Ліва частина мозку. Ліва та права півкуля мозку: Факт і вигадка. Функції та характеристики кожної півкулі

У цій статті ми поговоримо про те, за що відповідають півкулі мозку. Ні для кого не секрет, що саме мозку ми завдячуємо своєю здатністю мислити. Крім того до функцій мозку відноситься: координація руху, генерація та розшифрування мови, обробка інформації про навколишній і внутрішній світ, планування, увага, прийняття рішень, пам'ять, емоції. Мозок є головним відділом нервової системи і є складною системою нервових клітин. Досі мозок не вивчений до кінця, багато його здібностей для нас залишаються таємницею.

Для початку варто відзначити, що мозок складається з п'яти відділів: довгастого, заднього мозку (міст, мозочок), середнього мозку, проміжного та переднього мозку (великі півкулі мозку).

За що відповідають півкулі мозку: функції

Тепер зупинимося докладніше на функціях великих півкуль мозку.

Права півкуля мозку відповідає за творчий бік характеру людини:

Уява, мрії. Завдяки правій півкулі серед нас є творчі особи, які пишуть книги, створюють чудові картини. За допомогою правої півкулі ми вміємо фантазувати та мріяти.
Музичні здібності та здатність сприймати музику.
Сприйняття невербальної інформації, тобто завдяки роботі правої півкулі ми сприймаємо образи та символи.
Орієнтація у просторі. Завдяки цій півкулі ми можемо орієнтуватися біля, сприймати своє становище у ній.
Інтуїція, звані передчуття, і що пов'язані з містикою, теж належить до діяльності правої півкулі.
Права півкуля також відповідає за розуміння нами метафор, тобто завдяки цій півкулі ми можемо читати «між рядків», розуміти не буквальний зміст інформації, а різні літературні звороти.
Паралельна обробка інформації. У цій півкулі одночасно може оброблятися безліч потоків інформації. Тобто воно розглядає процес, явище, проблему в цілому, не піддаючи їх аналізу. При цьому ми можемо спостерігати цілісну картину того, що відбувається.
Контролює рух частин лівої половини тіла.

Ліва півкуля мозку відповідає за логіку:

аналітика. Саме ліва півкуля мозку відповідає за аналіз, логіку.
Математичне мислення.
Буквальне розуміння слів забезпечує ліву півкулю.
Мовні здібності, а саме мова, здібності до писемності та читання, запам'ятовування букв, чисел та їх написання.
Послідовність в обробці інформації, тобто під час роботи лівої півкулі, інформація обробляється послідовно, саме завдяки цьому ми можемо аналізувати ту чи іншу ситуацію.
Контролює рух правої половини тіла.

Як розвинути здібності півкуль

Якщо Ви хочете розвинути якусь півкулю, то інтенсивно займайтеся тим, за що вона відповідає. В ідеалі, обидві півкулі повинні бути розвинені однаково та злагоджено працювати. Так якщо Ви вважаєте, що права півкуля у Вас недостатньо розвинена, займіться музикою, танцями, живописом, фотографією. Якщо ж навпаки - вирішуйте логічні завдання, займіться вивченням іноземної мови, більше читайте.

З цієї статті Ви дізналися інформацію

Права та ліва півкулі мозку забезпечують єдину роботу організму, проте контролюють протилежні сторони тіла людини, кожна півкуля виконує свої певні функції та має свою спеціалізацію. Робота правої та лівої півкулі асиметрична, але взаємопов'язана. За що "відповідають" ліва та права півкуля нашого мозку. Ліва половина мозку відповідає за логічні операції, рахунок, встановлення послідовності, а права півкуля сприймає образи, загальний зміст ґрунтуючись на інтуїції, уяві, творчості права півкуля обробляє факти, деталі, що надходять з лівої півкулі, збираючи їх у єдиний образ і цілісну. Ліва півкуля прагнути до аналізу, логічної послідовності, деталей, причинно-наслідкових зв'язків. Права півкуля здійснює орієнтування у просторі, сприйняття цілісної картини, фіксує образ та емоції людських осіб.

Можна легко протестувати, яке з півкуль мозку у Вас активно зараз. Подивіться на цю картинку.

