Oftest begynner dette på skolen. Noen barn føler seg ukomfortable i selskap med klassekamerater, liker ikke å leke med jevnaldrende, foretrekker å lese eller bare gå alene. Mange forblir svarte får i voksen alder. Å være «annerledes» er ikke skadelig i seg selv. Det er skadelig når det hindrer deg i å være lykkelig.
I barnas verden er det ikke vanskelig å skille en hvit kråke. Det er verdt å legge merke til et barn som ikke deltar i det generelle spillet eller står alene ved vinduet i friminuttene. I voksenverdenen er ting litt mer komplisert. Til slutt prøver alle her å skille seg ut, å være annerledes enn alle andre. Imidlertid beholder den hvite kråke vanene sine også her. Hun liker fortsatt ikke store forsamlinger av mennesker, hun deltar ikke i generelle samtaler på jobben, hun er drømmende og melankolsk.
Noen ganger blir folk imidlertid svarte får mot sin vilje. Alle må huske hvordan et barn fra klassen på skolen ble utsatt for alvorlig forfølgelse, til tross for at han oppriktig ønsket å være venn med alle. Årsaken til slik forfølgelse kan enten være andre barns banale fiendtlighet mot barnets utseende, eller konflikt basert på nasjonalitet, religion og mange andre grunner.
Barn som opplever slik undertrykkelse i ung alder, kan finne det vanskelig å komme seg senere i livet. I alle relasjoner, selv i første omgang vennlige, ser de en hake, og de hører latterliggjøring bak ryggen deres. Det virker for dem som om noe egenskap de ble ydmyket for på skolen vil hjemsøke dem hele livet.
Hvite kråker elsker å lese, og er oftest ekstremt intelligente og åndelig utviklet. På grunn av det faktum at de tilbrakte barndommen alene, utviklet de en drømmende karakter. Ofte, i stedet for å ta hensyn til den virkelige verden, blir de revet med inn i fantasiens verden. I romantiske forhold gjør dette dem på den ene siden hengivne og uselviske, på den andre siden krevende og selektive. For en svart får er det ingen useriøse forhold. Hvis hun velger en partner, gjør hun det for livet og blir styrt av sanne følelser.
Selvfølgelig er en slik løsrivelse fra samfunnet og hengivenhet til ens særheter ikke noe dårlig i seg selv. Hver av oss følger vårt indre kall, og hvis hjertet ber om ensomhet, er det ingen grunn til å motsi det. Men å være en svart får betyr ikke alltid å være alene. Ofte er dette ikke et bevisst valg, men en indre svakhet, en manglende evne til å overvinne barrierer etablert siden barndommen.
Overdreven sjenanse og isolasjon kan forstyrre etableringen av ditt personlige liv og karriereutvikling. Dessuten, og kanskje enda viktigere for de som med rette kan kalle seg svarte får, tillater ikke sjenanse og frykt deg å fullt ut utvikle dine kreative evner og oppnå seriøs suksess i enhver kunst, selv den som er nærmest deg.
Derfor, hvis du føler deg som en svart får, så prøv å forstå hvor grensen mellom isolasjon og isolasjon går. Ikke prøv å tilpasse deg samfunnets krav. Du er ikke en utstøtt, men en unik fugl, som det er få av. Men ingen (kanskje selv du) vil vite om denne unike fuglen hvis den bur seg selv. Avdekke dine dypeste talenter. Bli enda mer uvanlig, enda mer original. «Å drømme litt kan være farlig. Derfor må du drømme ikke mindre, men mer, du må drømme hele tiden», skrev Marcel Proust. Vis alle hva en ekte hvit kråke kan gjøre. La alle som ønsket å ydmyke deg begynne å misunne deg.
"Hvorfor er jeg så forskjellig fra menneskene rundt meg? Som om jeg ikke er fra denne verden? Noen ganger føles det som om jeg er fra en annen planet ...", hørte jeg mange ganger fra forskjellige mennesker, så i programmer, leste på forum, når folk stiller seg selv og andre slike spørsmål.
Da klienter med slike forhold begynte å komme til meg for konsultasjon, skjønte jeg at det var på tide å publisere slikt materiale.
Er hvite kråker romvesener fra andre planeter?
Selv om jeg ikke har oppdaget mine inkarnasjoner på andre planeter (ennå), har jeg gjennomført slike økter helt fra begynnelsen.
Folk, du kan ikke engang forestille deg hvor nær sannheten du er noen ganger, når du ser på deg selv som gjester fra andre planeter!
Hvilke deler av universet har jeg kommet over med kundene mine! Å finne ut detaljene i slike inkarnasjoner er en spesiell oppdagelse om universets multidimensjonalitet.
Noen ganger går jeg nedover gaten, ser folk med et spesielt, særegent utseende og tenker: «Å, hvilke uvanlige oppgaver denne sjelen har for inkarnasjon!".
Hvite kråker kan være mennesker med et ikke-standard utseende (som Barbra Streisand), en ikke-standard indre verden (som Woody Allen), og også ikke-standard vaner.
Når en person har tatoveringer over hele kroppen, eller han krysser veien på rødt lys, er alt dette en protest mot samfunnet. Dette er også hvite kråker.
Men ofte handler det ikke engang om utseende. Nå vil jeg snakke om den åndelige betydningen av dette konseptet.
Finn ut, kanskje du er en svart får
Spise spesielle tegn, som skiller de såkalte "hvite kråkene" fra andre mennesker.
- De kalles mennesker med særheter og blir ofte gjort til utstøtte. Den åndelige lidelsen til slike mennesker begynner i barndommen og kan vare gjennom voksenlivet.
- Siden barndommen er spørsmålene deres upassende, atferd er også preget av usikkerhet. Disse menneskene skiller seg ut fordi de snakker malplassert.
- For ikke å bli isolert prøver de å late som om de ikke er den de egentlig er.
- For å skjule sin ikke-standardiserte tenkning er de enige med alle for å redusere traumene deres. Men de er smarte og ofte mer beleste enn alle rundt dem til sammen.
Å gi slipp på smerte, takke lovbrytere for leksjoner, gi slipp på fortiden - dette er ferdighetene til sterke mennesker. Gjør dette gjennom meditasjon.
- Mange følte uforklarlig sadisme og uforståelig, nådeløs mobbing, både i grupper av barn og voksne. Barn er generelt veldig grusomme mot de som ikke er som dem. Hva kan vi si om voksne?
- Slike mennesker faller ut av systemet. Ja, dette er nok en livsprøve. Sannsynligvis tar noen sjeler, mens de fortsatt er i sjelenes verden, en så vanskelig opplevelse med vilje?
Og allerede i den fysiske verden som legemliggjorte mennesker er de bekymret for at de ikke kan trives ikke bare i samfunnet, men også i deres nærmiljø.
Jeg er ikke som alle andre, hva skal jeg gjøre?
Jeg skal fortelle deg en episode fra barndommen min. Jeg var en ekte "svart får" i mitt tidlige miljø, og jeg gikk også gjennom den samme opplevelsen.
Mens jeg tok det forberedende kurset "Husk alt" av Māris Dreshmanis, husket jeg en episode fra tidlig barndom som var nøye fortrengt fra hukommelsen min.
Jeg husket at det var da jeg først følte meg «på en eller annen måte annerledes». Det ser ut til at det var nyttårsaften, og fra øyeblikkets storhet, fra fellesskapet og enheten i familien (en slik samling av slektninger var ganske sjelden), brast jeg i gråt i et anfall av følelser, og krøp under bordet .
Andre barn løp for å ringe voksne. De prøvde å trekke meg ut under bordet, uten å velge uttrykk – jeg ble født inn i en proletarisk familie. Omtrent, uten å velge noe uttrykk, avhørte de hva som feilet meg.
Jeg, et sofistikert barn med en sårbar psyke, blinket med mine tåreflekkede øyne og innså plutselig at "de" ikke føler dette fantastiske øyeblikket... De vet rett og slett ikke og forstår ikke slike ord.
I det øyeblikket følte jeg meg som avstanden til en øde øy, global ensomhet at jeg er en fremmed i familien min at jeg aldri vil bli forstått her.
Mange hadde personlige synspunkter om deres forskjell fra andre.
6 måter å finne gjensidig forståelse mens du er deg selv
Jeg vil gjerne gi ulike effektive alternativer for hvordan man kan komme til enighet med samfunnet, både fra personlig erfaring og fra å observere lignende mennesker.
- Arbeid med å komme ut av offermentaliteten.
Visste du at psykologer identifiserer "loven om systemutvikling", som i stor grad hjelper hver person å forstå sin plass i dette systemet, uansett hva det måtte være. Dette er hvilket som helst lag, familie, klan, jobb osv.
Denne loven sier at i ethvert system vil det være noen sterke og noen svake. Din spesielle oppgave er å strebe etter å bli sterk. Dette er et så interessant spill.
