Kışın anaokulunda yürümek sadece açık havada eğlenmek için harika bir zaman değil, aynı zamanda sağlığınızı iyileştirmenin de harika bir yoludur. Kış yürüyüşleri çocuğun vücudu için son derece faydalıdır, çünkü kış havası oksijene yaz havasından çok daha doymuştur ve soğukta patojenik bakteriler hayatta kalamaz, dolayısıyla hava neredeyse steril hale gelir. Ayrıca kış yürüyüşlerinin vücut sertleştiği için çocuğun sağlığı ve bağışıklığı üzerinde olumlu etkisi vardır.
Çocuklar dışarıda en az bir saat geçirdiklerinde canlılık ve iyi bir ruh hali alırlar; ayrıca ortak faaliyetler sosyal becerileri geliştirir, arkadaşlığı, sorumluluk duygusunu geliştirir ve onlara birbirlerine karşı hoşgörülü olmayı öğretir.
Okul öncesi organizasyonlarda çalışma programının tasarımı, bakımı ve organizasyonu için Sıhhi ve Epidemiyolojik Gereksinimlere uygun olarak, kışın anaokulunda yürüyüşler günde iki kez yapılır: ilk yarıda - öğle yemeğinden önce ve ikinci yarısında. gün - şekerlemelerden sonra veya çocuklar evden ayrılmadan önce.
Çocukların yürüyüşlerinin günlük süresi en az 4 - 4,5 saattir. Yürüyüş günde 2 kez yapılıyor: Hava sıcaklığının eksi 150C'nin altına düştüğü ve rüzgar hızının 7 m/s'nin üzerinde olduğu durumlarda yürüyüş süresi kısalıyor.
4 yaş altı çocuklarda hava sıcaklığı eksi 150 C'nin altında ve rüzgar hızı 15 m/s'nin üzerinde, 5-7 yaş arası çocuklar ise eksi 200 C'nin altında hava sıcaklığında ve 5-7 yaş arası çocuklar için yürüyüş yapılmaz. Rüzgar hızı 15 m/s'den fazla.
Kış yürüyüşleri için ebeveynlerin mevsime uygun ve hareketi kısıtlamayan kıyafetler seçmesi gerekiyor. Bunlar yalıtımlı tulumlar, kuş tüyü ceketler, kürk şapkalar, boynu kaplayan her zaman sıcak tutan eşarplar ve iki çift eldiven (kurumaya zamanları yoksa) olabilir.
Kışlık giysiler ve ayakkabılar artık oldukça çeşitlidir, çocuklarının sağlığını önemseyen yetişkinlerin, ısıyı iyi tutan doğal malzemeleri seçmeleri tavsiye edilir.
Yürüyüş sırasında öğretmenler doğayı gözlemliyor, çocuklarla çeşitli oyunlar ve yarışmalar düzenliyor. Kış için pek çok açık hava oyunu var: "Frost - Red Nose", "Donacağım", "Kartopu", "Tepenin Kralı" ve diğerleri. Sokakta çocuklar hokey oynuyor, buzlu yollarda kaydıraklardan kayıyor ve kardan adam yapıyor.
Gruba döndüklerinde tüm çocuklar soyunur ve yetişkinlerin yardımıyla kıyafetlerini kurumaya bırakırlar: kardan ıslanmış eldivenler, şapkalar, sıcak pantolonlar, çoraplar.
Pembe yanaklar, ışıltılı gözler ve harika bir ruh hali - bu herkesin sevdiği kış yürüyüşlerinin sonucudur: hem çocuklar hem de yetişkinler!!!
Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar
Anaokulunda kış yürüyüşü özeti “Soğuk güneşli bir gün”
Güneşli bir günde, kış manzarasının güzelliğine dikkat edin (her taraf beyaz ve aydınlık, kar güneşte parlıyor, gökyüzü mavi). Ne tür bir güneş olduğuna dikkat edin (loş, parlak, bulutlarla kaplı). Hatırla...
kışın anaokulunda yürümek
Temiz havada kalmak sadece eğlenceli bir eğlence değil, aynı zamanda fiziksel gelişim ve yorgunluğun önlenmesi açısından da büyük önem taşıyor.Yürüyüş, güçlenmenin ilk ve en ulaşılabilir yoludur...
KIŞIN anaokulunda yürüyüş organizasyonu
Okul öncesi çocukların gelişiminde yürüyüşün önemi.v Fiziksel gelişimv Sosyal ve kişisel gelişimv Bilişsel - konuşma gelişimi v Sanatsal - estetik gelişim...
Ön izleme:
Şubat .
2 numaralı kart.
Söğüt gözlemi.
Hedefler:
- kışın söğüdü izleyin (esnek dalların soğukta kırılmaması için ona nasıl bakabilirsiniz);
- Canlı nesneler olarak ağaçlara ve çalılara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
- Bu ağacın adı nedir?
- Bize yapısından bahsedin.
- Peki söğüt kışın nelere sahip değildir? Neden?
- Ağaçlar kışın ne yapar?
- Onları şiddetli dondan nasıl kurtarabilirsiniz?(Kalın bir kar tabakasıyla örtün.)
Hava koşullarının izlenmesi.
Kar yağışını, sürüklenen karı, donu, tipiyi ve donu bağımsız olarak tanıma ve adlandırma yeteneğini geliştirin. Çocuklara bu olayları karşılaştırmayı, benzerlikleri ve farklılıkları bulmayı öğretin.
Didaktik oyun “Kim daha büyük?” -Kış olaylarına karşılık gelen isim ve fiillerin tanımlarını seçme alıştırması yapın.
Hangi kış günü? (ayaz, soğuk, açık, karlı, kısa, rüzgarlı, muhteşem).
Frost (ne işe yarar?)donar, çatlar, güçlenir, donar, durur, vurur, zayıflatır, köstekler, ayakta durma emri vermez.
Rüzgar (ne yapıyor?)darbeler, süpürmeler, taşımalar (kar), ulumalar, ulumalar, daireler.
Emek faaliyeti
Ağaç ve çalı köklerinin karla yalıtılması. Hedefler:
- şantiyede çalışmaya karşı olumlu bir tutum geliştirmek;
- canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkiye dair ekolojik fikirleri geliştirmek.
Açık alan oyunları
“Köpek ve Serçeler”, “Kızakta”.
Hedef: farklı yönlerde koşma alıştırması yapın, uzayda gezinme yeteneği, hızla kızağa koşun ve üzerine oturun.
Bireysel çalışma
En iyi kar figürü için rekabet.
Hedef: Basit nesnelere benzer şekilde kardan basit figürler yapmayı öğrenin.
Şubat .
1 numaralı kart.
Mevsimsel değişikliklerin takibi.
Hedefler:
- kışın sonunun (ilk damla) karakteristik belirtilerini ayırt etmeyi öğrenin;
- kışın şiirsel bir tanımını algılama yeteneğini pekiştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Kar ve tipi desenleri,
Tarlada kar fırtınası var, konuşmalar var.
Soğuk, alacakaranlık...
Gün - patenler, dağlar, kızaklar,
Akşam - eski eşlerin masalları.
İşte burada - kış!
Şubat, sürprizlerle ve çeşitli değişikliklerle dolu, soğuk ve kar fırtınalı bir ay olan soğuk mevsimin sonudur. İlk ürkek damlalar çınlıyor içinde,
Uzun kristal buz sarkıtları uzanıyor, kar yığınlarının güney yamaçları cam gibi oluyor ve yalnız ağaçların çevresinde saklanma noktaları beliriyor. Şubat ayı kurt düğünlerinin ayıdır. Şubat ayında kar yığınları, sık sık sürüklenen kar ve kar fırtınaları, kar fırtınaları ve kar fırtınaları görülür. Şubat ayının bir yanı sıcak, bir yanı soğuk. Çözündüğünde pencereler bir su tabakasıyla kaplanır. Soğuk havalarda bu su tuhaf desenler oluşturur.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
- Tüm kış aylarını adlandırın.
