Forberedelse til eksamen i kjemiprøver. Online Gia kjemi tester. Utnevnelse av KIM USE

Den statlige endelige sertifiseringen av 2019 i kjemi for nyutdannede fra 9. klasse av generelle utdanningsinstitusjoner utføres for å vurdere nivået på generell utdanning for nyutdannede i denne disiplinen. Oppgavene tester kunnskap om følgende deler av kjemi:

Strukturen til atomet.
Periodisk lov og periodisk system av kjemiske elementer D.I. Mendeleev.
Strukturen til molekyler. Kjemisk binding: kovalent (polar og ikke-polar), ionisk, metallisk.
Valens av kjemiske elementer. Graden av oksidasjon av kjemiske elementer.
Enkle og komplekse stoffer.
Kjemisk reaksjon. Forhold og tegn på kjemiske reaksjoner. Kjemiske ligninger.
Elektrolytter og ikke-elektrolytter. Kationer og anioner. Elektrolytisk dissosiasjon av syrer, alkalier og salter (medium).
Ionebytterreaksjoner og betingelser for deres gjennomføring.
Kjemiske egenskaper til enkle stoffer: metaller og ikke-metaller.
Kjemiske egenskaper til oksider: basiske, amfotere, sure.
Kjemiske egenskaper til baser. Kjemiske egenskaper til syrer.
Kjemiske egenskaper til salter (medium).
Rene stoffer og blandinger. Regler for sikkert arbeid i skolens laboratorium. Kjemisk forurensning av miljøet og dens konsekvenser.
Graden av oksidasjon av kjemiske elementer. Oksydasjonsmiddel og reduksjonsmiddel. Redoksreaksjoner.
Beregning av massefraksjonen av et kjemisk grunnstoff i et stoff.
Periodisk lov D.I. Mendeleev.
Innledende informasjon om organiske stoffer. Biologisk viktige stoffer: proteiner, fett, karbohydrater.
Bestemmelse av naturen til mediet til en løsning av syrer og alkalier ved hjelp av indikatorer. Kvalitative reaksjoner på ioner i løsning (klorid, sulfat, karbonatisering, ammoniumion). Kvalitative reaksjoner på gassformige stoffer (oksygen, hydrogen, karbondioksid, ammoniakk).
Kjemiske egenskaper til enkle stoffer. Kjemiske egenskaper til komplekse stoffer.

Dato for bestått OGE i kjemi 2019:
4. juni (tirsdag).

Det er ingen endringer i struktur og innhold i eksamensoppgaven i 2019 sammenlignet med 2018.

I denne delen finner du online tester som vil hjelpe deg med å forberede deg på å bestå OGE (GIA) i kjemi. Vi ønsker deg suksess!

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2019-formatet i kjemi består av to deler. Første del inneholder 19 oppgaver med kort svar, andre del inneholder 3 oppgaver med detaljert svar. I denne forbindelse er bare den første delen (dvs. de første 19 oppgavene) presentert i denne testen. I henhold til gjeldende struktur for eksamen, tilbys det bare 15 svar blant disse oppgavene, men for å gjøre det enklere å bestå prøvene, bestemte stedsadministrasjonen å tilby svar i alle oppgaver. Men for oppgaver der svaralternativer ikke er gitt av kompilatorene av reelt kontroll- og målemateriale (KIM), er antallet svaralternativer økt betydelig for å bringe testen vår så nærme som mulig det du må møte på slutten av skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2018-formatet i kjemi består av to deler. Første del inneholder 19 oppgaver med kort svar, andre del inneholder 3 oppgaver med detaljert svar. I denne forbindelse er bare den første delen (dvs. de første 19 oppgavene) presentert i denne testen. I henhold til gjeldende struktur for eksamen, tilbys det bare 15 svar blant disse oppgavene, men for å gjøre det enklere å bestå prøvene, bestemte stedsadministrasjonen å tilby svar i alle oppgaver. Men for oppgaver der svaralternativer ikke er gitt av kompilatorene av reelt kontroll- og målemateriale (KIM), er antallet svaralternativer økt betydelig for å bringe testen vår så nærme som mulig det du må møte på slutten av skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2017-formatet i kjemi består av to deler. Første del inneholder 19 oppgaver med kort svar, andre del inneholder 3 oppgaver med detaljert svar. I denne forbindelse er bare den første delen (dvs. de første 19 oppgavene) presentert i denne testen. I henhold til gjeldende struktur for eksamen, tilbys det bare 15 svar blant disse oppgavene, men for å gjøre det enklere å bestå prøvene, bestemte stedsadministrasjonen å tilby svar i alle oppgaver. Men for oppgaver der svaralternativer ikke er gitt av kompilatorene av reelt kontroll- og målemateriale (KIM), er antallet svaralternativer økt betydelig for å bringe testen vår så nærme som mulig det du må møte på slutten av skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2016-formatet i kjemi består av to deler. Første del inneholder 19 oppgaver med kort svar, andre del inneholder 3 oppgaver med detaljert svar. I denne forbindelse presenteres bare den første delen (dvs. de første 19 oppgavene) i denne testen. I henhold til gjeldende struktur for eksamen, tilbys det bare 15 svar blant disse oppgavene, men for å gjøre det enklere å bestå prøvene, bestemte stedsadministrasjonen å tilby svar i alle oppgaver. Men for oppgaver der svaralternativer ikke er gitt av kompilatorene av reelt kontroll- og målemateriale (KIM), er antallet svaralternativer økt betydelig for å bringe testen vår så nærme som mulig det du må møte på slutten av skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2015-formatet i kjemi består av to deler. Første del inneholder 19 oppgaver med kort svar, andre del inneholder 3 oppgaver med detaljert svar. I denne forbindelse presenteres bare den første delen (dvs. de første 19 oppgavene) i denne testen. I henhold til gjeldende struktur for eksamen, tilbys det bare 15 svar blant disse oppgavene, men for å gjøre det enklere å bestå prøvene, bestemte stedsadministrasjonen å tilby svar i alle oppgaver. Men for oppgaver der svaralternativer ikke er gitt av kompilatorene av reelt kontroll- og målemateriale (KIM), er antallet svaralternativer økt betydelig for å bringe testen vår så nærme som mulig det du må møte på slutten av skoleåret.

