- Більше 450 тисяч слів. З них майже 700 – німецькі, і понад 15 тисяч – французькі. Так письменник передав мовну атмосферу вищого суспільства Росії в епоху Наполеонівських воєн, коли аристократи практично не користувалися рідною мовою у вітальні та при дворі.

Іноземні мови у допетровській Росії були широко поширені навіть серед освічених росіян. Радянський філолог Лев Якубинський писав: «На заняття іноземними мовами дивилися підозріло, побоюючись, що разом з ними проникне в уми москвичів католицька чи лютеранська «брехня». Самого з дитинства вчили німецькій, а у дорослому віці цар освоїв голландську, англійську та французьку мови. Після реформ на початку XVIII століття Росію хлинули іноземці, а дворянських дітей почали направляти навчання у Європу. У російській мові з'явилося велика кількістьзапозичених слів, які означали нові для Росії явища: асамблея, амуніція, глобус, оптика, лак, флот, баласт та інші.

Майбутню імператрицю Єлизавету Петрівну вчили французької — не тому, що це було модно (галоманія докотилася до Росії лише через 50 років), а тому, що Петро розраховував видати дочку заміж за представника династії Бурбонів. В іншому Єлизавета мало відрізнялася від інших титулованих жінок: вважалося, що вміння писати і читати їм більш ніж достатньо.

У 1730-40-ті роки праці з російської філології виходили латиною та німецькою — так було прийнято у вчених колах. «Російську граматику» російською написав лише 1755 року. Перші докладні підручники літературної російської видав у 1820-ті роки письменник і публіцист Микола Греч.

Іноземні нареченої государів вчили мову своєї нової батьківщини обов'язковому порядку. Величезну старанність у цій справі виявила Софія Августа Фредеріка Ангальт-Цербстська, майбутня імператриця Катерина ІІ. Описуючи своє життя як наречену спадкоємця престолу Петра Федоровича, вона згадувала: «Мені дали вже трьох вчителів: одного, Симеона Теодорського, щоб наставляти мене у православній вірі; іншого, Василя Ададурова, для російської, і Ланге, балетмейстера, для танців. Щоб зробити швидші успіхи в російській мові, я вставала вночі з ліжка і, поки всі спали, завчала напам'ять зошити, які залишав мені Ададуров».

Граф Федір Головкін писав про ще одну вроджену німкеню — Єлизавету Олексіївну, дружину Олександра I: «Вона найкраще російських жінок знає мову, релігію, історію та звичаї Росії». Дружина Олександра Федорівна, навпаки, соромилася говорити російською через граматичних помилок. Її викладачем у роки життя у Росії був поет. Він обговорював з ученицею предмети високі і не приділяв належної уваги таким прозовим темам, як відмінювання та відмінювання.

Однак головною мовою віталень на початку XIX століття стала французька. Аристократки знали російську лише на побутовому рівні або зовсім не говорили рідною мовою. Навіть провінційна панночка, якою описана у Пушкіна Тетяна Ларіна, «… російською погано знала / Журналів наших не читала / І висловлювалася насилу / Мовою своєю рідною».

Хлопчиків у знатних сім'ях навчали російській мові цілеспрямовано, адже вони мали служити в армії і командувати солдатами-простолюдинами. Але якщо для викладання європейських мов запрошували англійських міс та французьких мосьє, то російській діти часто навчалися у слуг. В результаті в промові аристократів раз у раз прослизали запозичені у дворових людей «надись»або «ентот». Це не вважалося невіглаством, набагато сильніше суспільство висміювало помилки французькою.

Франкомовною була родина Сергія Пушкіна, батька Олександра Пушкіна. У їхньому будинку змінювалися вихователі-французи, і російською молодші Пушкіни говорили лише з нянею Аріною Родіонівною та бабусею з боку матері — Марією Ганнібал. Пізніше до приставили вчителів рідної мови— дяка Олексія Богданова та священика Олександра Бєлікова. По прибутті 1811 року у Царскосельский ліцей 12-річний Пушкін знайшов знання «російською мовою — дуже добре». У ліцеї дітей навчали російською — це був один із основних принципів навчального закладу.

До 1820-х років склалася ситуація, коли говорити російською при дворі було майже непристойно, особливо в присутності жінок. Але почалося золоте століття російської літератури. 1830 року в Анічковому палаці пройшов костюмований бал, на якому фрейліна Катерина Тизенгаузен прочитала вірш «Циклоп», який спеціально для урочистостей написав Пушкін. Воно було одним із трьох, що пролунали того вечора російською мовою. Інші 14 віршів читали французькою.

Захисником рідної мови виступив государ Микола I. При ньому все діловодство (крім дипломатичного листування) стали знову вести російською, а іноземці, які надходять на російську службу, відтепер мали складати іспит на знання мови. Більше того, імператор вимагав, щоб російською мовою говорили при дворі — і чоловіки, і жінки.

Вимагав звертатися до себе російською і, французькою в його присутності говорили лише з імператрицею Марією Федорівною — датчанкою за національністю, хоча і вона непогано знала російську мову.

Проте до дітей аристократів, як і раніше, запрошували іноземних бон та гувернанток. Наприкінці XIX століття мовою вищої аристократії стала англійська. Академік Дмитро Лихачов писав про англофільство тієї пори: «Особливою вишуканістю вважалося говорити французькою з англійським акцентом». Англійська була домашньою мовою в сім'ї Миколи II та Олександри Федорівни. Сучасники відзначали бездоганну британську вимову імператора і помітну іноземну догану, з якою він говорив російською.

І все ж таки на початку XX століття була вже немислима ситуація 100-річної давності, коли дворянка могла зовсім не розуміти мову простого народу. Літературна російська мова, яка складалася в XVIII-XIX століттях, виявився затребуваним у всіх сферах життя.

Збереження мови, турбота про подальший її розвиток та збагачення - гарантія збереження та розвитку російської культури.

Становище російської у 18 столітті. Особливу роль зміцненні поширенні російської у цей період зіграв М. У. Ломоносов.

Найважливішими працями цього роду Ломоносова були: «Російська Граматика» (1755 - 1757р.), «Міркування про користь книг церковних у російській мові» (1757р.) і «Лист про правила російського вірша», або «Міркування про нашу версифікацію» (17 .).