- Neden ağaç köklerini karla kapladık?
- Şubat ayının işaretlerini adlandırın.
Şiddetli don koşullarında havanın gözlemlenmesi (grup halinde).Pencerelerdeki desenlere dikkat edin ve güzelliklerine hayran kalın. Pencerelerdeki desenler nereden geldi, kim boyadı? (Moroz İvanoviç çiziyor) Moroz İvanoviç neyle resim yapıyor? Su, her zaman havada bulunan şeffaf su buharı. Odanın içinde ve pencerelerin çift çerçeveleri arasında, her yerde! Ilık su buharı, pencerelerin soğuk camlarına yerleşir ve tıpkı kar tanelerinin gökyüzünde oluşması gibi buz kristallerine dönüşür. Buz kristalleri birbirine bağlanır, düz olmayan yüzeylerde gruplanır, camda zar zor farkedilen çizikler üzerinde bulunur ve yavaş yavaş pencerede kış güneşinin ışınlarında parıldayan alışılmadık çiçeklerle dolu bir buz bahçesi büyür. Böylece desenler, camın yüzeyinin düzgün olmaması nedeniyle ortaya çıkar (bu, bir büyüteçle görülebilir, çıplak gözle görülemez).
Emek faaliyeti
Alanı renkli buz kütleleriyle süslemek.
Hedefler:
- bir takımda çalışmayı öğrenin;
- Estetik zevki geliştirin.
Açık alan oyunları
“Sinsi Tilki”, “En az atlamayı kim yapacak?”
Hedefler:
- dev adımlarla zıplamayı öğretmeye devam edin;
- Öğretmenin işaretiyle oyuna başlayın.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi. Hedefler:
- kayma alıştırması yapın;
Kayarken çömelmeyi öğren
Şubat.
3 numaralı kart.
Ladin gözlemi.
Hedef : Çocuklara farklı koşulların ve insanların yaşayan bir ladin'e zarar verebileceğini veya yardım edebileceğini gösterin.
Gözlemin ilerlemesi
Ladin dikenli bir ağaç olabilir ama onu da tehlikeler beklemektedir. Kuvvetli bir rüzgar gövdeyi, dalları kırabilir ve ağacı yerden sökebilir. Az kar varsa soğuk kış aylarında ladin ve kökleri donabilir. Bir kişi bir ladin ağacını bıçakla keserse veya yılbaşı tatili için kesmeyi planlıyorsa ona zarar verebilir. Ladin ağacına yardım edebilirsiniz: onu daha sıcak tutmak için gövdeye kar kazın, dallardaki karı kırılmamaları için dikkatlice silkeleyin.
Değişiklikler için termometreyi izlemeye devam edin.
Her çizginin bir dereceyi temsil ettiğini unutmayın. Termometre kırmızı çizginin üzerindeyse sıcak demektir. Kırmızı çizgi ne kadar yüksek olursa o kadar sıcak olur. Çubuk kırmızı çizginin altına düşerse buzlanma meydana gelir. Çubuk ne kadar düşük olursa don o kadar güçlü olur.
E. Trutneva'nın “Donmuş Rüzgar” Şiiri:
Sıçrama - yana doğru, Sıçrama - yana doğru
Bir küçük karga pencerelerin önünden geçiyor.
Rüzgarın etkisiyle hepsi savrulmuştu
Karla kaplı
Ağır, tüylü teller - halatlar.
Her çağrı bir dize gibidir -
Bütün ülke çalıyordu.
Termometre hemen şunu kaydetti:
Soğuk bir rüzgar geldi:
Çizgiler ve noktalar arasında
Mavi çubuk kısaldı.
Emek faaliyeti
Kışın yiyecekleri sıcak tutmak için ağaç gövdelerine kar eklemek.
Hedef: bitkilere karşı insancıl ve aktif bir tutum geliştirmek, onlara zamanında bakma yeteneği.
Açık alan oyunları
Çocuklara kayak yapmayı öğretmek.
Hedef: kayak yapın, yerinde ve hareket halinde dönüşler yapın.
Bireysel çalışma
"Pimi indir."
Hedef: El becerisini ve reaksiyon hızını geliştirin.
Şubat .
5 numaralı kart.
Rüzgarı izliyorum.
Hedefler :
İşaretlerden biri hakkında bir fikir oluşturun
kışlar - kar fırtınaları; - Rüzgarın yönünü belirlemeyi öğrenin.
Gözlemin ilerlemesi
Dönüyor ve gülüyor
Yılbaşı gecesi kar fırtınası.
Kar düşmek istiyor
Ama rüzgar vermiyor.
Ve ağaçlar eğleniyor
Ve her çalı.
Kar taneleri küçük şakalar gibidir,
Anında dans ediyorlar.
Lütfen dikkat: Rüzgar karı bir yerden diğerine taşır, karın yere düşmesine izin vermez - bu bir kar fırtınasıdır.
Kış belirtilerini izlemeye devam edin (Şubat)).
Günde gözle görülür artış
Güçlü rüzgarlar.
Marshak'ın "Şubat" Şiiri:
Şubat ayında rüzgarlar esiyor ve bacalar yüksek sesle uluyor.
Hafifçe süzülen kar, yerde bir yılan gibi hızla ilerliyor.
Gizem: Kar gökten torbalar halinde yağıyor,
Evin çevresinde kar yığınları var.
Bunlar fırtınalar ve kar fırtınaları
Köye saldırdılar.
Geceleri don olayı şiddetli oluyor
Gün içerisinde damlaların çınlaması duyulabilir.
Gün gözle görülür şekilde uzadı.
Peki bu hangi ay? (Şubat )
Atasözü: Şubat gelecek, her yolu açacak.
Emek faaliyeti
Kaydırak oluşturmak için karı ortak bir yığına tırmıklamak.
Hedef: birlikte çalışın, yapılan işten keyif alın.
Açık alan oyunları
“Topu yere düşürün”, “Topu pime çarpmadan taşıyın.”
Hedef: Koşarken top atmayı öğretin, komutla görevleri yerine getirin.
Bireysel çalışma
Bir patlamanın üzerinde yürürken oyun egzersizleri.
Hedef: dengeyi koruma yeteneğini güçlendirmek.
Şubat .
4 numaralı kart.
Araba gözetimi.
Hedefler :
~~ arabaları amaçlarına göre (arabalar, kamyonlar) ayırmaya devam edin;
Sürücü mesleğine ilgi geliştirmek, yük ve yolcu taşımacılığını ayırt etme yeteneği.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen şehrin caddesinde hareket eden arabaları izlemeyi, görünüşlerini incelemeyi ve bir sohbet düzenlemeyi teklif ediyor.
- Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz?
- Binek otomobil ile kamyon ve otobüs arasındaki fark nedir?
- Arabanın ön tarafında ne var?(Farlar.)
- Bunlara ne için ihtiyaç var?(Yolu aydınlatmak için.)
- Arabayı kim sürüyor?(Sürücü.)
- Herkes araba kullanabilir mi?(HAYIR.)
Onları her yerde görebilirsin
Onları pencerelerden görebilirsin,
Uzun bir dere halinde cadde boyunca hareket ediyorlar,
Çeşitli malları taşıyorlar
Ve insanlar bunlara biniyor.
Bu iş için onları sevdik.
Onlar aranmaktadır...(arabalar).
Ağaç gözlemciliği.
