Lengo: Wafundishe watoto kutunza afya zao na kuitunza kwa usahihi.
- kupanua uelewa wa watoto juu ya afya ni nini, jinsi ya kuitunza, ni nini muhimu kudumisha afya zao;
- unganisha maarifa ya watoto juu ya chakula bora na vitamini;
- kukuza shauku ya kujifunza haijulikani, kukuza kumbukumbu, kufikiria, hotuba.
Afya sio kila kitu, lakini bila afya kila kitu sio chochote. (Socrates.)
Afya ipo usipoiona.
Maendeleo ya somo.
Mwalimu: Watoto ni wageni wetu leo, nini kifanyike?
Watoto: sema hello. Habari!
Mwalimu: Nani anaweza kuniambia neno "Halo" linamaanisha nini? Anya.
Misha: Hii ina maana kwamba tunamtakia afya mtu tuliyemsalimu.
Mwalimu: Hiyo ni kweli, Misha. Umefanya vizuri! Wacha tugeukiane na pia tusalimie na kutakiana kipande cha afya.
Watoto, nilitaka kuzungumza nanyi kuhusu afya. Afya ni nini na iko wapi?
Watoto: Afya ni hali ya kiumbe chochote kilicho hai, kutokuwepo kwa ugonjwa na ugonjwa. Iko ndani ya kila mtu.
Mwalimu: Ni mashirika gani yanahusika katika huduma ya afya?
Watoto: kliniki, hospitali.
Mwalimu: Umefanya vizuri!
Mwalimu: Hebu tukumbuke methali na misemo kuhusu afya.
Anna: Afya ni muhimu zaidi kuliko utajiri.
Arthur: Usiulize kuhusu afya, lakini angalia uso.
Misha: Hoja zaidi, utaishi muda mrefu zaidi.
Violetta: Ikiwa Mungu hakukupa afya, wala daktari hatakupa.
Ignat: Afya ni jambo muhimu zaidi, kila kitu ni muhimu zaidi.
Arina B: Ugonjwa wa mtu haumfanyi mtu aonekane mzuri.
Ruslan: Afya kwa chakula, lakini dhaifu kwa kazi.
Arina E: Mtu mkarimu ana afya bora kuliko mwovu.
Azik: Afya ni muhimu zaidi kuliko pesa.
(Pinocchio chafu anakimbia ndani ya ukumbi, akijificha.)
Mwalimu: Pinocchio, una shida gani, unamficha nani?
Pinocchio: Ninajificha kutoka kwa mydodyr. Ananilazimisha nijioshe na kula vitu mbalimbali vyenye afya.
Mwalimu: Jamani, hebu tuonyeshe jinsi tunavyodumisha afya zetu. Wacha tuanze na malipo. Baada ya yote, sisi daima huanza asubuhi nayo.
Mazoezi ya mwili kwa muziki "Jua".
Mwalimu: Na sasa joto-up kwa mikono na miguu yetu. Tazama Pinocchio jinsi ya kupata afya na kurudia baada yetu.
Zoezi "Kiwavi hutambaa kwenye tawi."
Zoezi "Kutembea juu ya fimbo."
Mchezo "Kukusanya mende kwenye kikapu."
(Moidodyr anaingia kwenye muziki.)
Moidodyr: Mimi ndiye beseni kubwa la kuogea
Moidodyr maarufu,
Mkuu wa Umyvalnikov,
Na kamanda wa nguo za kuosha.
Nilikuja kwenu ili kujua kama mmemwona Pinocchio. Ni mchafu sana siwezi kumfanya ajioshe au ale chakula chenye afya. Kwa sababu ya hili, anaweza kuwa mgonjwa.
Mwalimu: Ndio, tulimwona Pinocchio, amejificha nyuma ya watoto.
Pinocchio: Kweli, walinipa.
Mwalimu: Jamani, hebu tumwambie Buratino anachohitaji kufanya ili kuwa na afya njema.
Anna: Ikiwa unataka kuwa na afya njema, jikaze
NA maji baridi jioshe.
Unahitaji kukumbuka milele -
Ufunguo wa afya ni usafi.
Azik: Kuwa na nguvu na nguvu
Tunahitaji kuwa marafiki na elimu ya mwili.
Ruslan: Kukimbia, kuruka na kuruka
Na kucheza na wavulana.
Arina B.: Kuna saladi za chakula cha mchana
Na kupenda baiskeli.
Pinocchio: Kwa nini unahitaji kula saladi, sio kitamu sana?
Arina B.: Lakini ni muhimu. Ina vitamini.
Moidodyr: Ni vitamini gani zinazofaa zaidi?
Misha: Vitamini ni vitu muhimu,
Hatuko popote bila wao.
Kuwa na afya, nguvu, nguvu,
Unahitaji kuwa marafiki na vitamini.
Polina: Vitamini C - asidi ascorbic,
Faida kwa mwili ni kubwa.
Inaboresha kinga
Huondoa magonjwa.
Violetta: Vitamini A inahitajika kwa maono,
Kwa mwili wa kawaida hali.
Kuna mengi katika samaki na dagaa,
Na pia katika nyekundu, machungwa,
Mboga na matunda.
Katika karoti, malenge, nyanya,
Parsley, pilipili, apricots.
Ruslan: Vitamini B.
Asubuhi ya mapema ni muhimu sana
Kula oatmeal wakati wa kifungua kinywa.
Mkate mweusi ni mzuri kwetu
Na sio asubuhi tu.
Adeline: Vitamini D huimarisha meno, mifupa,
Hufukuza maafa yote kutoka kwetu.
Kula samaki, mayai na caviar.
Weka mwili wako kwa uzuri.
Arina E. Vitamini E huimarisha mwili wetu,
Inalinda dhidi ya magonjwa na majanga mengine.
Inapunguza kasi ya kuzeeka,
Inazuia ukuaji wa ugonjwa wa moyo.
Kula nyama, mayai, maziwa, karanga,
Greens, cherries, maharagwe na nafaka.
Ignat Buratino: Kuna vitamini nyingi zaidi,
Jaza mwili wako nao madhubuti.
Kisha hautaugua
Utakuwa na furaha na kuimba nyimbo.
Moidodyr: Kweli, Pinocchio, unaelewa unachohitaji kufanya ili kuwa na afya njema.
Pinocchio: Bila shaka. Sasa ninajua kwamba ninahitaji kuosha uso wangu na kula chakula cha afya.
Moidodyr: Jamani, chakula chenye afya ni nini? Acha nikuulize mafumbo, na unaweza kukisia tunachozungumza.
Ni aina gani ya matunda yameiva kwenye bustani?
Mfupa ndani, mashavu yenye madoa.
Kundi la nyigu liliruka kwake -
Laini tamu...
Kuchochewa na jua kali,
Amevaa ngozi kama silaha.
Itatushangaza
Mwenye ngozi mnene...
Yeye ni mkubwa, kama mpira wa miguu
Ikiwa imeiva, kila mtu anafurahi.
Ina ladha nzuri sana!
Huu ni mpira wa aina gani?
Watoto wanajua matunda haya
Nyani hupenda kula.
Anatoka nchi za joto
Inakua katika nchi za tropiki ...
Alikulia kusini
Alikusanya matunda yake kwa rundo.
Na katika majira ya baridi kali
Zabibu zitakuja nyumbani kwetu.
Zabibu.
Nyumba ya kijani kibichi ni duni:
Nyembamba, ndefu, laini.
Wanakaa kando ya nyumba
Vijana wa pande zote.
Katika vuli shida ilikuja -
Nyumba laini imepasuka,
Tuliruka pande zote
Vijana wa pande zote.
Ni aina gani ya matunda haya - sanduku na siri!
Mbegu zinaonekana ladha
Yote ya uwazi, yote ya pink,
Utaitingisha, ni ajabu jinsi gani, haitoi pete.
Tunda hili lina ladha nzuri
Na inaonekana kama balbu nyepesi.
Upande wa pande zote, uso wa manjano,
Inaweza kulinganishwa na jua.
Na jinsi harufu nzuri
Mimba ni tamu sana!
Sisi ni mashabiki kuanzia sasa
Malkia wa uwanja...
Nguo mia moja -
Wote bila fasteners.
Nilizaliwa kwa utukufu
Kichwa ni nyeupe na curly.
Nani anapenda supu ya kabichi -
Nitafute ndani yao.
Anajificha kutoka kwa jua
Chini ya kichaka kwenye shimo refu,
Brown sio dubu,
Katika shimo - lakini si panya.
Viazi.
Matunda ya machungwa ya manjano
Inakua katika nchi zenye jua.
Lakini ina ladha tamu,
Na jina lake ni ...
Babu ameketi, amevaa nguo za manyoya mia moja,
Nani anamvua nguo?
Anamwaga machozi.
Ndugu mdogo wa Orange
Kwa sababu ni ndogo.
Mandarin.
Mimi ni mrefu na kijani, nina ladha wakati wa chumvi,
Ladha na mbichi. Mimi ni nani?