Generelt er dette en veldig interessant opplevelse for sjelen, som tilsynelatende må lære seg i denne inkarnasjonen for å tilegne seg en slags indre eller ytre verdi.
Lær å gi folk noe så viktig og nyttig.
Tenk på denne setningen, den er uvurderlig.
- Lær å bygge personlige grenser (du trenger dem mer enn noen andre).
Slå tilbake de som gjør inngrep i dem. Slutt å være en syndebukk.
Du kan vinne tilbake grensene dine enten forsiktig, litt etter litt eller på drastiske måter. En teknikk som fungerer bra er når du ikke reagerer eller er enig med en gang, men tar deg en tenkepause.
- Øk bevissthetsnivået ditt og ta ansvar for livet ditt.
En enkel tanke om at verden ikke lovet deg lykke, men at du selv kan bringe skjønnhet inn i denne verden hver dag er det første skrittet du kan starte akkurat denne dagen med.
- "Lat som om du er normal!"
En god ferdighet som hjelper deg med å takle din ikke-standardiserte natur.
Jeg hørte en historie om at det var en psykiater som kurerte alle pasienter, også håpløse. Det medisinske miljøet utviste ham til og med fra sine rekker. Hva var det denne spirituelle terapeuten sa til sine spesielle klienter som var så overraskende?
I følge pasienten: "Jeg er en sjiraff", han svarte: "Du vet, alle tror at de er noen sånne også. Men de later alle som om de er mennesker. Og du later som du er en person.".
Og mannen levde i et normalt samfunn til slutten av sine dager.
- Innse din egenart.
Godta sosial interaksjon som et spill. Spill som gode skuespillere.
På jorden manifesterer vi oss gjennom handlinger. Skap din personlige verdi og utvide denne verdien til andre.
Faktisk er dette punktet ubegrenset i omfang. Hver person er unik på en eller annen måte. Derfor kan du bevisst rette oppmerksomheten mot en slik forespørsel.
Universet vil gi deg de nødvendige materialene, tankene og menneskene for å bekrefte for deg at det er slik. Tross alt stemmer universet alltid med hva du tenker om deg selv...
- "Og Vaska lytter og spiser."
Fortsett å se etter likesinnede som også ligner deg i sin forskjellighet. Derfor, ikke isoler deg selv, kommuniser i samfunnet. Kommuniser, kjenn på «folket ditt» i samtale...
Jeg forsikrer deg om at denne personen kan være ... i din nærmeste krets og også kan "forkle seg".
3 muligheter for å helbrede deg selv ved hjelp av reinkarnasjonsmetoden
Å se tidligere hendelser i fordypning lar deg se lovbryterens rolle fra et annet perspektiv. Du kan bli overrasket over å oppdage at han, lovbryteren din, ikke ønsket å fornærme deg i det hele tatt! Kanskje var dette langt fra tilfelle. Men i hodet hans var det helt andre tanker og ønsker.
Skulle ønske jeg hadde en slik teknikk selv for mange år siden! Hvor mange opplevelser kunne vært unngått! Men nå har jeg allerede et slikt helbredende verktøy.
Konklusjon
I denne artikkelen belyste jeg bare litt dette mystiske emnet om den indre tilstanden og følelsen av å være svarte får i samfunnet.
Jeg har aldri sett slike lapper før, men jeg vet at folk venter og leter etter slik informasjon. Jeg ville være veldig glad hvis tankene mine var nyttige for deg og interessante for de som anser seg for å være en slik del av menneskeheten.
Kanskje vil de hvite kråkene innse at de ikke er alene, det er mange av dem. Jeg tror at dette emnet også vil oppmuntre deg til å være mer forsiktig med slike mennesker og deres omgivelser, og minne deg på hvor vanskelig det kan være for dem.
P.S. Hvis dette emnet er nær deg eller på en eller annen måte har påvirket deg, vil jeg være takknemlig for alle for kommentarer om et så kontroversielt emne.
Vi er sikre på at du har hørt uttrykket "svarte får" mer enn én gang. Og du vet hva det betyr. Kanskje til og med blant dine bekjente eller venner er det representanter for denne "arten". Eller kanskje du selv er en. Da vil du sannsynligvis være interessert i å lese denne boken, og spesielt dette kapittelet. Fra den vil du lære hvem det "svarte fåret" er fra psykologers synspunkt, og hvilken definisjon av slike mennesker er gitt av ungdomsmengden, det vil si dine jevnaldrende og samtidige.
Psykologenes mening om dette spørsmålet er delt. Så fra noens synspunkt eksisterer ikke et slikt konsept som en "hvit kråke" i det hele tatt, ganske enkelt fordi det ikke er noen avvik i dette fenomenet; dette er en helt normal person fra et mentalt synspunkt. Det er bare det at hans livssyn ikke alltid er sammenfallende med andres syn. Og derfor tror mange at et "svart får" er noe unormalt, uforståelig og derfor uakseptabelt.
De fleste, både unge og eldre, anser mennesker som er forskjellige fra dem selv for å være «svarte får». Men ikke desto mindre, som svar, anser ikke den "hvite kråken" andre mennesker som det samme. Selv om for den "hvite kråke" er alle andre mennesker med en annen måte å tenke på og liv også særegne "hvite kråker". Det er bare at ingen av representantene for denne "familien" tenker på det faktum at andre mennesker, i det minste på en eller annen måte forskjellige fra henne selv, er annerledes, merkelige og uvanlige.
"Hvite kråker" blir noen ganger født inn i de mest vanlige, normale familier, og blir misforstått og fremmede selv for foreldrene og kjære. Men dette betyr ikke i det hele tatt at de faktisk er "annerledes", "ikke av denne verden", som vi alle er vant til å tenke. Det er bare det at deres verdensbilde er noe forskjellig fra det generelt aksepterte, men er dette et avvik? Hvorfor skal alle mennesker tenke på samme måte, og er det interessant?
Tror du ikke at hvis alle mennesker var en slags "svarte får", ville livet vært mye mer interessant, variert og rikt? Tenk deg at hver person tenker og lever annerledes enn alle rundt dem. Hvor mange interessante ting kan skje i livene våre! Og når alle tenker og ser like ut, hva er vitsen?
Men blant unge mennesker er det en vedvarende avvisning av slike "svarte får". De kommuniserer ikke med dem, enda verre, de ler av dem, og noen ganger gjør de til og med frekke vitser. De blir ignorert på alle mulige måter, hånet for deres utseende og måte å tenke på.
Men ingen gidder å forstå dem, bli bedre kjent med dem eller kommunisere med dem. Tross alt, i kjernen, er "hvite kråker" ikke så uvanlige og merkelige som rykter gjør dem til å være. Moderne tenåringer har en tendens til å skyve bort alt som etter deres mening ikke samsvarer med deres egne ideer om en moderne jente eller ung mann.
De mener at hvis du ikke er som alle andre, så tar du generelt feil og som et resultat dårlig.
Hvis det "svarte fåret" har en mer eller mindre frigjort måte å tenke på, tar han som regel ikke hensyn til slike manifestasjoner av intoleranse fra jevnaldrende. Og hvis en tenåring er kompleks, hvis han selv er redd for egenskapene hans, egenskapene hans som skiller ham fra jevnaldrende, kan en slik holdning bli et stort problem for ham, noen ganger til og med utvikle seg til en tragedie for hele livet.
Men ingen av menneskene rundt legger merke til dette eller prøver å hjelpe. Og latterliggjøringen blir mer og mer uutholdelig. I ekstreme tilfeller trekker slike mennesker seg inn i seg selv, og synderne for dette er jevnaldrende som ikke ønsker å akseptere et slikt "svart får" i sin sosiale krets.
Unge mennesker lever nå etter prinsippet «de som ikke er med oss, er mot oss». Og uansett hvor lys og individuell personligheten til den "svarte sauen" kan være, er hun dømt til å bli mobbet og forfulgt i en sammensveiset gruppe "identiske" tenåringer.
Men det hender at den "svarte sauen" er en person som er leder av natur. Og så underkuer han sine jevnaldrende, tvinger dem til å følge deres prinsipper, holde seg til deres synspunkter og tenkemåte. Og hvis den generelle massen av jevnaldrende viser seg å være ute av stand til å motstå en så lys individualitet, viser det seg at det ikke er "mengden" som styrer skjebnen til "svarte sauer", men selve "svarte sauen" blir lederen av sine jevnaldrendes skjebner.
Psykologisk oppgave "bestemme typen atferd"
Vi inviterer deg til å løse et enkelt psykologisk problem for å bestemme din type atferd. Med dens hjelp kan du bestemme hvilken type du klassifiserer deg selv som: vanlig (masse), ekstraordinær (individuell), ekstraordinær ("svarte får").