Якщо дівчина на картинці обертається за годинниковою стрілкою, то зараз у вас більш активно ліва півкуля мозку (логіка, аналіз). Якщо ж вона повертається проти годинникової стрілки, то у вас активно права півкуля (емоції та інтуїція). Виявляється, що деяким зусиллям думки можна змусити дівчину обертатися в будь-який бік. особливий інтерес представляє зображення з подвійним обертанням

Як ще можна перевірити, яке з півкуль у вас більше розвинене?

Стисніть долоні перед собою, тепер сплетіть пальці рук і зауважте, великий палець якої руки виявився зверху.

Поплескайте в долоні, позначте якась рука зверху.

Схрестіть руки на грудях, позначте якесь передпліччя зверху.

Визначте провідне око.

Як можна розвинути можливості півкуль.

Існує кілька простих способів розвитку півкуль. Найпростіший із них - збільшення обсягу роботи, на якій орієнтована півкуля. Наприклад, у розвиток логіки Вам необхідно вирішувати математичні завдання, відгадувати кросворди, а розвитку уяви відвідувати художню галерею тощо. Наступний спосіб – максимально задіяти бік тіла, контрольовану півкулею – для розвитку правої півкулі необхідно працювати лівою частиною тіла, а для опрацювання лівої півкулі – з правої. Наприклад, ви можете малювати, стрибати на одній нозі, жонглювати однією рукою. Розвинути півкулю допоможуть вправи, на усвідомлення правої та лівої півкулі мозку.

Вухо-ніс

Лівою рукою беремося за кінчик носа, а правою - за протилежне вухо, тобто. ліве. Одночасно відпустіть вухо та ніс, лясніть у долоні, поміняйте положення рук "з точністю до навпаки".

Дзеркальне малювання

Покладіть на стіл чистий аркуш паперу, візьміть по олівцю. Малюйте одночасно обома руками дзеркально-симетричні малюнки, літери. При виконанні цієї вправи ви повинні відчути розслаблення очей та рук, тому що при одночасної роботі обох півкуль покращується ефективність роботи всього мозку.

Колечко

По черзі і дуже швидко перебираємо пальці рук, з'єднуючи в кільце з великим пальцем вказівний, середній, безіменний, мізинець. Спочатку можна кожною рукою окремо, потім одночасно двома руками.

4. Перед вами лежить листок із літерами алфавіту, майже всіма. Під кожною літерою написані літери Л, П або В. Верхня літера промовляється, а нижня означає рух руками. Л – ліва рука піднімається у ліву сторону, П – права рука піднімається у праву сторону, У – обидві руки піднімаються вгору. Все дуже просто, якби не було так складно це робити одночасно. Вправа виконується в послідовності від першої літери до останньої, від останньої літери до першої. На листку записано таке.

А Б В Г Д

Л П П В Л

ЇЖ З І К

В Л П В Л

Л М Н О П

Л П Л Л П

Р С Т У Ф

В П Л П В

Х Ц Ч Ш Я

Л В В П Л

Усі вищеописані вправи, створені задля розвиток правої півкулі можна застосувати і з дітьми.

Вправи на візуалізацію .

Коли у вас знайдеться вільна хвилинка, посадіть дитину поряд із собою та запропонуйте трохи пофантазувати.

Давай закриємо очі і представимо білий аркуш паперу, на якому великими літерами написано твоє ім'я. Уяви, що літери стали синіми... А тепер – червоними, а тепер – зеленими. Нехай будуть зеленими, але аркуш паперу раптом став рожевим, а тепер жовтим.

А тепер прислухайся: хтось кличе тебе на ім'я. Вгадай, чий це голос, але нікому не кажи, сиди тихенько. Уяви, що твоє ім'я хтось співає, а довкола грає музика. Давай послухаймо!

А зараз ми торкнемося твоє ім'я. Яке воно на дотик? М'яке? Шорстке? Тепле? Пухнасте? В усіх імена різні.

Тепер ми пробуватимемо твоє ім'я на смак. Воно солодке? А може, з кислинкою? Холодне, як морозиво, чи тепле?

Ми дізналися, що наше ім'я може мати колір, смак, запах і навіть бути на дотик.

А тепер відкриємо очі. Але гра ще не закінчена.

Попросіть дитину розповісти про своє ім'я, про те, що він бачив, чув і відчував. Трохи допоможіть йому, нагадайте завдання та обов'язково заохочуйте: "Як цікаво!", "Ну треба ж!", "Ніколи б не подумав, що в тебе таке чудове ім'я!"

