Mara nyingi zaidi na zaidi tunasikia kuhusu programu "Shahada ya kwanza iliyotumika" na wakati huo huo kuhusu kutokuwepo kabisa uelewa wa neno hili.
Suala hili limefunikwa kikamilifu katika mahojiano na mkurugenzi wa idara ya sera ya serikali katika elimu ya Wizara ya Elimu na Sayansi Igor Remorenko (gazeti la Izvestia).
« Umetumia Shahada ya Kwanza "- hili ni jina la mpango wa mafunzo kwa wanafunzi wa sekondari maalum na elimu ya juu taasisi za elimu, kuanzia mwaka huu.
Inatarajiwa kwamba wanafunzi, baada ya kusoma kwa miaka minne katika programu hii, watakuwa mazoea mazuri na wakati huo huo watakuwa na mafunzo ya kinadharia katika ngazi ya elimu ya juu. Hiyo ni, aina ya mseto wa shule ya ufundi na taasisi inaundwa, ambayo katika miaka minne wanafunzi watakuwa. wataalam kamili. Mpango huu ni nini, anasema Igor Remorenko, mkurugenzi wa idara ya sera ya serikali katika uwanja wa elimu wa Wizara ya Elimu na Sayansi.
Izvestia: Igor Mikhailovich, jaribio la kuanzisha digrii ya bachelor iliyotumika sasa linaanza. Tuambie ni nini na wazo hilo lilitoka wapi?
Igor Remorenko: Wazo la jaribio lilionekana kama miaka mitano iliyopita. Kulikuwa na sababu kadhaa. Kwanza, karibu 70% ya watoto wanaohitimu kutoka taasisi za elimu ya sekondari kisha huingia chuo kikuu, wakijaribu kupata. elimu ya Juu. Wakati mwingine hawafanyi hivyo hata kwa sababu ya hitaji elimu ya ziada, lakini kwa sababu ya hali. Inabadilika kuwa kwanza wanasoma kwa miaka minne katika taasisi ya elimu ya sekondari maalum, na kisha kwa miaka mingine mitatu au minne, au hata miaka mitano, ikiwa tunazungumzia kuhusu elimu ya ngazi mbili, chuo kikuu. Wakati huo huo, sema, katika baadhi ya mikoa, wahitimu wa shule za ufundishaji wamepewa alama za juu kuliko wahitimu wa vyuo vikuu vya ufundishaji. Wakati wa zamani, badala ya kufanya kazi na kujenga kazi ya kufuata mtindo, wanalazimika kupata elimu ya juu. Inabadilika kuwa kwa jamii kubwa ya watu, kipindi cha masomo kinaongezeka bila sababu, na yote kwa sababu ya hali rasmi ya mtaalamu aliye na elimu ya juu.
Pili - baadhi ya fani miaka iliyopita zimekuwa ngumu zaidi. Na ikiwa ujuzi wa kiufundi hapo awali ulikuwa wa kutosha, sasa ni muhimu pia kujua msingi wa kinadharia, kanuni za msingi. Kwa mfano, katika metallurgy mchakato wa kiteknolojia unakuwa mgumu zaidi, ndiyo sababu unahitaji si tu kuwa na uwezo wa kufanya vitendo maalum katika kila hatua, lakini pia kuelewa jinsi mchakato mzima unavyofanya kazi ili kuifanya kwa wakati unaofaa. chaguo sahihi kati ya kitendo kimoja au kingine. Na kadiri utaalam unavyozidi kuwa mgumu zaidi, mafunzo ya wataalam yanakaribia kiwango cha elimu ya juu. Hali hizi mbili ziliamua hitaji la jaribio. Utaalam wa hali ya juu ulichaguliwa, na iliamuliwa kuwapa wanafunzi fursa ya kupokea kamili, na ninasisitiza, elimu ya juu. Yote hii inafanywa kwa ushirikiano wa taasisi za elimu ya sekondari na ya juu.
I: Ni taaluma gani ziliainishwa kuwa za hali ya juu?
Remorenko: Metallurgy, uhandisi wa mitambo, usindikaji wa vifaa, na katika kozi hizi za mafunzo vipengele vya nanoteknolojia vinaonekana, ambayo inafanya masomo kuwa magumu zaidi. Kisha sayansi ya kompyuta na sayansi ya kompyuta, ambapo unahitaji kuelewa mwenendo wa programu na maelekezo mapya. Ifuatayo ni uchumi na usimamizi, ambapo unahitaji kuwa na uwezo wa kufanya mipango ya kifedha, na si tu kuwa mhasibu. Nishati, ufundishaji na idadi ya taaluma zingine pia zimejumuishwa kwenye orodha hii. Hiyo ni, wataalamu wanaohitimu ndani ya mfumo wa programu ya shahada ya kwanza lazima wawe na ujuzi sio tu katika nyanja maalum, lakini pia waweze kusimamia michakato ya teknolojia na kuelewa michakato ya biashara.
