Твір
У тексті, який я прочитав, відомий вчений та публіцист Д.С. Лихачов розмірковує про проблему ролі молодості у житті. Аналізуючи свій досвід, автор згадує, що під час навчання думав, ніби доросле життя» проходить якось інакше, нічого не залишаючи з минулого. Проте все виявилося не так. Головне, що збереглося у письменника з молодих часів, – це вірні друзіі необхідні життя вміння і навички. Автор упевнений у тому, що саме в юні роки відбувається зближення людини з іншими людьми та величезне накопичення досвіду. На все життя зберігаються звички та навички, здатність до праці, якщо вони набуті у молодості. Вчений закликає нас берегти молодість до глибокої старості, Цінувати цей період життя і не упускати можливості, які дає нам юність. Адже «ніщо з набутого в молодості не минає безслідно».
Я згоден із позицією Д.С. Лихачова. Саме в молодості формується життєва позиція, ставлення людині до себе, світу, природи У цей час люди знаходять своїх найкращих друзів, з якими підтримуватимуть тісні особисті стосунки все життя. Прикладом такої дружби можуть бути відносини А. Пушкіна та І. Пущина, і навіть їх ліцейських друзів. Відомо, що саме Пущин першим відвідав опального поета, який був у засланні, щоб підтримати друга, тоді як багато хто від нього відвернувся. І до кінця життя друзі поважали один одного, дорівнювали один одному й говорили один одному правду.
У російській літературі також є приклади, що доводять ідеї Д.С. Лихачова. Згадаймо долі двох друзів – Іллі Обломова та Андрія Штольця. Ці приклади якнайкраще підтверджують те, що відносини, що сформувалися в Ранні роки, можуть тривати довго. Прихильність Обломова до Штольца та його віра в друга не знали кордонів. А сам Штольц був тією єдиною людиною, яка могла «розворушити» свого апатичного товариша. Крім того, долі цих героїв підтверджують істину: що посієш у молодості, пожнеш у зрілості. Їх характери і спосіб життя кардинально відрізнялися, оскільки різною була їхня поведінка в молодості: один навчався і вдосконалювався, інший мріяв, лежачи на дивані.
Я радий, що познайомився із текстом Д.С. Лихачова, оскільки з нього витяг мудру думку: те, що придбано в молодості, зберігається на все життя. Я постараюся зробити добрі придбання.
Зараз дивляться:
Тема любові – вічна тема у літературі, а й у мистецтві взагалі. Кожен митець привносить у неї щось своє: своє розуміння цього почуття, ставлення до нього. Письменники Срібного віку по-своєму трактували любовні стосунки. Можна сказати, що вони виробили свою філософію любові. Бунін і Купрін – одні з найвидатніших письменників того часу, які далеко вийшли за рамки Срібного віку. Більша частинаїх творчості посвя
Мені втішно думати, що в кожному справжньому читачі живе свій Пушкін ... Отже, тисячі Пушкіних існують на землі ось уже півтора століття і щороку народжуються сотні нових Пушкіних - адже людина неповторна. Ось я вдивляюся в його обличчя і намагаюся поп'яти, чому все-таки Пушкін став символом російської поезії. Чому сьогодні його вірші та поеми, драми та повісті хвилюють нас, людей нового століття? Очевидно, Пушкін зумів висловити те, що незмінна
У ліриці Пушкіна кінця 1820-х років стрімко наростають філософські мотиви, роздуми про життя та смерть, покаяні настрої, передчуття нових бур та тривог: Знову хмари наді мною Зібралися в тиші; Рок заздрісний бідою Погрожує знову мені... Так починає Пушкін вірш «Передчуття» (1828), в якому зникає юнацька безтурботність і здатність поета, що дивувала раніше, знаходити вихід із похмурих настроїв,
У всі часи поезія мала величезний вплив на суспільне життя. Творчість поетів сприяло духовному розкріпачення, розкривало людські вади, змушувало нас замислитися над життям. Одним із таких поетів був Володимир Висоцький – уособлення совісті народу. Творчість Висоцького – це біографія нашого часу. У величезній кількостівіршів, написаних у різні періоди, поет торкнувся дуже важливих віхів історії. Три про
