Oppgavene er laget for å trene opp materiale om bestemte og ubestemte artikler for nybegynnere. Det gis øvelser med svar for å teste kunnskapene dine.
Øvelse 1
Plasser artikkelen x / a / an
1._jente
2._hus
3. _eple
4. _ iskrem
5._rose
6._ gutt
7. _melk
8._egg
9._tre
10._ øye
11._oransje
12. _ elefant
13._tabell
14. _paraply
15._vitamin
16._dør
17._dukke
18._ fisk
19._ku
20. _ te
Riktige svar på øvelse #1
1. en jente
2.et hus
3. et eple
4. en is
5. en rose
6. en gutt
7.(x)melk
8. et egg
9. et tre
10. et øye
11. en appelsin
12. en elefant
13. et bord
14. en paraply
15. et vitamin
16. en dør
17. en dukke
18. en fisk
19. en ku
20. (x)te
Øvelse 2
Plasser artikler der det er nødvendig.
1. Sasha vil ha ... sykkel.
2. Jeg så... bjørner.
3. ... Bilen min er rød.
4. Anna har... kat.
5. Jeg liker... søtsaker.
6. Jeg trenger...blå penn.
7. Faren min er...lærer.
8. Vi bor i...Moskva.
9. De har... hus.
10. Dette er... oransje.
Riktige svar på øvelse #2
1. Sasha vil ha en sykkel.
2. Jeg så bjørn.
3. Bilen min er rød.
4. Anna har en katt.
5. Jeg liker godteri.
6. Jeg trenger en blå penn.
7. Faren min er lærer.
8. Vi bor i Moskva.
9. De har et hus.
10. Dette er en appelsin.
Øvelse #3
Finn feil.
1. en ball
2. en dukke
3.et hus
4. en skole
5.a TV
6.a vann
7. en kaffe
8. Russland.
9.a lærere
10. råd.
Riktige svar på øvelse #3
1. en ball
2. (x) dukker
3.et hus
4.(x)skole
5.(x)TV
6.(x)vann
7. (x) kaffe
8. (x) Russland.
9. (x) lærere
10. (x) råd.
Øvelse #4
Velg riktige setninger - hvor artiklene er riktig plassert.
a) Bilen er fin.
b) Vi så Eiffeltårnet.
c) Han er en russisk gymnast.
d) Dan jobbet hele lørdagen.
e) Jeg ser ikke på TV.
f) Jeg sendte en e-post til Anna.
g) Det er seks nye personer.
h) Har du blyant?
i) Været er bra i dag.
Riktige svar på øvelse #4
Riktige setninger: c; e; g;
Setninger med riktig plasserte artikler:
a) Bilen din er fin.
b) Vi så Eiffeltårnet.
c) Han er en russisk gymnast.
d) Dan jobbet hele lørdagen.
e) Jeg ser ikke på TV.
f) Jeg sendte en e-post til Anna.
g) Det er seks nye personer.
h) Har du en blyant?
i) Været er bra i dag.
Øvelse #5
Artikler i sammenheng.
Plasser artikler der det er nødvendig.
1. Jeg plantet ... tre i ... hagen min ... i fjor. … treet har nå vokst seg stort.
2. … I dag så jeg … legen min. … legen sa at jeg skulle være … hjemme i … uke.
3. Hun har... en veldig vakker datter. … datteren er 16.
4. Jeg så ... videoen din. ...videoen er interessant.
5. Jeg har... katt. … katten er svart.
6. Hva kjøpte Kate? Hun kjøpte ... ny kjole.
7. Jeg har... bestemor. … hun heter Maria. Hun liker... blomster veldig godt.
8. Det er ... blyant på ... bordet. Gi meg... blyant, vær så snill.
9. Han fortalte...interessant historie. … historien var interessant.
10. Jeg bor i...Toronto. Det er...min favorittby.
Riktige svar på øvelse #5
1. Jeg plantet et tre i hagen min i fjor. Treet har nå vokst seg stort.
2. I dag var jeg hos legen min. Legen sa at jeg skulle være hjemme en uke.
3. Hun har en veldig vakker datter. Datteren er 16.
4. Jeg så videoen din. Videoen er interessant.
5. Jeg har en katt. Katten er svart.
6. Hva kjøpte Kate? Hun kjøpte en ny kjole.
7. Jeg har en bestemor. Hun heter Maria. Hun liker blomster veldig godt.
8. Det er en blyant på bordet. Gi meg blyanten, vær så snill.
9. Han fortalte en interessant historie. Historien var interessant.
10. Jeg bor i Toronto. Det er favorittbyen min.
Hei min kjære.
Jeg håper dere alle kjenner min grunnleggende regel "lær teorien - gjør øvelsene"? Hvis ikke, så husk det så snart som mulig og begynn å "bli vant til" praksisen. Det vil hjelpe deg mye. Og i så fall, velkommen til en ny leksjon kalt "øvelser om artikler på engelsk."
I dag, mine kjære, vil vi gjøre generelle øvelser for å konsolidere den lærte teorien, men for å gjøre kunnskapen din mer komplett, kan du gjøre øvelser om individuelle emner som jeg har forberedt for deg:
I dag skal vi øve på den generelle regelen for bruk av artikkelen, både for nybegynnere og for de som allerede vet minst noe. Du finner svarene på slutten av leksjonen.
Øvelse 1.
Denne øvelsen er perfekt for barn i 2. klasse, når kunnskapen deres fortsatt er svært begrenset.
Jeg spiste middag på kafé. _ Kafeen var veldig vakker.
Det var _ mye folk på _ gaten.
Jeg har _ mange dyr hjemme: _ katt, _ hund, _ papegøye, _ gullfisk.
Det er ikke _ flyplass i nærheten av hjemmet vårt.
Jeg skal besøke bestemor om _ uke.
Vennen min bor i et vakkert hus. Den har _ stor hage.
Jeg vil ikke ha _ is. Jeg foretrekker _ sandwich.
Øvelse 2.
Denne oppgaven passer for eldre barn - for 4. eller 5. klasse og, avhengig av skolens læreplan.
Vil du ha _ grapefrukt?
Mann og _ kvinne satt på en restaurant. _ mann så ut til å være italiensk, og _ kvinne så ut til å være amerikansk.
Har du en bil?
Jeg var opptatt i går. Jeg vasket _ bil.
Flyet vårt er forsinket. Så vi dro til _ hotell for å tilbringe en natt til der.
Vi hadde _ god kveld. Vi spilte _ fotball, og faren min spilte _ gitar.
Øvelse 3.
Når en elev går inn i 6. klasse, har han allerede et godt ordforråd, og grammatikken hans burde allerede være på et eller annet nivå. Dette skal vi sjekke nå.
