Склала: вихователь
Михайлова М.В.
Ціль: узагальнювати знання дітей про осінь
Завдання:
- Розвивати знання про прикмети осені, зміни в природі;
- Уточнювати знання про життя птахів та тварин восени;
- Розвивати емоційність, чуйність;
- Збагачувати та активувати словник дітей;
- Розвивати вміння слухати інструкції вихователя;
Словник: осінь, осінній, похмура, похмура, дощова, сіре небо, низьке, холодне, мрячить дощ, врожай, сплячка, зграя, барліг.
Устаткування: Сюжетні картинки на тему «Осінь», дідок-лісовичок, муляжі овочів та фруктів, листочки з паперу (дубові, кленові, березові), кошик, картки із завданнями, простий олівець.
Хід заняття:
Хлопці, до нас прийшов сьогодні дідок-лісовичок. Давайте привітаємось із ним. Він хоче запросити нас у гості до свого лісу. Але щоб вирушити до цього лісу, треба розгадати загадку. Послухайте:
Хто приходить із жовтою фарбою,
Листя фарбує все поспіль.
Без голки та без нитки,
Шиє їм святкове вбрання. (осінь)
Хто здогадався, що це? (відповіді) Правильно, це осінь. Ось сьогодні ми і поговоримо про осінь, а дідок-лісовичок нам допоможе, і пограється з нами.
Дидактична гра «Листопад»
Подивіться, що це таке? (На столі лежать вирізані з паперу листя: березові, кленові, дубові). (Відповіді)
А звідки з'явилися ці листочки? (Опали з дерев восени) Що відбувається з деревами восени?
Як називається таке явище? (Відповіді). Звісно, листопад.
Давайте допоможемо старичку-лісовичку зібрати листочки в кошик. Візьміть їх. Який у тебе листочок, з якого дерева? (березовий, кленовий, дубовий)
Молодці.
Також цікаве осіннє заняття для 2 молодшої групи:
Дидактична гра «Осіння прогулянка»
Ну а тепер на нас чекає прогулянка в осінній ліс, на галявину. Давайте збиратись. Що ж нам одягнути? Може панамку та сандалії? Ні? Чому?
Звісно, на вулиці восени холодно. Що ще ви можете сказати про погоду восени? (холодна, похмура, дощова, вітряна, похмура)
А які ознаки осені ви ще знаєте? (Йде дощ, холодно, трава пожухла і зав'яла, листя пожовтіло, дме вітер…)
І одягатись у таку погоду потрібно тепло, по-осінньому.
Давайте виберемо той одяг, який потрібний для прогулянки восени. (Діти обирають картки з одягом)
Ну ось і дісталися. Давайте відпочинемо.
Фізкульхвилинка:
Ми топаємо ногами, ми плескаємо в долоні.
Ми піднімаємо руки, ми руки опускаємо.
І кружляємо потім.
Сідайте на стільці, хлопці.
Тсс, давайте послухаємо, що відбувається в осінньому лісі. Але хлопці, я не чую птахів, де вони всі, на вашу думку? (Збираються в зграї та відлітають на південь).
А чому вони відлітають? (Відповіді)
Правильно, адже взимку холодно, комахи зникають і птахам нема чого їсти.
Ой, а хто це рудий серед дерев:
Руде маленьке звірятко
По деревах стриб та стриб.
Він живе не на землі,
А на дереві у дуплі. (білка)
Правильно, білка.
Хлопці, а що роблять тварини у лісі восени? Як готуються до зими? (Відповіді)
Молодці.
Хлопці, а ви знаєте вірші про осінь? Давайте порадуємо дідуся-лісовика і розповімо йому вірш. (Діти читають вірші)
Ну а прислів'я про осінь хтось знає? Які? (Відповіді)
Дидактична гра «Урожай»
Хлопці, а що ще приносить осінь? Що роблять люди восени? (збирають урожай)
Який урожай збирають люди? (овочі, фрукти, гриби)
Давайте і ми зберемо врожай у кошик, стареньку-лісовичку подаруємо.
(Діти збирають овочі та фрукти в кошик)
Тримай, дідок-лісовичок, це тобі від нас з хлопцями подарунок. А нам час назад у дитячий садок.
Речовка:
Автобус їде до дитячого садка.
У ньому сидять хлопці у ряд.
