Alcătuit de: profesor
Mihailova M.V.
Ţintă: rezumă cunoștințele copiilor despre toamnă.
Sarcini:
- Dezvoltați cunoștințele despre semnele toamnei, schimbările naturii;
- Pentru a clarifica cunoștințele despre viața păsărilor și animalelor toamna;
- Dezvoltați emoționalitatea și receptivitatea;
- Îmbogățiți și activați vocabularul copiilor;
- Dezvoltați capacitatea de a asculta instrucțiunile profesorului;
Dicţionar: toamnă, toamnă, mohorât, înnorat, ploios, cer gri, jos, frig, burniță, cules, hibernare, turmă, bârlog.
Echipamente: Imagini subiect pe tema „Toamna”, un bătrân de pădure, manechine de legume și fructe, frunze de hârtie (stejar, arțar, mesteacăn), un coș, cartonașe cu sarcini, un simplu creion.
Progresul lecției:
Băieți, un bătrân pădure a venit astăzi la noi. Să-l salutăm. Vrea să ne invite să-i vizităm pădurea. Dar pentru a intra în această pădure, trebuie să rezolvi o ghicitoare. Asculta:
Cine vine cu vopsea galbenă,
Frunzele vopsesc totul.
Fără ac și fără ață,
Le coase o ținută de sărbătoare. (toamnă)
Cine a ghicit ce este? (răspunsuri) Așa e, e toamnă. Astăzi vom vorbi despre toamnă, iar bătrânul pădure ne va ajuta și se va juca cu noi.
Joc didactic „Frunze care cad”
Uite, ce este asta? (pe masa sunt frunze decupate din hartie: mesteacan, artar, stejar). (raspunsuri)
De unde au venit aceste frunze? (a căzut din copaci în toamnă) Ce se întâmplă cu copacii în toamnă?
Cum se numește acest fenomen? (răspunsuri). Desigur, căderea frunzelor.
Să-l ajutăm pe bătrânul păduresc să adune frunzele într-un coș. Le ia. Ce frunză ai, din ce copac? (mesteacăn, arțar, stejar)
Bine făcut.
De asemenea, o activitate interesantă de toamnă pentru grupa a 2-a de juniori:
Joc didactic „Pleșire de toamnă”
Ei bine, acum avem o plimbare în pădurea de toamnă, într-o poiană. Să ne pregătim. Ce ar trebui să purtăm? Poate o pălărie Panama și sandale? Nu? De ce?
Desigur, e frig afară toamna. Ce mai poți spune despre vremea toamnei? (rece, înnorat, ploios, vânt, mohorât)
Ce alte semne ale toamnei cunoști? (ploua, e frig, iarba s-a ofilit și s-a ofilit, frunzele s-au îngălbenit, bate vântul...)
Și pe o astfel de vreme trebuie să te îmbraci călduros, ca toamna.
Haideti sa alegem hainele de care aveti nevoie pentru o plimbare toamna. (copiii aleg cartonașe cu haine)
Ei bine, iată-ne. Să ne odihnim puțin.
Educație fizică:
Batem din picioare, batem din palme.
Ridicăm mâinile, coborâm mâinile.
Și apoi ne învârtim.
Stați pe scaune, băieți.
Shh, hai să ascultăm ce se întâmplă în pădurea de toamnă. Dar băieți, nu aud păsările, unde sunt toate, ce părere aveți? (Se adună în stoluri și zboară spre sud).
De ce zboară departe? (raspunsuri)
Așa este, pentru că iarna este frig, insectele dispar și păsările nu au ce să mănânce.
Oh, cine este roșcata aia dintre copaci:
Animal mic roșu
Sari și sari printre copaci.
El nu trăiește pe pământ
Și într-un copac scobit. (veveriţă)
Așa e, veveriță.
Băieți, ce fac animalele în pădure toamna? Cum te pregatesti pentru iarna? (raspunsuri)
Bine făcut.
