Пермська державна фармацевтична академія ПДФА (Перм)
Пермська державна фармацевтична академія була заснована 1936 року. З того часу почався стрімкий розвиток одного з найбільших фармацевтичних вищих навчальних закладів Російської Федерації. Керівництво ПДФА величезне значеннянадає впровадженню сучасних навчальних технологій. Завдяки таким діям виникла можливість дистанційного навчання. Для навчання вам знадобиться комп'ютер та підключення до Інтернету.
В академії постійно відкриваються нові факультети та спеціальності. Це робиться, щоб забезпечити Пермський край та інші регіони країни кваліфікованими кадрами фармацевтичної галузі. Весь навчальний процес здійснюється кваліфікованими викладачами. на дистанційне навчаннякожен може здобути якісну освіту. Щоб отримати таку нагоду, необхідно пройти вступні іспити.
Якщо вас цікавлять такі факультети як: філфак, істфак, іняз, педагогіки та психології дитинства, фізкультурний та просто фізичний, то ознайомтеся з університетом.
Приклади вирішених тестів у особистому кабінеті
Пермська державна академія- Престижне навчальний заклад, диплом якої дає чудову можливість побудувати кар'єру. Відгуки випускників це підтверджують.
Термін та вартість навчання на дистанційній формі навчання у ПДФА залежать від того, яку спеціальність ви обрали.
Здача тесту дистанційно - від 999,99 руб.
Складання іспиту дистанційно - від 1000 руб.
Захист дипломної роботи зі скайпу - від 2500 руб.
Усе остаточні розрахункиза цією послугою здійснюються тільки після того, як послуга надана (тест або іспит здано, дипломний захист пройшов успішно). Підсумкова вартість залежить від складності завдання, дисципліни та терміновості. Надіслати заявку на розрахунок.
Факультети та філії Пермської державної фармацевтичної академії ПДФА
В академії існують такі факультети:
- Очний факультет
- Заочний факультет
- Очно-заочний факультет
Офіційний сайт та особистий кабінет
http://pfa.ru/
Вхід в особистий кабінет:
http://do.psfa.ru/
|
ПРОПОНУЄМО ПОВНИЙ СПЕКТР ПОСЛУГ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПГФА:
Надіслати заявку на розрахунок: Ця адреса електронної поштизахищений від спам-ботів. У вас має бути включений JavaScript для перегляду. Зателефонувати: 8-800-100-6787 (По РФ безкоштовно!) |
Тести та іспити у Пермській державній фармацевтичній академії (Перм)
Професія фармацевт – дуже престижна, тож щороку спостерігається великий конкурс серед абітурієнтів. Ми пропонуємо якісні послуги при вступі до всіх бажаючих навчатися на дистанційній формі навчання в Пермській державній фармацевтичній академії. З нашою допомогою ви станете студентом одного із найпрестижніших вищих навчальних закладів країни.
Академія має ліцензію Федеральної служби з нагляду у сфері освіти та науки на право ведення освітньої діяльності у сфері вищої, післявузівської та додаткової професійної освіти від 05.03.2013 р. № 0560 та свідоцтво про державну акредитацію від 05.02.2015 р. № 1186 (терміном дії 2021) на право видачі випускникам, які пройшли підсумкову державну атестацію, документів про утворення державного зразка. В Академії освітня діяльність здійснюється на державною мовоюРосійської Федерації.
Пермська державна фармацевтична академія (ФДБОУ ВО ПДФА МОЗ України) є одним із двох самостійних вищих навчальних закладів фармацевтичного профілю, провідних шкіл професійної фармацевтичної освіти, здійснюючи підготовку та підвищення кваліфікації фахівців у сфері фармації з різних варіативних форм іноземних держав6 Північної та Центральної Африки, Близького Сходу та Південно-Східної Азії.
Випускники Академіїпрацюють у галузі створення промислового виробництва та аптечного виготовлення лікарських засобів, контролю за їх якістю, організації лікарського забезпеченнянаселення, фармацевтичного нагляду, хімічного, фізико-хімічного та судово-хімічного аналізу. Сучасна структура Академії включає 5 факультетів (довузовської підготовки молоді, очного навчання, заочного навчання, підготовки іноземних громадян, додаткової професійної освіти); 21 кафедру (14 з яких очолюють доктори наук, професори); інтернатуру, аспірантуру, докторантуру; дисертаційна рада; наукову бібліотеку; 8 науково-дослідних лабораторій, Регіональний (навчально-методичний) центр з аналітичній діагностицінаркотичних засобів та психотропних речовин(НС та ПВ); Регіональний випробувальний центр Росздравногляду зі стандартизації та контролю якості лікарських засобів (ЛЗ); Крайовий центр зі знищення СР та ПВ; 3 навчально-виробничі аптеки, стоматологічну клініку, науково-освітній центр, центр дистанційної освіти та ін.
