Найкращі заняття для вашого малюка. Заняття з дитиною 5-6 років Заняття для дитини 6 років вдома

Катерина Михайлівна Пашкіна

Головний лікар ЦКЛ м. Києва

Час на читання: 4 хвилини

А А

Останнє оновлення статті: 18.05.2019

Розвиток дитини 5-6 років - досить складний і копіткий процес, від якого залежить здатність малюка до взаємодії з навколишнім світом. Це свого роду фундамент, що забезпечує як активацію психодинамічних чинників, а й формування сприйняття загалом. Навчати дітей у такому віці, зазвичай, легко, оскільки маємо вже повноцінна особистість із яскраво вираженою індивідуальністю.

Регулярні заняття вдома мають бути спрямовані як підвищення інтересу до подальшого навчання у шкільництві, і на вміння орієнтуватися у соціумі. Практика показує, що здатність дитини засвоювати шкільну програму значно збільшується у разі застосування до них дошкільних методик, що розвивають. Такі діти відрізняються організованістю, неабияким мисленням, позитивним настроєм та неабиякою працездатністю.

Особливості психічного розвитку дітей у 5-6 років

Вміння п'яти-або шестирічної дитини не малі: вона добре володіє мовою, здатна до аналізу ситуації та прояву самостійності. Маля все більше починає бачити зв'язки між різними явищами і вже намагається відстояти свою думку. Знання дошкільнят досить великі, пам'ять працює у посиленому режимі, мозок жадібно засвоює нові дані. Однак психіка ще не сформована до кінця, а накопичення інформації відрізняється спонтанністю та підвищеною емоційністю. У цьому віці дітей можна порівняти з губкою, що вбирає все поспіль, без оцінних суджень та будь-яких обмежень.

Виходячи з вищесказаного, дуже важливо саме в дошкільні роки закласти основи правильного світосприйняття, адже з них почнеться побудова ланцюжка висновків, що формує тип мислення. Оптимальна програма розвитку дітей раннього віку полягає у чітко опрацьованому синтезі роботи з інтелектуальною складовою та морально-етичними нормами. І тут все залежить не лише від самої дитини, а й від рівня розуміння батьків, включаючи їхні викладацькі навички.

Загальна спрямованість занять із дітьми 5-6 років удома

Скласти план занять для дошкільнят вдома – завдання не з легких, і далеко не кожен батько здатний впоратися з нею без проблем. Необхідно добре розумітися на психології дитини раннього віку і вміти швидко підлаштовуватися під різні ситуації. На жаль, не кожен може похвалитися навичками у цій сфері, особливо коли підростає його первісток. Але не варто зневірятися, дотримання професійних порад і рекомендацій допоможе вийти зі скрути і перетворити навчання дітей на справжнє задоволення.

Для початку слід мати чітке уявлення про всі нюанси характеру своєї дитини, а також про її інтелектуально-психічні «вихідники». Перед складанням плану занять в розвитку і продумуванням завдань необхідно протестувати знання, що у малюка у різних областях. Зробити це буде просто, провівши опитування у вигляді гри, яка викликає у дитини бажання відповідати на всі поставлені запитання. Рекомендується складати опитувальник таким чином, щоб у процесі ігрового сеансу можна було виявити схильність дошкільника до тих чи інших навчальних дисциплін, а також тенденції щодо навколишньої дійсності.

Зразковий план ігрового опитувальника може складатися з таких завдань:

на перевірку швидкості читання та постановки мови;
на вирішення математичних завдань різної складності (тут допоможе прийде збірка цікавої математики для дітей молодшого віку);
на вирішення завдань на кмітливість;
в розвитку уяви, як усно, і з допомогою малювання;
вправ на перевірку пам'яті та уважності (це можуть бути яскраві мнемонічні картки, кубики із зображенням улюблених казкових персонажів, викладені у певному порядку тощо);
модулювання ситуацій, у яких можна виразно простежити особливості сприйняття чада та її орієнтування у соціальних нормах (наприклад, як історії чи казки, після якої дитині дається завдання розібратися, що є «добре», що «погано»).

Тестові завдання не повинні викликати нудьгу, затягуватися в часі або перемежовуватись занудними, «дорослими» коментарями, які викликають у дітей подразнення. Перевірку особливо непосидючих дітей можна проводити у кілька етапів, підкріплюючи усілякими заохоченнями. Якщо дитина не зрозуміла питання, необхідно переформулювати його, взявши при цьому на замітку слабкі місця та прогалини у знаннях.

Пам'ятайте: тільки уважне та терпляче ставлення до улюбленого чада дозволить виявити необхідні акценти у подальшій програмі занять, що розвивають! Не варто виходити з себе, підвищувати голос і тиснути на дитину у разі, якщо вона відмовляється давати відповіді або починає поводитися дивно. Мета завдань попереднього опитування – не виховання, а дослідження внутрішніх процесів та розумової діяльності малюка.