Băieți, știți poezii despre toamnă? Să-i facem pe plac bătrânului pădure și să-i spunem o poezie. (copiii citesc poezie)
Ei bine, știe cineva vreun proverb despre toamnă? Care? (raspunsuri)
Jocul didactic „Harvest”
Băieți, ce mai aduce toamna? Ce fac oamenii toamna? (recolta)
Ce fel de culturi recoltează oamenii? (legume, fructe, ciuperci)
Să strângem și noi recolta într-un coș și să o dăm bătrânului pădure.
(Copiii adună legume și fructe într-un coș)
Poftim, bătrâne pădure, acesta este un cadou de la mine și de la băieți. E timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Vorbire:
Autobuzul merge la grădiniță.
Băieții stau la rând.
Ei stau unul lângă altul.
Și se uită pe fereastră.
Joc didactic „Conectează-te cu o linie”
— Ne-am întors la grădiniță, băieți. Și mai avem o ultimă sarcină.
Luați scaune și așezați-vă la mese.
Luați un creion și trageți linii din acele articole care sunt necesare toamna. Și apoi voi vedea cine a făcut totul bine.
(Vezi anexa – card de sarcini)
Bravo, ne-am descurcat astăzi la toate, am vizitat și am văzut o mulțime de lucruri interesante. Mulțumesc pentru muncă.
Titlu: Rezumatul lecției de toamnă pentru grupa a 2-a juniori „TOAMNA”
Nominalizare: Grădiniță / Note de lecție, ECD / dezvoltarea ideilor despre lumea din jurul nostru și despre noi înșine
Post: profesor
Locul de muncă: grădinița MBDOU nr. 15 „Bucuria”
Locație: Sarov, regiunea Nijni Novgorod
Joc - activitate „Toamna a venit să ne viziteze”
A doua grupă de juniori
Educatoare: Kotelnikova Marina Aleksandrovna.
Conținutul programului:
Obiective educaționale: Promovarea aprofundării și generalizării cunoștințelor copiilor despre animale sălbatice, păsări, copaci, pești; extinde ideile despre pădure și locuitorii ei; introduceți în continuare trăsăturile caracteristice ale sezonului; introduceți proprietățile ușoare grele continuă să învețe să înțeleagă și să folosească cuvinte care denotă relația obiectelor după dimensiune: larg - îngust,
Obiective de dezvoltare: dezvoltarea la copii a interesului cognitiv pentru viața pădurii și a locuitorilor acesteia; dezvoltarea memoriei, a vorbirii coerente, a capacității de analiză, de a trage concluzii; dezvolta capacitatea de a se asculta unul pe celălalt.
Obiective educaționale: cultivarea interesului copiilor pentru viața în pădure, capacitatea de a se comporta în pădure; cultivați dragostea, respectul pentru natură, arătați grijă și atenție tuturor viețuitoarelor și dezvoltați bunăvoința.
Muncă preliminară:
Examinarea ajutoarelor vizuale și didactice care înfățișează animale sălbatice, copaci, păsări, examinarea albumului „Anotimpuri”; conversații despre toamnă, citirea de poezii despre baldachin, citirea de basme despre animale; jocuri didactice „Animale sălbatice”.
Echipament, material:
Cutii cu frunze uscate de mesteacăn, frunze de carton, înregistrare audio, multiproiector, video (zâmbete și poze live ale toamnei, animale sălbatice și păsări), un lighean cu apă, un costum de toamnă, vaze cu buchete de frunze de mesteacăn de toamnă, hârtie whatman, lipici, frunză.
Progresul lecției:
Educator: Băieți, ce fel de mizerie este asta, avem deja oaspeți, trebuie urgent să restabilim ordinea.
(Mă plimb cu copiii, pun lucrurile în ordine în grup, iau în liniște o cutie de frunze și, ca din întâmplare, le arunc pe jos, frunzele se împrăștie).
Educator: Oh, ce am facut...
Cine ma va ajuta?
(Activați atenția copiilor, includeți-i neobservați în procesul educațional.)
În timp ce copiii ajută la colectarea frunzelor, profesorul vorbește cu copiii:
Educator: Băieți, din ce copac sunt aceste frunze?
Copii: Din mesteacăn
Educator: Ce frumosi sunt. Ce culoare au?
Copii: Galben!
Educator: Dar de ce s-au îngălbenit frunzele?
Copii: Pentru că e toamnă și e frig.
