ЛЕКСИЧНЕ І ГРАМАТИЧНЕ ЛЕКСИЧНЕ І ГРАМАТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВ Всі слова знаменних частин мовлення мають лексичне і граматичне значення. А слова службових частинПромови зазвичай мають лише граматичне значення. Лексичне значення слова – це його зміст, його співвіднесеність із предметом чи явищем реальності. Граматичне значення слова – це загальне значенняслів, як частин мови.

Омоніми Омоніми Повні Повні Часткові Слова однієї і тієї ж частини мови і збігаються у всіх основних граматичних формах. Слова, різні за значенням, збігаються за звучанням та написанням не в усіх граматичних формах. Багатозначні слова Омоніми Слова, що мають кілька лексичних значень, тобто всі їх значення пов'язані між собою за змістом. Ручка (двері) - ручка (людини) Зерно (пшениці) - зерно (істини) слова, однакові за звучанням, але різні за значенням. Різновиди омонімів: Омоніми з'являються внаслідок запозичення з інших мов. Відмінності багатозначних слів та омонімів Наприклад: балка (брус) - запозичено з німецької мовиі балка (яр) - споконвічно російське слово.

Художній прийом, заснований на явище омонімії називається каламбур. ОМОФОРМИ ОМОФОРМИ – збіг лише окремої форми слів: Лічу (від лікувати – лечу (від літати) ОМОФОНИ ОМОФОНИ – так звані фонетичні омоніми (збігаються за звучанням, але різні за нависанням) Сірий вовк у густому лісі зустрів руду лисицю. однаково, але вимовляються по різному, залежно від наголосу Поем – поем Атлас - атлас

Перевір себе! Красивий – чудовий, чудовий, дивовижний Дружба – співпраця, товариство Сміятися – реготати, веселитися, пирскати велика кількістьДефект – вада Спогади – ностальгія Обережність – передбачливість Захисник – заступник Урочистість – пафосність Перевага – пріоритет Перемогти – здобути перемогу Близький – рідний Група синонімів утворює синонімічний ряд.

Градація: В художній літературівикористовується прийом нагнітання синонімів, щоб досягти ефекту найбільшої виразності. Такий прийом послідовності, поступовості (зазвичай наростаючою) в розташуванні чогось, при переході від одного до іншого називається градацією: (Чак.) У художній літературі використовується прийом нагнітання синонімів, щоб досягти ефекту найбільшої виразності. Такий прийом послідовності, поступовості (зазвичай наростаючою) в розташуванні чогось, при переході від одного до іншого називається градацією: Як йому досі не спало на думку, що це обман зору, галюцинація, міраж? (Чак.)

Слова, подібні до звучання чи морфологічної структурі називають паронімами. Іноді ми плутаємо слова, схожі на звучання, але зовсім різні за змістом. Помилки бувають часто пов'язані з неправильним розумінням сенсу приставок, суфіксів, які можуть не тільки надавати слову новий відтінок, але й змінити його значення. Самолюбство – себелюбство, союзник - спільник ПАРОНІМИ

Антоніми Чи знаєте ви, що бувають антоніми контекстуальні? Наприклад: Не вважай недруга вівцею - вважай вовком. На Русі не всі карасі – є й йоржі. Широко використовуються письменниками та поетами, як образотворчі засоби. Антоніми лежать в основі таких стилістичних прийомів, як антитеза та оксюморон. Антитеза - протиставлення різко контрастних понять до створення художнього образу: Ти і убога, ти і рясна, ти і могутня, ти і безсила, матінка - Русь У назвах багатьох творів використовується антитеза: Злочин і покарання Ф. Достоєвського, «Війна і мир» Л. Толстого Оксюморон - це стилістичний прийом зіставлення на перший погляд непорівнянних, взаємовиключних понять: пишне в'янення природи, убога розкіш вбрання.

Робота з підручником Вправа 25 (письменно) Вправа 25 (письменно) Іменник ПрикметникДієслово Радість – смуток Друг – ворог Зло – добро Темрява – світло Земля – небо Початок - кінець Сміливий – боягузливий Горький – солодкий Горячий – холодний Вузький - короткий Чистий - брудний Знайти - втратити Говорити - мовчати Любити - ненавидіти Сміятися - сумувати Згадати - забути Багато - мало Вгорі - внизу

Підсумки уроку Що нового ви дізналися на уроці? Що нового ви дізналися на уроці? Які види роботи на уроці вам більше сподобалися? Які види роботи на уроці вам більше сподобалися? Що залишилося вами незрозумілим? Що залишилося вами незрозумілим? Що ще ви хотіли б дізнатися? Що ще ви хотіли б дізнатися? Оцініть свої знання на тему. Оцініть свої знання на тему.

Домашнє завданняВивчити визначення омонімів, синонімів, паронімів, антонімів, градації, антитези, оксюморону. Вивчити визначення омонімів, синонімів, паронімів, антонімів, градації, антитези, оксюморону. Підібрати фразеологізми про працю та навчання. Підібрати фразеологізми про працю та навчання. Зробити огляд існуючих словників. Зробити огляд існуючих словників. Індивідуальне завдання: Зробити огляд електронних словниківонлайн (посилання на сайті)

Загальнослов'янські слова – успадковані від давньоруської мови, що існувала до V-VI ст. нашої ери. До них відносяться назви осіб за спорідненістю; занять та знарядь праці; житла одягу домашнього начиння. Східнослов'янські – з'явилися торік у XI – XIV ст. Сюди входять слова, спільні для російської, української та білоруської мов. Власне російські слова – виникли з XIV в. До них відносяться всі слова, за винятком іншомовних запозичень. Старослов'янські - слова та частини слів, що прийшли із старослов'янської, найдавнішої мови слов'ян. У ІХ ст. Ця мова була письмовою мовою деяких країн, а наприкінці X ст. поширився на Русі. Діалектизми характерні для промови населення будь-якої області, району. Є, наприклад, слова, які вживають мешканці північних областей. ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ

Відмінність історизмів від архаїзмів – слова, що вийшли з ужитку у зв'язку зі зникненням тих реалій дійсності, що вони позначали. Історизми – слова, які вийшли із вживання у зв'язку зі зникненням тих реалій дійсності, які вони означали. Приклади: боярин, віче, опричник тощо. – слова, які у процесі розвитку були замінені синонімами, які є іншими найменуваннями тієї самої поняття. Архаїзми – слова, які у розвитку мови замінили синонімами, які є іншими найменуваннями тієї самої поняття. Приклади: цирульник – перукар, поет – поет, ланити – щоки тощо.

