Купрін А., оповідання "Собаче щастя"
Жанр: розповіді про тварин
Головні герої оповідання "Собаче щастя" та їх характеристика
- Джек, пойнтер, собака веселої та грайливої вдачі, задира і лоботряс.
- Арто, старий меланхолійний пудель, філософ.
- Фіолетовий пес, двірняк, злий, сміливий, рішучий.
- На прогулянці з Аннушкою
- Аннушка загубилася
- Мишастий дог
- Невідома сила
- В клітці
- Старий пудель
- Розповідь про живодерню
- Розповідь про людей
- У чому собаче щастя
- Фіолетовий пес.
- Пойнтер Джек загубився, був спійманий невідомою силою і поміщений у клітку.
- У клітці він познайомився зі старим пуделем Арто та іншими собаками.
- Пудель Арто розповів, що їх везуть на живодерну, де з собак здирають шкіру.
- Джек запитав, що можна зробити, щоб уникнути цього.
- Арто сказав, що собаче щастя в руках людей і їм треба сподіватися на господаря.
- Фіолетовий пес обіцяв показати помилку Арто і втік, перестрибнувши через паркан.
Щастя будь-якої людини чи собаки лише у їхніх власних руках.
Чому вчить оповідання "Собаче щастя"
Розповідь вчить ніколи не здаватися, не підкорятися обставинам, боротися до кінця та шукати вихід із будь-якої ситуації. Вчить вірити у свої сили. Вчить бути впевненим та рішучим. Вчить не чекати від когось допомоги, а самому допомагати собі.
Відгук на розповідь "Собаче щастя"
Мені одночасно сподобалося це оповідання і жахнуло. Як можна жорстоко ставитися до собак, та й до будь-яких інших тварин? Це неправильно, і так не повинно бути. А ось фіолетовий пес мені сподобався своєю хоробрістю, незалежністю та рішучістю. Він показав, що його щастя залежить лише від нього, а чи не від людей.
Прислів'я до оповідання "Собаче щастя"
Щастя завжди на боці відважних.
Набіжить біда, з ніг зіб'є.
Хто в горі опускає руки, той щастя ніколи не впізнає.
Хтось за щастя бореться, до того воно і хилиться.
Кожен чоловік коваль свого щастя.
Читати короткий зміст, Стислий переказоповідання "Собаче щастя"
Півторарічний пойнтер Джек вирушив гуляти разом із куховаркою Аннушкою. Він біг попереду куховарки і іноді оглядався, щоб перевірити, чи Аннушка йде слідом. І ось, озирнувшись біля знайомої ковбасної крамниціДжек не побачив Аннушку. Він кинувся назад, шукаючи Аннушку слідом, але жінка, що пройшла повз, обдала його запахом китайських духів і Джек втратив слід.
Однак Джек не став сумувати, адже він добре знав місто, і просто вирішив прогулятися. Він пробігав повз пошту, коли його увагу привернув мишастий дог. Той також помітив Джека і собаки стали сходитись. Джек розумів, що дог більший, але виглядав він неповоротким і не дуже розумним, а тому Джек не боявся бою.
І раптом невідома сила жбурнула дога на землю і кудись потягла. А за тією ж силою був захоплений Джек.
Прийшов до тями Джек у тісній клітці, що стояла у возі, на козлах якого сиділо двоє людей вельми підозрілої зовнішності.
У клітці вже було багато інших собак. Був там мишастий дог, поруч лежав спокійний старий пудель, біля якого примостилася тремтлива левретка. Біля ґрат стояла дуже здивована своїм становищем такса.
Були в возі і два двірнята. Одна руда, з загнутим цифрою 9 хвостом, здавалося, давно шукає можливість з ким-небудь поговорити. А останнього пса майже не було видно, він лежав у далекому темному кутку. Він був фіолетового кольору і його шерсть висіла рваними клаптями.
Джек деякий час мовчав, потім грайливо спитав, чи не знає хто, куди їх везуть.
Старий пудель сказав, що їх везуть на живодерну і Джек сів від страху. А пудель пояснив, що на живодерню привозять усіх спійманих собак і сам він уже вчетверте туди їде.
Фіолетовий пес глузливо сказав, що їде туди вже восьмого разу.