Wakati wa kuchagua mwelekeo ambao jaribio litaenda, sisi, kwanza, tuliangalia ni tasnia gani na maeneo yanayolingana ya mafunzo yamejitambulisha kama teknolojia ya hali ya juu. Pili, idara zilitutumia mapendekezo yao, zikielezea ni taaluma zipi walivutiwa nazo. Na tatu, mpito kwa viwango vipya vya elimu huturuhusu kuona ni aina gani ya umahiri ambao wanafunzi wanahitaji na jinsi wanavyohusiana na kile ambacho taasisi za elimu zinaweza kutoa. Ni muhimu kwamba ujuzi huu mpya uhusiane hasa na elimu ya juu.
I: Taasisi za elimu zilichaguliwa kwa misingi gani kushiriki katika mpango huu?
Remorenko: Shindano lilitangazwa kati ya taasisi za elimu zinazotaka kushiriki katika mpango huo. Kila moja ya taasisi ilirasimisha mpango wa majaribio na kuhalalisha vitendo na nia yake. Baada ya uchambuzi wa mtaalam wa programu, tume ya ushindani ilichagua taasisi thelathini; sasa, labda, zingine kumi na tisa zitaongezwa kwao. Jaribio litafanyika kwa miaka minne. Wanafunzi wanaoshiriki katika hilo watapata elimu ya juu na sifa ya bachelor.
I: Je, jaribio litaanza lini?
Remorenko: Tunaweza kusema kwamba tayari imeanza. Waombaji watakubaliwa msimu huu wa joto. Sasa tunatayarisha hati, mapendekezo, kuandaa maswali na majibu kwa taasisi za elimu. Tunaelezea, kwa mfano, kwamba waombaji kwa taasisi ya elimu lazima wajulishwe juu ya kuanza kwa majaribio katika programu kama hiyo ya elimu.
I: Baada ya kawaida, wengi wanaendelea kusoma zaidi, kujiandikisha katika programu ya bwana. Kutakuwa na ugumu wowote na hii kwa wanafunzi katika programu ya digrii ya bachelor iliyotumika?
Remorenko: Programu za bachelor zinazotumika hujengwa kimsingi kwa msingi wa mahitaji ya shughuli za vitendo katika uzalishaji, badala ya mahitaji. kazi ya utafiti. Kwa hiyo, ni, kwa kweli, inatumika. Lakini inapaswa kusemwa kuwa programu za bwana sio msingi wa utafiti kila wakati. Kuna programu za bwana ambapo mtu anamiliki tu teknolojia kubwa kwa matumizi yao ya vitendo. Kwa mfano, sheria ya mali isiyohamishika, ambapo sehemu nyembamba inasomwa kwa undani sana. Jambo la vitendo sana. Na kwa maana hii, bachelors hawatakuwa na vikwazo wakati wa kuingia programu ya bwana.
I: Na kwa wale wanaoamua kujihusisha na kazi ya utafiti?
Remorenko: Na hii inawezekana kabisa. Baada ya kumaliza digrii ya bachelor, utahitaji kupita mtihani ili kusoma katika programu ya bwana.
I: Ni nini maalum za digrii ya bachelor iliyotumika? Madarasa zaidi ya vitendo yanapendekeza, kwa nadharia, kwamba mwanafunzi anapaswa kutumia sehemu muhimu sana ya wakati wake kufahamiana mchakato wa uzalishaji. Atafanya wapi hili? Kwenye makampuni?
Remorenko: Kwa njia tofauti. Kwa kweli, teknolojia ya ustadi ni muhimu zaidi hapa kuliko katika programu za kawaida za bachelor. Siku hizi, mara nyingi kuna kinachoitwa "misingi ya mafunzo" kwa misingi ya taasisi za elimu wenyewe, ambapo mtu anaweza kujifunza hii au shughuli hiyo ya vitendo. Kwa kuongezea, katika taasisi za elimu ya hali ya juu, kama sheria, idadi ya watu wanaokuja kutoka kwa biashara ni kubwa sana. Wanapokea utaalam mpya, elimu ya juu, kuboresha sifa zao. Na wana fursa ya kujua haraka vifaa vya kisasa katika uzalishaji wao. Ikiwa hakuna uwanja wa mafunzo, na wanafunzi walikuja "kutoka mitaani," basi mikataba itahitimishwa na makampuni ya biashara.
I: Je, digrii ya bachelor iliyotumika itakuwa bure?
Remorenko: Tunafanya majaribio haya kwa fedha za bajeti, na haihusiani na idadi ya maeneo ya wafanyakazi wa serikali katika idara nyingine za taasisi za elimu.
