Shughuli za ziada katika shule ya msingi. Mawazo kwa matukio ya kuvutia kwa tukio lolote

Katika kila taasisi ya elimu kuna mila na mila zao wenyewe, katika shule ya hisabati labda kuna likizo iliyotolewa kwa wanasayansi wakuu, wakosoaji wa fasihi hawaoni kuwa inawezekana kusahau kuhusu Pushkin. Wakati wa kuamua ni matukio gani yanaweza kufanyika shuleni, hatupaswi kusahau kuhusu elimu ya kizalendo ya watoto wa shule, ikiwa ni pamoja na katika dhana hii ujuzi wa historia ya nchi yao.

Inajulikana kuwa matukio yalifanyika Shule ya msingi, zinalenga kuhakikisha kwamba wavulana wanafahamiana na kuanza kuwasiliana na kufanya marafiki. Katika daraja la kwanza, karamu za chai hufanyika, ambapo watoto husherehekea siku za kuzaliwa za wanafunzi wenzao na kucheza michezo mbalimbali. Kisha wakati unakuja kwa mashindano mbalimbali kati ya madarasa, yote haya huleta wanafunzi pamoja na kuwawezesha kujisikia kushiriki katika matukio yanayofanyika shuleni.

Wakati wa mwaka wa shule, waalimu wanaweza kupanga jioni kadhaa za mada zilizowekwa kwa likizo zote za Kirusi, kwa mfano, Siku ya Ushindi, utendaji wa kijeshi hupangwa na ushiriki wa maveterani wa Vita Kuu ya Patriotic. Vita vya Uzalendo na kuweka maua kwenye makaburi. Kuna matukio mengi ya likizo hiyo, lakini kila mratibu anaweza kuongeza mawazo yake mwenyewe na kuwaleta.

Kwa kweli, unahitaji kuandaa mpango wa hafla zilizofanyika shuleni mapema ili zisiingiliane, lakini zinasambazwa sawasawa kwa wakati. Kwanza kabisa, waandaaji wa walimu lazima wazingatie likizo zinazotambulika kwa ujumla ambazo hufanyika kila mwaka kwa siku zile zile. Mwaka mpya, Siku ya Ushindi, Siku ya Maarifa, na wengine. Hakika kila shule ina siku yake ya kukumbukwa, pia inaadhimishwa kila mwaka.

Kwa wanafunzi wa shule ya upili, unaweza kupanga jioni zenye mada; kwa mfano, jioni iliyowekwa kwa kazi za classics itakuwa ya kufurahisha sana, ambapo wasichana watavaa mavazi mazuri ya enzi inayolingana, na wavulana wataonekana kama waungwana kwenye mikia. Katika maandalizi ya likizo, wanafunzi watajifunza mashairi ya Pushkin na Lermontov, kuandaa matukio kadhaa kutoka kwa riwaya maarufu na kujifunza kucheza waltz na minuet. Itageuka kuwa ya kupendeza na ya kuvutia jioni ya fasihi, baada ya hapo baadhi ya wanafunzi watapendezwa sana na kazi za kitamaduni.

Inashauriwa kujumuisha jioni zinazotolewa kwa hisabati, fizikia na programu katika orodha ya matukio yanayofanyika shuleni mwaka mzima. Maisha ya kisasa haiwezekani bila matumizi ya kompyuta, na mpango mzima wa likizo unaweza kujengwa juu ya hili. Kutumia teknolojia za kisasa, wanafunzi wakubwa, pamoja na walimu wa juu, wataunda utendaji wa ajabu ambao utakuwa wa kuvutia kwa wanafunzi wote. Katika madarasa ya kuhitimu labda kutakuwa na wavulana na wasichana wenye akili ambao watajua jinsi ya kupanga onyesho nyepesi, chagua muziki wa kucheza na hata mavazi kwa washiriki wa hafla hiyo.

Inahitajika kukuza shuleni picha yenye afya maisha, hivyo mashindano ya michezo yatakuwa tukio kubwa kwa wakimbiaji wachanga, wanariadha na wana mazoezi ya viungo. Unaweza hata kutengeneza mini-Olympiad ambayo watoto wote wa shule wanaohusika katika michezo watashindana. Likizo kama hiyo haiwezi kuingizwa kwa siku moja, kwa hivyo inahitaji kupewa angalau wiki, siku ya kwanza ambayo ufunguzi wa michezo utafanyika, na siku ya mwisho kutakuwa na sherehe ya tuzo kwa washindi. na sherehe kubwa na tamasha, disco na fataki.

Likizo zinapoanza, haijalishi ikiwa ni msimu wa baridi au majira ya joto, watoto wa shule wana wakati mwingi wa bure, wengi ambayo hutumia mbele ya kompyuta na TV. Na inaweza isiwe rahisi sana kumtoa mtoto wako kwenye skrini na kufuatilia. Ni shughuli gani zinaweza kutolewa kwa watoto wa shule ili kuwavutia, badala ya burudani ya kielektroniki? Kuna mengi yao.

Nini kitavutia mwanafunzi mdogo?

Miongoni mwa matukio ya kitamaduni na burudani wakati wa likizo, wengi wanaweza kupangwa na wewe mwenyewe, na kuongeza mawazo kidogo.

Safari ya zoo ya jiji ni shughuli ya kuvutia watoto wa shule ya chini, hasa ikiwa zoo huandaa likizo mbalimbali au kusherehekea siku za kuzaliwa kwa wanyama. Unaweza kumpa mtu mwingine wa kuzaliwa kila wakati kama zawadi.

Kusanya watoto waliochoka na ucheze zaidi michezo maarufu kutoka utoto wa wazazi na bibi: bendi ya mpira, bouncer, tembo, minyororo, chakula-inedible na wengine.