Educator: Oh, cum am ajuns să avem frunze?
Copii: Pentru că era vânt.
Educator: Vântul a suflat drept și au zburat spre noi. Toamna i-a pierdut.
Educator: Băieți, să mergem în pădure și să o căutăm acolo pe Toamna să-i dăm niște frunze. Iată calea noastră. Cât de lată este?
Copii: Lat. Copiii trec de-a lungul drumului.
Educator: Au mers și au mers și au ajuns la râu! (Dse preface că atinge apa).Apa din rau este rece.Cine locuieste in rau?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Și pentru a ajunge în pădure, trebuie să traversați râul pe un pod. Cât de lată este?
Copii: Podul este îngust.
Copiii merg unul după altul peste pod.
Educator: Am mers cu tine mult, mult timp,
Și au venit în pădurea de toamnă.
Taci, taci, cred că aud ceva(sunete înregistrate ale pădurii)
Să stăm în luminiș și să ne relaxăm.
Educator: Spuneți-mi, băieți, ce animale trăiesc în pădure? Ştii?
Copii: Iepure de câmp, vulpe, veveriță, lup. etc.
Educator: Și dacă trăiesc în pădure, atunci cum sunt....?
Copii: Sălbatic.
Educator: Bine făcut. Dar în afară de animale, în pădure locuiește și altcineva, cine este? Să ne amintim.
Copii: Păsări
Educator: Așa e, păsări. Dar toamna, multe păsări zboară spre clime mai calde, pentru că a devenit......???
Copii: e frig!
Educator: Băieți, care vor spune o poezie despre toamnă:
Copiii recită o poezie despre toamnă.
***
Plimbări de toamnă pe potecă,
Mi-am udat picioarele în bălți.
Plouă și nu e lumină...
Vara pierduta undeva?
Toamna apare dansând pe muzică.
Toamnă: Buna baieti. M-ai recunoscut?
Copii: da!
Toamnă: Eu sunt Toamna. Am auzit că vorbești despre mine și am venit. Băieți, hai să ne jucăm cu voi.
Jocul dinamic „Walk and Rain”, autor T.N. Lebzak
Toamnă: Bravo, iată salutările mele de toamnă pentru tine.(Coș cu frunze)
Uite cât de ușoare și aerisite sunt. Hai să ne jucăm puțin cu frunzele. Aici am o băltoacă(un vas cu apa) Mai întâi coborâm pietrele. Ce sa întâmplat cu pietricela?
Răspunsurile copiilor.
Toamnă: Așa e - s-au înecat. Sunt grei și s-au înecat...
Să coborâm frunza de mesteacăn.
Vezi ce se întâmplă? De ce nu se îneacă frunzele?(Sunt ușoare)
Educator: Dar frunzele arată ca niște bărci mici pe apă.
Joc exercițiu de respirație
Să facem o „adiere moale” - suflați ușor - lăsați frunza să plutească
Și acum este un vânt puternic - o furtună, o furtună
(Copiii sufla, profesorul citește)
Ca și cum ai merge printr-o băltoacă rece
O barcă aurie a navigat
Educator: Autumn, de ce ești atât de trist?
Toamnă: Mergeam pe poteci și am pierdut toate frunzele
Acest lucru mă întristează, așa că merg să-i caut și plouă peste tine.
Educator: Toamnă, nu-ți face griji, ți-am găsit frunzele. Și acum vom face un cadou din ei.
Lucru de grup „Buchet de toamnă într-un coș”
Pe masa copiilor sunt pe o tavă frunze de mesteacăn. Pe o altă masă se află un coș desenat, uns anterior cu lipici.
Educator: Băieți, să dăm un coș cu frunze de toamnă
Luați o bucată de hârtie și puneți-o în coș.
Copiii iau frunze și le lipesc pentru a crea un coș cu frunze.
Educator: Aici, Toamna, iti facem un cadou de toamna din frunzele tale.
Toamnă: Mulţumesc mult. Și e timpul pentru mine, băieți, să mă întorc în pădurea de toamnă! La revedere.
Educator: Și este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Închidem ochii și inspirăm adânc pe nas... și expirăm încet.
În acest moment se aude muzică calmă
Profesore, deschidem încet ochii...