Når var siste gang du gikk til tannlegen?
Unnskyld meg, hvor er _ nærmeste busstasjon?
Vi leier _ leilighet i _ sentrum.
Huset var vakkert og parken i nærheten var enorm.
Hvor mye søvn trenger du? - Ca 10 timer _ natt.
Kan du slå av lyset, takk?
Jeg vet ikke hvem som er eier av en stor bil utenfor huset vårt.
Øvelse 4.
Vel, la oss sjekke hvem av dere som kan takle oppgavene til 11. klasse.
Hvor dro du i _ ferier? - Vi dro til __ Canada. Dette var de beste feriene jeg noen gang har hatt.
Tom jobber som __ renholder på _ skolen.
Onkelen min dro til sykehuset for å besøke søsteren min. Hun er på _ sykehus etter _ bilulykke.
Epler er bra for deg.
Jeg liker _ skøyter, men jeg gjør det fortsatt ikke bra.
De fleste tror at _ ekteskap er _ viktig del av ethvert menneskes liv.
Kjenner du _ folk som bor _ ved siden av?
Etter min mening gjør ikke regjeringen nok for å hjelpe fattige. De bør skape noe for å hjelpe _ hjemløse og _ arbeidsledige.
Øvelse 5.
Amsterdam er _ hovedbyen i _ Nederland.
Vi brukte sommeren på å reise over _ Nord-Amerika. Vi oppga i _ Canada og dro til _ nordover.
Hun dro til _ stasjonen for å kjøpe _ billetter til turen vår.
Hvilken elv renner i _ USA? - _Mississippi.
Asia er større enn Afrika, er det ikke?
Han ga opp jobben sin for å reise til _ Nepal og bestige __ Everest.
Vi dro til _ Svartehavet i fjor sommer. Det var den mest spennende turen jeg noen gang har hatt.
De karibiske øyene tiltrekker seg mange turister hvert år.
Hva er det høyeste fjellet i verden?
Om _ morgen må vi se _ lege. Jeg er redd du har _ influensa.
Vel, mine kjære, har du testet deg selv? Jeg er sikker på at du er fornøyd med resultatene dine, fordi du er veldig flittig. Men husk: hvis du ikke opprettholder språknivået ditt og ikke gjør øvelser i bøker eller på nettet, vil alt raskt bli glemt.
Derfor er dørene til bloggen min alltid åpne for din praksis. Her finner du nok materiale til å ikke forlate engelsken din. Og jeg vil hjelpe deg enda mer og regelmessig legge ut nytt materiale. Abonner på nyhetsbrevet mitt for alltid å være den første som mottar alt.
Svar.
Øvelse 1.
Øvelse 2.
A, a, den, den.
Øvelse 3.
Øvelse 4.
Øvelse 5.
Hallo! Vi vet allerede mye om engelsk grammatikk, dens regler og unntak. Det er på tide å flytte til et nytt, mer komplekst nivå og begynne å studere bruken av artikler på engelsk. Generelt er dette emnet vanskelig for russisktalende, siden vi ikke forstår hvorfor det er nødvendig å bruke artikler på engelsk, når det så ut til at alt var klart. Jeg håper at etter å ha lest denne artikkelen vil du være overbevist om hva deres oppgave er. Klassifisering av artikler
I det russiske språket er det ingen slik del av talen som artikkelen. Fordi på vårt morsmål kan vi endre konstruksjoner på steder for å gi nyanser eller vekt på en bestemt frase, men meningen med setningen vil forbli den samme. På engelsk er, som vi vet, rekkefølgen på enheter strengt fastsatt, og artikler plasseres foran visse ord i strengt definerte tilfeller. Hva er disse sakene vil vi finne ut i dag.
Til å begynne med må du forstå følgende:
A/an- fra en (en)
De- fra dette / det (dette, dette, dette, etc.)
Når du husker dette, vil du forstå hvorfor" a/an«brukes bare i entall.
På engelsk er begrepet artikkelen assosiert med kategorien bestemthet. Den grunnleggende bruksregelen i en forenklet form kan reduseres til følgende: hvis vi snakker om et objekt som er kjent for taleren, legger vi før ordet som indikerer dette objektet "den" - en bestemt artikkel, og ubestemt " a / an” - hvis vi snakker om et ukjent objekt frem til taleøyeblikket.
- Vi har kjøpt de hund som vi så i går. - Vi kjøpte hunden du så i går (Vi snakker om en spesifikk, spesifikk hund - den du så i går).
- Vi har kjøpt en hund. — Vi kjøpte en hund (du meddeler nyheten, det vil si for første gang du rapporterer om hunden).
Disse 4 spørsmålene og et enkelt diagram som tydelig forklarer hver regel vil hjelpe deg med å bestemme om du skal sette "a/an" eller "the" og huske reglene: 
- Hvilket tall er ordet?
- Er dette ordet tellbart?
- Ble dette diskutert tidligere? (bestemt/usikker)
- Snakker vi om noe generelt?
Som du kan se, i henhold til regelen på engelsk " a/an" brukes bare med en "ukjent" indikator hvis den er tellbar og entall. en " de"- med et "kjent" tellbart ord i et hvilket som helst tall. Men du la også merke til at hvis vi snakker om et spesifikt, generalisert emne, så blir de ikke brukt i det hele tatt, dette er den såkalte "nullartikkelen". La oss se på disse tilfellene mer spesifikt.
Regel for bruk av nullartikkelen
Det er tilfeller når pronomenet "noen" brukes i stedet for artikler eller ingenting brukes i det hele tatt. Hvis ett av ordene kan legges til et ord på russisk i henhold til dets betydning - noen, flere, noen, en viss mengde, så på engelsk pronomenene " noen/noen».
Og når det på språket vårt er umulig å legge til et enkelt ord til det tilsvarende substantivet, blir det heller ikke lagt til noe i den engelske setningen: Jeg kjøpte noen appelsiner i går - I går kjøpte jeg appelsiner (en viss mengde, flere).
Del artikkelen med vennene dine.
Nyttig video når artikler ikke er nødvendig
i entall, hvis det brukes i konteksten for første gang og kan erstattes av ord som en, noen, noen.Jeg ser en mann. Jeg ser en person (noen, hvem som helst).
Gi meg en penn. Gi meg en penn (en hvilken som helst penn).
- 2. Før substantiv , som betegner et yrke eller har en beskrivende definisjon (eller indikerer kvalitet).
Ikke en lege. Han er en doktor.
Ikke en god lege. Han er en god lege.
Ble ikke en stor mann. Han ble en stor mann.
- 3. Med noen ord ogfraser , som indikerer mengde:
et par er et par, et dusin er et dusin, og hundre er hundre, mye er mye.