1. Din venn inviterer deg til en fest der du, av alle de tilstedeværende, bare kjenner henne, du:
a) du aksepterer gjerne invitasjonen;
b) du vil nøle til siste øyeblikk, ikke tørre å være enig;
c) du vil blankt nekte.
2. Du befinner deg i ukjent selskap. Etter kveldens slutt drar du:
a) bli kjent med alle;
b) få nye venner med lignende interesser;
c) i deprimert humør på grunn av en mislykket kveld.
3. Når du danner deg din mening om en person, viser det seg oftest å være:
a) feil, bortsett fra i noen få tilfeller;
b) hundre prosent riktig;
c) alltid feil.
4. Når du får muligheten til å være sentrum for oppmerksomheten:
a) du er glad for å ta dette stedet;
b) etter litt overtalelse samtykker du;
5. Hvis selskapet begynner å snakke om noe fasjonabelt og moderne, så du:
a) alltid holde deg oppdatert på alle hendelser;
b) vite nyhetene om hva som interesserer deg;
c) du er overrasket over å oppdage at du ikke hadde noen anelse om dette.
6. Du tilbys et valg mellom tre måter å bruke fritiden på. Foretrekker du:
a) gå på et diskotek;
b) besøke en klubb (krets) av interesse;
c) bli hjemme.
7. Når du legger noen planer, oftest:
a) de er ikke implementert;
b) du implementerer dem delvis og trinnvis;
c) du gjør alltid det du har tenkt å gjøre.
8. I musikalske stiler, i mote, i oppførsel:
a) du har samme oppfatning som flertallet;
b) velg noe for deg selv som du liker, og ikke følg strømmen blindt;
c) du er ikke interessert i dette i det hele tatt.
9. Hvis du får en trendy kjole, vil du:
a) du tar den umiddelbart på med glede;
b) bruk den hvis den passer til din klesstil;
c) du vil aldri bruke den.
10. Alt om utseendet ditt er for deg:
a) det viktigste spørsmålet i livet;
b) du tar vare på deg selv etter behov;
c) du bruker praktisk talt ikke tid til dette.
Nøkkelen til å løse problemet
For svaret "a" gi deg selv ett poeng, for svaret "b" - to, for svaret "c" - tre.
Hvis du scorer FRA 10 TIL 20 POENG betyr det at du alltid følger flertallet i alt. Du vurderer å uttrykke din egen mening som unødvendig dumhet, eller kanskje er du rett og slett redd for å uttrykke den i frykt for å bli misforstått av dine bekjente og venner. I alle fall bør du vise mer individualitet. Dette vil ikke bare skade deg, men vil også øke din autoritet i øynene til vennene dine.
Hvis antall poeng du oppnådde er FRA 20 TIL 30, kan du bli gratulert. Du har din egen mening, du er ikke redd for å kritisere noe du anser som kritikkverdig. Du har en ganske lys personlighet, men noen ganger mangler du viljen til å vise karakteren din. Ikke vær redd for å krangle, dette vil bare øke autoriteten din blant jevnaldrende.
Hvis du scorer 30 POENG, blir du med rette ansett som en "svart får". Det er usannsynlig at du vil nyte autoritet blant dine jevnaldrende, men likevel har du ekstraordinære mentale evner. Du kan være en leder hvis du bare blir kvitt noen hemninger og kommuniserer litt mer med jevnaldrende. Vær modig.
"White Crow" - "Hooligan"
Denne typen "svarte får" forekommer ganske ofte. Dens viktigste karakteristiske trekk er at tenåringen prøver å tiltrekke andres oppmerksomhet til sin person med sin trassige oppførsel. Oftere enn ikke er dette ikke engang et typisk "svart får." Det er bare at slike tenåringer som regel har et vedvarende mindreverdighetskompleks, som de gjemmer bak sin bevisst uhøflige oppførsel, og prøver å ikke se ut som de virkelig er.
Det er ganske mulig at en slik tenåring iboende er en sårbar og følsom person, men anser manifestasjonen av svakhet som uakseptabel. Derfor prøver han å skjule denne, etter hans mening, mangel bak uhøflig og trassig oppførsel.
Eller det kan være at jevnaldrende presset ham til denne oppførselsstilen, konstant ler av karaktertrekkene eller utseendet hans, og så bestemte han seg for å bli en så "svart får" at ingen ville mistenke for å være myk og ryggradsløs.
Få mennesker klarer å finne ut slike menneskers hemmelige tanker og skjulte ønsker. Men hvis du fortsatt klarer å trenge gjennom det aller helligste til denne "hvite kråka", så er konstante trefninger og krangel uunngåelige. "White Crow" begynner å vise en slags defensiv reaksjon på andres forsøk på å trenge inn i hans verden og bringe hans sanne essens til overflaten.
Slike mennesker trenger en subtil og tålmodig tilnærming. Du må kommunisere med dem veldig nøye og vise maksimal tålmodighet. De har sjelden venner, langt mindre nære. Mange av vennene de tilbringer tid med er ikke venner, men bare et selskap av mennesker som dem selv, ved hjelp av hvilke slike tenåringer prøver å hevde seg.
Slike "hvite kråker" er ofte ledere i klasserommet eller i hagen. Men de er ikke ledere i ordets positive forstand. Dette er negative "helter". Men likevel er det fortsatt tenåringer som streber etter å etterligne dem, og finner trassig oppførsel stilig og voksen. Ja, dette er forståelig, fordi det ikke krever mye intelligens for å være frekk og intolerant; det er mye enklere enn å være snill, sympatisk og sjenerøs.
Gjennom årene endres slike "svarte får" oftest. Men det hender at endringer ikke er til det bedre. Noen ganger forverres og intensiveres trassig og uhøflig oppførsel, og utvikler seg til en kriminell lidenskap. Og det hender også at den "hvite kråka" blir gjenfødt til en annen type, og blir virkelig en ganske ekstraordinær person.
Men oftere enn ikke vokser en tenåring som protesterer mot noe i livet med sin oppførsel til å bli en vanlig person, ikke uten sine mangler, selvfølgelig, men også med visse dyder.
"White Crow" - "ikke av denne verden"
Det er også denne typen "hvit kråke". De er lette å kjenne igjen blant unge. De viker ikke unna samfunnet, men de ser og oppfører seg uvanlig. De er ganske lyse individer og er ikke redde for å vise det. De kler seg og ser annerledes ut enn de fleste jevnaldrende, og deres interesser og lidenskaper skiller seg også fra jevnaldrende. Men ikke desto mindre nyter slike tenåringer en viss autoritet i miljøet. Selv om de kalles "gale" bak ryggen, kommuniserer de fortsatt med dem, men det hender at de gjør narr av slike "hvite kråker" også.
Folk av denne typen er ikke redde for å uttrykke sin mening, selv om den nesten alltid ikke faller sammen med flertallets mening. Men disse menneskene skammer seg ikke desto mindre over sin individualitet og forskjellighet. Og det er nettopp derfor de vekker interessen til sine kamerater.
Noen av representantene for denne typen leder spesifikt denne livsstilen. Det kan være to årsaker til dette. Den første er at slike "hvite kråker" ganske bevisst streber etter å være annerledes enn sine jevnaldrende, og dermed ønsker å vise sin individualitet. Og den andre grunnen er miljøet de vokste opp i, som rett og slett ikke sørger for en annen atferdsstil og livsstil. De oppfatter denne verden akkurat slik, og ikke på annen måte, og uttrykker seg på sin side i den på denne måten.
"White Crow" - "stengt"
Det er en annen type "hvit kråke". Dette er selvstendige, usosiale individer. De unngår samfunnet, går ikke på bedrifter, og deltar ikke på ungdomsfester. På skolen, som regel, gjør alle narr av dem, og noen ganger spotter de dem; støtende kallenavn og kallenavn holder seg til dem. Noen ganger blir slike tenåringer rett og slett ikke lagt merke til. Men dette gjør dem ikke det minste flaue, de er ikke tiltrukket av kommunikasjon med jevnaldrende, og de er rolige med å bli ignorert.
Selv om de hadde muligheten til å bli venner med en av jevnaldrende, ville de mest sannsynlig nektet å gjøre det. Verden og interessene deres jevnaldrende lever i er fremmede for dem, de forstår ikke og aksepterer ikke underholdningen deres, livsprinsippene deres osv. Oftest er slike "kråker" enstøere.
Hvis det skjer at de får en venn, er han som regel den samme misforstått og avvist av alle "svarte får". Og så møtes disse to «kråkene», kommuniserer og blir ofte nære venner, og skaper en ugjennomtrengelig vegg rundt seg som jevnaldrende og noen ganger til og med foreldre ikke kan trenge gjennom. Selv om oftest få mennesker strever etter å gjøre dette. Selv slektninger, etter å ha gjort ett eller to forsøk på å bryte muren av mistillit og usosiabilitet, etter å ha mislyktes, trakk seg tilbake.