Inatokea, watoto, tofauti -
Njano, nyasi na nyekundu.
Wakati mwingine ni moto, wakati mwingine ni tamu,
Unahitaji kujua tabia zake.
Na jikoni - kichwa cha viungo!
Je, ulikisia? Hii…
Tunda hili ni tamu
Wote pande zote na laini.
Ina harufu nzuri ndani
Fluffy kwa nje.
Hii sio toy hata kidogo -
Ina harufu nzuri...
Parsley.
Kama katika bustani yetu
Vitendawili vimekua
Juisi na kubwa,
Wao ni pande zote.
Katika majira ya joto wanageuka kijani,
Kwa vuli huwa nyekundu.
Nyanya.
Mashavu ya pink, pua nyeupe,
Ninakaa gizani siku nzima.
Na shati ni kijani,
Yeye yuko kwenye jua.
Ndogo na chungu, kaka wa vitunguu.
Sawa na ngumi, pipa nyekundu,
Kuigusa - laini, bite - tamu.
Marejeleo:
- Penzulaeva L. I. Gymnastics ya kuboresha afya kwa watoto umri wa shule ya mapema(miaka 3-7). - M.: VLADOS, 2002.
- Utrobina K.K. Burudani ya elimu ya mwili katika shule ya chekechea kwa watoto wa miaka 5-7. -M., 2006.
- Akhutina T.V. Teknolojia za ufundishaji za kuokoa afya: mbinu iliyoelekezwa kwa mtu binafsi // Shule ya Afya. 2000. T. 7. No. 2. ukurasa wa 21-28.
- G.I. Kulik, N.N. Shule ya Sergienko mtu mwenye afya njema. Moscow 2006
- Masomo ya afya ya Isaeva S. A.. - Murmansk, 1996.
- Kartushina M. Yu. Nuru ya kijani ya afya. Mpango wa kuboresha afya kwa watoto wa shule ya mapema. -M., 2007.
- Kartushina M. Yu. Shughuli za afya na watoto wa miaka 6-7. - M., 2008.
- Savelyeva N. Yu. Shirika la kazi ya burudani katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. - Rostov-on-Don. 2005
- KATIKA. Sharygina. Mazungumzo kuhusu sheria za usalama. Moscow, 2011
- Baykova L.A. Teknolojia ya shughuli za michezo ya kubahatisha. - Ryazan: RGPI, 1994. - 108 p.
- Balsevich V.K. Mafunzo ya Kimwili katika mfumo wa kuelimisha utamaduni wa maisha yenye afya // Nadharia na mazoezi utamaduni wa kimwili. - 1980. - N 1. - P. 22-26.
- Bernstein N.A. Kuhusu ustadi na maendeleo yake. M.: Utamaduni wa kimwili na michezo, 1991. p. 288.
- Butsinskaya P.P., Vasyukova V.I., Leskova G.P. Mazoezi ya jumla ya maendeleo katika shule ya chekechea. - M.: Elimu, 1990. - 175 p.
- Zmanovsky Yu.F., Kuznetsova M.N. Ugumu wa ngumu ndani taasisi za shule ya mapema. Miongozo Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi. - Nizhny Novgorod, 1992.
- Kudryavtseva V.T. Ufundishaji wa maendeleo ya uboreshaji wa afya. - M.: Linka-Press, 2000. Amosov N.M. Mawazo juu ya afya. Kemerovo, 1981, 198 p.
- Antonov, Yu.E., Kuznetsova, M.N., Saulina, T.F. Mtoto wa shule ya mapema mwenye afya. Teknolojia ya kijamii na kiafya ya karne ya 21: Mwongozo wa watafiti na wafanyakazi wa kufundisha. - M.: Arkti, 2000.
Muhtasari wa somo la uhifadhi wa afya katika kikundi cha maandalizi pamoja na mwanasaikolojia "Ambapo afya inajificha."
Lengo: maendeleo na uimarishaji wa mawazo ya watoto kuhusu afya.Kazi:
- kuunda mawazo ya watoto juu ya utegemezi wa afya juu ya utekelezaji wa sheria za msingi za kudumisha afya zao wenyewe;
- jumuisha maarifa juu ya mali ya manufaa hewa kulingana na shughuli za utafiti.
- kukuza shauku ya utambuzi na hotuba.
- kukuza hamu ya kutunza afya yako mwenyewe.
Mbinu na mbinu: kusoma tamthiliya, kuunda hali za shida, mazungumzo, mazoezi ya kupumua, mazoezi ya kukuza uratibu wa harakati na hotuba, mchezo wa didactic, masaji, gymnastics ya kidole, kushughulikia uzoefu wa maisha ya watoto.
Kazi ya awali: kukagua encyclopedias za watoto, kuzungumza juu ya usafi, utaratibu wa kila siku, lishe sahihi na faida za elimu ya kimwili, kusoma hadithi za uongo, kuuliza mafumbo, kuendeleza ujuzi wa kuokoa afya.
Nyenzo na vifaa: mfano wa jua, chupa, vikombe, mirija ya kula, picha za bidhaa, mchezo wa didactic "utaratibu wa kila siku", nyenzo za maonyesho kwenye mada ya somo, jua.
Maendeleo ya somo:
Afya ni malipo
mtu hupokea kwa bidii yake. Mwenye afya
mtu kwa kawaida ni mtu mwenye elimu
mtu ambaye amejifunza ukweli mmoja rahisi:
"Ili kuwa na afya,
tunahitaji kujifunza kuwa na afya njema"
Mwalimu: Jamani, tuna mgeni leo, hebu tusalimie.
Mwanasaikolojia: Habari za mchana!
Watoto: Halo!
Mwanasaikolojia: Unajua, watu, hatukusema tu, tulisema, hello, hiyo inamaanisha tunakutakia afya njema.
- Habari! - ulimwambia mtu huyo.
- Habari! - atatabasamu kwa kujibu.
Na labda hautaenda kwenye duka la dawa,
Na utakuwa na afya kwa miaka mingi.
Mwanasaikolojia: Jamani tusimame kwenye duara tushikane mikono.
Tukawa tumeshikana mikono
Pamoja sisi ni nguvu kubwa
Tunaweza kuwa wadogo (watoto wanainama)
Tunaweza kuwa wakubwa (inua mikono juu)
Lakini hakuna mtu atakayekuwa peke yake.
Mwanasaikolojia: Na hakika hauko peke yako. Kuna watu wa karibu kila wakati karibu nawe - wazazi wako, familia yako. Wanapokuwa karibu unahisi kubadilishwa.
Kumbuka - upendo wa familia yako kwako na hisia zako nzuri kwao husaidia kuhifadhi afya yako na afya ya watu wa karibu na wewe.
Mwanasaikolojia: salamu "Msukumo". Kufanya mchezo wa kisaikolojia na watoto. Watoto husimama kwenye duara, wakishikana mikono, wakifunga macho yao, wakipita kutoka kwa mtoto mmoja kwenda kwa mwingine harakati ambayo alipewa na mwalimu.
Mwalimu: Guys, mnahisi afya? Inamaanisha nini kuwa na afya? (majibu ya watoto) (hii ina maana ya kuwa na nguvu, nguvu, furaha, furaha na nguvu)
Mwalimu: Nitakufungulia siri kidogo! Afya yetu inaweza kulinganishwa na jua, ambalo lina miale mingi; miale hii huishi katika kila seli ya mwili wetu.
Mionzi ya kwanza ni mazoezi ya viungo, au elimu ya mwili (mfano wa jua, miale inayoonyesha mazoezi ya mwili imeambatanishwa nayo)
Mwalimu: Wacha tufikirie faida zinazoletwa na mazoezi ya mwili kwa mwili wetu (Huimarisha misuli, hufanya mwili kuwa mgumu. Hutupa furaha, hali nzuri.)
Mwalimu: Sasa watoto wote wanapaswa kusimama (kuiga harakati kwa wimbo)
Inua mikono yako polepole.
Finya vidole vyako, kisha uvifishe,
Mikono chini na kusimama hivyo.
Kila mtu alipumzika kidogo,
Na tukaingia barabarani.
Mikono miwili inapiga makofi, (kupiga makofi)
Miguu miwili ikikanyaga, (kukanyaga kwa mguu kwa sauti ya chini)
Viwiko viwili vinazunguka (mikono kwa mabega, harakati za mzunguko na viwiko)
Macho mawili karibu, (mikono chini, macho imefungwa)
Walipiga mikono yao - (watoto hufanya harakati kulingana na maandishi ya wimbo)
Piga makofi, piga makofi,
Piga makofi, piga makofi (piga makofi)
Mguu ulikanyaga - (kukanyaga kwa mguu)
Juu, juu, juu,
Juu, juu, juu.
Tunapunguza kichwa (tikisa kichwa mbele)
Na tunanyoosha mgongo (nyoosha, mikono kwa pande)
-Umefanya vizuri!
