"Vinter olympiske leker" Sportsunderholdning i senior og forberedende gruppe
olympiske vinterleker»
Senior- og forberedende gruppe
Mål: å gi optimalt motormodus barn under underholdning.
Lære å bruke motoriske ferdigheter og evner tilegnet av barn i kroppsøvingstimer;
Utvikle utholdenhet, smidighet, styrke, hurtighet;
Fremme en vennlig holdning til hverandre, en følelse av kameratskap og gjensidig hjelp.
Utstyr: liten ball, kjegler, medisinballer, bøyler, tunnel, hvitt papir.
Fremdriften av ferien.
Hei, kjære feriegjester!
Vi er glade for å ønske deg velkommen til vår Vinter-OL.
To lag deltar i våre konkurranser - et lag med barn forberedelsesgruppe og seniorgruppe barnelag. La oss hilse på dem med applaus.
(Lydes sportsmarsj, lagene går inn i hallen og bytter formasjon. Så drar de til sine steder).
Før konkurransen starter, la oss bli kjent med lagene våre.
Team senior gruppe -
Vårt team: "Sterk"
Teamet vårt er muntert og modig,
Klar for konkurransen! Hurra!
Team forberedende gruppe -
Vårt team: "De store gutta"
Vi vil ikke gi opp uten kamp,
La oss nyte konkurransen nå!
Det beste laget vil motta en premie
Hei, vår fiende, pass på!
Deltakere, fans, vær oppmerksom på et øyeblikk!
Hvem er tilstede her i salen?
Hvem teller poengene strengt tatt?
Vel, selvfølgelig er de...
Vår strenge... Jury!
La oss bli kjent med dem!
(Innledning ved dommerpanelet).
God morgen idrettsbane, Kjære venner! Vi starter vår olympiske vinterleker!
1. Stafett "Slå ned istappene".
Lagene har 5-6 personer. Den første spilleren løper til landemerket, plukker opp en liten ball og kaster den mot pinnene (en gang). Og vender tilbake til laget sitt. Neste deltaker starter stafetten.
Slik at timen med moro ikke forsvinner,
For å få tiden til å gå raskere,
Venner, vi inviterer deg,
Kom deg raskt til stafetten.
2. Relé «Løp uten å treffe snøfonna».
Lagene har 5-6 personer. Medisinballer plasseres foran hvert lag. (drift). På signalet løper den første deltakeren, løper rundt som en slange "snødriv" og går tilbake til laget sitt (direkte). Neste deltaker fortsetter spillet.
Så venner, vi fortsetter
Vi har et stort tilbud av ideer.
Og hvem er de for?
Selvfølgelig for deg!
3. Stafett "La oss dra på aking"
Lagene deles inn i par. Barn står i par og holder hender, den ene foran, den andre bak. De løper til landemerket og går tilbake til laget sitt og sender stafettpinnen til neste par.
Er dere modige?
Behendig, dyktig?
Dette må bevises
Kom ut og lek.
4. Relé "Samle snøballer".
Lagene stiller opp overfor hverandre. Til venstre for lagene er det snøballer i en bøyle. Ved et signal begynner barna å sende snøballer til hverandre i en kurv som står til høyre for laget.
5. "Navn Vintersport» .
6. Stafett "Gjennom istunnelen".
Lagene kryper inn i tunnelen.
7. Stafett "Hvem kan løpe raskere på isflakene".
Lag krysser isflakene (Hvitt papir). Løp tilbake og send isflakene til de neste deltakerne.
Vår har kommet til en slutt olympiske vinterleker. Men hvem er vinneren i dag?
Ordet gis til vår jury.
Juryens ord.
Vinnerens belønningsseremoni.
Konkurransen vår er over.
Her er hva jeg vil ønske deg til slutt:
La deg få disse startene vil bli husket,
Måtte all motgang gå forbi,
Måtte alle dine ønsker gå i oppfyllelse,
Organisasjon: GBOU skole nr. 1368 OP nr. 2
Sted: Moskva
Beskrivelse av materiale:
Det foreslåtte sammendraget vil være nyttig for barnehagelærere, overlærere og lærere i SFO.
Mål:Å konsolidere barns kunnskap om vinterfenomener i naturen. Skape et behov for sunn måte liv.