СЛОВНИКИ Граматичні Філологічні -двомовні - орфографічні - орфографічні - орфоепічні - орфоепічні -етимологічні -етимологічні -історичні -історичні -фразеологічні -фразеологічні -іноземних слів -термінологічні -термінологічні-діалектових -словники труднощів

СЛОВНИКИ Словник може описувати не всю лексику мови, а якісь групи слів: Словник може описувати не всю лексику мови, а якісь групи слів: -синонімів -синонімів -антонімів -антонімів -паронімів -паронімів Але найдавніші словники - це Тлумачні та ІДІОГРАФІЧНІ. Вони описується сенс слів, але у тлумачного словаописані за алфавітом, а в ідеографічному виділяються групи по загальним властивостямречей чи понять: Наприклад: «ЛЮДИНА», « Фізичні властивості» «Дія» «Тварина «Почуття»

План заняття № 16

I курс

Тема: Слово у лексичній системі мови. Омоніми, синоніми, антоніми, пароніми та їх вживання.

Вид заняття: узагальнення та систематизації знань, удосконалення навичок та умінь.

Ціль: поглибити знання учнів у розділі «Лексика».Повторити теоретичний матеріал на тему «Лексика», згадати основні лексичні поняття: лексичне значення слова, однозначні та багатозначні слова, пряме та переносне значенняслова, омоніми, синоніми, антоніми, пароніми.Розвивати мислення, мовлення учнів, збагачувати їх словниковий запас, Точність слововживання, вміння користуватися синонімами, антонімами, паронімами, омонімами.

Виховання уваги, формування активності особистості, творчу ініціативу.

Методи: словесний, наочний, самостійної роботи, проблемно-пошуковий, практичний.

Обладнання та матеріали: Словник російської С.І.Ожегова, Словник синонімів російської мови, Словник антонімів російської мови, Словник іноземних слів. Підручник Російська мова О.І.Власенко, Л.М. Рибченко, Картки. Роздатковий матеріал.

ХІД ЗАНЯТТЯ

I . Організаційна частина

Підготовка до уроку Запис теми уроку до журналу. Відзначити відсутніх.

II .Перевірка домашнього завдання.

1) Індивідуально
2) Фронтальне опитування на тему самостійної роботи:

Функціонування звуків мови в тексті

Що таке звукозапис?

Що таке анафора?

Що таке алітерація?

III . Повідомлення теми та мети заняття

На дошці записати тему та план уроку, які студенти переносять у робочі зошити.

IV . Актуалізація опорних знаньта контроль вихідного рівнязнань студентів

1) Фронтальне опитування.

- Що таке лексика?

Що таке слово?

Як називається розділ науки про мову, що вивчає лексику?

Якими значеннями має слово?

Що таке лексичне значення слова?

Що таке граматичне значення слова?

Що таке лексема?

Назвіть лексему, що відносяться до розряду іменників і визначте його лексичне та граматичне значення.

Які граматичні значення мають лексеми, що належать до розряду прикметників? Наведіть приклади.

Чи всі слова мають лексичне та граматичне значення?

2Словарна робота.

За лексичним значенням дізнатися слово та записати його.

1. Людина, яка чинить опір нововведенням (Консерватор).

2. Атака ворожого судна.(Абордаж).

3. Система поглядів на природу та суспільство (Світогляд).

4. Пригнічене, пригнічене психічний стан(Депресія).

5. Послідовник якогось напряму мистецтво чи науці, позбавлений творчої оригінальності і повторює чужі ідеї (Епігон).

6.Антонім до слова "ідентичний" (Різний).

7. Шматок залізняку або сталі, що володіє властивістю притягувати (Магніт)

8. Антонім до слова "короткий" (Багатослівний).

9. Оптичне явище, при якому відображено видно предмети, що знаходяться за горизонтом, внаслідок заломлення променів у нерівномірно нагрітих шарах повітря

10. Синонім до слова “першість” (Пріоритет).

3. Лексика: основні поняття.

Лексика - це словниковий склад мови.

Лексикологія - це розділ мовознавства, що займається вивченням лексики.

Слово - це основна структурно-семантична одиниця мови, яка служить для іменування предметів, явищ, їх властивостей і яка має сукупність семантичних, фонетичних та граматичних ознак.Основні шляхи поповнення словникового складу російської.

Лексика російської поповнюється двома основними шляхами:

Слова утворюються на основі словотвірного матеріалу (коренів, суфіксів та закінчень),

Нові слова приходять у російську мову з інших мов через політичні, економічні та культурних зв'язківросійських людей з іншими народами та країнами.

Лексичне значення слова - закріплена у свідомості того, що говорить співвіднесеність звукового оформлення мовної одиниці з тим чи іншим явищем дійсності.

Омоніми - Це слова, різні за значенням, але однакові за вимовою та написанням. Наприклад, клуб - "куляста летюча димчаста маса" (клуб диму) і клуб - "культурно-просвітницький заклад" (клуб залізничників). Використання омонімів у тексті – це спеціальний стилістичний прийом.

Синоніми - Це слова, близькі один одному за значенням. Синоніми утворюють синонімічний ряд, наприклад, припущення - гіпотеза - здогад -допущення.

Синоніми можуть трохи відрізнятися за ознакою або стилістично, іноді й те й інше. Синоніми, які повністю впораються за значенням, називаються абсолютними синонімами. Їх у мові небагато, це або наукові терміни (наприклад, орфографія – правопис), або слова, утворені за допомогою синонімічних морфем (наприклад, стережити – стерегти).

Синоніми використовуються для того, щоб зробити мова більш різноманітною та уникнути повторів, а також щоб дати більш точну характеристику того, про що йдеться.

Антоніми - Це слова, протилежні за значенням.

Антоніми – це слова, співвідносні за значенням; не можна ставити в антонімічну пару слова, що характеризують предмет чи явище різних сторін(Рано - пізно, заснути - прокинутися, білий - чорний.).

Якщо слово багатозначне, то до кожного значення підбирається свій антонім (наприклад, у слова "старий" у словосполучення "стара людина" антонімом є слово "молодий", а в словосполучення "старий килим" - "новий").