- I setninger som brukes til å uttrykke pris, hastighet, forhold:
fem pence per kilo - fem pence per kilogram, seksti kilometer i timen - seksti kilometer i timen, tre ganger i uken - tre ganger i uken.
- I utrop foran tellbare substantiv i entall etter ordene hva (hva), slikt (slikt), heller (ganske), ganske (ganske, ganske), som (som).
For en varm dag! For en varm dag!
For en pen jente! For en pen jente!
Så synd! Så synd! Så synd!
som ambassadør... som ambassadør..., som ambassadør...
- I uttrykkene noen få - litt, flere (før tellbare substantiv), litt - litt, litt (før utellelige substantiv).
Har ikke noen få venner. Han har få venner.
Hadde ikke litt tid til det. Han hadde liten tid til dette.
- Før et entallssubstantiv etter.
Det er en bok på bordet. Det ligger (ligger) en bok på bordet.
- Før abstrakte substantiv, når de har en betydning av en spesiell kvalitet eller betydningen av "noen", så vel som før substantiver som angir stoffer, når slike substantiv endrer betydning og blir til konkrete substantiv:
En tanke slo ham. - En tanke slo ham plutselig (en spesiell tanke);
jern - jern -> et jern - jern, is - is -> en is - is.
- Før egennavn i betydningen «fremmed», «noen», «noen».
En Mr Smith vil se deg. (Noen) Mr. Smith vil se deg.
(Tilstedeværelsen av den ubestemte artikkelen indikerer at personen som heter Smith er ukjent for taleren.)
Jeg vil snakke med Mr Smith. Jeg vil snakke med Mr. Smith.
(Fraværet av en artikkel foran et egennavn betyr at taleren kjenner Mr. Smith selv eller vet om hans eksistens.)
- Når det er klart fra den forrige konteksten eller fra situasjonen hvilket objekt, fenomen osv. vi snakker om, eller når vi mener et spesifikt objekt osv. som er kjent i situasjonen for taleren og lytteren, eller når dette substantivet har allerede vært nevnt en gang i denne sammenhengen.
Lukk døren, vær så snill. Lukk døren takk.
(spesifikk, denne døren, døren i rommet hvor høyttaleren er eller som han mener situasjonsmessig).
Ann er i hagen. Anna (er) i hagen (som er i nærheten av huset, i den vi kjenner, osv.).
Gi meg vinen. Gi meg vinen (den på bordet).
- Før et tellbart substantiv i entall, som betyr et levende eller livløst objekt som en representant for en hel klasse, kategori eller gruppe, det vil si et objekt som uttrykker det generelle i et enkelt konsept.
Hon er dyrenes konge. Leo er kongen av dyr (alle løver).
Den unge mannen må være høflig. En ung mann må være høflig (en ung mann som representerer den yngre generasjonen).
- Før substantiv som er unike:
jorden - jorden, solen - solen, himmelen - himmelen
- Før substantiver som har en definisjon med seg, uttrykt med en attributiv restriktiv frase, noen ganger med preposisjonen av.
Vannet i elven var veldig kaldt. Vannet i elva (vannet i denne elva) var veldig kaldt.
Engelsklæreren i gruppen vår var syk. Vår gruppes engelsklærer var syk.
- Vanligvis før substantiv:
- som er bestemtsuperlative adjektiver (som betyr "de fleste").
Han er den beste studenten i gruppen vår. Han er den beste studenten i gruppen vår.
- som brukes med definisjoner uttrykt av ordene samme - den samme, veldig - den samme, bare - den eneste, neste - den neste, siste - den siste.
Les samme tekst. Les den samme (samme) teksten.
Du er den mannen jeg leter etter. Du er (akkurat) den (veldig) personen jeg leter etter.
Dagen etter dro vi til Moskva. Dagen etter dro vi til Moskva.
- Før substantiv som angir navnene på elver, hav, hav, fjellkjeder, skip, aviser, noen stater, byer, så vel som før egennavn i betydningen av en hel familie:
- Volga - Volga, Svartehavet - Svartehavet, Stillehavet - Stillehavet, Alpene, "Kurchatov" - "Kurchatov" (navnet på skipet), "Pravda" - "Pravda" (avis), Ukraina - Ukraina, Smirnovene - Smirnovene (hele Smirnov-familien eller Smirnov-mannen og kona).
- Før navnene på musikkinstrumenter, når denne typen instrument er ment generelt, og ikke en enhet, en av dem.
Hun lærer å spille fløyte. Hun lærer å spille fløyte.
- Vanligvis foran substantiv i flertall, før den ubestemte artikkelen kan brukes i entall.
Barn går vanligvis på skolen i en alder av 6 år.
Barn begynner vanligvis på skolen når de er 6 år.
- Før egennavn, titler og rangeringer, navn på byer, gater, torg osv., samt før navn på ukedager, måneder, årstider:
Nick - Nick, Smirnov - Smirnov, General Pavlov - General Pavlov, Professor Ivanov - Professor Ivanov, på fredag - på fredag, i oktober - i oktober, om (om) vinteren - om vinteren, London - London, Frankrike - Frankrike.
Unntak: USA - USA, Sudan - Sudan, Nederland - Nederland, Ukraina - Ukraina, Haag - Haag, High Street - High Street (for eksempel hovedgaten i Oxford), Smirnovs - Smirnovs (hele familien eller mann og kone Smirnov) og noen andre.
- Som regel før abstrakte substantiver, når de ikke går i detalj, og før navnene på vitenskaper, fag, språk.
Jeg liker musikk. Jeg liker musikk (musikk generelt).
Ikke historie og engelskstudier. Han studerer historie og engelsk.
- Før navnet på lunsjer, frokoster osv. i nøytral bruk, med mindre det er ment en bestemt lunsj osv. osv., hvis måltidet ikke er seremonielt eller uvanlig eller hvis dette navnet ikke er definertadjektiv .
Vi spiser middag (middag) kl. 6. Vi spiser (vanligvis) lunsj (middag) kl. 18.00.
- Som regel, før utallige substantiver, når de brukes i en nøytral, generell betydning, når de ikke er spesifisert, er de ikke fremhevet: råd, informasjon, nyheter, møbler, te, kaffe osv. Ord som: noen, noen, litt, mye, et stykke osv.
Jeg skal gi deg et råd.
Jeg skal gi deg et lite råd.
- Før ordet hjem (hus, leilighet), hvis det brukes til det tiltenkte formålet og hvis det ikke er noen definisjon verken før eller etter det.
Gikk ikke hjem. Han dro hjem.
MEN: De dro til brudens hjem De dro til brudens hus.
- Før substantiv etterfulgt avkardinal tall , som indikerer nummeret.
Åpne side 12. Åpne side 12.
Vi bor i leilighet 27. Vi bor i leilighet 27.
