Dekorativ tegning
"krøll"
(basert på Khokhloma-maleri)
(forberedende gruppe) Lærer: Permyakova V.N.
Programvareinnhold.
Introduser barna til dekorativ kunst fra forskjellige nasjoner. Lær å fremheve komposisjonen, hovedelementene, farge og bruk dem i tegningen din. For å konsolidere evnen til fritt og enkelt å tegne krøller i forskjellige retninger med enden av børsten. For å forbedre flerveis smeltede håndbevegelser, visuell kontroll over dem. Utvikle estetiske følelser (farger, komposisjoner). Fortsett å lære hvordan du vurderer de ferdige tegningene i samsvar med oppgaven.
Materiale.
Presentasjon "The Tale of Khokhloma"; klipp "Khokhloma" (gruppe "Fidgets"); lydopptak av musikk for tegning. Husholdningsartikler dekorert med Khokhloma-maleri, laget basert på Khokhloma. Papirkuttede konturer av skjærebrett i gult, rødt, svart og grønt; maling: akvarell, gouache; palett; børster; vann; servietter; prøver.
Relasjon til andre utdanningsområder.
Bekjentskap med kunst og håndverk og samtidskunst (stoffer, servise, skjerf, etc.), se på album med Khokhloma-maleri, lage "Museum of Khokhloma Painting".
Kursfremgang.
JegOrganisering av tid.
IIHoveddel.
Del 1
lysbilde 1
Khokhloma-historien. Historien begynner ikke om oss, ikke om deg, men om en fantastisk tegning av magisk gress.
lysbilde 2
De sier at en mesterikonmaler bodde i antikken i byen Moskva. Kongen satte stor pris på ferdighetene hans og belønnet ham sjenerøst for innsatsen. Mesteren elsket håndverket sitt, men mest av alt elsket han det frie livet, og derfor forlot han en dag i hemmelighet det kongelige hoffet og flyttet til de avsidesliggende Kerzhen-skogene.
Han kuttet ned hytta og begynte å gjøre det samme. Han drømte om en slik kunst som ville bli kjær for alle, som en enkel russisk sang, og at skjønnheten i hjemlandet hans ville gjenspeiles i den. Og slik dukket de første Khokhloma-koppene opp, dekorert med frodige blomster og tynne kvister.
Berømmelsen til den store mesteren spredte seg over hele jorden.
Folk kom fra overalt for å beundre dyktigheten hans. Mange skar hytter her og slo seg ned i nærheten.
Til slutt nådde mesterens herlighet den formidable suverenen, og han beordret en avdeling av bueskyttere å finne flyktningen og bringe ham tilbake. Men raskere enn bueskytterens føtter fløy populære rykter. Mesteren fant ut om problemer hans, samlet andre landsbyboere og avslørte for dem hemmelighetene til håndverket hans. Og om morgenen, da de kongelige budbringerne kom inn i landsbyen, så alle hvordan hytta til mirakelkunstneren brant med en lys flamme. Hytta brant ned, og uansett hvordan de søkte etter mesteren selv, ble de ikke funnet noe sted. Bare fargene forble på bakken, som så ut til å absorbere både varmen fra flammen og askens svarthet.
Mesteren har forsvunnet, men ferdighetene hans har ikke forsvunnet, og Khokhloma-fargene brenner fortsatt med en lys flamme, og minner alle om frihetens lykke og varmen av kjærlighet til mennesker og tørsten etter skjønnhet. Det kan sees at mesterens børste ikke var enkel - en børste laget av sollys.
Slik er legenden. De forteller det alltid litt annerledes, og enhver nysgjerrig person kan lese det i samlingene av legender og eventyr fra Nizhny Novgorod-regionen. Som enhver legende er det mye fiksjon i den, men sannheten er at stor dyktighet og stor kunst blir bevart bare når de overføres fra hånd til hånd, fra lærer til elev. Og slik skjedde det med Khokhloma.
Lysbilde 3-7
La oss beundre produktene til Khokhloma-mestere.
Hva ser du? Beskriv med ord hva slags retter? (vakre retter, lyse, gledelige, rike, fargerike!)
fra tre.)
Er alle husholdningsartikler malt på samme måte? Kjenner du dette maleriet? (Khokhloma)
Lysbilde 8-10
Dette er et museum for Khokhloma-maleri. Nå skal vi gå gjennom hallen til dette museet. Hva har den?
lysbilde 11
).
Hver farge har sin egen betydning. Rød - ild, kjærlighet, hengivenhet. Golden - solen, lyset, varme. Svart - jord, høytidelighet. Grønt er livet.
Urtepynt, eller "gress",
Så karakteristisk for alle Khokhloma,
Fantastisk tegning av et magisk land!
lysbilde 12
Innslag av gressmaling.
