrken er 0,5.

I fravær av en tabell kan synsskarphet bestemmes tilnærmet ved å bruke testobjekter i form av bokstaven "W" i forskjellige størrelser, som kan kuttes ut av svart papir eller fra Golovin-tabeller. Med synsskarphet lik 1,0 kan den minste bokstaven skilles fra en avstand på 5 m (D = 5 m), henholdsvis de mellomste og store bokstavene fra en avstand på 10 m (D = 10 m) og 25 m ( D = 25 m). Først vises den minste bokstaven og avstanden bestemmes ( d), som det tydelig kan skilles fra med begge øynene og hver enkelt. Det tillatte nivået for avstandsreduksjon er 3 m. Hvis bokstaven ikke kan skilles fra denne avstanden, brukes større bokstaver. Synsstyrken bestemmes ved hjelp av formelen: V (visus) = d:D, der V er synsskarphet i relative enheter; d- avstanden som motivet leser bokstaven riktig fra; D - avstanden i meter som bokstaven skal skilles riktig fra (5, 10 og 25 m).

Eksempel. Bokstaven "Ш" av den minste størrelsen kan leses riktig fra en avstand på 4 m. Synsstyrken til motivet bør bestemmes omtrentlig.

Løsning V= d: D = 4:5 = 0,8.

Konklusjon. Fagets synsstyrke er 0,8.

Blindsone. For å bestemme det, trenger du en liten trådpeker med en hvit sirkel på slutten, et ark med svart papir og farget kritt.

Det er ingen lysfølsomme celler i området av netthinnen der den optiske platen er plassert. Den optiske platen tar opp ganske mye plass på netthinnen. I synsfeltet ditt er det en oval sone som tilsvarer disken - dette er en blind flekk.

Lag en peker fra tynn ledning, fest en hvit sirkel med en diameter på omtrent 3 mm til spissen. I midten av et ark med svart papir som måler minst 20 - 24 cm, plasser hvit prikk. Fest papiret til veggen. Blind et av øynene til partneren din og sett ham ned slik at det andre øyet er nøyaktig motsatt av fikseringspunktet i en avstand på 30-35 cm La ham se urørlig på dette punktet. Bruk den hvite sirkelen på pekeren og før langs et ark med svart papir. Først ser motivet en sirkel, så forsvinner den. Merk dette stedet og flytt pekeren videre - sirkelen vises igjen. Merk dette stedet også. Gjenta prosedyren i flere retninger - du vil få en oval kontur av blindsonen.

Dermed er ikke objektet synlig når det projiseres på den optiske platen. Mål det markerte området av blindsonen. Beregn nå størrelsen på det tilsvarende området i en avstand på hundre meter fra øyet. Du kan skjule en hel bil.

Eksperimenter med syn.

Tusenvis av visuelle illusjoner er kjent.

1. Endre tall:

Linjene vises ikke-parallelle fordi andre linjer skjærer dem i en vinkel.

EN b

3. Dominant øye

Visste du at det ene øyet er ditt dominerende øye?

Ta et stykke papp med et hull på ca 2,5 cm i diameter Hold pappen på en armlengdes avstand og se gjennom hullet på en gjenstand i avstand. Flytt pappen gradvis nærmere ansiktet ditt til det berører nesen. Da vil det bli klart at bare ett øye så gjennom hullet, og det er det ledende. Ved å gjenta dette eksperimentet, avgjør om det ledende øyet alltid er det samme. Hos noen mennesker er øynene likeverdige og det dominerende øyet kan ikke identifiseres.

4. *Hull* i håndflaten

Rull sammen et smalt rør med avispapir og legg det over det ene øyet. Plasser håndflaten nær enden av røret foran det andre øyet slik at det skjuler midten av øyets synsfelt. Dermed slår du av hele periferien av synsfeltet til det ene øyet og sentrum av synsfeltet til det andre øyet. Se rett frem. Et ganske merkelig bilde dannes: periferien er gjenstandene i rommet og håndflaten, og midten er et hull i håndflaten som fjerne gjenstander er synlige gjennom - og alt dette utgjør et enkelt bilde.

Denne erfaringen viser nok en gang tydelig at integriteten til synsfeltet er en så viktig betingelse at all forstyrrelse av helhetlig persepsjon er eliminert.

De fleste forbinder begrepet "syn" med øyne. Faktisk er øynene bare en del av et komplekst organ som i medisin kalles den visuelle analysatoren. Øynene er bare en leder av informasjon fra utsiden til nerveendene. Og selve evnen til å se, skille farger, størrelser, former, avstand og bevegelse er gitt nøyaktig av den visuelle analysatoren - systemet kompleks struktur, som inkluderer flere sammenkoblede avdelinger.

Kunnskap om anatomien til den menneskelige visuelle analysatoren lar deg diagnostisere riktig ulike sykdommer, bestemme årsaken deres, velg riktig behandlingstaktikk og utfør komplekse kirurgiske operasjoner. Hver av avdelingene til den visuelle analysatoren har sine egne funksjoner, men de er tett sammenkoblet. Hvis i det minste noen av funksjonene til synsorganet blir forstyrret, påvirker dette alltid kvaliteten på virkelighetsoppfatningen. Du kan gjenopprette det bare ved å vite hvor problemet er skjult. Dette er grunnen til at kunnskap og forståelse av fysiologien til det menneskelige øyet er så viktig.

Struktur og avdelinger

Strukturen til den visuelle analysatoren er kompleks, men det er takket være dette at vi kan oppfatte verden rundt oss så klart og fullstendig. Den består av følgende deler:

Perifert snitt - her er netthinnens reseptorer lokalisert.
Den ledende delen er synsnerven.
Den sentrale avdelingen - midten av den visuelle analysatoren er lokalisert i den occipitale delen av det menneskelige hodet.

Driften av en visuell analysator kan i hovedsak sammenlignes med et TV-system: antenne, ledninger og TV

Hovedfunksjonene til den visuelle analysatoren er persepsjon, prosessering og prosessering av visuell informasjon. Øyeanalysatoren fungerer ikke primært uten øyeeplet - dette er dens perifere del, som står for de viktigste visuelle funksjonene.

Strukturen til det umiddelbare øyeeplet inkluderer 10 elementer:

sclera er det ytre skallet av øyeeplet, relativt tett og ugjennomsiktig, det inneholder blodårer og nerveender, det forbinder i den fremre delen med hornhinnen, og i den bakre delen med netthinnen;
choroid – gir en ledning næringsstoffer sammen med blod til netthinnen i øyet;
netthinnen - dette elementet, som består av fotoreseptorceller, sikrer øyeeplets følsomhet for lys. Det er to typer fotoreseptorer - stenger og kjegler. Staver er ansvarlige for perifert syn og er svært følsomme for lys. Takket være stavceller kan en person se i skumringen. Funksjonell funksjon kjegler er helt forskjellige. De lar øyet oppfatte ulike farger og små detaljer. Kjegler er ansvarlige for sentralsyn. Begge typer celler produserer rhodopsin, et stoff som omdanner lysenergi til elektrisk energi. Det er dette den kortikale delen av hjernen er i stand til å oppfatte og tyde;
Hornhinnen er den gjennomsiktige delen foran på øyeeplet, hvor lyset brytes. Det særegne ved hornhinnen er at den ikke har noen blodårer i det hele tatt;
Iris er optisk den lyseste delen av øyeeplet; pigmentet som er ansvarlig for fargen på en persons øyne er konsentrert her. Jo mer det er og jo nærmere det er overflaten av iris, jo mørkere blir øyenfargen. Strukturelt sett består iris av muskelfibre som er ansvarlige for sammentrekningen av pupillen, som igjen regulerer mengden lys som sendes til netthinnen;
ciliær muskel - noen ganger kalt ciliærbeltet, hovedkarakteristikken til dette elementet er justeringen av linsen, takket være hvilken en persons blikk raskt kan fokusere på ett objekt;
linsen er klar linseøyne, dens hovedoppgave er å fokusere på ett objekt. Linsen er elastisk, denne egenskapen forsterkes av musklene som omgir den, takket være hvilken en person kan se klart både nær og fjern;
Glasslegemet er et klart, gellignende stoff som fyller øyeeplet. Det er denne som danner dens runde, stabile form, og som også sender lys fra linsen til netthinnen;
synsnerven er hoveddelen av informasjonsveien fra øyeeplet til området av hjernebarken som behandler den;
Guleflekken er området med maksimal synsskarphet; den er plassert overfor pupillen over inngangspunktet til synsnerven. Stedet har fått navnet sitt fra flott innhold pigment gul farge. Det er bemerkelsesverdig at noen rovfugler, kjennetegnet ved akutt syn, har så mange som tre gule flekker på øyeeplet.

