Аутист звичайний. Ознаки, симптоми та лікування аутизму у дітей. Багаторазове повторення типових дій

2 квітня – Всесвітній день поширення інформації про проблему аутизму. Саме час розібратися: хто такі аутисти? Чим вони від інших людей? Чи їм потрібна допомога, і чим ми можемо допомогти?

Що таке аутизм?

Аутизм – розлад головного мозку, що виникає внаслідок порушень його розвитку. У причин цих порушень вчені поки що не зійшлися. Є версії, що вони з'являються в результаті: патологій пологів, черепно-мозкової травми, інфекції, вродженої крихкості емоцій, вродженої дисфункції мозку, гормональних збоїв, ртутних отруєнь (у тому числі при вакцинації) або через збоїв у роботі генів, що відповідають за нейронні контакти (синаптичну зв'язок), чи мутації. Причиною захворювання не можуть стати виховання, поведінка батьків чи соціальні обставини. І сама людина теж не винна.

Важливо! Аутизм не заразний. Ваша дитина не стане аутистом, якщо спілкуватиметься з людиною з цим діагнозом. Але велика ймовірність, що маючи досвід спілкування з людьми з різними діагнозами та різним сприйняттям світу, він може «захворіти» на толерантність, співчуття і здатність співпереживати.

Прояви аутизму

Аутизм проявляється у з іншими людьми, слабо розвинених соціальних навичках, незвичайних видах поведінки (наприклад, постійному монотонному розгойдуванні). Часто присутні різні форми сенсорної гіпо або гіперчутливості: непереносимість тканин, дотиків або обіймів або навпаки гостра потреба в конкретному запаху або звуку.

Така людина може відчувати складнощі з промовою (інтонація, ритм, монотонність, нерозбірливість), уникати дивитися в очі своєму співрозмовнику, не посміхатися, у нього можуть бути жести і міміка, або він може їх використовувати несвідомо, не пов'язуючи з контекстом. Внаслідок порушення розвитку уяви коло інтересів аутистів може бути зведене до мінімуму: тяжіння до одного якогось предмета і нав'язливе бажання тримати його в руках, концентрація на чомусь одному, потреба точно повторювати одні й ті ж дії, перевагу усамітненню, ніж чиїй- то компанії.

Сайти та групи про аутизм:

Діагностика

Річ досить складна, частково через те, що у різних дітей він проявляється по-різному, частково тому, що деякі непрямі ознакиможуть траплятися і в звичайних дітей. Як правило, проявляється захворювання на три роки, коли батьки вже здатні оцінити соціальні навички та особливості комунікації своєї дитини. Це діагноз довічний, дитина з аутизмом виростає у дорослого з аутизмом.

Самі люди з аутизмом розповідають, що зовнішній світ для них є хаосом речей, людей і подій, що буквально зводять з розуму. Це може приносити щоденні муки під час спілкування з близькими чи просто знайомими. Вони лише інтуїтивно відчувають, що вони не такі, як усі, і дуже болісно переносять цей факт. Зовні це може виявлятися як справжня істерика, приводом до якої іноді служить просто перестановка предмета з одного місця на інше.

Важливо! Якщо ваша дитина всіма силами уникає вступати в контакт, розвиток його мови уповільнено, емоційний розвитокповільно, іноді складається враження, що його «нічим не пройняти», до того ж, здається, ніби він зовсім не реагує на біль, якщо він боїться нових місць, людей, вражень, віддає перевагу монотонним, повторюваним рухам, використовує свої іграшки не за призначенням , не грає в абстрактні ігри, не фантазує, іноді не реагує на звернення до нього, немовби не чує, це привід записатися на консультацію до дитячого психіатра.

Різні люди

Аутисти все. Тому що взагалі всі люди – різні. І ще тому, що за загальною назвою лежить цілий спектр розладів, які мають загальні прояви та свої специфічні розлади. Одна дитина може сильно відрізнятись у своїй поведінці, сприйнятті навколишньої дійсності та у своїх можливостях інтегруватися у суспільство від іншої дитини. Хтось живе щодо самостійної, незалежним життям, навчається, працює, спілкується з іншими людьми А хтось, відчуваючи сильні труднощі у комунікації та соціальних взаємодіях, все життя потребує підтримки, допомоги та роботи фахівців.

Книги:

Пол Коллінз «Навіть не помилка. Батьківська подорож до таємничу історіюаутизму».
Еллен Нотбом «10 речей, про які хотіла б розповісти вам дитина з аутизмом».
Роберт Шрамм "Дитячий аутизм і ABA".
Марті Лейнбах "Деніел мовчить".
Марк Хеддон "Загадкове нічне вбивство собаки".
Ірис Юханссон «Особливе дитинство».
Кетрін Моріс «Почути твій голос».
Марія Беркович "Нестрашний світ".
Джоді Піколт "Останнє правило".