Oppgaver:
- Bidra til utvikling av barns kreative aktivitet;
- Konsolidere kunnskap om sesongmessige fenomener, folketegn;
- Aktiver og utvide ordforrådet ditt,
Utvikle interesse for vinterleker-konkurranser;
- Utvikle fysiske egenskaper: smidighet, reaksjonshastighet;
- Lære å spille i et lag, handle på et signal og sammen;
- Fremme følelser av kollektivisme og gjensidig hjelp;
Forarbeid: ser på illustrasjoner om vinteren, lesing skjønnlitteratur, bekjentskap med ordtak, ordtak om vinteren, observere sesongmessige endringer, lære utendørs spill i samsvar med vintertemaer.
Integrering av utdanningsområder: Kognisjon; Taleutvikling; Fysisk utvikling; Sosial og kommunikativ utvikling.
Utstyr: store bøyler (2), middels bøyler (2), kjegler (2), kuber i to farger (i henhold til antall barn), snøballtegn i to farger (i henhold til antall barn), skjerf.
Fremdrift av underholdning:
Læreren spør en gåte: Gjett hvem som er den gråhårede husmoren?
Ristende fjærstøvere - over loets verden?
Pudret stiene, malte stiene
Gjorde du glede til barna og ga dem en aking?
Vosp.: Hvilke kjenner du? ordtak og ordtak om vinteren ?
Jeg inviterer deg til landet vinterleker og underholdning!
Reb.: Og selv om det er frost og snøstorm, flyr snø fra alle kanter..
Men ingen vil stoppe oss fra å leke og ha det gøy.
Avspilling: La oss huske hvilken måned det er? Hvilken vintermåned er dette? Hva kalles det blant folket (prosinets)? Hvorfor? Og de andre vintermånedene? (gelé, snø) Hvorfor?
Vinteren har ført med seg mye...
Reb.: Vinteren har kommet med frost, med frost, med snøstorm
Snøfonner under bjørker, hvite og hvite under grantrær
Spill: La oss spille V spillet "Vinter" (etter å ha hørt kommandoen "snø", klapper barna i hendene; på kommandoen "snøstorm" snurrer de rundt seg selv; "snødrift" - de setter seg ned).
Gutter, vet dere hva som skjer:
Spillet "Hva skjer..."
1. Sølvaktig, kald, glatt... (Is)
2. Pigg, elegant, grønn... (juletre)
3. Heftig, kald, snørik... (Vinter)
4. Skarp, skjerpet, metall... (Skøyter)
5. Liten, luftig, flygende... (Snøfnugg)
6. Stor, heftig, sovende... (Bjørn)
Vosp.: Vel, vi går til skogen, full av eventyr og mirakler. For å gå gjennom skogen uten å gå seg vill, ta snøballer fra meg. De som har blå snøballer er ett lag, gutta med hvite snøballer er et annet lag.
Reb.: Det er snø, det er snø, alle veiene er dekket av snø.
Alle veier, alle stier, kan ikke passeres, kan ikke passeres.
Avspilling: Hva kan du kjøre?
Spillet "Reinsdyrslede" (2 lag i kolonner på to. Det første paret løper i bøyle til kjeglen og tilbake og sender bøylen til neste par)
Så vi kom til skogen... I en lysning i skogen står det et malt hus
I det huset bor vinteren og barna venter på besøk.
Spillet "Bygg et hus" (kuber av to farger, to lag)
Utseendet til bjørnen
Og hvorfor lage så mye støy? Du vet at bjørnen sover...
Siden de ikke lot meg sove, vil du leke med meg...
Men svar meg først om dette skjer om vinteren eller ikke:
Spillet "Det skjer eller det skjer ikke"
Solen skinner sterkt, den varmer sterkt,
Snøen faller i store flak,
En grå kanin hopper i snøen,
Dagene er korte, solen skinner lite
Ekornet samler kjegler og nøtter,
Folk lager matere for svaler, nattergaler,
Pinnsvinet sover
Knopper blomstrer på trærne
Det blåser en snøstorm
Bjørnemoren føder unger i slutten av februar.
Snøklokker blomstrer
Det regner kraftig
Spillet "Bear" En gang gikk vi i skogen og møtte en bjørn
Han ligger under treet, utstrakt og snorker.
Vi gikk rundt ham, vekket klumpfoten,
Kom igjen, lille kjære, stå opp og ta oss raskt i hånden!