- I mange tilfeller, før substantiv brukt med vissepreposisjoner :
til lands - til lands, til sjøs - til sjøs, med fly - med fly, i gjeld - i gjeld, utenat - til minne, om natten - om natten (kveld), i trøbbel - i trøbbel, etc.
- Før ordene kirke (kirke), skole (skole), høyskole (høyskole), sykehus (sykehus), fengsel (fengsel), arbeid (arbeid), hav (sjø), seng (seng), hvis disse ordene brukes for deres tiltenkt formål.
Vi går til kirken for å be. Vi går til kirken for å be.
- I frosne fraser og uttrykk:
om natten - om natten; på jobb - på jobb; med fly - med fly; ved vann - ved vann; til sjøs - til sjøs; utenat - utenat; ved en feiltakelse - ved en feiltakelse; ved middag - til lunsj; i tid - under; på salg - på salg; fra tid til annen - fra tid til annen.
- Før ordene få og lite i negativ betydning med konnotasjonen «(veldig) lite», «ikke nok», «knapt», «noe», «nesten ikke».
Vi hadde lite tid til underholdning. Vi hadde lite tid til underholdning (vi hadde nesten ikke tid, vi var nesten alltid opptatt).
Øvelse 1. Sett inn riktig artikkel der det er nødvendig.
(1)...Ted Shell er (2)... arbeider. Han jobber på (3)... fabrikk. Det er ikke i (4) ... sentrum av byen. Hver morgen har han (5)... frokost og (6) ... kopp te. Så går han til (7)... jobb med (8)... buss. Han jobber til klokken fem om (9)... ettermiddag. Han har (10)... sønn. Han heter Fred. Fred går på (11)... skole. Han liker (12) ... litteratur. Fred er (13)... god elev. Han liker også (14) ... sport.
Oppgave 2. Sett inn riktig artikkel der det er nødvendig.
1. ... smør er laget av ... melk.
2. Jeg studerer...engelsk. Jeg studerer ... grammatikk.
3. Vi har ... hund og ... katt.
4. Jeg drikker sjelden... vann.
5. Jeg hadde ... te og ... sandwich til frokost.
6. ... historie er favorittfaget mitt.
7. Det var ... vennlighet i øynene hennes.
8. Jeg kjøpte ... flaske ... melk.
9. Han har mye ... jobb i dag.
10. Denne vasen er laget av ... glass.
Oppgave 3. Sett inn riktig artikkel der det er nødvendig.
(1)... Franskmannen var en gang på reise i (2)... England. Han kunne ikke (3)... engelsk ganske bra. Han kunne snakke bare (4)... lite. En dag spiste han på (5) ... liten pub og han ville bestille (6) ... egg. Men han visste ikke (7) ... engelsk ord for (8) ... egg. Plutselig gjennom (9)... vindu så han at (10)... hane (hane) gikk inn
(11)... tun. Han spurte (12)... servitør hva var engelsk for (13) ... "vaktliste". (14)... kelner fortalte ham. (15)... Franskmannen spurte så hva engelsken var for (16)... "hanens kone". (17)... servitør fortalte ham at det var (18)... høne. Neste (19)... spurte franskmannen hva som var engelsk for "hen's children". (20)... servitør fortalte ham at de var (21)... kyllinger. (22)... Franskmannen spurte hva (23)... kyllinger var før de ble født. (24)... servitør fortalte ham at de var (25)... egg. "Du har forklart alt veldig bra,"
(26)... sa franskmannen. "Vennligst ta med meg to (27) ... egg og (28) ... kopp (29) ... kaffe."
Oppgave 4. Sett inn riktig artikkel der det er nødvendig.
Vi er i (1)... Skottland. Hovedstaden er (2)... Edinburgh. Det er en av (3)... vakreste byer i (4)... Storbritannia. Det er (5)... mange steder av interesse her.
(6)... monument til (7)... Walter Scott er i (8)... sentrum av (9)... by. (10) ... National Gallery of Scotland ligger også i (11)... sentrum.
Det er (12)... fin samling av (13)... bilder i (14)... galleri. (15)... Glasgow er (16)... den største byen i (17)... Skottland. Skottland er (18) ... land med (19) ... innsjøer.
De kalles "Lochs" der. La oss nå gå til (20)... Loch Lomond. Hvilken (21)... vakker innsjø det er!
Oppgave 5. Bestem riktig alternativ.
1 en dusj eller dusjen?
A) _________ er ødelagt for øyeblikket.
B Det er ikke __________ på dette badet.
2 en hage eller hagen?
A) Huset vårt har ikke ___________
B) Maria er ute i ____________
3 en plakat eller plakaten?
A) Se på ____________
B) Jeg har ___________
4 en kvinne eller kvinnen?
A) Jeg kan se _________
B) Hvem er __________?
Oppgave 6. Sett inn riktig artikkel der det er nødvendig
1. ___ beste kjæledyr for ___ barn er ___ hund.
2. Hvis du ikke liker ___ offentlig transport, bør du få ___ bil.
3. ___ bil er ikke ___ den beste måten å reise i ___ by.
4. Det var___død mus i _____ hjørnet.
5. Nederst på ___ siden sto det «Vennligst snu».
6. Jeg tar ikke ___ sukker, takk
Svar på øvelser om artikler:
Øvelse 1.
1 - , 2 a, 3 a, 4 the, 5 - , 6 a, 7- , 8 - , 9 the, 10 a, 11 - , 12 - , 13 a, 14 -
Øvelse 2. 1 - /- , 2 - / - , 3 a/ a, 4 - , 5 - / a, 6 - , 7 - , 8 a / - , 9 - , 10 –
Oppgave 3. 1 A, 2 - , 3 - , 4 a, 5 a, 6 - , 7 den, 8 - , 9 den, 10 a, 11 den, 12 den, 13 a, 14 den, 15 den, 16 a , 17 den, 18 a, 19 den, 20 den, 21 - , 22 den, 23 - , 24 den, 25 - , 26 den, 27 - , 28 a, 29 -
Øvelse 4. 1 - , 2 - , 3 den, 4 - , 5 - ,6 a, 7 - , 8 den, 9 den, 10 den, 11 den, 12 a, 13 - , 14 - , 15 - , 16 den , 17 - , 18 den, 19 - , 20 - , 21 a
Oppgave 5. 1 dusjen/ en dusj 2 en hage / hagen 3 plakaten / en plakat en kvinne / kvinnen
Oppgave 6. 1 den /a /a, 2 - /a, 3 a / den / a, 4 a /den, 5 den /den, 6 -
Husk følgende regler.Hvert vanlig substantiv må innledes med en artikkel.