В Академії з денної та заочної форминавчається близько 4000 студентів, понад 200 інтернів, 50 аспірантів. За програмами додаткової професійної освіти щорічно проходять навчання близько 2,5 тисячі фахівців практичної фармації, на факультеті довузівської підготовки молоді навчаються понад 500 осіб. З часу освіти ВНЗ підготовлено понад 25 тисяч фахівців з вищою фармацевтичною освітою, близько 300 магістрів фармації зарубіжних країн, підвищили кваліфікацію понад 25 тисяч спеціалістів практичної фармації, пройшли сертифікаційні цикли понад 20 тисяч осіб. Враховуючи ключову роль використання сучасних інноваційних та інформаційних технологій у розвитку всіх напрямків діяльності, в Академії відбувається активний процес створення матеріально-технічної бази, адекватної сучасним вимогам. Сьогодні це 5 навчальних корпусів, у т.ч. 1 корпус навчально-науково-дослідного центру, 2 студентські гуртожитки, розплідник лікарських рослин, спортивно-оздоровча база Усі корпуси та підрозділи академії мають вихід у Internet, систему внутрішнього зв'язку.
Для організації навчального процесує лекційні аудиторії, оснащені сучасною технікою, комп'ютерні класи. Навчальний процес та виконання наукових досліджень забезпечують понад 200 викладачів, серед яких понад 70% мають вчені ступені та звання. Викладацький склад включає 31 доктор наук (з них 18 мають вчене звання «професор»), 141 кандидат наук.
Дар'я Хохлова 08.07.2013 13:24
Минув рік відколи я закінчила Alma Mater, а саме Пермську державну фармацевтичну академію в улюбленому місті Перм. Це були складні та одночасно насичені та щасливі 6 років непростого навчання, різноманітного спілкування та безмежного життєвого досвіду. Досі з гордістю згадую момент, коли ректор оголошував прохідний бал за результатами трьох іспитів з хімії, біології та української мови. Серце мало не вистрибнуло з грудей, коли я почула цифру та зрозуміла, що студентка! Конкурс становив 4 особи на місце. Надходження мені коштувало чималих зусиль. А потім почалося: неймовірний потік інформації, лабораторії, хімічні досліди, медичні експерименти, товсті підручники, білі халати та 10 незмінних осіб одногрупників запровадили життя на довгі 5 років. Безумовно, в університеті існує профспілка, культурний центрдля творчої молоді, студентське самоврядування, наукові спільноти та спортивні секції. Все це теж насичувало студентське життяі надавало їй фарб. Пермська фармацевтична академія мала всесоюзне значення в минулі часи, і зараз є єдиним університетом саме фармацевтичного спрямування до Пермі. Сильний та професійний викладацький склад, кредитно-модульна система навчання, а також власний ентузіазм зробили свою справу – допомогли отримати знання та випуститись гідно. Але головним результатом цього життєвого етапуя вважаю зустріч зі своїм теперішнім чоловіком – колегою. Саме завдяки тому, що ми започаткували нашу сім'ю, використання диплома відкладається у мене тепер на майбутнє, і я із задоволенням займуся копірайтингом!
Анонімний відгук 26.06.2013 18:24
Закінчила цей ВУЗ у 2011 році, отримувала вищу освіту після фармацевтичного коледжу. Фарм. Академія досить популярний вуз, не лише серед жителів Пермської, але Челябінської, Свердловської області. Є студенти і з Москви, Нижнього Новгорода, Самари, Уфу, Володимира. Конкурс при вступі 4-5 осіб на місце, вступні екзамени-хімія та російська мова. Є бюджетні. На комерційній основі навчання близько 50т.р на рік. Форми навчання очна та заочна. Надається гуртожиток або квартирного типу -1,2,3 кімнати з кухнею, ванною та туалетом, або комунально з однією душевою на поверх. Організація навчального процесу непогана, в основному 4 пари на день-3 лекційні та 1 практична (семінари або лабораторні заняття). Готуватися доводиться багато і щодня, запитують суворо та проводять обов'язкові тестовий чи письмовий контроль знань на кожному практичному занятті. Викладач дуже сильний, це практикуючі лікарі, хіміки, технологи, фармакологи та інші фахівці. багато хто має вчений ступінь. З деканатом зазвичай проблем не виникає, ставляться лояльно, можуть допомогти та заспокоїти, якщо є проблеми з навчанням. Перездачі платні, 150р за іспит, але з другого разу перездають практично всі. Деякі іспити можна скласти, якщо ходити на персональні консультації до викладачів, що приймають, що так само окремо оплачується, але позитивну оцінку гарантує. Так само заліки та іспити можна купити нелегально, хоч і не з усіх предметів і не у всіх викладачів. Вартість різна: пляшка коньяку, побутова технікаабо грошова сума(Від 1000 до 10000p). Також іноді можна знайти відповіді на екзаменаційні та інші завдання. В академії є профспілка, команда КВК, хор, спортивні секції, танцювальний колектив. Організовуються постійні екскурсії, концерти, походи до театру. В одному з корпусів є стоматологічний кабінет, де студенти можуть пройти лікування. Після закінчення ПГФА можна там же пройти інтернатуру за 3 спеціальностями: провізор-організатор, провізор-технолог, провізор-аналітик. Вартість навчання в інтернатурі-25 УРАХУВАННЯМ. Форма навчання очна та заочна. Майже всі випускники працюю за спеціальністю: заступники та завідувачі аптек, зав. відділом, провізори-первостільники, медичні представники, спеціалісти із сертифікації лікарських засобів.