Як і синоніми, антоніми використовуються для більшої виразності мови.

Параніми- слова різні за значенням, але подібні, близькі за звучанням.

Паронімами є слова одного кореня, споріднені слова: людяний – людський.

Патронімічний ряд становлять слова, що належать до однієї частини мови: уявити – надати (гол.)

Щоб не зробити помилки при вживанні паронімів у мові, необхідно знати, в чому полягає смислова відмінність слів, з якими словами вживаються, знати їхнє управління:

Подати довідку, звіт, проект – надати слово, кредит;

Оплатити проїзд – заплатити за проїзд;

Одягнути дитину - надіти пальто на дитину;

Ефективний метод- Ефектний вигляд.

V . Робота з повторення матеріалу.

1. Робота біля дошки

Завдання. За двома російськими синонімами визначити відповідне їм за змістом слово іншомовного походження. Всі шукані іншомовні слова починаються на літеру "К" і розташовані в строгому алфавітному порядку.

Клопіткий, важкий(Канальний)

Примха, чудасії(каприз).

Суть, суть (Квінтесенція).

Виразні, своєрідний(колоритний).

Ласкавість, похвала(комплімент).

Уточнення, пояснення(Конкретизація).

Безперечно, предметно(конкретно) .

Встановлення, затвердження(Констатація).

Огидний, страшний(Жахливий).

Поклоніння, шанування(Культ).

Завдання . Складіть синонімічні пари

1.Надія 2. Оплот.3. Дивовижний. 4. Короткий. 5. Колосальний. 6. Ласкавість. 7. Невід'ємний. 8. Брехливий. 9. Граціозний. 10. Факультативний. 11. Короткий. 12. Обиватель. 13. Великий. 14. Необов'язковий. 15. Надія. 16. Невіддільне. 17. Витончений. 18. Міщанин. 19. Цитадель. 20. Комплімент. 21. Спокійний. 22. Містичний. 23. Чудовий. 24. Сяяти. 25. Альманах. 26. Блищати. 27. Непорушний. 28. Нещирий. 29. Збірник. 30. Надприродний.Ключ: 1 - 15, 2 - 19, 3 -23, 4 - 11, 5 - 13, 6 - 20, 7 - 16, 8 - 28. 9 - 17. 10 - 14, 12 - 18, 21 - 27, 22 - 30, 24 - 26, 25 - 29.

Завдання. Підберіть до цих слів антоніми згрупуйте антонімічні пари частинами мови

Радість, багато, друг, сміливий, гіркий, знайти, зло, вгорі, темрява, земля, гарячий, вузький, хворий, говорити, любити, сміятися, довгий, початок, чистий, згадати.

Ключ: Іменники: радість – сум, друг – ворог, зло – добро, темрява – світло, земля – небо, початок – кінець.Прикметники: сміливий – боягузливий, гіркий – солодкий, гарячий – холодний, вузький – широкий, хворий – здоровий, довгий – короткий, чистий – брудний.Прислівники: багато – мало, вгорі – внизуДієслова: знайти – втратити, говорити – мовчати, любити – ненавидіти, сміятися – плакати, згадати – забути.

Завдання. Підбираємо пароніми до слів. Називаємо приклади словосполучень.

Життєвий - (життєвий).

Комфортний - (комфортабельний),

Драматичний – …(драматичний).

Дружній - ... (дружелюбний).

Барський - ... (паничний).

Єдиний – …(єдиний).

Будній - (буденний).

Вправно - ... (штучно).

Вічний – (віковий).

Великий – (величний).

Спадщина - ... (спадщина).

Гарантійний – (гарантований)

Нерозділене - ... (безвідповідальне).

Пустош - ... (пустир).

2.Робота за картками .

Картка №1.

Поясніть різницю між наведеними нижче словами (для довідок використовуйте словник паронімів).
Димний - димовий - димчастий - димний, засвоїти - освоїти, головний - заголовний, дарований - даровий, життєвий - життєвий, гральний - гральний - ігровий, ліричний - ліричний, пам'ятний - пам'ятний, прихований - потайний, типовий - типовий, трав'яний ефективність – ефектність.

Картка №2.

Вживайте пароніми у поєднанні з прикметниками та іменниками, даними у дужках.
Пошуки - підступи (ворожі, музейних експонатів, таємні, приховані, обурливі); абонент – абонемент (концертний, бібліотека, молодий, прострочений); дипломат – дипломант (юний, манірний, конкурсу); радник - порадник (таємний, непроханий); економічний – економічний (факультет, машина); виконавчий – виконавський (рівень, лист, манера, орган).

Картка №3.

Виберіть потрібне слово або словосполучення.
1. У ньому прокинувся (затятий, лютий) рибалок.
2. Він сподівався на (вдалий, щасливий) улов.
3. Вода (нетерпимо, нестерпно) блищить на сонці.
4. (Економічний, економічний) ефект перевершив наші очікування.
5. Цей будинок (представляє, надає) щось схоже на замок.
6. Дорогою рухався (кінний, кінський) загін.

Картка №4

По калюжах потяглисякрижані голки, стало незатишно, глухо і нелюдно.

Існує клас риб зкістковий тканиною в скелеті та лусці. Важливі для історії документи були віддані до архівувічне зберігання. Злісні порушники правил дорожнього рухупонесуть заслужене покарання. “Твоє горе – не горе…, справажиттєве ”, - сказав старий.

Попереду весна – самабарвиста час життя всього живого землі.

Густий туман одяг долину, гори, тож дороги не було видно.

Сучасна інформаційна служба дає можливість на високому рівнівирішувати проблеми організації праці. У політиціподвійні стандарти не застосовні.Велична влада мистецтва полягає в тому, що воно хвилює людину та очищує її душу.

Картка №5

У запропонованих варіантах знайдіть пропозиції, в яких допущена помилка у вживанні виділеного слова. Вкажіть цифру, яка позначає номер вибраної пропозиції. Запишіть поряд пропозицію у виправленому вигляді.

Друзі були збентеженікрижаним прийомом, який було надано їм у цьому будинку.З барвисті речовин тваринного походження найбільш відомі кармін та пурпур.Як мінеральне підживлення для сільськогосподарських тварин використовуєтьсякісткова борошно. Є вічні людські цінності, серед них – прагнення рівності та справедливості.Собаки зустріли мандрівниківзлісним гавкаємо. Ця людина виробляєподвійне враження. Ігор одяг на малюка свою джинсову куртку, взяв його на руки і дбайливо поніс додому.Великий поет Росії зумів висловити у своїх творах дух нашого непростого часу.

