1. Nevn hovedmønstrene for evolusjon.
Evolusjon er irreversibel. Organismer som har oppstått i løpet av evolusjonen kan ikke gå tilbake til forfedrenes tidligere tilstand.
I evolusjonsprosessen er det en progressiv komplikasjon av livsformer.
Evolusjon er prosessen med uprogrammert utvikling av levende natur. I evolusjonsprosessen er det ingen målrettethet. Bevegelsen er helt avhengig av naturlig utvalg.
I evolusjon manifesteres relativiteten til arters tilpasningsevne til miljøet.
2. Hva er likheten mellom mikroevolusjon og makroevolusjon?
Likheten ligger i fraværet av forskjeller i løpet av disse prosessene, noe som gjør at vi kan betrakte dem som to komponenter i en enkelt utvikling av den organiske verden. Forskjeller: mikroevolusjon fortsetter på populasjonsnivå og fører til dannelse av nye arter, og makroevolusjon fører til dannelse av større systematiske enheter (over arten).
3. Hvorfor kalles en populasjon en eksistensform for en art?
Fordi dannelsen av en ny art skjer på populasjonsnivå.
4. Hvilken rolle spiller kampen for tilværelsen i den evolusjonære prosessen?
Kampen for tilværelsen føres både mellom individer av ulike arter (interspesifikk kamp for tilværelsen) og mellom individer av samme art (intraspesifikk kamp for tilværelsen). En annen manifestasjon av kampen for tilværelsen er kampen med den livløse naturen.Som et resultat av kampen for tilværelsen gir noen variasjoner i egenskaper hos ett individ det en overlevelsesfordel fremfor andre individer av samme art med andre variasjoner av nedarvede egenskaper. Noen individer med ugunstige variasjoner dør. Arvede egenskaper som øker sannsynligheten for overlevelse og reproduksjon av en gitt organisme, overført fra foreldre til avkom, vil forekomme oftere og oftere i påfølgende generasjoner. Som et resultat, over en viss tidsperiode, er det mange slike individer med nye karakterer, og de viser seg å være så forskjellige fra organismene til den opprinnelige arten at de allerede representerer individer av en ny art.
5. Beskriv evolusjonens hovedretninger.
Hovedretningene i evolusjonen er biologisk fremgang og biologisk regresjon. Fremgang er en økning i organismenes tilpasningsevne til miljøet, ledsaget av en økning i antall og bredere utbredelse av arten. En reduksjon i organismers tilpasningsevne til miljøforhold, ledsaget av en reduksjon i antall og innsnevring av distribusjonsområdet, kalles biologisk regresjon. Biologisk regresjon oppleves av grupper som ikke har vært i stand til å tilpasse seg endringer i miljøforhold og ikke har vært i stand til å motstå konkurranse med andre grupper.
6. Utvid betydningen av artsdannelse i naturens liv.
Som et resultat av artsdannelse i naturen dukker det opp nye organismer som tilpasser seg nye miljøforhold og kan bebo nye, tidligere ubebodde habitater.
7. I hver linje er tre ledd koblet sammen på en bestemt måte. Gi dem et navn. Merk det fjerde leddet som ikke er relatert til dem:
Evolusjon, tilpasning, populasjon, artsdannelse; (et ekstra begrep "tilpasning", resten av begrepene i linjen henger sammen: populasjonen er evolusjonens grunnleggende enhet, som fører til dannelsen av nye arter (spesiasjon).
Mikroevolusjon, befolkning, kondisjon, makroevolusjon; (et ekstra begrep "befolkning", siden mikro- og makroevolusjon er prosesser for å øke egnetheten til organismer under miljøforhold, som enten fører til dannelsen av en ny art eller en struktur over arten).
Idioadaptasjon, aromorfose, degenerasjon, biologisk fremgang; (et ekstra begrep "degenerasjon" siden dette er en manifestasjon av biologisk regresjon. Alle andre begreper refererer til biologisk fremgang).
Naturlig utvalg, kunstig utvalg, fitness, divergens. (Et ekstra begrep er "kunstig seleksjon", siden dette er en prosess med målrettet seleksjon av en person av organismer med egenskapene til organismer han trenger og deres påfølgende reproduksjon).
Spørsmål 1. Hva er hovedtypene av evolusjonære endringer.
Forskere skiller følgende typer evolusjonære endringer: parallellisme, konvergens og divergens.
Spørsmål 2. Hva er parallelle endringer, konvergent, divergent?