Ili watoto wasiwe na kuchoka, wazazi wanaweza kupanga shughuli zifuatazo wakati wa likizo. Unaweza kuwaalika marafiki wa mtoto wako kutembelea, pamoja na wazazi wao. Kisha unaweza kupanga mechi ya soka ya familia, pamoja na vita vya mishale au kuruka kwa gunia.

Ushiriki wa mtoto katika kikundi chochote na michezo na wenzake itasaidia kuendeleza ujuzi wa mawasiliano, kupata maslahi ya kawaida, na kupata marafiki bora.

Je, ikiwa walimu watafikia makubaliano na usimamizi? makampuni mbalimbali na kuwapeleka watoto huko - watoto watafurahi sana juu yake. Matukio kama haya yanaweza kuwa safari ya kiwanda cha confectionery, uzalishaji wa ice cream, kiwanda Mapambo ya Krismasi, mkate na mengine mengi. Watoto wataona kwa macho yao jinsi mkate uliookwa huzaliwa, mtiririko wa caramel au wingi wa chokoleti, na jinsi mashine na wataalamu wanavyofanya kazi katika viwanda kama hivyo. Na wapiga glasi, pamoja na wasanii, watashangaza watoto kwa ustadi wao na ubunifu, wakifanya mapambo ya mti wa Krismasi.

Kambi ni godsend kwa wazazi busy

Mtoto anaweza kupelekwa kwenye kambi ambako hakika hatakuwa na kuchoka kati ya wenzake, na wazazi hawatakuwa na wasiwasi kuhusu wakati wake wa burudani. Mara nyingi katika majira ya joto kuna mchana kambi za shule. Fikiria kwa uangalifu matukio ya kitamaduni na burudani, safari, matukio ya mada ya kibinafsi na maendeleo ya ubunifu kwa kila mtoto, michezo ya kazi na ya kiakili - yote haya yatasaidia kutumia muda kwa manufaa na furaha.

Mbali na zile za shule, sasa kuna kambi nyingine nyingi za mada, kuanzia za michezo hadi zile za lugha. Ndani yao, watoto sio kupumzika tu katika hali nzuri, kuimarisha kimwili, lakini pia kujifunza lugha za kigeni, jifunze kuwa na mafanikio na urafiki, jifunze mambo mengi mapya na ya kuvutia. Matukio yote ya watoto wa shule yanatengenezwa wa umri tofauti. Wavulana wengi hubaki marafiki baada ya kambi, kuwasiliana na kila mmoja na kujitahidi kurudi kwenye maeneo wanayopenda msimu ujao wa joto.

Wiki ya madarasa ya bwana

Miongoni mwa matukio ya shule, kutumia wiki hiyo au hata siku moja itakuwa ya kuvutia sana. Wazo la tukio ni kwamba wakati wa wiki hii au siku kadhaa baadhi ya masomo shuleni yatafundishwa watu mashuhuri, mabwana wa ufundi wao, wataalamu mkali. Unaweza kumalika mwanariadha maarufu au kocha kwenye somo la elimu ya kimwili, mwongozo halisi utatoa somo la historia, kuhusu matukio ya kimwili mwanafizikia halisi atakuambia, na kemia atakuonyesha majaribio ya kuvutia zaidi.

Mpishi wa keki atawafundisha wasichana jinsi ya kupamba mikate, na seremala mwenye uzoefu atawapa wavulana darasa la bwana juu ya kuunda miujiza kutoka kwa kuni. Unaweza kualika wafanyikazi kutoka kwa wengi fani za kuvutia. Masomo kama haya yatakumbukwa na kila mtu bila ubaguzi, na labda yataathiri uchaguzi wa taaluma ya siku zijazo.

Barua kwa Wakati Ujao

Wazo nzuri kwa darasa la kuhitimu. Wanafunzi wa shule ya upili wanapaswa kutunga barua ya ubunifu na utabiri na matakwa ya siku zijazo, ambayo kisha kuondoka shuleni au muhuri na kujificha hadi tarehe fulani miaka 5-10-20 baadaye. Barua imeundwa kwa namna ya collage, gazeti, na kupambwa kwa picha na michoro. Jambo kuu ni kukamata juu yake muundo mzima wa darasa na sifa zake, matakwa na ndoto. Inafurahisha kusoma barua kama hiyo kwenye mkutano wa kumbukumbu ya miaka na kulinganisha mafanikio ya kweli na yaliyopangwa. Hii itakuwa motisha kubwa kwa kila mshiriki.

Kichochoro cha Utoto Unaofifia

Shughuli muhimu zaidi na nzuri kwa watoto wa shule. Siku moja ya masika, wanafunzi wa shule ya upili, pamoja na idara ya misitu, hupanda uchochoro wa utoto wao wa kupita na kuupa jina linaloakisi tabia ya darasa. Katika siku zijazo, unaweza kuleta watoto wako na hata wajukuu kwenye barabara kama hiyo.

Miaka ya shule ni wakati mzuri kati ya chekechea na miaka ya mwanafunzi. Watoto wa shule hawawezi tena kustaajabishwa na kufurahishwa kama watoto wajinga; wanaweza tu kutaniwa kidogo. Na kwa kuwa wao ni watu wenye furaha na hawachukii kucheza mizaha kwa marafiki na walimu, mara nyingi unaweza kuandaa hafla za burudani za shule kama KVN, sherehe za kufurahisha, kila aina ya mashindano na maswali. Kwa mfano, Siku ya Aprili Fool mnamo Aprili 1 inaweza kufanywa kulingana na hali fulani.

Hati ya Siku ya Aprili Fool

Shule nzima inajiandaa mapema kwa hafla hiyo, ili mnamo Aprili 1 itawezekana kuamua washindi katika shindano la kolagi ya kuchekesha, kupamba korido na mabango ya kuchekesha, mishale ya vichekesho na katuni, na kutoa majina ya kuchekesha kwa wote. madarasa ya shule na vyumba.