Інформація взята із відкритих джерел. Якщо ви хочете стати модератором сторінки
.
бакалавр, аспірантура, спеціаліст, інше
Рівень кваліфікації:
очна, заочна
Форма навчання:
Диплом державного зразка
Документ про закінчення:
Ліцензії:
Акредитація:
Від 30000 до 120000 RUR за рік
Вартість навчання:
Характеристика вузу
| Бюджетне фінансування (безкоштовне навчання): | |
| Недержавне фінансування (платне навчання): | |
| Відстрочка від служби: | |
| Військова кафедра: | |
| Підготовче навчання: | |
| Команда КВК: | |
| Кількість студентів | 4000 |
| Кількість викладачів | 200 |
| Кількість кандидатів наук | 141 |
| Кількість проф. та лікарів: | 31 |
Загальна інформація
Пермська державна фармацевтична академія організована 1936 року як Пермський державний фармацевтичний інститут. 1995 року Пермський державний фармацевтичний інститут перейменований на Пермську державну фармацевтичну академію, а 2005 року - на державну освітня установавищої професійної освіти «Пермська державна фармацевтична академія Федерального агентстваз охорони здоров'я та соціального розвитку», у 2011 році до державного бюджетного навчального закладу вищої професійної освіти "Пермська державна фармацевтична академія" Міністерства охорони здоров'я та соціального розвиткуРосійської Федерації, а з 2012 року - до державного бюджетного навчального закладу вищої професійної освіти "Пермська державна фармацевтична академія" Міністерства охорони здоров'я Російської Федерації.
Академія має ліцензіюФедеральної служби з нагляду у сфері освіти та науки на право ведення освітньої діяльності у сфері вищої, післявузівської та додаткової професійної освіти від 05.03.2013 р. № 0560 та свідоцтво про державну акредитаціювід 05.02.2015 р. № 1186 (терміном дії до 05 лютого 2021 року) на право видачі випускникам, які пройшли підсумкову державну атестацію, документів щодо утворення державного зразка.
В Академії освітня діяльність здійснюється на державною мовою Російської Федерації.
Пермська державна фармацевтична академія (ДБОУ ВПО ПДФА МОЗ Росії) є одним із двох самостійних вищих навчальних закладів фармацевтичного профілю, провідних шкіл професійної фармацевтичної освіти, здійснюючи підготовку та підвищення кваліфікації фахівців у сфері фармації з різних варіативних форм держав для 60 Північної та Центральної Африки, Близького Сходу та Південно-Східної Азії.
Випускники Академії працюють у галузі створення промислового виробництва та аптечного виготовлення лікарських засобів, контролю їх якості, організації лікарського забезпечення населення, фармацевтичного нагляду, хімічного, фізико-хімічного та судово-хімічного аналізу.
Сучасна структура Академії включає 5 факультетів (довузовської підготовки молоді, очного навчання, заочного навчання, підготовки іноземних громадян, додаткової професійної освіти); 21 кафедру (14 з яких очолюють доктори наук, професори); інтернатуру, аспірантуру, докторантуру; дисертаційна рада; наукову бібліотеку; 8 науково-дослідних лабораторій, Регіональний (навчально-методичний) центр з аналітичної діагностики наркотичних засобів та психотропних речовин (НС та ПВ); Регіональний випробувальний центр Росздравногляду зі стандартизації та контролю якості лікарських засобів (ЛЗ); Крайовий центр зі знищення СР та ПВ; 3 навчально-виробничі аптеки, стоматологічну клініку, науково-освітній центр, центр дистанційної освіти та ін.
В Академії за денною та заочною формами навчається близько 4000 студентів, понад 200 інтернів, 50 аспірантів. За програмами додаткової професійної освіти щорічно проходять навчання близько 2,5 тисячі фахівців практичної фармації, на факультеті довузівської підготовки молоді навчаються понад 500 осіб. З часу освіти ВНЗ підготовлено понад 25 тисяч фахівців із вищою фармацевтичною освітою, близько 300 магістрів фармації для зарубіжних країн, підвищили кваліфікацію понад 25 тисяч фахівців практичної фармації, пройшли сертифікаційні цикли понад 20 тисяч осіб.