Iată-ne la grădiniță, băieți. Este foarte liniștit, luminos și confortabil aici.
Note de lecție despre educația de mediu pentru preșcolari
Lecție de ecologie la instituția de învățământ preșcolar „Toamna”
Zybtseva Elena Aleksandrovna, profesor MADOU d/s No. 17, Alekseevka, regiunea Belgorod
Subiect: "Toamnă"
Ţintă: introduceți copiii în fenomenele de toamnă din natură. Clarificați adaptările păsărilor și animalelor la condițiile unui sezon dat. Pentru a consolida cunoștințele despre îmbrăcămintea de toamnă a unei persoane. Dezvoltați capacitatea de reacție emoțională a copiilor.
Progresul lecției:
Profesorul se apropie de fereastră cu copiii și citește o poezie de A. Fet.
Rândunelele au dispărut
Și ieri a răsărit
Toate turlele zburau
Da, ca o rețea, au fulgerat
Acolo peste acel munte.
Toată lumea doarme seara,
Afară e întuneric.
Frunza uscată cade
Noaptea vântul se înfurie
Da, bate la geam.
Băieți, ce ați simțit când ați ascultat poezia? (Trist, trist, rece etc.).
M-am simțit și trist. Vara a trecut, a venit toamna.
Băieți, cum este vremea toamna? (Rece, înnorat, ploios, soarele se ascunde în spatele norilor, vântul bate rece). (Profesorul desenează o diagramă) (1, 2, 3) .
Băieți, unde s-au dus păsările? (A zburat către clime mai calde, desenează schematic) (4) .
Fug și animalele spre clime mai calde? (Nu, animalele se pregătesc de iarnă, desenează schematic) (5.)
Baieti (du-te la fereastra), de ce sunt copacii pe jumătate goi? Unde s-au dus frunzele? (Frunzele cad din copaci).
Așa e, toamna cad frunzele, acest fenomen se numește căderea frunzelor. (Copiii repetă în cor și individual, profesorul desenează schematic) (6) .
Păsările zboară în regiunile mai calde toamna, animalele își pregătesc casele și le fac mai calde. Cum scapă oamenii de frig? Cum te-ai îmbrăcat azi? (Jachete calde, pantaloni, pulovere, pălării, cizme calde, mănuși, profesorul desenează o diagramă) (7) .
Despre ce perioadă a anului ți-am spus? (despre toamna).
Și pentru ca băieții noștri să nu uite cuvântul "TOAMNĂ", o vom scrie pe sticlă și o vom citi în fiecare zi. (Profesorul scrie „TOAMNĂ” pe sticlă cu majuscule cu vopsea galbenă).
Cum este vremea toamna? nu intelegi? Ori va ieși soarele, ori va ploua.
Un joc „Soare și ploaie”.
Bravo, copii! Acum imaginați-vă că nu sunteți copii, ci frunze de toamnă. Eu voi fi trunchiul, iar voi veți fi frunzele. Apropiați-vă de mine, suntem cu toții împreună, un copac mare și frumos de toamnă. O adiere ușoară sufla, frunzele foșneau, zâmbeau, se distrau foșnind unul cu altul. Și deodată a suflat un vânt puternic, frunzele au început să rupă ramurile și să zboare. (Copiii imită mișcări la muzică). Zboară ușor, frumos, briza se joacă cu ei, frunzele se învârt, se distrează, dansează ultimul lor dans de toamnă și, deodată, ating pământul și se culcă în liniște pe pământ.
Ți-a plăcut să fii frunze? (Da, mi-a placut). Să citim din nou pe sticlă ce perioadă a anului este. (Copiii citesc: „TOAMNA”).
GCD despre ecologie în grupa a 2-a juniori
— Bună, toamnă de aur.
Obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnele toamnei, amintiți-vă numele
copaci; consolidarea cunoștințelor copiilor despre legume și fructe, despre fenomenul toamnei
natură căderea frunzelor; să memoreze numele culorilor în memoria copiilor: roșu,
galben, verde, portocaliu; clarificați ideile copiilor despre pregătire
animale și păsări toamna până iarna; extinde vocabularul activ al copiilor
(căderea frunzelor, vreme ploioasă, vântoasă, senină, înnorată); dezvoltă abilități
coordonează vorbirea cu mișcarea, simțul ritmului; educa grija
atitudinea față de natură, capacitatea de a-i admira frumusețea.
