Які наукові питання цікавили професора вінокура? Життєвий шлях вінокура григорія Йосиповича. Основні видання робіт

Григорій Йосипович Винокур (1896-1947) належав до молодшого покоління мовознавців, що сформувався вже після революції. Він закінчив Московський університет, де навчався разом із Р. О. Якобсоном, і за основними ідеями належав до Московської школи. Надалі він був професором Московського міського педагогічного інституту, а останніми роками життя – МДУ. Він займався досить різноманітними проблемами русистики та загального мовознавства. Разом із В. В. Виноградовим він заклав основи історії російської літературної мови як особливої лінгвістичної дисципліни (книга «Російська мова. Історичний нарис» та ряд статей). Йому належить низка важливих робіт з стилістики та культури мови, з питань поетичної мови. Він вів активну лексикографічну роботу, беручи участь у складанні словника за редакцією Д. Н. Ушакова; під керівництвом Г. О. Вінокура починалася робота зі складання словника мови А. С. Пушкіна, завершена відповідно до його теоретичних розробок вже після його несподіваної смерті. Г. О. Винокур був автором і робіт з російської граматики та словотвору, зокрема, відзначимо його статтю про частини мови, де для російської мови побудовано послідовно морфологічна класифікація слів, яка виявляється досить відмінною від традиційної системи частин мови. Ряд робіт Г. О. Вінокура присвячений та літературознавству.
Найбільш значні лінгвістичні роботи Г. О. Вінокура, включаючи роботи з історії літературної мови, зібрані посмертно в однотомнику «Вибрані роботи з російської мови», виданому 1959 р., а роботи з поетичної мови та літератури – у випущеній 1990 р. збірці .
Особливо зупинимося на статті Г. О. Вінокура «Про завдання історії мови», вперше опублікованої в 1941 р., в якій найповніше позначилися його загальнолінгвістичні погляди. Тут насамперед розмежовуються дві області лінгвістики. По-перше, це загальне мовознавство, де «вивчають факти різних мов світу у тому, щоб визначити загальні закони, управляючі життям мов». Мета дослідження тут «у тому, щоб дізнатися, що завжди є у будь-якій мові і яким чином те саме по-різному проявляється в різних мовах». По-друге, це такі дослідження, «предмет яких становить якусь одну, окрему мову або одну окрему групу мов, пов'язаних між собою в генетичному та культурно-історичному відношенні» (у зв'язку з цим Г. О. Винокур небезпідставно зауважує, що «все індоєвропейське мовознавство є наука про одну мову»). «Ці дослідження встановлюють не те, що „можливо“, „буває“, „трапляється“, а те, що реально, саме в даному випадку є, було, сталося».
Якщо загальне мовознавство Р. О. Винокур розумів як синхронне, точніше, позачасове («Дослідження цього роду, за своїм завданням, що неспроможні мати жодних хронологічних і етнічних рамок»), інакше він розумів дослідження конкретних мов та його груп. Він писав: «Вивчення окремої мови, не обмежує себе допоміжними і службовими цілями, а бажаючий бути цілком адекватним предмету, неодмінно має бути вивченням історії цієї мови… Мова є умова і продукт людської культури, і тому всяке вивчення мови неминуче має своїм предметом культуру , інакше кажучи, є історичне вивчення». Такі твердження дуже схожі те, що писали вчені ХІХ ст., і можуть здатися архаїчним для середини XX в. Однак з подальшого стає зрозумілим, що думка Г. О. Вінокура аж ніяк не збігається з точкою зору Г. Пауля та інших мовознавців минулого століття, які вважали мовознавство історичною наукою. Історія розуміється Г. О. Винокуром максимально широко, включаючи вивчення сучасних мов: «Вивчення мови у його сучасному стані є по суті теж історичне вивчення». Відзначаючи вже відзначилося на час написання статті відокремлення вивчення сучасної російської мови від вивчення його історії, Г. О. Винокур бачить у ньому і переваги, і недоліки. У зв'язку з цим він звертається до розгляду соссюровського протиставлення синхронії та діахронії.
Повністю погоджуючись з Ф. де Соссюром у визнанні системності мови, Г. О. Винокур, як і лінгвісти Празької школи, виступає проти жорсткого протиставлення синхронії та діахронії: «І сучасна мова – це теж історія, а з іншого боку, і історію мови потрібно вивчати не діахронічно, а статично». З одного боку, «мовна система змінюється і… вся взагалі історія мови є послідовною зміною мовних систем, причому перехід від однієї системи до іншої підпорядкований якимось закономірним відносинам. Отже мало відкрити систему мови в один з моментів її історичного існування. Потрібно ще усвідомити собі закономірні відносини цієї системи до тієї, що передувала їй, і до тієї, яка заступила її місце». З іншого боку, «статичний метод де Соссюра вимагає вивчення мови як цільної системи... Якщо поставитися до цієї вимоги серйозно, то неважко дійти висновку, що вона зберігає свою силу і тоді, коли ми вивчаємо мову не в її сучасному, а в минулому стані ». У зв'язку з цим Г. О. Винокур критикує традиційні історії мов за їхню несистемність: «вивчається... зовнішня еволюція окремих, ізольованих елементів даної мови, а не всього мовного ладу в цілому».
Безумовно, такий підхід до історії мови належить вже післясоссюрівській, структуралістській лінгвістиці та дуже близький до підходу пражців, що вже виражений у «Тезах Празького лінгвістичного гуртка». Цей зв'язок визначався і безпосередніми контактами Г. О. Вінокура з його другом Р. Якобсоном і рядом чеських учених (сам Г. О. Винокур був у Празі у 20-ті рр.). Синхронія трактується не як ахронія, бо як стан мови, в якій є і архаїзми, і неологізми, а діахронічне дослідження має бути не менш системним, ніж дослідження сучасної мови.
Загалом, при безперечному інтересі до проблем зв'язку мови з культурою та літературою Г. О. Винокур був прихильником чіткого обмеження лінгвістичної проблематики від проблематики інших наук. Показовою є його стаття 40-х років. «Епізод ідейної боротьби в американській лінгвістиці», опублікована посмертно («Питання мовознавства», 1957 № 2). Тут розглядається полеміка між Л. Блумфілдом і видним представником школи К. Фосслера Л. Шпітцером, що емігрував до США. Для близького до пражців Г. О. Вінокура були неприйнятні багато теоретичних положень засновника дескриптивізму, проте в результаті він вважав концепцію Л. Блумфілда більш прийнятною вже тому, що вона належить до лінгвістики і займається лінгвістичною проблематикою; концепція ж естетичного ідеалізму К. Фосслера – Л. Шпітцера поєднує лінгвістичні проблеми з нелінгвістичними.
Повертаючись до статті «Про завдання історії мови», слід зазначити запропоновану в ній класифікацію лінгвістичних дисциплін та особливо концепцію стилістики як особливої дисципліни. Серед усіх дисциплін виділяється насамперед група «вивчають лад мови»: фонетика, граматика та семасіологія; граматика ділиться на морфологію, словозміну та синтаксис, а семасіологія – на словотвори, лексикологію та фразеологію (пор. іншу класифікацію Л. В. Щерби, який виділяв вивчення граматики та вивчення лексики, кожне зі своєю семантикою). Поруч із дисциплінами, вивчають лад мови, виділяється стилістика – «дисципліна, вивчає вживання мови». Пояснюється, що вживання «є сукупність встановилися у суспільстві мовних звичок і норм, з яких з готівкового запасу коштів мови виробляється відомий відбір, не однаковий щодо різних умов мовного спілкування. Так створюються поняття різних стилів мови – мови правильної та неправильної, урочистої та ділової, офіційної та фамільярної, поетичної та повсякденної тощо». Ці стилі вивчає стилістика, причому «вона вивчає мову по всьому розрізу його структури відразу, тобто звуки, і форми, і знаки, і їх частини».
Вище зазначалося, що терміни «стиль» і «стилістика» багатозначні. Точка зору Г. О. Вінокура і тут близька до точки зору пражців, відрізняючись, наприклад, від розуміння стилю і стилістики у школи К. Фосслера. Г. О. Винокур особливо наголошує, що стилістика в його розумінні вивчає не індивідуальні особливості окремих тих, хто говорить або пише (вивчення стилю письменника, на його думку, літературознавче, а не лінгвістичне завдання), а «ті форми вживання мови, які дійсно є колективними» . Йдеться в нього перш за все про виділені вперше Празькою школою функціональні стилі. Залежно від тієї чи іншої ситуації будь-який вибирає той чи інший варіант мови, наприклад, якщо він пише офіційний папір, він повинен його будувати відповідно не тільки з нормами даної мови взагалі, але й відповідно до норм його ділового стилю, обов'язковими для всього мовного колективу.
Відокремлюючи лінгвістику з інших гуманітарних наук, Р. О. Винокур водночас наголошував на необхідності вивчення зв'язків мови з культурою. Хоча стилі – суто лінгвістичне поняття, але «ланкою, що безпосередньо з'єднує історію мови з історією інших галузей культури, природно, служить лінгвістична стилістика, тому що її предмет створюється в результаті того, що мова як факт культури не тільки служить спілкуванню, а й відомим чином переживається та осмислюється культурною свідомістю».
Переважні інтереси Г. О. Вінокура лежали у сфері історії мов. І водночас як учений належав XX в. як за датами життя, а й у ідеях, послідовно виступаючи з позицій функціонального структуралізму.

