Fordeling av elever på helsegrupper. Kroppsøving og helsegrupper

Hvem har ikke en gang drømt om å være fri fra kroppsøving? På skolen og på universitetet så klassekameratene alltid med lett misunnelse på de som hadde fritaksbevis fra kroppsøvingstimer. Alle vet godt at du ikke vil kunne få et slikt sertifikat bare sånn. Kanskje etter en forkjølelse eller influensa, kan den lokale terapeuten gi deg en uke eller to fri fra jobben. Men problemet er at etter dette må du ta igjen programmet. I tillegg til dette er det forberedende gruppe i kroppsøving (PGF) og spesiell, forskjellen mellom som er ganske stor. Deretter vil vi dvele mer detaljert ved dette.

Alle friske barn i kroppsøvingstimer tilhører hovedgruppen. Hvis det er noen helseproblemer, blir barnet foreskrevet PGF eller spesiell. Sistnevnte er karakterisert fullstendig fravær fysisk aktivitet, men det må tas hensyn til at barn fra denne gruppen ikke kan ha høyest skår i kroppsøving for året. Dette bør også huskes av de som ble tildelt PGF, som ideelt sett skulle manifestere seg som et unntak fra å passere visse standarder. Vanligvis inkluderer disse hopping, salto og utholdenhetsløping. Men alt dette er strengt individuelt og avhenger av diagnosen laget av legen. I tillegg har læreren el skole lærer skal gi mindre belastning.

Hvordan kan man oppnå en slik frigjøring? Ved akutt eller kronisk sykdom vil behandlende lege utstede en legeerklæring om sykdommen, som på slutten inneholder anbefalinger om å begrense fysisk aktivitet. Men hvis du har problemer med å få et slikt sertifikat på tradisjonell måte, kan du eller barnet ditt få en spesiell eller PGF med vår hjelp.

Et poeng det også er verdt å være oppmerksom på, er den vage beskrivelsen av fritaket som forberedelsesgruppen i kroppsøving gir skoleelever eller elever. Til tross for det faktum at i forhold til barn som er tildelt denne spesielle gruppen, ignorerer lærere ofte anbefalingene fra leger eller, i jakten på å passere standarden, kan de ikke holde styr på den nåværende tilstanden til barnets kropp. Omsorgsfulle foreldre Når de ser et slikt bilde, forstår de at den forberedende kroppsøvingsgruppen ikke passer for barna deres, og henvender seg ofte til oss slik at vi kan hjelpe til med å organisere en spesiell gruppe. Tross alt, siden denne kategorien inkluderer barn med redusert fysisk reserve, for eksempel etter å ha lidd av en sykdom, er lærerens oppgave å gradvis returnere et slikt barn til hovedgruppen. Det antas at inntil dette tidspunkt er all stressende fysisk aktivitet kategorisk utelukket. Men lærerne husker ikke alltid dette, og den forberedende gruppen i kroppsøving passerer standardene på samme grunnlag som hovedgruppen.

Denne tilstanden må under ingen omstendigheter tillates å skje. Siden læreren enten må frita barnet fullstendig fra å bestå standardene, eller etablere en standard som barnet med de anbefalte funksjonshemninger, kunne passere. Dermed er det ikke utelukket å oppnå høyest poengsum i kroppsøving. Alt dette er veldig individuelt og avhenger av helsetilstanden til barnet og lærerens personlighet. Hvis barnet ditt har blitt tildelt en forberedende kroppsøvingsgruppe, og du ønsker å ha en spesiell gruppe, så lager vi attester for deg som gjør at du kan få det. Hvis det forberedende arbeidet er tilstrekkelig, vil vi gjerne oppfylle forespørselen din.

På enhver skole er det et emne som nesten alle elever liker - kroppsøvingstimer. Avhengig av det fysiologiske så vel som fysisk tilstand Barn er delt inn i helsegrupper for kroppsøving, hvorav det bare er tre: grunnleggende, forberedende og spesielle.

Formasjon

Barnelegen ved utdanningsinstitusjonen danner grupper for kroppsøving basert på konklusjonene og anbefalingene fra medisinske spesialister som deltar i den forebyggende medisinske undersøkelsen av barn. Dette tar hensyn til:

tilstedeværelse av sykdom;
sin scene;
alvorlighetsgraden av sykdommen;
risiko for komplikasjoner.

Ved behov henvises barnet til ytterligere typer undersøkelser eller til konsultasjon med leger ved lege- og kroppsøvingsklinikken. Barn som ikke har gjennomgått medisinsk behandling forebyggende undersøkelse, har ikke lov til å delta på undervisningen fysisk kultur.