Lucrări preliminare: examinarea ilustrațiilor despre toamnă, copaci și
arbuști pe site, seturi de imagini cu subiect și subiect -
„Păsări”, „Insecte”, „Copaci”, „Toamna”; D/i „1, 2, 3 – aleargă la copac!”;
D/i „Care pasăre a zburat?”; D/i „Gustă-l”; citirea și învățarea
poezii despre toamnă; întrebând ghicitori despre toamnă, legume, fructe, păsări,
animalelor.
Suport tehnic: Jucărie - arici, veveriță, iepuraș, urs (sau
masca); coș mare; frunze de toamnă roșii, galbene, portocalii,
Culoare verde; o imagine a unui turn; arbori artificiali brad
și mesteacăn; modelul soarelui; înregistrarea audio a „Octombriei” de P. I. Ceaikovski; molid
ramură, potecă forestieră.
Progresul lecției:
Educator: Băieți, ascultați o ghicitoare foarte interesantă și ghiciți despre ce este vorba
spune?
Încălzește lumea întreagă și nu cunoaște oboseala,
Zâmbește în fereastră și toată lumea îl cheamă... (soare)
(Afișează un model al soarelui.)
Educator: Așa e, este soarele. Se trezește înaintea tuturor,
se spală de pe nor și se ridică sus spre cer pentru a face „bine
treburile”. Și ce „fapte bune” face soarele? (Răspunsurile copiilor.)
Soarele are multe „fapte bune”: încălzirea pământului, iluminarea lui cu lumină strălucitoare, da
și trezește-i pe toți cu razele tale blânde. Dar uneori se întâmplă ca
Soarele iese rar pe cer și nu ne oferă căldura lui. Și ce mai faci
Crezi in ce perioada a anului se intampla asta? Ce perioadă a anului este?
Copii: Toamna!
Educator: Corect. Dacă soarele începea să apară mai rar, dacă
Dacă se încălzește mai puțin, înseamnă că toamna a venit la noi. (Atrage atenția copiilor
la poza din fereastră.) Uite, soarele nu prea se încălzește, cerul este gri, vine des
ploaie, iar copacii sunt vopsiți în culori vii, de parcă ar fi rochii
îmbrăcat.
Educator: Să jucăm JOCUL „Toamna a venit să ne viziteze”:
A venit toamna să ne viziteze - copiii se plimbă;
Ea îi face pe copii fericiți - bat din palme;
Ea ne-a decorat grădina - ei efectuează mișcări „undă” cu mâinile lor;
Mi-a dat căderea frunzelor! - se ghemuiesc, ating pământul cu mâinile.
D/i „Care este vremea? »
Educatoare: Copii, câți dintre voi știți cum este vremea toamna? Dacă merge
ploaie, atunci cum e vremea?
Copii: ploios. Brut.
Educatoare: Bate vântul?
Copii: vânt.
Educator: Și dacă afară este înnorat, mohorât înseamnă cum este vremea?
Copii: Înnorat. Sumbru.
Educator: Afară este însorit și senin.
Copii: Vremea este senină și însorită.
Joc „Vremea” (copii la comanda profesorului: „Ploaie”,
„Vântul”, „Clear”, „Cloudy” ar trebui să arate vremea
Educator:
mișcări ale mâinii)
Vine toamna
Toamna: Salut, copii!
Copii: Bună, toamnă!
Autumn: Mă recunoști? Eu sunt Toamna. Vă invit pe toți să faceți o plimbare
pădure de toamnă.
Jocul „Umblăm picioarele noastre”
Vom merge pe potecă
Unul pe celălalt la rând (se umblă ca un șarpe)
Stați în vârful picioarelor
Au fugit în pădure (aleargă)
Ridicăm picioarele mai sus,
Nu călcăm pe denivelări.
Și din nou pe potecă (ei merg)
Picioarele noastre merg.
