Acuity ya kuona ya mtoto katika umri wa miaka 3. Muundo wa mfumo wa kuona. Video

Maono ni mojawapo ya hisi tano za binadamu. Kwa msaada wake, mtu hupokea habari kuhusu ulimwengu unaozunguka, anatambua vitu na eneo lao katika nafasi. Umuhimu ngazi ya juu maono hawezi kuwa overestimated, kwa sababu kwa maono maskini maisha ya mtu inakuwa vigumu sana. Ni muhimu hasa kuwa na maono mazuri kwa watoto, kwa kuwa kupungua kwa usawa wa kuona kunaweza kuwa kikwazo kikubwa kwa ukuaji kamili wa mtoto.

Kwa nini uthibitishaji unahitajika?

Kuanzia kipindi cha mtoto mchanga, watoto wanahitaji uchunguzi wa maono mara kwa mara na ophthalmologist. Hii lazima ifanyike kwa madhumuni ya kuzuia, ili kuzuia uharibifu wa kuona wa baadaye au kuzorota kwa mtoto.

Magonjwa ya macho katika hali nyingi huwa na maendeleo. Kwa mfano, myopia (au myopia), kama sheria, inaweza kukua kwa kasi kwa watoto wakati wa miaka ya shule, wakati mzigo wa kuona kwenye macho unaongezeka. Pia ni ugonjwa wa kawaida katika shule ya mapema au watoto wadogo. umri wa shule. Kwa hiyo, wazazi wanahitaji kuchukua hatua zote ili kuboresha uwezo wa kuona wa mtoto wao haraka iwezekanavyo na kuzuia maendeleo ya upofu. Kama sheria, myopia inayoendelea husababisha mabadiliko yasiyoweza kubadilika idara kuu retina, ambayo kwa kiasi kikubwa hupunguza acuity ya kuona.

Uchunguzi wa maono kwa watoto wachanga hufanyika kulingana na ratiba ifuatayo:

Macho ya mtoto huchunguzwa kwanza na ophthalmologist katika masaa ya kwanza baada ya kuzaliwa. NA umakini maalum watoto waliozaliwa kabla ya wakati na watoto wenye patholojia za kuzaliwa au majeraha ya kuzaliwa, watoto wachanga baada ya kuzaliwa ngumu, kwa kuwa ni katika jamii hii ya watoto kwamba hemorrhages au patholojia za retina hutokea mara nyingi.
Kwanza angalia na ophthalmologist katika jamii hii ya watoto kawaida huwekwa mwezi baada ya kuzaliwa, ikiwa imeonyeshwa.
Mtoto mwenye afya anachunguzwa kwa mara ya kwanza katika ofisi ya ophthalmology inapaswa kuwa miezi 3 baada ya kuzaliwa.
Uchunguzi unaofuata kwa mtu mwenye afya mtoto hufanywa kwa miezi 6, na kisha kwa miezi 12.

Katika miezi 12, acuity ya kuona ya mtoto imedhamiriwa kwa mara ya kwanza. Kwa kawaida, ni diopta 0.3-0.6.

Jedwali la kuangalia maono kwa watoto lilitengenezwa na Orlova. Jedwali hili linatumika kwa watoto umri wa shule ya mapema ambao bado hawajajifunza kuhesabu

Utapata picha za kupima maono.

Chati zilizopo za kupima maono

Jedwali la Golovin

Katika nyakati za kisasa, matoleo mengi ya meza yameundwa ili kupima usawa wa kuona kwa watoto.

Jedwali la kwanza linalotumiwa kuangalia maono ya mtoto ni kawaida Jedwali la Orlova. Jedwali hili linatumika kufanya vipimo vya maono kwa watoto kutoka umri wa miaka 3, wakati bado hawajajifunza kusoma na kuandika. Katika meza hii, badala ya barua, picha hutumiwa ambazo zinajulikana kwa mtoto na ambazo anaweza kuzitaja kwa urahisi.

Ili kupima usawa wa kuona kwa watoto wakubwa, meza zilizo na barua zilizochapishwa hutumiwa. Katika nchi za CIS, meza ya Sivtsev au Golovin hutumiwa mara nyingi. Pia kuna analog yao ya kigeni - Chati ya utulivu.

Katika meza nyingi, acuity ya kuona imedhamiriwa kwa mbali angalau mita 5. Umbali huu ulichaguliwa na ophthalmologists kwa sababu katika jicho lililo na kinzani ya kawaida (kinachojulikana kama emmetropia), kwa umbali huu mahali pa kuona wazi iko, kama ilivyokuwa, kwa infinity na kwenye retina, kwa hivyo miale inayofanana iko. zilizokusanywa, kutengeneza taswira makini, iliyo wazi.

Soma pia kuhusu visometry ya macho.

Jedwali la Sivtsev

Jedwali la Sivtsev ndio jedwali la kawaida zaidi katika eneo hilo USSR ya zamani, ambayo hutumiwa kupima acuity ya kuona kwa watoto.

Jedwali lilipokea jina lake kwa heshima ya daktari wa macho wa Soviet D.A. Sivtseva. Jedwali la Sivtsev Inatumika kikamilifu kwa uchunguzi wa maono kwa watoto na wagonjwa wazima katika nyakati za kisasa.

Katika kesi ya uharibifu wa kuona, nafasi ya msingi inabadilika. Kwa mfano, na myopia, kitovu kiko mbele ya retina, na kwa kuona mbali, sehemu ya msingi husogea nyuma ya retina. Kwa hivyo, picha haijawekwa katikati ya retina na vitu vinaonekana kuwa wazi na visivyo wazi.

Kama sheria, makosa ya kuakisi huathiri usawa wa kuona na yanahitaji marekebisho. Kadiri kinzani kinapopotoka kutoka kwa kawaida, ndivyo uwezo wa kuona unavyopungua. Walakini, hakuna uhusiano wa moja kwa moja kati ya maadili haya. Ikiwa refraction ni ya kawaida, lakini mgonjwa ana maono duni, hii inaweza kuonyesha kupungua iwezekanavyo kwa uwazi wa vyombo vya habari vya macho ya jicho. Kwa mfano, mgonjwa anaweza kuonyesha dalili za amblyopia, cataracts na clouding ya lens au cornea.

Safu ya kulia inaonyesha acuity ya kuona ya mgonjwa ikiwa iko umbali wa mita 5 kutoka kwa meza. Thamani hizi zimewekwa alama "V = ...". Usawa wa kuona katika istilahi ya kitaalamu ya ophthalmologists ni uwezo wa jicho kuona na kutofautisha pointi mbili za mbali na umbali mdogo kati yao.