Картка №6

У запропонованих варіантах знайдіть пропозиції, в яких допущена помилка у вживанні виділеного слова. Вкажіть цифру, яка позначає номер вибраної пропозиції. Запишіть поряд пропозицію у виправленому вигляді.

Опустивши сиву голову, він ніби застиг укрижаному роздум. У любителів футболу сьогодніподвійний свято: на матчі буде присутній глава держави.Велика таємниця, пов'язана з походженням цих озер, відкрилася читачам цієї книги. Ця стаття присвячена лазуриту - чудовому каменю кольору неба,барвиста історія якого вже налічує кілька століть. Чоловік цей був одягнений у старе пальто, а в руці він тримав палицю зкістковим набалдашником. Навколо панували запустіння і морок, дерев'яні меблі були покриті шаромвічний пилу, і тільки старовинний годинникнеквапливо вели свій мертвий рахунок.

Картка №7

Визначте, у яких пропозиціях допущені помилки, пов'язані зі змішуванням паронімів.
1. На сонці блищать голкові кристали сніжинок.2. Ми вийшли до лісистого озера.3. У моєму житті це була найпам'ятніша подія.
4. Світанок прояснив гористі береги, відкрив море по всьому горизонту.
5.Ця людина любить відчувати долю, учасник усіх небезпечних переходів, одним словом, дуже ризикований.6. Бачають коники, нестерпна спека стоїть над лугом.7. На складальному пункті було багато народу, але роботи ще не розпочиналися.
Відповідь: 1. ( голкові - голчасті ). 2. ( лісистому - лісовому ).
3. ( пам'ятливе - пам'ятне ).5. ( ризикований - ризиковий ).7. ( складальному - збірному ).

Робота із підручником: с. 51-55 упр. №49, 52, 55, 59.

VI . Підбиття підсумків уроку. Висновки (рефлексія).

VIII . Домашнє завдання

Упр. №63 с.56

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ
Тема: Омоніми, синоніми, антоніми, пароніми та їх вживання.
Тривалість 1 год
Ціль: повинні знати визначення омонімів, паронімів; які групи слів називаються
синонімами, антонімами; розрізняти омофони, омографи, омофори; давати тлумачення
лексичного значення паронімів; правильно вживати пароніми у мові; знаходити в
запропонованих текстах синоніми та антоніми; визначати роль синонімів та антонімів у
промови.
Методичні вказівки:
1.Уважно прочитайте завдання.
2. Підготуйте відповіді на ці запитання, спираючись на матеріал підручника.
3.Виконайте письмове завдання.
Теоретичний матеріал:
оо
Ом німами
(від грец. Homos - однаковий, опут - ім'я) називаються слова,
які збігаються за звучанням і написанням, але не мають нічого спільного в значенні. Н а
наприклад: гриф1 фантастична тварина в античній міфології; гриф2 - у
музичних інструментів, наприклад: у скрипки;
гриф3 - друк, штемпель з
зображенням чийогось підпису, а також відбиток цього підпису.
Причини появи омонімів у мові різні. Омонімами можуть стати слова,
що увійшли в російську з інших мов і випадково збіглися за звучанням. наприклад:
рейд1 - водний простір біля входу в порт, зручний для стоянки суден (від гол. Reede) і
рейд2 - набіг рухливих військових сил у тил противника (від англ. Raid).
Омоніми можуть виникнути в результаті звукових змін, які відбуваються
у мові. Так, наприклад, з'явилися омоніми цибуля (рослина) - цибуля (зброя); мир
(Всесвіт) - мир (тиша, відсутність війни); у давньоруській мові ці слова
вимовлялися та писалися по-різному.
До утворення омонімів веде розпад полісемії: значення багатозначного слова
можуть так далеко відійти один від одного, що ми починаємо сприймати їх як різні
слова. Наприклад: лавка (лава) – лавка (магазин); лихий ('поганий, що завдає горе')
- лихий ('сміливий, бравий') та ін.
Крім лексичних омонімів (що належать завжди до однієї частини мови),
виділяються інші різновиди омонімії, а саме:
Омоф рмиоо
Омоф сьогодні
- слова, що збігаються за звучанням і написанням будь-якої однієї
або кількох граматичних формах, наприклад: піч (сущ.) - піч (дієслова); мій (міс.)
- мій (повів, накл. глаг.); пила (сущ.) - пила (прош. вр. дієслова пити); простий (дод.) -
простий (сущ.); лечу (лікувати) - лечу (летіти).
- слова, різні за написанням, але однакові за вимовою,
наприклад: луг - цибуля, ставок - прут, намисто - мряка, гриб - грип, упереміж -
впереміш, бачок - бочок, майоріти - розвиватися, компанія - кампанія.
Ом графи
- слова, які пишуться однаково, але мають наголос на різних
складах, наприклад: борошно - борошно, замок - замок, стрілки - стрілки, засипати -
засипати, розплачуся - розплачуся.
оо
Розрізняти словаоніми допомагає контекст. Явище омонімії часто використовують
у художніх цілях як засіб для створення каламбурів.
Пароніми (від грец. Para - поблизу, навколо, опута - ім'я) - це слова, різні за
значення, але подібні, близькі за звучанням. Наприклад: абонемент – абонент, дипломат
- Дипломант-дипломник, людяний - людський, екскаватор - ескалатор та ін.

