: Пропоную: мовний етикет у Російській імперії початку ХХ століття у побуті та армії. Від двірника до імператора.Читаємо книжки, дивимося кіно та серіали, ходимо до театрів… Зіткнулися з «вашим превосходительством» та «вашим сіятельством». Однак точних канонів, які детально регламентують норми звернення, важко знайти, а ті роботи, які є — фрагментарні та малопридатні. Як темка?

Слово «етикет» узвичаїв французький король Людовік XIVу XVII столітті. На одному з пишних прийомів цього монарха запрошеним були вручені картки з правилами поведінки, яких повинні дотримуватися гості. Від французької назви карток — «етикеток» — і відбулося поняття «етикет» — вихованість, гарні манери, вміння поводитися у суспільстві. При дворах європейських монархів суворо дотримувався придворний етикет, виконання якого вимагало від найясніших осіб, і від оточення виконання жорстко регламентованих правил і норм поведінки, іноді доходили до абсурду. Так, наприклад, іспанський король Філіп III вважав за краще згоріти біля свого каміна (у нього спалахнули мережива), ніж самому гасити вогонь (відповідальний за церемоніал придворного вогню відлучився).

Мовний етикет– «національно специфічні правила мовної поведінки, що реалізуються в системі стійких формул і виразів у прийнятих та запропонованих суспільством ситуаціях «ввічливого» контакту із співрозмовником. Такими ситуаціями є: звернення до співрозмовника та привернення його уваги, вітання, знайомство, прощання, вибачення, подяка тощо». (Російська мова. Енциклопедія).

Таким чином, мовний етикет є нормами соціальної адаптаціїлюдей один до одного, він покликаний допомогти організувати ефективну взаємодію, стримувати агресію (як свою, так і чужу), служити засобом створення образу свого в даній культурі, в даній ситуації.

Мовний етикет у вузькому значенні розуміння цього терміна використовують у етикетних ситуаціях спілкування і під час певних етикетних дій. Ці дії можуть мати значення спонукання (прохання, рада, пропозиція, команда, наказ, вимога), реагування (реактивні мовні акти: згода, незгода, заперечення, відмова, дозвіл), соціального контактування за умови встановлення контакту (вибачення, подяка, привітання) , його продовження та завершення.

Відповідно, основними етикетними жанрами є: привітання, прощання, вибачення, подяка, привітання, прохання, втіха, відмова, заперечення… Мовний етикет поширюється на усне та письмове спілкування.

При цьому для кожного мовного жанру мовного етикетухарактерно багатство синонімічних формул, вибір яких визначається сферою спілкування, особливостями комунікативної ситуації та характером взаємовідносин, що спілкуються. Наприклад, у ситуації вітання: Вітаю! Доброго ранку! Добридень! Добрий вечір! (Дуже) радий Вас вітати (бачити)! Дозвольте привітати Вас! Ласкаво просимо! Моє шанування! Вітання! Яка зустріч! Та й зустріч! Кого я бачу!та ін.

Таким чином, вітання допомагає не тільки виконати відповідну етикетну мовну дію при зустрічі, але й задати певну рамку спілкування, сигналізувати про офіційні ( Дозвольте привітати Вас!) або неофіційних ( Вітання! Яка зустріч!) відносинах, задати якусь тональність, наприклад, жартівливу, якщо молода людина на вітання відповість: Моє шанування!і т.д. Аналогічним чином розподіляються у сфері їх використання та інші етикетні формули.

Звернення (усно чи письмово) до осіб, які мають чини, було суворо регламентовано і називалося титулом. Ці нудотні словеса повинні були знати всі холопи, як «ОТЧЕ НАШ». Інакше могли бути великі неприємності!

Піддані російського государя обов'язково каралися прописки царського титулу. І так само міра покарання залежала від серйозності провини. Покарання з цього питання - було прерогативою вищої влади. Міра покарання фіксувалася або у царському іменному указі, або у царському указі з боярським вироком. Найбільш поширеними покараннями були биття батогом або батогами, тюремне ув'язнення на незначний термін. Неодмінному покаранню піддавався як факт спотворення титулу російського государя, а й застосування однієї чи кількох його формул до обличчя, не володів царським гідністю. Навіть у алегоричному значенні підданим московського государя заборонялося вживати по відношенню один до одного слова «цар», «величність» та ін. Якщо ж такий факт мав місце, він служив приводом для початку розшукової операції, ставився на контроль вищої влади. Показовий приклад - «Іменний царський указ «Про урізання мови Пронька Козуліна, якщо за розшуком виявиться, що він називав Демку Прокоф'єва царем Івашки Татаріїнова». Можна сміливо сказати, що у аналізований період зазіхання царський титул було прирівняно до посягання на государя.

Дворянський етикет.

Використовувалися такі формули титулування: поважним та офіційним зверненням було «милостивий государ, милостива государиня».Так зверталися до незнайомим людямабо при раптовому охолодженні або загостренні відносин. Крім того, з таких звернень розпочиналися усі службові документи.

Потім перший склад було відкинуто, і з'явилися слова «пане, пані». Так почали звертатися до людей заможним та освіченим, як правило, незнайомим.

У службовому середовищі (громадянському та військовому) існували такі правила звернення:від молодшого за чином і звання потрібно звернення до старшого за титулом – від «Вашого благородства» до «Вашого високопревосходительства»; до осіб царського прізвища – «Ваша високість» та «Ваша величність»; до імператора та його дружини зверталися «Ваша імператорська величність»; великі князі (близькі родичі імператора та його дружини) титулувалися «імператорською високістю».

Часто прикметник «імператорське» опускалося, і за спілкуванні використовували лише слова «величність» і «високість» («До його величності з дорученням…»).

Князі, які не належали до царюючого дому, і графи зі своїми дружинами та незаміжніми дочками, титулувалися «Ваше сіятельство», найсвітліші князі – «Ваша світлість».

Вищі по службі зверталися до підлеглих зі словом «пан» з додаванням прізвища чи чину (посади). Люди, рівні за титулом, зверталися один до одного без формули титулування (наприклад, «Послухай, графе…»).

Простолюдини, які не знали чинів і знаків відмінності, використовували такі звернення, як пан, паня, батюшка, матінка, государ, пані, до дівчат - панночка. А найбільш шанобливою формою звернення до пана, незалежно від його чину, було «Ваше благородіє».

Військовий етикет. Система звернень відповідала системі військових звань. Повним генералам належить говорити Ваше Високоповажність, генерал-лейтенантам і генерал-майорам - Ваше Превосходительство. Начальників та старших зі штаб- та обер-офіцерів офіцери, підпрапорщики та кандидати на класну посаду називають за чином, додаючи слово пан, наприклад пан капітан, пан полковник, інші нижні чини титулують штаб-офіцерів та капітанів – Ваше Високоблагородіє, інших - Ваше благородство (мають графський чи князівський титул – Ваше Сиятельство).

Департаментський етикетвикористовував значною мірою ту саму систему звернень, як і військовий.

У російській державі в XVI - XVII століттях існувала практика ведення «чинів» - розрядних книг, в які щороку заносилися записи про призначення призначених служивих людей на вищі військові і державні посади і про царські доручення окремим посадовим особам.

Перша розрядна книга була складена в 1556 при Івана Грозному і охоплювала всі призначення за 80 років з 1475 (починаючи з князювання Івана III). Книжка велася в Розрядному наказі. У наказі Великого палацу паралельно велася книга «палацових розрядів», до якої заносили «повсякденні записи» про призначення та доручення у придворних службах служивих людей. Розрядні книги було скасовано за Петра I, який запровадив єдину систему чинів, закріплену Табелем про ранги 1722 р.

«Табель про ранги всіх чинів військових, статських та придворних»- Закон про порядок державної служби у Російській імперії (співвідношення чинів за старшинством, послідовність чиновиробництва). Затверджена 24 січня (4 лютого) 1722 р. імператором Петром I, проіснувала з численними змінами аж до революції 1917 року.

Цитата: «Табель про ранги всіх чинів, військових, статських та придворних, які в якомусь класі чини; і які в одному класі»- Петро I 24 січня 1722 р.

У Табелі про ранги встановлювалися чини 14 класів, кожному з яких відповідала певна посада на військовій, морській, цивільній чи придворній службі.

В Російській мові термін «чин»означає рівень відмінності, ранг, звання, розряд, категорію, клас. Декретом радянської влади від 16 грудня 1917 р. всі ранги, класні чини та звання було скасовано. В наші дні термін «ранг» зберігся в Військово-морському флотіРосії (капітан 1-го, 2-го, 3-го рангу), в ієрархії дипломатів та службовців низки інших відомств.

При зверненні до осіб, які мали ті чи інші чини «Табелі про ранги», особи, що рівні за чином або нижчестоящі, були зобов'язані вживати такі титули (залежно від класу):

«ВАШЕ ВИСОКОПРЕВОСХОДНИЦТВО» - до осіб у чинах 1 та 2 класів;

«ВАШЕ ПЕРЕВІДНИЦТВО» - до осіб у чинах 3 та 4 класів;

«ВАША ВИСКОРОДІЯ» - до осіб у чинах 5 класу;

«ВАША ВИСОКОБЛАГОДІЯ» - до осіб у чинах 6–8 класів;

«ВАША БЛАГОДІЯ» - до осіб у чинах 9–14 класів.

Крім того, в Росії існували титули, що вживалися при зверненні до членів Імператорського дому Романових та осіб дворянського походження:

«ВАША ІМПЕРАТОРСЬКА ВЕЛИЧНІСТЬ» - до імператора, імператриці та вдовствуючої імператриці;

«ВАША ІМПЕРАТОРСЬКА ВИСОКІСТЬ» - до великих князів (дітям і онукам імператора, а в 1797–1886 рр. і правнукам і праправнукам імператора);

«ВАША ВИСОКОСТЬ» - до князів імператорської крові;

«ВАША СВІТЛІСТЬ» - до молодших дітей правнуків імператора та їхніх чоловічих нащадків, а також до найсвітліших князів за пожалуваннями;

«ВАШЕ СЯЙСТВО» - до князів, графів, герцогів і баронів;

«ВАША БЛАГОДІЯ» - до решти дворян.

При зверненні до духовних осіб у Росії вживалися такі титули:

«ВАШЕ ВИСОКОПРЕОСВЯЧЕНСТВО» - до митрополитів та архієпископів;

«ВАШЕ ПЕРЕСВЯЩЕНСТВО» - до єпископів;

«ВАША ВИСОКОПЕРЕДОБІТЬ» - до архімандритів та ігуменів монастирів, протоієреїв та ієреїв;

«ВАША ПЕРЕВАГА» - до протодіаконів і дияконів.

У разі призначення чиновника на посаду, клас який був вищим за його чин, він користувався загальним титулом за посадою (напр., губернський ватажок дворянства користувався титулом III-IV класів — «ваше превосходительство», навіть якщо за чином або за походженням мав титул «ваше благородіє»). При письмовому офіці. зверненні нижчих посадових осіб до вищих називалися обидва титули, причому приватний вживався і за посадою, і за чином і слідував за загальним титулом (напр., «його превосходительству товаришу міністра фінансів таємному раднику»). Із сірий. 19 ст. приватний титул за чином та прізвище стали опускатися. При аналогічному зверненні до нижчої посадової особи зберігався лише приватний титул за посадою (прізвище не вказувалося). Рівні ж посадові особи зверталися один до одного або як до нижчих, або на ім'я та по батькові із зазначенням загального титулу та прізвища на полях документа. Почесні звання (крім звання члена Держ. ради) зазвичай також включалися до складу титулу, причому в цьому випадку приватний титул за чином, як правило, опускався. Особи, що не мали чину, користувалися загальним титулом відповідно до класів, до яких прирівнювалося звання (напр., камер-юнкери і мануфактур-радники отримували право на загальний титул «ваше високоблагородіє»). При усному зверненні до вищих чинів вживався загальний титул; до рівних та нижчих гражд. чинам зверталися на ім'я та по батькові або прізвища; до воєн. чинам - по чину з додаванням прізвища або без нього. Нижні чини до підпрапорщиків та унтер-офіцерів мали звертатися по чину з додаванням слова «пан» (напр., «пан фельдфебель»). Існували також титули за походженням (за «гідністю»).