Вони поряд сидять.
І в віконце дивляться.
Дидактична гра «З'єднай лінією»
— Ми повернулися до дитячого садка, хлопці. І в нас лишилося останнє завдання.
Беріть стільці та сідайте за столи.
Візьміть олівець та проведіть лінії від тих предметів, які потрібні восени. А я потім подивлюся, хто правильно все зробив.
(Див. додаток – картку із завданням)
Молодці, з усім ми сьогодні впоралися і в гостях побували, багато цікавого побачили. Дякую за роботу.
Назва: Конспект осіннього заняття для 2 молодшої групи «ОСІНЬ»
Номінація: Дитячий садок / Конспекти занять, НОД / розвиток уявлень про навколишній світ і про себе
Посада: вихователь
Місце роботи: МБДОУ дитячий садок № 15 «Радість»
Розташування: м. Саров, Нижегородська область
Гра – заняття «У гості осінь до нас прийшла»
Друга молодша група
Вихователь: Котельникова Марина Олександрівна.
Програмний зміст:
Освітні завдання: Сприяти поглибленню та узагальненню знань дітей про диких тварин, птахів, дерев, риб; розширювати уявлення про ліс та його мешканців; продовжувати знайомити з характерними рисами пори року; познайомити з властивостями легкий важкий продовжувати вчити розуміти та використовувати слова, що позначають співвідношення предметів за розміром: широкий - вузький,
Розвиваючі завдання: розвивати в дітей віком пізнавальний інтерес до життя лісу та її жителям; розвивати пам'ять, зв'язне мовлення, вміння аналізувати, робити висновки; розвивати вміння слухати одне одного.
Виховні завдання: виховувати інтерес у дітей до життя лісу, вміння поводитися у лісі; виховувати любов, дбайливе ставлення до природи, піклуватися і увагу до всього живого, формувати доброзичливість.
Попередня робота:
Розгляд наочно-дидактичних посібників із зображенням диких тварин, дерев, птахів, розгляд альбому «Пори року»; бесіди про осінь читання віршів про сіни читання казок про тварин; дидактичні ігри «Дикі тварини».
Обладнання, матеріал:
Коробки із засушеним листям берези, листя з картону, аудіо запис, мульти проектор, відео (усмішки, і живі картинки осені, дикі тварини та птиці), таз з водою, костюм Осені, вази з букетами осіннього листя берези, ватман, клей, лист .
Хід заняття:
Вихователь: Хлопці, що це у нас за безлад, до нас уже гості прийшли, треба терміново навести лад.
(Ходжу з дітьми, наводимо порядок у групі, непомітно беру коробку з листям і як би випадково кидаю їх на підлогу, листя розсипається).
Вихователь: Ой, що ж я наробила.
Хто мені допоможе?
(Активізувати увагу дітей, включити їх непомітно до освітнього процесу.)
Поки діти допомагають збирати листя, вихователь проводить розмову з дітьми:
Вихователь: Хлопці, з якого дерева ці листочки?
Діти: З берези
Вихователь: Які вони гарні. Якого вони кольору?
Діти: Жовтого!
Вихователь: Але чому ж листочки жовтими стали?
Діти: Тому що осінь і холодно.
Вихователь: Ой, а як же листочки у нас виявилися?
Діти: Бо був вітер.
Вихователь: Правильно вітерець подув, і вони прилетіли до нас. Це осінь втратила їх.
Вихователь: Хлопці, давайте вирушимо в ліс і пошукаємо там Осінь, щоб віддати їй листочки. От і доріжка наша. Яка вона шириною?
Діти: Широка. Діти проходять дорогою.
Вихователь: Ішли, йшли і до річки дійшли! (Ддає вигляд, що торкає воду).Вода в річці холодна. А хто живе в річці?
Відповіді дітей.
Вихователь: А щоб пройти до лісу, треба перейти через річку мостом. Який він шириною?
Діти: Міст вузький.
Діти проходять один за одним, мостом.
Вихователь: Довго, довго з вами йшли,
І в осінній ліс прийшли.
Тихіше, тихіше, що щось здається, я чую(у записі звуки лісу)
Сядемо на галявину, відпочинемо.
Вихователь: Скажіть, хлопці, які тварини мешкають у лісі? Ви знаєте?
Діти: Заєць, лисиця, білка, вовк. І т.д.