Je, unafanya mazoezi ya mwili mwenyewe? Wapi na lini? (wakati wa mazoezi, elimu ya mwili, madarasa ya elimu ya mwili, kucheza michezo ya nje).
Mwalimu: Unapofanya mazoezi na mazoezi, unakua na nguvu na nguvu.
Mwanasaikolojia: Watoto, ni methali gani mnazojua kuhusu michezo?
Majibu ya watoto. Ili sio kusema uongo mgonjwa, unahitaji kuheshimu michezo. Yeyote anayependa michezo ana afya njema na mchangamfu. Ambapo kuna afya, kuna uzuri. Hoja zaidi - utaishi muda mrefu zaidi. Jua, hewa na maji ni yetu marafiki waaminifu.
Mwanasaikolojia: Wacha watoto wacheze mchezo "Dunia - Maji - Hewa".
Mwalimu: Sasa nitakuonyesha hila, na utapata nini ray ya pili ya afya inaitwa. Angalia ndani ya chupa hii. Kuna nini huko? (hakuna kitu hapo)
- Sasa tutaona ni nani anayejificha hapo. Moja, mbili, tatu, kukimbia asiyeonekana kutoka chupa (mimi kupunguza chupa ndani ya maji na kushinikiza, Bubbles kukimbia nje ya chupa).
- Ni aina gani ya kitu kisichoonekana kilikuwa kwenye chupa? (hii ni hewa). Hiyo ni haki watoto.
- Kuna hewa karibu nasi na katika kila mmoja wetu. Wacha watoto tuangalie ikiwa hii ni kweli. Sasa nenda kwenye meza, chukua vijiti vya cocktail, uziweke ndani ya maji na pigo. Unaona nini? Kwa nini Bubbles kuunda? (kwa sababu kuna hewa katika miili yetu)
- Bila pumzi hakuna uhai,
Bila kupumua, mwanga hupungua.
Ndege na maua hupumua,
Yeye na mimi na wewe tunapumua.
Mwanasaikolojia: Wacha tuangalie ikiwa hii ni kweli. Sasa jaribu kuvuta pumzi ndefu na kufunika mdomo wako na pua kwa viganja vyako. Ulijisikiaje? Kwa nini hawakuweza kuwa bila hewa kwa muda mrefu? (majibu ya watoto) (kwa sababu mwili wetu hauwezi kuishi bila hewa)
Mwalimu: Hiyo ni kweli, kila seli ya mwili wako iliasi na kuomba, “Tafadhali nitumie hewa.”
- Hebu tukumbuke zoezi la kupumua, sivyo?
(Ugumu wa kupumua.)
- I, E, A, O, U, Y, E, I, E, Yu (kuvuta pumzi, na kwa exhale moja kutamka sauti, kurudia mara kadhaa.
Kwa nini tunafanya mazoezi ya kupumua (kutajirisha mwili na oksijeni, kuimarisha na kuimarisha)
Mwanasaikolojia: Mchezo "Mvuke - maji - barafu". Watoto huzunguka kundi kulingana na utaratibu uliotolewa.
Mwalimu: Kwa hivyo miale ya pili ya afya inaitwaje? (tunaangalia ray ya pili kwenye mfano na picha ya hewa).
- Hiyo ni kweli - hewa.
Mwalimu: Watoto, hebu angalia picha hizi. Wanaonyesha nini? Jinsi ya kuiita kwa neno moja? (picha na utaratibu wa kila siku)
Watoto, unafikiri utawala ni nini? (majibu ya watoto)
Utaratibu ni wakati mambo yanafanywa wakati wa mchana kulingana na wakati, kama katika shule yetu ya chekechea. Tuna wakati wa kula, kusoma, kutembea, kulala na kwenda nyumbani. Na hali hii shule ya chekechea wazazi wako pia wanaifahamu, na saa inaonyesha wakati wa utaratibu huu wa kila siku.
Utaratibu wa kila siku hukusaidia kuwa na nidhamu, hukusaidia kuboresha afya yako, na kufanya kazi zako zote vizuri na kwa ustadi.
- Na sasa ninapendekeza ucheze mchezo unaoitwa "Jipange." (watoto hutoka na picha zinazoonyesha watoto wanaofanya shughuli za kawaida wakati wa mchana. Wakati wa mchezo, ninazingatia ukweli kwamba aina zote za shughuli lazima zifanywe kwa wakati mmoja)
Mwalimu: Mwale wa tatu wa afya utaitwaje? (Utawala wa kila siku)
Mwanasaikolojia: inakuza utulivu.
Mwalimu: Ili kuwa na afya njema unahitaji kula vizuri.
Usichukuliwe na chakula tamu cha chokoleti.
Jihadharini na siki na chumvi sana.
Mboga tu na matunda, bidhaa za kitamu sana.
Mwalimu: Hapa nina picha mbili na aina mbalimbali za vyakula. Niambie ni vyakula gani vyenye afya na ambavyo vina madhara.
Mwalimu: Jina la ray ya nne ya afya ni nini? (chakula chenye afya)
Mwalimu: Jamani, angalieni mifano ya afya. Tuna miale moja tu iliyobaki bila kugunduliwa. Unataka kujua jina la mionzi ya mwisho? Nitaifungua, na utajaribu kuamua inaitwa nini.
- Hiyo ni kweli, ray ya tano ya afya inaitwa usafi.
Mwanasaikolojia: Vidole viko tayari.
Moja mbili tatu nne tano! (tunakunja vidole kuhesabu mkono wa kulia, kuanzia na kidole kidogo)
Wacha tuhesabu vidole - (kunja na futa ngumi ya mkono wa kulia)
Nguvu, kirafiki, (kupiga makofi kwa nguvu
Hizi zinahitajika sana! kila neno)
Kwa upande mwingine tena: (kunja na ondoa ngumi ya mkono wa kushoto)
Moja mbili tatu nne tano! (pinda vidole vya mkono wa kushoto kuhesabu, kuanzia na kidole kidogo)
Vidole ni haraka (kupiga makofi kwa kila mmoja
Safi sana sana! neno).
Mwalimu: Je, unafikiri usafi na afya vinahusiana? Kwa nini wanasema "Usafi ni ufunguo wa afya"? (majibu ya watoto)
- Wacha tukumbuke sheria za usafi (majibu ya watoto)
- Na kila mmoja wenu lazima ahakikishe usafi wa mwili wako.
Mwalimu: Massage ya uso
Mama alimfundisha binti yake kuosha mwenyewe:
Ni lazima, lazima tuoge (kupiga harakati)
Asubuhi na jioni, (kusugua harakati)
Na kwa watoto ambao hawajaoshwa (harakati za kubana)
Aibu na fedheha (harakati za kupiga)
Mwalimu: Tazama, jua linatabasamu, linakufurahia, kwa sababu umepata mahali ulipoificha afya yetu, tuliyopewa na miungu.
Mwanasaikolojia: Hebu tukumbuke kile mionzi ya afya inaitwa (majibu ya watoto).
Mwalimu: Na sasa tutakumbuka pamoja nini maana ya miale yetu.
Mwanasaikolojia: Nilipenda sana jinsi ulivyofanya kazi leo, umefanya vizuri! Shukrani kwa wote.
Picha kutoka kwa somo
Guznova Albina
Muhtasari wa shughuli za kielimu katika kikundi cha maandalizi kwa kutumia teknolojia za kuokoa afya "Jinsi ya kuokoa afya?"
Shule ya awali ya Manispaa taasisi ya elimu shule ya chekechea "Jua".
Muhtasari
Shughuli za kielimu zinazoendelea
V kikundi cha maandalizi
Utambuzi: MSINGI WA USALAMA WA MAISHA
Na kutumia teknolojia za kuokoa afya.
Somo: "Vipi kuokoa afya yako?»
Imetayarishwa na alitumia mwalimu: Guznova A.S.
R. kijiji cha Shatki
Kazi za programu:
Sehemu ya elimu Elimu Kukuza Elimu
Utambuzi
maendeleo Kuunda mawazo ya watoto kuhusu utegemezi afya kutoka shughuli za magari, regimen na lishe sahihi.
Kuendeleza ujuzi kuhusu michezo mbalimbali.
Kukuza maendeleo ya ujuzi kuhusu mali ya manufaa ya hewa kupitia shughuli za utafiti.
….Kujenga uelewa wa watoto kuhusu vitamini na umuhimu wao. Kuza shauku ya utambuzi, kumbukumbu, fikra, ustadi wa kufikiria na kupata hitimisho.
Kijamii
mawasiliano
maendeleo Malezi ya ujuzi wa kufuata sheria za mchezo
sitawisha uwezo wa kumsikiliza mtu mzima na rafiki bila kumkatisha.
maendeleo Kukuza uwezo wa watoto kujibu maswali ya watu wazima sentensi kamili anzisha msamiati wa watoto...
