Хто швидше доставить пакет
На ділянці території планують 2-3 маршрути. Складається схема руху за кожним їх, у ньому позначаються ділянки руху по азимуту, орієнтирам, позначеним прапорцями, гілками, засічками на деревах. Для цього маршрут викреслюється на папері, ділять його на ділянки, визначають азимут кожної ланки, вимірюють її довжину за кроки. На вихідному пункті кожному загону вручають пакет і ставлять завдання якнайшвидше доставити в «штаб». За командою групи починають рухатися паралельно з відривом 200–300 метрів. Виграє та група, яка першою досягне кінцевого пункту та вручить пакет посереднику.
Примітка. Гра може бути проведена як кількох загонів, так груп груп одного загону.
Заморозки
Вибирається ведучий. Гра полягає в тому, що по сигналу всі гравці розбігаються в різні сторониа водящий кидається за кимось із них навздогін. Його завдання: осолити кого-небудь, але це зробити не так просто, тому що він не має права солити гравця, що присів навпочіпки (на корточках не можна сидіти більше 15 секунд), а також гравця, що застиг у нерухомій позі. Єдине, що ведучий може зробити із «застиглим» гравцем – це змусити його заворушитися чи розсміятися. При цьому не дозволяється торкатися руками до «застиглого», але можна щекотати його травинкою або чимось подібним. Осалений або «розморожений» стає ведучим.
Мертва зона
Зв'яжіть кінці довгої мотузки. Всі діти беруться за цю мотузку двома руками і утворюють коло, всередині якого на підлозі або на землі малюється ще одне коло, втричі менше. Це "мертва зона". За сигналом кожен починає тягнути мотузку на себе, намагаючись змусити інших гравців вступити до малого кола. Той, хто туди настане, вибуває із гри. Гра триває доти, доки не залишиться один гравець.
Майданчик обмежений, двоє чи троє граючих беруться за руки – вони мережа. Їхнє завдання ловити рибок, завдання риб не потрапити в мережу. Якщо рибка все ж таки попалася, вона приєднується до мережі. Мережа не повинна розриватися. Гра триває, поки не залишиться дві-три рибки, які наступного коня стають мережею.
Катапульта
Покладіть поперек колоди дощечку довжиною 1-1,5 метра (як гойдалка). На один кінець покладіть та прикріпіть кришку від банки. У неї покладіть тенісний м'ячик. Граючий різко настає на один кінець, змушуючи м'яч злетіти у повітря. Нараховуються очки тому, хто зможе впіймати свій м'яч.
Вовки у рові
На майданчику креслиться коридор (рів) завширшки до одного метра. Рівн можна накреслити зигзагом. У рові знаходяться ведучі - "вовки" (2-3), інші - "зайці" - стрибають через рів і намагаються не бути осолені. Якщо до «зайця» торкнулися або він настав у рів, то «заєць» вибуває або стає «вовком». «Вовки» можуть осолити «зайців», лише перебуваючи у рові.
Козаки-розбійники
Діти розбиваються на дві команди: команду козаків та команду розбійників. Розбійникам треба за певний час сховатися самим на обумовленій території та сховати скарб: якусь іграшку, предмет, цукерку. Після цього козаки розбігаються двором у пошуках усіх розбійників та скарбу.
Щоб збити з пантелику і заплутати козаків, розбійникам дозволяється малювати на парканах, асфальті та стінах стрілки. Після вдалих пошуків команди міняються місцями.
М'ячем із кола
Грають дві команди по десять осіб. Для гри викреслюється коло діаметром 20-25 метрів. Усередині його креслять друге коло діаметром удвічі менше за перший.
Перед грою одна команда (за жеребом) розміщується по меншому колу, а інша відходить у бік метрів на 10-12 у заздалегідь викреслений квадрат. Тут один із гравців ховає до кишені або за пазуху невеликий гумовий м'яч. Після цього гравці другої команди розташовуються по великому колу. Руки вони тримають за спиною, у кишенях чи за пазухою. Кожен намагається показати, що м'яч у нього. Граючий, у якого захований м'яч, почекавши відповідний момент, кидає м'яч у когось із гравців першої команди. У кого влучає м'яч, той виходить із кола. Якщо м'яч, що кинув, промахнувся, то він сам вибуває з гри. Переможений з першої команди може залишитися в колі, якщо він встигне підняти м'яч і кинути його в когось із гравців іншої команди, поки вони втечуть у квадрат. Коли всі гравці однієї команди будуть виведені з ладу, гра починається знову. Цього разу м'яч ховає команда, що перемогла.
Триста
У цю гру грають футбольним м'ячем в одні ворота. Грають дві команди, кількість тих, хто грає в кожній не більше чотирьох осіб. Одна команда стає у ворота, а гравці іншої команди б'ють по воротах із 11-метрової позначки. У той час коли один із гравців б'є, решта гравців цієї команди стоять біля воріт і, якщо м'яч від одного з гравців, що стоять у воротах, відскочить у поле, добивають його. За м'ячем, що відскочив у поле, можуть вийти кілька гравців команди і спробувати відібрати його.
Коли всі гравці проб'ють, команди міняються місцями. За влучення у ворота окуляри нараховуються таким чином:
- якщо м'яч залетить у ворота на висоті нижче пояса і ніхто з гравців не зачепить його, б'ють 50 очок; – ця ж висота, але хтось зачепив за м'яч – 25 очок; - якщо м'яч пролетить на висоті нижче пояса і ніхто з гравців його не зачепить - 75 очок, а якщо зачепить - 50 очок; - якщо м'яч відскочить від одного з гравців, що стоять у воротах і б'юча команда все ж заб'є його, то дається 15 очок.
Гра полягає в тому, щоб якнайшвидше набрати 300 очок. Якщо команда перебрала очки понад 300, зайві очки вираховуються від 300.
Якщо є справжні футбольні ворота, то можна грати до 500 очок, проте при цьому додаються такі умови:
– за влучення у штангу – 50 очок; – у хрестовину – 150 очок; – у перекладину – 100 очок.
М'яч на прив'язі
Вкопайте в землю жердину, так щоб вона була висотою 3 метри. Зробіть на висоті 2 метрів на жердині мітку. На землі намалюйте навколо жердини коло радіусом 2 метри. Потім розділіть його навпіл лінією 5 метрів. М'ячем може бути тенісний м'яч або будь-який інший м'який м'яч, обгорнутий сіткою, за яку до нього прив'язують мотузку 2,5 метри. Іншим кінцем мотузка прив'язується до вершини жердини. У грі використовується тенісна ракетка. Також по м'ячу можна вдарити руками. Завдання граючих – обвити мотузку навколо жердини над 2-метровою відміткою. Двоє гравців стоять кожен на своєму боці, межі яких визначаються лінією 5 метрів. Обидва б'ють по м'ячу, намагаючись закрутити мотузку у різних напрямках. Вступати в коло не можна.
Джунглі
Гравці поділяються на три рівні команди, кожна з них має свій колір пов'язок. Обмовляється територія, де проходитиме гра. Ведучий називає, хто за ким ганяється, наприклад: червоні за зеленими, зелені за синіми, сині за червоними (має вийти кільце), і задає початкові напрямки, якими розбігаються команди. Потім ведучий рахує до 20–30, і гра починається. Гравці однієї команди намагаються наздогнати та осолити гравців тієї команди, за якою вони призначені ганятися, і тікають від гравців третьої команди, оскільки ті ловлять їх. Якщо «хижак» оскалив свою жертву, то жертва віддає пов'язку і вибуває з гри. Зібрані пов'язки граючі віддають ведучому, якщо пробігають повз нього. Ведучий по зібраних пов'язках підраховує кількість «живих» гравців у кожній із команд.
1-й варіант: перемагає та команда, яка швидше переловить усі свої «жертви». 2-й варіант: перемагає та команда, яка залишиться в «живих» - це трапляється, коли у цієї команди не залишилося ворогів (при цьому тактика гри вичікувальна: не можна відразу «вбивати всі свої жертви», оскільки вони ганяються за ворогами).
Кругова лапта
Гравці однієї команди, стоячи по обидва боки майданчика, салять м'ячем гравців іншої команди, що бігають посередині. Кидати м'яч треба в ноги, а стрибати через м'яч – ноги нарізно. Осалене виходить з гри. Потім команди міняються місцями.
Футбольний боулінг
З відстані 8–12 метрів граючі штовхають футбольний м'яч за встановленими 10 кеглями або пластиковим пляшкам. Рахунок ведеться як у звичайному боулінгу.
Для цієї гри підійде будь-який майданчик чи спортзал. З одного боку прокресліть лінію 15 метрів, яка позначатиме «дім» команди, паралельно їй за 7 метрів – ще одну лінію. Потім на відстані 25–30 метрів – найдальшу лінію.
Гравці діляться на 2 команди. Одна з них – у «полі», інша б'є по м'ячу. Перший гравець сам підкидає м'яч і б'є по ньому рукою чи кулаком. Після удару по м'ячу він повинен добігти до дальньої лінії і повернутися додому, намагаючись це зробити так, щоб команда суперників не потрапила до нього м'ячем. Якщо він не зможе перекинути м'яч за лінію 7 метрів, то йому дається друга спроба. Якщо він не зможе зробити це і вдруге – передає м'яч гравцеві своєї команди.
Члени команди, яка перебуває в «полі», не мають певного місця становища і можуть вільно пересуватися майданчиком за 7-метровою лінією. Вони повинні потрапити м'ячем у гравця іншої команди, але їм не дозволяється робити більше одного кроку з м'ячем, а також тримати його більше 3 секунд. Вони можуть передавати один одному м'яч, щоб хтось міг з ближчої відстані кинути в суперника, що біжить, якому не можна тікати далі майданчика, обмеженого кінцями ліній
Заздалегідь визначте кількість спроб, які має зробити команда. Виграє команда, в якій зуміло пробігти більше гравців.
Грають 2 команди на футбольному полі. Поле поділяється на дві частини. Кожна з команд має прапор, спочатку він стоїть на місці воріт у своїй зоні. Гравці намагаються забігти на «ворожу» територію, схопити прапор та віднести його на свою територію. Але на «ворожій» території їх можуть осолити гравці іншої команди, при цьому осаленный гравець стоїть на місці і чекає, коли його виручать (зачеплять) гравці з його команди. Якщо гравець біг із прапором і його осолили, він встромляє прапор у землю в тому місці, де його спіймали. Гравці не мають права чіпати свій прапор та підходити до нього ближче ніж на 2 кроки. Прапор може мати постійну охорону, але не більше 1–2 осіб. Виграє та команда, яка першою принесла прапор противника на свою територію.