Tror du det er få eller mange elementer i maleriet? Selvfølgelig mye.
"Sedges" er det enkleste elementet. Det utføres med en liten bevegelse av tuppen av børsten fra topp til bunn.
"Krøller" utføre, som "antennene", bare med et lett trykk i midten av elementet.
"Små dråper" utføres ved å påføre en børste på produktet.
"Busker" avbildet som en kontinuerlig linje av samme tykkelse, vridd til en spiral.
lysbilde 13
Kriul krøller- Enkel i formen, men fryd for øyet.
Et fantastisk mønster er rikt og elegant.
På gullbakgrunnen med en intrikat slange
Pynten slynger seg her – prøv å være smart!
Lysbilde 14
Blader
I lang tid i Russland ble bilder av blomstrende busker og frukt ansett som et ønske om godt, velstand og lykke.
lysbilde 15
bær
Khokhloma-kunstnere kaller kjærlig bær, og den samme mester vil aldri male dem på samme måte.
lysbilde 16
ripsbær
Ripsbær, fjellaske tegnes med en "poke" eller "bobblehead" (et stykke saueull viklet rundt en pinne), og vi kan tegne dem med en bomullspinne.
Lysbilde 17
Men se - en kjent historie.
Kjente du igjen eventyret? Visste du det eller ikke?
Ingen har sett ildfuglen, så hver mester tegner den på sin egen måte. Du har allerede gjort det samme i applikasjonen i henhold til ideen din.
lysbilde 18-20
Khokhloma er samtidskunst. Maleriet hennes kan være hvor som helst, på alle objekter.
lysbilde 21
Hvem tror du det er? ( Malermestere.)
lysbilde 22
Khokhloma børste! Takk så mye!
Fortell et eventyr for livsglede!
Du, som sjelen til folket, er vakker,
Du, som mennesker, tjener fedrelandet!
Spillet "Fjern det ekstra elementet"
Del 2
Kunne du tenke deg å jobbe som mestere i Khokhloma-maleriet i dag? Jeg er overmester, og dere er mine lærlinger.
krølle). Riktig krøll.
Jeg vil minne deg på hvor du skal begynne å tegne.
Plukk opp gouache på tuppen av børsten og med lette bevegelser av hånden, med tuppen av børsten, tegn en tynn gren i den ene retningen, i den andre retningen.
Nå fra grenen tegner vi en "krøll" på den ene siden, lengre på den andre siden kortere. Og så på hver gren. Jeg minner deg om at krøllen kan være lang og kort.
Det viser seg et veldig vakkert maleri. Og hvilke elementer kan fortsatt dekorere en gren? (bær, blader, gress). Hvem av dere vil supplere grenen min. (Barnet pynter kvisten med et mønster etter eget valg).
Og nå foreslår jeg at du tegner et Khokhloma-mønster selv. Men ikke glem: Hovedmønsteret til maleriet er en krøll. Du skal male brettene. Jeg tok med noen forsyninger til deg. Jeg foreslår at du velger bakgrunnen til brettet rød, gul, svart. Velg hva du skal jobbe med og sett deg ned.
Tenk på hvilke farger av gouache du vil bruke i arbeidet ditt. Hvilken farge vil skille seg lysere ut mot bakgrunnen av brettet.
La oss plukke opp en tørr børste og prøve å utføre bevegelser i luften, og nå på brettet, som om du tegner lett uten å trykke en gren i den ene retningen, i den andre. Og fra krøllen hennes. Skriv nå gouache på tuppen av børsten og begynn å male brettet.
Barn trekker til musikken.
IIIUtfall
Så flotte malerier du har. Alle brett er så vakre. La oss sette på en utstilling av arbeidet ditt. Jeg skal hjelpe deg med dette. La alle barnehagebarn komme til utstillingen din og beundre verkene dine
Nedlasting:
Forhåndsvisning:
Dekorativ tegning
"krøll"
(basert på Khokhloma-maleri)
(forberedende gruppe) Lærer: Permyakova V.N.
Programvareinnhold.
Introduser barna til dekorativ kunst fra forskjellige nasjoner. Lær å fremheve komposisjonen, hovedelementene, farge og bruk dem i tegningen din. For å konsolidere evnen til fritt og enkelt å tegne krøller i forskjellige retninger med enden av børsten. For å forbedre flerveis smeltede håndbevegelser, visuell kontroll over dem. Utvikle estetiske følelser (farger, komposisjoner). Fortsett å lære hvordan du vurderer de ferdige tegningene i samsvar med oppgaven.
Materiale.
