Індивід –одинична природна істота, жива особина як представник свого виду, як носій індивідуально своєрідних рис, як суб'єкт своєї життєдіяльності. Індивідом від народження є будь-яка індивідуальна особина тварин чи людини.
Суб'єкт-індивід як носій активності. Суб'єктом активності може бути і тварина, і людина ( див. Активність). У деяких випадках суб'єктом може бути група (наприклад, нація, суспільство тощо).
Людина – жива істота, що представляє вищий рівень розвитку життя, суб'єкт соціальних відносин та діяльності; має здатність трудитися, створюючи знаряддя праці та продукти праці, здатністю встановлювати та розвивати соціальні відносини, опосередковані соціальними нормамиі промовою, здатністю до логічного мислення, уяви та свідомого відображення. Як особистість людина здатна до вільного волевиявлення, тобто. до здійснення поведінки, що детермінується лише власним свідомим рішенням та вольовими зусиллями, спрямованими на реалізацію прийнятого рішення.
Активність – загальна характеристика живих істот, що виражається в підтримці та перетворенні ними життєво значущих зв'язків з навколишнім світом, Т. е. у взаємодії. Активність характеризується обумовленістювироблених актів (дій) більшою мірою внутрішніми станами суб'єктабезпосередньо на момент дії, ніж попередніми зовнішніми впливами. У цьому сенсі активність протистоїть реактивності. У тварин активність виступає у формі адаптивної життєдіяльності, у людини – у формі діяльності.
Поведінка -властива живим істотам взаємодія з навколишнім середовищем, опосередкована їх зовнішньою (руховою) та внутрішньою (психічною) активністю, система, що відрізняється цілеспрямованим характером послідовних дійзавдяки яким організм здійснює практичний контакт із природою.Спроби наукового поясненняП. в різний часспиралися на механістичний детермінізм (за аналогією із взаємодією фізичних тіл) та на біологічний детермінізм (Ч. Дарвін, І.П. Павлов). Біхевіоризм обмежив П. сукупністю лише зовні спостережуваних рухових реакцій у відповідь зовнішні стимули, і цим протиставив П., доступне зовнішньому спостереженню, свідомості, т.к. на думку біхевіористів, інтроспективні методи пізнання є недостовірними та необ'єктивними. Така позиція біхевіоризму призвела до того, що цілісна активність живих істот була роз'єднана на зовнішню (рухову) та внутрішню (психічну),які відповідно стали вивчатися та різними методами. Тому в сучасної психологіїпід поведінкою досить часто розуміють ту активність живих істот (що включає також і моменти нерухомості), яку можна спостерігати ззовні, а для позначення цілісної активності живих істот у єдності зовнішніх і внутрішніх компонентів використовуються терміни «діяльність»(у людини) та «життєдіяльність» (А.Н.Леонтьєв).
Відображення- Філософська категорія, що позначає загальну властивість матерії, що полягає у можливості об'єкта(відбиває) відтворювати у власних характеристиках і відповідно до своєї природи властивості іншого об'єкта(відбивається). Відображення виникає лише результаті взаємодії між об'єктами. Характер відображення залежить від рівня організації матерії, тому воно якісно відрізняється в неорганічній та органічній природі. На рівні організму відбиття може виступати у формі дратівливості (як здібності живої матерії, що виникає під впливом зовнішніх і внутрішніх стимулів, відповідати на вплив виборчої реакцією, що відповідає особливостям стимулу) і чутливості (як здібності мати відчуття – первинні психічні образи середовища, що виникають у процесі адекватної екологічній своєрідності даного організмута її потребам активності та службовці цілям регулювання цієї активності).
Подразливість(англ. irritability) - Елеменатрна допсихічна форма відображення, властива всім живим системам. Виражається у здатності живих систем (організмів) реагувати на біологічно значущі зовнішні впливи певними функціональними та структурними змінами. Виявляється по-різному залежно від складності живої системи. Охоплює широке коло явищ (дифузні реакції протоплазми у найпростіших живих істот, фототропізми, хемотропізми, механотропізми, складні, високоспеціалізовані реакції організму людини). Ці зміни в живій системі і становлять суть до психічного відображення– дратівливості (синонім – збудливість).