Розповідь закінчено. Беремо олівці та просимо намалювати ім'я. Дитина може малювати все, що захоче, головне, щоб малюнок відображав образ імені. Нехай дитина прикрасить малюнок, використовує якнайбільше квітів. Але не затягуйте це заняття. Важливо закінчити малювати в певний час. Тут ви самі думайте, скільки відвести на малювання - повільному малюкові потрібно хвилин двадцять, а кваплива намалює все і за п'ять хвилин.

Малюнок готовий. Нехай малюк пояснить, що означають ті чи інші деталі, що він намагався намалювати. Якщо йому складно це зробити – допоможіть: "Що це намальовано? А це? А чому ти намалював саме це?"

Тепер гра закінчена, можна відпочити.

Ви, мабуть, здогадалися, в чому її суть. Ми провели дитину за всіма відчуттями: зір, смак, нюх, змусили включитися у діяльність і уяву, і промову. Таким чином, усі зони мозку мали взяти участь у грі.

Тепер можете вигадувати інші гри, побудовані на такому ж принципі. Наприклад: " Ім'я-квітка- малюємо квітку, яку ми могли б назвати своїм ім'ям; Я дорослий- намагаємося уявити і намалювати себе дорослим (як буду одягнений, як кажу, що роблю, як ходжу і так далі); Уявний подарунок Нехай малюк дарує уявні подарунки своїм друзям, а вам розповідає, як вони виглядають, пахнуть, які на дотик.

Ви застрягли в пробці, довго їдете в поїзді, сумуєте вдома або в черзі до лікаря – пограйте у запропоновані ігри. Малюк у захваті і не канючить: "Мені нудно, ну коли ж нарешті ...", а батьківське серце тріумфує - дитина розвивається!

Пропонуємо вам ще одну вправу на візуалізацію, яка називається " Стирання з пам'яті стресової інформації ".

Запропонуйте дитині сісти, розслабитися та заплющити очі. Нехай він уявить перед собою чистий альбомний лист, олівці, гумку. Тепер запропонуйте малюку подумки намалювати на аркуші негативну ситуацію, яку потрібно забути. Далі попросіть, знову ж таки подумки, взяти гумку і почати послідовно прати ситуацію. Прати потрібно доти, доки з листа не зникне картинка. Після цього слід відкрити очі і провести перевірку: закрити очі і уявити той самий аркуш паперу – якщо картинка не зникла, потрібно знову подумки взяти гумку і прати картинку до повного зникнення. Вправу рекомендується періодично повторювати.

До речі, коли ви щось робите обома руками одночасно, наприклад, граєте на музичному інструменті або навіть набираєте текст на клавіатурі, працюють обидві півкулі. Тож це теж своєрідне тренування. Ще корисно робити звичні дії не провідною рукою, а іншою. Тобто. правші можуть пожити життям шульги, а шульги відповідно навпаки стати правшами. Наприклад, якщо ви зазвичай чистите зуби, тримаючи щітку в лівій руці, періодично перекладайте її в праву. Якщо пишете правою рукою, покладіть ручку в ліву. Це не тільки корисно, а й весело. А результати таких тренувань не забаряться.

5. Дивлячись на картинку, треба вимовити вголос якнайшвидше кольору, якими написані слова.

Ось так можна привести в гармонію роботу півкуль мозку.

Головний мозок - головний орган ЦНС, який складається з величезної кількості нервових клітин та їх відростків, взаємопов'язаних між собою. Цим органом практично повністю зайнята порожнина мозкового відділу черепа. Він забезпечує захист мозку від зовнішніх ушкоджень. У міру розвитку та дорослішання людини мозок поступово набуває форми черепної коробки.

За рахунок діяльності головного мозку людина бачить, чує, ходить, працює, відчуває емоції, здатна спілкуватися з іншими людьми, аналізувати, мислити.

Структура

У дорослих чоловіків та жінок загальна маса органу становить близько 1,3-1,5 кг. Чоловічий і жіночий мозок за вагою розрізняються мало (у жінок він трохи легше), тоді як у новонароджених вага органу становить не більше 350-400 г, а у 12-річної дитини - ~800-1000 г. Розташований мозок у черепній коробці та закритий трьома оболонками. Він має специфічну будову. Найбільш суттєвими частинами органу є: довгастий і задній (що включає міст і мозок, розташований позаду моста) передній, проміжний, середній мозок.