Враховуючи ключову роль використання сучасних інноваційних та інформаційних технологій у розвитку всіх напрямів діяльності, в Академії відбувається активний процес створення матеріально-технічної бази, адекватної сучасним вимогам. Сьогодні це 5 навчальних корпусів, у т.ч. 1 корпус навчально-науково-дослідного центру, 2 студентські гуртожитки, розплідник лікарських рослин, спортивно-оздоровча база. Усі корпуси та підрозділи академії мають вихід у Internet, систему внутрішнього зв'язку. Для організації процесу є лекційні аудиторії, оснащені сучасною технікою, комп'ютерні класи.
Навчальний процес та виконання наукових досліджень забезпечують понад 200 викладачів, серед яких понад 70% мають вчені ступені та звання. Викладацький склад включає 31 доктор наук (з них 18 мають вчене звання «професор»), 141 кандидат наук.
В даний час Пермська державна фармацевтична академія - вищий навчальний заклад, що динамічно розвивається, орієнтований на новітнє освітні технології, зі значним науковим потенціалом і високою затребуваністю випускників, як у Росії, так і за кордоном.
Сприятливе просторово-географічне положення ПГФА, у тому числі схильність до зон досить розвиненого транспортного обслуговування та швидкозростаючої соціальної та ринкової інфраструктури, висока якість підготовки фахівців та проведення науково-дослідних робіт, сприяє збільшенню попиту на отримання спеціальних знань у галузі фармації з боку абітурієнтів та слухачів з інших суб'єктів РФ, і навіть залученню громадян із країн ближнього і далекого зарубіжжя, як-от Ізраїль, Марокко, Сирія, Судан, Туніс, Йорданія, Саудівська Аравія, Афганістан, Ліван, Пакистан, Азербайджан, Узбекистан, Казахстан, Грузія та інших.
Стабільний розвиток зовнішньоекономічних та інших зв'язків Росії з країнами далекого та ближнього зарубіжжя, процеси інтеграції Академії в міжнародний освітній та науковий простір сприяли становленню Академії як повноправного чинного суб'єкта на міжнародному ринку освітніх та науково-дослідних послуг та розширенню співробітництва з такими університет, Чикаго, США; Університет м. Мец (Франція); Харбінський медичний університет, Харбін, КНР; Академія Традиційної Китайської медицини(Пекін), Національний університетСінгапура, Всесвітня організація охорони здоров'я та ін.
Науково-дослідна та науково-методична роботав Академії має системний характер. Основні напрямки виконуваних науково-дослідних робіт із створення нових ліків на основі продуктів органічного синтезута рослинної сировини, удосконалення лікарського забезпечення населення та рішення соціальних проблемлюдини та вдосконаленню освітніх технологій відповідає пріоритетним напрямкам інноваційного розвиткуфармацевтичної науки та характеризується певними досягненнями, що виражається у збільшенні кількості договорів на НДР, обсягах позабюджетного фінансування, численних публікаціях, участі у наукових конференціях різного рівня. Тематика наукових досліджень про є охороноздатною. Так, за останні 3 роки опубліковано понад 850 статей та тез, у тому числі 260 за участю студентів, отримано 9 грантів, 26 патентів на винаходи, подано 20 заявок на отримання патентів, щорічно підтримується 20 патентів на винаходи.
В Академії 5 наукових напрямів займають лідируючі позиції у розвитку сучасної фармацевтичної науки та закріплені рішенням Вченої ради Академії як провідні наукові школи.
Вчені академії розробляють інноваційні лікарські формидля виробництва медичних імунобіологічних препаратів на НВО Біомед. Спільні розробки:
- таблетки «Біостим»
- промисловий регламент «Лактобактерин сухий»
- лабораторний регламент «Таблетки Секстафаг»
- склад ліпосомальної форми коклюшної вакцини
- стандартизація препарату «Олексин»
- спосіб отримання екстракту «Уральська очанка» та ін.
На ЗАТ "Медісорб" випускаються таблетки вугілля активованого за розробленою в ПГФА технології, ФСП на препарати, що випускаються на ЗАТ "Медісорб", розроблені за участю вчених ПГФА:
- лабораторний регламент одержання капсул піроксикаму 0,01г.
- таблетки «Діабенол»
- таблетки «Вінпоцетин»
- таблетки «Аспаркам»
- таблетки «Амлодипін» та ін.
Для ДП «Пермфармація» розроблено технології:
- суспензія «Циндол»
- «Пилокарпіна гідрохлорид 1% розчин», краплі очей
- мазь фурациліну 0,2%
- екстракт чебрецю
- екстракт елеутерококу
- мазь «Анікол» та ін.
Спільно з ІТХ УРО РАН розроблено анілокаїн- новий вітчизняний місцевий анестетикамідного типу. Ефективний при всіх видах анестезії: поверхневий, інфільтраційний, провідниковий, спинномозковий. Крім анестезуючої, проявляє протизапальну, а також помірну антимікробну активність. На основі анілокаїну в ПГФА розроблені лікарські форми: розчин для ін'єкцій 1% та 2% в ампулах по 5 мл ; склади та технологія мазей «Анілкам та «Анікол»; гелю "Анілогель"; супозиторіїв з анілокаїном екстемпорального виготовлення та промислового виробництва; плівок лікарських «Анілгек» та «Анілдіокс».