ВИНОКУР Григорій Осипович, російський філолог, мовознавець, педагог. Народився у купецькій сім'ї. З 1916 р. навчався на слов'яно-російському відділенні історико-філологічного факультету Московського університету, з 1917 р. – на відділенні порівняльного мовознавства. У 1920 р. перервав навчання, оскільки був відряджений Народним комісаріатом закордонних справ до Латвії та Естонії (працював перекладачем, потім завідувачем бюро друку у повпредстві РРФСР). Повернувшись до Москви, у 1922 закінчив університет. Працював перекладачем-редактором у РОСТА (Російському телеграфному агентстві). Один із творців Московського лінгвістичного гуртка, його голова (1922-23). У 1923–24 працював у ЛЕФі [« Лівому фронті мистецтв» - Творчому об'єднанні, створеному колишніми футуристами (1922-28)]. З 1930 - у різних вузах Москви: в МДУ (професор з 1942, завідувач кафедри російської мови з 1943), Московському міському педагогічному інституті імені В. П. Потьомкіна, ІФЛІ (з 1936). У 1930-ті роки. - Також в Інституті російської літератури АН СРСР (Пушкінському Будинку) та Інституті світової літератури імені М. Горького АН СРСР. Член Пушкінської комісії АН СРСР (з 1933),Московської діалектологічної комісії .