Права і ліва півкуля мозку відповідальні регулювання вищої нервової діяльності, т.к. у них розташовані відділи, які відповідають за лист, мову, слух, зір. Завдяки мозочку забезпечується рівновага, а стовбур містить у собі розвинені центри, що управляють дихальною та серцево-судинною системами.

У чоловіків головний мозок повністю перестає збільшуватися в розмірах приблизно до 25 років, тоді як у жінок цей процес завершується вже до 15 років.

Між двома половинами органу йде поздовжня щілина, основу якої становить мозолисте тіло, що з'єднує півкулі, що забезпечує координацію роботи між собою. Ще зі шкільних часів із анатомії ми знаємо, що половини відповідають за роботу протилежних сторін тіла. Наприклад, права половина відповідає за функціонування лівої сторони тулуба.

Функції лівої півкулі

Півкулі мозку взаємопов'язані з іншими частинами центральної нервової системи, тому функціонують разом із підкірковими структурами.

Якщо одна з гемісфер буде пошкоджена, частково її функції може взяти інша. Це свідчить про пов'язане забезпечення роботи рухів, вищої нервової діяльності, чутливості, органів чуття.

У корі є відразу кілька зон, які відповідають виконання конкретних функцій. Ці зони працюють лише спільно. Наприклад, якщо людина хоче щось сказати, він думає, аналізує, прораховує, та був лише говорить. У процесі спілкування люди виражають емоції: засмучуються, радіють, турбуються, сміються і т. д., жестикулюють, задіявши для цього лицьові м'язи та руки. Подібна робота забезпечується загальним функціонуванням:

кількох зон кори;
підкірковими ядрами;
спинальними та черепними нервами.

На даний момент головний мозок людини вивчений світовою наукою менш ніж на 50%, але процес безперервно продовжується.

Лобна частка лівої півкулі

Якщо говорити про те, за що відповідає ліва півкуля, то спочатку слід розповісти про лобову частку, за рахунок якої забезпечується здатність говорити і мислення людини. Це одна з найважливіших частин головного мозку. Завдяки їй з'являються та виявляються емоції, контролюються поведінка та розумові процеси.

Речовій зона

Дозволяє забезпечити нормальне функціонування м'язів обличчя, що необхідно для вимовлення складних фраз і слів. Висловлюючись інакше, завдяки речедвигательной зоні в людини формується мова. Якщо той правша, то в лівій гемісфері речедвигательная зона займає куди більше місця, ніж у правій, а якщо шульга - все навпаки.

Якщо зона буде зруйнована або сильно пошкоджена, автоматично втрачається здатність говорити. При цьому людина зможе співати та кричати без слів. Також при пошкодженні втрачається здатність читати про себе, формулювати свої думки. На функції розуміння мови інших людей такі ушкодження не позначаються.

Є поширений міф у тому, що людина використовує лише 5-10% можливостей свого мозку. Це не так, тому що клітини, які не задіяні, просто відмирають.

Моторна зона

Ліва і права півкуля містять моторну зону кори, необхідну для забезпечення активності поперечносмугастої мускулатури. У лівій гемісфері контролюється активність правої сторони тулуба, координація точності рухів, орієнтація біля. У цю зону внутрішні органи надсилають свої імпульси.

Якщо моторна зона кори буде пошкоджена, спостерігаються такі проблеми:

порушення у роботі серцево-судинної системи, дихальних органів;
парез кінцівок;
Атаксія.

тім'яна частка

Тут знаходиться зона чутливості м'язів, суглобів, шкірних покривів. У ліву півкулю надходять імпульси від рецепторів правої сторони тіла.

Якщо ця зона буде пошкоджена, то, як правило, у людини спостерігаються порушення чутливості на деяких ділянках тіла, вона втратить здатність визначати речі на дотик. Також відбувається втрата дотику, сприйнятливості температури навколишнього середовища, не відчуваються болючі відчуття у правій частині тіла.

Скронева частка

Її основні функції - вестибулярна чутливість та слух. Якщо зона пошкодиться, то праве вухо чути перестане, втратити здатність лівого вуха нормально чути. Людина рухатиметься менш точно, при ходьбі почне хитатися. Неподалік скроневої частки розташовується слуховий центр мови, за рахунок якого ми можемо зрозуміти звернену мову і чути власну.

Потилична частка

З головного мозку відбувається перехрещення зорових і слухових волокон. Тому в зорову зону лівої гемісфери надходять імпульси від сітківки правого та лівого ока. Якщо область буде пошкоджена, то повної сліпоти у людини не виникне – порушення спостерігаються тільки в лівому оці.

