Kusudi: Kukuza uwezo wa watoto kuchora picha ya wadudu. Boresha mbinu yako ya uchoraji wa gouache. Kuendeleza hisia ya sura na rangi, maslahi kwa wadudu. Kukuza uwezo wa kuona uzuri wa asili, kuunda hamu ya kulinda wadudu. Kukuza usahihi wakati wa kuchora.
Pakua:
Hakiki:
Muhtasari wa GCD kwa kuchora katika pili kundi la vijana"Ladybug"
Kusudi: Kukuza uwezo wa watoto kuchora picha ya wadudu.Boresha mbinu yako ya uchoraji wa gouache.Kuendeleza hisia ya sura na rangi, maslahi kwa wadudu.Kukuza uwezo wa kuona uzuri wa asili, kuunda hamu ya kulinda wadudu. Kukuza usahihi wakati wa kuchora.
Nyenzo:
picha ya ladybug. ½ karatasi ambayo ladybug (silhouette) hutolewa kwa penseli. Gouache nyekundu na nyeusi. Brushes, chupa zisizo za kumwaga na maji.
Kazi ya awali:Kuchunguza wadudu, kujifunza mashairi ya kitalu: « Ladybug", mpangilio "Wadudu". Kusoma Hadithi ya Andrey Usachev "Ladybug".
Hoja moja kwa moja shughuli za elimu.
Mwalimu: Hiyo ni kweli, ni ladybug. Ladybug alikuja kututembelea leo. Mara nyingi tunakutana na ladybugs wakati wa matembezi yetu. Niambie, ni aina gani ya ladybugs?
Watoto: Wanakuja kwa rangi tofauti, nyekundu na njano.
Mwalimu: Je, unapenda ladybugs?
Watoto: Ndiyo. Wao ni wazuri sana.
Mwalimu: Unapaswa kuishi vipi unapokutana na mdudu huyu?
Watoto: Wanahitaji kulindwa.
Mwalimu: Ni sawa kuwalinda ladybugs.Wacha tuchore ladybug na madoa meusi. Lakini kwanza tutafanya elimu ya mwili.
Somo la elimu ya Kimwili "Ladybugs".
Sisi ni ladybugs (kuruka)
Haraka na agile (kukimbia mahali)!
Tunatambaa kwenye nyasi nyororo (wavy harakati za mikono),
Na kisha tutaenda kwa kutembea msituni (tunakwenda kwenye mduara).
Msituni kuna blueberries (tunanyoosha juu) na uyoga (tunainama)…
Miguu yangu imechoka kwa kutembea (kuinama)!
Na tumekuwa tukitaka kula kwa muda mrefu (tunapiga tumbo) ...
Nyumbani, hebu turuke haraka ("kuruka" kwenye viti vyetu)!
Mwalimu: Jamani, sasa tutachora ladybug. Kama hii. (Inaonyesha mchoro wa sampuli uliokamilishwa).Mgongo wake una umbo gani?
Watoto: pande zote
Mwalimu: Rangi gani?
Watoto: Nyekundu.
Mwalimu: Tutachora nyuma nyekundu kando ya kontua na kisha kuipaka rangi. Kumbuka kwamba unasonga brashi kidogo na kuchora kwa uangalifu, bila kwenda zaidi ya kingo. Kabla ya kutumia rangi nyingine kwenye brashi,
unahitaji suuza vizuri katika maji. Tunapaka rangi ya gouache, lakini haipendi maji ya ziada. Sasa chovya brashi yako kwenye rangi nyeusi na upake kichwa cha kunguni. Hii ni semicircle. Piga rangi juu.
Chora masharubu juu ya kichwa. Wapo wangapi?
Watoto: Masharubu mawili.
Mwalimu: Gawa nyuma ya ladybug katikati na mstari mweusi. Chora mstari na ncha ya brashi kutoka juu hadi chini.
Mwalimu: Je, dots kwenye ladybug ni za rangi gani?
Watoto: Nyeusi. Mwalimu: Nini kingine unahitaji kuchora kwa ladybug?
