na viongozi wa vikundi vya mafunzo ya kitaaluma
Mada: Utaratibu wa shirika
kitaaluma na rasmi
mafunzo ya wafanyakazi wa kudumu
chuo kikuu.
Kiongozi wa somo:
Mkuu wa idara ya 102, Kanali Paukov A.B.
1. Mahitaji ya jumla ya shirika la mafunzo ya kitaaluma na kazi
2Shirika la mafunzo ya vita -yenye kusudi
shughuli
makamanda (wakuu) na miili
usimamizi (makao makuu), unaolenga
ujenzi
mchakato
mafunzo
askari wa chini na miili yao
usimamizi, pamoja na mafunzo
shughuli za mafunzo ya kupambana.
3Shirika la kitaaluma na rasmi
mafunzo ni pamoja na:
kufanya uamuzi juu ya mafunzo ya mapigano katika mafunzo
mwaka;
kupanga
kitaaluma na rasmi
maandalizi;
uratibu
kuendelezwa
hati
Na
kuziwasilisha kwa idhini;
jukwaa
(ufafanuzi)
kazi
Na
kumaliza
hati muhimu za kupanga (au dondoo kutoka
yao) kwa wasaidizi;
kudhibiti
shirika na maendeleo ya kitaaluma na rasmi
maandalizi,
daraja
yake
matokeo,
usambazaji wa mbinu bora katika mafunzo ya askari;
usalama
kitaaluma na rasmi
maandalizi;
usimamizi
kitaaluma na rasmi
maandalizi.
4Kupanga
kitaaluma na rasmi
maandalizi
juu
mpya
mafunzo
mwaka
(kipindi
mafunzo)
lazima
kuwa
imekamilika
V
mwezi,
uliopita
mwanzo
kielimu
ya mwaka
(kipindi
mafunzo), hadi tarehe 25.
Kupanga
kitaaluma na rasmi
maandalizi ya mwezi ujao katika muundo
Vitengo vya akademi lazima vikamilishwe kabla ya tarehe 29
tarehe (kwa Machi - hadi Februari 27).
Ratiba
madarasa
Na
mafunzo ya kitaaluma na maafisa yanakusanywa
kwa mwezi na mkuu wa kikundi cha mafunzo na kupitishwa
mkuu wa haraka.
5Mpango
binafsi
maandalizi
juu
nusu mwaka
inaendelezwa
binafsi
kila mtu
afisa
Na
iliyoidhinishwa na mkuu wa karibu.
Umbo
kitaaluma na rasmi
maandalizi
maafisa
ni
utendaji
kazi ya mtu binafsi.
Masomo
mtu binafsi
kazi
inaendelezwa
Kwa
kila mtu
afisa
yake
msimamizi wa haraka kwa kipindi cha mafunzo.
Maudhui ya kazi ya mtu binafsi yanaweza
kuwa: kuandika insha, kuendeleza ripoti,
kuandaa hotuba kwa madarasa katika mfumo wa PDP, nk.
6NIMEKUBALI
Naibu Mkuu wa Chuo hicho
Kanali
S. Chistyakov
"_____" Septemba 2015
PANGA
mafunzo ya kibinafsi ya Kanali A.B. Paukov
kwa kipindi cha msimu wa baridi wa masomo 2015/2016 mwaka wa masomo
Somo la masomo, mada zilizosomwa (maswali) ili kukamilisha kazi
maandalizi
Muda
utekelezaji
Weka alama
moja kwa moja
mkuu kuhusu ubora
utekelezaji
I.Kuboresha mafunzo ya kitaaluma
Mafunzo ya mbinu
Mada ya 1: "
»
Mada ya 2: "
»
Mafunzo maalum
Mada nambari 1
Desemba
Januari
II. Kujitayarisha kwa madarasa yajayo
1. Maandalizi ya IMZ na maafisa juu ya mada: “
2. Maandalizi ya IMZ na sajenti juu ya mada: “
3. Kujitayarisha kwa somo la onyesho
»
»
Februari
Machi
Aprili
III. Maendeleo zaidi ya kazi na majukumu maalum
IV. Kuboresha ustadi wa mbinu na kujiandaa kwa somo lijalo (tukio)
1. Maendeleo ya mapendekezo ya mbinu
2. Maendeleo ya mipango ya kumbukumbu na muhtasari
7Uhasibu
matokeo
kitaaluma na rasmi
maandalizi - kuna kutafakari kwa kiasi na ubora
viashiria vya utekelezaji wa mipango ya mafunzo kwa vitengo na ngazi
mafunzo
wasaidizi.
Uhasibu
inajumuisha
V
Mimi mwenyewe
mkusanyiko,
utaratibu,
hifadhi,
sasisha
Na
uchambuzi
data,
kufichua kiwango cha maandalizi wafanyakazi na migawanyiko.
Uhasibu umegawanywa katika uendeshaji na upimaji.
Uhasibu wa uendeshaji unajumuisha kurekodi kila siku na
usindikaji
matokeo
utekelezaji
mipango
mafunzo ya kitaaluma na kusimamia mpango wa mafunzo ya kibinafsi
utungaji.
Uhasibu wa mara kwa mara unajumuisha muhtasari wa matokeo
uhasibu wa uendeshaji na uchanganuzi unaofuata na hitimisho la
kipindi maalum cha muda katika mwaka wa masomo (wiki, mwezi,
robo, nusu mwaka, mwaka).
Wajibu
nyuma
kuendesha
hati
uhasibu
Na
mafunzo ya kitaaluma - kwa kiongozi wa kikundi
8Kwa muhtasari
matokeo
kitaaluma na rasmi
mafunzo yanalenga kutatua kazi zifuatazo:
uchambuzi
ukamilifu
Na
ubora
utekelezaji
mipango
mafunzo ya kitaaluma na kazi wakati wa masomo,
mwaka wa masomo;
ufafanuzi
kweli
kufikiwa
kiwango
utayari wa kitaaluma wa wafanyikazi.
Kwa muhtasari
matokeo
kitaaluma na rasmi
maandalizi yanapaswa kujumuisha:
ukusanyaji, usindikaji na uchambuzi wa habari kuhusu hali na
matokeo ya utendaji wa wasaidizi;
maendeleo ya nyenzo na hati kwa muhtasari
mafunzo ya kitaaluma na kazi kwa mwezi, kipindi
mafunzo, mwaka wa masomo;
shirika
muhtasari
matokeo
mafunzo ya kitaaluma.
9Kuu
V
shughuli
bosi
vitengo wakati wa maandalizi na mwenendo
muhtasari wa kitaaluma na rasmi
maandalizi ni:
uchambuzi wa chanya na hasara za utatuzi wa shida
kutambua kazi ambazo hazijakamilika kikamilifu,
ubora duni
Na
sababu
kupunguzwa
matokeo
kukamilisha kila kazi;
lengo
daraja
kufikiwa
kiwango
mafunzo ya kitaaluma na kazi;
tathmini ya lengo la hali ya idara kulingana na
maeneo ya kibinafsi ya shughuli za kila siku,
kuathiri moja kwa moja hali na kiwango chao
mafunzo ya kitaaluma na kazi.
102. UTENGENEZAJI WA MADARASA JUU
OFISI YA UTAALAM
MAANDALIZI
11Madarasa - jina la jumla la fomu
mafunzo ya wanajeshi (isipokuwa
mazoezi,
mashindano
(mashindano),
kujitegemea
maandalizi).
Kuu
maudhui ya madarasa ni uhamisho
meneja habari wa mwanafunzi, yeye
unyambulishaji,
A
Pia
elimu
mbinu
Vitendo.
12Wakati wa kuandaa somo, kiongozi lazima:
kuelewa kazi, madhumuni, fomu (mbinu) ya somo, yake
mada na wakati;
kutathmini hali (kazi zinazowakabili wanafunzi,
muundo wa wafunzwa na kiwango chao cha mafunzo, muda
madarasa, wakati wa mwaka, hali ya hewa, eneo,
uwezekano wa msingi wa elimu na nyenzo, viwango vya matumizi
rasilimali ya silaha, kijeshi na vifaa maalum,
njia za kiufundi mafunzo, risasi, simulizi
fedha, nk);
kuendeleza na kufanya uamuzi juu ya maandalizi na mwenendo
madarasa
(fafanua
kielimu
malengo,
wazo
madarasa,
shirika la utekelezaji wake na msaada, hatua za
kuzuia kifo na majeraha kwa wafanyikazi;
maswali ya kuandaa mashindano wakati wa somo
kati ya wanafunzi);
13kuendeleza nyaraka za elimu na mbinu za kufanya
masomo - mpango wa somo au muhtasari;
jitayarishe kibinafsi kwa somo, panga
mafunzo ya wasaidizi wako (wakufunzi) na wafunzwa;
kuandaa (chagua) ukumbi au eneo, kwa kuzingatia
mpango
kutekeleza
madarasa,
fafanua
muhimu
mahitaji ya usalama;
tayarisha usaidizi wa nyenzo kwa somo, kuona
mwongozo, vifaa vya mafunzo ya kiufundi, vifaa muhimu Na
silaha;
kupitisha mpango wa somo (muhtasari) wa somo
mkuu wa haraka;
ikibidi, tayarisha na uwakabidhi wafunzwa kazi hiyo
(hali ya awali) kwa maandalizi yao ya awali;
Usiku wa kuamkia somo, angalia na msaidizi wako utayari wako
wafanyakazi na vifaa, vifaa vya mafunzo ya kiufundi,
msingi wa elimu na nyenzo kwa somo;
ripoti (wakati ulioanzishwa na mkuu wa juu) juu ya
utayari wa somo.
14Mipango (mpango - maelezo) kwa wiki ya kwanza
madarasa ya mwaka mpya wa masomo (kipindi cha masomo)
(wakati wa kufanya madarasa juu ya utayari wa kitaalam - kwa wiki mbili za kwanza)
kupitishwa kabla ya siku tatu kabla
mwanzo wa mwaka (kipindi cha masomo).
Katika maandalizi ya kambi za mafunzo, mipango
(mpango - maelezo) ya madarasa yameidhinishwa wiki moja kabla
kabla ya kuanza kwa mkusanyiko.
15Wakati wa somo, kiongozi analazimika:
kuhakikisha kazi hai ya wafunzwa wote katika
kufahamu yaliyomo katika mafunzo ya mazoezi
maswali,
uzalishaji
muhimu
ujuzi
Na
ujuzi;
madhubuti
kufuatilia utiifu wa mahitaji
usalama ulioainishwa na sheria, kozi,
maelekezo na miongozo husika, na
pia madarasa yaliyoanzishwa na kiongozi;
panga
ufuatiliaji wa ujifunzaji wa wanafunzi
nyenzo za elimu na, kwa mujibu wa matokeo
kudhibiti, kurekebisha mwendo wa somo.
16Mara moja kabla ya kuanza kwa darasa
meneja lazima:
angalia upatikanaji wa wafanyakazi, utayari wa vifaa
na msingi wa elimu na nyenzo, vifaa vya wafanyikazi
na kuonekana kwake;
hakikisha
katika utendaji wa kazi za wanafunzi
maandalizi ya darasa;
fafanua
shirika
Na
kiufundi
hatua za kuhakikisha usalama na kuonekana
muhtasari wa wafanyikazi;
fafanua
utaratibu wa ufuatiliaji wao
utekelezaji,
Vitendo
V
inawezekana
dharura
hali, huduma ya kwanza;
binafsi kuthibitisha uundaji na utoaji wa salama
masharti ya kuendesha somo, uigaji wa wanafunzi
mahitaji ya usalama na umiliki wao wa kutosha
ujuzi wa vitendo katika utekelezaji wao.
Glukhov E.A., Luteni Kanali wa Haki, Mgombea wa Sayansi ya Kisheria, mwalimu wa SPVI VV wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi.
Sheria katika Jeshi. 2014 Nambari 11.
Shughuli yoyote yenye kusudi lazima iwe na matokeo maalum kama lengo. Shughuli za serikali katika kujenga shirika la kijeshi zinalenga kufikia lengo la usalama wa kijeshi, ambayo inafafanuliwa kama hali ya ulinzi wa maslahi muhimu ya mtu binafsi, jamii na serikali kutokana na vitisho vya nje na vya ndani vya kijeshi vinavyohusishwa na matumizi. ya nguvu ya kijeshi au tishio la matumizi yake, inayoonyeshwa na kukosekana kwa tishio la kijeshi au uwezo wa kumpinga. Ni kwa madhumuni ya kuandaa hali hii ya usalama wa masilahi muhimu na kuzuia vitisho vya kijeshi ambayo muundo, muundo na idadi ya vifaa vya shirika la jeshi hujengwa. Inaeleweka kuwa miundo ya kijeshi lazima, kulingana na uwezo wao wa mapigano, kuzuia vitisho vya kijeshi au kulinda dhidi yao katika mwelekeo na maeneo husika ya shughuli za kijeshi. Kwa hivyo, wafanyikazi wao, muundo, silaha - yote haya yamepangwa kulingana na misheni ya mapigano iliyopewa malezi ya jeshi. Hii ina maana kwamba, kwa mfano, hakuna kampuni ya tank juu ya wafanyakazi na haipaswi kuwa na nafasi ya navigator au nafasi ya acoustician.
Muundo wa shirika wa vitengo vya kijeshi huundwa kwa msingi wa kugawanya kazi zote katika safu iliyofafanuliwa wazi majukumu ya kazi na kazi. Kila nafasi imepewa jukumu la kufanya kazi maalum na hutolewa na zana muhimu za usimamizi. Katika hati zinazosimamia, majukumu ya maafisa yanafafanuliwa kwa njia ambayo wote ni sehemu ya kazi ya jumla ya shirika la kijeshi: wataalam wa kiufundi wanahakikisha utayari wa matumizi ya silaha, maafisa wa wafanyikazi wanapanga na kutekeleza kazi za mapigano na uhamasishaji, mafunzo. maafisa wanaombwa kuunga mkono ngazi ya juu hali ya maadili na kisaikolojia ya wafanyikazi, nk. Kwa mfano, katika Mkataba wa Huduma ya Ndani ya Jeshi la RF, masuala ya kuhakikisha utayari wa kupambana hupewa nafasi ya kwanza kwa kila afisa. Wakati huo huo, utaalam na uainishaji wa majukumu kwa nafasi husababisha zaidi njia zenye ufanisi utimilifu wa kila sehemu ya misheni ya jumla ya shirika la kijeshi.
Kwa hivyo, mtu anapaswa kukubaliana na maoni ya wanasayansi kadhaa kwamba nafasi ya jeshi huamua asili ya utendaji wa majukumu rasmi katika utekelezaji na wanajeshi wa majukumu na kazi za serikali katika uwanja wa ulinzi na usalama, majukumu. na haki, wajibu, pamoja na mahitaji ya msingi kwa mafunzo yake ya kitaaluma.
Shughuli za mhudumu zimewekwa chini ya kufanikiwa kwa lengo fulani na imedhamiriwa na mali yake ya Kikosi cha Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi. Kila mtumishi ni mshiriki wa kundi hilo kubwa la watu, ambalo limeunganishwa chini ya dhana ya "Vikosi vya Silaha", na, kwa hiyo, huduma yake yote inapaswa kulenga kuhakikisha kazi hizo na kazi ambazo zimeundwa.
Kwa mujibu wa Sehemu ya 2 ya Sanaa. 10 ya Sheria ya Shirikisho "Juu ya Ulinzi" Vikosi vya Wanajeshi vinakusudiwa kurudisha uchokozi dhidi ya Shirikisho la Urusi, kutetea kwa silaha uadilifu na kutokiuka kwa eneo hilo, na pia kutekeleza majukumu kwa mujibu wa mikataba ya kimataifa. Kwa mujibu wa Sanaa. 16 ya Mkataba wa Huduma ya Ndani ya Kikosi cha Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi, ulinzi wa uhuru wa serikali na uadilifu wa eneo la Shirikisho la Urusi, kuhakikisha usalama wa serikali, kuzima shambulio la silaha, na pia kufanya kazi kulingana na sheria. majukumu ya kimataifa ya Shirikisho la Urusi ni kiini cha wajibu wa kijeshi wa mtumishi.
Kama unaweza kuona, kiini cha jukumu la kijeshi la mtumishi linatokana na kazi za shirika la kijeshi kulinda Bara. Kwa hivyo, kila aina ya shughuli za kijeshi za askari lazima, kwanza kabisa, kuchangia kudumisha kiwango cha juu cha utayari wa mapigano na uwezo wa kupigana wa malezi ya kijeshi ambayo anatumikia. Kulingana na hili, moja ya kanuni za msingi za kuandaa mafunzo ya mapigano ni kufundisha askari kile kinachohitajika katika vita. Shughuli zote za kijeshi zina lengo la kuandaa kila mwanajeshi, kitengo na kitengo kwa ajili ya kuendesha operesheni halisi ya kivita. Askari lazima ajue misheni yake ya mapigano wakati wa vita, majukumu yake katika nafasi ambayo atachukua wakati wa vita, na wakati wa amani kujiandaa kwa utekelezaji wake.
Mafunzo ya mapigano ndio aina kuu ya mafunzo ya uundaji na vitengo vya jeshi la Vikosi vya Wanajeshi, hufanywa wakati wa amani na wakati wa vita na inajumuisha yaliyomo kuu ya shughuli za makamanda (makamanda, wakuu) na askari (vikosi) wakati wa amani. Kila tawi la Vikosi vya Wanajeshi na tawi la vikosi vya jeshi, askari ambao hawajajumuishwa katika matawi na matawi ya vikosi vya jeshi, wana sifa zao za kuandaa na kufanya shughuli za mafunzo ya mapigano. Maudhui yao mahususi yanaundwa katika hati husika zinazosimamia, ikiwa ni pamoja na miongozo ya mapigano. Kupitia mafunzo ya mapigano, kiwango cha juu cha utayari wa mapigano na uwezo wa kupambana wa vitengo vidogo, vitengo vya jeshi, fomu na miili yao ya amri na udhibiti hupatikana, na kiwango kinachohitajika cha mafunzo ya kitaalam ya wanajeshi huhakikishwa.
Ni muhimu kutambua kwamba kuna idadi ya vipengele katika shughuli za kijeshi kulingana na aina, tawi la kijeshi au huduma ambayo wafanyakazi wa kijeshi hutumikia, na muhimu zaidi, kulingana na nafasi iliyofanyika. Askari mmoja, kulingana na misheni yake ya mapigano, lazima ashike safu ya ulinzi na bunduki ya mashine pamoja na kitengo chake, mtu lazima apige ndege za adui, mtu lazima arushe makombora kutoka kwa kina cha bahari, nk. Kwa hiyo, makundi mbalimbali Wanajeshi wana majukumu tofauti na lazima wawe na programu tofauti za mafunzo ya mapigano. Unahitaji kujifunza nini kitakuwa na manufaa katika vita, na si kila kitu mfululizo.
Walakini, wakati wa amani jeshi huanza kujihusisha na shughuli ambazo hazina athari kidogo katika utendaji wa misheni ya mapigano au hata kuvuruga utekelezaji wao. Nitafichua siri iliyo wazi kwa kukuambia juu ya matukio ya kawaida kwa jeshi ambalo linachukua idadi kubwa ya wakati wa huduma ya wanajeshi, lakini hakuna uwezekano wa kuongeza utayari wa mapigano ya malezi ya jeshi na wana uhusiano mdogo na kazi hizo ambazo hufafanuliwa kama msingi kwa mashirika ya jeshi na sheria ya shirikisho. Hii ni pamoja na kusafisha kabisa eneo hilo, kutoa sehemu zote za theluji kwenye eneo hilo sehemu ya sura ya mstatili, na huduma ya kijeshi na wanariadha katika vitengo vya michezo, ambao huona sare zao za kijeshi mara kadhaa wakati wa huduma yao yote na hawashiriki katika shughuli za mafunzo ya mapigano. , kutumia muda wao wote katika shughuli za michezo, nk.
Zaidi ya miaka 20 ya huduma ya kijeshi, mwandishi hajawahi kuelewa jinsi gwaride kubwa huongeza utayari wa askari. Miezi yote ya wakati hutumika kuwatayarisha, wakati kwa ajili ya mafunzo ya kuchimba visima, wanajeshi huacha kujihusisha na masomo mengine ya mafunzo ya mapigano, kuhudumia silaha na vifaa, kuacha sehemu zao za kupelekwa kwa kudumu na kufanya mazoezi ya kuchimba visima katika hali ya hewa yoyote. Kwa kawaida, utayari wa kupambana na vitengo vya kawaida huvunjwa. Jinsi, kwa mfano, silaha na vifaa vya kijeshi vinaweza kuwekwa tayari kwa matumizi (wajibu umetolewa katika Kifungu cha 16 cha Kikosi cha Wanajeshi wa RF), ikiwa wengi wa vitengo ambavyo silaha na vifaa hivi vimepewa vimeondoka kwa jiji la hema katika mkoa wa Moscow ili kujiandaa kwa gwaride?
Hivi ndivyo inavyoelezea zaidi kuliko mafunzo ya mwezi mzima kwa gwaride la Kikosi cha Ndege cha Kostroma katika mkoa wa Moscow, Luteni Jenerali Lebed A.I.:
“Kufundisha safu ya watu 22 kutembea kwa uzuri na kwa upatano ni kazi ya kuongezeka kwa utata, haswa mwanzoni, wakati mistari inapinda kama nyoka; mapipa ya bunduki za mashine, licha ya maelezo yote, huingia ndani pande tofauti; upande wa kushoto unaohusiana na ubavu wa kulia huenda hadi mita 2.5 kwa mwelekeo mmoja au mwingine, mbele au nyuma. Na kila mtu anahitaji kupewa kidevu, toe, shina, kiwiko. Fikia usawa na umoja, tuma safu mbili, tatu, kisha tano na mwishowe safu kumi."
Baada ya kupita katika maandamano hayo matakatifu, jenerali anaelezea kumbukumbu zake kama ifuatavyo:
"Kutoka kwa zamu hadi kwa amri" kwa raha - sekunde 32. Kulikuwa na hisia ya tofauti kubwa kati ya ukubwa wa kazi iliyofanywa, fedha zilizotumiwa, idadi ya watu waliohusika, shida ya nusu dakika hii. Niliondoa hisia hii kama chuki na nikakimbilia kwa jeshi.
Kwa mtazamo wa kijeshi na kisiasa, kufanya gwaride la kijeshi na ushiriki wa wanajeshi elfu kadhaa na maafisa wa kutekeleza sheria haina athari ya kuongeza utayari wa mapigano. Hivi sasa, vitengo vya jeshi na vitengo vidogo havitumii viwanja, vikundi na sanduku kusonga kwenye uwanja wa vita, kasi ya kuandamana na usawa katika safu hazihitajiki katika vita vya kisasa, kwa hivyo mafunzo ya muda mrefu ya wahudumu wa gwaride hayatakuwa na msaada kwao wakati wa jeshi. shughuli. Gwaride ni zaidi ya maonyesho mazito na ya fahari ambayo yana athari ya kizalendo na kielimu.
