Ugonjwa wa tawahudi ni aina gani? Swali zuri. Nani ni autistic? Video ya watoto isiyo ya kawaida

- ukiukaji maendeleo ya akili, ikifuatana na upungufu wa mwingiliano wa kijamii, ugumu wa kuwasiliana wakati wa kuwasiliana na watu wengine, vitendo vya kurudia na maslahi madogo. Sababu za ukuaji wa ugonjwa hazieleweki kabisa; wanasayansi wengi wanapendekeza uhusiano na shida ya ubongo ya kuzaliwa. Autism kawaida hugunduliwa kabla ya umri wa miaka 3, na ishara za kwanza zinaweza kuonekana mapema utotoni. Urejesho kamili unachukuliwa kuwa hauwezekani, lakini wakati mwingine uchunguzi huondolewa na umri. Lengo la matibabu ni kukabiliana na kijamii na maendeleo ya ujuzi wa kujitegemea.

Habari za jumla

Autism ni ugonjwa unaoonyeshwa na usumbufu katika harakati na hotuba, pamoja na masilahi ya kawaida na tabia, ikifuatana na usumbufu wa mwingiliano wa kijamii wa mgonjwa na wengine. Data juu ya kuenea kwa tawahudi hutofautiana sana kutokana na mbinu tofauti kwa utambuzi na uainishaji wa ugonjwa huo. Kulingana na data mbalimbali, 0.1-0.6% ya watoto wanakabiliwa na tawahudi bila ugonjwa wa wigo wa tawahudi, na 1.1-2% ya watoto wanakabiliwa na tawahudi ikiwa ni pamoja na ugonjwa wa tawahudi. Autism hugunduliwa mara nne chini ya mara kwa mara kwa wasichana kuliko kwa wavulana. Katika miaka 25 iliyopita utambuzi huu ilianza kuonyesha mara nyingi zaidi, hata hivyo, bado haijulikani ni nini hii ni kutokana na - mabadiliko vigezo vya uchunguzi au kwa ongezeko la kweli la kuenea kwa ugonjwa huo.

Katika fasihi, neno "autism" linaweza kufasiriwa kwa njia mbili - kama tawahudi yenyewe (autism ya utotoni, ugonjwa wa tawahudi wa kawaida, ugonjwa wa Kanner) na kama matatizo yote ya wigo wa tawahudi, ikiwa ni pamoja na ugonjwa wa Asperger, tawahudi isiyo ya kawaida, n.k. Ukali wa mtu binafsi. udhihirisho wa tawahudi inaweza kutofautiana kwa kiasi kikubwa - kutoka kwa kutokuwa na uwezo kamili wa mawasiliano ya kijamii, ikifuatana na udumavu mkubwa wa kiakili, hadi kwa hali isiyo ya kawaida wakati wa kuwasiliana na watu, pedantry ya hotuba na masilahi nyembamba. Matibabu ya tawahudi ni ya muda mrefu, ngumu, na hufanywa kwa ushiriki wa wataalam katika uwanja wa magonjwa ya akili, wanasaikolojia, wanasaikolojia, wanasaikolojia, wataalam wa magonjwa ya hotuba na wataalam wa hotuba.

Sababu za autism

Kwa sasa, sababu za autism hazijafafanuliwa kikamilifu, lakini imeanzishwa kuwa msingi wa kibaiolojia wa ugonjwa huo ni ukiukwaji wa maendeleo ya miundo fulani ya ubongo. Asili ya urithi wa tawahudi imethibitishwa, ingawa jeni zinazohusika na ukuaji wa ugonjwa bado hazijabainishwa. Watoto walio na tawahudi hupata matatizo mengi wakati wa ujauzito na kujifungua (maambukizi ya virusi vya intrauterine, toxemia, kutokwa na damu kwenye uterasi, kuzaliwa kabla ya wakati). Inachukuliwa kuwa matatizo wakati wa ujauzito yanaweza yasisababishe tawahudi, lakini inaweza kuongeza uwezekano wa kuipata ikiwa sababu zingine zinazoweza kutabiri zipo.

Urithi. Kati ya jamaa wa karibu na wa mbali wa watoto wanaougua tawahudi, 3-7% ya wagonjwa walio na tawahudi wanatambuliwa, ambayo ni mara nyingi zaidi kuliko kuenea kwa ugonjwa huo kwa wastani katika idadi ya watu. Mapacha wote wawili wanaofanana wana nafasi ya 60-90% ya kukuza tawahudi. Jamaa wa wagonjwa mara nyingi huonyesha shida fulani za tawahudi: tabia ya tabia ya kupita kiasi, hitaji la chini la mawasiliano ya kijamii, ugumu wa kuelewa hotuba, shida za usemi (pamoja na echolalia). Katika familia kama hizo, kifafa mara nyingi hugunduliwa na udumavu wa kiakili, ambayo sio ishara za lazima za autism, lakini mara nyingi hugunduliwa na ugonjwa huu. Yote hapo juu inathibitisha asili ya urithi wa tawahudi.

Mwishoni mwa miaka ya 90 ya karne iliyopita, wanasayansi waliweza kutambua jeni la kutabiri kwa tawahudi. Uwepo wa jeni hili sio lazima kusababisha tawahudi (kulingana na wataalamu wengi wa maumbile, ugonjwa huu hukua kama matokeo ya mwingiliano wa jeni kadhaa). Walakini, utambulisho wa jeni hili ulifanya iwezekane kudhibitisha asili ya urithi wa tawahudi. Haya ni maendeleo makubwa katika uwanja wa kusoma etiolojia na pathogenesis ya ugonjwa huu, tangu muda mfupi kabla ya ugunduzi huu kama sababu zinazowezekana ugonjwa wa tawahudi, wanasayansi wengine walizingatia ukosefu wa utunzaji na umakini kwa upande wa wazazi (toleo hili kwa sasa limekataliwa kuwa haliendani na ukweli).

Matatizo ya muundo wa ubongo. Kulingana na utafiti, wagonjwa wenye tawahudi mara nyingi wana mabadiliko ya muundo mikoa ya mbele gamba la ubongo, hippocampus, lobe ya muda ya kati na cerebellum. Kazi kuu ya cerebellum ni kusaidia shughuli za mafanikio za magari, hata hivyo, sehemu hii ya ubongo pia huathiri hotuba, tahadhari, kufikiri, hisia na uwezo wa kujifunza. Watu wengi wenye tawahudi wana sehemu ndogo za cerebellum. Inachukuliwa kuwa hali hii inaweza kuwajibika kwa shida za wagonjwa walio na tawahudi wakati wa kubadili umakini.

Maskio ya muda ya wastani, hippocampus na amygdala, pia mara nyingi wanaosumbuliwa na tawahudi, huathiri kumbukumbu, uwezo wa kujifunza na kujidhibiti kihisia, ikiwa ni pamoja na kuibuka kwa hisia ya furaha wakati wa kufanya vitendo muhimu vya kijamii. Watafiti wanaona kuwa kwa wanyama walio na uharibifu wa sehemu zilizoorodheshwa za ubongo, mabadiliko ya kitabia sawa na tawahudi huzingatiwa (kupungua kwa hitaji la mawasiliano ya kijamii, kuzorota kwa kukabiliana na hali mpya, shida katika kutambua hatari). Kwa kuongeza, watu walio na tawahudi mara nyingi huonyesha kuchelewa kwa tundu la mbele kupevuka.

Matatizo ya utendaji wa ubongo. Katika takriban 50% ya wagonjwa, EEG inaonyesha mabadiliko ya tabia ya uharibifu wa kumbukumbu, tahadhari ya kuchagua na iliyoelekezwa, kufikiri kwa maneno na matumizi ya makusudi ya hotuba. Kiwango cha kuenea na ukali wa mabadiliko hutofautiana, ilhali kwa watoto walio na tawahudi inayofanya kazi kwa kiwango cha juu, kasoro za EEG kawaida hazionekani sana ikilinganishwa na wagonjwa wanaougua aina zisizofanya kazi sana za ugonjwa huo.

Dalili za Autism

Dalili za lazima za tawahudi ya utotoni (ugonjwa wa kawaida wa tawahudi, dalili za Kanner) ni ukosefu wa mwingiliano wa kijamii, matatizo katika kujenga mawasiliano yenye tija na wengine, tabia na maslahi potofu. Ishara hizi zote huonekana kabla ya umri wa miaka 2-3, wakati dalili za mtu binafsi zinazoonyesha uwezekano wa autism wakati mwingine hugunduliwa katika utoto.

Mwingiliano wa kijamii ulioharibika ndio kipengele kinachovutia zaidi kinachotofautisha tawahudi na matatizo mengine ya ukuaji. Watoto walio na tawahudi hawawezi kuingiliana kikamilifu na watu wengine. Hawahisi hali ya wengine, hawatambui ishara zisizo za maneno, na hawaelewi subtext ya mawasiliano ya kijamii. Dalili hii inaweza tayari kugunduliwa kwa watoto wachanga. Watoto kama hao huitikia vibaya kwa watu wazima, hawawasiliani macho, na wana uwezekano mkubwa wa kutazama macho yao vitu visivyo hai, na si kwa watu wanaokuzunguka. Hawatabasamu na kuitikia vibaya jina lililopewa, usimfikie mtu mzima unapojaribu kuzichukua.