Вихователь: А якщо вони живуть у лісі, то вони які…?
Діти: Дикі.
Вихователь: Молодці. А крім тварин у лісі ще хтось живе, хто ж це? Давайте згадаємо.
Діти: Пташки
Вихователь: Правильно, пташки. Адже восени багато пташок відлітають у теплі краї, тому що на вулиці стало…….???
Діти холодно!
Вихователь: Хлопці, а хто розповість вірш про осінь:
Діти розповідають вірш про Осінь.
***
Ходить Осінь по доріжці,
Промочила в калюжах ніжки.
Лють дощі, і немає просвіту -
Загубилося десь літо?
Пританцьовуючи, під музику з'являється Осінь.
Осінь: Здрастуйте, хлопці. Впізнали мене?
Діти: так!
Осінь: Я осінь. Почула, що ви кажете про мене і прийшла. Хлопці, а давайте з вами пограємось.
Динамічна гра «Прогулянка та дощик», автор Т.М.Лебзак
Осінь: Молодці, а ось вам моє осіннє привітання.(Кошик листям)
Подивіться, які вони легкі та повітряні. А давайте трохи пограємося з листочками. Ось у мене калюжка(таз із водою), опускаємо спочатку камінці. Що сталося з камінчиком?
Відповіді дітей.
Осінь: Правильно – вони втопилися. Вони важкі ось та потонули вони …
А давайте опустимо березовий листок.
Дивіться, що відбувається? Чому листочки не тонуть?(Вони легені)
Вихователь: Але ж листочки схожі на маленькі кораблики на воді.
Ігрова вправа на дихання
Давайте зробимо «слабкий вітерець» – ніжно подуем – нехай листок пливе
А тепер сильний вітер – шторм, буря
(Діти дмуть, вихователь читає)
Як по калюжі студеної
Плів кораблик позолочений
Вихователь: Осінь, що ти така сумна?
Осінь: Ось гуляла я доріжками і розгубила всі листочки
Від цього мені і сумно, і ось ходжу, шукаю їх і вас дощем поливаю.
Вихователь: Осінь, не хвилюйся ми знайшли твої листочки. І зараз ми зробимо з них тобі подарунок.
Колективна робота «Осінній букет у кошику»
На столі у дітей лежить на підносі листя берези. На іншому столі лежить намальований кошик, попередньо змащений клеєм.
Вихователь: Хлопці давайте подаруємо кошик із осінніми листочками
Беріть листочок і кладіть у кошик.
Діти беруть листочки і приклеюють їх, виходить кошик із листям.
Вихователь: Ось, Осінь, ми даруємо вам осінній подарунок з твого листя.
Осінь: Велике спасибі. А мені час хлопці в ліс осінній повертатися! До побачення.
Вихователь: І нам час повертатися до дитячого садка. Заплющуємо очі і глибоко вдихаємо носиком... і повільно видихаємо.
В цей час звучить спокійна музика
Вихователь відкриваємо потихеньку вічка.
Ось ми й у дитячому садку, хлопці. Тут дуже тихо, ясно, затишно.
Конспекти занять з екологічного виховання дошкільнят
Заняття з екології у ДНЗ «Осінь»
Зибцева Олена Олександрівна, вихователь МАДОУ д/р №17, м. Олексіївка, Білгородська область
Тема: «Осінь»
Ціль: ознайомити дітей із осінніми явищами у природі. Уточнити пристосування птахів та тварин до умов цього сезону. Закріпити знання про осінній одяг людини. Розвивати емоційну чуйність дітей.
Хід заняття:
Вихователь підходить із дітьми до вікна, читає вірш А. Фета.
Ластівки зникли,
А вчора зорею
Усі граки летіли
Так, як мережа, мелькали
Он над тією горою.
З вечора все спиться,
Надворі темно.
Лист сухий валиться,
Вночі вітер злиться,
Та стукає у вікно.
Діти, що ви відчули, коли слухали вірш? (Сумно, сумно, холодно і т. д.).
Мені також стало сумно. Минуло літо, настала осінь.
Хлопці, а яка погода восени? (Холодна, похмура, дощова, сонце за хмарами ховається, вітер дме холодний). (Виховник малює схематично) (1, 2, 3) .
Хлопці, а куди зникли птахи? (Вилетіли в теплі краї, малює схематично) (4) .