Periferien samler maksimalt visuell informasjon, som deretter overføres gjennom den ledende delen av den visuelle analysatoren til cellene i hjernebarken for videre behandling.

Slik ser strukturen til øyeeplet ut skjematisk i tverrsnitt

Hjelpeelementer i øyeeplet

Det menneskelige øyet er mobilt, noe som gjør at det kan fange opp en stor mengde informasjon fra alle retninger og raskt reagere på stimuli. Mobilitet er gitt av musklene rundt øyeeplet. Det er tre par totalt:

Et par som lar øyet bevege seg opp og ned.
Et par som er ansvarlige for bevegelse til venstre og høyre.
Et par som lar øyeeplet rotere i forhold til den optiske aksen.

Dette er nok for en person å se i en rekke retninger uten å snu hodet, og raskt reagere på visuelle stimuli. Muskelbevegelsen leveres av de oculomotoriske nervene.

Også til hjelpeelementer visuelle apparater inkluderer:

øyelokk og øyevipper;
konjunktiva;
tåreapparat.

Øyelokkene og øyevippene utfører en beskyttende funksjon, og danner en fysisk barriere for penetrasjon av fremmedlegemer og stoffer, og eksponering for for sterkt lys. Øyelokkene er elastiske plater av bindevev, dekket på utsiden med hud og på innsiden med konjunktiva. Konjunktiva er slimhinnen som fletter selve øyet og innsiden av øyelokket. Dens funksjon er også beskyttende, men den er sikret ved produksjon av et spesielt sekret som fukter øyeeplet og danner en usynlig naturlig film.

Det menneskelige visuelle systemet er komplekst, men ganske logisk, hvert element har en spesifikk funksjon og er nært forbundet med andre

Tåreapparatet er tårekjertlene, hvorfra tårevæsken slippes ut gjennom kanalene inn i konjunktivalsekken. Kjertlene er sammenkoblet, de er plassert i hjørnene av øynene. Også i den indre øyekroken er det en tåresjø, hvor tårene renner etter at de har vasket den ytre delen av øyeeplet. Derfra passerer tårevæsken inn i nasolacrimal-kanalen og strømmer inn i de nedre delene av nesegangene.

Dette er en naturlig og konstant prosess, på ingen måte følt av en person. Men når det produseres for mye tårevæske, er ikke nasolacrimal-kanalen i stand til å akseptere det og flytte det hele samtidig. Væsken renner over kanten av tårebassenget - det dannes rifter. Hvis tvert imot, av en eller annen grunn, produseres tårevæsken for lite eller den ikke kan bevege seg gjennom tårekanalene på grunn av deres blokkering, oppstår det tørre øyne. En person føler alvorlig ubehag, smerter og smerter i øynene.

Hvordan oppstår persepsjon og overføring av visuell informasjon?

For å forstå hvordan den visuelle analysatoren fungerer, er det verdt å forestille seg en TV og en antenne. Antennen er øyeeplet. Den reagerer på en stimulus, oppfatter den, konverterer den til en elektrisk bølge og overfører den til hjernen. Dette oppnås gjennom den ledende delen av den visuelle analysatoren, som består av nervefibre. De kan sammenlignes med en TV-kabel. Den kortikale avdelingen er en TV; den behandler bølgen og dechiffrerer den. Resultatet er et visuelt bilde som er kjent for vår oppfatning.

Menneskets syn er mye mer komplekst og mer enn bare øynene. Dette er en kompleks flertrinnsprosess, utført takket være det godt koordinerte arbeidet til gruppen ulike organer og elementer

Det er verdt å vurdere ledningsavdelingen mer detaljert. Den består av kryssede nerveender, det vil si at informasjon fra høyre øye går til venstre hjernehalvdel, og fra venstre til høyre. Hvorfor er det slik? Alt er enkelt og logisk. Faktum er at for optimal dekoding av signalet fra øyeeplet til cortex, bør banen være så kort som mulig. Området i høyre hjernehalvdel som er ansvarlig for å dekode signalet, ligger nærmere venstre øye enn til høyre. Og vice versa. Dette er grunnen til at signaler sendes langs kryssede baner.

De kryssende nervene danner videre den såkalte optiske kanalen. Her overføres informasjon fra ulike deler av øyet for dekoding til forskjellige deler hjernen slik at det dannes et klart visuelt bilde. Hjernen kan allerede bestemme lysstyrken, belysningsgraden og fargeskjemaet.

Hva skjer etterpå? Det nesten fullstendig behandlede visuelle signalet kommer inn i den kortikale regionen; alt som gjenstår er å trekke ut informasjon fra det. Dette er hovedfunksjonen til den visuelle analysatoren. Her er utført:

oppfatning av komplekse visuelle objekter, for eksempel trykt tekst i en bok;
vurdering av størrelsen, formen, avstanden til objekter;
dannelse av perspektivoppfatning;
forskjellen mellom flate og tredimensjonale objekter;
kombinere all mottatt informasjon til et sammenhengende bilde.

Så takket være det koordinerte arbeidet til alle avdelinger og elementer i den visuelle analysatoren, kan en person ikke bare se, men også forstå det han ser. De 90 % av informasjonen vi mottar fra verden rundt oss gjennom øynene våre kommer til oss på akkurat denne flertrinnsmåten.

Hvordan endres den visuelle analysatoren med alderen?

De aldersrelaterte egenskapene til den visuelle analysatoren er ikke de samme: hos en nyfødt er den ennå ikke fullstendig dannet, spedbarn kan ikke fokusere blikket, raskt reagere på stimuli eller behandle informasjonen som mottas fullt ut for å oppfatte fargen, størrelsen, form og avstand til objekter.

Nyfødte barn oppfatter verden opp ned og i svart-hvitt, siden dannelsen av deres visuelle analysator ennå ikke er fullstendig fullført

Ved 1 års alder blir et barns syn nesten like skarpt som en voksen, noe som kan kontrolleres ved hjelp av spesielle tabeller. Men den fullstendige fullføringen av dannelsen av den visuelle analysatoren skjer først ved 10–11 års alder. Opp til 60 år i gjennomsnitt, med forbehold om hygiene til de visuelle organene og forebygging av patologier, fungerer det visuelle apparatet som det skal. Da begynner svekkelsen av funksjoner, som skyldes naturlig slitasje. muskelfibre, blodårer og nerveender.

Vi kan få et tredimensjonalt bilde på grunn av at vi har to øyne. Det ble allerede nevnt ovenfor at høyre øye overfører bølgen til venstre hjernehalvdel, og venstre, tvert imot, til høyre. Deretter kombineres begge bølgene og sendes til de nødvendige avdelingene for dekoding. Samtidig ser hvert øye sitt eget "bilde", og bare med riktig sammenligning gir de et klart og lyst bilde. Hvis en feil oppstår på et hvilket som helst stadium, er kikkertsynet svekket. En person ser to bilder samtidig, og de er forskjellige.

Feil på ethvert stadium av informasjonsoverføring og prosessering i den visuelle analysatoren fører til ulike brudd syn

Den visuelle analysatoren er ikke forgjeves sammenlignet med en TV. Bildet av objekter, etter at de gjennomgår brytning på netthinnen, kommer til hjernen i en omvendt form. Og bare i de aktuelle avdelingene blir den forvandlet til en form som er mer praktisk for menneskelig oppfatning, det vil si at den kommer tilbake "fra topp til tå."