Особлива система приватних та загальних титулів існувала для духовенства. Монахистське (чорне) духовенство поділялося на 5 рангів: митрополит і архієпископ титулувалися - "ваше високопреосвященство", єпископ - "ваше преосвященство", архімандрит та ігумен - "ваше високопреподобність". Три найвищі ранги іменувалися також архієреями, і до них могли звертатися із загальним титулом «володар». Біле духовенство мало 4 ранги: протоієрей та ієрей (священик) титулувалися — «ваша високопреподобність», протодиякон та диякон — «ваша преподобність».
Усі особи, які мали чини (військ., гражд., придворні), носили формений одяг, згідно з родом служби та класом чину. Чини І-ІV класів мали у шинелів червону підкладку. Особливі мундири належали особам, які мали почесні звання (статс-секретар, камергер і т. п.). Чини імператорської почту носили погони та еполети з імператорським вензелем та аксельбанти.

Присвоєння чинів і почесних звань, як і і призначення посади, нагородження орденами тощо., оформлялося наказами царя по воен., гражд. та придворному відомствам і наголошувалося у формулярних (послужних) списках. Останні були введені ще в 1771, але отримали остаточну форму і стали вестися систематично з 1798 як обов'язковий док-ту для кожного з осіб, які перебували на держ. службі. Ці списки є важливим історичним джерелом щодо службової біографії цих осіб. З 1773 року стали щорічно публікуватися списки гражд. чинів (у т. ч. та придворних) I-VIII класів; після 1858 р. продовжувалося видання списків чинів I-III і окремо IV класів. Видавалися і аналогічні спискигенералів, полковників, підполковників і армійських капітанів, і навіть «Список особам, які у морському відомстві, і флоту адміралам, штаб- і обер-офіцерам…».

Після Лютневої революції 1917 року система титулування була спрощена. Чини, звання та титули були скасовані декретом ВЦВК та РНК від 10 лист. 1917 «Про знищення станів та цивільних чинів».

У повсякденній діловій обстановці (ділова, робоча ситуація) також застосовуються формули мовного етикету. Наприклад, під час підбиття підсумків роботи, щодо результатів розпродажу товарів чи участі у виставках, під час організації різноманітних заходів, зустрічей виникає необхідність комусь подякувати чи, навпаки, винести осуд, зробити зауваження. На будь-якій роботі, у будь-якій організації у когось може виникнути необхідність дати пораду, висловити пропозицію, звернутися з проханням, висловити згоду, дозволити, заборонити, відмовити комусь.

Наведемо мовні кліше, що використовуються у даних ситуаціях.

Вираз подяки:

Дозвольте (дозвольте) висловити (велику, величезну) подяку Миколі Петровичу Бистрову за чудово організовану виставку.

Фірма (дирекція, ректорат) висловлює подяку всім співробітникам (викладацькому складу) за…

Маю висловити начальнику відділу постачання (свою) подяку за…

Дозвольте (дозвольте) висловити велику (величезну) подяку…

За надання будь-якої послуги, за допомогу, важливе повідомлення, подарунок прийнято дякувати словами:

Я вдячний вам за те, що…

-(Велике, величезне) дякую вам (тобі) за…

-(Я) дуже (Так) вдячний вам!

Емоційність, експресивність висловлювання подяки посилюється, якщо сказати:

Нема слів, щоб висловити вам (мою) подяку!

Я настільки вдячний вам, що мені важко знайти слова!

Ви не можете собі уявити, як я вам вдячний!

- Моя подяка не має (не знає) кордонів!

Зауваження, попередження:

Фірма (дирекція, правління, редакція) змушена зробити (серйозне) попередження (зауваження).

До (великого) жалю (бідності), повинен (вимушений) зробити зауваження (винести осуд).

Нерідко люди, особливо наділені владою, вважають за необхідне висловлювати свої пропозиції, порадиу категоричній формі:

Усі (ви) зобов'язані (повинні)…

Вам неодмінно слід зробити так…

Поради, пропозиції, висловлені у такій формі, схожі на наказ чи розпорядження і не завжди народжують бажання слідувати їм, особливо якщо розмова відбувається між товаришами по службі одного рангу. Сприяння до дії порадою, пропозицією може бути виражене у делікатній, ввічливій чи нейтральній формі:

Дозвольте (дозвольте) дати вам пораду (порадити вам).

Дозвольте запропонувати вам…

-(Я) хочу (мені хотілося б, мені хочеться) порадити (запропонувати) вам...

Я порадив би (запропонував би) вам…

Я раджу (пропоную) вам...

Звернення з проханняммає бути делікатним, гранично ввічливим, але без зайвого підлабузнення:

Зробіть ласку, виконайте (моє) прохання…

Якщо вам не важко (вас це не ускладнить).

Не вважайте за працю, будь ласка, віднесіть…

-(Не) чи можу я попросити вас…

– (Будь ласка), (дуже вас прошу) дозвольте мені…

Прохання може бути виражене з деякою категоричністю:

Наполегливо (переконливо, дуже) прошу вас (тебе)…

Згода,дозвіл формулюється так:

-(Зараз, негайно) буде зроблено (виконано).

Будь ласка (дозволяю, не заперечую).

Згоден відпустити вас.

Згоден, робіть так, як ви вважаєте.

При відмовівикористовуються вирази:

-(Я) не можу (не в силах, не в змозі) допомогти (дозволити, сприяти).

-(Я) не можу (не в змозі, не в змозі) виконати ваше прохання.

Нині це (зробити) неможливо.

Зрозумійте, зараз не час просити (звертатись з таким проханням).

Вибачте, але ми (я) не можемо (можу) виконати ваше прохання.

– Я змушений заборонити (відмовити, не дозволити).

Серед ділових людей будь-якого рангу прийнято вирішувати особливо важливі їм питання у напівофіційній обстановці. Для цього влаштовуються полювання, риболовля, виїзд на природу, слідує запрошення на дачу, ресторан, сауну. Відповідно до обстановки змінюється і мовний етикет, він стає менш офіційним, набуває невимушеного емоційно-експресивного характеру. Але й у такій обстановці дотримується субординація, не допускається фамільярний тон виразів, мовна «розбещеність».

Важливим компонентом мовного етикету є комплімент.Тактовно і вчасно сказаний він піднімає настрій у адресата, налаштовує його на позитивне ставлення до опонента. Комплімент говориться на початку розмови, під час зустрічі, знайомства чи під час розмови, під час розставання. Комплімент завжди приємний. Небезпечний лише нещирий комплімент, комплімент заради компліменту, надміру захоплений комплімент.

Комплімент відноситься до зовнішнього вигляду, свідчить про відмінні професійні здібності адресата, його високу моральність, дає загальну позитивну оцінку:

Ви добре (відмінно, чудово, чудово, чудово, молодо) виглядаєте.

Ви не змінюєтеся (не змінилися, не старієте).

Час вас щадить (не бере).

Ви (так, дуже) привабливі (розумні, кмітливі, винахідливі, розважливі, практичні).

Ви добрий (відмінний, чудовий, чудовий) спеціаліст (економіст, менеджер, підприємець, компаньйон).

Ви добре (відмінно, чудово, чудово) ведете (своє) господарство (справа, торгівля, будівництво).

Ви вмієте добре (прекрасно) керувати (керувати) людьми, організовувати їх.

З вами приємно (добре, добре) мати справу (працювати, співпрацювати).

Спілкування передбачає наявність ще одного доданку, ще одного компонента, який виявляє себе протягом усього спілкування, є його невід'ємною частиною, служить перекидним містком від однієї репліки до іншої. І в той же час норма вживання і сама форма доданку остаточно не встановлені, викликають суперечність, є хворим місцем російського мовного етикету.

Про це красномовно йдеться у листі, опублікованому в «Комсомольській правді» (24.01.91) за підписом Андрій.Помістили лист під назвою « Зайві люди». Наведемо його без скорочень:

У нас, мабуть, в одній країні світу звернення людей один до одного. Ми не знаємо, як звернутися до людини! Чоловік, жінка, дівчина, бабуся, товариш, громадянин – тьху! А може, обличчя жіночої статі, обличчя чоловічої статі! А легше – гей! Ми – ніхто! Ні для держави, ні один для одного!

Автор листа в емоційної форми, Досить гостро, використовуючи дані мови, ставить питання про становище людини у нашій державі. Таким чином, синтаксична одиниця – звернення– стає соціально значущою категорією.

Щоб розібратися в цьому, необхідно осмислити, у чому полягає особливість поводження в російській мові, яка його історія.

Звернення споконвіку виконувало кілька функцій. Головна з них – привернути увагу співрозмовника. Це – вокативнафункція.

Оскільки як звернення використовуються як власні імена (Ганна Сергіївна, Ігор, Саша),так і назви людей за рівнем спорідненості (батько, дядько, дідусь),за становищем у суспільстві, за професією, посадою (президент, генерал, міністр, директор, бухгалтер),за віком та статтю (старий, хлопчик, дівчинка),звернення крім вокативної функції вказує на відповідну ознаку.

Зрештою, звернення можуть бути експресивно та емоційно забарвленими,містити оцінку: Любочка, Маринуся, Любка, бовдур, бовдур, недотепа, шалопай, розумниця, красуня.Особливість таких звернень у тому, що вони характеризують як адресата, і самого адресанта, ступінь його вихованості, ставлення до співрозмовника, емоційний стан.

Наведені слова-звернення використовуються в неофіційній ситуації, лише деякі з них, наприклад, власні імена (в їхній основній формі), назви професій, посад служать зверненнями та в офіційній мові.

Відмінною рисою офіційно прийнятих звернень на Русі було відображення соціального розшарування суспільства, таке його характерної рисияк чинопочитання.

Чи не тому в російській мові корінь чинвиявився плідним, давши життя

Словам: чиновник, чиновництво, благочинний, благочиння, чинолюбство, чинопочитання, чиноначал'ник, чиноначал'ствувати, безчинний, безчинствувати, чиноруйнівник, чиногубитель, чинопочитач, чинокрад, чинно, чинність, підкоритися, підпорядкування,

Словосполучень: не по чину, роздати по чинах, чин чином, великий чин, не розбираючи чинів, не чинячись, чин по чину;

Прислів'ям: Чин чину шануй, а менший сідай на край; Куля чинів не розбирає; Дурню, що великому чину, скрізь простір; Цілих два чини: дурень і дурень; А той би й у чинах, та шкода, кишені порожні.

Показовими є також формули посвячень, звернень та підпису самого автора, що культивувалися у XVIII столітті. Наприклад, працю М.В. Ломоносова «Російська граматика» (1755) починається посвятою:

Найсвітлішому государю, великому князю Павлу Петровичу, герцогу голстейн-шлезвігському, сторманському і дитмарському, графу олденбурзькому і долмангорському та інші, милостивому государю ...

Потім йде звернення:

Найсвітліший государ, великий князь, милостивий государю!

І підпис:

вашої імператорської величності найнижчий раб Михайла Ломоносова.

Соціальне розшарування суспільства, нерівність, що існувало у Росії кілька століть, знайшло свій відбиток у системі офіційних звернень.