Når du fullfører oppgavene A1-A19, velg kun ett riktig alternativ.
Når du fullfører oppgavene B1-B3, velg to riktige alternativer.

Når du fullfører oppgavene A1-A15, velger du kun ett riktig alternativ.

Når du fullfører oppgavene A1-A15, velg kun ett riktig alternativ.

I 2-3 måneder er det umulig å lære (gjenta, stramme opp) en så kompleks disiplin som kjemi.

Det er ingen endringer i KIM USE 2020 i kjemi.

Ikke utsett forberedelsene.

Før du starter analysen av oppgaver, studer først teori. Teorien på siden presenteres for hver oppgave i form av anbefalinger som du trenger å vite når du skal fullføre oppgaven. veileder i studiet av hovedemnene og bestemmer hvilke kunnskaper og ferdigheter som kreves når du fullfører USE-oppgavene i kjemi. For å bestå eksamen i kjemi er teori det viktigste.
Teori må støttes opp øve på hele tiden løse problemer. Siden de fleste feilene skyldes at jeg leste oppgaven feil, skjønte jeg ikke hva som kreves i oppgaven. Jo oftere du løser tematiske prøver, jo raskere vil du forstå strukturen på eksamen. Opplæringsoppgaver utviklet på grunnlag av demoer fra FIPI gi dem muligheten til å bestemme og finne ut svarene. Men ikke skynd deg å kikke. Først må du bestemme selv og se hvor mange poeng du har fått.

Poeng for hver oppgave i kjemi

1 poeng - for 1-6, 11-15, 19-21, 26-28 oppgaver.
2 poeng - 7-10, 16-18, 22-25, 30, 31.
3 poeng - 35.
4 poeng - 32, 34.
5 poeng - 33.

Totalt: 60 poeng.

Strukturen til eksamensoppgaven består av to blokker:

Spørsmål som krever kort svar (i form av tall eller ord) - oppgave 1-29.
Oppgaver med detaljerte svar - oppgaver 30-35.

Det er avsatt 3,5 timer (210 minutter) til å gjennomføre eksamensoppgaven i kjemi.

Det vil være tre jukseark på eksamen. Og de må håndteres.

Dette er 70 % av informasjonen som vil hjelpe deg med å bestå eksamen i kjemi. De resterende 30 % er muligheten til å bruke de medfølgende juksearkene.

Hvis du ønsker å få mer enn 90 poeng, må du bruke mye tid på kjemi.
For å bestå eksamen i kjemi, må du løse mye: treningsoppgaver, selv om de virker enkle og av samme type.
Fordel styrken din riktig og ikke glem resten.

Våg, prøv og du vil lykkes!