Helsegrupper for voksne

Borgere som har fylt 21 år er underlagt obligatorisk legeundersøkelse, som gjennomføres med det formål å tidlig oppdagelse og forebygging av noen farlige sykdommer, bestemme nivået fysisk aktivitet, og samler også inn informasjon om tilgjengeligheten dårlige vaner hos den enkelte. Etter å ha bestått de aktuelle typer eksamener, som avhenger av alderskategori, bestemme helsegruppen. Det er ingen klare kriterier for fordeling i kroppsøvingshelsegrupper hos voksne. Personer klassifisert i den andre helsegruppen anbefales å gjennomgå regelmessige fysioterapiøvelser. Deretter tas det en beslutning om å henvise pasienten til medisinske spesialister - dette er den andre fasen av medisinsk undersøkelse.

Kriterier for inndeling i helsegrupper

Etter bestått medisinsk undersøkelse Alle barn, avhengig av tilstand, tildeles en helsegruppe. Grunnlaget for inkludering i en bestemt gruppe er data innhentet fra resultatene av undersøkelser og uttalelser fra medisinske spesialister. Hovedkriteriene er:

genetiske faktorer (informasjon mottatt fra barnets juridiske representanter og hans nære slektninger analyseres og oppsummeres);
antropometri og fysisk utvikling;
kroppsmotstand.

Etter hvert som barnet vokser, kan helsegruppen endre seg; det er fem av dem:

den første er friske individer;
den andre - praktisk talt sunn, dvs. barn med mindre funksjonshemninger;
den tredje er i kompensasjonsfasen. Det er uttalte forstyrrelser som vises under forverring av den underliggende patologien;
den fjerde er delkompensasjon. I dette tilfellet er det en funksjonsfeil i organene som er berørt av sykdommen;
femte - dekompensasjon. Denne kategorien inkluderer barn med statusen "deaktivert".

Avhengig av helsenivå, fysisk utvikling og beredskap, samt funksjonsevne, bestemmer kroppsøvingsgruppen.

Helsegrupper for kroppsøving

Barnets polikliniske kort skal inneholde en lapp som angir hvilken fysisk helsegruppe han er tildelt:

Faktorer som tas i betraktning ved fastsettelse av en kroppsøvingsgruppe

Å bestemme funksjonsevnen til en persons kropp er viktig når man skal bestemme kroppsøvingsgruppen for skolebarns helse, og spesielt av det kardiovaskulære systemet. Til dette formål brukes tester med dosert fysisk belastning. Under implementeringen blir følgende registrert:

arterielt trykk;
puls;
ansiktets hudfarge;
pust;
svette;
endringer i velvære og andre tegn på tretthet.

Ved å sammenligne alle faktorer, vurderes kroppens reaksjon og nivå av fysisk form. Resultatene som oppnås behandles og analyseres sammen med resultatene av undersøkelser og konklusjonen fra spesialister. Lengre barnelege bestemmer den fysiske formgruppen av barn.

Grunnleggende kroppsøvingsgruppe

Det inkluderer barn med den første og delvis med den andre helsegruppen. Dette er barn som ikke har noen helseproblemer og har passende fysisk form i henhold til alderskategori. Og også barn som har funksjonelle, dvs. ubetydelige helseavvik (asteniske manifestasjoner i mild grad, overvektig, allergiske reaksjoner osv.) og holde tritt med jevnaldrende. Mindreårige som er tildelt hovedhelsegruppen for kroppsøving fullfører alle treningsprogrammer for kroppsøving i sin helhet; de kan delta i sportsseksjoner, delta i turneringer, ferier, idrettsdager og konkurranser. Imidlertid bør vi ikke glemme noen kontraindikasjoner for å spille sport. For eksempel anbefales ikke skihopping, vektløfting og noen andre idretter for nærsynthet.

Forberedende gruppe for kroppsøving

Denne fysiske helsegruppen inkluderer barn som ligger etter jevnaldrende i fysisk utvikling og har mindre helseavvik. For eksempel etter å ha gjennomgått akutte sykdommer, samt under deres overgang til kronisk forløp. Klasser i denne gruppen vil bidra til å heve fysisk form til det nødvendige nivået. Mindreårige studerer sammen med barn i hovedgruppen, men overdreven belastning er strengt kontraindisert for dem.

3. kroppsøving helsegruppe

Denne gruppen omfatter barn som av helsemessige årsaker krever kroppsøving etter et eget program.

Det inkluderer barn som har uttalte avvik i helsetilstanden, som er reversible (den første undergruppen, eller den er også angitt med bokstaven A) og irreversible (den andre undergruppen - B). La oss se nærmere på hver av dem:

Først (A). Mindreårige klassifisert i denne undergruppen har midlertidige eller permanente helseproblemer. De må begrense intensiteten og volumet av fysisk aktivitet. Barn anbefales å utføre spesielle øvelser individuelle programmer, som ble utviklet i samarbeid med medisinske fagfolk. Regelmessig fysiske aktiviteter sammen med behandling og forebyggende tiltak kan forbedre barnets tilstand betydelig, og han kan overføres til den forberedende gruppen. Dette er imidlertid kun mulig etter legeerklæring utstedt etter legeundersøkelse.
Andre (B). Denne undergruppen inkluderer barn med betydelige helseproblemer. Noen av dem krever betydelige restriksjoner på intensiteten og volumet av fysisk aktivitet, samt individuelle og spesielle øvelser. terapeutiske øvelser under kontroll medisinsk arbeider. Implementeringen er mulig i en helseinstitusjon eller førskole (skole) utdanningsinstitusjon. Hvis visse resultater oppnås, kan noen barn bli overført til undergruppe A.