Bjørnen sier farvel og går
Reb.: Det er vinter i skogen, det er hvitt i skogen, det er snøfonner rundt
Som med hvit pels er skogene dekket av snø.
Reb.: Vinteren ga skjerf til trærne i den lille skogen
Hun kledde dem i pelsfrakker og muntret seg opp.
Så jeg har et lommetørkle. La oss leke..
Spill "Burn, Burn Clear"
Turen vår gjennom vinterskogen er avsluttet. Du spilte bra og møtte en bjørn.
La frosten skurre, snøstormen svirrer i marka
Vel, barna våre er ikke redde for kulden.
Sportsunderholdning i den forberedende gruppen "Vintermoro".
Alder: 6-7 år
Plassering: treningsstudio
Oppgaver:
- fremme kognitiv utvikling barn, utvikle evner til å utføre fysiske øvelser;
- innpode barna konkurranseånden;
- utvikle fysiske egenskaper: hurtighet, smidighet, utholdenhet.
Utstyr: emblemer for to lag; utvalg av melodier (mer sporty marsj; andre melodier
Ledende:
Spunnet over bakken. Vinteren har sin runddans igjen.
Måtte helse, glede, styrke Vintersport vil bringe det til oss.
Vi vil alle si: "Nei!" kald. Vi bryr oss ikke om frost.
Vi skal være venner med skøyter, med en pinne, en puck og en ball.
Det er på tide for oss å møte Winter, vi kan ikke leve uten den.
En snømann kommer inn:
Jeg hører moro, din,
Kom snart i barnehagen!
Spill vinterleker
Ha det gøy og dans!
Fortell meg, hvilke spill kan jeg spille om vinteren? (barnas svar).
Du sa alt riktig, du kan mange spill.
Jeg ser at dere alle er friske.
Er dere alle klare til å løpe og hoppe?
Vel, da trekker alle opp,
Gjør deg klar til å varme opp.
Og i dag skal vi varme opp med snøballer.
Spill "Shootout" - To lag spiller på begge sider av "snødriften". (Midt i hallen er preget av en snøfonn). Hvert barn har en snøball.
Ved et signal begynner barn å kaste snøballer inn i motstanderens territorium.
Ledende:
Utvikle fingerferdighet og oppmerksomhet
Konkurranser vil hjelpe oss.
La oss komme i gang moro starter,
La lagene våre konkurrere.
Vi hilser våre utøvere med høy applaus!!!
Barn er delt inn i to lag: "Snømenn" og "Is".
Snømann: Merk følgende! Merk følgende! Et telegram er nettopp sendt til hallen vår.
Ledende: Jeg lurer på hvem det er fra?! Alle våre idrettsutøvere og fans er der.
Snømann: (folder ut telegrammet) Dette telegrammet er et dekret fra vår elskerinne Zimushka - Winter.
Ledende: Les raskt hva som står der.
Snømann: (leser opp telegrammet) «Jeg, Zimushka - Vinter, nordens elskerinne, snøstormer, frost og nordlige vinder, jeg BESTILLER alle på "Vintermoro"-ferien:
ha det gøy, ikke vær trist;
støtte idrettsutøvere ved å klappe, rope og stampe med føttene;
«heir» ikke bare for ditt eget lag, men også for motstanderlaget;
idrettsutøvere skal være smidige, raske, sterke og smarte.
JEG ØNSKER ALLE LYKKE TIL!!!”
Ledende: Vel folkens, er dere klare?
Barn: Ja!
Snømann: Første oppgave"Hilsener". Kjære kapteiner, du må introdusere laget ditt med en veldig interessant og tydelig, kommanderende stemme.
(representasjon av lag: navn, motto, emblem)
Ledende: Den neste oppgaven kalles"Filtstøvler"
(Hvert lag mottar filtstøvler, stor størrelse. Den første deltakeren tar på seg filtstøvler. På avstand er moduler plassert i form av en slange. Oppgave: gå avstanden frem og tilbake i filtstøvler, gå videre til neste deltaker, og så videre, hele laget.)
Snømann:
De som er modigere
Hvem er raskere og modigere?
Vi inviterer deg til spillet
Under navnet"hockey" - rull en snøball til en bøyle med en pinne.
Ledende:
Jenter - oppmerksomhet!