Katika ophthalmology, kanuni inayokubalika ni kwamba jicho lenye uwezo wa kuona wa kawaida linaweza kutofautisha pointi mbili za mbali na umbali wa angular kati yao sawa na dakika 1 ya arc (1/60 digrii).

Uelewa wa kawaida wa kuona wa kibinadamu unafanana na kiashiria V=1.0, yaani, mtu mwenye maono 100% anapaswa kuwa na uwezo wa kutofautisha herufi zilizochapishwa za mistari 10 ya kwanza. Hata hivyo, baadhi ya masomo yanaweza kuwa na uwezo wa kuona ambao ni mkubwa kuliko kawaida, kwa mfano, 1.2, 1.5, au hata 3.0 au zaidi. Pamoja na makosa ya kutafakari (myopia, kuona mbali), astigmatism, glaucoma, cataracts na uharibifu mwingine wa kuona, usawa wa kuona wa somo hupungua chini ya kawaida na hupata maadili ya 0.8, 0.5 na chini.

Katika jedwali la Sivtsev, maadili ya usawa wa kuona katika mistari kumi ya kwanza hutofautiana katika nyongeza za 0.1, mistari miwili ya mwisho - katika 0.5. Katika matoleo mengine yasiyo ya kawaida ya jedwali la Sivtsev, mistari 3 ya ziada hutumiwa na maadili ya acuity ya kuona kutoka 3.0 hadi 5.0.

Lakini meza hizi, kama sheria, hazitumiwi katika ofisi za ophthalmology za kliniki za kisasa.

Soma pia juu ya mzunguko wa kompyuta wa jicho.

Acuity ya kuona kulingana na jedwali la Sivtsev inakaguliwa kulingana na maagizo yafuatayo:

Mgonjwa anapaswa kuwa umbali wa mita 5 kutoka kwa meza. Uchunguzi unafanywa kwa kila jicho tofauti.
Jicho la kulia lazima lifunikwa vizuri na kiganja cha mkono ili lisiweze kuona herufi kwenye meza. Badala ya kiganja chako, unaweza kutumia kipande cha nyenzo mnene (kwa mfano, kadibodi au plastiki). Kwa hivyo, acuity ya kuona ya jicho la kushoto inachunguzwa.
Mistari lazima isomwe kwa utaratibu, kushoto kwenda kulia, juu hadi chini. Inachukua si zaidi ya sekunde 2-3 kutambua ishara.

Kuamua usawa wa kuona kwa kutumia meza ya Sivtsev ni rahisi sana. Mgonjwa, kama sheria, ana uwezo wa kuona wa kawaida ikiwa aliweza kusoma kwa usahihi herufi kwenye safu V=0.3-0.6. Kosa moja tu linaruhusiwa. Katika safu hapa chini V=0.7 Hakuna zaidi ya makosa mawili yanaruhusiwa. Thamani ya nambari ya acuity ya kuona inafanana na thamani ya nambari V katika safu ya mwisho ambapo hawakuruhusiwa makosa zaidi ya kawaida.

Kutumia meza hii, myopia tu imedhamiriwa. Mtazamo wa mbali haujaamuliwa kulingana na jedwali la Sivtsev. Hiyo ni, ikiwa mhusika anaona mistari yote 12 kwa umbali wa mita 5, hii haimaanishi kuwa ana shida ya kuona mbali. Hii inaonyesha usawa wa kuona juu ya wastani.

Ikiwa matokeo ya mtihani hayaridhishi na kupotoka kutoka kwa kawaida hugunduliwa, basi sababu inayowezekana kupungua kwa usawa wa kuona, mtoto anaweza kuwa na hitilafu ya refractive. Katika kesi hii, uamuzi unaofuata wa kukataa ni muhimu.

Chati ya utulivu

Chati ya utulivu(Chati ya Snellen) ni mojawapo ya majedwali maarufu ya kupima uwezo wa kuona kwa watoto. Katika nyakati za kisasa, meza hii ni ya kawaida sana nchini Marekani.

Chati ya Snellen ilitengenezwa mnamo 1862 na daktari wa macho wa Uholanzi Hermann Snellen. Analog ya Kirusi ya meza hii ni Jedwali la Sivtsev.

Jedwali linajumuisha seti ya kawaida ya safu zinazojumuisha Barua za Kilatini, ambazo huitwa optotypes (aina za majaribio). Saizi ya herufi, kama ilivyo kwenye jedwali la Sivtsev, hupungua kwa kila mstari kuelekea chini.

Safu ya juu ya chati ya Snellen ina herufi kubwa zaidi ambazo mtu aliye na uwezo wa kuona wa kawaida anaweza kusoma akiwa na umbali wa mita 6 (au futi 20). Mtu aliye na maono 100% ana uwezo wa kutofautisha mistari ya chini inayofuata kwa umbali wa mita 36, 24, 18, 12, 9, 6 na 5, mtawaliwa. Chati ya jadi ya Snellen kwa kawaida huwa na mistari 11 iliyochapishwa. Mstari wa kwanza una herufi kubwa zaidi, ambayo inaweza kuwa E, H, N, au A.

Maono ya mhusika kulingana na chati ya Snellen inakaguliwa kama ifuatavyo:

Somo liko umbali wa mita 6 kutoka kwa meza.
Funika jicho moja kwa kiganja cha mkono wako au nyenzo zenye mnene, na usome herufi kwenye jedwali na lingine.

Usawa wa kuona wa somo kawaida huangaliwa na kiashiria cha safu ndogo zaidi ambayo ilisomwa bila makosa kwa umbali wa mita 6.

Kama sheria, ikiwa mtu aliye na usawa wa kawaida wa kuona anaweza kutofautisha moja ya safu za chini kwa umbali wa mita 6, basi thamani ya kuona ni 6/6. Ikiwa somo lina uwezo wa kutofautisha mistari iliyo juu ya mstari ambao mtu mwenye uwezo wa kuona wa kawaida anaweza kusoma kwa umbali wa mita 12, basi acuity ya kuona ya mgonjwa kama huyo ni 6/12.

Jedwali la Orlova

Jedwali la mtihani wa maono ya Orlova hutumiwa kuamua usawa wa kuona kwa watoto wa shule ya mapema. Jedwali hili lina safu zilizo na picha maalum, saizi yake ambayo inakuwa ndogo na kila safu kutoka juu hadi chini.