Пудель продовжив і розповів, що годують на живодерні мало та погано, і що їм навіть давали суп із собачого м'яса. Суспільство захвилювалося, а фіолетовий пес сказав, що цей суп взагалі нічого.
Пудель продовжив живописати жахи живодерні і розповів, що із собачої шкіри там роблять жіночі рукавички, а щоб вони були м'якшими, шкіру здирають із живих собак.
Всі собаки прийшли в жах і Джек запитав, як їм позбутися цього принизливого рабства.
Пудель сказав, що ніяк, а дог сказав, що всіх треба перекусати. На це пудель розповів про арапник, будку, ланцюг, і сказав, що якщо навіть собаки придумають, як їм позбавитися цих речей, то люди придумають щось нове. Він вважав себе навченим досвідом філософом і говорив, що треба підкорятися людям, бо це закон природи.
Коли левретка ввічливо звернулася до пуделя, той сказав, що його звуть Арто, а левретка запитала, чому люди вважають себе гіднішими чи кращими за собак?
Але Арто сказав, що люди не гідніші за собак, вони просто сильніші й розумніші. Вони жадібні, злі, лицемірні, заздрісні, брехливі та жорстокі. Але собаче щастя в їхніх руках і тільки господар може прийти та звільнити собак із житадерні.
Суспільство засмутилося і в цей час віз в'їхав на великий двір і зупинився. Двері клітки відчинилися і в цей час фіолетовий пес звернувся до Арто з нахабною усмішкою. Він сказав, що професор багато чого наговорив, усіляких розумних слів, але зробив одну помилку. І запропонував показати, у чиїх руках перебуває собаче щастя.
І тут фіолетовий пес помчав уперед повз сторожів з величезною швидкістю. Він досяг паркану, відштовхнувся, і двома ривками перевалив через паркан, залишивши на ньому половину свого бока.
Старий пудель мовчки дивився йому вслід, він зрозумів свою помилку.
Малюнки та ілюстрації до оповідання "Собаче щастя"
Рік видання книги: 1896
Твір Купріна «Собаче щастя» вперше побачив світ восени 1896 року в одному з періодичних видань. Розповідь входить у цикл про тварин, у яких автор подавав історії собак. Наступного року після першої публікації робота увійшла до збірки творів під назвою «Мініатюри», яка, як і інші історії одного з , отримала безліч позитивних відгуків.
Розповіді «Собаче щастя» короткий зміст
Був ранній вересневий ранок. Молодий пойнтер на ім'я Джек йшов разом зі своєю господинею – куховаркою на ім'я Ганнуся – на один із місцевих ринків. Джек був веселим та енергійним коричневим псомз довгими вухами. Якщо твір Купріна «Собаче щастя» читати повністю, то дізнаємося, що він добре знав дорогу на базар, тому сміливо біг уперед Аннушки, лише іноді поглядаючи, чи йде вона слідом. Але того ранку, обернувшись, Джек побачив, що Ганнуся зникла. Він якийсь час намагався вийти на слід жінки, проте ця витівка провалилася. На відміну від головного героя, пойнтер не сильно злякався, оскільки добре знав дорогу додому. Він орієнтувався місцевими кіосками і магазинчиками і міг би лежати у своїй будці вже за кілька хвилин. Але ранок видався настільки добрим, що Джек вирішив прогулятися.
У творі Купріна «Собаче щастя» короткий викладрозповідає, що, проходячи повз пошту, пойнтер почув запах старого дога. Вже за кілька кроків він побачив собаку, що повільно йде, з ременем на шиї. Помітивши Джека, дог почав гарчати. Пойнтер також відповів на недружню зустріч із незнайомцем гарчанням. Він уже хотів було пуститися в бійку з великим псомраптом дог з якоїсь причини повалився на землю, і щось потягло його вбік. Така ж доля спіткала і Джека. Від того, що йому сильно передавили шию, пес знепритомнів. Отямився він уже у невеликій будці, яка пересувалася у невідомому напрямку.