Не промахнись
Гравці утворюють коло. У середину йде ведучий. Хлопці по колу перекидають м'яч між собою, вибираючи зручний момент, щоб заплямувати ведучого. Ведучий повинен весь час увертатися, щоб його не могли осолити. Якщо гравець потрапив у ведучого, він йде в центр кола, а ведучий займає його місце. Якщо гравець схибив, то встає на одне коліно і в цьому положенні продовжує ловити і кидати м'яч у ведучого. У разі вторинного промаху він стає на два коліна і в цьому положенні продовжує гру. Якщо, кидаючи м'яч у ведучого, гравець промахнувся втретє, він виходить із гри. Якщо ж потрапив, знову встає на одне коліно і продовжує гру. У разі вторинного влучення він має право продовжити гру стоячи. Гра триває 20-30 хвилин. Переможцем вважається гравець, який протримається довше за інших.
Стеження
Підготовка. Щоб гра пройшла успішно, потрібна попередня підготовка. Організаторам гри слід вигадати близько 20 підозрілих дій, які їм доведеться виконати, наприклад: записати номер автомобіля в блокнот, висвітлити ліхтариком номер будинку або дорожній знак, зупинити перехожого і спитати дорогу, подати сигнали ліхтариком кому-небудь, сховати монетку в дупло дерева, звірити годинник з міським годинником і т. п. Це можуть бути будь-які інші нетипові дії. Необхідно також чітко домовитись про час повернення команд із гри на місце старту.
Хід гри. Перед початком гри кожній команді вручається лист з описом «підозрілої особи», за якою необхідно простежити та доповісти про всі підозрілі дії. На додаток даються координати, де можна знайти цю особу і де її бачили востаннє. Кожній команді необхідно виявити цю особу, простежити за нею так, щоб не викликати підозри, і записати всі підозрілі дії. Кожен організатор, який грає роль підозрілого типу, чекає певний час, щоб у команди була можливість його «засікти», і починає виконувати свої підозрілі дії. Усі команди та «підозрілі особи» повертаються на загону місце в заздалегідь обговорений час.
Підрахунок очок ведеться в такий спосіб: 1 очко за кожну помічену підозрілу дію; 1 додаткове очко за цінні доповнення, пояснення до підозрілої дії; мінус 1 очко за кожен випадок очевидного спостереження за особистістю, чим самі викликали підозри.
Швидко крокуй
Ведучий стає на одній стороні майданчика, а всі інші діти – на іншій стороні, у своєму будинку, відзначеному рисою. Ведучий повертається спиною до дітей і каже, закриваючи обличчя руками:
Швидко крокуй, Дивись не позіхай, Раз, два, три,
Стій! Поки звучать ці слова, всі граючі виходять із «вдома» і йдуть у бік ведучого, намагаючись наблизитися до нього, але кроком, а чи не бігом. Після команди «Стій!» всі зупиняються, а той, хто веде, повертається до них обличчям. Якщо ведучий помітив когось у русі, він відсилає його назад у «будинок». Гра продовжується і повторюється доти, поки комусь із граючих не вдасться наблизитися до ведучого. Після цього всі граючі біжать у «дім», а ведучий намагається когось осолити. Якщо йому це вдається, він стає гравцем, а гравець - ведучим. гру повторюють кілька разів і відзначають тих хлопців, яких жодного разу не зловили.
Примітка. Починати рух із «будинку» треба лише за словами «швидко крокуй». Порушники повертаються додому і починають все спочатку.
Певне місце
Десь на пришкільній ділянці покладіть записку під великий камінь. У записці напишіть: Ви знайшли це місце. Принесіть мені записку».
Потім запишіть орієнтири, які можуть допомогти у пошуку цього місця (лінії електропередач, дорога, джерело, криниця, зламане дерево, дорожній знак тощо).
Завдання кожної команди – перша знайти це місце. Напрямок пошуку може бути невідомим, тому їм доведеться оглянути досить велику територію, щоб знайти запропоновані орієнтири. Виявивши перший орієнтир вони продовжують пошук. Головне – ретельно продумати завдання, а перший орієнтир має бути найскладнішим.
Гра проводиться на знайомій ділянці лісистої місцевості площею близько 1 кв. Вибираються двоє ведучих. Кожен із них отримує по предмету («скарб»), який він повинен протягом 10–15 хвилин сховати на відстані не більше ніж 300 метрів від місця загону. Причому хлопці знають вид «скарбу» – ящик, мішок, тарілка тощо. А потім вони вирушають на пошуки. Хто знайде скарб, той і вважається переможцем. Ведучі змінюються, гру можна продовжувати.
Примітка. «Клад» можна ховати не лише на землі, а й на деревах, у кущах. Не можна «скарб» закопувати, але маскувати його можна.
Полювання на оленя
З-поміж граючих вибирається «олень», який тікає в ліс.
Дорогою він розкидає помітні, заздалегідь обумовлені предмети: клаптики паперу, мотузки, камінчики тощо. Причому, тікаючи, «олень» усіляко намагається заплутати сліди. Слідами «оленя» через 10 хвилин кидаються «собаки». Їхнє завдання – знайти «оленя», що сховався, і потрапити в нього шишкою або сніговою грудкою. «Собаки» можуть використовувати лише три постріли. У разі промаху вони вибувають із гри. Тривалість гри визначається заздалегідь.
Вкради прапор
Гравці поділяються на дві команди з рівними силами. Кожна команда має свій прапор, який ховається на заздалегідь обумовленій території. Майданчик для гри ділиться з таким розрахунком, щоб обидва прапори знаходилися на однаковій відстані від кордону. Завдання команд - винести прапор супротивника на свою територію. Якщо граючого заплямували біля противника, він залишається цьому місці доти, поки гравець з його команди не виручить його (заплямує). Гра припиняється за командою.
Цікаві, пізнавальні, корисні ігри для дитячого відпочинку. Ці ігри нададуть неоціненну допомогу вожатим та всім педагогам, які працюють з дітьми у дитячому таборі.
Куля - лото
Мета гри:Згуртування загону, формування корпоративної культури, можливість прояву творчих здібностейучасників.
Опис гри: Загін ділиться на творчі групи Кожна творча групаучасників вибирає собі п'ять кольорових надувних куль. Усередині куль — записки із завданнями підготувати номери концерту у різних жанрах: циркові, пантоміма, пародії, балет, опера тощо. Групи готуються протягом дня (або за 40-50 хв), потім влаштовується концерт.
Дванадцять «злісних» слухачів (за мотивами телегри)
Мета гри:Розкутування, можливість проявити інтелектуальні здібності, розвиток у дітей вміння формувати та висловлювати власну позицію.
Інвентар: 12 музичних треків.
Опис гри: Гра полягає в почерговому обговоренні музичних творів і виборі за підсумками голосування найкльовішою і найвідстійнішою пісні
Ця гра – своєрідне шоу. У ній дуже залежить від ведучого, тому варто ретельно підготуватися. Пісні підбираються заздалегідь та розташовуються по порядку. Їх не повинно бути більше 10-12, причому це як стовідсоткові хіти, так і непопулярні пісні. Обговорювати пісню може вся зала, але голосують лише «злісні слухачі». Не забудьте відзначити найзліснішого.
Ромашка
Цілі гри: Розкріпачення, введення у стан успіху, взаємодія
Інвентар: Ромашка, на кожній пелюстці якої написано завдання
Опис гри:Загін ділиться на 2-3 частини (можна на кілька міні-груп по 5-6 осіб), кожній з яких надається назва, командир, можливо, девіз. Вожатий пише завдання на пелюстках ромашки (вони мають бути простими, розрахованими на веселе виконання, що враховують вік дітей та бажано несподіваними). Далі листки викладаються ромашкою на столі завданнями донизу.
Список завдань
Молодший вік:
1. Зобразити (глядачам вгадати): праска, будильник, чайник, телефон, кавомолку.
2. Зобразити ходу людини: добре пообідав, у якого тиснуть черевики, невдало штовхнув цеглу, з гострим нападомрадикуліту, що залишився вночі в лісі поодинці.
3. Мімікою та звуками зобразити: стривоженого кота, сумного пінгвіна, захопленого кролика, похмурого орла, розгніваного порося.
4. Мелодію пісні «Сонячний круг»: протявкати, пром'якати, промикати, прокрякати, прокудахтати (прокукарекати).
6. Пострибати, як: горобець, кенгуру, жаба, коник, бегемот.
7. Намалювати тварину або рослину, яка ніколи не існувала, і дати їй назву.
8. Пісню «У лісі народилася ялинка» заспівати, як: африканські аборигени, індійські йоги, кавказькі горяни, оленярі Чукотки, індіанці племені апачі, англійські джентльмени.
9. Пісню «У полі береза стояла» виконати, як: хор Російської армії, хор ветеранів праці, хор дитячого садка, козачий кубанський хор, хор духовної семінарії
10. Зобразити пантомімою прислів'я: «На чужий коровай рота не роззявай», «За двома зайцями поженешся — жодного не спіймаєш», «Дареному коневі в зуби не дивляться», «Добре слово і кішці приємно».
11. Придумати нове застосування предметам: порожній консервній банці, дірявому носінні, повітряній кульці, що лопнула, лампочці, що перегоріла, порожньому стрижню від ручки.
12. Зобразити танець: зі шваброю, зі стільцем, з валізою, з чайником, з подушкою.
13. Скласти розповідь із вирізаних газетних заголовків.
14. Танець: маленьких кошенят, щенят, лошат, поросят, мавпочок.
15. Придумати танцювальну композицію: "Я знову отримав двійку", "Мені купили футбольний м'яч", "Я розбив мамину вазу", "До мене прийдуть сьогодні гості", "Я втратив ключ від квартири".
16. Шумовий оркестр. Ви – вокально-інструментальний ансамбль. Мусимо виконати будь-яку популярну пісню, але акомпанувати собі будете на підручному матеріалі, тобто на тому, що знайдете в приміщенні: на швабрі, каструлях і т.д. Час для підготовки – 5 хвилин.
17. Звуками та рухами зобразити: оркестр російських народних інструментів, симфонічний оркестр, рок-групу, військовий духовий оркестр, джазовий оркестр.
18. «Диригувати» оркестром, який виконує: вальс, симфонію, військовий марш, сучасну танцювальну мелодію, російську народну пісню.
19. Не змінивши сенсу, але тобто сказати фразу: муха сіла на варення, на столі стоїть склянку, б'є годинник 12 разів, горобець влетів у вікно, йшов загін берегом.
20. Скласти розповідь із назв кіно чи відеофільмів.
21. Дописати ще два рядки:
а) Ішов собака по роялю,
Говорить приблизно так...
б) Ви чули? На базарі
Чудо-птах продавали...
в) У зоопарку плаче слон -
Побачив мишеня він...
г) Дивується народ -
Чому сердить Федот?