Jedwali la Orlova

Kwenye upande wa kushoto wa meza, karibu na kila mstari, umbali ambao mtoto aliye na uwezo wa kuona wa kawaida anaweza kutofautisha alama huonyeshwa.

Tofauti ya meza ya Orlova

Umbali umewekwa na ishara "D = ...". KATIKA upande wa kulia Jedwali linaonyesha usawa wa kuona ikiwa mtoto huwatambua kwa umbali wa mita 5.

Maono yanachukuliwa kuwa ya kawaida ikiwa mtoto anaweza kutambua picha za mstari wa kumi kwa kila jicho kutoka umbali wa mita 5.

Ikiwa uwezo wa kuona wa mtoto umepunguzwa na hawezi kutambua ishara kwenye mstari wa kumi, basi huletwa karibu na meza kwa umbali wa mita 0.5 na kuulizwa kutaja wahusika katika mstari wa juu. Acuity ya kuona ya mtoto imedhamiriwa na mstari ambao mtoto anaweza kutaja kwa usahihi alama zote.

Kabla ya uchunguzi, inashauriwa kuonyesha picha za mtoto ili aelewe kile kinachohitajika kwake na kumwomba kusema majina ya picha kwa sauti kubwa.

Jedwali la Golovin

Jedwali la Golovin pia ni meza ya kawaida ya kuangalia usawa wa kuona kwa watoto. Kama meza ya Sivtsev, hutumiwa hasa katika nchi za CIS. Jedwali lilipata jina lake kwa heshima ya mtaalam maarufu wa ophthalmologist S.S. Golovin, aliyeishi USSR.

Tofauti na meza ya Sivtsev, katika meza hii badala yake barua za kuzuia alama zinatumika - pete za Landolt. Pia kuna mistari kumi na miwili katika , na pete zilizochapishwa kwenye mistari hii hupungua kwa ukubwa na kila mstari katika mwelekeo wa chini. Pete hizi ni za upana sawa na sawa katika kila safu.

Jedwali la maono la Golovin

Viashiria vya ukali wa kuona zimeonyeshwa upande wa kulia wa jedwali na alama ya "V = ...".

Katika meza ya jadi ya Golovin, inawezekana kuamua acuity ya kuona katika aina mbalimbali za 0.1-2.0. Mistari 10 ya kwanza, kama ilivyo kwenye jedwali la Sivtsev, inatofautiana katika nyongeza ya 0.1, iliyobaki miwili - kwa 0.5. Katika matoleo mengine ya jedwali, safu tatu za ziada hutumiwa pia kuamua usawa wa kuona juu ya wastani. Mistari hii inatofautiana katika nyongeza za 1.0.

Upande wa kushoto wa jedwali unaonyesha umbali wa mita ambayo mtu aliye na uwezo wa kuona wa kawaida anaweza kutambua ishara katika mstari fulani. Imewekwa alama ya "D = ...".

Acuity ya kuona imedhamiriwa kwa umbali wa mita 5 tofauti kwa kila jicho.

Video

hitimisho

KATIKA utotoni haipaswi kupuuzwa kamwe uchunguzi wa ophthalmological, kwani ni katika umri huu kwamba ni mbaya magonjwa ya macho, ambayo baada ya muda inaweza kusababisha kuzorota kwa maono na hata upofu, ambayo inaweza kuzuia sana maendeleo ya kawaida mtoto. Siku hizi tofauti zimeundwa, ambazo ubora umeamua maono ya pembeni, na ukali, na viashiria vingine. Hasa kwa kuzingatia kuwa ugonjwa kama vile sasa unashika kasi.

Watoto wanaona nini

Kuanzia siku ya kuzaliwa, maono husaidia mtoto hatua kwa hatua kukua kimwili, kiakili na kihisia, kumruhusu kupokea taarifa za kuona. Hebu aone kidogo sana mwanzoni, kisha anapanua hatua kwa hatua uwanja wake wa maono na kujifunza ulimwengu unaozunguka.

Maono yanakua lini?

Ingawa macho yana uwezo wa kuona mara baada ya kuzaliwa, ubongo wa mtoto mchanga bado hauko tayari kuchakata taarifa zote zinazoonekana anazopokea. Hatua kwa hatua ubongo wake hukua, na kwa hiyo uwezo wa kuona wazi, ambayo husaidia kuelewa na kutambua Dunia. Mwanzoni mwa maisha, mtoto anaweza tu kuona uso wako umeinama juu yake, lakini mwezi baada ya mwezi upeo wa maono yake huongezeka.

Jinsi maono yanavyokua

Mwanzoni kabisa, mtoto aliyezaliwa anaweza kuzingatia tu kitu kwa umbali wa cm 20-30 kutoka yenyewe - yaani, kutofautisha uso wako wakati unashikilia mikononi mwako. Kwa kuongezea, mtoto anaweza kugundua mwanga, maumbo na harakati, lakini yote haya yanaonekana kuwa wazi kwake. Katika kipindi hiki, jambo la kuvutia zaidi kwake ni uso wako (baadaye kidogo ataanza kupendezwa na mifumo tofauti).

Wakati wa kuzaliwa, mtoto bado hajui jinsi ya kutumia macho yote mawili kwa wakati mmoja, kwa hivyo wanafunzi wake wakati mwingine wanaweza kutangatanga kwa kujitegemea au kuungana kuelekea daraja la pua. Katika mwezi wa kwanza au wa pili wa maisha, mtoto atajifunza kuzingatia na kufuata kitu cha kusonga kwa macho yake. Kengele ambayo unasonga mbele ya uso wake itamvutia - atagundua uwezo mpya ndani yake. Pia, mtoto anaweza kufurahishwa na hii mchezo rahisi na wewe - kuleta mtoto kwa uso wako, kumtazama moja kwa moja machoni na polepole usonge macho yako kutoka upande hadi upande, na atakufuata macho yako.

Hata mtoto mchanga huona rangi, lakini ana shida kutofautisha kati ya tani zinazofanana, kama vile nyekundu na machungwa. Kwa hiyo, watoto wadogo sana wanapenda mifumo nyeusi na nyeupe au tofauti. Katika miezi michache ijayo, ubongo wa mtoto hujifunza kutofautisha rangi. Ataanza kupendelea rangi mkali, rahisi na mifumo ngumu zaidi. Saidia ukuaji wa mtoto wako kwa kumwonyesha picha, picha, vitabu na vinyago. Pia katika kipindi hiki ataendeleza ujuzi wa kufuatilia vitu.