Oftest forekommer "white crow"-syndromet hos slike mennesker på grunn av noen skjulte komplekser. De kan være veldig forskjellige. Årsaken kan enten være utseende eller en slags fysisk eller talefeil. Når tenåringen har et kompleks om dette, blir han tilbaketrukket og usosial. I tillegg, hvis jevnaldrende også erter ham, har den uheldige personen ikke noe annet valg enn å trekke seg inn i seg selv, bli usosial og noen ganger til og med bitter.
Ikke alle har mot til å uttrykke seg som individer, og samfunnet undertrykker slike sjenerte og ubesluttsomme mennesker, i stedet for å gi en hjelpende hånd, prøve å forstå og akseptere dem i sin sirkel. Og også bidra til å bli kvitt komplekser.
Alt henger sammen. Jo mer en person blir ydmyket, jo mer trekker han seg inn i seg selv. Og jo dypere han går inn i seg selv, jo mer forfølgelse blir han utsatt for fra sine jevnaldrende.
Ikke bare kommuniserer de ikke med slike "hvite kråker", men noen ganger anser de det til og med som skammelig og ydmykende å sitte ved samme skrivebord eller være ved siden av dem. Uten å uttrykke noen protest mot dette, fortsetter den avviste tenåringen å føre en ensom og tilbaketrukket livsstil, ikke bare på skolen, men også hjemme. Og han gjør dette ikke så mye av nødvendighet, men rett og slett av vane. Og noen ganger til og med redd for å bli avvist og fornærmet igjen.
Det hender at en slik "svart får" bestemmer seg for å forsøke å gå inn i den sosiale sirkelen av jevnaldrende, for på en eller annen måte å komme nærmere dem, men oftest ender slike forsøk i fiasko. Fra klassekameratene møter eremitten ikke bare forståelse og sympati, men blir også utsatt for ny, mer sofistikert hån og krenkende ydmykelse. Naturligvis trekker en slik avvisning teppet ut under føttene til en allerede ubesluttsom og sjenert tenåring. Det sier seg selv at han neppe vil gjøre et nytt forsøk på å bli som alle andre.
Oftest gjør en tenåring slike forsøk når han kommer inn i et nytt lag, der ingen ennå vet noe om ham - hans problemer og problemer, karaktertrekk og egenskaper. Han bestemmer seg for å starte et nytt liv, og prøver å vise sin gode side. Tross alt er det ingen her som ennå vet at han er en "svart får", og tenåringen håper at ingen vil finne ut om det. Han prøver sitt beste for å gjøre et positivt inntrykk på sine jevnaldrende, for å vise at han er akkurat som alle andre, at han ikke er annerledes enn resten.
Men ved å tvile på lykken i dypet av sjelen, gjøre alt upassende og på feil måte, setter han seg dermed opp for å mislykkes, og med sin klønete oppførsel og prangende bravado viser han bare sin sanne essens. Oppmerksomme tenåringer, som om de hadde et slags indre instinkt, gjenkjenner ham raskt som en "svart får" og begynner umiddelbart å behandle ham deretter.
"White Crow" - "nerd"
Denne typen er den vanligste i dag. Sikkert på hver skole, og kanskje i hver klasse, er det en slik "svart får". Dette er en utmerket student eller en utmerket student, i tillegg, som er interessert i datamaskiner eller å skrive poesi eller noe annet sånt.
Klassekamerater er ikke venner med slike "kråker". Og representanter for denne typen selv streber ikke etter å komme nærmere noen av sine jevnaldrende. De har nok kommunikasjon med bøker eller internett.
De blir også ofte gjort narr av og ikke tatt på alvor, men likevel anerkjenner alle deres utvilsomme autoritet på kunnskapsfeltet. De inviteres ikke til fest, ingen har nære relasjoner til dem. Det antas at slike tenåringer rett og slett ikke er interessante å kommunisere med. Og hvis det skjer at noen inviterer en slik "svart får" til en fest, vil det bare være slik at det vil være en ekstra grunn til å gjøre narr av ham og se sistnevntes reaksjon.
Denne typen er igjen delt inn i to undertyper. En undertype viser bevisst sin ulikhet, og søker dermed å hevde seg blant sine jevnaldrende, for å vise hvor smart og utdannet den er. Det hender ofte at en slik "svart får" liker å lyve litt om sine kunnskaper og ferdigheter. Og han gjør dette helt bevisst, siden han ikke vil være som andre i det hele tatt, prøver han å skille seg ut for å fremstå med hodet og skuldrene over sine jevnaldrende i mental utvikling. Og dette er igjen en ny grunn til vitser fra klassekamerater, som slett ikke er flaue over at jevnaldrende vet og kan mye mer enn dem.
Og den andre typen "svarte får" - "nerden" - er helt motsatt av den første. Slike tenåringer streber ikke bare etter å offentliggjøre sin dype kunnskap i visse fag, dessuten er de flaue over det og vil ikke at jevnaldrende skal vite om deres evner. Men med vilje siver disse evnene til den "svarte sauen" ut, og i klassen blir hun tildelt et kallenavn, noe sånt som "vet-alt", "flink" eller "nerd".
Hvis alle klassekameratene dine anser deg som en "svart får", og du mener at dette er urettferdig, foreslår vi at du løser et annet problem for å forstå hvilke av de ovennevnte typene "svarte får" du kan klassifiseres som, og om du er en i det hele tatt.
Psykologisk oppgave "bestemmelse av typen "hvit kråke""
1. Hvis du har mulighet til å gå på ungdomsfest, skal du:
a) du vil definitivt gå og oppføre deg trassig. Du vil vise dem hvem du virkelig er;
b) du vil gjerne benytte deg av muligheten til å stifte nye bekjentskaper og tiltrekke deg oppmerksomhet med et ekstravagant antrekk;
c) du vil sannsynligvis nekte, hvorfor ville du gå dit du ikke kjenner noen;
d) det er usannsynlig at du drar, du vil rett og slett ikke være interessert der, det er ikke noe for deg;
e) hvis det er mange av vennene dine der, så vil du mest sannsynlig gå.
2. I klær du foretrekker:
a) trassig stil som sjokkerer andre;
b) ekstravagant stil, din egen, som overrasker alle;
c) noe enklere, du liker ikke å trekke oppmerksomhet til deg selv;
d) praktiske klær som ikke ser provoserende ut;
e) hva flertallet har på seg, hva som er mote for øyeblikket.
3. Du bruker fritiden din:
a) i et selskap hvor du kan lage støy, lage bråk;
b) på alternative diskoteker, hvor mange ekstravagante unge mennesker samles;
c) hjemme med en bok i hånden eller gjør håndverk;
d) sitter ved datamaskinen;
d) gjør favorittaktiviteten din eller bare chatter med venner.
4. På skolen du:
a) du tiltrekker deg hele tiden oppmerksomhet til deg selv med din trassige oppførsel;
b) du overrasker ofte alle med ditt ekstraordinære utseende;
c) praktisk talt ubemerket av noen, og du prøver å ikke tiltrekke deg oppmerksomhet;
d) du tiltrekker deg alltid oppmerksomheten til lærere og klassekamerater med dine mentale evner;
e) du prøver å ikke skille deg ut, men noen ganger hender det at folk fortsatt tar hensyn til deg.
5. Du skal velge et yrke som innebærer:
a) med stor makt og penger;
b) med fantasi, med oppfinnelse;
c) med hjelp til mennesker, for eksempel en lege eller lærer;
d) åndsverk;
e) du ikke har valgt ennå, du har mange ideer om dette.
Nøkkelen til å løse problemet
For hvert svar "a" gi deg selv 5 poeng, for svar "b" - 4, for svar "c" - 3, for svar "d" - 2, for svar "e" - 1.
Tell nå opp poengene.
Hvis du får FRA 23 TIL 25 POENG, så tilhører du typen "svarte får – hooligan".
Hvis FRA 18 TIL 23 POENG, betyr det at typen din er "et svart får - ikke av denne verden."
Hvis poengene er FRA 13 TIL 18, er du et "svart får - lukket om deg selv."
Hvis du scorer FRA 8 TIL 13 POENG, så tilhører du typen «svarte får – nerd».
Hvis antall poeng du oppnådde varierer fra 5 til 8, er det generelt ikke klart hvorfor du løste problemet vi foreslo. Du tilhører ikke noen av de listede typene "svarte sauer", og hvis du anses som sådan, er dette urettferdig.
Generelt er temaet "svarte får" blant representanter for moderne ungdom veldig interessant, vi kan snakke om det i lang tid og mye. Over tid endres folks idé om den "hvite kråken", dens utseende og atferdsmønstre endres, men i det store og hele forblir den like forskjellig, like forskjellig fra mengden, fra flertallet.