Parallelle endringer (parallelisme) er den evolusjonære utviklingen av beslektede arter, som ofte har en felles stamfar, forårsaket av tilpasning til lignende habitatforhold.
Ved konvergerende endringer (konvergens) blir to eller flere arter som ikke er nært beslektet mer og mer like hverandre. Denne typen evolusjonære endringer er et resultat av tilpasninger til lignende miljøforhold.
Divergerende endringer (divergens) presenteres vanligvis som et evolusjonstre med divergerende grener: en felles stamfar ga opphav til to eller flere former, som igjen ble forfedre til mange arter og slekter. Divergens gjenspeiler nesten alltid utvidelsen av tilpasning til nye levekår.
Spørsmål 3. Hva er forskjellen mellom homologe strukturer og lignende?
Med parallell og konvergent evolusjon kan likheten til den ytre strukturen være et resultat av homologi - opprinnelse fra en felles stamfar (et eksempel er lemmene til forskjellige grupper av virveldyr) eller analogi - den uavhengige utviklingen av de organsystemene som utfører lignende funksjoner (for eksempel vinger hos fugler og insekter).
Homologe strukturer allerede i embryonalperioden utvikles i henhold til de samme genetiske programmene. Lignende strukturer utfører de samme funksjonene, men har ikke felles genetisk grunnlag.
Spørsmål 4. Hva er hovedlinjene i evolusjonen?
Det er tre hovedlinjer i evolusjonen. materiale fra nettstedet
Fant du ikke det du lette etter? Bruk søket
På denne siden finner du materiell om temaene:
- parallellisme i de grunnleggende evolusjonsmønstrene
- Nevn hovedtypene av evolusjonær isergil
- grunnleggende mønstre for biologisk evolusjon
- grunnleggende evolusjonsmønstre typer evolusjonære endringer
- mønstre for utvikling av strukturen til tjenestemarkedet
Blant forskere er det noen forskjeller i ideer om de spesifikke molekylære mekanismene som ligger til grunn for mutasjoner som er viktige for evolusjonen, om graden av påvirkning på utviklingen av individuelle organismer av faktorer som naturlig seleksjon, isolasjon, genetisk rekombinasjon, hybridisering og størrelsen av hekkebestanden. Det var imidlertid mulig å komme til enighet på noen sentrale punkter. Det er helt klart at endringer i gener og kromosomer fungerer som det primære materialet for evolusjon, at denne eller den isolasjonen er nødvendig for fremveksten av en ny art, og at naturlig utvalg sikrer bevaring av noen, men ikke alle, av de resulterende mutasjoner. I tillegg er det fem grunnleggende evolusjonsmønstre anerkjent av nesten alle forskere:
Evolusjon skjer med ulik hastighet i ulike perioder. For tiden går det raskt, noe som kommer til uttrykk i utseendet til mange nye former og utryddelse av mange gamle.
Utviklingen av organismer av forskjellige typer skjer med forskjellige hastigheter. I det ene ytterpunktet er brachiopodene: noen av artene deres har ikke endret seg i det hele tatt de siste 500 millioner årene - skjellene til fossile brachiopoder som finnes i eldgamle bergarter er helt identiske med skjellene til moderne arter. Den andre polen er okkupert av mennesket: I løpet av de siste hundre tusen årene har flere arter av hominider dukket opp og døde ut. Generelt går evolusjonen raskt ved første opptreden av en ny art, og deretter, ettersom gruppen stabiliserer seg, bremses den gradvis.
Nye arter dannes ikke fra de mest utviklede og spesialiserte formene, men tvert imot fra relativt enkle, ikke-spesialiserte former. Således stammet for eksempel ikke pattedyr fra store spesialiserte dinosaurer, men fra en gruppe relativt små ikke-spesialiserte krypdyr.
Evolusjon påvirker populasjoner, ikke individer, og skjer som et resultat av prosessene med mutasjon, differensiell reproduksjon, naturlig seleksjon og genetisk drift.
Samspillet mellom miljøet og objektet kan representeres som følger
Bilde 1.
Her viser pil A effekten av miljøet på objektet som studeres, og pil B uttrykker effekten av objektet på det ytre miljøet. Ved å bruke den praktiske terminologien til kommunikasjonsteori, la oss kalle A kanalen som miljøet påvirker systemet som studeres. Deretter realiseres påvirkningen av systemet (objektet) på miljøet gjennom kanal B.