Після того, як загальна картина стане відома напевно, можна починати заняття, що розвивають. Звичайно ж, вищевикладені рекомендації відносяться, перш за все, до тих батьків, які через брак часу приділяють мало уваги своїй дитині, тому що матері, які присвячують весь свій час вихованню дітей, як правило, займаються з ними ще з раннього віку - двох- три роки. У цьому випадку їм добре відомі як характер малюка, так і всі його знання та навички. Однак і тут дитина може бути недооцінена, і тому проведення загальної перевірки все ж таки має сенс.

Що мають знати діти 5-6 років

Чітких меж того, що має знати п'яти-шестирічна дитина, не існує, є лише рекомендований мінімум навичок дошкільника. Базові знання дозволяють підготувати дітей до шкільної програми початкових класів та допомогти адаптуватися у майбутніх змінах. Причому останнього простіше буде досягти, якщо проводити заняття не тільки вдома, а й відвідувати різні дитячі гуртки та спортивні секції. Це прищепить малюку почуття відповідальності та старанність, а також підвищить його комунікабельність.

Мінімальний обсяг знань, якими має мати дитина 5-6 років:

вміти читати до 70 слів за хвилину і легко переказувати прочитане;
володіти чіткою та плавною мовою;
писати друкованими літерами;
здійснювати прості математичні операції – додавати, віднімати, ділити та множити;
вміти малювати як окремі елементи, а й цілісні картинки;
знати чимало віршів та пісень;
вміти розрізняти кольори та складні відтінки;
знати та дотримуватися правил гігієни;
знати норми пристойності та основи етикету;
визначати час щогодини;
розрізняти безліч видів тварин, розумітися на погоді та інших природних явищах;
знати правила поведінки у громадських місцях;
вміти орієнтуватися у просторі та географії місця проживання;
мати елементарне логічне мислення;
знати основи мови: рід та числа, частини мови, складати різні типи речень;
вміти мислити творчо та фантазувати.

Якщо займатися з дітьми з раннього віку, то в 5-6 років вони здатні набагато більше в порівнянні з зазначеним мінімумом. У випадку ж, коли у дитини немає навіть перерахованих вище знань, робити вправи, що розвивають, необхідно в посиленому режимі. «Застій» розвитку дошкільнят призводить до негативних наслідків вже у перші місяці навчання у школі. Нестача знань позначається на успішності, що, у свою чергу, може позначитися на поведінці та нервовій системі дитини.

Програма розвитку дітей 5-6 років

Розвитку дитини сприяють різноманітні вправи на тренування пам'яті, уваги, швидкості мислення, уяви, і навіть отримання основних навичок. Рекомендується проводити заняття з малюком щодня із закріпленням вивченого наприкінці кожного тижня.

Завдання мають бути комплексними та не перевищувати 15 хвилин. При виявленні навантаження дитини слід зробити невелику перерву, після чого завершити заняття.

План уроку для дітей 5-6 років може виглядати наступним чином:

здійснення математичних операцій та вирішення цікавих завдань;
мнемонічні ігри у різних варіаціях;
читання з установленим обсягом, включаючи переказ та обговорення фрагмента;
вивчення навколишнього світу за допомогою картинок, цільових прогулянок чи спеціального відеоматеріалу;
вивчання віршів і скоромовок поліпшення промови;
логічні завдання;
малювання.

Після кожної вправи необхідно робити фізичну розминку та розмовляти на абстрактні теми. Регулярні заняття з раннього віку дадуть відчутні позитивні результати вже через кілька тижнів, а до дня вступу до першого класу дитина почуватиметься впевнено, володіючи належним рівнем розвитку для початку шкільного життя.

Півроку – перший маленький ювілей та важливий рубіж для малюка. У цьому віці повзати, сидіти, завдяки чому він має можливість бачити навколишній простір по-новому – з вертикального положення. Змінюються і розваги дитини: він уважно розглядає свої ніби вивчаючи їх знову, починає бачити і відкривати в них інші якості.

Основне завдання батьків – допомогти своєму чаду розвиватися та вдосконалювати свої навички далі, адже ще стільки потрібно впізнати та освоїти. Відмінним помічником у цьому стануть ігри з малюком.

Основне завдання батьків піврічної дитини – допомогти природному розвитку малюка, захопити його увагу та привернути до вивчення нових навичок

Значення ігор розвитку крихти

У піврічному віці малюк активно розвивається, ретельно вивчає все довкола, і батьки зобов'язані допомогти йому у цьому. Все навчання має відбуватися в ігровій формі.