А тварини теж тікають у теплі краї? (Ні, тварини готуються до зими, малює схематично) (5.)
Хлопці (підходять до вікна), А чому дерева напівголі? Куди поділося листя? (Листя падають з дерев).
Правильно, восени листя опадає, це явище називається листопад. (Діти повторюють хором та індивідуально, вихователь малює схематично) (6) .
Птахи відлітають восени в теплі краї, тварини готують своє житло, роблять його теплішим. А як люди рятуються від холоду? Ви сьогодні як одягнулися? (Теплі куртки, штани, кофти, шапки, теплі чоботи, рукавиці, вихователь малює схематично) (7) .
Про яку пору року ми з вами розповідали? (Про осінь).
А щоб наші хлопці не забули слово «ОСІНЬ», ми його напишемо на склі і щодня читатимемо. (Вихованець жовтою фарбою пише на склі друкованими літерами «ОСІНЬ»).
Що за погода восени? Не зрозумієш? То сонечко визирне, то дощик піде.
Гра «Сонечко та дощ».
Молодці, діти! А тепер уявіть, що ви не діти, а осіннє листя. Я стовбур, а ви листя. Підійдіть до мене ближче, ми всі разом велике красиве осіннє дерево. Подув легкий вітерець, листочки зашелестіли, посміхнулися, їм весело шелестіти один з одним. І раптом повіяв сильний вітерець, листочки почали відриватися від гілок і летіти. (Діти імітують рухи під музику). Вони летять легко, гарно, вітерець грає з ними, листочки кружляють, веселяться, танцюють свій останній осінній танець, і раптом вони торкаються землі і тихо-тихо лягають на землю.
Вам сподобалося бути листочками? (Так сподобалось). Давайте ще раз прочитаємо на склі, яка зараз пора року. (Діти читають: «ОСІНЬ»).
НОД з екології у 2 молодшій групі
«Здрастуйте, осінь золота».
Завдання: закріпити знання дітей про прикмети осені, згадати назви
дерев; закріпити знання дітей про овочі та фрукти, про осіннє явище
природи листопаді; закріплювати в пам'яті дітей назви кольорів: червоний,
жовтий, зелений, помаранчевий; уточнити уявлення дітей про підготовку
тварин та птахів восени до зими; розширити активний словник дітей
(листопад, погода дощова, вітряна, ясна, похмура); розвивати вміння
координувати мову з рухом, почуття ритму; виховувати дбайливе
ставлення до природи, здатність милуватися її красою.
Попередня робота: розгляд ілюстрацій про осінь, дерев та
чагарників на ділянці, наборів предметних та сюжетних картинок –
"Птахи", "Комахи", "Дерева", "Осінь"; Д/і «1, 2, 3 – до дерева біжи!»;
Д/і «Який птах відлетів?»; Д/і «Дізнайся на смак»; читання та розучування
віршів про осінь; загадування загадок про осінь, овочі, фрукти, птиці,
тварин.
Технічне забезпечення: Іграшка - їжачок, білка, зайчик, ведмідь (або
маска); великий кошик; осіннє листя червоного, жовтого, оранжевого,
зеленого кольору; картинка із зображенням грака; штучні дерева ялинка
та берези; макет сонця; аудіозапис "Жовтень" П. І. Чайковського; ялинова
гілка, лісова доріжка.
Хід заняття:
Вихователь: Хлопці, послухайте дуже цікаву загадку та вгадайте, про що
у ній говориться?
Воно весь світ обігріває, І втоми не знає,
Усміхається у віконце, А звуть його все … (сонце)
(Показує макет сонця.)
Вихователь: Правильно, це сонечко. Прокидається воно раніше за всіх,
вмивається з хмарки і піднімається високо в небо, щоб робити “добрі”
справи”. А які “добрі справи” робить сонечко? (Відповіді дітей.)
У сонечка багато "добрих справ": землю обігріти, яскравим світлом висвітлити, так
і всіх розбудити своїми лагідними промінчиками. Але іноді буває так, що
сонечко мало виходить на небо і не дарує нам свого тепла. А як ви
думаєте, коли це буває? Яка пора року настала?
Діти: Осінь!