Çocuklar, gövdenin özelliklerine, dalların konumuna ve tomurcukların özelliklerine göre ağaçları ayırt eder: huş ağacı (beyaz gövde ve büyük dallardan uzanan ince asılı dallar), söğüt (kül-gri gövde), karaçam (koyu renk) kalın kabuklu ve sarkık dallı gövde), kavak ( yükseltilmiş dalları olan gri gövde), çam (gövdenin alt kısmında kabuk kalın, koyu, kırmızımsı kahverengi, çatlaklıdır).
Gizem: İlkbahar ve yaz aylarında onu giyinmiş halde gördük.
Ve sonbaharda zavallı şeyin bütün gömlekleri yırtılmıştı.
Ancak kışın kar fırtınaları ona kürk giydirdi. ( Kışın ağaç)
Emek faaliyeti
Belli bir yere kar tırmıklamak, sahadaki yolları temizlemek, kuşları beslemek.
Hedefler;
- temizliği ve düzeni öğretin;
- bir takımda çalışma yeteneğini güçlendirmek;
Hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Açık alan oyunları
"Kutuya girin."
Hedef; fırlatma doğruluğunuzu geliştirin.
"Altın Kapı".
Hedef: farkındalığı geliştirin.
Bireysel çalışma
Bomun üzerinde yürümek; iki ayak üzerinde bir yerden atlama (enerjik itme ve doğru iniş).
Hedef: denge duygusu geliştirin.
Şubat .
7 numaralı kart.
Buz sarkıtlarının gözlemlenmesi.
Hedef : Suyun farklı halleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar ve onlardan soruları cevaplamalarını ister.
Eğer çıkıntıya oturursan,
Sürekli küçülüyorlar.(Buz sarkıtları.)
- Bir buz saçağı nelerden oluşur?
- Buzun hangi özelliklerini biliyorsunuz?
Buz saçağı - buza dönüşen donmuş su damlacıkları. Sadece evin güneşli tarafında oluşurlar. Neden? Kar erir ve çatıdan düşüp donmaya vakti olmayan damlacıklara akar.
- Soğuk bir günde buz saçağı büyür mü yoksa küçülür mü? Peki ya güneşli olduğunda?
- Buz sarkıtlarının olduğu bir yer ile başka bir alan arasındaki fark nedir?
- Buz sarkıtları neden “baş aşağı” büyüyor?(Bir damlacık buz saçağının aşağısına doğru aktığında ucu gerilir ve incelir.)
Buz sarkıtları ortaya çıkarsa, bu baharın yaklaştığının ilk işaretidir. Damlalar - baharın kışla mücadelesi.
Kar örtüsü gözlemleri.
Karın koruyucu özelliklerini tartışın. Sıcak güneşli bir günde, ağaç gövdelerinin etrafındaki karda kraterlerin görünümünü izleyin. Hunilerin neden ortaya çıktığını tartışın. Çocukları bağımsız bir sonuca ulaştırmak için koyu ve açık renkli giysilere dokunmayı teklif edin ve koyu renkli giysilerin güneşte daha hızlı ısınmasını sağlayın. Hunilerin hunilerin görünümünü karşılaştırın. Çocukların zihinlerinde “nast” kavramını, ne zaman ve neden ortaya çıktığını pekiştirmek.
Emek faaliyeti
Yolları ve bankları kardan temizliyoruz.
Hedef: Yetişkinlerin bölgeyi temizlemesine yardım etme arzusunu geliştirin.
Açık alan oyunları
“Engel parkuru”, “Avcılar ve tavşanlar”.
Hedefler:
- hareketleri birbirleriyle koordine etmeyi öğrenin;
- gözü geliştir.
Bireysel çalışma
Kızak.
Hedef: İnerken nasıl dönüş yapılacağını öğrenin.
Şubat .
8 numaralı kart.
Çam ağacı gözlemi.
Hedef : iğne yapraklı ağaçlar, benzerlikleri ve farklılıkları hakkındaki bilgileri netleştirin (ladin gibi çam her zaman yeşildir, iğneleri de vardır, sadece daha uzundur).
Gözlemin ilerlemesi
Küçük bir ağaç mıydı?
Pine'a hiç inanamıyorum:
Uzun zaman önce yüksek bir uçurumdan
Bulutların tacını aldım
Ve diğer kıyıdan
Ağacın gölgesini çıkardım. V. Mogutin
İnsanlar diyor ki:“Çam yetiştiği yerde kırmızıdır”
“Her çam ağacı kendi ormanında ses çıkarır.”
Çam uzun bir ağaçtır, gövdesi düzdür, dalları sadece başının üstündedir. Çam kabuğunun alt kısmı kaba ve pürüzlü, üst kısmı ise incedir. Çamın uzun ve dar iğneleri vardır, bu yüzden çama iğne yapraklı ağaç denir. İğneler çiftler halinde düzenlenmiştir. Çam kozalakları ile çoğalır.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
♦ Çam neye benziyor?
♦ Çam için neden “Yazın ve kışın aynı renk” diyorlar?
Hava durumunu işaretlerle belirlemek.Çocuklarla halk işaretlerini tartışın:
- bir sütundaki bacadan duman - donmaya; duman yayılır - çözülmeye kadar;
- karda yatan köpekler - kar fırtınası;
- kuş püsküllü - kötü hava koşullarına;
- yıldızlar parlak bir şekilde parlıyor - bu don anlamına geliyor.
Emek faaliyeti
Kar alanını temizlemek.
Hedef: Çok çalışmayı ve başkalarına yardım etme arzusunu geliştirin.
Açık alan oyunları
“Kim daha iyi dönebilir” (kayaklarda),
"Avcılar ve Tavşanlar."
Hedef: dönüşle kayak antrenmanı yapın.
Bireysel çalışma
“Bir figür yap”, “Kasnağa vur”.
Hedef: koşma pratiği, bir sinyale göre hareket etme yeteneği.
Şubat .
6 numaralı kart.
Aspen gözlemi.
Hedef : kavak hakkındaki bilgileri pekiştirmek, onu ağaçlar arasında ayırt edebilmek.
Gözlemin ilerlemesi
Ormanın içinde durup ayaklarınıza bakan titrek kavaklar var.
Ormanda duran ve sessizce söyleyen titrek kavaklar var:
- Kusura bakmayın bizim suçumuz... Dalların acı olması...
- Ve titrek kavakların altındaki tavşanlar dallarının çıtırdadığını biliyorlar,
- Ve tavşanlar titrek kavakların altında oturuyor ve şöyle diyor:
- Aspen dalları Tatlılar soğuk havalarda daha lezzetli olur. V. Musatov
Kavak yaprakları yere dönük olursa kışın soğuk geçeceğine, yapraklar ters çevrilirse sıcak olacağına dair bir halk işareti vardır.
Kış geldi, kavaklarımız yapraksız kaldı, dallar dondan kırılgan ve kırılgan hale geldi. Kavak dalları acıdır ama ormandaki tavşanlar kışın onları kemirmeyi severler. Sonuçta, kışın tavşanlar aç olduğundan yemek yerler
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
- Aspen kışı nasıl geçirir?
- Bu ağaç hakkında yeni ne öğrendin?
- Aspen'i hangi dış işaretlerle tanımlayabilirsiniz?
Bulut izleme
Hedefler :
- gökyüzü ve onun gezegenimizin yaşamı üzerindeki etkisi hakkındaki fikirleri genişletmek;
- göksel kürenin güzelliğine ve çeşitliliğine ilişkin algıyı geliştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar.
Kanatsız uçarlar, bacaksız koşarlar
Yelkensiz yelken açıyorlar.(Bulutlar.)