Якщо мама та тато піклуються про благополуччя свого малюка, їм просто необхідно регулярно приділяти йому час, граючи вдома. Чим же зайняти дитину в такому віці?

Сучасні психологи вказують на велике значення розвиваючих ігор у житті 6-тимісячного малюка, вони допомагають малюкові вдосконалювати вже наявні навички, а також набувати нових.

Без подібних забав дитина відстає від своїх однолітків як у плані фізичного розвитку, так і інтелектуального – вона починає пізніше говорити, вставати на ніжки та ходити (докладніше у статті: ). Така статистика спостерігається сьогодні у багатьох країнах.

Формуємо дрібну моторику

Сьогодні в дитячих магазинах є величезний асортимент навчальних ігор, але для малюка у віці 6 місяців підійдуть найпростіші розваги. Батькам для цього варто запастися як нехитрими іграшками, перевіреними не одним поколінням дітлахів, так і різними предметами побуту (коробочками, баночками, клубочками, пластмасовими стаканчиками).

Пірамідка з кільцями

Звичайна пірамідка з великими кільцями – незамінна іграшка для розвитку піврічного малюка. Звичайно, дитина не почне відразу ж самостійно збирати та розбирати її, для початку потрібно продемонструвати їй, як це робиться. В першу чергу, будемо вчити дитину розбирати пірамідку:показуємо нижнє кільце і просимо дитину зняти його, робимо це самі, потім ручкою малюка, і тільки після серії вправ малюк освоїть цю навичку. Коли дитина навчиться керуватися одним кільцем, слід ускладнити йому завдання і додати ще кілька кілець на пірамідку. У міру розвитку та вдосконалення навички кількість кілець потрібно продовжувати збільшувати.

Як тільки малюк навчиться розбирати пірамідку, можна переходити до наступного етапу - нанизуванню на стрижень кілець.Це завдання вимагає від малюка більшої зосередженості та вміння координувати свої рухи – такі маніпуляції він освоїть ближче до 7-8 місяців, а може й пізніше.

Пірамідка – іграшка багатофункціональна, вона сприяє розвитку уваги, логіки та дрібної моторики. Граючи з нею, малюк познайомиться з різними кольорами та розмірами предметів.

Незважаючи на простоту конструкції, пірамідка є незамінною річчю: вона вчить малюка розрізняти форми, кольори та розміри предметів

Коробочка з іграшками

Невеликі контейнери, скриньки та коробочки з кришками стануть чудовими іграшками для піврічного малюка. Допитливі дітки спробують самостійно відкрити їх, бажаючи дізнатися, що заховано усередині. Якщо малюк не зацікавився іграшкою, можна привернути його увагу: потрясти коробочку, спитати, що в ній лежить, запропонувати відкрити її.

Коли дитина навчиться знімати кришкутреба показати йому, як діставати іграшки з контейнера, а потім складати їх назад. Виймаючи з коробки предмети, можна розповідати малюку про них, робити з ними різні маніпуляції. Можна зібрати цілу колекцію баночок та контейнерів, дитина з цікавістю возитиметься з ними ще кілька наступних місяців.

Стаканчик та м'ячики

У міру вдосконалення навичок малюки продовжуємо ускладнювати вправи. Тепер потрібно знайти невелику коробочку, м'ячики (це можуть бути кульки, клубки чи інші круглі предмети) та пластиковий стаканчик. Завдання малюка – ручкою дістати кульку з контейнера і кинути її в склянку. Для малюка 6 місяців це досить складне завдання, але воно відмінно розвиває координацію рухів, окомір (адже потрібно потрапити в склянку) і моторику пальчиків.

Тренуємо велику моторику

З метою вдосконалення великої моторики малюка можна розважити його таким чином: лягти на підлогу, надівши на ноги щільні шкарпетки, малюк розмістити на своїх ступнях обличчям до себе. Утримуючи малюка за ручки, підняти ноги і рухати ними в повітрі в різних напрямках (в сторони, вгору-вниз, по колу).

Така розвага навчить дитину довіряти дорослому – між ними налагодиться стійкий психологічний взаємозв'язок. Також малюк удосконалюватиме велику моторику, координацію, вестибулярний апарат. Молода матуся під час такої забави зможе привести в тонус свій прес і прибрати животик після пологів.

Ця розвага припаде до смаку і малюкові, і його мамі. Воно допоможе малюкові навчитися орієнтації у просторі, розвине його здатність зберігати рівновагу.

Вчимо повзати

У 6-7 місяців більшість дітей активно вчаться пересуватися поповзом. Багато фахівців, у тому числі й доктор Комаровський, вказують на необхідність допомогти дитині освоїти цю навичку.