Fritak fra kroppsøving

I noen tilfeller kan et barn ikke delta på kroppsøvingstimer på grunn av helsemessige årsaker. Grunnlaget for dette er et offisielt dokument mottatt på klinikken på barnets bosted. En medisinsk arbeidsattest om fritak fra kroppsøving utstedes:

Kun behandlende lege. I en periode på to til fire uker etter å ha lidd av ikke-alvorlige sykdommer, for eksempel akutte luftveier virusinfeksjoner, betennelse i mandlene, lungebetennelse og andre.
Etter vedtak fra medisinsk kommisjon medisinsk organisasjon. I en periode på mer enn en måned etter alvorlige patologier (leversykdommer, magesykdommer, tuberkulose, etc.), kirurgiske inngrep eller skader (hjernekontusjoner, brudd). Fritak fra kroppsøving kan også gis for hele studieåret av medisinske årsaker. Et utskrivningssammendrag fra sykehuset og en medisinsk arbeiders rapport inkludert i sykehuset sendes til en spesialkommisjon ved klinikken. poliklinisk kort barn med passende anbefalinger. Basert på de fremlagte dokumentene medisinsk kommisjon tar en beslutning, hvis resultater kommuniseres til juridisk representant barn. I hvert enkelt tilfelle løses problemet individuelt.

Et riktig utvalgt sett med øvelser og regelmessig trening, uavhengig av hvilken fysisk treningsgruppe barnet ditt tilhører, vil bidra til å holde alle kroppens muskler i god form og utvikle seg riktig.

Hei venner! Hva er barnehelsegrupper for kroppsøving? Hvis du stiller dette spørsmålet til foreldre til skolebarn, så vel som fremtidige førsteklassinger, vil det ikke være mange klare, klare svar.

På den ene siden er dette bra! Dette betyr at alt er bra med barnas helse, og spørsmålet er rett og slett ikke relevant. Men på den annen side er ingen immun mot ulike helseproblemer. Og da risikerer foreldre å være helt uforberedte på problemer med kroppsøving.

Og problemer dukker opp, beviser dette stor mengde meldinger og spørsmål om dette emnet på ulike internettfora. Derfor foreslår jeg å ta tak i dette akkurat nå.

La oss umiddelbart forstå at helsegruppen og medisinsk gruppe helse for kroppsøving er forskjellige ting.

Timeplan:

Barnehelsegrupper

I samsvar med vedlegg nr. 2 av ordren fra Helsedepartementet i den russiske føderasjonen nr. 1346 n, vurderes barns helse i henhold til følgende kriterier:

kroniske sykdommer (enten de eksisterer eller ikke);
tilstanden til kroppens systemer (respiratoriske, ekskresjonelle, endokrine, etc.);
kroppsmotstand ytre påvirkninger(kulde, varme, irriterende stoffer og så videre.);
fysisk utvikling.

Først vurderer legen barnets helsetilstand. Og deretter tildeler ham en av fem grupper.

Først

Barnet er friskt.

Fysisk utvikling innen aldersnorm. Det er ingen fysiske funksjonshemninger.

Sekund

Dette er barn:

som ikke har kroniske sykdommer, men har noen funksjonelle lidelser (indre organ fungerer ikke riktig, og årsakene til disse lidelsene ligger utenfor dette organet);
rekonvaleserende etter tidligere sykdommer moderat til alvorlig alvorlighetsgrad;
med forsinket fysisk utvikling (kort statur, økt eller redusert kroppsvekt, etc.);
lider ofte av akutte luftveisinfeksjoner;
som har fysiske funksjonshemninger som følge av skader eller operasjoner, men alle organer og systemer i kroppen fungerer normalt.

Tredje

Dette er barn:

med kroniske sykdommer. Men disse sykdommene er i remisjon (forsvinning av sykdomssymptomer) med sjeldne forverringer, der funksjonene til organer og systemer i kroppen blir bevart eller kompensert;
med fysiske funksjonshemminger som følge av skade eller operasjon. Funksjonene til kroppens organer og systemer kompenseres. De er ikke begrenset i deres evne til å studere og arbeide.

Fjerde

Dette er barn:

lider av kroniske sykdommer. Aktiv fase. Eksacerbasjoner er hyppige. Funksjonene til organer og systemer i kroppen er bevart eller kompensert eller ikke fullt ut kompensert;
med kroniske sykdommer som er i remisjon, men med slik dysfunksjon av organer og kroppssystemer som krever vedlikeholdsbehandling;
med fysiske funksjonshemminger som følge av skader og operasjoner der funksjonene til kroppens organer og systemer ikke er fullt ut kompensert. Mulighetene for opplæring og arbeid er begrenset.