Вихователь: Правильно. Якщо сонечко рідше стало з'являтися, якщо
менше гріє, то це, отже, до нас прийшла осінь. (Звертає увагу дітей
на картину у вікні.) Подивіться, сонечко гріє мало, небо сіре, часто йде
дощик, а дерева прикрашені яскравими кольорами, наче в сукні
вбралися.
Вихователь: А давайте пограємо в ГРУ «Осінь у гості до нас прийшла»:
Осінь у гості до нас прийшла – діти крокують;
Діток тішить вона, - ляскають у долоні;
Прикрасила наш сад, – виконують рухи руками «хвиля»;
Подарувала листопад! – присідають, торкаються руками землі.
Д/і «Яка погода? »
Вихователь: Діти, хто знає, яка погода буває восени? Якщо йде
дощ, то погода якась?
Діти Дощова. Сира.
Вихователь: Чи дме вітер?
Діти: Вітряна.
Вихователь: А якщо на вулиці похмуро, похмуро означає погода якась?
Діти: Похмура. Похмура.
Вихователь: На вулиці сонячно та ясно.
Діти: То погода ясна та сонячна.
Гра «Погода» (діти за командою вихователя: «Дощова»,
«Вітрена», «Ясна», «Похмура» мають показати погоду
Вихователь:
рухами рук)
Входить осінь
Осінь: Здрастуйте, діти!
Діти: Привіт, Осінь!
Осінь: Ви впізнали мене? Я – Осінь. Я запрошую всіх вас на прогулянку у
осінній ліс.
Гра «Крокують наші ніжки»
Стежкою ми підемо
Друг за дружкою гуськом (йдуть змійкою)
На шкарпетки встали
До лісу побігли (біг)
Ноги вище піднімаємо,
На купи ми не наступаємо.
І знову по доріжці (крокують)
Крокують наші ніжки.
Осінь: Ось ми й прийшли до осіннього лісу. Багато дерев у лісі. Багато у мене
роботи. Усі дерева та кущі потрібно перефарбувати в осінні кольори. Та ось біда.
Вітершалун налетів, і в моїй майстерні всі фарби перемішав, та
переплутав. Чи допоможете мені розібратися? Мені потрібні тільки жовта, червона та
помаранчевий. ГРА «Знайди потрібний колір» (відібрати баночки з гуашшю)
потрібного кольору).
Осінь: Дякую, хлопці. Тепер я зможу зробити деревцям гарне вбрання.
А дерева та чагарники принесуть лісовим мешканцям свої дари: ялинка –
шишки, дуб жолуді, каштан – свої плоди каштани, дика яблуня – свої
яблучка, горобина і глід – своїми ягодами обдарують. Скажіть, а які
жителі у лісі зустрічаються?
Діти: їжачок, білка, заєць, лисиця, вовк, ведмідь, мишка, лось, кабан, борсук,
бурундук, кріт, ховрах, хом'як, птахи дятел, сойка, сорока, ворона, сова
Снігур, синиця, тетерів, глухар.
«Шишки та жолуді, каштани(або гриби)»
(У купі перемішані з листям шишки, каштани та жолуді. Потрібно
зібрати в різні кошики шишки, шлунки та каштани. І поставити для
птахів та звірів шишки під ялинку, жолуді під дуб, каштани до пенька)
Осінь: А ще в лісі росте дерево Клен. Листочки у нього гарні, різьблені.
Осінь: Зараз знайдіть на землі красиві жовті листочки, які впали з
клена. Молодці!
Молодці, діти! А тепер уявіть, що ви не діти, а осіннє листя. Я
буду стовбур, а ви листя. Підійдіть до мене ближче, всі ми разом велике
красиве осіннє дерево. Повіяв легкий вітерець, листочки зашелестіли,
посміхнулися, їм весело шелестіти один з одним. І раптом повіяв сильний
вітерець, листочки стали відриватися від гілок і відлітати. (Діти імітують
рухи під музику).
Гра «ЛИСТОЧКИ»:
Листочки, листочки, листочки летять,
Листочки, листочки, листочки шарудять,
Листочки, листочки ведуть хоровод,
А вітер, а вітер їм пісню співає.
А тепер полетіли листочки (біжать по колу), покружляли (кружляють)
А зараз підкиньте всі листочки. Ось який чудовий золотий дощ. Це
листопад. Давайте все підкидатимемо листочки і говоритимемо: «Листопад!