Коментарі. У світлі сучасних наукових даних психіка у своїй зародковій формі ( чутливості,Т. е. здібності відчуття) виникла з дратівливостіживих істот як активне відображенняними життєво важливих для них змін довкілля , що регулює їх поведінка.
Леонтьєв виділив основні стадії розвитку психіки (чутливості) у процесі еволюції ( сенсорна психіка, перцептивна психіка, інтелект, свідомість) і, спираючись на культурно-історичну теорію Л.З.Виготського,показав суспільно-історичну специфікурозвитку психіки людини (перехід до свідомості)
Чутливість(англ. sensitivity) - здатність до елементарної форми психічного відображення - відчуттю.Саме з чутливості, згідно з гіпотезою А.Н.Леонтьєваі А.У.Запорожцяпочинається розвиток психікив філогенезі.На відміну від дратівливостіу понятті «Чутливість» використовується критерій сигнальності: чутливість - відображення організмом таких впливів, які безпосередньо не є біологічно значущими (напр., через свою енергетичну слабкість), але можуть сигналізуватипро наявність(зміни) ін умов середовища, які є життєво важливими(необхідними чи небезпечними). Чутливість дозволяє спрямувати (вісти) організм до життєво необхідним компонентамсередиабо від несприятливих та небезпечних компонентів навколишнього середовища.Для забезпечення чутливості. потрібні спеціальні органи ( рецептори), які реагують на біологічно незначущі впливи.
Психіка – особлива властивістьвисокоорганізованої матерії, що полягає в активному відображеннісуб'єктом навколишнього світу. На основі виникає в ході такого відображення суб'єктивної картини світу здійснюється саморегуляціяповедінки. Психіка властива живим істотам, які мають чутливістю(на відміну від дратівливості, А.Н.Леонтьєв). Вищим тваринам (деяким із ссавців) властиві передумови ідеальної форми психічного відбиття. Але тільки у людини психіка може виступати у своїй вищій формі - у формі свідомості.
Сенсорна психіка- Найпростіша з форм психічного відображення ( елементарна чутливість), описана О.М. Леонтьєвим. Перебуває у відображенні окремих властивостейоб'єктивної реальності. Для тварин, які мають сенсорну психіку, характерні інстинктивні форми поведінки – жорстко запрограмовані реакцію окремі властивості довкілля. Сенсорна психіка аналогічна психічного процесу відчуттяв людини. Однак у людини відчуття мають культурно-історичну специфіку, мають властивості усвідомленості, довільності, опосередкованості (див. Вищі психічні функції ).
Перцептивна психіка- Друга за складністю форма психічного відображення (чутливості), описана А.М. Леонтьєвим. Перебуває у відбитку предметів і явищ загалом, у сукупності їх властивостей, тобто. у формі образів. Ця стадія розвитку психіки дозволяє здійснювати суб'єкту предметне сприйняття. Для тварин, здатних відбивати у вигляді образів характерні навички, тобто. форми поведінки, які набуваються в індивідуальному досвіді в ході вправи (на відміну від інстинктів). Перцептивна психіка аналогічна до психічного процесу сприйняття Вищі психічні функції).
Інтелект (практичний) -властива вищим ссавцям форма психічного відбиття (чутливості), описана О.М. Леонтьєвим. Складається у відображенні предметів та явищ у їхніх зв'язках та відносинах (відображення міжпредметних зв'язків) Для живих істот, що мають цю форму психіки, характерні складні форми поведінки, що забезпечують великі можливості пристосування та перенесення навичок на нові умови. Ця форма психіки аналогічна до психічного процесу мисленняв людини. Однак у людини сприйняття має культурно-історичну специфіку, має властивості усвідомленості, довільності, опосередкованості (див. Вищі психічні функції).
Свідомість- Вища, властива тільки людині форма психічного відображення та саморегуляції. Емпірично свідомість постає як безперервно змінюється сукупність чуттєвих і розумових образів, що безпосередньо постають перед суб'єктом у його внутрішньому досвіді, які передбачають і регулюють діяльність людини. Свідомість дозволяє людині відображати об'єкти та явища дійсності в них об'єктивнихта стійких властивостях, а також своє суб'єктивнеставлення до них («я» та «не-я»). За своїм походженням свідомість соціально і виникає в спільної діяльностілюдей. Свідоме психічне відбиття опосередковано мовою та довільно. Структуру свідомості складають: чуттєва тканина свідомості, система значень та система особистісних смислів(А.Н. Леонтьєв). Свідомість забезпечує можливість об'єктивного пізнання та довільного перетворення навколишньої дійсності завдяки тому, що вона становить внутрішній план людської діяльності.