Ст – автор праць з питань історії та історичної стилістики російської літературної мови, сучасної російської мови, орфографії, лексикографії, східнослов'янського та загального мовознавства, культури сучасної російської мови, з проблем текстології, віршування; досліджень про мову та творчість А. С. Пушкіна, А. С. Грибоєдова, В. В. Маяковського. У статті "Про завдання історії мови" (1941) визначив історію мови як "науку культурно-історичну". У книзі «Російська мова. Історичний нарис» (1945), інших робіт висвітлив найважливіші моменти розвитку російської мови від найдавнішого періоду до нашого часу, досліджував шляхи формування його літературних норм. Розмежував лінгвістичну стилістику, стиль художнього твору та мову письменника («Про завдання історії мови», 1941). Розробляв теоретичні засади орфографії як самостійного поділу мовознавства. Створив вчення про продуктивні та непродуктивні, регулярні та нерегулярні моделі словотвору, про варіантність основ, розробив методику правильного визначення похідної та непохідної основ. Ряд праць В. присвячений критеріям встановлення остаточного тексту художнього твору. Досліджував проблему текстологічної обробки деяких творів Пушкіна. Редактор 5-го тому («Євгеній Онєгін») академічного зібрання творів Пушкіна (1935). У 1938-47 організатор роботи зі створення "Словника мови Пушкіна" (т. 1-4, 1956-61), розробив принципи його складання.

05 листопада 1896 - 17 травня 1947

російський лінгвіст та літературознавець

Наукова біографія

У 1915 закінчив гімназію Страхова, у 1916 вступив до Московського університету. У студентські роки був близький до групи «Центрифуга» та навколофутуристичного видавництва С. М. Вермеля, в одній із збірок якого відбулася його перша публікація. Брав участь у роботі Московської діалектологічної комісії. Один із творців Московського лінгвістичного гуртка, у 1922-1923 його голова. У 1920 р. перервав навчання і працював перекладачем Бюро друку радянських повпредств в Естонії та Латвії. У 1922 повернувся до Москви і закінчив університет. Працював перекладачем-редактором у ТАРС. У 1923-1924 входив у ЛЕФ, але порвав із групою. Потрапив під вплив ідей Шпета, випустив у ДАХН свої перші книги.

У 1930-ті роки викладав у Московському міському педагогічному інституті, МІФЛІ, з 1942 року професор МДУ, був завкафедрою російської мови. Паралельно з викладанням працював в академічних інститутах: у 1935-1937 старший науковий співробітник ІРЛІ, у 1938-1940 в ІМЛІ, у 1941-1943 в Інституті мови та писемності, з 1944 в Інституті російської мови.

У центрі наукових інтересів – стилістика російської мови та особливо поетична стилістика; займався творчістю Пушкіна (член Пушкінської комісії з 1933), Хлєбнікова та ін. Брав участь у складанні тлумачного словника російської мови за редакцією Д. Н. Ушакова; ініціатор роботи зі створення словника мови Пушкіна.

Серед лінгвістичних робіт - нарис історії російської мови та кілька статей з загальномовнознавчої проблематики, в яких, зокрема, обстоював необхідність історичного підходу до мови («Про завдання історії мови», 1941). Найбільш відома його робота зі словотворення («Нотатки з російського словотворення», 1946) і викликана нею полеміка з А. І. Смирницьким з приводу аналізу слів з унікальними основами, які Винокур, на відміну від Смирницького, пропонував вважати непохідними (так зв. суперечка про буженину»).

Користувався популярністю як педагог; у 1990-х pp. учні Вінокура перевидали майже всі його значні праці. Дочка Вінокура, Тетяна Григорівна, також стала іменитим філологом та лінгвістом, спеціалістом зі стилістики російської мови.

Похований на Введенському цвинтарі у Москві.

Основні видання робіт

Культура мови. М., 1929.
Російська мова: історичний нарис. М., 1945.
Вибрані роботи з російської мови. М., 1959.
Філологічні дослідження. М., 1990.
Про мову художньої літератури. М., 1991.
Біографія та культура. М., 1997.
Збори праць. М., 2000.

Винокур Г.О. - російський лінгвіст та літературознавець

Григорій Йосипович Винокур народився 5 (17) листопада 1896 р. у м. Варшава. В 1915 закінчив гімназію Страхова, і вже до закінчення московської класичної гімназії твердо вирішив стати філологом. На той час він знав грецьку та латину, німецьку та французьку; пізніше самостійно вивчився англійської мови, знав слов'янські мови, спеціально вивчив литовську та латиську мови. І в зрілі роки він збирав спеціальну літературу з різних мов та вивчав її. На запитання, навіщо він читає турецьку граматику, Григорій Йосипович із відомим здивуванням відповів: "Я ж лінгвіст". Винокур був справжнім гуманістом і невипадково обрав саме лінгвістику своєю основною спеціальністю. Він любив повторювати висловлювання французького вченого М. Бреаля: "Мовознавство говорить людині про нього самому".

У 1916 р. Григорій Йосипович став студентом Московського університету, з 1918 р. паралельно почав працювати в Наркомпросі (працювати йому доводилося і в студентські роки - після раптової смерті батька він давав уроки стародавніх мов). Винокур брав участь у кількох університетських семінарах, виступав із доповідями у наукових товариствах, у ці роки став друкуватися.

Найулюбленішим учителем, а потім і другом Григорія Йосиповича на все життя став Дмитро Миколайович Ушаков (його основні предмети були: історія російської мови, діалектологія, орфографія, орфоепія). У доповіді, присвяченій пам'яті Д. Н. Ушакова 23 липня 1943 р., Винокур говорив: “... Дмитро Миколайович зробив дуже багато для російської освіти, для російської культури, достатньо для того, щоб назавжди заслужити подяку та повагу до народу, держави, потомства. Але я все-таки наважуюся сказати, що все те, що він зробив у цих галузях, зовсім тоне в тому чарівному сяйві, яке походило від його особистості”.