Wagonjwa wanaanza kuongea baadaye, wakibwabwaja kidogo na kidogo mara kwa mara, na baadaye huanza kutamka maneno ya mtu binafsi na kutumia maneno ya maneno. Mara nyingi huchanganya viwakilishi na kujiita “wewe,” “yeye,” au “yeye.” Baadaye, watu wenye tawahudi wenye kazi ya juu "wanapata" vya kutosha leksimu na si duni kwa watoto wenye afya bora wakati wa kufaulu majaribio ya ujuzi wa maneno na tahajia, lakini wanapata matatizo wakati wa kujaribu kutumia picha, kufikia hitimisho kuhusu kile kilichoandikwa au kusoma, n.k. Kwa watoto walio na aina za tawahudi zisizofanya kazi vizuri, hotuba ni maskini kwa kiasi kikubwa.

Watoto walio na tawahudi kwa kawaida hutumia ishara zisizo za kawaida na huwa na ugumu wa kutumia ishara wanapotangamana na wengine. Katika utoto, mara chache huelekeza vitu au, wakati wa kujaribu kuashiria kitu, hawaangalii, lakini kwa mkono wao. Wanapokuwa wakubwa, kuna uwezekano mdogo wa kusema maneno wakati wa ishara (watoto wenye afya huwa na ishara na kuzungumza kwa wakati mmoja, kwa mfano, kunyoosha mkono wao na kusema "toa"). Baadaye, ni ngumu kwao kucheza michezo yenye changamoto, changanya ishara na hotuba, sogea kutoka zaidi maumbo rahisi mawasiliano kwa zile ngumu zaidi.

Ishara nyingine ya tawahudi ni tabia iliyozuiliwa au kujirudiarudia. Mitindo ya ubaguzi huzingatiwa - kutetemeka kwa mwili mara kwa mara, kutetemeka kwa kichwa, nk Ni muhimu sana kwa wagonjwa wenye ugonjwa wa akili kwamba kila kitu hutokea kila mara kwa njia ile ile: vitu vinawekwa kwa utaratibu sahihi, vitendo vinafanywa kwa mlolongo fulani. Mtoto anayesumbuliwa na ugonjwa wa akili anaweza kuanza kupiga kelele na kupinga ikiwa mama yake kawaida huweka soksi yake ya kulia kwanza, na kisha kushoto, lakini leo alifanya kinyume chake, ikiwa shaker ya chumvi haipo katikati ya meza, lakini imehamishwa. haki, ikiwa badala ya kikombe cha kawaida alipewa sawa, lakini kwa muundo tofauti. Wakati huo huo, tofauti na watoto wenye afya, haonyeshi hamu ya kusahihisha kikamilifu hali ambayo haifai kwake (fikia soksi yake ya kulia, panga tena shaker ya chumvi, uliza kikombe kingine), lakini kwa njia zinazoweza kupatikana. anaashiria kuwa kinachotokea si sawa.

Tahadhari ya mtu mwenye tawahudi inazingatia maelezo, juu ya matukio ya kurudia. Watoto walio na tawahudi mara nyingi huchagua vitu visivyochezewa badala ya vinyago vya kuchezea; michezo yao haina msingi wa njama. Hawajenge majumba, usizungushe magari karibu na ghorofa, lakini panga vitu kwa mlolongo fulani, bila lengo, kutoka kwa mtazamo wa mwangalizi wa nje, uhamishe kutoka mahali hadi mahali na nyuma. Mtoto aliye na tawahudi anaweza kushikamana sana na kitu fulani cha kuchezea au kisichochezwa, anaweza kutazama kipindi kile kile cha televisheni kwa wakati mmoja kila siku bila kupendezwa na vipindi vingine, na kuwa na wasiwasi mkubwa sana ikiwa kipindi hiki hakiko kwenye programu yoyote. Ndiyo maana sikuweza kuitazama.

Pamoja na aina nyingine za tabia, tabia ya kurudia ni pamoja na uchokozi wa kiotomatiki (kupiga, kuuma na majeraha mengine ya kujiumiza). Kulingana na takwimu, takriban theluthi moja ya watu wenye tawahudi wanaonyesha uchokozi katika maisha yao yote na idadi sawa inaonyesha uchokozi kwa wengine. Uchokozi, kama sheria, husababishwa na shambulio la hasira kwa sababu ya ukiukaji wa mila na desturi za kawaida za maisha au kwa sababu ya kutoweza kufikisha matamanio ya mtu kwa wengine.

Maoni juu ya fikra za lazima za watu wa tawahudi na uwepo wa uwezo fulani usio wa kawaida haujathibitishwa na mazoezi. Uwezo wa mtu binafsi usio wa kawaida (kwa mfano, uwezo wa kukumbuka maelezo) au talanta katika eneo moja nyembamba na upungufu katika maeneo mengine huzingatiwa katika 0.5-10% tu ya wagonjwa. Watoto walio na tawahudi inayofanya kazi sana wanaweza kuwa na akili ya wastani au juu kidogo ya wastani. Kwa tawahudi yenye utendaji wa chini, kupungua kwa akili mara nyingi hugunduliwa, hadi na kujumuisha udumavu wa kiakili. Katika aina zote za tawahudi, ulemavu wa jumla wa kujifunza ni wa kawaida.

Miongoni mwa dalili zingine za hiari lakini za kawaida za tawahudi, inafaa kuzingatia mshtuko (hugunduliwa katika 5-25% ya watoto, mara nyingi huonekana kwa mara ya kwanza wakati wa kubalehe), ugonjwa wa kuhangaika na ukosefu wa umakini, athari kadhaa za kitendawili kwa vichocheo vya nje: kugusa, sauti, mabadiliko ya taa. Mara nyingi kuna haja ya kujisisimua kwa hisia (harakati za kurudia). Zaidi ya nusu ya watu wenye tawahudi wanaonyesha kupotoka katika tabia ya kula (kukataa kula au kukataa vyakula fulani, upendeleo wa vyakula fulani, nk) na matatizo ya usingizi (ugumu wa kulala, usiku na kuamka mapema).

Uainishaji wa Autism

Kuna uainishaji kadhaa wa tawahudi, lakini mazoezi ya kliniki Uainishaji unaotumiwa sana ni Nikolskaya, uliokusanywa kwa kuzingatia ukali wa udhihirisho wa ugonjwa huo, ugonjwa mkuu wa kisaikolojia na ubashiri wa muda mrefu. Licha ya kutokuwepo kwa sehemu ya etiopathogenetic na shahada ya juu jumla, waalimu na wataalam wengine wanaona uainishaji huu kuwa moja ya mafanikio zaidi, kwani inafanya uwezekano wa kuandaa mipango tofauti na kuamua malengo ya matibabu kwa kuzingatia uwezo halisi wa mtoto anayeugua tawahudi.

Kundi la kwanza. wengi zaidi ukiukwaji wa kina. Inajulikana na tabia ya shamba, kuchukia, ukosefu wa haja ya kuingiliana na wengine, ukosefu wa negativism hai, uhamasishaji wa kiotomatiki kwa kutumia harakati rahisi za kurudia na kutokuwa na uwezo wa kujitunza. Dalili inayoongoza ya pathopsychological ni kikosi. Lengo kuu la matibabu ni kuanzisha mawasiliano, kuhusisha mtoto katika mwingiliano na watu wazima na wenzao, na kuendeleza ujuzi wa kujitegemea.

Kundi la pili. Inajulikana na vikwazo vikali katika uchaguzi wa aina za tabia na hamu ya kutamka ya kutoweza kubadilika. Mabadiliko yoyote yanaweza kusababisha kuvunjika, kuonyeshwa kwa negativism, uchokozi au uchokozi wa kibinafsi. Katika mazingira ya kawaida, mtoto yuko wazi kabisa na ana uwezo wa kukuza na kuzaliana ujuzi wa kila siku. Hotuba ni cliched, iliyojengwa kwa misingi ya echolalia. Inaongoza ugonjwa wa kisaikolojia ni kukataa ukweli. Lengo kuu la matibabu ni maendeleo ya mawasiliano ya kihisia na wapendwa na kupanua uwezekano wa kukabiliana na mazingira kwa kuendeleza. kiasi kikubwa mitazamo mbalimbali ya kitabia.

Kundi la tatu. Tabia ngumu zaidi huzingatiwa wakati mtu anapoingizwa katika maslahi yake mwenyewe na ana uwezo dhaifu wa mazungumzo. Mtoto anajitahidi kwa mafanikio, lakini, tofauti na watoto wenye afya, hayuko tayari kujaribu, kuchukua hatari na kufanya maelewano. Mara nyingi, maarifa ya kina ya encyclopedic katika eneo la dhahania yanafunuliwa pamoja na maoni yaliyogawanyika juu ya ulimwengu wa kweli. Inayo sifa ya kupendezwa na maonyesho hatari ya kijamii. Syndrome inayoongoza ya kisaikolojia ni uingizwaji. Lengo kuu la matibabu ni mafunzo katika mazungumzo, kupanua mawazo mbalimbali na kuendeleza ujuzi wa tabia ya kijamii.