Важливою та невід'ємною частиною діяльності академії є виховна робота, створення умов для самореалізації та творчого зростання студентів вишу. Участь у КВК, театральні колективи, широка мережа освітніх центрів, спортивних секцій дозволяють студентам підвищувати інтелектуальний, творчий потенціал студентства, пропагувати здоровий спосіб життя, а створена система сприяння зайнятості студентів та працевлаштуванню випускників – встановленню та підтримці контактів із потенційними роботодавцями.
Мета розвитку Пермської державної фармацевтичної академії в найближчій перспективі бачиться, як перетворення Академії (історично сформованого центру підготовки та перепідготовки фахівців фармацевтичного профілю та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації) в сучасний багатофункціональний державний фармацевтичний центр міжнародного значення з формуванням системи інноваційної освітита науки.
1 з
Спеціаліст:
- 060108 Фармація
- 060301 Фармація
Бакалавр:
- 240100 Хімічна технологія
- 240700 Біотехнологія
Аспірантура:
- 02.00.03 Органічна хімія
- 14.03.06 Фармакологія, клінічна фармакологія
- 14.04.01 Технологія отримання ліків
- 14.04.02 Фармацевтична хімія, фармакогнозія
- 14.04.03 Організація фармацевтичної справи
Інтернатура:
- Управління та економіка фармації
- Фармацевтична технологія
- Фармацевтична хімія та фармакогнозія
Контакти приймальної комісії
Умови надходження
ПДФА відповідно до ліцензії на провадження освітньої діяльності оголошує прийом на навчання за такими освітніми програмами:
- програмі спеціалітету зі спеціальності 33.05.01 Фармація (кваліфікація провізор, форми навчання: очна, термін навчання 5 років, очно-заочна, термін навчання 6 років, заочна, термін навчання 5,5 років);
- програмі бакалаврату за напрямом підготовки 18.03.01 Хімічна технологія (кваліфікація академічний бакалавр, форма навчання – очна, термін навчання 4 роки);
- програмі бакалавриту за напрямом підготовки 19.03.01 Біотехнологія (кваліфікація академічний бакалавр, форма навчання – очна, термін навчання 4 роки).
До освоєння програм бакалаврату або програм спеціалітету за очною та очно-заочною формою допускаються особи, які мають середню загальну освіту. До освоєння програм спеціалітету за заочною формою навчання допускаються особи, які мають середню фармацевтичну (медичну) освіту, а також особи, які мають вищу професійну (медичну) освіту.
(C)3. До освоєння програм бакалаврату та програм спеціалітету допускаються особи, які мають освіту відповідного рівня, підтверджену документом про середню загальну освіту або документом про середню професійну освіту, або документом про вищу освіту та про кваліфікацію.
Вступник представляє документ, що засвідчує освіту відповідного рівня (далі - документ встановленого зразка):
- документ про освіту або про освіту та про кваліфікацію зразка, встановленого федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти (далі - Мінобрнауки Росії), або федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері охорони здоров'я;
- документ державного зразка про рівень освіти або про рівень освіти та про кваліфікацію, отриманий до 1 січня 2014 р. (документ про початкову професійну освіту, що підтверджує здобуття середньої (повної) загальної освіти, та документ про початкову професійну освіту, отриману на базі середньої (повної) загальної освіти, прирівнюються до документа про середню професійну освіту);
- документ про освіту та про кваліфікацію зразка, встановленого федеральною державною бюджетною освітньою установою вищої професійної освіти "Московський державний університет імені М.В. Ломоносова" (далі - Московський державний університет імені М.В. Ломоносова) та федеральною державною бюджетною освітньою установою вищої професійної освіти "Санкт-Петербурзький державний університет" (далі - Санкт-Петербурзький державний університет), або документ про освіту та про кваліфікацію зразка, встановленого за рішенням колегіального органу управління освітньої організації, якщо зазначений документ видано особі, яка успішно пройшла державну підсумкову атестацію;
- документ про освіту або про освіту та про кваліфікацію, виданий приватною організацією, що здійснює освітню діяльністьна території інноваційного центру"Сколково";
- документ (документи) іноземної держави про освіту або про освіту та про кваліфікацію, якщо зазначена в ній освіта визнається в Російській Федерації на рівні відповідної освіти (далі – документ іноземної держави про освіту).
Прийом навчання здійснюється на перший курс.
Прийом навчання здійснюється у межах контрольних цифр прийому громадян навчання за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету(далі - відповідно - контрольні цифри, бюджетні асигнування) та за договорами про освіту, що укладаються при прийомі на навчання за рахунок коштів фізичних та (або) юридичних осіб (далі - договори про надання платних освітніх послуг).