Психіка – це суб'єктивний образ об'єктивного світу. Психіку не можна звести до нервової системи. Психічні властивості є результатом нейрофізіологічної діяльності мозку, проте містять у собі характеристики зовнішніх об'єктів, а не внутрішніх фізіологічних процесів, за допомогою яких виникає психічне відображення. Перетворення сигналів, що відбуваються в мозку, сприймаються людиною як події, що розігруються поза нею, у зовнішньому просторі та світі. Мозок виділяє психіку, думка подібно до того, як печінка виділяє жовч.
Психічні явища співвідносяться ні з окремим нейрофізіологічним процесом, і з організованими сукупностями таких процесів, тобто. психіка - це системна якість мозку, що реалізується через багаторівневі, функціональні системи мозку, які формуються в людини в процесі життя і оволодіння ним формами діяльності, що історично склалися, і досвіду людства через власну активну діяльність. Людська психіка формується в людини лише прижиттєво, у процесі засвоєння ним культури, створеної попередніми поколіннями. Психіка людини включає щонайменше три складових: зовнішній світ, природу, її відображення - повноцінну діяльність мозку - взаємодію з людьми, активну передачу новим поколінням людської культури, людських здібностей.
Ідеалістичне розуміння психіки. Існує два початку: матеріальне та ідеальне. Вони незалежні, вічні. Взаємодіючи у розвитку, вони розвиваються за своїми законами.
Матеріалістична точка зору - Розвиток психіки йде за рахунок пам'яті, мови, мислення та свідомості.
Психічне відображення - це активне відображення світу у зв'язку з якоюсь необхідністю, з потребами - це суб'єктивне вибіркове відображення об'єктивного світу, оскільки належить завжди суб'єкту, поза суб'єктом не існує, залежить від суб'єктивних особливостей.
Психічне відображення характеризується рядом особливостей:
воно дає можливість правильно відображати навколишню дійсність;
сам психічний образ формується у процесі активної діяльності;
психічне відображення поглиблюється та вдосконалюється;
забезпечує доцільність поведінки та діяльності;
заломлюється через індивідуальність людини;
носить випереджальний характер.
Розвиток психіки у тварин проходить низку етапів :
Елементарна чутливість. На цій стадії тварина реагує лише на окремі властивості предметів зовнішнього світу та її поведінка визначається вродженими інстинктами (харчування, самозбереження, розмноження тощо), ( інстинкти– вроджені форми реагування на певні умовисередовища).
Предметне сприйняття. На цій стадії відображення дійсності здійснюється у вигляді цілісних образів предметів і тварина здатна навчатися, з'являються індивідуально набуті навички поведінки. навички – форми поведінки, що набувають в індивідуальному досвіді тварин).
Відображення міжпредметних зв'язків. Стадія інтелекту характеризується здатністю тварини відображати міжпредметні зв'язки, відображати ситуацію в цілому, в результаті тварина здатна оминати перешкоди, "винаходити" нові способи вирішення двофазних завдань, що вимагають попередніх підготовчих дій для свого вирішення. Інтелектуальна поведінкатварин не виходить за межі біологічної потреби, діє тільки в межах наочної ситуації ( Інтелектуальна поведінка- Це складні форми поведінки, що відображають міжпредметні зв'язки).
Психіка людини є найбільш високим рівнемніж психіка тварин. Свідомість, розум людини розвивалися у процесі праці. І хоча видові біолого-морфологічні особливості людини стійкі вже протягом 40 тисячоліть, розвиток психіки відбувався в процесі трудової діяльності.
Духовна, матеріальна культура людства- це об'єктивна форма здійснення досягнень психічного розвитку людства. Людина в процесі історичного розвитку суспільства змінює способи та прийоми своєї поведінки, переводить природні задатки та функції у вищі психічні функції – специфічно людські форми пам'яті, мислення, сприйняття завдяки застосуванню допоміжних засобів, мовних знаків, створених у процесі історичного розвитку. Людське свідомість утворює єдність вищих психічних функцій.