Традиційний спосіб навчити дитину повзати - (рекомендуємо прочитати:) покласти улюблену дитячу іграшку недалеко від малюкаале так, щоб він не зміг дотягнутися до неї ручкою. Що робитиме в такій ситуації дитина? Звичайно, спробує докласти всіх зусиль, щоб дістатися іграшки.

Відразу це у нього не вийде, але досить кілька разів позайматися з малюком по 10-15 хвилин, і врешті-решт він поповзе. Для початку потрібно допомагати малюку - підкладати йому під груди згорнутий валиком рушник або ковдру, так малюкові буде легше підняти тулуб і освоїти навик повзання.

Така нехитра забава принесе свої плоди дуже скоро - малюк, намагаючись дотягнутися до улюбленої іграшки, обов'язково підповзе до неї. Але проводити уроки з малюком потрібно щодня.

Розвиваємо тактильні навички

Новонароджений починає пізнавати навколишній простір саме шляхом тактильних відчуттів, у піврічному віці їх потрібно вдосконалювати. Допоможуть у цьому прості розваги з малютком, а пір'їнки, стрічки, шматочки шовкової або махрової тканинистануть головними іграшками.

Відкрити нові відчуття допоможе така забава: слід роздягнути малюка до підгузника і укласти його на спинку, предметами з різною текстурою (щось гладке, пухнасте, шорстке) потрібно водити по тулубу немовляти. Через нові відчуття дитина відчуватиме різні емоції – то насторожено завмирати, то радісно «гукати» і посміхатися (докладніше у статті: ). Починати дотику потрібно з живота, потім переміщатися до ручок і ніжок, коли малюк заспокоїться, його слід перевернути і погладити спинку.

Протягом одного заняття не варто використовувати більше 2-3 предметів, цього малюку буде достатньо. Така забава приносить задоволення всім діткам, вона дарує їм нові відчуття та емоції. Дізнатися про досвід інших мам та інших цікавих розвиваючих рішеннях можна на відео.

Розмовляємо з крихтою

З піврічним малюком необхідно розмовляти якнайчастіше. Різноманітні дитячі пісеньки, віршики та потішки сприяють формуванню мовленнєвих навичок у дитини в майбутньому.

У віці 6-8 місяців можна виконувати з малюком вправу «Телефон». Для цього потрібна трубка, в яку дорослий повинен говорити прості склади, але з різною інтонацією. Отже, сівши поряд з малюком, прикладаємо телефон до свого вуха і вимовляємо, наприклад, "ма-ма", потім "ма-ма?", потім підносимо трубку до малюка, нехай він спробує щось повторити.

Для старших діток (від півроку до року) можна порекомендувати забаву під назвою «Перші слова». Її мета - навчити малюку наслідування звуків і белькотання. Можна укласти дитину на спинку і трохи схилитися над нею, щоб вона бачив обличчя дорослого. Взявши дитину за ручки, починаємо промовляти склади та короткі слова. Під час гри на кожному слові ручки розводимо в сторони і зводимо знову, такий прийом допоможе малютку концентруватися на самому процесі спілкування з батьками. Маля уважно слухатиме мова дорослого, стежитиме за його губами, намагаючись повторити рухи.

Хоча малюк ще дуже малий, батькам потрібно активно спілкуватися з ним та використовувати розмовні елементи в іграх – це знадобиться дитині вже дуже скоро.

Що ще потрібно знати про ігри, що розвивають?

Всі дбайливі батьки неодмінно оточують свого малюка увагою та турботою, приділяючи час іграм та навчанню. Важливо ще, щоб ці заняття приносили справжню користь і задоволення, а не були тягарем дитині або дорослим. Необхідно створити всі умови для того, щоб малюк повноцінно розвивався та навчався новому.

вибирайте підходящий час для розваг та вправ: бажано проводити їх після сну чи годування, якщо дитина втомилася чи хворіє, краще їх відкласти;
для активного проведення часу більше підходить ранковий годинник, на вечір потрібно залишити спокійніші забави;
не перевтомлюйте малюка розвагами, для піврічного малюка достатньо і 15 хвилин на день, з 7-8 місячною дитиною можна займатися довше;
для хорошого самопочуття малюка кімнату перед проведенням навчання необхідно добре провітрювати, інакше дитина почне вередувати, хникати і швидко втомиться;
в процесі гри намагайтеся постійно перебувати з малюком на одному рівні - наприклад, посадивши малюка на підлогу, також влаштовуйтесь на підлозі;
регулярно хвалить і підбадьорюйте приємними словами малюка, якщо йому вдалося впоратися із завданням, так він відчуватиме підтримку дорослого і братиметься за нову справу з ще більшою старанністю;
нарешті, згадайте самі, що таке бути дитиною, поверніться в дитинство на якийсь час.