Праця Ломоносова «про користь книг церковних у російській мові», головним чином, присвячена питанню про взаємні відносини елементів церковно-слов'янської та російської в мові літературній, - відомому вченню про «штилі». Від ступеня впливу на російську літературна моваелемента церковно-слов'янського виходить, на погляд Ломоносова, той чи інший відтінок у мові, так званий «склад» або «штиль». Ломоносов намічає три такі відтінки або "штилі": "високий", "середній" і "низький".

Розподіл на три стилі в старій риториці доломоносівського періоду орієнтувався на оволодіння особливостями літературних жанрів, на недопущення порушень традиції використання мовних засобів у різних жанрах. Якийсь відгук цього основного призначення схеми зберігся і в Ломоносова. Він показує, що «високим» стилем треба писати урочисті оди, героїчні поеми, прозові промови про важливі матерії (в основі встановлює російську мову з домішкою слов'янської); що у «середньому» стилі (практично виключно слов'янські мови) пишуться театральні твори, віршовані дружні листи, еклоги, елегії; а «низьким» стилем треба викладати комедії, розважальні епіграми, пісні, прозові дружні листи, описувати прості справи.

Тобто сутність цього вчення зводиться до утвердження церковнослов'янських елементів та елементів живої народної мови у нормах літературної мови.

Церковнослов'янські елементи витягувалися з джерел, які мали широку, масову поширеність і завдяки цьому всім відомі і загальнозрозумілі. Ломоносов скористався елементами російської розмовної мови, мови верхів тогочасного суспільства, і, де було потрібно, підняв його, поєднавши з елементами церковнослов'янської мови.

Ломоносов оголошує, що в літературі немає і не може бути конкуренції між слов'янською та російською мовами. Слов'янська мова дала дуже багато цінної російській мові, увійшла до неї органічно, але все ж таки єдино можливою, допустимою мовою літератури є російська мова, а не слов'янська. Тому у визначенні трьох стилів йдеться лише про те, в якій дозі можна допускати слов'янську мову у творах того чи іншого роду. Навіть визначаючи високий стиль, він говорить про те, що і в ньому не можна вживати вельми застарілих слов'янських слів: "обиваю", "обильні", "завжди"; також наполягає на необхідності виключати з літератури лайливі, грубі слова та висловлювання, що цілком зрозуміло.

Визначення середнього стилю, найбільш докладне і докладне, цілком ясно показує, що середній стиль Ломоносов вважав основним, а то й єдиним, типом російської літературної мови, має майбутнє.

Таким чином, Ломоносов створив сувору та струнку стилістичну теорію, яка зіграла видатну роль у становленні та формуванні нової системи російської національної літературної мови.

Стилістична теорія Ломоносова органічно пов'язані з найважливішими культурно-історичними потребами російського суспільства XVIII століття і має глибоко національний характер.

Розглянемо найважливішу працю Ломоносова про «Російську граматику».

До вивчення російської граматики М.В.Ломоносов вперше застосував суворі наукові прийоми, вперше виразно і точно намітивши ставлення російської мови до мови церковно-слов'янської. Цим він започаткував тому перетворення російської літературної мови, яке круто повернуло його на нову дорогу і забезпечило її подальший розвиток.

Відомості про початок роботи Ломоносова з російської граматики ми маємо з 1751 року, коли Ломоносов збирає найбагатший матеріал до створення «Російської граматики». Його «Російська Граматика» вперше проводить різку грань між мовами російською та церковно-слов'янською, між промовою розмовною та «слов'янщиною»; мови церковно-слов'янській, мови «церковних книг» вперше протиставляється мова російська, «громадянська», жива мова народу, або, як висловлюється Ломоносов, «проста російська мова», «слова простонародні», «звичайні російські».

Визнаючи близьку взаємну зв'язок обох мов, Ломоносов встановлює повну самостійність кожного з них і вперше піддає спеціальному науковому вивченню закони і форми мови власне російської. У цьому полягає найбільше значення філологічних праць Ломоносова.

У передмові до «Граматики» М.В.Ломоносов каже, що із загальних філософських позицій у питанні про мову випливає певне відношеннядо російської мови: «Хто від години далі в ньому поглиблюється, вживаючи ватажком загальне філософське поняття про людське слово, той побачить безмірно широке поле або, краще сказати, що межі має море».

Мова має виражати поняття реальної дійсності і, зокрема, служити правильному науковому уявленню про природу. Російська мова, яка закріпила величезний практичний досвід народу, здатна передати найскладніші наукові побудови, якщо ці побудови відповідають дійсності.

"Російська граматика" складається з шести розділів або "настанов". У першому повчанні - «Про людське слово взагалі» дано основи фонетики російської.

Ломоносов цілком усвідомлює значення так званої фонетики, тобто необхідність йти у вивченні мови від живої мови.

Прийоми наукового дослідження, Яким слідує у своїх філософських вивченнях російської мови Ломоносов - прийоми натураліста. Висновки свої він ґрунтує на найближчому, безпосередньому обстеженні самих фактів мови: він дає довгі списки слів та окремих виразів російської мови, порівнює, зіставляє групи фактів між собою, і лише на підставі таких звірень робить висновки.

Взагалі, у принципі, лінгвістичні прийоми Ломоносова самі, яких наука тримається й у час. Вивчаючи живу російську мову, Ломоносов все розмаїття російських прислівників і говірок зводить до трьох груп або «діалектів»:

1. московське
2. північне чи поморське (рідне для Ломоносова)
3. українське чи малоросійське

Рішучу перевагу Ломоносов віддає московському, «не тільки для важливості московського говірки, а й для своєї гарної краси».

Він навіть у віршах оспівував московське милозвучне акання:

Велика Москва в мові тільки ніжна,

Що А вимовляти за О велить вона ... .

Але не тільки краса московського говірки полюбилася Ломоносову.

Він розумів, що «московське прислівник» пов'язує воєдино риси північних та південних діалектів, що у Москві відбувається природний процесзлиття російських говірок у єдину національну мову.

Початок, який має об'єднувати різні російські говірки, Ломоносов бачить у мові церковнослов'янській. Мова церковних книг має бути найголовнішим засобом очищення російської літературної мови від напливу слів іноземних, іноземних термінів і виразів, чужих російській мові, цих «диких і дивних слова безглуздя, що входять до нас з чужих мов». Питання про іноземні слова справедливо здається Ломоносову особливо важливим через страшний наплив у російську мову, за період петровських реформ, іноземних слів. Цим викликається спеціальне дослідженняЛомоносова: «Про користь книжок церковних у російській».

Друге повчання в «Російській граматиці» озаглавлено «Про читання та правопис російською» і містить норми російської орфографії, що утрималися в основних своїх рисах на практиці до другої половини XIX століття.