д) Цар видав такий указ:
«Усім боярам у той самий час...»
22. Придумати вірші з римами: кішка, ложка, віконце, трошки; склянку, банан, кишеню, обман; біг, повік, сніг, людина; кухоль, подружка, жаба, частівка; кінь, гармонь, вогонь, долоня.
23. Придумати новий кінець казці: "Колобок", "Курочка Ряба", "Теремок", "Ріпка", "Вовк і семеро козенят".
24. Скласти історію про: собаку, яка жила в холодильнику; ворону, яка любила кататися велосипедом; щуку, яка грала на гітарі; березу, яка хотіла навчитися плавати; хруща, який дуже боявся висоти.
25. Вигадати нові назви урокам: математики, музики, історії, праці, фізкультури тощо.
26. Принести стілець: зовсім не торкаючись підлоги ногами, без допомоги рук, ніби це таз з водою, ніби ви Чарлі Чаплін, наче ви йдете мінним полем.
Старший вік:
1. Зобразити скульптури «Жертви спорту»: штангіст, який встиг вчасно відстрибнути від штанги; воротар, який упіймав шайбу зубами; парашутист, який забув, за що треба смикнути; гімнаст, що не вийшов вчасно з потрійного піруету; гірськолижник, який не втік від лавини.
2. Написати листа Ваньки Жукова з: групи продовженого дня, музичної школи, дитячої лікарні, спортивної секції, турпоходу.
3. Скласти частушку, що починається словами: «От нам...»
4. Створити костюми: робітник – Бабі-язі, парадно-вихідний – Івану-дурнику, домашній Змію Гориничу, спортивний – Кощію Безсмертному, зимовий – Водяному.
5. Перед вами – картини. Зобразити, як розвивалися події через три хвилини. Картини: "Бурлаки на Волзі", "Знову двійка", "Іван Грозний вбиває свого сина", "Мисливці на привалі", "Три богатирі".
6. Назвати п'ять видів товарів у магазині: «Все для двієчників», «Все для прогульників», «Все для нерях», «Все для другорічників», «Все для злісних неносіїв змінного взуття».
8. Придумати текст та зображення для плаката у школі: на гардеробі, над кабінетом директора, на дверях шкільної їдальні, біля столярної майстерні, біля входу на шкільне горище.
9. Створити зачіску: "Атака лівим флангом", "Нестиснена смуга", "Вибух на макаронній фабриці", " Бахчисарайський фонтан», «Схід сніжної лавини».
10. Зобразити сюжет казки «Курочка Ряба» стосовно історичних часів: первіснообщинний лад, рабовласницька епоха, середні феодальні віки, ранній капіталізм.
11. Зобразити пам'ятник на тему: «У суперечці народжується істина», «Кохання всі віки покірні», «Я вовком би вигриз бюрократизм», «Не май сто карбованців, а май сто друзів», «Ситий голодному не товариш».
12. Продемонструвати виготовлення, застосування та назву ліків для: брехунів, ледарів, плакс, ябід, забіяків.
13. Зобразити казку «Колобок» у жанрі: комедії, трагедії, опери, балету, фільму жахів.
14. Додати розповідь:
а) «Дятел висунув голову з дупла...
У бухту входив есмінець».
б) «Дощ змив усі сліди...
На ліжку лежав відбійний молоток.
в) «Вогнища давно погасло...
Балкон пофарбували у зелений колір».
г) «Кактус скинув колючки...
Починалося місячне затемнення».
д) «Айсберг височів над морем...
Мухи поховалися у щілини».
15. Проінсценувати ситуації: злодій у чужій квартирі, композитор складає музику, контролер громадському транспортірежисер на репетиції своєї п'єси, хірург в операційній.
16. Придумати головний убір для: Вінні Пуха, Паць, Сови, Кролика, ослика Іа.
17. Включити в казку новий персонаж: «Червона Шапочка» — світлофор, «Кіт у чоботях» — бормашина, «Попелюшка» — бульдозер, «Синя борода» — радіо, «Хлопчик-с-пальчик» — пожежна машина.
18. Букет знаменитості: спортсмену: «Удар! Ще удар!», космонавту: «5 хвилин! Політ нормальний!», народному депутату: «4 мікрофон включений», артисту: «Оплески! Оплески!», вчителю: «Урок закінчено».
19. Пам'ятник і мова на його відкритті: «Першому збирачеві утильсировини в Росії» — Плюшкіну, «Першому активісту ОСВОДу» — діду Мазаю, першому представнику товариства Червоного Хреста в Африці» — доктору Айболіту, «Першому організатору спортивних змагань» — Балді Передовику ткацької промисловості» - Царівні-жабі.
20. Розшифрувати назву загону:
- ромб, коло, зигзаг;
- Шкворень, бублик, сироп;
- Чур, ох, ура;
- Балда, трюха, увалень;
— поліно, кряж, колода.
21. Переказати казку «Колобок», використовуючи лексику: військову, медичну, юридичну, педагогічну, політичну, тюремну.
22. Комплекс гімнастики для: регулювальника дорожнього руху, сторожів позавідомчої охорони, диригентів оркестрів народних інструментів, провідників потягів далекого прямування, кранівників баштових кранів
23. Речовка: працівників їдальні, працівників медпункту, працівників пральні, директора.
24. Підписати листівку знаменитої особи з приводу: 170-річчя від дня відкриття Антарктиди, 200-річчя від дня відкриття Саратовської макаронної фабрики, 191 року з дня заснування Урюпінська, Дня моралі та права, 294-річчя від дня Указу Петра I про користь хусткою.
25. Назви та правила гри, де одночасно використовуються:
- шайба, ракетка та акваланг;
- Баскетбольний м'яч, ядро, штанга;
- боксерські рукавички, велосипед, хокейна ключка;
- Мотоцикл, тенісний м'яч, лижі;
- жердина для стрибків у висоту, футбольний м'яч, легкоатлетичний бар'єр.
26. Етикетка (намалювати):
— гусяче пір'я, бланшироване в маслі;
- жолуді в томатний соус;
- Паштет редисочний з мускатним горіхом;
- бички тютюнові в часниковій підливі;
- крильця хруща у власному соку.
27. Винайти спосіб:
- Запобігання замерзанню носа в зимовий час,
- зняття лаку з нігтів,
- Запобігання чхання,
- Визначення температури тіла без градусника,
- Відкриття банки консервів.
Дитяча гра – це не тільки відмінний засіброзваги дитини, але ще й дуже важливий метод навчання та розвитку малюка. У грі діти дізнаються щось нове, навчаються нових навичок, набувають нових умінь. Рухливі ж ігри покликані фізично розвивати дітей. Саме про такі ігри зараз ми й поговоримо.
Про вибір
Підбираючи рухливі слід підійти до цього з розумом. При цьому треба враховувати кілька дуже важливих факторів.
- Вік гравців. Так, дітям молодшого вікупотрібно підбирати ігри меншої складності, старшим – більшої. Однак варто пам'ятати про те, що будь-які елементи гри, нехай вони і не відповідають віку учасників, часто сприймаються без проблем і нарікань (тобто семикласники, так само як і малюки, із задоволенням поплескають у долоні, проте вони точно не зображатимуть бджілок під милі дитячі пісеньки).
- Приміщення. Так, дуже важливо при виборі гри визначитися з тим, де все це відбуватиметься. Деякі ігри підійдуть лише для проведення в приміщенні, деякі - на вулиці.
- Інвентар. Підготовляючи цікаві рухливі ігри для дітей, важливо враховувати те, що для деяких з них може знадобитися спеціальний інвентар - кеглі, м'ячі, обручі і т.д.
Підготовка
Підібравши веселі рухливі ігри для дітей, вожатий у таборі повинен грамотно пояснити правила так, щоб це було зрозуміло всім учасникам. Так, дорослий може стояти до малюків обличчям (тому найкраще діток розмістити півколом). Саме пояснення має бути чітким, коротким, зрозумілим для всіх (для цього не потрібно використовувати специфічні слова або терміни, розповідати треба доступною для дітей мовою). Якщо правила дуже складні, перед початком гри можна провести невелику репетицію, яка наочно покаже та роз'яснить дітям усі нюанси. Ще один дуже важливий момент: вибір ведучого для розваги Головний гравець має бути веселим, активним, «заражати» грою оточуючих. Тому добре, якщо ведучим буде активний весела дитина. Однак часто буває так, що в ході гри ведучі змінюються. У такому разі, щоб нікого не образити, найкраще вдатися до лічилки. Приклад:
Раз два три чотири п'ять,
Ми йдемо з тобою гуляти.
Один два три
У грі ведучим ти будеш!
На кого потрапить палець того, хто вважає в самому кінці, тому і бути ведучим на даний момент.
Гра «Пошук скарбів»
Так, вибираємо найцікавіші рухливі ігри для дітей. У таборі можна організувати гру, яка називатиметься «Пошук скарбів». Це точно сподобається всім діткам незалежно від віку. Інвентар, який знадобиться: покажчики (знаки), можна запастися невеликою лопатою (якщо скарб буде закопаний). Так, якщо хочеться розважити цією грою дітей молодшого віку, покажчиків має бути не більше 10, якщо ж учасники – учні старшої чи середньої школизнаків може бути набагато більше. Суть заходу полягає в тому, що гравцям, розділеним на команди, потрібно знайти попередньо схований скарб (це може бути іграшка, цукерки тощо). А для цього треба буде пройти за покажчиками і, можливо, навіть виконати невеликі завдання, щоб знайти наступний покажчик. Команда-переможець як приз отримує схований скарб.
Гра «Хова»
Які є рухливі ігри для дітей? У таборі також можна пограти і в хованки, чому б і ні? Так, ця гра найкраще вдасться на вулиці. Знадобиться одна дитина, яка всіх шукатиме. Для цього він заплющує очі і повільно промовляє наступну лічилку: «Я вважаю до п'яти, не можу до десяти. Раз, два, три, чотири, п'ять, я йду шукати. Хто не сховався, я не винен!" У той час, поки лічилка промовляється, інші діти повинні знайти собі затишне містечко, де той, хто веде їх, не знайде. Якщо головний гравець когось знаходить, він повинен першим добігти до місця, де вимовлялася лічилка, і постукати по ньому. І так до останнього гравця. Хтось знайшовся останнім, той і виграв.
Гра «Зоряне око»
Переглядаємо веселі рухливі ігри для дітей. Так, хлопцям можна запропонувати гру, яка називається "Зоряче око". Однак тут потрібна така місцевість, де діти можуть сховатися. Наприклад, за деревами. В такому випадку ведучий стає в центрі галявини, інші діти ховаються за стволами. Суть розваги в тому, що потрібно якомога ближче підійти до ведучого. Для цього можна пересуватися непомітно, перебігаючи від дерева до дерева. Якщо ведучий помітив гравця, він його називає на ім'я. Якщо ім'я названо правильно, гравець приєднується до ведучого та допомагає йому стежити за іншими дітьми, якщо ж ні – учасник просто не відгукнеться. Виграє та людина, яка на момент закінчення гри виявиться найближче до ведучого.