Kundi la nne. Watoto wana uwezo wa tabia ya hiari ya kweli, lakini haraka huchoka, wanakabiliwa na matatizo wakati wa kujaribu kuzingatia tahadhari, kufuata maagizo, nk Tofauti na watoto wa kikundi kilichopita, ambao hutoa hisia ya wasomi wachanga, wanaweza kuonekana kuwa waoga, hofu na kutokuwepo. -enye nia, lakini kwa urekebishaji wa kutosha onyesha matokeo bora ikilinganishwa na vikundi vingine. Ugonjwa wa kisaikolojia unaoongoza ni mazingira magumu. Malengo makuu ya matibabu ni kufundisha kujitolea, kuboresha ujuzi wa kijamii na kukuza uwezo wa mtu binafsi.

Utambuzi wa autism

Wazazi wanapaswa kushauriana na daktari na kukataa ugonjwa wa akili ikiwa mtoto hajibu jina lake mwenyewe, hatabasamu au kuwasiliana na macho, haoni maagizo kutoka kwa watu wazima, anaonyesha tabia ya kucheza isiyo ya kawaida (hajui nini cha kufanya na vinyago, hucheza. na vitu visivyocheza) na hawezi kuwasiliana na watu wazima kuhusu matakwa yao. Katika umri wa mwaka 1, mtoto anapaswa kutembea, kupiga kelele, kuelekeza vitu na kujaribu kunyakua, akiwa na umri wa miaka 1.5 - kutamka maneno ya mtu binafsi, akiwa na umri wa miaka 2 - kutumia maneno ya maneno mawili. Ikiwa ujuzi huu haupo, unahitaji kuchunguzwa na mtaalamu.

Utambuzi wa tawahudi unafanywa kwa kuzingatia uchunguzi wa tabia ya mtoto na kutambua utatu wa tabia, ambao ni pamoja na ukosefu wa mwingiliano wa kijamii, ukosefu wa mawasiliano na tabia potofu. Ili kuwatenga matatizo ya maendeleo ya hotuba, mashauriano na mtaalamu wa hotuba imewekwa, na kuwatenga matatizo ya kusikia na maono, uchunguzi na mtaalamu wa sauti na ophthalmologist. Autism inaweza au haiwezi kuunganishwa na ulemavu wa akili, na kwa kiwango sawa cha akili, utabiri na mipango ya marekebisho ya ulemavu wa akili na watoto wenye ugonjwa wa akili itatofautiana kwa kiasi kikubwa, kwa hiyo, katika mchakato wa uchunguzi, ni muhimu kutofautisha kati ya matatizo haya mawili. kwa kujifunza kwa uangalifu sifa za tabia ya mgonjwa.

Matibabu na ubashiri wa tawahudi

Lengo kuu la matibabu ni kuongeza kiwango cha uhuru wa mgonjwa katika mchakato wa kujitegemea, malezi na matengenezo ya mawasiliano ya kijamii. Tiba ya tabia ya muda mrefu, tiba ya kazi, na tiba ya hotuba hutumiwa. Kazi ya kurekebisha inafanywa wakati wa kuchukua dawa za psychotropic. Mpango wa mafunzo huchaguliwa kwa kuzingatia uwezo wa mtoto. Watu wenye ugonjwa wa chini wa kazi (vikundi 1 na 2 katika uainishaji wa Nikolskaya) hufundishwa nyumbani. Watoto walio na ugonjwa wa Asperger na watu wenye tawahudi wanaofanya kazi sana (vikundi vya tatu na nne) huhudhuria shule maalum au ya kawaida.

Hivi sasa, tawahudi inachukuliwa kuwa ugonjwa usiotibika. Hata hivyo, baada ya kusahihisha uwezo wa muda mrefu kwa baadhi ya watoto (3-25% ya jumla ya nambari wagonjwa) msamaha hutokea, na utambuzi wa tawahudi hatimaye kuondolewa. Idadi isiyotosha ya tafiti haituruhusu kufanya ubashiri wa kuaminika wa muda mrefu kuhusu mwendo wa tawahudi katika utu uzima. Wataalam wanabainisha kuwa wagonjwa wengi wanapozeeka, dalili za ugonjwa hupungua. Hata hivyo, kuna taarifa za kuzorota kwa umri ujuzi wa mawasiliano na ujuzi wa kujitegemea. Ishara zinazofaa za ubashiri ni IQ zaidi ya 50 na ukuaji wa hotuba kabla ya umri wa miaka 6, lakini ni asilimia 20 tu ya watoto katika kundi hili hufikia uhuru kamili au karibu kabisa.

Autism haiwezi kuponywa. Kwa maneno mengine, hakuna tembe za tawahudi. Kitu pekee ambacho kinaweza kumsaidia mtoto mwenye tawahudi ni utambuzi wa mapema na miaka mingi ya usaidizi wenye sifa za ufundishaji.

Ugonjwa wa tawahudi kama ugonjwa wa kujitegemea ulielezewa kwa mara ya kwanza na L. Kanner mwaka wa 1942; mwaka wa 1943, matatizo kama hayo kwa watoto wakubwa yalielezwa na G. Asperger, na mwaka wa 1947 na S. S. Mnukhin.

Autism ni shida kali ya ukuaji wa akili, ambayo uwezo wa kuwasiliana na mwingiliano wa kijamii unateseka. Tabia ya watoto walio na tawahudi pia inaonyeshwa na ubaguzi mkali (kutoka kurudia harakati za kimsingi, kama vile kupeana mikono au kuruka, kwa mila ngumu) na mara nyingi uharibifu (uchokozi, kujidhuru, kupiga kelele, hasi, n.k.).

Kiwango maendeleo ya kiakili na tawahudi inaweza kuwa tofauti sana: kutoka kwa udumavu mkubwa wa kiakili hadi kuwa na vipawa katika maeneo fulani ya maarifa na sanaa; Katika baadhi ya matukio, watoto wenye autism hawana hotuba, na kuna upungufu katika maendeleo ya ujuzi wa magari, tahadhari, mtazamo, hisia na maeneo mengine ya psyche. Zaidi ya 80% ya watoto walio na tawahudi ni walemavu...

Utofauti wa kipekee wa wigo wa matatizo na ukali wao huturuhusu kuzingatia kwa njia inayofaa elimu na malezi ya watoto walio na tawahudi kuwa sehemu ngumu zaidi ya ufundishaji wa urekebishaji.

Huko nyuma mwaka wa 2000, kuenea kwa tawahudi kulifikiriwa kuwa kati ya kesi 5 na 26 kwa kila watoto 10,000. Mnamo 2005, kulikuwa na wastani wa kesi moja ya tawahudi kwa watoto 250-300 waliozaliwa: hii ni kawaida zaidi kuliko uziwi na upofu uliotengwa pamoja, Down Syndrome, kisukari au magonjwa ya oncological utotoni. Kulingana na Shirika la Autism Ulimwenguni, mnamo 2008 kulikuwa na kesi 1 ya tawahudi kati ya watoto 150. Zaidi ya miaka kumi, idadi ya watoto walio na tawahudi imeongezeka mara 10. Inaaminika kuwa hali ya juu itaendelea katika siku zijazo.

Kulingana na uainishaji wa kimataifa magonjwa ICD-10, matatizo ya tawahudi sahihi ni pamoja na:

tawahudi ya utotoni (F84.0) (ugonjwa wa tawahudi, tawahudi ya watoto wachanga, psychosis ya watoto wachanga, ugonjwa wa Kanner);
tawahudi isiyo ya kawaida (iliyoanza baada ya miaka 3) (F84.1);
Ugonjwa wa Rett (F84.2);
Ugonjwa wa Asperger - psychopathy autistic (F84.5);

Autism ni nini?

KATIKA miaka iliyopita Matatizo ya tawahudi yalianza kuunganishwa chini ya kifupi ASD - "ugonjwa wa wigo wa tawahudi".

Ugonjwa wa Kanner

Ugonjwa wa Kanner kwa maana kali ya neno unaonyeshwa na mchanganyiko wa dalili kuu zifuatazo:

kutokuwa na uwezo wa kuanzisha uhusiano wa maana na watu tangu mwanzo wa maisha;
kutengwa sana na ulimwengu wa nje, kupuuza ushawishi wa mazingira hadi wawe chungu;
matumizi duni ya mawasiliano ya hotuba;
ukosefu au kutosha kwa macho;
hofu ya mabadiliko katika mazingira ("jambo la kitambulisho", kulingana na Kanner);
echolalia ya haraka na iliyochelewa ("gramafoni au hotuba ya parrot", kulingana na Kanner);
kuchelewa kwa maendeleo ya "I";
michezo potofu na vitu visivyo vya kucheza;
udhihirisho wa kliniki wa dalili kabla ya miaka 2-3.

Wakati wa kutumia vigezo hivi ni muhimu:

usipanue maudhui yao (kwa mfano, kutofautisha kati ya kutokuwa na uwezo wa kuanzisha mawasiliano na watu wengine na kuepuka kazi ya kuwasiliana);
jenga uchunguzi katika kiwango cha syndromological, na si kwa misingi ya kurekodi rasmi ya kuwepo kwa dalili fulani;
kuzingatia uwepo au kutokuwepo kwa mienendo ya utaratibu wa dalili zilizotambuliwa;
kuzingatia kwamba kutokuwa na uwezo wa kuanzisha mawasiliano na watu wengine hujenga hali ya kunyimwa kijamii, na kusababisha kwa upande wa kuonekana katika picha ya kliniki ya dalili za ucheleweshaji wa maendeleo ya sekondari na mafunzo ya fidia.