Femte

Dette er barn:

med kroniske sykdommer. Formen er tung. Remisjoner er sjeldne, eksaserbasjoner er hyppige. Tilstedeværelse av komplikasjoner. Funksjonene til kroppens organer og systemer blir ikke kompensert. Krever kontinuerlig behandling.
med fysiske funksjonshemminger som følge av skader og operasjoner, med nedsatt funksjon av organer og kroppssystemer. Vesentlig begrensede muligheter for opplæring og arbeid.

Kroppsøvingsgrupper

Når en elev går i første klasse, går han sammen med ham på skolen medisinsk kort. Det må angi kroppsøvingsgruppen. Det er tre av dem: grunnleggende, forberedende, spesielle.

Hoved

Barn med den første og delvis med den andre helsegruppen, fysisk og psykisk sterk og utviklet, uten sykdommer. Eller har mindre avvik der fysisk aktivitet ikke er forbudt, for eksempel lett overvekt eller mindre allergiske reaksjoner.

De studerer etter hovedprogrammet, består eksamen, og kan delta i ulike konkurranser og alle typer idrettsarrangementer.

Forberedende

Barn med den andre helsegruppen. De har en forsinket fysisk utvikling og kan derfor ikke studere like intensivt som sine friske kolleger, selv om de går på timer med klassen.

Lærerens oppgave er å velge spesielle sett med øvelser som ikke vil skade helsen. Han velger dem i samsvar med instruksjonene, der den behandlende legen må indikere nøyaktig hva skolebarnet ikke skal gjøre (salto, svømme, bøye seg, hoppe, etc.)

Attesten skal også angi fristen for overføringen. Etter at sertifikatet utløper kommer eleven automatisk inn i hovedgruppen.

For å utsette slike skolebarn for tester i kroppsøving, er det nødvendig å få en leges tillatelse. Hans tillatelse vil også være nødvendig for å involvere en student i deltakelse i masseidrettsarrangementer.

Spesiell

For å overføre en student til en spesiell gruppe, er ikke vurderingen fra en behandlende lege nok. I dette tilfellet settes det sammen en kommisjon (KEC). Sertifikatet utstedes for en viss periode.

Spesiell gruppe er delt i to til.

Spesiell "A"

Barn med tredje helsegruppe. De som har betydelige restriksjoner på fysisk aktivitet. De kan ikke studere med klassen. For slike barn bør skolene gjennomføre separate kroppsøvingstimer og utvikle spesielle programmer. Og klasser bør undervises av lærere eller instruktører som har gjennomgått spesialopplæring.

Disse barna bør ikke besøke sportsseksjoner, delta i konkurranser og offentlige idrettsarrangementer.

Spesiell "B"

Dette inkluderer barn delvis med tredje og fjerde helsegruppe. De får komme på besøk teoretiske klasser På skolen. Men helserisikoen ved fysisk aktivitet er så stor at de ikke gjør kroppsøving på skolen. Det vil si at dette i hovedsak er et unntak fra skolens kroppsøvingstimer.

Men ingen kommer til å forlate dem helt uten fysisk aktivitet. De er anbefalte klasser fysioterapi på basen medisinske institusjoner og kroppsøvingsklinikker, under tilsyn av en fysioterapilege. Og tilleggsklasser hjemme ved hjelp av et spesialdesignet sett med øvelser.

Vel, barn med den femte helsegruppen er oftest med medisinske institusjoner og for dem er muligheten til å delta i treningsterapi ekstremt individuell.

Hvordan blir de gradert?

Samme interesse Spør. Alt er klart, hvis en student er i hovedgruppen, så er han det, og på grunnlag av dette får han en eller annen karakter.

Og hvis i forberedende eller spesialundervisning, hva da? Tross alt kan han ikke bestå standardene som sine helt friske klassekamerater. I dette tilfellet fokuserer læreren på klasseoppmøte, kvalitet på øvelser, samt teoretisk kunnskap. Lærebøker om kroppsøving, viser det seg, finnes.

Læreren kan også be deg om å forberede et prosjekt for noen sportstema eller om temaet sunn livsstil, essay, rapport eller presentasjon. Men eleven kan ikke stå uten karakter i kroppsøving.

Vel, det ser ut til å være alt, venner. Har du spørsmål? Spør dem i kommentarfeltet. Vi vil definitivt finne ut av det sammen.

Jeg lurer på hvordan du hadde det med kroppsøvingstimer da du gikk på skolen?

For å være ærlig likte jeg ikke å vises på dem. Jeg hadde nok arbeidsmengde uten dem, siden jeg var intenst involvert i volleyball. Og jeg var veldig glad da læreren min, Alexander Vasilyevich, tillot meg å ikke komme og automatisk ga meg fem merker. Men fordi jeg ville ha bestått alt med rette A uansett.

Og selv nå tar ikke barn kroppsøving på alvor. på best mulig måte, Jeg tror. De anser det som et slags sekundærfag. Men til ingen nytte! Sport er kult! Det er fint å ha en fleksibel, slank og sterk kropp, som du også enkelt kan kontrollere. Er du enig?