Як правило, паронімами є слова одного кореня, споріднені слова.
Паронімічний ряд становлять слова, що належать до однієї частини мови. Наприклад:
уявити - надати (глав); ефектність – ефективність (сущ.).
Оскільки пароніми подібні до звучання, їх іноді неправильно вживають у мові.
Щоб не зробити помилки, необхідно розуміти, в чому полягає смислова відмінність
слів, знати, з якими словами вони можуть вживатися. Наприклад: подати довідку,
звіт, проект – надати слово, рівні права, кредит; сплатити проїзд -
заплатити за проїзд; одягнути дитину - надягти пальто на дитину; ефективний
метод - ефектний вигляд і т.д.
Син німи
(від грец. Synonymos - однойменний) - це слова, різні за звучанням,
але близькі чи тотожні за значенням. Наприклад: алфавіт - абетка, тут - тут,
багатозначність – полісемія, хитрий – кмітливий, кинути – кинути.
оо
Синонімами може бути і стійкі словосполучення (фразеологічні одиниці).
Наприклад: ледарити - бити байдики, допомогти - надати допомогу, далеко - за
тридев'ять земель.
Словасиноніми можуть відрізнятися відтінками значення: ходити - блукати -
крокувати - йти; образити - образити. У 1м прикладі дієслова, передаючи одне
дію, підкреслюють різний його спосіб, 2м - різний ступіньінтенсивності
дії: образити – «дуже сильно образити». Такі синоніми отримали назву
ідеографічних
(або смислових).
іо
Словасиноніми можуть позначати те саме явище дійсності, але
вживатися в різних стиляхмови або мати різне стилістичне забарвлення. Наприклад:
очі (нейтр.) - очі (поетич.) - смотрелки (простореч.); лоб (нейтр.) – чоло (застар.,
поетич.); особа (нейтр.) – лик (поетич.); переглянути (нейтр.) - Проворонити (розг). Це
стилістичні синоніми.
Група синонімів утворює синонімічний ряд (очі - очі - глядалки -
зенки). У синонімічний ряд входять слова однієї й тієї частини мови. СР: ключ -
джерело - джерело (суш.); ключовий – джерельний (прилаг.); коротко - стисло -
лаконічно - скорочено - коротко (нареч.); організувати - створити - заснувати -
утворити – сформувати (дієслов.).
оо
Синоніми урізноманітнюють мову, роблять її багатшими, яскравішими, виразнішими.
Ант німи
(від грец. Anti - проти, опут - ім'я) - це слова, протилежні
за значенням. Наприклад: добро - зло, близько - далеко, світло - пітьма, веселий -
сумний, мало – багато. Антонімічні пари можуть становити і фразеологічні
одиниці: бити байдики - працювати в поті чола (працювати не покладаючи рук).
Антоніми властиві словами із значенням якості. Іменники з
конкретним значенням (типу стіл, стілець, пальто) антонімів немає, мало їх і в
чисельних.
Найбільш багаті на антоніми прикметники, якісні прислівники, дієслова.
Серед прийменників також можна відзначити антонімічні пари: з - в, від - до, під - над і
ін.
Більшість антонімів - це слова різних коренів. Але зустрічаються і
однокорінні антоніми. Протилежне значення у таких випадках створюється за допомогою
негативних приставок не, без, анти, контр та ін. Наприклад: досвідчений -
недосвідчений, знайомий – незнайомий, смачний – безсмачний, військовий – антивоєнний,
революція – контрреволюція.
Багатозначне слово, залежно від значення, може мати різні антоніми.
Наприклад: свіжий хліб – черствий хліб; свіжий вітер – теплий вітер; свіжа
газета – стара газета.

Антоніми використовуються в прислів'ях, приказках, у мові художньої
літератури (зокрема, у назвах творів), наприклад: Не дорого початок, а
похвалено кінець; Вмій бачити велике в малому; Маленька справа краще за велике
неробства; «Війна та мир», «Живі та мертві».
У художній літературі антоніми часто використовують для створення антитіо
- стилістичного прийому, що полягає у різкому протиставленні понять,
явищ: Я цар - я раб, я черв'як - я бог (Г. Державін); Країна рабів, країна панів.
(М. Лермонтов)
Завдання №1.
Що називається омонімами? Наведіть приклади. Поставте 3 питання за § 4.
Прочитайте вірш М. Цвєтаєвої. Визначте вид омонімів.
АА
УА
оА
МУК І М КА
«Все перемелеться, буде муки!» оА
Люди втішені цією наукою.
Чи стане муку, що було тугою?
Ні, краще м кій!
Люди, повірте: ми живі тугою!
Тільки в тузі ми переможні над нудьгою.
Все перемелеться? Буде мук й?оА
Ні, краще м кій!
уА
уА
Завдання №2.
паронімів).
За § 5 відповісти на запитання:
Що називається паронімами?
Як уникнути мовних помилок, пов'язаних із вживанням паронімів?
Поясніть різницю між словами в парах (для довідок використовуйте словник
Увійти - зійти, вдихнути - зітхнути, діловий - діловитий, засвоїти - освоїти,
незмірний - незрівнянний, ефектний - ефективний, майстерний -
штучний, одягнути - одягнути, головний - заголовний, відряджений -
відрядження, пошити - пошити.
Виберіть із дужок іменники, що підходять за змістом до кожного з
прикметників.
Гарантійний гарантований (робота, паспорт, ремонт, майстерня, термін).
Генеральний, генеральський (битва, план, чин, директор, погони, прибирання квартири).
Земляний, землистий, земельний (колір обличчя, ділянка, горб). Захисний, захисний
(Мова, панцир, пристосування, аргумент, насадження). Гармонійний, гармонійний
(людина, суспільство, ряд, вагання, ансамбль, спектакль). Льодовий, крижаний (покрив,
дах, вітер, погляд, голос).
Завдання №3.
Скласти словник понять за § 6, 7
Підберіть синоніми до слів. Придумайте речення зі словами одного
із синонімічних рядів.
Красивий, дружба, сміятися, безліч, дефект, спогади, обережність,
захисник, урочистість, перевага, перемогти, близький.
Підберіть антоніми до слів, групуючи антонімічні пари частинами мови.