Структура психіки людини.
Психіка різноманітна та складна за своїми проявами. Зазвичай виділяють три великі групи психічних явищ:
психічні процеси,
психічні стани,
психічні характеристики.
Психічні процеси - динамічне відображення дійсності у різноманітних формах психічних явищ.
Психічний процес- це перебіг психічного явища, що має початок, розвиток та кінець, що проявляється у вигляді реакції. У цьому необхідно пам'ятати, що кінець психічного процесу був із початком нового процесу. Звідси безперервність психічної діяльності у стані неспання людини.
Психічні процеси викликаються як зовнішніми впливами, і подразненнями нервової системи, що виходять від внутрішнього середовища організму. Усі психічні процеси поділяються на:
пізнавальні - до них відносяться відчуття та сприйняття, уявлення та пам'ять, мислення та уява;
емоційні - активні та пасивні переживання; вольові - рішення, виконання, вольове зусилля тощо.
Психічні процеси забезпечують засвоєння знань та первинне регулювання поведінки та діяльності людини. Психічні процеси протікають із різною швидкістю та інтенсивністю залежно від характеру зовнішніх впливівта стану особистості.
Психічний стан - визначився на даний час щодо стабільний рівень психічної діяльності, який проявляється у підвищеній чи зниженій активності особистості. Люди щодня відчувають різні психічні стани. При одному психічному стані розумова чи фізична робота протікає легко та плідно, при іншому – важко та неефективно.
Психічні стани мають рефлекторну природу: вони виникають під впливом почутого (похвала, осуд), навколишнього оточення, фізіологічних факторів, ходу роботи та часу.
Поділяються на:
мотиваційні, засновані на потребах установки (бажання, інтереси, потяги, пристрасті);
стану організованості свідомості (увага, що виявляється на рівні активної зосередженості чи неуважності);
емоційні стани або настрої (життєрадісний, захоплений, стрес, афект, сумний, сумний, гнівний, дратівливий);
вольові (ініціативність, рішучість, наполегливість).
Вищими та стійкими регуляторами психічної діяльності є властивості особистості. p align="justify"> Під психічними властивостями людини слід розуміти стійкі освіти, що забезпечують певний якісно-кількісний рівень діяльності та поведінки, типовий для даної людини.
Кожна психічна властивість формується поступово в процесі відображення і закріплюється на практиці. Воно, отже, є результатом відбивної та практичної діяльності.
Властивості особистості різноманітні, та його потрібно класифікувати відповідно до угрупованням психічних процесів, основі яких вони формуються. Отже, можна назвати властивості інтелектуальної, чи пізнавальної, вольової і емоційної діяльності. Наприклад наведемо деякі інтелектуальні властивості – спостережливість, гнучкість розуму; вольові – рішучість, наполегливість; емоційні – чуйність, ніжність, пристрасність, афективність тощо.
Психічні властивості не існують разом, вони синтезуються та утворюють складні структурні утворення особистості, до яких необхідно віднести:
1) життєву позицію особистості (систему потреб, інтересів, переконань, ідеалів, що визначає вибірковість та рівень активності людини);
2) темперамент (систему природних властивостей особистості – рухливість, врівноваженість поведінки та тонус активності, – що характеризує динамічний бік поведінки);
3) здібності (систему інтелектуально-вольових та емоційних властивостей, що визначає творчі можливості особистості);
4) характер як систему відносин та способів поведінки.
Конструктивісти вважають, що спадково детерміновані інтелектуальні функції створюють можливість поступового побудови інтелекту внаслідок активних впливів людини на середу.
Чи не втратите.Підпишіться та отримайте посилання на статтю собі на пошту.
Психічне відбиток – це суб'єктивне уявлення світ. Все, що потрапляє у свідомість людини за допомогою органів чуття, піддається специфічній обробці на основі наявного досвіду.
Існує об'єктивна реальність, яка існує незалежно від свідомості людини. А є психічне відображення, яке залежить від особливостей органів чуття, емоцій, інтересів та рівня мислення індивіда. Психіка інтерпретує об'єктивну реальність, виходячи з цих фільтрах. Отже, психічне відбиток є «суб'єктивний образ об'єктивного світу».