Допомога

В даний час розроблено декілька методик та програм, створено достатню кількість спеціалізованих центрів по всьому світу, які допомагають аутистам та їхнім батькам адаптуватися в нових умовах та максимально м'яко та ефективно скоригувати прояви хвороби, навчити людину соціальним нормам, життю у суспільстві, спілкуванню, дати можливість отримати освіту та знайти роботу.

Важливо! Аутизм не лікується таблетками та ліками. Він коригується і пом'якшується. Основна роль терапії належить батькам і фахівцям. І ще, можливо, кожній людині, яка не відхитнулася від такої людини і не зачепила її грубим словом.

Інклюзія, повноцінна, яка дійсно допомагає і прийнята на рівні і законів, і суспільства, і культури, інклюзія в садках, школах, університетах та на робочих місцях – це поки що не про нашу країну. У нас вона, здебільшого, номінальна: закон є, фахівців, досвіду та умов немає.

Останнім часом у мережі набирає популярності термін аутист, яким прийнято ображати співрозмовників, помічаючи за ними певні схильності у розмові під час листування. Насправді це досить серйозне відхилення від норми, і багато хворих є аутистами. То хто такий аутист, якими є ознаки цього захворювання?

Вважається, що аутистом є та людина, яка не може влитися у суспільство на соціальному, емоційному та інших рівнях.

З віком синдром аутизму не дає абстрагуватися навіть у просту розмову, а людина практично повністю замикається у своєму внутрішньому світі. При цьому розрізняють безліч проявів аутизму, кожен з яких свідчить про певний психопатичний стан.

Чи поширений аутизм і наскільки сильним є відхилення?

Аутизм є досить сильним відхиленням від норми, але це явище насправді мало поширене. Вважається, що найбільш схильний до цього захворювання чоловіча стать, але насправді воно взаємно і серед жіночої статі також поширене, але менш виражене (жінки за своєю природою більш приховані емоційно).

Які особливості має аутизм

Вважається, що є кілька стадій аутизму. Причому при найлегшій визначити в людині аутиста складно - відхилення незначне і поведінка його буде швидше своєрідною, ніж відрізняється від норми.

Аутизм не вважається відхиленням у розумовому плані - безліч людей, схильних до цього розладу психіки, мають добрий розум і можуть являти собою досить неординарні, але талановиті особистості.

Якщо ж у людини зафіксовано важкий ступінь аутизму, то це вже є серйозним відхиленням, яке раніше кваліфікувалося психіатрами не інакше, як шизофренія чи навіть психопатія. Тепер є більш коректне пояснення такій поведінці, але лікування воно вимагає в будь-якому випадку.

Що саме робить людину аутистом? Важко сказати, оскільки спровокувати таку поведінку можуть різні фактори. Як правило, за це відповідає безпосередньо мозок, тому певною мірою захворювання це фізіологічне.

Вплинути на нього можна спеціально підібраними медикаментами, але далеко не завжди це буде працювати.

Сучасна медицина сходиться на думці, що аутизм передається генетичним шляхом, тому є спадковим, але буде він виявлений у дитині чи ні - залежить тільки від її виховання та соціалізації. Якщо з цим на всіх етапах дорослішання був порядок, то турбуватися в принципі нема про що. Крім того, важливу роль у цьому питанні відіграють і психологічні відхилення, які важливо зафіксувати ще в ранньому віці та постаратися скоригувати.

Аутизм - це вроджене невиліковне захворювання, що характеризується порушенням психічного розвитку, що призводить до ослаблення чи втрати контактів із навколишнім світом, глибокого занурення у світ власних переживань, відсутності бажання спілкування з людьми.

Така дитина не здатна ні свої емоції висловити, ні розуміти емоції іншої людини. При цьому часто відзначаються порушення розмовної мови та навіть зниження інтелектуального розвитку.

Аутизм багато фахівців не розцінюють як психічне захворювання у строгому розумінні. Просто такі діти по-іншому сприймають навколишній світ. Тому дітей-аутистів називають дітьми дощу. Дощ у разі символізує особливість дітей (аналогічно фільму «Людина дощу»).

Всі прояви аутизму зустрічаються у 3-5 хлопців із 10000 дітей, а в легкій формі – у 40 дітей на 10000. У дівчаток він відзначається у 3-4 рази рідше, ніж у хлопчиків.

Причини виникнення

Наукових робіт з дитячого аутизму багато, так само, як багато існує теорій про ймовірні причини його виникнення. Але точну причину досі не встановлено, оскільки жодна гіпотеза повністю не обгрунтована.