Радість, багато, друг, сміливий, гіркий, знайти, зло, вгорі, темрява, земля, гарячий,
вузький, хворий, говорити, любити, сміятися, довгий, початок, чистий, згадати.
Самостійна аудиторна робота
Тут же з'явився і захисник знаменитий Фетюкович і як (б) який (то)
придушений .. гомін пролунав у залі. Це був довгий сухий чоловік з довгими тонкими.
ногами з чре..звичайно довжин..ими блідими тонкими пальцями з поголеним обличчям зі скромно
пр..чесан..ими досить коротким волоссямз тонкими зрідка.. кривими не те
насмішкою чи то усмішкою губами. На вигляд йому було років сорок. Обличчя його було (б) і
пр..ятним якби не очі його самі по собі (не) великі і (не) виразні але до
рідкості бли..ко один від одного поставлений..ие так що їх ра..деляла лише одна
тонка кісточка його довгастого тонкого носа. Словом фізіономія ця мала в собі
що (то) різко пташина що вражало. (Ф. М. Достоєвський.)
Завдання до тексту:
1. Перепишіть текст, вставляючи пропущені літери та розкриваючи дужки, розставте
відсутні знаки пунктуації.
2. Письменно поясніть, з якою метою автор використовує неодноразове повторення
прикметників довгий та тонкий.
3. Підберіть однокореневі слова до слова фізіономія.
4. Підберіть синоніми до слова невиразний.
5. Слово скромне (скромне) походить від давньоруського слова кроми, що
означало «ткацький верстат», яке пов'язане з давньонімецькою рамою - «рама, станина».
Дайте тлумачення слова скромно (скромний) і логічно зв'яжіть значення, що існувало
раніше, та сучасне.
Обсяг виконаного завдання
Правильність відповідей
Охайність оформлення завдань.
Критерії оцінки якості виконання практичного заняття
1.
2.
3.
«5» виконано правильно 3 завдання.
«4» виконано 3 завдання, є незначні недоліки.
«3» виконано 2 завдання правильно
"2" виконано менше 2 завдань.
ЛИСТ КОНТРОЛЮ ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТІВ
№
практич.
заняття
Список
ПК та ОК,
відпрацьовані
х на занятті
Дата
виконання
Результат
виконання
роботи
Підпис
викладача
Примітка
Загальна оцінка виконання

практичних – занять з УД

Ціль: сформувати знання про системні відносини в лексиці: омоніми, синоніми, антоніми та їх типи; знання, вміння та навички функціонально-стилістичного використання омонімів, синонімів та антонімів.

Теоретичні питання:

1. У чому суть лексичної омонімії?

2. Чим відрізняються лексичні омоніми від інших видів омонімії – омоформів, омофонів, омографів? Які стилістичні можливості омонімії?

3. Які причини виникнення омонімії?

4. Чим відрізняється омонімія від полісемії?

5. Що таке лексичні синоніми? Назвіть їх типи.

6. Як поповнюються синонімічні ресурси мови?

7. У чому полягає стилістична роль синонімів?

8. У чому суть лексичної синонімії?

9. Які структурні типи антонімів?

10. Які можливості стилістичного використання антонімів?

11. Що таке пароніми?

Практичні завдання для самостійної роботи (омоніми)

Завдання 1.Ознайомтеся з визначеннями омонімів, що належать різним лінгвістам, та вкажіть загальні ознаки, якими ці визначення можуть бути об'єднані.

1. "Омоніми - це слова однакові за звучанням, але різні за своїм значенням ..." (Р.А. Будагов).

2. "Омонімами називаються слова, що відрізняються за значенням, але однакові за звучанням і написанням ..." (Л.Л. Введенська, І.І. Щеболєва).

3. «Слова, які однаково звучать, але ніяк не пов'язані між собою за змістом, називаються омонімами ...» (А.В. Калінін).

Завдання 2.Ознайомтеся з «Предмовою» до «Словника омонімів російської» О.С. Ахманової (М., 1986) і підготуйте тези усного повідомлення про теоретичні установки автора словника.

Завдання 3.Зі словника Ожегова та словника Ахманової випишіть словникові статті до слів бухта, вишка, видаватися, замет, плита. Зіставте та поясніть, що покладено в основу тлумачення значення слів.

Завдання 4.Знайдіть у уривках лексичні омоніми, омоформи, омофони та омографи. Простежте, як використовують їх автори для створення жартів та каламбурів.

1) Муза мені чайок заважає,

Допомагає та заважає (Вознесенський).

2) А що ж робить дружина

Одна у відсутності чоловіка? (Лермонтов)

3) Захисник вільності та прав

У цьому випадку зовсім не правий (Пушкін).

4) Втік з гори і завмер у частіше.

Навколо миготять ліхтарі.

Як б'ється серце - злий і частіше!

Мене відшукають до зорі (Блок).

5) Ноги тисне тонкий хром -

У день обмозолишся і станеш хром (Маяковський).

6) … Ваші принципи прості:

Ви дуже любите гостроти,

Але Ви боїтеся гостроти (Безименська).

7) Область рим моя стихія

І легко пишу вірші я (Мінаєв).

Завдання 5.Підберіть до кожного слова відповідний омоформ, визначте до якої частини промови вони належать і складіть із ними словосполучення чи речення.

Зразок: мій олівець – мій посуд.

Рублю, лечу, скло, простий, стати, пекти, текти, вірш, дуло.

Завдання 6.Використовуючи етимологічний словник, поясніть причини виникнення названих омонімів:

ласка – ласка рись – рись

шлюб - шлюб кран - кран

завод – завод клуб – клуб

ліра – ліра лайка – лайка

Завдання 7. У уривках із творів А.С. Пушкіна вкажіть, де використано багатозначність, а де омонімія слова світло.

1) Ой ви, гості-господа,

Чи довго їздили? куди?

Чи добре за морем, чи погано?

І яке у світі диво?

2) І в мовчазному кабінеті,

Забувши на час все на світі,

Залишилась нарешті одна.

3) Крізь хвилясті тумани

Пробирається місяць,

На сумні галявини

Льє сумно світло вона.

4) Він по-французьки зовсім

Міг говорити і писав;

Легко мазурку танцював

І кланявся невимушено;

Чого вам більше? Світло вирішило,

Що він розумний і дуже милий.

5) Вибач, весела природа,

Змінюю милий, тихе світло

На шум блискучих суєт…

Завдання для самостійної роботи (синоніми )

Завдання 1.Знайомтеся із визначеннями синонімів; у чому їх схожість, а в чому відмінність?

1. «Синонімами вважаються слова, які мають одне й те саме

лексичне значення, розрізняючись лише відтінками значення, експресивного забарвлення і приналежністю до того чи іншого стилістичного шару мови, і які мають хоча б частково збігається, оскільки тільки в цьому випадку вони здатні заміщати один одного в реальних контекстах »(З.Є. Александрова ).

2. "Аналіз конкретного матеріалу дозволяє прийняти за основу синонімії близькість значень, що виражають одне поняття в цілісній сукупності його ознак" (А.А. Брагіна).

3. «Синоніми – це близькі за значенням, але разнозвучащие слова, висловлюють відтінки одного поняття…» (Р.А. Будагов).

4. «Синоніми – слова, ідентичні чи подібні за значенням, здатні замінити одне одного у тому чи іншому контексті» (Л.А. Булаховський).