Правопис, перш за все, має служити «до зручного читання кожному знає російської грамоти».

Орфографія повинна служити орфоепії, дотримуватися «чистої догани», вказувати і закріплювати їх у правописі, а й не закривати «твори слів», тобто морфологічної основи.

Піклуючись про доступність правопису, Ломоносов вказував на непотрібність «твердого знака» - Ъ - кажучи «німий місце зайняв, як п'яте колесо». Він вказував, що цей знак, що вживався при написанні лише кількох слів, захаращував російський алфавіт.

Незадоволений був Ломоносов і «знову вигаданим» Е, доводячи, що буква Е все одно має кілька різних вимов, а, отже, на його думку, може «служити і в займенник цей, і в межметії їй», а «для чужоземних доган вигадувати нові літери дуже невигідна справа, коли і для своїх різних вимов нерідко проймаємося однією». Це, на його переконання, так само смішно, ніби в якусь чужоземну мову запровадили літеру «И» для кращої догани запозичених із російської мови слів. І Ломоносов уперто писав: ефір, електрику, поезія тощо.

У третьому повчанні йдеться «Про ім'я». У ньому повідомляються правила словотвору і відмінювання іменників, прикметників і числівників.

Четверте повчання - «Про дієслово» містить класифікацію і правила відмінювання дієслів. Проте, М.В.Ломоносова часто дорікають у цьому, що дуже погано впорався з класифікацією дієслів, дієслівних часів. Він налічує десять часів російських дієслів – вісім від дієслів простих і два – від складних. Його видові категорії не протиставлені категоріям власне тимчасовим. Ломоносов у своїй «Граматиці» чітко відобразив той перехідний стан, коли форми часу і форми виду ще диференціювалися повною мірою. У початкових розділах «Граматики» сказано, що з російських дієслів три часу: сьогодення, минуле й майбутнє, а чи не десять. Отже, Ломоносов не поєднує категорії виду і часу.

Настанова п'ята присвячена «службовим частинам слова» - займенникам, дієприкметникам, прислівникам, прийменникам, спілкам та «міжметіям».

І, нарешті, у шостому повчанні йдеться «Про твори частин слова», де викладаються основні правила синтаксису.

Відмінною особливістю "Російської граматики" є її нормативно-стилістичний характер. У ній вживання різних граматичних форм пов'язують із різними стилями російської літературної мови. Ломоносов прагнув у своїй «Граматиці» дати основні правила і норми літературної мови та очистити його від «гірших прикладів», що часто зустрічалися в літературній практиці.

Величезними перевагами «Російської граматики» вважається повна ясність і доступність викладу.

"Російська граматика" - це чудовий трактат середини XVIIIстоліття, яке, безперечно, багато в чому випередило сучасні йому граматики західноєвропейських мов і визначило розвиток російського мовознавства майже на сто років.

Бажаючи підняти престиж російської мови та зробити лекції зрозумілими для більшості студентів, М. В. Ломоносов доводив, що в першому російському університеті викладати повинні російські професори і російською мовою. Російських професорів було лише двоє: Н.Н. Поповський та А.А. Барсів. Н.М. Поповський почав читати лекції російською мовою. У художній літературі, офіційно-ділових документів, наукових трактатах широко використовували слов'яно-російську мову. У 18 столітті відбувається оновлення, збагачення російської мови за рахунок західноєвропейських мов: польської, французької, голландської, італійської, німецької. Особливо це виявилося при формуванні наукової мови, її термінології: філософської, науково-політичної, юридичної, технічної.

У 1771 р. у Москві засновується Вільне Російське збори. Його членами стають професори, студенти, письменники та поети. Основне завдання суспільства – складання словника російської мови. Воно прагнуло привернути увагу до російської мови, сприяти її поширенню та збагаченню.

До кінця 18 століття переважне використання в усному та писемному мовленні російської мови ставати ознакою патріотизму, шанобливого ставлення до своєї нації, своєї культури.

У 19 столітті протягом усього століття тривають суперечки у тому, що вважати основою російської національної мови. Н.М. Карамзін вважав, що російська мова надто важка для вираження думок і потребує обробки. Перетворення мови, на думку карамзиністів, вимагає її звільнення від наслідків церковнослов'янської мови. Орієнтуватися слід новоєвропейськими мовами, особливо французькою. Російській мові необхідно надати легкість, зробити її простою і зрозумілою широкому колу читачів. З іншого боку, мова потребує створення нових слів, розширення семантики старих слів для позначення введених в ужиток, в основному світського, суспільства, понять. Слов'янофіли, їх натхненник А. С. Шишков, розглядали старослов'янську як первісну мову всього людства і вважав, що саме вона має стати основою російської літературної мови. За його уявленням, між церквослов'янськими російськими мовами існують лише стилістичні відмінності.

Показово творчість великих письменників першої половини 19 століття Грибоєдова і Крилова, які довели, які невичерпні можливості має жива народна мова, наскільки самобутня, оригінальна, багата мова фольклору.

А. С. Пушкіна по праву вважають творцем сучасної російської. Про реформаторський характер творчості Пушкіна писали його сучасники: Н.В.Гоголь, В.Г. Бєлінський та І.С. Тургенєв. А.С. Пушкін у своїй поетичній творчості й у відношенні до мови керувався принципом пропорційності та відповідності. 19 століття - срібний вік російської словесності та російської мови. Саме тоді відбувається небувалий розквіт російської литературы. Загальної вдячності набуває творчість Гоголя, Лермонтова, Гончарова, Достоєвського, Л. Толстого, Салтикова - Щедріна, Островського, Чехова та інших. Незвичайних висот досягає російська публіцистика: статті Бєлінського, Писарєва, Добролюбова, Чернишевського. Світове визнання набувають досягнення російських учених Докучаєва, Менделєєва, Пирогова, Лобачевського, Можайського, Ковалевського, Ключевського та ін. Розвиток літератури, публіцистики, науки сприяє подальшому становленню та збагаченню російської національної мови. Наукова та публіцистична література підвищує запас міжнародної термінології. Художня літератураслужить основою поповнення російської фразеології та освіти нових слів. Однією з найважливіших ознак літературної мови як вищої формизагальнонародною мовою є її нормативність. Протягом усього 19 століття триває процес опрацювання загальнонародної мови з метою створення єдиних граматичних, лексичних орфографічних, орфоепічних норм. Багатство і різноманітність словникового складу російської знаходить свій відбиток у словниках (історичних, етимологічних, синонімічних, іноземних слів), що виникають у 19 столітті. Найбільшим подією було видання 1863-1866гг. чотиритомного « Тлумачного словникаживої великоросійської мови» В.І. Даля. Словник був високо оцінений сучасниками. Його автор у 1863 р.