Til tross for at "hvite kråker" er forskjellige i type, har de fortsatt en felles kvalitet: ulikhet fra andre i et bestemt aktivitetsfelt. De kan tenke ukonvensjonelt, se ekstraordinære ut, oppfatte verden og menneskene rundt dem annerledes, men likevel forblir de alltid «svarte får», oftest ukjent og misforstått av jevnaldrende.
Psykologisk oppgave "å definere individualitet"
Svar "ja" eller "nei" på spørsmålene i denne testen.
1. Har du din egen klesstil?
3. Uttrykker du din egen mening om noen handling fra vennene dine eller klassekameratene dine?
4. Lytter du til rådene fra vennene dine?
5. Tenker du på handlingene dine før du sier eller gjør noe?
6. Er du følsom for kritikk fra jevnaldrende om ditt utseende eller mentale evner?
7. Har du et idol som du prøver å etterligne i alt?
8. Synes du det er dumt å imitere noen?
9. Deler du ofte dine planer og drømmer med vennene dine?
For hvert "ja"-svar, gi deg selv 1 poeng, for hvert "nei"-svar, gi deg selv 2 poeng. Tell nå de resulterende poengene.
Hvis du scorer FRA 9 TIL 13 POENG, betyr det at du er ganske uavhengig i dømmekraft og har din egen mening. Du har en distinkt personlighet og din mening blir lyttet til. Noen mennesker anser deg som en "svart får", men mest sannsynlig er de rett og slett sjalu.
Hvis du scoret FRA 13 TIL 18 POENG, bør du vise mer individualitet. Du er for avhengig av andres meninger, og du er redd for at du vil bli ansett som en «svart får». Men det er ingen grunn til å være redd for å uttrykke egne tanker og meninger. Prøv å si hva du egentlig tenker oftere.
Uansett hvilken type "svarte får" du tilhører, er det flere grader av dybde og styrke av denne kvaliteten. Deretter tilbyr vi deg en oppgave for å finne ut hvor mye noe ekstraordinært er i deg, ikke som alle andre. Spørsmålene som stilles må besvares "ja" eller "nei".
1. Har du et idol, noen du vil være som?
2. Blir du lett påvirket av andre, uansett om det er negativt eller positivt?
3. Klarer du å overbevise noen om noe?
4. Har du en sterk mening om en sak som ikke endrer seg uansett?
5. Er du sta?
6. Vet du hvordan du skal forsvare din egen mening?
7. Tror du at du har din egen, individuelle stil?
8. Er du flau over å si din mening hvis den ikke er sammenfallende med flertallets mening?
9. Går du ofte i krangel om ett eller annet?
10. Mener du at hver person har rett til sin egen mening?
Nøkkelen til å løse problemet
1. JA – 1, NEI – 2.
2. JA – 1, NEI – 2.
3. JA – 2, NEI – 1.
4. JA – 2, NEI – 1.
5. JA – 2, NEI – 1.
6. JA – 2, NEI – 1.
7. JA – 2, NEI – 1.
8. JA – 1, NEI – 2.
9. JA – 2, NEI – 1.
10. JA – 2, NEI – 1.
Hvis du scorer FRA 10 TIL 15 POENG, betyr dette at du regnes som en "svart får" bare fordi du selv liker det, men du er fortsatt ikke individuell nok og har ikke en lys nok indre verden til å bli en ekte "svart får ".
Hvis du scorer 15 POENG ELLER MER, betyr det at du virkelig er en ekstraordinær person, og med rette fortjener tittelen "svarte får." Din indre verden er veldig forskjellig fra den indre verdenen til menneskene rundt deg.
La oss nå gå tilbake til psykologers mening om spørsmålet om den "hvite kråke". Vi har allerede vurdert meningen til halvparten av psykologene, men andre halvdel av spesialister i psykologi er tilbøyelige til å tro at det er to typer såkalte "hvite kråker". De benekter ikke eksistensen av den "hvite kråke"-arten som sådan, og mener at essensen av en av dens varianter ligger i det faktum at en tenåring, gjennom sin upassende oppførsel, prøver å uttrykke en protest mot det nåværende regimet, levemåte, levekår, mot alt som han jeg ikke er enig med.
Psykologer tror også at oftest går dette syndromet over med alderen. Tenåringer som uttrykker seg på denne måten er ikke engang ekte «svarte får». Det er bare deres måte å prøve å gjøre opprør mot noe de ikke liker, noe de ikke er enige i. Og dette skjer ikke nødvendigvis på grunn av en rik indre verden, på grunn av en uoverensstemmelse mellom følelser og hendelser, men rett og slett fordi tenåringen ikke vet hva han skal gjøre med seg selv, hvordan han skal oppføre seg for å bli lagt merke til og oppmerksomhet.
Noen ganger er dette en konsekvens av komplekser som unge mennesker prøver å undertrykke eller korrigere på denne ikke helt passende måten, uten å vite hvordan de skal bli kvitt de samme kompleksene. Og i stedet for å konsultere en spesialist, finner de en så ekstraordinær metode for å bli kvitt komplekser.
Hver tenåring har et ønske om å skille seg ut blant sine jevnaldrende på en eller annen måte, for å uttrykke sin individualitet. Psykologer kaller dette "ungdomsmaksimalisme." Og hvis en ung mann eller jente ikke har en tilstrekkelig rik indre verden eller høye mentale evner, velger de en ikke helt tradisjonell vei for individualisering - å bli et "svart får" av den første sorten.
Det vil si at med sin trassige oppførsel prøver tenåringen å realisere seg selv, å uttrykke seg, fordi han ikke finner andre, mer verdige og tilgjengelige måter å gjøre dette på. Og noen ganger ser han rett og slett ikke etter disse stiene.
Men det er en annen type "hvit kråke", når unge mennesker og jenter internt føler at de er utilstrekkelige til tiden og forholdene de ble født og lever under. Noen av dem er foran, mens andre tvert imot ligger bak sin tid. De sier ofte om slike mennesker: "ble født til feil tid." Slike mennesker føler ubevisst at de er født i feil epoke, at de ikke oppfyller kravene til samtidige. De vil ikke og kan ikke leve slik tiden og miljøet krever.
Og, med vilje, blir slike tenåringer «svarte får». Dette er ikke en måte å vise at de er bedre eller dårligere enn andre, dette er ikke en måte å skille seg ut på en eller annen måte eller tiltrekke seg oppmerksomhet. De trenger det ikke, de ser ikke behovet for det, de bare føler og tenker annerledes.
Oftest er den åndelige verdenen til slike "hvite kråker" rik, de er intellektuelt utviklet og åndelig forhøyet. Men dessverre anser deres jevnaldrende slike egenskaper som uakseptable og forringer på alle mulige måter verdigheten til slike "hvite kråker" og unngår deres selskap.
Men det er verdt å tenke på hvorfor slike "svarte får" unngås av jevnaldrende. Den allment aksepterte oppfatningen er at unge mennesker rett og slett ikke aksepterer slike egenskaper, latterliggjør dem, og derfor blir de "hvite kråkene" overflødige mennesker.
Men det er kanskje ikke hele poenget. Verden til slike "hvite kråker" er så forskjellig, så forskjellig fra den allment aksepterte og tradisjonelle, at for å forstå den, og deretter akseptere den, kreves en viss innsats fra andre mennesker. Og det er nettopp dette som ikke alltid er nok for de rundt oss.
Slike "hvite kråker" prøver ikke å bevise noe for noen, de lever rett og slett som de synes passer, slik de forstår og føler livet. De er fullstendig klar over at de er litt forskjellige fra alle andre, at de anses som "svarte får", men de reagerer rolig og til og med likegyldig på dette.
Du kan ikke si at de liker det eller ikke liker det. Slike "hvite kråker" tenker i andre kategorier. De deler ikke verden inn i hva de liker og hva de ikke liker. De lever rett og slett slik deres oppfatning, oppvekst og verdensbilde tillater dem.
Og det at de ikke holder seg til flertallets mening, ikke lever etter allment aksepterte regler, betyr slett ikke at de på en eller annen måte ikke er det de burde være. Snarere antyder det at verden rundt dem ikke er den samme som dem selv, den passer dem ikke i visse kategorier. Slike "hvite kråker" lever for det meste ikke i den ytre verden, men i sin egen indre verden.
Hver person er individuell på sin egen måte, det er bare at for flertallet er denne individualiteten enten svakt manifestert, eller de er uvillige eller redde for å vise det. Og andre, uavhengig av noens mening, viser tydelig for hele verden deres særegne egenskaper som de er utstyrt med av naturen, som bare er iboende for dem, og de er stolte av dem.