Washa mlango wa mbele shule, unaweza kubandika ilani "Usiingie bila tabasamu", piga chumba cha kuvaa "Ulimwengu Uliopotea", ofisi ya mkurugenzi - "Chumba cha Hofu", na ofisi ya mwalimu mkuu - "Chumba cha Majadiliano". Chumba cha mwalimu kinapaswa kuitwa jina la "Terrarium of Like-Minded People", chumba cha kemia - "Maabara ya Madawa ya Kulevya", chumba cha jiografia - "Wakala wa Kusafiri", na kwenye kituo cha huduma ya kwanza andika - "Yeyote ambaye hakutoroka, tutamponya. yeye." Gym inaweza kuitwa jina "Eatery". Katika mlango wa chumba cha kulia andika "Jumba la kuongeza mafuta".

Mkutano wa shule unapaswa pia kuwa maalum siku hii. Kila darasa litapewa jukumu la kupanga mstari kulingana na sheria maalum:

kujenga kwa uzito;
madarasa ya kati hupanga kulingana na urefu wa nywele;
madarasa ya juu - kwa utaratibu wa alfabeti;
wahitimu kujenga juu ya matokeo ya mitihani;
walimu hupanga mstari kulingana na urefu.

Timu itakayokamilisha kazi hii haraka itapokea zawadi.

Unaweza kuja na mizaha, mashindano, vicheshi na maswali mengi kwenye Siku ya Aprili Fool. Mwishoni mwa tamasha, darasa la washindi hutunukiwa Kombe la Changamoto ya Wacheshi Vijana, na washiriki bora hutunukiwa tikiti za filamu ya vichekesho au onyesho la vichekesho. Hali moja - utani haupaswi kukera, furaha na kuchekesha.

Filamu kuhusu darasa lako

Hakika kila mmoja wa wanafunzi wenzako bado ana video au picha za matukio ya kuvutia kutoka maisha ya shule, na kwa ajili ya kuhitimu, unaweza kutengeneza filamu kuhusu darasa kwa ujumla na kuhusu kila mmoja mmoja. Kutoka kwa nyenzo zilizokusanywa unaweza kuhariri video kuhusu kila mtu anayekua na kukua. Hii inahitaji muda na mbinu bunifu, shirikishi; filamu inaweza kuonyeshwa na kuambiwa kuhusu kila mwanafunzi mwenzako. Kazi si rahisi, lakini matokeo yatazidi matarajio yote na yatakuwa ya manufaa kwa kila mtu - walimu, wazazi, na, bila shaka, wanafunzi wa kukomaa wenyewe.

Twende kupiga kambi

Wakati jiji lenye vumbi linaposababisha hasira, na roho inatamani njia zisizojulikana, wanafunzi wa shule ya upili hujitayarisha kwenda kupanda mlima. Haya ni matukio yasiyoweza kusahaulika kwa watoto wa shule na sio tu. Iwe ni njia ya siku 10 kupitia Carpathians isiyo na mwisho au wikendi inayopitia msitu ulio karibu, kupanda mara kwa mara huacha kumbukumbu bora katika kumbukumbu yako ikiwa umejitayarisha ipasavyo. Kuunganishwa na maumbile, kujifunza juu ya ulimwengu, kupanua upeo wa mtu, kukuza uvumilivu, msaada wa pande zote, uhuru - faida za utalii haziwezi kukadiriwa. Mara nyingi walimu wenyewe hupanga hafla za shule ambazo watoto huabudu tu. Wakati wa kutembea na wanafunzi wenzako au marafiki, unapaswa kuzingatia mambo kuu katika kujiandaa kwa kukutana na asili:

Utahitaji viatu na nguo zinazofaa kwa kupanda mlima.
Unapaswa kuhifadhi dawa yoyote ya mbu na kupe.

Wakati wa kupanda, usisahau kuhusu kifurushi cha msaada wa kwanza na dawa muhimu zaidi, kama vile iodini na kijani kibichi, amonia, pamanganeti ya potasiamu, tourniquet ya mpira, bandeji za kuzaa na pamba ya pamba, antipyretic, validol, nitroglycerin, painkillers, dawa za tumbo na tumbo.

Matukio mbalimbali

Wakati wa kuandaa matukio ya shule, unapaswa kukumbuka kuwa kwa yeyote kati yao lazima kuwe na a mazingira ya kuvutia. Siku hizi, vyama vya shule vimekuwa maarufu sana, matukio ambayo yanategemea hadithi za kuvutia kutoka kwa vipindi vya televisheni vinavyopendwa, filamu na katuni, ambapo wahusika wanaojulikana wanahusika. Unahitaji kuandaa hafla za kufurahisha, kuja na likizo ambazo haziko kwenye kalenda, panga umati wa watu na mashindano mengine mengi ya densi na mitindo tofauti ngoma.

KVN inafurahisha, mchezo wa kusisimua, ambayo inafaa kabisa kwa watoto wa shule. Nani mwingine isipokuwa watoto wa shule wanaona matukio yote ya kuvutia ya maisha ya shule? Ni wao tu, kwa mawazo yao yasiyozuilika, watagundua ukweli wa kuchekesha zaidi unaotokea karibu nao. KVN ni njia ya maisha zaidi, na ikiwa watoto wa shule wataanza kuicheza, wanapaswa kujisikia kama ya kufurahisha zaidi na mbunifu.

Jitihada ni moja wapo matukio ya kuvutia kwenye likizo, huu ni mchezo wa timu ambayo wavulana ni wahusika wakuu wa njama ya kusisimua na wanapaswa kutoka nje ya nafasi iliyofungwa, kutatua matatizo, puzzles, kuonyesha usikivu na ujuzi.