Toamna: Așa că am venit în pădurea de toamnă. Sunt mulți copaci în pădure. am mult
muncă. Toți copacii și tufișurile ar trebui revopsite în culorile toamnei. Da, asta e problema.
A venit vântul mic și a amestecat toate vopselele din atelierul meu, da
amestecat. Mă poți ajuta să-mi dau seama? Am nevoie doar de galben, roșu și
portocale. JOC „Găsiți culoarea potrivită” (selectați borcane de guașă
culoarea dorită).
Autumn: Mulțumesc, băieți. Acum pot face ținute frumoase pentru copaci.
Iar copacii și arbuștii își vor aduce darurile locuitorilor pădurii: bradul de Crăciun -
conuri, ghinde de stejar, castani - castani, meri salbatici - ale lor
merele, rowanul și păducelul vă vor oferi fructele lor de pădure. Spune-mi care dintre ele
se întâlnesc oamenii în pădure?
Copii: arici, veveriță, iepure de câmp, vulpe, lup, urs, șoarece, elan, mistreț, bursuc,
chipmunk, cârtiță, gopher, hamster, păsări ciocănitoare, geai, magpie, cioară, bufniță
cocoș de munte, cocoș de munte.
„Conuri și ghinde, castane (sau ciuperci)”
(Moldul conține conuri, castane și ghinde amestecate cu frunze. Este necesar
colectați conuri, ghinde și castane în diferite coșuri. Și pune pentru
păsări și animale, conuri pentru pomul de Crăciun, ghinde pentru stejar, castane pentru ciot)
Toamna: Și în pădure crește și un arțar. Frunzele sale sunt frumoase și sculptate.
Toamna: Acum găsiți frunzele galbene frumoase de pe pământ care au căzut din
arțar Bine făcut!
Bravo, copii! Acum imaginați-vă că nu sunteți copii, ci frunze de toamnă. eu
Eu voi fi trunchiul, iar voi veți fi frunzele. Apropiați-vă de mine, suntem grozavi împreună
frumos copac de toamnă. O adiere ușoară sufla, frunzele foșneau,
Au început să zâmbească, s-au distrat foșnind unul cu altul. Și deodată s-a auzit o lovitură puternică
era o adiere, frunzele au început să rupă ramurile și să zboare. (Copiii imită
mișcări la muzică).
Jocul „LEAFERS”:
Frunze, frunze, frunze zboară,
Frunzele, frunzele, frunzele foșnesc,
Frunzele, frunzele conduc un dans rotund,
Și vântul, și vântul le cântă un cântec.
Și acum frunzele au zburat (alergând în cerc), învârtindu-se (învârtindu-se)
Acum aruncați toate frunzele. Acesta este o ploaie de aur minunată. Acest
căderea frunzelor Să aruncăm cu toții frunze și să spunem: „Cad frunzele!
Căderea frunzelor! Frunzele galbene zboară.” - Așa au căzut frunze la pământ!
Copacii ne sunt recunoscători pentru că și-au acoperit rădăcinile. Sub asemenea toamnă
vor dormi cu o pătură toată iarna (întindem frunzele în poiană).
Educatoare: Oh, cineva s-a ascuns sub un molid și chiar sub o frunză
te acoperi? Cine este aceasta? (arici).
Bună, ariciule! Ce faci aici?
Toamna: își construiește un cuib cald pe pământ din frunze și va dormi foarte mult
iarna va dura până când căldura se va întoarce în pădure. Să-l ajutăm. Să colectăm
pentru el frunzele sunt in acest cos!
(Copiii adună frunze și le pun într-un coș.)
Ariciul le mulțumește copiilor pentru ajutor.
Toamna: Toamna, toată lumea se pregătește pentru iarnă - oameni, animale și păsări.
Își va schimba în curând iepurașul haina de blană gri în ce? (Pe alb.)
Cum se pregătește o veveriță pentru iarnă? Ce păstrează ea pentru iarnă?
Veveriță - E mult frunziș sub stejar, îmi ascund proviziile în el. Si deasemenea
L-am pus într-un gol.
Educatoare: - De ce ai nevoie de rechizite?