Веселі навчальні ігри не тільки принесуть задоволення малюкові, а й допоможуть йому сформувати нові навички, краще дізнатися про навколишній простір. Ще більше про методи розвитку малюка на 6 місяців можна дізнатися з корисного відео.

Клінічний та перинатальний психолог, закінчила Московський Інститут перинатальної психології та психології репродуктивної сфери та Волгоградський Державний Медичний Університет зі спеціальності клінічний психолог

Ігрове заняття з предмету «Займатика» «Подорож математичними стежками»

Опис матеріалу:пропоную вам конспект ігрового заняття для дітей старшої групи (5-6 років) на тему: «Подорож математичними стежками». Це відкрите заняття для батьків за перше півріччя.

Цей матеріал буде корисним вихователям старшої групи дитсадків та педагогам додаткової освіти шкіл раннього розвитку ЦДТ. Цей конспект розвиває увагу, пам'ять, мислення. Розширює просторове уявлення.

Інтеграція освітніх галузей:"Пізнання", "Комунікація", "Соціалізація".

Тема ігрового заняття:Кількість та рахунок.

Цілі заняття:

Закріпити рахунок не більше десяти (прямий, зворотний);

Сформувати досвід самостійного подолання скрути під керівництвом педагога з урахуванням рефлексивного методу, досвід самоконтролю.

Завдання:

Навчальні:

Закріплювати знання про геометричні фігури;

Вправляти у вирішенні логічних завдань та завдань на кмітливість;

Формувати в дітей віком інтерес до математики, почуття впевненості у знаннях.

Тренувати розумові операції – аналіз, порівняння, узагальнення, абстрагування.

Розвиваючі:

Розвивати увагу, пам'ять, мовлення, уяву, фантазію, логічне мислення, творчі здібності, ініціативність;

Розвивати дрібну моторику рук.

Виховують:

Виховувати позитивну мотивацію до навчання, інтересу до математики;

Виховувати доброзичливе ставлення один до одного.

Демонстраційний матеріал- таблички з назвою привалів; картина із зображенням восьми метеликів та дев'яти квіточок, іграшка Старенька - лісовичка, картки з числами для гри «Числа заблукали», зображення цифр з 1 до 10 на аркушах паперу розміром А4 для фізкультхвилинки, набірне полотно, геометричні фігури, магнітна дошка, таця, червоні і зелені яблука з картону, плакат з малюнком яблуні.

Роздатковий матеріал – картки-цифри з 1 до 10; набори геометричних площинних фігур, альбомних листів за кількістю дітей.

Методи та прийоми: пояснення, вказівка, пояснення, питання, показ, ігровий прийом, заохочення, педагогічна оцінка

Ι. Вступна частина:

Організаційний момент.

а) вітання дітей;

б) перевірка за списком;

в) пояснення теми та завдань заняття.

ΙΙ. Основна частина.

Ви любите подорожувати? Сьогодні ми матимемо незвичайну подорож математичними стежками. З нами піде Дідок - лісовичок, він усі стежки в математичному лісі знає. Нам багато доведеться сьогодні пройти і багато завдань вирішити на шляху. Отже, вирушаємо у казкову подорож. А ось і перший привал. А називається він «Важкі завдання».

На привалі посидимо, і завдання все вирішимо.

Скільки пальців на одній руці?

Що буває раніше ранок чи вечір?

Скільки рано вранці око

Чи відкривається у нас?

Ти та я, та ми з тобою.

Скільки нас?

Назвіть пори року. (Весна, літо, осінь та зима).

Скільки кінців у двох палиць?

У бабусі Даші був онук Паша, кіт Пушок, собака Дружок. Скільки у неї онуків?

Яка фігура не має ні початку, ні кінця?

На дереві сиділо 4 птахи: 2 горобці, інші ворони. Скільки ворон?

Коля прибіг зі школи додому першим, а Оля другою. Хто бігає швидше, а хто повільніший?

Молодці, хлопці! Ви впоралися із завданням, і ми вирушаємо далі.

Ішли ми, йшли, йшли ми, йшли, на другий привал «Вгадай-ка» прийшли.

А тут усі цифри розбіглися, на галявині загралися.
- Попрошу я всіх хлопців побудувати числа швидко до ряду!

(Діти повинні викласти числовий ряд із карток із зображенням цифр:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10). Груповий та індивідуальний рахунок у прямому та зворотному порядку.

А зараз Старичок – лісовичок пропонує нам пограти у гру «Вгадай – ка».

Педагог називає число, діти знаходять та показують відповідну картку з цифрою. (Найменше число (1), найбільше (10), число 3 ... 5 ...; число, що живе між числами: 3 і 5, 6 і 8, 7 і 9; сусіди чисел 4, 8, 3 і т.д. .)