Mtoto hukua mtazamo wa kina. Hapo awali, ilikuwa vigumu kwake kuelewa ambapo kitu kilikuwa, ni ukubwa gani au sura gani, ili aweze kufikia na kuichukua. Kwa miezi 4, maendeleo ya ujuzi wa magari na sehemu za ubongo zinazohusika na maono zinamruhusu kuratibu harakati zake na kufahamu kitu kinachoonekana. Msaidie ajizoeze hivyo kwa kumpa vitu vya kuchezea ambavyo ni rahisi kufahamu, kama vile njuga (vinginevyo atanyakua vitu vingine ambavyo ni rahisi kwake kufikia, kama vile nywele, pete, au miwani yako).

Miezi 5

Mtoto ana uwezo wa kutofautisha kati ya vitu vidogo na vitu vinavyosonga. Atakuwa na uwezo wa kuelewa ni aina gani ya kitu kilicho mbele yake wakati anaona sehemu yake tu. Ushahidi kwamba anaanza kutambua kudumu kwa vitu (kuelewa kuwa vitu vipo hata asipoviona) ni raha ambayo watoto hucheza nayo kujificha na kutafuta ("peek-a-boo"). Mtoto pia huanza kutofautisha vivuli sawa.

Miezi 8

Ikiwa wakati wa kuzaliwa maono ya mtoto yalikuwa takriban 20/200 au 20/400, basi kwa miezi 8 imeundwa kikamilifu na ina kina na acuity sawa na watu wazima. Ingawa anavutiwa zaidi na vitu vya karibu, anaweza kutofautisha kwa urahisi kati ya watu na vitu vya mwisho wa chumba. Kwa njia, kwa umri huu macho kawaida hupata rangi yao ya mara kwa mara (katika siku zijazo inaweza tu kubadilika kidogo).

Jukumu lako

Hakikisha daktari anazingatia macho kila wakati unapomchunguza mtoto wako. Daktari anaweza kuangalia kuona kama macho ya mtoto wako yanaonekana kawaida, jinsi yanavyosonga vizuri, na kama kuna dalili zozote za matatizo ya kuona. Ikiwa wewe au mpenzi wako mna historia ya matatizo ya kuona au magonjwa ya macho, mwambie daktari wako. Uchunguzi wa acuity ya kuona kwa kutumia meza zilizo na alama au barua hufanywa kwanza kwa miaka 3-4. Ikiwa matatizo yoyote yanagunduliwa kwa mtoto, daktari wa watoto anaweza kumpeleka kwa ophthalmologist ya watoto. Ni muhimu sana kutambua na kuanza kutibu magonjwa ya macho mapema iwezekanavyo, kwa sababu katika umri wa baadaye hii itakuwa vigumu au hata haiwezekani kufanya.

Utafiti unaonyesha kwamba watoto wachanga huvutiwa zaidi na sura za binadamu badala ya michoro au picha. Kwa hiyo, mpe mtoto wako fursa ya kumtazama uso wake karibu (hasa mtoto mchanga). Karibu mwezi mmoja, mtoto huanza kupenda vitu vyovyote vinavyotembea mbele ya macho yake. Duka za watoto zimejaa vitu vya kuchezea maalum vya kielimu, lakini watoto wanafurahiya na vitu vya kuchezea rahisi au vitu vyovyote vya nyumbani.

Pitisha njuga (au kitu kingine chochote angavu) mbele ya uso wa mtoto wako kutoka upande hadi upande, kisha jaribu kuisogeza juu na chini. Hii itavutia umakini wake, ingawa mtoto atajifunza kufuata harakati za wima na macho yake tu kwa miezi 3-4. Zingatia vitu vingine vinavyomvutia mtoto wako, kama vile ndege au majani kwenye matembezi.

Kuendeleza maslahi ya mtoto wako katika rangi - kwanza yale ya msingi, kisha vivuli ngumu zaidi. Simu za rununu zenye kung'aa, mabango ya rangi ( hutegemea moja karibu na meza ya kubadilisha) na vitabu vya watoto vya rangi ni nzuri kwa hili.

Wakati wa kuwa na wasiwasi

Daktari atapima maono ya mtoto wako wakati wa ziara ya kawaida, lakini ikiwa kitu kinaonekana kuwa cha kawaida, zungumza juu yake. Kwa mfano, hizi zinaweza kuwa ishara zifuatazo: Mtoto hafuati kitu kwa macho yote mawili, ingawa tayari ana umri wa miezi 3 au 4.
Macho ya mtoto haitembei kwa uhuru wa kutosha katika mwelekeo tofauti.
Mtoto husogeza macho yake kila wakati na hawezi kuacha kutazama hatua moja.
Mtoto hupiga mara kwa mara, jicho moja au zote mbili zinarudi nyuma.
Mmoja wa wanafunzi anaonekana mweupe.
Mtoto ni nyeti sana kwa mwanga, macho yake huwa maji kila wakati.

Ikiwa mtoto wako alizaliwa kabla ya wakati wake, yuko katika hatari kubwa zaidi ya matatizo ya kuona kama vile astigmatism (uoni hafifu), myopia (kutoona karibu), retinopathy (ukuaji usio wa kawaida wa mishipa ya damu machoni ambayo inaweza kusababisha upofu), au strabismus. (kuvuka macho). Mwambie daktari wako kwamba mtoto wako alizaliwa mapema.

Kwa maendeleo ya maono ya mtoto, ni muhimu kwanza kwamba kitanda chake kiwe katika sehemu yenye mwanga wa chumba.

Chanzo cha jumla cha taa (dirisha au taa) kinapaswa kuwekwa nyuma ili mwanga usiingie kutoka upande au moja kwa moja kwenye uso wa mtoto, lakini unaonyeshwa kutoka kwa vitu kwenye uwanja wake wa maono. Ikiwa chanzo cha taa kinawekwa vibaya, mtoto hugeuka macho yake, harakati zake zimechelewa, na amelala bila kusonga kwa dakika kadhaa, na macho yake yanaelekezwa kwenye nuru.

Hii ni hatari kwa maono na inamzuia mtoto kujifunza kurekebisha macho yake kwenye vitu vilivyo karibu naye. Kwa kuongeza, katika hali ambapo chanzo cha mwanga iko upande wa kitanda (ambayo mara nyingi hutokea) na mtoto amelala kwa muda mrefu na kichwa chake kimegeuka upande mmoja, anaweza kuendeleza baadhi ya flattening ya kichwa upande huu.