Güneş her gün deniz ve nehirlerdeki suyu ısıtır, küçük su damlacıkları havaya yükselir ve birleşerek bulutları oluşturur. Bulutlardaki su damlacıkları çok ağırlaştığında yere düşerler.yağmur. Bulutlar sirüs ve kümülüstür. Cirrus bulutları açık havalarda, kümülüs bulutları ise yağmurdan önce ortaya çıkar. veya kar yağışı.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
- Ne tür bulutlar var?
- Neyden oluşuyorlar?
- Neye benziyorlar?
- Atlara benzeyen bulutları bulun. Sirüs ve kümülüs bulutlarını karşılaştırın.
Emek faaliyeti
Karları ağaçlara ve çalılıklara doğru tırmıklamak.
Hedef: Bitkilere karşı insancıl ve aktif bir tutum geliştirin.
Açık hava oyunu
"Etiket".
Hedef: rastgele koşma alıştırması yapın.
Bireysel çalışma
"Topu kaybetmeyin."
Hedef: Egzersizi tutarlı bir şekilde gerçekleştirme yeteneğini pekiştirmek.
Şubat .
9 numaralı kart.
Yaya yolunun izlenmesi.
Hedef : yolun yaya kısmı, trafik kuralları hakkında bilgi geliştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Çocuklarınızla birlikte yolun yaya kısmına çıkıp yayaların nerede yürümesi gerektiğini sormalı mısınız? Karşıdan gelen insanlarla çarpışmamak veya yanlara dönerek etrafta dolaşmamak için sağ tarafa sadık kalmanız gerektiğini unutmayın. Sokakta sakin bir tempoda yürümeleri ve yalnızca trafik ışığı yeşil olduğunda karşıdan karşıya geçmeleri gerektiğini onlara hatırlatın.
Çocukları yaya geçidine getirin, yolun karşısında yaya geçidi olduğunu nasıl bildiklerini sorun. Doğru, çünkü "Yaya Geçidi" tabelası var ve yola geniş beyaz çizgiler çiziliyor.
At izleme
Hedefler :
- hayvanları özelliklerine göre karşılaştırmayı öğrenir;
- gözlem becerilerini geliştirmek;
- hayvanlara karşı sevgiyi geliştirin;
- Evcil hayvanlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
- Şu ata bakın, ne güzel, asil bir hayvan. Bir at neye benziyor?(Büyük gövde, güçlü ince bacaklar, kalın, gür yele ve kuyruk.)
- Bu hangi hayvan?(At, insanın sadık bir hizmetkarı ve yoldaşıdır. Tarım işlerinin vazgeçilmezidir.)
- Atlar ne yer?(Yulaf.)
- Bir atı bir inekle karşılaştırın. Onların ortak noktaları ne? Fark ne?
- Bir at ve bir ineğin faydaları nelerdir?
Paçaya bak -
Yanları parlak.-
Toprağıyla toprağı kazar,
“Altın alev” bukleler
İtibaren genişlemiş burun delikleri -
Hızlıca atlamak istiyor.
Emek faaliyeti
Kar alanını temizlemek.
Hedef: Sitenizi toplu olarak geliştirme arzusunu geliştirin.
Açık hava oyunu
"Hedefi vur."
Hedef: Topu hedefe atmayı, isabetliliği geliştirmeyi ve oyunun kurallarına uymayı öğrenin.
"Kar Hokeyi"
Hedef: diski kaleye yuvarlamayı öğrenin.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: Uzun bir adımla hareket etme yeteneğini güçlendirin.
Şubat .
10 numaralı kart.
Dağ külünün gözlemlenmesi.
Hedef : Kışın üvez izlemeye devam edin.
Gözlemin ilerlemesi
Resimdeki sonbahar ve kış üvezini karşılaştırın. Ne değişti? Çocuklarınıza kışın ağaçlara nasıl bakmaları gerektiğini hatırlatın.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
- Üvez ağacına ne oldu?
- Üvez ağacının neden yaprakları yok ama meyveleri var?
- Sen ve ben onu şiddetli donlardan nasıl koruyabiliriz?
- Üvez meyvelerini kim yer?
Karga ve Saksağan İzliyor
Hedef : Kuş dünyası fikrini güçlendirmek, Bilmek onların karakteristik özellikleri.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar ve bir konuşma yapar.
- Arkadaşlar bakın sitede nasıl bir misafirimiz var.(Karga.)
- Onun hakkında ne biliyorsun?
- Onun karakteri nasıl?
- İnsanlar neden kargaları sevmez?
- Bunda olumlu olan ne var?
Kargaya gri soyguncu denir. Birçoğu sevmiyor mu? küstahlık ve hırsızların alışkanlıkları nedeniyle kuzgun. Ancak yine de kuşlarımız daha akıllı, daha kurnaz, daha becerikli değiller: Bir paket süt açabilirler, bayat bir krakeri su birikintisine batırabilirler veya bir cevizi kırabilirler. Ve eğer biri kuş yuvasına yaklaşmaya karar verirse dikkatli olun. Komşular bölgenin her yerinden toplanacak ve davetsiz misafiri yüksek bir gaklamayla uzaklaştıracaklar. Raven, karga ailesinin en büyüğüdür.
- Karga akrabalarını biliyor musun?(Kale, küçük karga, saksağan.)
- Hangi saksağan?
- Karga ile saksağan arasındaki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir?
Beyaz kenarlı saksağanı iyi tanırsınız. Orman sakinleri saksağana saygı duyar. Uzun bir kuyruğu var, her yere uçuyor, her şeyi duyuyor, her şeyi biliyor. Çalıların arasında bir saksağan cıvıldadı - hayvanlar ve kuşlar temkinli davranıp saklandılar. "Tehlike, tehlike!" - saksağan cıvıldıyor ve herkes onun dilini anlıyor
Emek faaliyeti
Çalıların ve ağaçların altındaki karların kürekle temizlenmesi; yolları ve slaytları temizlemek.
Hedef: Ağaçların ve çalıların dondan korunmasına yardım etme, küçük gruplar halinde dostane ve neşeyle çalışma arzusunu aşılamak.
Açık alan oyunları
“Buz kırmızısı burun”, “Bir daire içinde yürüyün”.
Hedef: sitede ustaca ve hızlı bir şekilde koşmayı öğrenin; pistin etrafında tam bir daire çizin ve bayrağa dönün.
Bireysel çalışma
"Uzun Yolda"
Hedef: Karda koşmayı ve buzlu yol boyunca mümkün olduğunca kaymayı öğrenin.
Şubat
11. yürüyüş
Mevsimsel değişikliklerin takibi
Hedefler :
- doğadaki değişiklikler hakkında fikir oluşturmak;
- kışın sonunun (ilk damla) karakteristik işaretlerini ayırt edebilmek, şiirdeki işaretlerini tanıyabilmek;
- kışın şiirsel bir tanımını algılama yeteneğini pekiştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Rüzgârlar güneyden gelerek sıcaklığı da beraberinde getiriyordu.
Ve kar yığınları bir anda yerleşti,
Öğle saatlerinde çatıdan su sızmaya başladı.
Şubat kışın son ayıdır. Şubat ayında günler uzar, bazen ilk ürkek damlalar çınlar ve çatılardan uzun kristal buz sarkıtları sarkar. Şubat ayında varçözülme var, kar eriyor, hava kararıyor ve kar yığınları yerleşip alçalıyor.
Öğretmen çocuklara bilmeceler sorar.
Pencerenin dışında asılı
Buz çantası,
Damlalarla dolu
Ve bahar gibi kokuyor. (Buz saçağı.)
Baş aşağı büyüyor
Yazın değil kışın yetişir.
Ama güneş onu pişirecek,
Ağlayacak ve ölecek.(Buz saçağı.)
Böbreklerin yapısının gözlemlenmesi.
