Романтика хтивості або ранній досвід Вільям Лезенбі. Всі книги про: «Романтика похоті чи Ранній…. «Історія викрадача тіл» - Енн Райс

ІНФОРМАЦІЙНО-БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ВІДДІЛ

Сектор наукової інформації з культури, мистецтва, освіти, філології

Демографічний портрет

росії ХХI століття

Довідково-бібліо-вебліографічні матеріали


© ГБУК «Самарська обласна універсальна наукова бібліотека»

Від укладача

Демографічна проблемав сучасної Росії- одна з найгостріших проблем. Від її вирішення залежать перспективи модернізації та конкурентоспроможність економіки, соціальний розвиток, геополітична стабільність держави. Сьогоднішня Росія потребує оздоровлення демографічної ситуації, створення умов для стабілізації та зростання її населення. Знання та глибокий аналіздемографічних процесів сприятимуть здійсненню цілеспрямованої державної політики. У початку ХХIв. вже було прийнято низку важливих керівних документів: у 2001 р. – «Концепція демографічного розвитку Російської Федераціїна період до 2015 року», в якій констатувалася проблемна демографічна ситуація в Росії та були сформульовані цілі та завдання демографічної політики; в 2007 р. - "Концепція демографічної політики Російської Федерації на період до 2025 року" (текст дано в Додатку).

Дане демографічно орієнтоване видання підготовлено у форматі довідково-бібліографічних матеріалів з метою – познайомити широкі кола читачів та інтернет-користувачів, які цікавляться станом та перспективами демографічного розвитку Росії у XXI ст., з деякими основними демографічними характеристиками народонаселення – загальною чисельністю, чисельністю статевих процесами і т. д. Особливий інтерес посібник представляє для управлінського персоналу, науковців, викладачів, студентів. Матеріали видання можуть бути використані бібліотечними працівниками у просвітницькій діяльності.

В аналітичній частині посібника представлені дані статистики населення та огляд основних тенденцій та проблем демографічного розвитку Росії та Самарської області. Для наповнення цієї частини були використані матеріали держстатистики, публікації та доповіді російських демографів та експертів.

Бібліографічна частина містить інформацію про книги, видані у 2000–2011 рр., із фонду Самарської обласної універсальної наукової бібліотеки (СОУНБ), рекомендаційний списокстатей за 2010–2012 роки. Бібліографічні записи згруповані у розділи з виділенням книг/статей загального характеру та краєзнавчої тематики; всередині розділів дано в алфавіті авторів та назв. Для книг наводяться шифри та інвентарні номери. Наприкінці бібліографічних записів, у квадратних дужках, вказані сигли для зберігання ( чз– відділу читальних залів, зп– сектори періодики, кх– відділу книгозбереження, аб- Відділу абонементу, кро– краєзнавчого відділу, бл– інформаційно-бібліографічного відділу, оцт– відділу цифрових технологій). Літературу, яка відсутня у СОУНБ, можна замовити за МБА (міжбібліотечним абонементом) та отримати для роботи в тимчасове користування. Послуга ЕДД дозволить замовити копії потрібних статей.

У розділі «Дисертації» наведено перелік наукових дослідженьза 2010–2012 роки. з Електронної бібліотекидисертацій Російської державної бібліотеки. Тексти дисертацій та авторефератів доступні у віртуальному читальному залі у Відділі цифрових технологій (пр-т Леніна, 14 А, 3 поверх).

Будемо вдячні за відгуки та пропозиції на адресу укладачів:

443110 р. Самара, пр-т Леніна, 14 А Інформаційно-бібліографічний відділ (ІПВ)

Сектор наукової інформації з культури, мистецтва, освіти, філології (СНІКІОФ)

Телефон ІБО та СНІКІОФ: (8; e-mail: *****@

Телефон відділу МБА (для довідок): (8; e-mail: *****@

Демографічний портрет Росії

Результати перепису 2010 р.: чисельність населення

Дані перепису 2010 показують, що населення Росії скоротилося від 145,2 млн. чол. 2002 р. до 141,9 млн. чол.

У середньорічному вимірі населення Росії та більшості її регіонів скорочувалося за 2002-2010 рр. швидше, ніж у 1989–2002 рр., оскільки у 1990-ті гг. природне зменшення частково компенсувалося великою зворотної міграцією з країн СНД та Балтії.