Отримав Ломоносівську премію Російської імператорської академії наук та звання почесного академіка.

Багато слів, які можна було почути у звичайній промови російського людини ХІХ століття, сьогодні вже перестали вживатися і виявилися забутими. З 30 найбільш цікавими з таких слів ми познайомимося далі.

1. Вуй
Вуй чи уй – дядько по материнській лінії, материн брат.

2. Дерибати
Дерибати – драти кігтями чи нігтями, сильно свербіти, дряпати. Від цього слова походить слово смикати.

3. Ендовочник
Ендовой називали широку посудину з відливом чи носком, для розливання напоїв чи мідну посудину як чавуну, з рильцем. Слово «ендовочник» походить від нього і означає людину, яка хоче до пива, браги і пиятик.

4. Видень
Виденем за старих часів називали робочий день, будень, робочий часабо термін на добу, робочий годинник.

5. Хухря
Хухря означає нечесу, розтріпу, замарашку. Походить воно від слова хухрити - розтріпувати, клоччити.

6. Мимозиря
Мимозирями за старих часів називали безладних і неквапливих людей, розінь чи роззяв.

7. Странь
Країною на Русі називали чужинців, мандрівних і дивних людей, дивних і незрозумілих.

8. Клоб
У ХІХ столітті замість звичного нам «клуб» вживали слово «клоб». Слово спотворилося у процесі запозичення.

9. Рюма
Рюма – слово звуконаслідувального походження. Воно позначає плаксу, що плаче людину.

10. Бабайка
У слова «бабайка» одразу два значення. По-перше, це барочне кермо, весло з цілої колоди, для керування плотом. Друге значення - цурка або бовдур (схожі з цурками для гри в бабки).

11. Байдак
Байдаком називали невелике річкове судно, близько 15-25 ліктів завдовжки. Байдаком також називали велику чашку, ставець для цегляного чаю.

12. Балагта
Балагтою називали болото або когось, що живе на болоті.

13. Босовики
Босовиками називалося взуття без халяв, що одягається на босу ногу або домашні туфлі.

14. Вакація
Вакацією називали розгульну пору, а в множинівакації означали канікули або зимові свята Різдва. Близько за словом і походженням до слова вакансія.

15. Веслування
Веслування – це не тільки вид спорту. Це ще й насип на топкій дорозі, або невелика загата на річці. Сталося це слово, в даному випадку, від способу спорудження споруди, яку нагріли.

16. Десть
Дестю зветься міра або рахунок паперу, що становить 24 аркуша. Слово «дість» походить від перського deste – пачка.

17. Намалі
Намале походить від слова мало. Застосовувалося воно у значенні «мало, мізерно, недостатньо». Також застосовувалося до людей, які змолодушничали в будь-якій справі.

18. Кричати
Кричати означає орати або підривати землю для сівби. Корінь зберігся у слові «меліоратор».

19. Ростані
Ростані - перехрестя двох доріг, місце, де розходяться шляхи, місце розлучення. Також словом розлучається ситуація, коли треба зробити вибір.

20. Кавиок
Кавиоком на Русі звався буян, задира, кривдник, зухвалець, наступник.

21. Шандал
Шандалом звався важкий свічник, походження слова – французьке, від chandelier – люстра, свічник.

22. Юшка
Юшка або юха – це стара назва навару з риби, м'яса, а також будь-якої юшки.

23. Ширинка
Ширинкою називався короткий відріз тканини, рушник чи хустку.

24. Божедім
Божедомом називали сторожа біля цвинтаря або скудниці. Згодом стало синонімом самотньої людини.

25. Голом'я
На Русі голомей називали відкрите море вдалині від берегів. Також слово застосовувалося у значенні "давно".

26. Зрілки
Зрілками звалися лісові зрілі ягоди.

27. Мізгір
Мізгірем звався павук, муховір чи тарантул. Також мізгірем називали слабосильну людину, мозляку або плаксу.

28. Тарасун
Тарасун – очищена кумишка, тобто. перегнана вдруге молочна горілка.

29. Хижа
Хижкою звалась квола мокра погода, осіння сльота, дрябня, дощ та сніг.

30. Скрін
Скринею в XIX столітті називалася скриня, укладання, короб, коробка або скринька.

Російська мова та культура мови: навчальний посібник для вузів / Л. А. Введенська, Л. Г. Павлова, Є. Ю. Кашаєва. -Ростов н / Д: Фенікс, 2007. -539с. (299с.)

У посібнику описуються основні властивості сучасної російської літературної мови, розглядаються різні аспекти мовної культури (нормативний, комунікативний, етичний), йдеться про організацію ефективної мовної комунікації, викладаються основи ораторського мистецтва, характеризуються особливості офіційно-ділового писемного мовлення.

Значне місце у посібнику займає Практикум, що містить завдання самостійної роботи. У Додатку надаються акцентологічний, орфографічний, словниковий мінімуми, анотований список лінгвістичних словників та довідників, матеріали за діловим листом.

Передмова

Неодмінна складова національної самосвідомості людини - почуття гордості за рідну мову, яка втілює у собі культурні та історичні традиції народу.

Російська мова багата, велика і могутня. Це твердження стало хрестоматійним та приймається без заперечень.

Стан сучасної російської давно викликає занепокоєння. Зниження рівня мовної культури різних верств російського суспільства, настільки очевидно й масштабно, що назріла необхідність відродження безперервної мовної підготовки всіх щаблях освіти.

Сьогодні інтерес до рідної мови стає усвідомленою необхідністю для мільйона молодих людей, які прагнуть досягти успіху в житті за допомогою професійних знань і навичок.

Мовна підготовка студентів покликана вирішувати як навчальні, а й виховні завдання.

Знання мови, її законів, закладених у ньому можливостей, знання риторики- мистецтва володіння промовою.

Все сказане вище визначає мету справжнього навчального посібника - дати необхідні знання про російську мову, її багатство, ресурси, структуру, форми реалізації; ознайомити з основами культури мови, з різними нормами літературної мови, її варіантами; викласти основи ораторського мистецтва, дати уявлення про мову як інструмент ефективного спілкування; сформувати навички ділового спілкування.