“... Світ затаєної, тихої скорботи, що зітхає” зображує драматург, втілюючи його події та характери в образах персонажів драми “Гроза”, і очевидно, що слова М. Добролюбова допомагають точніше дати жанрове визначення твору. “... Світ тупий, ниючого болю, світ тюремного, гробового безмовності...” - але цілий світ, а чи не фрагмент його, - світ, узятий у всій повноті своїх і колізій. Драма, давно непідвладна законам класицизму, все
Є багато різних теорій щодо жіночої дружби. Звичайно ж, то не дивно, адже на смак та колір товаришів немає, відповідно, скільки людей, стільки й думок. Одні стверджують, що жінка не може дружити з жінкою, бо це не приведе ні до чого доброго. Мовляв, вони лише вміють один одному фальшиво посміхатися, діляться останніми подіями та обговорюють інших таких самих псевдо-подруг. Це максимум, що може їх зближувати. Хоча н
Я дуже люблю поезію С. Єсеніна. Писати такі гарні вірші про природу могла лише людина, закохана в неї. Але особливо проникливими є його твори про тварин. Вже після першого читання я дуже полюбив вірші С. А. Єсеніна «Корова», «Лисиця», «Пісня про собаку» та інші. Читаючи передмову до книги, я дізнався про зворушливе ставлення поета до бездомних тварин, які розуміли і любили свого благодійника. Він умів читати у гла
РОГОЖИН - центральний персонаж роману Ф.М. Достоєвського "Ідіот" (1867-1869). Парфен Р. - одна з найтрагічніших постатей у російській літературі. Спочатку - битий власним батьком купчик у гарних чоботях і кожусі, потім - мільйонер, байдужий до примноження свого статку, і, нарешті, у фіналі - вбивця. На перших сторінках роману, у вагоні Петербурзько-Варшавській залізниці, розповідь Р. про себе та про зустріч з Настасією Пилипівною
У картинах Ісаака Левітана завжди захоплює простота мотиву, поєднана з винятковим смаком та високою майстерністю виконання. А ще вражає те, що він уміє виділити, узагальнити та показати те, що вислизнуло від усіх інших. Картина "Літній вечір" Левітана – яскраве підтвердження цього. Це полотно - одна з останніх робітхудожника - написано в 1900 році. У картині "Літній вечір" Левітан не намагається здивувати глядача складністю сюже
Головний герой повісті Петро Гриньов. Він постає перед нами хлопцем із небагатої дворянської родини. Батько його – Андрій Петрович Гриньов – був простим військовим. Ще до народження Гриньов був записаний у полк. Петро здобув домашню освіту. Спочатку його навчав Савельич-вірний слуга. Пізніше йому спеціально було найнято француз. Але замість здобуття знань Петро ганяв голубів. За заведеною традицією дворянські діти мали служити. Ось
Тому бережіть молодість до глибокої старості. Цінуйте все хороше, що придбали в молоді роки, не витрачайте багатств молодості. Ніщо з набутого в молодості не минає безвісти. Навички, виховані в молодості, зберігаються на все життя. Навички у праці – теж. Звик до роботи - і робота вічно доставлятиме радість. А як це важливо для людського щастя! Ні нещасніша за людинулінивої, вічно уникаючої праці, зусиль...
Як у молодості, так і на старості. Хороші навички молодості полегшать життя, погані - ускладнять її та ускладнять.
І ще. Є російське прислів'я: «Бережи честь змолоду». У пам'яті залишаються всі вчинки, здійснені у молодості. Гарні радуватимуть, погані не даватимуть спати!
Коли я навчався в школі, а потім в університеті, мені здавалося, що моє «доросле життя» буде в якійсь зовсім іншій обстановці. Від справжнього нічого не залишиться... А насправді виявилося все інакше. Мої однолітки залишилися зі мною. Не все, звичайно. І все ж таки друзі молодості виявилися найвірнішими, повсякчасними. Коло знайомих зросло надзвичайно, але справжні друзі - старі. Справжні друзі купуються в молодості. Молодість – це час зближення. І про це слід пам'ятати і друзів берегти, бо справжня дружба дуже допомагає і в горі, і в радості. Адже в радості теж потрібна допомога. Нерозділена радість – не радість. Людину псує щастя, якщо він переживає її сам. Коли ж настане час нещасть, час втрат - знову ж таки не можна бути одному.