По-перше, існував документ «Табель про ранги», виданий у 1717–1721 рр., який потім перевидувався у дещо зміненому вигляді. У ньому перераховувалися військові (армійські та флотські), цивільні та придворні чини. Кожна категорія чинів поділялася на 14 класів. Так, до 3-го класу належали генерал-поручик, генерал-лейтенант; віце-адмірал; таємний радник; гофмаршал, шталмейстер, егермейстер, гофмейстер, обер-церемонімейстер;до 6-го класу – полковник; капітан 1-го рангу; колезький радник; камер-фур'єр;до 12-го класу – корнет, хорунжий; мічман; губернський секретар.

Окрім названих чинів, які визначали систему звернень, існували звернення ваше високопревосходительство, ваше превосходительство, ваше сіятельство, вашу високість, вашу величність, наймилостивіший (милостивий) государ, государта ін.

По-друге, монархічний лад у Росії до ХХ століття зберігав поділ людей стани. Для станово організованого суспільства характерна була ієрархія у правах і обов'язках, станову нерівність та привілеї. Виділялися стани: дворяни, духовенство, різночинці, купці, міщани, селяни. Звідси звернення пане, паніпо відношенню до людей привілейованих соціальних груп; пане, пані –для середнього стану або пан, панідля тих та інших і відсутність єдиного звернення до представників нижчого стану. Ось що пише з цього приводу Лев Успенський:

Мій батько був великим чиновником та інженером. Погляди його були дуже радикальними, та й за походженням він був «з третього стану» – різночинець. Але, якби йому навіть спала на думку фантазія звернутися на вулиці: «Гей, добродію, на Виборзьку!» або: «Пан візник, ви вільні?» він не зрадів би. Візник, швидше за все, прийняв би його за типу, що підгуляв, а то й просто розсердився б: «Гришно, вам пан, ламатися над простою людиною! Ну, який я вам «пан»? Посоромилися б!» (Комс. Пр. 18.11.77).

У мовах інших цивілізованих країн на відміну від російської існували звернення, які використовувалися як до людини, що займає високе становище в суспільстві, так і до пересічного громадянина: містер, місіс, міс(Англія, США), сеньйор, сеньйора, сеньйорита(Іспанія), синьйор, синьйора, синьйорина(Італія), пане, пані(Польща, Чехія, Словаччина).

«У Франції, – пише Л. Успенський, – і консьєржка біля входу в будинок називає господиню-домовласницю «мадам»; але й господиня, нехай без усякої поваги, звернеться до своєї службовці так само: «Бонжур, мадам Бачу!». Мільйонер, що випадково сів у таксі, назве шофера «мосьє», і таксист скаже йому, відчиняючи двері: «Сіль ву пле, мосьє!» – «Будь ласка, добродію!» Там і це норма» (там-таки).

Після Жовтневої революціїособливим декретом скасовуються всі старі чини та звання. Проголошується загальна рівність. Звернення пан – пані, пан – пані, государ – пані, милостивий государ (государня)поступово зникають. Лише дипломатична мова зберігає формули міжнародної ввічливості. Так, до глав монархічних держав звертаються: Ваша величність, ваша превосходительство;іноземних дипломатів продовжують називати пан – пані.

Замість усіх звернень, що існували в Росії, починаючи з 1917–1918 рр., набувають поширення звернення громадянині товариш.Історія цих слів примітна та повчальна.

Слово громадянинзафіксовано у пам'ятниках XI ст. Воно прийшло в давньоруську мову зі старослов'янської мови та служило фонетичним варіантом слова городянин.І те, й інше означало «мешканець міста (граду)». У цьому значенні громадянинтрапляється й у текстах, які стосуються XIX століття. Так, у А.С. Пушкіна є рядки:

Чи не демон – навіть не циган,
А просто громадянин столичний.

У XVIII столітті це слово набуває значення «повноправний член суспільства, держави».

Найзанудніший титул був звичайно в імператора.

Кого прийнято називати «государ»?

Слово государв Росії за старих часів вживали байдуже, замість пан, пан, поміщик, вельможа. У XIX столітті до царя зверталися Всемилостивий Государ, до великих князів - Милостивий Государ, до всіх приватних осіб - милостивий государ (при зверненні до вищого), милостивий государ мій (до рівного), государ мій (до нижчого). Слова государ (також з наголосом на другий склад), государ (дружнє) вживалися переважно в усного мовлення.

При одночасному зверненні до чоловіків і жінок часто кажуть «Дами та панове!». Це невдала калька з англійської мови(Ladies and Gentlemen). Російською слово пановеоднаково співвідноситься з формами однини панеі пані, а «пані» входить до числа «панів».

Після Жовтневої революції на зміну «государю», «пані», «пану», «пані» прийшло слово «товариш». Воно знімало відмінності за статтю (так зверталися як до чоловіка, так і до жінки) і щодо соціального статусу (оскільки до людини з низьким статусом не можна було звернутися «государь», «пані»). Слово товариш за прізвищем до революції вказувало на членство в революційній політичній партії, у тому числі комуністів.

Слова «громадянин»/«громадянка»призначалися для тих, у кому поки що не бачили «товаришів», і до цього дня асоціюються з репортажами із зали суду, а не з Французькою революцією, яка запровадила їх у практику мови. Ну а після перебудови і деякі товариші стали «панами», і звернення залишилося тільки в комуністичному середовищі.

джерела

http://www.gramota.ru/

Ємишева Є.М., Мосягіна О.В. - Історія етикету. Придворний етикет у Росії XVIII в.

А я вам ще нагадаю і хто такі Оригінал статті знаходиться на сайті ІнфоГлаз.рфПосилання на статтю, з якою зроблено цю копію -

Сучасні так звані національні держави сформовані здебільшого у 19 столітті, у зв'язку з бурхливим розвитком наземних засобів комунікації, насамперед залізничного транспорту. Відповідно, виникла і потреба уніфікації писемності як найважливішого засобу комунікації для управління великими територіями.

]]> Коли створили німецьку мову. Хохдойч]]>. Письмова форма стандартної німецької мови (хохдойч) була створена на ІІ орфографічній конференції, що проходила у Берліні з 17 по 19 липня 1901 року. Прагнення створення єдиної німецької мови особливо чітко проявилося після створення Німецької імперії 1871 року. У 1876 році, за ініціативою прусського міністра культури Альдаберка Фалька, була скликана I орфографічна конференція, на якій велися «переговори в напрямку великої згоди в правописі». Однак про єдину орфографію рейху тоді домовитися не вдалося.

]]> Нижня німецька мова ]]> . Нижня німецька ( Plattdeutschабо Niederdeutsch) мова поширена зараз лише в деяких областях Північної Німеччини та північно-східної Голландії. Він суттєво відрізняється від хохдойча (офіційної мови Німеччини) та верхньо-німецьких діалектів. Це, по суті, різні мови. Зате досі нижня німецька виявляє велику схожість з англійською та голландською мовами, що вказує на спільність їхнього походження.

До сьогоднішнього дня нижня німецька втратила своє значення. У середні століття він домінував у регіоні Балтійського моря, де служив там мовою міжнаціонального спілкування. Був важливою літературною мовою. Він, поряд з латиною, використовувався для складання торгових та юридичних документів. На ньому писалися богословські книжки. Відомо кілька старовинних перекладів Біблії цією мовою.

]]> Коли створили голландську мову ]]> . У середньовічних Нідерландах панувала мовна різноманітність. В кожному місті, а то й селіговорили своєю мовою. Діалекти можна розділити на п'ять великих груп: фламандські, брабандські, голландіш, лімбурські та нижньосаксонські. Спроби стандартизувати мову робилися ще у 16 ​​столітті у Брабанті. Однак, за різних причин, вони виявилися безуспішними. Вдалося створити єдину мову у 17 столітті. Надалі власне голландська та бельгійська варіанти стандартної голландської мови істотно розійшлися. Це сталося, тому що Бельгії до 20 століття голландський офіційний статус не мав. Мовою адміністрації там служила французька.

]]> Коли створили шведську мову ]]> . Донедавна у Шведському королівстві не було державної мови. Лише в 2008 році парламент ухвалив закон, який наділив шведську мову офіційним статусом. Щоправда, на той час шведська мова вже досить давно була основною мовою в королівстві. На передові ролі шведська у Швеції почав виходити наприкінці 19 століття. Насамперед у країні домінували інші мови. Так у 18 столітті мовою вищих класів стала французька. Король Густав III (1771-1792) був справжнім франкофілом, і французька мова була головною розмовною при дворі. А в 1818 на трон під ім'ям Карл IV Іоанн взагалі зійшов французький маршал Бернадот. Насамперед, у 17 столітті, популярністю користувалася нижня німецька мова, яка була комерційною мовою та мовою міжнаціонального спілкування в Ганзейському торговому союзі. Мовою католицької церкви була латинська. На ньому також писали свої праці вчені. Зокрема, Карл Лінней саме латинською опублікував свої найвідоміші роботи. Зважаючи на все, не останню роль грав у середньовічній Швеції та російська мова.

]]> Коли створили норвезьку мову ]]> . У середині 19-го століттямолодий лінгвіст самоучка Івар Аасен розпочав створення власне норвезької мови. Він об'їздив усю країну, порівнював місцеві діалекти, вивчав ісландську мову. У результаті, в 1848 році він представив нову письмову мову - «ландсмол»(«Сільська мова»). Головною особливістюцієї мови стало те, що з неї, настільки, наскільки можливо, були виключені слова з датської та нижньої німецької мов. Вони замінені на синоніми, нібито, успадковані від «давньоскандинавського». У 1885 році «ландсмол» прийняли як офіційну письмову мову, поряд з норвезькою датською версією.

У цей час Кнуд Кнудсен запропонував наблизити орфографію норвезько-датського до народної вимови. Наприклад, замінювати літери "с" та "q" на "f". (Пізніше літери "р", "т" і "к" було запропоновано замінювати на "б", "д" і "г"). Так народилася нова писемна мова, з легкої руки Б'єрнстьєрне Б'єрнсона, названа «Ріксмол». 1892 року орфографічні реформи офіційно були закріплені законодавчо.

]]> Коли створили англійську мову ]]> . У принципі, англійська мова мало чим відрізняється від більшості інших західноєвропейських мов. У тому плані, що є таким самим новоділомяк і вони. Слід сказати відразу: до 1733 офіційною мовою англійської держави була латинь. У 17-18 століттях йшло інтенсивне зростання словникового запасу. Запозичувалися з багатьох мов. Найбільше з латині. Створення англійської мови завершилося в 1755 року, коли Самуель Джонсон опублікував його Словник. Найбільший внесок у створення англійської мови, ввівши до неї понад три тисячі нових слів, зробив В.Шекспір.

]]> Коли створили англійську мову. Частина 2 (Словник Семюеля Джонсона)]]>

]]> Коли створили польську мову ]]> . Немає доказів існування польської мови до 16 століття. Крім пари книг з молитвами сумнівного походження і ще більш сумнівно датованих. Про цей період у вчених колах говорять лише як про «період витоків формування літературної мови». Польська мова раптово з'являється в 16 столітті, якраз після злиття Польщі з Великим князівством Литовським. І відразу починається його «золоте століття». Причому той польський не відрізнятиметься від російської мовитого часу. Вважається, що латинська мова була державною у Польщі, за одними даними, до кінця так званого «саксонського періоду» - 1783 року, а, за іншими даними, до 1795 року.

]]> Перша спроба створення болгарської мови ]]> . «З середини 30-х років ХІХ ст. болгарським суспільством опановує ідея створення єдиної для нації нормованої літературної мови, вироблення «спільної граматики для всієї Болгарії, «який усі мають слідувати у своїх писаннях». Ця ідея вперше виразно була сформульована неофітом Рильськиму «Філологічному попередженні» до його « Болгарська граматика»(1835), що містить теоретичне обґрунтування пропонованих автором практичних рішень щодо створення норм літературної мови нового часу.