Гра «Знайди кубики» (для малюків)
Які ще є рухливі? Так, найменших можна розважити грою, яка називається «Знайди кубики». Попередньо вожатий має сховати на майданчику приблизно півтора десятки кубиків. Гравців можна поділити на дві команди, також кожен учасник може грати сам за себе. Суть: кожна дитина має знайти якнайбільше кубиків. У кого їх виявилось максимальна кількість- Той і переможець.
Гра «Рибалка»
Переглядаємо далі літні рухливі ігри для дітей. Так, у таборі можна пограти й у «Рибалку». Для цього на асфальті попередньо треба накреслити дрібне коло діаметром п'ять метрів, яке позначатиме море. Як рибалки вибираються дві людини, які весь час повинні триматися за руки. За командою вожатого рибалки вбігають у намальовану воду (накреслене коло) та ловлять рибок (інших дітей) – одну за одною. Для цього руки учасників повинні зімкнутися навколо пійманої рибки. У такому разі вона переходить на бік рибалок, а мережа постійно зростає. Мета гри: залишитися останньою рибкою.
Гра «Крокодил»
Існують також і рухливі розвиваючі ігри для дітей. Одна з них – усім відомий «Крокодил». Так, для цього потрібен ведучий, який постійно змінюватиметься. Вожатий йому шепоче на вушко слово, яке він повинен якнайясніше показати. При цьому не можна нічого говорити, можна лише показувати всім тілом. Хто перший вгадує слово, що показується, той стає ведучим. І так далі. У цю гру можна грати нескінченно, т.к. вона не набридає. Підійде вона для дітей середнього та старшого шкільного віку.
Гра «Вовк та зайці»
Вибираємо рухливі ігри для дітей. У таборі також можна пограти у «Вовка та зайців». Для цього на краю майданчика потрібно намалювати ліс, де зайці можуть сховатися. Вовк - це свого роду ведучий. Він стає в центрі майданчика і по команді вожатого починає ловити всіх зайців, які перебігають з одного лісу до іншого, що знаходиться на протилежному боці майданчика. Якщо вовк до зайця торкнувся, він зупиняється тому ж місці і стає помічником вовка. Для цього він просто розставляє руки і перегороджує шлях іншим зайцям-побігайцям. Коли більшість зайців вже є помічниками, вожатий оголошує, що всі вони прийшли у гості до вовка з приводу дня народження. Потім вовка оточують діти, які взялися за руки, співають йому пісеньки, а іменинник танцює.
Гра «Море хвилюється»
Існують також рухливі ігри-пісня для дітей. Однак деякі з них повністю складаються з невеликих чотиривіршів, а деякі лише частково. Прикладом може бути відома гра «Море хвилюється». Так, вибирається ведучий, який промовлятиме наступний текст: «Море хвилюється - раз! Море хвилюється – два! Море хвилюється – три! Морська фігура на місці – замри!» У цей час діти танцюють, коли пролунало останнє словолічилочки, вони повинні завмерти у вигляді морських постатей. Ведучий повинен вгадати всі фігури. Чия залишилася нерозгаданою, той і стає новим ведучим.
Гра «Сова»
У цій грі може брати участь максимально велика кількістьдітей. Потрібно також вибрати ведучого - сову. Коли вожатий каже «На вулиці день!», усі дітки, які зображають пташок чи черв'ячків-паучків, стрибають, танцюють, веселяться. В цей час сова спить. Коли ж вожатий вимовляє «Ніч настала, сова виходить на полювання!», усі дітки завмирають. Совушка ж має знайти тих, хто ворушиться чи хихикає. Цих діток вона забирає за межі гри, в так зване своє гніздо.
Спортивні ігри
Існують також рухливі ігри для двох дітей. Прикладом можуть бути різні розваги, для яких може знадобитися спортивний інвентар. Так, це може бути бадмінтон, де гравці ракетками мають відбивати воланчик. Можна також попинати м'ячик, намагаючись забити його у ворота суперника. Як варіант - гра «Гаряча картопля» для двох: пара хлопців просто перекидатиметься м'ячиком доти, доки один із гравців його не впустить.
Гра «Модний дизайнер»
Для цієї гри знадобиться кілька пар учасників (хлопчик-дівчинка). Так, кожній парі видається рулон туалетного паперу. Суть гри: із цього інвентарю придумати та зробити найкращий костюмсвого партнера. Спершу хлопчики створюють на дівчатках дизайнерські сукні, потім дівчатка на хлопчиках роблять модні фраки. Перемагає та пара, креатив якої перевершить інших.
Гра «Відьма»
Можна також запропонувати дітям гру, яка називається «Відьма». Однак нічого страшного тут нема. Для гри знадобиться пара-трійка учасників, які повинні верхи на мітлі пробігти повз поставлені перепони, не зачепивши жодної. Виграє той, хто мітлою не збив жодної перешкоди або збив найменшу їх кількість. Як перешкоди можна зробити невеликі містечка з піску або кубиків.
Гра «Шофер»
Для цього знадобиться наступний інструмент: склянки з водою, вантажні машини. Для гри обирається декілька учасників. До кожної машинки треба прив'язати мотузку, яка намотуватиметься на паличку. У причіп вантажівки ставиться склянка із водою. Ціль гри: максимально швидко притягнути до себе машинку, намотуючи мотузку, і при цьому не розлити воду. Перемагає той учасник, у якого не лише машинка найшвидше доїхала, а й у кого у склянці залишилася максимальна кількість води.
Гра «Танці»
Діти, як і більшість дорослих, дуже люблять музику. Чому б не провести гру, в основі якої лежатиме музичний супровід? Відмінна музична рухлива гра для дітей – «Танці». Для цього учасники розбиваються на пари, найкраще – хлопчик-дівчинка. Під ноги кожній із них треба покласти газету. Коли музика вмикається, пара танцює на газеті, не виходячи за її межі. Після того, як музика зупиниться, потрібно газетку скласти вдвічі. Далі все, знову ж таки, проходить за вищеописаним сценарієм. Виграє та пара, яка зможе станцювати на найменшому шматочку газети, не вийшовши за її межі. Правила при цьому легко встановлювати різні: можна дозволяти брати партнерок на руки, можна не дозволяти і т.д.
Гра «Робот»
Дана гра підійдедля двох учасників. Один із них буде роботом, інший – випробувачем. Попередньо випробувач у кімнаті (класі) має сховати річ, яку робот повинен знайти. При цьому випробувач для команд роботу використовує такі слова: "вперед", "назад", "вправо", "вліво" і т.д. Гра закінчується тоді, коли робот знаходить заховану річ.
Конкурси
Можна також підібрати різні рухомі Одна з них – «Бокс». Так, для цього знадобляться дві особи, які будуть боксерами, а також дві надувні кульки, які вручаються кожному гравцю. Суть гри: треба розпочинати бій не руками, а кульками. Переможцем є той гравець, який за три раунди збереже свою кульку: не лусне її, не випустить з рук. Ще одні веселий і досить хороший конкурс для діток: команді потрібно з повного кошика перенести яблука в порожню. У якої команди яблук виявиться більше – та й перемогла. Приз переможцям – ті самі яблука.
Ігри у літньому таборі
07.09.2011 32228 1180Ігри у літньому таборі
Гальмо-гальмо
Перед початком гри кожен, хто сидить у колі, нагадує всім своє ім'я. Усі намагаються одне одного запам'ятати. Потім усі разом починають плескати в долоні, двічі - у долоні, два рази - по коліна, в ритм. Бавовна не повинна зупинятися. Перший гравець повинен назвати два імені - своє і будь-кого, хто сидить у колі - на бавовни в долоні. Той, хто почув своє ім'я, пропускає один або два інтервали (за попередньою домовленістю) і теж на дві бавовни в долоні називає своє ім'я та інше. Так як у колі може бути кілька людей з одним ім'ям, домовтеся, щоб гравці дивилися на того, чиє ім'я називають. Головне – не збити загальний ритм бавовни та не зупинитися. Потім можна ускладнити гру, виключивши інтервали. Наприклад, раз-два, Світлана-Ліна, раз-два, Олена-Миша, раз-два, Міша-Оля і т.д.
Якщо хтось із учасників помилився та не встиг вчасно вступити, його ім'я замінюють на прізвисько. Зазвичай перший отримує прізвисько "гальмо" або "чайник". Таким чином, тепер цій людині слід називати не своє ім'я, а прізвисько.
Загінні традиції
Дітям будь-якого віку дуже подобається, якщо їхній загін відрізняється від інших. Якісь відмітні знаки, атрибути, свої кричалки, свій власний, ні на кого не схожий спосіб крокувати – все це хлопці вигадують із задоволенням, треба лише допомогти їм розпочати. Добре було б першого ж дня придумати цікаву назву загону. Виходьте з відомого рядка "як ви яхту назвете, так вона і попливе". Ім'я у загону має бути красивим, що говорить саме за себе. З назви, можна оформити загону місце.
Існує багато форм роботи із загоном. Один із них - чергування творчих доручень (ЧТП). З її допомогою можна урізноманітнити щоденне життя, організувати загін і швидше потоваришувати.
На початку зміни загін ділиться на постійні групи. Це можна зробити за допомогою жеребкування чи гри. Наприклад, за допомогою соціометрії чи гри “лідер”. У вас є п'ять лідерів. Ви повідомляєте, що зараз ви розділитеся на п'ять екіпажів кораблів. Капітани встають у ряд і по черзі набирають собі команду. Спершу боцманів, потім лоцманів, радистів, коків, матросів. Останні – юнги. (Варіації: дерево (корінь, стовбур, листя, квітка)). Краще, якщо не одна людина набирає групу, а перша - друга, друга - третього і т.д. У цьому випадку ви врахуєте бажання дітей бути разом, і групи швидше за все вийдуть рівноцінними. Після поділу на групи краще провести з ними маленьку КТД (творчу справу) чи просто дати невелике завдання. І вже потім оголосити, що у цьому складі гурт працюватиме всю зміну. Нехай хлопці виберуть назву групи, виходячи з назви загону, і командира, який стежитиме за тим, щоб ніхто в групі не був скривджений, щоб кожен був включений у роботу. Також командир відповідає за виконання доручення.
Доручення повинні бути постійними протягом зміни, але якщо якесь з них не спрацьовує, його варто замінити. Змінюються доручення по колу через день або кожен день, на вашу думку.