Глава 1. З російської мови

1.1 Походження російської

Сучасна російська мова за походженням пов'язана із загальнослов'янською. На основі загальнослов'янської мови утворилися східнослов'янська (давньоруська) мова, а також мови південнослов'янської групи (болгарська, сербська та ін.) та західнослов'янської (польська, словацька, чеська та ін.).

На основі східнослов'янської єдиної мови давньоруської народності виникло три самостійні мови: російська, білоруська та українська, які з утворенням нації оформилися у національні мови.

1.2 Російська національна мова 18-19 століть

Становище російської у 18 столітті. Особливу роль зміцненні поширенні російської у цей період зіграв М. У. Ломоносов. Він створює першу російською «Російську граматику» і зведення граматичних правил.

Бажаючи підняти престиж російської мови та зробити лекції зрозумілими для більшості студентів, М. В. Ломоносов доводив, що в першому російському університеті викладати повинні російські професори і російською мовою. Російських професорів було лише двоє: Н.Н. Поповський та А.А. Барсів. Н.М. Поповський почав читати лекції російською мовою. У художній літературі, офіційно-ділових документів, наукових трактатах широко використовували так звану слов'яно-російську мову. Це була російська мова, що увібрала в себе культуру старослов'янської мови. Тому першочерговим завданням було створення єдиної національної російської.

Намічається концентрація загальнонародних елементів рахунок відбору найпоширеніших особливостей південноросійського північноросійського прислівників.

У 18 столітті відбувається оновлення, збагачення російської мови за рахунок західноєвропейських мов: польської, французької, голландської, італійської, німецької. Особливо це виявилося для формування наукової мови, її термінології: філософської, науково-політичної, юридичної, технічної.

Слов'янофіли, їх натхненник А. С. Шишков, розглядали старослов'янську як первісну мову всього людства і вважав, що саме вона має стати основою російської літературної мови. За його уявленням, між церквослов'янськими російськими мовами існують лише стилістичні відмінності.

19 століття - срібний вік російської словесності та російської мови. Саме тоді відбувається небувалий розквіт російської литературы. Загальну вдячність набуває творчість Гоголя, Лермонтова, Гончарова, Достоєвського, Л. Толстого, Салтикова – Щедріна, Островського, Чехова та інших. Незвичайних висот сягає російська публіцистика: статті Бєлінського, Писарєва, Добролюбова, Чернишевського. Світове визнання одержують досягнення російських учених Докучаєва Менделєєва, Пирогова, Лобачевського, Можайського, Ковалевського, Ключевського та ін. Розвиток літератури, публіцистики, науки сприяє подальшому становленню та збагаченню російської національної мови. Наукова та публіцистична література підвищує запас міжнародної термінології. Художня література служить основою поповнення російської фразеології та освіти нових слів. Однією з найважливіших ознак літературної мови як вищої форми загальнонародної є його нормативність. Протягом усього 19 століття триває процес опрацювання загальнонародної мови з метою створення єдиних граматичних, лексичних орфографічних, орфоепічних норм. Багатство і різноманітність словникового складу російської знаходить свій відбиток у словниках (історичних, етимологічних, синонімічних, іноземних слів), що виникають 19 столітті. Найбільшим подією було видання 1863-1866гг. чотиритомного «Тлумачного словника живої мови» В.І. Даля. Словник був високо оцінений сучасниками. Його автор у 1863 р. отримав Ломоносівську премію Російської імператорської академії наук і звання почесного академіка.

Сучасні так звані національні держави сформовані здебільшого у 19 столітті, у зв'язку з бурхливим розвитком наземних засобів комунікації, насамперед залізничного транспорту. Відповідно виникла і потреба уніфікації писемності, як найважливішого засобукомунікації для керування великими територіями.

]]> Коли створили німецьку мову. Хохдойч]]>. Письмова форма стандартної німецької мови (хохдойч) була створена на ІІ орфографічній конференції, що проходила у Берліні з 17 по 19 липня 1901 року. Прагнення створення єдиної німецької мови особливо чітко проявилося після створення Німецької імперії 1871 року. У 1876 році, за ініціативою прусського міністра культури Альдаберка Фалька, була скликана I орфографічна конференція, на якій велися «переговори в напрямку великої згоди в правописі». Однак про єдину орфографію рейху тоді домовитися не вдалося.

]]> Нижня німецька мова ]]> . Нижня німецька ( Plattdeutschабо Niederdeutsch) мова поширена зараз лише в деяких областях Північної Німеччини та північно-східної Голландії. Він суттєво відрізняється від хохдойча (офіційної мови Німеччини) та верхньо-німецьких діалектів. Це насправді, різні мови. Зате досі нижня німецька виявляє велика схожістьз англійською та голландською мовами, що вказує на спільність їхнього походження.

До сьогоднішнього днянижня німецька втратила своє значення. У середні століття він домінував у регіоні Балтійського моря, де служив там мовою міжнаціонального спілкування. Був важливою літературною мовою. Він, поряд з латиною, використовувався для складання торгових та юридичних документів. На ньому писалися богословські книжки. Відомо кілька старовинних перекладів Біблії цією мовою.

]]> Коли створили голландську мову ]]> . У середньовічних Нідерландах панувала мовна різноманітність. В кожному місті, а то й селіговорили своєю мовою. Діалекти можна розділити на п'ять великих груп: фламандські, брабандські, голландіш, лімбурські та нижньосаксонські. Спроби стандартизувати мову робилися ще у 16 столітті у Брабанті. Однак, за різних причин, вони виявилися безуспішними. Вдалося створити єдину мову у 17 столітті. Надалі власне голландська та бельгійська варіанти стандартної голландської мови істотно розійшлися. Це сталося, тому що Бельгії до 20 століття голландський офіційний статус не мав. Мовою адміністрації там служила французька.

]]> Коли створили шведську мову ]]> . Донедавна у Шведському королівстві не було державної мови. Лише в 2008 році парламент ухвалив закон, який наділив шведську мову офіційним статусом. Щоправда, на той час шведська мова вже досить давно була основною мовою в королівстві. На передові ролі шведська у Швеції почав виходити наприкінці 19 століття. Насамперед у країні домінували інші мови. Так у 18 столітті мовою вищих класів стала французька. Король Густав III (1771-1792) був справжнім франкофілом, і французька мова була головною розмовною при дворі. А в 1818 на трон під ім'ям Карл IV Іоанн взагалі зійшов французький маршал Бернадот. Насамперед, у 17 столітті, популярністю користувалася нижня німецька мова, яка була комерційною мовою та мовою міжнаціонального спілкування в Ганзейському торговому союзі. Мовою католицької церквибув латинський. На ньому також писали свої праці вчені. Зокрема, Карл Лінней саме латинською опублікував свої найвідоміші роботи. Зважаючи на все, не останню роль грав у середньовічній Швеції та російська мова.