Og disse gutta i videoen hadde definitivt ingen problemer med kroppsøving på skolen)

Jeg ønsker dine små skolebarn god helse og store idrettsprestasjoner!

Beste ønsker!

Alltid din, Evgenia Klimkovich!

Evaluering av medisinsk gruppe for kroppsøvingstimer for elever med helseproblemer.

Det første trinnet for å lykkes med å løse problemet med å velge riktig dosering fysisk aktivitet i fysisk trening klasser for studenter er deres fordeling i tre medisinske grupper - grunnleggende, forberedende og spesielle. Utdelingen gjøres på forhånd av barnelege, ungdomslege eller terapeut ved skoleårets slutt. Legen tar den endelige avgjørelsen etter en tilleggsundersøkelse i begynnelsen av kommende skoleår. Hovedkriteriet for å inkludere en student i en bestemt medisinsk gruppe er å bestemme nivået på hans helse og funksjonelle tilstand av kroppen. For å bli tildelt en spesiell medisinsk gruppe, er det også nødvendig å etablere en diagnose med obligatorisk vurdering av graden av dysfunksjon i kroppen. Hvis det er vanskelig å løse problemet, er konsultasjon med en VFD-spesialist nødvendig.

Med utgangspunkt i en felles medisinsk og pedagogisk vurdering blir studenten plassert i en av legegruppene.

Til medisinsk hovedgruppe(Helsegruppe I) omfatter elever uten avvik i helse og fysisk utvikling som har det godt funksjonell tilstand og alderstilpasset fysisk form, samt elever med mindre (vanligvis funksjonshemninger), men som ikke henger etter jevnaldrende i fysisk utvikling og fysisk form. De som er tildelt denne gruppen får studere fullt ut i henhold til læreplanen kroppsøving bruke helsefremmende teknologier, forberede og bestå individuelle fysiske kondisjonstester. Avhengig av egenskapene til kroppsbygningen, type høyere nervøs aktivitet, funksjonsnivå og individuelle tilbøyeligheter, anbefales de å drive med en viss type idrett i idrettslag og seksjoner, grupper av ungdomsidrettsskoler og ungdomsidrettsskoler med forberedelse og deltakelse i konkurranser, etc.

Samtidig bør du huske relative kontraindikasjonerå drive med sport. for eksempel, hvis du har nærsynthet eller astigmatisme, kan du ikke drive med boksing, dykking, skihopping, alpint, vektløfting og motorsport; perforering trommehinnen er en kontraindikasjon for alle typer vannsport; Hvis du har en rund eller rund-konkav rygg, anbefales ikke sykling, roing og boksing, som forverrer disse posturale forstyrrelsene. Andre idretter er ikke forbudt.

For den forberedende medisinske gruppen ( Helsegruppe II) inkluderer praktisk talt friske elever som har visse morfofunksjonelle abnormiteter eller er fysisk dårlig forberedt; de som er inkludert i risikogrupper for forekomst av patologi eller med kroniske sykdommer i stadiet av stabil klinisk og laboratoriemessig remisjon i minst 3-5 år. De som er tildelt denne helsegruppen får trene læreplan kroppsøving, underlagt en mer gradvis utvikling av et kompleks av motoriske ferdigheter og evner, spesielt de som er knyttet til pålegging av økte krav til kroppen, mer forsiktig dosering fysisk aktivitet og utelukkelse av kontraindiserte bevegelser (helsekorrigerende og helseforbedrende teknologier).

Tester og deltakelse i masseidrettsarrangementer er kun tillatt etter en ekstra medisinsk undersøkelse. Å spille de fleste idretter og delta i idrettskonkurranser disse elevene er ikke tillatt. Imidlertid anbefales tilleggstimer for å forbedre generell fysisk form på en utdanningsinstitusjon eller hjemme på det sterkeste.

Den spesialmedisinske gruppen er delt i to: spesiell "A" og spesiell "B". Den endelige beslutningen om å sende en student til en spesialmedisinsk gruppe tas av legen etter en tilleggsundersøkelse.

Spesialgruppe A (helsegruppe III) inkluderer elever med tydelige avvik i permanent helsetilstand (kroniske sykdommer, fødselsskader utvikling i kompensasjonsstadiet) eller midlertidig karakter eller i fysisk utvikling, som ikke forstyrrer gjennomføringen av normal utdanning eller pedagogisk arbeid krever imidlertid begrenset fysisk aktivitet. De som er tildelt denne gruppen har lov til å engasjere seg i helseforbedrende kroppsøving i utdanningsinstitusjoner bare ved spesielle programmer(korrigerende helse- og helseteknologier), avtalt med helsemyndighetene og godkjent av direktøren, under veiledning av en kroppsøvingslærer eller instruktør som har gjennomført spesielle videregående opplæringskurs.