Her er et eksempel fra biologi. En levende organisme fungerer alltid i et bestemt miljø. Det kan være skog, ørken, vann, en kolbe osv. Gjennom kanal A kommer mat og all ytre stimuli inn i kroppen, og gjennom kanal B virker kroppen på miljøet, endrer posisjon i dette miljøet osv.
En slik idé er ikke tom spekulasjon og har en dyp mening. Den etablerer strenge relasjoner mellom objekter i verden og trekker faktisk frem og definerer de vesentlige årsakene til forbindelsen som er av interesse for oss. Siden ethvert system har individuelle egenskaper som karakteriserer forbindelsen mellom dets inngang A og utgang B, kan man, ved å observere A og B, gjenkjenne dette objektet.
Fra denne leksjonen vil du lære hvordan makroevolusjon skiller seg fra mikroevolusjon, bli kjent med fenomenet parallellisme, finne ut hva divergens og konvergens er, hvilke organer som kalles like og hvilke som er homologe. Hva har en mannshånd, en flaggermusvinge, en hvalrosses svømmeføtter og en hestehov til felles? Hvordan er øynene til bløtdyr og insekter forskjellige fra øynene våre? Hva er fylogenese og hvordan er det relatert til vår individuelle utvikling - otnogenese? Er evolusjonen reversibel? Hvorfor er hai, tunfisk, ichthyosaur, delfin og svømmende pingvin så like?
De største regelmessighetene som er observert innenfor rammen av makroevolusjon ble studert og beskrevet på 1800- og 1900-tallet.
Elementer av makroevolusjon:
- funksjonskonvergens
- Funksjonsdivergens
- Parallellisme
Divergens- dette er akkumuleringen av forskjeller i strukturen og funksjonene til et organ i evolusjonsprosessen. Som et resultat av divergens fra ett organ, dannes flere forskjellige organer, forbundet med en felles opprinnelse.
For eksempel utviklet de øvre lemmene til virveldyr seg til potene og vingene til krypdyr, vingene til flaggermus og fugler, finnene til delfiner, bena til hovdyrene og armene til primater.
Alle disse organene utfører forskjellige funksjoner, men har samme opphav.
Ris. 1. Homologiske organer hos virveldyr
Organene dannet som et resultat av divergens kalles homolog(Figur 1). De er dannet fra lignende embryonale rudimenter.
Divergens sikrer det morfologiske mangfoldet av levende vesener.
Konvergens er en prosess invers til divergens. Dette er dannelsen av organer som er like i funksjon og struktur, men som er forskjellige i opprinnelse.
Ris. 2. Lignende organer: fugle- og sommerfuglvinger
Men faktisk utviklet de seg ganske uavhengig av forskjellige forfedres former. Kravet til miljøet og påvirkningen av naturlig utvalg bestemte deres ytre likhet.
Organer som utfører samme funksjoner, men som har ulik opprinnelse kalles lignende(Fig. 3).
Et typisk eksempel på lignende organer er øynene til blæksprutter og virveldyr. Disse organene ble dannet uavhengig over hundrevis av millioner år, og til slutt viste de seg å være nesten like, og skilte seg bare i detaljer.
Ris. 3. Lignende organer: øynene til en bløtdyr (blekksprut eller blekksprut) og mennesker
Det tredje elementet i transformasjonsprosessen er en krysning mellom divergens og konvergens, parallellisme- en slik prosess når et organ, som følge av divergens, blir til mange homologe organer. Men så, i løpet av evolusjonen, begynner disse homologe organene igjen å utføre en felles funksjon.
For eksempel har kroppen og skulderbeltet hos virveldyr gitt opphav til mange homologe varianter. Hovdyr, fugler, fisker, krypdyr ble dannet fra de samme elementene i skjelettet, men så, i utviklingsprosessen, fikk noen av dem igjen de samme egenskapene (fig. 4).
Ris. 4. Et eksempel på parallellisme i utviklingen av kroppsform hos bruskfisk (hai), krypdyr (ichthyosaur) og et pattedyr (delfin)
For eksempel er kroppene til en ichthyosaur, en hai og en delfin (og til og med en pingvin som svømmer i vannet) veldig like og dannet av de samme skjelettelementene, men på helt forskjellige evolusjonære måter.
Forfedrene til ichthyosaurs var øgler, forfedrene til delfiner var planteetende landpattedyr, pingvinene var fugler, og forfedrene til haiene var eldgamle bruskfisk.