]]> Коли створили норвезьку мову ]]> . У середині 19-го століттямолодий лінгвіст самоучка Івар Аасен розпочав створення власне норвезької мови. Він об'їздив усю країну, порівнював місцеві діалекти, вивчав ісландську мову. У результаті, в 1848 році він представив нову письмову мову - «ландсмол»(«Сільська мова»). Головною особливістюцієї мови стало те, що з неї, настільки, наскільки можливо, були виключені слова з датської та нижньої німецької мов. Вони замінені на синоніми, нібито, успадковані від «давньоскандинавського». У 1885 році «ландсмол» прийняли як офіційну письмову мову, поряд з норвезькою датською версією.

У цей час Кнуд Кнудсен запропонував наблизити орфографію норвезько-датського до народної вимови. Наприклад, замінювати літери "с" та "q" на "f". (Пізніше літери "р", "т" і "к" було запропоновано замінювати на "б", "д" і "г"). Так народилася нова письмова мова, з легкої рукиБьорнстьєрне Б'єрнсона, названий «Ріксмол». 1892 року орфографічні реформи офіційно були закріплені законодавчо.

]]> Коли створили англійську мову ]]> . В принципі, англійська мовамало чим відрізняється від більшості інших західноєвропейських мов. У тому плані, що є таким самим новоділомяк і вони. Слід сказати відразу: до 1733 року офіційною мовоюом англійської держави була латинь. У 17-18 століттях йшло інтенсивне зростання словникового запасу. Запозичувалися з багатьох мов. Найбільше з латині. Створення англійської мови завершилося в 1755 року, коли Самуель Джонсон опублікував його Словник. Найбільший внесок у створення англійської мови, ввівши до неї понад три тисячі нових слів, зробив В.Шекспір.

]]> Коли створили англійську мову. Частина 2 (Словник Семюеля Джонсона)]]>

]]> Коли створили польську мову ]]> . Немає доказів існування польської мови до 16 століття. Крім пари книг з молитвами сумнівного походження і ще більш сумнівно датованих. Про цей період у вчених колах говорять лише як про «період витоків формування літературної мови». Польська мова раптово з'являється в 16 столітті, якраз після злиття Польщі з Великим князівством Литовським. І відразу починається його «золоте століття». Причому той польський не відрізнятиметься від російської мовитого часу. Вважається, що латинська мова була державною у Польщі, за одними даними, до кінця так званого «саксонського періоду» - 1783 року, а, за іншими даними, до 1795 року.

]]> Перша спроба створення болгарської мови ]]> . «З середини 30-х років ХІХ ст. болгарським суспільством опановує ідея створення єдиної для нації нормованої літературної мови, вироблення «спільної граматики для всієї Болгарії, «який усі мають слідувати у своїх писаннях». Ця ідея вперше виразно була сформульована неофітом Рильськиму «Філологічному попередженні» до його « Болгарська граматика»(1835), що містить теоретичне обґрунтування пропонованих автором практичних рішень щодо створення норм літературної мови нового часу.

«Відома подорож до задунайських земель, здійснена в 1830-1831 рр. Ю.І. Венеліним за завданням Російської академії, з метою, зокрема, поглибленого заняття болгарською мовоюта створення його граматики, довелося на час серйозних зрушень в історико-культурній та літературно-мовній ситуації в Болгарії, пов'язаних із поступальним розвитком суспільної думки під час болгарського Відродження.» ]]> Є.І. Дьоміна «Про перший досвід кодифікації болгарської літературної мови епохи Відродження. Концепція Ю.І. Венеліна ]]> )

]]> Перші болгарські будителі ]]> . З монастирської келії лунає і перший клич у дусі нових європейських віянь - клич до національного пробудження та просвітництва, до охорони рідної мови, рідного побуту. Це був заклик ієромонаха Паїсія, ігумена Хіландарського. «Ті болгарині не прелащає се, знай свої роди їазік і чі се по своєму азік», - переконував він у своїй «Історії словеноболгарської», закінченої ним у Зографському монастирі 1762 року. Він призначав її тим отраугателям, «котрі не люблять свій рід і азик», а також і «Вам, котрі ревнете знати і чути за свої роди Іазик написах та знаєте».

]]> Коли створили сербську мову ]]> . Ще на початку 19 століттяофіційною мовою в Сербії була церковнослов'янська. Причому, російськайого варіант. Літературною в 18-й першій половині 19 століть була так звана слов'яно-сербська мова. Зрідка його називають словенською. Не слід плутати з іншим словенською мовою, нині офіційною мовою республіки Словенія

]]> Про румунів та румунську мову. ]]> У 19 столітті самоназва, заради престижу, злегка підкоригували на «ромін» (român). Так «кріпаки» перетворилися на «римлян». Тоді ж писемність було переведено на латинський алфавіт. А в другій половині 19 століття, після проголошення незалежності, коли Румунія та Молдова складали єдину державу, проведено велику мовну реформу. Усі слов'янські, німецькі, турецькі та ін. слова замінено італійськими. Точніше було б сказати, румуни повністю передрали для себе італійська мова, який в Італії тільки-но починав виходити на перші ролі, з усіма його правилами. У результаті зараз румуни можуть розуміти італійців без перекладача.

]]> Коли створили башкирську мову ]]> . Сучасна літературна Башкирська мова виникла після Жовтневої революції, на основі концентрації куваканського та юрматинського діалектів. До цього башкири використовували татарську літературну мову, якою спочатку розвивалася башкирська література. Башкири користувалися арабським алфавітом, з 1928-29 - латинським і з 1939 - російським ... »

]]> Коли створили литовську мову (Частина 1) ]]> . Довгий час Литовська мовавважався недостатньо престижним для письмового використання. Єдиної мови не існувало. Мовні відмінності були значними між регіонами. Існували ауштайтські та жемайтські діалекти (або окремі мови) та їх численні говірки. Були очікування, що литовська мова ось-ось помре на території сучасної Литви. Багато людей користувалися польською та білоруською мовами в повсякденному житті. На початку 19 століття використання литовської мови значною мірою обмежувалося литовськими сільськими районами.