Відповісти
Коли я навчався в школі, мені здавалося, що моє доросле життя проходитиме в якійсь іншій обстановці, як би в іншому світі, і мене оточуватимуть інші люди. А насправді все склалося інакше. Мої однолітки залишилися зі мною. Друзі молодості виявилися найвірнішими. Коло знайомих зросло надзвичайно. Але справжні друзі, старі, справжні друзі купуються в молодості. Молодість – це час зближення.
Тому бережіть молодість до глибокої старості. Цінуйте все хороше, що придбали у молоді роки, не втрачайте друзів. Ніщо з набутого в молодості не минає безвісти. Хороші навички молодості полегшать життя. Погані ускладнять її і ускладнять. Пам'ятаєте російське прислів'я: “Бережи честь змолоду”? У пам'яті залишаються всі вчинки, здійснені у молодості. Гарні будуть тішити. Погані не дадуть спати.
Мікротеми:
- Справжні друзі здобуваються в молодості. Молодість – це час зближення.
- Справжня дружба допомагає і в горі, і в радості.
- Цінуйте все хороше, що придбали у молоді роки, не втрачайте друзів.
Готовий стислий виклад:
Коли я навчався в школі, мені здавалося, що моє доросле життя проходитиме в якійсь іншій обстановці, мене оточуватимуть інші люди. А насправді мої однолітки залишилися зі мною. Коло знайомих зросло, н про справжні друзі здобуваються в молодості. Молодість – це час зближення.
Тому бережіть молодість до глибокої старості. Цінуйте все хороше, що придбали у молоді роки, не втрачайте друзів. Хороші навички молодості полегшать життя. У пам'яті залишаються всі вчинки, здійснені у молодості. Гарні будуть тішити. Погані не дадуть спати. (110 слів)
Відповіді:
Схожі питання
- У склянку сірчаної кислоти опущено цвях масою 5,6 грамів, який повністю розчинився. Який газ та скільки літрів його виділиться?
- підберіть до цих слів однокорінні слова: гриб, ніс, біг
- У зрізаному конусі висота 63 дм, що утворює 65 дм, площа бічної поверхні 26 П м2. Визначити радіуси основ.
- ВИПРАВТЕ ПОМИЛКИ!!! Проблема contamination of water(seas, rivers, lakes etc.) - one of most actual. Man irretrievably зміни природного режиму water objects the activity by wastes and upcasts. Там є дуже вода на землі, čerstvа вода - all 3%, інші 97% is water of seas and oceans. Три чотири fresh water living organisms не є accessible to, because it is water of glaciers. Glacial water is a supply of fresh water.Почти all mass of water is concentrated in oceans. evaporating from the surface of oceans water gives moisture all ecosystems of dry spell. Dry land returns water to the ocean. На ході обміну між водою і океаном є expend plenty of energy: on it 1/3 energies that acts sun on Earth are spent. На океані від річок got such amount of water, expended that at her evaporation. При unchanging клімату річки did not grow shallow, a water level did not have gone down in lakes. З розвитком людської civilization цей cycle був скасований. Contamination of oceans
- до якого типу, роду, класу, загону, родині, виду, ставитися лисиця? ТЕРМІНОВО)!