Ifuatayo, tunapaswa kuzingatia kufanya hakiki za kuchimba visima, ambayo, kama sheria, ukaguzi wowote wa kitengo cha jeshi huanza. Yule aliyehudumu katika malezi na vitengo vya kijeshi hakika hufikiria mchakato huu: hundi mwonekano kwa kitengo na kwa kiwango cha kitengo cha kijeshi, uamuzi wa kibinafsi wa makamanda ambao hairstyle ya serviceman ni safi na fupi na ambayo sio, kuangalia ukamilifu wa mifuko ya duffel na mifuko ya kamanda, kuamua ni kwa utaratibu gani penseli za rangi zinapaswa kuwekwa ndani yake; na mafunzo ya kuandamana kwa sherehe, na kisha - matembezi na wimbo... Zaidi ya hayo, msisitizo mkubwa unawekwa kwenye kipengele hiki cha ukaguzi wa kitengo cha kijeshi na muda mwingi unatumika katika maandalizi ya ukaguzi wa kuchimba visima; hatua za kinidhamu kwa vitambulisho visivyo vya sare na kwa chevrons kushonwa milimita kadhaa chini au juu ya umbali unaohitajika, nk. Walakini, kwa sababu fulani hakuna wakaguzi au makamanda wanaozingatia kwamba hati inayodhibiti utaratibu wa kufanya ukaguzi wa kuchimba visima - Kanuni za Drill za Kikosi cha Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi - iliidhinishwa na agizo la Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi na inatumika. tu kwa wanajeshi wa idara hii ya jeshi, lakini inatumika katika idara zingine zote za jeshi; kwamba mifuko ya duffel haitakiwi kulingana na viwango vya posho kwa wanajeshi wanaofanya kazi ya kijeshi chini ya mkataba, lakini katika ukaguzi wote wanatakiwa kuwa nayo na si tu kuwa nayo, bali kuwa na vifaa kamili; kwamba mtumishi hapaswi kuimba vizuri na kuwa na sikio la muziki, lakini daraja hutolewa kwa kupitisha kitengo na wimbo, nk. Hali hii ya mambo inakumbusha zaidi mazoezi na urasmi kuliko mafunzo kwa maslahi ya kuongeza utayari wa mapigano; haionyeshi. tathmini halisi mtumishi haswa kama mtetezi wa Nchi ya Baba.
Kulingana na waandishi, vigezo vya kuainisha mafunzo ya mtu binafsi ya wanajeshi kwa muda mrefu vimekuwa haviendani na kiwango cha uwezo wa mtumishi huyu kufanya kazi hiyo kwa madhumuni ya mapigano, ambayo, kwa kweli, yuko. Hebu tueleze kile tunachozungumzia kwa kutumia mfano wa tathmini ya afisa-mwalimu wa kibinadamu katika chuo kikuu cha kijeshi. Ifuatayo ni baadhi ya mifano ya kasoro katika kutathmini mafunzo moja ya afisa huyo.
Kwa mujibu wa masharti ya amri ya Wizara ya Ulinzi ya Urusi ya Mei 30, 2000 No. 277, maafisa wa kudumu wa chuo kikuu wanachunguzwa katika taaluma zifuatazo: mafunzo ya mbinu, mafunzo maalum ya kijeshi, mafunzo ya moto, mafunzo ya mbinu, kanuni za kijeshi za jumla. ya Kikosi cha Wanajeshi wa RF, mafunzo ya umma na serikali, mafunzo ya kuchimba visima, Maandalizi ya mwili. Hebu tukumbuke kwamba maelezo ya kazi ya walimu hayajumuishi vitu vya kuamuru timu za kijeshi, kupanga na kuongoza shughuli za kupambana, kuandaa shughuli za kijeshi, nk. Nafasi za afisa-walimu hazihusiani na nafasi za amri na, kulingana na madhumuni yao, walimu wanatakiwa kushiriki katika mafunzo ya kielimu, kisayansi na mbinu.
Walakini, wakati wa ukaguzi wote wa mafunzo ya mtu binafsi ya maafisa katika chuo kikuu cha jeshi, maafisa wa kufundisha hupitisha viwango vya mbinu, maalum ya kijeshi, moto na mafunzo ya mwili kulingana na vigezo sawa na makamanda wa vitengo vya taasisi ya elimu ya jeshi. Swali linatokea: mwalimu wa wanadamu anapaswa kujua mbinu za kupambana na ulinzi sio mbaya zaidi kuliko kamanda wa kikosi? Au onyesha na ufundishe vitengo kwa mfano utekelezaji sahihi risasi kutoka kwa aina mbalimbali za silaha, kufanya mazoezi ya kimwili?
Hapana, bila shaka, mtumishi yeyote lazima, ikiwa ni lazima, aweze kupiga risasi kutoka kwa silaha za kawaida, kujua mahitaji ya kanuni za jumla za kijeshi kuhusiana na shughuli zake, na kuwa sawa kwa huduma ya kijeshi kwa sababu za afya. Lakini kwa nini vigezo vya tathmini na mahitaji ya kufaulu viwango katika masomo ya mafunzo ni sawa kwa maafisa tofauti wanaoshikilia nyadhifa tofauti?
Kamwe haifikii kwa mtu yeyote kwamba kamanda wa jeshi anapaswa kuwa na uwezo wa kufanya rahisi operesheni ya matibabu kuondoa appendicitis, lakini hapa ni bosi huduma ya matibabu lazima uwe na uelewa mkubwa wa mbinu, kwa sababu lazima apitishe majaribio ya mafunzo ya kimbinu. Katika suala hili, ningependa kutaja mfano wa maafisa wa ofisi ya mwendesha mashitaka wa kijeshi na miili ya uchunguzi wa kijeshi ambao hawachukui vipimo kwa mbinu au kuendesha magari ya kupambana, lakini hufanya kazi hasa ambayo nafasi zao za kijeshi ziliundwa.
Kuhusu mafunzo ya mwili, ambayo sasa ni maarufu sana katika jeshi, nitagundua yafuatayo. Kama ilivyoelezwa katika aya ya 4 ya Mwongozo juu ya mafunzo ya kimwili katika askari wa ndani wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, lengo kuu la mafunzo ya kimwili katika askari wa ndani ni kuhakikisha kiwango muhimu cha usawa wa kimwili wa askari kufanya huduma, kupambana na kazi nyingine kwa mujibu wa madhumuni yao. Lakini kinachoshangaza hapa ni viwango sawa vya kupitisha mafunzo ya kimwili kwa kamanda wa kampuni ya kadeti na afisa-mwalimu, ikiwa maafisa hawa wako katika kundi moja la umri. Na ikiwa wa kwanza lazima awepo mara kwa mara, na hata afanye mazoezi ya mwili ya asubuhi, kazi ya michezo mingi, akionyesha kwa mfano jinsi ya kufanya mazoezi, basi hakuna haja ya afisa-mwalimu kufundisha wanajeshi jinsi ya kutimiza viwango vya mwili. isipokuwa walimu wa idara ya mafunzo ya mwili na michezo).
Kuwepo kwa kampuni za michezo katika Vikosi vya Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi, wanajeshi ambao hutumia huduma yao yote katika kambi za mafunzo ya michezo na mashindano, pia huibua maswali. Kama kamanda msaidizi wa malezi kazi ya kisheria, mwandishi alikutana na kesi ambapo wanariadha wawili wa kijeshi hawakuonekana kwa miaka katika kitengo cha kijeshi ambacho waliandikishwa, lakini kutokuwepo kwao kulithibitishwa rasmi na simu kutoka kwa amri ya juu na madai ya kuwapeleka kwenye kambi za mafunzo katika mkoa wa Moscow. . Labda wanariadha hawa wanafanya kazi nzuri, wakishinda medali na taji za michezo, lakini kwa nini wanaitwa wanajeshi, wanapokea safu za jeshi na msaada kutoka kwa idara ya jeshi? Je, mchango wao ni upi hasa katika kuimarisha utayari wa mapambano na kulinda Nchi ya Baba?
Zaidi kuhusu maandalizi ya umma na serikali. Mada ya mafunzo ya kijamii na serikali hurudiwa mwaka hadi mwaka, haina kupanua upeo wa mtu, lakini wakati wa kuangalia, inahitajika kuwasilisha barua iliyoandikwa kwa mkono (kwa sababu fulani, wakaguzi wanapenda maelezo yaliyoandikwa kwa mkono, na sio. iliyochapishwa, kwa hivyo wanaona kwamba mtu huyo aliandika mwenyewe na kufikiria juu ya mada ya somo) anaandika na mada juu ya vita vitukufu. Jeshi la Urusi. Bila shaka, haitakuwa mbaya zaidi kwa mtu yeyote ikiwa afisa anaweza kuonyesha ujuzi wa aina hii, lakini kwa nini kupoteza muda kuandika habari hii kwenye daftari na kuiwasilisha kwa mkaguzi, hasa ikiwa afisa mwenyewe ni mgombea wa historia. sayansi? Lakini ni muhimu, mahitaji ya maafisa wote ni sawa.
Taarifa zote zinazotujia kutoka nje zinaweza kugawanywa katika yale tunayohitaji katika maisha ya jeshi kutoka kwa mtazamo wa kazi maalum za kibinafsi zinazotukabili, na ambayo tunaweza kufanya bila urahisi. Kukusanya maarifa kwa ajili ya maarifa yenyewe bila kufuata malengo yoyote ya kivitendo ni shughuli ambayo inakengeusha tu utendaji wa majukumu ya kiutendaji.
Kwa hiyo, kwa kweli, moja tu ya masomo yaliyowasilishwa kwa ajili ya kupima mafunzo ya mtu binafsi ya wafanyakazi wa kijeshi, hasa maafisa - mafunzo maalum - huonyesha ujuzi wao na uwezo wa kufanya kazi rasmi. Lakini sio muda mwingi umetengwa kwa kusoma mafunzo maalum katika programu za mafunzo ya maofisa. Masomo mengine (moto, mapigano, mafunzo ya kijamii na serikali, kanuni za jumla za kijeshi, RCBZ) ni kiashiria zaidi cha uwezo wa mtumishi kutekeleza majukumu ya jumla, ambayo, kwa kweli, ni muhimu pia, lakini hayaonyeshi maelezo maalum. misheni ya mapigano ya askari na uwezo wake wa kufanya kazi maalum katika jeshi hilo nafasi aliyo nayo.
Ikumbukwe hapa kwamba kulingana na Sanaa. 6 ya Sheria ya Shirikisho "Kwenye Mfumo utumishi wa umma Huduma ya kijeshi ya Shirikisho la Urusi" inawakilisha shughuli za kitaalam za utumishi wa raia katika nafasi za jeshi au nafasi zisizo za kijeshi katika kesi na chini ya masharti yaliyowekwa na sheria za shirikisho na (au) vitendo vya kisheria vya Rais wa Shirikisho la Urusi. Jambo kuu katika maneno ya juu ya sheria ni kwamba huduma ya kijeshi inafafanuliwa kama shughuli ya kitaaluma. Kama ilivyoonyeshwa katika fasihi ya kisheria, shughuli za kitaalam zinaonyesha kuwa mtu anayo mwafaka elimu ya ufundi na utaalamu unaolingana, unaobainisha uwezo wa mtu huyo katika nyanja husika au suala.
Mifano zote hapo juu zinaonyesha urasimu wa shirika la kijeshi, ambapo tofauti kubwa imetokea kati ya malengo yake yaliyowekwa katika sheria na ukweli wa utendaji wake. Urasimu wa shirika la kijeshi ni moja wapo ya dhihirisho la kawaida la uingizwaji wa malengo ya uundaji wake kwa malengo yaliyotokana na uongozi wa shirika, kwa sababu ambayo shirika la jeshi huanza kujifanyia kazi, na kupuuza majukumu ambayo iliundwa. Usimamizi katika hali kama hizi kimsingi umetengwa kutoka maisha halisi jeshi, haina wazo kidogo la hali ya kweli ya mambo ndani yake, na kwa hivyo haiwezi kukuza sera sahihi ya wafanyikazi na kutenda kwa makusudi kulingana nayo, mara nyingi huunda, ikiwa sio usuluhishi, basi usimamizi usiofaa.
Kwa hivyo, kwa mfano, kutoka kwa uchambuzi wa aya ya 7 ya Utaratibu wa kuandaa na kufanya udhibitisho wa wanajeshi wanaofanya kazi ya kijeshi chini ya mkataba katika Kikosi cha Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi, na aya ya 12 ya Mwongozo wa Mafunzo ya Kimwili katika Kikosi cha Wanajeshi. ya Shirikisho la Urusi katika uhusiano wao, inafuata kwamba mtumishi ambaye hajapitisha tathmini chanya ya usawa wa mwili, anaweza kufukuzwa kazi ya kijeshi ikiwa atashindwa kutimiza masharti ya mkataba wa huduma ya jeshi (kifungu "c" ya aya ya 2 ya Kifungu cha 51 cha Sheria ya Shirikisho "Juu ya Wajibu wa Kijeshi na Huduma ya Kijeshi"). Kwa kweli, maagizo haya hayaagizi bila usawa kufukuzwa kwa wafanyikazi wa kijeshi kwa usawa mbaya wa mwili, lakini mwelekeo wa hatua unaonyeshwa kwa makamanda na tume za uthibitisho zinazowategemea, na kwa mazoezi kufukuzwa huko hufanyika. Mwandishi anaona kiwango maradufu na utiaji chumvi bandia wa moja ya masomo ya masomo (mafunzo ya mwili) juu ya masomo mengine, kwa sababu. Hakuna mwongozo mwingine mmoja (wala kuhusu ulinzi wa NBC, wala mafunzo ya zimamoto, n.k.) unaopendekeza kuwasilisha wanajeshi wanaoshindwa katika masomo haya kwa tume za uidhinishaji kwa nia ya kufukuzwa kazi. Lakini kulingana na ujumbe kutoka kwa mkuu wa idara ya mafunzo ya mwili na michezo ya idara ya jeshi la Urusi, Kanali Alexander Shchepelev, tarehe 30 Juni 2009, Wizara ya Ulinzi inakusudia kuwafukuza wanajeshi ambao hawapiti vipimo vya mazoezi ya mwili.
Mwandishi haitoi wito wa kuacha kabisa mazoezi ya mwili na kutochukua vipimo katika somo hili. Hakika, kwa mbinu iliyoonyeshwa hapo juu, kwa mazoezi, wanafunzi maskini katika mafunzo ya kimwili, kazi ya mfano katika silaha na vifaa, wasimamizi wa idara, na kuwa na kiwango cha juu cha ujuzi katika nafasi zao wanafukuzwa. Katika enzi ya kupunguzwa kwa saizi ya Vikosi vya Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi na hali ngumu ya mambo na utoaji wao wa makazi, kufukuzwa kwa mhudumu bila miaka 20 ya utumishi wa kijeshi chini ya kifungu hasi kuliondoa suala la utoaji wake wa makazi kutoka. idara ya kijeshi na ilikuwa ya manufaa kwake.
Nadhani M.I. Kutuzov, kwa kuzingatia ulemavu wake na uzito kupita kiasi, hangepitisha majaribio ya mazoezi ya mwili na angefukuzwa kazi kama haifai katika sura mpya ya Kikosi cha Wanajeshi. Kiwango cha usawa wa mwili wa wanajeshi sio mwisho yenyewe, lakini njia ya kukamilisha kazi kwa mafanikio, kimsingi inayotokana na majukumu ya kazi. Japo kuwa, Mahitaji ya kufuzu ujuzi wa kitaaluma na ujuzi wa wafanyakazi wa kijeshi muhimu kufanya kazi katika nafasi za kijeshi hazina mahitaji juu ya kiwango cha usawa wao wa kimwili.
Kwa muhtasari wa kifungu hiki, ninaamini kwamba kuna haja ya kubadilisha mbinu ya kuandaa shughuli za kila siku za askari na kukagua na kuwatenga shughuli hizo ambazo hazisababishi kuongezeka kwa utayari wa vitengo na vitengo, na wakati mwingine kuvuruga tu. wafanyakazi kutoka kutekeleza majukumu yao ya kazi (kusafisha maeneo, kuchimba mitaro, ukarabati wa majengo, nk. Kwa kuongeza, ni muhimu kuanzisha tofauti za ziada wakati wa kutathmini makundi mbalimbali ya wafanyakazi wa kijeshi. Haikubaliki wakati mahitaji sawa yanawasilishwa kwa kikosi. kamanda na afisa mkuu wa Wafanyikazi Mkuu wa Kikosi cha Wanajeshi wa RF kwa mujibu wa orodha ya masomo ya mafunzo ya kijeshi kwa kupita na kutathmini vigezo.
Bibliografia:
Koryakin V.M., Kudashkin A.V., Fateev K.V. .
Lebed A.I. Ni aibu kwa nchi. Kirov: "Vyatka", 1995.
Spektor A.A., Tumanov E.V. Ufafanuzi wa kisayansi na wa vitendo juu ya Sheria ya Shirikisho tarehe 27 Mei 2003 No. 58-FZ "Katika mfumo wa utumishi wa kiraia wa Shirikisho la Urusi" (kipengee-kwa-kipengee). M.: YURKOMPANI, 2009.
Kifungu cha 6 cha Mafundisho ya Kijeshi ya Shirikisho la Urusi, iliyoidhinishwa na Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Februari 5, 2010 No. 146.
Imeidhinishwa na Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Novemba 10, 2007 No. 1495 "Kwa idhini ya kanuni za jumla za kijeshi za Jeshi la Shirikisho la Urusi" // SZ RF. 2007 N 47 (sehemu ya I) sanaa. 5749.
Koryakin V.M., Kudashkin A.V., Fateev K.V. Sheria ya utawala wa kijeshi (utawala wa kijeshi): kitabu cha maandishi. M.: Kwa haki za wanajeshi, 2008.
Agizo la Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi la Mei 30, 2000 No. 277 (kama ilivyorekebishwa Agosti 19, 2009) "Kwa idhini ya Maagizo ya utaratibu wa kufanya ukaguzi wa taasisi za elimu ya kijeshi ya Wizara ya Ulinzi ya Shirikisho la Urusi. Shirikisho la Urusi" // Hati hiyo haikuchapishwa.
Imeidhinishwa na kutekelezwa kwa amri ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi ya Mei 19, 2005 No. 395 // Hati hiyo haikuchapishwa.
Katika Vikosi vya Wanajeshi, kwa mujibu wa Mwongozo juu ya mafunzo ya kimwili, iliyoidhinishwa na amri ya Wizara ya Ulinzi ya Urusi ya Aprili 21, 2009 No. 200, wafanyakazi wote wa kijeshi isipokuwa makundi ya umri imegawanywa katika makundi matatu zaidi kulingana na aina au aina ya askari, bila kuzingatia maalum ya nafasi ya kijeshi. Katika askari wa ndani wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi hakuna hata tofauti kama hiyo.
Mkuu wa idara ya mafunzo ya mwili na michezo ya idara ya jeshi, Kanali Oleg Botsman, alizungumza juu ya uwepo wa kampuni nne za michezo katika Vikosi vya Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi // http://ria.ru/interview/20130924/965468256 .html.
RCBZ - ulinzi wa mionzi, kemikali na kibaiolojia.
Sheria ya Shirikisho ya Mei 27, 2003 No. 58-FZ (iliyorekebishwa Julai 2, 2013) "Katika mfumo wa utumishi wa umma wa Shirikisho la Urusi" // Ross. gesi. 2003. Mei 31.
Spektor A.A., Tumanov E.V. Ufafanuzi wa kisayansi na wa vitendo juu ya Sheria ya Shirikisho ya Mei 27, 2003 No. 58-FZ "Katika mfumo wa utumishi wa kiraia wa Shirikisho la Urusi" (kipengee-kwa-kipengee). M.: YURKOMPANI, 2009.
Imeidhinishwa na Amri ya Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi tarehe 29 Februari 2012 No. 444 "Katika utaratibu wa kuandaa na kufanya vyeti vya wafanyakazi wa kijeshi wanaotumikia chini ya mkataba katika Jeshi la Shirikisho la Urusi" // Ros. gesi. 2012. Juni 1.
Imeidhinishwa na amri ya Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi tarehe 21 Aprili 2009 No. 200 (kama ilivyorekebishwa Julai 31, 2013) // Ross. gesi. 2009. Julai 10.
Sheria ya Shirikisho ya Machi 28, 1998 No. 53-FZ (iliyorekebishwa Julai 21, 2014) "Juu ya kazi ya kijeshi na huduma ya kijeshi" // SZ RF. 03/30/1998, No. 13, sanaa. 1475.
Huenda usiwe mtaalamu wa kijeshi, lakini lazima uwe mwanariadha // Mapitio Huru ya Kijeshi. 2009. Julai 3.
Imeidhinishwa na kutekelezwa kwa agizo la Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi la tarehe 6 Agosti, 2012 No. 2195 “Katika hatua za kutekeleza katika Vikosi vya Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi Azimio la Serikali ya Shirikisho la Urusi la tarehe 29 Desemba 2011. Nambari 1198 "// Ros. gesi. 2012. Oktoba 3.
nafasi rasmi ya wafanyikazi
Huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili hufanywa mahali pa huduma ya wafanyikazi ili kuboresha kazi zao ujuzi wa kitaaluma na ujuzi unaohitajika kutekeleza majukumu ya kazi, ikiwa ni pamoja na katika hali zinazohusiana na maombi iwezekanavyo nguvu za kimwili, njia maalum na silaha za moto, na inajumuisha aina zifuatazo:
1. Mafunzo ya kisheria.
2. Mafunzo ya huduma.
3. Mafunzo ya moto.
4. Mafunzo ya kimwili.
Usaidizi wa shirika na mbinu kwa ajili ya huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili, ufuatiliaji wa hali yake unafanywa na idara za wafanyakazi pamoja na kisheria (kisheria) na idara nyingine katika maeneo ya shughuli za uendeshaji na huduma.
Huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili hupangwa na kufanywa katika miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi. Madarasa juu ya huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili kwa wasimamizi (wasimamizi) yanaweza kufanywa tofauti.
Katika madarasa ya mafunzo ya kisheria, Katiba ya Shirikisho la Urusi, kanuni na kanuni zinazotambuliwa kwa ujumla zinasomwa sheria ya kimataifa, kuhusiana na shughuli za miili ya mambo ya ndani, sheria na vitendo vingine vya kisheria vya Shirikisho la Urusi, vyombo vya Shirikisho la Urusi katika uwanja wa mambo ya ndani, vitendo vya kisheria vya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika maeneo husika. shughuli za uendeshaji na rasmi.
Msaada wa mbinu kwa ajili ya mafunzo ya kisheria unafanywa na Idara ya Kisheria ya Mkataba ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Shirikisho la Urusi, mgawanyiko wa kisheria (kisheria) wa miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi.
Katika madarasa ya mafunzo ya huduma, maswala yanayohusiana na utekelezaji wa sheria ya Shirikisho la Urusi na vitendo vingine vya kisheria vya kisheria, hatua za usalama za kibinafsi kwa wafanyikazi wakati wa kufanya kazi za kiutendaji na rasmi, na vile vile maswala mengine yanayohusiana na shughuli za miili ya mambo ya ndani. juu ya matumizi yao ya vitendo, husomwa.
Msaada wa kimfumo wa mafunzo ya huduma katika maeneo ya shughuli za kiutendaji na huduma unafanywa na mgawanyiko husika wa vifaa vya kati vya Wizara ya Mambo ya ndani ya Urusi, wizara za mambo ya ndani katika jamhuri, idara kuu (kurugenzi) za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika vyombo vingine vya Shirikisho la Urusi, idara za usafirishaji za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika wilaya za shirikisho, Siberian Mashariki, Idara za mstari za Transbaikal za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kwa usafirishaji.
Wakati wa madarasa ya mafunzo ya moto, ujuzi wa vitendo katika kushughulikia silaha za moto huundwa na kufanywa, mbinu za kutumia silaha wakati wa shughuli za uendeshaji, hatua za usalama wakati wa kushughulikia silaha, sehemu zao za nyenzo, na masuala ya kuzuia vifo na majeraha ya wafanyakazi yanayohusiana na utunzaji usiofaa. alisoma kwa kutumia bunduki.