Пропонуємо вам наступні доручення щодо ЧТП
Група "Господарі". Ця група протягом дня стежить за чистотою в корпусі та навколо нього, приносить питну воду, розливає суп на обіді, приймає гостей, якщо такі є.
Група "Затишок".За період своєї роботи група “Затишок” повинна зробити будь-який внесок в оформлення загону, зробити його трохи затишніше, домашнє, красивіше.
Група "Сюрприз".Вже з назви ясно, що загін нічого не винні здогадуватися у тому, що задумала ця група. Протягом дня, або на вечірньому вогнику, хлопці цієї групи повинні здивувати загін яким-небудь. приємним сюрпризом. Маленький творчий виступ, чи подарунки всім – все, що завгодно. Можливо, у когось день народження – гурт “Сюрприз” має подбати про вітання.
Група "Майстер".Ця група має поповнити загінний запас сувенірів, якими ви нагороджуєте дітей під час загонових справ. Нехай це будуть 3-4 вироби, але вони мають бути добре зроблені.
Група "Літопис". Щоб про зміну залишилася довга пам'ять, можна вести літопис загону. Група, яка сьогодні виконує це доручення, має описати вчорашній день, яскраво оформити сторінку літопису.
Група "ПП".Усіх доручень не передбачити. Ця група виконує будь-яке доручення, що виникло в ході дня. Готує дрова для вечірнього багаття або малює вітальний плакат до батьківського дня- це має вигадати вожатий.
ЧТП – це система роботи. Якщо ви берете цю форму, не забувайте щодня годину-півтори виділяти на роботу по групах і на кожній ранковій планерці нагадуйте групам, яке доручення вони сьогодні виконують. На вечірньому вогнику обов'язково обговорюється робота кожної групи. Робота не повинна залишитися поза увагою. Якщо ви вирішите запровадити змагання у загоні, то роботу з ЧТП можна оцінювати. Але змагатися варто в тому випадку, якщо ви можете щось запропонувати хлопцям, якось нагородити їх наприкінці зміни. Краще, якщо хлопці працюватимуть не за бали, а з інтересу.
Діти у таборі. Вікові особливості.
Табір, як ми вже казали - це зовсім інший світ - світ, де середній вікжителів набагато менше 18 і найбільша різниця у віці чи досягає 10 років, але у кожного віку є свої особливості, які треба знати та враховувати у своїй роботі. Існують також ігри, які орієнтовані на той чи інший вік. Це цілком виправдано з одного боку, але з іншого боку варто мати на увазі, що будь-яку навіть саму дорослу груможна адаптувати для невеликих. А дитячі ігри для найменших проходять на дорослих на ура без жодних змін.
Маленькі діти (4-8 років)
Діти такі самі, як ми, лише трохи інші.
У цій фразі ми висловили основну, з погляду, думку цього розділу. Не зовсім зрозуміло? Тоді спробуємо пояснити. Дитина, хоч би скільки років їй було - особистість. Якщо прийняти це твердження, то решту зрозуміти набагато простіше. Приймайте дітей такими, якими вони є. Не потрібно ставитись до них як до дорослих, у кращому випадку маленька дитина вас просто не зрозуміє. Але й вважати їх прибульцями з іншої планети, мабуть, також не варто.
Діти відчувають величезну потребу пізнавати та відкривати. Дитина (особливо маленький) прагнути сприймати нові йому ідеї, йому приємно відгукуватися ними, і треба лише уявити ці ідеї у зрозумілій йому формі. Намагайтеся використовувати мову, ідеї та образи, які будуть зрозумілі маленькій дитині. Ігри, казки, історії – це те, що треба.
Дуже важливо в роботі та спілкуванні з дітьми – це бути щирим. Дитина моментально відчуває фальш та награність. Ну і звичайно, дітей треба любити, інакше навіщо взагалі працювати у таборі. Самі замучитеся, і дітей замучите.
А тепер наші конкретні поради та побажання.
Те, що маленькі діти є гіперактивними, ви, напевно, знаєте і без нас, крім цього вони ще й надзвичайно мінливі. Дитина 6-8 років не може довго займатися якоюсь однією справою, їй потрібно перемикатися. Намагайтеся тому чергувати спокійні та рухливі ігри. Якщо у вас заплановано велике дійство години на три, важливо, щоб воно було наповнене якомога різноманітнішими іграшками.
Маленькі діти дуже сприйнятливі і важко, на відміну, скажімо, від підлітків протистояти думці дорослого. Саме тому, найгірший варіант - це змушувати дитину робити що-небудь (а вам подобатися, коли вас змушують?.. те-то!). Нам ближчий інший метод, який називають недирективним. Його можна уявити у три етапи:
ПРИЙНЯТТЯ
ПІДБУДОВА
ВСТУП
Не треба лякатися термінів, бо насправді все простіше. Прийняття означає, що для вожатого важливо зрозуміти внутрішній стан дитини. Дізнатися: як він почувається? який у нього настрій? чи хоче він грати, і якщо так, то у що? і т.д. Підстроювання означає лише те, що захід має проводитись, враховуючи потреби дитини зараз. А термін ведення пояснимо на прикладі. Припустимо, вам кров із носа потрібно підготувати загону вечір, а з дітей фонтаном б'є енергія. У такому разі розумно для початку провести якусь гру, що дає можливість надлишок цієї енергії скинути, наприклад, Іподром. А потім плавно перейти до основного заходу. Тобто. намагайтеся проводити щось не над дітьми, а РАЗОМ з ними.
Діти люблять всілякі таємниці, і один із способів привернути їхню увагу, це сказати щось на кшталт: "Хлопці, я вам відкрию одну таємницю, але ніхто крім нас її знати не повинен".
Дітям приносять задоволення ігри, де чергуються тиша та шум. Ігри, де можна кричати і верещати, зазвичай проходять на ура.
З усього набору ігор, який може знати вожатий, особливу цінність становлять ігри, що розвивають. Для маленьких дітей це різні ігри та конкурси, де вони можуть задіяти усі органи почуттів, наприклад гра "Похрумкаємо", коли дитині зав'язують очі і дають по звуку вгадати, що саме зараз їдять інші учасники: яблуко, чіпси або капусту.
Гра пройде веселіше, якщо вона пов'язана з мелодією і текстом, що повторюється. Взагалі частіше проводьте будь-які ігри, у яких поєднується рух, мелодія та ритм.
Дуже добре, якщо в загоні є якийсь талісман, ним може бути будь-яка вигадана істота, або якась іграшка, краще за м'яку. З її допомогою вожатий може вирішити безліч проблем: починаючи від того, як укласти дитину спати, і закінчуючи тим, як відволікти її від туги за батьками.
Ігри, в які можна грати з маленькими дітьми, дуже багато. Ми привели лише кілька самих, на наш погляд, характерних. Ці ігри хороші тим, що в них можна грати з учасниками різного віку. Взагалі майже будь-яку гру можна пристосувати для проведення з дітьми будь-якого віку, потрібно лише мати небагато бажання та краплю уяви. У деяких іграх необхідним фактором є матеріали, а буває навпаки, маючи під рукою якийсь предмет, ви можете придумати багато нових ігор. Якщо у вас під рукою будуть, наприклад, повітряні кульки, то, чим зайняти маленьких дітей, ви знайдете завжди.
Ігри для маленьких
Іподром
Ціль:
Час: 5 хв.
Кількість учасників: від 10 та більше.
Місце проведення: будь-яке.
Учасники або стоять, або сидять у колі.
Ведучий: “Покажіть мені ваші руки та ваші коліна. У всіх є дві коліна? Тоді вперед! Будемо зараз брати участь у стрибках на іподромі. Повторюйте за мною".
Учасники повторюють рухи за ведучим. "Коні вийшли до старту (хлоп-хлоп-хлоп врозбій по колінах). Зупинилися на старті. Пом'янули (тихенько плескаємо). На старт, увага, марш! Гонка почалася (плескаємо швидко по колінах). Бар'єри (піднімаємо руки, немов зависли над бар'єром) Кам'яна дорога (стукаємо кулаками по грудях) По болоту (смикаємо себе за щоки) Пісочок (трьом долоню об долоню).
Фінішна пряма (дуже швидко). Ура!
Колобок
Ціль:розвантаження, вихід енергії, "покричати".
Час: 5-8 хв.
Кількість учасників: від 10 і більше.
Місце проведення: будь-яка
Усі сидять на стільцях (стоять у колі). Стільці розставлені по кімнаті на великій відстані один від одного, щоб можна було обіжджати навколо (якщо всі стоять у колі, то можна присідати). Кожен отримує роль “колобка” та ще якусь (дід, баба, лисиця, вовк, ведмідь, стежка) так, щоб у кожного учасника було щонайменше дві ролі. Ведучий починає казку: “Жили-були дідусь та бабуся (ті, хто “дід” та “баба” повинні обіждати навколо своїх стільців) у маленькому будиночку. І попросив якось дід (обігає) бабусю (обігає) спекти колобок (усі оббігають навколо своїх стільців)... і т.д., розповідь йде з поступовим почастішанням вживання слова “колобок” (“А лисиця колобку і каже: “ Колобок, колобок, колобок рум'яний бік, я тебе, колобок, знімання...”) і в якийсь момент хлопці вже не встигатимуть бігати - гра сама собою закінчується.
(Можна розповісти для різноманітності казку “Ріпка”, “Теремок”)
Усі на ковбасу!
Ціль:розвантаження, вихід енергії, "покричати" (добре проводити її в очікуванні входу до їдальні).
Час: 5-15 хв.
Кількість учасників: від 8 до 20
Місце проведення: будь-яке (краще на вулиці, на траві).
Гравці розбиваються на дві команди і стають один навпроти одного. Усі отримують номери. (Наприклад, у кожній команді 5 осіб, значить, є два перші номери, два другі і т.д.). Команди розходяться на п'ять кроків. Посередині вожатий кладе якийсь предмет (це "ковбаса").
Щойно члени команд чують свій номер, вони мають кинутися вперед та схопити ковбасу.
"На ковбасу... другі!" Та команда, яка виявилася швидшою, отримує очко.
Блохи
Ціль: розвиток уваги та швидкості реакції.
Час: 8-10 хв.
Кількість учасників: від 10 і більше.
Місце проведення: будь-яка
Усі встають (або сідають) у коло. Ведучий показує два однакові предмети. Їх потрібно швидко передавати по колу. Той, у кого їх виявиться одразу два, вилітає.
Якщо учасників більше 20, можна пустити трьох бліх.
Рольова гра: "Театр"
Ціль
Час: 8-10 хв.