Watoto: Miguu.
Mwalimu: Hiyo ni kweli, miguu. Wewe na mimi tunajua kuwa wadudu wana miguu sita. Watatu upande mmoja na watatu kwa upande mwingine.
Mwalimu: Jamani, angalieni ni kunguni wazuri mliotengeneza. Ni kama wao ni kweli. Tutafanya maonyesho na wewe kwenye chumba cha kufuli ili wazazi wako waweze kutazama uzuri huu. Na ninataka kumaliza somo letu na shairi:
Ladybug hupanda
Juu ya blade ya nyasi kwa ustadi sana.
Mabawa kama petals
Na dots hugeuka nyeusi juu yao.
Nyuma inaonekana kwa mbali -
Ni nyekundu.
Nitaichukua mikononi mwangu,
Nitazungumza naye kidogo.
Kuhusu hali ya hewa na kuhusu watoto,
Na kisha ni wakati wa yeye kuruka.
Atanyoosha mbawa zake kwa ustadi,
Na ng'ombe wangu mdogo huruka!
Fungua somo
katika kuchora katika kikundi cha pili cha vijana
Mada: "Ladybug"
Maudhui ya programu:
Kazi:
1. Wafundishe watoto kuchora taswira ya wazi ya wadudu.
2. Endelea kujifunza jinsi ya kuunda utungaji kulingana na jani la kijani.
3. Kuboresha mbinu ya uchoraji na gouache, uwezo wa kuchanganya zana mbili za kuchora - brashi na swab ya pamba.
4. Kuendeleza hisia ya sura na rangi, riba kwa wadudu.
5. Kuamsha majibu ya kihemko kwa watoto kwa yaliyomo katika shairi kuhusu ladybug.
6. Kukuza uwezo wa kuona uzuri wa asili, kuelewa udhaifu wake, na kuamsha tamaa ya kuilinda.
Vifaa:
Toy "Ladybug" au picha (picha) inayoonyesha ladybug. Karatasi zilizokatwa kwa umbo la jani na kuingizwa ndani rangi ya kijani. Gouache nyekundu na nyeusi. Brashi na pamba buds.
Karatasi za kuunga mkono, vyombo vya kumwaga na maji, napkins za brashi za kufuta.
Kazi ya awali:
1. Kuangalia ladybug.
2. Kujifunza mashairi ya kitalu:
Ladybug,
kichwa nyeusi,
Kuruka angani
Tuletee mkate
Nyeusi na nyeupe
Sio tu kuchomwa moto.
Maendeleo ya somo:
Jamani, angalieni ni nani anayetutembelea leo!, (Onyesha picha au toy).
Je, unatambua?
Hii ni ladybug Mara nyingi tulikutana na ladybug wakati wa matembezi yetu.
Niambie, ni aina gani ya ladybugs? Je, unawapenda? Kwa nini? Unapaswa kuishi vipi unapokutana na wadudu huyu?
Vidudu vinahitaji kulindwa kwa usahihi. Sikiliza hadithi iliyoandikwa na Andrey Usachev. Inasimulia hadithi ya ladybug mmoja.
LADYBUG
Hapo zamani za kale aliishi ladybug. Siku moja alitoka nje ya nyumba yake na kuona jua kali. Na aliona ladybug. Alitabasamu na kumfurahisha kwa miale ya joto. Na jua lilipoangaza nyuma ya yule bibi, kila mtu aliona kuwa hana madoa. Wadudu wote waliokuwa eneo hilo walianza kumcheka.
Je, wewe ni mdudu wa aina gani ikiwa huna matangazo nyeusi, walisema.
"Wewe ni mende mwekundu tu," wengine waliunga mkono. Hata jua lilitoweka nyuma ya mawingu. Na yule bibi akaanza kulia, lakini jua likatoka tena. Ladybug aliacha kulia, akageuza uso wake kwenye jua, na wakaanza kutabasamu kila mmoja.