Потилична частина голови також необхідна для забезпечення нормальної роботи зорового мовного центру – за його допомогою ми розпізнаємо написані слова та букви, читаємо.

Спеціалізації півкуль

Ліва та права півкуля мозку відповідають за певні функції.

Головна спеціалізація лівої гемісфери – логічне мислення, тому раніше була активно поширена думка, що саме ліва сторона є домінуючою. Але домінування лівої гемісфери спостерігається лише при здійсненні певних функцій:

Мовні здібності, забезпечення контролю мовлення, можливості читати та писати, пам'ять (запам'ятовування фактів, імен, дат тощо, їх написання), вивчення іноземних мов.
Розуміння слів (ліва півкуля може розуміти сенс сказаного лише буквально).
Аналітичне мислення (розпізнання чисел та математичних символів, логіка, аналіз фактів).
Послідовна обробка інформації (ліва гемісфера виконує обробку одержуваної інформації поетапно). Лівою стороною розглядаються всі наявні деталі – вона бачить картину загалом, на відміну правої боку, тому здатна зібрати воєдино отриману інформацію.
Математичні здібності (ліва сторона розпізнає символи, числа, для вирішення математичних завдань використовується логічний та аналітичний підхід, які також забезпечуються цією гемісферою).
Контроль правої сторони тулуба (якщо підняти праву ногу, це вказуватиме на те, що відповідна команда надійшла з лівої півкулі).

Півкулі людського мозку перебувають у взаємодії друг з одним, тому при розумової діяльності центральна нервова система задіює їх разом. Відбувається синхронізація функціонування двох півкуль. Активує їх та з'єднує отримані результати центральна нервова система. Але все одно прийнято чітко розділяти їхні психічні функції.

Поширена думка, що чим більше мозок, тим людина розумніша і геніальніша, але це помилка. Альберт Ейнштейн мав порівняно невеликий мозок, який важив близько 1,2 кг. Розміри органу ніяк не впливають на якість мисленнєвої діяльності.

Існує точний поділ певних функцій. Права півкуля відповідає більшою мірою за інтуїцію, тому домінувати вона не може. До його основних функцій також можна віднести:

Обробка невербальної інформації (символи, образи).
Просторова орієнтація. Гемісфера дозволяє людині орієнтуватися у просторі, правильно сприймати своє місце розташування. За рахунок роботи цієї сторони мозку людина здатна грамотно знаходити шлях у потрібне місце, зважаючи на різні фактори, створювати мозаїчні зображення-головоломки.
Метафори. Завдяки роботі півкулі люди можуть правильно сприймати метафори, відгадувати загадки, розпізнавати результати діяльності уяви іншої людини. Якщо ліва півкуля дозволяє нам буквально зрозуміти та проаналізувати зміст того, що було написано, то права гемісфера застосовує творчий підхід. Наприклад, якщо ми почуємо таку метафору: «Простий, як валянок», то за рахунок роботи півкулі ми зрозуміємо те, що до нас хотіли донести.

Містика. Релігія, містичні явища, забобони та багато іншого з цих областей – за все це відповідає права півкуля нашого мозку.
Музика. Творчість відносять також до сфери діяльності правої півкулі. Таланти у сфері музики, здатність сприйняття музичних творів та багато іншого, пов'язане з музикою та іншою творчістю, забезпечується роботою цього боку мозку. Цікаво відзначити, що за здобуття музичної освіти відповідатиме не права, а ліва гемісфера.
Уява. Завдяки правій стороні мозку ми можемо мріяти, уявляти, фантазувати. Півкуля повністю контролює ці процеси, дозволяє нам вигадувати всілякі історії, розвиває думки, пов'язані з вигадуванням нових рішень та шляхів, давати прогнози, поєднувати спогади в єдине ціле тощо. Наприклад, саме правий бік ставить запитання, на кшталт «А що, якщо?» та багато інших, пов'язаних із творчим розумовим процесом.
емоції. Якщо говорити про те, за що відповідає наша права півкуля, то до списку також можна віднести емоції, які, по суті, продуктом діяльності даної гемісфери не є. Водночас вони пов'язані з правою стороною набагато більше, ніж з лівою, що вже давно змогли довести вчені.