Динаміка чисельності населення регіонів за міжпереписні періоди була різною, але основними факторами зростання залишаються, як і раніше, агломераційний ефект та підвищена народжуваність. У Центрі та Північно-Заході стійко зростає лише населення агломерацій федеральних міст. Багато регіонів Поволжя втрачають населення. На півдні та в Сибіру росте тільки населення республік з високою народжуваністю, а на Уралі – лише Тюменської області за рахунок її автономних округів. Зменшення населення Далекого Сходусповільнилася, а Якутії навіть припинилася, також з допомогою підвищеної народжуваності титульного населення. Колишні лідери зростання з допомогою міграційного припливу (Краснодарський край , Білгородська, Калінінградська області) різко уповільнили темпи і навіть скорочують чисельність населення.

Компонентизміни чисельності населення (тис. чол.)

Загальний приріст

Природний приріст

Міграційний приріст

січень-червень

січень-червень

січень-червень

Російська Федерація

Федеральні округи:

Центральний

Північно-Західний

Північно-Кавказький

Приволзький

Уральська

Сибірський

Далекосхідний

Оперативні дані щодо природного руху населення

Тисяч чол.

на 1000 населення

Січень-травень

Приріст/ зниження

Січень-травень

2012
у %
до 2011

Народжена1)

Померлі:

діти у віці
до 1 року 1)

Природний приріст / спад

Шлюби

Розлучення

1) У зв'язку з переходом МОЗ Росії на розширені критерії народження (наказ МОЗ соціального розвитку Росії від 27.12.2011 № 000н «Про медичних критеріяхнародження, форму документа про народження та порядок його видачі») в органах РАГС з квітня 2012 року підлягають реєстрації народження та смерті новонароджені з екстремально низькою масою тіла (від 500 до 1000 грамів).
2) Розраховується на 1000 народжених живими.

Зміст: Введення Глава 1 "Демографічний портрет планети" 1.1 Співвідношення чоловічого та жіночого населення у світі, Росії. 1.2 Вікова структура населення. 1.3 Трудові ресурси, економічно активне населення. 1.4 Ринок праці, безробіття.


Глава 2 Процеси, що відбуваються у демографічній сфері Луганського муніципальної освіти. 2.1 Скорочення чисельності населення. 2.2 Старіння населення. 2.3 Пріоритетні напрямкиу реалізації муніципальної демографічної політики. 2.4 Економічно активне населення та стан безробіття. 2.5 Розподіл трудових ресурсів по підприємствам та організаціям. Висновок. Перспективи розвитку ринку праці та зайнятості населення. Додаток.


Цілі дослідження: 1 Підвищення інтересу до демографічної ситуації у Луганському М.О. Червоноармійського району. 2 Визначення рівня поінформованості про ринок праці та зайнятість населення у Луганському М.О. 3 Виховання у підростаючого покоління почуття патріотизму, громадянської активності.


Завдання: 1 Донести до доступній формідо для дитячої аудиторії інформацію про ринок праці та зайнятості населення в Луганському М.О. 2 Стимулювати обговорення теми ринкових відносин, зайнятості населення, безробіття. 3 Вивчити та проаналізувати літературу та довідкові матеріали з даної проблеми. 4 Виявити знання учнів про демографічну ситуацію, зайнятість населення Луганському М.О.






35-40 тисячоліть тому на Землі, на думку вчених, налічувалося всього близько 1 мільйона людей. З того часу чисельність людства зросла у тисячі разів. Наприкінці 1999 року на планеті з'явилася 6 мільярдна людина, а в 2011 році 7 мільярдний житель Землі.




Жінок у світі дещо більше, ніж чоловіків. У середньому хлопчиків народжується більше, ніж дівчаток, але надалі їхня частка приблизно вирівнюється, а в старших віках стає помітна перевага жінок. Це тим, що середня тривалість життя в жінок вище, ніж в чоловіків. Так у скандинавських країнах та Японії вона досягає років для жінок років для чоловіків це найкращий показник у світі.








Важливо враховувати і співвідношення між працездатною частиною населення, з одного боку, і працюючими (дітьми та старими) - з іншого. Його називають демографічним навантаженням. У середньому у світі 100 працездатних людей забезпечують своїм заробітком 70 дітей та пенсіонерів.




