Büyük kavak tomurcuklarını inceleyin. Her çocuğa küçük bir dal verilir (ilkbaharda çıkarılması gereken bir sürgünden kesilir), bir tomurcuğu koparır ve onu açarak yapıyı inceler. Çocuklar kendi başlarına bir keşif yaparlar: tomurcuklar bükülmüş küçük yapraklardır. Hava soğukken uyuyorlar. Yaprakların donmasını önlemek için, yoğun koyu pullarla kaplı bir "kat" ile kaplanır; "Ceket" in rüzgarda uçup açılmasını önlemek için düğmeler yerine yapışkan reçine kullanılır. Zamanı gelecek - reçine kaybolacak ve tomurcuklar açılacak.
Araştırma faaliyetleri
Karları kaplara dökün ve gölgeye ve güneşe koyun. Yürüyüşün sonunda karın daha hızlı çöktüğü yerleri karşılaştırın.
Emek faaliyeti
Çocuk alanından karın temizlenmesi.
Hedef: iş becerileri ve arkadaşlıklar geliştirin.
Açık alan oyunları
“Uçurtma ve Tavuk”, “Yakalanma”.
Hedef: koşma, ustaca kaçma ve atlama yeteneğini güçlendirin.
Bireysel çalışma
"Kim daha hızlı?"
Hedefler:
- hızlı koşma alıştırması yapın;
Konunun alaka düzeyi.
Yaban mersini grubu, sezonda birkaç kez hastalık iznine çıkabilen çocukları içerir, bu da bağışıklığın zayıf olduğunu gösterir.
Yürümenin ruh halimizi ve sağlığımızı iyileştirdiğini unutmamalıyız. Beynimiz oksijene doymuş durumda. Ne kadar çok yürüyüş olursa vücudumuzda o kadar az bozulma olur. Temiz havada olması sayesinde herkesin uykusu daha sağlıklı ve keyifli olacaktır. Ve bu büyüyen bir organizma için çok önemlidir.
Kışın sağlığını iyileştirmek için yürüyüşleri açık hava oyunları ve diğer oyun aktiviteleriyle birlikte kullanabilir ve kullanmalısınız. Ebeveynler genellikle mağazaya gitmeyi çocukları için bir gezi olarak görürler. Ebeveynlerin bu projeye dahil edilmesi bunun zorunlu bir parçasıdır. Sağlıklı bir yaşam tarzının aileyle başladığını kimse unutmasın!
Projenin amacı: Ortak yürüyüşlerden olumlu duyguların gelişmesi yoluyla öğrenci ailelerinde bağışıklığın güçlendirilmesi.
Görevler:
Bir kış gününde aktif ve hareketsiz oyunların kurallarının öğretilmesi.
Kış mevsiminde emek becerilerinin oluşumu.
Öğretmen ve velilerle ortak yürüyüşlere ilginin geliştirilmesi.
Beklenen sonuçlar:
Çocuklar kışın iş becerilerini öğreniyorlar.
Birlikte yürümekten olumlu duygular geliştirmek.
Proje uygulama planı
"Harika bir kış günü"
1 gün
"Kardan Adam - Postacı" kitabını okumak
2. gün
Ayrıca okul öncesi çocuklar için ilginç bir kış yürüyüşü:
3 gün
"Mitten" okuması
4 gün
5 gün
6. Gün
7. Gün
Çalışma faaliyeti – slaytın çocuğun ebeveyni ve grup öğretmeniyle birlikte yeniden doldurulması.
8. Gün
Kvitko L.'nin "Kayakçılar" kitabını okuyorum
9. Gün
Proje aşamaları:
1. Hazırlık aşaması
Hazırlık
Amaç ve hedeflerin belirlenmesi
Bir faaliyet planı hazırlamak.
Bu konuyla ilgili materyal seçimi
Ebeveynler için görev ve oyun seçimi
2. Ana aşama organizasyonel - pratiktir
Göreve uygun olarak çocukların, öğretmenlerin ve ebeveynlerin ortak faaliyetleri:
Ebeveynlerle çalışmak:
Öğretmen ve davetli çocuğun babasıyla birlikte sitede bir Kardan Adam yapımı.
Ebeveynlerin ve çocukların emek faaliyeti, grup sahasında su basmadan bir kaydırak inşa etmektir.
Ortak yürüyüş sırasında açık hava oyunu “Kartopu Etiketi”
Çocuğun ebeveyni ve öğretmeniyle birlikte akşam yürüyüşü sırasında nefes egzersizleri.
Çalışma faaliyeti - slaytın çocuğun ebeveyni ve grup öğretmeni ile birlikte doldurulması.
Anaokulunda akşam yürüyüşü: Çocuğun ebeveyni ve öğretmeniyle birlikte koşmak, yürümek, zıplamak.
Çalışma faaliyeti – slaytın çocuğun ebeveyni ve grup öğretmeniyle birlikte yeniden doldurulması.
Takımlar arasındaki bayrak yarışı "Kim önde?" her takımda iki çocuk ebeveyninin katılımıyla.
Çalışma faaliyeti – slaytın çocuğun ebeveyni ve grup öğretmeniyle birlikte yeniden doldurulması.
Çocuğun babasıyla birlikte açık hava oyunu “Donacağım”.
Akşam yürüyüşünde velilerle birlikte Çocuk Oyun Alanının açılışı.
Kar Duvarının İçinden Kartopu oyununda takım oyunu.
Çocuklar ebeveynleri tarafından kızakla kaydırılıyor.
Çocuklarla çalışın:
"Kardan Adam - Postacı" kitabını okumak
Çocukların kış aylarında yaptıkları etkinliklerin fotoğraflarına bakmak.
Yürüyüş sırasında emek faaliyeti - belirli bir yerde küreklerle kar toplamak.
"Mitten" okuması
“Kış Konuğu” çember etkinliği kapsamında başvuru
İşgücü faaliyeti, büyük tuğlalar şeklinde “inşaat malzemesi” oluşturmak için kutuların içine kar dökmektir.
Bir sopayla karda Noel ağaçları ve kar taneleri çizmek
Lapisova M.'nin “Burası bir kedinin evi olacak”, Bursov I.'nin “Kurnaz Kızak” şiirlerini okumak..
Açık hava oyunu “Hedefi vur.”
İşgücü faaliyeti, büyük tuğlalar şeklinde “inşaat malzemesi” oluşturmak için kutuların içine kar dökmektir. Suyla doldurma.
Emek faaliyeti - kuş besleyicilerine tahıl eklenmesi.
Tuğla şeklinde “yapı malzemesinden” Kar Duvarı inşaatı.
Kvitko L.'nin "Kayakçılar" kitabını okuyorum
Çocukların buz pateni üzerinde yokuş aşağı kayması.
Son aşama:
Projenin uygulanması sırasında çocukların, öğretmenlerin ve ebeveynlerin ortak faaliyetleriyle: çocuklar iş faaliyetlerine katılma konusunda eskisinden daha büyük bir istek gösterdiler, çocuklar kendi faaliyetlerinin sonucunu öngörerek yetişkinlerin talimatlarına daha dikkatli davranmaya başladılar. . Yürümenin sadece neşe getirmediğini, aynı zamanda sağlığa faydalar sağladığını ve ruh halini iyileştirdiğini de anlamaya başladılar. Çocuklar oyunun kurallarına bağlı kalarak açık hava oyunlarına daha yetkin bir şekilde katılmaya başladı. Çocuklar artık yürüyüşlerine sadece yetişkinleri değil, ebeveynlerini de dahil etme arzusuna sahipler.
Projemizin çocuğun kişilik gelişiminin tüm alanlarını etkilediğine inanıyoruz: çocuğun kişiliğinin bilişsel, duygusal ve pratik alanları.