Wacha tuwasaidie ladybugs kupata madoa meusi. Sasa tutachora ladybug na matangazo nyeusi. Unakubali? Lakini kwanza tutafanya elimu ya mwili.
Somo la elimu ya Kimwili "Ladybugs".
Sisi ni ladybugs (kuruka) -
Haraka na agile (kukimbia mahali)!
Tunatambaa kwenye nyasi nyororo (harakati kama mawimbi kwa mikono yetu),
Na kisha tutaenda kwa kutembea msituni (tunakwenda kwenye mduara).
Msituni kuna blueberries (tunanyoosha juu) na uyoga (tunainama)…
Miguu yangu imechoka kwa kutembea (kuinama)!
Na tumekuwa tukitaka kula kwa muda mrefu (tunapiga tumbo) ...
Hebu turuke nyumbani hivi karibuni ("kuruka" kwenye viti vyetu)!
Jamani, sasa tutachora ladybug kwenye jani hili la kijani (onyesha jani). Kama hii. (Inaonyesha mchoro wa sampuli uliokamilishwa).
Nyuma ya Ladybug ina umbo gani? Mzunguko. Rangi gani? Nyekundu. Ni rahisi kuchora nyuma nyekundu na brashi.
Wakati wa kuchora nyuma, kumbuka kwamba unasonga brashi kidogo, tu katika mwelekeo mmoja.
Kisha suuza brashi vizuri katika maji moja, suuza kwa mwingine na uinamishe bristles ya brashi kwenye kitambaa. Tunapaka rangi ya gouache, lakini haipendi maji ya ziada. Sasa piga bristles ya brashi kwenye rangi nyeusi na kuchora kichwa cha Ladybug katika semicircle. Piga rangi juu.
Chora masharubu juu ya kichwa. Wapo wangapi? Antena mbili - mistari miwili ndogo ya moja kwa moja. Gawanya nyuma ya ladybug kwa nusu na mstari mweusi. Chora mstari na ncha kabisa ya brashi bristle.
Je, dots kwenye ladybug ni za rangi gani? Nyeusi? Wapo wangapi? Sita. Ni nini kitakuwa rahisi zaidi kwa kuchora dots? Kwa swab ya pamba.
Chora dots tatu upande mmoja na tatu kwa upande mwingine.
Ni ladybugs gani nzuri nyinyi mmetengeneza. Kama ladybugs halisi, hai. Umefanya vizuri!
Maudhui ya programu: Wafundishe watoto kuchora picha inayoeleweka ya Ladybug; Kuboresha mbinu ya uchoraji na gouache, uwezo wa kuchora kwa usahihi na brashi na swab ya pamba; Kuendeleza hisia ya sura na rangi; Kukuza uwezo wa kuona uzuri wa asili, kuamsha hamu ya kulinda wanyamapori na kupendezwa na wadudu.
Pakua:
Hakiki:
Vidokezo vya somo
kulingana na sanaa nzuri
katika kundi la pili la vijana
juu ya mada:
Kuchora "LADYBUG"
Imetekelezwa:
Grigorieva E.V.
Naberezhnye Chelny, 2014
Maudhui ya programu:
- Wafundishe watoto kuchora picha ya kuelezea ya Ladybug;
- Kuboresha mbinu ya uchoraji na gouache, uwezo wa kuchora kwa usahihi na brashi na swab ya pamba;
- Kuendeleza hisia ya sura na rangi;
- Kukuza uwezo wa kuona uzuri wa asili, kuamsha hamu ya kulinda wanyamapori na kupendezwa na wadudu.
Vifaa:
- Karatasi za karatasi;
- Gouache nyekundu na nyeusi;
- Brushes na swabs za pamba;
- Karatasi za kuunga mkono, vyombo vya kumwaga na maji, napkins za brashi za kufuta.
Nyenzo za kuona:
- Toy ya ladybug au picha ya ladybug.
Kazi ya awali:
- Kuangalia ladybug.
- Kujifunza mashairi ya kitalu:
Ladybug,
kichwa nyeusi,
Kuruka angani
Tuletee mkate
Nyeusi na nyeupe
Sio tu kuchomwa moto.