Mtoto kawaida huja kwa tahadhari ya wataalam hakuna mapema zaidi ya miaka 2-3, wakati shida zinakuwa wazi kabisa. Lakini hata hivyo, wazazi mara nyingi hupata ugumu wa kuamua ukiukaji, wakitumia uamuzi wa thamani: "Ajabu, sio kama kila mtu mwingine." Mara nyingi shida ya kweli inafichwa na shida za kufikiria au za kweli ambazo zinaeleweka zaidi kwa wazazi - kwa mfano, kuchelewesha ukuaji wa hotuba au ulemavu wa kusikia. Kwa kurejea nyuma, mara nyingi inawezekana kujua kwamba tayari katika mwaka wa kwanza mtoto aliitikia vibaya kwa watu, hakuchukua nafasi tayari wakati alichukua, na wakati alichukuliwa ilikuwa ya kawaida isiyo ya kawaida. "Kama mfuko wa mchanga," wazazi wakati mwingine husema. Aliogopa kelele za nyumbani (kisafishaji cha utupu, grinder ya kahawa, nk), bila kuzizoea kwa wakati, na alionyesha upendeleo usio wa kawaida katika chakula, akikataa chakula cha rangi au aina fulani. Kwa wazazi wengine, aina hii ya ukiukwaji inakuwa dhahiri tu kwa kurudi nyuma ikilinganishwa na tabia ya mtoto wa pili.

Ugonjwa wa Asperger

Kama ilivyo kwa ugonjwa wa Kanner, wao huamua matatizo ya mawasiliano, kutothamini ukweli, upeo mdogo na wa kipekee wa maslahi ambayo hutofautisha watoto kama hao kutoka kwa wenzao. Tabia huamuliwa na msukumo, athari tofauti, matamanio, na mawazo; tabia mara nyingi hukosa mantiki ya ndani.

Baadhi ya watoto hugundua mapema uwezo wa kukuza uelewa usio wa kawaida, usio wa kawaida wao wenyewe na wale walio karibu nao. Kufikiri kimantiki kuhifadhiwa au hata kuendelezwa vizuri, lakini ujuzi ni vigumu kuzaliana na kutofautiana sana. Uangalifu unaotumika na wa kutazama hauna msimamo, lakini malengo ya mtu binafsi ya tawahudi yanafikiwa kwa nguvu kubwa.

Tofauti na visa vingine vya tawahudi, hakuna ucheleweshaji mkubwa wa hotuba na ukuzaji wa utambuzi. Katika mwonekano huvutia usemi uliojitenga kwenye uso wake, ambao humfanya kuwa "mrembo", sura za uso wake zimegandishwa, macho yake yamegeuzwa kuwa utupu, sura yake kwenye nyuso ni ya muda mfupi. Kuna misogeo machache ya uso inayoonyesha, na ishara ni mbaya. Wakati mwingine sura ya uso inajilimbikizia na kujishughulisha, macho yanaelekezwa "ndani." Ujuzi wa magari ni angular, harakati sio kawaida, na tabia ya kuelekea ubaguzi. Kazi za mawasiliano za hotuba zimedhoofika, na yenyewe imebadilishwa kwa njia isiyo ya kawaida, ya kipekee katika melody, rhythm na tempo, sauti inasikika wakati mwingine kimya, wakati mwingine huumiza sikio, na kwa ujumla hotuba mara nyingi ni sawa na kukariri. Kuna mwelekeo wa uundaji wa maneno, ambao wakati mwingine huendelea hata baada ya kubalehe, kutokuwa na uwezo wa kufanya ujuzi otomatiki na kuutekeleza nje, na mvuto kwa michezo ya tawahudi. Sifa ya kushikamana na nyumba, sio kwa wapendwa.

Ugonjwa wa Rett

Ugonjwa wa Rett huanza kuonekana kati ya umri wa miezi 8 na 30. hatua kwa hatua, bila sababu za nje, dhidi ya historia ya kawaida (katika 80% ya kesi) au kuchelewa kidogo maendeleo ya magari.

Kikosi kinaonekana, ujuzi uliopatikana tayari umepotea, maendeleo ya hotuba yanasimamishwa kwa miezi 3-6. Kuna mporomoko kamili wa hifadhi na ujuzi wa hotuba uliopatikana hapo awali. Wakati huo huo, harakati za vurugu za "aina ya kuosha" hutokea mikononi. Baadaye, uwezo wa kushikilia vitu hupotea, ataxia, dystonia, atrophy ya misuli, kyphosis, scoliosis. Kutafuna kunabadilishwa na kunyonya, kupumua kunakuwa na shida. Katika theluthi ya kesi, mshtuko wa kifafa huzingatiwa.

Kufikia umri wa miaka 5-6, tabia ya kuongezeka kwa shida hupungua, uwezo wa kuchukua maneno ya mtu binafsi na mchezo wa zamani unarudi, lakini basi maendeleo ya ugonjwa huongezeka tena. Kuna uozo mkubwa wa maendeleo ya ujuzi wa magari, wakati mwingine hata kutembea, tabia ya hatua za mwisho za magonjwa kali ya kikaboni ya mfumo mkuu wa neva. Kwa watoto walio na ugonjwa wa Rett, dhidi ya msingi wa kuanguka kabisa kwa nyanja zote za shughuli, utoshelevu wa kihemko na viambatisho vinavyolingana na kiwango cha ukuaji wao wa akili huhifadhiwa kwa muda mrefu zaidi. Baadaye, kali matatizo ya harakati, matatizo makubwa ya tuli, kupoteza tone ya misuli, shida ya akili.

Kwa bahati mbaya, dawa za kisasa na ualimu hauwezi kusaidia watoto wenye ugonjwa wa Rett. Tunalazimika kukubali kwamba huu ndio ugonjwa mbaya zaidi kati ya ASD ambao hauwezi kusahihishwa.

Autism isiyo ya kawaida

Ugonjwa huo ni sawa na ugonjwa wa Kanner, lakini angalau moja ya vigezo vinavyohitajika vya uchunguzi haipo. Autism isiyo ya kawaida ina sifa ya:

usumbufu mkubwa katika mwingiliano wa kijamii,
tabia iliyozuiliwa, iliyozoeleka, inayojirudia,
ishara moja au nyingine ya maendeleo isiyo ya kawaida na / au kuharibika inaonekana baada ya umri wa miaka 3.

Hutokea mara nyingi zaidi kwa watoto walio na shida kali maalum ya ukuaji hotuba ya kupokea au na udumavu wa kiakili.

Halo, wasomaji wapendwa wa tovuti ya blogi. Watu huzungumza kuhusu tawahudi mara nyingi zaidi kwenye TV na kwenye mtandao. Je, ni kweli kwamba hii ni ugonjwa ngumu sana na hakuna njia ya kukabiliana nayo? Inafaa kufanya kazi na mtoto ambaye amegunduliwa na hii, au hakuna kinachobadilika?

Mada hiyo ni muhimu sana, na hata ikiwa haikuhusu moja kwa moja, unahitaji kufikisha habari sahihi kwa watu.

Autism - ni ugonjwa wa aina gani?

Autism ni ugonjwa wa akili ambao hugunduliwa utotoni na hukaa na mtu maisha yote. Sababu ni ukiukwaji wa maendeleo na utendaji wa mfumo wa neva.

Wanasayansi na madaktari wanasisitiza yafuatayo: sababu za autism:

matatizo ya maumbile;
jeraha la kiwewe la ubongo wakati wa kuzaliwa;
magonjwa ya kuambukiza ya mama wakati wa ujauzito na mtoto mchanga.

Watoto wenye tawahudi wanaweza kutofautishwa na wenzao. Wanataka kuwa peke yao wakati wote na hawaendi kucheza kwenye sanduku za mchanga na wengine (au kucheza kujificha na kutafuta shuleni). Kwa hivyo, wanajitahidi kwa upweke wa kijamii (wanahisi vizuri zaidi kwa njia hii). Pia kuna usumbufu unaoonekana katika usemi wa hisia.

Ikiwa , basi mtoto wa autistic ni mwakilishi mkali wa kikundi cha mwisho. Yeye yuko peke yake kila wakati ulimwengu wa ndani, haizingatii watu wengine na kila kitu kinachotokea karibu.

Ni lazima ikumbukwe kwamba watoto wengi wanaweza kuonyesha ishara na dalili za ugonjwa huu, lakini kwa kiasi kikubwa au kidogo. Kwa hivyo, kuna wigo wa tawahudi. Kwa mfano, kuna watoto ambao wanaweza kuwa marafiki wenye nguvu na mtu mmoja na wakati huo huo hawawezi kabisa kuwasiliana na wengine.

Ikiwa tunazungumzia autism kwa watu wazima, basi dalili zitatofautiana baina ya jinsia ya kiume na ya kike. Wanaume wamezama kabisa katika hobby yao. Mara nyingi sana huanza kukusanya vitu. Ikiwa wataanza kwenda kazi ya kawaida, kisha kuchukua nafasi sawa kwa miaka mingi.