За останнє десятиліття чисельність дітей та підлітків у віці 15 років скоротилася майже на 120 осіб. Вона становить лише близько 12% всього населення (проти 18% у 2001 році). Чисельність осіб пенсійного віку збільшилася майже на 207 осіб. Їхня частка становить 41%. Прогноз: У 2015 році: частка дітей становитиме близько 10%, а осіб пенсійного віку – близько 50%.




За результатами останнього перепису населення частка чоловічого населення становить 567 осіб, жіноча людина; що на 25% більше. Середня тривалість життя у чоловіків становить-60 років, у жінок-65 років.




На жаль, несприятливі демографічні параметри останніх десятиліть ускладнилися ще й таким несприятливим атрибутом, як безробіття. Найвищі показники офіційного безробіття було зафіксовано у 90-х роках. Вона становила 89 осіб, близько 5% економічно активного населення. Зараз 45 осіб, тобто 3%.








До 90-х років на території Луганського М.О працювали два великі державних підприємств: радгосп «Перспективний», і радгосп «Луганський» на яких працювало 990 осіб. В умовах кризи їхня діяльність припинилася наприкінці 90-х років. Кількість зайнятих на державних, муніципальних підприємствахта організаціях скоротилася за цей період на 93%. Одночасно зросла зайнятість населення приватному секторі (майже 120 людина).










Сьогодні на Землі проживає 7 мільярдів осіб, 80 % яких проживає в країнах, що розвиваються, а в розвинених країнЄвропи та Америки спостерігається скорочення населення. Всі ці приклади показують можливі глобальні проблеми безпеки людства як виду у 21 столітті.

Перша проблема це проблема Півночі та Півдня. Суть її полягає в тому, що в Північній півкулі знаходяться розвинені країни з високими доходами населення, протистоїть їм бідний Південь, населення якого в 37 разів бідніше за населення Північної Півкулі.

Північ представляє низку розвинених країн Європи (Німеччина, Франція, Великобританія),

Північної Америки (Канада, США) та кілька країн Тихоокеанської зони (Японія, Австралія). За оцінками ООН на початку 21 століття загальний стан 225 найбагатших людейсвіту становило близько 1 трлн. доларів, що дорівнює щорічному доходу 2,5 млрд. бідняків з усього світу, які становлять 47% населення Землі. Населення Західних країн мають високий дохід, оскільки мають гарну освіту і соціальну підтримкудержави, що дозволяє їм отримувати високий дохід. Економіка Заходу розвивалася довгі століття за рахунок припливу ресурсів із колоній. Країни Заходу становлять 86% світового ВВП, менш розвинених країн припадає 13% а найбідніші і зовсім 1%. Сукупність усіх цих факторів дає країнам Північної Півкулі можливість складати кістяк економіки всього світу та диктувати свою волю слабшим державам світу.

Південь є сукупністю Африканських і Близькосхідних держав, які утворюють смугу бідності. Для таких країн як Конго, Сомалі, Афганістану та Єгипту характерні низькі доходи населення, безграмотність, корумпованість влади і неефективна і нерозвинена економіка. Більшість країн бідного Півдня становлять колишні колонії Європейців в Африки та в Азії. Ці країни були завойовані в 16-19 століття і протягом усього цього часу постачали свої ресурси в метрополію, а самі не мали ніякого виробництва в країні. Також варто врахувати, що освітою та правами жителів колоній нікого не цікавило і тому після здобуття незалежності у 20 столітті багато цих країн стали зонами регіональних конфліктів. Все це призвело до перерахованих вище проблем Півдня.

Вже сьогодні можна побачити масовий потік іммігрантів з Півдня до Північних країн. У США з Мексики щорічно приїжджають тисячі іммігрантів, їхня кількість збільшується і за прогнозами до 2050 року 65% населення США говоритиме на Іспанською мовою. У Франції, Англії та Німеччині проживає безліч приїжджих із колишніх колоній. Їх кількість збільшується так швидко, що вже призвело до конфліктів у цих країнах, що має міжрасовий характер. Схожа проблема і Росії, де сьогодні проживає приблизно 10 млн. іммігрантів і держторбайтерів з Середньої Азіїта Кавказу. Конфлікти на міжрасовому ґрунті стали вже звичайною справою в нашій країні.

Після всього написаного з цієї проблеми можна сказати вибуховий характер цієї проблеми. Ігнорування цієї проблеми може викликати соціальні вибухи у розвинених країнах та соціальні кризи у бідних країнах Півдня. Все це може призвести до серії регіональних, а може й глобальних конфліктів.