У межах контрольних цифр виділяються:
- квота прийому на навчання за рахунок бюджетних асигнувань дітей-інвалідів, інвалідів І та ІІ груп, інвалідів з дитинства, інвалідів внаслідок військової травми чи захворювання, отриманих у період проходження військової служби, яким згідно з висновком федеральної установи медико-соціальної експертизине протипоказано навчання у ПГФА, дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, а також осіб з числа дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків (далі – особлива квота). Особлива квота встановлюється ПГФА у розмірі не менше ніж 10% від загального обсягу контрольних цифр, виділених ПГФА на 2016/2017 рік, за кожною спеціальністю та (або) напрямом підготовки;
- квота цільового прийому навчання (далі - цільова квота).
Прийом навчання за рахунок бюджетних асигнувань проводиться на основі, якщо інше не передбачено Федеральним законом.
Прийом на навчання на місця з оплатою вартості навчання фізичними та (або) юридичними особамипроводиться на умовах, що визначаються «Положення про прийом на місця з оплатою вартості навчання до Пермської державної фармацевтичної академії на 2016/2017 навчальний рік».
Умовами прийому на навчання за основними професійними освітніми програмами повинні бути гарантовані дотримання права на освіту та зарахування з числа вступників, які мають відповідний рівень освіти, найбільш здатних та підготовлених до освоєння освітньої програми відповідного рівня та відповідної спрямованості осіб
Прийом на навчання за програмами бакалаврату та програмою спеціалітету (за винятком прийому осіб, які мають право на прийом без вступних випробувань) проводиться:
- на базі середньої загальної освіти - на підставі оцінюваних за стобальною шкалою результатів єдиного державного іспиту (далі - ЄДІ), які визнаються як результати вступних випробувань, та (або) за результатами вступних випробувань, що проводяться ПГФА самостійно у випадках, встановлених Правилами;
- на базі середньої професійної або вищої освіти (далі – професійна освіта) – за результатами вступних випробувань, форма та перелік яких визначається ПГФА.
ПГФА проводить прийом за такими умовами вступу на навчання (далі - умови вступу):
- окремо за очною, очно-заочною, заочною формами навчання;
- роздільно за програмами бакалаврату та програмою спеціаліста залежно від їх спрямованості (профілю) відповідно до правил, зазначених у пункті 13 цих Правил.
За кожною сукупністю умов надходження формуються окремі списки вступників та проводяться окремі конкурси з наступних підстав прийому на навчання (далі - підстави прийому):
1) у межах контрольних цифр:
- на місця у межах особливої квоти;
- на місця у межах цільової квоти;
- на місця у межах контрольних цифр за вирахуванням особливої квоти та цільової квоти (далі - основні місця у рамках контрольних цифр);
2) на місця за договорами надання платних освітніх послуг.
ПГФА проводить єдиний конкурс для осіб, які вступають на навчання за програмами бакалаврату, програмою спеціалітету на базі різних рівнів освіти з однакових умов вступу та однакових підстав прийому.
Прийом на навчання в залежності від спрямованості (профілю) освітніх програм(підпункт 2 пункту 11 цих Правил) проводиться за програмами бакалаврату за кожним напрямом підготовки загалом та за програмою спеціалітету загалом.
Для вступу на навчання вступники подають заяву про прийом із додатком необхідних документів(Далі разом - документи, необхідні для надходження; документи, що подаються для надходження; подані документи).
Особа, якій вступникам надані відповідні повноваження (далі - довірена особа), може здійснювати дії, щодо яких Првилами встановлено, що вони виконуються вступником, та які не вимагають особистої присутності вступника (у тому числі подавати до ПГФА документи, необхідні для вступу, відкликати подані документи). Довірена особа здійснює зазначені дії при пред'явленні виданої вступникам та оформленої в установленому порядку довіреності на здійснення відповідних дій.
При відвідинах ПГФА та (або) очній взаємодії з уповноваженими посадовими особами ПГФА вступник (довірена особа) пред'являє оригінал документа, що засвідчує особу.
Організаційне забезпечення проведення прийому навчання здійснюється приймальною комісією ПГФА. Головою приймальної комісіїє ректором. Голова приймальної комісії призначає відповідального секретаря приймальної комісії, який організує роботу приймальної комісії, а також особистий прийом вступників, їхніх батьків (законних представників), довірених осіб.
Для проведення вступних випробувань ПДФА створює у визначеному нею порядку екзаменаційні та апеляційні комісії.
Повноваження та порядок діяльності приймальної комісії визначаються положеннями про неї, які затверджує ректор. Повноваження та порядок діяльності екзаменаційних та апеляційних комісій визначаються положеннями про них, затвердженими головою приймальної комісії.
При прийомі на навчання за програмами бакалаврату та програмою спеціаліста з очної, очно-заочної та заочної форм навчання на місця в рамках контрольних цифр та за договорами про надання платних освітніх послуг встановлюються наступні терміни прийому.