Ishara za ugonjwa huo kwa wanawake pia ni za ajabu sana. Wanafuata mifumo ya tabia ambayo inahusishwa na washiriki wa jinsia zao. Kwa hiyo, kutambua wanawake wenye ugonjwa wa akili ni vigumu sana kwa mtu asiye na ujuzi (unahitaji maoni ya mtaalamu wa akili mwenye uzoefu). Wanaweza pia kuteseka mara nyingi kutokana na matatizo ya unyogovu.

Katika kesi ya autism kwa mtu mzima, ishara pia itakuwa marudio ya mara kwa mara ya vitendo au maneno fulani. Hii ni sehemu ya ibada fulani ya kibinafsi ambayo mtu hufanya kila siku, au hata mara kadhaa.

Autism ni nani (ishara na dalili)

Haiwezekani kufanya uchunguzi huo kwa mtoto mara baada ya kuzaliwa. Kwa sababu hata ikiwa kuna kupotoka, kunaweza kuwa ishara za magonjwa mengine.

Kwa hiyo, wazazi kawaida husubiri hadi umri ambapo mtoto wao anakuwa na shughuli nyingi za kijamii (angalau hadi umri wa miaka mitatu). Wakati mtoto anaanza kuingiliana na watoto wengine kwenye sanduku la mchanga, ili kuonyesha "I" yake na tabia, basi hupelekwa kwa wataalamu kwa uchunguzi.

Autism kwa watoto ina ishara, ambayo inaweza kugawanywa katika 3 vikundi kuu:

Nani hugundua mtoto mwenye tawahudi?

Wazazi wanapokuja kwa mtaalamu, daktari anauliza kuhusu jinsi mtoto alivyokua na kufanya hivyo kutambua dalili za tawahudi. Kama sheria, anaambiwa kwamba tangu kuzaliwa mtoto hakuwa kama wenzake wote:

alikuwa hazibadiliki katika mikono yake, hakutaka kukaa;
hakupenda kukumbatiwa;
hakuonyesha hisia wakati mama yake alitabasamu naye;
Ucheleweshaji wa hotuba unaowezekana.

Mara nyingi jamaa hujaribu kujua: hizi ni ishara za ugonjwa huu, au mtoto alizaliwa kiziwi au kipofu. Kwa hivyo, tawahudi au la, kuamua na madaktari watatu: daktari wa watoto, daktari wa neva, mtaalamu wa akili. Ili kufafanua hali ya analyzer, wasiliana na daktari wa ENT.

Mtihani wa Autism kutekelezwa kwa kutumia dodoso. Wanaamua ukuaji wa mawazo ya mtoto, nyanja ya kihisia. Lakini jambo muhimu zaidi ni mazungumzo ya kawaida na mgonjwa mdogo, wakati ambapo mtaalamu anajaribu kuanzisha mawasiliano ya macho, huzingatia sura ya uso na ishara, na mifumo ya tabia.

Mtaalamu anagundua ugonjwa wa wigo wa tawahudi. Kwa mfano, inaweza kuwa ugonjwa wa Asperger au Kanner. Pia ni muhimu kutofautisha (ikiwa kuna kijana mbele ya daktari). Hii inaweza kuhitaji MRI ya ubongo au electroencephalogram.

Je, kuna tumaini lolote la uponyaji?

Baada ya kufanya uchunguzi, daktari kwanza anawaambia wazazi nini tawahudi ni.

Wazazi wanahitaji kujua ni nini wanashughulikia, na kwamba ugonjwa hauwezi kuponywa kabisa. Lakini unaweza kufanya kazi na mtoto wako na kupunguza dalili. Kwa juhudi kubwa, unaweza kufikia matokeo bora.

Matibabu inapaswa kuanza kwa kuwasiliana. Wazazi wanapaswa, wakati wowote iwezekanavyo, kuanzisha uhusiano wa kuaminiana na mtu mwenye tawahudi. Pia toa hali ambayo mtoto atahisi vizuri. Kwa mambo hasi(ugomvi, mayowe) haukuathiri psyche.

Unahitaji kukuza mawazo na umakini. Michezo ya mantiki na mafumbo ni kamili kwa hili. Watoto wenye tawahudi wanawapenda kama kila mtu mwingine. Wakati mtoto ana nia ya kitu fulani, mwambie zaidi kuhusu hilo, basi amguse mikononi mwake.

Kuangalia katuni na kusoma vitabu ni njia nzuri eleza kwa nini wahusika wanatenda jinsi wanavyofanya, wanachofanya na kile wanachokabiliana nacho. Mara kwa mara unahitaji kumwuliza mtoto wako maswali kama hayo ili ajifikirie mwenyewe.

Ni muhimu kujifunza jinsi ya kukabiliana na milipuko ya hasira na uchokozi na hali za maisha kwa ujumla. Pia eleza jinsi ya kujenga urafiki na wenzao.

Shule maalum na vyama ni mahali ambapo watu hawatashangaa kuuliza: mtoto ana shida gani? Kuna wataalamu wanaofanya kazi huko ambao watatoa mbinu na michezo mbalimbali kusaidia kukuza watoto wenye tawahudi.

Pamoja tunaweza kufikia ngazi ya juu kukabiliana na hali kwa jamii na amani ya ndani ya mtoto.

Bahati nzuri kwako! Tuonane hivi karibuni kwenye kurasa za wavuti ya blogi

Unaweza kupendezwa

Meja ni nani au nini (maana zote za neno) Mtoto kati ya umri wa mwezi 1 na miaka 5 anapaswa kufanya nini? Utu wa uharibifu - jinsi ya kuitambua Maendeleo ni nini: ufafanuzi, sifa na aina Hadithi ni nini (na maandishi ya mfano) Ujuzi wa mawasiliano unamaanisha kitu kwa ulimwengu wa kisasa Godfather ni nani - ufafanuzi wa dhana, majukumu na majukumu Uonevu ni nini - sababu na njia za kukabiliana na unyanyasaji shuleni ADHD (tatizo la upungufu wa umakini) - dalili, sababu na njia za kurekebisha Dyslexia ni nini - ni ugonjwa au shida ndogo? Kupata kujua mononucleosis ya kuambukiza- ni nini, sababu, dalili na matibabu ya ugonjwa huo Ni nini ubinafsi na ubinafsi - ni tofauti gani kati yao

Autism ni utambuzi unaosababisha hofu machoni pa kila mzazi baada ya miadi na daktari wa akili wa watoto. Matatizo ya ugonjwa wa akili yamejifunza kwa muda mrefu, na tatizo hili ni moja ya magonjwa ya akili ya ajabu sana. Ugonjwa wa tawahudi hujidhihirisha katika hali yake ya kutamkwa zaidi katika utoto wa mapema (EDA - tawahudi ya utotoni), na mtoto hutengwa na familia yake na jamii.

Autism ni nini?

Autism ni ugonjwa wa jumla wa ukuaji wa utu na upungufu wa juu wa hisia na mawasiliano. Kiini cha ugonjwa huo kiko katika jina lake, ambalo linamaanisha "ndani yako mwenyewe." Mtu aliye na tawahudi kamwe haonyeshi ishara, usemi, au nguvu zake kwa nje. Mara nyingi, ugonjwa huo ni wa kawaida kwa watoto wenye umri wa miaka 3-5, kisha uchunguzi wa RDA unafanywa. Kwa vijana na watu wazima, udhihirisho mdogo tu wa tawahudi ni wa kawaida.

Sababu za autism

Mara nyingi, watoto walio na RDA wana afya kamili ya mwili; hawaonyeshi kasoro zozote za nje zinazoonekana. Katika mama, ujauzito unaendelea bila vipengele maalum. Katika watoto wagonjwa, muundo wa ubongo ni kivitendo hakuna tofauti na kawaida. Wengi hata wanaona mvuto maalum wa sehemu ya uso ya mtoto wa autistic. Walakini, katika hali nyingine, ishara zingine za ugonjwa bado zinaonekana:

sclerosis ya kifua kikuu;

maambukizi ya mama na rubella wakati wa ujauzito;

ukiukwaji wa chromosomal;

matatizo ya kimetaboliki ya mafuta - wanawake feta wana hatari kubwa kuzaa mtoto mwenye autism ya kuzaliwa.

Hali zote hapo juu huathiri vibaya ubongo wa mtoto na zinaweza kusababisha magonjwa ya tawahudi. Kulingana na utafiti, jukumu linachezwa utabiri wa maumbile: Ikiwa kuna mtu mwenye ugonjwa wa akili katika familia, hatari ya kuendeleza ugonjwa huongezeka. Hata hivyo, sababu za kuaminika za tawahudi bado hazijatambuliwa.

Mtoto mwenye tawahudi anauonaje ulimwengu?

Inaaminika kuwa mtu mwenye ugonjwa wa akili hawezi kuchanganya maelezo na sehemu katika picha moja. Anamwona mtu kama mikono isiyofungwa, pua, masikio na sehemu zingine za mwili. Mtoto aliye na ugonjwa huu wa akili hawezi kutofautisha kati ya vitu vilivyo hai na visivyo hai. Mbali na hili, kila kitu mambo ya nje(miguso, taa, rangi, sauti) humfanya asiwe na raha. Mtoto anajaribu kujitenga na ulimwengu wa nje na kujiondoa ndani yake mwenyewe.

Dalili za Autism

Kuna dalili 4 kuu za tawahudi kwa watoto, ambazo hujidhihirisha kwa kiwango fulani:

tabia ya stereotypical;

usumbufu wa mawasiliano;

usumbufu katika tabia ya kijamii;

ishara za mapema za tawahudi (kabla ya miaka 5).