Evolusjon følger tre hovedveier: ved divergens, ved konvergens og ved parallellisme.
Prosessen med historisk utvikling av en art kalles fylogenese.
Et viktig skritt i å forstå evolusjon var formuleringen av " grunnleggende fylogenetisk lov» Ernest Haeckel.
"Ontogeny er en akselerert repetisjon av fylogenese" E.G. Haeckel.
Haeckel demonstrerte tydelig at organismer i prosessen med embryonal utvikling gjentar alle stadiene som arten gikk gjennom i prosessen med evolusjonær utvikling (se video). Det er viktig å forstå at vi snakker om repetisjonen av de spirende stadiene til forfedres former.
I det menneskelige embryoet på forskjellige stadier av utviklingen av ontogenese, kan man se gjeller, et hjerterør og andre tegn på embryoer fra våre fjerne forfedre.
En annen viktig lov om fylogeni er "loven om evolusjonens irreversibilitet". Til tross for tilstedeværelsen av konvergens, er likhetene til forskjellige arter aldri fullstendige.
Den evolusjonære prosessen, på grunn av den ekstreme kompleksiteten til levende organismer, kan ikke lage en eksakt kopi av verken en eksisterende art eller en utdødd. Hver type levende organisme er unik.
Så vi har lært at som et resultat av evolusjon kan homologe organer dannes ved divergens, og lignende organer kan dannes ved konvergens. Fant ut det ontogenese gjentar stadiene av fylogenese og at hver art av levende organismer er unik.
Bibliografi
- A.A. Kamensky, E.A. Kriksunov, V.V. Birøkter. Generell biologi, klassetrinn 10-11. - M.: Bustard, 2005. Last ned læreboken fra lenken: ( )
- D.K. Belyaev. Biologi 10-11 klasse. Generell biologi. Et grunnleggende nivå av. - 11. utgave, stereotypisk. - M.: Utdanning, 2012. - 304 s. ()
- V.B. Zakharov, S.G. Mamontov, N.I. Sonin, E.T. Zakharov. Biologi klasse 11. Generell biologi. profilnivå. - 5. utgave, stereotypisk. - M.: Bustard, 2010. - 388 s. ()
- I OG. Sivoglazov, I.B. Agafonova, E.T. Zakharov. Biologi 10-11 klasse. Generell biologi. Et grunnleggende nivå av. - 6. utgave, oppdatert. - M.: Bustard, 2010. - 384 s. ()
Hjemmelekser
- Hva er evolusjon? Hvordan er makroevolusjon forskjellig fra mikroevolusjon?
- Hvilke konsekvenser av makroevolusjon kjenner du til?
- Hvilke organer kalles homologe? Gi eksempler.
- Hvilke organer kalles lignende? Gi eksempler.
- Hva er parallellisme?
- Bruk eksemplet med menneskekroppen, diskuter med venner og familie fenomenene homologi, analogi og parallellisme.
- Biologisk ordbok ().
- All biologi ().
- Internettportal Bio.fizteh.ru ().
- Biologi ().
- Internettportal Sochineniya-referati.ru ().
>> Grunnleggende evolusjonsmønstre
Grunnleggende evolusjonslover.
1. Hva er evolusjon?
2. Hvilke fakta støtter den evolusjonære doktrinen?
Når de konstruerer fylogenetiske serier, bruker evolusjonsbiologer, i tillegg til paleontologiske data, i stor utstrekning den komparative metoden, ved hjelp av hvilken de etablerer likheter i strukturen til organismer, deres biokjemiske reaksjoner, reproduksjonstrekk eller andre egenskaper som kan brukes til å bedømme utviklingsveiene til en gruppe fra en felles stamfar.
Leksjonens innhold Leksjonsoversikt og støtteramme Leksjonspresentasjon Akselerative metoder og interaktive teknologier Lukkede øvelser (kun for lærere) Vurdering Øve på oppgaver og øvelser, selvundersøkelsesverksteder, laboratorium, case-nivå av oppgavenes kompleksitet: normal, høy, olympiadelekser Illustrasjoner illustrasjoner: videoklipp, lyd, fotografier, grafikk, tabeller, tegneserier, multimediaabstrakter brikker for nysgjerrige krybbehumor, lignelser, vitser, ordtak, kryssord, sitater Tillegg ekstern uavhengig testing (VNT) lærebøker hoved- og tilleggstematiske høytider, slagord artikler nasjonale funksjoner ordliste andre termer Kun for lærere
Laster inn...