Artikkelen brukes ikke hvis substantivet innledes med et possessivt (mitt) eller demonstrativt (dette) pronomen, et annet substantiv i besittelsestilfelle (fars), et kardinaltall (fem) eller en negasjon "Nei"(Ikke "ikke").
Oppgave 1. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Dette er... bok. Det er min... bok. 2. Er dette din ... blyant? - Nei, det er ikke min ... blyant, det er min søsters ... blyant. 3. Jeg har...søster. Min...søster er...ingeniør. Min søsters ... mann er ... lege. 4. Jeg har ingen ... veske. 5. Hun har ... hodepine. 6. Har de ... bil? - Ja, det har de. Bilen deres er veldig dyr, men pålitelig 7. Har du en kalkulator? - Nei, det har jeg ikke. 8. Er dette ... se? - Nei, det er ikke... se, det er... penn. 9. Denne ... pennen er god, og den ... pennen er dårlig. 10. Jeg kan se ... blyant på ... bordet ditt, men jeg kan ikke se ... papir. 11. Gi meg...stol, vær så snill. 12. De har ... hund og to ... katter. 13. Jeg har ... skje i ... tallerkenen min, men jeg har ingen ... suppe i den. 14. Min ... venn sier han kommer til å bli ... millionær en ... dag. 15. Vil du ha ... oransje? 16.Mr. Smith er... kunstner, Mrs. Smith er... poetinne.1. Dette er en bok. Det er min bok. 2. Er dette din blyant? - Nei, det er ikke min blyant, det er min søsters blyant. 3. Jeg har en søster. Søsteren min er ingeniør. Mannen til søsteren min er lege. 4. Jeg har ingen veske. 5. Hun har hodepine. 6. Har de bil? - Ja, de har. Bilen deres er veldig dyr, men pålitelig. 7. Har du Har du en kalkulator? - Nei, det har jeg ikke. 8. Er dette en klokke? - Nei, det er ikke en klokke, det er en penn. 9. Denne pennen er god, og den pennen er dårlig. 10. Jeg kan se en blyant på bordet ditt, men jeg kan ikke se noe papir. 11. Gi meg en stol, vær så snill. 12, De har en hund og to katter. 13. Jeg har en skje i tallerkenen min, men jeg har ingen suppe i den. 14. Vennen min sier at han kommer til å bli millionær en dag. 15. Vil du ha en appelsin? 16.Mr. Smith er en kunstner, Mrs. Smith er en poetinne.
Når vi nevner et objekt for første gang, bruker vi den ubestemte artikkelen før det. a(an). Når vi nevner det samme elementet en gang til, setter vi den bestemte artikkelen foran den de.
f.eks. Dette er en bok. De boken er interessant.
Oppgave 2. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Har ikke ... bil. Men han har ... datamaskin. ...datamaskinen er ny. 2. Mine ... venner har fått ... katt og ... hund. ... hund biter aldri ... katt. 3. Dette er... tre. ... treet er grønt. 4. Jeg kan se tre... gutter. ... gutter leker. 5. Jeg har... sykkel. ... sykkelen er svart. Min ... venn har ingen ... sykkel. 6. Vårt ... rom er stort. 7. Vi skrev ... diktat i går. ...dikteringen var lang. 8. Hun har to ... døtre og en ... sønn. Hennes ... sønn er ... elev. 9. I fjor ga jeg min ... mor ... armbånd til hennes ... bursdag. Hun likte... armbånd. 10. Min ... brors ... venn har ingen ... hund. 11. Denne ... blyanten er ødelagt. Gi meg den ... blyanten, vær så snill. 12. Hun har ... ball. . .. ball er ... stor 13. Jeg fikk ... brev fra min ... venn i går ... brev var interessant 14. Da de var i Genève bodde de på ... hotell. Noen ganger spiste middag på ... hotell og noen ganger i ... restaurant 1. Han har ikke bil. Men han har en datamaskin. Datamaskinen er ny. 2. Vennene mine har fått en katt og en hund. Hunden biter aldri katten. 3, Dette er et tre. Treet er grønt. 4. Jeg kan se tre gutter. Guttene leker. 5. Jeg har en sykkel. Sykkelen er svart. Venninnen min har ingen sykkel. 6. Rommet vårt er stort. 7. Vi skrev diktat i går. Diktaten var lang. 8. Hun har to døtre og en sønn. Sønnen hennes er elev. 9. I fjor ga jeg min mor et armbånd til bursdagen hennes. Hun likte armbåndet. 10. Min brors venn har ingen hund. 11. Denne blyanten er ødelagt. Gi meg den blyanten, vær så snill. 12. Hun har en ball. Ballen er stor. 13. Jeg fikk et brev fra vennen min i går. Brevet var interessant. 14. Da de var i Genève, bodde de på hotell. Noen ganger spiste de middag på hotellet og noen ganger på en restaurant. 15. Jeg har en idé 16. For en overraskelse!Ubestemt artikkel a(an) kan bare brukes med tellbare substantiv i entall. Før utellelige eller flertall substantiver, er den ubestemte artikkelen utelatt. Bestemt artikkel de brukt med både tellbare og utellelige substantiv, både entall og flertall.
f.eks. Dette er en bok. De boken er interessant.
Boken - entall tellbar
Dette er × kjøtt. De kjøttet er ferskt.
Kjøttet - utallige
Dette er × bøker. De bøker er bra.
Bøkene - flertall
× - ingen artikkel
Oppgave 3. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Dette er... penn. ... pennen er rød. 2. Dette er blyanter. ...blyanter er svarte. 3. Dette er...spup. ... suppe er velsmakende. 4. Om morgenen spiser jeg ... sandwich og drikker ... te. 5. Hun ga meg ... kaffe og ... kake. ...kaffen var varm. ...kaken var velsmakende. 6. Liker du... is? 7. Jeg ser ... bok i din ... hånd. Er ... bok interessant? 8. Trenger du... kamera? 9. Han spiser aldri ... kjøtt, han spiser alltid ... grønnsaker, ... frokostblandinger, ... frø, ... frukt og ... nøtter. Han er... vegetarianer. 10. Dette er... ananas. ...ananas er deilig. 11. Elaine, ... epler er bra for deg! 12. Min... fetter er opprørt. Han har ... sår hals. 13. Dette er ... cottage cheese. ... cottage cheese er fersk. 14. Hun kjøpte ... kjøtt, ... smør og ... poteter i går. kjøpte ... kake ... kaken var veldig ... velsmakende Vi spiste ... kake med ... te 15. Dette er mitt ... bord. På ... bordet har jeg ... bok , to ... blyanter, ... penn og ... papir 16. Dette er ... veske ... vesken er brun. Det er min søsters ... veske. Og dette er min ... bag. Den er...gul.1. Dette er en penn. Pennen er rød. 2. Dette er blyanter. Blyantene er svarte. 3. Dette er suppe. Suppen er velsmakende. 4. Om morgenen spiser jeg en sandwich og drikker te. 5. Hun ga meg kaffe og en kake. Kaffen var varm. Kaken var velsmakende. 6. Liker du is? 7. Jeg ser en bok i hånden din. Er boken interessant? 8. Trenger du et kamera? 9. Han spiser aldri kjøtt, han spiser alltid grønnsaker, frokostblandinger, frø, frukt og nøtter. Han er vegetarianer. 10. Dette er en ananas. Ananas er deilig. 11. Elaine, epler er bra for deg! 12. Fetteren min er opprørt. Han har vondt i halsen. 13. Dette er cottage cheese. Cottage cheesen er fersk. 14. Hun kjøpte kjøtt, smør og poteter i går. Hun kjøpte også en kake. Kaken var kjempegod. Vi spiste kaken med te 15. Dette er bordet mitt På bordet har jeg en bok, to blyanter, en penn og papir 16. Dette er en pose. Posen er brun. Det er min søsters veske. Og dette er vesken min. Den er gul.