Gutter - oppmerksomhet!
Det er for deg En annen,
Morsom oppgave -"Morsomme pingviner" - Beveg deg rundt mens du holder ballen mellom beina.
Snømann:
. Jeg elsker å sykle nedover
Jeg flyr ned fortere enn en fugl.
Vel, dra deg opp.
Gjett hvem jeg er? (slede)
Tidlig om morgenen snødde det.
Ryddingene var dekket av snø.
Kan hver person sette seg ned
Nå på sleden -"Islede" - ri på leken.
Lagene sitter på stoler. Og legen kommer inn i gangenAibolit.
Hei barn!
Hvordan føler du deg, hva klager du på?
Jeg elsker når barn er blide og sunne.
Vet du hva du skal gjøre,
Å være sunn og sterk?
Barn:
Ja, du må trene og drive med sport.
Aibolit:
Du er så slank og fin. Du spiser sannsynligvis godt og riktig. Jeg skal nå finne ut om du spiser riktig.
Spill "Hvis du vil være sunn, spis riktig"
(spill med fans)
Aibolit navngir produktene (pære, chips...), kaster en snøball til spilleren. Spilleren fanger en snøball og svarer skadelig eller nyttig produkt for god helse.
Aibolit:
Godt gjort, folkens! Vi hadde det gøy å spille. Le mer og ha det gøy. Smil til hverandre og prøv å være sunne. Og for meg, folkens, er det på tide å skynde seg til neste barnehage.
Ledende:
Det var en bris, det luktet kulde,
Like Winter - Winter viftet med ermet.
Hvite dun fløy fra en høyde
Snøfnugg faller på trær og busker.
Neste konkurranse kalles"Samle et snøfnugg ».
(På slutten av hver distanse, overfor laget er det et snøfnugg, kuttet i 6 deler. Oppdrag til deltakerne: alle på laget løper til slutten av distansen, tar 1 del av snøfnugget, går tilbake til laget og så det er nødvendig å flytte og samle hele snøfnugget. Laget som er det første som samler det riktig vinner snøfnugg).
Snømann:
Hele stien glinser av snø.
Jeg går fort på ski!
Vinden flyr forbi
Tar skjerfet mitt bak ryggen min.
Vår neste oppgave heter"Skiløp" .
(Barn står med føttene på papirski og går på signal til landemerket og tilbake. Deltakeren som fullfører oppgaven først vinner).
Konferansier: Stafett "Strongmen" (tautrekking).
Hvilket lag er sterkest?
Vel, folkens, trekk deg opp!
Stå ved siden av hverandre!
En, to - de tok det! ..
Snømann: I sport, som i livet, flyter alt, alt forandrer seg. Noen mestere erstatter andre, nye konkurranser erstatter gamle.
Ledende: Sport handler ikke bare om rekorder. Dette er først og fremst en startrampe til landet med helse, kraft og Ha godt humør. Jeg ber mesterne i konkurransene våre om å forberede seg til det høytidelige øyeblikket - prisutdelingen.
Vi hadde en flott tid.
Du vant med høyre.
verdig ros og belønning,
Og vi gir deg gjerne premier!
Snømann og programleder: Ha det! Vi sees igjen, venner!
Vinterferie i senior gruppe. Scenario
Hensikt: Underholdningen vil være nyttig for unge, nybegynnere; materialet er beregnet på eldre barn.
Underholdning "Vintermoro"
Seniorgruppe
Oppgaver:
Identifisere og systematisere barnas ideer om vinteren. Lær å danne adjektiver fra substantiv. Dyrk kjærlighet til den opprinnelige naturen.
Aktiver ordene i barnas tale: desember, januar, februar, nysgjerrig, snøstorm, is, snøstorm, bitter frost, frost.
Materiale:
Konvolutt (brev fra Pochemuchka), kryssord, bilde «Hva blandet kunstneren sammen?», utklippede bilder «Årstider» 1. På barnebordet ligger utklippede bilder «Årstider». Barn samler bilder og navngir årstidene.
– Hvordan gjettet du at det var vinter?
2. Da jeg skulle i barnehagen ga postmannen meg et brev, på konvolutten sto navnene på våre barnehage og vår gruppe. Et brev fra en nysgjerrig gutt Pochemuchki. (Leser brevet).