Kuna matukio mengi kwa watoto wa shule, haiwezekani kuorodhesha yote, hali kuu ni kwamba watoto wanapaswa kupendezwa, kwa sababu kila mmoja wao ni mtu binafsi, ingawa anakua. Simu, kazi au kiakili cha kompyuta - burudani hizi zote hazitafurahisha tu wakati wako wa burudani na kukuzuia kutoka kwa kuchoka, lakini pia zitakusaidia kupata ujuzi mpya ambao utakuwa muhimu katika siku zijazo. maisha ya watu wazima. Jambo kuu si kuruhusu akili na mwili wako kuwa wavivu na kuendelea kuboresha katika siku zijazo, baada ya kuacha shule.

(Malengo : kupanua ujuzi wa watoto kuhusu buibui; tambulishawatoto wenye fasihi kuhusu buibui zinazopatikana kwenye maktabakah; kuendeleza ubunifu, uhuru, kujitegemeashughuli za wanafunzi, wafundishe kufanya kazi na vitabu,vyenye taarifa muhimu.

Kazi ya maandalizi:

1. Utambuzi. Darasa limegawanywa hapo awalimakundi manne. Kila kikundi kinasoma buibui "yake":buibui wa msalaba, buibui wa karakurt, buibui wa haymaker, buibui wa tarantula.

2. Kazi ni kuandika hadithi kuhusu buibui wako,jifunze ishara zinazohusiana na buibui, pata mashairi kuhusubuibui Kila kundi linatafuta jibu la swali lake.mfano: buibui huishi miaka mingapi? ambaye ni nguvu - nyiguau buibui? buibui anaweza kula bwana harusi wake? Unawezaje kupunguza sumu ya buibui?

3. Chumba cha mapambo. Kila kundi huchota buibui wakeaina, hufanya mfano wa buibui. Maonyesho ya michoro na mpangilio wa buibui)

Mada: Katika ulimwengu wa mimea

Mwalimu: Buncheeva A.M.

Lengo : malezi ya utamaduni wa valeological na kiikolojia;

kupanua upeo wa wanafunzi;

uboreshaji wa maarifa katika uwanja wa mimea ya dawa.

4. Shughuli ya ziada katika shule ya msingi

Mwalimu: Buncheeva A.M.

Kusudi: kufahamiana na ishara za watu,

kupanua upeo wa mtu,

elimu ya mazingira, uzalendo na urembo

Mwalimu: Buncheeva A.M.

6. Shughuli za ziada kama sehemu ya wiki mwalimu wa darasa"Mwaka wa Msaada huko Tatarstan"

Lengo : utajiri na ujuzi juu ya ulinzi na upendo nchini Urusi;

kupanua maarifa katika uwanja wa utamaduni wa kiroho;

maendeleo ya hisia za kiakili: riba, mshangao, riwaya,

maendeleo ya hisia za kihisia na uzuri na ujuzi wa mawasiliano.

Vifaa: uwasilishaji "Matunzio ya Jimbo la Tretyakov", nakala za uchoraji na I. E. Grabar "Machi Snow" na "Februari Azure", I. I. Shishkina "Asubuhi katika msitu wa pine", kituo cha muziki, kaseti ya sauti na muziki wa classical.

Mwalimu: Buncheeva A.M.

7. Saa ya kijamii kwa madarasa ya msingi

Somo :Alama za Jimbo la Urusi

Lengo : Marafiki wa kuona na alama za serikali Nchi yetu ya Mama;

kuingiza hisia ya kiburi katika nchi ya mtu;

maendeleo ya mawazo ya kufikiria na mtazamo wa uzuri kwa ulimwengu unaozunguka;

malezi ya mtazamo wa uzuri kuelekea bendera na kanzu ya mikono ya Urusi na Tatarstan;

Ukuzaji wa hotuba na uboreshaji wa msamiati wa wanafunzi (bendera, nembo, fimbo, nguvu)

Mwalimu: Buncheeva A.M.

Lengo: maendeleo ya ulimwengu wa kiroho wa mtoto, ubunifu;

uboreshaji wa maarifa, utangulizi wa kusoma fasihi ya kitambo;

elimu ya ladha ya uzuri, upendo wa asili, mtazamo wa kibinadamu kuelekea viumbe hai.

Vifaa: michoro, ufundi uliofanywa kutoka kwa vifaa vya asili, majani, dummies ya mboga mboga na matunda, uyoga, albamu ya P. I. Tchaikovsky, makusanyo ya mashairi kuhusu vuli, uzazi wa uchoraji - mazingira ya vuli, mavazi ya Lesovichka, nyuki, nzi, siri za Autumn.

Mwalimu: Buncheeva A.M.

9. FUNGUA MAELEZO YA DARASA“ISHI, SPRING!”

Mwalimu: Nuriakhmetova V.A.

MALENGO: kuwapa watoto ufahamu wa umuhimu wa maji katika maisha ya binadamu, kuwajulisha matokeo ya ushawishi wa binadamu juu ya asili, matatizo ya mazingira yanayohitaji kushughulikiwa hatua ya kisasa. Kukuza shughuli za utambuzi za watoto na hisia ya heshima kwa ulimwengu unaowazunguka.

Mwalimu: Gizitdinova R.S.

Malengo: kukuza kwa wanafunzi uelewa wa maana ya urafiki,

kuchangia katika malezi ya shauku ya wanafunzi katika maswala ya darasa na uhusiano katika timu ya watoto

Kazi ya maandalizi: darasani inaweza kupambwa kwa bendera za rangi nyingi, ambazo zinaweza kufanywa kutoka karatasi ya rangi Unaweza kuandika matakwa mbalimbali kwa marafiki zako kwenye bendera. Mwishoni mwa mkutano, unaweza kutoa bendera. pamoja na.matashi kwa kila mmoja.

Vifaa: barua - mitende, moyo mkubwa - mfukoni kwa barua

Mwalimu: Esipova E.V.

Saa ya darasa inafanyika kwa namna ya mchezo. Kuu wahusika- timu mbili.