Presentasjon "The Tale of Khokhloma"; klipp"Khokhloma" (gruppe "Fidgets"); lydopptak av musikk for tegning. Husholdningsartikler dekorert med Khokhloma-maleri, laget basert på Khokhloma. Papirkuttede konturer av skjærebrett i gult, rødt, svart og grønt; maling: akvarell, gouache; palett; børster; vann; servietter; prøver.
Relasjon til andre utdanningsområder.
Bekjentskap med kunst og håndverk og samtidskunst (stoffer, servise, skjerf, etc.), se på album med Khokhloma-maleri, lage "Museum of Khokhloma Painting".
Kursfremgang.
I organisatorisk øyeblikk.
Klipp "Khokhloma" (gruppe "Fidgets").
Hei folkens, jeg kom for å besøke dere fra landsbyen Khokhloma, Nizhny Novgorod-regionen. Vi har et fantastisk museum for Khokhloma-maleri i vår region; det er mange interessante og vakre gjenstander der. Alle disse gjenstandene ble laget og malt av våre folkehåndverkere. Du vil gjerne se dem med egne øyne. Da inviterer jeg deg til å se filmen "The Tale of Khokhloma". Sett deg på stolene.
II hoveddel.
Del 1
Læreren begynner å vise presentasjonen "The Tale of Khokhloma". Barn leser sammen med lærer tittelen på presentasjonen.
lysbilde 1
Khokhloma-historien. Historien begynner ikke om oss, ikke om deg, men om en fantastisk tegning av magisk gress.
lysbilde 2
De sier at en mesterikonmaler bodde i antikken i byen Moskva. Kongen satte stor pris på ferdighetene hans og belønnet ham sjenerøst for innsatsen. Mesteren elsket håndverket sitt, men mest av alt elsket han det frie livet, og derfor forlot han en dag i hemmelighet det kongelige hoff og flyttet til de avsidesliggende Kerzhen-skogene.
Han kuttet ned hytta og begynte å gjøre det samme. Han drømte om en slik kunst som ville bli kjær for alle, som en enkel russisk sang, og at skjønnheten i hjemlandet hans ville gjenspeiles i den. Og slik dukket de første Khokhloma-koppene opp, dekorert med frodige blomster og tynne kvister.
Berømmelsen til den store mesteren spredte seg over hele jorden.
Folk kom fra overalt for å beundre dyktigheten hans. Mange skar hytter her og slo seg ned i nærheten.
Til slutt nådde mesterens herlighet den formidable suverenen, og han beordret en avdeling av bueskyttere å finne flyktningen og bringe ham. Men raskere enn bueskytterens føtter fløy populære rykter. Mesteren fant ut om problemer hans, samlet andre landsbyboere og avslørte for dem hemmelighetene til håndverket hans. Og om morgenen, da de kongelige budbringerne kom inn i landsbyen, så alle hvordan hytta til mirakelkunstneren brant med en lys flamme. Hytta brant ned, og uansett hvordan de søkte etter mesteren selv, ble de ikke funnet noe sted. Bare fargene forble på bakken, som så ut til å absorbere både varmen fra flammen og askens svarthet.
Mesteren har forsvunnet, men ferdighetene hans har ikke forsvunnet, og Khokhloma-fargene brenner fortsatt med en lys flamme, og minner alle om frihetens lykke og varmen av kjærlighet til mennesker og tørsten etter skjønnhet. Det kan sees at mesterens børste ikke var enkel - en børste laget av sollys.
Slik er legenden. De forteller det alltid litt annerledes, og enhver nysgjerrig person kan lese det i samlingene av legender og eventyr i Nizhny Novgorod-regionen. Som enhver legende er det mye fiksjon i den, men sannheten er at stor dyktighet og stor kunst blir bevart bare når de overføres fra hånd til hånd, fra lærer til elev. Og slik skjedde det med Khokhloma.
Lysbilde 3-7
La oss beundre produktene til Khokhloma-mestere.
Hva ser du? Beskriv med ord hva slags retter? (vakre retter, lyse, gledelige, rike, fargerike!)
Hvilket materiale er denne retten laget av? ( fra tre.)
Er alle husholdningsartikler malt på samme måte? Kjenner du dette maleriet? (Khokhloma)
Lysbilde 8-10
Dette er et museum for Khokhloma-maleri. Nå skal vi gå gjennom hallen til dette museet. Hva har den?
lysbilde 11
Vurder nøye Khokhloma-produkter - skuffer. Hvilke primærfarger brukte Khokhloma-mestrene til bakgrunnen? (Rød, gul, grønn, svart).
Hver farge har sin egen betydning. Rød - ild, kjærlighet, hengivenhet. Golden - solen, lyset, varme. Svart - jord, høytidelighet. Grønt er livet.
- Urtepynt, eller "gress",
Så karakteristisk for alle Khokhloma,
Fantastisk tegning av et magisk land!
lysbilde 12
Innslag av gressmaling.