5. «Синоніми – слова однієї й тієї ж частини промови, що мають повністю або частково збігаються лексичні значення»(Т.Г.

Винокур).

Завдання 2.Користуючись словниками синонімів (а також тлумачними), підберіть синоніми до всіх значень слів.

Хвилювання, вихованець, великий, швидкий, лаяти, палити.

Завдання 3.Визначте типи синонімів:

Обличчя, обличчя, морда, гармонія, співзвуччя, лад, злагода; брести, плестись, тягнутися, тягнутися; інструкція, керівництво, повчання, робота, праця; орфографія, правопис; брехун, брехун, обманщик, брехун, брехун.

Завдання 4.Згрупуйте слова у синонімічні ряди, виділяючи домінанту.

I. Баталія, безодня, битва, бій, фортеця, мануфактура, розмаїтість, маса, матеріал, матерія, безліч, побоїще, розмаїття, прірва, січа, твердиня, прорва, битва, тканина, пітьма, зміцнення, сила-силенна, цитадель.

ІІ. Енергійний, слабкий, сміливий, активний, зарозумілий, діяльний, безвольний, хоробрий, зарозумілий, ініціативний, м'якотілий, безхарактерний, мужній, підприємливий, слабовільний, гордовитий, відважний, гордий, безстрашний.

Завдання 5.Виділіть домінанту синонімічного ряду:

1) худорлявий, худий, сухий, худий, підсмажений;

2) хвороба, недуга, захворювання, нездужання, хвороба, недуга, хвороба;

3) дуже, дуже, сильно, вкрай.

Завдання 6. До кожного іменника підберіть визначення із групи прикметників – синонімів:

1) мова, рослина, мода, книги, гість, товар, звичай, взуття: закордонний, іноземний, зарубіжний, чужоземний, заморський;

2) відповідь, вітер, розмова, дитина, інтерес: жвавий, жвавий, спритний, рвучкий, живий.

Завдання 7.Для тлумачення кожного із значень багатозначного слова

підберіть найбільш підходящий синонім зі слів, наведених у дужках.

Шкідлива звичка, шкідливе дівчисько (уперте, небезпечне); вузька талія, Вузька кімната (тонка, тісна); жорстока людина, жорстокий мороз (безжальний, сильний); відкрити воду, відкрити вікно, відкрити очі, відкрити шию (розімкнути, пустити, оголити, розкрити).

Завдання 8. Підберіть до слів стилістичні синоніми.

Архітектор скульптор, вояка, висотник, гроші, перерва, лист, поїздка; нелюбимий, передчасний, скупий.

Завдання 9. Замініть іншомовні слова російськими синонімами.

Агресор, аморфний, апломб, генеральний, ілюзія, мемуари, архітектор, дефект, полісемантичний, фрагмент, сервіз, вояж, індивідуальний, колективний, лаконічний, метаморфоза.

Практичні завдання для самостійної роботи (антоніми)

Завдання 1. Ознайомтеся з визначеннями антонімів, що у них спільного?

1. «Антонімами ... зазвичай називають слова з протилежними по відношенню один до одного значеннями» (Р.А. Будагов. Введення в науку про мову).

2. «Антоніми – це слова з протилежними значеннями, які стосуються одному й тому ряду явищ об'єктивної дійсності» (Л.Л. Введенська).

3. «Антонімами називаються слова із протилежними значеннями» (Е.М. Галкіна – Федорук).

4. «Антоніми є словами різного звучання, які виражають протилежні, але співвідносні поняття один з одним» (Н.М. Шанський).

Завдання 2. Підберіть антоніми до прямих значень наступних слів

Визначте структурний тип кожної пари.

Ранок, завжди, твердий, воля, день, бідність, друг, високий, нащадки, мало,

плюс, літо, рано, перемога, загадка, нічний, праворуч, світло, запалювати, будувати, багато, життя, дотримуватися, ранковий, одружений, чорний, зайнято, радіти, входити, щоправда, зустріч.

Завдання 3. Знайдіть слова – антоніми та розподіліть їх попарно.

Загадувати, збагачувати, правий, потім, потворний, кочовий, молодий,

святковий, осуд, старий, відгадувати, лівий, тепер, осілий, збідняти, красивий, буденний, схвалення.

Завдання 4 . Підберіть антоніми до виділених слів.

Чорнийколір, чорнідні, чорнесправа. Живариба, живіквіти, живийоповідання. Чистаодяг, чистазошит. Свіжагазета, свіжариба, свіжіквіти, свіжебілизна.

Завдання 5 . Підберіть антоніми до слів, враховуючи їх багатозначність.

Близький, легкий, тупий, короткий, повний, теплий.

Завдання 6. Виділіть у прислів'ях антонімічні пари.

Легко потоваришувати, важко розлучитися. Маленька справа краща за великий неробство. Дурний осудить, розумний розсудить. Світ будує, а війна руйнує. Молоде росте – старе старіє. Ранок вечора мудріший. Ситий голодного не розуміє. Літо припасує – зима поїдає.

Краще гірка правда, ніж солодка брехня. Не дорого початок, а дорогий кінець.

Завдання 7. Підберіть прислів'я, у яких зустрічаються дані нижче мовні та мовні антоніми.

Журавель – синиця; праця – ліньки; справа - потіха; світло – темрява; мова – мовчання; вчення – невчення.

Завдання 8. Знайдіть у тексті мовні та контекстуальні антоніми, які їх стилістичні функції?

1) Вони зійшлися. Хвиля та камінь,

Вірші та проза, лід та полум'я

Не настільки різні між собою (Пушкін).

2) Я все колишнє кинув на порох:

Мій рай, моє пекло в твоїх очах (Лермонтов).

3) У натовпі одне одного ми впізнали;

Зійшлися і розійдемося знову.

Було без радості кохання,

Розлука буде без смутку (Лермонтов).

4) Час розлуки, година побачення –

Їм ні радість, ні смуток;

Їм у майбутньому немає бажання

І минулого не шкода (Лермонтов).

5) Але наше північне літо,

Карикатура південних зим,

Майне і ні ... (Пушкін)

Завдання 9 . Визначте сутність оксюморону у цих фразах.