Вже давно не секрет, що ліва півкуля мозку відповідає за схильність до математичного типу мислення. Але ж не може половина мозку виконувати лише одну функцію і визначати улюблений предмет у школі, подальшу спеціалізацію та професійний напрямок. Якщо все інше припадає на праву половину мозку, вона здається якоюсь надто завантаженою.

Чим унікальний головний мозок?

Протягом століття вчені намагаються досягти відповіді на ці запитання:

Від чого залежить рівень інтелекту?
За якими критеріями можна визначити генія? І взагалі, чи це можливо?
З чим можуть бути пов'язані вроджені та генетичні психічні розлади?
Чи можна за допомогою електричної дії на мозкову тканину формувати нові спогади?

Після того, як розтин став поширеною практикою, завдання медиків та наукових співробітників спростилося. Адже в їхнє розпорядження потрапила величезна кількість матеріалу, але саме тут дослідження застопорилися. Виявилося, що сучасні методи досліджень не можуть дозволити виявити бодай якусь достовірну закономірність між досліджуваними матеріалами.

Висувалася безліч теорій, але вони руйнувалися про сувору реальність статистичних даних. До сьогодні не існує універсальних показників головного мозку, за якими можна було б встановити майбутній потенціал людини.

Як працює нервова система?

Але було б злочином сказати, що у цьому напрямі людство зовсім не просунулося. Далеких від медицини людей може зацікавити, як взагалі вчені змогли визначити, за що саме відповідає кожен відділ головного мозку? Невже вони проводили жахливі експерименти, видаляючи чи пошкоджуючи окремі ділянки? Ні, особливість функціонування нашого мозку полягає в тому що:

У певній точці відбувається формування нервового імпульсу.
Цей сигнал є електричним зарядом. Надто слабким подразником, щоб нашкодити, і досить сильним, щоб передати інформацію.
Нервова тканина збуджується в точці знаходження імпульсу, а якщо він передається сусіднім клітинам - переходить і ділянку збудження.
Сучасний рівень технічного прогресу допомагає фіксувати електричну активність мозку з допомогою електроенцефалограми.

Тож достатньо підключити випробуваного до обладнання та поставити перед ним кілька простих завдань:

Щось прочитати чи написати.
Заговорити з кимось із оточуючих.
Спробувати вирішити математичне завдання.
Намалювати портрет або будь-який інший малюнок.
Пожартувати.

Виявилося, що кожного разу збудження виникає у різних відділах. Не існує однієї універсальної зони, яка б відповідала за всі перелічені дії. Дослідження проводилися заради самих досліджень, дані мають найважливіше практичне значення. Адже завдяки ним ми можемо припустити, які функції порушаться при тих чи інших ушкодженнях головного мозку.

За що відповідає ліва півкуля мозку?

У лівій півкулі розташовані центри, відповідальні за :

Можливість читання та письма.
Сприйняття мови у її буквальному значенні.
Аналіз даних, у тому числі математичних.
Сприйняття математичних знаків та символів.
Послідовне логічне мислення.

Якщо людина повністю відсутні функції, здійснення яких покладено ліву півкулю, назвати такого індивіда повноцінним членом суспільства складно. Але подивіться на список, він складається з якихось формальностей. Начебто йдеться про роботу.

Так, уміння читати, писати та говорити це базові навички, які необхідні кожній людині. Без логіки та послідовності теж складно прожити. Але де ж емоції, переживання, образність мови? Очевидно, що за це відповідає інший відділ.

Ліва та права півкуля мозку

*Ліва півкуля*	*Права півкуля*
Контроль над усією правою половиною тіла.	Контроль над лівою половиною тіла.
Схильність до формальності та стереотипності у своїх діях.	Політ фантазії та абстрактність мислення, здатність «ламати рамки».
Логіка та цинічний розрахунок.	Почуття, емоції та уяву.
Здатність розбити проблему чи ситуацію на окремі етапи та намагатися вирішити їх у певній послідовності.	Всебічний охоплення будь-якої проблеми. Спроба дозволити її одразу ж, як щось цілісне та комплексне.

Нікому не буде достатньо для нормального, повноцінного життя варіантів лише з одного стовпця. Кожна людина є складним синтезом різних якостей:

Частину ми отримали у спадок.
Інша частина сформувалася у процесі життя під впливом зовнішніх факторів.
Інші ми виробили самостійно, за допомогою сили волі.

Як сформувати власну особистість?