Katika madarasa ya mafunzo ya mwili, sifa za gari na ustadi muhimu katika shughuli za kila siku na katika hali mbaya, ustadi wa vitendo katika usalama wa kibinafsi na utumiaji wa mbinu za mapigano (pamoja na silaha za kibinafsi, sare za majira ya joto (msimu wa baridi), dhidi ya msingi wa mafadhaiko ya mwili na kiakili) katika hali ya karibu iwezekanavyo kwa hali halisi za mapigano ya nguvu na wahalifu wanaopinga kikamilifu kwa kutumia njia maalum na silaha za huduma.
Shirika na mwenendo wa madarasa, orodha ya viwango vya udhibiti na mazoezi, tathmini ya kiwango cha mafunzo ya moto na usawa wa kimwili wa wafanyakazi imedhamiriwa na maagizo juu ya shirika la moto na mafunzo ya kimwili katika miili ya mambo ya ndani.
Wakati wa madarasa katika mfumo wa huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili:
1. Maarifa ya kitaaluma na ujuzi wa wafanyakazi huboreshwa kulingana na wao mafunzo maalum kwa vitendo katika hali zinazohusisha matumizi ya nguvu ya kimwili, njia maalum na silaha za moto.
2. Masuala ya topografia, ikiwa ni pamoja na matumizi ya mifumo ya urambazaji, inasomwa kwa kiasi muhimu kufanya kazi za uendeshaji na huduma, kwa kuzingatia maalum ya vitengo; mafunzo ya uhandisi; kutoa huduma ya kwanza kwa waathirika wa uhalifu, makosa ya kiutawala na ajali, pamoja na watu ambao wako katika hali isiyo na msaada au katika hali hatari kwa maisha na afya zao; utaratibu wa wafanyikazi kutenda kwa maandalizi ya moja kwa moja ya uhamishaji na uhamishaji wa kufanya kazi katika hali ya wakati wa vita kwa mujibu wa mada zilizoandaliwa na Kurugenzi ya Shirika la Mafunzo ya Uhamasishaji ya DGSK ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi; na pia mafunzo ya ulinzi wa raia hupangwa kwa mujibu wa Kanuni za shirika la mafunzo ya idadi ya watu katika uwanja wa ulinzi wa raia.
Wakati wa ukaguzi wa kuchimba visima wakati wa mpito wa kuvaa sare za majira ya joto (msimu wa baridi), gwaride la wazi la jiji lote (kaskari) ya mavazi ya polisi kwa huduma ya kulinda utulivu wa umma, madarasa katika mfumo wa huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili, kufuata sheria za kuvaa zilizowekwa. sare na vitu vya vifaa ni checked , pamoja na kufanya mazoezi ya mbinu za kuchimba visima.
Madarasa juu ya huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili hufanywa kwa njia ya semina ya kudumu, mihadhara, somo la vitendo(mafunzo kabla ya kujiunga na huduma, mafunzo, hali ya mfano wa shughuli za uendeshaji, kambi ya mafunzo, madarasa ya mbinu na maonyesho).
Huduma ya kitaalamu na mafunzo ya kimwili ya wafanyakazi hupangwa kila wiki wakati rasmi (ndani ya muda wa kawaida wa muda rasmi). Katika idara za miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, ambao wafanyikazi wao hufanya kazi ya kuhama, mafunzo katika mfumo wa huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili yanaweza kupangwa nje ya muda wa kawaida wa huduma na utoaji wa fidia inayofaa. kwa utaratibu uliowekwa.
Wafanyikazi hufika kwa huduma za kitaalam na madarasa ya mafunzo ya mwili katika sare za kawaida, wamevaa kulingana na msimu (isipokuwa wafanyikazi wa vitengo maalum vya hafla za kiufundi na vitengo vya utafutaji vya uendeshaji). Kanuni ya mavazi imedhamiriwa na watu wanaoendesha madarasa.
Madarasa katika huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili huanza katika idara za miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi mnamo Februari, na mnamo Februari. taasisi za elimu Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi - wakati huo huo na mwanzo wa mwaka wa shule. Madarasa katika aina za huduma za kitaaluma na mafunzo ya kimwili yanaendelea mwaka mzima na yanaweza kufanywa kwa siku moja ya madarasa.
Kuandaa madarasa katika huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili, wakuu (wakuu) wa mwili, shirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi hutoa agizo ambalo:
1. Mchanganuo mfupi wa matokeo ya mafunzo ya wafanyikazi katika mwaka wa masomo uliopita, mapungufu katika mafunzo, na njia za kuyaondoa huonyeshwa.
2. Malengo ya mwaka mpya wa masomo yamedhamiriwa kulingana na maeneo ya kipaumbele mapambano dhidi ya uhalifu, kiwango cha mafunzo ya kitaaluma ya wafanyakazi na hali ya uendeshaji katika kanda.
3. Siku za wiki (mwezi) zinaanzishwa kwa madarasa katika aina za huduma za kitaaluma na mafunzo ya kimwili kulingana na hesabu ya takriban ya masaa kwa mwaka wa kitaaluma (kwa mafunzo ya kisheria - angalau masaa 30, kwa mafunzo ya huduma - angalau 30). masaa, kwa mafunzo ya moto - angalau masaa 20, kwa mafunzo ya kimwili - angalau masaa 100), idadi na muundo wa vikundi vya mafunzo, viongozi wao.
Kuandaa na kufanya madarasa katika huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili, vikundi vya mafunzo vinaundwa kwa kuzingatia makundi ya kazi na utaalam wa wafanyakazi. Wakuu wa vikundi vya mafunzo huteuliwa kutoka kwa wakuu (wakuu) wa idara za miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi.
Huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili ya wasimamizi (wakuu) wa miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi hufanyika, ikiwa ni pamoja na katika semina za kudumu. Usaidizi wa shirika na mbinu kwa shughuli za semina za kudumu hufanywa katika ofisi kuu ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi - DGSK ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, katika vyombo vingine, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani. ya Urusi - idara zinazolingana za wafanyikazi.
Mkuu wa semina ya kudumu katika ofisi kuu ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi imedhamiriwa na Waziri wa Mambo ya Ndani ya Shirikisho la Urusi. Katika miili mingine, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, semina za kudumu zinaongozwa na wakuu (wakuu) wa miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi.
Kufanya huduma ya kitaalam na mafunzo ya kimwili ya wakuu wa idara za mstari wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika usafiri, isipokuwa idara za mstari wa Mashariki ya Siberia na Transbaikal ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika usafiri, na miili ya wilaya ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika ngazi ya wilaya, inafanywa, ikiwa ni pamoja na katika kambi za mafunzo katika Wizara ya Mambo ya Ndani ya jamhuri, idara kuu (kukurugenzi) za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kwa vyombo vingine vya Shirikisho la Urusi, idara za usafirishaji za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kwa wilaya za shirikisho, Siberian Mashariki, idara za mstari wa Transbaikal za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kwa usafirishaji. Usaidizi wa shirika na mbinu hutolewa na wakuu wa wafanyakazi.
Ili kusoma mada muhimu zaidi, vikao vya mafunzo vinaweza kufanywa kwa aina fulani za kazi za wafanyikazi. Usaidizi wa shirika na mbinu katika maeneo ya shughuli za uendeshaji na huduma unafanywa na mgawanyiko husika wa miili ya wilaya ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika ngazi ya wilaya, kikanda na kikanda.
Orodha ya mada kuhusu mafunzo ya kisheria na huduma katika maeneo ya shughuli za uendeshaji huandaliwa kila mwaka na kutumwa kwa:
1. Mgawanyiko wa vifaa kuu vya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kwa miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi - hadi Novemba 1, pamoja na uwasilishaji wa mada na vipimo vya udhibiti juu ya mafunzo ya kisheria na huduma. DGSK ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi.
2. Wizara za Mambo ya Ndani ya jamhuri, idara kuu (kukurugenzi) za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kwa vyombo vingine vya Shirikisho la Urusi, idara za usafirishaji za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kwa wilaya za shirikisho, Siberia ya Mashariki, Transbaikal. idara za mstari wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kwa usafirishaji kwa idara za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kwa vyombo vya usafiri na eneo la Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika ngazi ya wilaya - hadi Desemba 1, baada ya ufafanuzi na nyongeza ya orodha ya mada, kwa kuzingatia maalum ya utendaji wa kazi rasmi na makundi mbalimbali rasmi ya wafanyakazi, maeneo ya kipaumbele ya kupambana na uhalifu katika eneo fulani.
Wakuu wa vikundi vya mafunzo, kwa kuzingatia mada zilizopendekezwa na maalum ya kazi za kiutendaji na huduma zinazofanywa katika mkoa fulani, tengeneza ratiba ya madarasa juu ya huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili kwa kikundi cha masomo kwa robo (katika taasisi za elimu). - kwa muhula wa kitaaluma) kwa mujibu wa Kiambatisho Nambari 4. Ratiba ya madarasa ya huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili imeidhinishwa na wakuu (wakuu) wa miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi au manaibu wao wanaohusika na mwelekeo wa shughuli rasmi za wafanyikazi waliojumuishwa katika vikundi vya mafunzo.
Wakuu (wakuu) wa miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, kulingana na maalum ya utendaji wa majukumu rasmi ya wafanyikazi wasaidizi, pamoja na ugumu wa kazi zinazopaswa kutatuliwa na kiwango cha utayari wa wafanyikazi. , wana haki ya kusambaza tena muda wa masomo kati ya masuala yaliyosomwa ya mada ya madarasa ya mafunzo ya huduma bila kuathiri ubora wa ujuzi wa kitaaluma uliopokelewa na wafanyakazi na ujuzi.
Wakati wa kufanya madarasa, ni marufuku kutumia mada ambazo hazifanani na maalum ya shughuli za uendeshaji na huduma za kitengo.
Wakuu wa vikundi vya mafunzo hupanga na kutoa elimu na mafunzo kwa wafanyikazi, hufanya darasa kibinafsi juu ya aina za huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili, kufuatilia mahudhurio ya darasa, angalia kiwango cha maarifa ya kitaalam, ustadi na uwezo wa wafanyikazi, kudumisha upangaji, uhasibu na kuripoti nyaraka. juu ya aina za huduma za kitaaluma na mafunzo ya kimwili.
Wakuu (wakuu) wa miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, manaibu wao wanaohusika na shughuli za mgawanyiko, kufuatilia shirika la mafunzo ya wafanyikazi, kushiriki katika kuendesha madarasa, kuzingatia angalau mara moja kila baada ya miezi sita wakati wa kufanya kazi. mikutano ya suala la hali ya huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili ya muundo wa kibinafsi kuhusiana na viashiria vya shughuli zao za kiutendaji na huduma, toa tathmini kwa mkuu (mkuu) wa kitengo cha chini (kikundi cha mafunzo) kwa hali ya utayari wa kitaalam. ya wafanyikazi, kuchukua hatua za kukuza msingi wa elimu na nyenzo, vifaa na vifaa vyake.
Kufanya madarasa juu ya huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili, kulingana na maelezo ya mada inayosomwa lazima wafanyakazi wa sifa zinazofaa wanahusika, ikiwa ni pamoja na usimamizi na wakaguzi wa mgawanyiko wa juu, wafanyakazi wa kufundisha wa taasisi za elimu, wataalamu kutoka kwa mashirika ya kutekeleza sheria, na mamlaka nyingine za shirikisho.
Vitengo vya mafunzo ya kitaalam, na kwa kutokuwepo kwao, vitengo vya wafanyikazi, pamoja na vitengo vya nia vya miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, hufanya udhibiti wa shirika la mafunzo ya wafanyikazi kulingana na maeneo ya kazi na huduma zao. shughuli, kudumisha upangaji, uhasibu na nyaraka za kuripoti juu ya maswala ya huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili, kushiriki katika utaratibu uliowekwa na ndani ya uwezo wao katika ukaguzi, udhibiti na ukaguzi unaolengwa wa shughuli za miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani. ya Urusi, na pia katika kuandaa na kufanya madarasa ya mwisho ili kuamua kiwango cha utayari wa kitaalam wa wafanyikazi, kushiriki katika kazi ya tume ya kutoa ( kupata) silaha za moto kwa wafanyikazi, pamoja na kubeba na kuhifadhi kudumu.
Kiwango cha utayari wa kitaalam wa wafanyikazi kinaangaliwa:
1. Wakati wa kutoa mafunzo kwa wafanyakazi vikao vya mafunzo katika mwaka wa masomo, wakati wa uchunguzi wao (majaribio) kwenye mafunzo na muhtasari kabla ya kuingia kwenye huduma.
2. Wakati wa ukaguzi, udhibiti na hundi zinazolengwa za shughuli za miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi wakati wa kuangalia wafanyakazi wao.
3. Wakati wa kufanya madarasa ya mwisho ili kuamua kiwango cha utayari wa kitaaluma wa wafanyakazi mwishoni mwa mwaka wa kitaaluma.
Wakati wa kukagua, kudhibiti na ukaguzi unaolengwa wa shughuli za miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi wakati wa ukaguzi wa wafanyikazi wao, hali ya huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili ya wafanyikazi ni ya lazima. Mafunzo ya kisheria na huduma yanapimwa na wawakilishi wa idara za miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika maeneo husika ya shughuli za uendeshaji na huduma.
Kuangalia kiwango cha utayari wa kitaalam wa wafanyikazi wakati wa ukaguzi, udhibiti na ukaguzi uliolengwa, na kufanya madarasa ya mwisho ni mtihani wa kufaa kwao kitaaluma kutenda katika hali zinazohusiana na matumizi ya nguvu ya kimwili, njia maalum na silaha za moto.
Wakati wa ukaguzi (angalia udhibiti) juu ya mafunzo ya kisheria na huduma katika taasisi za elimu za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, vituo vya mafunzo ya kitaaluma, angalau 50% ya wafanyakazi wa kudumu, pamoja na angalau 50% ya cadets (wasikilizaji) taasisi ya elimu ya elimu ya juu ya kitaaluma ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi na miaka ya tatu hadi ya tano, angalau 50% ya wanafunzi katika vikundi vya mafunzo (platoons) kumaliza mafunzo katika kituo cha mafunzo ya kitaaluma chini ya mipango ya awali ya mafunzo. Katika miili mingine, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, angalau 30% ya orodha ya wafanyakazi ni chini ya kupima.
Asilimia ya wafanyakazi wanaohusika katika kupima moto na mafunzo ya kimwili imedhamiriwa na maagizo ya kuandaa moto na mafunzo ya kimwili katika miili ya mambo ya ndani.
Wakati wa ukaguzi wa udhibiti, huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili ya wafanyakazi huangaliwa katika miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi ambayo ilipata tathmini zisizoridhisha wakati wa ukaguzi wa huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili kwa ujumla au kwa aina fulani.
Ukaguzi unaolengwa wa shirika la huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili, utoaji wa usaidizi wa vitendo na wa kiufundi unafanywa wakati wa mwaka wa kitaaluma kwa mujibu wa mipango ya kazi ya miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, pamoja na kama inavyohitajika.
Mwaka wa masomo huisha na madarasa ya mwisho ili kuamua kiwango cha utayari wa kitaaluma wa wafanyikazi na upimaji wa lazima wa maarifa ya kitaalam, ustadi na uwezo kwa aina ya huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili.
Madarasa ya mwisho hufanyika katika robo ya nne ya kila mwaka (katika taasisi za elimu za Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi - mwishoni mwa mwaka wa masomo) na tume za miili, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi na lazima. 100% ya wafanyakazi ambao wamemaliza mafunzo ya awali ni chini ya kupima wakati wa mafunzo ya mwisho.
Madarasa ya mwisho kwa manaibu wakuu wa mgawanyiko wa vifaa vya kati vya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi, wakuu (wakuu) wa miili mingine, mashirika na mgawanyiko wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi hupangwa na kuendeshwa na DGSK ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika kipindi cha chuo cha Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kufanya muhtasari wa shughuli za kiutendaji na rasmi za miili ya mambo ya ndani kwa mwaka.
Tume zinaundwa ili kuamua kiwango cha utayari wa kitaaluma wa wafanyakazi.
Madarasa ya mwisho ya kuamua kiwango cha utayari wa kitaaluma wa wafanyikazi ni mtihani wa kufaa kwao kitaalam kutenda katika hali zinazohusiana na utumiaji wa nguvu za mwili, njia maalum na silaha za moto. Matokeo ya madarasa ya mwisho yanazingatiwa wakati wa kugawa vyeo vya kufuzu kwa mujibu wa Maagizo juu ya utaratibu wa kugawa vyeo vya kufuzu kwa wafanyakazi wa miili ya mambo ya ndani ya Shirikisho la Urusi, iliyoidhinishwa na Agizo la Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi ya Januari. 10, 2012 Nambari 1.
Kiwango cha ujuzi wa kitaaluma, ujuzi na uwezo kwa aina ya huduma ya kitaaluma na mafunzo ya kimwili kwa kila aina ya wafanyakazi imedhamiriwa:
1. Kwa mafunzo ya kisheria - juu ya vipimo vya udhibiti (angalau maswali ishirini), ikiwa ni pamoja na masharti ya Katiba ya Shirikisho la Urusi, sheria na vitendo vingine vya kisheria vya Shirikisho la Urusi katika uwanja wa mambo ya ndani, vitendo vya kisheria vya udhibiti wa Wizara. ya Mambo ya Ndani ya Urusi kudhibiti shughuli zao za kiutendaji na rasmi, suluhisho la vitendo hali za kisheria (kazi).
2. Kwa mafunzo ya kazi - kulingana na vipimo vya udhibiti (angalau maswali ishirini) ambayo huamua kiwango cha ujuzi, ujuzi na uwezo muhimu kwa mfanyakazi kufanya kazi rasmi, ikiwa ni pamoja na kutatua kazi mbili au tatu za utangulizi. Kwa kuzingatia maalum ya shughuli za kiutendaji na rasmi za wafanyikazi, kazi za utangulizi ni pamoja na, kati ya mambo mengine, maswala ya vitendo juu ya kuunda (kujaza) fomu rasmi, algorithm ya vitendo katika eneo la tukio, matumizi ya maalum na. vifaa vya uchunguzi katika kutatua na kuchunguza uhalifu.
3. Juu ya mafunzo ya moto - juu ya vipimo vya udhibiti (angalau maswali ishirini), ikiwa ni pamoja na msingi wa kisheria wa matumizi ya silaha na kuhakikisha usalama wa kibinafsi wa mfanyakazi mwenye silaha, sheria za risasi, nyenzo na mbinu na kiufundi sifa za silaha, risasi (mkono). mabomu ya kugawanyika), hatua za usalama wakati wa kuzishughulikia, ucheleweshaji wa kurusha na njia za kuziondoa, pamoja na utekelezaji wa vitendo wa moja ya viwango vya mafunzo ya moto na mazoezi ya kudhibiti.
4. Kwa upande wa mafunzo ya kimwili - kulingana na kiwango cha ujuzi katika mbinu za kupambana, pamoja na matokeo ya viwango vya udhibiti wa mkutano.
Upimaji wa mafunzo ya kisheria ni mtihani wa ujuzi wa Katiba ya Shirikisho la Urusi, sheria na vitendo vingine vya kisheria vya kisheria vya Shirikisho la Urusi katika uwanja wa mambo ya ndani.
Vipimo vya udhibiti wa mafunzo ya kisheria na huduma vinatengenezwa kwa kuzingatia maalum ya shughuli za kiutendaji na rasmi za wafanyikazi na vitengo husika vya miili ya wilaya ya Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi katika ngazi ya wilaya, kikanda na kikanda, kwa mafunzo ya moto. - na vitengo vya mafunzo ya kitaaluma na hutumwa kwa vitengo vilivyo chini ya Desemba 1.
Wakati sheria ya Shirikisho la Urusi na vitendo vya kisheria vya udhibiti wa Wizara ya Mambo ya Ndani ya Urusi kudhibiti mwelekeo wa shughuli za uendeshaji na rasmi hubadilika, vipimo vya udhibiti vinarekebishwa.
Matokeo ya mafunzo na kiwango cha utayari wa wafanyikazi hurekodiwa katika kumbukumbu za mahudhurio ya darasa na maendeleo katika huduma ya kitaalam na mafunzo ya mwili.
§ 2. Shirika la mafunzo ya kupambana katika kitengo, ugawaji na uchambuzi wa matokeo yake
Mafunzo ya kupambana ni moja wapo ya aina kuu za mafunzo ya Kikosi cha Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi, ambayo ni mchakato wenye kusudi, uliopangwa wa mafunzo ya kijeshi na elimu ya wafanyikazi, uratibu (uratibu wa vita) wa vitengo, vitengo vya jeshi, malezi na amri zao na miili ya udhibiti. (makao makuu) kufanya kazi za mapigano na zingine kwa mujibu wa madhumuni yao. Mafunzo ya kupambana ni maudhui kuu ya shughuli za kila siku za makamanda, miili ya amri na udhibiti (makao makuu) na askari. Inafanywa wakati wa amani na wakati wa vita na imedhamiriwa na mahitaji ya serikali kwa wanajeshi waliofunzwa vizuri, vitengo, vitengo na fomu zinazoweza kutekeleza kwa mafanikio kazi walizopewa.
Madhumuni ya mafunzo ya vita ni kuhakikisha utayari wa mara kwa mara wa wanajeshi, kufikia, kudumisha na kuboresha kiwango kinachohitajika cha mafunzo ya kitaalam ya kijeshi ya wafanyikazi, uvumilivu wao wa mwili, mshikamano wa wahudumu, wahudumu, vitengo, vitengo na miili yao ya amri na udhibiti (makao makuu) kufanya mapigano. na kazi nyingine kwa mujibu wa madhumuni yao.
Miongozo ya mafunzo ya mapigano imedhamiriwa kwa msingi wa vifungu vya kimsingi vya Mafundisho ya Kijeshi ya Shirikisho la Urusi, Misingi (Dhana) ya sera ya serikali ya Shirikisho la Urusi juu ya ujenzi na mafunzo ya Vikosi vya Wanajeshi, kwa kuzingatia mwenendo wa jeshi. maendeleo ya sanaa ya kijeshi. Imejengwa kwa misingi madhubuti ya kisayansi kwa kutumia uzoefu wa vita, migogoro ya silaha na mazoezi, matarajio ya maendeleo ya fomu za shirika na vifaa vya kiufundi vya askari, pamoja na uzoefu wa mafunzo ya majeshi ya mataifa ya kigeni.