Свою першу доповідь поза Університетом Григорій Йосипович прочитав на засіданні Московської діалектологічної комісії (головою якої був Д. М. Ушаков). Доповідь була присвячена одній польсько-українській говірці. Г. О. не обмежився описом говірки, але поставив спільне питання про особливості та типи двомовних діалектів. Не ставши діалектологом, Винокур завжди цікавився проблемами діалектології. Будучи професором, із задоволенням їздив у діалектологічні експедиції зі студентами і вселяв їм, що “діалектологія – ворота у мовознавство”. Якщо Діалектологічна комісія була “дорослою” науковою установою, то Московський лінгвістичний гурток створили студенти. Винокур був спочатку його секретарем, а потім і головою. Особливістю засідань гуртка були гарячі обговорення прослуханих доповідей. Серед учасників дискусій були найближчі друзі Григорія Осиповича, які потім стали гордістю російської та світової науки: Р. О. Якобсон, Б. В. Томашевський, П. Г. Богатирьов, С. М. Бонді, В. Б. Шкловський, А. А. .Реформатський.

У 1925 р. з друку вийшла перша книга Вінокура "Культура мови". Ця проблема займала його постійно. Він вважав своїм обов'язком роз'яснювати важливість вивчення рідної мови: до останніх днів свого життя він виступав у газетах, по радіо, у театрах, у СОТ, у Детгізі, у різних аудиторіях; з особливим почуттям відповідальності читав лекції на зборах фронтових агітаторів під час війни. Він підкреслював: “Правильна, чиста мова є ознакою правильної суспільної поведінки”; “мистецтво мови... полягає саме в тому, щоб знайти це єдино вірне та точне вираження своєї думки”; "Чим краще ми знаємо мову, тим менше знаходимо в ньому синонімів".

У 1927 р. були опубліковані дві книги Г. О. Вінокура - "Біографія та культура" та "Критика поетичного тексту". У першій Григорій Йосипович показує, що біографія як наукова праця має бути дослідженням органічного злиття життєвих подій та творчих звершень героя життєпису. Друга книга присвячена вихідному етапу філологічного вивчення кожної пам'ятки писемності - його текстологічного аналізу.

Г. О. Винокур належав до чудової плеяди пушкіністів. Неослабний інтерес і любов до творів Пушкіна і до самої його особистості, до пушкінської епохи проходять червоною ниткою через його життя. Слово “пушкінський” було йому синонімом мудрого і прекрасного. Пушкінський вірш був у нього на вустах, пушкінізми органічно входили у його мова. Він охоче розповідав про Пушкіна по радіо, у пресі, у робочій та дитячій аудиторіях.

Особливо багато Винокур почав займатися Пушкіним у роки - роки підготовки до століття від дня смерті поета. Для чудового видання творів письменника у 9 томах кишенькового формату (“Academia”, 1935-1936) Винокур підготував текст “Євгенія Онєгіна”. Для перших повних академічних зборів творів Пушкіна (вони тепер перевидається видавництвом “Воскресіння”) Винокур підготував тексти “Бахчисарайського фонтану” і “Циганів” (т. IV), “Бориса Годунова” (т. VII). Йому належить наукова розробка орфографічних правил всього видання з урахуванням відображення живої мови письменника. Колеги-пушкіністи називали працю Вінокура-текстолога ювелірною. На жаль, за розпорядженням Сталіна академічне видання стало виходити без коментарів. Тільки пробний тираж т. VII встиг у 1935 р. побачити світ із коментарями. Серед них - чудовий коментар Вінокура до "Бориса Годунова".

З 1933 по 1947 р. Г. О. Винокур був керівником групи зі створення "Словника мови А. С. Пушкіна" в Інституті світової літератури, а потім в Інституті російської мови АН СРСР. Роботу над Словником було завершено вже після його смерті.

Г. О. Винокур був одним з основних авторів знаменитого чотиритомного "Тлумачного словника російської мови" за редакцією Д. Н. Ушакова. "Словник Ушакова" (1935--1940) став подією великого наукового, суспільного та культурного значення в російському суспільстві середини XX ст., Допоміг широким верствам населення опанувати норми літературної мови. Словник вплинув на розвиток російської лексикографії, створення перших тлумачних і двомовних словників у низці національних республік СРСР.

Велику увагу Г. О. Винокур приділяв проблемам історії російської літературної мови, відмежовуючи її як власне лінгвістичну дисципліну від літературознавства та психології (змішення їх було характерно для багатьох робіт “про мову та стиль” письменника). Кожне його дослідження ґрунтується на скрупульозному вивченні тексту і одночасно має своєю кінцевою метою сприяти вирішенню якогось вузлового, значного явища в історії мови. Такі, наприклад, його праці спадщину XVIII в. у мові пушкінського часу, про мовне новаторство Маяковського, про проблему мови історичного роману. Г. О. Винокур розробляв і теоретичні проблеми мовознавства.

Новаторською була його стаття під скромною назвою "Нотатки з російського словотвору" (1946 р.). Тут визначаються принципи членування слова. Вирішення основних питань теорії словотворення важливе і лексикологічно – для визначення значення похідного, багатозначного слова, виділення омонімів тощо.