Husk følgende setninger der artikkelen ikke er brukt:
på skolen - på skolen
Hjemme - hjemme
På jobb - på jobb
Oppgave 4. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Jeg har to...søstre. Mine ... søstre er ... studenter. 2. Vi er på ... hjemme. 3. Min ... bror er ikke hjemme ... han er på ... skolen. 4. Min ... mor er på ... jobb. Hun er... lege. 5. Jeg er ikke... lege. 6. Jeg har ingen...søster. 7. Han er ikke... pilot. 8. Jeg har trettito ... tenner. 9. Han har... barn. 10. Hun har to... barn. Barna hennes er på skolen. 11. Er faren din hjemme... - Nei, han er på... jobb. 12. Hvor er din ... bror? - Han er hjemme. Jeg har to søstre. Søstrene mine er studenter. 2. Vi er hjemme. 3. Broren min er ikke hjemme, han er på skolen. 4. Min mor er på jobb. Hun er en doktor. 5. Jeg er ikke lege. 6. Jeg har ingen søster. 7. Han er ikke en pilot. 8. Jeg har trettito tenner. 9. Han har et barn. 10. Hun har to barn. Barna hennes er på skolen. 11. Er faren din hjemme? – Nei, han er på jobb. 12. Hvor er broren din? - Han er hjemme.Hvis et adjektiv brukes før et substantiv, kommer det mellom artikkelen og substantivet.
f.eks. Dette er en bok. Dette er en god bok.
Oppgave 5. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Vi har ... stor ... familie. 2. Bestemoren min forteller oss ofte ... lange ... interessante .. historier. 3. Min ... far er ... ingeniør. Han jobber på ... fabrikk. ...fabrikken er stor. 4. Min ... mor er ... lege. Hun jobber på ... stort ... sykehus. Hun er på jobb nå. 5. Min... tante er... lærer. Hun jobber på ... skolen. ... skolen er bra. Min ... tante er ikke på ... skolen nå. Hun er hjemme. Hun drikker ... te og spiser ... syltetøy. ...syltetøy er søtt. Jeg er hjemme også. Jeg drikker ... te og spiser ... sandwich. ...smørbrød er velsmakende. 6. Søsteren min er på ... skolen. Hun er...elev. 7. Fetteren min har ... stor ... svart ... katt. Min fetters ... katt har to ... kattunger. ... katt liker ... melk. ... kattunger liker ... melk også. 8. Jeg er ... ingeniør. 9. Min. .. sønn er ... elev 10. Han er ... god ... elev 11. Dette er ... hus 12. Dette er min ... blyant 13. Du har noen ... blyanter , men jeg har ingen ... blyant. Gi meg ... blyant, takk.1. Vi har en stor familie. 2. Bestemoren min forteller oss ofte lange interessante historier. 3. Faren min er ingeniør. Han jobber på en fabrikk. Fabrikken er stor. 4. Moren min er lege. Hun jobber på et stort sykehus. Hun er på jobb nå. 5. Tanten min er lærer. Hun jobber på skolen. Skolen er bra. Tanten min er ikke på skolen nå. Hun er hjemme. Hun drikker te og spiser syltetøy. Syltetøyet er søtt. Jeg er også hjemme. Jeg drikker te og spiser en sandwich. Sandwichen er velsmakende. 6. Søsteren min er på skolen. Hun er en elev. 7. Fetteren min har en stor svart katt. Min fetters katt har to kattunger. Katten liker melk. Kattungene liker melk også. 8. Jeg er ingeniør. 9. Sønnen min er elev, 10. Han er en god elev. 11. Dette er et hus 12. Dette er blyanten min. 13. Du har noen blyanter, men jeg har ingen blyant. Gi meg en blyant, vær så snill. 14. Så synd! Jeg kan ikke komme på festen i kveld.
Ofte, selv når vi nevner et objekt for første gang, bruker vi likevel den bestemte artikkelen foran det:
a) hvis varen nevnt er den eneste i verden
f.eks. Solen skinner sterkt. – Sola skinner sterkt
b) hvis dette elementet er spesifikt for situasjonen
f.eks. Legg boken på bordet. – Legg boken på bordet.