I: Ni matokeo gani, kwa maoni yako, yatamaanisha kuwa jaribio lilikuwa la mafanikio?
Remorenko: Kwanza, hii ni tathmini ya ubora wa mafunzo na mwajiri. Wanatarajiwa kushiriki katika kamati za wataalam na mitihani, kutathmini jinsi wataalam wapya wanafaa kwao. Pili, tutatathmini ni kwa kiwango gani programu hizo zinaweza kutekelezwa katika mtandao mzima wa vyuo, na si tu katika dazeni chache zilizochaguliwa maalum. Inaweza kugeuka kuwa kati ya taasisi za elimu 30-40 zilizochaguliwa, kumi zina uwezo wa kutoa elimu nzuri ndani ya mfumo wa programu hii, wakati wengine hawana. Lakini ikiwa wengi watageuka kuwa na uwezo, waajiri wataridhika, na wanafunzi wataona kuwa ya kufurahisha na kuahidi kusoma katika programu kama hizo, basi digrii ya bachelor iliyotumika ina mustakabali mzuri.
Mimi: Na siku zijazo ni nini?
Remorenko: Kulingana na data ya leo, 15-20% ya Urusi itaweza kutoa diploma ya elimu ya juu kulingana na matokeo ya mafunzo katika programu za bachelor zilizotumika.
I: Je, kushiriki katika jaribio kunaleta faida gani kwa taasisi zenyewe za elimu?
Remorenko: Inakupa hali ya mshiriki katika jaribio, ambayo inakuwezesha kutumia fulani vipengele vya ziada wakati wa kuweka programu zao kwa watumiaji. Kwa ufupi, Uanzishwaji wa elimu inaweza kuongeza digrii ya bachelor iliyotumika kwenye orodha yake ya taaluma zilizofundishwa. Baada ya yote, kama sheria, kila taasisi nzuri sasa inajitahidi kuingia sokoni na kupata mwajiri ambaye angeweka naye maagizo ili kuboresha sifa za wataalam wake, haswa kwa elimu ya sekondari ya ufundi. Mgogoro ulionyesha hili. Mashirika mengi sana yaliboresha ujuzi wa welders wao, wajenzi, nk. Kushiriki katika jaribio ni jambo la ziada ambalo linaathiri vyema picha ya taasisi ya elimu.
I: Huko Urusi kwa jadi wanajivunia juu ya elimu nzuri na ya kina ya msingi, kulingana na ambayo mtu anaweza kuchagua maeneo tofauti ya shughuli. Je! si ingeibuka kuwa shahada ya kwanza iliyotumika na mwelekeo wake uliotumika itapunguza kwa kiasi kikubwa wigo wa mafunzo?
Remorenko: Duniani kote kuna mchakato wa kupunguza idadi ya maeneo ya mafunzo. Ni sawa na sisi. Elimu inazidi kuwa, kinyume chake, zaidi ulimwenguni. Hebu tuseme data inaonyesha kwamba jina kubwa na la jumla zaidi la utaalamu, watoto zaidi walio na alama za juu za Mtihani wa Jimbo la Umoja huingia humo. Hiyo ni, kusema, uendeshaji wa kiufundi na matengenezo ya vifaa vya umeme na electromechanical itavutia waombaji wachache kuliko teknolojia za uhandisi wa mitambo. Hakika, katika kesi ya pili, wavulana wana fursa zaidi za kupata kitu wanachopenda kati ya seti kubwa ya wasifu. Katika miaka ya hivi karibuni, kati ya maeneo mia tano ya mafunzo, tumekamilisha mia tatu. Sehemu kadhaa za mafunzo zimekuwa wasifu. Wacha tuseme kutengeneza chuma. Hiyo ni, atakuwa na uwezo wa kushughulikia shinikizo, lakini si vinginevyo. Mwelekeo huu unaingia kwenye wasifu, na wavulana hujiandikisha zaidi usindikaji wa jumla metali, kuanzia utaalam kutoka mwaka wa tatu.
I: Masomo ya wosia ambayo hayana uhusiano wa moja kwa moja kwa utaalam uliochaguliwa, lakini hukuruhusu kuweka elimu ya msingi?
Remorenko: Vitu kama hivyo hakika vinaonekana. Wataongezwa kwa programu za sekondari elimu maalum ili elimu hiyo iwe elimu kamili ya juu. Lakini ni taaluma gani na kwa idadi gani - hii inabaki kuamua wakati wa majaribio. Programu za masomo za majaribio zitaundwa.
I: Je, kutakuwa na tume zozote za umma zitaundwa kufuatilia majaribio?