Det er en versjon som nyfødte barn ser akkurat på denne måten – opp ned. Dessverre kan de ikke selv fortelle om dette, og det er foreløpig ikke mulig å teste teorien ved hjelp av spesialutstyr. Mest sannsynlig oppfatter de visuelle stimuli på samme måte som voksne, men siden den visuelle analysatoren ennå ikke er ferdig utformet, blir ikke informasjonen som mottas behandlet og er fullt tilpasset for persepsjon. Babyen kan rett og slett ikke takle slike volumetriske belastninger.

Dermed er øyets struktur kompleks, men gjennomtenkt og nesten perfekt. Først treffer lys den perifere delen av øyeeplet, passerer gjennom pupillen til netthinnen, brytes i linsen, omdannes deretter til en elektrisk bølge og passerer langs kryssede nervefibre til hjernebarken. Her blir den mottatte informasjonen dechiffrert og evaluert, og deretter dekodet til et visuelt bilde som er forståelig for vår oppfatning. Det ligner virkelig på en antenne, kabel og TV. Men det er mye mer delikat, logisk og fantastisk, fordi naturen selv skapte det, og denne komplekse prosessen betyr faktisk det vi kaller visjon.

Læringsprosessen går gjennom fordypning inn i materialet som studeres,
deretter gjennom å fordype seg i seg selv.

HVIS. Herbart

Mål:

Utdanningsmål: sosialisering av elever i en læringssituasjon, utvikling av følelse av toleranse for hverandre og selvfølelse.

Utviklingsmål: Dannelse av elementer av det naturvitenskapelige verdensbildet til studentene gjennom kunnskap om grunnleggende anatomi og fysiologi, utvikling av kommunikasjonsferdigheter gjennom dannelse av ferdigheter til å arbeide i minigrupper og evnen til å analysere deres aktiviteter

Kompleks pedagogisk (didaktisk) mål (CDT): – mestring av innholdet i emnet «Analyzere». Å danne elevene en forståelse av forholdet mellom strukturen og funksjonene til organ- og kroppskonstruksjoner ved å bruke analysatorer som eksempel.

Privat didaktiske formål(CHDTS):

Utvikling av ferdigheter i å gjenkjenne øyestrukturer.
Dannelse av beredskap til å bruke kunnskap og ferdigheter tilegnet i leksjonen.
Utvide elevenes forståelse av de funksjonelle-strukturelle forbindelsene til den visuelle analysatoren.

Studentene skal kunne: terminologi om emnet "Visual Analyzer", øyets hovedstrukturer og deres arbeid.

Studentene skal kunne:

Finn strukturene til den visuelle analysatoren på det foreslåtte didaktiske materialet,
Beskriv anatomien og fysiologien til analysatorer.
Begrunn behovet for en valeologisk tilnærming til deg selv og menneskene rundt deg.
Ha ferdigheter i helsereddende atferd.

Formulert forståelsesområde Strukturell og funksjonell analyse av øyet og visuell analysator på propedeutisk nivå.

Pedagogisk strategi: "For å fordøye kunnskap, må du absorbere den med appetitt" (Anatole Franz)

Pedagogisk taktikk: Individualisering av frontal læring ved hjelp av differensiering av kunnskap på stadiet med å forklare nytt stoff.

Ledende former stein: heuristisk samtale, arbeid med digitalt mikroskop, analyse av temapresentasjonsmateriell, refleksjon innenfor rammen av teamaktiviteter.

Pedagogisk teknologi: studentsentrert læring.

Leksjonsutstyr: Multimediaprojektor, digitalt mikroskop QX3+ CM, tørkede øyepreparater fra storfe.

Kontrollformer: Egenkontroll, gjensidig kontroll og sakkyndig kontroll.

Leksjonssammendrag

Del 1. Forklaring av problemet: Viktigheten av den visuelle analysatoren (lysbilder nr. 1-2)

For å løse problemene i denne leksjonen, er det nødvendig å utvikle en forståelse hos barn for den ledende rollen til den visuelle analysatoren. Derfor oppfordres studentene til å jobbe med en flerspråklig ticker. Elevene lager sin egen liste med ord og uttrykk om syn og øyne. Det funksjonelle bidraget til denne delen av leksjonen kan karakteriseres som den emosjonelle og intellektuelle fordypningen av barn i temaet.

Del 2. Forklaring og forsterkning av nytt materiale: Øyets struktur. (lysbilder nr. 3, 4, 5, 6)

Propedeutisk studie av øyets struktur utføres i klasse 6-7. Derfor er hovedvanskeligheten med å presentere temaet i 8. klasse barnas "kunne alt"-naturen, som kan unngås ved å vende seg til analysen av "hverdagskunnskap" med repetisjon og utdyping av det som tidligere ble studert. Ved å kombinere heuristisk samtale med teamarbeid i intellektuelle par, leder læreren studentene til demonstrasjonslaboratoriearbeid.

Del 3. Demonstrasjon laboratoriearbeid: Strukturen til øynene til et pattedyr. (lysbilde nummer 3)

Den mest dynamiske og derfor minneverdige formen for komparativ analyse av strukturer er mikroskopi . Læringssituasjonene i dette tilfellet er:

a) presentere studentdemonstratorer for en høyt spesialisert oppgave i form av separate forberedelser.
b) konsekvent diskusjon i grupper av "bilder" av digital mikroskopi.

Del 4. Forklaring og forsterkning av nytt materiale: De viktigste brytningsmediene i øyet og øyets fundus. (lysbilder nr. 7, 8, 9, 10, 11, 12)

Denne delen fortsetter leksjonens viktigste intriger: kollisjonen mellom ulike dagligdagse observasjoner og deres transformasjon til vitenskapelig kunnskap. I samme del av leksjonen introduseres nye komplekse konsepter som danner hos barn en forståelse av særegenhetene ved menneskelig farge og lysoppfatning. Derfor er 3 lysbilder av 6 viet til diskusjon av informasjon.

Del 5. Forklaring og konsolidering av nytt materiale: Bildeoppfatning. (lysbilde nr. 13-15)

Kompleksiteten til denne delen bestemmes av dens integrativitet. Diskusjon av de uventede konsekvensene av hjerneasymmetri for oppfatningen av bildet av verden ved hjelp av sporingsmetoden lar barn visuelt vurdere graden av assimilering av materialet, og ufullstendigheten, graden av reproduksjon og kreativiteten til svar kan uttrykkes både i en forkorting av sporet og i en endring i fargen på trinnet.

Demonstrasjonslaboratoriearbeid varer 10 minutter. Studentdemonstratorer og studentobservatører diskuterer stoffene. A - øyets utseende, B - intern strukturøyne, C – netthinnen

Del 2 (fortsettelse). Forklaring og forsterkning av nytt materiale: Øyets struktur. (lysbilde nr. 5, 6)

Lysbilde nummer 13 Å lage et visuelt bilde forekommer i occipitallappen i hjernebarken. Det er veldig viktig hvordan bildet overføres til hjernen, fordi hjernen er asymmetrisk. Husk kyllingen. Hun kobler ikke informasjon fra de to hjernehalvdelene, så kyllingen ser autonomt med hvert øye. Hos mennesker høyre del Netthinnen i hvert øye overfører bildet til venstre analytiske halvkule, og venstre del av netthinnen overfører bildet til høyre fantasihalvdel.

Lysbilde nummer 14 Funksjoner av en kvinnes øye

Det er flere stenger i en kvinnes øye. Derfor:

Perifert syn er bedre utviklet.
De ser bedre i mørket.
Oppfatter mer informasjon enn menn til enhver tid
Enhver bevegelse registreres umiddelbart.
Stengene fungerer på den høyre, betong-figurative halvkule.