Наукова робота Г. О. Вінокура органічно перепліталася з педагогічною роботою. Після смерті Д. Н. Ушакова у 1942 р. Винокур керував у Московському університеті кафедрою російської мови. У МДПІ тоді очолював кафедру російської Р. І. Аванесов; їхня особиста дружба відбивалася на роботі обох кафедр, часто проводилися спільні засідання, на яких обговорення доповідей закінчувалося завжди гострою та галасливою дискусією. Нерідко вони збирали всю лінгвістичну Москву: і маститих вчених, і аспірантів, і студентів. Тут певною мірою продовжилися традиції Московського лінгвістичного гуртка та Московської діалектологічної комісії 20-х років.

Винокур був переконаний, що, займаючись якоюсь однією областю мовознавства, вчений повинен глибоко розумітися на основах інших мовознавчих дисциплін. Сам він у різні роки читав курси: сучасної російської, історичної граматики, діалектології, палеографії, старослов'янської мови, загального мовознавства. Курс історії російської літературної мови був найулюбленішим предметом та її наукових занять, і викладання. У 1946 р. він задумав новий курс - викласти "біографію" літературної мови як історію конкретних текстів та авторів, але ця ідея залишилася нездійсненою.

У 1943/44 і в 1945/46 навчальних роках Григорій Йосипович реалізував свою давню мрію - читав у МДУ та в МДПІ новий курс - "Введення у вивчення філологічних наук" для першокурсників. Обидві науки - мовознавство і літературознавство, зазначав він, через зростаючу спеціалізацію дедалі більше віддаляються друг від друга. Філологія - не комплекс наук, а загальний метод гуманітарних наук, що будуються на вивченні, насамперед письмових джерел. А джерела треба вміти читати. Григорій Йосипович пояснював, що читання – це особливе мистецтво, якому треба вчитися; філолог - майстер читання, який читає так, що навіть найскладніші типи змісту йому доступні. "Розуміння написаного дається роками, життями", - вселяв Винокур слухачам. Курс зазвичай закінчувався аналізом десятого розділу "Євгенія Онєгіна". Його слухали буквально затамувавши подих.

І в науковій діяльності, і в роботі з учнями Винокур дотримувався двох правил: по-перше, "наука будується не міркуваннями про неї, а практичною роботою над матеріалом". По-друге, “не може бути справжнього вченого, який не здатний сам себе обслужити з боку своїх потреб у чорновій роботі, який не почував би себе вільно в атмосфері сирих матеріалів і так званих науково-допоміжних проблем, більше того - не любив би "ритися" у текстах та виданнях, не вважав би це своїм власним обов'язком”.

Григорій Йосипович Винокур помер 17 травня 1947 р., помер раптово у віці 50 років, не дочитавши лекцій, не дописавши своїх книг, не доживши до виходу у світ "Словника мови А. С. Пушкіна", не виконавши і половини задуманого. 7 травня 1947 р. (за десять днів до смерті) він становив “Проспект книги “Лекції з історії російської літературної мови” для Учпедгіза, який закінчувався словами: “Очікуваний обсяг книжки - 25 аркушів. Уявити її я міг би у серпні 1948 року”.

Список літератури:

http://danefae.org/lib/vinokur/

http://www.yarus.aspu.ru/?id=39

Р. М. Цейтлін. Григорій Йосипович Винокур (1896-1947). М.: Изд-во МДУ, 1965. 93 з. (Чудові вчені Московського університету)

Мова. Культура. Гуманітарне знання. Наукова спадщина Г. О. Вінокура та сучасність. [Відп. ред. С. І. Гіндін, Н. Н. Розанова]. М.: Науковий світ, 1999. 488 з.

В. П. Григор'єв. Передмова // Г. О. Винокур. Про мову художньої літератури. М.: Вища школа, 1991. С. 5-17.

Григорій Йосипович Винокур народився 5 листопада 1896 року у купецькій сім'ї у Варшаві. Там же почав здобувати початкову освіту і навчився читати російською та польською. У 1904 році родина переїхала до Москви. Через два роки вступив до підготовчого класу приватного реального училища К. К. Мазинга, але, відчувши в собі філологічні нахили, в 1909 перейшов у класичну гімназію П. Н. Страхова - один із кращих середніх навчальних закладів дореволюційної Москви. На той час він знав грецьку та латину, німецьку та французьку; пізніше самостійно вивчився англійської, знав слов'янські мови. У 1915 закінчив гімназію і подав прохання про прийом до Московського університету, але не був прийнятий через відсоткову норму для євреїв. У 1915-1916 займався на хімічному відділенні евакуйованого до Москви Ризького політехнічного інституту. Восени 1916 року залишив політехнічний інститут і вступив до Московського університету на слов'яно-російське відділення історико-філологічного факультету. У цьому ж році з'явився і перший його виступ у пресі: рецензія на книгу С. Боброва «Нове про вірш Пушкіна» («Московські майстри», № 1). У 1917 перевівся на відділення порівняльного мовознавства, що відкрилося. З 1918 паралельно почав працювати в Наркомпросі (працювати йому доводилося й у студентські роки - після смерті батька він давав уроки стародавніх мов). Брав участь у роботі Московського лінгвістичного гуртка (1922-1924 був його головою), а також Московської діалектологічної комісії. У 1920-1922, перервавши навчання в університеті, працював перекладачем-референтом спочатку в Естонії, а потім у Латвії, і в той же час вивчав латиську мову. У 1922 закінчив університет.

І в зрілі роки він збирав спеціальну літературу з різних мов та вивчав її. На запитання, навіщо він читає турецьку граматику, Григорій Йосипович із відомим здивуванням відповів: "Я ж лінгвіст". Винокур був справжнім гуманістом і невипадково обрав саме лінгвістику своєю основною спеціальністю. Він любив повторювати висловлювання французького вченого М. Бреаля: "Мовознавство говорить людині про нього самому".