Наступною глобальною проблемою 21 століття проблема старіння населення розвинених країн. Результатом мого вивчення цієї проблеми є 4 висновки, які мною були отримані щодо доповіді Комісії Організації об'єднаних націй з народонаселення. Дані отримані мною змушують задуматися:

  1. Сьогодні відбувається повномасштабне старіння населення Землі. Старіння населення характеризується збільшенням відсотка старих людей (понад 60 років) та зменшенням кількості працездатного населення (від 15 до 60 років). Очікується, що до 2047 року кількість людей похилого віку перевищить кількість молодого населення. Але вже сьогодні в розвинених країнах Північної півкулі літнє населення становить більшу частину населення цих країн.
  2. Демографічне старіння є поширеним явищем, оскільки старіє населення переважають у всіх країнах планети. Однією з причин старіння є зменшення народжуваності та збільшення терміну життя. Таке поєднання призводить до того, що старих людей у ​​суспільстві більше і вони здебільшого впливають на принципи та підвалини суспільства
  3. Старіння населення впливає на всі сторони життя суспільства. В економіці старіння населення впливає зайнятість, накопичення населення, економічне зростання. У соціальній сфері також відбуваються зміни пов'язані з оптимізацією медичної та соціальної допомоги населенню.
  4. Старіння населення має довгостроковий характер. Якщо 1950 року частка старого населення становила 8% то 2007 ця цифра збільшилася до 11 %.

Дві ці проблеми, розкриті тут, можуть лише в малого ступеняпоказати можливі проблеми глобального масштабу, які можуть стояти перед людством у 21 столітті.

Для того, щоб показати які проблеми та конфлікти можуть виникнути в кожному регіоні планети, розглянемо кілька прикладів

: 1) Вибуховим регіоном планети є Китай, населення якого становить 1.5 мільярда людей, більша частинаяких мешкає на східному узбережжі країни. Цей регіон вже викликає побоювання щодо забрудненості. довкілля, яка не в змозі прогодувати таке величезне населення. Результатом може стати соціальний вибух у КНР, який зруйнує другу економіку світу, вкине цей регіон у громадянську війну за ресурси, а населення страждатиме від голоду.

2) Перемістимося на Близький Схід. Ізраїль, чиє населення не збільшується і старіє, оточений кільцем арабських країн з населенням, що бурхливо розвивається. У наступні десятиліття населення цих країн може поглинути Ізраїль або що гірше, конфлікт між Ізраїлем та цими арабськими країнами спричинить спочатку регіональний, а потім і глобальний конфлікт, до якого буде втягнуто все населення Землі.

3) Індія країна квітів і контрастів, але мало хто знає, що більшість населення цієї країни з мільярдом людей проживає в долині річки Інд, який харчується з льодовиків Гімалаїв. Глобальне потепління призводить до танення цих льодовиків і як наслідок зменшення кількості води, що потрапляє в Інд. У майбутньому Інд може пересохнути, а значить зникне ріка, що дає воду мільярду людей.

Розглянувши всі ці приклади можна сказати, що демографічна проблема стане однією з найгостріших глобальних проблем, які стануть перед людством у 21 столітті. Вирішення цієї проблеми стане вирішенням багатьох регіональних та світових конфліктів, а її ігнорування стане можливою причиною зникнення людства чи масового вимирання населення.

«Демографічна криза» - Міграція: за та проти. Висновки. Імміграція до Росії бажана, але має бути виборчою та адресною. Зміна співвідношення працюючих та пенсіонерів. ...Істотно збільшить навантаження на бюджет. Проти. Джерело: Держкомстат, оцінка ІГ "Атон". Зміна частки 20-35 річних у віковій структурі працездатного населення.

«Демографічне прогнозування» - Цілі, завдання, демографічна політика - усунення можливості депопуляції. Макрорівень Мезорівень Мікрорівень. Прогноз загальної чисельності населення. Економічні Адміністративно-юридичні Духовні (ідеологічні). Міждержавний (стратегічний.) Регіональний (оперативний) Сімейний (тактичний).