Молодці, хлопці! Ходімо за Стариком - лісовичком по стежці далі.

Ішли ми, йшли, йшли ми, йшли і на третій привал прийшли. А називається він "Загадки".

Хлопці, спробуємо відгадати загадки Старенька – лісовичка?

1) Немає кутів у мене

І схожий на блюдце я,

На тарілку та на кришку,

На кільце, колесо. (Коло.)

2) Моя загадка коротка:

Три сторони та три кути.

Хто я? (Трикутник.)

3) З дитинства я знайомий твій,

Кожен кут тут прямий.

Усі чотири сторони однакової довжини.

Вам представитися я радий.

А звуть мене… (Квадрат.)

4) Немає кутів у мене,

Немає сторін у мене.

І схожий на диню я.

Ну і хто ж відгадав,

Що звуть мене… (Овал.)

5) Є чотири сторони -

Протилежні рівні.

Ще чотири прямі кути

Схожий на холодильник я.

Ну, подумайте, друзі

Як же всі звати мене? (Прямокутник.)

Ну, як Дідок – лісовичок, хлопці все правильно відгадали? Йдемо далі?

Ішли ми, йшли, йшли ми, йшли, а от і четвертий привал попереду. А називається він «Хова». Дідок - лісовичок та його друзі геометричні фігурки хочуть пограти з нами у хованки.

Педагог прикріплює на магнітну дошку геометричні фігури - коло, квадрат, трикутник, овал та прямокутник, показує їх, а діти називають

геометричні фігури. Потім педагог каже: «Ніч». Діти заплющують очі, а він ховає одну фігуру. Педагог каже: «День». Діти відкривають очі та показують геометричну фігуру, якої немає. І тоді педагог повертає фігуру на місце.

Гра в хованки повторюється всім геометричних фігур. Також педагог може легко поміняти фігурки місцями, не прибираючи їх.

Ішли ми, йшли, йшли ми, йшли, а от і п'ятий привал попереду. А називається він «Фізкультхвилинка». Подивіться, хлопці, скільки тут дерев. А вітер, який здійнявся, дерева хитає, листочки зриває. Дідок - лісовичок хоче з вами пограти.

Фізкультхвилинка «Вітер із листям грає…»

«Вітер із листям грає,

То підніме, то кидає.

Кружить у вальсі листопад.

Пізній осені вбрання.

На гілках березки білої

7(3,9,4,6…) листочків уціліло».

Діти біжать до тієї цифри, яку називає педагог.

Дідок - лісовичок хоче, щоб кожен із вас придумав картинку і на альбомному листочку склав її з геометричних фігур.

Діти виконують завдання самостійно.

А тепер розкажіть Дідку - лісовичку, з яких геометричних фігур ви зробили свої фігурки: кораблик, рибку, прапорець, дерево тощо.

Молодці, а тепер Дідок - лісовичок веде нас математичною стежкою далі і ось наш останній привал «Рахункова галявина».

Ви потрапили на прекрасну галявину, де росте багато красивих квітів і пурхає багато різнокольорових метеликів.

Педагог показує картину із зображенням квітів та метеликів.

Скільки метеликів?

Скільки квіточок?

Чого більше? Що менше? Скільки?

Числам так сподобалося на цій станції, що деякі з них вирушили гуляти та заблукали. Допоможіть їм повернутися назад.

4 , 5 , 6 , 7, …9; 6 , 7 , 8 , … 10; 7 , 6 , 5 , … 3.

Які числа заблукали?

(Діти піднімають картки.)

Молодці, хлопці, всі числа ви повернули на свої місця, наша подорож закінчилась. Усі стежки здолали без запинки.

ΙΙΙ. Підбиття підсумків:

А тепер оцініть свою участь у подорожі. Якщо ви задоволені своїми успіхами сьогодні і оцінюєте свою роботу на «відмінно» – візьміть червоне яблуко на таці та наклейте його на яблуню на плакаті, а якщо ви вважаєте, що у вас щось не вийшло і ви могли б зробити краще – візьміть і наклейте зелене яблуко. (Діти оцінюють свою роботу.)

Заняття закінчилося, спасибі Дідку - лісовичку за нашу казкову подорож! Скажемо йому до побачення.

Перший рік життя малюка - це досить непростий, але дуже захоплюючий період життя для кожної молодої сім'ї. Кожен новий місяць приносить нові сюрпризи та відкриття, які буквально перевертають усі уявлення про розвиток дитини, яке склалося після перегляду численних роликів від експертів на каналі ютюб.