Kuendeleza shughuli ya hotuba
Maendeleo ya kimwili
Kuchangia katika malezi ya maadili ya maisha ya afya
Maendeleo ya kisanii na uzuri
Kuchochea hisia za upendo kwa ngano kupitia methali kuhusu njia ya afya maisha.
Nyenzo.
Kifua, puto mbili, ICT, uwasilishaji: "Mchoro wa GCD", kinasa sauti, muziki wa kustarehesha, bakuli la maji, glasi za maji, majani ya kula, chupa tupu ya plastiki, Picha: "Aina za michezo", Picha: "Utawala wa kila siku", nguo za muuzaji, mizani, seti: "Bidhaa".
Mbinu na mbinu.
Hali ya mchezo, maswali, usemi wa kisanii, modeli, utafiti, hali ya shida, kutia moyo, kuzingatia, uchambuzi.
Kazi ya msamiati.
Maendeleo ya shughuli za kielimu zinazoendelea.
Sehemu ya utangulizi.
Mchezo unachezwa: "Neno la uchawi".
Mwalimu: Guys, tuna wageni leo! Hebu hebu tusalimie.
(Watoto wanasema: "Habari")
Mwalimu: Unajua, wewe sio mwadilifu alisema hello, mlipeana kipande afya kwa sababu umesema "Habari". Hii inamaanisha, Nakutakia afya njema. Leo nilitaka kuzungumza juu ya mada muhimu sana afya. Unafikiri ni nini afya?
(majibu ya watoto)
Watoto huketi kwenye viti.
Sehemu kuu.
Mwalimu: Sasa nataka kukuambia hadithi - hii ni hadithi ya kupendeza kuhusu tukio.
(sauti za utulivu za sauti).
"Hapo zamani za kale, miungu iliishi kwenye Mlima Olympus. Walichoshwa, na waliamua kumuumba mwanadamu na kuijaza sayari ya Dunia. Walianza kuamua jinsi mtu anapaswa kuwa mmoja wa Miungu sema: "Mtu lazima awe na nguvu". Mwingine sema: "Mtu lazima awe na akili". Cha tatu sema: "Mtu lazima awe afya» . Lakini Mungu peke yake alisema Hivyo: "Mtu akiwa na haya yote, atakuwa kama sisi". Na waliamua kuficha jambo kuu ambalo mtu analo - afya. Walianza kufikiria na kuamua - wapi kuificha? Baadhi walipendekeza kujificha afya kina ndani ya bahari ya bluu, wengine - juu milima mirefu. Na mmoja wa Miungu inayotolewa: « Afya lazima ifiche ndani ya mtu mwenyewe". Hivi ndivyo mwanadamu ameishi tangu nyakati za zamani, akijaribu kupata yake afya, lakini si kila mtu anaweza kupata na kuokoa zawadi isiyokadirika ya Miungu! (muziki unaisha)
Mwalimu: Jamani, mnafikiri iko wapi? afya?
(majibu ya watoto).
Mwalimu: maana yake, afya - inageuka, iliyofichwa ndani yangu, na ndani yenu, na ndani ya kila mmoja wenu.
Mwalimu: Guys, hebu fikiria hilo afya ni puto(inaonyesha). Angalia jinsi alivyo. Na sasa nitakuonyesha mpira mwingine (inaonyesha ukubwa mdogo). Linganisha mipira hii na uniambie kwa nini ni tofauti.
(majibu ya watoto).
Hebu tusaidie mpira mdogo, i.e. afya rudisha yako saizi kubwa. Ninawezaje kurejesha afya?
Mwalimu: Angalia skrini, ni nini kwanza husaidia kurudi afya? Hiyo ni kweli, mazoezi ya mwili. (akionyesha skrini)
Hebu, watoto, fikiria juu ya faida za mazoezi ya kimwili? (hukumu ya watoto)
Mwalimu: Je, unafanya mazoezi ya viungo mwenyewe?
Wapi na lini? (hukumu ya watoto)
Mwalimu: Jamani, hebu tuonyeshe jinsi tunavyofundisha misuli ya miili yetu.
Gymnastics ya utungo kwa muziki "1,2,3,4,5 - tunaanza kutembea".
Mwalimu: Watoto, mna misuli gani?
Watoto: Imara na imara.
Mwalimu: Vipi kuhusu hali yako?
Watoto: Furaha, furaha, furaha ...
Mwalimu: Niambieni, watu, kwa nini mtu afanye mazoezi ya mwili?
Watoto: Ili usiwe mgonjwa, kuwa afya, imara, imara...
Mwalimu: Hiyo ni kweli, wavulana. Je! unajua methali kuhusu michezo?
"Ili tusiwe mgonjwa, lazima tuheshimu michezo".
Ikiwa unakumbuka, kurudia.
Jamani, mnajua michezo gani? Nenda kwenye meza, piga picha na upe jina la mchezo.
Wacha tuendelee kwenye jedwali la majaribio (bonde la maji, glasi za maji na majani ya jogoo)
Mwalimu: Ili kujua ni nini kingine kinachohitajika kwa ajili yetu afya, nakushauri uje mezani.
Mwalimu: Angalia ndani ya chupa hii. Kuna nini huko?
Watoto: Hakuna kitu.
Mwalimu: Sasa tutaona nani amejificha hapo. Moja, mbili, tatu, asiyeonekana, kukimbia kutoka chupa. (Ninashusha chupa ndani ya maji na kuibonyeza, kutoka kwenye chupa "kimbia" mapovu).
Mwalimu: Ni mtu wa aina gani asiyeonekana alikuwa amekaa kwenye chupa?
Watoto: Hii ni hewa.
Mwalimu: Hiyo ni kweli, watoto.
Kila mmoja wetu ana hewa. Wacha tuangalie ikiwa hii ni kweli. Sasa chukua zilizopo, uziweke ndani ya maji na pigo.
Unaona nini? Kwa nini Bubbles kuunda?
Je, mtu anaweza kuishi bila hewa?
Bila pumzi hakuna uhai,
Bila kupumua mwanga hupotea,
Ndege na maua hupumua,
Anapumua, na mimi, na wewe.
Mwalimu: Hebu tufanye mazoezi ya kupumua pamoja nawe.
2. "Imepotea msituni". Inhale na exhale kupiga kelele "a-o-o".
3. "Nyunguu". Geuza kichwa chako kushoto na kulia kwa kasi ya harakati. Wakati huo huo, kwa kila upande, chukua pumzi fupi, ya kelele kupitia pua yako, ukiimarisha misuli ya nasopharynx nzima. Exhale kwa upole na kwa hiari kupitia midomo ya nusu-wazi. (mara 4-8)
4. "Pumua kupitia pua moja". Funga pua ya kulia kidole cha kwanza mkono wa kulia. Pumua kwa utulivu, kwa muda mrefu kupitia pua yako ya kushoto. Fungua pua yako ya kulia na funga pua yako ya kushoto na kidole cha shahada cha mkono wako wa kushoto. Exhale kimya kimya kupitia pua ya kulia. (mara 3-6)
Mwalimu: Watoto, niambieni kwa nini tulifanya mazoezi ya kupumua?
Watoto: Kurutubisha mwili kwa oksijeni.
Mwalimu: Hiyo ni kweli, watu, hewa imejaa oksijeni - ni safi, hewa safi. Jamani, watu wanapaswa kupumua hewa ya aina gani?
Watoto: safi.
Mwalimu: Jambo la pili unahitaji kwa afya?
Watoto: Hewa.
Mwalimu: Watoto, hii ni nini? (Inaonyesha saa)
Watoto: kuangalia.
Mwalimu: Watoto, unafikiri kwa nini tunahitaji saa? (hukumu ya watoto). Ni nini kinachounganisha afya na saa?
Mwalimu: Ndio, uko sawa, tunahitaji saa ili kuzunguka wakati, kujua wakati wa kuamka, ili usichelewe kwa chekechea. mazoezi ya asubuhi kujua wakati wa chakula cha mchana, wakati wa kutembea na wakati wa kulala. Hii inaitwaje kwa neno moja?
Mwalimu: Watoto, unafikiri utawala ni nini? (hukumu ya watoto)
Mwalimu: Watoto, utaratibu ni wakati kazi zote zinakamilika wakati wa mchana kulingana na wakati, kama katika shule yetu ya chekechea. Una muda wa kula, kusoma, kutembea, kulala na kwenda nyumbani. Wazazi wako pia wanafahamu utaratibu huu wa chekechea, na saa inaonyesha wakati wa siku. Utaratibu wa kila siku hukusaidia kuwa na nidhamu na husaidia kuimarisha yako afya, fanya kazi na kazi zako zote vizuri na kwa ufanisi. Utaratibu ni wakati kazi zako zote zinasambazwa, waziwazi kulingana na wakati wa mchana.