Lysbilde nummer 15 Funksjoner av en manns øye

I mannlig øye flere kjegler.

Kjeglene er fokuspunktet for øyelinsen. Derfor:

De oppfatter farger bedre.
De ser bildet klarere.
Fokuser på ett aspekt av bildet, og reduser hele synsfeltet til en tunnel.
Kjegler fungerer på venstre, abstrakte halvkule.

Del 6. Refleksjon (lysbilder nr. 16, 17) Disse lysbildene var ikke inkludert i presentasjonen som ble sendt inn til festivalen

A) Studentene blir introdusert for et fragment av utdannings- og forskningsprosjektet "Funksjonell avhengighet av øyetilstanden på skolebarnets daglige rutine."

Øyehygiene består hovedsakelig av å opprettholde en daglig rutine, nattehvile (minst 8 timers søvn om natten), og arbeid ved datamaskinen (elever i 8. klasse kan jobbe ved datamaskinen i ca. 3 timer om dagen). Det er nødvendig å systematisk gjøre øyeøvelser.

Skriv med nesa.

Se gjennom.

Beveg øyenbrynene.

B) Studentene skriver, etter deres mening, ned hovedideen til leksjonen i den daglige rutinedagboken, og oppsummerer dermed deres egen søvnplan og daglige aktivitetsdiagrammer.

Hjemmelekser: ifølge læreboken N.I.Sonin, M.R. Sapin biologi. Menneskelig. M. Bustard.

Reproduktiv oppgave

s. 73-75.

Kreativ oppgave

s. 73-77, 79.

Generell oppgave

: Lær dine venner og kjære å gjøre øyeøvelser.

Ungdomsskole N8

« Menneskelig visuell analysator"

9a klasse elev

Sherstyukova A.B.

Obninsk

Introduksjon

Jeg .Øyets struktur og funksjoner

1. Øyehule

2. Assistansesystemer

2.1. Oculomotoriske muskler

2.4. Tåreapparat

3. Skjell, deres struktur og funksjoner

3.1. Ytre skall

3.2. Mellomlag (årehinne).

3.3. Indre lag (netthinne)

4. Transparente intraokulære medier

5. Persepsjon av lysstimuli (lysoppfattende system)

6. Kikkertsyn

II. Synsnerven

III. Tankesmie

IV. Synshygiene

Konklusjon

Introduksjon

Det menneskelige øyet er en fantastisk naturgave. Han er i stand til å skille de fineste nyansene og de minste størrelsene, han kan se godt om dagen og ikke dårlig om natten. Og sammenlignet med øynene til dyr har den større evner. For eksempel ser en due veldig langt, men bare på dagtid. Ugler og flaggermusene De ser godt om natten, men om dagen er de blinde. Mange dyr skiller ikke individuelle farger.

Noen forskere sier at vi mottar 70% av all informasjon fra verden rundt oss gjennom øynene våre, andre kaller et enda høyere tall - 90%.

Kunstverk, litteratur og unike arkitektoniske monumenter ble mulig takket være øyet. I romutforskning spiller synsorganet en spesiell rolle. Selv kosmonaut A. Leonov bemerket at under forhold med vektløshet, gir ikke et eneste sanseorgan, bortsett fra syn, den riktige informasjonen for en persons oppfatning av romlig posisjon.

Utseendet og utviklingen av synsorganet bestemmes av en rekke miljøforhold og Internt miljø kropp. Lys var stimulansen som førte til fremveksten av synsorganet i dyreverdenen.

Synet er sikret av arbeidet til den visuelle analysatoren, som består av en persepsjonsdel - øyeeplet (med dets hjelpeapparat), ledende baner langs hvilke bildet som oppfattes av øyet overføres først til de subkortikale sentrene og deretter til cortex stor hjerne(occipital lober), hvor de høyere synssentrene er lokalisert.

JEG. Øyets struktur og funksjon

1. Øyehule

Øyeeplet er plassert i en benbeholder - banen, som har en bredde og dybde på omtrent 4 cm; i form ligner den en pyramide med fire sider og har fire vegger. I dypet av banen er det øvre og nedre orbital fissur, den optiske kanalen, som nerver, arterier og vener passerer gjennom. Øyeeplet er plassert i den fremre delen av banen, atskilt fra den bakre delen av en forbindelsesmembran - øyeeplets vagina. I den bakre delen er det synsnerven, muskler, blodårer og fiber.

2.Hjelpesystemer

2.1. Oculomotoriske muskler.

Øyeeplet beveges av fire rectus (superior, inferior, medial og lateral) og to skrå (superior og inferior) muskler (fig. 1).

Figur 1. Oculomotoriske muskler: 1 – medial rectus; 2 - øvre rett linje; 3 - overlegen skrå; 4 - lateral rett linje; 5 - nedre rett linje; 6 – mindre skrå.

Den mediale rektusmuskelen (abduktoren) vender øyet utover, den laterale rektusmuskelen vender øyet innover, den øvre rektusmuskelen beveger seg oppover og innover, den øvre skrånende beveger seg nedover og utover, og den skrå nedre beveger seg oppover og utover. Øyebevegelser sikres ved innervering (eksitasjon) av disse musklene av oculomotor, trochlear og abducens nerver.

2.2. Bryn

Øyenbryn er designet for å beskytte øynene mot svettedråper eller regn som renner ned fra pannen.

2.3. Øyelokk

Dette er bevegelige klaffer som dekker øynene foran og beskytter dem mot ytre påvirkninger. Huden på øyelokkene er tynn, under den er det løs subkutant vev, samt orbicularis oculi-muskelen, som sikrer lukking av øyelokkene under søvn, blunking og mysing. I tykkelsen på øyelokkene er det en bindevevsplate - brusk, som gir dem form. Øyevipper vokser langs kantene på øyelokkene. Talgkjertler er lokalisert i øyelokkene, takket være sekresjonen som konjunktivalsekken er forseglet når øynene er lukket. (Konjunktiva er en tynn bindehinne som fletter den bakre overflaten av øyelokkene og den fremre overflaten av øyeeplet til hornhinnen. Når øyelokkene er lukket, danner bindehinnen konjunktivalsekken). Dette forhindrer tilstopping av øynene og uttørking av hornhinnen under søvn.

2.4. Tåreapparat

Riven dannes i tårekjertelen, som ligger i det øvre ytre hjørnet av banen. Fra utskillelseskanalene i kjertelen kommer tårer inn i konjunktivalsekken, beskytter, nærer og fukter hornhinnen og bindehinnen. Deretter, langs tårekanalene, kommer den inn i nesehulen gjennom nasolacrimalkanalen. Med konstant blinking av øyelokkene fordeles tårer over hornhinnen, som opprettholder fuktigheten og vasker bort små Fremmedlegemer. Hemmelig tårekjertler Den fungerer også som en desinfiserende væske.

3. Skjell, deres struktur og funksjoner

Øyeeplet er det første viktige integrert del visuell analysator (fig. 2).

Øyeeplet har en uregelmessig sfærisk form. Den består av tre skall: den ytre (fibrøse) kapselen, som består av hornhinnen og sclera; midtre (choroidea) membran; indre (retina eller netthinnen). Membranene omgir indre hulrom (kamre) fylt med gjennomsiktig kammervann (intraokulær væske) og indre gjennomsiktige brytningsmedier (linse og glasslegeme).

Fig.2. Øyeeplet: 1 – hornhinnen; 2 - fremre øyekammer; 3 - linse; 4 - sclera; 5 - årehinne; 6 - netthinnen; 7 - optisk nerve.

3.1. Ytre skall

Dette er en fibrøs kapsel som bestemmer øyets form og turgor (tone), beskytter innholdet mot ytre påvirkninger og fungerer som et sted for muskelfeste. Den består av en gjennomsiktig hornhinne og ugjennomsiktig sclera.

Hornhinnen er et brytningsmedium når lysstråler kommer inn i øyet. Det er mange nerveender i den, så selv en liten flekk av støv på hornhinnen forårsaker smerte. Hornhinnen er ganske tett, men har god innsikt. Normalt inneholder den ikke blodkar, utsiden er dekket med epitel.