«Відома подорож до задунайських земель, здійснена в 1830-1831 рр. Ю.І. Венеліним за завданням Російської академії, з метою, зокрема, поглибленого заняття болгарською мовоюта створення його граматики, довелося на час серйозних зрушень в історико-культурній та літературно-мовній ситуації в Болгарії, пов'язаних із поступальним розвитком суспільної думки під час болгарського Відродження.» ]]> Є.І. Дьоміна «Про перший досвід кодифікації болгарської літературної мови епохи Відродження. Концепція Ю.І. Венеліна ]]> )

]]> Перші болгарські будителі ]]> . З монастирської келії лунає і перший клич у дусі нових європейських віянь - клич до національного пробудження та просвіти, до охорони рідної мови, рідного побуту. Це був заклик ієромонаха Паїсія, ігумена Хіландарського. «Ті болгарині не прелащає се, знай свої роди їазік і чі се по своєму азік», - переконував він у своїй «Історії словеноболгарської», закінченої ним у Зографському монастирі 1762 року. Він призначав її тим отраугателям, «котрі не люблять свій рід і азик», а також і «Вам, котрі ревнете знати і чути за свої роди Іазик написах та знаєте».

]]> Коли створили сербську мову ]]> . Ще на початку 19 століттяофіційною мовою в Сербії була церковнослов'янська. Причому, російськайого варіант. Літературною в 18-й першій половині 19 століть була так звана слов'яно-сербська мова. Зрідка його називають словенською. Не слід плутати з іншою словенською мовою, нині офіційною мовою республіки Словенія.

]]> Про румунів та румунську мову. ]]> У 19 столітті самоназва, заради престижу, злегка підкоригували на «ромін» (român). Так «кріпаки» перетворилися на «римлян». Тоді ж писемність було переведено на латинський алфавіт. А в другій половині 19 століття, після проголошення незалежності, коли Румунія та Молдова складали єдину державу, проведено велику мовну реформу. Усі слов'янські, німецькі, турецькі та ін. слова замінено італійськими. Точніше було б сказати, румуни повністю передріли для себе італійську мову, яка в Італії тільки-но починала виходити на перші ролі, з усіма його правилами. У результаті зараз румуни можуть розуміти італійців без перекладача.

]]> Коли створили башкирську мову ]]> . Сучасний літературний Башкирська мовавиник післяЖовтневої революції, з урахуванням концентрації куваканського і юрматинського діалектів. До цього башкири використовували татарську літературну мову, якою спочатку розвивалася башкирська література. Башкири користувалися арабським алфавітом, з 1928-29 - латинським і з 1939 - російським ... »

]]> Коли створили литовську мову (Частина 1) ]]> . Довгий часлитовська мова вважалася недостатньо престижною для письмового використання. Єдиної мови не існувало. Мовні відмінності були значними між регіонами. Існували ауштайтські та жемайтські діалекти (або окремі мови) та їх численні говірки. Були очікування, що литовська мова ось-ось помре на території сучасної Литви. Багато людей користувалися польською та білоруськими мовамив повсякденному житті. На початку 19 століття використання литовської мови значною мірою обмежувалося литовськими сільськими районами.

]]> Коли створили литовську мову (Частина 2) ]]>

]]> Коли створили литовську мову. Частина 3 (початок) ]]>

]]> Коли створили литовську мову. Частина 3 (продовження)]]>

]]> Коли створили литовську мову. Частина 3 (закінчення)]]>

]]> Коли створили турецьку мову ]]> , ]]> Як створювали турецьку мову ]]> . До 1839року в Османській імперії, попередниці сучасної Туреччини, офіційної мови не було. Велика Порта була державою багатонаціональною та багатомовною. Суміш турецьких народних говір, арабської та перської мов, так звана османська мова у 1839 році, в період транзимату ( політичних реформ) був оголошений державним. В 1851 історик Ахмед Джевлет-паша і майбутній великий візир Мехмед Фуат-паша опублікували першу граматику османської мови.

Усю другу половину 19 і початок 20 століття в імперії Османа кипіли пристрасті з приводу поліпшення мови. (Нагадаю, з середини 19 століття офіційною мовою імперії була османська мова, що складається на 70-80, а за окремими оцінками на всі 90 відсотків, із запозичень з арабської та перської мов.) Закінчилися суперечки вже в республіканській Туреччині мовною реформою 1928 року, після якої було створено, по суті, абсолютно нова турецька мова.

]]> Коли створили грецьку мову? ]]> Є в Європі держава Греція. З'явилося на політичній картівоно у першій половині ХІХ століття відколовшись від Османської імперії. Створювалася Греція з військовою допомогою Великобританії та Франції за потурання російського імператора Миколи I.

Сепаратистськи налаштована грецька інтелігенція, що базувалася, як і буває в таких випадках, за кордоном, давно мріяла про власну незалежну країну. Основою нової держави, за їхнім задумом, мали стати православна віра та грецька мова. Якщо з вірою начебто все гаразд було, то язик ще тільки мав вигадати.

Хочете, вірте, хочете, ні, але на межі 18-19 столітьу греків не було своєї єдиної загальнонаціональної мови, якою можна було б написати Конституцію та інші закони, вести діловодство. Турецька ж мова, яку розуміли всі греки, використовувати для цих цілей здавалося не солідною. Багато греків із простолюду взагалі ніколи не знали грецької мови.

]]> Як створювали грецьку мову (Частина 1) ]]> . Суперечка, якою бути мови в незалежній грецькій державі (тоді ще не створеній) вперше розгорілася наприкінці 18 століття. На той час у мовному питанні в Греції панував повний хаос. Мов було багато. Їх ділили на «народні розмовні», що відрізнялися від регіону до регіону, і на «архаїчні», тобто старі. Причому, яка зі старих мов «давньогрецька», а яка «середньогрецька» (візантійська), і яку мову від якої відбувається, самі греки тоді не знали. Це їм пізніше розповість «батько грецької лінгвістики»Георгіос Хатцідакіс (1843-1941). Усі ці мови існували одночасно. Культивувалися у різних колах та школах, і не були «науково вивчені».

Компромісне рішення запропонував Адамантіос Кораїс, який створив нову мову, з легкої руки Никифора Теотокіса, названий «кафаверуса» (очищений). Вперше термін Теотокіс згадав в одній зі своїх робіт у 1796 році. Загальноприйнята назва стала з середини 19 століття. Сучасні лінгвісти політкоректно називають «напівштучним».

]]> Як створювали грецьку мову (Частина 2) ]]>

]]> Як створювали грецьку мову (Частина3) ]]>

]]> Як створювали грецьку мову. Частина 4 (Адамантіос Кораїс та Кафаверуса) ]]>

]]> Як створювали грецьку мову. Частина 5 (Надії на воскресіння давньогрецької)]]>

]]> Як створювали грецьку мову. Частина 6 (Дрейф до архаїки та Олімпійських ігор) ]]>

]]> Коли створили іврит. ]]> Іцхак Перлман Еліезер (справжнє ім'я - Бен-Єгуди) народився в Російській імперії, на території сучасної Вітебської області Білорусії. Батьки Бен-Єгуди мріяли, що він стане рабином і тому допомогли здобути йому хорошу освіту. Ще в молодості Еліезер перейнявся ідеями сіонізму і в 1881 емігрував до Палестини. Тут Бен-Єгуда дійшов висновку, що тільки івритможе відродити та повернути її на «історичну батьківщину». Під впливом своїх ідеалів він вирішив розробити нову мову, яка могла б замінити ідиш та інші регіональні діалекти як засіб для повсякденного спілкування між євреями.

Одночасно із впровадженням івриту, йшла кампанія з дискредитації мови ідиш Ідишбув оголошений «жаргоном» та «некошерним». 1913 року один із письменників заявив: «говорити на ідиш ще менш кошерно, ніж їсти свинину». Вершиною протистояння івриту та ідишу став 1913 рік, коли вибухнула так звана «війна мов».

]]> Коли створили угорську мову ]]> . В кінці 18-го століттяраптово прокинулася угорська інтелігенція. Прокинув її Георг Безсенів (Bessenyei György). У 1765 році він опинився при дворі імператриці Марії Терезії у складі нещодавно створеного загону угорських охоронців. Тут він захопився читанням шедеврів французької літератури. Він мимоволі провів паралель між західною та угорською культурою. І відчув біль і сором. Адже ніякий національної культуриУгорці тоді не мали. По суті не було в них і своєї мови. Аристократія говорила і писала французькою та німецькою мовами. Середній клас - латиною. Латинська була офіційною мовою в Угорщині та у Священній Римській імперії, частиною якої вона була. Угорська мова використовувалася рідко і переважно у селах.

]]> Схід - справа темна або коли створили азербайджанську мову ]]> . Хтось зможе пояснити, чому до 1956 року азербайджанська мова не використовувалася в Азербайджані в держустановах і була мало знайома навіть самим азербайджанцям?

]]> Схід справа темна або коли створили мови хінді та урду ]]> . Після падіння Імперії Великих Моголів у 1837 році влада перейшла до британської Ост-Індійської кампанії. Поряд з англійською, британці проголосили офіційну мову «урду». Це та ж перська мова з більшим числомзапозичень із численних місцевих мов та прислівників. Поділ «урду» (ординського) та «хінді»(індійського) почалося у 1867 році.

Коли британський уряд, на догоду індуїстським громадам, у деяких північно-західних провінціях (нині штати Уттар-Прадеж і Біхар) змінив писемність мови «урду» з перської на місцеву «деванагарі». Незабаром індуїсти вимагали, щоб «хінді» замінив «урду» як офіційний по всій країні.

У 1900 році британський уряд видав указ, що формально зрівнює в правах «хінді» та «урду». Після цього суперечки виникли з новою силою. Мови почали розходитися лінгвістично. До того моменту вони були по суті одна мова, що відрізнялася лише писемністю. Індуїсти почали старанно вичищати «хінді» від перських слів, замінюючи їх аналогами з санскриту.

]]> Коротка історія санскриту ]]> . До 1773 англійці остаточно захопили Індію, прибравши з дороги всіх конкурентів. Індія отримувала офіційний статус колонії і до цієї події англійці підготувалися як слід - десятьма роками пізніше, 1783-го відбулося грандіозне відкриття давньої та загадкової індійської культури, виявлено Санскрит та вперше надруковано всі основні літературні твори індусів. Зробила всі ці приємні відкриття одна людина - засновник сучасної філології Сер Вільям Джонс... І пішло-поїхало, слідом за відкриттям нікому не відомого санскриту пішла лавина дивовижних відкриттів, були виявлені маси найдавніших текстів, що передавались індусами з вуст у вуста тисячоліттями і лише серед обраних - нікому більше вони були не відомі ні в Індії, ні тим. більше, у Європі. Працювала у конторі ДжонсаВеличезна команда провідних філологів і письменників Англії під особистим керівництвом генерал-губернатора, тому перекласти вдалося безліч дивовижних текстів.

]]> Про санскрит та його попередника ]]> . Те, що зараз є в побуті і вважається санскритом, насправді «занесено» так званими індологами до Європи лише у ХІХ столітті. Але як же «мандрував» цей так званий санскрит Європою? Хто його відчинив? Де? Коли? Пошук відповідей на ці питання в історичних фактах проливає світло на цю проблему. Вперше 2 лютого 1786 року про своє відкриття заявив засновник і лідер Товариства сходознавців у Калькутті, говорячи про себе як про першовідкривача.

]]> Про санскрит та його попередника (продовження) ]]> . Але цікаво те, що в колах, які служать Ост-Індській компанії, ніхто не вчив санскрит. При цьому в Європі інтерес до цієї мови стрімко зростав. Чому так? Результати психосоціального аналізу цієї проблеми, ймовірно, були б вибухонебезпечними.