Ili kukuza uwezo wa kurekebisha macho kwenye vitu vilivyosimama na nyuso za watu na kusonga macho baada ya kusonga, mtoto lazima apewe vitu vya kuchezea vinavyofaa na mara nyingi azungumze naye kwa muda mrefu.

Mtoto ni mdogo, jinsi athari zake za kuona zinavyoendelea, ndivyo toy inavyong'aa, ya rangi zaidi, kubwa na yenye mwanga mzuri ili kuvutia macho yake, na katika umri mkubwa zaidi, kumpendeza.

Hadi miezi 2.5-3, mtoto haifikii toy kwa mikono yake, hajaribu kuichukua, lakini anaiangalia tu, kwa hiyo hakuna haja ya kunyongwa chini. Kwa kuongeza, mtoto huzaliwa akiwa na mtazamo wa mbali, na ili asifanye macho yake kupita kiasi wakati akiangalia toy (hii inaweza kusababisha strabismus), inapaswa kunyongwa juu, 50-70 cm kutoka kifua chake.

Ni vigumu kwa mtoto mdogo kupata toy kwa macho yake mwenyewe, na akiipata, haiangalii kwa muda mrefu. Kwa hivyo, ili kuvutia macho yake kwa toy, unahitaji kubadilisha msimamo wake kidogo: kuinua au kuipunguza kidogo, kuleta karibu na uso wako au mbali zaidi, kuifunga, na wakati mwingine unapaswa kufanya hivyo mara kwa mara.

Kutoka kwa wiki tatu hadi nne za umri, mtoto mara nyingi zaidi na zaidi muda mrefu huzuia kutazama kwa vitu na nyuso na nyimbo bora zinazosonga. Wakati anazingatia toy au juu ya uso wa mtu mzima, harakati zake zimezuiwa.

Mwishoni mwa mwezi wa pili wa maisha, mtoto tayari anajua vizuri kila kitu kilicho karibu naye. Kwa miezi mitatu, anaweza, bila kuangalia juu, kufuata kwa macho yake mtu mzima ambaye anatembea karibu na kitanda chake au anaondoka kutoka kwa 2-4 m.

Kuanzia mwezi wa pili wa maisha, mtoto hujifunza hatua kwa hatua kuzingatia vitu vilivyosimama, na pia kufuata zinazohamia, wakati amelala juu ya tumbo lake au katika nafasi ya wima mikononi mwa mtu mzima. Licha ya ukweli kwamba, amelala nyuma yake, tayari amejifunza kurekebisha na vitu vyake vya kutazama vilivyo karibu na yeye, wakati mwili uko katika nafasi ya wima, haufanikiwa katika hili mara moja.

Mwanzoni, haangalii usoni mwa mama yake au baba yake, ambao wanamshika mikononi mwao na kuzungumza naye, lakini anageuka na kumtazama mtu mzima mwingine ambaye yuko mbali zaidi naye. Lakini hatua kwa hatua atajifunza kumtazama mtu mzima anayemshika mikononi mwake.

Ukuaji wa athari za kuona za mtoto hutokea hasa wakati anapotazama uso wa mtu mzima anayezungumza naye.

Watu wengine wanafikiri kwamba mtoto katika mwezi wa kwanza au wa pili wa maisha hajali ikiwa wanazungumza naye au la. Maoni haya si sahihi. "Mawasiliano" ya mara kwa mara, ya upendo kati ya wengine na mtoto ni muhimu kwake. Kwa wakati huu, mtoto huendeleza maono, kusikia, na hisia ya furaha huamsha. Lakini tutazungumza juu ya hii hapa chini.

Mtoto wa miezi miwili au mitatu, akiwa macho, anajishughulisha zaidi na kuwafuata watu walio karibu naye kwa macho na kutazama kwa makini vitu vilivyomvutia. Mtoto asipokuwa na kitu cha kutazama, husogeza macho yake kutoka upande hadi upande, kana kwamba anatafuta kitu cha kutazama.

Yeye tayari humenyuka kwa baadhi ya rangi. Ikiwa toy moja haivutii tena tahadhari ya mtoto, ibadilishe na nyingine, na utakuwa na hakika kwa urahisi kwamba ameona mabadiliko, anapochunguza kwa makini toy mpya.

Kuzingatia vile ni aina ya kwanza ya shughuli za kujitegemea za mtoto, zinazohitaji ushiriki mdogo tu wa wengine, watu wazima. Inakuza ukuaji wa umakini kwa mtoto na ni muhimu sana kwake katika hali nyingine: maonyesho ya kuona kwa kiasi kikubwa inasaidia kuamka kwa bidii na kukuza. hali nzuri mtoto.

Akiwa katika sehemu yenye mwanga wa chumba, yeye ni mtulivu zaidi kuliko mahali alipo katika vipindi kati ya kulala kuna mwanga hafifu.

Hatua kwa hatua, mtoto huanza kutofautisha na kutambua baadhi ya vitu na nyuso. Mtoto wa mwezi wa tatu wa maisha, kwa kuona matiti ya mama yake, huvuta kichwa chake na kujaribu kukamata chuchu kwa midomo yake. Ikiwa alipokea chakula kutoka kwa chupa, basi anapoiona, huchota kichwa chake juu au huanza kufanya harakati za kunyonya. Kufikia miezi mitatu, watoto wengine huwa na furaha zaidi na mama yao au mtu wa karibu wao ambaye kwa kawaida huwatunza kuliko watu wasiowafahamu. Hii inaashiria kuwa wanawatambua na kuwatenga watu hawa.

Ushawishi wa kuona huathiri sana maendeleo ya harakati za jumla za mtoto: ili asipoteze kitu ambacho kimemvutia, mtoto anajaribu kudumisha pose ambayo ni vigumu kwa umri wake; ikiwa kitu kinasonga, mtoto sio tu kusonga macho yake baada yake, lakini pia anageuza kichwa chake kwa mwelekeo unaofanana, na katika umri mkubwa anajaribu kugeuza mwili wake wote.

Hata makini zaidi na wazazi wanaojali Bila ushiriki wa mtaalamu, hawawezi kutathmini jinsi jicho la mtoto linavyokua, ikiwa maono ya watoto yanaendelea kwa usahihi, kwani hii haionekani nje. Je, maendeleo yanafaa? mfumo wa kuona umri wa mtoto - swali kuu, ambayo huulizwa kwa daktari na wazazi wa watoto katika mwaka wao wa kwanza au wa pili wa maisha.