Veveriță - Vine iarna - cea mai rece perioadă a anului, va fi puțină mâncare în pădure. LA
Iarna, trebuie să vă pregătiți bine, să faceți provizii gustoase.
Educatoarea: - Ce depozitezi, veverita?
Veverita - Ghinde, le-am gasit sub stejar. Nuci, conuri și ciuperci.
Educator:
Și ursul se pregătește și de iarnă. Își construiește o vizuină, se urcă în ea și
doarme până în primăvară. Și nu-l vom lăsa să doarmă. Hai să ne jucăm cu el.
Joc în aer liber „Ursulețul”.
„Ursule, ursule, nu mai dormi!
Ieșiți și jucați-vă cu noi!
Suntem atât de mulți, ești singur,
Nu te lăsăm să dormi! „(Copiii fug de șofer).
Ursul: Ce amuzanți sunteți cu toții! M-aș juca în continuare cu tine, dar doar dorm
Chiar vreau să. La revedere copii!
Copii: La revedere, Mishka!
Educatoare: Oh, cine a venit la noi să ne ia rămas bun?
Copii: Rook (rata, randunica, lebada).
Educator: De ce vrea să-și ia rămas bun de la noi?
Copii: Pentru că zboară în regiuni mai calde pentru iarnă.
Educator: Corect. Zboară departe, rook, zboară departe. Vă așteptăm în primăvară!
Autumn: Copii, știți atât de multe despre mine. Mulțumesc pentru asta, pentru bunătatea ta
al tău, pentru că ai ajutat ariciul să culeagă frunze și alte animale cu provizii pt
aduna iarna. Am un răsfăț și pentru tine. Acestea sunt fructele și legumele.
Copii: Mulțumesc!
Toamna: Te rog! La revedere! Ne mai vedem!
Educatoare: Plimbarea noastră prin pădurea de toamnă s-a încheiat. Pentru tine
V-a plăcut, copii? Acum este timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Descarca:
Previzualizare:
Note de lecție pentru a doua grupă de juniori „A venit toamna”
Educator: Nutfullina E.R.
2012
Ţintă: Pentru a consolida ideile copiilor despre toamnă și semnele ei. Dezvoltați vorbirea coerentă, observația, abilitățile motorii fine și grosiere. Înțelegeți semnificația ghicitorilor și găsiți răspunsul. Extindeți și activați vocabularul pe această temă. Întăriți-vă cunoștințele despre părțile unui copac. Promovează o atitudine respectuoasă și grijulie față de natură și de lumea înconjurătoare.
Echipament: iepuraș de jucărie, flanelgraph, model de copac, părți de copac pentru flannelgraph, tablouri pe tema „Toamna”, imagini decupate cu copaci, un plic cu ghicitori.
Muncă preliminară:
Observații în natură;
Citirea poeziilor despre toamnă;
Examinarea picturilor și ilustrațiilor despre toamnă;
Ghicind ghicitori.
Progresul lecției:
Educator: Băieți, ieri am fost la o plimbare în parc, nu l-am recunoscut. Cum s-a schimbat parcul? De ce nu l-am recunoscut? Ce s-a întâmplat cu frunzele copacilor? (îngălbenit și prăbușit).
Educator: Băieți, acum vă voi citi o poezie și veți înțelege ce perioadă a anului va fi dedicată lecția noastră.
Toamna de-a lungul potecii,
Mi-am udat picioarele în bălți.
Plouă,
Și nu există lumină
Vara se pierde undeva.
Toamna este mersul, toamna este rătăcire,
Vântul a doborât frunzele de pe arțar.
E un covor nou sub picioarele tale,
Arțar galben-roz.
(V. Avdienko)
Educator: Ce perioadă a anului este acum?
Copii: toamna.
Educatoarea: Așa e, toamnă. Ce dispoziție ai când vorbești despre toamnă? (Trist).
Poți spune - starea de spirit de toamnă? Și cum rămâne cu soarele toamnei? (Toamnă). Dar bălțile din toamnă? (Toamnă). Dar cerul toamna? (Nori, copaci, iarbă, ploaie, zi).
Joc în aer liber „Toamna de aur”.