XIX століття породило багато знавців санскриту. Якби ще ці люди були зацікавлені у тому, щоб вивчати справжній санскрит. Згідно з документами, нові вчені росли, як гриби після дощу. Ними були переважно європейці. В основному, німці, але ґрунт для їхнього «проростання» був і в Лондоні, і в Парижі. Чому? Та тому що в тамтешніх музеях було не розібране звалище стародавніх книг та манускриптів. Ці нові дослідники санскриту вивчали мову дуже своєрідно.

]]> Про санскрит та його попередника (закінчення) ]]> . А 1823 року з'явився ще один «Уїльям Джонс». То був Фрідріх Максиміліан Мюллер, родом з Дессау...

]]> Коли створили французьку мову? ]]> Роботи над винаходом єдиної французької мови розпочалися у першій половині 17 століття. У 1635 році була заснована Французька академія (не плутати з Паризькою академією наук). Як повідомляє офіційний сайт академії www.academie-francaise.fr з перших днів існування на неї було покладено місію, цитую: « створити французьку мову, дати йому правила, зробити його чистим та зрозумілим для всіх».

Французька мова впроваджувалась у Франції адміністративними заходами, спочатку під впливом паризької королівської сім'ї. Після Великої Французької революції почалося сильне придушення народних мов. Законодавчо заборонялося їхнє вивчення. Загальна французька була ключовим чинником формування єдиної французької нації. Заборона, та й то формально, була знята тільки в 1982 році, коли було дозволено вивчати корінні мови у школах як факультативи.

]]> Мова трубадурів та альбігойців. ]]> У середні віки люди, які жили на території сучасної Франції, не знали французької мови. У регіонах говорили своїми власними мовами. Так, на півдні панувала мова, яка називається нині окситанською. Втім, це досить пізній термін. Введений, зважаючи на все, у 19 столітті літературною групою «Фелібр» та її керівником Фредеріком Містралем, які намагалися відродити літературну традицію цієї мови

]]> Коли створили італійську мову ]]> . Взагалі, ніякий такий Італії у середньовіччі не було. На Аппенінському півострові існувало багато незалежних держав. Мовна палітра півострова була дуже різноманітна. По суті, мова була в кожному місті, а то й селі... Більшість розмовних мов вели своє походження від латинської. Сама латина також широко використовувалася. На ній велося діловодство у канцеляріях держав, церковні служби. Крім того, деякі мови мали німецьке та слов'янське походження. Подекуди зберігалися діалекти Візантійської імперії.

]]> Коли створили іспанську мову ]]> . Іспанська, вона ж кастильська мова, створена в період правління короля Кастилії та Леона Альфонса X. Спочатку сфера впливу кастильської мови обмежувалася Кастильсько-Леонським королівством, що займало невелику територію на півночі Піренейського півострова. В інших католицьких королівствах півострова були свої мови: галісійсько-португальська, арагонський, каталонська та інші. Баски говорили своєю давньою мовою. На більшій частині Піренейського півострова, в країні Аль-Андалус, господарювали маври. Тут панувала мосарабська мова.

]]> Мосарабська мова ]]> . Мосарабська - це була мова, якою в середні віки говорили християни в мусульманських володіннях в Іспанії. В основному він використовувався міськими жителями, які дотримувалися християнства. Хоча при цьому вони сприймали арабські звичаї та культуру. Селяни частіше переходили в іслам. Схоже, використовували його та араби.

Цікаво, що «мосарабською» мову стали називати іспанські вчені у 19 столітті. Слово походить від арабського «мустараба», що означає арабізований. Інша, арабська, назва мови - al-ajamiya(Чужий, незнайомий). Самі ж носії мови називали її... латиною. Зараз мосарабську відносять до романської групи. Тим часом, він являв собою гримучу суміш з арабської і латинської мов. Приблизно на 40% його словниковий запас складався з арабських слів, і 60 - з латинських. Писемність, на відміну більшості інших романських мов, була заснована арабському алфавіті. Зрідка застосовувалася також єврейська графіка.

]]> Коли створили кхмерську мову ]]> . «Давня» кхмерська мова створила на початку 20 століттявчений буддійський чернець Чуон Натх (Chuon Nath).

]]> ]]>

Публікації розділу Традиції

Історія російської мови у XVIII-XIX століттях

У романі Льва Толстого «Війна та мир» – понад 450 тисяч слів. З них майже 700 – німецькі, та понад 15 тисяч – французькі. Так письменник передав мовну атмосферу вищого суспільства Росії в епоху Наполеонівських воєн, коли аристократи практично не користувалися рідною мовою у вітальні та при дворі. "Культура.РФ" розповідає, як російська мова була вигнана з салонів і як вона повернулася у світ.

Реформи Петра I та нова російська мова

Пітер Ван Дер Верф. Портрет Петра I. 1697. Державний Ермітаж, Санкт-Петербург

Шарль Ван Лоо. Портрет Єлизавети Петрівни. 1760. Державний музей-заповідник "Петергоф", Санкт-Петербург

Леонід Миропільський. Портрет Михайла Ломоносова. Копія портрета роботи Георга Преннера. 1787. Музей антропології та етнографії імені Петра Великого, Санкт-Петербург

Іноземні мови у допетровській Росії були широко поширені навіть серед освічених росіян. Радянський філолог Лев Якубинський писав: "На заняття іноземними мовамидивилися підозріло, побоюючись, що разом з ними проникне в уми москвичів католицька чи лютеранська «брехня». Самого Петра I з дитинства вчили німецькій, а в дорослому віці цар освоїв голландську, англійську та французьку мови. Після реформ на початку XVIII століття Росію хлинули іноземці, а дворянських дітей почали направляти навчання у Європу. У російській з'явилася величезна кількість запозичених слів, які означали нові для Росії явища: асамблея, амуніція, глобус, оптика, лак, флот, баласт та інші.

«Хоча до цього окрім російської мови книг читання та письма ніхто з російського народуне вмів, і, більше, то в зазор, ніж за мистецтво шановане, але нині бачимо і самого його величність німецькою мовою глаголящого, і кілька тисяч підданих його російського народу, чоловічої та жіночої статі, майстерних різних європейських мов, як латинської, грецької, французького, німецького, італійського, англійського та голландського, і такого до того ж обходження, що не соромно можуть рівнятися з усіма іншими європеїськими народами».

Феофан Прокопович

Майбутню імператрицю Єлизавету Петрівну вчили французької - не тому, що це було модно (галоманія докотилася до Росії лише через 50 років), а тому, що Петро розраховував видати дочку заміж за представника династії Бурбонів. В іншому Єлизавета мало відрізнялася від інших титулованих жінок: вважалося, що вміння писати і читати їм більш ніж достатньо.

«Мемуаристка Катерина Єлагіна згадувала про своїх родичок, чиє дитинство припало на першу половину XVIIIстоліття: «Марія Григорівна Безобразова… була тоді добре освічена, бо вміла читати і писати. Сестра її Олександра Григорівна цього не досягла. Вона підписувала папери під диктовку свого писаря кріпака; він казав їй: «Пишіть «аз» – написала. - Пишіть "люди" - написала "люди", - повторювала вона і т. д.".

Віра Бокова, «Отроку благочестя дотримуватись...» Як наставляли дворянських дітей»

Букварі та граматики до XVIII століття становили на високій, церковнослов'янській говірці. На ньому діти вивчали «Часослов» та псалтирі після того, як зазубривали окремі склади. Окремо від церковнослов'янської російська літературна мова почала розвиватися після реформи алфавіту, що затвердила громадянський шрифт. Перше видання нової абетки рецензував особисто Петро 1710 року.

У 1730–40-ті роки праці з російської філології виходили латиною та німецькою - так було прийнято у вчених колах. Михайло Ломоносов «Російську граматику» російською написав лише 1755 року. Перші докладні підручники літературної російської видав у 1820-ті роки письменник і публіцист Микола Греч.

Мова царських наречених, церкви, армії та слуг

Федір Рокотів. Портрет Катерина II. 1763. Державна Третьяковська галерея, Москва

Жан-Лоран Моньє. Парадний портрет імператриці Єлизавети Олексіївни. 1805. Державний Російський музей, Санкт-Петербург

Орест Кіпренський. Портрет Олександра Пушкіна. 1827. Державна Третьяковська галерея, Москва

Іноземні нареченої государів навчали мову своєї нової батьківщини обов'язково. Величезну старанність у цій справі виявила Софія Августа Фредеріка Ангальт-Цербстська, майбутня імператриця Катерина ІІ. Описуючи своє життя як наречену спадкоємця престолу Петра Федоровича, вона згадувала: «Мені дали вже трьох вчителів: одного, Симеона Теодорського, щоб наставляти мене у православній вірі; іншого, Василя Ададурова, для російської, і Ланге, балетмейстера, для танців. Щоб зробити швидші успіхи в російській мові, я вставала вночі з ліжка і, поки всі спали, завчала напам'ять зошити, які залишав мені Ададуров».

Граф Федір Головкін писав про ще одну вроджену німкеню - Єлизавету Олексіївну, дружину Олександра I: «Вона найкраще російських жінок знає мову, релігію, історію та звичаї Росії». Дружина Миколи I Олександра Федорівна, навпаки, соромилася говорити російською через граматичні помилки. Її викладачем у роки життя у Росії був поет Василь Жуковський . Він обговорював з ученицею предмети високі і не приділяв належної уваги таким прозовим темам, як відмінювання та відмінювання.

Однак головною мовою віталень на початку XIX століття стала французька. Аристократки знали російську лише на побутовому рівні або зовсім не говорили рідною мовою. Навіть провінційна панночка, якою описана у Пушкіна Тетяна Ларіна, «… російською погано знала / Журналів наших не читала / І висловлювалася насилу / Мовою своєю рідною».

«Тетяна, звичайно, володіла побутовою російською промовою, а також, з дитинства заучивши молитви та відвідуючи церкву, мала певну навичку розуміння урочистих церковних текстів. Вона не володіла письмовим стилем і не могла вільно виражати в листі ті відтінки почуттів, для яких по-французьки знаходила готові форми. Любовний лист вимагав мови більш книжкового, ніж усне мовлення ( «До сьогодні дамське кохання / Не вияснялася російською»), і менш книжкового, більш зниженого, ніж мова церковних текстів ( «Дони горда наша мова / До поштової прози не звик»).

Юрій Лотман, коментар до роману О.С. Пушкіна «Євгеній Онєгін»

Хлопчиків у знатних сім'ях навчали російській мові цілеспрямовано, адже вони мали служити в армії і командувати солдатами-простолюдинами. Але якщо для викладання європейських мов запрошували англійських міс та французьких мосьє, то російській діти часто навчалися у слуг. В результаті в промові аристократів раз у раз прослизали запозичені у дворових людей «надись»або «ентот». Це не вважалося невіглаством, набагато сильніше суспільство висміювало помилки французькою.

Франкомовною була родина Сергія Пушкіна, батька Олександра Пушкіна. У їхньому будинку змінювалися вихователі-французи, і російською молодші Пушкіни говорили лише з нянею Аріною Родіонівною та бабусею з боку матері - Марією Ганнібал. Пізніше до Олександра Пушкіна приставили вчителів рідної мови – дяка Олексія Богданова та священика Олександра Бєлікова. По прибутті 1811 року у Царскосельский ліцей 12-річний Пушкін знайшов знання «у російській - дуже добре». У ліцеї дітей навчали російською – це був один із основних принципів навчального закладу.

З літератури - у вищий світ

Петро Соколов. Портрет Миколи I. 1820. Всеросійський музей А.С. Пушкіна, Санкт-Петербург

Іван Крамський. Портрет Олександра ІІІ. 1886. Державний Російський музей, Санкт-Петербург

Ілля Галкін. Портрет імператриці Олександри Федорівни. 1895. Державний музей-заповідник "Петергоф", Санкт-Петербург

До 1820-х років склалася ситуація, коли говорити російською при дворі було майже непристойно, особливо в присутності жінок. Але почалося золоте століття російської літератури. 1830 року в Анічковому палаці пройшов костюмований бал, на якому фрейліна Катерина Тизенгаузен прочитала вірш «Циклоп», який спеціально для урочистостей написав Пушкін. Воно було одним із трьох, що пролунали того вечора російською мовою. Інші 14 віршів читали французькою.