Dette er hvordan psykologer tolker konseptet med den andre underarten av "hvite kråker", men tenåringer forklarer deres avvisning av slike mennesker med det faktum at de rett og slett ikke er interessante å være sammen med.
Og på hver sin måte har de rett. Tross alt, hvis du finner ut hvilke interesser de fleste tenåringer lever av, og hva er de "svarte fårene" til den andre undertypen? De første er interessert i å gå på diskotek, tilbringe tid på nattklubb eller på ungdomsfest.
Og sistnevnte - de "hvite kråkene" - forstår ikke slik underholdning. De ønsker ikke å kaste bort tiden sin på ting som er unødvendige og verdiløse, etter deres mening. Tross alt, for slike tenåringer er det mye mer interessant å sitte med en bok eller gå på teater eller museum. «White Crows», selv om de vil, vil ikke kunne forstå hva slags «high» du kan få ved å skrike og riste på hodet på en konsert med en superfasjonabel popgruppe. Det er uinteressant og fremmed for dem. Nei, vi sier ikke at slike "svarte får" ikke følger moderne ungdomsmote og ikke hører på populærmusikk. De gjør alt dette og er veldig flinke til alt. Men de blir aldri fans.
Så det viser seg at interessene og livsverdiene til disse tenåringene ikke bare ikke er sammenfallende, men noen ganger er de rett og slett diametralt i motsetning til synspunktene og interessene til jevnaldrende. De har ingenting til felles, de kan ikke, selv om de vil, ha en interessant tid sammen.
Det er et slikt uttrykk - en hvit kråke. Hvem kaller de det? Noen som er annerledes enn alle andre.
Dessuten skiller den seg i et ganske ugunstig lys. En hvit kråke er en slags raring, en taper. Mannen, som de sier, hilsen, er merkelig. Og dessuten har han ingen beskyttelse fra flertallet. Men dette flertallet er selvfølgelig svarte og grå kråker. Alle som er en svart får får vanligvis skylden. De ler av ham og noen ganger spotter de ham.
Hvorfor var den hvite kråka så uheldig? Dette uttrykket er ganske paradoksalt. Vi tilskriver hvit farge til renhet, hellighet, standarden for skjønnhet og lys. Hvorfor blir da slike fantastiske egenskaper plutselig fordømt, latterliggjort og ansett som uverdige?
Og hele poenget er at folk sannsynligvis la merke til ved hjelp av dette uttrykket at det bare er en hvit kråke. Og resten, det vil si de aller fleste, er en grå og svart masse. Det er svært få hvite høyttalere. Samt bærere av slike egenskaper som kyskhet, vennlighet, ærlighet, beskjedenhet, raushet og lydhørhet. Det er bare noen få slike mennesker. Samfunnet er en grå masse som tetter igjen disse hvite egenskapene.
Blant de grå og svarte ser vennlighet og kyskhet ut til å være tegn på en idiot. I ekstreme tilfeller en salig eksentriker som bestemte seg for å øse opp havet med en teskje. Det er derfor denne grå massen ler så mye av den ensomme svarte kråka. Det er også mange svarte kråker. Og vi kan si at det er de som utgjør forskjellen i samfunnet. Men det er nettopp deres ideologi at sjenerøse og snille mennesker er fremmede, ikke tilpasset livet. Og at de derfor kan bli svekket av den sterkes rett.
Svarte kråker i samfunnet på jorden er hovedsakelig ledere. Den grå massen er som en folkemengde, og hva enn de svarte forteller den, lytter de. De grå, i dypet av deres bevissthet, drømmer også om å bli ledere. De ønsker å ha noen privilegier og eiendom, som svarte. Dette betyr at de imiterer svarte i alt. Svarte er et ideal for dem, men siden de fortsatt ikke kan nå sin pidestall og muligheter, gleder de seg i det minste over at de ikke er hvite. De er de første som eksponerer de samme hvite menneskene for svarte for å få gunst, for å vise hvordan de har blitt svarte. De er de første som begynner å latterliggjøre kvalitetene til hvite for å fremstå svartere foran deres svarte kobber. Og det er derfor de er de første til å hakke på den hvite kråka.
Svarte kråker tar ikke på seg så skittent arbeid. De bare ser på alt og får det ferdige resultatet. De styrer stokken og anser det for under sin verdighet å engasjere seg i slikt arbeid. Det vil gjerne bli fremført for dem av de som ønsker å gunne. Hvorfor skjære opp skrotten selv når de vil bringe det til deg allerede skåret opp på et fat? Samtidig vil du virke rettferdig og ikke skitten eller involvert i noe. Alt, sier de, ble bestemt av flertallet. Dette systemet fungerer feilfritt under ethvert politisk system, både under tyranni og under demokrati. Men hvorfor er det fortsatt et flertall av svarte og grå? Hvorfor er det så få hvite?
Ja, for det er hovedsakelig disse grå og svarte som overlever. Og hvite er vant til å vende det andre kinnet til og bli nappet. Tilsynelatende er dette deres viktigste og viktigste eksentrisitet, verdig til kritikk og latterliggjøring? For at antallet hvite skal øke, må de slutte å gi seg opp for å bli spist, slutte å kaste perler og si hvor flinke grå og svarte mennesker er, at de en dag vil bli bedre, at samvittigheten deres vil våkne og at de må elsker alle, uansett farge.
Inntil hvite forstår at de med slike handlinger og tanker bare gir næring til svarte og grås appetitt på sine egne personer, vil de forbli en minoritet. Tross alt vil de stadig bli spist, og svarte og grå vil være flertallet, siden ingenting i handlingene deres vil kunne gi dem en verdig avvisning. Og dette gjelder ikke bare samfunnet, men også høyere energinivåer der hvite og svarte krefter eksisterer.
De hvite kreftene viser seg dessverre å være de samme hvite kråkene. Men overlegenheten til disse hvite vil bare være mulig når de lærer å motstå det mørke og grå, ikke ved hjelp av ikke-motstand mot ondskap med vold, ikke ved hjelp av kjærlighet og tilgivelse, men ved hjelp av rettferdighet og rettferdig gjengjeldelse for alle begåtte onde gjerninger og tanker.
Forholdet mellom barn og andre, innflytelsen av moderne massekultur på tenåringer, valg av fremtidig yrke, ledelse og suksess, kontroll og samvittighet - vi snakket om disse og andre viktige temaer for barn og deres foreldre med de velkjente ortodokse psykolog i Russland Tatyana SHISHOVA. Vi presenterer fragmenter av denne samtalen for din oppmerksomhet i dag.
Dårlig innflytelse
eller
Ta vare på din ære fra barnehagen
– Hvorfor, Tatyana Lvovna, skjer det, selv i en familie, at ett barn, som befinner seg i et mindre gunstig miljø, forblir "rent", mens det andre ikke bare absorberer alt som en svamp, men også blir den dårlige lederen fyr? Når og hvordan bør vi begynne å lære barn utholdenhet, evnen til å ikke gi etter for dårlig påvirkning og forsvare den rette posisjonen?
– Dessverre, i dag, oftere og oftere, foretrekker foreldre å "gå med strømmen" der de trenger å vise integritet. Selv i små ting. Ta det samme utvalget av leker, bøker og filmer, som ofte ikke bare ikke er nyttige, men også kan ødelegge et lite barn. Ja, han vil ikke røyke i en alder av fem, men allerede fra barndommen vil han begynne å etterligne helter som er i tråd med slik oppførsel. Slike barn i fremtiden kjennetegnes ofte av hooligan, demonstrativ oppførsel. I mellomtiden kjøper de ikke slike ting selv. Voksne kjøper dem fordi alle andre gjør det, slik det ser ut for dem. Så, nesten fra vuggen, innpodes konformisme, en tendens til negativ oppførsel, men viktigst av alt, svakhet i viljen.
– Hva om dette allerede er en tenåring som ikke ser noe galt med for eksempel å røyke for selskap? Er tiden håpløst tapt?
- Ikke i det hele tatt. Foreldre må oppdra tenåringer veldig nøye: prøv å beskytte dem mot dårlig påvirkning, innpode de nødvendige moralske egenskapene og ta massekulturen som de "mates" med på alvor. Dette må gjøres mye mer fast og prinsipielt enn for eksempel for et halvt århundre siden.
– Hvorfor?
– Tidligere har samfunnet selv bidratt til utdanning av normale mennesker. Det var en tid da en sterk vilje ble dyrket, og folk smidde den i seg selv. Menn og tenåringer strebet etter heroisk, edel oppførsel. Anstendighet, ære, verdighet – egenskaper som krever viljestyrke – ble høyt aktet. Hva med i dag? Kulten av nytelse, uforsiktighet, letthet og en tankeløs livsstil. Det moderne tenåringer tar feil av styrke – evnen til å oppnå det du vil – er faktisk egenvilje. Og hvis det ikke er noen vane med selvbeherskelse, ikke noe ønske om det gode, så er det de oppnår i beste fall ikke spesielt bra, og gitt propagandaen om en uhemmet livsstil, noen ganger til og med dårlig. Samfunnet i dag fremmer utdanning av moralske monstre.