Başlık: Anaokulunda kış yürüyüşleri. “Harika bir kış günü” projesi.
Adaylık: Anaokulu, Okul öncesi çocuklarla proje faaliyetleri
Pozisyon: öğretmen
İş yeri: MBDOU No. 299
Yer: Krasnoyarsk caddesi. Gusarova 24
Morozova Marina Yurievna
İçin kışın yürürçocuklar için ilginçti - doğru şekilde yapılmaları gerekiyor düzenlemek.
Bizim yürümek Her zaman çocuklarla birlikte yılın hangi zamanında olduğunu hatırlamamız, çevremizdeki doğada kış belirtileri bulmamız, kışla ilgili bilmeceler tahmin etmemiz, şiirleri hatırlamamız ve hava durumunu not etmemizle başlar.
Soğuk bir günde çocukların dikkatini havanın ne kadar temiz ve taze olduğuna çekiyoruz. Karın yağışını, karın girdap gibi gelişini ve düşüşünü izliyoruz ve kışla ilgili şiirleri hatırlıyoruz. Kar tanelerine bakıyoruz. Kar yığınlarının derinliğini bir çubukla ölçebilirsiniz. Kar yağışından sonra her şeyin nasıl değiştiğine çocukların dikkatini çekiyoruz. etrafında: Her şey karla kaplanmış, hava hafiflemiş ve temizlenmiş, ağaçlar karla kaplanmış, kar onları süslemiş. Bu güzelliğe hayran kaldık. Kar parlıyor, güneşte parlıyor ve soğuk havalarda ayaklarınızı bir arada tutacak.
Çocuklara ağaçlara bakmayı öğretiyoruz, ağaçların kışın dinlenmek, büyümeyin veya çiçek açmayın, ama onlar yaşıyorlar - ve onların yanında oynayamazsınız çünkü kışın Ağaçların ve çalıların üzerindeki ince dallar çok kırılgandır ve kolayca kırılabilir. Yoğun kar yağışlarından sonra dallar kırılabilir, bu nedenle dallardaki karın dikkatlice nasıl fırçalanacağını öğretiyoruz.
Çocuklarla karın koruyucu özellikleri hakkında konuşuyoruz. Çocuklara, ağaç ve çalı gövdelerini donmaya karşı korumak için karları nasıl düzgün bir şekilde kürekle atacaklarını açıklıyoruz.
Yoğun kar yağışından sonra, sahadaki karı temizlemeden önce çocuklara yeni yağan kardaki ayak izlerini bulup incelemeyi, bunların kim olduğunu, kimin bıraktığını, nereye gittiklerini belirlemeyi öğretiyoruz. Oyunlar düzenliyoruz "Biz Yol Bulucuyuz", "İzleri takip edelim", "Yoldan öğrenin".
Her birinde yürümekÇocuklarla birlikte yemliklere uçan kuşları gözlemlemeyi ve alışkanlıklarını gözlemlemeyi unutmuyoruz. Onları tüylerinin rengine göre ayırt etmeyi öğreniyoruz. Oyunlar düzenliyoruz “Kuşu tanımından tanıyın”. Kışlayan kuşları beslemenin gerekliliğini size hatırlatırız. Besleyicideki kabarık karın nasıl dikkatlice temizleneceğini gösteriyoruz, beslemek: çalılardan, tahıllardan, meyvelerden, kuru beyaz ekmek kırıntılarından toplanan tohumlar.
Kar mükemmel bir yapı malzemesidir. kışın adamlar gerçekten oynamayı seviyorlar kar: yolları açmak (sahada çalışmak, kartopu yapmak, kardan binalar inşa etmek, yokuş aşağı kaymak. Karla oynarken çocuklara hava sıcaklığı yükselip düştüğünde karın özelliklerinde meydana gelen değişiklikleri anlatırız. Çocuklar kar özellikleri hakkında fikir geliştirirler. kar: beyazdır, soğuktur, ondan heykel yapabilirsiniz. Karla ilgili bilmeceler yapalım.
Erkekler çok ilgileniyor kış yürüyüşü Suyun buza dönüşme özelliklerini öğrenin. Çocukları mülklerle tanıştırmak buz: Sert, pürüzsüz, şeffaf, kaygandır. Ellerinde buz sarkıtları tutan çocuklar, bunların üşüdüğünü, sertleştiğini, ellerinden kaydığını hissedebilir ve sıcaktan erimeye başlayabilir. Çocuklar renkli buz parçalarını dondurmayı ve kardan yapılmış binaları onlarla süslemeyi gerçekten seviyorlar.
Bizde durum böyle yürüyüşleri. Çocuklar, görsel sanatlar derslerinde tüm gözlemlerini doğanın bir köşesinde not ederek sanatsal yaratıcılık çalışmalarına yansıtıyorlar.
Konuyla ilgili yayınlar:
Bahçemizde yürüyüşler yılın herhangi bir zamanında harikadır! İlkbaharda doğanın uyanışını izlemek, yazın ise güneş, temiz hava, vahşilik.
Birinci genç grupta yürüyüş organizasyonuÇocukların temiz havada kalması, yani yürüyüşe çıkması, anaokulundaki günlük rutinin ayrılmaz parçalarından biridir. Aşağıdakiler var.
Kart planlaması “Kış yürüyüşleri”"Kar Yağışı" Amaç: Hava değişikliklerini gözlemlemeyi, not etmeyi öğretmek; dikkati, konuşmayı ve doğa olaylarına ilgiyi geliştirmek. Kar yağışı sırasında dikkat edin.
“Kışın Kuşlar” kıdemli grubunda bir kış yürüyüşü düzenlemenin özeti Programın içeriği: - kışlayan kuşların gözlemlenmesi; kuşların vücut kısımlarını adlandırın, kuşlarla ilgilenme arzusu oluşturun; - didaktik.
Ebeveynlerden sık sık çocuklarıyla iletişim kurmak için yeterli zamanları olmadığını, ya işte meşgul olduklarını ya da evdeki işleri yaptıklarını duyuyoruz.
5-6 yaş arası çocuklarla kışın doğada gözlemler. Kış yürüyüşü özeti 1. Karın gözlemlenmesi (donda) Amaç: Kar tanelerinin şekli hakkındaki bilgileri pekiştirmek, çocukların mantıksal düşünmesini geliştirmek. - Bu bilmece neyle ilgili? "Gibiyim.
1 No'lu Yürüyüş “Mevsimsel değişiklikleri gözlemlemek”
Hedefler:
- kışın başlangıcında doğadaki değişiklikler hakkında fikir oluşturmak (gece artar ve gün azalır);
- Kışın başlangıcının karakteristik işaretlerini ayırt etmeyi öğrenin, şiirlerdeki işaretlerini tanıyın.
Gözlemin ilerlemesi
Pencerenin dışında ne var?
Ev bir anda aydınlandı!
Bu kar halı gibi uzanıyor,
İlki, en beyazı!
Bütün gece ıslık çaldığım şey bu
Penceremin dışında rüzgar var!
Kar hakkında konuşmak istedi
Ve kışı karşılama konusunda.
Rowan da giyinmişti
Beyaz şenlikli bir kıyafetle,
Üstte sadece üzüm var
Eskisinden daha parlak yanıyorlar.
Öğretmen çocuklara bilmeceler sorar ve işaretlerden bahseder.
♦ Akıp aktı ve camın altına uzandı. (Su.)
♦ Kolsuz, bacaksız ama kulübeye tırmanıyor. (Donmak.)
♦ Aralık yılı bitirip kışa başlar.
♦ Sıcak kıştan soğuk yaza.
♦ Güneş yazın ısıtır, kışın donar.