I fritidskroppsøvingstimer må det tas hensyn til arten og alvorlighetsgraden av avvik i helsetilstand, fysisk utvikling og funksjonsnivå til eleven. samtidig er hastighet, styrke og akrobatiske øvelser sterkt begrenset; utendørs spill av moderat intensitet; turer (ski om vinteren) og utendørs underholdning. Akademisk ytelse vurderes ved oppmøte på helseforbedrende kroppsøvingstimer, holdning til dem, kvaliteten på å utføre sett med øvelser - lekser, evnen og ferdighetene til elementer i en sunn livsstil, evnen til selv å overvåke helse og funksjonelle evner.

Spesialgruppe B (helsegruppe IV) omfatter elever som har betydelige avvik i helsetilstanden av permanent (kroniske sykdommer i underkompensasjonsstadiet) og forbigående karakter, men uten uttalte brudd trivsel og får delta på teoretiske timer i utdanningsinstitusjoner. De som er klassifisert i denne gruppen anbefales å påbudt, bindende treningsterapitimer i fysioterapiavdelingene til den lokale klinikken, medisinsk og kroppsøvingsdispensary. Regelmessige uavhengige øvelser hjemme i henhold til kompleksene foreslått av treningsterapilegen er akseptable. Streng overholdelse av regimet og andre elementer i en sunn livsstil er obligatorisk. Akademisk ytelse vurderes ved oppmøte på helseforbedrende kroppsøvingstimer, holdning til dem, kvaliteten på å utføre sett med øvelser - lekser, evnen og ferdighetene til elementer i en sunn livsstil, evnen til selv å overvåke helse og funksjonelle evner.

Foreldre må systematisk overvåke skjebnen til barna sine i alle terapeutiske, forebyggende, valeologiske tiltak. Disse studentene kan ikke stå uten oppmerksomhet fra kroppsøvingslærere og ledelsen i utdanningsinstitusjonen.

Materialer brukt:

Hallo!!! Medisinsk/forberedende gruppe. Kan delta i konkurranser og bestå teststandarder. I følge Lyakhov-programmet.

Elever med utilstrekkelig fysisk utvikling, lav fysisk form eller har mindre avvik i helsetilstand tilhører den forberedende medisinske gruppen. Studenter deltar i kroppsøving i henhold til programmet for hovedgruppen, men tar hensyn til noen begrensninger på volum, varighet og intensitet av fysisk aktivitet (disse begrensningene gjelder både konkurranser og bestått standarder). Restriksjonene for den forberedende gruppen er godkjent av utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen og bør være tilgjengelige for alle kroppsøvingslærere. Ytelsen til studenter som er tildelt den forberedende medisinske gruppen på grunn av helsemessige årsaker, fastsettes på generelt grunnlag, men de typer fysisk aktivitet som er kontraindisert for dem på grunn av helsemessige årsaker, er ekskludert.

Hei, Elvira Faatovna!!! Lyakhov-programmet sier at det er utviklet på grunnlag av standarder for hoved- og forberedende grupper. Dette betyr at studentene består standardene, både hoved- og forberedende gruppe. (Dette viser seg å være en minikonkurranse blant elever i klassen) Dette betyr at de kan delta i konkurranser (selv om du må se på hva avviket er) Jeg vil gjerne lese eller se de nye begrensningene for forberedelsesgruppen godkjent av utdanningsdepartementet i den russiske føderasjonen. Ruffier-testen gjennomføres tross alt ikke på elever i den forberedende gruppen.

Hvordan vurderes et barn med en spesiell gruppe?

Med hvilke indikasjoner kan et barn identifiseres som et spesialbarn? honning. gruppe?

Hallo. Jeg vil gjerne slutte meg til spørsmålet om Lyubov Ivanovna Sinyak. Hvordan vurderes et barn med en spesiell gruppe? Takk på forhånd.

Spesialmedisinsk gruppe omfatter skoleelever med helseplager av varig eller forbigående karakter, som krever begrensning av fysisk aktivitet. En spesialmedisinsk gruppe for kroppsøving innebærer: 1. Klasser etter spesialprogram eller visse arter statlig program, forberedelsesperioden forlenges og standarder reduseres. 2. Fysioterapitimer. Det skal bemerkes at overføring fra en gruppe til en annen utføres årlig medisinsk undersøkelse skolebarn. Det er fire kriterier for å vurdere helsen til barn og unge: tilstedeværelse eller fravær kroniske sykdommer; funksjonsnivået til hovedkroppssystemene; grad av motstand mot uønskede effekter; nivå av fysisk utvikling og graden av harmoni.

Hallo! Datteren min har fått diagnosen kronisk pyelonefritt. Legen ga meg en attest på innmelding i den forberedende kroppsøvingsgruppen. Hvilke belastninger er gitt for en slik gruppe? Hvilke restriksjoner finnes?