- просхиляйте слова: ніч, небо, енергія
- 125.Не пишеться окремо: а) (не) розривно пов'язано; б) (не) складно вирішити; в) нічим (не) виправданий вчинок; г) (не) охоче дивився. 126. Які слова не є однокорінними? а) заграва, зірка; б) торкатися, торкнутися; в) гірський, горіти; г) світовий, примирення. 127. Яке складне прикметникпишеться через дефіс? а) (яскраво) синій; б) (біло)крилий; в) (вічно) зелений; г) (сільськогосподарський) господарський. 128. Яке прикметник відповідає характеристиці: відносне, в однині, чоловічому роді, орудному відмінку? а) Чудовим (виставою); б) підземним (ходом); в) ведмежої (шкурі); г) зеленим (деревам). 129. Який характеристиці відповідає підказаний причастя? а) Пасивне, минулого часу, досконалого вигляду; б) дійсне, минулого часу, досконалого виду; в) пасивне, сьогодення, досконалого вигляду; г) пасивне, минулого часу, недосконалого виду. 130. У якому варіанті вжито прислівник? а) У зв'язку із поломкою; б) через холоди; в) попри дощ; г) спочатку зроби. 131. У якому з варіантів допущено помилку? а) Зафарбована пляма; б) поранений солдат; в) коване залізо; г) в'язаний бабусею. 132. Скільки займенників вжито у такому реченні? У своєму будинку він раптом відчув на собі чийсь чужий погляд, ніби хтось чи щось раптом проникло за його відсутності до приміщення і тепер спостерігало за ним. а) 6; б) 8; о 7; г) 9; 133. Вкажіть роздільне написанняслова: а) Тут те (ж) переважав запах дерева. б) Дочка то (же) до листа доклала рядок. в) Арина Петрівна не приймала його, до батька його те (ж) не допускали. г) На жаль, то (ж) буває і людей. 134. Однорідні члени відсутні у реченні: а) Навколо все сніг, сніг, сніг. б) Качки зяблі в чагарниках і жалібно крякали всю ніч. в) На морі вали шумлять, а не завірюха. г) У самців папужок наріст біля основи дзьоба буває блакитного та синього кольору. 135. Ввідне словоЗрештою висловлює: а) порядок думок; б) джерело повідомлень; в) ступінь упевненості; г) спосіб оформлення думок. 136. Вкажіть пропозицію, в якій відокремлені члени відсутні (розділові знаки): а) Не може вовк ні охнути ні зітхнути. б) М'які кроки людей взутих над чоботи наближалися. в) Все село тихе і задумливе мало приємний вигляд. г) Нас оточував з усіх боків віковий бір рівний за величиною доброму князівству. 137. Не є уточнюючим членом і не вимагає відокремлення (розділові знаки): а) бегемот або гіпопотам; б) синтаксис або наука про словосполучення та речення; в) метро чи метрополітен; г)пінг-понг чи волейбол. 138. Пунктуаційна помилка допущена у реченні: а) Наша пам'ять – це сувора, непідкупна організація. б) Обов'язок наш – захищати фортецю до нашого останнього подиху. в) У тебе брошка - начебто бджілка. г) Бій – найкраща академія. 139. Який союз пов'язує частини складної пропозиції: Був уже весняний місяць березень, проте ночами дерева тріщали від морозу, як у грудні. а) підрядний; б) сполучний; в) розділовий; г) супротивний. 140. Яке значення має підрядне у складі наступної складнопідрядної пропозиції: «Темно-синя поверхня моря скинула з себе сутінки ночі і чекає першого променя, щоб заграти веселим блиском»? а) слідства; б) цілі; у ступені; г) причини. 142. У якому ряду всі слова з неперевірюваною ненаголошеною голосною докорінно? а) Балкон, канонада, вітрина; б) блискавиця, привілей, виклад; в) плавець, чарівність, лісник; г) престиж, президент, привид. 145. Яке слово відповідає схемі: приставка-корінь-суфікс-суфікс-закінчення? а) Підклеєний; б) олов'яний; в) прибережний; г) записаний. 148. У якому словосполученні припущено помилку? а) троє студентів; б) дві брами; в) нас четверо; г) двоє ведмедів. 149. Яке причастя відповідає характеристиці: зворотне, дійсне, досконалого вигляду, що минув часу, повне, однині, жіночому роді, давальному відмінку? а) секрету, що зберігається; б) такої історії; в) усміхненій людині; г) дівчинці, що грає. 150. Яке слово є незмінною частиною мови? а) Глибокий; б) Амстердам; в) стрибнувши; г) дістав.
- 1. Утворіть форми (прості та складові) порівняльного та чудового ступенів порівняння прикметників. Хороший, новий, великий, здоровий, сильний, великий, поганий, легкий. 2. Визначте рід іменників. Колібрі, мозоль, кольрабі, кава, статус-кво, івасі, тюль, кенгуру. 3. Складіть словосполучення чисельних «обидва» та «обидві» з наступними словами в давальному відмінку: сестра, відро, шарф, дерево, газета, дорога, будівля. 4. Прохиляйте числівники: 5746, 1737, 100, 200, півтора, 2012-й.
Loading...