Емоційність і логічність дві добрі риси, але яскраве переважання однієї з них може зіпсувати життя людині і всім, хто її оточує. Що поганого у любителі чистих емоцій? Регулярні істерики. У схильному до аналізу та логіки? Постійне занудство та емоційна холодність.

Якщо помічаєте, що у вас чітко виражений один тип мислення, тоді як інший майже не виявляється - спробуйте відволіктися. Ознайомтеся з протилежним боком життя, якого ви досі не торкалися. Такі контакти сприяють стимуляції та розвитку не домінантної половини головного мозку.

Так за що ж відповідає ліва півкуля головного мозку:

З легкістю вирішуватиме будь-які математичні завдання.
У нього почне проявлятись любов до цифр, запам'ятовування дат і номерів ще з ранніх років.
У дитинстві покаже себе як стримана дитина, можливо трохи замкнена.
Емоційні прояви може бути негаразд яскраво виражені, як в оточуючих.
Іноді не розумітиме метафори та алегорії. Табличка «сарказм» стане в нагоді.
Завжди зможе скласти план вирішення проблеми.

Класичний право-або лівосторонній варіант мислення практично не зустрічається, завжди є вкраплення та доповнення. Потрібно знати, що ліва півкуля мозку відповідає за формальну логіку . Але ця інформація не така вже й цінна, адже, незважаючи на домінування однієї половини мозку, друга все ще відіграє величезну роль у формуванні вашої особистості.

Відео про ліву півкулю

На цьому відео Аркадій розповість про основні функції та призначення лівої та правої півкулі мозку людини, як влаштований цей орган:

Кожна людина має ліва та права півкуля мозку, і якщо одне з них домінує, то утворюється функціональна міжпівкульна асиметріяголовного мозку, що визначає не тільки провідну сторону тіла (правша, шульга), а й способи мислення, сприйняття та уяви.

Словом, залежно від провідної півкулі головного мозку, їх асиметрії, багато в чому залежатиме Ваш характер, Ваша особистість, спосіб написання життєвого сценарію, поведінка та діяльність: можливість досягти тих чи інших результатів у житті.
(Тест на провідну півкулю)

Великі півкулі головного мозку – функціональна міжпівкульна асиметрія

Ця стаття не для професіоналів і не для студентів, тому не про те, що таке великі півкулі головного мозкулюдини, не про анатомію та фізіологію — цього матеріалу достатньо в мережі.
Ця публікація для звичайних людей: дорослих, підлітків та батьків, які бажають зрозуміти як впливає на їхнє життя, на сприйняття, мислення, інтелект, поведінку, почуття, творчість та креативність, навчання та діяльність, на міжособистісне спілкування та взаємодію, на взаєморозуміння та співпрацю, на виховання дітей, нарешті, як впливає на успіхи та досягнення у житті функціональна міжпівкульна асиметрія, тобто. різниця в роботі лівої та правої півкуль головного мозку, одна з яких, зазвичай, є провідним (домінантним).

Ліва півкуля мозку

Ліва півкуля мозкувідповідає за абстрактно-логічне мислення людини, тобто. мислення пов'язане зі словесною (вербальною) інтерпретацією понять та явищ. Тут з'являється промова.
За допомогою лівої півкулі мозку людина може говорити, думати, логічно мислити та аналізувати ситуації, включаючи процес індукції.

Люди з провідним (домінуючим) лівим півкулею головного мозку, зазвичай, мають розвинений вербальний інтелект, великий словниковий запас, вони відрізняються балакучістю, активністю, здатністю прогнозування і передбачення.

Права півкуля мозку

Права півкуля мозкувідповідає за просторово-образне мислення (невербальне), що забезпечує цілісність сприйняття.

Людина з переважанням правої півкулі головного мозку, зазвичай, схильна до мрійливості, фантазій, до тонких і глибоких почуттів і переживань, у нього розвинений невербальний інтелект, він небалакучий і повільний.

Міжпівкульна асиметрія мозку

Функціональна міжпівкульна асиметрія мозку, тобто. коли лівою півкулею виконуються одні психологічні функції, а правою — інші, і одна з них провідна (домінантна).

Міжпівкульна асиметрія лише частково вроджена (наприклад, правша, шульга), більшого свого значення вона набуває у процесі розвитку, навчання, виховання та соціалізації. Наприклад, у більш освіченої людини асиметрія півкуль вища, ніж у малоосвіченої.