Maendeleo ya somo:
Watoto huketi kwenye viti. Wimbo wa wimbo "Ladybug" unachezwa.
Mwalimu:
Oh, angalia meadow
Mdudu mdogo anaruka.
(Mwalimu anatetemeka, akiiga mdudu kukimbia)
Haki kwenye kiganja chako
Huyu dogo akaketi.
(Mwalimu anaonyesha mkono ambao Ladybug anakaa.)
Mwalimu: Jamani, leo mdudu huyu alikuja kututembelea. Niambie tafadhali, inaitwaje?
Watoto: "Ladybug"
Mwalimu: Hongera! Je, unatambua? Huyu ni ladybug. Mara nyingi tulikutana nao wakati wa matembezi yetu. Niambie, ni aina gani ya ladybugs? Je, unawapenda? Kwa nini? Unapaswa kuishi vipi unapokutana na wadudu huyu? (Majibu ya watoto.)
Mwalimu: Sasa hebu tuwe "Ladybugs".
Tunazunguka sisi wenyewe - tunazunguka, tumegeuka kuwa ladybugs!
Mwalimu: Sasa tucheze ngoma ya "Ladybird".
- Sasa tutageuza mikono yetu kuwa mbawa. Kama hii. (Haraka husogeza vidole vyake - hizi ni "mbawa za mdudu"; watoto hurudia vitendo vyake).
- Miguu yetu. Kama hii. (Tunainuka kwa vidole).
- Na mende zote zinaweza kupiga kimya kimya. Kama hii. F - F - F (Watoto kurudia baada ya mwalimu).
- Angalia, sasa wewe na mimi ni wadudu wa kweli. Hebu kuruka!
- Tutapiga kelele kidogo: w - w - w (Watoto huruka kama "mende" kuzunguka ukumbi mzima na buzz).
- Hebu tuketi juu ya maua. (Simama na squat kidogo) - swing juu ya maua.
Mwalimu: Umefanya vizuri, watoto! Umejaribu sana. Jamani, hebu fikiria kwamba ladybug amefika. Je, tujaribu kumshika?
(Mwalimu anajifanya kuwa anajaribu kukamata mdudu wa kufikirika. Hufanya miondoko ya kushikana juu ya kichwa chake: kwa mkono mmoja, mkono mwingine, mikono yote miwili kwa wakati mmoja).
Watoto kurudia harakati zilizoonyeshwa.
Mwalimu: Wacha tufungue ngumi na tuone kama tunaweza kumshika mdudu.
Watoto, wakimfuata mwalimu, wanapunguza ngumi zao taratibu.
Mwalimu: Je, umepata mdudu?
Watoto: hapana, mdudu akaruka.
Mwalimu: Nina hakika, nyinyi watu, hakuna hata mmoja wenu atakayemkosea mdudu huyo. Baada ya yote, ikilinganishwa nao, wewe ni majitu halisi. Na kubwa na yenye nguvu inapaswa kulinda mdogo na dhaifu, na sio kumkosea. Jamani hebu tuchore ladybug hewani tuonyeshe kwa mikono jinsi ilivyo nzuri (Watoto wanamfuata mwalimu).
Mwalimu: Jamani, sasa tutachora kunguni kwenye kipande hiki cha karatasi (onyesha kipande cha karatasi). Kama hii. (Inaonyesha mchoro wa sampuli uliokamilishwa).
Nyuma ya Ladybug ina umbo gani? Mzunguko. Rangi gani? Nyekundu. Ni rahisi kuchora nyuma nyekundu na brashi.
Wakati wa kuchora nyuma, kumbuka kwamba unasonga brashi kidogo, tu katika mwelekeo mmoja.
Kisha suuza brashi vizuri katika maji moja, suuza kwa mwingine na uinamishe bristles ya brashi kwenye kitambaa. Tunapaka rangi ya gouache, lakini haipendi maji ya ziada. Sasa piga bristles ya brashi kwenye rangi nyeusi na kuchora kichwa cha Ladybug katika semicircle. Piga rangi juu.