Mada ya hii saa ya darasa kwa mara nyingine tena inatufanya tufikirie, tutafakari hili suala muhimu kama uhifadhi wa asili. Ili kulinda asili, unahitaji kuijua vizuri.

Malengo:

- kufafanua na kupanua ujuzi wa watoto kuhusu maisha ya mimea na wanyama;

- kusisitiza hamu ya kusoma somo "Historia ya Asili";

- panga wazo la uhusiano katika maumbile, maana ya maumbile kwa watu.

Mwalimu: Valiulina L.Kh.

Malengo: kupanua upeo wa watoto kuhusu ulimwengu wa mimea;

kukuza uwanja wa habari, mahitaji ya kiroho, umakini,

kukuza usikivu na fadhili, hisia za uzuri.

Kubuni: mabango yenye picha za maua, insha za watoto kuhusu maua,

maua ya ndani na ya bandia, ishara za maua,

nukuu kutoka kwa filamu "The Nutcracker" - "Waltz of the Flowers" (kurekodi video),

wimbo "Maua ya Uchawi" - kurekodi sauti.

Mwalimu: Ilyushina V.S.

Malengo ya mchezo : maendeleo ya akili, intuition, erudition;

kuimarisha kumbukumbu na umakini wa wanafunzi;

kupanua upeo wa macho, kuongeza akili,

utamaduni wa jumla, uwezo wa mawasiliano.

Vifaa : kompyuta, rekodi ya tepi, magazeti "Je! Ulijua?", Saa, rekodi ya video.

Imeandaliwa na kuendeshwa na wanafunzi wa darasa la 11Achini ya uongozi wa Cl. mkurugenzi Avalyan F.R.

Mwalimu: Galimova G.Kh.

Malengo: elimu ya kazi nafasi ya maisha; malezi ya imani juu ya hitaji la kutunza asili.

Vifaa: vifaa vya maonyesho.

Mwalimu: Kozlova F.A.

Lengo: Kukuza upendo na heshima kwa asili;

· Onyesha mtazamo kuelekea asili ya mababu zetu;

· Kufundisha sheria za tabia katika msitu.

Vifaa: Mfano wa kibanda cha Baba Yaga;

Je, unatafuta mawazo ya tukio la kijamii, usiku wa familia, au tarehe ya kikundi? Tovuti mpya inashughulikia hili.

Uko kwenye mkutano wa urais na mambo mawili yamesalia kwenye ajenda: (1) mawazo ya ushirikiano kadhaa wa siku zijazo na (2) njia za kuungana na Taylor, ambaye amekuwa mbali na Kanisa kwa miezi kadhaa. Sasa angalia nukta hizi mbili tena. Labda jibu la swali moja linahusiana na la pili: shughuli za kijamii zinaweza kuwa kile unachohitaji ili kumsaidia Taylor na wengine kujisikia wamekaribishwa.

Sasa unahitaji tu mawazo kwa tukio ambalo litavutia Taylor. Na labda chaguo bora linakungojea. Kwa zaidi ya mawazo 165 ya matukio (na mapya yanaongezwa mara kwa mara), tovuti hii inaweza kukusaidia kupata kitu kinachofaa kila ladha. Angalia tu vipengele hivi vya ajabu!

Uchaguzi mkubwa wa mawazo

Vinjari matukio kwa haraka katika kategoria kuu zifuatazo ili kupata inayokidhi mahitaji yako:

Shughuli kubwa kwa vijana na familia

Kuwa na vile mbalimbali matukio, unaweza kupata kitu ambacho kinafaa hali nyingi:

Tukio la pamoja
Jioni ya Nyumbani kwa Familia
Kujaribu kumrudisha mtu kwenye shughuli
Usaidizi katika Maendeleo ya Kibinafsi, Wajibu kwa Mungu na Njoo, unifuate
Mawazo ya Tarehe ya Kikundi

Utafutaji wa haraka

Je, unashangaa ni matukio gani unaweza kupanga kwa kutumia upigaji picha, uwindaji wa picha au utendaji wa ajabu? Au labda unaamua kufanya jambo linalohusiana na maandalizi ya misheni au programu ya Maendeleo ya Kibinafsi. Tumia tu kipengele cha Utafutaji kwa kuingia maneno muhimu, ambayo itakusaidia kupata matukio yanayofaa.

Maoni ya watumiaji

Ikiwa unahusika katika tukio la kuvutia ambalo halijaangaziwa kwenye tovuti hii, wasilisha wazo lako na linaweza kuchapishwa! Bofya tu kwenye "Wasilisha Wazo" kwenye kona ya juu kulia ya ukurasa huu.

Ongeza kwa kalenda haraka

Mara tu unapopanga tukio, ni rahisi kuwajulisha kutaniko lako au vijana wa kike/vijana wa kiume kulihusu barua pepe au kutumia kitendakazi cha kalenda ya parokia.

kujua mawazo mazuri kuhusu jinsi ya kutumia matukio yako kwa ufanisi zaidi na kipengele cha kupanga hatua kwa hatua "Panga Ukitumia Kusudi."

Unabadilisha ulimwengu kuwa bora

Unaweza kuhisi kwamba ushirika na shughuli nyingine za vijana si kwa ajili yako kwa sababu umejifunza mengi kuhusu Kanisa katika seminari na kupitia masomo ya kibinafsi na ya familia. Je, umewahi kufikiri kwamba unaweza kuwasaidia wale wanaokuhitaji? Shughuli za vijana ni njia bora ya kudumisha urafiki na watu wasioshiriki na wasio wanachama. Wanaweza pia kumsaidia mtu kusimama imara dhidi ya majaribu anapoona mifano na kupata nguvu kutokana na kuwa karibu na wengine—pamoja na wewe—unaoishi viwango vya injili.