Kazi kuu za mafunzo ya vita ni:
Kudumisha utayari wa hali ya juu wa vitengo na vitengo vya kutekeleza misheni ya mapigano (misheni kama ilivyokusudiwa);
Kuingiza katika maofisa, maafisa wa waranti, sajenti (sajenti wakuu) maarifa na ujuzi dhabiti wa kitaaluma, kukuza sifa zao za kuamuru, ustadi wa ufundishaji katika mafunzo na kuelimisha wasaidizi, na pia ujuzi katika kusimamia wafanyakazi, wafanyakazi, vitengo, vitengo, mafunzo na moto wakati wa kufanya kazi. kazi zilizopewa na uboreshaji wao zaidi;
Kufundisha wanajeshi kwa kujitegemea na kama sehemu ya wafanyakazi, wafanyakazi, vitengo kutekeleza majukumu yao rasmi na maalum wakati wa utendaji wa misheni (maalum) ya mapigano na utumiaji wa ustadi wa silaha za kawaida na. vifaa vya kijeshi kwa madhumuni ya vita;
Uratibu wa wafanyakazi, wafanyakazi, vitengo, vitengo na mafunzo, uboreshaji wa mafunzo yao ya shamba; kusimamia aina mpya za silaha na vifaa vya kijeshi, kuingiza ujuzi na ujuzi wa wafanyakazi katika kutekeleza matengenezo yao na kuwaweka katika utayari wa matumizi ya mapigano, na kukidhi mahitaji ya usalama;
Maandalizi ya vitengo na vitengo vidogo vya kushiriki katika migogoro ya silaha na vitendo kama sehemu ya vikundi vya pamoja (idara nyingi) ili kudumisha (kurejesha) amani na usalama;
Uthibitishaji wakati wa mafunzo ya vifungu vilivyopo vya kisheria juu ya shirika na mwenendo wa mapigano, maendeleo ya mbinu mpya za kupambana na matumizi ya askari;
Uratibu wa miili ya amri na udhibiti (makao makuu) ya vitengo na vitengo, kuwafundisha uwezo wa kudhibiti askari katika hali tofauti hali na kuchukua hatua za kuhakikisha uhai wa miili ya udhibiti (makao makuu);
Kufundisha wanajeshi kufuata madhubuti na kwa usahihi mahitaji ya sheria na kanuni za jumla za jeshi la Vikosi vya Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi; kusisitiza kwa wafanyikazi sifa za juu za maadili na mapigano, hisia ya uwajibikaji kwa ulinzi wa Nchi ya Baba, umakini, nidhamu, bidii, na ushirika wa kijeshi;
Kukuza kati ya wafanyikazi utulivu wa hali ya juu wa kisaikolojia, ujasiri na azimio, uvumilivu wa mwili na ustadi, ustadi, uwezo wa kushinda ugumu wa mapigano ya pamoja ya silaha, uwezo wa kuvumilia mafadhaiko ya mwili na kisaikolojia katika hali ngumu ya mazingira;
Kufundisha wanajeshi kufuata kanuni za sheria za kimataifa za kibinadamu na kanuni za maadili wakati wa vita (wakati wa mizozo ya silaha);
Kuhakikisha mafunzo ya hifadhi; maendeleo ya njia na mbinu za kuboresha mifumo ya mbinu ya mafunzo na elimu, mbinu za mtu binafsi kwa kuzingatia maalum ya askari, upekee wa mafunzo ya wataalam wa kijeshi wa wasifu mbalimbali;
Ukuzaji zaidi na uainishaji wa yaliyomo katika mafunzo na elimu kulingana na mabadiliko yanayoendelea katika maisha ya jamii na Vikosi vyake vya Wanajeshi, kwa kuzingatia uboreshaji wa silaha na vifaa vya kijeshi, njia za shughuli za mapigano, na hitaji la kuongeza utayari wa mapigano kila wakati. .
Mahitaji ya kimsingi yafuatayo yanawekwa kwenye mafunzo ya mapigano:
Kufikia matokeo yaliyohitajika (kiwango) cha mafunzo, i.e. uamuzi wazi wa makamanda (wakuu) wa malengo na malengo ya mafunzo ya mapigano na kuhakikisha matokeo ya mafunzo yanayohitajika kwa wanajeshi, askari na miili ya amri na udhibiti (makao makuu) katika hatua zote za mafunzo yao;
Uthabiti katika mafunzo ya aina zote za washiriki. Inamaanisha uratibu wa mafunzo ya wanajeshi, askari na miili ya amri na udhibiti (makao makuu) juu ya malengo, malengo, yaliyomo katika mafunzo, mahali na wakati wa hafla, kuhakikisha mafunzo ya pamoja ya matawi ya jeshi na vikosi maalum;
Matumizi ya busara ya nyenzo za kielimu na msingi wa kiufundi kwa mafunzo ya mapigano na ufanisi wa gharama ya kufanya shughuli za mafunzo ya mapigano, i.e. uendeshaji wa vifaa vya mafunzo ya kupambana na mzigo wa juu, upakiaji wao sare kwa mwaka mzima wa masomo (kipindi cha mafunzo), matengenezo na uboreshaji wao kwa wakati, uhalali wa kina wa kiuchumi kwa uwezekano na umuhimu wa kufanya shughuli za mafunzo ya kupambana katika nyenzo za mafunzo na vifaa vya msingi vya kiufundi;
Utangulizi wa mbinu za juu za kisayansi za mafunzo katika mchakato wa mafunzo ya mapigano, anayewakilisha matumizi ya kazi na yenye kusudi ya aina mpya za ufanisi, mbinu na njia za mafunzo, uboreshaji wa mara kwa mara wa mbinu za mafunzo ya kupambana.
Wakati wa kuandaa na kufanya hafla za mafunzo ya mapigano, kanuni zifuatazo huzingatiwa kwa uangalifu:
Kuzingatia mwelekeo wa mafunzo na elimu ya itikadi ya serikali, masharti ya Mafundisho ya Kijeshi ya Shirikisho la Urusi;
Kuhakikisha utayari wa vita wa kila wakati wa vitengo na vitengo kutekeleza misheni ya mapigano kama ilivyokusudiwa, bila kujali muda wa mafunzo yao;
Wafundishe askari (majeshi) kile kinachohitajika katika vita;
Kila kamanda (mkuu) anafundisha wasaidizi wake;
Kuonekana na makadirio ya juu mafunzo kwa hali halisi ya mapigano; kujifunza kwa utaratibu na kwa uthabiti, i.e. kujifunza “kutoka rahisi hadi ngumu.” Kanuni hii katika mazoezi ya askari inatekelezwa katika pande tatu: kimuundo, shirika na mbinu.
A. Mwelekeo wa muundo unahusisha kujenga mafunzo ya kupambana "kutoka kwa askari," yaani, hatua ya kwanza ya mafunzo inapaswa kuwa mafunzo ya mtu binafsi. Baada ya hayo, uratibu wa vikosi (wafanyikazi, wafanyakazi), platoons, makampuni (betri, vita, mgawanyiko), na regiments hufanyika kwa mlolongo. Uratibu wa uundaji mkubwa wa kijeshi unapaswa kuanza tu baada ya uratibu wa vitengo vilivyojumuishwa katika muundo wake kukamilika.
B. Mwelekeo wa shirika unaonyesha mgawanyiko wa wazi wa kazi za viongozi na miili ya udhibiti katika ngazi mbalimbali katika kuandaa na kusimamia mafunzo ya mapigano. Makamanda wa kikosi (wafanyakazi, wafanyakazi), makamanda wa kikosi na kampuni ndio viongozi wa haraka wa mafunzo ya mapigano. Makamanda wa Kikosi (mgawanyiko) ndio waandaaji wa mafunzo ya mapigano. Kiwango cha udhibiti wa jeshi pia kinakabidhiwa mwongozo wa mbinu na utoaji wa kina wa mafunzo ya mapigano. Katika kesi hiyo, katikati ya mafunzo ya kupambana ni kampuni (betri).
B. Mwelekeo wa kimbinu wa mafunzo ya mapigano unamaanisha uundaji thabiti wa maarifa, ujuzi na uwezo kwa wafunzwa. Wakati huo huo, ujuzi huhamishwa (kuwasiliana) kwa namna ya mihadhara, mazungumzo, hadithi, uchunguzi wa filamu na video na vitendo vya vitendo vya askari. Ujuzi unakuzwa kupitia mafunzo, mafunzo, risasi, na mazoezi ya kuendesha. Ujuzi huundwa hasa katika aina hizo za mafunzo ambapo njia kuu ni kazi ya vitendo. Hii inatumika kimsingi kwa mazoezi na mazoezi ya kimbinu na kimbinu-maalum. Kwa hivyo, hadithi, maonyesho, mafunzo, mazoezi, kazi ya vitendo hufanya kama msingi wa mbinu ya utekelezaji wa kanuni "kutoka rahisi hadi ngumu."
Wakati wa kuandaa na kufanya hafla za mafunzo ya mapigano, kanuni zifuatazo huzingatiwa:
Asili ya kisayansi ya ufundishaji;
Mbinu ya pamoja na ya mtu binafsi ya kujifunza;
Ufahamu, shughuli na uhuru wa wanafunzi;
Umoja wa mafunzo na elimu ya kijeshi.
Kiwango cha juu cha mafunzo ya mapigano kinapatikana:
Ujuzi wa makamanda (wakuu) wa hali halisi ya mafunzo ya askari;
Uundaji wa wakati na maalum wa kazi;
Mipango ya hali ya juu na inayolengwa ya shughuli za mafunzo ya mapigano;
Usimamizi wa kuendelea, rahisi na wa uendeshaji wa mafunzo ya kupambana, ushiriki wa kibinafsi wa makamanda (wakubwa) katika kupanga shughuli za mafunzo ya kupambana na wasaidizi wa mafunzo;
Utekelezaji mkali wa utaratibu wa kila siku, mipango na ratiba za madarasa, ukiondoa usumbufu na kuahirishwa kwa madarasa, kujitenga kwa wafanyikazi kutoka kwa mafunzo ya mapigano;
Maandalizi ya wakati na utoaji wa kina wa madarasa, chaguo sahihi fomu na njia za mafunzo, kwa kutumia mapendekezo kutoka kwa ufundishaji wa kijeshi na saikolojia;
Asili inayotumika na mwelekeo wa vitendo wa mafunzo kwa wanajeshi;
Ufanisi wa matumizi ya nyenzo za elimu na msingi wa kiufundi, maendeleo yake, uboreshaji na matengenezo katika hali nzuri;
Shirika la ustadi na mwenendo wa kazi ya mbinu katika vitengo vya kijeshi, kutafuta mara kwa mara aina mpya na mbinu za mafunzo ya askari wa kijeshi, kuboresha ujuzi wa mbinu za viongozi wa mafunzo, jumla na usambazaji wa mazoea bora katika mafunzo ya askari;
Kazi yenye kusudi na inayoendelea ya elimu na shirika la ustadi wa ushindani wakati wa madarasa; ufuatiliaji wa mara kwa mara wa maendeleo ya mafunzo ya kitengo na kazi bora ya miili ya usimamizi (makao makuu) katika kutoa msaada kwa wasaidizi; uchambuzi wa matokeo yaliyopatikana na muhtasari wa matokeo kwa wakati na kila aina ya washiriki;
Msaada kamili wa vifaa kwa mafunzo ya mapigano, utoaji kamili wa viwango vilivyowekwa vya posho kwa wanajeshi.
Mafunzo ya kupigana ni pamoja na: mafunzo ya mtu mmoja (mtu binafsi) ya wanajeshi; maandalizi (uratibu) wa vitengo (maundo ya kijeshi), vitengo na mafunzo; maandalizi (uratibu) wa vyombo vya usimamizi (makao makuu).
Maandalizi moja- mafunzo ya sajenti na askari baada ya kuwasili katika kitengo (kitengo cha mafunzo). Madhumuni ya mafunzo ya kitengo kimoja ni kuwapa wanajeshi maarifa, kukuza ustadi na uwezo (utaalam mkuu wa jeshi) muhimu kutekeleza majukumu katika mapigano, wakati wa kushughulikia silaha, vifaa vya jeshi na kufanya huduma ya kila siku. Mafunzo moja ya askari na askari, ikiwa ni pamoja na wale wanaohudumu chini ya mkataba na askari wa kijeshi wa kike, ni pamoja na:
Mafunzo ya awali (ya pamoja) ya wanajeshi, pamoja na wale walioingia jeshini chini ya mkataba wa nafasi za askari na askari;
Upatikanaji wa ujuzi, ujuzi na uwezo kwa nafasi iliyofanyika (utaalamu wa kijeshi);
Kusoma misingi ya mafunzo na elimu ya wafanyikazi, kukuza sifa za uongozi kati ya sajini; uandikishaji wa askari na askari kufanya kazi ya kujitegemea kwenye vifaa, kutekeleza jukumu la kupambana (wajibu) kama sehemu ya mabadiliko ya wafanyakazi;
Maandalizi na kupitisha vipimo kwa mgawo (uthibitisho) wa sifa za darasa, kusimamia utaalam unaohusiana; maandalizi ya vitendo kama sehemu ya mabadiliko ya kazi, wafanyakazi, timu, vitengo (maundo ya kijeshi).
Mafunzo ya mtu binafsi- kudumisha na kuboresha, wakati wa uratibu wa wafanyakazi, wafanyakazi, vitengo (maundo ya kijeshi), ujuzi, ujuzi, ujuzi wa kitaaluma na sifa za maafisa, maafisa wa waranti, askari na askari muhimu kwa ajili yao kufanya kazi rasmi na maalum kwa mujibu wa kazi zao. nafasi. Lengo la mafunzo ya mtu binafsi kwa wanajeshi ni ustadi wao kamili na wa hali ya juu wa programu za mafunzo, majukumu rasmi na maalum kwa nafasi zao, na kufanikiwa kwa sifa za juu zaidi.
Mafunzo ya mtu binafsi hutolewa:
Maafisa, maofisa wa kibali, askari - katika mfumo wa mafunzo ya kamanda, wakati wa madarasa yaliyopangwa na mafunzo na silaha (silaha), juu ya kupambana na vifaa maalum, simulators na vitu vingine vya nyenzo za elimu na msingi wa kiufundi;
Askari - wakati wa madarasa yaliyopangwa na mafunzo katika masomo ya masomo katika upeo wa mafunzo ya jumla ya kijeshi na mafunzo katika utaalam wa kijeshi.
Mafunzo ya wafanyakazi, wafanyakazi, vitengo (maundo ya kijeshi) na vitengo vya kijeshi inafanywa ili kuhakikisha utayari wao wa mara kwa mara wa kufanya shughuli za mapigano katika hali yoyote kulingana na misheni yao ya mapigano. Inafanywa wakati wa uratibu wao wa mlolongo (uratibu wa vita) katika hali karibu iwezekanavyo ili kupigana.
Uratibu ni mafunzo ya wanajeshi katika vitendo vilivyoratibiwa kama sehemu ya zamu za kazi, wafanyakazi, wafanyakazi, timu, vitengo (majeshi ya kijeshi) na mafunzo ya baadaye kama sehemu ya kitengo cha kijeshi na malezi ya kufanya misheni ya mapigano (maalum) kama ilivyokusudiwa.
Mafunzo ya mashirika ya usimamizi (makao makuu) inafanywa ili kuhakikisha utayari wao wa kupanga shughuli za mapigano, kutoa mafunzo kwa askari na kuwadhibiti katika hali yoyote, na pia kutatua maswala ya mwingiliano na msaada kamili. Mafunzo haya yanajumuisha: mafunzo ya mtu binafsi ya maafisa na maafisa wa waranti wa bodi ya udhibiti (makao makuu); mafunzo ya vitengo vya usaidizi vya shirika la usimamizi (makao makuu); uratibu wa vikundi vya amri na udhibiti wa vita na chombo cha amri na udhibiti (makao makuu) kwa ujumla.
Mfumo wa mafunzo ya kupambana ni seti ya mambo yanayohusiana ambayo huunda uadilifu na umoja fulani, unaofanya kazi kwa masilahi ya mafunzo na elimu ya kijeshi ya wanajeshi, miili ya kuratibu na kudhibiti na askari kwa kufanya shughuli za mapigano au kufanya kazi zingine kulingana na madhumuni yao.
Vipengele vya mfumo wa mafunzo ya mapigano ni:
Miili kuu ya Wizara ya Ulinzi ya Shirikisho la Urusi, kufafanua malengo, malengo, muundo na yaliyomo kuu ya mafunzo ya mapigano;
Amri za kijeshi na miili ya udhibiti (huduma, matawi, wilaya za jeshi, fomu, fomu) inayowajibika moja kwa moja kwa kusimamia mafunzo ya mapigano, mwenendo wa shughuli zake na msaada wake kamili;
Wafanyakazi, wafanyakazi, vitengo, vitengo, fomu na miili yao ya udhibiti (makao makuu) ambao mafunzo hufanywa;
Shirika la mafunzo;
Mada ya mafunzo, i.e. seti ya kazi, mbinu, viwango, utekelezaji wake ambao umefunzwa na wanajeshi, vitengo, vitengo, fomu na miili yao ya amri na udhibiti;
Fomu na njia za mafunzo ya wanajeshi, vitengo vya kuratibu, vitengo, fomu na miili yao ya amri na udhibiti;
Nyenzo za mafunzo na msingi wa kiufundi kwa mafunzo ya mapigano;
Nyenzo, vifaa, fedha, msaada wa kiufundi kwa shughuli za mafunzo ya kupambana.
Vipengele vyote vya mfumo wa mafunzo ya mapigano vimeunganishwa na kuingiliana kikaboni na mifumo mingine ya mafunzo na msaada wa Vikosi vya Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi.
Hali muhimu zaidi kwa utendaji mzuri wa mfumo wa mafunzo ya mapigano ni utumiaji wa ustadi na ustadi wa fomu na njia za mafunzo kwa vikundi anuwai vya wanajeshi, kwa kuzingatia upekee wa utendaji wa vikundi vya jeshi.
Njia ya mafunzo inawakilisha upande wa shirika wa mchakato wa elimu. Inategemea madhumuni, muundo wa wafunzwa na huamua muundo wa somo, mahali na muda wa maswala ya mafunzo, jukumu na maalum ya shughuli za kiongozi, msaidizi wake na wafunzwa, matumizi ya vipengele vya mafunzo. nyenzo na msingi wa kiufundi, mafunzo na vifaa vya kupambana. Aina za mafunzo zimegawanywa kwa jumla na maalum.
Njia za jumla za mafunzo zinaweza kuainishwa kulingana na vigezo vifuatavyo:
a) kulingana na lengo la mafunzo - kinadharia na vitendo;
b) juu ya shirika la wanafunzi - pamoja, kikundi, mtu binafsi;
c) kwa eneo - darasani na shamba;
d) kulingana na mahali katika mchakato wa huduma - iliyopangwa kwa elimu, iliyopangwa kwa huduma, bila kazi.
Aina za mafunzo zilizopangwa na mtaala ni za kawaida kwa vipindi vya kinadharia, vitendo na mafunzo, kurusha moja kwa moja na kurusha makombora, mazoezi na michezo ya vita inayofanywa wakati wa madarasa yaliyoratibiwa. Aina za mafunzo zilizopangwa kwa huduma hutekelezwa katika siku na siku za matengenezo ya hifadhi (mbuga) na siku za matengenezo ya kawaida, wakati wa muhtasari wa usalama uliopangwa, muhtasari maalum na mikutano. Mtaala wa ziada (mtaala wa ziada) - wakati wa kuandaa madarasa katika duru za kiufundi, kwenye mikutano, aina mbalimbali za mashindano, mashindano, nk.
Njia kuu za mafunzo ni:
Semina;
Mazungumzo (hadithi-mazungumzo);
Somo la darasa-kikundi;
Mafunzo ya kibinafsi;
Onyesha shughuli;
Muhtasari (kipindi cha mafundisho);
Mafunzo (mafunzo);
Mafunzo ya wafanyikazi;
Mafunzo ya amri na wafanyakazi;
Ndege ya busara;
Zoezi la kikundi;
Uchimbaji wa busara;
Kupoteza (hasara ya hali) ya vitendo;
Tactical (tactical-special) kazi;
Somo la mwalimu-methodological;
Mafunzo ya kina;
Somo tata;
Kutoka kwa shamba;
Amri post zoezi;
Zoezi la mbinu (tactical-special);
Uzinduzi wa mafunzo ya kupambana;
Somo la kudhibiti (somo la mtihani);
Ushindani (ushindani).
Kila aina ya madarasa hutoa njia moja au zaidi ya kufundisha. Njia za mafunzo ni mbinu na njia ambazo uhamishaji na uhamasishaji wa maarifa, malezi ya ustadi na uwezo, ukuzaji wa sifa za hali ya juu za maadili na mapigano ya wafanyikazi hupatikana, uratibu (uratibu wa mapigano) wa wafanyakazi, wafanyakazi, vitengo, vitengo vya jeshi na vyombo vyao vya amri na udhibiti vinahakikishwa (makao makuu).
Katika mafunzo ya mapigano, njia zifuatazo za mafunzo hutumiwa katika mchanganyiko anuwai:
Uwasilishaji wa mdomo wa nyenzo za kielimu;
Majadiliano ya nyenzo zinazosomwa;
Onyesho (maonyesho);
Zoezi;
Kazi ya vitendo (katika shamba, katika bustani);
Kujizoeza.
Mbinu za ufundishaji zilizoonyeshwa ni za jumla. Zinatumika katika kutoa mafunzo kwa wanajeshi wa matawi yote ya Vikosi vya Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi, matawi ya jeshi na vikosi maalum. Maelezo ya shughuli na mafunzo ya wanajeshi wa kategoria na taaluma mbali mbali, vitengo, vitengo, fomu, miili ya amri na udhibiti (makao makuu) huamua utumiaji wa mafunzo ya mapigano na njia maalum za mafunzo katika mazoezi. Zimeunganishwa na njia za jumla ambazo huunda msingi wa njia zinazolingana za kusimamia utaalam fulani wa kijeshi.
Kila aina na njia ya kufundisha na malezi inalingana na aina tofauti za shughuli. Wanategemea somo la mafunzo, malengo, maswala ya kielimu, kitengo cha wanafunzi, msaada wa kielimu na mbinu na usaidizi wa nyenzo. Uchaguzi wa fomu na njia ya mafunzo inategemea kiwango cha mafunzo ya wafanyakazi, mada na madhumuni ya somo, upatikanaji na hali ya nyenzo za elimu na msingi wa kiufundi.
Aina maalum za mafunzo zinahusishwa na maalum ya shughuli na mafunzo ya askari wa makundi mbalimbali na maalum, vitengo na kuamua matumizi ya mbinu maalum za mafunzo katika mazoezi ya mafunzo ya kupambana.
Shirika la mafunzo ya mapigano ni shughuli yenye kusudi la makamanda (wakuu) na miili ya amri na udhibiti (makao makuu), yenye lengo la kujenga mchakato wa mafunzo ya askari wa chini na miili yao ya amri na udhibiti, pamoja na kuandaa shughuli za mafunzo ya kupambana.
Mafunzo ya mapigano yanapangwa kulingana na mahitaji:
Sheria za Shirikisho la Urusi;
Amri za Rais wa Shirikisho la Urusi juu ya maswala ya maendeleo ya kijeshi na utendaji wa Vikosi vya Wanajeshi;
Maazimio na maagizo ya Serikali ya Shirikisho la Urusi kufafanua (kufafanua) masuala fulani ya shughuli za Kikosi cha Wanajeshi;
Maagizo na maagizo ya Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi kuhusu maswala ya mafunzo ya Vikosi vya Wanajeshi na utendaji wao wa kazi kama ilivyokusudiwa;
Kanuni za jumla za kijeshi za Kikosi cha Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi;
Vitabu na miongozo ya vita;
Maagizo ya shirika na mbinu ya mafunzo ya askari katika mwaka wa masomo, kanuni, miongozo, maagizo, programu na kozi za mafunzo kwa vikundi mbali mbali vya wanajeshi, vitengo, ambavyo huamua majukumu ya mafunzo ya mapigano na mahitaji yake, shirika na yaliyomo. mafunzo ya kupambana, pamoja na masuala ya utoaji wake wa kina;
Maagizo juu ya mafunzo ya mapigano ya makamanda-wakuu wa aina (matawi) ya askari, makamanda wa askari wa wilaya za kijeshi, makamanda (makamanda) wa vyama (maumbo, vitengo); maagizo na maagizo ya kufanya ukaguzi, ukaguzi wa mwisho na madarasa ya udhibiti; makusanyo ya viwango vya mafunzo ya mapigano.
Mkuu wa mafunzo ya mapigano ni kamanda. Makamanda (wakuu) wa ngazi zote hufanya usimamizi wa mafunzo ya mapigano kibinafsi, kupitia makao makuu ya chini (huduma) na miili ya mafunzo ya mapigano.