Ishara na dalili za video ya tawahudi:

Tabia potofu

Kufanya ibada za kila siku.

Mtoto aliye na tawahudi huhisi raha tu katika mazingira anayofahamu. Kwa kubadilisha njia ya kutembea, utaratibu wa kila siku au mpangilio wa mambo katika chumba, unaweza kufikia mmenyuko wa fujo kutoka kwa mtoto na uondoaji wake ndani yake mwenyewe.

Marekebisho ya mtoto kwenye shughuli maalum na kutokuwa na uwezo wa kubadili shughuli nyingine.

Mtoto wako mdogo anaweza kutumia masaa kupanga cubes au kujenga minara. Ni vigumu sana kumtoa katika hali hii.

Kurudia marudio ya harakati ambazo hazina maana.

Mtoto mwenye tawahudi hupitia vipindi vya kujisisimua. Zinawakilishwa na harakati za kujirudia rudia ambazo mtoto hutumia katika mazingira yasiyo ya kawaida au ya kutisha:

kichwa kutetemeka;

kupiga vidole;

kupiga mikono;

harakati nyingine za monotonous.

Inajulikana na hofu na mawazo. Wakati hali ya kutisha inatokea, mashambulizi ya kujiumiza na uchokozi yanawezekana.

Kuvunjika kwa mawasiliano

Ukosefu wa hotuba (mutism) au ucheleweshaji mkubwa wa hotuba.

Watoto walio na tawahudi kali hawasemi. Wanatumia maneno machache tu kueleza mahitaji yao na kuyatumia kwa namna moja (kulala, kula, kunywa). Wakati hotuba inaonekana, hailengi mtazamo wa watu wengine na haina uhusiano. Mtoto anaweza kurudia kifungu kimoja kwa masaa. Watoto wanaosumbuliwa na tawahudi huzungumza juu yao wenyewe katika nafsi ya pili au ya tatu (Sveta anataka kula).

Tabia isiyo ya kawaida ya hotuba (echolalia, marudio).

Wakati wa kujibu swali, mtoto hurudia sehemu ya maneno au ukamilifu wake.

Mzazi anauliza: - Unataka kulala?

Mtoto anajibu: - Je! Unataka kulala?

Hakuna majibu kwa jina lako.

Kiimbo kisicho sahihi, usemi tulivu sana au sauti kubwa.

"Umri wa maswali" umechelewa au haujafikiwa.

Tofauti na watoto wenye afya njema, watoto wenye tawahudi hawasumbui wazazi wao kwa kuwauliza mamia ya maswali kuhusu hali ya ulimwengu unaowazunguka. Ikiwa kipindi kama hicho kitatokea, maswali yao hayana umuhimu wa kivitendo na ni ya kupendeza.

Ukiukaji wa mwingiliano wa kijamii.

Usoni mbaya, mara nyingi usiofaa.

Wakati wa kujaribu kumchangamsha mtoto mgonjwa, yeye hutabasamu mara chache. Lakini anaweza kucheka kwa sababu zake mwenyewe, ambazo hazieleweki kwa mtu yeyote karibu naye.

Mtu mwenye tawahudi kawaida huwa na uso unaofanana na barakoa na grimaces adimu.

Kuharibika sana au kutokuwepo kwa mawasiliano ya macho kwa jicho.

Mtu mwenye ugonjwa wa akili hawezi kutambua picha ya interlocutor kwa ujumla, kwa sababu ya hili mara nyingi inaonekana "kupitia" mtu.

Ishara hutumiwa tu kuonyesha mahitaji.

Kutokuwa na uwezo wa kuelewa hisia za wengine.

Ubongo mtu mwenye afya njema Inafanya kazi kwa namna ambayo, kwa kuangalia interlocutor yako, unaweza kuamua kwa urahisi hali yake (hasira, mshangao, hofu, huzuni, furaha). Mtu mwenye tawahudi hana uwezo huo.

Ukosefu wa maslahi kwa wenzao.

Watoto walio na tawahudi hawachezi na wenzao. Wanakaa kando kando na kuzama katika ulimwengu wao wenyewe. Ni rahisi kupata mtoto mwenye ugonjwa wa akili katika umati wa watoto - amezungukwa na "aura" ya upweke mkubwa. Ikiwa mtoto anayesumbuliwa na tawahudi huwajali wenzake, huwaona kama vitu visivyo na uhai.

Ugumu wa kucheza na ujuzi wa majukumu ya kijamii na matumizi ya mawazo.

Mtoto mwenye afya haraka hujifunza kubeba mwanasesere, kuviringisha gari, na kutibu dubu. Mtoto mwenye tawahudi hatofautishi kati ya majukumu ya kijamii katika kucheza. Kwa kuongezea, hana uwezo wa kugundua toy kama kitu kamili. Anaweza kupata gurudumu kwenye gari na kulizungusha kwa saa nyingi.

Ukosefu wa majibu kwa mawasiliano na usemi wa hisia na wazazi.

Hapo awali iliaminika kuwa watu wenye tawahudi hawakuunganishwa kihisia na familia zao. Lakini sasa utafiti umethibitisha kuwa mama akimwacha mtoto wake humfanya ahisi wasiwasi. Katika uwepo wa familia, mtoto hufanya mawasiliano bora. Na anakuwa chini ya kudumu kwenye masomo yake. Tofauti pekee ni majibu ya kutokuwepo kwa wazazi. Mtu wa autistic anaonyesha wasiwasi na hachukui hatua zinazolenga kuwarudisha wazazi wake. Haiwezekani kuamua kwa usahihi hisia zinazotokea wakati wa kujitenga. Mtoto mwenye afya hukasirika sana, anamwita mama yake ikiwa ametoka kwa muda mrefu, na analia.

Ishara za mapema za autism kwa watoto.

Ugonjwa hujidhihirisha kwa watoto, kwa kawaida katika umri mdogo sana. Kwa umri wa mwaka mmoja, ukosefu wa majibu ya mtoto kwa jina lake, tabasamu na tabia isiyo ya kawaida huonekana. Inaaminika kuwa katika miezi mitatu ya kwanza ya maisha yao, watu wenye ugonjwa wa akili hawana kazi, hawana athari za kutosha kwa mambo ya nje yenye kuchochea na sura mbaya ya uso.

Video ya watoto isiyo ya kawaida

Memo kwa wazazi

Ikiwa unaona udhihirisho mkubwa wa hysteria katika mtoto wa mtu mwingine, inamaanisha kwamba mtoto huyu anaweza kuteseka na autism au matatizo mengine ya akili, kwa hiyo unahitaji kuishi kwa busara sana.

Kiwango cha IQ katika tawahudi

Idadi kubwa ya watoto wenye tawahudi wana wastani au fomu ya mwanga udumavu wa kiakili. Sababu za hii ni shida za kujifunza na kasoro katika muundo wa ubongo. Ikiwa ugonjwa umeunganishwa na ukiukwaji wa kromosomu, kifafa na microcephaly, mtoto ana ulemavu mkubwa wa akili. Kwa fomu nyepesi shida ya akili na maendeleo ya nguvu ya hotuba yanazingatiwa kiwango cha kawaida akili, wakati mwingine hata juu ya wastani.

Sifa kuu ya tawahudi ni akili teule. Kwa hivyo, watoto wanaweza kufanya vizuri katika kuchora, muziki, na hisabati, lakini wanabaki nyuma ya wenzao katika taaluma zingine. Wakati mwingine kuna visa vya savantism - jambo ambalo mtu wa tawahudi ana vipawa sana katika eneo fulani. Kwa mfano, savant anaweza kucheza wimbo ambao amesikia mara moja tu, au kuchora picha kwa usahihi sana, au kukumbuka safu za nambari na kutatua shughuli ngumu sana za hesabu bila njia za ziada.

Ugonjwa wa Asperger

Kuna aina maalum ya ugonjwa wa tawahudi inayoitwa Asperger syndrome. Inarejelea aina ya tawahudi ya kawaida, ambayo hujidhihirisha katika umri wa baadaye:

udhihirisho wa ugonjwa wa Asperger huanza baada ya miaka 7-10;

Kiwango cha IQ ni juu ya wastani au kawaida;

ujuzi wa hotuba ya mtoto ni ndani ya mipaka ya kawaida;

Kunaweza kuwa na shida na sauti ya hotuba au kiimbo;

urekebishaji juu ya uchunguzi wa jambo moja au shughuli moja (mtaalam wa akili anaweza kutumia masaa mengi kumwambia mpatanishi wake juu ya kitu ambacho hakina riba kwa mtu yeyote isipokuwa yeye mwenyewe, bila kujali majibu yao);

ukosefu wa uratibu wa harakati: mkao wa ajabu, kutembea kwa awkward;

ubinafsi, kutokuwa na uwezo wa kuafikiana na kujadiliana.

Watu wengi walio na ugonjwa wa Asperger, kwa usaidizi na malezi yanayofaa, husoma kwa mafanikio shuleni na chuo kikuu, hupata kazi na kuanzisha familia.

Ugonjwa wa Rett

Ni ugonjwa mbaya wa mfumo wa neva, ambao unahusishwa na shida katika chromosome ya X na ni ya kawaida tu kati ya wasichana. Kwa ukiukwaji sawa wa fetusi ya kiume, inakuwa isiyofaa na hufa katika utero.