Кількість учасників: від 6 до 20
Місце проведення: будь-яка
На початку гри відбувається розподіл ролей. Називаємо та розподіляємо ролі (завіса, король, королева, фрейліна, собачка фрейліни і т.п.) Ведучий каже: “Зараз ми з вами ставимо виставу. Для того, щоб спектакль вийшов хорошим, його потрібно обов'язково відрепетирувати. Завіса пішла (вжик-вжик "завіса" пробігає по сцені в обидві сторони). Ні, не так! Ще раз!"
“Ну тепер нормально. Король пішов”.
“Та ні, не так. Все знову”. І т.п. Таким чином, ведучий зображає з себе дуже прискіпливого режисера, який все змушує робити наново. Можна повторювати, змінюючи жанр.
Рольова гра: "Дім"
Ціль: розвиток уваги та швидкості реакції, розвантаження.
Час: 8-10 хв.
Кількість учасників: від 6 до 20
Місце проведення: будь-яка
Ведучий: "Давайте збудуємо будинок! У будинку є дах, так? Хто хоче бути дахом? Хто хоче бути стінами (2 особи)?
У будинку є віконце, чи не так? Хто хоче бути віконцем? А біля віконця весь час сидить пухнаста кішка... Хто буде кішкою?
На вікні самотньо стоїть великий кактус... Хто буде кактусом?
Сидить кішка і бачить, що раптом почався дощик. Хто в нас дощ?
Вийшла кішка на ґанок... Хто у нас ґанок? ...подивитися ближче. Вона побачила жабу. Хто жаба? Потім з'явився вітер і прогнав дощ і т.д. (Кінець у казки повинен бути хороший).
Ролей має вистачити на всіх чи майже всіх.
Гра створює веселий, але не дуже піднесений настрій, а також є індикатором ситуації в групі - люди найчастіше вибирають роль співзвучну їхньому внутрішньому стану (отже, ролі мають бути різнотипними, щоб кожен знайшов собі підходящу).
9-11 років
Для цього віку характерні внутрішня врівноваженість, життєрадісність, прагнення активної діяльності. У цьому віці діти легко вступають у контакт із однолітками та дорослими.
Вони дуже сприйнятливі до всіляких ритуалів, їх захоплює спільна діяльність. Але їм обов'язково потрібен успіх, заохочення, за невдач вони втрачають інтерес до діяльності.
Для цього віку найкращими будуть рольові ігри, змагання.
12-15 років
Десь у віці 12-13 років дитина стає підлітком, і це дуже багато означає для нього самого і для людей, що його оточують. В результаті всіх фізіологічних та емоційних змін увага підлітка звертається на самого себе. Він стає більш чутливим та сором'язливим. Він засмучується через найменший дефект, перебільшуючи його значення (дівчинка з ластовинням може думати, що вони її спотворюють). Невелика особливість будови його тіла або функціонування організму відразу ж переконує хлопчика, що він не такий, як усі, що він гірший за інших. Підліток так швидко змінюється, що йому важко розібратися, що він є. Його рухи стають незграбними, тому що він ще не може керувати своїм новим тілом так легко, як раніше; аналогічно спочатку йому важко керувати своїми новими почуттями. Підліток легко ображається на зауваження. У якісь моменти він почувається дорослим, навченим життєвим досвідом і хоче, щоб оточуючі ставилися до нього відповідно. Але наступної хвилини він почувається дитиною і відчуває потребу у захисті і материнській ласці.
на добре словоі пропозиція допомогти, підліток частенько відповість показною грубістю і холодністю, але довго згадуватимуть, як саме його похвалили як найвідповідальнішого в загоні і саме йому сказали, що він може стати хорошим спортсменомв майбутньому.
Хлопчики і особливо дівчатка закохуються в різних людей, Найчастіше літературних і кіногероїв, причому зовсім не обов'язково протилежної статі. Наприклад, хлопчик може захоплюватися своїм учителем, дівчинка може божеволіти закохатися в свою вчительку або літературну героїню. Це відбувається тому, що протягом багатьох років дівчатка та хлопчики дотримувалися суспільства представників своєї статі, а представників протилежної статі вважали своїми природними ворогами. Цей бар'єр долається повільно. Коли підліток вперше наважується допустити ніжні думки про сутність протилежної статі, то їм зазвичай виявляється кінозірка. Через деякий час хлопчики та дівчатка, які спілкуються разом, починають мріяти один про одного, але навіть тоді пройде ще багато часу, перш ніж найсоромніші знайдуть у собі сміливість висловити свою приязнь в обличчя.
Ви можете допомогти хлопцям відкрито висловити свою приязнь за допомогою гри. Прекрасний спосіб – провести наприкінці зміни грандіозне шоу "Кохання з першого погляду".
Інший особливістю цього віку є формування власної точки зору. Людина в такому віці про все має свою думку. Він прагне визначити своє місце в колективі, і дуже переймається тим, що про нього думають інші.
Для підлітків характерне об'єднання у неформальні групи.
Ігри на знайомство
Сніжний ком
Ціль:розвиток уваги, знайомство.
Час: 10-15 хв.
Кількість учасників: від 10 до 40
Місце проведення: будь-яке, але учасники повинні сидіти всі разом у колі
Вожатий пояснює правила: "Друзі, зараз ми спробуємо познайомитися з усіма разом. Для цього потрібно бути дуже уважними. Правила нашої гри такі: перша людина називає своє ім'я. Його сусід називає ім'я першого та своє. Сусід сусіда називає ім'я першого, другого та своє . І так далі".
1 чол. Петро;
2 чол. Петро, Вася;
3 чол. Петя, Вася, Олена;
4 чол. Петя, Вася, Олена, Оля...
Бажано щоб вожатий виявився останнім і правильно без помилок назвав усі імена хлопців (завоювання розташування групи).
Варіанти цієї гри:
1. назвати своє ім'я та зробити якийсь рух;
2. ім'я + слово, з яким ти асоціюєшся;
3. ім'я + слово, предмет, який тобі подобається на ту ж літеру.
Годинник
Ціль: розвиток комунікативних навичок, знайомство
Час: 60 хв.
Кількість учасників: від 24 до 30
Місце проведення: у просторому приміщенні.
Матеріали: аркуші паперу із зображенням великих годинників на кожного члена групи, ручки, 14 тем розмови, заготовлених заздалегідь.
Ведучий роздає кожному учаснику годинник. Дається кілька хвилин, щоб усі призначили один одному зустрічі на певний час та записали ім'я свого товариша навпроти певного часу. Не можна зустрічатися з однією людиною двічі.
Усі показують годинник із заповненими поділками.
Вожатий оголошує: "Зараз годину дня і о першій годині дня ми говоримо про те, яку музику ми любимо. У вас є 3 хвилини". Хлопці знаходять людину, з якою у них призначено зустріч на годину і базікають з нею про музику.
"А тепер 2 години. І ми говоримо про те, як ми вчора збиралися в табір і що нам сказали рідні на прощання", і т.д.
Розкажи про свого сусіда
Ціль: знайомство
Час: 60 хв (залежить від числа учасників).
Кількість учасників: від 10 до 30
Вік: від 12 років
Місце проведення: у просторому приміщенні.
Хлопці сидять у колі. Вожатий пропонує їм уважно подивитися на свого сусіда праворуч і спробувати здогадатися, який він у житті (або яким був у 5 років, яким стане, коли йому буде 30 років). Потім кожний розповідає.
Розвиваючі ігри
Ігри на концентрацію уваги
Вік не обмежений, кількість учасників також, час проведення зазвичай не більше п'яти хвилин. Такі ігри добре проводити на початку такого заняття, коли вам потрібно привернути увагу дітей.
Іскра
Усі учасники сидять у колі. Завдання якнайшвидше всім ляснути по черзі в долоні так, щоб вийшло дуже-дуже швидко.
Ритм
Усі учасники сидять у колі. Ведучий задає ритм бавовнами у долоні. Діти повинні по колу повторити цей ритм, за умови, що кожен ляскає лише один раз.
Тиша
Ведучий: "Давайте послухаємо тишу... Порахуйте звуки у цій кімнаті. Скільки? Які?" Діти називають звуки, які почули. Краще почати з того, що почув найменше.
"Порахуйте звуки поза кімнатою, на вулиці…"
Пальці
Ведучий показує на руках різне числопальців у гарному темпі. Усі хором називають.
Ігри на уважність та спостережливість
Скільки?
Ведучий: "Порахуйте скільки предметів на букву "п" ("р", "л" тощо) є в цій кімнаті". Називаємо по черзі. Предмети не повинні повторюватись. Виграє той, хто протримається найдовше.
Шукайте його
Гра зі словами. Учасникам пропонується коротке слово. Вони повинні згадати і записати за певний час якнайбільше слів, у яких міститься це слово. Наприклад: мак – гамак, тумак, смак, макака.
Потім влаштовується змагання, всі по черзі зачитують. Можна зробити за командами.
"Ай та я"(або "Ква-ква", "Карамба" та ще що завгодно)
Ведучий: "Ми зараз будемо по черзі називати числа по порядку, але замість чисел, які діляться на 3 (5, 7, 4) і містять три у своєму написанні, ми говоритимемо "Карамба" (наприклад: 1, 2, Карамба, 4, Карамба, 7, 8, Карамба, 10, 11, Карамба, Карамба, 14, ...). Той, хто помиляється - вилітає з гри.
Можна ускладнити завдання - взяти дві цифри і говорити за однієї цифри одне слово, а за іншою - інше, якщо вони зустрілися разом, то обидва слова (наприклад: (числа 3 і 5): 1, 2, Карамба, 4, Ква, Карамба , 7, 8, Карамба, Ква, 11, Карамба, Карамба, 14, Карамба-Ква [число 15 ділиться на 3 та на 5],…)
Пам'ятаєш там?
Ціль: розвиток уважності
Час:від 20 хв (поки не набридне).
Кількість учасників: від 4 до 10
Вік: від 8 років
Місце проведення: настільна або гра для підлоги.
Матеріали: близько 40 картонних карток з однаковими малюнками на кожних двох із них (тобто 20 пар малюнків). Можна виготовити зі старих журналів разом із дітьми.
Усі сідають у коло і розкладають у центрі картки спочатку обличчям догори. Одну хвилину всі дивляться уважно і намагаються запам'ятати розташування карток. Потім картки перевертають. Хлопці по черзі ходять. За один хід можна перевернути дві будь-які картки. Якщо на них виявиться однаковий малюнок, гравець забирає їх собі та ходить знову. Якщо ні – він знову перевертає їх.
Той, у кого наприкінці гри виявиться найбільше карток, виграє.
Ціль: розвиток уважності
Час: бл. 20 хв.
Кількість учасників: від 5 до 40
Вік: від 12 років
Місце проведення: будь-яке (учасники сидять у колі).
Важливо! гра "одноразова".