– Så du bør ikke være redd for å oppdra hvite kråker?
– For rundt tjue år siden var dette navnet som ble gitt til mennesker med psykiske, eller til og med psykiske, funksjonshemninger. I dag brukes dessverre dette begrepet i en helt annen betydning. Men det er ingen grunn til å være redd for å være et godt menneske. Siden dydige mennesker føler seg som svarte får i samfunnet, betyr det at dette samfunnet er dypt sykt og nedverdigende. Og etter degradering kommer forfallet og døden. Hvis vi ikke ønsker dette for oss selv og barna våre, må vi gjøre en innsats for å forbedre helsen vår.
– «Å ta ungdomspopkulturen på alvor.» Hvordan er det? Hva har du i tankene?
– Å jobbe med små barn (Tatiana Shishova er sammen med Irina Medvedeva forfattere av et program for psykologisk korreksjon gjennom dukketeater – ca. auto), kom jeg til den konklusjonen at uansett hvor mentalt krøblet et lite barn kan være, er det ingen dyp skade i ham. Alle barn har alltid mye naivitet, renhet og et ønske om det gode – de vil alle være gode, også de som oppfører seg dårlig.
I mange år prøvde jeg å forstå hvordan disse barna blir til forvrengte og fordervede tenåringer så raskt (på bare et par år)? Og jeg la merke til at det er et enormt utvalg av bøker for barn - gamle, gode, inkludert de fra sovjetperioden og kjente forfattere. De fleste foreldre oppdrar barna på dem, og ikke på tegneserier eller utenlandske primitive eventyr. Men i hyllene beregnet på tenåringer er det nesten ingen bøker fra et tidligere liv, men den lyse og fargerike fantasien får øynene til å utvide seg!
– Og det meste er sikkert basert på dataspillplottene!
– Inntrykkene man får i ung alder av å lese litteratur, hvis handlinger og karakterer ikke finner en direkte samsvar i virkeligheten, går ikke ubemerket hen. Og hvis du bare leser dette, oppstår en alvorlig og rask deformasjon av personligheten.
– I ungdomsårene utvikler et barn sitt eget syn på verden, på seg selv, på andre, på forhold mellom mennesker. Han finner dem selvfølgelig ikke opp selv – hans verdensbilde er formet under påvirkning av det som imponerer mest. Og hvis du legger moderne voksenfilmer og dataspill av samme type til litteraturen, har du den kraftigste bearbeidingen av bevisstheten akkurat i en tid da en personlighet nettopp er i ferd med å danne seg, etterlate foreldrenes innflytelse, lære å være uavhengig.
– Og hva er utsiktene da?
– Folk som er fordypet i moderne massekultur blir sittende fast i den og vokser ikke virkelig opp. Dette er en av grunnene til progressiv infantilisme. En slik person er veldig ustabil, viljeløs, underlagt påvirkning - et produkt for et forbrukersamfunn: en person uten høye idealer, uten uavhengige vurderinger, som tror at han selv vet alt best, men faktisk er underlagt forslag, men bare de som kommer fra en autoritativ autoritet, han grupperer, og graviterer mot skiftende inntrykk, en "gal" livsstil, raske penger, prinsippløshet, og setter sitt "jeg" over alt.
Og hvis en person er ment av Gud å være først og fremst en skaper på et eller annet område, hva kan da et individ skape som ikke streber etter høye idealer og ikke har normale, sunne ideer om det virkelige liv og samfunnet?
– Det viser seg at foreldre som oftest savner barna sine i denne ungdomstiden?
– Selv de som tidligere har oppdratt barnet sitt nøye, i tenårene, går rett og slett tom for damp, blir slitne og, viktigst av alt, undervurderer farene som venter barn i den vanskeligste perioden av utviklingen deres. Det virker for mange som om tenåringer allerede er voksne og forstår alt selv; andre er avhengige av skolen, selv om den ikke har vært involvert i utdanning på lenge. I mellomtiden, etter å ha tapt terreng på dette stadiet, blir det vanskeligere for foreldre å endre noe senere.
Ledere med vilje
eller
Hjernerystelse fra en eksplosjon av foreldreentusiasme
– Er det nødvendig å oppdra et barn til å være leder? I dag kaller folk ofte: "vær den første", "bli vellykket". Er det mulig å lære bort dette, og hvordan gjøre det riktig?
– Til å begynne med er her to vanlige feil i denne forbindelse. For det første ønsker foreldre ofte å "smi" en leder nettopp fordi dette nå blir fremmet. Men hvis "gode intensjoner" ikke er i samsvar med barnets karakter, kan slike forsøk skade alvorlig.
For det andre feiltolker voksne vanligvis selve begrepet ledelse. Å være leder betyr ikke å lykkes i alt. Å lede betyr å være i stand til å organisere mennesker, å stå i spissen for et team, men ikke for at alle skal se og beundre (tvert imot, du må være forberedt på at noen jevnaldrende vil bli sjalu og fiendtlige , andres foreldre vil ikke like), men for å ta på seg mer ansvar og omsorg for andre.
Derfor, for å dyrke lederegenskaper hos et barn, er det ikke nødvendig å lære ham å lese fra han er fire år, men det er viktig å lære ham å hjelpe mennesker, utvikle altruisme, motstand mot dårlig påvirkning, ønsket om taktfullt , uten å ydmyke noen, gå foran med et godt eksempel, belaste andre med gode impulser som nødvendigvis må komme fra barnet selv, og ikke på en slik måte at det bare lærer og ikke gjør det selv.
– Det viser seg at en leder slett ikke er den som studerer godt, som har best alt overalt og mange premier?
– Dette er en barneforestilling. Foreldre må forstå at faktisk en barneleder alltid tar mer risiko enn andre. Ikke-barns ansvar innebærer også en tilsvarende belastning.
– Hvordan kan man ikke gjøre feil her?
– Et drevet eller selvstendig barn, en ensom eller en sosial – dette er synlig hos barn veldig tidlig. Foreldrenes oppgave er å objektivt, uten ambisjoner, vurdere det og prøve å se fordelene som kan heves til meritteringsnivå, og ulempene, for om mulig å endre vektoren. Det viktigste er å forstå barnets ressurs.
– Hva om det for eksempel ikke er sønnen, men datteren som har lederkarakteren i familien? Motsier ikke dette det ortodokse synet på en kvinnes plass i familien og samfunnet?
– Lederkarakter, hvis den eksisterer, vil ikke forsvinne - det handler om de grunnleggende holdningene som en jente mottar i dannelsesperioden. Og her er det veldig viktig at foreldrene drømmer om at datteren deres skal få familie og barn. Det er veldig vanskelig for de som lærer fra barndommen at hovedsaken er å studere, oppnå mye, tjene gode penger og gjøre karriere. Når en slik kvinne gifter seg - og som regel vil representanter for det rettferdige kjønn fortsatt ha en familie - er det veldig vanskelig for henne å omstille seg.
På den annen side betyr ikke dette at en jente skal studere dårlig og ikke være interessert i noe. For å oppdra barn må du vite mye. Utdanning handler ikke bare om å mate og tørke munnen. Hvis en kvinne virkelig er en person med stor energi (en egenskap som er nødvendig for en leder), vil hun være i stand til å oppfylle sine familieforpliktelser og noe annet.
– Er det mulig å lykkes i alt?
– Spørsmålet er hva man skal prioritere. I det moderne liv ser vi ofte at karrierer, inntjening og selvrealisering går på bekostning av de som står oss nærmest – barn. Men når perioden med maksimal ambisjon går over (hvis en mislykket person prøver å bevise for seg selv og andre hva han er i stand til), oppdager kvinnen smertefullt at barna hennes er savnet. Mange angrer på at de prioriterer feil på en gang, og det er vanskelig å returnere noe. Så det viser seg at prestasjonene de har oppnådd ikke lenger er oppmuntrende, men smerten for barna består. Tross alt er kjærlighet til et barn den dypeste, gudgitte følelsen.
Med den rette orienteringen gir Herren styrke til alt annet. Dette er tydelig synlig i livet: en person, tilsynelatende syk og svak, men går i riktig retning og på en helt fantastisk måte henter styrke og gjør så mye som en sunn og sterk person ikke kan.
– Psykologiske kurs som "Bli en leder!" kan de være nyttige?
– Dette er sporpapir hentet fra Vesten. I beste fall har den liten anvendelse på vår virkelighet og nasjonale karakter, og oftere skjuler den dessverre helt okkulte teknologier. I dag er mange sekter forkledd som psykologiske fellesskap eller terapeutiske skoler. Derfor bør slike treninger behandles veldig nøye. Rettet mot personlig vekst og oppnå suksess, kan de faktisk ikke bare være meningsløse, men også skadelige.