Shirika la mafunzo ya vita ni pamoja na:
Kufanya maamuzi juu ya kuandaa mafunzo ya mapigano;
Mpango wa mafunzo ya kupambana; uratibu wa hati zilizotengenezwa na kuziwasilisha kwa idhini;
Kuweka kazi na kuwasiliana na nyaraka muhimu za kupanga (au dondoo kutoka kwao) kwa wasaidizi;
Kufuatilia shirika na maendeleo ya mafunzo ya mapigano, kutathmini matokeo yake, kukuza mazoea bora katika mafunzo ya askari; shirika la usimamizi.
Wakati wa kuandaa mafunzo ya mapigano, hali ya mafunzo ya askari huzingatiwa. Hii inahusisha kufafanua mada ya madarasa katika masomo ya mtu binafsi ya mafunzo, idadi ya mafunzo, mazoezi yaliyofanywa kwa kila aina ya wafunzwa, pamoja na ugawaji wa muda wa mafunzo juu ya masomo na mada ya darasani, shughuli nyingine za mafunzo ya kupambana. hesabu kazi zinazokabili vitengo (vitengo, uundaji).
Wakati wa kuandaa mafunzo ya mapigano, viashiria kama vile wafanyikazi wa vitengo (vitengo) na wafanyikazi, vifaa vya jeshi na silaha huzingatiwa; kiwango cha elimu ya jumla na mafunzo ya kabla ya kuandikishwa kwa wanajeshi; upatikanaji na wakati wa kuingia katika huduma ya vifaa vipya vya kijeshi na silaha, ambayo inafanya uwezekano wa kupanga vyema shughuli kuu, kusambaza wakati wa mafunzo kwa busara, kuendeleza aina na mbinu zinazokubalika zaidi za mafunzo, pamoja na kusambaza kwa ufanisi na kwa ufanisi risasi. , rasilimali za magari na nyenzo nyingine na njia za kiufundi.
Uwepo, upitishaji na uondoaji wa nyenzo za elimu ya shamba na vifaa vya msingi vya kiufundi kwa kiasi kikubwa huamua sio tu ubora wa mafunzo, lakini pia matumizi ya rasilimali za magari, mafuta na mafuta, na rasilimali nyingine za fedha na fedha. Wakati wa kuandaa hafla za mafunzo ya mapigano, fomu kama hizo na njia za kufanya vikao vya mafunzo hutumiwa ambayo ingewezekana kupunguza wakati unaotumika kwenye mabadiliko (kusonga) wakati wa mafunzo. Muda unaotumika kusafiri kwenye vituo vya mafunzo na kuhama wakati wa kubadilisha nafasi za mafunzo hutumika kufanya mafunzo ya bahati nasibu na kufanya kazi kwa masuala ya mtu binafsi na viwango vya mafunzo ya mapigano.
Uchambuzi na matumizi sahihi matokeo ya ukaguzi, ukaguzi wa mwisho na mazoezi ya udhibiti wakati wa kuandaa mafunzo ya mapigano inaruhusu makamanda (wakuu) kuunganisha matokeo yaliyopatikana, kuamua njia za kuondoa mapungufu na kupanda kwa kiwango cha juu katika ustadi wa kupambana.
Kufanya uamuzi wa kuandaa mafunzo ya kupambana huanza na kuelewa na kutathmini data ya awali na kufafanua mpango na inajumuisha kusoma nyaraka za uongozi na kazi zilizowekwa na makamanda wakuu; uchambuzi wa matokeo ya udhibiti wa sasa na wa mwisho, ripoti na mapendekezo ya wasaidizi; kutathmini masharti ya kuandaa na kuendesha mafunzo ya mapigano katika mwaka wa sasa wa masomo au kipindi cha mafunzo; kufafanua kiwango na ubora wa wafanyikazi wa askari walio chini na wafanyikazi, silaha, mapigano na vifaa maalum; uchambuzi wa hali na uwezo wa nyenzo za elimu na msingi wa kiufundi, upatikanaji wa rasilimali za kifedha kwa ajili ya kuandaa na kufanya matukio ya mafunzo ya kupambana na hali ya maisha. Makamanda (wakuu) lazima waanze kazi hii mapema katika ngazi zote za amri, bila kungoja agizo la Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi juu ya mafunzo ya Vikosi vya Wanajeshi, maagizo ya shirika na ya kimbinu ya mafunzo ya askari katika mwaka wa masomo, uamuzi wa kamanda mkuu na amri ya kamanda wa wilaya ya kijeshi, uamuzi juu ya shirika la mafunzo ya kupambana na mkuu wa haraka.
Kulingana na matokeo ya kuelewa na kutathmini data ya awali, hitimisho sahihi hutolewa na shughuli maalum zimeainishwa ambazo zinapaswa kuzingatiwa wakati wa kuandaa mafunzo ya kupambana (Mchoro 1).
Mpango wa 1. Mlolongo wa kazi ya kamanda katika kufanya uamuzi juu ya mafunzo ya kupambana
Kuhusiana na vitengo, mpango wa kuandaa mafunzo ya mapigano hufafanua: lengo kuu katika mafunzo ya askari na miili yao ya amri na udhibiti katika mwaka wa sasa (kipindi cha mafunzo); utaratibu, mbinu na mlolongo wa mafunzo (uratibu) wa vitengo vya kijeshi (vitengo, wanajeshi), miili ya amri na udhibiti (makao makuu); masuala ya msingi ya usimamizi wa mafunzo ya askari.
Baadaye, kamanda huwajulisha maafisa walio chini yake moja kwa moja juu ya maagizo ambayo amepokea kutoka kwa makamanda wakuu, anatangaza mpango huo na kuwapa kazi wakuu wa wafanyikazi, manaibu, na wakuu wa matawi na huduma za jeshi kwa utayarishaji wao wa mapendekezo. Maagizo ya kamanda lazima yawe mahususi na yalengwa. Kiwango cha maelezo inategemea jinsi data ya awali inavyoeleweka kikamilifu, na juu ya maandalizi ya maafisa wa usimamizi. Usikilizaji wa mapendekezo unaweza kufanywa wote katika mkutano na mmoja mmoja. Maudhui ya mapendekezo yanapaswa kuonyesha masuala yanayohusiana na shughuli muhimu zaidi za mafunzo ya kupambana.
Kulingana na ufahamu wa mahitaji ya nyaraka zinazoongoza, tathmini ya kina ya masharti, mipango na kuzingatia mapendekezo, kamanda hufanya uamuzi juu ya shirika la mafunzo ya kupambana, ambayo ni msingi wa kupanga.
Uamuzi wa kuandaa mafunzo ya mapigano unaonyesha: malengo na malengo ya mafunzo ya kupambana na mbinu za utekelezaji wao; utaratibu wa kuandaa askari wa chini na amri zao na miili ya udhibiti kutekeleza misheni ya mapigano kama ilivyokusudiwa na kutoa mafunzo kwa wafanyikazi; hatua za kutoa mafunzo kamili ya mapigano; shughuli za usimamizi wa mafunzo, elimu na uimarishaji wa nidhamu.
Malengo na malengo ya mafunzo ya mapigano yamedhamiriwa kulingana na mahitaji ya hati zinazosimamia, kazi maalum zinazokabili kitengo (kitengo), kwa kuzingatia. hali halisi shirika na utekelezaji wa mafunzo ya kupambana katika mwaka wa sasa wa kitaaluma (kipindi cha mafunzo). Malengo na malengo mahususi na ya kweli sio tu huamua kusudi la kupanga, lakini pia hutumika kama mwongozo wazi unaoonyesha mwelekeo kuu wa shughuli za makamanda na wakubwa wa viwango vyote.
Wakati wa kuamua utaratibu wa kuandaa askari wa chini na amri zao na miili ya udhibiti kutekeleza misheni ya mapigano kwa madhumuni yao yaliyokusudiwa na wafanyikazi wa mafunzo, kwanza kabisa, wakati na utaratibu wa kushughulikia maswala ya vitendo vya wafanyikazi juu ya tahadhari ya mapigano, kuleta vitengo na vitengo. kwa viwango mbalimbali vya utayari wa vita vimeainishwa.
Katika siku zijazo, mlolongo na muda wa mafunzo ya mtu binafsi na uratibu wa vitengo na vitengo vitafafanuliwa; kuendesha kurusha moja kwa moja; idadi na aina ya mashindano ya mafunzo ya kupambana; utaratibu wa uondoaji wa vitengo (vitengo) kwa vituo vya mafunzo umeelezwa; utaratibu wa mafunzo ya pamoja, pamoja na vitengo na vitengo vya aina zingine na matawi ya jeshi.
Wakati wa kuamua hatua za utoaji kamili wa mafunzo ya mapigano, utaratibu wa kutumia vifaa vya vifaa vya mafunzo na msingi wa kiufundi, pamoja na zile za idara zingine, matumizi ya rasilimali za gari, risasi, kuiga, pesa zilizotengwa kwa mafunzo ya mapigano zimeainishwa. utaratibu wa ujenzi na uboreshaji wa vifaa vya mafunzo na utaratibu wao ni kuamua. kazi kwa vitengo.
Wakati wa kuamua maswala ya usimamizi wa mafunzo ya mapigano, hatua za kutoa usaidizi kwa vitengo vilivyo chini na udhibiti wa mazoezi huamuliwa. Mahali maalum hutolewa kwa maonyesho, madarasa ya mbinu na udhibiti, muhtasari na kuweka kazi, na kazi ya vikundi vya udhibiti na usaidizi vilivyojumuishwa.
Kamanda anatangaza uamuzi uliofanywa kwa manaibu wake, wafanyakazi, wakuu wa matawi ya kijeshi na huduma na kuweka kazi kwa maendeleo ya haraka ya nyaraka za kupanga.
Upangaji wa mafunzo ya mapigano una kazi ya pamoja ya makamanda (wakuu) na wafanyikazi kuamua na kuratibu kwa undani mahali na wakati wa shughuli za mafunzo ya mapigano na utoaji wake kamili, na onyesho la picha la mfumo bora zaidi wa mafunzo ya mlolongo wa wafanyikazi, uratibu. ya askari, miili ya amri na udhibiti, kwa ajili ya uendeshaji wa shughuli za kupambana katika hali mbalimbali za mazingira, kusoma silaha za kawaida, kijeshi na vifaa maalum, mbinu za kuzitumia katika vita. Msingi wa kupanga mafunzo ya mapigano ni uamuzi wa kuandaa mafunzo ya mapigano.
Mipango lazima iwe halisi, rahisi, ya kuona na kutoa: mbinu jumuishi ya kutatua kazi za mafunzo ya kupambana; matumizi ya juu ya vifaa vya elimu na mafunzo na uimarishaji wa juu wa madarasa; kutumia uzoefu wa vita na migogoro ya silaha, mafanikio ya sayansi ya ndani na teknolojia, uzoefu wa juu katika mbinu ya kuandaa na kufanya madarasa na mazoezi.
Nyaraka za kupanga zinapaswa kuwa rahisi kwa matumizi ya kila siku kama hati ya kufanya kazi. Wakati wa kuunda mipango, shughuli zote zinaunganishwa na kuratibiwa kwa kila mmoja, na imepangwa kuwa zitafanywa kwa usawa katika mwaka mzima wa masomo. Idadi ya matukio na shughuli zilizopangwa, pamoja na mlolongo wao, zinapaswa kuzingatia kiwango cha mafunzo ya askari na upatikanaji halisi wa wakati.
Uratibu wa shughuli za mafunzo ya mapigano na shughuli zinazoamua shughuli za kila siku za askari inamaanisha uratibu wa uangalifu wa shughuli zinazoendelea za mafunzo ya mapigano na majukumu ambayo hufanywa na askari kila siku. Hizi ni pamoja na: kazi ya kupambana, ulinzi, huduma za ndani na za kijeshi; kushikilia siku za hifadhi; kuweka vifaa kwenye hifadhi; matengenezo ya kila siku ya silaha na vifaa; kufanya kazi muhimu za nyumbani na zingine. Kazi zinazofanywa na wanajeshi katika shughuli zao za kila siku hazipaswi kutatiza au kuvuruga utekelezaji wa shughuli zilizopangwa za mafunzo ya mapigano.
Katika kitengo cha jeshi, kupanga huanza na kupokea miongozo ya mafunzo ya mapigano ndani ya muda uliowekwa na kamanda (kamanda, mkuu) na lazima ikamilike kabla ya Novemba 15. Nyaraka zote za mipango ya mafunzo ya kupambana lazima ziendelezwe kwa kuzingatia masharti ya mwezi wa kawaida.
Mipango ya mafunzo inaidhinishwa: vitengo vya kijeshi - kabla ya Novemba 15; vita na sawa na wao - hadi Novemba 20. Ratiba za darasa katika kampuni (betri) zimeidhinishwa na kuwasilishwa kwa wafanyikazi ifikapo Novemba 25.
Mfumo wa kazi ya kamanda wa kitengo cha jeshi na makao makuu wakati wa kuunda hati za kupanga kwa mwaka mpya wa masomo hutoa mlolongo fulani wa shughuli zao za shirika na vitendo na inajumuisha hatua kadhaa zinazohusiana.
Hatua ya kwanza - tathmini ya hali ya mafunzo ya mapigano ya kitengo cha jeshi (vitengo), ukamilifu na ubora wa utatuzi wa shida katika mwaka wa masomo wa sasa.
Awamu ya pili - kusoma na kuelewa kwa kina majukumu yaliyowekwa na Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi, kamanda mkuu (kamanda) wa tawi (tawi) la askari, kamanda wa malezi, kamanda wa malezi mwaka mpya wa masomo.
Hatua ya tatu - uamuzi wa data ya awali ya kupanga.
Hatua ya nne - kuandaa mpango wa kufundisha kitengo cha kijeshi katika mwaka mpya wa masomo.
Hatua ya tano - tangazo kwa maafisa wakuu wa usimamizi wa vitengo vya jeshi na makamanda wa vitengo juu ya mpango wa kuandaa kitengo katika mwaka mpya wa masomo na kuweka kazi za kupanga.
Hatua ya sita - shirika na maendeleo ya nyaraka za kupanga, idhini yao.
Hatua ya saba - upatanisho wa mipango na idhini yao.
Mipango, baada ya kupitishwa na kamanda mkuu (mkuu), ni lazima kwa kutekelezwa na wafanyakazi wote na kuwa mpango wa vitendo unaoratibiwa na makamanda, makao makuu na huduma kwa suala la kazi, wakati na njia. Marekebisho yote ya mpango huo yanafanywa tu kwa idhini ya mtu aliyeidhinisha.
Shughuli za mafunzo ya mapigano zimepangwa kwa msingi wa agizo la kamanda wa malezi "Juu ya matokeo ya mafunzo ya askari katika __ mwaka na kazi za mwaka __" na mpango wa mafunzo ya mgawanyiko. Kikosi kinatengeneza: mpango wa mafunzo ya kupambana; agizo "Kwenye shirika la mafunzo ya mapigano, huduma za ndani na za walinzi kwa __ mwaka (kipindi cha mafunzo"; mpango wa kalenda ya hafla kuu za mwezi; ratiba ya muhtasari wa madarasa ya mwezi (wiki); ratiba ya madarasa ya mafunzo ya kamanda na vikundi vya mafunzo ya maafisa na maofisa wadhamini.
Mpango wa mafunzo kwa kitengo cha kijeshi ni pamoja na sehemu zifuatazo:
1. Maandalizi ya uhamasishaji:
1) kulingana na mpango wa mkuu wa juu;
2) kulingana na mpango wa kamanda wa kitengo cha jeshi.
2. Mafunzo ya kupambana:
1) kulingana na mpango wa mkuu wa juu;
2) kulingana na mpango wa kamanda wa kitengo cha jeshi: mafunzo ya wafanyikazi; mafunzo ya miili ya uongozi; maandalizi ya vitengo (vitengo).
III. Shughuli za maisha ya kila siku na shughuli: kuhakikisha wajibu wa kupambana; shughuli za usimamizi wa mafunzo; shughuli za mafunzo; kazi katika idara; fanya kazi na wafanyikazi; marejesho na ukarabati wa silaha na vifaa vya kijeshi; ujenzi wa mji mkuu, ukarabati na uwekaji upya wa vitengo na vitengo vya jeshi; matukio mengine.
IV. Utaratibu wa kuripoti na tarehe za mwisho.
Viambatisho vifuatavyo vinatayarishwa kwa ajili ya mpango wa mafunzo wa kikosi:
Muundo wa vikundi vya mafunzo na hesabu ya masaa kwa mafunzo ya amri ya maafisa na maafisa wa waranti;
Uhesabuji wa masaa ya mafunzo ya kibinafsi ya maafisa na maafisa wa waranti;
Orodha ya mada, yaliyomo, usambazaji wa njia za kuimarisha na utumiaji wa rasilimali za gari kwa mazoezi ya busara (maalum ya tactical) na mafunzo;
Orodha ya vikao vya mafunzo kwa wataalamu na muda wao; orodha na muda wa mashindano, mashindano, hakiki na mashindano;
Orodha na muda wa matukio ya michezo;
Uhesabuji wa ugawaji wa rasilimali za magari kwa mafunzo;
Uhesabuji wa mgao wa risasi kwa ajili ya maandalizi;
Mahesabu ya utoaji wa shughuli za maandalizi na mafuta na mafuta.
Kazi ya kupanga mafunzo ya mapigano katika jeshi huanza na utayarishaji wa fomu ya mpango, ambayo shughuli zinazofanywa na makamanda wakuu huingizwa kwanza. Inashauriwa kujumuisha matukio haya na wakati wa utekelezaji wao kwa mlolongo katika sehemu zote za mpango wa mafunzo ya mapigano, baada ya hapo mkuu wa wafanyikazi, kwa kuzingatia uamuzi wa kamanda, anafafanua wakati wa busara (mbinu maalum) na mazoezi mengine. mlolongo wa mada za mafunzo katika masomo ya mafunzo. Mkuu wa wafanyikazi hufanya kazi hii kwa ushiriki wa manaibu, wakuu wa matawi na huduma za jeshi, ambao, pamoja na makao makuu, huendeleza sehemu zinazohusika za mpango huo, kwa kuzingatia utaalam wao.
Wakati huo huo, manaibu makamanda, wakuu wa matawi na huduma za jeshi, na maafisa wengine wanaohusika katika kupanga, kwa kuzingatia uamuzi wa kamanda na maagizo kutoka kwa mkuu wa wafanyikazi, wanakamilisha maendeleo ya sehemu zinazohusika za mpango wa mafunzo wa kitengo cha jeshi. na viambatanisho vyake. Pamoja na maendeleo ya sehemu moja au nyingine ya mpango, kama sheria, maombi yanayolingana yanatengenezwa sambamba (Mpango wa 2).
D 
Ukuzaji wa kina wa mpango wa mafunzo ya mapigano huanza na ufafanuzi na ukuzaji wa sehemu ya "Kupambana na utayari wa uhamasishaji", ambayo kawaida hutengenezwa kibinafsi na kamanda na ushiriki wa mkuu wa wafanyikazi.
Mpango wa 2. Algorithm ya kuunda mpango wa mafunzo ya mapigano na viambatisho kwake (chaguo)
Uendelezaji wa moja kwa moja wa sehemu zinazofuata za mpango na viambatisho vyake hufanywa na maafisa waliotengwa kwa kusudi hili chini ya uongozi wa mkuu wa wafanyikazi, ambaye hupanga na kuratibu kazi ya watekelezaji wote.
Maafisa waliopewa jukumu la kuunda mpango na viambatisho vyake, kwa kuzingatia uamuzi wa kamanda na maagizo ya mkuu wa wafanyikazi, hufanya mahesabu muhimu, kuratibu shughuli zilizopangwa, na kufanya maingizo katika fomu zilizoandaliwa za mpango na viambatisho vyake. . Mbali na maafisa wa wafanyikazi, maafisa kutoka matawi na huduma za jeshi wanahusika katika kuunda sehemu za mpango na viambatisho vyake.
Ukuzaji wa sehemu za mpango kawaida huanza na kuangalia utimilifu wa hatua zilizojumuishwa hapo awali kutoka kwa uamuzi wa kamanda na makamanda wakuu, na kutambua hatua zinazokosekana.
Uendelezaji wa sehemu ya "Mafunzo ya Wafanyakazi" unafanywa kwa misingi ya kalenda ya takriban mwezi wa kawaida. Wakati huo huo, mafunzo ya kamanda yamepangwa kwa wiki na siku fulani za mwezi, kufungia muda uliobaki wa mazoezi, risasi, na safari za vituo vya mafunzo.
Mafunzo ya moto, tank-infantry, moto na kitengo yanapangwa katika siku za mafunzo ya kamanda.
Katika siku zijazo, vipimo na kazi ya kujitegemea ya maafisa imepangwa.
Upangaji wa mafunzo ya maafisa wa waranti unafanywa kwa mlolongo sawa na wa maafisa.
Mafunzo ya sergeants yamepangwa tu katika mipango ya mafunzo ya regiments na wenzao. Wakati huo huo, vikao vya mafunzo kawaida hupangwa kabla ya kuanza kwa kila kipindi cha mafunzo. Wakati wa kupanga mafunzo ya wanajeshi wa kike, ni muhimu kuzingatia kwamba mafunzo ya wataalam wa kike wanaoshikilia nafasi za maafisa na maafisa wa waranti inapaswa kufanywa katika madarasa katika vikundi vinavyofaa kwa mafunzo ya amri ya maafisa na maafisa wa waranti. Kwa wanawake wanaoshikilia nyadhifa za sajenti na walioandikishwa, vipindi maalum vya mafunzo lazima vipange kama sehemu ya vitengo vya kawaida.
Wakati huo huo na sehemu ya pili ya mpango wa mafunzo ya mapigano, maombi "Muundo wa vikundi vya mafunzo, orodha ya mada na hesabu ya masaa ya mafunzo ya amri ya maafisa na maafisa wa waranti" inatengenezwa. Kisha, kwa mujibu wa programu za mafunzo ya amri, makamanda husika huendeleza hesabu ya mada ya saa katika masomo ya mafunzo kwa kila aina ya wafunzwa. Baada ya ukuzaji wa programu hii, programu "Orodha ya mikusanyiko ya wataalamu na wakati wao" inatengenezwa.
Sehemu ya "Mafunzo ya miili ya amri na udhibiti (makao makuu)" inatengenezwa na mkuu wa wafanyikazi kwa ushiriki wa wakuu wasaidizi wa matawi na huduma za jeshi, na katika kitengo - kibinafsi na mkuu wa wafanyikazi wa kitengo hicho. Wakati huo huo na maendeleo ya sehemu hii, maombi yanatengenezwa na orodha ya mada na usambazaji wa vifaa vya kuimarisha kwa mazoezi ya post ya amri na mafunzo.
Ukuzaji wa sehemu ya "Mafunzo ya vitengo (vitengo)" lazima ianze na shughuli za kupanga zinazofanywa na makamanda wakuu, mafunzo ya busara (tactical-maalum, maalum) kwa vitengo vyote na vitengo, pamoja na matawi ya jeshi. Katika kesi hii, tahadhari maalum hulipwa kwa kupanga mazoezi ya moto ya moja kwa moja. Baadaye, hatua zimedhamiriwa kwa mafunzo ya matawi ya jeshi na kazi ya kielimu; mafunzo ya udereva na kuandamana; kufanya hakiki za kuchimba visima, hakiki za utendaji wa michezo ya wingi; mashindano na mashindano katika mafunzo ya mapigano.
Upangaji wa mafunzo ya moto unafanywa katika vitengo ambapo shughuli za mafunzo ya moto kwa vitengo zinatajwa. Wanahusishwa kwa karibu na mafunzo ya mbinu (tactical-special).