У маленької дитини, молодшого школяра ще визначено провідну півкулю, т.к. його мовний апарат (ліве) і, відповідно, словесно-логічне мислення ще розвитку. Це легко можна помітити, наприклад, коли дитина пише дзеркальні літери або малює, вона може написати, скажімо, м'який знак і "Ь" і "d", або малювати і праворуч наліво, і навпаки - це не помилка, вона так бачить, т .е. іноді лівим півкулею, інколи ж — правим.

Також, на міжпівкульну асиметрію впливає виховання дитини, зазвичай, згідно з традиційним, чоловічим чи жіночим життєвим сценарієм, у хлопчиків більше розвивається ліва півкуля, а у дівчаток — права (так звані, чоловіча чи жіноча логіка)

Асиметрія півкульвпливає майбутню діяльність людини, вплинув на вибір його професії. Так, люди з провідною лівою півкулею краще підійдуть професії, пов'язані з промовою, логічним мисленням, аналізом процесів та ситуацій.

У людей з домінуючою правою півкулею, що впливають на творчу діяльність, креативність мислення, артистичність та художність, підійдуть більше професії з переважанням образного мислення.

Таким чином, залежно від переважання тієї чи іншої півкулі мозку людей, умовно, можна розділити на два типи: розумовий, з провідною лівою півкулею, і художній тип, з ведучим — правим.

Що стосується взаємин у сім'ї, з дітьми, з друзями, коханими, на роботі.., то тут міжпівкульна асиметрія у різних людей може допомогти доповнити один одного, а може й сприяти наростанню конкуренції та протистояння.

Наприклад, чоловік з домінуючою лівою півкулею цілком може бути доповненням у сімейному функціонуванні дружині з провідною правою півкулею. По суті, це буде, за умови розуміння сім'ї як єдності «МИ», якимось симбіозом, як і всередині самої особистості, ліва півкуля доповнює праву (і навпаки), тобто. весь мозок людини працює як одне ціле, а кожна його частина (півкуля) виконує свої психологічні функції.

Але, якщо, образно висловлюючись, ліва півкуля почне займатися творчістю, а праве — аналізом і прогнозом, то виникне внутрішньоособистісний конфлікт і неадекватне сприйняття, поведінка, розкол особистості, і ... до неврозів і психопатології. (Щось подібне може статися і в сім'ї…)

Або ж, якщо в сім'ї будуть дві особи, партнери з однією провідною півкулею, правою чи лівою, то може виникнути конкуренція та протистояння.

Ще, можна помітити слабку асиметрію півкуль мозку у малоосвічених або перестали розвивати свою особистість жінок і чоловіків, які займають свій час переглядом серіалів, ці люди так швидко можуть робити ведучим, то праву, то ліву півкулю, що можуть одночасно, особливо це стосується жінок, дивитися чергову серію мелодрами і переживати за героїв (права півкуля), і, скажімо, займатися домашніми справами, наприклад, пранням (ліва півкуля)… до речі, звідси назва: «Мильна опера».

Психологічні проблеми та асиметрія лівої та правої півкуль головного мозку людини

Психіку людини можна розділити на свідомість та несвідоме. Ті психологічні проблеми з якими люди можуть самостійно впоратися, легко усвідомлюються і можуть бути проаналізовані та інтерпретовані за допомогою лівої півкулі мозку.
Але те, що зберігається в несвідомому; ті незавершені ситуації, емоції, тобто. те, що сприйнято і збережено в глибинах психіки за допомогою правої півкулі головного мозку, і опосередковано впливають на якість життя, взаємини, особистісне зростання та процвітання, до кінця не усвідомлюються людиною і не можуть бути відпрацьовані без психологічної допомоги, без психотерапевтичного та психоаналітичного втручання.

Багато методів психотерапії працюють саме з правою півкулею мозку людини, тоді як ліва півкуля намагаються дещо послабити або відключити зовсім, як, наприклад, при гіпнотерапії.

Тому для психоаналізу та психотерапії важливе розуміння міжпівкульної асиметрії конкретної людини.
Для діагностики провідної півкулі мозку використовують різні методики та спостереження. Буває, досвідченому психотерапевту достатньо провести розмову, аби зрозуміти асиметрію півкуль людини.

Особиста допомога психолога (бюджетний варіант)

Попередні питання психотерапевту щодо надання психологічної допомоги онлайн