Kjære Lyudmila Leonidovna Movement er den viktigste stimulatoren for vekst, utvikling og dannelse av kroppen. For pyelonefritt er følgende indikert: tøyningsøvelser; lavintensive øvelser for magemusklene, bekkenbunnsmuskulaturen, adduktormuskler i lårene, setemuskler og rygger; koordinasjons- og balanseøvelser; avspenningsøvelser; diafragmatisk pust er kontraindisert: utålelig smerte når du utfører øvelser; trene med høy frekvens bevegelser; høy intensitet og hastighet-styrke orientering; hypotermi. for nefroptose (økt nyremobilitet) er følgende indikert: holdningsøvelser; øvelser for mage- og ryggmuskulaturen, som sikrer normalt intraabdominalt trykk og begrenser nedadgående forskyvning av nyrene; øvelser med jevn fordeling av belastningen på høyre og venstre hand; svømming; magemassasje. Kontraindisert: ulike hoppøvelser; kroppsvibrasjoner; hvis du har en astenisk kroppsbygning, bør styrkeøvelser utelukkes; stå på ett sted i lang tid; fysisk trening med tunge vekter; bord og tennis; hypotermi.

God ettermiddag Sønnen min er registrert bronkitt astma. Hvilke begrensninger har et slikt barn i kroppsøvingstimene i første klasse?

Kjære Anna Sergeevna Indikasjoner for forskrivning av treningsterapi: utenfor et astmaanfall. Kontraindikasjoner for bruk av treningsterapi: stadium III lungehjertesvikt; status asthmaticus; takykardi mer enn 120 slag/min; kortpustethet mer enn 25 åndedrag per minutt; temperatur over 38 °C. Ikke glem å overvåke graden av stress ved puls og pust før og etter trening. Pulsen etter å ha utført øvelser bør ikke overstige 100-110 slag per minutt, og pust - 20-24. Innen 5 minutter skal pulsen og pustefrekvensen bli den samme som før trening. For barn med denne patologien anbefales tilleggstimer på barnas blåseinstrumenter og vokal. Det er nyttig å blåse opp ballonger og la dem boble. Det er også tilrådelig å nyte rekreasjonssvømming, turer i et skogsområde, rolig skigåing, katamaranridning og sykling.

God ettermiddag Datteren min ble diagnostisert med MVP. Legen ga meg en attest på innmelding i den forberedende kroppsøvingsgruppen. Hvilke belastninger gis for en slik gruppe med denne diagnosen? Hvilke restriksjoner finnes?

Kjære Tatyana Viktorovna Prolaps mitralklaffen regnes som regel ikke som livstruende. En sunn livsstil og regelmessig mosjon er hjørnesteinene for å håndtere mitralklaffprolaps. Ved trening øker den vegetative tonen nervesystemet, som fører til en reduksjon i hjertefrekvens og redusert blodtrykk. Trening er den kraftigste medisinen for å forbedre autonom funksjon. Trening, inkludert gange, løping, svømming, sykling i moderat tempo i 30 minutter er mest sikker måteå starte øvelser for mitralklaffprolaps. Ved utvikling av komplekset fysisk trening legen tar hensyn til pasientens tilstand og graden av sykdommen. Fysisk aktivitet er rettet mot å styrke helsen og forbedre hjertefunksjonen, samt tilpasse seg gradvis økende belastning. Fysioterapi forhindrer utviklingen av sykdommen. Fysisk aktivitet er nødvendig for pasienter med mitralklaffprolaps, men nivået avhenger av det spesifikke sykdomsforløpet og motormodus, som er foreskrevet til pasienten. For å oppnå helbredende effekt Du bør følge de grunnleggende treningsreglene. Belastninger for mitralklaffprolaps bør være periodisk og kontinuerlig, avhengig av personens velvære. Overvåk pulsen og pusten. Hvis du opplever kortpustethet under trening eller smertefulle opplevelser, klassene må midlertidig stanses og hviles. Tidlig aktivering og utvikling av nye trygge fysiske treningsprogrammer for å forbedre fysisk ytelse hos barn med mitralklaffprolaps er hovedtrendene i moderne fysisk rehabilitering pasienter med denne sykdommen. Mange mennesker med denne sykdommen lever hele livet uten signifikante symptomer på sykdommen.

Takk, Zhanna Gavrilovna, for det fullstendige svaret.

Hallo! Sønnen min er snart 7 år. Han har problemer med tale. Han snakker dårlig.Vi har jobbet med logoped i flere år. Han uttaler alle lydene separat (ofte ikke umiddelbart), men det er ingen fremgang i talen Spesialister fant ingen avvik i taleapparatet. Men jeg merker at et barn, når vi for eksempel lærer poesi, snur tungen mot venstre når han snakker. Kan du kommentere dette på en eller annen måte, gi råd? Takk på forhånd!

Svetlana, har du brakt denne klagen til en nevrolog og/eller tannlege?

Hallo! datteren min gjennomgikk 4 mikrokirurgiske operasjoner for å fjerne hemangeom, angeokeratom og fleboctasis i venstre hånd! Kan hun trene fysisk og hvilke aktiviteter er indisert og kontraindisert for henne?