Sclera er en ugjennomsiktig del av den fibrøse kapselen i øyet som har en blåaktig eller hvit farge. De oculomotoriske musklene er festet til den, og øyets kar og nerver passerer gjennom den.

3.2. Mellomlag (årehinne).

Det vaskulære systemet gir næring til øyet; det består av tre seksjoner: regnbuehinnen, den ciliære (ciliære) kroppen og årehinne.

Iris- den mest fremre delen av årehinnen. Den er plassert bak hornhinnen slik at det er ledig plass mellom dem - det fremre kammeret i øyet, fylt med gjennomsiktig vandig humor. Iris er tydelig synlig gjennom hornhinnen og denne fuktigheten; fargen bestemmer fargen på øynene.

I midten av iris er det et rundt hull - pupillen, hvis størrelse endres og regulerer mengden lys som kommer inn i øyet. Hvis det er mye lys, blir pupillen smalere, hvis det er lite lys, utvides den.

Den ciliære kroppen er den midtre delen av årehinnen, en fortsettelse av iris. Den har en direkte effekt på linsen, takket være leddbåndene som er inkludert i sammensetningen. Ved hjelp av leddbånd blir linsekapselen strukket eller avslappet, noe som endrer form og brytningskraft. Øyets evne til å se nær eller langt avhenger av brytningskraften til linsen. Den ciliære kroppen er som en kjertel indre sekresjon, siden det produserer gjennomsiktig vandig humor fra blodet, som kommer inn i øyet og gir næring til alle dets indre strukturer.

Faktisk årehinne- dette er den bakre delen av tunica media, den ligger mellom sclera og netthinnen, består av kar med forskjellig diameter og forsyner netthinnen med blod.

3.3. Indre lag (netthinne)

Netthinnen er et spesialisert hjernevev som ligger i periferien. Synet oppnås ved hjelp av netthinnen. Netthinnen er en tynn gjennomsiktig membran ved siden av årehinnen i hele dens lengde opp til pupillen.

4. Transparente intraokulære medier.

Disse mediene er designet for å overføre lysstråler til netthinnen og bryte dem. Lysstråler brøt inn i hornhinnen, passere gjennom det fremre kammeret fylt med transparent vannholdig fuktighet. Det fremre kammeret ligger mellom hornhinnen og iris. Stedet hvor hornhinnen går inn i sclera og iris inn i ciliærlegemet, kalles iridocorneal vinkel(vinkel på det fremre kammeret), gjennom hvilken kammervann strømmer ut av øyet (fig. 3).

Fig.3. Iridocorneal vinkel: 1 – konjunktiva; 2 - sclera; 3 - venøs sinus i sclera; 4 - hornhinnen; 5 - iridocorneal vinkel; 6 - iris; 7 - linse; ciliary belte; 9- ciliær kropp; 10 - fremre øyekammer; 11 – bakre øyekammer.

Det neste brytningsmediet i øyet er linse. Dette er en intraokulær linse som kan endre brytningskraften avhengig av spenningen i kapselen på grunn av arbeidet til ciliærmuskelen. Denne tilpasningen kalles overnatting. Det er synsforstyrrelser - nærsynthet og langsynthet. Nærsynthet utvikler seg på grunn av en økning i linsens krumning, som kan oppstå på grunn av feil metabolisme eller dårlig visuell hygiene. Langsynthet oppstår på grunn av en reduksjon i linsens konveksitet. Linsen har ingen kar eller nerver. Inflammatoriske prosesser utvikler seg ikke i den. Den inneholder mye proteiner, som noen ganger kan miste sin gjennomsiktighet.

Glasslegeme– øyets lysledende medium plassert mellom linsen og fundus. Dette er en viskøs gel som opprettholder øyets form.

5. Persepsjon av lysstimuli (lysoppfattende system)

Lys forårsaker irritasjon av de lysfølsomme elementene i netthinnen. Netthinnen inneholder lysfølsomme synsceller som ser ut som staver og kjegler. Stengene inneholder den såkalte visuelle lilla eller rhodopsin, på grunn av hvilken stavene blir begeistret veldig raskt av svakt skumringslys, men kan ikke oppfatte farge.

Vitamin A er involvert i dannelsen av rhodopsin; med sin mangel utvikler "nattblindhet".

Kjegler inneholder ikke visuell lilla. Derfor blir de sakte begeistret og bare av sterkt lys. De er i stand til å oppfatte farger.

Det er tre typer kjegler i netthinnen. Noen oppfatter rødt, andre grønt, andre blått. Avhengig av graden av eksitasjon av kjeglene og kombinasjonen av stimuli, oppfattes forskjellige andre farger og deres nyanser.

Det er rundt 130 millioner stenger og 7 millioner kjegler i det menneskelige øyet.

Rett overfor pupillen i netthinnen er det en avrundet gul flekk - en flekk av netthinnen med en fovea i midten, der et stort antall kjegler er konsentrert. Dette området av netthinnen er det beste området visuell oppfatning og bestemmer synsstyrken til øynene, alle andre deler av netthinnen - synsfeltet. Nervefibre strekker seg fra de lysfølsomme elementene i øyet (staver og kjegler), som, når de er koblet sammen, danner synsnerven.

Stedet hvor synsnerven går ut av netthinnen kalles optisk plate.

Det er ingen lysfølsomme elementer i området av synsnervehodet. Derfor gir dette stedet ikke en visuell følelse og kalles blindsone.

6. Kikkertsyn.

For å få ett bilde i begge øynene, konvergerer synslinjene på ett punkt. Derfor, avhengig av plasseringen av objektet, divergerer disse linjene når man ser på fjerne objekter, og konvergerer når man ser på nærliggende. Denne tilpasningen (konvergens) utføres av de frivillige musklene i øyeeplet (rektus og skrå). Dette fører til å oppnå et enkelt stereoskopisk bilde, til en lettelse visjon av verden. Kikkertsyn gjør det også mulig å bestemme den relative posisjonen til objekter i rommet og visuelt bedømme deres avstand. Når man ser med ett øye, dvs. med monokulært syn er det også mulig å bedømme avstanden til objekter, men mindre nøyaktig enn med kikkertsyn.

II. Synsnerven

Synsnerven er den andre viktige komponenten i den visuelle analysatoren; den er en leder av lysstimuli fra øyet til synssenteret og inneholder sensoriske fibre. Figur 4 viser de ledende banene til den visuelle analysatoren. Når den beveger seg bort fra øyeeplets bakre pol, forlater synsnerven banen og danner en chiasme ved å gå inn i kraniehulen gjennom den optiske kanalen, sammen med den samme nerven på den andre siden. Det er en forbindelse mellom begge netthinnene gjennom nervebunt, går gjennom det fremre hjørnet av krysset.

Etter chiasmen fortsetter synsnervene i synskanalene. Synsnerven er som et hjernestoff brakt til periferien og forbundet med diencephalonkjernene, og gjennom dem med hjernebarken.

Fig.4. Ledende veier for den visuelle analysatoren: 1 – synsfelt (nese- og temporale halvdeler); 2 - øyeeplet; 3 - optisk nerve; 4 - visuell chiasme; 5 - optisk kanal; 6 - subkortikal visuell node; 7 - visuell utstråling; 8 - visuelle sentre i cortex; 9 – ciliær vinkel.

III. Tankesmie

Det visuelle senteret er den tredje viktige komponenten i den visuelle analysatoren.