Matukio ya ugonjwa huo ni takriban wasichana 1:10,000.

Mbali na autism ya kina, ambayo humtenga mtoto kabisa kutoka kwa ulimwengu wa nje, ugonjwa huu unaonyeshwa na sifa zifuatazo:

maendeleo ya kawaida kutoka miezi 6 hadi 18;

kupunguza kasi ya ukuaji wa kichwa baada ya miezi sita hadi kumi na nane;

kupoteza ujuzi wa harakati za mikono yenye kusudi;

chini shughuli za kimwili na uratibu duni;

harakati za kawaida za mikono kama vile kupeana mikono au kunawa;

kupoteza ujuzi wa hotuba.

Katika ugonjwa wa Rett, tofauti na tawahudi ya kitamaduni, shughuli za kifafa na ukuaji duni wa ubongo mara nyingi hugunduliwa. Kwa ugonjwa huu, utabiri wa tiba haufai. Marekebisho matatizo ya harakati na tawahudi ni vigumu kufikia.

Utambuzi wa autism

Ishara za tawahudi hugunduliwa kwanza na wazazi wa mtoto. Ni jamaa ambao huzingatia tabia ya mtoto kabla ya mtu mwingine yeyote. Hii hasa hutokea mapema, wakati kuna watoto wengine wadogo katika familia na kuna mtu wa kuwalinganisha naye. Wazazi wa mapema huanza kuwa na wasiwasi juu ya hili na kutafuta wataalam kwa usaidizi, ndivyo nafasi ya mtoto aliye na tawahudi kuishi maisha ya kawaida na kujumuika inavyoongezeka.

Kupima mtoto kwa kutumia dodoso maalum

Utambuzi wa tawahudi utotoni unakuja chini ya uchunguzi wa wazazi na kusoma tabia ya mtoto katika mazingira yake ya kawaida.

ADI-R - Hojaji ya Uchunguzi wa Autism.

CHAT ni dodoso la kutambua tawahudi kwa watoto wadogo.

ADOS - Kiwango cha Uchunguzi wa Uchunguzi wa Autism.

ABC ni dodoso la kitabia la kutambua tawahudi.

Mbinu za vyombo:

Jaribio la kusikia na mtaalamu wa sauti ili kuondoa uhusiano kuchelewa kwa hotuba na kupoteza kusikia.

EEG - kwa utambuzi kifafa kifafa(wakati mwingine tawahudi huambatana na kifafa).

Ultrasound ya ubongo - kuondoa uharibifu wa ubongo ambao unaweza kusababisha dalili za tabia.

Wazazi na wengine wanaweza kutambua tabia ya mtoto mwenye tawahudi kimakosa.

Mtu mzima anaona nini?		Inaweza kuwa
Kusahau. Kichwa katika mawingu. Kukosekana kwa mpangilio.	Kuepuka kazi na majukumu. Kutotii. Udanganyifu. Kutojali. Uvivu.	Kuongezeka kwa wasiwasi. Mkazo au majibu kwa hali mpya. Jaribio la kudhibiti mifumo ya hisia. Kutokuelewana kwa matarajio ya watu wengine.
Vitendo vya kurudia. Jibu la mabadiliko ni kufadhaika. Upendeleo kwa monotoni. Upinzani wa mabadiliko.	Kukataa kushirikiana. Ukaidi. Ugumu.	Kutokuwa na uwezo wa kutambua hali hiyo kutoka nje. Jaribio la kudumisha utabiri na utaratibu. Kutokuwa na uhakika katika algorithm kwa kufuata maagizo.
Kuingilia tabia. Kukosa kufuata maagizo. Msukumo.	Tamaa kuwa kitovu cha umakini. Ubinafsi. Kusitasita kutii. Uchochezi.	Kuchelewa katika kuchakata taarifa zinazoingia. Ugumu katika kuelewa dhana za jumla na za kufikirika.
Hunusa vitu mbalimbali. Hugusa vitu mbalimbali na kuvizungusha. Hutazamana machoni. Huepuka mwanga au sauti fulani.	Kusitasita kutii. Tabia mbaya.	Usikivu mkubwa wa kuona, sauti, kunusa. Matatizo ya hisia. Ishara za hisia na za mwili hazichakatwa kawaida.

Matibabu ya tawahudi

Swali kuu linalotokea wakati wa mgongano

na tawahudi - inaweza kutibiwa? Kwa bahati mbaya hapana.

Hakuna tiba ya ugonjwa huu. Hakuna dawa ambayo baada ya hapo mtoto huacha "ulimwengu" wake na kuwa na jamii. Chaguo pekee la kurekebisha mtu mwenye tawahudi kwa jamii ni kuunda mazingira mazuri na mazoezi endelevu ya kila siku. Hii ni kazi nyingi kwa walimu na wazazi, ambayo daima huzaa matunda.

Vipengele vya kulea mtoto mwenye tawahudi

Tengeneza mazingira yanayofaa kwa masomo, makuzi na maisha ya mtoto. Utaratibu wa kila siku usio na utulivu na mazingira ya kutisha huzuia ujuzi wa mtu mwenye tawahudi na kuchangia katika "kuzamishwa kwake" zaidi ndani yake.

Tazama tawahudi kama njia ya kuwa. Mtoto anayeugua ugonjwa huu anafikiri, anahisi, anasikia na anaona tofauti na watu wengi.

Ikiwa ni lazima, mshirikishe mtaalamu wa hotuba, mtaalamu wa magonjwa ya akili, mwanasaikolojia na wataalamu wengine katika malezi na mafunzo ya mtoto.

Hatua za matibabu ya tawahudi

Uundaji wa ujuzi unaohitajika kwa kujifunza - katika kesi wakati mtoto hajawasiliana na mtu mzima, ni muhimu kuianzisha. Kutokuwepo kwa hotuba, misingi yake ndogo inapaswa kuendelezwa.

Kuondoa aina zisizofaa za tabia: obsessions ya hofu, fixation na uondoaji, kujiumiza na uchokozi.

Kujifunza kutazama na kuiga.

Mafunzo ya mchezo na majukumu ya kijamii(cheza daktari, tembeza gari, ulishe doll).

Kukuza mawasiliano ya kihisia.

Tiba ya tabia kwa tawahudi

Tiba ya kawaida ya tawahudi ya utotoni hufanywa kulingana na kanuni za saikolojia ya kitabia (tabia). Aina moja ya matibabu kama haya ni tiba ya ABA.

Msingi wa tiba kama hiyo ni uchunguzi wa athari na tabia ya mtoto. Baada ya kusoma sifa zote za mtoto fulani, uteuzi wa mambo ya kuchochea hufanywa. Kwa wengine, hizi zitakuwa vyakula vyao vya kupenda, kwa wengine - sauti, muziki au nguo. Zaidi ya hayo, athari zote zinazohitajika zinaimarishwa na uimarishaji huu. Kwa kusema: Nilifanya kama ilivyotarajiwa - unapata peremende. Kwa mujibu wa kanuni hii, kuwasiliana na mtoto hutokea, ujuzi muhimu unaimarishwa, na mtoto hupotea. tabia ya uharibifu kwa namna ya kujiumiza na hysterics.

Madarasa ya matibabu ya hotuba

Takriban watu wote wenye tawahudi wana aina fulani ya matatizo ya usemi ambayo huwazuia kuwasiliana kikamilifu na watu wengine. Madarasa ya kawaida pamoja na mtaalamu wa hotuba hukuruhusu kuanzisha matamshi sahihi, lafudhi na kuandaa mtoto kwa masomo shuleni.

Kukuza ujuzi wa kujitunza na kijamii

Tatizo la kawaida kwa watoto wenye tawahudi ni ukosefu wa motisha ya kucheza na shughuli za kila siku. Ni vigumu kuwazoea kudumisha usafi na utaratibu wa kila siku, na ni vigumu kuwavutia. Ili kuimarisha ujuzi muhimu, kadi maalum hutumiwa. Mlolongo wa vitendo huchorwa au kuandikwa juu yao kwa undani. Kwa mfano, nilitoka kitandani, nikavaa, nikanawa, nikanawa meno yangu, nilichana nywele zangu, n.k.

Tiba ya madawa ya kulevya

Matumizi vifaa vya matibabu katika matibabu ya autism inawezekana tu katika kesi za mgogoro, ikiwa tabia ya uharibifu huzuia mtoto kuendeleza. Hata hivyo, hatupaswi kusahau kwamba vitendo vya stereotypical, kilio na hysterics pia ni njia ya kuwasiliana na ulimwengu. Hali ni ngumu zaidi wakati mtoto mwenye tawahudi mwenye utulivu hawasiliani kwa siku nyingi, anakaa bila kufanya kazi ndani ya chumba, amejizamisha ndani yake. Kwa hiyo, kumpa mtoto sedatives na dawa za kisaikolojia Inapatikana tu kwa agizo la daktari.

Kuna maoni kwamba kupona haraka tawahudi hufaidika na lishe isiyo na gluteni. Lakini leo hakuna data ya kisayansi inayotegemeka kuhusu uponyaji huo wa kimiujiza.