Коли людина переосмислює свою дійсність, вона утворює світогляд, виходячи з:
- вже подій, що відбулися;
- актуальної реальності сьогодення;
- дій та подій, які мають відбутися.
Кожна людина має власний суб'єктивний досвід, вона міцно осідає у психіці та впливає на сьогодення. Сьогодення несе інформацію про внутрішній стан психіки людини. У той час як майбутнє спрямоване на реалізацію завдань, цілей, намірів – все це відображається у його фантазіях, мріях та снах. Можна сказати, що людина перебуває в цих трьох станах одночасно, незалежно від того, про що думає зараз.
Психічне відображення має ряд особливостей та характеристик:
- Психічний (ментальний) образ формується у процесі активної діяльності.
- Дає можливість правильно відбивати дійсність.
- Носить запобіжний характер.
- Заломлюється через індивідуальність людини.
- Забезпечує доцільність поведінки та діяльності.
- Саме психічне відображення поглиблюється та вдосконалюється.
Звідси випливає основна функція психічного відображення: відображення навколишнього світу та регуляція поведінки та діяльності в цілях виживання.
рівні психічного відображення
Психічне відбиток служить до створення структурованого і цілісного образу з розчленованих об'єктів реальності. Радянський психолог Борис Ломов виділяв три рівні психічного відображення:
- Сенсорно-перцептивний. Вважається базовим рівнем, у якому будуються психічні образи, які у розвитку виникають насамперед, але заодно не втрачають актуальності згодом. Людина ґрунтується на інформації, яка надходить за допомогою її органів чуття і вибудовує відповідну стратегію поведінки. Тобто стимул викликає реакцію: те, що сталося в реальному часі, впливає на поведінку людини.
- Рівень уявлень. Для того, щоб у людини виник образ, зовсім необов'язкова його присутність тут і зараз та її стимуляція за допомогою органів чуття. Для цього існують образне мислення та уява. Людина може викликати уявлення об'єкта у разі, якщо він кілька разів раніше виникав у його зору: у разі запам'ятовуються основні особливості, другорядні ж відкидаються. Основні функції цього рівня: контроль та корекція процесів у внутрішньому плані, планування, складання стандартів.
- Вербально- логічне мисленнята мовознавчий рівень. Цей рівень ще менше пов'язаний із сьогоденням, його можна навіть назвати невчасним. Людина може оперувати логічними прийомамиі поняттями, що склалися у його свідомості та свідомості людства за його історію. Він здатний абстрагуватися від першого рівня, тобто не усвідомлювати своїх відчуттів і при цьому повністю концентруватися, спираючись на досвід людства.
Незважаючи на те, що найчастіше три рівні функціонують як би по собі, насправді вони плавно і непомітно перетікають один одного, формуючи психічне відображення людини.
Форми психічного відображення
Елементарними формами відображення є: механічне, фізичне та хімічне. Основною формою відбиття є біологічне відбиток. Його специфіка в тому, що воно властиве лише живим організмам.
При переході від біологічної форми відображення до психічної виділяються такі стадії:
- Перцептивна. Виявляється у здатності відбивати комплекс подразників загалом: орієнтування починається з сукупності ознак, спостерігається реагування і біологічно нейтральні подразники, є лише сигналами життєво важливих подразників (чутливість). Відчуття це елементарна форма психічного відображення.
- Сенсорна. Відображення окремих подразників: суб'єкт реагує лише з біологічно значимі подразники (подразливість).
- Інтелектуальна. Виявляється в тому, що на додаток до відображення окремих предметів виникає відображення їх функціональних відносин та зв'язків. Це найвища формапсихічного відбиття.
Стадія інтелекту характеризується дуже складною діяльністю і так само складними формами відображення дійсності.
Чи є наше психічне відображення непорушним чи ми можемо на нього вплинути? Можемо, але за умови того, що розвиваємо, за допомогою якої здатні змінювати сприйняття і навіть відчуття.
Саморегуляція
Саморегуляція – це здатність людини попри обставини, зберігати внутрішню стабільність певному, щодо постійному рівні.
Людина, яка не вміє керувати своїм психічним станом, послідовно проходить через такі етапи:
- Ситуація: послідовність починається із ситуації (реальної чи уявної), яка емоційно релевантна.