Mwalimu: Na sasa nataka kupendekeza kukamilisha kazi inayoitwa "Weka kwa mpangilio"(wavulana hutoka wawili-wawili kwenye ubao, na kwa mpangilio huweka picha na picha za watoto wakiwa na shughuli nyingi aina mbalimbali shughuli za mchana. Mchezo unapoendelea, ninavuta fikira za watoto kwenda kulala na kuamka kwa wakati, na kufanya kila siku mazoezi ya asubuhi, unahitaji kula wakati huo huo siku nzima)
Mwalimu: Watoto, basi, kwa kuhitaji afya?
Watoto: Utawala wa kila siku.
Mwalimu: Wanauza sana madukani bidhaa mbalimbali, ikiwa mama yako alikuuliza uende kwenye duka, utaweza kuchagua vyakula vyenye afya. Wacha tucheze mchezo na tujue ikiwa unaweza kuaminiwa katika utunzaji wa nyumba.
mchezo "Duka"- unahitaji kuchagua bidhaa zenye afya (weka vyakula vyenye afya na visivyo na afya kwenye vikapu)
Mwalimu: Jamani, kwa nini mlichagua bidhaa hizi maalum?
Watoto: kwa sababu ina vitamini.
Mwalimu: Hakuna bidhaa zenye afya - mboga na matunda ya ladha.
Wote Seryozha na Irina wanafaidika na vitamini,
Ikiwa unataka kuwa afya, kula haki,
Kula vitamini zaidi, sijui kuhusu magonjwa.
Unajua nini kuhusu vitamini? Angalia skrini.
Mwalimu: Kwa hiyo, ya nne ni hii?
Watoto: Chakula chenye afya!
Sehemu ya mwisho.
Mwalimu: Ikiwa utafanya kila kitu tulichozungumza leo darasani (ambayo ni kufanya mazoezi ya mwili, kufanya mazoezi ya kupumua, pumua hewa safi, Kuna chakula cha afya, kufuata utaratibu wa kila siku, basi utakuwa afya. Angalia yetu imekuwaje afya(mpira umeongezeka kwa ukubwa).
Na sasa ninakualika kucheza mchezo: "Nzuri - yenye madhara". Ni nini muhimu kwa afya na kile ambacho hakina manufaa.
Lengo: kuunda hali za ujamaa uliofanikiwa wa mtoto; maendeleo ya uwezo wa mawasiliano, maonyesho, uzuri; elimu ya maadili.
Kazi: kuelimisha watoto kuwa na mtazamo wa ufahamu kuelekea afya zao, kukuza ujuzi wa ufanisi mwingiliano baina ya watu watoto na watu wazima na wenzao, kukuza nyanja ya kihemko na hisi ya mtoto wa shule ya mapema, kumbukumbu, umakini, hotuba.
Maendeleo ya shughuli:
Habari!
Tukaambiana:
Habari!
Na ilionekana kuwa nyepesi nje.
Habari!
Kwa neno hili tunataka kila mtu afya!
Habari!
Umewahi kufikiria kwa nini kusalimiana watu kunahusisha kutakiana afya njema, i.e. afya?
Pengine kwa sababu afya ni thamani muhimu zaidi kwa mtu.
Hadithi. "Miungu iliishi kwenye Mlima Olympus..." http://inoskaz.com/index.php?s
- Je, unajisikia afya?
Hebu tukumbuke afya ya binadamu inategemea nini?
- Chakula (Sio vyakula vyote ni vyema kwa tumbo)
- Usafi (Kuwa marafiki na usafi, thamini afya yako)
- Michezo (michezo itakuwa ya manufaa na kila mtu atakuwa na afya njema)
- Kupumua (bila kupumua hakuna maisha, bila kupumua mwanga huisha)
- Hali
— Tabia mbaya
- Jeni.....
Lakini kuna wengine sio chini pointi muhimu zinazoathiri afya zetu. Sasa nitakuonyesha vipande viwili kutoka kwenye katuni, na ukiangalia kwa makini na kuniambia ni nini kingine kinachoathiri afya yetu.
Inaonyesha dondoo kutoka kwa katuni "Oh na Ah"
Jaribu kuonyesha jinsi "OH" ilivyokuwa (huzuni, huzuni, huzuni, kutembea polepole, kuinamia).
Lakini "Ah" alikuwa mchangamfu, mchangamfu, mchangamfu, alisogea haraka, akatabasamu na hakuwa na uhusiano wowote na chochote.
Kwa hiyo, ni nini kingine kinachoathiri afya yetu? (Mood)
Uliona kwenye katuni kwamba huzuni, grouchy, hali mbaya inaweza hata kusababisha ugonjwa, lakini hali nzuri, kinyume chake, husaidia kukabiliana na ugonjwa wowote.
Matukio mbalimbali katika maisha yetu huunda hisia zetu. Matukio mazuri huunda hali ya furaha, furaha, wakati huzuni, labda hata mbaya, matukio hutufanya huzuni na wakati mwingine hasira.
Kumbuka ukweli rahisi,
Jema hilo halitarajiwi kutoka kwa uovu,
Matendo mema tu
Watakuongoza kwenye afya.
Niambie, je, kuna hali ambayo imewahi kukutokea wakati kitu fulani kilikukera, kukukera au kukukasirisha?
Ulitaka kufanya nini wakati huo?
Je, ni rahisi kujizuia ukiwa na hasira?
Hebu jaribu kuja na mapishi ambayo yatasaidia kukabiliana na hasira, chuki, na hali mbaya.
Wakati mwingine tuko ndani hisia mbaya, kwa hasira tunawaudhi sana watu wa karibu, tunahitaji kuwa na uwezo wa kusamehe makosa, na hii ni rahisi kujifunza.
Je! unataka kuona jinsi mvulana Petya alivyojifunza?
Mchezo - uigizaji Majukumu: Mtangazaji, Petya, bibi, Seryozha; sifa: kofia, scarf, baseball cap, gari, kikombe cha maziwa, cookies.
Wakati wasanii wetu wanajitayarisha, wale wanaozingatia, bila shaka, kumbuka ni aina gani ya scarf bibi atakuwa nayo.
- Je, ni bluu? Rangi gani?
-Je, maua juu yake ni makubwa au madogo?
Mazoezi ya kimwili na scarf kwa muziki.
1-tupa leso - kamata
2-tupa kwa mkono mmoja na kukamata kwa mwingine
3- chukua kitambaa kando ya kingo na uinamishe
4-chukua kutoka nyuma na jaribu kuinua
5-kusanya kitambaa kwenye ngumi
6-pitisha leso kutoka mkono hadi mkono chini ya goti.
Wasanii labda tayari tayari, ni wakati wa kuwaalika.
Maandishi ya onyesho kupitia kiungohttp://christianpoemsforchildren.blogspot.ru/2011/11/blog-post_1611.html
Ni muhimu sana kuwa na uwezo wa kukabiliana na hasira na hasira.
Ninapendekeza ufanye hasira, fungua plastiki, uone hasira inaweza kuwa rangi gani. Jinsi gani unadhani?
Kuiga
Niambie, je, hasira husaidia kuwasiliana na watu, watoto wengine? Je, inatufanya tuwe na afya njema?
Ili uovu usimfuate yeyote kati yetu, lazima tuharibu ubaya. Hebu tuipake kwenye kipande cha karatasi, ni rangi gani inayofaa zaidi kwa hasira - nyeupe au kijivu? (Smear)
Fadhili hufanya maajabu.
Fadhili humfanya aliye dhaifu kuwa na nguvu
Na nguvu, ukarimu.
Na afya yako ina nguvu zaidi.
Ukiangalia tena karatasi, tulipata nini, inaonekanaje?
- Hadi ardhini.
Na ardhi huzaa vitu vyema na vyema zaidi. Na sasa shina nzuri za kwanza tayari zinaonekana (kukamilisha kuchora kwa shina na majani na alama ya kijani) ambayo ... maua ... ya fadhili yatatoka hivi karibuni.
Tunahitaji kufufua buds, na kwa hili wanandoa wako lazima wakubaliane na rangi buds zao kwa njia sawa.
Fanya kazi kwa jozi (gundi buds)
Ni bustani nzuri ya maua ambayo tumeunda. Nikimtazama, moyo wangu umejaa fadhili zaidi. Siku zote huwa nafurahi unapofanya matendo mema na uko katika hali nzuri. Vijana wazuri ni watu wenye afya. Na najua hivyo ndivyo ulivyo.
Mchezo na mipira. Kata kubwa kitambaa cha mwanga, kando ya mzunguko ambao watoto husimama, wakishikilia kando, na huwekwa katikati Puto. Watoto wakati huo huo huzindua mipira kwa wimbi la mikono yao na kuikamata kwa kitambaa.
Nataka kukutakia bahati nzuri maishani,
Kwa hivyo furaha hiyo inatembea nawe kila wakati,
Ili afya, furaha na furaha ianze
walikuwa na wewe kila wakati - na mbali na shida.
Vidokezo vya somo kwa vikundi vya maandalizi na vya wazee.