Tror du det er få eller mange elementer i maleriet? Selvfølgelig mye.
"Sedges" er det enkleste elementet. Det utføres med en liten bevegelse av tuppen av børsten fra topp til bunn.
"Krøller" utføre, som "antennene", bare med et lett trykk i midten av elementet.
"Små dråper" utføres ved å påføre en børste på produktet.
"Busker" avbildet som en kontinuerlig linje av samme tykkelse, vridd til en spiral.
lysbilde 13
Criul Curls - Enkel i formen, men fryd for øyet.
Et fantastisk mønster er rikt og elegant.
På gullbakgrunnen med en intrikat slange
Pynten slynger seg her – prøv å være smart!
Lysbilde 14
Blader
I lang tid i Russland ble bilder av blomstrende busker og frukt ansett som et ønske om godt, velstand og lykke.
lysbilde 15
bær
Khokhloma-kunstnere kaller kjærlig bær, og den samme mester vil aldri male dem på samme måte.
lysbilde 16
ripsbær
Ripsbær, fjellaske tegnes med en "poke" eller "bobblehead" (et stykke saueull viklet rundt en pinne), og vi kan tegne dem med en bomullspinne.
Lysbilde 17
Men se - en kjent historie.
Kjente du igjen eventyret? Visste du det eller ikke?
Ingen har sett ildfuglen, så hver mester tegner den på sin egen måte. Du har allerede gjort det samme i applikasjonen i henhold til ideen din.
lysbilde 18-20
Khokhloma er samtidskunst. Maleriet hennes kan være hvor som helst, på alle objekter.
lysbilde 21
Hvem tror du det er? (Malermestere.)
lysbilde 22
Khokhloma børste! Takk så mye!
Fortell et eventyr for livsglede!
Du, som sjelen til folket, er vakker,
Du, som mennesker, tjener fedrelandet!
Gutter, se på utstillingen av Khokhloma-retter, har jeg blandet sammen noe?
Spillet "Fjern det ekstra elementet"
Gutter, har dere lagt merke til hvilket elegant forkle jeg har på.
Spillet "Finn krøllen på forkleet mitt."
Bra gjort! Du husker veldig godt elementet i Khokhloma-maleriet "Curl"
Del 2
Kunne du tenke deg å jobbe som mestere i Khokhloma-maleriet i dag? Jeg er overmester, og dere er mine lærlinger.
I dag vil jeg lære deg hvordan du tegner et av "krølle"-elementene, som er veldig viktig for Khokhloma. Hvilket element i maleriet vil vi lære å tegne? ( krølle ). Riktig krøll.
Jeg vil minne deg på hvor du skal begynne å tegne.
Plukk opp gouache på tuppen av børsten og med lette bevegelser av hånden, med tuppen av børsten, tegn en tynn gren i den ene retningen, i den andre retningen.
Nå fra grenen tegner vi en "krøll" på den ene siden, lengre på den andre siden kortere. Og så på hver gren. Jeg minner deg om at krøllen kan være lang og kort.
Det viser seg et veldig vakkert maleri. Og hvilke elementer kan fortsatt dekorere en gren? (bær, blader, gress). Hvem av dere vil supplere grenen min. (Barnet pynter kvisten med et mønster etter eget valg).
Og nå foreslår jeg at du tegner et Khokhloma-mønster selv. Men ikke glem: Hovedmønsteret til maleriet er en krøll. Du skal male brettene. Jeg tok med noen forsyninger til deg. Jeg foreslår at du velger bakgrunnen til brettet rød, gul, svart. Velg hva du skal jobbe med og sett deg ned.
Tenk på hvilke farger av gouache du vil bruke i arbeidet ditt. Hvilken farge vil skille seg lysere ut mot bakgrunnen av brettet.
La oss plukke opp en tørr børste og prøve å utføre bevegelser i luften, og nå på brettet, som om du tegner lett uten å trykke en gren i den ene retningen, i den andre. Og fra krøllen hennes. Skriv nå gouache på tuppen av børsten og begynn å male brettet.
Barn trekker til musikken.
III Utfall
Analyse
Så flotte malerier du har. Alle brett er så vakre. La oss sette på en utstilling av arbeidet ditt. Jeg skal hjelpe deg med dette. La alle barnehagebarna komme til utstillingen din og beundre verkene dine.
Mishneva Irina Vladimirovna
Kommunal autonom førskoleopplæringsinstitusjon "Child Development Center - Barnehage nr. 6, Shebekino, Belgorod-regionen"
Forsørger
Oppsummering av OOD på dekorativ tegningi den forberedende gruppen: "Curl" (basert på Khokhloma-maleri)
Programoppgaver :
Å lære barn å dekorere silhuetten av en vase med en stor gren med krøller og frukt (et typisk hovedelement i dekorativt maleri).