Chora masharubu juu ya kichwa. Wapo wangapi? Antena mbili - mistari miwili ndogo ya moja kwa moja. Gawanya nyuma ya ladybug kwa nusu na mstari mweusi. Chora mstari na ncha kabisa ya brashi bristle.
Je, dots kwenye ladybug ni za rangi gani? Nyeusi? Wapo wangapi? Sita. Ni nini kitakuwa rahisi zaidi kwa kuchora dots? Kwa swab ya pamba.
Chora dots tatu upande mmoja na tatu kwa upande mwingine. (Mwalimu huwasaidia watoto wanapofanya kazi).
Mwalimu: Jamani, somo letu la leo limeisha. Ulipenda nini zaidi? (Majibu). Ni ladybugs gani nzuri nyinyi mmetengeneza. Kama zile za kweli. Umefanya vizuri! Watunze, usiwaudhi. Onyesha marafiki zako wote, na mama na baba. Na uje na jina la Ladybug.
Olga Shuvaikina
Maudhui ya programu- Wafundishe watoto kuchora picha zenye kung'aa na zinazoonyesha wadudu. Onyesha uwezekano wa kuunda utungaji kulingana na jani la kijani lililokatwa kwenye karatasi na mwalimu. Kuamsha majibu ya kihisia kwa mrembo vitu vya asili. Boresha mbinu yako ya uchoraji.
Kuendeleza hisia ya sura na rangi.
Nyenzo, vifaa - Majani ya kijani, gouache hupaka rangi nyekundu na nyeusi. brashi, swabs za pamba, mitungi ya maji, brashi, napkins. Picha ya ladybug.
Mbinu, mbinu - Maneno: mazungumzo, maelezo.
Visual: kutazama, kuonyesha.
Vitendo: kazi ya kujitegemea.
Michezo ya Kubahatisha: mchezo wa didactic.
Hoja ya GCD
1
Wakati wa kupanga:
Jamani! Unakumbuka ni wakati gani wa mwaka sasa? (Majira ya joto). Hiyo ni majira ya joto. Na katika majira ya joto kuna wadudu wengi wanaoruka na kutambaa.
Tafadhali niambie ni wadudu gani unaowajua? (Majibu)
(Watoto huita wadudu kwenye mstari wa mbele wa duara la maua)
Mimi si kasa hata kidogo
Sio ng'ombe! Mimi ni mdudu.
Nyumba nyekundu juu yangu
Kama ganda nyuma ya mgongo wako.
Hizi ni mbawa
Kila kitu ni polka dot na walijenga.
Ikiwa sitaki kutambaa
Nitaichukua na kuruka!
R. Zaitseva
Shairi linamzungumzia nani? Sahihi kuhusu ladybug
Guys, mtu alikuja kututembelea (mdudu wa toy anaonekana).
Umejifunza? Huyu ni nani? (mdudu).
2.
Guys, niambieni ni aina gani ya ladybug (pande zote, nyekundu, nzuri, na antena).
Je, unampenda? Kwa nini? (majibu ya watoto).
Vipi kuhusu sisi kuruka kama ladybugs?
3.
Mchezo wa nje "Ladybugs".
(Watoto hukimbia baada ya mwalimu kwenye kikundi, wakipunga mikono yao - "kuruka").
Bibi huyo alichoka na kuketi kwenye eneo zuri la uwazi.
Oh guys, ladybug hataki kuruka mbali, yeye pengine kuchoka peke yake. Wacha tufurahishe mdudu wetu na tuchore watoto au marafiki kwa ajili yake. Wanaume tu ndio wanapaswa kuwa kama yeye
Hebu kupamba ladybugs. Unakubali? Kisha tuweke vidole vyetu tayari kwa kazi.
4.
Gymnastics ya vidole "Urafiki".
Wavulana na wasichana ni marafiki katika kikundi chetu
(Vidole funga kwa sauti)
Wewe na mimi tutafanya marafiki vidole vidogo
Moja mbili tatu nne tano
Moja mbili tatu nne tano
5
Maonyesho ya mbinu ya kuchora.