Звичайно, є певні загальні рекомендації та поради, які знати потрібно обов'язково, але все ж таки найголовніше для себе усвідомити одну просту істину, яка в будь-якій «спірній ситуації» має спливати у вас у голові, а саме «всі діти різні та розвиваються у своєму індивідуальному режимі». Головне зробити все від вас залежне, щоб приділити своєму малюку максимум уваги і вашого материнського кохання. Ну а дитина сама підказуватиме вам, що їй цікаво, а що не дуже. Потрібно просто вміти розпізнавати його натяки

Ну а я просто поділюся з вами своїми відкриттями та спостереженнями в процесі розваги своєї шестимісячної малечі. У піврічному віці вона практично стала усвідомленим людиною, зі своїми особливостями характеру, звичками і захопленнями. Отже, як ми розважаємося?

Іграшки

Про іграшки (особливо про всілякі «іграшки, що розвивають» для дітей 6-місячного віку) можу сказати одне, купувати їх не варто. Точніше можна заради інтересу купити парочку і подивитися на реакцію вашої дитини, але, знову ж таки, судячи з свого досвіду, діти в такому віці набагато краще реагують на речі та предмети «природного походження», або зроблені своїми руками.

Ми накупили безліч різних шуршалок, гримілень, рожелок, блискіток і т.д., але захоплено грає наша дівчинка тільки з однією іграшкою, яку наш тато в якомусь неймовірному творчому пориві зробив для неї своїми руками.

У цьому її собівартість становила лише близько 150 рублів, на відміну більшості розвивалок, вартість яких починається від 250 рублів і від.

Також вона віддає перевагу всій різноманітності яскравих і цікавих (на наш погляд) іграшок якісь прості речі, для ігор зовсім не призначені (знову ж на думку батьків). Це і різні баночки, і пакетики, і ложки, і вата, і підгузки, і все, що завгодно, аби не іграшки. Дитина навчається за рахунок наслідування батькам, і вона хоче грати саме з тими речами та предметами, якими, як він зауважує, користуються батьки.

У виборі, що стоїть перед нею: пограти з новою шарудливою іграшкою (наприклад, слоник з різнофактурними поверхнями) або з шарудливим пакетиком від цього слоника, вона завжди схиляється на користь останнього.

Ми навіть провели експеримент: підвісили їй на ліжечку пакет повний яскравих іграшок та пакет із різними засобами дитячої гігієни. Так ось пакет з іграшками виявився практично у повному ігнорі

Тому для себе ми чітко усвідомили: шестимісячним дітям ще не потрібно якихось складних і яскравих іграшок Щось зроблене своїми руками або звичні предмети домашнього вжитку становлять для них набагато більший інтерес. Ну а час «складних механізмів» ще настане, всьому свій час.

Тож у 6 місяців не потрібно ускладнювати розваги для малюка. Витратити гроші на дорогі іграшки у вас ще буде час.

Книжки та розмови

На відміну від іграшок, які в 6-місячному віці ще не сильно надовго можуть зайняти вашого малюка, дуже гарною розвагою для нього є читання з мамою різних книжок, перегляд картинок (обов'язково з пояснювальними коментарями мами) або просте спостереження за тим, як спілкуються два людину, наприклад, мама та тато, але при цьому обов'язково, щоб час від часу дитину теж підключали до розмови.

Цей метод завжди повністю працює і розважає малюка краще, ніж будь-що ще. Діти люблять, коли з ними розмовляють, співають пісеньки, читають книжки тощо. У нас із донькою саме цей процес є найулюбленішою щоденною розвагою, якій ми можемо присвячувати хоч скільки часу.

Прогулянки та вправи

Також у шестимісячному віці у малюка з'являється величезний інтерес до прогулянок на вулиці у візку. Точніше навіть цей інтерес проявляється у той момент, коли він починає сидіти.

Раніше моя мала взагалі не виявляла особливого ентузіазму до прогулянок, і цей процес їй швидко набридав. Зараз, після того як вона освоїла мистецтво сидіння, гуляти ми стали в рази більше, а її поведінка на вулиці також дуже змінилася. Ми можемо годинами гуляти в колясці, а вона тим часом сидить мовчки і захоплено вивчає навколишній світ. Отже, щоденні прогулянки на свіжому повітрі посідають друге місце в моєму рейтингу розваг 6-місячної дитини (після книжок).

Дивитись у вікно

Чим старше стає дитина, тим сильніше у неї проявляється потяг до пізнання навколишнього світу. Тому потрібно зробити все, щоб малюк міг повною мірою реалізувати свій потяг до нових вражень та знань.

Планування нашої квартири дозволило нам організувати ігрове місце для малюка прямо на рівні вікна (вікно не відкривається), і це стало ще одним із способів її самостійної розваги. Вона може протягом багатьох хвилин захоплено дивитися у вікно, пізнаючи навколишній світ. Цей процес з кожним днем їй не набридає.