Декілька добровольців, які ніколи не грали в цю гру, залишають зал на одну хвилину. Всі інші домовляються про те, що відповідатимуть про свого правого сусіда (МПС = мій правий сусід). Той, хто веде, після повернення, каже: "Зараз ми всі разом загадали людину з нашої групи. Тобі потрібно відгадати, хто це і розшифрувати його кодову назву МПС".
Ігри на розвиток творчого мислення
Діалог
Ціль: розвиток уяви, театральних здібностей
Час: 40 хв.
Кількість учасників: від 6 до 20
Вік: від 10 років
Місце проведення: в приміщенні.
Важливо! кількість учасників обмежена, оскільки показ сценок займає багато часу.
Ведучий: "У вас є діалог:
Що трапилося?
Ти, що з глузду з'їхав?
А в чому, власне, справа?
Допоможіть!
Придумайте та покажіть ситуацію, в якій ці слова можуть бути сказані”.
Після всього їх можна порівняти - наскільки вони різні, схожі.
Ігри на згуртування
Джойстик
Ціль: згуртування групи.
Час: 5-10 хв.
Кількість учасників: від 10 до 20
Вік: від 10 років
Місце проведення: будь-яка
Усі встають один проти одного, причому кожен бере за руку сусіда за великий палець. Великий палець сусіда буде джойстиком. Перший у ланцюжку простягає руку вперед над столом. На стіл кладеться невеликий предмет (монета, сережка тощо). Всі заплющують очі, крім останнього учасникакоманди. Він і управляє "джойстиком", передаючи першій команді через інших учасників. Мета першого опустити палець на предмет на столі.
Гра можна провести у формі змагання. Якщо ви вирішили влаштувати з цієї гри змагання, не забудьте визначити незалежних суддів, щоб ніхто не шахраїв.
Пошта
Ціль: створення та підтримання доброзичливої атмосфери в колективі
Час:від одного вечора за кілька днів (гра йде паралельно з іншими заходами табору).
Кількість учасників: від 15 осіб.
Вік: від 10 років
Матеріали: поштова скринька та кілька аркушів кольорового картону.
Кожен учасник гри отримує номер (це його адреса). Потрібно зробити візитку зі своїм ім'ям та номером та обов'язково її носити. Усі можуть писати всім різні веселі записки та складати у ящик. Роздача пошти відбувається або почути, або за допомогою спеціальних листоноші (заздалегідь обраних) доставляється прямо в руки адресата. Вожаті повинні "розігріти" гру, написавши різні веселі та добрі записки як можна більшому числудітей.
Літопис
Ціль:згуртування групи, збереження пам'яті про табір.
Час: всю зміну
Кількість учасників: загін.
Вік:будь-який.
Матеріали: папір, фарби, фломастери.
Цей захід можна назвати табірною традицією, а не грою. Протягом зміни хлопці разом вписують до літопису нову сторінку. Записують, що трапилося, хто відзначився, роблять ілюстрації. Головне не забувати бодай раз на два дні виділяти для неї час. На жаль, літопис створюється лише в одному примірнику і тому, щоб уникнути образ його бере собі вожатий.
Вітання!
Ціль: згуртування групи, створення теплої атмосфери
Час: 5-10 хв.
Кількість учасників: від 10 до 30
Вік:будь-який.
Матеріали: м'яч
Учасники повинні кидати один одному м'яч зі словами: “Привіт! Ти сьогодні гарно виглядаєш"; “ Доброго ранку! Я радий тебе бачити таку щасливу!”...
Ігри на виявлення лідера
Мотузка
Ціль
Час: 5-10 хв.
Кількість учасників: від 6 до 20
Вік: від 10 років
Місце проведення: будь-яка
Матеріали:мотузка завдовжки близько 6 метрів. Зв'яжіть її кінці так, щоб було утворено кільце (довжина мотузки залежить від кількості учасників).
Учасники встають у коло та беруться двома руками за мотузку, що знаходиться всередині кола.
Завдання: "Зараз усім треба заплющити очі і, не відкриваючи очей, не випускаючи з рук мотузку, побудувати трикутник"
Спочатку виникає пауза та повна бездіяльність хлопців, потім хтось із учасників пропонує якийсь варіант рішення: наприклад, розрахуватися і далі будувати трикутник за порядковими номерами, а потім керує діями.
Практика цієї гри показує, що ці функції на себе беруть лідери.
Гра можна продовжити, ускладнюючи завдання, і запропонувати хлопцям побудувати квадрат, зірку, шестикутник, ромб.
Індикатор
Ціль: згуртування групи, виявлення лідера
Час: 5-10 хв.
Кількість учасників: від 8 до 20
Вік: від 13 років
Місце проведення: просторе приміщення.
Ведучий: "У вас є 4 типи рухів: руки вгору, сісти, зійтися в центр, розійтися по стінах. Ваше завдання, щоб максимальна кількість людей зробила те саме".
Уважне спостереження за групою дає змогу дізнатися, хто випадає, хто лідер, хто підкоряється.
Спокійні ігри
Тішшшшшшшшш
Ціль: концентрація
Час: 5-10 хв.
Кількість учасників: від 6 до 20
Вік: від 10 років
Місце проведення: будь-яка
Сидимо у колі. Кожен вибирає собі предмет і починає подумки описувати його. Вожатий випадково викликає когось, і він починає озвучувати вголос свою розповідь, з того місця, де подумки знаходився, коли його викликали. Одну й ту саму людину можна запитати двічі, щоб народ не припиняв думати.
Великі ігри
Великими ми називаємо ігри, в яких може брати участь весь табір або, Крайній мірі, кілька загонів. Тут представлені власне табірні ігри (не зрозумійте неправильно). Хочемо також нагадати вам, що будь-яка телевізійна гра може бути адаптована до умов табору, і чудово минає, оскільки правила її багатьом хлопцям вже відомі, а взяти участь давно хотілося. Ми маємо на увазі такі ігри, як "Два роялі" (у таборі чорний і білий рояль замінять дві ковдри, а співати можна і без акомпанементу), "Поле чудес", "Що? Де? Коли?" (тільки питання треба простіше - зараз видано спеціальні збірки нескладних питань для любителів цієї гри та дітей), "Кохання з першого погляду", "Сьоме почуття", "Зоряна година", "Золота лихоманка Леоніда Ярмольника" тощо. і т.п. Головне - виділити основну ідею тієї чи іншої гри та не зациклюватися на технічних труднощах.
Пошук скарбу
Ціль:зміцнення фізичного здоров'ядітей, розвиток кмітливості, вміння працювати спільно.
Час: 60 хв.
Кількість учасників: від 8 до 40
Вік: від 7 років
Місце проведення: вся територія табору
Матеріали:кілька аркушів паперу, один приз.
Підготовка гри:вожатий пише записки, де завуальовано (у віршах, алегорично, зашифровано) описані місця території табору. Кожна нова записка надсилає учасників до наступної. Потім вожатий має сховати ці записки у певних місцях табору. Тепер можна розпочинати гру.
Кожна команда отримує перше послання і сигналом вирушає в дорогу. Кожна команда бігає своїм власним маршрутом, але записка з “скарбом” тільки одна. Потрібно обов'язково пройти всі етапи. Наприкінці швидка командазнаходить фінальну записку з написом "Клад" і йде до вожатого за призом. Оптимальна кількість команд: 3-4.
Екскурсія по табору, корпусу та його околицях.
Ціль:познайомити дітей з їхньою територією, щоб вони знали місце розташування всіх важливих для них об'єктів.
Час: 60 хв.
Кількість учасників: від 8 до 40
Вік:від 7 років.
Місце проведення: вся територія табору
Екскурсія табором проводиться на самому початку зміни. Хлопцям буде набагато цікавіше, якщо вожаті організують із цієї прогулянки веселе театралізоване дійство, повне таємниць та цікавих зустрічей. Легенду треба продумати заздалегідь (добре підійде якийсь Новорічний варіант). Дітей розбити на групи за кількістю інструкторів. Всіх інших дорослих можна зробити лісовиками, привидами, Санта Клаусами та ін.
Газети.
Ціль:зайняти та розважити дітей, навчити їх працювати колективом самостійно (без інструктора).
Час: 3:00.
Кількість учасників: кілька загонів.
Вік: від 12 років
Місце проведення: вся територія табору
Матеріали: багато паперу, ватман, фломастери, фарби, скотч, клей, пензлики, ручки, олівці, старі газети і т.п.
Люди:Головний секретар штабу, "цікаві люди" (їх має бути щонайменше 3 особи, якщо дорослих мало, можна задіяти в цьому старших хлопців), мінімум один вільний інструктор, який проходить час від часу по групах і відстежує стан справ.
Гра орієнтована всіх дітей табору відразу. Кожному загону пропонується створити газету.
Початок гри: усі збираються у залі. Розбиваються на групи (якщо немає чітко виражених патрулів чи загонів). За жеребом вони одержують тематику своєї майбутньої газети.
Правила гри: Головний секретар штабу: "Зараз у вашому розпорядженні буде рівно 2 години на створення вашої газети. Ваше завдання зробити так, щоб ваша газета була най-най. Через 10 хвилин ця зала стане інформаційним штабом проведення гри. Тут ви зможете дізнатися про те, де і коли відбуватимуться зустрічі з цікавими людьми, у яких ви зможете взяти інтерв'ю.Для роботи вам потрібно буде зараз взяти всі матеріали для підготовки газети, розташуватися на вашому робочому місці, обрати журналістів, коректорів, переписувачів, редактора тощо. забудьте про те, щоб газету читали, потрібно провести також і рекламну кампанію, тож зараз просимо групи повідомити головного секретаря штабу теми ваших газет і в дорогу.
Першу годину чи півтори гри вони мають розсилати журналістів у різні кінці табору для зустрічі з різними цікавими людьми ( цікавих людейзображують вожаті та інші дорослі). Інформація про зустрічі з'являється у штабі і має змінюватися буквально кожні 10-15 хвилин.
Друга година гри виділяється суто на оформлення та написання тексту газети. Під час гри діти проводять рекламну кампанію, розвідувальні вилазки до інших редакцій тощо.
Термін закінчення гри має бути призначений чітко та ясно. На цей момент усі газети мають висіти у залі. Якщо хлопці не встигнуть, їм не дозволяють вивісити газету (зазвичай такого не трапляється).
Перерва. Усі читають газети суперників.
Незалежна комісія вручає призи з кількох номінацій.
Гноми
Ціль:створення доброзичливої атмосфери у дитячому колективі.
Час:від вечора до 3 днів.
Кількість учасників: Від 10 до 60 чол.
Вік: від 8 років
Місце проведення: вся територія табору
Початок гри: кожен пише своє ім'я та прізвище на листочку, згортає в трубочку та опускає в капелюх. У грі обов'язково повинні брати участь і інструктори, щоб підхльостувати фантазію хлопців. Вони можуть грати у своєму колі або з дітьми разом.