Kwa bahati mbaya, mbinu za quack za kutibu ugonjwa na seli za shina, matumizi ya nootropics (glycine, nk), na micropolarization kwa sasa ni kwenye kilele cha umaarufu. Njia zilizo hapo juu sio tu hazina maana, lakini pia zinaweza kusababisha hatari kwa afya. Na kwa kuzingatia mazingira magumu maalum ya watoto wenye ugonjwa wa akili, madhara kutoka kwa "matibabu" kama hayo yanaweza kuwa mbaya sana.

Dk Komarovsky anasema nini kuhusu autism?

Masharti yanayoiga tawahudi

Kupoteza kusikia - uharibifu wa kusikia wa viwango tofauti.

Watoto walio na upotevu wa kusikia hupata uzoefu wa viwango tofauti vya ucheleweshaji wa usemi, kuanzia kukerwa hadi matamshi yasiyo sahihi ya sauti fulani. Wanajibu kwa unyonge kwa jina, wanaonekana kutotii, na hawatimizi maombi. Yote hii inafanana na dalili za autism, hivyo wazazi, kwanza kabisa, wanageuka kwa mtaalamu wa akili. Daktari mwenye uwezo anapaswa kumpeleka mtoto kwa uchunguzi wa kusikia. Baada ya uteuzi msaada wa kusikia maendeleo ya mtoto ni ya kawaida.

ADHD.

Ugonjwa wa nakisi ya umakini (ADHD) mara nyingi hukosewa kama tawahudi. Inaaminika kuwa ishara za ugonjwa huu zinazingatiwa katika kila mtoto wa tatu. Dalili kuu za ADHD: shida katika kusimamia masomo ya shule, kutokuwa na utulivu. Watoto hawana uwezo muda mrefu kuelekeza umakini wao kwenye shughuli moja na kuishi kupindukia.

Majibu ya ADHD pia yanazingatiwa kwa watu wazima ambao wana ugumu wa kukumbuka matukio na tarehe na kufanya maamuzi ya kukomaa. Ugonjwa huu lazima ugunduliwe mapema iwezekanavyo na matibabu kuanza: sedatives na psychostimulants pamoja na vikao na mwanasaikolojia kuruhusu kurekebisha tabia.

Schizophrenia.

Kwa muda mrefu, tawahudi iliainishwa kama dhihirisho la skizofrenia ya utotoni. Walakini, kwa wakati huu Utafiti wa kisayansi ilithibitisha kwamba asili ya magonjwa haya ni tofauti, na hawana uhusiano wowote na kila mmoja.

Ikilinganishwa na tawahudi, skizofrenia kama ugonjwa huanza kukua katika umri wa baadaye. Imezingatiwa maendeleo ya taratibu dalili za ugonjwa huo. Wazazi wanaona tofauti tofauti katika tabia ya mtoto: monologues, kujiondoa, hofu ya obsessive. Katika kipindi cha ugonjwa huo, msamaha mdogo huzingatiwa na kuzorota zaidi kwa hali hiyo. Matibabu ya madawa ya kulevya schizophrenia imeagizwa na mtaalamu wa akili.

Autism katika mtoto sio hukumu ya kifo hata kidogo.

Hakuna mtu anayejua sababu za ugonjwa huu.

Watu wachache wanaweza kueleza hisia za mtu mwenye tawahudi.

mtoto kuwasiliana na ulimwengu wa nje.

Jambo moja tu linajulikana kwa uhakika: wakati wa kurekebisha tawahudi ya mapema,

utunzaji sahihi, madarasa, msaada wa mwalimu

na wazazi, watoto wanaweza kuishi maisha ya kawaida,

soma, fanya kazi na ufurahie.

Autism ni ugonjwa wa ukuaji wa akili ambao unaonyeshwa na shida ya gari na usemi na husababisha kuharibika kwa mwingiliano wa kijamii. Ugonjwa huu una athari kubwa katika maendeleo ya mapema ya mtoto na katika maisha yote ya mtu katika siku zijazo. Haipo vipimo vya matibabu ambaye angeweza kutambua tawahudi. Ni kwa kutazama tu tabia ya mtoto na mawasiliano yake na wengine ndipo utambuzi wa tawahudi unaweza kufanywa.

Watoto walio na tawahudi wanasitasita kupata marafiki. Watoto kama hao hupendelea upweke badala ya kucheza na wenzao. Watu wenye tawahudi hukuza hotuba polepole, mara nyingi hutumia ishara badala ya maneno na hawajibu tabasamu. Wavulana wana uwezekano wa mara nne zaidi wa kugunduliwa na tawahudi. Ugonjwa huu hutokea mara nyingi kabisa (kesi 5-20 kwa watoto 10,000).

Sulamot Group hutoa msaada wa kina matibabu ya wigo wa tawahudi: kutoka utambuzi tofauti matatizo ya maendeleo na kabla ya kuunda mpango wa marekebisho.

Dalili na ishara za tawahudi

Kwa watoto wengine, dalili za tawahudi zinaweza kugunduliwa mapema wakiwa wachanga. Autism mara nyingi huonekana katika umri wa miaka mitatu. Dalili za tawahudi zinaweza kutofautiana kulingana na kiwango cha ukuaji na umri wa mtoto.

Tabia za tabia zinazotumiwa kuelezea ugonjwa wa tawahudi:

Maendeleo ya mawasiliano yasiyo ya hotuba na hotuba yanaharibika. Tabia:

Ukosefu wa sura ya uso na ishara. Hotuba pia inaweza kuwa haipo;
Mtoto huwa hatabasamu kwa mpatanishi, hakumtazama machoni;
Hotuba ni ya kawaida, lakini mtoto hawezi kuzungumza na wengine;
Hotuba ni isiyo ya kawaida katika maudhui na fomu, yaani, mtoto hurudia misemo iliyosikika mahali fulani ambayo haitumiki kwa hali iliyotolewa;
Hotuba ni isiyo ya kawaida ya kifonetiki (matatizo ya kiimbo, midundo, monotoni ya usemi).

Maendeleo ya ujuzi wa kijamii yanaharibika. Tabia:

Watoto hawataki kuwasiliana na kufanya urafiki na wenzao;
Kupuuza hisia na kuwepo kwa watu wengine (hata wazazi);
Hawashiriki matatizo yao na wapendwa kwa sababu hawaoni haja yake;
Kamwe hawaigi sura za uso au ishara za watu wengine au kurudia vitendo hivi bila kujua, bila kuwaunganisha kwa njia yoyote na hali hiyo.

Ukuzaji wa fikira umeharibika, ambayo husababisha anuwai ndogo ya masilahi. Tabia:

Tabia isiyo ya kawaida, ya neva, ya kujitenga;
Mtoto mwenye tawahudi anaonyesha hasira wakati mazingira yanabadilika;
Upendeleo hutolewa kwa upweke, kucheza na wewe mwenyewe;
Ukosefu wa mawazo na maslahi katika matukio ya kufikiria;
huvutia kitu fulani na hupata hamu kubwa ya kushikilia kila wakati mikononi mwake;
Uzoefu wa hitaji la kurudia vitendo sawa haswa;
Huelekeza umakini wake kwenye jambo moja.

Watu walio na tawahudi wana sifa ya maendeleo ya kutofautiana, ambayo huwapa fursa ya kuwa na vipaji katika eneo fulani nyembamba (muziki, hisabati). Autism ina sifa ya kuharibika kwa maendeleo ya ujuzi wa kijamii, kufikiri, na hotuba.

Sababu za autism

Watafiti wengine wanaamini kuwa tawahudi inaweza kusababishwa na patholojia mbalimbali kuzaliwa kwa mtoto, jeraha la kiwewe la ubongo, maambukizo. Kundi jingine la wanasayansi linaainisha tawahudi kama skizofrenia ya utotoni. Pia kuna maoni kuhusu dysfunction ya ubongo ya kuzaliwa.

Kuna uwezekano kwamba udhaifu wa ndani wa mhemko una jukumu muhimu katika ukuzaji wa tawahudi. Katika hali hiyo, wakati wa kuzingatia mambo yoyote yasiyofaa, mtoto hufunga kutoka kwa ulimwengu wa nje.

Utambuzi wa autism

Madaktari hawawezi kugundua ugonjwa wa akili kwa mtoto mara moja. Sababu ya hii ni kwamba dalili hizo za autism pia huzingatiwa wakati wa maendeleo ya kawaida ya mtoto. Kwa sababu ya hili, uchunguzi mara nyingi hufanywa kuchelewa. Autism ina sifa ya aina mbalimbali za maonyesho, wakati mtoto anaweza kuwa na dalili mbili au tatu tu, ambayo pia inachanganya uchunguzi. Ishara kuu autism - ukiukaji wa mtazamo wa ukweli.

Mtoto anayesumbuliwa na tawahudi hataki kuingiliana na mtu yeyote. Inaonekana hata hasikii maumivu. Hotuba hukua polepole. Maendeleo duni ya hotuba hutokea. Mtoto anaogopa kila kitu kipya na hufanya harakati za kupendeza na za kurudia.

Ikiwa wazazi hugundua dalili za ugonjwa wa akili kwa mtoto wao, wanapaswa kuwasiliana mara moja na daktari wa akili wa mtoto. Hivi sasa, vituo vingi vya maendeleo ya watoto vimeundwa ambavyo vitasaidia kutambua na kutoa msaada wa ufanisi katika matibabu.