Upangaji wa mafunzo ya kiufundi unafanywa tu kwa suala la mafunzo ya mapigano ya batali na vitengo vyake sawa na naibu kamanda wa silaha, akionyesha viwango na kazi ya vitendo.
Upangaji wa mafunzo ya kuendesha gari unafanywa na naibu kamanda wa kitengo cha silaha pamoja na maafisa wa huduma za chini. Yeye, pamoja na maafisa wa makao makuu, wanaunda kiambatisho cha mpango "Uhesabuji wa hitaji la risasi na rasilimali za gari kwa mafunzo ya mapigano."
Sambamba na maendeleo sehemu hii Maombi yanayofaa yanatengenezwa kulingana na mpango.
Sehemu ya "Matukio ya maisha na shughuli za kila siku" inatengenezwa na mkuu wa wafanyikazi na makamanda naibu na ushiriki wa kibinafsi wa kamanda. Wakati huo huo, shughuli na masharti ya kazi ya maafisa wa usimamizi wa vitengo hudhamiriwa kwanza kufuatilia na kusaidia makamanda wa vitengo vya chini katika kuandaa na kuendesha madarasa na mazoezi, kuimarisha nidhamu, kuhakikisha kikamilifu mchakato wa mafunzo na elimu, nk. iliyopangwa ili ifanyike kwa makusudi, kwa kuzingatia umuhimu wa kazi zinazotatuliwa katika kitengo (vidogo), na hufanywa, kama sheria, na vikundi ngumu chini ya uongozi wa kamanda au manaibu wake.
Kwa kuongezea mipango ya mwaka wa masomo (kipindi), jeshi huendeleza mpango wa kalenda kwa hafla kuu za mwezi, ambayo sio tu inabainisha wakati wa matukio ya mtu binafsi, lakini, muhimu zaidi, maelezo ya utaratibu wa kuhakikisha matukio kuu, na wakati mwingine matukio ya ziada yanapangwa ili kuhakikisha utekelezaji wa ubora wa kazi kuu za mwezi.
Mpango wa kalenda ya matukio makuu una kazi kuu na shughuli zinazohakikisha utekelezaji wao kwa mwezi uliopewa, kuonyesha muda maalum, watendaji wanaohusika, vitengo vinavyohusika, maeneo, na hutengenezwa kwa misingi ya mpango wa maandalizi ya kitengo. Upekee wa hati hii ni kwamba inajumuisha tu matukio ambayo vitengo kadhaa, huduma hushiriki, au maandalizi na utekelezaji ambayo yanahitaji ushiriki wa moja kwa moja wa makamanda na wafanyakazi.
Aidha, yafuatayo yanaendelezwa zaidi: mpango kazi wa kuimarisha nidhamu na kuboresha huduma za askari; mpango wa ujenzi na uboreshaji wa nyenzo za elimu na msingi wa kiufundi; mpango wa mafunzo ya kiufundi (mafunzo ya ziada) ya madereva na wataalam wengine wa huduma za magari; mpango wa kukabiliana kikamilifu na akili ya kiufundi ya kigeni; mpango wa mafunzo kwa wataalam wa darasa; mpango wa urekebishaji na kazi ya uvumbuzi.
Wakuu wa matawi ya jeshi na huduma za kitengo huendeleza mipango ya kazi ya utumishi kwa mwaka wa masomo, ambayo inaonyesha: shughuli za makamanda wakuu na utaratibu wa kazi wa idara (huduma) kwa utekelezaji wao; shughuli za mkuu wa tawi la jeshi (huduma) kwa mafunzo ya vitengo vya chini na vitengo katika utaalam wao; muda wa mazoezi ya busara (tactical-maalum) na mafunzo, mazoezi ya kudhibiti na vitengo vya chini; hesabu ya mada ya masaa kwa kampuni binafsi (platoons) na vitengo sawa vya matawi ya jeshi na vikosi maalum kwa kipindi cha mafunzo kulingana na wasifu wa huduma; muda na utaratibu wa kuvutia vitengo vya matawi ya kijeshi kwa mazoezi ya mbinu ya pamoja ya silaha; muda wa kuingia kwenye uwanja wa mafunzo na shirika la mafunzo kwao; hesabu ya mada na wakati wa mafunzo ya amri ya kikundi chako kidogo, maandamano, mwalimu-mbinu na madarasa mengine na maafisa wa matawi ya jeshi (sajini) katika utaalam, shirika la mafunzo ya kibinafsi nao; utaratibu wa kufundisha wataalam wa hali ya juu kwa huduma hiyo; utaratibu wa usaidizi wa vifaa, kiufundi na kifedha kwa shughuli za mafunzo ya vitengo vya huduma, uundaji na uboreshaji wa msingi wa elimu na nyenzo kwa wasifu wa huduma; hatua za kuimarisha nidhamu na kuboresha huduma za askari; usimamizi wa mafunzo na elimu ya vitengo vilivyo chini yake.
zifuatazo zinatengenezwa: mpango wa mafunzo ya kikosi; muundo wa vikundi vya mafunzo na hesabu ya masaa kwa mafunzo ya amri ya maafisa; ratiba ya madarasa juu ya mafunzo ya kamanda na vikundi vya mafunzo ya maafisa, maafisa wa waranti, sajini; mpango wa kalenda ya matukio kuu kwa mwezi; muhtasari wa ratiba ya madarasa kwa wiki.
Mpango wa mafunzo kwa kikosi na vitengo vyake sawa ni hati ya kupanga ya muda mrefu, iliyoandaliwa kwa kipindi cha mafunzo na inajumuisha sehemu zifuatazo:
I. Utayari wa mapambano na uhamasishaji:
1) kulingana na mpango wa mkuu wa juu;
2) kulingana na mpango wa kamanda wa malezi (kitengo cha kijeshi).
II. Uhamasishaji na mafunzo ya kupambana.
III. Maandalizi ya uhamasishaji:
1) kulingana na mpango wa mkuu wa juu;
2) kulingana na mpango wa kamanda wa kikosi.
IV. Mafunzo ya kupambana:
1) kulingana na mpango wa kamanda mkuu: mafunzo ya miili ya usimamizi; mafunzo ya kamanda; mazoezi ya mbinu (maalum ya mbinu), nk;
2) kulingana na mpango wa kamanda wa kikosi: mafunzo ya kamanda; mafunzo ya mtu mmoja (mtu binafsi); mafunzo ya vitengo; mashindano, maonyesho, mashindano.
V. Shughuli za maisha ya kila siku na shughuli: kuhakikisha wajibu wa kupambana (wajibu); shughuli za usimamizi wa mafunzo; matukio mengine.
Sehemu ya "Mapambano na utayari wa uhamasishaji" ni pamoja na utaratibu na wakati wa madarasa ya utayari wa mapigano na wafanyikazi wa batali, mafunzo ya utayari wa mapigano, shughuli za kusoma rasilimali za uhamasishaji, utaratibu wa kuangalia hali ya mapigano na utayari wa uhamasishaji katika vitengo vya vita (kuangalia upatikanaji, hali na uhasibu wa silaha na vifaa vya kijeshi, nyenzo; mafunzo ya maafisa, maafisa wa waranti, sajini).
Sehemu ya "Mafunzo ya Uhamasishaji na Kupambana" inajumuisha muda, utaratibu wa mafunzo, amri na madarasa ya mbinu yaliyofanywa kwenye batali (kitengo chake sawa); mafunzo ya mtu mmoja (mtu binafsi); mafunzo ya vitengo (vitengo vya kuratibu, kufanya kurusha (uzinduzi) na mazoezi ya kuendesha gari, kurusha moja kwa moja, mazoezi ya busara, uchimbaji wa busara kwenye nyenzo wakati wa safari ya shamba); mashindano, mashindano na mashindano na gharama zilizopangwa.
Sehemu ya "Matukio ya maisha ya kila siku na shughuli" ni pamoja na shughuli za kuhakikisha jukumu la kupambana (wajibu), muda wa shughuli za usimamizi wa mafunzo ya mapigano: muhtasari na kuweka kazi za mafunzo ya mapigano, kufanya madarasa ya udhibiti, vipimo na hakiki za kuchimba visima, udhibiti. na ukaguzi wa mwisho, hatua za udhibiti na usaidizi, shughuli zingine.
Hesabu ya mada ya masaa kwa kipindi cha mafunzo hutengenezwa kwa mujibu wa mipango ya mafunzo ya kupambana na makundi mbalimbali ya wafanyakazi wa kijeshi katika masomo yote ya mafunzo.
Muundo wa vikundi vya mafunzo na hesabu ya masaa kwa mafunzo ya amri ya maafisa ni pamoja na: muundo wa vikundi vya mafunzo; hesabu ya jumla na ya kimaudhui ya masaa kwa masomo ya masomo kando kwa kila mmoja wao. Katika kikosi na vitengo vyake sawa, ni kundi tu la makamanda wa kikosi huundwa kwa kuhusika kwa maafisa wa waranti wanaoshikilia nyadhifa za maafisa.
Hesabu ya jumla na ya kimaudhui ya saa za mafunzo ya amri hutengenezwa kwa misingi ya programu za mafunzo ya amri kwa maafisa na maafisa wa kibali.
Ratiba ya madarasa ya mafunzo ya amri na vikundi vya mafunzo ya maafisa, maafisa wa waranti, na sajenti imeundwa kwa kila mwezi wa mafunzo kando kwa kila aina ya wafunzwa.
Mpango wa kalenda ya matukio kuu kwa mwezi na ratiba ya muhtasari wa madarasa kwa wiki ni nyaraka za mipango ya sasa.
Mpango wa kalenda wa matukio makuu ya mwezi kimsingi ni dondoo kutoka kwa mpango wa mafunzo kwa kikosi (sawa yake) kwa mwezi na ina sehemu sawa. Ndani yake, kulingana na mpango wa kalenda ya matukio kuu ya mwezi wa jeshi (sawa nayo), dondoo kutoka kwa ratiba ya ugawaji wa vitu vya mafunzo na ratiba ya maagizo, wakati, wakati na fomu ya kutekeleza agizo. matukio yaliyopangwa yamebainishwa.
Ili kupanga udhibiti wa ubora wa kila siku wa mchakato wa elimu na kusaidia wasaidizi katika kuandaa na kufanya madarasa katika fomu na vitengo vya kijeshi, ratiba iliyojumuishwa ya madarasa ya wiki inafanywa. Imeundwa na makamanda na wakubwa ambao wana vitengo vya chini vya jeshi, mgawanyiko, huduma, baada ya kupokea dondoo kutoka kwa mpango wa kalenda na ratiba ya kazi. Zinaonyesha shughuli kuu (madarasa) ya mafunzo ya mapigano ambayo yanahitaji udhibiti, msaada, usaidizi kutoka kwa makamanda husika (wakubwa), pamoja na madarasa yaliyofanywa na wao binafsi na wasaidizi wao wa karibu.
Katika kampuni na vitengo vyake sawa, kulingana na mpango wa mafunzo wa batali na vitengo vyake sawa na ratiba ya mafunzo iliyojumuishwa, ratiba ya mafunzo ya wiki inatengenezwa. Ni hati kuu inayofafanua shirika na kozi ya mafunzo ya mapigano katika vikundi na vitengo vya mafunzo. Programu na mipango yote ya mafunzo inatekelezwa kupitia ratiba za darasa.
Ratiba ya mafunzo kwa kila kikosi na vitengo vyake sawa lazima ifafanue:
Katika safu ya 1 na 2 - tarehe na wakati wa madarasa;
Katika safu ya 4 - somo la mafunzo ya kupambana, namba na majina ya mada na madarasa, fomu (mbinu) ya madarasa, idadi ya viwango;
Safu wima zilizosalia zina maeneo, viongozi wa somo, hati zinazosimamia na usaidizi wa nyenzo kwa ajili ya masomo, na dokezo kuhusu somo.
Mbali na madarasa yaliyopangwa na wafanyakazi wa kitengo, ratiba inajumuisha mafunzo, mafunzo ya kujitegemea, muhtasari na kuweka kazi, na madarasa ya waalimu-methodological na sajini.
Ratiba ya mafunzo pia inaonyesha maandalizi na utendaji wa huduma kwa vitengo katika sare, wakati wa wajibu wa kupambana na matukio mengine yaliyofanywa ndani ya vitengo, ikiwa ni pamoja na siku za hifadhi na matengenezo, matengenezo ya silaha na vifaa, kazi za nyumbani na kuosha katika bathhouse.
Wakati wa kufanya madarasa kama sehemu ya kitengo na ushiriki wa maafisa, kitengo hiki cha wanajeshi pia kinaonyeshwa kwenye ratiba ya mafunzo.
Ratiba ya darasa huandaliwa kibinafsi na kamanda wa kitengo na kuidhinishwa na kamanda mkuu kabla ya Ijumaa ya wiki ya sasa.
Mipango ya mafunzo ya kupambana kwa mwezi ujao lazima ikamilike: katika kitengo cha kijeshi - kabla ya 25; katika kitengo - hadi 29 (kwa Machi - hadi Februari 27).
Ili kuboresha ujuzi wa mbinu na utendaji wa makamanda katika vitengo vya kijeshi, mfumo wa kazi kwa viongozi (mwezi wa kawaida) wa kuandaa shughuli zilizopangwa za kila siku, ikiwa ni pamoja na mafunzo ya kupambana, imeanzishwa.
Wiki ya kwanza ni ya shirika. Matukio fulani hufanyika katika vitengo vya kijeshi: madarasa katika mafunzo ya kamanda, mafunzo ya mbinu (tactical-maalum) (Jumatatu). - maofisa wa kibali na askari, Jumanne - makamanda wa batali (viongozi wa kikundi), Jumatano - makamanda wa kampuni, Alhamisi - makamanda wa kikosi, kamanda na madarasa ya mwalimu-methodological; hakiki za kuchimba visima, kazi ya tume ngumu).
Katika vitengo vya kijeshi vilivyo na nguvu kamili na iliyopunguzwa, kazi ya ziada hufanywa katika vitengo ili kutoa msaada katika kuandaa na kuendesha mafunzo ya mapigano, shughuli za kielimu na michezo ya wingi.
Wiki ya pili ni wiki ya uhamasishaji. Katika vitengo vya kijeshi vya nguvu zilizopunguzwa shughuli zifuatazo zinafanywa: kuamuru (uhamasishaji) mafunzo, mafunzo, post ya amri na mazoezi ya uhamasishaji; kufanya kazi katika askari, kufuatilia na kutoa msaada katika kuendesha madarasa ya mafunzo ya kupambana, kufanya matukio ya wiki ya uhamasishaji:
Siku ya kwanza - madarasa ya mafunzo ya uhamasishaji kwa makundi yote ya maafisa;
Siku ya pili ni utafiti wa rasilimali za uhamasishaji, ufafanuzi wa usajili, kazi ya maafisa katika commissariats za kijeshi, ujenzi wa kijeshi na mafunzo ya vitengo vya kijeshi;
Siku ya tatu ni kazi ya wawakilishi wa commissariats za kijeshi katika vitengo vya kijeshi vilivyoajiriwa;
Siku ya nne na ya tano - utafiti wa hati za utayari wa mapigano na uhamasishaji, hati za mapigano;
Siku ya sita ni kazi inayotokana na uhamasishaji wa kupeleka na uratibu wa mapambano.
Matukio yafuatayo yanafanyika katika vitengo vya kijeshi vya nguvu kamili: amri (uhamasishaji) mafunzo, mafunzo, post ya amri na mazoezi ya uhamasishaji; madarasa ya mafunzo ya mapigano yaliyopangwa; Jumatano, Alhamisi - siku za uhamasishaji; Ijumaa - utafiti wa misheni ya mapigano.
Wiki ya tatu ni kupanga; kwa malezi, vitengo vya jeshi - mbuga.
Katika vitengo vya kijeshi zifuatazo hufanyika: kufanya madarasa juu ya mafunzo ya kamanda na maafisa wa idara; kufanya (kushiriki katika kufanya) mazoezi ya post ya amri (mafunzo ya wafanyakazi); maendeleo ya mipango ya kalenda ya mwezi ujao; usimamizi na udhibiti wa maendeleo ya mipango ya matukio makubwa na ratiba ya mafunzo ya kila wiki katika makampuni, kuangalia rekodi za mafunzo ya kupambana; utekelezaji wa hati za sasa, uwasilishaji wa ripoti, ripoti, maombi kwa mamlaka husika:
Siku ya kwanza - madarasa juu ya usalama wa huduma ya kijeshi, kufanya ukaguzi wa silaha na vifaa vya kijeshi, mbuga, bohari za kombora na silaha za sanaa na vifaa vya kijeshi-kiufundi;
Siku ya pili, ya tatu na ya nne - utekelezaji wa shughuli za matengenezo ya silaha na vifaa vya kijeshi, uboreshaji wa mbuga na maghala;
Siku ya tano - Kufanya madarasa ya mafunzo ya kiufundi (maalum) kwa aina zote za wanajeshi (na madereva - siku ya madereva);
Siku ya sita ni muhtasari wa ubora wa kazi iliyofanywa, kwa muhtasari wa matokeo ya wiki ya hifadhi.
Katika vitengo vya kijeshi vya utayari wa kudumu, vikao vya mafunzo ya mapigano vilivyopangwa hufanywa kwa kuongeza;
Siku ya sita ni siku ya hifadhi (mbuga na kiuchumi).
Wiki ya nne - madarasa ya udhibiti. Kazi ya vitendo katika vitengo vya kuimarisha nidhamu ya kijeshi na huduma ya askari, vifaa, uboreshaji wa nyenzo za elimu na msingi wa kiufundi; kazi ya vikundi ngumu; uchambuzi wa hali ya utekelezaji wa mipango ya mafunzo ya kupambana, kuimarisha nidhamu ya kijeshi, kutoa msaada kwa vitengo; muhtasari wa kazi katika idara katika mwezi uliopita, kuweka kazi.
Katika vitengo vya jeshi: madarasa ya udhibiti katika masomo kuu ya mafunzo ya mapigano na aina zote za wanajeshi; amuru masomo na makamanda na manaibu wao; muhtasari wa matokeo ya mafunzo ya mapigano, nidhamu ya kijeshi, huduma ya kijeshi, uendeshaji wa silaha na zana za kijeshi; kuweka malengo ya mwezi ujao.
Shughuli za vitendo za maafisa katika kupanga shughuli za kila siku za wiki huanza Jumatano, wakati, kwa kuzingatia maagizo ya kamanda wa malezi, kalenda ya kila mwezi ya matukio kuu, makao makuu ya kitengo cha jeshi, pamoja na makamanda wa naibu wa vitengo. wakuu wa matawi na huduma, na wakuu wa wafanyikazi wa vita (mgawanyiko), huandaa mapendekezo kwa kamanda wa kitengo cha jeshi kufanya uamuzi juu ya kuandaa shughuli za kila siku (mafunzo ya mapigano) na kufafanua mpango wa utekelezaji wa wiki ijayo.
Makao makuu ya kitengo cha kijeshi (kwenye kipande cha kawaida cha karatasi ya Whatman) yanatengeneza mpango wa ratiba iliyounganishwa ya madarasa na matukio kuu ya kitengo cha kijeshi kwa wiki ijayo.
Katika mpango wa ratiba iliyojumuishwa ya madarasa na hafla kuu za kitengo cha jeshi Wiki ijayo mapendekezo yanaonyeshwa: juu ya usambazaji (ugawaji) wa malipo ya kila siku kati ya idara; kama ilivyoagizwa na kitengo cha wajibu; juu ya usambazaji wa vifaa vya msingi vya elimu na nyenzo kwa ajili ya kufanya madarasa ya mafunzo ya kupambana, kufanya udhibiti, mwalimu na madarasa ya mbinu na kamanda wa kitengo cha kijeshi, manaibu wake, wakuu wa matawi ya kijeshi na huduma; kwa mujibu wa utaratibu wa kazi wa wakuu wa matawi ya kijeshi na huduma za kitengo katika vitengo ili kuangalia hali ya hifadhi na rasilimali (siku moja au mbili kwa wiki katika kampuni); tarehe na wakati wa kuosha wafanyakazi katika bathhouse, maeneo na nyakati za matukio ya kawaida kwa kitengo na vitengo (hundi za jioni, siku za hifadhi, sherehe za michezo, mikutano, siku za kawaida za sergeants, madereva, nk) zimedhamiriwa, vile vile. kama vitengo vilivyotengwa kwa ajili ya kufanya kazi za nyumbani, juu ya wajibu wa kupambana.
Mapendekezo yaliyotayarishwa ya kupanga wiki ijayo na ratiba iliyojumuishwa ya madarasa na hafla kuu za kitengo cha jeshi la wiki hii zinawasilishwa siku hiyo hiyo na mkuu wa wafanyikazi kwa kamanda wa kitengo cha jeshi kwa maendeleo ya uamuzi na kuzingatia. nyaraka za kupanga.
Alhamisi Kila wiki, kamanda wa kitengo cha jeshi hufanya mkutano na manaibu wake, wakuu wa matawi ya jeshi na huduma, makamanda wa vikosi (mgawanyiko), na kampuni za kibinafsi (betri). Mkuu wa wafanyakazi anatangaza mpango wa kuandaa shughuli za kila siku za wiki ijayo. Manaibu kamanda wa kitengo cha jeshi, wakuu wa matawi ya jeshi na huduma ripoti matokeo ya shughuli za kitengo cha kijeshi wiki hii kuhusu masuala yao na mapendekezo ya kuandaa kazi zao kwa wiki ijayo.
Akihitimisha mkutano wa kupanga wiki ijayo, kamanda wa kitengo cha kijeshi, kama sheria, muhtasari wa matokeo ya wiki ya sasa; inatoa maagizo ya kupanga shughuli za kila siku kwa wiki ijayo na kuidhinisha hati za kupanga.
Mwisho wa mkutano, makamanda wa vikosi (mgawanyiko), wakuu wa matawi ya jeshi na huduma hupeleka maagizo ya kamanda wa kitengo cha jeshi kwa makamanda wa kampuni (betri), vikosi vya mtu binafsi na kuwakabidhi dondoo kutoka kwa mapigano. mipango ya mafunzo ya kitengo cha jeshi, vita (mgawanyiko) imesasishwa kufuatia matokeo ya mkutano wa kuandaa ratiba za mafunzo.
Ijumaa kila wiki, makamanda wa vitengo vya mtu binafsi katika darasa la busara la makao makuu ya kitengo chini ya uongozi wa mkuu wa wafanyikazi (naibu mkuu wa wafanyikazi) wa kitengo, na makamanda wa kampuni za mstari (betri) katika majengo yanayolingana ya vita. (mgawanyiko) chini ya uongozi wa wakuu wa wafanyakazi wa batalini (mgawanyiko) binafsi hutengeneza na kuandika ratiba ya madarasa ya wiki ijayo.
Katika darasa la busara la makao makuu ya kitengo cha jeshi, majengo ya vita (mgawanyiko), udhibiti wa nakala za fasihi muhimu za kumbukumbu (mipango ya mafunzo ya mapigano, kozi za risasi, kozi za kuendesha gari, miongozo ya aina za msaada, kanuni za jumla za jeshi, miongozo, miongozo, njia za mafunzo kwa masomo ya masomo na hati zingine) kwa kuandaa ratiba ya darasa.