Jamani, sasa tutampamba ladybug. Kama hii. (Inaonyesha mchoro wa sampuli uliokamilishwa).
Nyuma ya ladybug ina umbo gani? Mzunguko. Rangi gani? Nyekundu. Ni rahisi kuchora nyuma nyekundu na brashi.
Wakati wa kuchora nyuma, kumbuka kwamba unasonga brashi kidogo, tu katika mwelekeo mmoja.
Kisha suuza brashi vizuri katika maji moja,
suuza kwa mwingine na kuzamisha bristles ya brashi kwenye kitambaa. Tunapaka rangi ya gouache, lakini haipendi maji ya ziada. Sasa piga bristles ya brashi kwenye rangi nyeusi na kuchora kichwa cha ladybug - semicircle. Piga rangi juu.
Gawanya nyuma ya ladybug kwa nusu na mstari mweusi. Chora mstari na ncha kabisa ya brashi bristle.
Je, dots kwenye ladybug ni za rangi gani? Nyeusi? Wapo wangapi? Sita.
Chora dots tatu upande mmoja na tatu kwa upande mwingine.
6
Jamani, angalieni ni shamba zuri la kichawi tulilo nalo, wacha tuweke ladybugs zetu kwenye meadow yetu ya kichawi.
Umetengeneza ladybugs gani, sasa wanafanana na mama yao - mbawa nyekundu na dots nyeusi!
Machapisho juu ya mada:
Kusudi: kuboresha ustadi wa kung'oa vipande vidogo vya plastiki kutoka kwa kipande kizima, kufanya mazoezi ya kukunja mipira na kushinikiza kwa kidole cha index.
Muhtasari wa somo lililojumuishwa juu ya ubunifu wa kisanii kwa watoto wa kikundi cha vijana "Ladybug" Muhtasari wa somo lililounganishwa kwenye ubunifu wa kisanii kwa watoto wa kikundi cha vijana. Mada: "Ladybug". Muhtasari wa kuunganishwa.
Sehemu ya elimu: Ukuzaji wa kisanii na urembo (miundo ya usaidizi) Kusudi: Kuamsha shauku ya kuunda taswira ya "ladybug".
Muhtasari wa GCD kwa kuchora isiyo ya kawaida "Ladybug" Muhtasari wa GCD kwa kuchora isiyo ya kawaida "Ladybug" Mwandishi. Andryuschenko Elena Vladimirovna Mwalimu wa Taasisi ya Elimu ya Kanda ya Kati Nambari 2, Kropotkin.
Kusudi: Kuboresha uhusiano wa mzazi na mtoto na uzoefu wa pamoja kazi ya ubunifu Malengo: Kielimu: fundisha watoto kuunda kujieleza.
Muhtasari wa shughuli za kielimu katika kikundi cha pili cha vijana "Ladybug kwenye jani" Elimu ya shule ya mapema inayojitegemea ya Manispaa taasisi - watoto bustani ya pamoja Nambari 3 "Upinde wa mvua" katika jiji la Asino, mkoa wa Tomsk.
Tazama yaliyomo kwenye hati
"Vidokezo juu ya kuchora katika kikundi cha pili cha vijana "Ladybug"
Vidokezo vya kuchora katika kikundi cha pili cha vijana "Ladybug"
Kusudi: Kukuza uwezo wa watoto kuchora picha ya wadudu. Boresha mbinu yako ya uchoraji wa gouache. Kuendeleza hisia ya sura na rangi, maslahi kwa wadudu. Kukuza uwezo wa kuona uzuri wa asili, kuunda hamu ya kulinda wadudu. Kukuza usahihi wakati wa kuchora.
Nyenzo:
picha ya ladybug. ½ karatasi ambayo ladybug (silhouette) hutolewa kwa penseli. Gouache nyekundu na nyeusi. Brushes, chupa zisizo za kumwaga na maji.