Kichwa: Muhtasari wa somo kuhusu uhifadhi wa afya na valeolojia kwa watoto wakubwa wa shule ya awali katika shule ya chekechea "Afya yetu iko mikononi mwetu"
Uteuzi: Chekechea, kikundi cha maandalizi, kikundi cha wakubwa, Maelezo ya somo, GCD, valeology, huduma za afya
Nafasi: mwalimu wa kitengo cha juu zaidi cha kufuzu
Mahali pa kazi: MBDOU "Kindergarten No. 20 "Rosinka" aina ya pamoja"
Mahali: mji wa Berezovsky, mkoa wa Kemerovo
Afya ni malipo
mtu hupokea kwa bidii yake. Mwenye afya
mtu kwa kawaida ni mtu mwenye elimu
mtu ambaye amejifunza ukweli mmoja rahisi:
"Ili kuwa na afya,
tunahitaji kujifunza kuwa na afya njema"
Ujumuishaji wa maeneo ya elimu: "Ujamaa", "Utambuzi", "Mawasiliano", "Afya", "Usalama", "Elimu ya Kimwili"
Lengo: maendeleo ya shughuli za utambuzi katika maeneo ya elimu "Afya", "Usalama", "Elimu ya Kimwili"
Kazi za programu:
Elimu: - kuunda mawazo ya watoto kuhusu utegemezi wa afya juu ya utekelezaji wa sheria za msingi za kudumisha afya zao wenyewe;
Kuunganisha maarifa juu ya mali ya faida ya hewa kulingana na shughuli za utafiti.
Kimaendeleo: kuendeleza maslahi ya utambuzi na hotuba.
Kielimu: kukuza hamu ya kutunza afya yako mwenyewe.
Mbinu na mbinu: kusoma hadithi, kuunda hali za shida, mazungumzo, mazoezi ya kupumua, mazoezi ya kukuza uratibu wa harakati na hotuba, mchezo wa didactic, massage, mazoezi ya vidole, kumbukumbu ya uzoefu wa maisha ya watoto.
Kazi iliyotangulia: kuangalia encyclopedia za watoto, kuzungumza juu ya usafi, utaratibu wa kila siku, lishe bora na faida za elimu ya kimwili, kusoma hadithi za uongo, kuuliza mafumbo, kuendeleza ujuzi wa kuokoa afya.
Nyenzo na vifaa: mfano wa jua, chupa, vikombe, mirija ya kula, kikapu cha chakula, mchezo wa didactic "utaratibu wa kila siku", nyenzo za maonyesho kwenye mada ya somo, jua na ribbons.
Jamani, tuna wageni leo, hebu tuseme hello.
Habari za mchana
Habari!
Unajua, watu, hatukusema tu, tulisema, hello, hiyo inamaanisha tunakutakia afya njema.
Habari! - ulimwambia mtu huyo.
Habari! - atatabasamu kwa kujibu.
Na labda hautaenda kwenye duka la dawa,
Na utakuwa na afya kwa miaka mingi.
Jamani tusimame kwenye duara tushikane mikono.
Tukawa tumeshikana mikono
Pamoja sisi ni nguvu kubwa
Tunaweza kuwa wadogo (watoto wanainama)
Tunaweza kuwa wakubwa (inua mikono juu)
Lakini hakuna mtu atakayekuwa peke yake.
Na kwa kweli hauko peke yako. Kuna watu wa karibu kila wakati karibu nawe - wazazi wako, familia yako. Wanapokuwa karibu unahisi kubadilishwa.
Kumbuka - upendo wa familia yako kwako na hisia zako nzuri kwao husaidia kuhifadhi afya yako na afya ya watu wa karibu na wewe.
Leo nataka kukuambia hadithi ya zamani.
"Hapo zamani za kale, miungu iliishi kwenye Mlima Olympus (slaidi)
Walichoka na kuamua kuunda mwanaume. Walianza kuamua jinsi mtu anapaswa kuwa. Mmoja wa miungu hiyo alisema: “Mtu lazima awe na nguvu.” Mwingine akasema: “Lazima mtu awe na afya njema.” Wa tatu alisema, "Lazima mtu awe na akili." Lakini mungu mmoja alisema hivi: “Mtu akiwa na haya yote, atakuwa kama sisi.” Na miungu iliamua kujificha jambo kuu ambalo mtu ana - afya. Walianza kufikiria na kuamua wapi kuificha? Mmoja alipendekeza kuficha afya ndani ya bahari ya buluu, wengine juu ya milima. Na mmoja wa miungu alipendekeza: "Ficha afya ndani ya mtu mwenyewe." Hivi ndivyo mwanadamu ameishi kwa muda mrefu, akijaribu kupata afya yake. Lakini si kila mtu anaweza kupata na kuhifadhi zawadi isiyokadirika ya miungu. Hii inamaanisha kuwa afya, zinageuka, imefichwa ndani yangu, na ndani yako, na katika kila mmoja wenu.
Jamani, mnahisi afya? Inamaanisha nini kuwa na afya? (majibu ya watoto) (hii ina maana ya kuwa na nguvu, nguvu, furaha, furaha na nguvu)
Nitakuambia siri kidogo! Afya yetu inaweza kulinganishwa na jua, ambalo lina miale mingi; miale hii huishi katika kila seli ya mwili wetu.
Mionzi ya kwanza ni mazoezi ya mwili, au elimu ya mwili (mfano wa jua, miale inayoonyesha mazoezi ya mwili imeambatanishwa nayo)
Hebu tufikirie faida zinazoletwa na mazoezi ya viungo kwa mwili wetu (Huimarisha misuli, hufanya mwili kuwa mgumu. Hutupa hali ya uchangamfu na nzuri.)
Je, unafanya mazoezi ya mwili mwenyewe? Wapi na lini? (wakati wa mazoezi, elimu ya mwili, madarasa ya elimu ya mwili, kucheza michezo ya nje).
Unapofanya mazoezi na mazoezi, unakua na nguvu na nguvu.
Ili sio kusema uongo mgonjwa, unahitaji kuheshimu michezo.
Je! Unajua methali gani kuhusu michezo?
(- Anayependa michezo ana afya na furaha.
Ambapo kuna afya, kuna uzuri. - Sogeza zaidi - utaishi muda mrefu zaidi. - Jua, hewa na maji ni marafiki wetu waaminifu. - Jua, hewa na maji hutusaidia kila wakati. - Harakati ni maisha.)
Sasa watoto wote wanapaswa kusimama (kuiga harakati kwa wimbo)
Inua mikono yako polepole.
Finya vidole vyako, kisha uvifishe,
Mikono chini na kusimama hivyo.
Kila mtu alipumzika kidogo,
Na tukaingia barabarani.
Mikono miwili inapiga makofi, (kupiga makofi)
Miguu miwili ikikanyaga, (kukanyaga kwa mguu kwa sauti ya chini)
Viwiko viwili vinazunguka (mikono kwa mabega, harakati za mzunguko na viwiko)
Macho mawili karibu, (mikono chini, macho imefungwa)
Walipiga mikono yao - (watoto hufanya harakati kulingana na maandishi ya wimbo)
Piga makofi, piga makofi,
Piga makofi, piga makofi (piga makofi)
Mguu ulikanyaga - (kukanyaga kwa mguu)
Juu, juu, juu,
Juu, juu, juu.
Tunapunguza kichwa (tikisa kichwa mbele)
Na tunanyoosha mgongo (nyoosha, mikono kwa pande)
Umefanya vizuri!
Na sasa nitakuonyesha hila, na utapata nini ray ya pili ya afya inaitwa.
Angalia ndani ya chupa hii. Kuna nini huko? (hakuna kitu hapo)
Sasa tutaona nani amejificha hapo. Moja, mbili, tatu, kukimbia asiyeonekana kutoka chupa (mimi kupunguza chupa ndani ya maji na kushinikiza, Bubbles kukimbia nje ya chupa).
Ni kitu gani kisichoonekana kilikuwa kwenye chupa? (hii ni hewa). Hiyo ni haki watoto.
Kuna hewa karibu nasi na katika kila mmoja wetu. Wacha watoto tuangalie ikiwa hii ni kweli. Sasa nenda kwenye meza, chukua vijiti vya cocktail, uziweke ndani ya maji na pigo. Unaona nini? Kwa nini Bubbles kuunda? (kwa sababu kuna hewa katika miili yetu)
Bila pumzi hakuna uhai,
Bila kupumua, mwanga hupungua.
Ndege na maua hupumua,
Yeye na mimi na wewe tunapumua.
Wacha tuangalie ikiwa hii ni kweli. Sasa jaribu kuvuta pumzi ndefu na kufunika mdomo wako na pua kwa viganja vyako. Ulijisikiaje? Kwa nini hawakuweza kuwa bila hewa kwa muda mrefu? (majibu ya watoto) (kwa sababu mwili wetu hauwezi kuishi bila hewa)
Hiyo ni kweli, kila seli ya mwili wako iliasi na kuuliza, “Tafadhali nitumie hewa. »
Hebu tukumbuke zoezi la kupumua, sivyo?