Захисником рідної мови виступив государ Микола I. При ньому все діловодство (крім дипломатичного листування) стали знову вести російською, а іноземці, які надходять на російську службу, відтепер мали складати іспит на знання мови. Більше того, імператор вимагав, щоб російською мовою говорили при дворі - і чоловіки, і жінки.

«Більшість світських жінок, особливо уродженки Петербурга, не знають рідної мови; однак вони вивчають кілька російських фраз і, щоб не послухатися імператора, вимовляють їх, коли він проходить тими залами палацу, де вони в Наразівиконують свою службу; одна з них завжди чатує, щоб вчасно подати умовний знак, попереджаючи про появу імператора, - розмови французькою відразу змовкають, і палац оголошується російськими фразами, покликаними ублажити слух самодержця; государ пишається собою, бачачи, доки простягається влада його реформ, а його непокірні пустуни-піддані регочуть, щойно він вийде за двері. Не знаю, що більше вразило мене в видовищі цієї величезної могутності - сила його чи слабкість!

Астольф де Кюстін, «Росія 1839 року»

Вимагав звертатися до себе російською і Олександр III, французькою в його присутності говорили лише з імператрицею Марією Федорівною - датчанкою за національністю, хоча і вона непогано знала російську мову.

Проте до дітей аристократів, як і раніше, запрошували іноземних бон та гувернанток. Наприкінці XIX століття мовою вищої аристократії стала англійська. Академік Дмитро Лихачов писав про англофільство тієї пори: «Особливою вишуканістю вважалося говорити французькою з англійським акцентом». Англійська була домашньою мовою в сім'ї Миколи II та Олександри Федорівни. Сучасники відзначали бездоганну британську вимову імператора і помітну іноземну догану, з якою він говорив російською.

І все ж таки на початку XX століття була вже немислима ситуація 100-річної давності, коли дворянка могла зовсім не розуміти мову простого народу. Літературна російська мова, яка складалася у XVIII–XIX століттях, виявилася затребуваною у всіх сферах життя.

«Я якось ще до війни спитав академіка О.С. Орлова (російський і радянський літературознавець. - прим. ред.) - в якому соціальному середовищі була краща, найправильніша і найкрасивіша російська мова? Олександр Сергійович подумав і не відразу, але вже впевнено відповів: у середнього дворянства, у їхніх садибах».

Дмитро Лихачов, «Про російське та чужоземне»

І. Б. Дягілєва. До питання адаптації французьких дієслів у російській мові
(З матеріалів до «Словника російської XIX століття»)

(Санкт-Петербург)

В даний час в Інституті лінгвістичних досліджень РАН відновилася робота над великим лексикографічним проектом - Словником російської XIX століття», основним завданням якого є показ становлення норм, динаміки лексико-семантичної системи російської цього періоду. Відповідно до поставленого завдання організується опис слів у словниковій статті: дається смислова характеристика, показується розвиток різних значень, відображаються особливості вживання слів у літературній мові Відповідно до Проекту до Словника увійдуть новації XIX століття (алкоголізм, водолаз, водолазний костюм, утрирування тощо) та лексичні одиниці, що зазнають у цей час будь-яких змін (азбука, меморіал, манкувати тощо).

Починаючи з XVIII століття з французької мови було запозичено цілу низку дієслів, оформлених русифікованим, іншомовним за походженням, суфіксом -ірова. Деякі з них поступово вийшли з мови (бліндувати, монтувати та ін.) або стали рідко вживатися в текстах (жуювати, ескамотувати), інші, зазнавши змін у лексичних значеннях та синтаксичних зв'язках, міцно увійшли в сучасну російську мову (бравувати, диригувати, манкувати) ). Так, збереглося вживання дієслова бравувати з доповненням у орудному відмінку у значенні « нехтувати чимось заради показної хоробрості; хвалько малюватись чим-небудь», але пішли з мови вживання дієслова з знахідним відмінком у значенні « звертатися до когось із зневагою» .

Я, що не має ковтка горілки для хворого зуба, вважаюся місцевим законодавцем мод, заражаю округ своїм розпустою і нахабством, бравірую становищем злодія, що багато вкрав і вмів сховати! (А. П. Чехов Ниття) - Господа, ура! Я пропоную тост за дурість! - прокричав Степан Трохимович, уже в досконалому шаленстві, браваючи залу. (Ф. М. Достоєвський Біси).

З використанням словників XVIII, XIX, XX століть стає можливим простежити історію окремих слів російської. Однак при роботі над упорядкуванням словникової статті на дієслово манкувати для « Словника російської XIX століття» звернули на себе увагу відмінності у матеріалах словників. У СО і БТС у дієслова манкувати виділяється два значення, МАС і БАС - три, в СУ - п'ять; відрізняються описи й у словниках ХІХ століття. Зібрані матеріали показують, що в порівнянні з іншими запозиченими дієсловами манкувати досить часто зустрічається у творах російських класиків - Л. Н. Толстого, І. С. Тургенєва, А. П. Чехова, М. Є. Салтикова-Щедріна, особливо ж у Ф. М. Достоєвського - у своїх творах і листах він ужив його 40 разів. Крім того, для дієслова манкувати характерно багатоваріантне управління - він поєднується з об'єктом, який може бути виражений будь-якою відмінковою формою. Така багатоваріантність відображає як різноманіття вживань слова з абстрактним значенням, так і те, що до кінця XIX століття не відбулася уніфікація його синтаксичних варіантів незважаючи на те, що запозичений він був ще в середині XVIIIстоліття.

У « Словнику російської XVIII століттядієслово манкувати варто з позначкою жарг., тобто. фіксується його приналежність до чепурного жаргону поряд з іншими дієсловами на -ірувати: меритувати, офрувати, монтувати та ін, в яких експресивність часто поєднувалася з грубуватою, зниженою її тональністю.

[Мінодор:] Що в мені манкує і що тобі мене любити ампешує? (Сумарок « Мати»).

Дієслово манкувати, як і і дієслова бравировать, вояжувати, жуювати, фуражувати та інших., часто вживався без доповнення і мав значення « не бути, відсутні десь»(Від франц. manquer - пропускати/пропустити), при цьому з контексту завжди зрозуміло, де саме не був суб'єкт мови, куди він не з'явився. У цьому значенні дієслово зустрічається й у деяких творах ХХ століття.

Між уроками тільки 3 або 4 хвилини вільні, і мені не можна йти, але коли вчитель манкує, то я йду нагору. (М. М. Раєвський Лист А. М. Раєвської 1 квітня 1857 року.) Словом сказати, з усіх боків на нього сипалися запрошення та нагадування, а якщо він манкував, то й ніжні закиди. (М. Є. Салтиков Старче горе.) Я тебе примучу манкувати! (Л. Кассиль Дорогі мої хлопчики).

Ф. М. Достоєвський у своїх листах іноді вживає дієслово манкувати, щоб показати, що він не виконав, не зробив те, що мав, обіцяв зробити.

Ще додам, що я завжди, на все моє літературне життя виконував найточніше мої літературні зобов'язання і жодного разу не манкував. (Лист Ф. М. Достоєвського Н. Н. Страхову 26 лютого 1870).

Близькими до абсолютивного є моделі вживання дієслова манкувати з прямим доповненням у знахідному відмінку. Приклади такого управління дуже нечисленні, а доповнення виражене неживим іменником.
Часто манкую уроки в англійця. (Станкевич Лист Берам, 3 червня 1834 року)

У сучасній російській мові вживаються поєднання: манкувати засідання, захід, службу.

Цікавим є словосполучення манкувати життя, що сходить до французького виразу une vie manquй, що означає « невдале життя», або « манковане життя».

Адже розповідати, наприклад, довгі повісті про те, як я манкував своє життя моральним розбещенням у кутку, нестачею середовища, звичкою від живого і марнославною злістю в підпіллі, їй-богу, не цікаво. (Ф. М. Достоєвський Записки з підпілля). На жаль, ось це добровільне визнання дружиною його досконалостей і становило, по суті, найголовніше завдання всього його настільки манкованого життя, і навіть всю мету її, з перших годин подружжя! (Ф. М. Достоєвський Маленькі картинки).

Розвиток сполучуваності на основі смислового збагачення дієслова відзначається в таких поєднаннях, як манкований подвиг, манковане покликання та ін.

Я шкодую, що ти не пішов суддівською частиною! Навіщо ти, любий мій, не пішов у адвокати? Це твоє манковане покликання! (А. Г. Достоєвська Спогади).

Можливість управління об'єктом у родовому відмінку обумовлюється правилами російської мови, коли в негативних конструкціях. за наявності в пропозиції частки ні або займенника або прислівника з приставкою ні» знахідний відмінок замінюється формою родового відмінка.

Дивіться, не позіхати! - кричить він солдатам, знаючи, втім, наперед, що жодна палиця не манкує винної спини. (Ф. М. Достоєвський Записки з мертвого дому). Як він залишив службу, яку не залишав стільки десятків років? Адже він, здається, протягом усього цього часу не манкував жодного дня. (Журн. Нива», 1897 № 8, додаток).

Найбільш частотним є вживання дієслова манкувати з іменником у орудному відмінку у значенні « нехтувати, знехтувати чимось, недбало ставитися, поставитися до чогось». Прийменник а в більшості випадків передається на російську мову знахідним і прийменниковим відмінком, стійке використання в цьому значенні орудного відмінка по всій видимості є результатом семантичної аналогії з дієсловом нехтувати, що активно використовується в російській мові і мають похідні слова: зневажливо, недбало і т.д. Вперше в такому значенні і в цій граматичній моделі дієслово манкувати вживається у XVIII столітті.

І Надія Михайлівна сказала мені вчора, що ти людина рідкісна, тільки шкода що манкуєш не можна юзажем du monde ... (А. Ізмайл. Євген, 1799, ч. II).

Найбільш частотні в XIX столітті такі поєднання, як манкувати службою, обов'язками, запрошенням, уроками, кар'єрою та ін. XX та XXI століття привносять у мову віяння свого часу:

Своєю лише совістю комуніста ніколи не манкуйте. (Ю. Герман « Я відповідаю за все»). Можна манкувати інтересами Росії, але манкувати інтересами Німеччини чи США тобі не дадуть. (« АіФ», 2003).

Як випливає з наведених вище прикладів, непрямий об'єкт висловлювався неживим іменником, але є приклади використання одухотвореного іменникаяк непрямий об'єкт у творах В. В. Крестовського, що відповідає можливостям дієслова нехтувати (чим? ким?). У листах Ф. М. Достоєвського та П. А. Плетньова трапляються випадки подвійного управління - чим? перед ким?

Ви дозволяєте собі манкувати нашими знайомими, втрутилася Феодосья Олександрівна. (В. В. Крестовський Петербурзькі нетрі). Він (Алонкін) добра, розумна і шляхетна людина, і я перед ним не хочу своїм словом манкувати. Дост. П. А. Ісаєву 10 жовтня 1867 року. Я (Пушкін) хочу доводити моїм друзям, що не тільки їх люблю та вірю в них, але визнаю за обов'язок і їм, і собі, і стороннім показувати, що вони для мене перші з порядних людей, перед якими я не хочу і боюся манкувати чим би там не було, освяченим звичаями та правилами гуртожитку. (П. А. Плетньов - Я. К. Гроту 1 квітня 1844).