Picha na maoni ya daktari wa macho Natalya Vladimirovna Mikhryakova:

"Watoto wenyewe hawatalalamika juu ya macho yao, na sio tu kwa sababu hadi umri wa miaka 3, kama sheria, wanazungumza vibaya. Mtoto hawezi kuelewa na kusema kwamba kuna kitu kibaya na maono yake. Tatizo ni kwamba watoto hawana chochote cha kulinganisha na: wanaona ulimwengu huu kwa mara ya kwanza, na wanafikiri kuwa wanaona vizuri. NA mtoto anayezungumza wazazi au madaktari wanaweza kuzungumza na kupata maelezo ya kile mtoto anachokiona. Baba na mama wanaweza kujaribu maono ya mtoto wao kwa kucheza - angalia toy kwa jicho moja, kisha kwa lingine, inaonekana kwa usawa? Na wadogo sana hawatasema chochote. Na kisha tu vifaa vinaweza kujibu ikiwa kila kitu ni sawa.

Kwa hivyo, na watoto wadogo sana sheria ifuatayo inatumika: uchunguzi wa kuzuia- hata kama hakuna malalamiko! Baada ya yote, hatua ya ukuaji wa mtoto hadi miaka 3 ni moja ya muhimu zaidi katika ukuaji wa mfumo wa kuona wa mwanadamu, kwa sababu. Ikiwa mtoto hawezi kutambua kwa kutosha ulimwengu wa nje, uwasilishaji wa hotuba ya wazazi, basi ujuzi wake wa sauti na uundaji wa maneno hauendelezwi vizuri.

Kwa kuongezea, wazazi wenye usikivu wanaweza kuona kwamba mtoto anakodoa macho, anakaa karibu na TV, au anasogeza kompyuta kibao karibu na macho yake, kana kwamba haoni kitu. Kisha uchunguzi na ophthalmologist ni muhimu kwa utambuzi wa mapema na matibabu ya myopia, kuona mbali, astigmatism, strabismus, nistagmasi, ptosis na kasoro za kuzaliwa maendeleo. Ikiwa mtoto wako tayari amegunduliwa, basi wakati wa ziara ya daktari, kazi ya kuona inafuatiliwa na, ikiwa ni lazima, marekebisho yanaagizwa.

Ningependa kuvutia umakini wa wazazi: ikiwa wakati wowote mtoto atapatikana kuwa na shida - myopia, kuona mbali, astigmatism, strabismus, amblyopia - basi anapaswa kuonekana na daktari wa macho mara mbili kwa mwaka ili kutathmini mabadiliko na matibabu.

Inapotazamwa ndani hospitali ya uzazi Daktari wa macho anaweza kutambua dalili za baadhi magonjwa ya kuzaliwa: mtoto wa jicho, retinoblastoma; glakoma ya kuzaliwa, ptosis, nistagmasi. Pia katika hospitali ya uzazi, magonjwa kama vile retinopathy ya prematurity na atrophy ya ujasiri wa macho yanaweza kushukiwa.

Ili wazazi waelewe kuwa maono ya mtoto yanakua na yanaendelea kwa usahihi, ni muhimu kupitiwa uchunguzi katika miezi 1, 6, mwaka 1, karibu miaka 3, kutoka miaka 3-5 na kila mwaka shuleni.

mwezi 1. Upimaji wa maono ni pamoja na ukaguzi wa nje jicho, tathmini ya fixation ya macho na ufuatiliaji wa kitu, uchunguzi wa fundus. Daktari anaweza kugundua kupotoka kidogo mara kwa mara, ambayo hupotea kwa miezi 6.

miezi 6. Mtoto huletwa kwa uchunguzi wa kawaida. Kuangalia mfumo wa kuona wa mtoto wa miezi sita, daktari hufanya uchunguzi wa nje, uchunguzi wa fundus, kinzani kwa kutumia kifaa cha Plusotix, na huamua uhamaji wa mboni za macho. Katika umri huu, utabiri wa myopia, hypermetropia na astigmatism inaweza kutambuliwa.

Picha: kifaa maalum cha kuamua kinzani kwenye kifaa cha Plusotix

1 mwaka. Baada ya mwaka, uchunguzi unafanywa ili kuamua uwepo wa astigmatism, myopia au kuona mbali. Ikiwa hakuna patholojia zilizogunduliwa wakati wa uchunguzi, basi unatakiwa kufanyiwa uchunguzi na ophthalmologist kila mwaka. Mitihani ifuatayo inafanywa katika umri wa miaka 2 na kisha kabla ya shule ya chekechea. Ikiwa ophthalmologist hutambua matatizo na maono, basi umri mdogo itaagiza marekebisho ya miwani na mafunzo maalum ya macho.

Kuhusu mtoto wa miaka 3 uchunguzi wa ophthalmological Tayari inawezekana kutekeleza visometry: mtoto hujibu maswali ya ophthalmologist kuhusu vitu gani anaona kwenye meza maalum ili kuamua acuity ya kuona. Unaweza kuamua muundo wa jicho la mtoto kwa kifaa maalum autorefractometer. Ikiwa patholojia hugunduliwa, imeagizwa urekebishaji wa miwani, laini lensi za mawasiliano na matibabu ya vifaa.

Ikiwa wazazi wana wasiwasi kwamba si kila kitu kinafaa kwa macho ya mtoto, na pia kuna sababu utabiri wa maumbile Kwa magonjwa ya macho- Ikiwa mtu katika familia alikuwa na matatizo na macho yao, basi hakuna haja ya kuchelewesha ziara ya ophthalmologist. Baada ya yote, haraka tatizo linatambuliwa, itakuwa rahisi zaidi kuondokana na kurekebisha.

Mnamo Desemba 2016 - Januari 2017 katika kliniki ya microsurgery "GLAZ" iliyopewa jina lake. Msomi Svyatoslav Fedorov, unaweza kupata mashauriano na daktari wa macho ya watoto, na pia kupitia uchunguzi wa kina wa maono kwa kutumia vifaa 7 (pamoja na ultrasound ya jicho - njia ya kuelimisha zaidi ya kutambua magonjwa mengi ya jicho), na, ikiwa ni lazima, pokea. matibabu, andika maagizo na uagize miwani ya watoto kwa bei iliyopunguzwa:

uchunguzi na mashauriano ya watoto chini ya miaka 3 - rubles 990;
uchunguzi wa kina kwa mashauriano ya watoto zaidi ya miaka 3 - rubles 1,950;
mtihani wa maono na maagizo ya glasi - kutoka rubles 630;
discount juu ya vifaa ophthalmological kimwili matibabu - 10%;
Punguzo la 20% kwa fremu kwa watoto na watoto wa shule.