Uko kwenye kiti cha dereva

Mzee Stanley G. Ellis wa Wale Sabini alisema: “Moja ya faida za tovuti hii ni kwamba inaweka vijana katika kiti cha udereva. Sio tu kwamba inahimiza urais wa akidi na madarasa kuchukua uongozi katika shughuli za kupanga, lakini pia inaweka mahitaji, maslahi, na uwezo wa vijana katikati ya upangaji huo. Urais wa akidi na madarasa wanahimizwa kujifunza kuhusu vijana wanaowaongoza—Ni nini maslahi yao? Wanaweza kutoa nini? Wanapaswa kukua vipi? - na kutumia matukio kama njia ya kubariki maisha yao. Hii ni huduma ya kweli."

Hakiki:

Wavulana wenye akili na wasichana wenye akili

Taarifa- tukio la burudani kwa wanafunzi wadogo

Imetengenezwa

Mwalimu wa kijamii

Amelina G.P.

GBU SO SRC "Nadezhda"

Waingereza

Lengo: kuendeleza uwezo wa kutumia ujuzi katika hali isiyo ya kawaida, kuongeza motisha ya kujifunza;

Kazi:

kuendeleza maslahi ya utambuzi;
kuunda mtazamo wa kirafiki, wa kirafiki kwa washiriki wa timu na wapinzani, fundisha uvumilivu;
kukuza hisia za huruma kwa matokeo ya kazi,kukuza hisia ya ucheshi na majibu ya haraka.

Mtangazaji: Wapenzi!

Robo ya kwanza imekwisha. Natumaini umejifunza mengi wakati huu, isipokuwa, bila shaka, ulikuwa wavivu na ukalala darasani.

Unaenda shule kupata maarifa. Hii ndiyo kazi yako kuu, sawa na ile ya mama na baba zako. Wazazi wako tu wanapata pesa, na wewe

huku ukikusanya maarifa. Na maisha yako ya baadaye kwa kiasi kikubwa inategemea nini mizigo hii itakuwa.

Nakutakia mafanikio na pongezi kwenye likizo zijazo!

Na sasa ninakualika kushindana na kukamilisha kazi.

Natumai unafurahiya kuzifanyia kazi.

Wacha watu wagawanye katika timu 2 ili kukamilisha kazi: "Wajanja" na "Wajanja". Timu huchukua nafasi zako.

Mashindano hayo yataamuliwa na jury.

Kazi zote, kama unavyoelewa, zimeundwa kwa akili za haraka na werevu, kwa hivyo wacha tupate joto kidogo na tufanye mazoezi ya akili.

Jitayarishe. "Ndiyo au hapana?"

Kuna rangi 7 kwenye upinde wa mvua.(Ndiyo.)

Mtu ana vidole 10.(Hapana, 20.)

Samaki hutaga mayai.(Hapana, caviar.)

Farasi mdogo anaitwa ndama.(Hapana, mtoto.)

Fly agaric ni uyoga wenye sumu.(Ndiyo.)

Katika vuli, ndege huruka kusini.(Ndiyo.)

Dubu wa polar anaishi msituni.(Hapana, kwenye Ncha ya Kaskazini.)

Zabibu hutengenezwa kutoka kwa zabibu.(Ndiyo.)

Maji katika Bahari Nyeusi ni nyeusi, na katika Bahari ya Shamu ni nyekundu.(Hapana.)

Nyanya ni sawa na nyanya.(Ndiyo.)

Kuna miezi 10 kwa mwaka.(Hapana, 12.)

Basi la troli halihitaji petroli.(Ndiyo.)

Mashindano I. Hisabati.

Anayeongoza:
Wajulishe kila mtu
Nani anaweza kuhesabu bora?
Nahitaji kusoma shida,
Ni juu yako kufikiria na kuhesabu!

Matatizo ni utani.

1. Mwanamke mzee alikuwa akienda Moscow, na wazee watatu walikutana naye. Ni watu wangapi walienda Moscow? (Mwanamke 1 mzee).

Magari 2. 9 yalikuwa yakiendesha kando ya barabara. Gari moja lilisimama. Kuna magari mangapi barabarani?(9)

3 . Autumn imefika. Masha alileta theluji 5 kutoka msituni. Alimpa mama yake maua matatu, moja kwa bibi yake, na mengine akajiwekea. Masha alijiwekea matone ngapi ya theluji?(Hakuna matone ya theluji katika vuli.)

4. Sharik kutoka Prostokvashino alikwenda kuwinda. Alifyatua risasi nne kutoka kwa bunduki ya picha. Je, Sharik alipiga wanyama wangapi?(Bunduki za picha haziui.)

5 . Imesimama kwa miguu miwili, poodle ina uzito wa kilo 6. Je, akisimama kwa miguu minne atapima kiasi gani?(Kilo 6)-

6. Kulikuwa na tufaha kwenye meza. Ilikatwa katika sehemu 4. Je, kuna tufaha mangapi?
juu ya meza?

Imeletwa na mama goose

Sita watoto kwa kutembea katika meadow.

Goslings wote ni kama mipira.

Tatu mwana, binti wangapi? ( 3)

Kuna plums 7 kwenye sahani,

Muonekano wao ni mzuri sana.

Alikula 4 plums Pavel

Mvulana aliacha maji ngapi? ( 3 )

Jackdaws mbili kubwa

Tulikuwa tukienda nyumbani kutoka kuvua samaki.

Kila mmoja wao yuko kwenye begi

Tano kubeba sill kubwa.

Je, sill jackdaws ngapi

Umeleta kutoka kwa uvuvi?(10)

Nguruwe wawili mahiri

Wao ni baridi sana na wanatetemeka.

Hesabu na useme:

Ninapaswa kununua buti ngapi? ( 8 )

Kusanya takwimu

Kila timu inahitaji kukusanya mtu kutoka maumbo ya kijiometri Yeyote atakayekamilisha haraka atashinda.