I følge I.P. Pavlov er senteret hjerneenden av analysatoren. Analysatoren er en nervøs mekanisme hvis funksjon er å dekomponere all kompleksiteten til den eksterne og indre verden inn i enkeltelementer, dvs. utføre analyse. Fra I.P. Pavlovs synspunkt har hjernesenteret, eller den kortikale enden av analysatoren, ikke strengt definerte grenser, men består av en kjernefysisk og spredt del. "Kjernen" representerer en detaljert og presis projeksjon i cortex av alle elementer i den perifere reseptoren og er nødvendig for implementeringen høyere analyse og syntese. "Sprede elementer" er plassert i periferien av kjernen og kan spres langt fra den. De utfører enklere og mer elementær analyse og syntese. Når den nukleære delen er skadet, kan spredte elementer til en viss grad kompensere for den tapte funksjonen til kjernen, noe som er av stor betydning for å gjenopprette denne funksjonen hos mennesker.

For tiden anses hele hjernebarken for å være en kontinuerlig mottakelig overflate. Cortex er en samling av kortikale ender av analysatorene. Nerveimpulser fra eksternt miljø kroppen går inn i de kortikale endene av analysatorene til den ytre verden. Den visuelle analysatoren tilhører også analysatorene til den ytre verden.

Kjernen til den visuelle analysatoren er lokalisert i occipitallappen - felt 1, 2 og 3 i fig. 5. Synsbanen ender på den indre overflaten av occipitallappen i område 1. Netthinnen i øyet projiseres her, og den visuelle analysatoren til hver halvkule er koblet til netthinnen i begge øynene. Når kjernen til den visuelle analysatoren er skadet, oppstår blindhet. Over felt 1 (i fig. 5) er felt 2, når skadet er synet bevart og kun visuell hukommelse går tapt. Enda høyere er felt 3, når skadet mister man orienteringen i et uvanlig miljø.

IV. Synshygiene

For normal funksjon av øynene bør du beskytte dem mot forskjellige mekaniske påvirkninger, lese i et godt opplyst rom, holde boken i en viss avstand (opptil 33-35 cm fra øynene). Lyset skal komme fra venstre. Du bør ikke lene deg nær en bok, da linsen i denne posisjonen forblir i en konveks tilstand i lang tid, noe som kan føre til utvikling av nærsynthet. For sterkt lys skader synet og ødelegger lysmottakende celler. Derfor for eksempel stålarbeidere. Sveisere og andre lignende yrker anbefales å bruke mørke vernebriller under arbeid.

Du kan ikke lese i et kjøretøy i bevegelse. På grunn av ustabiliteten i bokens posisjon endres brennvidden hele tiden. Dette fører til en endring i linsens krumning, en reduksjon i elastisiteten, som et resultat av at ciliærmuskelen svekkes. Når vi leser liggende endres også posisjonen til boken i hånden i forhold til øynene hele tiden, vanen med å lese mens du ligger ned skader synet.

Synshemming kan også oppstå på grunn av mangel på vitamin A.

Å oppholde seg i naturen, hvor en bred horisont er gitt, er en herlig hvile for øynene.

Konklusjon

Dermed er den visuelle analysatoren et komplekst og svært viktig verktøy i menneskelivet. Det er ikke uten grunn at vitenskapen om øynene, kalt oftalmologi, har blitt en uavhengig disiplin både på grunn av viktigheten av funksjonene til synsorganet og på grunn av særegenhetene ved metodene for undersøkelsen.

Øynene våre gir oppfatningen av størrelsen, formen og fargen til gjenstander, deres relative plassering og avstanden mellom dem. En person mottar mest informasjon om den skiftende ytre verdenen gjennom den visuelle analysatoren. I tillegg pryder øynene også en persons ansikt; det er ikke uten grunn at de kalles "sjelens speil."

Den visuelle analysatoren er veldig viktig for en person, og problemet med å opprettholde godt syn er veldig viktig for en person. Omfattende teknisk fremgang, den generelle databehandlingen av livene våre er en ekstra og alvorlig belastning for øynene våre. Derfor er det så viktig å opprettholde visuell hygiene, som i hovedsak ikke er så vanskelig: ikke les under forhold som er ubehagelige for øynene, beskytt øynene på jobben med vernebriller, arbeid på datamaskinen av og til, ikke spille spill som kan føre til øyeskader og så videre.

Takket være visjon oppfatter vi verden slik den er.

Litteratur

1. Stor sovjetisk leksikon.

Ansvarlig redaktør ER. Prokhorov., 3. utgave. Forlag " Sovjetisk leksikon", M., 1970.

2. Dubovskaya L.A.

Øyesykdommer. Ed. "Medisine", M., 1986.

3. Gevinst av M.G. Lysenkov N.K. Bushkovich V.I.

Menneskelig anatomi. 5. utgave. Ed. "Medisin", 1985.

4. Rabkin E.B. Sokolova E.G.

Farger er rundt oss. Ed. "Kunnskap", M. 1964.

Det bør være en refleksjon av lykke i øynene til vakre og store.»
(G. Alexandrov)
"Jeg tror! Disse øynene lyver ikke. Tross alt, hvor mange ganger har jeg fortalt deg det
din største feil er at du undervurderer
verdier menneskelige øyne. Forstå hva tungen kan skjule
sannheten, men aldri øynene! Du blir spurt et plutselig spørsmål, du selv
ikke vek deg, på ett sekund kontrollerer du deg selv og vet det
må sies å skjule sannheten, og veldig overbevisende
snakke, og ikke en eneste fold i ansiktet ditt beveger seg, men dessverre,
skremt av spørsmålet, sannheten fra bunnen av sjelen for et øyeblikk hopper inn
øyne og det er over. Hun har blitt oppdaget og du har blitt tatt!
(Film "Mesteren og Margarita")
"Men ved øynene kan du ikke forvirre dem både på nært hold og på avstand. Å øyne
- en vesentlig ting. Som et barometer. Alt er synlig - hvem har flott
tørrhet i sjelen, som uten grunn kan stikke inn støvelen
ribbe, og hvem er redd for alle selv?
(Mikhail Afanasyevich Bulgakov. Heart of a Dog).
"Øyne er sjelens speil"
(V. Hugo)

"En fantastisk verden, full av farger, lyder og lukter, er gitt til oss av våre sanser" (M.A. OSTROVSKY)

«EN VAKKER VERDEN, FULL AV FARGER, LYDER OG LUFT, ER GIVET TIL OSS
VÅRE SENSEORGANER" (M.A. OSTROVSKY)

Øynene hennes er som to tåker,
Halvt smil, halvt gråt,
Øynene hennes er som to bedrag,
Feil dekket av mørke.
En kombinasjon av to mysterier.
Halvt glede, halvt frykt,
Et anfall av gal ømhet,
Forventning av dødelig smerte.
Når mørket kommer
Og stormen nærmer seg
Fra bunnen av min sjel flimrer de
Hennes vakre øyne.
Nikolay Zabolotsky

Hvor mange sanseorganer har en person?

HVOR MANGE SENSEORGANER HAR EN MANN?
- Fem: syn, lukt, hørsel, smak,
ta på.
Det viser seg at det også finnes en sjette sans
Vi har en følelse av balanse.

Menneskelige sanseorganer.

MENNESKELIGE SENSEORGANER.

Hjernesentre som styrer sansenes funksjon.

HJERNESENTER STYRER ARBEID
SENSORORGANER

Hva er analysatorer?

HVA ER ANALYSATORER?
Fysisk, kjemisk
prosess
Irriterende stoffer
Fysiologisk
prosess.
irritasjon
Mental prosess.
Følelse
eksitasjon
Organ
følelser
(reseptorer)
ledende
måter
Sentrum i cortex
hode
hjerne

Analysatorer – fysiologiske systemer,
gi persepsjon, ledning
og analyse av informasjon fra intern og
ytre miljø og formativ
spesifikke sensasjoner.
Følelsen er umiddelbar
refleksjon av egenskapene til objekter og fenomener
ytre verden og indre miljø,
påvirker sansene.
En analysator er et system som består av
reseptorer.

Reseptorer er spesialiserte
nerveender som forvandles
irritasjon til nervøs spenning.
Informasjon er informasjon om objekter
og miljøfenomener.
Illusjoner er forvrengte, feilaktige
oppfatning.
Estesiologi er en gren av anatomi,
studere strukturen til sanseorganene.