Перейдемо до аналізу дієслівних об'єктних словосполучень з дієсловом манкувати, в яких іменник стоїть у давальному відмінку. Дієслово в цій конструкції має значення « вчинити зневажливо з ким-л; виявити нешанобливість до кого-л.»(Франц. manquer а qn.). У картотеці « Словника російської XVIII століття» є приклад, що не увійшов до Словника, але, очевидно, що дієслово в ньому має вищеописане значення:

.. (Султан) наказав мені сказати, що покладається на мене і що людина з моїм вихованням йому не манкує. (Лист М. І. Кутузова до дружини, 5 листопада 1799).

Найбільш типова сполучуваність дієслова - манкувати жінкам, старшим і т.п. У Ф. М. Достоєвського зустрічається вживання манкувати кому? у чому?

З тих пір, пане мій, - продовжував він (Мармеладов) після деякого мовчання, - з тих пір, з одного несприятливого випадку і з донесення неблагонамірних осіб, - чому особливо сприяла Дар'я Францівна, за те нібито, що їй у належній повазі манкували , - З того часу дочка моя, Софія Семенівна, жовтий квиток змушена була отримати.. (Ф. М. Достоєвський Злочин і покарання). - Ні з; дозвольте-с; я господар-с, хоч і не хочу манкувати вам у повазі ... (Ф. М. Достоєвський Ідіот).

У СУ зазначається, що дієслово манкувати при управлінні іменником у прийменниковому відмінку могло мати значення. зробити(робити) недогляд(Розг., Застар.). Приклади такого вживання нечисленні і не зустрічаються у сучасній російській мові.

Я прийшов за порадою. Я, звичайно, живу без практичних цілей, але поважаючи себе і… діловитість, у якій так манкує російська людина, кажучи взагалі… бажаю поставити себе, і дружину мою, і дітей моїх у становище… одним словом, князю, я шукаю поради. (Ф. М. Достоєвський Ідіот).

У стислому вигляді варіанти управління описуваного дієслова представлені в таблиці.

	Значення
Без об'єкту XIX-XX століття	Не бути куди-л., бути відсутнім де-л.	Між уроками тільки 3 або 4 хвилини вільні, і мені не можна йти, але коли вчитель манкує, то я йду нагору. Лист М. М. Раєвського А. М. Раєвської 1 квітня 1857 року
Родовий відмінок(Чого?)		Дивіться, не позіхати! - кричить він солдатам, знаючи, втім, наперед, що жодна палиця не манкує винної спини. Дост. Записки з мертвого будинку.
Давальний відмінок XVIII-XIX століттях
	Вступати неповажно з ким-л.	Я покажу цим молокососам, що означає манкувати такій людині, як я. В.Сологуб Велике світло.
(кому? у чому?)	виявляти нешанобливість до кого-л.	Я господар, хоча й не бажаю манкувати вам у повазі. Дост. Ідіот.
		Начальство іноді буде манкувати своєї посади, зайняте балами, нарядами.
Знахідний відмінок (що?) XIX-XXI століття	Пропускати що-л., не бути куди-л.
Орудний відмінок
XVIII-XXI століття	Недбало ставитися до чого-л., нехтувати чим-л.	Він вів нетверезе життя, манкував службою, не ладнав із причтом і зі світом. Чехов Лист.
		Ви дозволяєте собі манкувати нашими знайомими, втрутилася Феодосья Олександрівна. Крестовський.
(Чим? Перед ким?)	Вступати неповажно з ким-л., проявляти нешанобливість до кого-л.	Він (Алонкін) добра, розумна і шляхетна людина, і я перед ним не хочу своїм словом манкувати. Дост. П. А. Ісаєву 10 жовтня 1867 року.
Прийменниковий відмінок (у чому?)	Зробити (робити) недогляд

Таким чином, на історії дієслова манкувати ми бачимо, що процес засвоєння запозиченого слова включає як семантичні зміни, так і уніфікацію синтаксичних варіантів. Відбувається входження запозиченого дієслова у видо-часову систему російської, чому сприяє розвиток приставочного словотвору дієслів. Незважаючи на те, що дієслово манкувати залишилося двовидовим, у XIX столітті зустрічається форма досконалого вигляду- проманкувати. За допомогою префікса часто утворювалися форми досконалого виду запозичених дієслів: продиригувати, проаналізувати тощо.

Ваша пропозиція, друже мій, щодо термінів писання мені дуже подобається, і я її із задоволенням приймаю, але тільки якщо я якось проманкую, то Ви не турбуйтеся, дорогий мій. (Мек Чайковському 15 липня 1878 року.)

На ґрунті російської з'являлися похідні дієслова, йшло утворення словникового гнізда: манкування, манкування.

Нічого подібного не траплялося з нею в її довге аристократичне життя, нічого подібного не могла уявити вона; це було вже не знання пристойності, не манкування, навіть не зухвалість, а щось таке, чому вона (княгиня) не знаходила й назви. (Хрестів. В очікуванні кращого).

Таким чином, аналіз лексичної та синтаксичної сполучуваності дієслова манкувати дозволяє простежити на конкретному прикладі загальні тенденції розвитку російської мови, а саме показати шлях запозичення багатозначного дієслова. На неймовірне різноманіття вживання дієслова манкувати, ймовірно, вплинули такі фактори:

Багатофункціональність відмінкових форм;

Розвиток прийменникових конструкцій у XIX столітті;

Процес семантичної аналогії;

Рухи в семантиці слова на російському ґрунті;

Індивідуальне слововживання у мові російських письменників.

На закінчення хотілося б висловити спірне твердження, що дієслово манкувати не втратив чорт свого іншомовності в сучасній мові, що показує матеріал даної роботи, внаслідок своєї багатозначності в мові-джерелі - французькій, абстрактності значень, стилістичної маркірованості.

Вживаючи це дієслово в XIX столітті, промовці співвідносили його з мовою-джерелом, тому що все освічене суспільство, яке і використовувало його в мові, говорило французькою. Зараз при домінуючій ролі англійської мови відбувся остаточний розрив дієслова манкувати з дієсловом manquer у французькій мові, що пояснює якусь іншомовність, іноземність у сприйнятті цього слова сучасним середнім носієм мови. Це підтверджують і питання щодо значення та управління дієслова манкувати, що надійшли до Служби російської мови АБО РАН.

Список скорочень

1. СО – Ожегов С. І. Словник російської мови. М., 1960.

2. МАС - Словник російської: У 4 т. М., 1957-1961.

3. БАС - Словник сучасної російської літературної мови: У 17 т. м.; Л., 1948-1964.

4. СУ - Тлумачний словникросійської / Під ред. Д. Н. Ушакова: У 4 т. М., 1996.

5. БТС - Великий тлумачний словник російської. СПб., 1998.

Примітки

Словник російської XIX століття: Проект. – СПб., 2002. С.19.

« Жуірувати зовсім не означає ходити до публічної бібліотеки, відвідувати лекції професора Сєченова, захищати в педагогічних та інших зборах реферати та ін., а просто, у перекладі французькою мовою, означає: buvons, chantons, dansons et aimons!(Питимемо, співатимемо, танцюватимемо і любитимемо!)» М. Є. Салтиков-Щедрін. Щоденник провінціала у Петербурзі.

« Для мене іноземне слово: органічне та неорганічне має важливе значення. Я спостерігав, що скрізь, де в перебіг міркування є текти, де перебіг міркування призводить до протиріччя, де необхідно ескамотувати думку, вводиться іноземне слово.» Л. Н. Толстой ст. Про душу і життя її поза відомим і зрозумілим нам життям. 1875 р.

Міхельсон А. Д.Пояснення 25 000 іноземних слів, що увійшли у вжиток російською мовою. – М., 1865.

Порівн. у Ф. М. Достоєвського дієслово жуювати зустрічається 3 рази, бравувати - 2 рази, ескамотувати -1 раз,.

Словник російської XVIII століття. 12 вип. СПб., 2001.

Біржакова Є. А.Щеголі та чепурного жаргону в російській комедії XVIII століття. // Мова російських письменників XVIII століття. – Л., 1981. – С. 128.

Розенталь Д. Е. Управління російською мовою. Словник-довідник. – М., 1986. – С.106.

Тлумачний словник російської / Під ред. Д. Н. Ушакова. – М., 1996. – Т.II. – С. 142.