Lær å bruke forskjellige kjente elementer for å dekorere en gren (blomster, blader, bær, buer, små krøller).
Utvikle flerretningsbevegelser, enkel å vri hånden, jevnhet, enhet av bevegelser, romlig orientering på arket (dekorasjon av grenen med elementer til venstre og høyre).
Utvikle en følelse av komposisjon.
Å dyrke respekten for folkehåndverkernes arbeid.
Utdanningsområder: "Kognitiv utvikling"; "Taleutvikling"; "Sosial og kommunikativ utvikling"; "Fysisk utvikling".
Materialer:
Khokhloma-retter for visning, folkehåndverk for spillet "Finn og fortell", bilder med elementer av Khokhloma-mønsteret, en plan i bilder, en presentasjon om Khokhloma-håndverket, en bærbar datamaskin, et lydopptak av folkemusikk, gouache, børster, servietter, krukker med vann (ikke-søl), palett, ferdige malpapiremner for maling: silhuett av vaser.
Forarbeid.
Bli kjent med prosessen med å lage Khokhloma-produkter, undersøke og snakke om dem. Bekjentskap med dekorative tegneteknikker, se på et album, bøker, fat, leker, små skulpturer.
Arbeidsprosess:
Avslapning:
God morgen
Sol og fugler!
God morgen!
Innbydende ansikter!
Og alle blir
Snill, pålitelig!
(Hold hendene og se på hverandre med et smil).
Motivasjonsorienterende stadium
Barn står nær læreren i en halvsirkel.
Gutter, vår Ole Brumm skal besøke sin amerikanske Ole Brumm, og jeg vil gjerne ta med meg en russisk suvenir - Khokhloma-retter. Du vet at i andre land er gjenstander av russisk dekorativ kunst og brukskunst høyt verdsatt. Tross alt har vårt Russland lenge vært kjent for folkekunsthåndverk. Men han vet ingenting om denne retten. Ingen steder å ta det. Hvordan kan vi hjelpe Winnie the Pooh.
Søketrinn:
Plan i bilder:
1. Fortell om håndverket som vi kan.
2. Lær alt om Khokhloma-retter.
3. Mal oppvasken til Winnie the Pooh.
Praktisk fase:
Så jeg tok med en hel boks med kunsthåndverk, hvordan kan jeg sortere dem og finne Khokhloma-retter? Hjelp meg å gjøre det. Jeg inviterer barn til å spille spillet «Finn og fortell». I brystet er gjenstander av kunsthåndverk: Dymkovskaya, Semyonovskaya hekkende dukker, Borisovskaya keramikk, Gzhelskaya, Khokhloma retter.
Programinnhold:
- For å lære hvordan du selvstendig komponerer en komposisjon på tredimensjonale former (skjeer, tallerkener, kopper) av retter, ved å bruke elementer av Khokhloma-maleri, dens farge, urtepynt.
- For å konsolidere kunnskap om folkehåndverk: Dymkovo-leker, Filimonovo leirfløyter, Gzhel, Gorodetsky, Khokhloma-retter.
- Forbedre evnen til å tegne en kant, grener, krøller, gress, bær med enden av børsten.
- Utvikle uavhengighet i valg av retter og farger.
- Øk interessen for russisk folkekunsthåndverk.
Metodisk støtte:
Gjenstander av kunstnerisk håndverk: Dymkovskaya, Filimonovskaya leirleker, Gorodetskaya, Gzhelskaya, Khokhloma-retter; opplegg - et hint, retter å velge mellom pappmaché: tallerkener, skjeer, kopper. Gouache, børster nr. 1, 2, poke, paletter, servietter, glass med vann. Musikalsk akkompagnement.
Forarbeid: utflukt til museet for lokal lore, bli kjent med russisk folkekunsthåndverk, treningskurs i Khokhloma-maleri, undersøke prøver.
Leksjonsfremgang
– Gutter, en gjest kom til meg fra utlandet. Gjesten min drar snart og ønsker å ta Khokhloma servise til Amerika som en suvenir. Du vet at gjester fra andre land tar en slags suvenir som et minnesmerke. En som ikke finnes i andre land. Tross alt har vårt Russland lenge vært kjent for folkekunsthåndverk.
– Så jeg tok med en hel kiste med kunsthåndverk, hvordan kan jeg sortere dem og finne Khokhloma? Hjelp meg å gjøre det.
Jeg inviterer barn til å spille spillet "Forvirring".
Jeg tar ut en gjenstand om gangen fra brystet, prøver å forvirre barna ved å navngi kunsthåndverket feil (Jeg tar frem et Dymkovo-leketøy, kaller det Khokhloma. Barn retter det osv.).