Mashindano ya manahodha
Nadhani maneno yaliyoandikwa kwa kukataa (alama 4 za kutatua rebus).

K O 100 CH K A

S V I 100 K

Mashindano II. Lugha ya Kirusi.

1. "Nusu barua"

Barua zilivunjwa, vipande tu vilibaki. Hizi zilikuwa barua gani?

Waongeze. (Jibu: A, N, I, D, L)

2. "Kutoelewana kwa kuchekesha."

Mtangazaji: Sikiliza mashairi na utafute makosa ndani yake.

Juu ya mnara wanapiga kelele mchana na usiku madaktari.

Wanapiga kelele nini, unauliza daktari

Wanasema kwamba mvuvi alikamata kiatu mtoni,

Lakini basi alinaswa nyumba.

3. "Maneno ya msamiati"

Mtangazaji: herufi zimetawanyika, unahitaji kuzikusanya na kutaja maneno ya msamiati.

sera

Rukich dashkaran

4. “BLITZ TOURNAMENT”

1 . Majina ya kwanza na ya mwisho ya watu na majina ya wanyama yameandikwaje?

2. Neno la kwanza katika sentensi iliyoandikwa ni herufi gani?

3. Ni herufi ngapi katika alfabeti ya Kirusi?

4.Je, kuna vokali ngapi katika lugha ya Kirusi?

5.Unawezaje kujua ni silabi ngapi katika neno moja?

6.Je, neno linapaswa kusisitizwa vipi?

7. Je, mchanganyiko ZHI, SHI umeandikwaje?

8. Mchanganyiko CHA, SCHA huandikwaje?

9. Maneno yanayoashiria vitu na kujibu maswali: nani? Nini? wanaitwa...(majina).

10. Maneno yanayoashiria kipengele cha kitu na kujibu maswali: Je! Ambayo? Ambayo? Ambayo? (vivumishi)

5. “Mikwaju ya maneno”.

Nani anaweza kutaja maneno mengi kwa kuanzia na herufi "D".

6. "Nadhani, usiwe na makosa!"

Jibu swali haraka: "Huyu ni nani? Hii ni nini?"

Kijani, mviringo, juicy- ... (tango).

Ndogo, kijivu, aibu- ... (panya).

Matawi, kijani, prickly ... (spruce).

Kuvutia, mpya, maktaba- ... (kitabu).

Nyeupe-trunked, mrefu, mwembamba ... (birch).

Njano, nyekundu, vuli- ... (majani)

Baridi, nyeupe, fluffy- ... (theluji).

Nyekundu, mbivu, tamu- ... (apple).

Shindano la Mashabiki "Vitendawili"
Tatua mafumbo kuhusu shule.

Nimelala kwenye begi langu la shule,
Nitakuambia jinsi unavyojifunza. (Shajara)

Kwa mguu mmoja
Anasokota na kugeuza kichwa chake.
Inatuonyesha nchi
Mito, milima, bahari. (Globu)

Miguu miwili ilikula njama
Tengeneza arcs na miduara. (Dira)

kokoto nyeupe imeyeyuka
Aliacha alama kwenye ubao. (Chaki)

Nyumba imesimama
Nani ataingia humo?
Akili hiyo itapata. (Shule)

Wenye hekima wakatulia
Katika majumba ya glasi,
Katika ukimya peke yake
Wananifunulia siri. (Vitabu)

Mashindano ya III. Historia ya asili

1. Mchezo "Anakimbia, anaruka, nzi"

Guys, sasa inabidi uonyeshe ujuzi wako wa historia ya asili. Ninapendekeza kucheza mchezo "Anakimbia, anaruka, nzi."

Mtangazaji hutaja mnyama na kumtupia mtoto mpira. Mtoto anajibu jinsi mnyama huyu anavyosonga.

Sparrow nzi

chura akiruka

Nyoka anatambaa

Ng'ombe anatembea

Sungura inaruka

Titi inaruka

Tayari kutambaa

Mbwa anakimbia

2. "Vitengo vya phraseological"

Mtangazaji: Jamani! Sasa hebu tukumbuke vitengo vya maneno au "maneno ya kukamata" kuhusu wanyama na kujibuWanazungumza juu ya wanyama gani?
njaa kama... mbwa Mwitu
mkaidi kama... punda
prickly, kama ... hedgehog
ya ajabu kama... kweli
mwenye majivuno kama... Uturuki
afya kama... fahali
(mbwa mwitu, punda, hedgehog, nyoka wa nyasi, bata mzinga, ng'ombe)

3. "Miguu na mikia"

Nadhani mnyama kwa makucha na mkia wake.

4. "Taja mtoto"

Mtoa mada:- Unahitaji kuamua jina la mnyama wa mtoto

Mbwa ni mbwa, mbuzi ni mbuzi,

paka - kitten, goose - gosling,

ng'ombe - ndama, bata - bata,

farasi - mtoto, Uturuki - Uturuki,

nguruwe - nguruwe, kuku - kuku,

kondoo ni mwana-kondoo, sungura ni mtoto wa sungura.

5. "Tafuta na jina"

Mtangazaji: Na kazi ni hii: kutambua wanyama kwa sauti zao.

Mashindano "Nadhani ni nani anaishi wapi"

Mtangazaji: taja nani anaishi wapi.

Ndege yuko kwenye kiota,

Kundi yuko shimoni,

Dubu yuko shimoni,

Konokono iko ndani ya nyumba - ganda, ambalo hubeba mwenyewe,

Chungu yuko kwenye kichuguu,

Samaki iko kwenye bwawa.

Mashindano ya mashabikiJe, hivi ndivyo wapenda asili hufanya?

- Kuharibu viota vya ndege.(Hapana.)

- Kuharibu uyoga usio na chakula.(Hapana.)

- Nyumba za ndege na malisho hupachikwa.(Ndiyo.)