Листопад! Листя жовте летить». - Ось як багато листя опало на землю!
Дерева вдячні нам за те, що ми вкрили їхнє коріння. Під таким осіннім
ковдрою вони просплять усю зиму (розкладаємо листя на галявині).
Вихователь: Ой, хтось сховався під ялиною, та ще й листочком
прикрився? Хто ж це? (Їжачок).
Привіт, їжачку! Що ти тут робиш?
Осінь: Він будує тепле гніздо на землі з листя і спатиме дуже
довго всю зиму, поки тепло в ліс не повернеться. Давайте йому допоможемо. Зберемо
для нього листя ось у цей кошик!
(Діти збирають листя і складають у кошик.)
Їжачок дякує дітям за допомогу.
Осінь: Восени всі готуються до зими – і люди, і звірі, і птахи.
Зайчик скоро змінить свою сіру шубку на яку? (На білу.)
А білочка як готується до зими? Що вона запасає на зиму?
Білка - Під дубом багато листя, у неї я ховаю свої запаси. А ще
укладаю у дупло.
Вихователь: – Навіщо тобі запаси?
Білочка - Скоро зима - найхолодніша пора року, їжі в лісі буде мало. До
Зимові треба добре підготуватися, зробити смачні запаси.
Вихователь: - Що ж ти запасаєш, білочка?
Білочка - Жолуді, їх я знайшла під дубом. Горіхи, шишки та гриби.
Вихователь:
І ведмедик теж готується до зими. Він будує собі барліг, забирається до неї і
спить до весни. А ми йому не дамо спати. Давайте пограємося з ним.
Рухлива гра «Ведмедик клишоногий».
"Ведмедик, ведмедик, вистачить спати!
Виходь до нас грати!
Нас так багато ти один,
Спати тобі ми не дамо! (Діти тікають від ведучого).
Ведмедик: Які ви всі веселі! Я б ще з вами пограв, та тільки спати
дуже хочеться. До побачення, діти!
Діти: До побачення, Мишко!
Вихователь: Ой, а хто це до нас залетів попрощатися?
Діти: Грач (качка, ластівка, лебідь).
Вихователь: А чому він хоче з нами попрощатися?
Діти: Тому що він відлітає на зиму у теплі краї.
Вихователь: Правильно. Відлітай, грак, відлітай. Ми будемо чекати на тебе навесні!
Осінь: Діти, ви так багато знаєте про мене. Дякую вам за це, за доброту
вашу, за те, що їжачку допомогло листя зібрати, а іншим звірам запаси на
зиму зібрати. У мене для вас теж є частування. Це фрукти та овочі.
Діти: Дякую!
Осінь: Будь ласка! До побачення! До нових зустрічей!
Вихователь: Ось і добігла кінця наша прогулянка осіннім лісом. Вам
сподобалося, діти? А зараз настав час повертатися до дитячого садка.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Конспект заняття у другій молодшій групі «Осінь прийшла»
Вихователь: Нутфулліна Е.Р.
2012р.
Ціль: Закріпити уявлення дітей про осінь, її ознаки. Розвивати зв'язне мовлення, спостережливість, дрібну та загальну моторику. Розуміти сенс загадок та знаходити відгадку. Розширювати та активізувати словник на тему. Закріпити знання частин дерева. Виховувати шанобливе, дбайливе ставлення до природи, навколишнього світу.
Обладнання: іграшка зайчика, фланелеграф, макет дерева, частини дерева для фланелеграфа, сюжетні картинки на тему «Осінь», картинки з розрізними деревами, конверт із загадками.
Попередня робота:
Спостереження у природі;
Читання віршів про осінь;
Розгляд картин та ілюстрацій про осінь;
Відгадування загадок.
Хід заняття:
Вихователь: Хлопці, я вчора ходила гуляти до парку, я його не впізнала. Як змінився парк? Чому я його не впізнала? Що сталося з листям на деревах? (пожовтіли і обсипаються).
Вихователь: Хлопці, зараз я прочитаю вам вірш, і ви зрозумієте, якій порі року буде присвячено наше заняття.
Осінь по доріжці,
Промочила в калюжах ніжки.
Лють дощі,
І немає просвіту,
Загубилося десь літо.
Ходить осінь, бродить осінь,
Вітер з клена листя скинув.