Remorenko: Tume ya ushindani imeundwa ili kuchagua taasisi za elimu, na itafuatilia hili. Inajumuisha wawakilishi wa Chama cha Umma, mikoa, vyama vya waajiri na mashirika mengine.
Teknolojia za kisasa zinaendelea haraka sana, ambayo ina maana kwamba mahitaji ambayo waajiri huweka kwa wafanyakazi wao yanaongezeka kila siku. Utaalam mwingi katika mahitaji katika tasnia ya kisasa unahitaji zaidi ngazi ya juu sifa kuliko hapo awali. Mtaalamu wa kisasa lazima iweze kutumia vifaa vya hali ya juu, kuelewa michoro, kuwa na uwezo wa kusoma maagizo lugha za kigeni na kufanya kazi na mifumo ya habari. Kwa kweli, huyu lazima awe mtaalamu aliyehitimu sana na ujuzi wa mhandisi na ujuzi wa mfanyakazi.
Programu za elimu za shule za ufundi na vyuo vinavyolenga hasa ujuzi mbinu za vitendo na mbinu za kazi haziwezi kutoa mafunzo kwa wataalamu wa ngazi hii. Wakati huo huo, wahitimu wa chuo kikuu, baada ya kupokea msingi mzuri wa kitaaluma kwa miaka ya utafiti, mara nyingi hawana uzoefu wa kufanya kazi katika hali halisi ya uzalishaji. Kwa hivyo, kulikuwa na hitaji la kuunda kiwango kipya cha hali ya juu cha elimu ya juu kwa msingi wa ufundi wa sekondari na taasisi za elimu ya juu - digrii ya bachelor iliyotumika.
Shahada ya kwanza iliyotumika ni nini?
Wazo la "shahada iliyotumika" ilianza kutumika kwa bidii miaka michache iliyopita - mnamo 2009. Kiwango hiki cha elimu kinatokana na programu za elimu ya ufundi ya sekondari (sekondari elimu ya ufundi), iliyojikita katika kusimamia ujuzi wa vitendo katika uzalishaji, pamoja na programu za elimu ya juu zinazolenga kupata mafunzo mazito ya kinadharia. Wakati huo huo, kiasi cha sehemu ya vitendo ya programu, ikiwa ni pamoja na maabara na masomo ya vitendo, mafunzo ya kielimu na kwa vitendo, inajumuisha angalau nusu ya muda wote uliotengwa kwa ajili ya mafunzo. Kwa maneno mengine, kazi ya shahada ya bachelor iliyotumika ni kuhakikisha kwamba, pamoja na diploma ya elimu ya juu, vijana wanapokea seti kamili ya ujuzi na ujuzi muhimu mara moja, bila mafunzo ya ziada, kuanza kufanya kazi katika utaalam wao.
Kwa kuwa, kwa kweli, programu za digrii za bachelor zinazotumika zinalenga mafunzo ya kina ya wafanyikazi na wataalam kwa sekta za hali ya juu za uchumi, waajiri wanavutiwa sana na jaribio hilo kufanikiwa. Katika mikoa mingi tayari wanashiriki kikamilifu katika maendeleo mitaala na mipango. Ambapo Mafunzo ya ndani inafanywa katika kuajiri mashirika kama sehemu ya umilisi wa wanafunzi wa aina kuu za shughuli za kitaaluma.
Mafunzo katika programu zinazotumika za shahada ya kwanza hutolewa na vyuo, shule za ufundi na taasisi za elimu ya juu (taasisi na vyuo vikuu). Unaweza kujiandikisha huko ama baada ya darasa la 11 la shule (katika kesi hii, masomo katika digrii ya bachelor iliyotumika yatadumu miaka 4), au baada ya kupata elimu maalum ya ufundi ya sekondari (katika kesi hii, mafunzo yatafanyika kulingana na programu iliyofupishwa msingi wa mtu binafsi) mtaala) Wakati huo huo, shahada ya bachelor iliyotumiwa haizuii uwezekano wa kuendelea na masomo zaidi - ikiwa inataka, wahitimu wake wataweza kujiandikisha katika programu ya bwana.
Kuhusu jaribio la kuunda digrii ya bachelor iliyotumika
Mnamo Agosti 9, 2009, Serikali ya Shirikisho la Urusi ilitoa Amri Nambari 667 "Katika kufanya jaribio la kuunda digrii ya bachelor iliyotumika katika taasisi za elimu za ufundi wa sekondari na elimu ya juu ya ufundi." Washiriki katika jaribio hilo walitambuliwa kwa misingi ya uteuzi wa ushindani ulioandaliwa na Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi mwaka 2010 kwa lengo la kupima programu za elimu, mwingiliano kati ya taasisi za elimu na waajiri, pamoja na kuboresha ubora wa elimu ya ufundi kwa mujibu wa sheria. na mahitaji ya soko la ajira.