«Демографічний виклик» – Коефіцієнт сумарної народжуваності у деяких країнах. 2001 рік. Скорочення очікуваної тривалості життя жінок та жінок. Росія перед демографічними викликами ХХІ ст. Виклик високої смертності. Компоненти приросту населення Росії, 1927-2003 роки, тисячі осіб. Демографічна ситуація в Росії: проблеми, виклики та перспективи.

«Демографічна політика» – Основними компонентами демографічної політики є. Демографічна політика -. Основні питання. 1. Основні напрями державної демографічної політики.

«Демографічна ситуація» - Проаналізувавши дані анкет, я дійшла невтішного висновку: більшість випускників – 78%, вважають за краще виїхати з Шуміхи та Курганської області. Короткий змістроботи: У Курганській області у чоловіків середня тривалість життя становить 57,08 років, у жінок – 71,69 рік. Тому вкрай злободенна та сучасна тема нашого реферату «Демографічна ситуація в Росії та Курганській області».

«Демографічна проблема у світі» - Порівняння розвинених країн і країн за середньорічним приростом населення (А) і щільністю населення (Б). Схема демографічного переходу. Індекс світового виробництва зерна 1950 - 2000гг. Демографічна проблема у світі. Зростання чисельності населення світу.

Всього у темі 6 презентацій

ПЛАН ПРОЕКТУ

«ДЕМОГРАФІЧНИЙ ПОРТРЕТ УЧНІВ ШКОЛИ №1185»

Попередній етап

Перед початком реалізації проекту вчитель проводить підготовчу роботу: осмислює основний задум майбутнього проекту, мету та завдання проектної роботи, приблизну тематику досліджень, організаційні питання. Оформляються опитувальні листи, бланки, інформація про проектної роботи. Відбувається формування проектної групи. Визначаються дні проведення інтерв'ю із секретарем школи, опитування учнів школи.

Стартовий етап

Вчитель озвучує ідею проекту, подає інформацію про стан демографічної ситуації в країні, регіоні та даних перепису населення, організує обговорення тем майбутніх досліджень проекту. Учні висловлюють свої ідеї, гіпотези, записують питання. Вчитель мотивує учнів щодо участі у проекті. Учні отримують домашнє завдання: знайти значення слів та зафіксувати їх у словнику проекту. Знайомляться з прикладами індивідуальних планівроботи над проектом Результатом цього етапу є оцінювання ситуації на вході в проект (формуюче оцінювання), створення необхідної емоційної атмосфери, формування групи.

Результат діяльності учнів – словничок основних термінів, створення групового та індивідуальних маршрутів проекту.

Пошуковий етап

Проблемний виклад матеріалу вчителем, бесіда з учнями на основі виконаного домашнього завдання(Основні поняття, питання), визначення методів збору та обробки даних на підтвердження висунутих гіпотез.

Вчитель представляє інформацію з географії населення Росії, Санкт-Петербурга та демографічної ситуації в регіоні. Учні колективно обговорюють план діяльності. Вчитель орієнтує учасників проекту визначення результатів роботи кожного. Учні створюють план роботи групи, беруть участь у визначенні цілей та завдань. Дидактичні матеріали – роздавальні листи, картки, анотований список ресурсів, вимоги до плану роботи групи, напрямні питання, анкети, методичні інструкції з проведення досліджень. Призначаються дні проведення інтерв'ю та опитування учнів школи.

Учні вивчають різноманітні джерела інформації, виконують завдання, проводять опитування, беруть інтерв'ю, фотографують, обробляють статистичні дані, виконують творчі роботивибирають форми подання результатів. Учасники здійснюють систематизацію матеріалу відповідно до ідеї роботи. Вчитель проводить індивідуальні консультаціїзнайомиться з проміжними звітами.

Узагальнюючий етап

На цьому етапі учні працюють над створенням презентації. Вчитель представляє шаблони буклету, презентації. Використовуються статистичні та інформаційні матеріали, довідники, словники. Учні систематизують підібраний матеріал, оформляють результати роботи в різних формах. На цьому етапі здійснюється доопрацювання звітів про проведені дослідження.

Завершення проекту

Проводиться конференція, де учасники проекту представляють результати роботи. Рефлексія роботи над проектом здійснюється через обговорення, що вдалося та не вдалося зробити у даному проектіякі питання необхідно винести на обговорення в майбутніх роботах. Учні висловлюють свою думку про участь у проекті, свої враження та відкриття. Під час підбиття підсумків відбувається формулювання загального висновку.

Loading...Loading...