]]> Коли створили литовську мову (Частина 2) ]]>

]]> Коли створили литовську мову. Частина 3 (початок) ]]>

]]> Коли створили литовську мову. Частина 3 (продовження)]]>

]]> Коли створили литовську мову. Частина 3 (закінчення)]]>

]]> Коли створили турецьку мову ]]> , ]]> Як створювали турецьку мову ]]> . До 1839року в Османської імперії, попередниці сучасної Туреччини, офіційної мови не було. Велика Порта була державою багатонаціональною та багатомовною. Суміш турецьких народних говір, арабської та перської мов, так звана османська мова у 1839 році, в період транзимату (політичних реформ) була оголошена державною. В 1851 історик Ахмед Джевлет-паша і майбутній великий візир Мехмед Фуат-паша опублікували першу граматику османської мови.

Усю другу половину 19 і початок 20 століття в імперії Османа кипіли пристрасті з приводу поліпшення мови. (Нагадаю, з середини 19 століття офіційною мовою імперії була османська мова, що складається на 70-80, а за окремими оцінками на всі 90 відсотків, із запозичень з арабської та перської мов.) Закінчилися суперечки вже в республіканській Туреччині мовною реформою 1928 року, після якої було створено, по суті, абсолютно нова турецька мова.

]]> Коли створили грецьку мову? ]]> Є в Європі держава Греція. З'явилося на політичній карті воно у першій половині ХІХ століття відколовшись від Османської імперії. Створювалася Греція з військовою допомогоюВеликобританії та Франції за потурання російського імператораМиколи І.

Сепаратистськи налаштована грецька інтелігенція, що базувалася, як і буває в таких випадках, за кордоном, давно мріяла про власну незалежну країну. Основою нової держави, за їхнім задумом, мали стати православна вірата грецьку мову. Якщо з вірою начебто все гаразд було, то язик ще тільки мав вигадати.

Хочете, вірте, хочете, ні, але на межі 18-19 столітьу греків не було своєї єдиної загальнонаціональної мови, якою можна було б написати Конституцію та інші закони, вести діловодство. Турецька ж мова, яку розуміли всі греки, використовувати для цих цілей здавалося не солідною. Багато греків із простолюду взагалі ніколи не знали грецької мови.

]]> Як створювали грецьку мову (Частина 1) ]]> . Суперечка, якою бути мови в незалежній грецькій державі (тоді ще не створеній) вперше розгорілася наприкінці 18 століття. На той час у мовному питанні в Греції панував повний хаос. Мов було багато. Їх ділили на «народні розмовні», що відрізнялися від регіону до регіону, і на «архаїчні», тобто старі. Причому, яка зі старих мов «давньогрецька», а яка «середньогрецька» (візантійська), і яку мову від якої відбувається, самі греки тоді не знали. Це їм пізніше розповість «батько грецької лінгвістики»Георгіос Хатцідакіс (1843-1941). Усі ці мови існували одночасно. Культивувалися у різних колах та школах, і не були «науково вивчені».

Компромісне рішення запропонував Адамантіос Кораїс, який створив нова моваз легкої руки Никифора Теотокіса, названий «кафаверуса» (очищений). Вперше термін Теотокіс згадав в одній зі своїх робіт у 1796 році. Загальноприйнята назва стала з середини 19 століття. Сучасні лінгвісти політкоректно називають «напівштучним».

]]> Як створювали грецьку мову (Частина 2) ]]>

]]> Як створювали грецьку мову (Частина3) ]]>

]]> Як створювали грецьку мову. Частина 4 (Адамантіос Кораїс та Кафаверуса) ]]>

]]> Як створювали грецьку мову. Частина 5 (Надії на воскресіння давньогрецької)]]>

]]> Як створювали грецьку мову. Частина 6 (Дрейф до архаїки та Олімпійських ігор) ]]>

]]> Коли створили іврит. ]]> Іцхак Перлман Еліезер (справжнє ім'я - Бен-Єгуди) народився в Російської імперії, на території сучасної Вітебської області Білорусії Батьки Бен-Єгуди мріяли, що він стане рабином і тому допомогли здобути йому хорошу освіту. Ще в молодості Еліезер перейнявся ідеями сіонізму і в 1881 емігрував до Палестини. Тут Бен-Єгуда дійшов висновку, що тільки івритможе відродити та повернути її на «історичну батьківщину». Під впливом своїх ідеалів він вирішив розробити нову мову, яка могла б замінити ідиш та інші регіональні діалекти як засіб для повсякденного спілкування між євреями.

Одночасно із впровадженням івриту, йшла кампанія з дискредитації мови ідиш Ідишбув оголошений «жаргоном» та «некошерним». 1913 року один із письменників заявив: «говорити на ідиш ще менш кошерно, ніж їсти свинину». Вершиною протистояння івриту та ідишу став 1913 рік, коли вибухнула так звана «війна мов».

]]> Коли створили угорську мову ]]> . В кінці 18-го століттяраптово прокинулася угорська інтелігенція. Прокинув її Георг Безсенів (Bessenyei György). У 1765 році він опинився при дворі імператриці Марії Терезії у складі нещодавно створеного загону угорських охоронців. Тут він захопився читанням шедеврів французької літератури. Він мимоволі провів паралель між західною та угорською культурою. І відчув біль і сором. Адже жодної національної культури угорці тоді не мали. По суті не було в них і своєї мови. Аристократія говорила і писала французькою та німецькою мовами. Середній клас - латиною. Латинська була офіційною мовою в Угорщині та у Священній Римській імперії, частиною якої вона була. Угорська мовавикористовувався рідко та в основному в селах.

]]> Схід - справа темна або коли створили азербайджанську мову ]]> . Хтось зможе пояснити, чому до 1956 року азербайджанська мова не використовувалася в Азербайджані в держустановах і була мало знайома навіть самим азербайджанцям?

]]> Схід справа темна або коли створили мови хінді та урду ]]> . Після падіння Імперії Великих Моголів у 1837 році влада перейшла до британської Ост-Індійської кампанії. Поряд з англійською, британці проголосили офіційну мову «урду». Це та ж перська мова з більшим числомзапозичень із численних місцевих мов та прислівників. Поділ «урду» (ординського) та «хінді»(індійського) почалося у 1867 році.

Коли британський уряд, на догоду індуїстським громадам, у деяких північно-західних провінціях (нині штати Уттар-Прадеж і Біхар) змінив писемність мови «урду» з перської на місцеву «деванагарі». Незабаром індуїсти вимагали, щоб «хінді» замінив «урду» як офіційний по всій країні.