Spesifikasjon
kontrollere målematerialer
for å ha holdt den enhetlige staten-eksamenen i 2016
i kjemi

1. Utnevnelse av KIM BRUK

Unified State Examination (heretter kalt Unified State Examination) er en form for objektiv vurdering av kvaliteten på opplæringen til personer som har mestret utdanningsprogrammene for videregående generell utdanning, ved bruk av oppgaver i standardisert form (kontrollmålemateriell).

Bruken utføres i samsvar med føderal lov nr. 273-FZ av 29. desember 2012 "On Education in the Russian Federation".

Kontrollmålingsmaterialer gjør det mulig å etablere utviklingsnivået for nyutdannede fra den føderale komponenten av den statlige standarden for videregående (fullstendig) generell utdanning i kjemi, grunnleggende og profilnivå.

Resultatene av den enhetlige statlige eksamen i kjemi anerkjennes av utdanningsinstitusjoner for videregående yrkesutdanning og utdanningsinstitusjoner for høyere profesjonell utdanning som resultatene av opptaksprøver i kjemi.

2. Dokumenter som definerer innholdet i KIM USE

3. Tilnærminger til valg av innhold, utvikling av strukturen til KIM BRUK

Grunnlaget for tilnærminger til utviklingen av KIM USE 2016 i kjemi var de generelle metodiske retningslinjene som ble bestemt under dannelsen av undersøkelsesmodeller fra tidligere år. Essensen av disse innstillingene er som følger.

KIM er fokusert på å teste assimileringen av kunnskapssystemet, som anses som en invariant kjerne av innholdet i eksisterende programmer i kjemi for allmennutdanningsorganisasjoner. I standarden presenteres dette kunnskapssystemet i form av krav til forberedelse av nyutdannede. Disse kravene samsvarer med presentasjonsnivået i KIM for innholdselementene som kontrolleres.
For å sikre muligheten for en differensiert vurdering av utdanningsresultatene til nyutdannede fra KIM USE, sjekker de utviklingen av grunnleggende utdanningsprogrammer i kjemi på tre nivåer av kompleksitet: grunnleggende, avansert og høy. Utdanningsmaterialet som oppgavene bygges ut fra, velges ut fra dets betydning for den generelle pedagogiske forberedelsen av videregående skoleutdannede.
Oppfyllelsen av oppgavene til eksamensarbeidet innebærer implementering av et visst sett med handlinger. Blant dem er de mest veiledende for eksempel som: å identifisere klassifiseringsfunksjonene til stoffer og reaksjoner; bestemme graden av oksidasjon av kjemiske elementer i henhold til formlene til deres forbindelser; forklare essensen av en bestemt prosess, forholdet til sammensetningen, strukturen og egenskapene til stoffer. Evnen til eksaminanden til å utføre ulike handlinger når han utfører arbeid betraktes som en indikator på assimileringen av det studerte materialet med den nødvendige dybden av forståelse.
Ekvivalensen av alle varianter av eksamensarbeidet sikres ved å opprettholde det samme forholdet mellom antall oppgaver som tester assimileringen av hovedelementene i innholdet i nøkkeldelene i kjemikurset.

4. Strukturen til KIM BRUK

Hver versjon av eksamensarbeidet er bygget etter en enkelt plan: Arbeidet består av to deler, inkludert 40 oppgaver. Del 1 inneholder 35 oppgaver med et kort svar, inkludert 26 oppgaver med et grunnleggende kompleksitetsnivå (serienumrene til disse oppgavene: 1, 2, 3, 4, ... 26) og 9 oppgaver med et økt kompleksitetsnivå ( serienumrene til disse oppgavene: 27, 28, 29, ...35).

Del 2 inneholder 5 oppgaver med høy kompleksitet, med et detaljert svar (serienumrene til disse oppgavene: 36, 37, 38, 39, 40).

For å løse problemer av denne typen, er det nødvendig å kjenne de generelle formlene for klasser av organiske stoffer og de generelle formlene for beregning av molmassen til stoffer i disse klassene:

Flertallsavgjørelsesalgoritme oppgaver for å finne molekylformelen inkluderer følgende trinn:

- skrive reaksjonsligninger i generell form;

- finne mengden av stoff n som massen eller volumet er gitt for, eller massen eller volumet kan beregnes i henhold til problemets tilstand;

- finne den molare massen til stoffet M = m / n, hvis formel må etableres;

- finne antall karbonatomer i et molekyl og kompilere molekylformelen til et stoff.