- Wanachukua silaha za maua.(Hapana.)

Miti hupandwa. (Ndiyo.)

- Chemchemi zinalindwa.(Ndiyo.)

Wanaweka mitego. (Hapana.)

- Birch sap inakusanywa.(Hapana.)

- Matawi ya miti yamevunjwa.(Hapana.)

- Vichuguu vinaharibiwa.(Hapana.)

- Maua hupandwa katika vitanda vya maua na balconies.(Ndiyo.)

Wanatupa takataka msituni. (Hapana.)

- Wanachoma nyasi za mwaka jana.(Hapana.)

- Shiriki katika kusafisha miili ya maji kutoka kwa takataka.(Ndiyo)

Mashindano IV. Usomaji wa fasihi.

1. Jaribio . Unapaswa kusikiliza dondoo na kusema ni kazi gani.

"Alyonushka alitokwa na machozi, akaketi chini ya nyasi, akilia, na mbuzi mdogo alikuwa akiruka karibu naye."("Dada Alyonushka na kaka Ivanushka.")

2. “Kulikuwa na mzee mmoja aliyeishi na kikongwe chake

Kando ya bahari ya bluest;

Waliishi kwenye shimo lililochakaa

Miaka thelathini na tatu kabisa...”(A. Pushkin. "Hadithi ya Wavuvi na Samaki.")

3. “Mbweha ananibeba kupita misitu yenye giza,

Kwa mito ya haraka,

Kwa milima mirefu!..”(Jogoo - kuchana dhahabu.")

4. “Punda anatembea na kupiga kelele kama punda; mbwa anatembea- hubweka kama mbwa, paka hutembea - hulia kama paka, jogoo hutembea - huwika. (Br. Grimm. "Wanamuziki wa Town wa Bremen.")

5. Hivi, wanangu, chukueni mshale, enendeni nje shambani mkapige; mishale inapoanguka, ndipo penye hatima yenu.

("Frog Princess".)

Samaki wadogo kwa wakubwa, Vuta samaki wadogo kwa wakubwa pia.("Mbweha na mbwa mwitu."

2. "Wanyama wa Hadithi"

Mtangazaji: majina ya wanyama hawa wa ajabu ni nini?
1. Poodle Malvina. (Artemoni)
2. Emelya alimshika nani? (Pike)
3. Mbwa wa mjomba Fyodor.(...?)
4. Mbwa aliyesaidia babu na mwanamke kuvuna (Mdudu)
5. Paka kutoka kijiji cha Prostokvashino. (Matroskin?)
6. Nzi aliyempa kila mtu chai. (Tsokotuha)
7. Turtle kutoka hadithi ya hadithi "Ufunguo wa Dhahabu". (Tartila)
8.Ni nani aliyevunja yai la dhahabu? (Kuku Ryaba)

3. Vitendawili.

Imechanganywa na cream ya sour,

Kuna baridi kwenye dirisha,

Upande wa pande zote, upande mwekundu,

Imeviringishwa... (bun).

Bibi huyo alimpenda sana msichana huyo.

Nilimpa kofia nyekundu.

Msichana alisahau jina lake wako.

Naam, niambie jina lake!(Hood Nyekundu ndogo.)

Pua ni mviringo, na pua,

Ni rahisi kwao kupekua ardhini,

Mkia mdogo wa crochet

Badala ya viatu - kwato.

Watatu kati yao - na kwa kiwango gani?

Ndugu wenye urafiki wanafanana.

Nadhani bila kidokezo

Ni nani mashujaa wa hadithi hii ya hadithi?(Vifaranga watatu.)

Hutibu watoto wadogo

Huponya ndege na wanyama

Anatazama kupitia miwani yake

Daktari mzuri ... (Aibolit.)

Mtu mnene anaishi juu ya paa

Anaruka juu zaidi kuliko kila mtu mwingine.(Carlson.)

Karibu na msitu kwenye makali

Watatu kati yao wanaishi kwenye kibanda.

Kuna viti vitatu na vikombe vitatu,

Vitanda vitatu, mito mitatu.

Nadhani bila kidokezo

Ni nani mashujaa wa hadithi hii ya hadithi?(Dubu watatu.)

Baba yangu alikuwa na mvulana wa ajabu,

Kawaida, mbao.

Lakini baba alimpenda mwanawe.

Ni mtu wa ajabu wa mbao

Juu ya ardhi na chini ya maji

Je, unatafuta ufunguo wa dhahabu?

Anabandika pua yake ndefu kila mahali.

Huyu ni nani?... (Pinocchio.)

Yeye ni mrembo na mtamu

Ash alimpa jina lake.(Cinderella.)

Pamoja na Carlson

Aliruka kutoka paa

Mchezaji wetu mdogo... (Mtoto.)

Mtangazaji: huku jury ikijumlisha matokeo

Mashindano ya mashabiki"Imechanganyikiwa kidogo."

Tafuta shujaa wa hadithi ya hadithi.

Kerchief Nyekundu.(Hood Nyekundu ndogo.)

Sina akili vya kutosha. (Sijui.)

Vuka Pooh. (Winnie the Pooh.)

Sentimita.(Thumbelina.)

Pua. (Nguruwe.)

Telnyashkin. (Matroskin.)

Mifupa ya Milele. (Koschei asiyekufa.)

Mzunguko. (Kolobok.)

Belodinka. (Theluji nyeupe.)

Cheburek. (Cheburashka.)

Kufupisha. Tuzo katika kategoria:

"Wajanja zaidi"
"Ya kirafiki zaidi"

Mtangazaji: Asanteni nyote kwa umakini wenu,

Kwa shauku na kicheko cha kupigia,

Kwa msisimko wa mashindano,

Uhakikisho wa mafanikio.

Sasa wakati wa kuaga umefika,

Hotuba yetu itakuwa fupi:

Tunasema: kwaheri,

Tuonane tena!