Mfumo wa kuona wa mtoto huanza kufanya kazi ndani ya tumbo: imethibitishwa kuwa fetusi humenyuka kwa mwanga hata kupitia ukuta wa tumbo la mama. Lakini malezi ya maono yanaendelea baada ya kuzaliwa wakati wa miaka ya kwanza ya maisha. Ni muhimu kufuatilia maendeleo kazi ya kuona mtoto ili kugundua kupotoka mara moja na kufanya kila kitu kuiondoa. Baada ya yote, watoto walionyimwa uwezo wa kuona kutoka kuzaliwa au kutoka umri mdogo ni vigumu sana kukabiliana na ulimwengu huu.

Maono ya watoto yanapimwa kutoka wakati wa kuzaliwa. Mara tu baada ya mtoto kuzaliwa, mtaalamu wa watoto huangalia afya ya mtoto mchanga, ikiwa ni pamoja na uwezo wake wa kuona. Kwa kufanya hivyo, yeye huangaza mwanga ndani ya jicho ili kuangalia majibu ya mwanafunzi. Ikiwa inapungua kwenye mwanga, inamaanisha kuwa kifaa cha kuona kinafanya kazi.

Ikiwa mtoto alizaliwa na afya, basi katika mwaka wa kwanza wa maisha maono yake yanaangaliwa mara tatu:

Katika miezi 3;
Katika miezi 6;
Katika mwaka 1 (kwa mwaka wa kwanza, acuity ya kuona inaweza pia kuamua, ambayo kwa kawaida katika umri huu inapaswa kuwa diopta 0.3-0.6).

Ikiwa mtoto alizaliwa mapema, au kuzaliwa ilikuwa ngumu sana, basi kuna dalili hundi ya ziada maono katika mwezi 1. Hii ni kutokana na ukweli kwamba wakati wa kuzaliwa ngumu au wakati wa kuzaliwa kwa mtoto mwenye maendeleo duni, hatari ya kupasuka kwa mishipa ya damu ni ya juu sana. mboni za macho. Huenda zisionekane kwa nje, lakini kutokwa na damu kwenye retina ni hatari kwa maono. Kwa hiyo, wanahitaji kuchunguzwa na kuondolewa kwa wakati.

Kwa nini ujaribu kazi yako ya kuona nyumbani?

Ikiwa mtoto alizaliwa na afya na amefanikiwa kukamilisha mitihani yote ya kawaida na ophthalmologist, hakuna haja ya kuangalia maono yake nyumbani. Lakini hii lazima ifanyike ikiwa:

Ndugu wa karibu wana matatizo ya maono ya urithi. Upimaji wa kawaida wa nyumbani unaweza kugundua magonjwa kama haya hatua za mwanzo maonyesho yake, ambayo yataongeza nafasi za tiba yake;
Unashuku kuwa mtoto haoni au haoni vibaya (hawezi kuzingatia kitu, haoni vitu vya kuchezea, hakuna kinachovutia umakini wake);
Mtoto analalamika kuwasha na uwekundu machoni, na baada ya kutazama TV au kompyuta ana maumivu ya kichwa;
Hakuna mafanikio katika kujifunza nambari na barua (mtoto hawezi kuona jinsi zimeandikwa), au mtoto ambaye hapo awali alijua jinsi ya kusoma ghafla aliacha kutofautisha kati ya barua;
Wewe na mtoto wako mnaona vitu sawa rangi tofauti au mwangaza tofauti.

Makini! Uchunguzi wa kibinafsi wa maono kwa watoto ni njia pekee ya kugundua mara moja makosa ya macho. Ni mtaalamu aliyehitimu tu anayeweza kufanya uchunguzi, achilia kutibu macho ya mtoto. Kwa hiyo, ikiwa mtoto wako hajafaulu mtihani wa uwezo wa kuona, mpeleke kwa daktari wa macho mara moja.

Kupima maono nyumbani kwa watoto wachanga

Wazazi wenyewe wanaweza kufuatilia malezi sahihi ya kazi ya kuona ya mtoto. Lakini ukaguzi huu unafanywa kwa amani ya kibinafsi ya akili ya mama na baba. Uchunguzi wa kujitegemea hautoi msamaha kutoka kwa uchunguzi wa kawaida na ophthalmologist.

Unawezaje kujua ikiwa maono ya mtoto wako yanaendelea kawaida? Tutaelezea kile mtoto anapaswa kufanya katika umri fulani. Na angalia ikiwa mtoto wako anaweza kufanya vivyo hivyo. Ikiwa sio, hii ndiyo sababu ya kuona daktari bila kusubiri uchunguzi wa matibabu.

Katika miezi 1-2 mtoto humenyuka kwa mwanga. Ikiwa unashikilia tochi kwa macho yake, wanafunzi wake wanakuwa nyembamba. Kufikia mwezi wa pili, mtoto tayari anamtambua mama yake na anajaribu kufuata kwa macho kitu ambacho kinampendeza (ingawa hii sio nzuri sana hadi sasa);
Katika miezi 3-4, mtoto anaweza kuzingatia macho yake. Ikiwa unaweka toy ya rangi ya rangi karibu naye, mara nyingi atatazama mwelekeo wake. Ikiwa ni ya kutisha, mtoto atalia, na ikiwa ni mkali na ya kuvutia, atajaribu kutabasamu kwa mara ya kwanza;
Katika miezi 5-7, macho na masikio tayari hufanya kazi pamoja. Kwa hiyo, mtoto hugeuka kichwa chake na hutafuta chanzo cha sauti kali. Anakuwa na wasiwasi ikiwa mama yake haonekani, anazidi kupendezwa na vinyago na mara kwa mara huwaweka kinywa chake kwa "uchunguzi zaidi";
Katika miezi 8-10, mtoto hutafuta tena kitu (mtu) ambacho kinamvutia kwa macho yake, lakini pia anajaribu kumfikia. Anatambua "marafiki" na "wageni";
Katika miezi 11-12, mtoto tayari ana nia ya kuchunguza vitu vya kuchezea kwa undani; anaweza hata kuzivunja na kuzitenganisha kipande kwa kipande kwa madhumuni ya kusoma. Ikiwa mapema mtoto angeweza kukosa wakati anataka kuchukua kitu, sasa macho yake yanatathmini kikamilifu umbali wake. Kwa hiyo, imekuwa rahisi zaidi kunyakua toys na kuziweka moja kwa moja kwenye kinywa.