Eksempler på å løse oppgave 35 i Unified State Examination i kjemi for å finne molekylformelen til organisk materiale ved forbrenningsprodukter med en forklaring

Forbrenningen av 11,6 g organisk materiale gir 13,44 liter karbondioksid og 10,8 g vann. Damptettheten til dette stoffet i luft er 2. Det er fastslått at dette stoffet interagerer med en ammoniakkløsning av sølvoksid, reduseres katalytisk av hydrogen for å danne en primær alkohol, og er i stand til å oksideres av en surgjort løsning av kalium permanganat til en karboksylsyre. Basert på disse dataene:
1) etablere den enkleste formelen for startstoffet,
2) lage sin strukturelle formel,
3) gi reaksjonsligningen for dens interaksjon med hydrogen.

Beslutning: den generelle formelen for organisk materiale er CxHyOz.

La oss oversette volumet av karbondioksid og massen av vann til mol ved å bruke formlene:

n = m/M og n = V/ Vm,

Molar volum Vm = 22,4 l/mol

n (CO 2) \u003d 13,44 / 22,4 \u003d 0,6 mol, => det opprinnelige stoffet inneholdt n (C) \u003d 0,6 mol,

n (H 2 O) \u003d 10,8 / 18 \u003d 0,6 mol, => det opprinnelige stoffet inneholdt dobbelt så mye n (H) \u003d 1,2 mol,

Dette betyr at den ønskede forbindelsen inneholder oksygen i mengden:

n(O)= 3,2/16 = 0,2 mol

La oss se på forholdet mellom C-, H- og O-atomer som utgjør det opprinnelige organiske materialet:

n(C) : n(H) : n(O) = x: y: z = 0,6: 1,2: 0,2 = 3: 6: 1

Vi fant den enkleste formelen: C 3 H 6 O

For å finne ut den sanne formelen finner vi den molare massen til en organisk forbindelse ved å bruke formelen:

M (CxHyOz) = Dair (CxHyOz) * M (luft)

M ist (CxHyOz) \u003d 29 * 2 \u003d 58 g / mol

La oss sjekke om den sanne molare massen tilsvarer molarmassen til den enkleste formelen:

M (C 3 H 6 O) \u003d 12 * 3 + 6 + 16 \u003d 58 g / mol - tilsvarer, \u003d\u003e den sanne formelen faller sammen med den enkleste.

Molekylformel: C 3 H 6 O

Fra dataene for problemet: "dette stoffet interagerer med en ammoniakkløsning av sølvoksid, reduseres katalytisk av hydrogen for å danne en primær alkohol, og er i stand til å bli oksidert av en surgjort løsning av kaliumpermanganat til en karboksylsyre" at det er et aldehyd.

2) Når 18,5 g mettet monobasisk karboksylsyre reagerte med et overskudd av natriumbikarbonatløsning, ble 5,6 l (N.O.) gass frigjort. Bestem molekylformelen til syren.

3) Noen begrensende karboksylsyre med en masse på 6 g krever samme masse alkohol for fullstendig forestring. Dette gir 10,2 g ester. Angi molekylformelen til syren.

4) Bestem molekylformelen for acetylenisk hydrokarbon hvis molmassen til produktet av dets reaksjon med et overskudd av hydrogenbromid er 4 ganger større enn molmassen til det opprinnelige hydrokarbonet

5) Ved forbrenning av organisk materiale med en masse på 3,9 g ble det dannet karbonmonoksid (IV) med en masse på 13,2 g og vann med en masse på 2,7 g. Utled formelen til stoffet, vel vitende om at hydrogendamptettheten av dette stoffet er 39.

6) Under forbrenning av organisk materiale som veier 15 g, ble det dannet karbonmonoksid (IV) med et volum på 16,8 l og vann med en masse på 18 g. Utled formelen til stoffet, vel vitende om at damptettheten til dette stoffet i termer av hydrogenfluorid er 3.

7) Ved forbrenning av 0,45 g gassformig organisk materiale ble det frigjort 0,448 l (n.o.) karbondioksid, 0,63 g vann og 0,112 l (n.o.) nitrogen. Tettheten til det opprinnelige gassformige stoffet i nitrogen er 1,607. Finn molekylformelen til dette stoffet.

8) Forbrenningen av oksygenfritt organisk materiale ga 4,48 l (n.o.) karbondioksid, 3,6 g vann og 3,65 g hydrogenklorid. Bestem molekylformelen til den brente forbindelsen.

9) Ved forbrenning av organisk materiale som veide 9,2 g, ble det dannet karbonmonoksid (IV) med et volum på 6,72 l (n.o.) og vann med en masse på 7,2 g. Sett molekylformelen til stoffet.