Oppgave 6. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Hvordan er ... været i dag? - ... været er fint. 2. ... solen er gul. 3. ... himmelen er grå i dag. 4. ... Jorden er ... planet 5. Vi hadde ... engelsktime i går. ... lærer stilte meg mange ... spørsmål. ... spørsmål var vanskelige. 6. Hvor er din ... bror? - Ikke hjemme ... Ikke er i hans ... rom. Han sitter ved ... bordet. Han gjør ... lekser ... lekser er vanskelige 7. ... katten vår sitter på ... sofa 8. Det er veldig mørkt i ... rommet. Slå på ... lys, vær så snill. 9. Nick gikk inn på ... badet, skrudde på ... vann og vasket ... hendene. 1. Hvordan er været i dag? - Været er fint. 2. Solen er gul. 3. Himmelen er grå i dag. 4. Jorden er en planet. 5. Vi hadde engelsktime i går. Læreren stilte meg mange spørsmål. Spørsmålene var vanskelige. 6. Hvor er broren din? - Han er hjemme. Han er på rommet sitt. Han sitter ved bordet. Han gjør leksene sine. Leksene er vanskelige. 7. Katten vår sitter i sofaen. 8. Det er veldig mørkt i rommet. Slå på lyset, vær så snill. 9. Nick gikk inn på badet, skrudde på vannet og vasket hendene.Oppgave 7. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Dette er ... god ... bok. Ta ... bok fra ... bord. Legg denne ... boken i ... bokhylle. 2. ... været er fint i dag. ...himmelen er blå. ... solen skinner sterkt på ... blå ... himmel. 3. Dette er... gutt. ... gutten er på ... skolen. Han er...elev. Denne ... gutten er min ... brors ... venn. Han har ... katt, men han har ingen ... hund. Han liker ... katten sin. Han gir ... katt .. . melk hver dag. 4. I går fikk jeg ... brev fra min ... venn ... brevet var interessant. 5. Vi bor i ... stort hus. Jeg liker ... huset veldig godt. 6. Er du ... arbeider? - Nei, jeg er ... student 7. Jeg liker den ... vakre ... blomsten din. Gi meg ... blomst, vær så snill. 8. Min ... mor er på . .. hjemme. Hun leser ... interessant ... bok 9. Min ... far er ikke hjemme ... han er på ... jobb. Han er ... lege. Han er .. ... god ... lege. Han jobber på ... sykehus ... sykehus er stort 1. Dette er en god bok Ta boken fra bordet Legg denne boken i bokhyllen 2. Været er fint i dag. Himmelen er blå. Solen skinner sterkt på den blå himmelen. 3. Dette er en gutt. Gutten er på skolen. Han er en elev. Denne gutten er min brors venn. Han har en katt, men han har ingen hund. Han liker katten sin. Han gir katten melk hver dag. 4. I går fikk jeg et brev fra min venn. Brevet var interessant. 5. Vi bor i et stort hus. Jeg liker huset veldig godt. 6. Er du arbeider? – Nei, jeg er student. 7. Jeg liker den vakre blomsten din. Gi meg blomsten, vær så snill. 8. Min mor er hjemme. Hun leser en interessant bok. 9. Faren min er ikke hjemme. Han er på jobb. Han er en doktor. Han er en god lege. Han jobber på et sykehus. Sykehuset er stort.I tillegg er det stor mengde såkalte "frosne fraser", der artikkelen brukes eller fraværende tradisjonelt. Disse setningene må læres utenat.
Husk følgende konstruksjoner.
Det er en ____.
Hvor er ____ ?
Husk også følgende forslag:
Boken er på bordet).
Ho: (boken) er på et lite (bord)
Substantivet i parentes kan være hva som helst. Adjektivet kan også være hva som helst. I stedet for preposisjonen "på" kan det være en hvilken som helst annen preposisjon eller en frase som erstatter den, for eksempel "foran".
Oppgave 8. Sett inn artikkelen der det er nødvendig.
1. Det er ... stort tre i ... hagen. 2. Det er ... bank i nærheten her. - Hvor er ... banken? 3. Det er ... nytt supermarked i ... sentrum av ... byen vår. 4. Det er... hotell der borte. ... hotellet er ikke billig 5. Hvor er ... katt? - ... katt er på ... sofa 6. Hvor er ... bok? - ... bok er på ... hylle 7. Hvor er ... blomster? - ... blomster er i ... vakker vase 8. Hvor er ... vase? - ... vase står på ... lite bord nær ... vindu. 9 Åpne ... vindu, vær så snill ... været er fint i dag Jeg kan se ... sol på ... himmel Jeg kan se ... fin liten fugl ... fugl sitter i ... . stort tre ... treet er grønt 10. Det er ... liten hvit sky på ... himmelen 11. Vi har ... stort rom Det er ... stor sofa i ... rom og . .. liten lampe på ... vegg over ... sofa. Jeg liker å sitte på ... sofa og lese ... god bok 1. Det er et stort tre i hagen 2. Det er en bank i nærheten her. - Hvor er banken? 3. Det er et nytt supermarked i sentrum av byen vår. 4. Det er et hotell der borte. Hotellet er ikke billig. 5. Hvor er katten? – Katten ligger i sofaen. 6. Hvor er boken? – Boken ligger i hylla. 7. Hvor er blomstene? – Blomstene står i en vakker vase. 8. Hvor er vasen? - Vasen står på et lite bord ved vinduet. 9. Åpne vinduet, takk. Været er fint i dag. Jeg kan se solen på himmelen. Jeg kan se en fin liten fugl. Fuglen sitter i et stort tre. Treet er grønt. 10. Det er en liten hvit sky på himmelen. 11. Vi har et stort rom. Det er en stor sofa i rommet og en liten lampe på veggen over sofaen. Jeg liker å sitte i sofaen og lese en god bok.Husk følgende frosne setning:
foran - før
Oppgave 9. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Det er ... fantastisk liten datamaskin foran ... foran ... bøker der. 2. Hvor er ... suppe? - ... suppe er i ... stor kjele på ... gasskomfyr. 3. Hvor er ... koteletter? - ... koteletter er i ... kjøleskap på ... liten tallerken. 4. Det er ikke ... brød på ... bordet. Hvor er... brød? 5. Det er ... lite brunt salongbord i vårt ... rom foran ... foran ... sofa. 6. Hvor er ... bordet på ... rommet ditt? 7. Det er ... tykt teppe på ... gulv på morens ... rom 8. Er broren din hjemme ... - Nei, han er på ... jobb. Han jobber på ... stor fabrikk. Han er ... ingeniør. 9. Søsteren min har mange ... bøker. ... bøker er i ... stor bokhylle. 10. ... været er fint i dag. La oss gå og leke i .. gårdsplass. Det er mange ... barn i ... gården. De leker med ... ball.1. Det er en fantastisk liten datamaskin foran bøkene der. 2. Hvor er suppen? – Suppen er i en stor kjele på gasskomfyren. 3. Hva er kotelettene? – Kotelettene står i kjøleskapet på en liten tallerken. 4. Det er ikke noe brød på bordet. Hvor er brødet? 5. Det er et lite brunt salongbord på rommet vårt foran sofaen. 6. Hvor er bordet på rommet ditt? 7. Det er et tykt teppe på gulvet på rommet til moren min. 8. Er broren din hjemme? - Nei, han er på jobb. Han jobber på en stor fabrikk. Han er ingeniør. 9. Søsteren min har mange bøker Bøkene ligger i en stor bokhylle 10. Det er fint vær i dag La oss gå og leke i gården. Det er mange barn i gården. De leker med en ball.
Husk følgende konstruksjoner som krever en ubestemt artikkel:
Jeg har en ____. Jeg har ____ . Dette er en ____. Denne ____ . Jeg er en ____. JEG ____ . Har ikke men ____. Han har ____ . Det er en ____. Det ____ . Ikke er men ____. Han ____ . Jeg ser en ____. Jeg skjønner ____ . Det er en ____. Denne ____ . Hun er en ____. Hun ____ . Det er en ____. Det er (er) noe et sted.
I stedet for ____ må du sette et entallssubstantiv.