У оповіданні «Собаче щастя» Купріна читати можемо, що, прийшовши до тями, Джек помітив, що навколо нього знаходиться велика кількістьсобак. Тут був і дог, якого він зустрів біля пошти. Тепер він стояв нерухомо і мовчав. Посередині залізної клітки вальяжно розкинувся великий пудель. білого кольору. Він був досить старим і як головний героймав маленькі пензлики на ногах та на хвості. Незважаючи на страшну ситуацію, пудель залишався доволі спокійним. Іноді навіть здавалося, що він просто спить. Біля нього розташувалася маленька левретка. Молодий песик тремтів від холоду і страху і періодично позіхав від втоми. У тій же клітці можна було побачити маленьку таксу чорного кольору, яка була в жаху від того, що відбувається. Але для інших собак її переляк виглядав безглуздо і навіть трохи смішно. У твір Купріна «Собаче щастя» опис собак закінчується зображенням двох невеликих дворняжок, одна з яких чекала на момент, коли може зав'язати розмову. Друга дворняга мала шерсть фіолетового кольору, оскільки на неї нещодавно вилили фарбу робітники. Вона лежала в кутку, не лунаючи ні звуку, і періодично злилася, якщо до неї хтось підходив ближче.
Джек із властивим йому почуттям гумору вирішив дізнатися, куди ж прямує візок. Старий пудель відповів, що собак везуть на шкуру. Він сказав, що був там уже тричі. Старий мовчазний дворняга, перебивши пуделя, сказав, що його везли туди вже понад сім разів, проте ніхто не став слухати не породистого пса. З розповіді Купріна «Собаче щастя» дізнаємося, що пудель продовжив розповідати про правила життя на живодерні. Він розповів, що собак там годують дуже погано. Крім того, щодня з клітин пропадає кілька тварин, чиє м'ясо трохи пізніше подають у супі іншим дворнягам. Всі, хто сидів у клітці, жахнулися від цих його слів. Продовживши розповідь, пудель розповів, що шерсть собак відправляли виготовлення жіночих рукавичок. Він сказав, що для того, щоб шерсть не була надто жорсткою, її здирають із ще живих тварин.
Усі присутні жахнулися. Вони почали роздумувати над тим, якими жорстокими бувають люди. Джек став запитувати, чи існує спосіб назавжди позбутися людей. У розповіді Купріна «Собаче щастя» короткий зміст розповідає, що хтось запропонував перекусити їх усіх. Однак дог сказав, що, навіть якщо собаки зможуть позбавитися знарядь тортур, які винайшли люди на Наразі, Згодом з'являться нові будки, нашийники, намордники. Тому з такими істотами, як люди, не варто боротися.
Пудель, який виявився професором на ім'я Атор, сказав, що собаки набагато добріші за людей. Адже вони не загризають один одного до смерті і завжди поділяться кісткою з іншими, якщо самі ситі. Однак, незважаючи на жорстокість людей, собаче життя та собаче щастя залежить саме від них. Після цих слів усі в клітці замовкли. За кілька хвилин віз під'їхав до живодерні і всіх собак випустили надвір. Старий дворняга з фіолетовою вовною звернувся до пуделя. Вона запитала, чи розуміє старий професор, що він припустився помилки у твердженні, нібито щастя собак у руках людей. Той нічого не відповів, і тоді дворняга вирішила переконати Атора. Вона розігналася і з усієї сили відштовхнулася від огорожі, яку поставили довкола живодерня. Тепер на ньому красувався шматок її вовни. Вже за кілька хвилин дворняга була на волі. Тоді пудель зрозумів розповіді Купріна «Собаче щастя» головну думку– щастя тварин перебуває у своїх руках.
Розповідь «Собаче щастя» на сайті Топ книг
Розповідь Купріна «Собаче щастя» читати повністю на сайті Топ книг ви можете.
Купрін Олександр
Собаче щастя
А.І. Купрін
Собаче щастя
Було годин шість-сім хорошого вересневого ранку, коли півторарічний пойнтер Джек, коричневий, довговухий веселий пес, вирушив разом із куховаркою Аннушкою на базар. Він чудово знав дорогу і тому впевнено біг весь час попереду, обнюхуючи мимохідь тротуарні тумби і зупиняючись на перехрестях, щоб озирнутися на куховарку. Побачивши в її обличчі та ході підтвердження, він рішуче згортав і пускався вперед жвавим галопом.
Обернувшись таким чином біля знайомої ковбасної крамниці, Джек не знайшов Ганнусі. Він кинувся назад так швидко, що навіть його ліве вухозагорнулося від швидкого бігу. Але Аннушки не було видно і з ближнього перехрестя. Тоді Джек зважився орієнтуватися на запах. Він зупинився і, обережно водячи на всі боки мокрим рухомим носом, намагався вловити в повітрі знайомий запах сукні Аннушки, запах брудного кухонного столу і сірого мила. Але в цю хвилину повз Джека пройшла квапливою ходою якась жінка і, зачепивши його по боці шорсткою спідницею, залишила за собою сильний струмінь огидних китайських духів. Джек прикро махнув головою і чхнув.