Etter å ha nådd Khokhloma-rettene, sier jeg:
- Hva er denne tallerkenen?
Barna svarer at denne trefatet er Khokhloma.
– Takk barn. Det bidro til å håndtere folkehåndverk. Så jeg fant en gave til gjesten min - Golden Khokhloma.
– Gutter, se hvor mange gjester som kom til oss fra hele regionen, for du og jeg kan male Khokhloma-retter selv.
La oss huske egenskapene til Khokhloma-fisket. Jeg foreslår et opplegg - et hint, i henhold til hvilket barn husker funksjonene som er nødvendige for visuell aktivitet.
- Bakgrunn (rød, svart, gull, gul).
- Fargeskjemaet brukt i Khokhloma-fisket (svart, grønn, gull, gul, oransje, rød).
- Bær- og urtepynt.
- Typer bær.
– Gutter, vi husket egenskapene til Khokhloma-fisket, nå kan dere komme på jobb. Velg produktet du skal male og gå til bordene.
Jeg tilbyr barna et valg: tallerkener, skjeer, kopper med svarte, røde, gule blomster.
– Hvordan begynner du å tegne?
– Hvordan tegne gress og virvler? (Med enden av en tynn børste, vekslende farger.)
– Hva kan vi bruke til å tegne bær? (Prøv, stikk.)
Jeg gir instruksjoner for arbeidet:
– Vær oppmerksom på plasseringen av ornamentet (tallerken - i en sirkel, vase - i en buet linje).
- Ikke gjør feil når du velger et fargevalg.
– Nå vil du føle deg som ekte folkehåndverkere. Hver av dere vil komme opp med et mønster for Khokhloma-retter.
Til folkemelodien begynner barna å tegne.
Uavhengig visuell aktivitet av barn.
Jeg gir barn den hjelpen de trenger på individuell basis.
Jeg bringer barna til slutten av arbeidet, jeg leser et dikt:
Khokhloma-maleri er som hekseri,
Hun spør seg selv om en fabelaktig sang
Og ingen steder i verden er det slike blomsterstander
Vår Khokhloma er den mest fantastiske av alle.
Barn presenterer arbeidet sitt for gjestene.
Sammendrag av en leksjon i dekorativ tegning
forberedende gruppe MDOU "Rodnichok"
Lærer i kunstJeg kategorier
"Komposisjon i Ural-maleriet"
Programinnhold:
1. Å utvide barns kunnskap om de kunstneriske egenskapene til Ural-maleriet: å gjøre dem kjent med forskjellige alternativer for komposisjonsløsningen.
2. Fortsett å utvikle ferdigheter til å lage mønster hos barn.
3. Tren barn i de velkjente teknikkene for å male med maling (“animasjon”).
Ordbokberikelse: opplegg, sammensetning.
Materialer og manualer:
v Variable skjemaer for komposisjonsløsninger av Ural-maleriet.
v Bakgrunnskart.
v Runde børster #2.
v Gjenstander dekorert med Ural-maleri (skjærebrett, paneler, etc.).
Leksjonsfremgang
Pedagog:
Gutter, merkelige ting begynte å skje i morges: denne mappen dukket opp på skrivebordet mitt. La oss ta en titt på hva som er i den sammen. (Læreren tar ut diagrammene, viser dem til barna.) Noen tegninger! Jeg lurer på hva det er? Gutter, kan dere fortelle meg hva det er? (Læreren undersøker sammen med barna diagrammene, sammenligner dem. Finner likheter og forskjeller i plasseringen av de samme elementene i mønstrene.)
Jeg gjettet det! Hva med dere? Se på dette skjærebrettet og se på denne tegningen. Hvordan er de like? (Barnas svar.)
|
Du la riktig merke til: blomstene i maleriet på tavlen og blomstene på bildet er på de samme stedene, det samme er bladene og knoppene. Denne tegningen kalles et maleskjema, det vil si en tegning som forteller mesteren hvordan han skal arrangere blomster, blader, knopper, fugler og andre elementer i maleriet.
Hvert mønster har elementer på forskjellige måter, men de kan være de samme, bare blomster, blader, knopper, mesteren kan tegne annerledes, på en annen måte: de kan variere i form og farge (vises på gjenstander).
|
|
La oss leke: hvem vil raskt finne veggmalerier med samme plassering for denne ordningen (læreren tilbyr et veggmaleri med en sirkulær komposisjon).
Godt gjort, et slikt maleri på et rundt panel.
https://pandia.ru/text/78/627/images/image006_16.jpg" alt="(!LANG:scan0004" align="left" width="349" height="475">А теперь найдите роспись вот к этой схеме (симметричная композиция «Куст в вазе» или «Куст»).!}
Det er riktig, dette maleriet i form av en busk passer til dette opplegget. Hvordan er de like?