Kazi ya awali: Kuchunguza wadudu, kujifunza wimbo wa kitalu: "Ladybug", mpangilio "Wadudu". Kusoma hadithi "Ladybug" na Andrei Usachev.
Kozi ya shughuli za moja kwa moja za elimu.
Mwalimu: Hiyo ni kweli, ni ladybug. Ladybug alikuja kututembelea leo. Mara nyingi tunakutana na ladybugs wakati wa matembezi yetu. Niambie, ni aina gani ya ladybugs?
Watoto: Wanakuja kwa rangi tofauti, nyekundu na njano.
Mwalimu: Je, unapenda ladybugs?
Watoto: Ndiyo. Wao ni wazuri sana.
Mwalimu: Unapaswa kuishi vipi unapokutana na mdudu huyu?
Watoto: Wanahitaji kulindwa.
Mwalimu: Ni sawa kuwalinda ladybugs. Wacha tuchore ladybug na madoa meusi. Lakini kwanza tutafanya elimu ya mwili.
Somo la elimu ya Kimwili "Ladybugs".
Sisi ni ladybugs (kuruka)
Haraka na agile (kukimbia mahali)!
Tunatambaa kwenye nyasi nyororo (harakati kama mawimbi kwa mikono yetu),
Na kisha tutaenda kwa kutembea msituni (tunakwenda kwenye mduara).
Msituni kuna blueberries (tunanyoosha juu) na uyoga (tunainama)…
Miguu yangu imechoka kwa kutembea (kuinama)!
Na tumekuwa tukitaka kula kwa muda mrefu (tunapiga tumbo) ...
Nyumbani, hebu turuke haraka ("kuruka" kwenye viti vyetu)!
Mwalimu: Jamani, sasa tutachora ladybug. Kama hii. (Inaonyesha mchoro wa sampuli uliokamilishwa). Mgongo wake una umbo gani?
Watoto: pande zote
Mwalimu: Rangi gani?
Watoto: Nyekundu.
Mwalimu: Tutachora nyuma nyekundu kando ya kontua na kisha kuipaka rangi. Kumbuka kwamba unasonga brashi kidogo na kuchora kwa uangalifu, bila kwenda zaidi ya kingo. Kabla ya kutumia rangi nyingine kwenye brashi,
unahitaji suuza vizuri katika maji. Tunapaka rangi ya gouache, lakini haipendi maji ya ziada. Sasa chovya brashi yako kwenye rangi nyeusi na upake kichwa cha kunguni. Hii ni semicircle. Piga rangi juu.
Chora masharubu juu ya kichwa. Wapo wangapi?
Watoto: Masharubu mawili.
Mwalimu: Gawa nyuma ya ladybug katikati na mstari mweusi. Chora mstari na ncha ya brashi kutoka juu hadi chini.
Mwalimu: Je, dots kwenye ladybug ni za rangi gani?
Watoto: Nyeusi. Mwalimu: Nini kingine unahitaji kuchora kwa ladybug?
Watoto: Miguu.
Mwalimu: Hiyo ni kweli, miguu. Wewe na mimi tunajua kuwa wadudu wana miguu sita. Watatu upande mmoja na watatu kwa upande mwingine.
Mwalimu: Jamani, angalieni ni kunguni wazuri mliotengeneza. Ni kama wao ni kweli. Tutafanya maonyesho nawe kwenye chumba cha kufuli ili wazazi wako waweze kutazama uzuri huu. Na ninataka kumaliza somo letu na shairi:
Kupanda ladybug,
Juu ya blade ya nyasi kwa ustadi sana.
Mabawa kama petals
Na dots hugeuka nyeusi juu yao.
Nyuma inaonekana kwa mbali -
Ni nyekundu.
Nitaichukua mikononi mwangu,
Nitazungumza naye kidogo.
Kuhusu hali ya hewa na kuhusu watoto,
Na kisha ni wakati wa yeye kuruka.
Atanyoosha mbawa zake kwa ustadi,
Na ng'ombe wangu mdogo huruka!
Inapakia...