Ili kushiriki katika shindano hilo, ilihitajika kuwasilisha programu moja ya shahada ya kwanza iliyotumika iliyoandaliwa kwa msingi wa serikali ya shirikisho kiwango cha elimu. Kwa kuongezea, ilihitajika kuhalalisha hitaji la mafunzo chini ya mpango huu na mahitaji ya biashara katika mkoa huo na kuunga mkono uhalali na makubaliano ya ushirikiano kati ya taasisi ya elimu na mwajiri.
Jumla ya maombi 125 yaliwasilishwa kwa shindano - 51 kutoka kwa taasisi za elimu ya juu na 74 kutoka kwa taasisi za elimu ya ufundi ya sekondari. Baada ya uchunguzi wa kina wa maombi, taasisi za elimu 102 (vyuo vikuu 37 na vyuo 65) kutoka kwa masomo 47 ziliruhusiwa kushiriki katika shindano hilo. Shirikisho la Urusi.
Maombi mengi ya uundaji wa programu za digrii ya bachelor ziliwasilishwa katika maeneo yafuatayo: "Madini, uhandisi wa mitambo na usindikaji wa vifaa" (maombi 17), "Informatics na teknolojia ya kompyuta" (maombi 17), "Uchumi na usimamizi" (16). maombi), "Elimu na ufundishaji" (matumizi 14), "Nishati, uhandisi wa nguvu na uhandisi wa umeme" (matumizi 9). Kama matokeo, taasisi 49 za elimu ziko kote nchini zilipata haki ya kushiriki katika jaribio la kuunda digrii ya bachelor iliyotumika.
Ni mapema sana kuzungumza juu ya matokeo yoyote ya jaribio. Washa wakati huu kazi inaendelea kufafanua mitaala na mipango, taratibu za mwingiliano na waajiri zinafanyiwa kazi na maandalizi yanafanywa. kanuni, muhimu ili kutoa kiwango cha hadhi rasmi ya digrii ya bachelor. Matokeo ya mwisho ya jaribio la kutambulisha kiwango cha shahada ya kwanza yatajumuishwa katika 2014.
Orodha ya taasisi za elimu za serikali ya shirikisho za elimu ya sekondari ya ufundi na elimu ya juu ya ufundi - washindi wa uteuzi wa ushindani wa kushiriki katika jaribio la kuunda digrii ya bachelor iliyotumika:
1. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Sekondari "Chuo cha Astrakhan" teknolojia ya kompyuta"(Mifumo ya kompyuta na tata).
2. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Elimu ya Juu ya Utaalam "Vyatsky" Chuo Kikuu cha Jimbo"(Uchumi).
3. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Kitaalamu ya Sekondari "Chuo cha Uchimbaji madini na Metallurgical Zheleznogorsk" ( Uendeshaji wa kiufundi na matengenezo ya vifaa vya umeme na electromechanical (kwa sekta)).
4. FGOU SPO "Ivanovo Viwanda na Uchumi Chuo" (Automation michakato ya kiteknolojia na uzalishaji (kwa tasnia)).
5. FGOU SPO “Chuo cha Ufundi cha Usafiri wa Anga cha Kazan kilichopewa jina lake. P.V. Dementyev" (Uzalishaji wa ndege).
6. GOU VPO "Jimbo la Kazan Chuo Kikuu cha Teknolojia"(Teknolojia ya Kemikali).
7. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Sekondari "Chuo cha Jimbo la Kaliningrad cha Mipango ya Miji" (Uchumi na Uhasibu (kwa sekta)).
8. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Jimbo la Krasnogorsk" (Vifaa na mifumo ya macho na macho-elektroniki).
9. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Jimbo la Kurgan" (Uchumi na Uhasibu (kwa sekta)).
10. Taasisi ya elimu ya serikali ya elimu ya sekondari ya ufundi "Kamensk-Ural Polytechnic College" (Metallurgy ya metali zisizo na feri).
11. Taasisi ya elimu Shule ya Benki ya Moscow (Chuo) cha Benki Kuu ya Shirikisho la Urusi (Benki).
12. Taasisi ya Elimu ya Jimbo la Elimu ya Juu ya Mtaalamu "Moscow" taasisi ya serikali uhandisi wa redio, umeme na otomatiki ( Chuo Kikuu cha Ufundi)» ( Mifumo ya Habari na teknolojia).
13. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Mtaalamu "Chuo Kikuu cha Teknolojia ya Utafiti wa Taifa "MISiS" (Metallurgy).
14. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Uhandisi cha Neftekamsk" (Teknolojia ya Uhandisi wa Mitambo).