Терміново стали відкриватися нові фармацевтичні підприємства як громадськими організаціями -суспільством Червоного Хреста, Спілкою міст, так і приватними особами: виникла гостра потреба у фармацевтичних кадрах для промислових виробництв та аптек. Існувала й інша необхідність формування фармацевтичної вищої школи саме в Пермському регіоні. Швидкий розвиток міст Уралу та будівництво там заводів вимагало розвитку освітньої мережі. Вкрай потрібен був університет. За його створення ратували багато діячів науки: Д.І. Менделєєв, А.С. Попов, Д.М. Мамин-Сибиряк, і навіть такі об'єднання, як Уральське общество.любителей природознавства. До їхньої думки приєдналися фармацевти та провізори Уралу, сподіваючись на відкриття фармацевтичного факультету або фармацевтичного інституту. У 1915 році уряд прийняв рішення про організацію фармацевтичних відділень при фізико-математичних факультетах університетів та створення нових університетів у глибинці. Загальне подорожчання життя у зв'язку з військовими діями зменшило кількість молодих людей, які бажають здобувати освіту в центральних містах - Петрограді та Москві. Тому однією з точок відкриття нових вузів було обрано Перм як географічний центр цілого регіону, в якому налічувалося достатню кількість середніх і нижчих навчальних закладів. розграбування безцінної університетської бібліотеки. У Перм навіть прибув представник Дерптського університету, але професура відмовилася їхати в провінційне місто(Згодом для цього обрали Воронеж). Справа про організацію університету в Пермі набула настільки гучного суспільного резонансу, що виникло вирішено не про переведення в Перм частини Петроградського університету та створення Пермського відділення Петроградського університету. З Петроградського університету до Пермі направили комісію, яка призначила професора К.Д. Покровського виконувачем обов'язків ректора Пермського відділення Петроградського університету. Молоді люди, які закінчили серед навчальні заклади наступних губерній - Пермської, Архангельської, Вятської, Вологодської, Оренбурзького навчального округу, отримали право зараховуватися до студентів. Таким чином, до 1 жовтня 1916 року утворилися всі передумови для урочистого відкриття пермського відділення Петроградського. А 5 травня 1917 року Тимчасовий уряд видав ухвалу заснувати на базі Пермського відділення Петроградського університету Пермський університет у складі трьох факультетів: історико-філологічного, фізико-математичного, юридичного. Медичне відділенняу складі фізико-математичного факультету пізніше виділилося в медичний факультет. У Перм приїхали молоді та перспективні вчені з Петрограда, Москви, Казані, Юр'єва та інших університетських центрів, – всього 21 викладач. Серед них професори, доценти, приват-доценти – фізіолог рослин А .А. Ріхтер, зоолог Д.М. Федотов, спеціаліст із фізичної хімії Д.В. Алексєєв, анатом В.К. Шмідт, фізик Г.Г. Вейхардт, фундатор школи медичних ентомологів В.М. Беклемішев, астроном К.Д. Покровський, хімік-органік А.І. Луньяк та інші. Багато хто з них користувався репутацією «неблагонадійних». Англійський мандрівник Я. Грінвальд так згадував університет тієї пори: «Центром всього культурного життя з'явився університет... його студенти надають Пермі характеру науково-академічного містечка... Ця обставина накладає відбиток на обличчя міста, що стало одним з республіканських центрів науки, своєрідним « Уральським Кембриджем». У ті роки імена вчених, що приїхали, ще не були широко відомі. Перспективна поява в Пермі сузір'я талантів недовго, до 1920 року, висвітлювала пермський науковий небосхил. Вони їхали Схід Європи з великими надіями, як колись європейські вчені Петербург. Заняття на кафедрі фармакогнозії з мікроскопії Оксфордського та кількох американських університетів, автор близько 130 наукових праць, лауреат престижних міжнародних премійчлен Лондонського Королівського товариства. Довгий час студенти медичних, біологічних, ветеринарних та фармацевтичних спеціальностей навчалися за книгою «Загальний курс фізіології тварин та людини», написаною фізіологом, одним із творців теорії іонного збудження, професором Пермського університетуБ.Ф. Вериго.Професор ботаніки, дослідник біології нижчих організмів, А.Г. Генкель став головою цілої династії пермських вчених. Яскравий слід історія пермської біології залишив гістолог професор А.А. Заварзін – пізніше професор столичних вузів, академік АН та АМН СРСР, директор Інституту цитології, гістології та ембріології АН СРСР, автор численних робіт, лауреат Сталінської премії, отриманої ним у 1942 році. Російській науковій громадськості також добре відоме ім'я біолога А.А. Любищева та її наукові праці. Засновником фармацевтичної освіти на Уралі вважається Н.