Після закінчення університету працював перекладачем-редактором у ТАРС. У 1923–1924 друкував критичні статті у журналі «Леф». У 1924 став позаштатним співробітником Державної академії художніх наук у Москві, виступав з доповідями про біографію та культуру, критику поетичного тексту, проблеми пушкінознавства та можливості загальної граматики; опублікував книжки «Біографія та культура» та «Критика поетичного тексту» (1927). З 1934 - член Спілки письменників. У 1930 р. почав викладати лексикологію російської мови в Московському інституті іноземних мов; згодом викладав в інших інститутах та у Московському університеті. Протягом сімнадцяти років читав різні курси: загальне мовознавство, сучасну російську літературну мову, історичну граматику російської мови, історію російської літературної мови, російську стилістику, російську діалектологію, старослов'янську мову, слов'янську палеографію, словотворення, мову пушкінської епохи та спеціально розроблений ним у Вивчення філологічних наук. У 1935 р. отримав ступінь кандидата філологічних наук; 1942 року захистив докторську дисертацію на тему «Нариси історії тексту та мови Пушкіна».

Мав популярність і як педагог.

Наукова робота Г. О. Вінокура органічно перепліталася з педагогічною. Після смерті Ушакова 1942 р. Винокур керував у Московському університеті кафедрою російської мови. У МДПІ тоді очолював кафедру російської Р. І. Аванесов; їхня особиста дружба відбивалася на роботі обох кафедр, часто проводилися спільні засідання, на яких обговорення доповідей закінчувалося завжди гострою та галасливою дискусією. Нерідко вони збирали всю лінгвістичну Москву: і маститих вчених, і аспірантів, і студентів. Тут певною мірою продовжилися традиції Московського лінгвістичного гуртка та Московської діалектологічної комісії 20-х років.

Лекції Вінокура були далекі від зовнішніх прийомів цікавості - вони були колективною працею професора і студентів, Григорій Йосипович умів мислити в аудиторії. На його лекціях не було нудних тем, створювалося враження, що немає нічого цікавішого, наприклад, історії падіння редукованих у російській мові чи історії вживання лексичних варіантів у поетичній промові пушкінського часу. Винокур умів зосередити увагу слухачів на кардинальних питаннях. Ілюстративні приклади ставали хіба що умовним позначенням проблеми, вони були “заразливі”, хотілося відразу після лекції прочитати новими очима весь текст цілком.

“Я пам'ятаю, – говорив Григорій Йосипович, – як у перші роки своєї педагогічної діяльності, коли я був ще зовсім незрілим педагогом, я ділився якось своїм досвідом із Дмитром Миколайовичем. Я його запитав: "Дмитро Миколайович, можливо, справді виховати і вивчити аспіранта, вченого - це більше для науки, ніж товста книжка?" Дмитро Миколайович подивився на мене зі своєю звичайною проникливо-ласкою посмішкою, і я зрозумів, що справді для нього було так”. Саме “так” це було завжди і для Вінокура. Його учні розуміли, що вони – це його ненаписані книги, але Григорій Йосипович про це не шкодував. Двері його будинку завжди були відчинені для всіх (не тільки для його аспірантів та студентів), хто потребував його ради, цікавився його наукою. Він охоче постачав усіма книгами зі своєї чудової бібліотеки, власноручними виписками з пам'ятників, темами досліджень. Винокур любив ділитися своїми знаннями, ідеями, планами, охоче виступав із доповідями, популярними лекціями. Він був головою першого наукового студентського товариства на філологічному факультеті МДУ. Першими слухачами нової статті Вінокура “Про вивчення мови літературних творів” стали студенти.

Григорій Йосипович знав усі перипетії життя своїх учнів, дбав про їхню долю, засмучувався їхніми невдачами та з якоюсь особливою радістю сприймав їхні успіхи. Його керівництво було далеко від дріб'язкової опіки, він не нав'язував учням свої погляди, дбав про розширення їхнього наукового кругозору та загальної культури. Вони часто чули, наприклад: "Завтра в педінституті буде цікава доповідь, вам треба послухати", "А яку я вчора книжку цікаву прочитав!", "Незабаром виходить книга... Не пропустіть". Або просто: "Я вчора в букіністичному купив вам ось цю книжку, її завжди потрібно мати під рукою". Якось так склалося, що в нього навчалися не лише аспіранти, до нього прикріплені, а й усі аспіранти кафедр російської МДУ та МДПІ. Рік у рік на другому аспірантському курсі Винокур вів для всіх семінар з читання давньоруських рукописів. Це була справжня школа самостійної наукової роботи - роботи над текстами та науковою літературою. Кожен учасник семінару робив дві доповіді: самостійний аналіз якогось тексту без звернення до літератури питання та реферат з прочитаної літератури, присвяченої якомусь іншому питанню. Такі ж доповіді робив і сам Григорій Йосипович. В обговоренні кожної доповіді та реферату брали участь усі.

І в науковій діяльності, і в роботі з учнями Винокур дотримувався двох правил: по-перше, "наука будується не міркуваннями про неї, а практичною роботою над матеріалом"; по-друге, “не може бути справжнього вченого, який не здатний сам себе обслужити з боку своїх потреб у чорновій роботі, який не відчував би себе вільно в атмосфері сирих матеріалів і так званих науково-допоміжних проблем, більше того - не любив би "ритися" у текстах та виданнях, не вважав би це своїм власним обов'язком”.