Beyaz, soğuk bir kış dünyaya geldi. Orman karda boğuldu. Kışın başlamasıyla birlikte hava sonbahardan daha da soğuk oldu. Gökyüzü neredeyse her zaman bulutlarla kaplıdır. Yağmur yağmıyor ama kar yağıyor. Kar yerleri, evlerin çatılarını, ağaç dallarını kapladı. Dereler, vahşi nehirler, göller buzla donmuştu. Yere ne kadar çok kar düşerse bitkiler o kadar iyi büyür. Kar onları dondan korur. Günler kısalıyor, geceler uzuyor.
♦ Aralık hangi ayı takip ediyor?
♦ Kasım yılın hangi zamanıdır?
♦ Sonbahara göre sitenin genel görünümü nasıl değişti?
♦ Neden ağaç köklerini karla kaplıyorlar?
♦ İnsanlar kışın ve sonbaharda nasıl giyinir?
Emek faaliyeti
Ağaç köklerinin karla kaplanması.
Hedef: Canlı nesnelere yardım etme arzusunu geliştirin.
Açık alan oyunları
"Çerçeveye vur", "Çift koşu".
Hedef:çiftler halinde koşmayı ve hedefe kartopu atmayı öğretmeye devam edin.
Bireysel çalışma
Kayma egzersizleri.
Hedef: Koşarak buzlu yollarda süzülmeyi öğrenin.
2 No'lu Yürüyüş “Kışın kuş gözlemciliği”
Hedef:
- kışın kuşların yaşamı hakkında fikir oluşturmak;
— Yaşam belirtilerini vurgulayarak kuşlarla ilgilenme arzusunu geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Ormanda görünür hiçbir yol yok,
Çalılar koyun derisi paltolarında duruyor.
Uyuyan böcekler ve larvalar
Kabuğun altı kar yağışıyla kaplı.
Uç, kuş, insanlara
Ve hızla pencerenin dışına saklanın,
Ve seni besleyeceğiz
Ekmek kırıntıları, darı.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
♦ Kışın evinizin yakınında hangi kuşları görüyorsunuz?
♦ Neden insan yerleşimine uçuyorlar?
♦ İnsanlar neden kışın kuş besleyicileri kurarlar?
♦ Kışlayan kuşların neden beslenmesi gerekiyor?
♦ Yemliklerimize çok sayıda kuş geliyor mu?
♦ Hangi tür yiyecekleri daha kolay yerler?
♦ Yemlikteki kuşları izlerken başka neler gördünüz?
♦ Evinizin yakınında yemlik var mı?
Emek faaliyeti
Küçük okul öncesi çocukların bulunduğu alanın kardan temizlenmesi.
Hedef: gençlere yardım etme arzusunu geliştirin.
Açık alan oyunları
"Zeki bir çift."
Hedef: iyi bir sonuç elde etmek için bir göz geliştirin.
"Hedefi vur."
Amaç: Uçan bir nesnenin yönünü takip etmeyi, hareketleri hesaplamayı ve gerçekleştirmeyi öğrenmek.
Bireysel çalışma
Uzaklara ve hedefe kartopu atmak.
Hedef:
3 Nolu Yürüyüş “Doğanın durumunu gözlemlemek”
Hedefler:
- güzelliği görmeyi, kışın karakteristik belirtilerini ayırt etmeyi, bunları edebi metinlerde ve şiirlerde tanımayı öğretmek;
- penceredeki desenlerin açıklamalarını algılama yeteneğini güçlendirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Harika bir sanatçı pencereyi ziyaret etti,
Harika bir sanatçı penceremizi boyadı:
Palmiye ağaçları, eğrelti otları, akçaağaçlar - pencerede orman kalın.
Sadece beyaz, yeşil değil, hepsi parlak, sade değil.
Camın üzerinde çiçekler ve yapraklar var - her şey parlıyor, her şey beyaz.
Ancak cam boyasız ve fırçasız boyanmıştır.
Harika bir sanatçı pencereyi ziyaret etti.
Bilin bakalım beyler, pencereyi kim boyadı? (Donmak.)
Gece çok soğuk oldu. Buzlu bir sabahtı. Gece boyunca camın üzerinde harika çizimler belirdi. Pencerelerdeki kar deseni hem güneşli hem de bulutlu bir günde çok güzel.
Pencerede neden kar desenleri görünüyor? Don onları nasıl tasvir ediyor? Her zaman havada bulunan şeffaf su buharı. Çerçevelerin arasında da mevcuttur. Ilık su buharı, pencerelerin soğuk camına yerleşerek buz kristallerine dönüşerek birbirine bağlanır. Buz kütleleri düz olmayan yüzeylerde, camdaki zar zor fark edilen çiziklerde kümeleniyor ve pencerede yavaş yavaş alışılmadık çiçeklerle dolu bir buz bahçesi büyüyor.
Emek faaliyeti
Sahadaki binaların renkli suyla doldurulması.
Hedef: Takım çalışması becerilerini geliştirmek.
Açık alan oyunları
"Yerde kalmayın", "Karşı hamleler".
Hedef: Bir arkadaşınıza çarpmadan koşmayı ve zıplamayı öğretmeye devam edin.
Bireysel çalışma
Kayak yapma.
Hedef: Yerinde ve hareket halinde dönüşler yapmayı, merdiven kullanarak bir tepeye tırmanmayı ve oradan alçak bir duruşla inmeyi öğrenin.
4 No'lu Yürüyüş “Baştankara izleme”
Hedefler:
- kuşlara ilgi uyandırmaya devam etmek;
— Baştankarayı, alışkanlıklarını, yaşam alanını ve görünüm özelliklerini tanıtın.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar ve bir konuşma yapar.
Bilin bakalım hangi kuş
Canlı, neşeli, hünerli, çevik,
Gölge yüksek sesle çınlıyor: “Gölge-gölge!
Ne güzel bir bahar günü!” (Baştankara.)
Boyalı baştankara yorulmadan ıslık çalıyor.
Onun için pencerenin dışına asacağım
Ben bir parça pastırmayım
Daha sıcak ve daha eğlenceli hale getirmek için
Zavallı kuş oldu.
♦ Bu ne tür bir kuş?
♦ Neye benziyor ve ne renk?
♦ Kışın göğüslerin hayatında ne gibi değişiklikler olur?
♦ Göğüsler ne yer?
♦ İnsanlar onlarla nasıl ilgileniyor?
♦ Memeler ne gibi faydalar sağlar?
♦ Baştankara günü ne zaman kutlanır? (Kasım ayında.) İnsanlar şöyle diyor: "Baştankara büyük bir kuş değil ama tatilini biliyor."
Emek faaliyeti
Yolları buz ve kardan temizliyoruz.
Hedefler:
- kürekle çalışma becerilerini pekiştirmek;
- azim ve bağımsızlığı geliştirin.
Açık alan oyunları
"Topla tuzaklar."
Hedef: Hareketleri söylenen sözlerin ritmiyle tam olarak eşleştirerek topu pas verin.
"Hedefe doğru ilerleyin."
Hedef: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.
Bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Hedef: 2 - 3 m mesafede ileri doğru hareket ederek iki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın.
5 Nolu Yürüyüş “Kışın Evcil Hayvanların Gözlemlenmesi”
Hedefler:
- evcil hayvanların kış mevsimindeki yaşamı hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi;
- Bir kişinin evcil hayvanlara baktığı (yemek hazırladığı, yemek hazırladığı, evi temizlediği) fikrini oluşturmak.
Gözlemin ilerlemesi
Evcil hayvanları çok seviyorum:
Besliyorum, ilgileniyorum ve okşuyorum.
Köpek ve kedi, keçi ve domuz
Onları arkadaşlarım olarak görüyorum.