1) Гірка радість. 2) Мовчання гроз. 3) Солодкий полин. 4) … Ну так! Я пустий, я без діла. А ти ледар діловий (Пушкін). 5) Але краси їх потворної я незабаром таїнство осягнув (Лермонтов). 6) Будь щаслива нещастям моїм (Лермонтов). 7) Від інших мені хвала - що зола, від тебе і хула - похвала (Ахматова). 8) … Встає з одра Мазепа, цей хворий кволий, цей труп живий (Пушкін).

Практичні завдання для самостійної роботи (пароніми)

Завдання 1. Ознайомтеся з визначенням паронімів, що у них спільного?

1. «Пароніми ... слова, які внаслідок подібності в звучанні та часткового збігу морфемного складу можуть або помилково, або каламбурно використовуватися в мові (О.С. Ахманова).

2. «До омонімів близькі пароніми, що є різні за значенням слова, зі схожою, хоча й не тотожною вимовою» (А.Н. Гвоздєв).

3. «Пароніми ... частіше однокореневі слова, близькі за звучанням, але різні за значенням або частково збігаються у своєму значенні (Д.Е. Розенталь, М.А. Теленкова).

Завдання 2. До паронімів підберіть із даних у дужках ключові

слова – іменники.

Практичний - практичний (заняття, людина); гасовий - гасовий (лавка, лампа); черепаший - черепаховий (гребінь, корм); ситний - ситий (обід, людина); одягнути – одягнути (дитина, пальто).

Завдання 3. Поясніть значення подібних до звучання слів у словосполученнях.

Геройський вчинок – героїчна поезія; освоїти виробництво – засвоїти знання; організаторські можливості – організаційний комітет; бажаний гість – бажаний результат; користуватися зізнанням – висловити вдячність; хижий спосіб життя – хижі звірі; явна змова – виразні контури.

Завдання 4 . Визначте значення кожного зі слів – паронімів та складіть з ними словосполучення.

Святковість - ледарство; духовний – душевний; одинарний – простий; дієвий – незайманий; житловий – житловий; льодовий – крижаний; вчинок - провина; діловий - діловий.

Завдання 5. Виправте помилки у використанні паронімів.

1) Директор магазину без відповіді ставився до своїх обов'язків. 2) Ревізія виявила чинник розкрадання. 3) Це дуже економічна людина. 4) Старі партизани згадували колишні часи.

Література:

1. Введенська Л.А. та ін.

Російське слово: Факультатив. курс «Лексика та фразеологія рус. яз. »: пос. для уч-ся. - М.: Просвітництво, 1991. - С. 18 - 58.

2. Гужва Ф.К., Іванова О.М. Лексика та фразеологія російської мови. Уч. сел. - К.: Рад. шк., 1982. - З. 46 – 73.

3. Калінін А.В. Лексика російської. - М.: МДУ, 1977. - З. 38 – 59.

4. Касаткіна Л.Л. та ін Короткий довідник з сучасної російської мови - М.: Вищ. шк., 1991. - З. 5 – 62.

Додаткова література:

1. Кодухов В.І. Розповіді про синоніми. - М.: Просвітництво, 1984. - 144 с.

2. Петрова М. А. Російська мова. Лексика. Фонетика. Словотвір. Уч. сел. - М.: Вищ. шк., - 1986. - С. 17 - 28.

3. Сучасна російська мова. Лексикологія та фразеологія / За ред. Л. А. Лисиченко. - К.: ІСІО, 1993. - С. 36 - 57.

4. Шмельов Д.М. Сучасна російська мова. Лексика. - М.: Просвітництво, 1977. - С. 183 - 231.

5. Фоміна М. І. Сучасна російська мова. Лексикологія. - М: Вищ. шк., 1990. - С. 68 - 152.

Слово є основною одиницею мови та вивчається у різних відділах мовознавства. Так, звукова сторона слова вивчається розділ Фонетика. Тут розглядається наявність у слові голосних, приголосних, кількість ударних і ненаголошених складів і т.д. Його приналежність до тієї чи іншої частини мови вивчається у розділі Морфологія. Роль слова у реченні розглядає розділ мови Синтаксис. Значення слова, його сенс, сферу його вживання, стилістичне забарвлення, його історичне походження вивчає розділ Лексикологія.

• Подібність предметів та явищ, позначення їх новим словом. Наприклад: звістка, поголос, слух, повідомлення, звістка.
• З переходу слів іншої мови на російську: зародок – ембріон, провідник – гід.
• З поетичного мовлення: палець - перст, чоло - лоб, око - око, берег - брег.
• Із просторічної, розмовно-побутової, діалектної мови та зі стійких словосполучень: очі – глядалки, лютий – лютий.
• З різних кореневих слів: хуртовина, завірюха, буран.
• З термінологічних поєднань слів: повітряний флот- Авіація, зубний лікар - дантист.

Декілька близьких за значенням слів синонімів утворюють синонімічний ряд.

Синоніми російської грають велику роль промови. Вони допомагають чіткіше передати думку, уникають непотрібних повторень, показують різні відтінки слів, явищ, якостей. Широко застосовуються в художній, науковій та розмовній мові: "Я загнув таку гаку, я пройшов таку далечінь, я бачив таку муку, і таку знав сум". (А. Твардовський).

Тепер у вас є уявлення про те, що таке антонім та синонім. Перейдемо до паронімів.

Пароніми (грец. para – біля, ohyma – ім'я) – слова одного кореня, близькі за звучанням, але мають різні значення. Так само, як і синоніми, антоніми, пароніми збагачують мову, допомагають точно та правильно висловлювати думку. З ними виробляють багато каламбурів. Наприклад: "Одного разу медник, таз куя, сказав дружині, сумуючи: задам же дітям таску я, і розжену тугу я!". Схоже співзвуччя, але зовсім різне значенняслів дає яскраву словесну гру.

Пароніми можуть відрізнятися суфіксами: пійка - напування, відварний - відварений. Мають співзвучні приставки: поїхав – під'їхав.

Вправляйтеся!

Перед вами картина. Назвемо її "Чудеса природи". Справді, дивовижне поєднання льоду, снігу з полум'ям західного сонця. Спробуйте за допомогою антонімів та синонімів скласти гарний текст. Зробіть подивіться, якими членами речення вони можуть бути.

Знати, що таке антонім і синонім, паронім, вміння вживати їх, прикрашати ними емоційну художню, наукову, розмовну дає вам широкі можливості. Вони дуже цікавою особливістюбудь-якої мови.