Однак пойнтер зовсім не прийшов від цього в зневіру. Він добре був знайомий з містом і тому завжди дуже легко міг знайти дорогу додому: варто було тільки добігти до ковбасної, від ковбасної - до зеленої лавки, потім повернути ліворуч повз великий сірого будинку, З підвалів якого завжди так смачно пахло пригорілим маслом, - і він уже на своїй вулиці. Але Джек не поспішав. Ранок був свіжий, яскравий, а в чистому, ніжно-прозорому і злегка вологому повітрі всі відтінки запахів набували надзвичайної тонкості та виразності. Пробігаючи повз пошту з витягнутим, як палиця, хвостом і здригаючими ніздрями, Джек з упевненістю міг сказати, що не більше хвилини тому тут зупинявся великий мишистий, немолодий дог, якого годують звичайно вівсянкою.
Пробігши кроків двісті, він побачив цього дога, що трусив статечним ницьком. Вуха біля дога були коротко обрізані, і на шиї бовтався широкий пошматований ремінь.
Дог помітив Джека і зупинився, напівобернувшись назад. Джек зухвало закрутив догори хвіст і почав повільно підходити до незнайомця, вдаючи, ніби дивиться кудись убік. Мишастий дог зробив те саме зі своїм хвостом і широко вишкірив білі зуби. Потім вони обидва загарчали, відвернувши один від одного морди і наче захлинаючись.
"Якщо він мені скаже щось образливе для моєї честі або для честі всіх порядних пойнтерів взагалі, я вчеплюся йому в бік, біля лівої задньої ноги, - подумав Джек. - Дог, звичайно, сильніший за мене, але він неповороткий і дурний. , стоїть йолоп боком і не підозрює, що відкрив весь лівий фланг для нападу".
І раптом... Сталося щось незрозуміле, майже надприродне. Мишастий дог раптово впав на спину, і якась невидима сила спричинила його з тротуару. Потім та сама невидима сила щільно охопила горло здивованого Джека... Джек уперся передніми ногами і люто замотав головою. Але незриме "щось" так стиснуло його шию, що коричневий пойнтер знепритомнів.
Він оговтався в тісній залізній клітці, яка тремтіла по камінню бруківки, брязкаючи всіма своїми погано звинченими частинами. По гострому собачому запаху Джек відразу ж здогадався, що клітка вже багато років служила приміщенням для собак різного віку та порід. На козлах попереду клітки сиділо двоє зовнішності, що не вселяло ніякої довіри.
У клітці вже зібралося чимало суспільство. Насамперед Джек помітив мишастого дога, з яким він мало не посварився на вулиці. Дог стояв, уткнувши морду між двома залізними палицями, і жалібно повищував, тим часом як його тіло гойдалося туди-сюди від трясіння. Посередині клітини лежав, витягнувши розумну морду між ревматичними лапами, старий білий пудель, вистрижений на кшталт лева, з пензликами на колінах і кінці хвоста. Пудель, мабуть, ставився до свого становища з філософським стоїцизмом, і, якби він не зітхав зрідка і не поморгував бровами, можна було б подумати, що він спить. Поруч з ним сиділа, тремтячи від ранкового холоду і хвилювання, гарненька, випещена левретка з довгими, тонкими ніжками і гостренькою мордочкою. Час від часу вона нервово позіхала, звиваючи при цьому трубочкою свій рожевий язичок і супроводжуючи кожен позіхання довгим тонким вереском... Ближче до заднього кінця клітини щільно притиснулася до ґрат чорна гладка такса з жовтими палицями на грудях і бровах. Вона ніяк не могла оговтатися від подиву, яке надавало надзвичайно комічного вигляду її довгому, на вивернених низьких лапках, тулубу крокодила і серйозній мордочці з вухами, що ледве не волочилися по підлозі.