15. FGOU SPO "Chuo cha Ujenzi na Uchumi cha Novorossiysk" (Vituo vya Nguvu, mitandao na mifumo).
16. FGOU SPO “Chuo cha Kemikali-Kiteknolojia cha Novosibirsk kilichopewa jina lake. D.I.Mendeleev" (Udhibiti wa ubora wa uchambuzi wa misombo ya kemikali).
17. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Sekondari "Chuo cha Jimbo la Orenburg" ( Elimu ya kitaaluma(kwa tasnia)).
18. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Kilimo cha Pskov" (Ugavi wa umeme (kwa sekta)).
19. Taasisi ya Elimu ya Serikali ya Elimu ya Kitaalamu ya Sekondari "Chuo cha Mawasiliano na Taarifa za Jimbo la Rostov-on-Don" (Mifumo ya mawasiliano ya simu ya Multichannel).
20. FGOU SPO "Chuo cha Teknolojia ya Jimbo la Ryazan" (Mifumo ya habari (kwa sekta)).
21. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Elimu ya Taaluma ya Sekondari "Chuo cha Jimbo la St. Petersburg" utamaduni wa kimwili na michezo, uchumi na teknolojia" (Utamaduni wa Kimwili).
22. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Taaluma "Siberian chuo kikuu cha shirikisho"(Elimu ya kisaikolojia na ya ufundishaji).
23. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Viwanda na Uchumi cha Smolensk" (Teknolojia ya Uhandisi wa Mitambo).
24. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Sekondari "Chuo cha Tver kilichopewa jina lake. A.M. Konyaev" (Teknolojia ya Uhandisi wa Mitambo).
25. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Ufundi cha Jimbo la Tula" (Automatisering ya michakato ya kiteknolojia na uzalishaji (kwa sekta)).
26. Taasisi ya Elimu ya Jimbo la Elimu ya Juu ya Mtaalamu "Chuo Kikuu cha Mafuta na Gesi cha Jimbo la Tyumen" (Mifumo ya habari na teknolojia).
27. FGOU SPO "Chuo cha Kujenga Meli ya Khabarovsk" (Teknolojia ya Uhandisi wa Mitambo).
28. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Cheboksary Electromechanical" (Teknolojia ya Uhandisi wa Mitambo).
29. FGOU SPO "Chuo cha Ufungaji cha Chelyabinsk" (Ufungaji na uendeshaji wa kiufundi vifaa vya viwanda(kwa tasnia)).
30. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Elimu ya Juu ya Mtaalamu "Uhandisi wa Jimbo la Yakut na Taasisi ya Ufundi" (Programu katika mifumo ya kompyuta).
31. Taasisi ya Elimu ya Serikali ya Elimu ya Juu ya Taaluma "Chuo cha Uchumi wa Kitaifa chini ya Serikali ya Shirikisho la Urusi" (Uzalishaji wa kulehemu).
32. FGOU SPO "Chuo cha Misitu cha Arkhangelsk cha Mfalme Peter I" (Uendeshaji wa kiufundi na matengenezo ya vifaa vya umeme na electromechanical).
33. Taasisi ya Elimu ya Serikali ya Elimu ya Juu ya kitaaluma "Chuo Kikuu cha Jimbo la Voronezh" (Elektroniki na nanoelectronics).
34. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Sekondari "Chuo cha Dmitrov State Polytechnic" (Uchumi na Uhasibu).
35. Taasisi ya Elimu ya Serikali ya Shirikisho ya Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Teknolojia ya Kansky" (Mifumo ya Habari).
36. FGOU SPO "Chuo cha Kursk State Polytechnic" (Benki).
37. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Krasnodar cha Binadamu na Teknolojia" (Mafunzo ya Ufundi).
38. Taasisi ya Elimu ya Serikali ya Elimu ya Juu ya Mtaalamu "Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Mari" (Mifumo ya Kompyuta na complexes).
39. Taasisi ya elimu ya serikali ya elimu ya sekondari ya ufundi "Chuo cha Jimbo la Moscow" teknolojia ya habari"(Programu katika mifumo ya kompyuta).
40. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Elimu ya Juu ya Mtaalamu "Chuo Kikuu cha Ufundishaji cha Jimbo la Moscow" (Elimu ya Ufundishaji).
41. Taasisi ya Elimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Mtaalamu wa Sekondari "Chuo cha Petrochemical cha Nizhnekamsk" (Usindikaji wa mafuta na gesi).
42. Taasisi ya Elimu ya Serikali ya Elimu ya Juu ya Mtaalamu "Chuo Kikuu cha Jimbo la Penza" (Uhandisi wa Ala).
43. Taasisi ya Elimu ya Serikali ya Elimu ya Juu ya Mtaalamu "Jimbo la Urusi chuo kikuu cha kijamii"(Saikolojia).
44. FGOU SPO "Chuo cha Ufundi cha Usimamizi na Biashara cha St. Petersburg" (Matengenezo na ukarabati wa vifaa vya redio-elektroniki).