– For eksempel?
«Jeg har måttet forholde meg til saker der folk begikk selvmord eller deres allerede ikke veldig sterke psyke ble fullstendig rystet. Og for ikke så lenge siden snakket jeg med en kvinne hvis mann led av... sjenerthet! Nå for tiden er arroganse på moten, som forveksles med løssluppenhet, så han ønsket å bli slik. Jeg gikk på en opplæring hvor det ble brukt metoder som brøt menneskelig skam og normer som er akseptert i kultursamfunnet, under dekke av å tilegne seg sitt sanne jeg. Resultatet er at sjenanse har forsvunnet, erstattet av direkte skamløshet: de har overbevist personen om at det ikke er normalt å være sjenert for å henvende seg til en annen kvinne. Han begynte å utro kona til venstre og høyre. Ekteskapet brøt naturligvis opp.
– Kanskje bedre Unngå slike kurs uten å nøle?
– Vi må forstå at psykologi alltid jobber med verdier. Og de, enten vi liker det eller ikke, har en religiøs bakgrunn. Siden vi alle – både troende og ikke-troende – bor i området for ortodoks kultur, er dette vår nasjonale arketype. Selv i språket er mange kulturelle betydninger og budskap kryptert: hvordan leve, hvordan forholde seg til dette eller hint fenomen. Derfor er det viktig å forstå (og dette gjelder ikke bare ortodokse kristne): hvis vi prøver å bære en "kjole" av en annen kulturell tradisjon, kan det vise seg å være "ikke passende."
Nå stiller kolleger spørsmålet annerledes: hva kan hentes fra vestlig psykologi uten å skade vår oppfatning. Vi har en patristisk tradisjon. På et tidspunkt, da jeg var interessert i ulike psykologiske teknikker, ble jeg overrasket over hvor dypt og systematisk mennesker ble beskrevet i den førrevolusjonære pastorale boken jeg kom over. Vestlige metoder hviler foran dette lagerhuset av livsvisdom. Nå fullfører mange til og med teologiske kurs for å forstå hvordan man kan jobbe med mennesker, snakke med dem...
Klinisk liv,
eller
Om uavhengighet og farene ved å "svømme i en infisert dam"
«En gang i foreldrekretsen kranglet vi om vi skulle la tenåringer gå på kino eller dataklubber om de virkelig insisterer. Noen hevdet at hvis filmene er normale, så kan de gi etter – de kan leve i denne verden. Andre mente dette var uakseptabelt. Hva er ditt synspunkt?
– Det er fortsatt et gap mellom kontroll og samvittighet. Men jeg forstår generelt ikke hvorfor spørsmålet om nattklubber blir diskutert i det ortodokse samfunnet. Eller vet ikke kristne hva som foregår der? For et barn som fortsatt er under foreldrenes omsorg, er ikke dette et sted for moro.
– Hva med kinoen?
– Hvis vi tenker på barnets helse, bør han sove om natten, og ikke sitte på kino. Det virker for meg som om dette spørsmålet ikke er diskutabelt prinsipielt.
– Vil det vise seg at ved å forby og fullstendig kontrollere, vil vi få motsatt resultat når vi blir voksne? Han vil slippe fri og gå helt ut i glede...
– Hvis vi tenker på det på denne måten, så har vi kanskje et spørsmål: Skal et barn slippes inn på et bordell? Selvfølgelig, hvis du tankeløst kontrollerer det hvert annet minutt, vil ingenting godt skje. Kontrollen bør svekkes med årene, og her avhenger alt av egenskapene til barnet. Men selv når du forstår at du ikke helt kan slippe tømmene før en viss alder, må du prøve på forskjellige måter å utvikle ansvar hos en tenåring, lære ham å styre tiden sin, sette voksne og kreative oppgaver for seg selv, og ikke bare gjøre hva som tiltrekker ham akkurat nå.
– I hvilken alder kan barn gå et sted uten foreldrene dine?
– Nå – siden jeg var ti eller elleve år gammel. Tidligere fikk de slippe ut klokken fem. Allerede før skolen fikk barnet selvstendighet, og dette var bra. Dagens situasjon er mer som å svømme i en forurenset dam, hvor det er mange skadelige bakterier, og vi diskuterer hvilken dress vi skal ha på oss for ikke å bli smittet. Men vi må snakke om hvordan vi kan forbedre dammens helse. I dagens forhold er det umulig å beskytte seg i høy grad. Kanskje i Yakutia er disse prosessene forsinket.
– Men uansett hvordan du åpner avisen, ser du enten barnslig aggresjon eller mobbing fra klassekamerater...
– I Moskva i dag er det mange som ikke ønsker å sende barna sine på skolen. Til og med betalte. Årsaken er et dårlig moralsk miljø; skolen har blitt et farlig sted for et barn. Familiehjemmeundervisning blir stadig mer populært, selv om det i vårt land fortsatt er i sin spede begynnelse. Dette er tendensen til kulturelle, ikke nødvendigvis ortodokse familier.
– Ikke de fattigste, tydeligvis...
- Utvilsomt. Men de forstår noen ting raskere enn andre.
– Er det i det hele tatt mulig å "forbedre dammen"?
– Nå har de i enkelte regioner begynt å innføre bøter for banning. Vi kunne ikke forestille oss at en elev på skolen ville våge å banne til en lærer, og han ville smile som svar. Hvorfor skjedde dette? Fordi de voksne tillot det. Lærerne var enige om at de ikke hadde noen rettigheter. Departementet begynte å implementere instrukser om at lærere ikke kan påvirke barn. Uansett hvordan en elev oppfører seg, kan han ikke en gang bli kastet ut av timen, fordi han vil gå og henge seg. Kanskje i denne tilstanden er det bedre for ham å ikke studere, men å bli behandlet på et psykiatrisk sykehus? Selv gir vi grønt lys til alle mulige utbrytelser.
Å velge veien
eller
En lys fremtid skinner ikke hvis...
– Å velge en vei på terskelen til voksenlivet. Er feil uunngåelige?
– Jeg vil råde foreldre (ikke når de skal bestemme i morgen hvor de skal søke) å utvikle ulike interesser for barna sine. Moderne massekultur begrenser og primitiviserer spekteret av hobbyer veldig kraftig, og barn som er fordypet i den slutter ofte å være interessert i noe annet enn TV og datamaskin.
– Horisonten er diameteren til en hette.
– Dette er en veldig stor utelatelse av foreldrene. I mange århundrer har de beste menneskene – de smarteste og mest begavede – skapt verdenskultur. De som anser dette som uviktig, og tror at det viktigste er å gjøre barnet lykkelig (og han er glad når han spiller på datamaskinen), fratar ham faktisk utvikling, det vil si det viktigste for å velge en livsvei. Mange kjenner i beste fall bare skolepensum. Det er ikke overraskende at i alderen når det er på tide å velge et yrke, et universitet, er barn ikke interessert i noe, de tenker ikke engang på det.
– Da er foreldrene deres "interessert" i det.
– De som melder seg på råd, og ikke fordi de trenger det og er interessert, blir ofte skuffet, og hvis de ikke slutter, men likevel fullfører studiene, så sliter de med noe de ikke liker, og prøver å underholde dem selv. Hvordan kan dette gjøres hvis det ikke er noen kulturell vektor? Datamaskin, vodka, øl, narkotika, hor - det er forskjellige metoder, vanligvis ikke ufarlige.
– Z Er det nødvendig å bli forundret selv på ungdomsskolen?
– Allerede fra andre eller tredje klasse bør barnet utvikle noen interesser. Hvis de ikke er der, må du anstrenge deg mer for å interessere ham.
– Hvordan? For eksempel sendte de ham til en musikkskole - han vil ikke gå. Makt?
– Du skjønner, hvis et barn generelt bare vil sitte foran TV-en eller datamaskinen, er det én ting. Saken kan ikke stå slik. Og hvis han ikke bare vil gjøre noe spesifikt, så er det selvfølgelig ikke nødvendig å tvinge ham. Barnet ditt vil ikke ta eksamen fra musikkskolen, og du planlegger ikke å gjøre ham til pianist, så ikke insister.
Men det er mange klubber som er rettet mot å utvikle noen tilbøyeligheter hos et barn og utvide horisonten. Du må prøve å finne noe som passer for ham, la ham prøve en eller annen. Hovedsaken er å vekke interesse. Noen mennesker liker dyr, andre liker historie eller å kommunisere med mennesker, da vil dette hjelpe i valg av yrke. Og det er viktig for en person å like arbeidet sitt, fordi det tar opp en betydelig del av livet hans.
Svetlana PAVLOVA
Laster inn...