Яблучко

І ще одним способом того, як розважити дитину в 6 місяців, є погризки твердих фруктів або овочів, у нашому випадку це улюблене яблучко

Якщо ви вже ввели до раціону харчування свого малюка перший прикорм, то цілком можете довірити йому шматочок твердого зеленого яблука. Наше маля цей процес може спокійно зайняти хвилин на 20. Вона так в нього занурюється, що її вже не цікавить усе, що відбувається навколо.

Ось такі нехитрі, але дуже дієві способи розваги піврічних дітей я можу вам порадити. А як ви розважаєте свою дитину?

Батькам п'ятирічних дітей варто знати, на що варто звернути увагу під час підготовки домашніх занять з дітьми. Важливо розуміти, що це вік, коли варто розпочинати підготовку до школи. Важливо організувати заняття, але тривалість їх має перевищувати 30-35 хвилин. Враховуйте, що провідною діяльністю дітей цього віку є гра, тому всі пізнавальні заняття будуйте саме у такій формі. Потрібно розвивати дрібну моторику, вона безпосередньо впливає розвиток мовних центрів. Хочете сина чи дочку, який багато і добре розмовляє, ліпіть, малюйте, розфарбовуйте, складайте мозаїку разом з ним.

Дивіться заняття як на картинках, так і в текстовому варіанті і вибирайте те, що краще підходить вашому малюку.

Ігри та заняття для дітей 5 років

Для занять з дітьми вдома, батькам заздалегідь підготуйте призи, а також необхідне приладдя та атрибути.

Квест знайди скарб

Батьки заздалегідь вигадують та створюють карту із завданнями. Як локації використовуються різні кімнати квартири. Кожне нове завдання підказує, де знаходиться скарб.
Які завдання можна використати:
Збери мозаїку
Відгадай загадки
Зроби аплікацію (невелику)
Відокремили квасолю від гороху
Склади башту з кубиків не менше 30 см (можна вказати висоту предмета в кімнаті)
Назвати лише диких тварин
Розкласти картинки по порах року
Обов'язково винагородіть детектива в кінці, нехай це буде щось смачне або корисне, наприклад, невеликий конструктор або іграшка.

Заняття: «Горячо-холодно»

Проста гра дозволяє розвинути просторові уявлення, пам'ять, мислення та увагу. Заздалегідь сховайте приз у доступному для дитини місці. Попросіть його знайти заховане, давайте маленькому учаснику підказки словами «гаряче» - значить близько до призу і ваш п'ятирічний малюк рухається в правильному напрямку і «холодно» - значить напрямок для пошуку вибрано неправильно.

Можна зіграти в цю гру і навпаки, нехай син чи дочка сховає іграшку, і вказує вам шлях аналогічними словами. Завдання дорослого знайти приз, завдання дитини правильно давати напрямки, використовуючи слова гаряче, холодно.

Гра: «Чого не вистачає»

Гра, що сприяє розвитку уваги. Потрібний набір різних предметів, це можуть бути іграшки, олівці або будь-які безпечні предмети. Спочатку можна використовувати 5-7 предметів, пізніше ускладнюйте завдання, додаючи все більше і більше атрибутів.

Завдання знайти предмет, якого не вистачає. Дайте маленькому учаснику час запам'ятати всі предмети, а після того, як він відвернувся, потрібно прибрати один предмет. Якщо дитина правильно вгадала, якого предмета не вистачає, то нехай у новому коні, вона ховає від вас якийсь атрибут.

Доповнити заняття можна завдання типу: розстав предмети як вони стояли, назви колір предмета, якого не вистачає, розстав іграшки по висоті.

Заняття: «Руки-ваги»

Для розуміння тяжкості предметів, запропонуйте йому попрацювати вагами. Вкладайте в його руки різні предмети та просіть оцінити, який із них важчий.

Щоб ускладнити завдання, можна зав'язати маленькому гравцю очі.

Заняття: «Ліпимо фрукти та овочі»

Запропонуйте доньці зліпити продуктовий набір для її ляльки. Для прикладу запропонуйте йому оригінали овочів та фруктів або картинки, на яких вони зображені. Нехай спробує створити овочі та фрукти відповідно до їхніх квітів.

З отриманих копій зробіть картину або попросіть розділити отримані твори на овочі та фрукти.

Батькам варто пам'ятати, тільки заняття, що розвивають, у вигляді гри здатні захопити дитину і привчити виконувати її найскладніші завдання. Допомагайте і обов'язково хвалите дитину, тоді навіть невдачі вона навчиться приймати адекватно і не втратить бажання знову пробувати робити. Те, що вперше не вийшло.