Крім цієї більш менш світської компанії, в клітці знаходилися ще два безсумнівні двірнята. Одна з них, схожа на тих псів, що повсюдно звуться Бутонами і відрізняються низинним характером, була космата, руда і мала пухнастий хвіст, загорнутий у вигляді цифри 9. Вона потрапила в клітку раніше за всіх і, мабуть, настільки освоїлася зі своїм винятковим становищем, що давно вже шукала нагоди зав'язати з кимось цікаву розмову. Остання собакамайже було видно; він забився в темний кут і лежав там, згорнувшись клубком. За весь час він тільки один раз підвівся, щоб загарчати на Джека, що близько підійшов до нього, але і цього було досить для збудження у всьому випадковому суспільстві найсильнішої антипатії до нього. По-перше, він був фіолетового кольору, в який його вимазала артіль малярів, що йшла на роботу. По-друге, шерсть на ньому стояла дибки і при цьому окремими клаптями. По-третє, він, очевидно, був злий, голодний, відважний і сильний; це позначилося в тому рішучому поштовху його схудлого тіла, з яким він схопився назустріч збентеженому Джеку.
Мовчання тривало з чверть години. Нарешті Джек, якого в жодному разі не залишав здоровий гумор, помітив фатовським тоном:
Пригода починає ставати цікавою. Цікаво, де ці джентльмени зроблять першу станцію?
Старому пуделю не сподобався легковажний тон коричневого пойнтера. Він повільно повернув голову у бік Джека і відрізав із холодним глузуванням:
Я можу задовольнити вашу цікавість, юначе. Джентльмени зроблять станцію у живодерні.
Як!.. Дозвольте... винен... я не почув, - промимрив Джек, мимоволі сідаючи, бо в нього миттю затремтіли ноги. - Ви хотіли сказати: в жи...
Так, у живодерні,— підтвердив так само холодно пудель і відвернувся.
Світ тварин
А. І. Купріна
Вчителька н\кл
МКОУ ЗОШ № 2 м. Алагіра
Чельдієва М.К.
Світ тварин у творах Олександра Івановича Купріна дивовижний, незвичайний та своєрідний. Рідко хто з художників так чудово відтворював їх звичаї та характери, звички та вірність людині.
Пройшовши ще в дитинстві через низку різноманітних випробувань, змушений пристосуватися до жорстокого середовища Сирітського училища, кадетського корпусу, юнкерського училища, Купрін зберіг у душі здатність не завдавати болю, зберіг уміння співчувати, співчувати.
Один із друзів письменника згадував, що він жодного разу не бачив, щоб Купрін пройшов повз пса на вулиці і не зупинився, щоб його не погладити. Купрін створив цілу серію розповідей про собак: "Білий пудель", "Піратка", "Собаче щастя", "Барбос і Жулька", "Завірайка", "Баррі", "Бальт", "Ральф" та інші.
Перебуваючи в еміграції у Франції, письменник часто звертається до істот найчистіших і найчесніших у цьому світі – дітей та тварин. А.І. Купрін зазначив одного разу, що діти взагалі стоять до тварин набагато ближче, ніж це думають дорослі. Тому я рекомендую для вивчення у школі всі ці сумні та смішні історіїпро тварин, які з особливим інтересом та співчуттям сприймаються учнями. Розповіді Купріна про тварин несуть у собі високе, людське, добре…
Цілі уроку
1. Виховання доброго та уважного ставлення до тваринного світу.
2. Формування умінь орієнтуватися в тексті, робити висновки та узагальнення.
3. Розвиток здібностей дітей уважно і вдумливо ставитись до художнього слова.
Обладнання уроку
1. Портрет А.І. Купріна.
2. Виставка книг.
3. Ілюстрації до творів письменника.
4. Електронна презентація.
5. Фільм за мотивами оповідання А.І. Купріна "Бальт".
1. Читання оповідань Купріна про тварин.
2. Індивідуальне завдання учням: усне повідомлення письменника.
3. Складання електронної презентації.
Хід уроку:
1.Вступне слово вчителя
На початку уроку звучить мелодія з телепередачі «Світ тварин».
– Чому саме ця мелодія пролунала? (Відповіді дітей)
– У Олександра Івановича Купріна понад 30 розповідей про тварин. Ці розповіді, розсипані з різних видань, могли б скласти цілу книгу. І сьогодні на уроці ми поговоримо про своєрідність оповідань А.І. Купріна, присвячених світу тварин.