Ushauri! Usiangalie tu maono ya mtoto, lakini fanya kila kitu ili kukuza vizuri zaidi. Ili kufanya hivyo, kupamba chumba cha watoto katika rangi tofauti. Lakini watoto wachanga hawatofautishi vivuli, kwani unyeti wao wa rangi ni dhaifu sana, kwa hivyo mchanganyiko wa giza na mwanga utatosha kwa maendeleo. vifaa vya kuona. Toys lazima pia kuwa mkali, lakini si rangi. Rangi 2-3 zitatosha kwa mtoto kujifunza kuzingatia maelezo ya mtu binafsi.

Uchunguzi wa maono katika watoto wa shule ya mapema

Kila mtu anakumbuka jinsi mara moja kwa mwaka daktari wa macho alikuja shuleni na kupachika bango lake na barua mbele ya wanafunzi. Lakini jinsi ya kuangalia usawa wa kuona wa mtoto nyumbani ikiwa bado hajui alfabeti? Mbinu ya Orlova na meza yake maarufu yenye picha, ambayo inahitaji kuchapishwa kwenye karatasi ya kawaida ya karatasi (format A4), itasaidia kwa hili.

Njia hii ni nzuri kwa watoto zaidi ya miaka 3. Katika umri huu, watoto wanajua majina ya picha zote zilizowasilishwa kwenye meza. Karatasi iliyo na picha inapaswa kunyongwa ili iwe kwenye kiwango sawa na kichwa chako. Mwambie mtoto wako asogeze umbali wa mita 2.5 kutoka kwa meza na funga jicho moja. Anza kuangalia:

Onyesha moja ya takwimu katika mstari wa kati wa jedwali na uulize kuitaja. Ikiwa mtoto anataja takwimu, nenda kwa hatua ya 2, ikiwa sio, nenda hatua ya 3;
Onyesha takwimu inayofuata (kwenye mstari huo huo), ikiwa mtoto anaitaja, onyesha moja kwa moja kwa takwimu zilizobaki kwenye safu, ikiwa alifanya makosa angalau mara moja, nenda kwa hatua ya 3, na ikiwa sivyo, nenda hatua ya 4;
Nenda kwenye mstari mmoja na uelekeze kwenye takwimu. Ikiwa imetajwa, nenda kwa hatua ya 2. Ikiwa haijatajwa, rudia hatua ya 3;
Hii ni hatua ya nne. Ikiwa umefikia, basi umepata mstari kwenye meza ya Orlova ambayo mtoto anaona kutoka umbali wa mita 2.5 na jicho moja likijaribiwa. Angalia ni nini mstari huu unalingana na (bila shaka, mtoto ataona mistari yote hapo juu vizuri). Kisha endelea hatua ya 5;
Kurudia hatua 1-4 kwa jicho la pili.

Jedwali la usawa wa kuona na nambari ya mstari mdogo zaidi ambao mtoto huona kwa umbali wa mita 2.5 (pamoja na ukubwa wa meza A4) imewasilishwa hapa chini.

Nambari ya mstari	1 (juu)	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12 (chini)
Acuity ya kuona	0,1	0,2	0,3	0,4	0,5	0,6	0,7	0,8	0,9	1,0	1,5	2,0

Katika umri wa miaka mitatu, acuity ya kuona ya vitengo vya kawaida 0.6 inachukuliwa kuwa ya kawaida. Kutoka umri wa miaka 6-7 - 1.0, kama mtu mzima.

Makini! Macho ya watoto huchoka haraka sana, kwa hivyo usichukue muda mrefu kuangalia. Pia hakikisha mtoto wako anaweza kutaja picha zote. Vinginevyo unaweza kufikiri kwamba ana kutoona vizuri, lakini inawezekana kabisa kwamba mtoto hajui nini cha kuiita kile anachokiona.

Jinsi ya kupima uwezo wa kuona wa watoto wa shule

Kuangalia watoto wa umri wa shule, tumia meza ya Sivtsev (ile iliyo na barua). Imeundwa kwa kulinganisha na meza ya Orlova. Pia kuna mistari 12, ya juu ni kubwa zaidi, na ya chini ni ndogo zaidi. Unapaswa kuangalia maono yako kulingana na maagizo yaliyotolewa hapo juu (kwa watoto wa shule ya mapema), tu hautaelekeza kwa picha, lakini kwa herufi. Matokeo ya jaribio yanachambuliwa kwa kutumia jedwali sawa. Walakini, kuna nuances kadhaa:

Jedwali la Sivtsev lazima lichapishwe sio kwa moja, lakini kwa karatasi tatu za A4, zikigawanya katika sehemu 3 sawa. Katika kesi hii, unaelekeza karatasi kulingana na toleo la mazingira;
Jedwali la Sivtsev linapaswa kunyongwa kwa umbali wa mita 5 kutoka kwa mwanafunzi.

Makini! Hakuna mtu anayekataza kutumia meza hii kwa watoto wa shule ya mapema, kwa mfano, katika umri wa miaka 5. Hali moja tu ni muhimu hapa - kwamba mtoto anajua barua zote.

Maono yatazingatiwa kuwa ya kawaida ikiwa kila jicho litaona mstari wa 10 kutoka umbali wa mita 5. Hii inalingana na ukali wa vitengo 1.0 vya kawaida (kawaida kwa watoto wenye umri wa miaka 6-7 na watu wazima). Kwa watoto wa shule ya mapema, uwiano huu unaweza kuwa chini.

Ikiwa baada ya mtihani wa maono unaona kuwa acuity ya kuona ya mtoto wako ni ya kawaida, pongezi. KATIKA ulimwengu wa kisasa Kila mwanafunzi wa shule ya kumi na kila mtoto wa tano wa shule wanakabiliwa na matatizo ya maono, bila kutaja watu wazima, wakati uharibifu wa kuona hutokea kwa kila pili. Ikiwa mtihani unaonyesha kwamba mtoto haoni vizuri, tembelea ophthalmologist ili aweze kuteka mpango wa kurejesha uwezo wa kuona.