Toamna, toamna de aur! (copiii merg în cerc ținându-se de mână)
Vino, toamna, cu recolta,
Cu recolta, cu bucurie, (ei merg pe cealaltă parte)
Cu mare milă:
Cu in, (oprește-te, ridică brațele, stau pe degete, inspiră)
Cu rădăcini adânci, (ghemuit, brațe inferioare, expirație)
Cu pâine din belșug. (ținându-se de mână, aleargă în cerc).
Educatoare: Să vă spunem ce se întâmplă toamna. Începeți răspunsul cu cuvântul „toamnă”.
Toamna soarele nu strălucește la fel de puternic ca vara.
Toamna frunzele se îngălbenesc și cad.
Plouă adesea toamna.
Păsările zboară toamna.
Toamna se recoltează recolta.
Toamna sunt multe ciuperci în pădure.
Toamna, animalele sălbatice hibernează.
Toamna, animalele sălbatice își schimbă culoarea hainelor.
Educator: Băieți, cineva ne bate la ușă. Uite - este un iepuraș. Ne-a adus un pachet. Să-l deschidem și să vedem ce este în el? (Profesorul scoate un model al copacului.) Uite, un copac are un trunchi, ramuri, frunze și o rădăcină care este în pământ. Să așezăm un copac împreună pe un flannelgraph (copiii așează un copac pe un flannelgraph).
Educatoare: Băieți, văd că mai este un plic în colet. Să vedem ce e în el? (Profesorul scoate o foaie de ghicitori.) Băieți, acestea sunt ghicitori - ghicitori despre toamnă. Să rezolvăm aceste ghicitori:
Câmpuri goale
Pământul se udă
Ploaia se revarsă.
Când se întâmplă asta?
(Toamnă)
A venit toamna să ne viziteze
Și l-a adus cu ea.
Ce? Spune-o la întâmplare!
Ei bine, desigur.
(caderea frunzelor)
Câmpul, pădurea și pajiștea sunt umede,
Oraș, casă și tot ce este în jur!
El este conducătorul norilor și norilor,
Stii asta.
(ploaie)
Frigul îi sperie atât de tare
Ei zboară în țări calde,
Nu pot să cânte și să se distreze
Cine s-a adunat în turme?
(pasari)
După august vine,
Dansează cu frunzele care cad
Și el este bogat în recoltă,
Bineînțeles că îl cunoaștem!
(Septembrie)
Regina noastră, toamna,
Vă vom întreba împreună:
Spune copiilor tăi secretul tău,
Cine este al doilea slujitor al tău?
(Octombrie)
Cine nu ne lasă să intrăm cu căldură,
Ne sperie prima ninsoare?
Cine ne cheamă la frig,
Ştii? Desigur ca da!
(noiembrie)
Nu este soare, sunt nori pe cer,
Vântul este dăunător și înțepător,
Sufla așa, nu există scăpare!
Ce s-a întâmplat? Dă un răspuns!
(toamna tarziu)
Soarele nu ne mai încălzește
Zăpada în derivă suflă rece!
Briza a suflat în băltoacă
Și a înlănțuit-o.
(gheaţă)
Ploaie și nămol, murdărie și vânt,
Toamna, tu esti responsabil pentru tot!
Omul îngheață, îngheață,
A iesit primul alb.
(zăpadă)
Lecția de educație fizică „Frunze”.
Frunzele de toamnă se învârt în liniște,
Frunzele cad liniştite sub picioarele noastre.
Și foșnesc și foșnesc sub picioare,
De parcă ar vrea să amețească din nou.
N. Nishcheva
(Copiii se învârt cu brațele întinse în lateral.)
Se ghemuiesc.
Mișcări ale mâinii la stânga și la dreapta. (Se învârt din nou pe degetele de la picioare.)
Jocul didactic „Asamblați un copac”.
Profesorul dă fiecărui copil un plic care conține o poză decupată. Copiii își întind copacul. Apoi profesorul întreabă fiecare copil ce fel de copac a primit.
Educator: Băieți, ați povestit despre semnele de toamnă, ați arătat cum crește un copac, v-ați amintit numele copacilor, ați adunat imagini. Bine făcut!
Rezumatul lecției:
Ce am făcut azi?
Ce ti-a placut cel mai mult?
Se încarcă...