45. Taasisi ya Elimu ya Jimbo la Elimu ya Juu ya Mtaalamu "Chuo Kikuu cha Jimbo la St. Petersburg cha Ala ya Anga" (Mashine na vifaa vya umeme).
46. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Sekondari "Chuo cha Fedha na Teknolojia cha Saratov" (Uchumi na Uhasibu).
47. Taasisi ya elimu ya serikali ya elimu ya sekondari ya ufundi "Chuo cha Kemikali cha Uvarovsky" (Mifumo ya habari).
48. Taasisi ya Elimu ya Shirikisho inayojiendesha ya Elimu ya Juu ya Taaluma "Chuo Kikuu cha Ural Federal kilichoitwa baada ya Rais wa kwanza wa Urusi B.N. Yeltsin" (Uzalishaji wa kulehemu).
49. Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Juu " Chuo cha Fedha chini ya Serikali ya Shirikisho la Urusi (benki).
Shahada ya kwanza ni kiwango cha kwanza cha elimu ya juu, mafunzo kwa msingi wa elimu kamili ya sekondari huchukua miaka minne, kwa msingi wa elimu ya ufundi ya sekondari inaweza kudumu miaka mitatu. Miaka mitatu ya kwanza ya masomo ya shahada ya kwanza inahusisha mafunzo ya wanafunzi kama wataalamu wa upana, na ni mwaka wa nne tu ambapo inawezekana kuchagua wasifu maalum. Baada ya kumaliza mafunzo, wanafunzi hupokea digrii ya bachelor katika uwanja maalum na diploma ya elimu ya juu iliyokamilika. Diploma hii inakuwezesha kupata ajira katika nafasi zinazohitaji elimu ya juu, wakati ukosefu wa utaalam mwembamba hutoa fursa nyingi. Hivyo, Shahada ya kwanza ni elimu ya juu ambayo inatii kikamilifu viwango vya kimataifa.
KATIKA Mfumo wa Kirusi Elimu, sio muda mrefu uliopita, dhana za digrii za kitaaluma na kutumika zilianzishwa.
- Shahada ya kielimu- Hii ni aina ya kawaida ya elimu chini ya mpango wa digrii ya bachelor.
- Umetumia Shahada ya Kwanza- hii ni majaribio programu ya elimu, ambayo, sambamba na masomo ya kitaaluma, inahusisha kusoma kwa miaka minne. Walakini, kuna tofauti katika programu za mafunzo zenyewe.
Programu ya bachelor iliyotumika ina sifa ya kuzingatia mafunzo ya kitaaluma na ya kinadharia, ambayo kwa kweli ni mchanganyiko wa programu za ufundi na elimu ya juu. Madhumuni ya digrii ya bachelor iliyotumika ni kuandaa wafanyikazi na wataalam katika kiwango cha juu cha kiteknolojia kufanya kazi na ngumu. teknolojia za kompyuta. Katika programu za digrii ya bachelor, wakati mwingi hutolewa kwa mafunzo ya vitendo ya wanafunzi katika biashara za waajiri, kazi ya maabara na kuandika kozi.
Baada ya kumaliza aina yoyote ya shahada ya kwanza, wahitimu wana fursa ya kuendelea kupokea elimu ya juu katika hatua ya pili kwa kujiandikisha katika programu ya bwana.
Kuingia kwa Urusi kwenye mfumo wa Bologna mnamo 2003 kulihusisha mageuzi kadhaa yaliyolenga kubadilisha elimu ya nyumbani chini ya Viwango vya Ulaya. Kulingana na mfumo huu, unaweza kupata elimu kamili katika hatua mbili: kwanza, miaka minne ya digrii ya bachelor, na kisha miaka miwili ya digrii ya bwana.
Msingi wa kuandikishwa kwa digrii ya bachelor ni cheti cha shule kinachothibitisha kuwa mwombaji amemaliza elimu ya sekondari. Fomu iliyofupishwa (miaka mitatu badala ya minne) inaweza kuchukuliwa na wahitimu wa vyuo vikuu na shule za ufundi katika taaluma "zinazohusiana".
Shahada ya kwanza inamaanisha kuwa mwanafunzi amepata maarifa ya kimsingi na ustadi wa utaalam uliochaguliwa. Kwa utafiti wa kina zaidi wa nyenzo zilizokusudiwa kutatua matatizo magumu ya kitaaluma, Shahada ya Uzamili imekusudiwa.
Shahada ya kwanza iliyotumika ni nini?
Kulingana na mageuzi hayo, mgawanyo wa digrii za bachelor katika taaluma na kutumika ulipitishwa. Tofauti yao kuu ni kwamba wa kwanza wanapokea elimu ya juu ya "jadi", na ya mwisho wanapewa mafunzo ujuzi wa vitendo na kuwa na mtazamo finyu.