Григорій Йосипович Винокур помер 17 травня 1947 р., помер раптово у віці 50 років, не дочитавши лекцій, не дописавши своїх книг, не доживши до виходу у світ "Словника мови А. С. Пушкіна", не виконавши і половини задуманого. 7 травня 1947 р. (за десять днів до смерті) він склав “Проспект книги “Лекції з історії російської літературної мови”, який закінчувався словами: “Очікуваний обсяг книжки - 25 аркушів. Уявити її я міг би у серпні 1948 року”.

У 1990-ті роки учні Вінокура перевидали майже всі його значні праці. Дочка Вінокура, Тетяна Григорівна, також стала іменитим філологом та лінгвістом, спеціалістом зі стилістики російської мови.

За своє не дуже довге життя Григорій Йосипович Винокур зумів проявити себе чи не у всіх можливих видах філологічної діяльності: був перекладачем, журнал істом-газетником, редактором, видавцем, а значить, текстологом, критиком (його перший виступ у пресі - про поему Маяковського «Хмара у штанах»), невтомним лектором-пропагандистом філологічної культури, викладав студентам добрий десяток філологічних предметів. І це, звісно, не всі.

Винокур завжди у центрі філологічного життя. Відвідує збори футуристів, друкується в їх збірках, журналах Лефа. Робить доповіді – зі студентських часів! – у Московській діалектологічній комісії, Московському лінгвістичному гуртку. Займався питаннями словотвору, морфології, діалектології, лексикографії, поетичної текстології та багатьма іншими. З 1928 по 1940 брав участь у складанні «Тлумачного словника російської» під редакцією Д. М. Ушакова (йому було віддано 19 років життя): разом із С. І. Ожеговым обробляв матеріали перших трьох томів і становив четвертий том словника. Створив вчення про продуктивні та непродуктивні, регулярні та нерегулярні моделі словотвору («Нотатки з російського словотворення», 1946), про варіантність основ. Став одним із творців історії російської літературної мови як особливої дисципліни («Про завдання історії мови», 1941; «Російська мова: історичний нарис», 1945), сформував послідовне вчення про історичну стилістику. Багато займався питаннями культури мови (Культура мови, 1929). Заклав теоретичні засади орфографії та нормативної стилістики як самостійних розділів мовознавства.

Винокур був неперевершеним майстром текстологічної роботи. Його літературознавчі роботи присвячені поетичній мові, принципам побудови наукової поетики, мови та стилю А. С. Пушкіна, М. В. Ломоносова, А. С. Грибоєдова, В. В. Маяковського, В. В. Хлєбнікова.

З 1933 по 1947 р. Г. О. Винокур був керівником групи зі створення "Словника мови А. С. Пушкіна" в Інституті світової літератури, а потім в Інституті російської мови АН СРСР. Робота над Словником була завершена вже після його смерті, і зараз це єдине у своєму роді видання, без якого неможливо уявити роботу пушкініста, будь він лінгвістом, літературознавцем чи істориком.

Григорій Йосипович завжди звертав увагу на єдність творчості та особистості письменника, вченого, вважаючи, що слово - це вчинок в особистому житті письменника. І сам Григорій Йосипович був особистістю величезної чарівності, а кожна його філологічна робота - напрочуд розумною, повчальною та надихаючою.

Багатьма ідеями (розгляд історії мови в системі, вивчення стилістичної функції мови, інтерес до поетичної мови та ін) Винокур був близький до Празького лінгвістичного гуртка, особливо до Р.О.Якобсона.

Більшість лінгвістичних робіт Г.О.Вінокура присвячено російській мові, проте його нечисленні загальнолінгвістичні роботи («Про завдання історії мови», 1941) відображають чітку теоретичну концепцію; згідно з нею, лінгвістика ділиться на науку про мову та науку про окремі мови; наука про мову «взагалі» може відволікатися від історії, але наука про мови має вивчати їхній історичний розвиток.

Винокур був одним із творців історії російської літературної мови як особливої дисципліни (Російська мова: історичний нарис, 1945). Багато займався питаннями стилістики та мови (Культура мови, 1929), аналізуючи, зокрема, теоретичні основи стилістики як особливої лінгвістичної дисципліни.

У своїх лекціях Григорій Йосипович постійно пропагував культуру мови.

Винокур заклав теоретичні основи орфографії як самостійного поділу мовознавства, опублікував основні роботи з російського словотвору. Він створив вчення про продуктивні та непродуктивні, регулярні та нерегулярні моделі словотвору, про варіантність основ, розробляв методику визначення похідної та непохідної основ та багато іншого. У його книзі "Російська мова. Історичний нарис" (1945) фундаментально висвітлено проблему розмежування стилів мови та художньої літератури.

Роботи Вінокура – блискучі зразки філологічної наукової творчості. Їх із великим інтересом вивчають сучасні покоління лінгвістів та літературознавців.

Винокур говорив про два наукові підходи до мови: «анатомічний», коли досліджується власне мовний устрій, і «фізіологічний», коли важливо виявити, як цей пристрій проявляється «в інтересах» будь-якої галузі культури, переважно письмової. Сам Винокур був більшою мірою схильний до «фізіологічного» вивчення мови. Він старанно працював над поняттями для опису цих різноманітних культурних проявів мови - "мови газети", "поетичної мови", "мови літературного твору", "мови письменника". В результаті з'явилися особливі філологічні дисципліни - "нормативна стилістика", "історична стилістика, або історія літературної мови" (улюблена сфера філології Вінокура) та ін.