Під ногами килимок новий,
Жовто-рожевий кленовий.
(В. Авдієнко)
Вихователь: Яка пора року зараз настала?
Діти: Осінь.
Вихователь: Правильно, осінь. Який настрій виникає у вас, коли ви кажете про осінь? (Сумне).
Чи можна сказати - осінній настрій? А сонце, восени яке? (Осінній). А калюжі восени які? (Осінні). А небо, яке восени? (Хмари, дерева, трава, дощ, день).
Рухлива гра «Осінь золота».
Осінь, осінь золота! (Діти йдуть по колу, взявшись за руки)
Прийди, осінь, з урожаєм,
З урожаєм, з радістю (йдуть у інший бік)
З великою милістю:
З льоном високим, (зупиняються, піднімають руки вгору встають на шкарпетки, вдих)
З корінням глибоким, (присідають, опускають руки, видих)
З рясним хлібом. (Взявшись за руки, біжать по колу) .
Вихователь: Давайте розкажемо, що буває восени. Свою відповідь починайте зі слова восени.
Осінь сонце світить не так яскраво, як улітку.
Восени листя жовтіє і обсипається.
Восени часто йде дощ.
Восени відлітають птахи.
Восени збирають урожай.
Восени у лісі багато грибів.
Восени дикі тварини впадають у сплячку.
Восени дикі тварини змінюють колір шубки.
Вихователь: Хлопці, до нас у двері хтось стукає. Подивіться – це зайчик. Він приніс нам посилку. Давайте її відкриємо і побачимо, що в ній? (Вихованець дістає макет дерева). Дивіться, у дерева є стовбур, гілки, листя, і коріння, яке знаходиться в землі. Давайте на фланелеграф разом викладемо дерево (діти на фланелеграф викладають дерево).
Вихователь: Хлопці, я бачу, що у посилці ще лежить конверт. Погляньмо, що в ньому? (Вихованець дістає лист із загадками). Хлопці, це загадки – загадки про осінь. Давайте відгадаємо ці загадки:
Порожні поля,
Мокне земля,
Дощ поливає.
Коли це буває?
(Восени)
Осінь у гості до нас прийшла
І з собою принесла.
Що? Скажіть навмання!
Ну звичайно.
(листопад)
Мочить поле, ліс та луг,
Місто, будинок та все навколо!
Хмар і хмар він вождь,
Ти ж знаєш, що це.
(дощ)
Холоди їх так лякають,
До теплих країн відлітають,
Співати не можуть, веселитися
Хто зібрався в зграйки?
(птахи)
Слідом за серпнем приходить,
З листопадом хороводить
І багатий він урожаєм,
Ми його, звісно, знаємо!
(вересень)
Королева наша, Осінь,
У тебе ми дружно запитаємо:
Дітям свій секрет відкрий,
Хто слуга тобі другий?
(жовтень)
Хто тепло до нас не пускає,
Першим снігом нас лякає?
Хто кличе до нас холоду,
Ти знаєш? Звісно так!
(листопад)
Сонця немає, на небі хмари,
Вітер шкідливий та колючий,
Дує так, порятунку немає!
Що таке? Дай відповідь!
(пізня осінь)
Сонце більше нас не гріє,
Холодком поземка віє!
Дунув у калюжу вітерець
І скував її.
(льодок)
Дощ і сльота, бруд і вітер,
Осінь, ти за все відповідаєш!
Мерзне, мерзне людина,
Випав перший білий.
(Сніг)
Фізкультхвилинка «Листя».
Листя осіннє тихо кружляє,
Листя нам під ноги тихо лягають.
І під ногами шарудять, шелестять,
Начебто знову закрутитися хочуть.
Н. Нищева
(Діти кружляють, розставивши руки убік).
Присідають.
Рухи руками вліво-вправо. (Знову кружляють на шкарпетках).
Дидактична гра «Збери дерево».
Вихователь роздає кожній дитині конверт, у ньому розрізна картинка. Діти викладають дерево. Потім вихователь у кожної дитини запитує, яке дерево вийшло.
Вихователь: Хлопці, ви розповіли осінні прикмети, показали як дерево росте, згадали назви дерев, зібрали картинки. Ви молодці!
Підсумок заняття:
Чим ми сьогодні займалися?
Що вам найбільше сподобалося?
Loading...