Kjære Marina Vladimirovna, du har blitt vist klasser i en fysioterapigruppe med valg av et spesielt sett med øvelser rettet mot å styrke muskler og utvikle leddbåndsapparat

Hallo! Sønnen min har blitt diagnostisert med ustabilitet livmorhalsregionen Jeg spinner. Hvilken gruppe skal han tilordnes for kroppsøving: forberedende eller spesiell? På forhånd takk for ditt svar.

Spesiell gruppe. En nevropatolog i sertifikatet ditt bør angi gruppen for fysioterapi (hvis dispensær observasjon minst 2 ganger i året), som du deretter gir til skolen.

Takk for detaljert svar

Hallo. Datteren min har blandet astigmatisme og nærsynthet. Vi blir observert i det regionale oftalmologisk sykehus(To ganger i året). Legen ga en attest som bekreftet hennes innmelding i den forberedende gruppen for kroppsøving. kultur. Hva er belastningene og begrensningene for denne gruppen? Takk skal du ha.

Kjære Tatyana Pavlovna Når du organiserer klasser, må du kjenne til og følge følgende retningslinjer: 1. Kroppsøvingstimer bør gjennomføres systematisk, minst 3-4 ganger i uken. Morgen hygienisk gymnastikk og gymnastikk for øynene - daglig. 2. Øvelser og metoder for å utføre dem må samsvare med helsetilstand, grad av nærsynthet og kondisjon til kroppen. 3. Fysikktime. kultur består vanligvis av forberedende, hoved- og siste deler. I den forberedende delen, respiratorisk, allmennutvikling og spesielle øvelser. De er valgt på en slik måte at de forbereder kroppen til å utføre øvelsene som er planlagt i hoveddelen av klassene, samt for å sikre dens trening og synskorreksjon. Det anbefales å inkludere spill i hoveddelen når det er mulig. I den siste delen utføres sakte gange, dyp pusting og muskelavspenningsøvelser. 4. Tren stress bør øke gradvis både i en egen leksjon og fra en leksjon til en annen. Mot slutten av timen avtar belastningen. Pulsen kan stige til 130 - 140 slag per minutt. Det er uønsket for deg å føle ekstrem tretthet. Graden av nevromuskulær spenning under trening bør være gjennomsnittlig for ikke å forårsake betydelig tretthet av kroppen og en reduksjon i synsskarphet. 5. Leksjonen starter vanligvis med gange og dyp pust (pust inn i 4 trinn, pust ut i 4 – 6 trinn). Det anbefales å kombinere øvelser med rytmisk pust. Inhalasjon utføres ofte ved løfting av armer, retting av overkropp, utpust ved bøyning av overkropp og senking av armer osv. Leksjonen starter vanligvis med gange og dyp pusting (pust inn 4 trinn, pust ut 4–6 trinn). Det anbefales å kombinere øvelser med rytmisk pust. Inhalering utføres oftere når man løfter armene, strekker overkroppen, puster ut når man bøyer overkroppen og senker. Det er forbudt å drive med kraftsport, løfte vekter eller utføre øvelser der hodet er under nivået

Barnet mitt er 10 år. i inneværende skoleår ble det ikke gitt en eneste vaksinasjon (inkludert Mantoux). Hvilke vaksinasjoner burde vært gitt? Og hvem skal ha ansvaret for dette? Klasselærer sender meg til en sykepleier som jobber deltid og er nesten umulig å møte.

Kjære Galina Vyacheslavovna Vaksinasjonskalenderen for 2012 for barn i alderen 7 år og eldre inkluderer følgende - 7 år Revaksinasjon mot tuberkulose Andre revaksinasjon mot difteri, stivkrampe (vaksinenavn BCG, ADS) - 13 år Vaksinasjon mot røde hunder (jenter) Vaksinasjon mot viral hepatitt B (ikke tidligere vaksinert) - 14 år Tredje revaksinasjon mot difteri, stivkrampe Revaksinering mot tuberkulose Tredje revaksinasjon mot polio (ADS, BCG) - Voksne Revaksinering mot difteri, stivkrampe - hvert 10. år fra datoen for siste revaksinasjon (ADS) - 12. –13 år Humant papillomavirus (jenter) – vaksinasjon (tre ganger) Vaksinasjon mot humant papillomavirus er ennå ikke inkludert i godkjent vaksinasjonsskjema, om ønskelig. Nasjonal kalender forebyggende vaksinasjoner- et dokument godkjent av ordre fra departementet for helse og sosial utvikling i Den russiske føderasjonen og som definerer tidspunktet og typene av vaksinasjoner som utføres gratis og i stor skala i samsvar med det obligatoriske medisinske forsikringsprogrammet. Gjeldende utgave Nasjonal kalender forebyggende vaksinasjoner ble vedtatt ved bestilling nr. 51n av 31. januar 2011 fra departementet for helse og sosial utvikling i Den russiske føderasjonen. Som du kan se, ble alt gjort riktig for barnet ditt, bare sjekk med Mantoux, men dette er ikke en vaksinasjon, dette er en test for effektiviteten til den tidligere administrerte anti-tuberkulosevaksinasjonen. Informasjon om vaksinasjoner oppbevares av sykepleier.