(Ugumu wa kupumua.)
I, E, A, O, U, Y, E, I, E, Yu (kuvuta pumzi, na kwa exhale moja kutamka sauti, kurudia mara kadhaa.
Kwa nini tunafanya mazoezi ya kupumua (kutajirisha mwili na oksijeni, kuimarisha na kuimarisha)
Kwa hivyo miale ya pili ya afya inaitwaje? (Ninararua miale ya pili kwenye mfano na picha ya hewa).
Hiyo ni kweli - hewa.
Watoto ni nini hii? (inaonyesha mfano wa saa)
Niambie, kwa nini tunahitaji saa? (majibu ya watoto)
Ndiyo, umesema kweli, tunahitaji saa ili kusafiri kwa wakati (wakati wa kuamka, wakati wa kusoma, n.k.).
Watoto, unafikiri utawala ni nini? (majibu ya watoto)
Utaratibu ni wakati mambo yanafanywa wakati wa mchana kulingana na wakati, kama katika shule yetu ya chekechea. Tuna wakati wa kula, kusoma, kutembea, kulala na kwenda nyumbani. Wazazi wako pia wanafahamu utaratibu huu wa chekechea, na saa inaonyesha wakati wa utaratibu huu wa kila siku.
Utaratibu wa kila siku hukusaidia kuwa na nidhamu, hukusaidia kuboresha afya yako, na kufanya kazi zako zote vizuri na kwa ustadi.
Na sasa ninakualika kucheza mchezo unaoitwa "Pata kwa Utaratibu" (watoto hutoka na picha zinazoonyesha watoto wanaohusika katika shughuli za kawaida wakati wa mchana. Wakati wa mchezo, ninatoa mawazo yako kwa ukweli kwamba aina zote za shughuli lazima ziwe. kutekelezwa kwa wakati mmoja)
Je, miale ya tatu ya afya itaitwaje? (Utawala wa kila siku)
Ili kuwa na afya, unahitaji kula sawa.
Usichukuliwe na chakula tamu cha chokoleti.
Jihadharini na siki na chumvi sana.
Mboga tu na matunda, bidhaa za kitamu sana.
Maduka huuza bidhaa nyingi tofauti. Ikiwa mama yako alikuuliza uende dukani, unaweza kuchagua bidhaa zenye afya? Ninakupa kikapu kilicho na bidhaa zinazojulikana kwako. Wacha tugawane katika timu mbili. Timu ya kwanza huchagua bidhaa zenye afya, pili - zenye madhara. - Umefanya vizuri, umekamilisha kazi hii.
Jina la ray ya nne ya afya ni nini? (chakula chenye afya)
Jamani, angalieni mifano ya afya. Tuna miale moja tu iliyobaki bila kugunduliwa. Unataka kujua jina la mionzi ya mwisho? Nitaifungua, na utajaribu kuamua inaitwa nini.
Hiyo ni kweli, ray ya tano ya afya inaitwa usafi.
Vidole viko tayari.
Moja mbili tatu nne tano! (pinda vidole vya mkono wa kulia ili kuhesabu, kuanzia na kidole kidogo)
Nguvu, kirafiki, (kupiga makofi kwa nguvu
Hizi zinahitajika sana! kila neno)
Kwa upande mwingine tena: (kunja na ondoa ngumi ya mkono wa kushoto)
Moja mbili tatu nne tano! (pinda vidole vya mkono wa kushoto kuhesabu, kuanzia na kidole kidogo)
Vidole ni haraka (kupiga makofi kwa kila mmoja
Safi sana sana! neno).
Je, unafikiri usafi na afya vinahusiana? Kwa nini wanasema "Usafi ni ufunguo wa afya"? (majibu ya watoto)
Tukumbuke sheria za usafi (slide)
(majibu ya watoto)
Na kila mmoja wenu lazima awe na uhakika wa kuweka mwili wako safi.
(Masaji ya uso)
Mama alimfundisha binti yake kuosha mwenyewe:
Ni lazima, lazima tuoge (kupiga harakati)
Asubuhi na jioni, (kusugua harakati)
Na kwa watoto ambao hawajaoshwa (harakati za kubana)
Aibu na fedheha (harakati za kupiga)
Tazama, jua linatabasamu, linakushangilia, kwa sababu umepata mahali ulipoificha afya yetu, tuliyopewa na miungu.
Hebu tukumbuke kile mionzi ya afya inaitwa (majibu ya watoto).
Sasa chukua miale ya jua na utuambie kile unachokumbuka na unachopenda zaidi.
Na nilipenda sana jinsi ulivyofanya kazi leo, umefanya vizuri! Shukrani kwa wote.
Pakua:
Hakiki:
Muhtasari wa somo la uhifadhi wa afya katika kikundi cha shule ya maandalizi "Ambapo afya inajificha"
Afya ni malipo
mtu hupokea kwa bidii yake. Mwenye afya
mtu kwa kawaida ni mtu mwenye elimu
mtu ambaye amejifunza ukweli mmoja rahisi:
"Ili kuwa na afya,
tunahitaji kujifunza kuwa na afya njema"
Ujumuishaji wa maeneo ya elimu: "Ujamaa", "Utambuzi", "Mawasiliano", "Afya", "Usalama", "Elimu ya Kimwili"
Lengo: maendeleo ya shughuli za utambuzi katika maeneo ya elimu "Afya", "Usalama", "Elimu ya Kimwili"
Kazi za programu:
Elimu: - kuunda mawazo ya watoto kuhusu utegemezi wa afya juu ya utekelezaji wa sheria za msingi za kudumisha afya zao wenyewe;
Kuunganisha maarifa juu ya mali ya faida ya hewa kulingana na shughuli za utafiti.
Kimaendeleo : kuendeleza maslahi ya utambuzi na hotuba.
Kielimu: kukuza hamu ya kutunza afya yako mwenyewe.
Mbinu na mbinu : kusoma hadithi, kuunda hali za shida, mazungumzo, mazoezi ya kupumua, mazoezi ya kukuza uratibu wa harakati na hotuba, mchezo wa didactic, massage, mazoezi ya vidole, kumbukumbu ya uzoefu wa maisha ya watoto.
Kazi iliyotangulia:kuangalia encyclopedia za watoto, kuzungumza juu ya usafi, utaratibu wa kila siku, lishe bora na faida za elimu ya kimwili, kusoma hadithi za uongo, kuuliza mafumbo, kuendeleza ujuzi wa kuokoa afya.
Nyenzo na vifaa: mfano wa jua, chupa, vikombe, mirija ya kula, kikapu cha chakula, mchezo wa didactic "utaratibu wa kila siku", nyenzo za maonyesho kwenye mada ya somo, jua na ribbons.
Maendeleo:
Jamani, tuna wageni leo, hebu tuseme hello.
Habari za mchana
Habari!
Unajua, watu, hatukusema tu, tulisema, hello, hiyo inamaanisha tunakutakia afya njema.
Habari! - ulimwambia mtu huyo.
Habari! - atatabasamu kwa kujibu.
Na labda hautaenda kwenye duka la dawa,
Na utakuwa na afya kwa miaka mingi.
Jamani tusimame kwenye duara tushikane mikono.
Tukawa tumeshikana mikono
Pamoja sisi ni nguvu kubwa
Tunaweza kuwa wadogo (watoto wanainama)
Tunaweza kuwa wakubwa (inua mikono juu)
Lakini hakuna mtu atakayekuwa peke yake.
Na kwa kweli hauko peke yako. Kuna watu wa karibu kila wakati karibu nawe - wazazi wako, familia yako. Wanapokuwa karibu unahisi kubadilishwa.
Kumbuka - upendo wa familia yako kwako na hisia zako nzuri kwao husaidia kuhifadhi afya yako na afya ya watu wa karibu na wewe.
Leo nataka kukuambia hadithi ya zamani.
"Hapo zamani za kale, miungu iliishi kwenye Mlima Olympus (slaidi)
Walichoka na kuamua kuunda mwanaume. Walianza kuamua jinsi mtu anapaswa kuwa. Mmoja wa miungu hiyo alisema: “Mtu lazima awe na nguvu.” Mwingine akasema: “Lazima mtu awe na afya njema.” Wa tatu alisema, "Lazima mtu awe na akili." Lakini mungu mmoja alisema hivi: “Mtu akiwa na haya yote, atakuwa kama sisi.” Na miungu iliamua kujificha jambo kuu ambalo mtu ana - afya. Walianza kufikiria na kuamua wapi kuificha? Mmoja alipendekeza kuficha afya ndani ya bahari ya buluu, wengine juu ya milima. Na mmoja wa miungu alipendekeza: "Ficha afya ndani ya mtu mwenyewe." Hivi ndivyo mwanadamu ameishi kwa muda mrefu, akijaribu kupata afya yake. Lakini si kila mtu anaweza kupata na kuhifadhi zawadi isiyokadirika ya miungu. Hii inamaanisha kuwa afya, zinageuka, imefichwa ndani yangu, na ndani yako, na katika kila mmoja wenu.