Makamanda wa kampuni wanafika ili kuandaa ratiba na fasihi zao. Kabla ya kuanza kazi, mkuu wa wafanyakazi wa kitengo (naibu mkuu wa wafanyakazi), wakuu wa wafanyakazi wa vita (mgawanyiko) wanalazimika: kuangalia upatikanaji wa viongozi na utayari wao kwa kazi; angalia upatikanaji wa fasihi kutoka kwa wakuu wa vitengo na kufuata kwake nakala za udhibiti; kufikisha maagizo ya kamanda wa kitengo (kikosi); kufafanua mada na wakati wa udhibiti, madarasa ya mwalimu na mbinu iliyofanywa na kamanda wa kitengo, manaibu wake, wakuu wa matawi ya kijeshi na huduma; kusasisha (kufafanua) saa za kazi za maafisa wa kitengo cha jeshi ili kuangalia hali, matengenezo, uhasibu, uhifadhi, uhifadhi na uendeshaji wa silaha na vifaa vya kijeshi, hesabu na matumizi yao; kufafanua shughuli za kazi ya elimu, chaguzi za mazoezi ya kimwili ya asubuhi kwa kila siku ya juma, maudhui ya mafunzo ya kimwili, wakati na maudhui ya kazi ya michezo ya wingi; kufafanua mada ya madarasa ya mwalimu-methodological na maandamano na sergeants, mafunzo na wafanyakazi asubuhi, pamoja na wakati wa kuosha wafanyakazi katika bathhouse.
Makamanda wa vitengo, kwa kuzingatia maagizo ya kamanda wa kitengo cha jeshi, shughuli zilizoainishwa za kila siku, na mahitaji ya programu za mafunzo ya vita kwa kutumia fasihi ya kielimu, hutengeneza ratiba za mafunzo kwa vitengo vya chini. Mwisho wa kazi, makamanda wa vitengo huwasilisha ratiba za mafunzo kwa mkuu wa wafanyikazi wa kitengo cha jeshi (mkuu wa wafanyikazi wa kikosi) kwa uhakiki, kuziratibu na maafisa wa kitengo cha jeshi na kuziwasilisha kwa idhini kwa makamanda na wakubwa husika. Ratiba za darasa zilizoidhinishwa huchapishwa na matokeo ya Ijumaa ya kila wiki katika maeneo ya vitengo.
Ratiba ya darasa ni sheria; mabadiliko ya hati hii yanaweza kufanywa tu katika kesi za kipekee kwa idhini ya kibinafsi ya kamanda wa kitengo cha jeshi kwa kuvuka tukio lililopangwa na kuandika mpya chini ya fomu ya ratiba ya darasa. kila mabadiliko yaliyothibitishwa na saini ya kamanda wa kitengo cha jeshi.
Kamanda wa kitengo cha kijeshi, makamanda wa manaibu, wakuu wa matawi ya kijeshi na huduma huendeleza mipango ya kazi ya kibinafsi kwa mwezi (wiki). Kawaida zinaonyesha: shughuli zinazofanywa na meneja mkuu, zinaonyesha muda, mahali na njia (fomu) ya kutekeleza shughuli; matukio yaliyofanywa kibinafsi katika vitengo vya chini, vinavyoonyesha muda, mahali na njia (fomu) ya kutekeleza matukio; shughuli za mafunzo ya mtu binafsi (ikiwa ni pamoja na mafunzo ya kibinafsi) inayoonyesha shughuli maalum na tarehe za mwisho.
Mipango ya kibinafsi lazima izingatie mpango wa shughuli za kila siku za kitengo cha kijeshi na mipango ya shughuli za kila siku za vitengo vilivyo chini. Zinatiwa saini na viongozi na kupitishwa na makamanda wa haraka (wakuu).
Baada ya maendeleo ya nyaraka za kupanga kukamilika, shughuli zote zilizopangwa zinaangaliwa kwa uangalifu na kukubaliana kwa kila mmoja, baada ya hapo nyaraka zilizotengenezwa zinawasilishwa kwa idhini na idhini kwa makamanda husika (wakuu).
Wakati wa kupitishwa, zifuatazo zinaangaliwa: kufuata nyaraka za mipango iliyotengenezwa na fomu za sampuli zilizoanzishwa; ukamilifu wa uratibu wa mipango na viongozi husika; ukamilifu na ubora wa upangaji, kufuata malengo na malengo katika hati za kupanga na mpango wa utayarishaji wa kitengo, uliotangazwa na kamanda wa kitengo; uthabiti wa pamoja wa shughuli zilizopangwa kulingana na wakati, eneo, watu wanaowajibika, nguvu zinazohusika na njia; ukweli wa mipango na uthibitisho wa mahesabu na uhalali wa shughuli zilizopangwa, pamoja na masuala mengine kwa hiari ya kamanda wa kitengo.
Wakati wa uratibu, masuala yote ya kupanga hatimaye (ikiwa ni lazima) kutatuliwa, jukumu na nafasi ya kila meneja katika kufanya kazi muhimu zaidi inafafanuliwa. Uratibu wa nyaraka za kupanga unafanywa chini ya usimamizi wa moja kwa moja wa kamanda. Wakati huo huo, wakati wa uratibu na idhini ya hati za kupanga, kamanda huangalia utayari wa manaibu wake, wakuu wa idara na huduma, na makamanda wa vitengo vya chini kutatua kazi zilizowekwa kwa mwaka mpya wa masomo.
Baada ya kukamilisha idhini ya nyaraka za kupanga, kamanda anafupisha matokeo ya kupanga, anatathmini kazi iliyofanywa na viongozi husika na, ikiwa ni lazima, anaweka kazi za kukamilisha nyaraka zilizotengenezwa. Kuidhinishwa kwa nyaraka za kupanga hufanyika mara moja baada ya muhtasari wa matokeo ya kupanga au kwa wakati mwingine uliowekwa.
Kazi za mafunzo ya mapigano zimewekwa kwa sehemu na agizo "Katika shirika la mafunzo ya mapigano, huduma za ndani na za walinzi kwa __ mwaka wa masomo (kipindi cha mafunzo); maagizo mengine (maelekezo) ya kamanda wa kitengo.
Wakuu wa matawi na huduma za jeshi huweka kazi kwa vitengo na huduma za chini kuhusiana na tarehe za mwisho zilizoonyeshwa hapo juu.
Makao makuu ya kitengo, kabla ya siku ya 20 ya kila mwezi, hutuma kwa vitengo dondoo kutoka kwa ratiba ya ugawaji wa vifaa vya mafunzo kwenye uwanja wa mafunzo na ratiba ya kazi.
Malengo yamewekwa (yamefafanuliwa), kama sheria, wakati huo huo na muhtasari wa matokeo. Hawapaswi kurudia masharti yaliyowekwa katika nyaraka za mwongozo, lakini kuyaendeleza kuhusiana na kitengo, mgawanyiko na hali maalum. Malengo lazima yawe mahususi, yawe ya haki na yanawezekana, kutoa ujumuishaji wa matokeo chanya yaliyopatikana, kuondoa mapungufu yaliyotokea katika kitengo hiki, na kuamua hatua inayofuata katika mafunzo ya wafanyikazi wa kitengo (kitengo) kinachoonyesha tarehe maalum za mwisho, kiasi na. viashiria vya ubora.
Wakati wa kuweka kazi, kamanda huamua:
Kupambana na shughuli za mafunzo ambazo zinapaswa kulipwa kipaumbele maalum katika mwaka fulani wa kitaaluma (kipindi cha mafunzo);
Utaratibu wa kuandaa kitengo (vitengo);
Muda wa uondoaji wa vitengo kwenye uwanja wa mafunzo ili kufanya mazoezi ya misheni ya mafunzo na kazi ya msingi ya mafunzo;
Ni mazoezi gani, madarasa na ni vitengo gani vitafanywa na kamanda, wapi na ndani ya muda gani kikundi cha kamanda kilichojumuishwa kitafanya kazi ili kutoa msaada na kufuatilia maendeleo ya mafunzo ya mapigano;
Ni nini na ni nani anayepaswa kuchukua hatua ili kuhakikisha kikamilifu maendeleo ya mafunzo ya mapigano na muda wa utekelezaji wao;
Mlolongo na wakati wa utekelezaji wa shughuli za shirika la mafunzo ya mapigano huamua kwa undani: utaratibu wa maafisa wa mafunzo, maafisa wa waranti, askari na vitengo, pamoja na ambayo mada na madarasa ya ziada yanapaswa kufundishwa, inabainisha idadi ya masaa. kwa utekelezaji wao;
Fomu na mbinu za kazi ya elimu katika idara;
Mlolongo wa matumizi ya vitengo vya vifaa vya mafunzo na vifaa vya msingi vya kiufundi, kufuata mahitaji ya usalama wakati wa kufanya shughuli za mafunzo ya mapigano;
Utaratibu wa kuandaa na kufanya kazi ya uvumbuzi na upatanishi; utaratibu wa udhibiti na usaidizi.
Kwa kuongezea, kamanda wa kitengo anaweza kufafanua kazi za kila mwezi na kila wiki juu ya masomo kuu ya mafunzo, kufanya madarasa na aina fulani za wanajeshi, juu ya viwango vya utumiaji wa rasilimali za nyenzo katika madarasa ya busara (maalum ya mbinu) na mazoezi, mafunzo magumu, na kuhusu masuala mengine.
Makamanda wa vitengo huweka kazi kulingana na masomo ya mafunzo, mada na viwango vya mafunzo ya mapigano. Ifuatayo kawaida huonyeshwa:
Utaratibu wa kufanya mafunzo ya amri na sajini;
Muda wa idara za kuratibu;
Maudhui yaliyofafanuliwa ya mada na viwango vya somo;
Ni madarasa gani, mazoezi na ambayo vitengo vitafanywa na makamanda wakuu (wakuu);
Ni mada gani (viwango) vinapaswa kuendelezwa zaidi na vitengo vya nyuma (wafanyakazi wa kijeshi);
Utaratibu wa kufanyia kazi masuala ya maandalizi ya kimaadili na kisaikolojia wakati wa vikao vya mafunzo, mazoezi na mafunzo;
Utaratibu wa kufanya safari za shamba na maeneo ya majaribio.
Kupambana na usimamizi wa mafunzo- hii ni shughuli ya makusudi ya miili ya amri na udhibiti na maafisa katika kupanga, kuandaa mafunzo ya kupambana, kutoa msaada na ufuatiliaji wa shirika la mafunzo ya kupambana na askari wa chini na miili yao ya amri na udhibiti; ufuatiliaji wa maendeleo ya shughuli za mafunzo ya mapigano; kujumlisha uzoefu wa mafunzo ya mapigano na kuileta kwa maagizo ya jeshi na miili ya udhibiti na askari, kwa kuzingatia shughuli za mafunzo ya mapigano na kuripoti juu yao; udhibiti wa mafunzo na elimu ya kijeshi ya wanajeshi, uratibu wa vitengo, vitengo na miili yao inayoongoza.
Makamanda (wakuu) wa ngazi zote wanaongoza juu ya mafunzo ya mapigano binafsi na kupitia vyombo vya chini vya amri na udhibiti (makao makuu). Ni lazima iwe maalum na uhakikishe utekelezaji kamili na wa hali ya juu wa programu na mipango ya mafunzo ya kupambana.
Mahitaji ya uongozi wa mafunzo ya mapigano:
Kuzingatia yaliyomo katika mafunzo ya mapigano na vifungu vya Mafundisho ya Kijeshi ya Jimbo la Urusi;
Uzingatiaji mkali na kamili wa kanuni za mafunzo ya kijeshi na elimu;
Uhasibu kwa mafanikio sayansi ya kijeshi, uzoefu wa vita na migogoro ya silaha, mazoea bora katika kuandaa na kuendesha matukio ya mafunzo ya kupambana kwa askari;
Utumiaji mzuri na ukuzaji wa nyenzo za kielimu na msingi wa kiufundi kwa mafunzo ya mapigano.
Shughuli kuu za usimamizi wa mafunzo ya mapigano ni:
Kufuatilia maendeleo ya mafunzo ya mapigano na kutoa msaada kwa makamanda wa chini na vitengo;
Maandalizi ya makusudi ya makamanda na wafanyakazi wa kuongoza mafunzo ya mapigano;
Shirika la kazi ili kuboresha (kuthibitisha) sifa za darasa;
Shirika la mashindano, mashindano (mashindano) kati ya wanajeshi na vitengo kulingana na kazi na viwango;
Utafiti wa mara kwa mara na utekelezaji wa haraka wa mazoea bora katika mazoezi ya ufundishaji;
Uboreshaji unaoendelea wa nyenzo za mafunzo na msingi wa kiufundi na kuanzishwa kwa wakati kwa zana za hivi karibuni za mafunzo katika mazoezi ya mafunzo ya kupambana;
Uhasibu na kuripoti, muhtasari wa wakati na lengo wa mafunzo ya mapigano.
Jambo muhimu katika usimamizi wa mafunzo ya mapigano ni kufuatilia maendeleo yake na kutoa msaada kwa wasaidizi. Madhumuni ya udhibiti na usaidizi ni kumpa kamanda (mkuu) data ya lengo inayoonyesha utayari wa askari wa chini na amri zao na miili ya udhibiti kutekeleza misheni ya mapigano, kiwango cha mafunzo ya wafanyikazi, hali halisi ya mambo katika mafunzo ya mapigano. , hali ya nidhamu na utumishi wa askari katika vitengo vyote na mafunzo ya makamanda (wakuu), shirika, mipango, mwenendo na utoaji wa kina wa matukio ya mafunzo ya kupambana na masuala mengine.
Maudhui kuu ya kazi juu ya udhibiti na usaidizi ni: kuangalia utekelezaji wa mpango na mipango ya mafunzo ya kupambana, chanjo ya mafunzo kwa makundi yote ya wafanyakazi wa kijeshi; kuangalia na kutathmini shirika na mbinu ya kufanya madarasa na mazoezi, kiwango cha mafunzo ya wafanyakazi na mshikamano wa vitengo, kusoma matokeo ya ufuatiliaji wa maendeleo ya mafunzo ya kupambana, kuamua sababu za upungufu uliotambuliwa na kutoa msaada kwa wasaidizi katika kuandaa na. kufanya kazi ya kuwaondoa; kuendeleza hatua na kupanga kazi ya huduma ili kuondokana na mapungufu ambayo yanahitaji uamuzi kutoka kwa mkuu ambaye alipanga ukaguzi; makamanda wa vitengo vya mafunzo katika shirika na mbinu ya kutatua kazi zilizopewa kupitia utayarishaji na mwenendo wa madarasa yaliyolengwa ya mwalimu-mbinu na maonyesho, kazi ya pamoja ya vitendo juu ya utayarishaji na uendeshaji wa shughuli za msingi za mafunzo ya askari; kudhibiti uondoaji wa mapungufu yaliyogunduliwa.
Makamanda (wakuu) wanatakiwa kufuatilia mara kwa mara utekelezaji wa kazi zilizopewa na vitengo vya chini na ubora wa mchakato wa elimu. Udhibiti unafanywa kupitia kazi iliyopangwa ya makamanda wakuu katika vitengo, vitengo, na vile vile kulingana na ripoti zilizopokelewa kutoka kwa makamanda wa chini na wakubwa.
Hatua za udhibiti zinaonyeshwa: katika mipango ya mafunzo ya vitengo - kwa mwaka wa kitaaluma; katika mpango wa kalenda ya matukio kuu - kwa mwezi; katika mipango ya kazi ya makundi magumu - kwa muda wa kazi zao.
Katika batali, hatua za udhibiti zinaonyeshwa: kwa upande wa mafunzo ya mapigano ya batali (sawa yake) - kwa kipindi cha mafunzo; katika mpango wa kalenda ya matukio kuu ya mafunzo ya kupambana - kwa mwezi. Makamanda wa vitengo hutengeneza mipango ya kazi ya kibinafsi kwa mwezi (wiki), ambayo inaidhinishwa na makamanda wao wa karibu (wasimamizi).
Kamanda wa kikosi lazima aangalie ubora wa mafunzo kila mwezi katika angalau vitengo 2, kamanda wa kampuni (sawa yake) - kila wiki katika angalau kikosi 1, kikosi na vitengo sawa. Wakati wa kuangalia shirika na maendeleo ya mafunzo, hali ya rekodi za mafunzo ya mapigano lazima iangaliwe. Matokeo ya hundi yameandikwa katika kumbukumbu za mafunzo ya kupambana.
Ufuatiliaji wa maendeleo ya mafunzo ya mapigano umegawanywa katika sasa (kila siku) na mara kwa mara.
Udhibiti wa sasa (kila siku). hutumikia kuhakikisha ubora wa mchakato wa elimu, kurekebisha mchakato wa mafunzo, na kuzuia matukio mabaya katika mafunzo ya kupambana. Yaliyomo katika ufuatiliaji wa sasa: kuangalia utayari wa shughuli kuu za mafunzo ya mapigano, kuandaa viongozi kwa vipindi vifuatavyo vya mafunzo; kuangalia shirika, mbinu na maendeleo ya madarasa; kuangalia ubora wa ujuzi wa askari (mazoezi) ya mada, kazi za elimu na viwango wakati wa madarasa; kuangalia utumishi na ufanisi wa matumizi ya nyenzo za elimu na msingi wa kiufundi; kusikia kutoka kwa makamanda wa chini (wakuu) kuhusu utekelezaji wa shughuli za mafunzo ya mapigano na utayari wa mafunzo siku inayofuata.
Inashauriwa kufanya ufuatiliaji wa kila siku (sasa) wa maendeleo ya mafunzo ya mapigano kwa mujibu wa ratiba ya mafunzo iliyojumuishwa, pamoja na mipango ya kazi ya kibinafsi ya kamanda na maafisa wengine wa amri ya kitengo.
Udhibiti wa mara kwa mara imepangwa ili kuangalia kiwango cha mafunzo ya wafanyikazi katika masomo ya mtu binafsi ya mafunzo, kazi na majukumu maalum, mafunzo ya vitengo kwa ujumla, baada ya kufanya sehemu za programu (kukamilika kwa hatua za uratibu), vitengo vya mafunzo, utangulizi bora. mazoea na mahitaji ya hati zinazosimamia katika mchakato wa mafunzo. Yaliyomo katika udhibiti wa mara kwa mara: kuangalia kiwango cha mafunzo ya wafanyikazi kwa jukumu la mapigano; mtihani (kudhibiti) madarasa (mazoezi); ukaguzi wa mwisho (udhibiti); kuangalia shirika la mafunzo na kuwaagiza waajiri wapya waliofika, wahitimu wa vituo vya mafunzo, wanajeshi wanaohudumu chini ya mkataba, maafisa - wahitimu wa taasisi za elimu ya jeshi, maafisa walioitwa kutoka kwa hifadhi, na wanajeshi waliohamishwa kutoka matawi mengine ya Kikosi cha Wanajeshi. Shirikisho la Urusi; kuangalia utimilifu wa kazi za kibinafsi na maafisa; ufuatiliaji wa utekelezaji wa kanuni bora; kuchukua vipimo vya maarifa ya miongozo ya mafunzo ya mapigano.
Kiwango cha utayari wa vitengo na vitengo vya kufanya misheni ya kupambana huangaliwa wakati wa madarasa ya mafunzo ya mapigano, na kiwango cha mafunzo ya kitaalam ya wafanyikazi kinachunguzwa wakati wa madarasa ya udhibiti.
Kiwango cha utayari wa vitengo na subunits za utayari wa mara kwa mara wa kufanya misheni ya mapigano huangaliwa: wakati wa mazoezi ya vitengo, vitengo na uundaji; katika mafunzo; kwenye risasi za moja kwa moja.
Mazoezi wakati wa ukaguzi wa mwisho (udhibiti) hufanywa na kikosi na vitengo vyake sawa kwenye mada ngumu, na kampuni na vitengo vyake sawa kwenye moja ya mada. Kitengo au kitengo kinaletwa kwa mazoezi haya kwa nguvu kamili na silaha za kawaida, vifaa vya kijeshi na akiba iliyoanzishwa ya nyenzo. Kwa hiari ya mtu anayeongoza ukaguzi, vikwazo vingine vinaweza kuletwa.
Mazoezi ya kudhibiti ni njia bora ya kuangalia ubora wa uigaji wa wafanyikazi wa mada kuu za programu za mafunzo na kuongeza jukumu la kibinafsi la makamanda kwa kiwango cha mafunzo ya vitengo vya chini.
Wakati wa madarasa ya udhibiti, wafanyikazi wanaangaliwa juu ya utekelezaji wa kazi za mafunzo ya mapigano, mazoezi na viwango kulingana na mahitaji ya maagizo na maagizo ya Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi, maagizo ya Wafanyikazi Mkuu wa Kikosi cha Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi. , maagizo ya shirika na kimbinu ya makamanda wakuu (makamanda) wa matawi ya Vikosi vya Wanajeshi (matawi) askari, askari maalum) kwa mafunzo ya askari. mwaka huu, programu, kozi, miongozo, mikataba, maelekezo na makusanyo ya viwango.
Madarasa ya udhibiti hufanywa na makamanda, wakuu wa matawi ya jeshi na huduma baada ya kukamilika kwa mafunzo ya mtu binafsi ya askari na uratibu wa vita wa vitengo. Mazoezi ya kudhibiti kuangalia mshikamano wa batali na vitengo vyake sawa hufanywa na kamanda wa malezi, kampuni na vitengo vyake sawa - kamanda wa kitengo.
Ili kuboresha ubora wa mafunzo ya askari kwa ajili ya mazoezi, sehemu ya mazoezi ya kupambana na mbinu mara moja kabla ya kampuni, batali na mazoezi sawa ya mbinu (maalum ya mbinu) hufanywa kwa vifaa pamoja na vitengo vya kuimarisha kama mazoezi ya kudhibiti na makamanda wakuu.
Kazi ya wasimamizi wakuu katika vitengo vya chini kwa madhumuni ya udhibiti na usaidizi, kama sheria, imepangwa kwa njia kamili. Kwa madhumuni haya, vikundi ngumu huundwa kutoka kwa maafisa wa miili ya amri na udhibiti (makao makuu), wakuu wa matawi ya jeshi, askari maalum na huduma. Wakati wa kazi yao, lazima: wafundishe makamanda njia bora za usimamizi, ujuzi wa vifaa na silaha mpya, kuboresha mbinu za mafunzo na kuelimisha wasaidizi. Muda wa kazi ya kikundi katika kitengo ni hadi wiki.
Kabla ya kufanya kazi katika vitengo vya chini vya wasimamizi wakuu na vikundi ngumu, mpango wa kazi zao unatengenezwa. Inafafanua: madhumuni na malengo; muundo wa kikundi ngumu; masharti na muda wa kazi; muundo wa vitengo vinavyohusika katika ukaguzi; masuala ya kuandaa mafunzo ya mapigano ambayo yanasomewa na kupimwa; masuala ya msingi ya msaada; utaratibu wa mafunzo na kazi ya kiongozi na kikundi katika askari (mpango wa kazi); utaratibu wa kurekodi matokeo na muhtasari wa kazi ya kikundi ngumu.
Kulingana na mpango huo, mpango wa kazi wa kikundi kilichojumuishwa umeundwa, iliyoainishwa na mahali, wakati na kazi za kutatuliwa, mafunzo yaliyolengwa hufanywa ili kuangalia utayari wa maafisa kukamilisha kazi waliyopewa, mipango ya kazi ya kibinafsi iliyoidhinishwa, iliyounganishwa na utaratibu wa kila siku wa kitengo.
Mpango ulioandaliwa unapaswa kuzingatia iwezekanavyo shughuli zinazofanywa na vitengo, na sio tu kuondokana na usumbufu na kuahirishwa kwao, lakini pia kutoa msaada katika maandalizi na utekelezaji wao. Ikiwa ni lazima, mipango ya kazi inaweza kujumuisha shughuli na madarasa ambayo yanahitaji kufanywa katika idara hii na meneja mkuu ili kutoa mafunzo kwa wasaidizi au kuondoa mapungufu yaliyopo. Ni muhimu kwamba usaidizi utolewe kwa matukio muhimu zaidi ya mwezi au wiki ya kawaida.