Kwa macho ya waajiri, "wataalamu waliotumika" mara nyingi huthaminiwa zaidi, kwani, kwa asili, ni "wasomi" sawa, lakini tayari wameandaliwa kwa shughuli za kitaalam. Wana ustadi wote muhimu wa kufanya kazi na vifaa, kuelewa michoro ngumu na michoro, na hauitaji mafunzo ya ziada ili kuanza kufanya kazi katika biashara.
Mpango unaotekelezwa mara nyingi ni wakati waajiri kuandaa maagizo kwa wataalamu fulani kwa chuo kikuu, na kisha pamoja naye kushiriki katika mchakato wa elimu, kutoa wanafunzi uzalishaji mwenyewe kama mahali pa kufanyia mazoezi maarifa yaliyopatikana.
Baada ya kumaliza masomo yao, wanafunzi wana nafasi ya kuendelea kufanya kazi katika biashara hii kwa kisheria. Kwa hivyo, wahitimu kama hao huajiriwa kila wakati na wana nafasi zaidi za ukuaji wa kazi.
Tofauti na vipengele vya kawaida vya digrii zilizotumika na za kitaaluma
Kuu tofauti kati ya fomu hizi mbili mafunzo yanaweza kuitwa yafuatayo:
- Shahada ya kitaaluma inazingatia kipengele cha kinadharia cha kujifunza, na shahada ya kwanza inayotumika inalenga katika kukuza ujuzi na uwezo wote muhimu wa vitendo.
- Wanafunzi wa kielimu wana nafasi ya kuingia katika programu ya bwana kupitia mchakato wa ushindani, na kutumia bachelors tu baada ya kufanya kazi katika uzalishaji kwa idadi fulani ya miaka. Kwa kuongezea, wanafunzi waliotumika wanaweza kukatiza masomo yao katika hatua hii na wasiende kwenye mpango wa bwana hata kidogo, wakiendelea kufanya kazi.
Ni muhimu kutambua kwamba katika aina zote mbili za digrii za bachelor, mpango wa mafunzo ya awali ni sawa kabisa. Hii inafanywa ili mwanafunzi nilielewa malengo yangu ya maisha na kwa uangalifu kuamua ni chaguo gani linafaa zaidi kwake.
Kwa hivyo, programu hizi za mafunzo zina maana tofauti na hazina mengi sawa. Wa pekee kipengele cha kawaida ni muda wa masomo: digrii zote za kitaaluma na za kutumiwa zinahitaji miaka minne ya masomo.
Manufaa na hasara za shahada ya kwanza
Kabla ya kuamua wapi kwenda, unahitaji kupima faida na hasara, kwa sababu uamuzi wowote utakuwa na matokeo yake. Shahada iliyotumika ina faida na hasara zote mbili, ambazo muhimu kuzingatia kabla ya kufanya uchaguzi.
Maendeleo ya kisayansi na kiteknolojia yanapendekeza kuwa haitoshi tena kwa wafanyikazi kuwa na ujuzi wa kiufundi. Sasa kwa utekelezaji sahihi Lazima wawe na msingi mzuri wa kinadharia kwa kazi zao.
Ndiyo maana programu hii ya mafunzo iliundwa. Anachanganya vipengele vyote muhimu na ina uwezo wa kutoa wataalam waliohitimu sana ambao wana mtazamo mpana na mazoezi mengi.
Walakini, sio kila kitu ni laini sana. Katika nchi yetu, kwa bahati mbaya, hali za kutosha hazijaundwa ili kuendeleza mpango huu kikamilifu.
Hakuna ufadhili wa kutosha, kwa hivyo makampuni ya biashara hawana haraka ya kutoa uzalishaji wao kwa mafunzo kwa wataalam wa novice. Walakini, ikiwa mwajiri yuko tayari kushiriki katika programu, basi shughuli kama hizo huleta matokeo yenye mafanikio sana.
Ubaya mwingine ni kwamba programu kama hiyo inanyima watu wapya sayansi. Wanasayansi wengi waliotumika wanapendelea kuacha katika kiwango cha bachelor na sio kuendelea na masomo yao. Na hii inafunga njia yao ya shughuli za utafiti.
Hitimisho
Nyuma Hivi majuzi Elimu ya ndani na nje ya nchi imepitia mabadiliko mengi.
Hii hutokea ili kuendana na kasi ya maendeleo ya sayansi na teknolojia, ambayo zinahitaji wataalamu waliohitimu sana ambao wana uwezo wa kuchanganya msingi wa kinadharia na ujuzi wa vitendo. Kwa hiyo, suala la elimu ni muhimu sana.
Inapakia...