Visuell analysator

VISUELL ANALYSER

* Øyet er den perifere delen av den visuelle analysatoren.
* Øyet sammenlignes ofte med et kamera, i
som har et hylster (hornhinne), linse (linse),
diafragma (iris) og lysfølsom film
(netthinnen). Det ville være mer hensiktsmessig å sammenligne det menneskelige øyet
med en analog av den mest komplekse datakabelen
enheter, fordi vi ser med øynene, men vi ser
hjerne.
* Øyet har en uregelmessig sfærisk form på ca
2,5 cm i diameter.

* To øyeepler sikkert skjult i øyehulene på skallen.
Synsorganet består av øyets hjelpeapparat,
som inkluderer øyelokk, konjunktiva, tåreorganer,
oculomotoriske muskler og orbital fascia, og
optisk apparat - hornhinne, kammervann
fremre og bakre kammer i øyet, linsen og glasslegemet
kropper.
* Netthinnen, synsnerven og synsbanene overfører
informasjon til hjernen, der analysen skjer
det resulterende bildet.
* Linsen har en fantastisk egenskap -
overnatting.
* Overnatting er øyets evne til å se klart
gjenstander i forskjellige avstander på grunn av endringer i krumning
linse

Ytre struktur av synsorganet

Øyet er dekket foran av øvre og nedre
gjennom århundrene. Utsiden av øyelokkene er dekket med hud, og
fra innsiden med en tynn membran - konjunktiva. I
tykkere enn øyelokkene øverst i øyehulen
tårekjertler er lokalisert. Væske,
som de produserer gjennom tåre
tubuli og tåresekk kommer inn i hulrommet
nese Det fukter også slimhinnen
øyne, så overflaten av øyeeplet
alltid våt. Øyelokkene glir fritt
slimhinne, som beskytter øyet mot uønskede
miljøfaktorer.
Under huden på øyelokkene er musklene i øyet:
orbicularis muskel og levator superioris.
Ved hjelp av disse musklene, øyet
gapet åpnes og lukkes. Langs kantene
øyevipper vokser på øyelokkene, utfører beskyttende
funksjon.
Øyeeplet beveger seg ved hjelp av seks
muskler. De fungerer alle i harmoni, så
øyebevegelse - deres bevegelse og rotasjon inn
ulike sider - forekommer fritt og
smertefri.
UTVENDIG BYGG
VISUELLT ORGEL

Sklera, hornhinne, iris

Intern struktur
synsorgan.
SCLERA, CORNEA,
IRIS
Øyeeplet består av tre membraner: ytre, midtre
og internt.
Det ytre laget av øyet består av sklera og hornhinne.
Sclera (hvitt i øyet) er den tøffe ytre kapselen i øyet
eple - fungerer som et tarm.
Hornhinnen er den mest konvekse delen av den fremre delen
øyne. Den er gjennomsiktig, glatt, skinnende, sfærisk,
følsomt skall. Hornhinnen er billedlig talt
linse, vindu til verden.
Det midterste laget av øyet består av iris, ciliary
kropp og årehinne. Disse tre avdelingene utgjør
øyets vaskulære trakt, som ligger under sclera og
hornhinnen.
Iris (fremre del av vaskulærkanalen) - utfører
rollen til mellomgulvet i øyet og er plassert bak den gjennomsiktige
hornhinnen. Det er en tynn film
malt i en bestemt farge (grå, blå,
brun, grønn) avhengig av pigment
(melanin), som bestemmer øyenfarge. For folk som lever videre
Nord og Sør, som regel, annen fargeøye. Nordlendinger har
For det meste er øynene blå, sørlendingene har brune øyne. Dette er forklart
det faktum at i utviklingsprosessen hos mennesker som bor i
Den sørlige halvkule produseres mer mørkt pigment i
iris, da det beskytter øynene mot uønskede
virkningen av den ultrafiolette delen av spekteret av sollys.

Pupill, linse, glasslegeme

Intern struktur
synsorgan.
ELEV, KRYSTALL,
glasslegeme
Det er et svart rundt hull i midten av iris -
elev. Øynene passerer også gjennom det optiske systemet
stråler som når netthinnen.
Eleven regulerer mengden av
innkommende lys, som fremmer klarhet
Bilder. Pupilldiameteren kan variere fra 2 til
8 mm avhengig av lys og tilstand
sentralnervesystemet. I sterkt lys pupillen
smalner, og i svakt lys utvider den seg.
Langs periferien passerer iris inn i ciliærlegemet, inn
tykkere enn som er plassert muskelen som endrer seg
krumning av linsen og tjener til overnatting.
I området til pupillen er det en linse, "levende"
bikonveks linse, også aktivt involvert i
innkvartering av øyet.
Mellom hornhinnen og iris, iris og linse
det er mellomrom - øyekamrene, fylt
gjennomsiktig, lysbrytende væske -
vandig humor, som gir næring til hornhinnen og linsen.
Bak linsen er en gjennomsiktig
glasslegeme relatert til det optiske systemet
øyne og er en gelélignende masse.

Retina

Intern struktur
synsorgan.
RETINA
Lys som kommer inn i øynene brytes og projiseres
på baksiden av øyet, som kalles
netthinnen. Retina (lysfølsom film) – veldig
tynn, delikat og eksepsjonelt kompleks i struktur og
funksjoner av nervedannelse,
Billedlig talt er netthinnen et slags vindu inn i hjernen -
er den indre foringen av øyeeplet.
Netthinnen er gjennomsiktig. Den opptar et areal lik
ca. 2/3 av årehinnen.
Fotoreseptorlaget, som inkluderer stenger og kjegler,
det viktigste laget av netthinneceller.
Netthinnen er heterogen. Dens sentrale del er guleflekken, i
som kun inneholder kjegler. Makulaen har
gul farge på grunn av det gule pigmentinnholdet og derfor
kalt makula.
Oftest funnet på de perifere delene
pinner. Nærmere den gule flekken, i tillegg til stenger, er
kjegler. Jo nærmere den gule flekken, jo mer
blir en kjegle, og i seg selv makula tilgjengelig
bare kjegler.
I sentrum av synsfeltet ser vi ved hjelp av kjegler, dette
området av netthinnen er ansvarlig for synsskarphet på avstand, og
I periferien deltar stenger i oppfatningen av lys.
Den menneskelige netthinnen er ordnet på en uvanlig måte - den
som opp ned. En av mulige årsaker dette -
plassering bak cellelagets reseptorer,
som inneholder det svarte pigmentet melanin. Melanin
absorberer lys som passerer gjennom netthinnen, og hindrer det i
reflektert tilbake og spredt inne i øyet. Faktisk,
den spiller rollen som svart maling inne i kameraet, som
er øyet.

Det menneskelige øyet inneholder to typer lysfølsomme celler (reseptorer): svært følsomme
stenger som er ansvarlige for skumringssyn (natt), og
mindre følsomme kjegler som er ansvarlige for farge
syn.
Det er tre typer kjegler i den menneskelige netthinnen,
den maksimale følsomheten oppstår ved
rød, grønn og blå del av spekteret, altså
tilsvarer de tre "primær" fargene. De
gi gjenkjennelse av tusenvis av farger og nyanser.

VISUELL ANALYSER
VISUELL OPPFATNING
SENSASJONER
Den visuelle analysatoren er et sett med nerveformasjoner,
gi persepsjon
størrelse, form, farge på gjenstander,
deres relative posisjon. I
visuell analysator:
- den perifere delen består av
fotoreseptorer (staver og kjegler);
- ledende avdeling - visuell
nerver;
- sentralavdeling - visuell
occipital cortex.
Visuell analysator presentert
mottaksavdeling -
netthinnereseptorer
øyne, optiske nerver,
ledningssystem og
tilsvarende områder av cortex i
oksipitale lober i hjernen.

Visuell hygiene.