2. Повідомлення учня про письменника
Багато розповідей А. І. Купріна присвячені зображенню тварин (переважно – домашніх).
Світ тварин у творах Олександра Івановича Купріна дивовижний, незвичайний та своєрідний. Рідко хто з художників так чудово відтворював їх своєрідні звичаї та характери, звички та вірність людині. Письменник любив і добре знав звички багатьох тварин. За словами Л. В. Крутикової, А. І. Купрін був великим «звіролюбом».
Свої розповіді про тварин Купрін не вигадував. Всі тварини, про яких він писав, жили насправді: багато з них у будинку Купріна, інші – у друзів, про долю деяких він дізнавався з газет. З тими тваринами, які мешкали в нього, Купрін багато займався: дресирував, лікував, якщо вони хворіли, рятував, коли їм загрожувала смертельна небезпека. Знаменитий приборкувач Анатолій Дуров навіть писав у своїх афішах, присвячених звірам:
Сам Купрін -письменник
З нами був приятель
.
«Усі наші тварини – собаки, коні, кішки, кози, мавпи, ведмеді та інші звірі – були у нас членами сім'ї, – згадувала дочка Купріна. – З ніжною та пильною увагою стежив мій батько за їхнім життям та звичаями». Купрін так сильно любив тварин, що висловлював жаль про те, що художники слова менше стали приділяти уваги зображення їхнього життя.
«1930 року, – пише О.М. Михайлов, – письменник із скорботою говорив одному з журналістів: «А ви помітили, що зараз у літературі майже не залишилося ні собак, ні коней».
Як би бажаючи заповнити прогалину, Купрін, вже важко хворий, в Останніми рокамижиття задумав написати цілу книгу про тварин «Друзі людини». Але здійснити свій задум письменник не встиг. Він створив лише одну розповідь із задуманого циклу – «Ральф» (1934 р.).
Його розповіді про тварин, розсипані за різними виданнями, справді могли б скласти цілу книгу.
3. Робота з ілюстраціями, намальованими (підібраними) дітьми
Учні по черзі показують ілюстрації усьому класу. Потрібно визначити, до якого оповідання зроблено малюнок, який момент відображено. Потім своє припущення підтвердити цитуванням. Якщо хтось із дітей проілюструє розповідь «Бальт», то можна буде подивитися уривок із фільму «Небезпечна арктична пригода».
4. Ідейно-мистецький аналіз оповідання «Завірайка»
А.І.Купрін був переконаний у тому, що тварини відрізняються своєю пам'яттю, здатністю розрізняти час, простір, звуки і навіть кольори. У них, на його думку, бувають прихильності та огида, любов і ненависть, подяка та вдячність, гнів та смирення, радість та горе. Невипадково поруч із назвою оповідання «Завірайка» він дав підзаголовок: «Собача душа».
Розмова з питань:
– Розкажіть про першу зустріч оповідача із Завірайкою. (Відповіді дітей)
– Які провідні риси його характеру вже намічені? (Реакція у відповідь на доброту, твердість, довірливість, проникливість)
– Яка портретна деталь це підтверджує? (Очі: «Вони не бігали, не моргали, не ховалися ... наполегливо питали мене ...»)
– Які епітети використані автором для опису зовнішності собаки? («Блискуче - чорний, з густо - рудими підпалинами, широкогрудий і т.д.)
– До якого оцінного епітету ведуть зазначені засоби виразності? («Відмінний гончий пес»)
– Які епітети є виразом узагальнюючої характеристики? («Розумна і мужня»)
– Чи є підстави стверджувати, що автор має на увазі й людські взаємини, коли пише про собаку? (Є. У оповіданні «Завірайка» Купрін із захопленням пише про лагідність і чистоту характеру мисливського пса, Який «виявив таку віддану дружбу, таку силу доброї волі і таку кмітливість, які і середньому людині зробили б велику честь».Купрін вважає, що на розшук «приятеля» (що потрапив у капкан Патрашку) змусив піти Завірайку не темний інстинкт, а свідомий розум.
5. Перегляд електронної презентації «Світ тварин Купріна»
6. Підбиття підсумків
– Чому вчать оповідання Олександра Івановича Купріна? (Олександр Іванович Купрін закликає своїми розповідями до єдності між людиною та тваринним світом. Його твори виховують почуття дбайливого ставлення людини до природи).