Jamani, mnahisi afya? Inamaanisha nini kuwa na afya? (majibu ya watoto) (hii ina maana ya kuwa na nguvu, nguvu, furaha, furaha na nguvu)
Nitakuambia siri kidogo! Afya yetu inaweza kulinganishwa na jua, ambalo lina miale mingi; miale hii huishi katika kila seli ya mwili wetu.
Mionzi ya kwanza ni mazoezi ya mwili, au elimu ya mwili (mfano wa jua, miale inayoonyesha mazoezi ya mwili imeambatanishwa nayo)
Hebu tufikirie faida zinazoletwa na mazoezi ya viungo kwa mwili wetu (Huimarisha misuli, hufanya mwili kuwa mgumu. Hutupa hali ya uchangamfu na nzuri.)
Je, unafanya mazoezi ya mwili mwenyewe? Wapi na lini? (wakati wa mazoezi, elimu ya mwili, madarasa ya elimu ya mwili, kucheza michezo ya nje).
Unapofanya mazoezi na mazoezi, unakua na nguvu na nguvu.
Ili sio kusema uongo mgonjwa, unahitaji kuheshimu michezo.
Je! Unajua methali gani kuhusu michezo?
(- Anayependa michezo ana afya na furaha.
Ambapo kuna afya, kuna uzuri. - Hoja zaidi - utaishi kwa muda mrefu. - Jua, hewa na maji ni marafiki wetu waaminifu. - Jua, hewa na maji hutusaidia kila wakati. - Harakati ni maisha.)
Sasa watoto wote wanapaswa kusimama (kuiga harakati kwa wimbo)
Inua mikono yako polepole.
Finya vidole vyako, kisha uvifishe,
Mikono chini na kusimama hivyo.
Kila mtu alipumzika kidogo,
Na tukaingia barabarani.
Mikono miwili inapiga makofi, (kupiga makofi)
Miguu miwili ikikanyaga, (kukanyaga kwa mguu kwa sauti ya chini)
Viwiko viwili vinazunguka (mikono kwa mabega, harakati za mzunguko na viwiko)
Macho mawili karibu, (mikono chini, macho imefungwa)
Walipiga mikono yao - (watoto hufanya harakati kulingana na maandishi ya wimbo)
Piga makofi, piga makofi,
Piga makofi, piga makofi (piga makofi)
Mguu ulikanyaga - (kukanyaga kwa mguu)
Juu, juu, juu,
Juu, juu, juu.
Tunapunguza kichwa (tikisa kichwa mbele)
Na tunanyoosha mgongo (nyoosha, mikono kwa pande)
Umefanya vizuri!
Na sasa nitakuonyesha hila, na utapata nini ray ya pili ya afya inaitwa.
Angalia ndani ya chupa hii. Kuna nini huko? (hakuna kitu hapo)
Sasa tutaona nani amejificha hapo. Moja, mbili, tatu, kukimbia asiyeonekana kutoka chupa (mimi kupunguza chupa ndani ya maji na kushinikiza, Bubbles kukimbia nje ya chupa).
Ni kitu gani kisichoonekana kilikuwa kwenye chupa? (hii ni hewa). Hiyo ni haki watoto.
Kuna hewa karibu nasi na katika kila mmoja wetu. Wacha watoto tuangalie ikiwa hii ni kweli. Sasa nenda kwenye meza, chukua vijiti vya cocktail, uziweke ndani ya maji na pigo. Unaona nini? Kwa nini Bubbles kuunda? (kwa sababu kuna hewa katika miili yetu)
Bila pumzi hakuna uhai,
Bila kupumua, mwanga hupungua.
Ndege na maua hupumua,
Yeye na mimi na wewe tunapumua.
Wacha tuangalie ikiwa hii ni kweli. Sasa jaribu kuvuta pumzi ndefu na kufunika mdomo wako na pua kwa viganja vyako. Ulijisikiaje? Kwa nini hawakuweza kuwa bila hewa kwa muda mrefu? (majibu ya watoto) (kwa sababu mwili wetu hauwezi kuishi bila hewa)
Hiyo ni kweli, kila seli ya mwili wako iliasi na kuuliza, “Tafadhali nitumie hewa. »
Hebu tukumbuke zoezi la kupumua, sivyo?
(Ugumu wa kupumua.)
I, E, A, O, U, Y, E, I, E, Yu (kuvuta pumzi, na kwa exhale moja kutamka sauti, kurudia mara kadhaa.
Kwa nini tunafanya mazoezi ya kupumua (kutajirisha mwili na oksijeni, kuimarisha na kuimarisha)
Kwa hivyo miale ya pili ya afya inaitwaje? (Ninararua miale ya pili kwenye mfano na picha ya hewa).
Hiyo ni kweli - hewa.
Watoto ni nini hii? (inaonyesha mfano wa saa)
Niambie, kwa nini tunahitaji saa? (majibu ya watoto)
Ndiyo, umesema kweli, tunahitaji saa ili kusafiri kwa wakati (wakati wa kuamka, wakati wa kusoma, n.k.).
Watoto, unafikiri utawala ni nini? (majibu ya watoto)
Utaratibu ni wakati mambo yanafanywa wakati wa mchana kulingana na wakati, kama katika shule yetu ya chekechea. Tuna wakati wa kula, kusoma, kutembea, kulala na kwenda nyumbani. Wazazi wako pia wanafahamu utaratibu huu wa chekechea, na saa inaonyesha wakati wa utaratibu huu wa kila siku.
Utaratibu wa kila siku hukusaidia kuwa na nidhamu, hukusaidia kuboresha afya yako, na kufanya kazi zako zote vizuri na kwa ustadi.
Na sasa ninakualika kucheza mchezo unaoitwa "Pata kwa Utaratibu" (watoto hutoka na picha zinazoonyesha watoto wanaohusika katika shughuli za kawaida wakati wa mchana. Wakati wa mchezo, ninatoa mawazo yako kwa ukweli kwamba aina zote za shughuli lazima ziwe. kutekelezwa kwa wakati mmoja)
Je, miale ya tatu ya afya itaitwaje? (Utawala wa kila siku)
Ili kuwa na afya, unahitaji kula sawa.
Usichukuliwe na chakula tamu cha chokoleti.
Jihadharini na siki na chumvi sana.
Mboga tu na matunda, bidhaa za kitamu sana.
Maduka huuza bidhaa nyingi tofauti. Ikiwa mama yako alikuuliza uende dukani, unaweza kuchagua bidhaa zenye afya? Ninakupa kikapu kilicho na bidhaa zinazojulikana kwako. Wacha tugawane katika timu mbili. Timu ya kwanza huchagua bidhaa zenye afya, pili - zenye madhara. - Umefanya vizuri, umekamilisha kazi hii.
Jina la ray ya nne ya afya ni nini? (chakula chenye afya)
Jamani, angalieni mifano ya afya. Tuna miale moja tu iliyobaki bila kugunduliwa. Unataka kujua jina la mionzi ya mwisho? Nitaifungua, na utajaribu kuamua inaitwa nini.
Hiyo ni kweli, ray ya tano ya afya inaitwa usafi.
Vidole viko tayari.
Moja mbili tatu nne tano! (pinda vidole vya mkono wa kulia ili kuhesabu, kuanzia na kidole kidogo)
Nguvu, kirafiki, (kupiga makofi kwa nguvu
Hizi zinahitajika sana! kila neno)
Kwa upande mwingine tena: (kunja na ondoa ngumi ya mkono wa kushoto)
Moja mbili tatu nne tano! (pinda vidole vya mkono wa kushoto kuhesabu, kuanzia na kidole kidogo)
Vidole ni haraka (kupiga makofi kwa kila mmoja
Safi sana sana! neno).
Je, unafikiri usafi na afya vinahusiana? Kwa nini wanasema "Usafi ni ufunguo wa afya"? (majibu ya watoto)
Tukumbuke sheria za usafi (slide)
(majibu ya watoto)
Na kila mmoja wenu lazima awe na uhakika wa kuweka mwili wako safi.
(Masaji ya uso)
Mama alimfundisha binti yake kuosha mwenyewe:
Ni lazima, lazima tuoge (kupiga harakati)
Asubuhi na jioni, (kusugua harakati)
Na kwa watoto ambao hawajaoshwa (harakati za kubana)
Aibu na fedheha (harakati za kupiga)
Tazama, jua linatabasamu, linakushangilia, kwa sababu umepata mahali ulipoificha afya yetu, tuliyopewa na miungu.
Hebu tukumbuke kile mionzi ya afya inaitwa (majibu ya watoto).
Sasa chukua miale ya jua na utuambie kile unachokumbuka na unachopenda zaidi.
Na nilipenda sana jinsi ulivyofanya kazi leo, umefanya vizuri! Shukrani kwa wote.
Inapakia...