Gutter, arrangementet av mønsterelementer (blomster, blader, knopper) i en bestemt rekkefølge (i en sirkel, i form av en busk) kalles komposisjon. Dette er ordet kunstnere bruker.
Og la oss nå hvile litt.
Fizkulminutka "Scarlet Flowers"
Våre skarlagenrøde blomster åpner kronbladene...
Brisen puster litt, kronbladene svaier ...
Våre skarlagenrøde blomster dekker kronbladene...
De rister på hodet, sovner stille ...
(Glatt åpning av fingrene, vifter med hendene foran deg og senker dem jevnt ned til bordet).
https://pandia.ru/text/78/627/images/image008_6.gif" width="192" height="187">Gutter, dere har bakgrunnskortark og sett med utklippede elementer (blomster, blader) , knopper).
Gorbunova Lyubov Nikolaevna
EMA: Vidunderlig-fantastisk, forunderlig fantastisk-gyllen Khokhloma.
MÅL:
Læringsmål:
Lær om historien til fiskeriet Khokhloma-maleri;
Øvelse i å tegne et mønster;
Basert på kunnskap om Khokhloma håndverk for å konsolidere evnen til å lage en uavhengig komposisjon, formidle den florale naturen til ornamentet, den festlige høytideligheten til den gylne fargen Khokhloma;
For å lære å fylle med et mønster mesteparten av overflaten av silhuetten, for å utføre mønsteret i en bestemt sekvens (gren, blader, bær, gress).
Pedagogiske mål:
Å dyrke kjærlighet og respekt for folkekunst, spesielt for mestere Khokhloma-maleri.
Utviklingsmål:
Utvikle hukommelse, observasjon, tale, kreativitet.
MATERIALE OG UTSTYR: servise med Khokhloma-maleri, gouache, børster, vannkopper, servietter, børsteholdere, papir til tegning - mønstre av retter, eksempelelementer Khokhloma-maleri; musikalsk innspilling av russiske folkesanger "Det var en bjørk i åkeren", "Kalinka", "La oss gå til hagen for bringebær".
LEKSJONSPROSESS
1. ORGANISASJONSTINN.
Hva ser jeg, for et under
Hvor mye glede rundt!
Det er sant, barn, det er vakkert her.
Vel, det er fantastisk!
Utskårne skjeer og øser
Ta en titt, ikke forhast deg
Der krøller gresset seg og blomstrer
enestående skjønnhet,
De skinner som gull.
Som om det er solfylt.
Alle bladene er som blader
Her er alle gull.
Skjønnheten til slike mennesker
er kalt Khokhloma.
2. REPETSJON AV KUNNSKAP OM KHOKHLOM-MALERI.
Vet dere hvorfor disse produktene heter Khokhloma?
- Khokhloma er en landsby ved bredden av elven Volga. Håndverkerne som bor her vet hvordan de gjør trefat til gull. Leverandører på messer ropte: "For hvem er retter for mat - okroshka, et mirakel - en rett, men kopper, skjeer?" Kjøpere spurte: "Hvor er oppvasken fra?" Og de svarte: «Zolotaya selv kom til oss Khokhloma!» Slik ble det Khokhloma, Ja Khokhloma. De begynte å ringe oppvasken Khokhloma.
Men hvordan begynte denne fantastiske kunsten? De sier at for lenge siden slo en munter hendig mann seg ned i skogen bortenfor Volga. Han satte opp en hytte, satte opp et bord og en benk, skar ut trefat. Jeg kokte hirsegrøt til meg selv og glemte ikke å helle hirse til fuglene. På en eller annen måte fløy Ildfuglen til dørstokken hans. Han matet henne. Ildfuglen rørte ved en grøtkopp med vingen, og koppen ble gylden... Dette er selvfølgelig et eventyr.
Det ser ut til å være en enkel rett, men det er ikke lett å lage den. Først skjæres skjeer, boller, kopper, tallerkener ut av tre, deretter dekkes de med leire slik at treet ikke absorberer maling, belagt med linolje, gnidd med aluminiumspulver, fra dette blir oppvasken som metall. Fatene ble malt med forskjellige mønstre, lakkert og satt i en varm ovn. Under påvirkning av temperatur blir lakken gul. Det er da denne deilige honninggullfargen dukker opp. Dermed ble uttrykket født "Gylden Khokhloma»
La oss ta en titt på rettene. Hvilke farger brukes Khokhloma-mestere? (Rød, svart, gull, grønn, gul farge).
Hva skildret mesterne på trefat? (Bær, blader, blomster, krøller, gresstrå).