Після того, як капелюх наповнився, записки в ньому перемішують, і кожен дістає собі з нього записку. Людина, ім'я якої написано в записці стає Велетнем, для того, що її витягла. А він йому стає добрим Гномом.
Гном повинен протягом гри робити своєму велетню добрі сюрпризи, але так, щоб той не міг здогадатися про те, хто він.
Гра йде паралельно з іншими заходами, але про неї треба пам'ятати і розповідати всьому табору про найкумедніші витівки Гномів (ну, наприклад, порядок навели в кімнаті Велетня, сукню на люстру повісили, букет квітів через третіх осіб передали і т.д.)
Наприкінці гри влаштовується бал, на якому кожен Гном дарує своєму Велетні подарунок особисто. Цей бал плавно перетворюється на дискотеку.
Кола
Ціль:активно відпочити, повторити отримані знання.
Час: 3:00.
Кількість учасників: кілька загонів.
Вік:від 10 років.
Місце проведення: велика зала.
Люди:ведучий. У ведучого має бути список питань (із запасом), правила, розташування в залі загонів, розташування стільців, призи, ігри та фішки. Рахівник, який дуже уважно стежить за перебігом гри та не допускає несправедливості. У нього має бути табло з очками поточного рахунку, і він повинен також записувати ситуацію після кожного раунду. Мають бути продумані музичні паузи. Відповідно, є музичний технік. Група підтримки не завадить. Всі інші вожаті повинні сидіти зі своїми загонами та заводити їх.
Перед початком гри:
Всі загони розташовуються по колу в певних місцях. У центрі намальовані кола за кількістю загонів. Кожному загону видаються листочки паперу та ручки. Хлопці вибирають переписувача, він заздалегідь написує кожному листі назву свого загону. Кожен круг має номер. Усі приготувалися. Починаємо!
Початок та хід гри:
Ведучий ставить запитання (найчастіше це питання про те, про що йшлося в попередні дні табору). Хлопці повинні швидко і розбірливо написати відповідь, і найшвидша з загону біжить до першого кола. Якщо місце у першому колі зайняте, він встає у другому і піднімає руку. Якщо у другому зайнято – у третій, і т.д. Помічники забирають відповіді та допомагають рахівникові підбити підсумки. Запитань може бути від 10 до...
Гра зазвичай проводиться ближче до вечора, але не дуже пізно. Для того, щоб ця гра пройшла добре, потрібен заводний ведучий, який реагує на ситуацію, хороші музичні паузи, заводні вожаті в загонах та справедливе підбиття підсумків. Так, найголовніше – багато призів! Майже всім!
Гра на станціях.
Особливе місце серед великих ігорзаймає гра по станціям. Вона відрізняється своєю універсальністю. Її вигляд можна зовсім змінити, змінивши тему та форму подачі. Але щоб ця гра пройшла вдало, необхідно визначити основні пункти її проведення: Мета. Тема. Місце. Матеріали. Способи здійснення. Час.
Ціль.
1. розважити,
2. навчити,
3. створити настрій,
4. змусити задуматися,
5. заспокоїти.
Тема.
Тут самі розбирайтеся.
Місце.
Місце має відповідати темі та меті.
Матеріали.
Основне і, мабуть, єдине: матеріали мають бути заздалегідь продумані та мають бути.
Способи здійснення.
Сам вожатий не бере участі у грі, він лише співорганізує дітей.
Має бути план пересування груп за часом. Цей план треба обов'язково дотримуватись, інакше порушиться рух усіх.
Один-два вожаті повинні спеціально стежити за тим, щоб ніхто не загубився, щоб кожна група знала, куди їй іти.
Якщо станції далеко одна від одної, потрібно продумати чим зайнятися на дорозі.
Є два варіанти проведення гри станціями: вожаті ходять по загонах, загони ходять по загонових місцях в гості до інших загонів.
Завантажити матеріал
Повний текст матеріалу дивіться в файлі, що скачується.
На сторінці наведено лише фрагмент матеріалу.
Сьогодні дитячі табори користуються у дітей та їхніх батьків великою популярністю. У кожному дитячому оздоровчому таборі визначено свою програму відпочинку, яка передбачає правильний розпорядок дня, фізичне навантаження, корисне харчування, самодіяльність, конкурси та звичайно ж веселі табірніігри.
Перший, перший!
Всі бажаючі діти стають у коло і за годинниковою стрілкою отримують номери: перший, другий, третій і т.д. Потім всі разом починають ритмічно плескати в долоні, два рази - в долоні, два рази - по колінах. Бавовна не повинна зупинятися. Перший гравець повинен назвати двічі свій номер, коли плескає по колінах, і двічі номер іншої людини, коли плескає в долоні. Той, хто почув свій номер, теж на дві бавовни по колінах називає свій номер і номер іншого учасника. Головне у грі – не збити загальний ритм бавовни і не зупинитися. Хто зіб'ється, той стає на кінець і отримує останній номер. Всі номери відповідно змінюються, тому потрібно бути уважним.
Сиджу!
Два гравці укладають договір про гру - відтепер вони стежать один за одним. Щоразу, коли один із гравців сідає, він повинен сказати «Сиджу!». Якщо гравець сів і не сказав «Сиджу», то супротивник, де б він не знаходився, виставляє великий палець і кричить слово «Сиджу» так, щоби суперник почув, і починає рахунок. Інший гравець повинен підбігти і натиснути на палець, щоб рахунок припинився. Так відбувається кілька разів, рахунок підсумовується, доки не доходить до ста. Хто першим дорахує свого супротивника до ста - той і виграє.
Військова таємниця
Протягом зміни дві людини одна одній на будь-які питання повинні відповідати «військова таємниця», перш ніж сказати відповідь. Якщо гравець забуває, то ведеться рахунок. Перед грою учасники домовляються, до скільки гратимуть. Здебільшого грають до п'яти «помилок».
.jpg)
Марафон
Загін ділиться на невеликі команди по 3-5 осіб. Вожаті всім заздалегідь роздають заготовлені листочки із завданнями та встановлюють терміни їх виконання, наприклад, «до вечері» тощо. Команда повинна виконувати завдання-інструкції, написані на листку, і повернутися до «штабу» (до вожатих). Команда, яка повернулася першою і виконала всі завдання правильно вважається такою, що перемогла. Після закінчення терміну змагання всі команди повинні повернутися незалежно від виконаних завдань. Завдання можуть бути наступного характеру: з'ясувати у вожатого такого загону Марії Іванівни, яке її улюблене блюдо, порахувати кількість вікон у будівлі їдальні тощо.
Міцні ланцюги
Діти поділяються на дві рівні команди. Учасники кожної команди вишиковуються в одну лінію, тримаючись за руки. Перша команда запитує: «Чиєї душі бажаєте?». Друга команда називає ім'я гравця з першої команди: "Вася!" Мета Васі – порвати ланцюг іншої команди. Він розбігається і біжить на супротивників, якщо він супіє прорвати ланцюг, то забирає із собою одного з гравців у свою команду, а якщо ні – то залишається у супротивників. Потім друга команда запитує: Чию душу бажаєте? і так далі. Наприкінці гри має утворитися один ланцюг.
Привіт, паровоз!
Гравці встають у коло, один із них вибирається паровозом. Потім паровоз бігає в колі і біля нього, підбігаючи врешті-решт до одного з тих, хто грає, і, зупинившись, каже: «Привіт, я паровоз!». Гравець, до якого «під'їхав» паровоз, повторює його слова, з тією ж інтонацією, потім називає себе (на ім'я), і сам стає паровозом, а старий паровоз його вагоном. Далі вони бігають уже поїздом, так триває доти, доки всі граючі не представляться і не стануть одним поїздом.
Вирушаємо на Північ
Гравці стоять у колі, один гравець призначається ведучим. Ведучий заявляє, що він йде на Північ, і що з собою він візьме лише тих, хто візьме із собою правильний предмет. Далі кожен із граючих по черзі повинен сказати, що саме він візьме із собою на Північ. Ведучий же відповідає, бере він цю людину із собою чи ні. Гра триває доти, доки всі не здогадаються за якою ознакою їх беруть або не беруть у подорож. А ознака дуже проста - ведучий бере тих, у кого перша літера імені збігається з першою літерою назви предмета, який він називає. Втім, ознака може бути й іншою, наприклад, можна брати лише тих, хто додає до своєї фрази «будь ласка» чи вітається, все залежить від фантазії ведучого.
Що робитимеш з предметом?
Діти сідають у коло, у ведучий називає будь-яке слово-предмет. Наступний по черзі гравець повинен сказати, що він робитиме з цим предмет, потім інший учасник теж говорить, як він використовує цю річ, при цьому повторюватися не дозволяється. Коли черга повертається до ведучого, він називає нове слово. Той учасник, який забариться або не зможе дати відповідь, виходить із гри. Приклад гри: ведучий називає слово щітка, потім перший гравець каже «я чиститиму взуття щіткою», другий гравець продовжує «Я витиратиму пил цією щіткою» і т.д.
Вгадуй швидше!
Учасникам роздають по 10 листків, на кожному з яких необхідно написати ім'я відомої особи. Це можуть бути як реальні люди, так і герої фільмів та мультфільмів, наприклад, «Чебурашка», «Софія Ротару», «Юрій Гагарін» та інші. Листочки згортають і кидають у приготовлену для збору записок шапку або коробку. Коли кожен учасник написав усі 10 осіб, усі папірці перемішуються.
Гравці поділяються на пари. Найзручніше, якщо партнери сидітимуть один навпроти одного. Завдання ігрових пар полягає в тому, щоб вгадати за гру якнайбільше особистостей, написаних на листочках.
Шапка із записками завжди йде по колу і потрапляє по черзі до гравців з різних пар. Учасник, до якого потрапила шапка, переконується, що його партнер приготувався уважно слухати. Засікається 30 секунд і за цей час гравець повинен витягувати одну за одною записки, розгортати їх і пояснювати своєму напарнику, що за ім'я написано в записці, не вимовляючи цього імені. Партнер повинен швидко збагнути, хто загаданий у записці і вимовити його ім'я якнайшвидше. Потім витягується наступна записка і так само пояснюється напарнику.
Чим більше осіб відгадає за 30 секунд пари, тим краще. Якщо особистість так і не змогли розгадати, записка знову опускається в загальну масу для наступного гравця. Переходячи по колу, шапка із записками потрапляє до одного учасника з пари, то до іншого. Ті папірці, імена на яких відгадані, складаються в одне місце, а в кінці гри, коли всі записки розібрані, пари підраховують кількість листків. У кого їх більше, той виграв!
Підготувала Ганна Суслова
Loading...