Вінокура розглядає історію літератури як одну з галузей філології, пов'язану з іншими філологічними та культурно-історичними дисциплінами єдністю методу.

Для сучасного лінгвіста він насамперед «класик» словотвору. Прочитавши його «Нотатки з російського словотворення» (1946), вже не можна не розуміти різниці між етимологічним і словотворчим аналізом, між словами, пов'язаними мовною кревністю - реальним і втраченим, забутим. Він був призвідником суперечки про правила проведення кордонів між морфемами в слові - знаменитого «суперечка про буженина», з якого вийшов цілий ряд понять сучасної морфеміки.

Але назвати Г. О. Вінокура фахівцем лише зі словотворення несправедливо. Він був філологом у найширшому значенні цього слова.

І звичайно, Винокур був філологом у своїх дослідженнях, книгах та статтях. З одного боку, його займали різні дослідницькі сюжети з лінгвістики та літературознавства, що вже само по собі надає його праці філологічну широту і грандіозність. З іншого боку, Вінокура завжди турбувала думку про саму філологічну науку, її місце серед інших гуманітарних наук, її призначення та внутрішню структуру. Г. О. Винокур придумав спеціальний курс для студентів-філологів - "Введення у вивчення філологічних наук", читав його в 40-ті рр., але випустити книгу не встиг (I частина була опублікована в 1981 р.).

Філологія, за Винокуром,- це співдружність наук, мають спільну турботу - читання і тлумачення тексту. Така філологічна робота вимагає бездоганного знання мови на рівні століття та найпередовіших лінгвістичних досягнень, глибокого розуміння культури, літературних уподобань тієї епохи, в яку з'явився текст, та багато іншого. Всі ці знання мають становити інтелектуальний багаж та дослідницький інструмент вченого-філолога.

Вся філологічна діяльність Вінокура відзначена значимістю. Так, наприклад, з доповіді в Московському лінгвістичному гуртку про «Загальну лінгвістику» Ф. Де Соссюра, що тільки що вийшла тоді, починається поширення його ідей у нашій країні. У 1925 році вийшла книга Вінокура «Культура мови», де теоретичні питання лінгвістики вирішуються в органічному зв'язку з мовною практикою.

Написав значну кількість робіт з теорії словотворення (про продуктивні та непродуктивні, регулярні та нерегулярні моделі словотвору, про варіантність основ, про визначення похідної та непохідної основ тощо). Був ініціатором полеміки про засади членності слова. Великий інтерес представляє стаття Г.О. Вінокура «Форма слова і частини мови у російській», де автор розглянув загальні принципи поділу лексики частинами мови і побудував дуже нетрадиційну морфологічну класифікацію частин мови російської.

Вважаю, що Г.О. Винокур зробив чималий внесок у мовознавство, оскільки він заклав теоретичні основи орфографії як самостійного розділу мовознавства. Також він є одним із творців історії російської літературної мови як особливої дисципліни. Чимале значення має й те що, що у роботі «Російська мова: історичний нарис» він розглянув питання розмежування стилів мови та художньої літератури. А також він присвятив низку робіт проблемам стилістики та культури мови. Таким чином, я можу сміливо стверджувати, що він є знаковою фігурою у галузі філології та мовознавства.

Особистість Г.О.Винокура мені вкрай симпатично ще й тому, що його захоплювала творчість Пушкіна.

Основні роботи

винокур перекладач лексикологія мова

"Культура мови: Нариси лінгвістичної технології.", М.: Працівник освіти, 1925. 216 с.

«Біографія та культура.» М.: Держ. Акад. Худож. Наук, 1927. 86 з.

«Критика поетичного тексту»,М.: Держ. Акад. Худож. Наук, 1927. 134 с.

«Мова «Борис Годунов», Л. 1936.

«Пушкін та російська мова»,

«Про завдання історії мови»,

«Маяковський - новатор мови»,

"Російська мова: історичний нарис", М.: Гослітвидав, 1945. 189 с.

«Про вивчення мови літературних творів»,

«Нотатки з російського словотвору»,

«Поняття поетичної мови»,

«Російська сценічна вимова»,

«Словник мови Пушкіна»,

«Форма слова та частини мови у російській мові»,

"Орфографія як проблема теорії мови".

«Філологічні дослідження: Лінгвістика та поетика», Упоряд. Т. Г. Винокур та М. І. Шапір; Вступ. Ст. І комент. М. І. Шапіра. М: Наука, 1990. 452 с.

«Про мову художньої літератури», Упоряд. Т. Г. Винокур. М: Вища школа, 1991. 448 с.

Список використаної літератури

· Цейтлін Р. М. «Григорій Йосипович Винокур (1896-1947)». М: Вид-во Моск. Ун-та, 1965.

· «Пам'яті Г. О. Вінокура» // Вісник Академії наук СРСР. 1948. №7.

· Мова. Культура. Гуманітарне знання: «Наукова спадщина Г. О. Вінокура та сучасність.» М: Науковий світ, 1999.

· Гіндін С. І. «Г. О. Винокур у пошуках сутності філології »// Известия Академії наук СРСР. Серія літератури та мови. М: Наука, 1998.

· Гіндін С. І., Н. Н. Розанова (ред.). Мова. Культура. Гуманітарне знання. Наукова спадщина Г. О. Вінокура та сучасність. М: Науковий світ, 1999.

· Алпатов В. М. «Москва лінгвістична / Наукова рада Російської Академії наук з вивчення та охорони культурної та природної спадщини». - М.: Вид-во Інституту іноземних мов, 2001.