Du har helt rett i ditt veggmalerier håndverkere brukte den fantastiske skjønnheten i sin opprinnelige natur. Et ufravikelig element i mønsteret i Khokhloma maleri er"gress". Gresset er prikket med store og små krøller som ligner smale blader. Dette mønsteret inkluderer andre elementer: blader, bær, blomster, fugler. Noen ganger er hovedelementene plassert i sentrum (blomst, rognegjeng). Og rundt bøyes kvister og gress, som om det gror. Khokhloma-kunstnere elsker å tegne jordbær, bringebær, bjørnebær, stikkelsbær, solbær og rips, fjellaske på produktene deres.
3. OPPFINNELSE AV NY KUNNSKAP
Vet dere at gjester fra andre land kommer til landet vårt og alle ønsker å ta med noen fra Russland suvenir: Dymkovo-hester, malte hekkende dukker, og selvfølgelig elegante Khokhloma produkter!
Gjennom fjell og hav beundrer hele verden -
Å ja russisk suvenir!
Ah, for et mirakel av farger!
Og eventyr streifer rundt i verden
Og smiler Khokhloma!
4. MOTIVERING AV AKTIVITET
Gutter, la oss åpne vår egen kunstsalong slik at våre gjester også kan velge en suvenir til seg selv. Vil du bli artist? (Ja). Før vi maler skjærebrettene, la oss ta en pause!
Fizminutka
Våre skarlagenrøde blomster åpner kronbladene sine ... vi forstår jevnt med hendene opp
Vinden puster litt, kronbladene svaier ... svinger armene til venstre og høyre
Våre skarlagensrøde blomster dekker kronbladene ... sammenkrøkte, gjemte seg
Rist på hodet rolig sovner ... flytt hodet til venstre og høyre, hendene under kinnene
5. KONSOLIDERING AV GRUNNLEGGENDE KUNNSKAP
Før vi begynner å dekorere, la oss huske rekkefølgen!
Hvor skal du begynne? (- Fra kanten nederst og øverst på produktet, eller i form hvis det er rundt).
Hva driver du med tegne etter? (- Krøll, buet kvist).
Hvorfor? (- Krøll er hovedelementet Khokhloma-maleri, fordi alle andre elementer er tegnet på den).
Hva vil du avbilde på krøllen først, hva så? (- Først store elementer: bær, blader, så - små elementer: dråper, ugress, krøller, etc.).
Etter behov tegne gress og virvler? (- Slutten av en tynn børste, vekslende farger).
Hva kan vi bruke til tegne bær? (- Børst, stikk).
Hvilke farger vil du bruke? (Rød, svart, grønn, gul).
Godt gjort folkens, dere vet alt!
6. PRODUKTIVE AKTIVITETER TIL BARN
Nå, unge mestere, kan dere trygt komme på jobb! Overrask gjestene dine Khokhloma mønstre!
Khokhloma, Khokhloma,
Mirakelet vårt er fantastisk!
Vi tegner Khokhloma -
Skjønnhet usett.
tegnet"ugress"
solenergi maling,
Bær, lys -
Scarlet maling fra morgengry.
(Russiske folkemelodier høres ut, barn jobber til musikken).
7. REFLEKTION
Jeg er veldig nysgjerrig på å se hva du har. Se hvor vakkert det ble, lyst, fargerikt, festlig - en ekte gylden Khokhloma.
Hvilke elementer Khokhloma-maleri brukt i tegningene deres.
Liker dere det? Se på hverandre!
Og hva likte du best?
Hør et veldig vakkert dikt om Khokhloma-maleri.
P. Sinyavskys dikt « Khokhloma»
Khokhloma-maleri
I grønt gress.
lunder, lunder,
silkesprut
Solrik honning
gyllent løvverk
Skjønnheten med meislet
Sundress brokade,
På bølgene av mønstre
Yakhontas brenner.
Hva slags trollmenn
Khokhloma kledd
Inn i dette usagte
Ferieantrekk?
Khokhloma-maleri
Som en heks
Inn i en eventyrsang
spør hun seg selv.
Og ingen steder i verden
Det er ingen slike blomsterstander
Alle mirakler er mer fantastiske
Vår Khokhloma.
Relaterte publikasjoner:
Sammendrag av leksjonen "Dekorere et lommetørkle basert på Dymkovo-maleriet" Programinnhold a) Pedagogiske oppgaver. For å lære hvordan du lager en dekorativ komposisjon basert på maleriet av Dymkovo-leken, ved å bruke.
Integrering av utdanningsområder: kunstnerisk og estetisk utvikling, kognisjon, sosial og kommunikativ utvikling, taleutvikling. Metodisk.
STATLIG BUDSJETT UTDANNINGSINSTITUTION AV BYEN MOSKVA VIDEREGÅENDE SKOLE nr. 2089 AV SØR-ØSTLIG DISTRIKTADMINISTRASJON.
Laster inn...