- Увага: увага спрямована на емоційну ситуацію.
- Оцінка: емоційна ситуація оцінюється та інтерпретується.
- Відповідь: генерується емоційний відгук, що призводить до слабо скоординованих змін в експериментальних, поведінкових та фізіологічних системахвідповіді.
Якщо людина має розвинену, вона може змінити цю модель поведінки. У такому випадку модель виглядатиме так:
- Вибір ситуації: людина сама вирішує, чи потрібна у його життя ця ситуація і чи варто емоційно зближуватися з нею, якщо вона неминуча. Наприклад, вибирає, чи йти йому на зустріч, концерт чи вечірку.
- Зміна ситуації: якщо ситуація неминуча, тоді людина робить свідомі зусилля у тому, щоб змінити її вплив. Наприклад, застосовує чи фізично відходить від неприємного йому об'єкта чи людини.
- Уважне розгортання: включає напрям уваги до емоційної ситуації або від неї. Для цього використовуються відволікання уваги, роздуми та придушення думок.
- Когнітивні зміни: модифікація того, як оцінювати ситуацію, щоб змінити її емоційне значення. Людина використовує такі стратегії, як переоцінка, дистанція, гумор.
- Модуляція відповіді: спроби прямого впливу на системи експериментального, поведінкового та фізіологічного реагування. Стратегії: виразне придушення емоцій, фізичні вправи, сон.
Якщо ж говорити про конкретні практичні методики, то виділяють такі:
- Нервово-м'язова релаксація. Метод полягає у виконанні комплексу вправ, що перебувають у чергуванні максимальної напруги та розслаблень груп м'язів. Це дозволяє зняти напругу з окремих частин тіла або з усього тіла.
- Ідеомоторне тренування. Це послідовне напруження та розслаблення м'язів тіла, але вправи виконуються не реально, а подумки.
- Сенсорна репродукція образів. Це розслаблення за допомогою уявлення образів предметів та цілісних ситуацій, що асоціюються з відпочинком.
- Аутогенне тренування. Це навчання можливостям самонавіювання чи аутосуггестії. Основна вправа - промовляння афірмацій.
Як бачимо, людина може ухвалити рішення про те, як їй ставитися до тієї чи іншої ситуації. Однак, враховуючи, що воля – ресурс вичерпний, необхідно отримувати енергію за допомогою сну, відпочинку, фізичних вправ, правильного харчування, і навіть конкретних методик.
2. Характеристики відображення
3. рівні психічного відображення
1. Поняття психічне відбиток
.
Категоріявідображення
є фундаментальним філософським поняттям, під нею розуміється загальна властивість матерії, що полягає у відтворенні ознак, властивостей та відносин відбивається об'єкта. Це така форма взаємодії феноменів, за якої один з них –відображається
, - Зберігаючи свою якісну визначеність, створює в другому -відбиває
специфічний продукт:відображене
Здатність до відбитку, і навіть характер її прояви залежить від рівня організації матерії. В якісно різних формахвідображення виступає у неживій природі, у світі рослин, тварин і, нарешті, у людини.(За книгою ЛЕОНТЬЄВА «
Діяльність. Свідомість. Особистість"
)
У неживій природі взаємодія різних матеріальних систем має своїм результатомвзаємовідображення що виступає у вигляді простої механічної деформації.
Невід'ємною властивістю живого організмує дратівливість - відображення впливів зовнішньої та внутрішнього середовищау вигляді збудження та виборчої реакції у відповідь. Будучи допсихічною формою відображення, вона виступає як регулятор пристосувальної поведінки.
Подальший етап у розвитку відображення пов'язаний із виникненням у більш високих видівживих організмів нової властивості –чутливість, тобто здатності мати відчуття, що є початковою формоюпсихіки.
Формування органів почуттів та взаємна координація їх дій призвели до утворення здатності відображати речі у певній сукупності їх властивостей – здатності до сприйняття навколишньої дійсності у певній цілісності, у формісуб'єктивного образу цієї дійсності.