Oppgave 10. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Jeg ser ... flaske ... ananas ... juice på ... kjøkkenbordet. 2. Hennes... sønn har... god... sans for... humor. 3. Det var ... diskotek på ... klubben sist lørdag, men han gikk ikke 4. Er det ... bussholdeplass i nærheten av ... bygningen? 5. Vi har ... stor hund ... hunden er veldig flink 6. Vennen min har ... veldig god datamaskin 7. Denne ... gutten er stor Han er ... student 8. Det er ... veldig stort piano i ... salen. 9. Dette er ... tre og det er ikke ... tre. Det er ... busk. 10. Jeg er... gutt. Jeg er...elev. Jeg lærer på ... skolen. 11. Søsteren min er på... jobb. Hun er... sekretær. Hun jobber på ... stort kontor. 12. Dette er... veldig vanskelig spørsmål. Jeg vet ikke ... svare på det. 13. Ser du ... liten jente med ... stor ball i ... hendene? Hun er ... elev på ... skolen vår. 14. Det var ... vakker blomst i denne ... vasen i går. Hvor er ... blomst nå? 15. I fjor var vi i Genève. Det er ... spennende by å besøke, men ... veldig dyrt sted å bo.1. Jeg ser en flaske ananasjuice på kjøkkenbordet. 2. Sønnen hennes har en god sans for humor. 3. Det var et diskotek på klubben forrige lørdag, men han gikk ikke. 4. Er det et busstopp i nærheten av bygget? 5. Vi har en stor hund. Hunden er veldig flink. 6. Vennen min har en veldig god datamaskin. 7. Denne gutten er stor. Han er student. 8. Det er et veldig stort piano i hallen. 9. Dette er et tre og det er ikke et tre. Det er en busk. 10. Jeg er en gutt. Jeg er en elev. Jeg lærer på skolen. 11. Søsteren min er på jobb. Hun er en sekretær. Hun jobber på et stort kontor. 12. Dette er et veldig vanskelig spørsmål. Jeg vet ikke svaret på det. 13. Ser du en liten jente med en stor ball i hendene? Hun er en elev på skolen vår. 14. Det var en vakker blomst i denne vasen i går. Hvor er blomsten 15. I fjor var vi i Genève. Det er en spennende by å besøke, men et veldig dyrt sted å bo.
Husk følgende frosne setninger:
i de midten - i midten
i de hjørne - i hjørnet
til de høyre - til høyre
til de venstre - til venstre
Oppgave 11. Sett inn artikler der det er nødvendig.
1. Det er ... krukke med ... appelsin ... marmelade i ... midten av ... hylle. 2. Det er ... stor ... boks med ... frokostblanding til ... rett for deg. 3. Det er ... haug med ... bananer på ... bordet. Ikke oppbevar dem i ... kjøleskap. 4. Det er ... brød med ... hvitt ... brød på ... øvre ... hylle i ... kjøleskap. Hvis du vil ha ... brød skal være ferskt, oppbevar det bare i ... kjøleskap 5. Er det ... pose ... mel i ... skap 6. Det var ... flaske ... limonade i ... hjørne av ... kjøkken. 7. Det er ... tykt rødt ... teppe på rommet mitt ... teppe er på ... gulv foran ... foran ... sofa. 8. Hvor er ... bordet i brorens ... rom? - Hans ... bordet er nær ... vindu. 9. Jeg kan se... fin... vase på... hylle. Er det din... vase? 10. Vi har ikke ... piano i ... stua vår. 11. Min ... onkel er ... gift. Han har... vakker kone. De har ... sønn, men de har ingen ... døtre. 12. Jeg kan se ... fint ... salongbord i ... midten av ... rom til ... høyre for ... dør. Den er...svart og...rød. Jeg liker... salongbord. 13. Vårt ... TV-apparat står på ... lite ... bordet i ... hjørnet av ... rommet. 14. Det er ... vakkert bilde i min fars ... arbeidsværelse ... bildet er på ... veggen til ... venstre for ... vindu 1. Det er en krukke med appelsinmarmelade i midten av hyllen 2. Det er en stor boks med frokostblandinger til høyre for deg 3. Det er en haug med bananer på bordet. Ikke oppbevar dem i kjøleskapet. 4. Det er et hvitt brød på øvre hylle i kjøleskapet. Hvis du vil at brødet skal være ferskt, oppbevar det kun i kjøleskapet. 5. Ligger det en pose mel i skapet? 6. Det sto en flaske limonade i hjørnet av kjøkkenet. 7. Det er en tykk rød løper på rommet mitt. Teppet ligger på gulvet foran sofaen. 8. Hvor er bordet på rommet til broren din? - Bordet hans er nær vinduet 9. Jeg kan se en fin vase på hyllen. Er det din vase? 10. Vi har ikke noe piano i stuen vår 11. Min onkel er gift. Han har en vakker kone. De har en sønn, men de har ingen datter. 12. Jeg kan se et fint salongbord midt i rommet til høyre for døren. Det er svart og rødt. som salongbordet 13. TV-apparatet vårt står på et lite bord i hjørnet av rommet 14. Det er et vakkert bilde i min fars arbeidsrom. Bildet er på veggen til venstre for vinduet. 15. For et bilde!Oppgave 12. Sett inn artikler der det er nødvendig.
Min tantes leilighet er i ... nytt hus Det er ... stue, ... soverom, ... arbeidsrom, ... bad og ... kjøkken i ... leilighet ... soverom er . .. stort rom med ... to vinduer. ... rommet er lyst som ... vinduene er store. Det er ... hvite gardiner på ... vinduer. Det er ... to senger med .. .store puter på dem. Det er ... små bord nær ... senger. Det er ... lamper på dem. Til ... venstre for ... dør er det ... toalettbord med ... speil på. Det er ... lav stol ved ... sminkebord. Det er ... flere bilder på ... blekgrønne vegger. Det er ... tykt teppe på ... gulvet ... teppet er mørkegrønt ... rommet er veldig koselig.Min tantes leilighet er i nytt hus Det er stue, soverom, arbeidsrom, bad og kjøkken i leiligheten Soverommet er et stort rom med to vinduer Rommet er lyst da vinduene er store. Det er hvite gardiner på vinduene. Det er to senger med store puter på. Det er små bord i nærheten av sengene. Det er lamper på dem. Til venstre for døren er det et sminkebord med et speil på. en lav stol ved sminkebordet Det er flere bilder på de blekgrønne veggene Det er et tykt teppe på gulvet Teppet er mørkegrønt Rommet er veldig koselig.
Hvis det etter konstruksjonen er (det er) det er et utellelig substantiv eller et flertallssubstantiv, brukes ofte (ikke nødvendigvis) ordet "noen" i stedet for den utelatte ubestemte artikkelen.
Laster inn...