– Hva er vinter?
– Hvor mange måneder har vinteren?
– Hvilken måned starter det fra?
- Fortell et dikt om desember:
Desember.
Slutter på et langt år
Selve desember kommer til oss!
Han bringer snø, snøstormer
Og de spiste i lyse leker.
Den ble sulten i skogen:
Se på reven!
Reven er på jakt -
Hun kan ikke fange en hare!
Slik at det ikke er noen problemer,
Haren forvirrer sporene sine.
Skogen sovnet under isens rike,
Det begynner å bli kaldt.
– Hva heter den andre vintermåneden? (dikt om ham)
Januar.
Åpne kalenderen -
januar begynner.
I januar, i januar
Det er mye snø i gården.
Snø er på taket,
På verandaen.
Solen står på den blå himmelen.
Ovnene varmes opp i huset vårt.
Røyk stiger opp til himmelen i en kolonne.
Januar.
Se på kalenderen:
Januar er i gang!
Han går i en varm pels,
Nyttår tar han med seg.
En hare galopperer i en hvit pels,
Skogen skjuler ham trygt -
Sporet av drivsnø er dekket til.
En tjur går i snøen.
Og frosten er sprekk og sint.
Snø blir feid med revens hale.
Elg, rev, villsvin
De venter på våren i den grå skogen.
– Den siste, tredje måneden av vinteren? (dikt om ham)
februar
Fra snøen, kaster på et sjal,
Februar beveger seg gjennom skogene.
Snøstormen er sint, snøstormen plystrer
En grå ulv går gjennom skogen.
En feit orrfugl går,
Venter på at snøen skal smelte.
Og skjærene brøt ut i kaos:
– Vi ville si farvel til vinteren!
Farger morgengry
Bullfinkene synger,
Puppene leter etter mat,
Venter på våren skogsfugler!
Februar.
Vindene blåser i februar, snøen blåser,
Is glitrer på elven,
En snøstorm streifer rundt på jorden,
Hun får ikke sove i februar.
– Hvordan er været om vinteren?
– Hvilke vinterfenomener kjenner du til?
– Hvordan lever dyrene om vinteren?
– Og fuglene?
- Hvordan kan vi hjelpe «våre mindre brødre»?
– Hvorfor elsker vi vinteren? (Spill, morsomt Nyttårsfeiring).
4.Løse kryssordet.
– Jeg skal stille gåter, og vi legger ordet – svaret – inn i kryssordet.
1) Han flyr i en hvit flokk.
Det glitrer i farten.
Han smelter som en kul stjerne
På håndflaten og i munnen (snø).
2) Hvem startet rigmarole,
Lager en hvit seng
Får feltet deg til å sove?
Dette er en snøstorm.
3) Alt rundt er hvitt og hvitt,
Det var mye snø.
Det er skog og hus i hvite luer.
Hvite turer... (vinter).
4) Så snart du tar på dem, skriker de
Mer enn skremte gåsunger.
De flyr i én retning
Men de vil ikke gå til en annen.
Stolt i holdning,
Men ikke svaner, men... (slede).
5) Stjernen snurret
Det er litt i luften
Satt ned og smeltet
På håndflaten min (snøfnugg).
5. Kroppsøvingsminutt.
Utespill "Snøfnugg"
Spillerne sprer seg rundt i hallen. Til signalet "Vinden blåste, snøfnuggene virvlet!" barn snurrer rundt på plass. Med ordene fra en voksen, "Snøfnugg - de små fluffene ble trøtte i farten, sluttet å spinne, satte seg ned for å hvile," setter de seg på huk. Spillet gjentar seg selv.
Vi er snøfnugg, vi er fluff,
Snurr rundt, vi er ikke uvillige til det.
Vi er snøfnugg - ballerinaer,
Vi danser dag og natt.
La oss alle stå sammen i en sirkel -
Det skal vise seg å bli en snøball.
6. Spilløvelse: «Kom med et ord»
– Fra ordene frost, kulde, vind, snø, is, danner ord som ville svare på spørsmålet, hvilket?
– Hva kan du si «frost» om? (Dag, luft)
7. Spilløvelse: "Hvorfor skjer det ikke?"
Barn ser på bildet: vinter, snøstorm, bøyende trær, en gutt i shorts og en panamahatt.