HYGIENE
UTSIKT.
Øynene våre gir en unik mulighet til å oppfatte verden rundt oss. Men
sårbare og ømme, så vi må ta vare på dem. Det er regler
følgende som bidrar til å opprettholde øyehelsen i lang tid.
Det er nødvendig å lese i tilstrekkelig, god belysning. Øynene burde ikke
overanstrenge deg. Belysning anses som god hvis:
- lampen er plassert over og bak - lyset skal falle fra bak skulderen;
- når lyset rettes direkte inn i ansiktet kan du ikke lese;
- lysstyrken på belysningen skal være tilstrekkelig hvis det er skumring rundt, og bokstavene
det er vanskelig å skille – det er bedre å legge boken til side;
- skrivebordet i dagslys skal plasseres slik at vinduet er
venstre;
- bordlampen skal være til venstre om kvelden;
- lampen skal dekkes med en lampeskjerm for å hindre lys i å komme inn
rett i øynene.
Du bør ikke lese i transport når den er i bevegelse. Tross alt på grunn av de konstante sjokkene
boken nærmer seg, beveger seg bort, viker til siden. For våre øyne sikkert
Jeg liker ikke denne typen "trening".

Ikke hold boken nærmere enn 30 cm fra øynene. Hvis vi ser på objekter
for nær avstand øyemuskler overanstrenger seg, raskt forårsaker
utmattelse.
Når du går til stranden eller går en tur i den lyse solen, ikke glem å ha på deg
Solbriller. Tross alt kan øynene dine også bli solbrente. Med dette
brenne, øyets bindehinne hovner opp og blir rødt, øynene klør og gjør vondt, syn
forverres - gjenstander rundt virker uskarpe. Hvis sollyset ikke er sterkt,
briller kan tas av.
Ser på TV eller jobber ved en datamaskin i lange perioder
tid påvirker også øynene våre negativt. Det er bedre å sette seg ned fra TV-en
unna, minst to meter unna. Men avstanden til skjermen skal være
ikke mindre enn lengden på en utstrakt arm. Veldig nyttig når du arbeider på en datamaskin
ta pauser hvert 40-45 minutt og...blink! Ja, akkurat blink. Fordi
dette - naturlig måte rengjør og smør øyets overflate.
Til godt syn aldri forlatt deg lange år, må være riktig
spise. Vitamin A og D er spesielt gunstig for øynene.Vitamin A finnes i slike
produkter som torskelever, eggeplommer, smør, fløte. I tillegg,
Det er mat rik på provitamin A, hvorfra menneskekroppen
selve vitaminet syntetiseres. Provitamin A finnes i gulrøtter og grønt
løk, tindved, søt pepper, nyper. Vitamin D finnes i svinekjøtt og
okselever, sild, smør.

Øyesykdommer

ØYESYKDOMMER
Det er et gammelt turkmensk ordtak: «Øyesykdommer hindrer folk i å
han er ikke døende, men ingen vil komme for å spørre om helsen hans.»
Vi har lært å ta vare på øynene våre fra barndommen, men i livets raske tempo har vi
vi glemmer de gode rådene fra foreldre, lærere og leger, og dessverre,
vi har ikke en klar idé om hvordan vi skal bevare visjonen vår
lange år. Dette er på grunn av egenskapene til oppveksten vår, forhold
liv, familietradisjoner osv.
Blefaritt er betennelse i kantene på øyelokkene.
Øyelokkabscess er purulent betennelse i øyelokkene.
Allergiske tilstander. I dette tilfellet er det kløe i øyeområdet,
hevelse av bløtvev, kan det være rødhet og tåredannelse.

Øyesykdommer

ØYESYKDOMMER
Grå stær. Dette er en sykdom i linsen. Den finnes hovedsakelig i
alderdom og er assosiert med uklarhet av linsen, årsaken
som er et brudd på strukturen.
Fargeblindhet (fargeblindhet). Med denne sykdommen er det bemerket
manglende evne til å skille visse farger.
Rykninger i øyelokket. Dette er en av typene nervøs tic. Det kan han være
forbundet med både stress, mangel på søvn m.m.
Langsynthet eller hypermetropi er spesielt utviklet i
gamle mennesker. Med den fokuseres lysstrålene som bak
netthinnen. Omgivende objekter virker uskarpe, ikke
kontrasterende.
Nærsynthet eller nærsynthet kan være medfødt og
ervervet. Med den fokuseres lysstråler foran
netthinnen. God synsskarphet er kun mulig på nært hold, og
Fjerne objekter virker uklare.

Kjør testen.

UTFØR TEST.
1. Match sansene og stimuli de oppfatter:
Sanseorgan
Stimulus:
1. Synsorgan
A. Trafikklyset er rødt.
2. Hørselsorgan
B. Glatt silke
3. Smaksorgan
B. Bitter medisin
4. Lukteorgel
D. Brannsirene
5. Berøringsorgan
D. Parfymearoma
2. Plasser delene av analysatoren i rekkefølge.
EN) foreningssone cerebral cortex,
b) reseptorer,
c) veier
3. Korreler analysatorene med deres representasjoner i hjernen:
1) occipital sone;
a) Hørselsanalysator:
2) parietal sone;
b) Visuell analysator;
c) Smaksanalysator
Gjennomfør en selvtest og evaluer arbeidet ditt i henhold til følgende kriterier:
"3 poeng" - fullførte alle oppgavene riktig.
"2 poeng" - fullførte 2 oppgaver riktig.
"1 poeng" – fullførte 1 oppgave riktig

Kjør testen.

UTFØR TEST.
1.Hvilket av følgende er inkludert i sammensetningen av øyeeplet?
A) Ekstern rektusmuskel i øyeeplet
B) Ciliær muskel
B) øvre og nedre øyelokk.
2. Hva er kjeglecellene i netthinnen ansvarlige for?
A) Skumring og dagsyn
B) Skumring og fargesyn
B) Dag- og fargesyn
3. Hva er nærsynthet?
A) nærsynthet;
B) Langsynthet;
B) Astigmatisme
4. "Blindsone" er:
A) stedet hvor kjeglene er konsentrert;
B) øyeeplets indre rom;
C) stedet hvor synsnerven går ut.
5. Når du leser en bok om kvelden, skal lyset:
A) rettes direkte mot ansiktet;
B) fall fra venstre;
C) er ikke nødvendig i det hele tatt.

Kryssord

KRYSSORD
1. Et lite hull i midten av iris, som
kan refleksivt utvide eller trekke seg sammen ved hjelp av muskler,
slipper inn den nødvendige mengden lys i øyet.
2. Bikonveks gjennomsiktig formasjon plassert bak
elev.
3. Konveks-konkav linse som lys trenger inn gjennom
øyne
4. Øyets indre membran.
5. Nervecelleprosesser eller spesialiserte nerveceller
celler som reagerer på visse stimuli.
6. Skumringslysreseptorer.
7. Synshemming, hvor linsen mister sin elastisitet
og objekter i nærheten blir uskarpe.
8. Depresjon i skallen.
9. En hjelpeanordning som beskytter øyet mot støv.
10. Synsorgan.
11. Gjennomsiktig og fargeløs kropp, fylt med interiør
øyne.
12. midtre delårehinne, som inneholder
pigment som bestemmer øyenfarge.
13. Utgangspunktet for synsnerven, hvor det ikke er reseptorer.
14. En av hjelpeapparatene.
15. Ytre skall.
16. Proteinskall.
17. Synshemming når bildet av et objekt
fokuserer foran netthinnen og oppfattes derfor som
uklar.
18. Reseptorer i stand til å reagere på farger.
19. Beskyttende formasjoner fra svette som strømmer fra pannen.
20. Et komplekst system, gir irritasjonsanalyse og
kontrollere motor- og arbeidsaktivitet
person.

Ressurser brukt.

BRUKT RESSURSER.
Eyesurgery.surgery.su/eyediseases/
cureplant.ru/index.php/bolezni-glaz
travinko.ru/stati/bolezni-glaz
le-cristal.ru/gigiena-zreniya/