І. Крімр. До обіймання посади професора Пермського університету в жовтні 1917 року він працював в університетах Юр'єва - Дерпта - Тарту та Казані, стажувався в Англії, Німеччині, Франції, працював у Петербурзькій військово-медичній академії, стат автором понад 120 наукових праць у галузі фармакогнозії, токсикологічної хімії. Це лише деякі імена з майже двох сотень вчених, які у першій половині XX століття складали науковий корпус Пермського університету. Вони були «батьками» наукових напрямів, шкіл та товариств, що існували у 1920-ті роки при університеті, видавцями збірок наукових праць(з 1929 року збірки отримали єдину назву – « Вчені запискиПермського університету»). А в 1930-ті роки, коли з університету виділилися фармацевтичний, медичний, сільськогосподарський, педагогічний, хіміко-технологічний та зооветеринарний інститути, діапазон наукових досліджень та перспективи їх розвитку стали ще більшими. З цього моменту починається складний шлях створення центру фармацевтичної освіти на Уралі. Можливістю здобути гідну професійну освіту сучасні уральські провізори завдячують зусиллям викладацького складу кількох поколінь. Пермська державна фармацевтична академія (ПДФА) - один із найстаріших вузів країни та один із трьох самостійних фармацевтичних вузів у Росії. Вона створювалася в 1937 році як Пермський державний фармацевтичний інститут, перейменований в 1995 році в академію, а в 2005 році - в державний освітній заклад вищої професійної освіти Пермська державна фармацевтична академія Федерального агентства з охорони здоров'я та соціального розвитку. якості стосовно освітньої та науково-дослідної діяльності у фармації на відповідність вимогам ГОСТ Р ІСО 9001-2001 (ІСО 9001:2000) та ГОСТ Р 52614.2-2006 (IWA 2:2007).Академія розташована дуже вигідно з географічної точки європейської та азіатської територій Росії. Цей факт, а також відсутність інших подібних вузів у Приволзькому, Уральському, Сибірському та Далекосхідному федеральних округахвизначає її особливу роль як міжрегіонального центру підготовки. ВНЗ здійснює підготовку фахівців з різним формамнавчання – вища освіта (з присвоєнням кваліфікації «провізор»), післявузівська (інтернатура, аспірантура, докторантура), додаткова професійна освіта (підвищення кваліфікації та перепідготовка керівних працівників та спеціалістів). Її слухачі родом із 60 регіонів Росії та 15 іноземних держав. Це Азербайджан, Афганістан, Грузія, Ізраїль, Йорданія, Казахстан, Китай, Ліван, Марокко, Саудівська Аравія, Пакистан, Сирія, Судан, Туніс, Узбекистан. та додаткової професійної освіти) та 25 кафедр. Працює дисертаційна рада. У числі 270 викладачів – 38 професорів, 163 доценти, вісім членів галузевих (громадських) академій, шість заслужених працівників охорони здоров'я Російської Федерації, п'ять заслужених працівників вищої школи Російської Федерації. Вчені ступеніта звання мають 75% викладачів. У дисертаційній раді з 2007 по 2010 рік захищено більше 50 кандидатських та 12 докторських дисертацій. За програмами додаткової професійної освіти щорічно слухають курс близько 2000 спеціалістів практичної фармації, на факультеті довузівської підготовки – понад 250 майбутніх абітурієнтів. З часу утворення вишу підготовлено понад 28 000 провізорів, 300 магістрів фармації для зарубіжних країн, підвищили кваліфікацію понад 25 000 спеціалістів, пройшли сертифікаційні цикли 20 000 осіб. Співробітники вузів інших регіонів отримують професійне консультування та забезпечуються навчально-методичними та науковими матеріалами (в академії видано близько 70 підручників та навчальних посібників з грифом Навчально-методичного об'єднання медичних та фармацевтичних вузів Росії та 600 методичних посібників).Академія співпрацює на міжнародному такими зарубіжними партнерами, як Університет Іллінойсу (США), Naturwaren GmbH (Хомбург, Німеччина), Міжнародна гуманітарна організація Handicap International (Франція), Університет міста Мец (Франція); Харбінський медичний університет (КНР), Національний університет Сінгапуру, університет Танзанії. Загальна роботаіз Всесвітньою організацією охорони здоров'я (ВООЗ) ведеться у сфері реформування фармацевтичної освіти в Росії та державах Центральної Азії, консультативної діяльності в центральноазіатських країнах з організації фармацевтичної допомоги та освіти. Організуються міжнародні наукові конференції з фармакології та фармації, проводяться комплексні наукові дослідження, конкурси студентів та молодих науковців, взаємні стажування професорсько-викладацького складу
 |
В академії ведуться серйозні наукові дослідження, наприклад створення нових ліків на основі продуктів органічного синтезу та рослинної сировини, вдосконалення лікарського забезпечення населення та освітніх технологій та багато інших. Дослідженнями у 10 провідних науково-педагогічних колективах керують професори В.Л. Гейн та Л.А. Чекришкіна, М.Є. Конипін, А.В. Казьянін, ТФ. Одегова, Г.А. Олійник, Г.І. Олешко, А.В. Солонініна, Б.Я. Сироп'ятов, В.В. Юшків. П'ять наукових напрямів займають лідируючі позиції у розвитку сучасної фармацевтичної науки та закріплені рішенням вченої ради академії як провідні наукові школи. |
Loading...