Твір на тему «Оповідання, яке мені сподобалося найбільше».
А. І. Купрін Собаче щастя.1.Орг. момент. Повідомлення теми та мети уроку:
– Ми продовжуємо працювати з твором Олександра Івановича Купріна Собаче щастя. І ми спробуємо відповісти на самий головне питаннятвори: що таке собаче щастя?
2. Перевірка будинку. зад.
- Ви повинні були вдома підготуватися читати за ролями та намалювати ілюстрацію до оповідання.
Виставка малюнків. Малюнки вивішуються на дошку, де записані слова А.И.Куприна: Як часто без потреби і сенсу людина жорстокий до тварин!
3. Робота на тему уроку:
- Я пропоную за допомогою нашої розповіді переконатись у достовірності слів автора.
Для цього коротко згадаємо зміст оповідання.
- Хто хоче коротко за планом переказати оповідання?
На дошці записано план:
1. Прогулянка Джека.
2. У клітці.
3. Розмова про собачого життя.
4. Собаче щастя.
- То як же люди ставилися до собак? Підтвердьте це словами автора.
- Чи можна так чинити з братами нашими меншими?
- А чому люди часом боятися бродячих собак? (Бо вони можуть напасти на людину і завдати їй шкоди, особливо зграя бездомних собак).
- А пропоную послухати пісеньку про собаче життя. Музична пауза: (звучить пісня Собака буває кусачою
- А чому собаки стають бездомними? (Від них відмовляються господарі і вони змушені блукати вулицями і харчуватися чим завгодно і коли доведеться).
- А як герої оповідання називають свою залежність від людей? (ганебним рабством)
– Як вони пропонують виправити таку несправедливість? Знайдіть у тексті. (Перекусати всіх і кінця).
- Як відреагував на цю пропозицію старий пудель, прочитайте. (Читання останнього абзацу стор.55) Що він пропонує? (Упокоритися, підкоритися, прийняти волю долі).
- Чи готові мешканці клітини прийняти таке ж рішення? (Ні).
- Собаки обурені такою несправедливістю, вони запитують себе: невже люди настільки кращі за нас?
- Прочитайте, як старий пудель описує людей? (Стор.56-57)
- А чи справедливі зауваження пуделя, що прожив життя? (На жаль, так).
- Хто із собак не поділяє позицію Арто? (фіолетовий пес).
- Розкажіть, що вам відомо про цього героя. Підтвердіть це словами автора (стор.52)
- Скільки разів побував фіолетовий пес у клітці? (7) Як він ставився до цієї ситуації? (Зухвало, цинічно, холоднокровно).
- Що ж відбувається під кінець, коли клітку підвезли до живодерни? Прочитаємо це за ролями (стор.57-59.).
- У чому полягає собаче щастя?
- У чому сенс оповідання? Що проповідував білий пудель? У чому правда фіолетового пса?
Білий пудель проповідує покірність неминучості, покірність людям, які тут, в розповіді про собак, відіграють роль "якоїсь надприродної сили", "якоїсь безіменної жорстокої сили", що відповідає року в людському житті. Але фіолетовий пес, який тримає себе в собачій компанії зухвало зухвало, - "він був злий, голодний, відважний і сильний", - показує білому пуделю, в чиїх руках собаче щастя: він перескакує через паркан живодерні, залишивши на його цвяхах "добру половину" свого боку”, і рятує своє життя. Старий білий пудель довго дивився йому вслід. Він зрозумів свою помилку
Помилка старого пуделя - покірність, смиренність. 'Собаче щастя' - боротьба за життя, воля до життя.
– Які почуття у вас хотів викликати автор? (Співчуття, співпереживання, обурення несправедливістю, бажання боротьби, радість, захоплення).
- Чому навчив вас розповідь? (Бути добрими, милосердними та боротися за свою свободу та щастя).
На дошці:
Тези: Не заспокоюйся у разі удачі, не приходь у розпач у біді.
У всіх випадках краще сподіватися, ніж зневірятися.
Маленьке щастя залежить від долі, а велике від тебе.
- Яка теза підходить найбільше до нашого твору? Поясніть свою відповідь.
4. Підсумок: - Сподобалися вам твори А.І.Купріна? Чому він навчають? Хочеться ще прочитати твори цього автора?
5. Домашнє завдання: зошит стор.17, завдання 4 - письмово
Loading...