– Hva blandet artisten sammen? Hvorfor skjer ikke dette?
8.Bunnlinjen.
– Hvilke tegn, ordtak og ordtak om vinteren kjenner du til?
Ordspråk
Januar er begynnelsen av året, midt på vinteren.
Januar - Far begynner året og kaller vinter.
Januar måned er vinter, sir.
Februar - snøstormer og snøstormer fløy i februar.
Februar er en heftig måned, han spør hvordan du har på deg sko.
Februar er tung med snøstormer, og mars drypper.
Desember avslutter året og begynner vinteren.
Desemberbaner, desembernagler og frosten river i ørene.
Stien er smal om vinteren, men stien er kort om våren.
februar går solen over til sommer.
9.Utendørsspill "Snøfnugg og vinden"
Barn utfører bevegelser i samsvar med teksten. Spillet spilles 2-3 ganger.
Snøfnugg, snøfnugg flyr i vinden,
Snøfnugg, snøfnugg vil falle til bakken,
Og vinden blåser sterkere og sterkere,
Snøfnuggene snurrer fortere og raskere.
Plutselig stilnet vinden, det ble stille rundt omkring,
Snøfnugg fløy inn i en stor
Snøball.
(Løper lett i forskjellige retninger
Løper mens du snur deg rundt
Løp mot en voksen og sett deg på huk på gulvet ved siden av ham.)
Fremdrift av leksjonen:
Lærer.Gutter, i dag inviterer jeg dere til å snakke inn veldig interessant emne. Det består av to ord: det første ordet er "moro". Hva tror du dette ordet betyr?(Barnas svar.)
Læreren oppsummerer barnas svar.Moro er et gammelt ord som betyr spill, moro, vitser. Andre ord -"vinter" og det viser seg... "vintermoro"
Lærer.Vintermoro... Hva betyr da disse ordene?(Barnas svar.)
Læreren oppsummerer barnas svar(vinterleker og underholdning) og inviterer deg til å lære mer om vinteraktiviteter som lenge har vært elsket i Rus, både av barn og voksne.
Lærer.Først skal vi leke med deg.Didaktisk spill "Foreninger".Når et bilde vises, navngir barn det(snø, votter) og læreren inviterer dem til å velge ord knyttet til dette ordet.
Snø – vinter, kulde, snømann, snøballer...
Votter - gå, hender, varme...
Lærer.La oss huske ordtakene om frost:
- "Ta vare på nesen din i den dype frosten";
- "Frosten er ikke stor, men den forteller deg ikke å stå";
– Å ha på seg vinterfrakk og frost er en spøk.
Lærer. Hvilke interessante ting kan du gjøre ute om vinteren? (Barnas svar.)
Læreren leser en gåte om en slede for barna.
Jeg sykler den til kvelden.
Men den late hesten min bærer meg bare nedover fjellet.
Og jeg går alltid opp bakken selv
Og jeg holder hesten min i et tau.
(Slede.)
(Visning av maleriet "Sledding").
En lærers historie om en av de eldgamle tidsfordrivene i Rus - kanefart: "Vinteren i Rus varte ganske lenge, det var både snø og kaldt. Hva reiste alle på i gamle dager, om sommeren? (vogn, vogn) Hjulene snurret, vognen beveget seg. Men om vinteren sviktet ofte hjulene. Hvorfor tror du? (Barnas svar: de ble sittende fast i snøfonnene.) Og folk kom på ideen om å flytte vogner og vogner fra hjul til løpere (ski). Så de beveget seg mye raskere."
Sammenligning av gamle sleder med moderne (Barn analyserer likhetene og forskjellene mellom gamle sleder og moderne).
Læreren tilbyr en logisk oppgave "Hvem i Rus var ikke spennet til en slede?" (Barn må velge riktig svar fra de foreslåtte bildene med dyr)
Lærer. "Hvilke dyr ble brukt i forskjellige regioner i Russland"(hester, hunder, hjort). Foto demonstrasjon
Ordforrådsutvidelse: sele, "troika", bjeller.
Lærer.Gutter, mEr det mulig å sykle eller kjøre slede uten dyr?(Sledetur ned bakken.)
Undersøkelse av F. Sychkovs maleri "On the Hill". Barn svarer på spørsmålet: «Hva interesserte deg i bildet? »
Lærer. «Hvem spor er dette? »
Barn. skiløper
Samtale med å se på malerier om typer ski sport(skirenn, skiskyting, skihopping).