Yardımcılarımız bir inek ve bir koçtur
Ve koyu yeleli siyah bir at
Yanımızda yaşıyorlar, bize bağlılar,
Güven veren, huzurlu.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
♦ Hangi evcil hayvanları biliyorsunuz?
♦ Kışın gelmesiyle birlikte evcil hayvanların hayatı nasıl değişti?
♦ Neden hayvanları meraya çıkarmayı bıraktılar?
♦ İnsanlar evcil hayvanlarına nasıl bakıyor?
♦ Evcil hayvanların kışın yaşamına ilişkin gözlemlerinizi bize anlatın.
♦ Evcil ve yabani hayvanların kışın nasıl yaşadığını karşılaştırın.
♦ Kış aylarında evcil hayvanların yaşamı yabani hayvanlardan nasıl farklıdır?
♦ İnsanlar neden evcil hayvan yetiştiriyor ve onlara özenle davranıyor?
Emek faaliyeti
Besleyiciye giden yolu temizleme.
Hedef: kar temizleme için kürek kullanma becerilerini geliştirmek.
Açık alan oyunları
"Ayılar ve Arılar."
Hedef: Bir engelin üzerinden nasıl “geçileceğini” öğretin.
"Baykuş."
Hedef:İşarete göre hareketleri gerçekleştirmeyi öğrenin.
Bireysel çalışma
Dengeyi korumak için egzersizler yapmak.
Hedef: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.
6 Nolu Yürüyüş “Kar yağışını izlemek”
Hedefler:
- karın özellikleri hakkında fikir oluşturmak;
- Mevsimsel bir olay olan kar yağışı hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Bulutlardan kar uçtu,
Yere uzanmak istedim.
Bir yer arıyorum - bulamıyorum,
Kapıda durakladı.
Beyaz kar taneleri evlerin çatılarına düşüyor, yere yatıyor. Kar taneleri beyaz yıldızlara benziyor. Onları yakalayıp inceleyebilirsiniz ama üzerlerine nefes alamazsınız. Bazen birlikte düşerler ve büyük pullar halinde yere düşerler. Bazen soğuk bir rüzgar beyaz yıldızları kırar ve onları ince kar tozuna dönüştürür. Kar taneleri bulutlarda küçük buz kristallerinden oluşur. Kışın parlak yıldızlar gibi yere inerler ve onu karla kaplarlar. Soğukta kar ayaklarımızın altında gıcırdıyor. Bunlar kırılan kar tanelerinin ışınlarıdır. Kar çok sayıda kar tanesidir.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
♦ Kar neden gıcırdıyor?
♦ Kar taneleri nerede oluşur? Neden?
♦ Kar nasıl bir duygu?
♦ Kar ne zaman ıslak, ne zaman kurudur?
♦ Hangi kardan heykel yapmak daha kolaydır? Neden?
♦ Kar nedir?
Yağan kara dikkat çekin. Eldivenli elinizi uzatın ve birkaç kar tanesini yakalayın. Bunları inceleyin (boyut, aynı olanları bulun).
♦ Kar taneleri neye benziyor?
♦ Bir kar tanesi çıplak avucunuza düşerse ne olur? Neden?
Emek faaliyeti
Kar alanını temizlemek.
Hedef: Bir sedye üzerinde karın nasıl toplanıp belli bir yere atılacağını öğretin.
Açık alan oyunları
“Kazlar-kuğular”, “Kim daha iyi atlayacak?”
Hedefler:
- kendi eylemlerinizi oyundaki katılımcıların eylemleriyle nasıl ilişkilendireceğinizi öğrenmeye devam edin;
- atlama yeteneğini güçlendirmek.
Bireysel çalışma
"Hokey".
Hedef: diski çiftler halinde birbirlerine yuvarlamayı öğrenin.
7 Nolu Yürüyüş “Sahadaki ladin ağacının gözlemlenmesi”
Hedef: Gerçek ladin ile oyuncak ladin arasındaki farklar hakkındaki bilgileri netleştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
♦ Ladin neden kozalaklı ağaç olarak sınıflandırılır?
♦ İğne yapraklı ağaçların temel özelliği nedir?
♦ Ağaçları karşılaştırın, farkları nelerdir?
♦ Hangi ağaç yapaydır?
♦ Hangi ağacın canlı olduğunu nasıl bildiniz?
Sahada canlı bir ladin yetişir, gövdeye, dallara, iğnelere ek olarak büyük köklere sahiptir, bu sayede ağacın yerden nem ve besin alması ve tek bir yerde sıkıca tutulması sağlanır. Oyuncak Noel ağacı küçük, cansız, yapay malzemeden (plastik) yapılmış, kökleri yok, büyümüyor.
Arkadaşlar, Yeni Yıl geliyor! Süslü bir Noel ağacının yanında kutlanır. Ve bu tatilde evinizde canlı değil de yapay bir Noel ağacınız olsaydı çok iyi olurdu. Sonuçta, bir Noel ağacı kesilirse solacak, ölecek ve ormanda Noel ağacı kalmayacak. Yapay Noel ağacı da çok güzel ve onu süslerseniz Yeni Yıla daha az neşe getirmeyecek.
Yılbaşı günleri,
Kar buz gibi ve acı verici.
Işıklar açıldı
Kabarık bir Noel ağacında.
Boyalı top sallandı,
Boncuklar şıngırdadı.
Emek faaliyeti
Yolları kardan temizlemek; bebeklerin kızaklara binmesi için kaydırak yapımı.
Hedef:Çalışkanlığı ve birlikte çalışma arzusunu geliştirin.
Açık alan oyunları
“Tavuk Evindeki Tilki”, “Uçaklar”.
Hedef: Koşma pratiği yapmak, öğretmenin sinyaline göre hareket etme ve yedek kulübesinden atlama becerisi.
Bireysel çalışma
"Çantayı getir."
Hedef: dengeyi uygulayın.
8 No'lu Yürüyüş “Kışlayan kuşların gözlemlenmesi”
Hedefler:
- kışlayan kuşlar hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi;
- kışlayan kuşların nasıl yiyecek elde ettiğine dair bir fikir oluşturmak;
- Onlara bakma ve onları koruma arzusunu geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Kar fırtınası yine temizlendi
Kar kapaklarını yırtıyor.
Kuş tamamen donmuş durumda.
Pençeleri içeri sokulmuş şekilde oturur.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
♦ Hangi kuşlara kışlayan kuşlar denir?
♦ Ne yiyorlar?
♦ Hangi kışlayan kuşları biliyorsunuz?
♦ Kışlayan kuşlar neden kış için daha sıcak bölgelere uçmuyor?
♦ Bir kişi kuşların kışlamasına nasıl yardımcı olabilir?
Kışlayan kuşlar kışın bile yiyecek buldukları için bizden daha sıcak iklimlere uçmazlar. Bitkilerin tomurcukları, tohumları ve meyveleri, gizli böceklerle beslenirler ve insan yerleşiminin yakınında yiyecek ararlar. Bazı kuşlar kışın soğuktan ölür. İnsanlar kuşların kışlamasına yardımcı olabilir - göğüslere tuzsuz domuz yağı verilir, serçeler darı ve tohumları sever.
Emek faaliyeti
Bir kış kasabası inşa etmek için kar topluyorum.
Hedef:çalışma becerilerini ve birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek.
Açık alan oyunları
"Pistte kim daha hızlı?"
Hedef: Seri atlamalar, yan sıçramalar yapmayı öğrenin.
"Süveterler."
Hedef: 2-3 m ileri doğru iki ayak üzerinde zıplamayı öğretin.
Bireysel çalışma
Koşu tekniğinin geliştirilmesi (doğallık, kolaylık, enerjik itme).
Hedef: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.
Yükleniyor...