У 1900 році британський уряд видав указ, що формально зрівнює в правах «хінді» та «урду». Після цього мовні суперечки виникли з новою силою. Мови почали розходитися лінгвістично. До того моменту вони були по суті одна мова, що відрізнялася лише писемністю. Індуїсти почали старанно вичищати «хінді» від перських слів, замінюючи їх аналогами з санскриту.

]]> Коротка історія санскриту ]]> . До 1773 англійці остаточно захопили Індію, прибравши з дороги всіх конкурентів. Індія отримувала офіційний статус колонії і до цієї події англійці підготувалися як слід - десятьма роками пізніше, 1783-го відбулося грандіозне відкриття давньої та загадкової індійської культури, виявлено Санскрит і вперше надруковано всі основні літературні твориіндусів. Зробила всі ці приємні відкриття одна людина - засновник сучасної філології Сер Вільям Джонс... І пішло-поїхало, слідом за відкриттям нікому не відомого санскриту пішла лавина дивовижних відкриттів, були виявлені маси найдавніших текстів, що передавались індусами з вуст у вуста тисячоліттями і лише серед обраних - нікому більше вони були не відомі ні в Індії, ні тим. більше, у Європі. Працювала у конторі ДжонсаВеличезна команда провідних філологів і письменників Англії під особистим керівництвом генерал-губернатора, тому перекласти вдалося безліч дивовижних текстів.

]]> Про санскрит та його попередника ]]> . Те, що зараз є в побуті і вважається санскритом, насправді «занесено» так званими індологами до Європи лише у ХІХ столітті. Але як же «мандрував» цей так званий санскрит Європою? Хто його відчинив? Де? Коли? Пошук відповідей на ці питання в історичних фактах проливає світло на цю проблему. Вперше 2 лютого 1786 року про своє відкриття заявив засновник і лідер Товариства сходознавців у Калькутті, говорячи про себе як про першовідкривача.

]]> Про санскрит та його попередника (продовження) ]]> . Але цікаво те, що в колах, які служать Ост-Індській компанії, ніхто не вчив санскрит. При цьому в Європі інтерес до цієї мови стрімко зростав. Чому так? Результати психосоціального аналізу цієї проблеми, ймовірно, були б вибухонебезпечними.

XIX століття породило багато знавців санскриту. Якби ще ці люди були зацікавлені у тому, щоб вивчати справжній санскрит. Згідно з документами, нові вчені росли, як гриби після дощу. Ними були переважно європейці. В основному, німці, але ґрунт для їхнього «проростання» був і в Лондоні, і в Парижі. Чому? Та тому що в тамтешніх музеях було не розібране звалище стародавніх книг та манускриптів. Ці нові дослідники санскриту вивчали мову дуже своєрідно.

]]> Про санскрит та його попередника (закінчення) ]]> . А 1823 року з'явився ще один «Уїльям Джонс». То був Фрідріх Максиміліан Мюллер, родом з Дессау...

]]> Коли створили французьку мову? ]]> Роботи над винаходом єдиного французької мовипочалися у першій половині 17 століття. У 1635 році була заснована Французька академія (не плутати з Паризькою академією наук). Як повідомляє офіційний сайт академії www.academie-francaise.fr з перших днів існування на неї було покладено місію, цитую: « створити французьку мову, дати йому правила, зробити його чистим та зрозумілим для всіх».

Французька мова впроваджувалась у Франції адміністративними заходами, спершу під впливом паризької мови. королівської родини. Після Великої Французької революції почалося сильне придушення народних мов. Законодавчо заборонялося їхнє вивчення. Загальна французька була ключовим чинником формування єдиної французької нації. Заборона, та й то формально, була знята тільки в 1982 році, коли було дозволено вивчати корінні мови у школах як факультативи.

]]> Мова трубадурів та альбігойців. ]]> У середні віки люди, які жили на території сучасної Франції, не знали французької мови. У регіонах говорили своїми власними мовами. Так, на півдні панувала мова, яка називається нині окситанською. Втім, це досить пізній термін. Введений, зважаючи на все, у 19 столітті літературною групою «Фелібр» та її керівником Фредеріком Містралем, які намагалися відродити літературну традицію цієї мови

]]> Коли створили італійську мову ]]> . Взагалі, ніякий такий Італії у середньовіччі не було. На Аппенінському півострові існувало багато незалежних держав. Мовна палітра півострова була дуже різноманітна. По суті, мова була в кожному місті, а то й селі... Більшість розмовних моввели своє походження від латинського. Сама латина також широко використовувалася. На ній велося діловодство у канцеляріях держав, церковні служби. Крім того, деякі мови мали німецьке та слов'янське походження. Подекуди зберігалися діалекти Візантійської імперії.

]]> Коли створили іспанську мову ]]> . Іспанська, вона ж кастильська мова, створена в період правління короля Кастилії та Леона Альфонса X. Спочатку сфера впливу кастильської мови обмежувалася Кастильсько-Леонським королівством, що займало невелику територію на півночі Піренейського півострова. В інших католицьких королівствах півострова були свої мови: галісійсько-португальська, арагонський, каталонська та інші. Баски говорили своєю давньою мовою. На більшій частині Піренейського півострова, в країні Аль-Андалус, господарювали маври. Тут панувала мосарабська мова.

]]> Мосарабська мова ]]> . Мосарабська - це була мова, якою в середні віки говорили християни в мусульманських володіннях в Іспанії. В основному він використовувався міськими жителями, які дотримувалися християнства. Хоча при цьому вони сприймали арабські звичаї та культуру. Селяни частіше переходили в іслам. Схоже, використовували його та араби.

Цікаво, що «мосарабською» мову стали називати іспанські вчені у 19 столітті. Слово походить від арабського «мустараба», що означає арабізований. Інша, арабська, назва мови - al-ajamiya(Чужий, незнайомий). Самі ж носії мови називали її... латиною. Зараз мосарабську відносять до романської групи. Тим часом, він являв собою гримучу суміш з арабської і латинської мов. Приблизно на 40% його словниковий запас складався з арабських слів, і 60 - з латинських. Писемність, на відміну більшості інших романських мов, була заснована арабському алфавіті. Зрідка застосовувалася також єврейська графіка.

]]> Коли створили кхмерську мову ]]> . «Давня» кхмерська мова створила на початку 20 століттявчений буддійський чернець Чуон Натх (Chuon Nath).

]]> ]]>