Wakati wa mafunzo, vikao vya kufundisha hufanyika na maafisa, wakati ambapo yafuatayo yanaelezwa: malengo, malengo na mpango wa kazi wa kikundi; uchambuzi wa hali ya mambo katika idara fulani na masuala ambayo hayajatatuliwa; utaratibu wa kuangalia, kutathmini na kutoa msaada juu ya shirika, mwenendo na utoaji wa kina wa mafunzo ya kupambana. Mwishoni mwa mafunzo, kiongozi wa kikundi anajumlisha matokeo na kuweka kazi za mafunzo zaidi ya maafisa.
Katika maandalizi ya kazi, maafisa wanatakiwa kusoma mbinu ya kufanya madarasa hayo na shughuli ambazo watafanya wakati wa udhibiti na utoaji wa usaidizi. Kila mshiriki wa kikundi, akijiandaa kwa kazi, lazima aandae mipango ya madarasa yajayo katika idara.
Maafisa ambao watafanya madarasa wakati wa udhibiti na usaidizi wanahitajika: kuelewa madhumuni ya darasa, ambayo kitengo kinafanywa na juu ya mada gani, hali ya vitengo, muundo wao na kazi zinazopaswa kutatuliwa; soma mpango huo, mkusanyiko wa viwango vya somo la mafunzo na kuteka orodha ya maswali na kazi za vitendo, kwa kuzingatia kile ambacho wanajeshi wanapaswa kujua na kuweza kufanya; kuamua mbinu ya kufanya somo, fikiria kupitia shirika lake na utaratibu wa mwenendo; kuamua maeneo ya mafunzo, idadi yao na wasaidizi; kuamua mahitaji muhimu ya usalama; wakati wa kupeana kazi kwa makamanda wa vitengo (vidogo), onyesha: mahali, wakati, utaratibu wa kufanya mafunzo, msaada wa nyenzo, wakati wa utayari. Ikiwa ni lazima, kazi za kibinafsi zinaweza kutolewa kwa wale wanaojaribiwa (wafunzwa).
Maandalizi ya kazi ya udhibiti na usaidizi yanakamilika kwa kuangalia utayari wake. Kazi kuu ya ukaguzi wa utayari ni kuamua kiwango cha utayari wa maafisa wa kikundi kilichojumuishwa kufanya kazi katika vitengo na kutoa idhini ya kuandikishwa kufanya kazi kama sehemu ya tume. Katika hatua hii, mahojiano yanapaswa kufanywa na washiriki wote wa kikundi changamani na, ikiwa ni lazima, vipimo vichukuliwe ili kupima ujuzi wao wa hati, hati za usimamizi, na utayari wa kufanya kazi. Kulingana na matokeo ya mahojiano au vipimo, hitimisho juu ya uandikishaji wa kazi hutolewa.
Matokeo ya kazi ya kikundi ngumu yanaonyeshwa katika ripoti (ripoti) au vitendo, ambavyo vinaonyesha: kiwango cha utekelezaji wa mipango na mipango ya mafunzo ya mapigano, kiwango cha mafunzo ya wanajeshi na mshikamano wa vitengo, mapungufu yaliyotokea na. sababu zao, hitimisho juu ya shirika la mafunzo ya kupambana katika kitengo fulani, pamoja na matokeo ya kazi juu ya masuala mengine, hatua za kuondoa mapungufu yaliyotambuliwa na uamuzi wa tarehe za mwisho za utekelezaji wao.
Hatua za kuondokana na upungufu ambao hauwezi kuondolewa wakati wa kazi, na muda wa utekelezaji wao, hujumuishwa katika mipango ya maandalizi ya kitengo sambamba.
Utafiti, ujanibishaji na utekelezaji wa uzoefu wa juu wa mafunzo unajumuisha kazi ya kila siku yenye kusudi ya makamanda (makamanda, wakuu), miili ya udhibiti (makao makuu) kubaini njia mpya, za hali ya juu na njia za kuandaa mafunzo na elimu ya maafisa, maafisa wa waranti, sajenti. , askari na matumizi ya mbinu mpya, mbinu za mafunzo na elimu kwa njia ya maandamano, madarasa ya mwalimu-methodological, mikutano na mikutano ya mbinu (semina) juu ya masuala ya sasa ya mafunzo ya kupambana, maendeleo ya vifaa vya kufundishia na mapendekezo. Kufanya matukio kama haya husaidia kuanzisha maoni ya kawaida juu ya mbinu ya kuandaa na kufanya madarasa na mazoezi katika kitengo au malezi fulani.
Kuzingatia matokeo ya mafunzo ya mapigano ni onyesho la viashiria vya idadi na ubora wa utekelezaji wa mipango ya mafunzo ya wafanyikazi na kiwango cha mafunzo ya askari. Uhasibu ni pamoja na ukusanyaji, utaratibu, uhifadhi, uppdatering na uchambuzi wa data ambayo inaonyesha kiwango cha mafunzo ya vitengo, vitengo na formations. Inapaswa kutoa uchambuzi wa kina wa hali ya kiwango cha mafunzo na mshikamano wa vitengo, maendeleo na ubora wa mchakato wa elimu ili kuandaa maamuzi na mapendekezo muhimu katika mchakato wa amri na udhibiti wa askari ili kudumisha na kuboresha yao. utayari wa kupambana.
Uhasibu umegawanywa katika uendeshaji na upimaji.
Uhasibu wa uendeshaji linajumuisha kurekodi na usindikaji wa kila siku wa matokeo ya utekelezaji wa mipango ya mafunzo ya kupambana na uhamasishaji wa mpango wa mafunzo na wafanyakazi. Inajumuisha uhasibu wa mafunzo ya mapigano ya askari (mabaharia) na sajini (wasimamizi) wa kikosi (kitengo sawa), maafisa wa waranti (wakati), na maafisa wa vitengo.
Uhasibu wa mara kwa mara ni jumla ya matokeo ya uhasibu wa uendeshaji na uchambuzi na hitimisho zifuatazo kwa muda maalum katika mwaka wa kitaaluma (wiki, mwezi, robo, nusu mwaka, mwaka).
Hati kuu ya uhasibu kwa mafunzo ya mapigano ya kitengo (kikosi, kampuni, kikosi na vitengo sawa) ni logi ya mafunzo ya mapigano (kamanda), ambayo huhifadhiwa wakati wa mwaka wa masomo. Magogo huhifadhiwa kwa mwaka na kuharibiwa mwishoni mwa mwaka.
Katika kikosi na vitengo vyake sawa, mafunzo ya kupambana na matokeo yake yameandikwa kwenye logi ya mafunzo ya kupambana, na maelezo maalum kwa kila mtumishi.
Katika kampuni na vitengo vyake sawa, rekodi za mafunzo ya mapigano na matokeo yake huhifadhiwa kwenye logi ya mafunzo ya mapigano ya kampuni na vitengo vyake sawa kwa squads (wafanyakazi, wafanyakazi) na kikosi. Kwa kuongeza, maelezo yanafanywa juu ya mwenendo (utendaji) wa madarasa (matukio) katika ratiba ya darasa.
Katika kikosi na vitengo vyake sawa, mafunzo ya kupambana na matokeo yake yanarekodiwa kwa kikosi, kampuni na vitengo sawa. Aidha, mafunzo ya amri ya maafisa na maafisa wa waranti huzingatiwa katika kumbukumbu za mafunzo ya amri.
Kwa sehemu, mafunzo ya mapigano na matokeo yake yanarekodiwa kwa kampuni, vita na vitengo sawa. Aidha, mafunzo ya amri ya maafisa na maafisa wa waranti huzingatiwa katika kumbukumbu za mafunzo ya amri. Katika mpango wa mafunzo ya kupambana na kitengo na mpango wa kalenda ya matukio kuu, maelezo juu ya kukamilika yanafanywa.
Wajibu wa kutunza hati za uhasibu katika kitengo, batali na vitengo sawa ni makao makuu, na katika kampuni na vitengo sawa - na kamanda; kwa mafunzo ya kamanda - kwa kiongozi wa kikundi cha mafunzo ya amri.
Rekodi za kibinafsi za mafunzo ya maafisa hutunzwa katika makao makuu; rekodi za kibinafsi zinaonyesha matokeo ya mafunzo ya kamanda, ukaguzi wa mwisho, mazoezi, kukamilika kwa kazi za kibinafsi na viashiria vingine vya utendaji wa maafisa.
Kuripoti juu ya matokeo ya mafunzo ya mapigano ni mfumo wa kuripoti na hati za habari na shughuli ambazo hutoa makamanda na miili ya udhibiti na data ya wakati na lengo juu ya maendeleo na ubora wa mafunzo ya askari. Inatoa maelezo mahususi, ufanisi, na mwendelezo wa usimamizi wa mafunzo ya askari na inajumuisha: ripoti kuhusu matokeo ya mafunzo ya mapigano katika kipindi cha mafunzo ya majira ya baridi na mwaka wa masomo; ripoti (vitendo) juu ya matokeo ya ukaguzi kwa mujibu wa maagizo juu ya utaratibu wa ukaguzi; taarifa za utekelezaji wa mipango ya mafunzo; ripoti juu ya utayari na mwenendo wa shughuli za msingi za mafunzo ya mapigano zinazofanywa kibinafsi na makamanda; ripoti za sasa (ikiwa ni pamoja na rasmi) kwa kutumia vituo vya kompyuta, simu na vifaa vingine vya mawasiliano.
Matokeo ya udhibiti katika kitengo yameandikwa kwenye logi ya mafunzo ya mapigano, iliyofupishwa na makao makuu na kuripotiwa kwa kamanda kwa kufanya maamuzi.
Makamanda wa vitengo huripoti kila wiki kwa utii wao juu ya ubora wa utekelezaji wa shughuli zilizopangwa na chanjo ya wafanyikazi katika mafunzo ya mapigano.
Kulingana na matokeo ya udhibiti, makamanda (wakuu) hufanya hakiki za jumla na hakiki na vikundi vya wafanyikazi, ambapo uzoefu mzuri, mapungufu, sababu zao na njia za kuziondoa hujadiliwa.
Kamanda wa kikosi (na wenzake) huripoti kila mwezi juu ya kukamilika kwa kazi zilizopangwa, matokeo ya mafunzo ya wafanyakazi, mahudhurio ya darasa, na tathmini za kitengo katika masomo ya mafunzo kwa mwezi kwa kamanda wa kitengo.
Kamanda wa kitengo (na wenzake) kila mwezi huchambua kiwango cha kukamilika kwa kazi zilizopewa, kiwango cha mafunzo ya vitengo, ubora wa mchakato wa elimu na chanjo ya wafanyikazi katika mafunzo ya mapigano, na mapungufu katika mafunzo ya mapigano. Kila mwezi, kwa kiwango kilichoanzishwa na kamanda wa malezi, ripoti juu ya hili, ikionyesha alama zilizopewa wakati wa madarasa ya udhibiti. Kulingana na data ya mwisho ya kipindi cha mafunzo na mwaka wa masomo, huwasilisha ripoti iliyoandikwa kwa kamanda wa malezi.
Kila huduma lazima ijue hali ya mafunzo ya vitengo vilivyo chini yake moja kwa moja, na kulingana na wasifu wa utaalam wake - kwa vitengo vyote. Kwa kusudi hili, utaratibu wa ripoti kwa huduma huanzishwa na fomu za uhasibu zinatengenezwa.
kazi ya elimu imepangwa:
a) na makamanda wa naibu wa kampuni (na sawa) kwa kazi ya kielimu katika vitengo vya jeshi - mara moja kwa mwezi kwa angalau masaa 4;
b) na makamanda wa naibu wa batali (na sawa) kwa kazi ya kielimu, wanasaikolojia wa vita katika mafunzo - mara 2 wakati wa mafunzo kwa masaa 4;
c) na makamanda naibu wa regiments (na sawa) kwa kazi ya kielimu, na maafisa wa mashirika ya kazi ya kielimu ya regiments, formations, vyama na taasisi za elimu ya kijeshi - mara moja wakati wa mafunzo kwa angalau masaa 4.
Mafunzo ya maafisa wa mashirika ya kazi ya elimu ya kurugenzi (idara) za matawi na matawi ya Vikosi vya Wanajeshi, wilaya za jeshi (meli), kurugenzi kuu na kuu za Wizara ya Ulinzi hufanywa katika mfumo wa mafunzo ya kitaalam.
Maafisa walioteuliwa kwa nafasi katika mashirika ya elimu hupitia mafunzo ya ziada (mafunzo tena) katika utaalam wao.
Mada Na. 9: “Mpangilio wa kazi ya elimu katika kitengo, mgawanyiko. Njia za kimsingi na njia za kazi ya kielimu ya afisa"
Somo la 1: “Malengo na madhumuni ya kazi ya elimu katika kitengo. Utaratibu wa kuandaa na kuendesha shughuli za kielimu katika idara. Njia za kimsingi na njia za kazi ya kielimu ya afisa. Mipango ya muda mrefu na ya sasa ya kazi ya elimu katika idara "
1. Malengo na malengo ya kazi ya elimu katika kitengo.
2. Utaratibu wa kuandaa na kufanya shughuli za elimu katika idara.
3. Fomu za msingi na mbinu za kazi ya elimu ya afisa.
4. Mipango ya muda mrefu na ya sasa ya kazi ya elimu katika idara.
Malengo na malengo ya kazi ya elimu katika kitengo.
Kanuni za msingi za mfumo wa elimu:
Kuzingatia malengo na malengo ya elimu na mahitaji ya jamii, huduma ya kijeshi, na maadili ya mtu wa kiroho na maadili;
Mawasiliano ya ushawishi wa elimu (mvuto) kwa mfano wa kibinafsi wa kamanda (mkuu), kiwango cha maendeleo yake ya kitamaduni na maadili;
Mawasiliano ya njia na njia za elimu kwa malengo na malengo yake;
Kuzingatia shughuli za kielimu na mtu binafsi na
sifa za pamoja za wanajeshi, kiwango chao cha maendeleo;
Kuzingatia matokeo ya mfumo wa elimu kwa malengo na malengo yaliyowekwa.
Kanuni za msingi za elimu:
Mwelekeo wa hali ya kizalendo na kitaaluma;
Elimu katika mchakato wa shughuli za kijeshi;
Njia iliyojumuishwa ya elimu ya wanajeshi;
Mtazamo wa kudai na wa heshima kwa askari huku ukitegemea chanya kwa mtu binafsi;
Mtu binafsi na mbinu tofauti;
Umoja, uthabiti na mwendelezo katika elimu.
Jimbo-wazalendo;
Kijeshi;
Maadili;
Kisheria;
Kiuchumi;
Urembo;
Kimwili;
Kiikolojia.
Elimu ya serikali-uzalendo wafanyikazi ni lengo la malezi na maendeleo ya mtu ambaye ana sifa za raia - mzalendo wa Urusi na ana uwezo wa kutimiza majukumu ya kitaalam kwa wakati wa amani na wakati wa vita.
Njia kuu za elimu ya uzalendo wa serikali ni:
Kutatua utata katika mchakato wa kuunda raia wa kizalendo, kwa kuzingatia hali ya kipindi cha kisasa cha hali ya Urusi;
Kuboresha elimu katika roho ya urafiki wa watu wa Shirikisho la Urusi;
Elimu ya wanajeshi juu ya mila ya kishujaa ya watu wa Urusi na Vikosi vya Wanajeshi:
Mila ni pamoja na:
Kujitolea kwa Nchi ya Mama na kuipenda (uzalendo);
Utayari wa kila wakati kutetea Nchi ya Baba;
Uaminifu kwa kiapo cha kijeshi, wajibu wa kijeshi;
Uaminifu kwa ushirika wa kijeshi;
Heshima kwa kamanda na ulinzi wake katika vita;
Uaminifu kwa Bango la Vita.
Katika Urusi, mabango ya vitengo na meli yalianzishwa na Peter I. Aliamua ukubwa wao, kubuni, na kuanzisha kiapo chini ya bendera. Iliamuliwa kuwa mabango yatatumika kwa miaka mitano. Paul I aliamuru kutumikia mabango kwa muda usiojulikana.
Ubunifu wa matumizi ya uwezo wa kielimu wa madhehebu mbalimbali ya kidini.
Elimu ya kijeshi lina ushawishi wa kimfumo na wa makusudi juu ya ukuaji wa kiroho na kimwili wa wanajeshi kwa masilahi ya mafunzo yao kama watetezi wenye silaha wa Bara.
Njia kuu za elimu ya kijeshi ni:
Utekelezaji wa umoja usio na kipimo wa mchakato wa elimu na mafunzo ya wanajeshi;
Kuzingatia agizo kali la kisheria katika shirika la huduma zote na maisha ya kila siku katika vitengo vya jeshi (vitengo);
Kuhakikisha usalama wa huduma ya kijeshi na msaada wa kimaadili na kisaikolojia kwa kila askari katika aina mbalimbali za shughuli za kijeshi;
Uigaji wa hali halisi na mazingira ya mapigano ya kisasa katika mchakato wa elimu;
Kuhakikisha uadilifu wa kibinafsi wa aina zote za viongozi;
Matumizi ya mfumo wa mila ya kijeshi iliyoanzishwa katika Vikosi vya Wanajeshi;
Elimu ya maadili inazingatiwa kama ushawishi juu ya fahamu, hisia na mapenzi ya wanajeshi ili kuunda ndani yao sifa na sifa muhimu za maadili.
Njia kuu za elimu ya maadili ni:
Kuwapa wanajeshi ujuzi wa mahitaji ya jamii kwao
tabia ya kitaaluma na maadili, kuhakikisha umuhimu wa kijamii wa huduma yao ya kijeshi;
Kuchochea hitaji la uboreshaji wa maadili ya wanajeshi, hamu yao ya hali nzuri ya maadili;
Kuhakikisha kubadilika kwa mvuto wa elimu, uboreshaji wao kwa mujibu wa kiwango kilichopatikana cha ukomavu wa kimaadili wa wanajeshi;
Shirika la kusudi la shughuli muhimu za kimaadili za wanajeshi, katika mchakato ambao maana ya kibinafsi ya kanuni za maadili na kanuni huundwa, kugunduliwa na uzoefu;
matumizi ya mbinu, fomu na motisha ya maadili ya elimu ambayo inahimiza hisia za maadili na uwajibikaji;
Uchambuzi na kuzingatia maoni ya umma, hali ya hewa ya kijamii na kisaikolojia, sifa za mtu binafsi za askari.
Elimu ya kisheria inawakilisha athari ya makusudi, ya utaratibu juu ya fahamu na psyche ya wafanyakazi wa kijeshi kwa maslahi ya kuunda ndani yao maoni na mawazo ya kisheria imara, imani na hisia, na kuingiza ndani yao utamaduni wa juu wa kisheria, ujuzi na tabia ya tabia ya kisheria.
Njia kuu za elimu ya sheria ni:
Shirika na maudhui ya propaganda za kisheria;
kuongezeka kwa nadharia na mafunzo ya mbinu wanajeshi juu ya maswala ya kisheria;
Uhamasishaji wa wafanyikazi kwa ushiriki kamili katika mchakato wa elimu ya kisheria;
Ujumla na usambazaji wa uzoefu bora wa kisheria;
Kufuatilia uzingatiaji mkali na sahihi wa sheria na utaratibu, nidhamu ya kijeshi na mazoea ya kinidhamu.
Elimu ya uchumi ni kuunda ndani yao mfumo wa maarifa ya kiuchumi, ustadi, uwezo na sifa za kibinafsi muhimu kwa utendaji mzuri wa majukumu rasmi.
Njia kuu za elimu ya uchumi ni:
Uundaji wa shule za maarifa ya kiuchumi katika vitengo vya jeshi kwa
Uundaji wa mtazamo wa uangalifu kwa vifaa vya kijeshi, silaha na mali ya kijeshi, matumizi ya busara ya nyenzo, njia za kiufundi na kielimu;
matumizi ya motisha mbalimbali za kiuchumi katika kazi ya elimu na makundi mbalimbali ya wafanyakazi wa kijeshi;
Uenezaji wa maarifa ya kiuchumi juu ya maswala mbalimbali ya kiuchumi ya maisha ya kitengo;
Kufundisha wanajeshi katika uwezo wa kuona na kutathmini matokeo ya kiuchumi ya shughuli zao na kuhakikisha usalama wa kiuchumi wa huduma ya jeshi.
Elimu ya urembo inalenga ukuaji wa mseto wa nyanja ya kihemko na hisi (hisia ya uzuri) ya ulimwengu wa kiroho wa wanajeshi.
Njia kuu za elimu ya urembo ni :
Uundaji wa mtazamo wa uzuri kuelekea mazingira ya kijeshi, kwa masomo na vitu shughuli za kitaaluma;
Kuweka mtazamo wa uzuri kuelekea sare za kijeshi na vifaa, ujuzi wa historia yao;
Kujua maisha ya kisanii na ubunifu ya jeshi na wanamaji, wasanii wao, waandishi, watunzi na washairi;
Utangulizi wa masuala ya kijeshi katika ukumbi wa michezo, sinema, fasihi, uchoraji.
Elimu ya kimwili inakuza uboreshaji wa afya na ugumu, malezi ya sifa zenye nguvu, mapigano na kisaikolojia.
Njia kuu za elimu ya mwili ni:
Shirika la mafunzo ya kimwili yaliyopangwa ya makundi mbalimbali ya wafanyakazi wa kijeshi;
Kufanya hafla za michezo;
Shirika la burudani ya kazi kwa wafanyakazi mwishoni mwa wiki na likizo;
Propaganda picha yenye afya maisha;
Umaarufu wa mafanikio bora ya michezo.
Elimu ya mazingira yenye lengo la kuendeleza mawazo ya mazingira ya wafanyakazi wa kijeshi, maoni muhimu ya kiuchumi, kisheria, maadili, uzuri juu ya asili na mahali pa mwanadamu ndani yake kwa madhumuni ya ulinzi wa mazingira na usalama.
Njia kuu za elimu ya mazingira ni:
Maelezo ya sababu za matokeo mabaya ya mazingira ya shughuli za kijeshi na uwezekano wa kuzuia yao;
Kuwashirikisha wapiganaji katika shughuli za vitendo za uhifadhi wa asili;
Kuboresha mafunzo ya mazingira ya wafanyakazi.
Utekelezaji wa maudhui ya elimu unahusisha Mbinu tata , kutoa umoja na uthabiti wa vipengele vyake vyote.
Malengo ya kazi ya elimu:
Uundaji na ukuzaji wa sifa na uhusiano wa raia mzalendo kati ya wafanyikazi.
Ukuzaji wa sehemu ya kiroho ya uwezo wa mapigano na taaluma ya kijeshi ya jeshi, matumizi yake kwa masilahi ya kuimarisha uwezo wa ulinzi wa nchi;
Uundaji wa mtu aliyekuzwa na mwenye maadili mema kama mtetezi wa Nchi ya Baba;
Kuhakikisha kwamba wanajeshi wanatimiza wajibu wao wa kijeshi kwa uangalifu na kwa uangalifu.
Elimu ya wanajeshi kama raia wa serikali ya kisheria na kidemokrasia;
Elimu ya kila wanajeshi na maandalizi yao aina mbalimbali shughuli za kitaalam au maalum yoyote;
Kuzingatia na, ikiwa ni lazima, kurekebisha malengo ya kibinafsi ya wafanyakazi wa kijeshi - wote walitangaza kwa maneno na kwa kweli kutekelezwa wakati wa masomo na huduma zao.
Malengo makuu ya mfumo wa elimu ni:
Inapakia...