10) Ved forbrenning av organisk materiale på 3 g ble det dannet karbonmonoksid (IV) med et volum på 2,24 l (n.o.) og vann med en masse på 1,8 g. Det er kjent at dette stoffet reagerer med sink.
Basert på disse betingelsene for oppgaven:
1) foreta de nødvendige beregningene for å etablere molekylformelen til et organisk stoff;
2) skriv ned molekylformelen til det opprinnelige organiske materialet;
3) lag en strukturell formel for dette stoffet, som utvetydig gjenspeiler rekkefølgen av binding av atomer i molekylet;
4) skriv ligningen for reaksjonen av dette stoffet med sink.

Imidlertid er det ofte valgt av studenter som ønsker å gå inn på universiteter i tilsvarende retning. Denne testen er nødvendig for de som ønsker å studere videre kjemi, kjemiteknikk og medisin, eller skal spesialisere seg i bioteknologi. Det er upraktisk at eksamensdatoen sammenfaller med eksamen i historie og litteratur.

Disse fagene tas imidlertid sjelden sammen – de er for forskjellige i fokus til at universiteter kan kreve resultatene av BRUK i et slikt sett. Denne eksamenen er ganske vanskelig - prosentandelen av de som mislykkes varierer fra 6 til 11%, og gjennomsnittlig testpoengsum er omtrent 57. Alt dette bidrar ikke til populariteten til dette emnet - kjemi er bare syvende i rangeringen av popularitet blant nyutdannede fra tidligere år.

Eksamen i kjemi er viktig for fremtidige leger, kjemikere og bioteknologer

Demo-versjon av USE-2016

BRUK datoer i kjemi

tidlig periode

2. april 2016 (lør) - Hovedeksamen
21. april 2016 (tors) - Reserver

hovedscene

20. juni 2016 (man) - Hovedeksamen
22. juni 2016 (ons) - Reserver

Endringer i USE-2016

I motsetning til i fjor dukket det opp noen generelle nyvinninger i eksamen i denne disiplinen. Spesielt er antallet prøver som skal løses på grunnnivå redusert (fra 28 til 26), og maksimalt antall primærpoeng i kjemi er nå 64. Når det gjelder de spesifikke trekkene ved 2016-eksamenen, noen av oppgavene har gjennomgått endringer i svarformatet, noe som skal gi eleven.

I oppgave nr. 6 må du demonstrere om du kan klassifiseringen av uorganiske forbindelser og velge 3 svar av 6 alternativer som tilbys i testen;
Tester nummerert 11 og 18 er laget for å avgjøre om studenten kjenner til de genetiske koblingene mellom organiske og uorganiske forbindelser. Riktig svar innebærer å velge 2 alternativer fra de 5 spesifiserte formuleringene;
Prøver nr. 24, 25 og 26 krever svar i form av et tall som må fastsettes selvstendig, mens for et år siden hadde skoleelever mulighet til å velge svar fra de foreslåtte alternativene;
I nummer 34 og 35 skal elevene ikke bare velge svar, men etablere en korrespondanse. Disse oppgavene er knyttet til temaet "Kjemiske egenskaper til hydrokarboner".

I 2016 omfatter kjemieksamen 40 oppgaver

Generell informasjon

Eksamen i kjemi vil vare 210 minutter (3,5 timer). Eksamensbilletten inkluderer 40 oppgaver, som er delt inn i tre kategorier:

A1–A26- forholde seg til oppgaver som gjør det mulig å vurdere grunnopplæringen til nyutdannede. Riktig svar på disse testene gjør det mulig å oppnå 1 primærpoeng. Du bør bruke 1-4 minutter på å fullføre hver oppgave;
B1–B9- dette er tester med økt kompleksitet, de vil kreve at skoleelever kort formulerer riktig svar og totalt vil de gjøre det mulig å score 18 primærpoeng. Hver oppgave gis 5-7 minutter;
С1–С5- tilhører kategorien oppgaver med økt kompleksitet. I dette tilfellet må studenten formulere et detaljert svar. Totalt kan du få ytterligere 20 primærpoeng for dem. Hver oppgave kan gis inntil 10 minutter.

Minste poengsum i dette emnet må være minst 14 primærpoeng (36 prøvepoeng).

Hvordan forberede seg til eksamen?

For å bestå den statlige kjemieksamenen kan du laste ned og jobbe deg gjennom demoversjonen av bakeksamenen på forhånd. Det foreslåtte materialet gir en ide om hva du må møte på eksamen i 2016. Systematisk arbeid med tester vil tillate deg å analysere kunnskapshull. Å øve på demoversjonen lar studentene raskt navigere gjennom den virkelige eksamen - du kaster ikke bort tid på å prøve å roe ned, fokusere og forstå ordlyden i spørsmålene.