Становлення людини та людського суспільства в процесі трудової діяльності та спілкування за допомогою мови зумовило виникнення специфічно людської, соціальної за своєю сутністю форми відображення у виглядісвідомості ісамосвідомості. Для відображення, властивого людині, характерно те, що воно є соціальним за своєю природою творчий процес. Воно передбачає як вплив на суб'єкт ззовні, а й активна діясамого суб'єкта, його творчу активність, яка проявляється у вибірковості та цілеспрямованості сприйняття.
2. Характеристики відображення . Особливості процесу Психічне відображення супроводжується низкою характерних умов, які є його специфічними проявами:– Активність. Психічне відображення не дзеркальне, не пасивне, воно пов'язане з пошуком та вибором адекватних умов способів дій, цеактивний процес.
- Суб'єктивність. Іншою особливістю психічного відображення є йогосуб'єктивність: воно опосередковане минулим досвідом людини та її індивідуальністю. Це виявляється насамперед у тому, що ми бачимо один світ, але постає він для кожного з нас по-різному.
- Об'єктивність . У той самий час психічне відбиток дає можливість будувати " внутрішню картину світу " , адекватну об'єктивної реальності, і тут необхідно відзначити ще одну властивість психічного - йогооб'єктивність. Тільки завдяки правильному відображенню можливе пізнання людиною навколишнього світу. Критерієм правильності є практична діяльність, у якій психічне відображення постійно поглиблюється, удосконалюється та розвивається.
- Динамічність. Процес, званий психічним відбитком, має властивість зазнавати згодом значних змін. Змінюються умови, у яких діє індивід, змінюються самі підходи до перетворень. Неповторність Не слід забувати і про те, що кожна особистість має яскраві індивідуальні характеристики, власними бажаннями, потребами та прагненням до розвитку.
- Випереджальний характер . Ще однією важливою особливістю психічного відображення є йоговипереджальний характер, воно уможливлює передбачання у діяльності та поведінці людини, що дозволяє приймати рішення з певним тимчасово-просторовим випередженням щодо майбутнього.
Найважливішою функцією психіки єрегуляція поведінки та діяльності, завдяки чому людина як адекватно відбиває навколишній об'єктивний світ, але має можливість її перетворення у процесі цілеспрямованої діяльності. Адекватність рухів та дій людини умовам, знаряддям та предмету діяльності можлива лише у тому випадку, якщо вони правильно відображаються суб'єктом.
3. рівні психічного відображення. Психічне відбиток служить до створення структурованого і цілісного образу з розчленованих об'єктів реальності. Б. Ф. Ломов виділяв рівні психічного відображення:
1. Сенсорно-перцептивний – це базовий рівеньпобудови психічних образів, що в процесі розвитку виникає в першу чергу, проте не втрачає актуальності у подальшій діяльності. Суб'єкт, виходячи з інформації, що надходить завдяки стимуляції органів чуття реальними об'єктами, вибудовує власну тактику поведінки. Простіше кажучи, стимул викликає реакцію: подія, що відбувається у реальному часі, впливає наступну дію суб'єкта, зумовлює його.
2. Рівень уявлень. Образ може виникнути без безпосереднього впливу об'єкта на органи почуттів суб'єкта, тобто уяву, пам'ять, образне мислення. За рахунок багаторазової появи об'єкта в зоні сприйняття суб'єкта, деякі найбільш важливі особливостіпершого запам'ятовуються, відсіваються від другорядних, через що виникає образ, незалежний від безпосередньої наявності подразника. Основна функція цього рівня психічного відображення: планування, контроль та корекція дій у внутрішньому плані, складання еталонів.
3. Вербально логічне мислення чи мовний рівень. Операції цього ще менш пов'язані з подієвим рядом актуального часу. Індивід оперує логічними поняттями та прийомами, що склалися під час культурно-історичного розвитку людства. Абстрагуючись від власного безпосереднього досвіду, від уяви та пам'яті про події, що мали місце в його житті, він орієнтується та будує діяльність, спираючись на досвід людства загалом. Тих понять, визначень та висновків, що були зроблені не їм. Це надає можливість планувати та регулювати події різної спрямованості та тимчасової віддаленості, аж до планування життєвого шляхуособи. Незважаючи на значну різницю між третім та першим, початковим рівнем: процеси чуттєвої та раціональної регуляції діяльності невпинно перетікають з одного в інший, формуючи психічне відображення у різноманітті його рівнів та образів.
Loading...