Lærer. Nå foreslår jeg at du gjetter en annen gåte
Elven renner - vi lyver,
Is på elva - vi løper. (Skøyter)
Undersøkelse av K. Somovs maleri «Vinter. Is bane".
"Dette er et av de mest kjente gamle maleriene om urban skating. Landskapet i det er veldig vakkert: faktisk i St. Petersburg om vinteren kan du se en slik gylden himmel som avbildet på bildet, og et mønster av mørke grener av høye trær, som skaper en dekorativ effekt av røykfylte blonder mot den gylne bakgrunnen av himmelen. Maleriet er bygget i form av en triptyk, det vil si at det er delt inn i tre konvensjonelle deler. Handlingen åpner på venstre side, der vi ser en herre og en dame gå rolig i røde klær, med hvit pelsmuff og høy hvit hodeplagg. Utseendet hennes skiller seg tydelig ut mot bakgrunnen av silhuetten til kameraten hennes som går ved siden av henne. I den sentrale delen glir en dame og en herre ubekymret over isen, og til høyre går en øde bakgate inn i dypet av bildet, hvis fjerne utsikter vekker fantasien og roper i det fjerne. På skøytebanen, i denne delen av bildet er det en fallen skater, han ligger i en morsom og absurd positur. Somov kan ikke klare seg uten noen slu hån mot heltene sine.»(Tekst hentet fra nettstedet: http://www.rodon.org/art-080818184515)
Lærer. Hvor kan du gå på skøyter? Hvordan dannes is?
Ser på bilder fra forskjellige typer skøytebaner(naturlig - på elven; spesielt hellet - på gaten og i Sports Palace)
Lærer.Hvilke typer skøytesport kjenner du til? (Barnas svar).
Dynamisk pause
Du er frost, frost, frost (gni underarmene med armene bøyd på kryss og tvers )
Ikke vis nesen! (pekefinger truer vinteren, er de resterende fingrene knyttet til en knyttneve. )
Gå raskt hjem (vinke vekselvis med høyre og deretter med venstre hånd ),
Ta med deg kulda! (De gjør bevegelser med hendene, som om de drar i et tau. )
Og vi tar sleden (ryggen er rett, sett deg på huk og "ta" sleden ),
Vi går ut (marsjerer på plass ).
Lærer.TILHva slags spill med snø kjenner dere til? (bygge et fort, spille snøballer, lage en snømann).
STOR FOT
Hvorfor lete etter det i fjellet?
Du finner den på gårdsplassene.
Fra år til år, fra århundre til århundre
Bigfoot bor her.
Han er på gårdshælen
Står og holder en kost i hånden.
Han underholder barna hele dagen
Bøtte trukket på den ene siden.
(A. Shlygin)
Rent ordtak "Vinter":
Ma-ma-ma - den snørike vinteren har kommet.
Eg-eg-eg - alt var dekket av hvit snø.
Ki-ki-ki - vi elsker å spille snøballer
Ry-ry-ry - Jeg aker nedover fjellet.
Oz-oz-oz – frosten svir i kinnene våre.
Lu-lu-lu - Jeg elsker snørik vinter.
Lærer. hva slags vinter er det?? (siste kort samtale på første del av leksjonen)(barns utvalg av lyse adjektiver - snøhvit, hvit, munter, glad, frostig) og inviterer deg til å beundre malerier av russiske kunstnere om denne fantastiske tiden på året.
Lærer.Gutter, i dag er det som om vi var på en stor, interessant vintertur. På slutten av leksjonen, la oss lage et bilde om vinteraktivitetene våre. Nå foreslår jeg at du går til bordene, hvor voksstifter, papir og saks og lim venter på deg. Jeg begynte å tegne et bilde(vis bakgrunn) , men det er på en eller annen måte veldig tomt og trist her. Har du gjettet hva jeg vil tilby deg? Hvorfor er arkene dine små? Hva er saks til? La oss alle lage en collage om vintermoro sammen.
Selvstendig arbeid barn ved bordene.Barn tegner, i henhold til deres ideer, barn eller voksne som deltar i litt vintermoro. Klipp deretter ut og lim bildet til bakgrunnen.
Laster inn...