Стан російської мови в даний час є найгострішу проблемудля держави, для суспільства. Це тим, що у мові зосереджений і представлений весь історичний досвіднароду: стан мови свідчить про стан самого суспільства, його культури, її менталітету. Розбрід і хитання у суспільстві, падіння моральності, втрата характерних національних рис - усе це позначається і мовою, веде до його занепаду.
Збереження мови, турбота про її подальший розвиток та збагачення - гарантія збереження та розвитку російської культури. Тому кожен громадянин Російської Федерації, хоч би ким він працював, яку б посаду не обіймав, несе відповідальність за стан мови своєї країни, свого народу. Щоб виконати цей громадянський обов'язок, усвідомлено брати участь у мовній політиці", необхідно мати уявлення про розвиток та становище російської мови в різні періодийого існування, оскільки справжнє глибоко і всебічно осмислюється, пізнається лише у порівнянні з минулим.
Почнемо зі становища російської у XVIII столітті, коли прогресивно налаштовані кола суспільства намагалися підняти авторитет російської, довести її спроможність як мови науку й мистецтва. Особливу роль у зміцненні та розповсюдженні
Поранення російської мови в цей період зіграв М.В. Ломоносів. Маючи талант, величезні знання, пристрасно бажаючи змінити ставлення до російської мови не тільки іноземців, а й російських, він створює першу російською мовою «Російську граматику», в якій вперше представляє наукову систему російської мови, створює звід граматичних правил, показує, як слід користуватися його багатими можливостями.
Особливо цінним є те, що М.В. Ломоносов розглядав мову як спілкування, постійно підкреслював, що він необхідний людям для «згідного спільних справ течії, яке з'єднанням різних думок управляється», тобто. необхідний спільної діяльності, її організації. За словами Ломоносова, без мови суспільство було б схоже на незібрану машину, всі частини якої розрізнені і не діють, через що й саме «буття їх марно і марно».
Прекрасно розуміючи роль науки, освіти у звеличенні Вітчизни, її процвітанні, Ломоносов домігся як створення університету у Москві, а й прийому до студентів різночинців. На його думку: «В університеті той студент поважніший, хто більше навчився, а чий він син – у тому немає потреби».
Бажаючи підняти престиж російської мови та зробити лекції зрозумілими для більшості студентів, М.В. Ломоносов доводив, що у першому російському університеті викладати повинні російські професори і російською. На жаль! Вчені переважно були запрошені з-за кордону і лекції читали латинською або німецькою мовами. Російських професорів було лише двоє: Н.Н.Поповський (філософія, словесність) та А.А.Барсов (математика, словесність).
Саме Н.Н.Поповський, учень Ломоносова, почав свою першу лекцію в стінах Московського університету, що відкрився в 1755 р. словами: «Перш вона (філософія) говорила з греками; з Греції переманили її римляни; вона римську мову перейняла досить у короткий час і незліченною красою міркувала по-римськи, як не задовго раніше по-грецьки. Чи не можемо й ми очікувати такого успіху у філософії, який отримали римляни?.. Що ж до достатку російської мови, то перед нами римляни похвалитися не можуть. Ні
такої думки, яку б по-російськи пояснити було неможливо.
... Отже, з Божим поспішанням, почнемо філософію не так, щоб розумів тільки один з усієї Росії або кілька людей, але так, щоб кожен, хто розуміє російську мову, міг зручно нею користуватися».
Н.М. Поповський почав читати лекції російською мовою. Таке нововведення викликало невдоволення з боку професорів-іноземців. Суперечка про те, чи можна читати лекції російською мовою, тривала понад десять років. Лише у 1767 р. Катерина II дозволила читати лекції в університеті російською мовою.
Про перевагу російської перед іншими, про незаслужено зневажливе ставлення до російської, про її недооцінці із боку як іноземців, а й самих російських писав М.В. Ломоносов у передмові до «Російської граматики»: «Володар багатьох мов, мова російська, не тільки обширністю місць, де він панує, але купно і своїм власним простором і задоволенням великий перед усіма в Європі. Неймовірно це здасться іноземним і деяким природним росіянам, які більше до чужих мов, ніж до своєї праці докладали ». І далі: «Карл П'ятий, римський імператор, казав, що ішпанською мовою з богом, французькою - з друзями, німецькою - з ворогами, італійською - з жіночою статтю говорити пристойно. Але якби він російській мові був вправний, то, звичайно, до того додав би, що їм з усіма опими говорити пристойно, бо знайшов би в ньому пишноту ішпанської, жвавість французької, фортеця німецької, ніжність італійської, крім того багатство і сильну у зображеннях стислість грецької та латинської мови».
Що ж являє собою російська мова XVIIIстоліття? Які особливості характерні йому у період?
В.К. Тредіаковський у статті «Слово про багате, різне, майстерне і несхоже витійство» підкреслює, наскільки різними бувають ситуації, у яких доводиться користуватися російською мовою: «Необхідно і богові обітниці думати, і государю у вірності присягати, і сенаторів покірно просити,. на площі розмовляти, і комедшо слухати, і в купця купувати, .. і робітників наймати, .. і на слуг кричати, і дітей навчати ... все це тільки, що природною мовою ». Але ця «природна мова» була на той час невпорядкованою. У художній літературі, офіційно-ділових документах, наукових трактатах широко використовували так звану слов'яно-російську мову. Це була російська мова, що увібрала в себе культуру старослов'янської мови. Тому першочерговим завданням було створення єдиної національної російської.
Намічається концентрація загальнонародних елементів з допомогою відбору найпоширеніших особливостей южнорусского і північноросійського прислівників. Поруч із починається демократизація мови: до його лексичний склад, граматичний лад у значної кількості входять елементи живої мовлення міського купецтва, служивих людей, нижчого духівництва, грамотних селян.
Поряд із демократизацією починається звільнення від впливу церковнослов'янської мови, мови релігії та богослужіння.
Багато зробив для впорядкування російської М.В. Ломоносів. Розробивши теорію про три стилі (високий, середній і низький), він обмежив використання старослов'янізмів, які вже на той час були незрозумілими і ускладнювали, ускладнювали мову, особливо мову офіційної, ділової літератури.
У XVIII столітті відбувається оновлення, збагачення російської мови за рахунок західноєвропейських мов: польської, французької, голландської, італійської, німецької. Особливо це виявилося для формування наукової мови, її термінології: філософської, науково-політичної, юридичної, технічної. Однак надмірне захопленняіноземними словами не сприяло ясності та точності вираження думки. Петро навіть змушений був видати наказ, до якого «пропонувалося писати все російською мовою, не вживаючи іноземних слів і термінів», оскільки від зловживання чужими словами «справи зрозуміти неможливо».
У виробленні російської термінології значної ролі зіграв М.В. Ломоносів. Як вчений, який зробив чимало відкриттів у різних галузях знання, він змушений був створювати наукову та технічну термінологію. Йому належать слова, які втратили свою значимість і нині: атмосфера, загоряння, градус, повітряний насос, матерія, обставина, трясіння, електрика, термометр та інших.
Своїми численними науковими працямивін сприяє формуванню наукової мови.
У 1771 р. у Москві засновуються Вільні Російські збори. Його членами стають професори, студенти університету, письменники, поети, наприклад, М.М. Херасков, В.І. Майков, Д.І. Фонвізін, О.М. Сумарок. Основне завдання суспільства - складання словника "російської мови. Крім того, воно прагнуло привернути увагу до російської мови, сприяти її поширенню та збагаченню.
Пропаганді російської багато в чому допоміг журнал «Співрозмовник любителів Російського слова», перший номер якого вийшов 1783 р. У ньому друкувалися твори лише російських авторів, переклади були відсутні. Мета журналу – служити на користь рідної мови.
До кінця XVIII століття переважне використання в усному та письмовому мовленні російської мови стає ознакою патріотизму, шанобливого ставлення до своєї нації, своєї культури. Саме це підкреслює публіцист, учасник Вітчизняної війни 1812 р. Ф.Н. Глінка, говорячи про Суворова: «Суворов чудово знав французьку мову, а говорив завжди російською. Він був російський полководець».
Письменник, історіограф Н.М. Карамзін у «Листах російського мандрівника» з гіркою іронією пише: «... у нашому так званому доброму суспільстві без французької мови будеш глухим і німим. Чи не соромно? Як не мати народного самолюбства? Навіщо бути папугами та мавпами разом? Наша мова і для розмов, право, не гірша за інших*. В іншій статті «Про любов до вітчизни та народної гордості» він пов'язує ставлення до рідною мовоюз громадянськістю, повагою до своєї країни, свого народу:
«Мова наша виразна не лише для високого красномовства, для гучної мальовничої поезії, але й для ніжної простоти, дня звуків серця та чутливості. Він багатший гармонією, ніж французька, здатна для виливу душі в тонах, представляє більш аналогічних слів, тобто відповідних з виражається дією: вигода, яку мають одні корінні мови! Біда наша, що ми всі хочемо говорити французькою і не думаємо працювати над обробкою власної мови; Чи мудро, що не вміємо пояснювати їм деяких тонкощів у розмові? Один іноземний міністр сказав при мені, що мова наша має бути дуже темною, бо росіяни, говорячи їм, за його зауваженням, не розуміють один одного і відразу повинні вдаватися до французької. Чи не ми самі подаємо привід до таких безглуздих висновків? Мова важлива для патріота». У висловленні Карамзіна проявляється його пристрасть до естетизованого слова, небажання широкої демократизації літературної мови.
Академік В.В. Виноградов у роботі «Основні етапи історії російської мови» глибоко та всебічно визначив слабкі сторонидіяльності Карамзіна у створенні «нового складу російської мови»: «Відсутність широкого демократизму та народності, зневага до «простонародної» мови та її поетичних фарб, надто прямолінійне заперечення слов'яно-російської мовної культури, що ще продовжувала постачати словниковим матеріалом мову науки і техніки, а образами і фразеологією стилі художньої прози і особливо вірша, зайва пристрасть до європеїзмів у галузі фразеології та синтаксису, нарешті, набридлива легкість, згладженість та манерність викладу у мові Карамзіна – не задовольняли різні верстви сучасного російського суспільства. Вже була усвідомлена широкими колами необхідність демократизації та всебічного самобутнього національного розвитку мови літератури - наукової, політичної та художньої - відповідно до суспільних потреб, що зростають вшир і вглиб» .
Слов'янофіли, їх натхненник А. С. Шишков, розглядали старослов'янську як первісну мову всього людства і вважав, що саме вона має стати основою російської літературної мови. За його уявленням, між церковнослов'янською та російською мовами існують лише стилістичні відмінності. На доказ Шишков пропонував порівня-
нитка виразу; «юна діва тремтить» і «молода дівка тремтить»; «схиляючись на длань главою» і «попустивши голову на долоню», У перших протипоставлених фразах використовуються старослов'янизми юна, тремтить, длань, глава, які надають оповіді піднесене, урочисте звучання. В інших пропозиціях вживаються російські слова молода, тремтить, голова, долоня, які роблять висловлювання зниженим, повсякденно-розмовним.
Виноградов, називаючи Шишкова реакційним прихильником церковно-книжкової культури, проте підкреслював, що його стаття «Міркування про стару і нову мову Російської мови»(1803, 2-ге вид, 1818) розкрила «низку істотних недоліків карамзіїської реформи, пов'язаних з недооцінкою культурної спадщини слов'янізмів, з нерозумінням історичної роліслов'яно-російської мови та її виразних засобів, а також з аристократичним ставленням до народної мови та народної поезії». «Завдяки роботам Шишкова, – продовжує Виноградов, – були глибше усвідомлені відповідності у ладі та словнику російської та церковнослов'янської мов, точніше визначилися семантичні кордони між російською та західноєвропейськими мовами*,
С. Пушкіна по праву вважають творцем сучасної російської літературної мови. Про реформаторський характер творчості Пушкіна писали його сучасники.
Н.В. Гоголь: «За імені Пушкіна відразу осяює думка про російського національного поета. Справді, ніхто з наших поетів не вищий за нього і не може більше назватися національним; це право рішуче належить йому. У ньому, начебто в лексиконі, полягає все багатство, сила та гнучкість нашої мови. Він найбільше, він далі за всіх розсунув йому кордони і більше показав весь його простір. Пушкін є явище надзвичайне і, можливо, єдине явище російського духу: це російська людина в його розвитку, в якому він, можливо, з'явиться через двісті років. У ньому російська природа, російська душа, російська мова, російський характер відбилися у такій самій чистоті, у такій очищеній красі, як і відбивається ландшафт на опуклій поверхні оптичного скла» .
Г. Бєлінський: «Важко охарактеризувати загальними рисами величність реформи, зробленої в поезії, літературі, версифікацій та мові російською.<...>Жоден поет у відсутності па російську літературу такого багатостороннього, сильного і плідного впливу. Пушкін убив на Русі незаконне панування французького псевдокласицизму, розширив джерела нашої поезії, звернув її до національних елементів життя, показав незліченні нові форми, здружив її вперше з російським життям у російській сучасності, збагатив ідеями, перестворив мову до такої міри, що й безграмотні. могли вже не писати добрими віршами, якщо хотіли писати З російської Пушкін зробив диво,. Він увів у вживання нові слова, старим дав нове життя...» .
А: С. Пушкін у своїй поетичній творчості та у відношенні до мови керувався принципом пропорційності та доцільності. Він писав: «Справжній смак полягає не в несвідомому відкидання такого слова, такого обороту, але в почутті пропорційності і відповідності». Тому він на відміну від карамзиністів і шишковістів не відкидав старослов'янізмів, не виступав проти вживання слів, запозичених із французької мови, не вважав за неможливе або соромне використання простонародних і просторових слів. Будь-яке слово припустимо у поезії, якщо воно точно, образно виражає поняття, передає сенс. Особливо багата у цьому плані народна мова. Пушкін як сам збирає, записує народні пісні, казки, прислів'я, приказки, а й закликає письменників, особливо молодих, вивчати усну народну творчість, щоб побачити, відчути національні особливості мови, пізнати його властивості.
Знайомство з його творами показує, наскільки творчо, оригінально включав Пушкін просторічні слова в поетичну мову, поступово урізноманітнюючи і ускладнюючи ш функції. Ніхто до Пушкіна пе писав такою реалістичною мовою, ніхто так сміливо не вводив звичайну побутову лексикуу поетичний текст. Згадаймо рядки із «Графа Нуліна». Героїня поеми Наталія Павлівна
... незабаром якось розважилася Перед вікном бійкою, що виникла Козла з дворовим собакою І нею тихо зайнялася- Кругом хлопчаки реготали,
Тим часом сумно, під вікном,
Індички з криком виступали Слідом за мокрим півнем;
Три качки полоскалися в калюжі;
Ішла баба через брудний двір Білизна повісити на паркан.
Професор Московського університету С.П. Шевирьов (1806- 1864) писав: «Пушкін не зневажав жодним словом російським і вмів, часто взявши найпростонародніше слово з вуст черні, оправляти його так у вірші своєму, що воно втрачало свою грубість. Щодо цього він схожий з Дантом, Шекспіром, з нашим Ломоносовим і Державіним. Прочитайте вірші у «Медному вершнику»:
...Нева всю ніч
Рвалася до моря проти бурі,
Не здолавши їх буйної дурі,
І сперечатися стало їй несила.
Тут слова буйна дурниця і несила вийняті з вуст черні. Пушкін слідом за старшими майстрами вказав нам простонародний мову як на багату скарбницю ».