Деякі вчені передбачають спадкову передачу хвороби. Підтвердженням такої точки зору вважають, що аутизм часто спостерігається у членів однієї сім'ї. Але в таких випадках не виключено, що діти батьків з аутизмом, ставши батьками, теж відрізняються педантизмом, «важким характером» через виховання та уклад у сім'ї, що й позначається на відмінних рисах їхніх дітей.

Більше того, набагато частіше діти-аутисти народжуються у сім'ях із благополучним сімейним кліматом. А відхилення, що виявляються у поведінці батьків таких діток, пов'язані, скоріше, з психологічним виснаженням внаслідок повсякденної боротьби із хворобою.

Деякі психіатри намагалися ув'язати аутизм із черговістю народження дитини у сім'ї. Припускали, що аутизм страждає частіше малюк, який народився першим у сім'ї. Однак схильність до аутизму зростає з кількістю народжень у сім'ї (тобто у восьмого за рахунком дитини ймовірність виникнення аутизму вище, ніж у сьомого).

Дослідження показали, що при народженні однієї дитини з аутизмом ризик розвитку її у наступного, який народився в сім'ї, малюка вищий у 2,8 раза. Зростає вірогідність виникнення хвороби й у разі наявності аутизму хоча в одного з батьків.

Найбільше доказів отримала теорія про значущість вірусної інфекції у матері під час вагітності ( , ), що спричиняє порушення формування головного мозку плода. Підтвердження про розвиток аутизму внаслідок вакцинацій не знайдено, як не підтверджено і припущення про його виникнення при неправильному харчуванні.

Найімовірніше, має значення поєднання генетичних факторів та несприятливого впливу на плід (інфекції або токсичних речовин).

Ознаки захворювання

Клінічні прояви аутизму багатогранні, як особистість. Немає єдиних ключових симптомів: у кожного пацієнта симптомокомплекс формується під впливом самої особистості та навколишнього середовища, кожна дитина-аутист унікальна.

Аутизм - відхід зі світу реальності у світ внутрішніх труднощів і переживань. У дитини немає побутових навичок та емоційного зв'язкуіз близькими. У таких дітей виникає дискомфорт у світі звичайних людей, адже вони не розуміють їхніх емоцій та почуттів.

Ознаки цього загадкового захворювання залежить від віку. Фахівці виділяють 3 групи проявів аутизму: ранній (у дітей віком до 2 років), дитячий (з 2 до 11 років), підлітковий (з 11 до 18 років) аутизм.

Ознаки аутизму у дітей віком до 2 років життя:

малюк недостатньо прив'язаний до матері: не посміхається до неї, не тягне до неї ручки, не реагує на її догляд, не впізнає близьких родичів (навіть мати);
дитина не дивиться у вічі й у обличчя під час спроби спілкування з нею;
відсутня "поза готовності" при взятті малюка на руки: не простягає ручки, не притискається до грудей, у зв'язку з чим він може навіть відмовлятися від грудного вигодовування;
дитина воліє грати наодинці з однією і тією ж іграшкою або частиною її (колесо від машинки або одне і те ж звірятко, лялька); інші іграшки інтересу не викликають;
пристрасть до іграшок відрізняється своєрідністю: звичайні дитячі іграшки малоцікаві, дитина-аутист може довго розглядати або пересувати якийсь предмет перед очима, стежачи за його рухом;
не реагує на своє ім'я за нормальної гостроти слуху;
не привертає увагу інших до предмета, що викликав його інтерес;
не потребує уваги або будь-якої допомоги;
звертається з будь-якою людиною, як з неживим предметом- відсуває зі свого шляху або просто оминає;
відзначається затримка мовленнєвого розвитку (не гуляє в однорічному віці, не вимовляє простих слів до півтора років, а простих фраз на 2 роки), але навіть при розвиненому мовленні дитина рідко і неохоче розмовляє;
малюк не любить змін, противиться їм; будь-які зміни викликають тривогу чи гнів;
відсутність інтересу та навіть агресія до інших дітей;
сон поганий, характерна безсоння: дитина довго лежить з розплющеними очима;
апетит знижений;
розвиток інтелекту може бути різним: нормальним, прискореним чи відстаючим, нерівномірним;
неадекватна реакція (сильний переляк) на незначні зовнішні подразники (світло, тихий шум).

Прояви аутизму з 2 до 11 років (крім вищевказаних симптомів, з'являються нові):

у 3-4 роки малюк не розмовляє, або вимовляє лише кілька слів; деякі діти постійно повторюють один і той же звук (або слово);
розвиток мови в деяких дітей може бути своєрідним: дитина починає говорити відразу ж фразами, іноді логічно (по-дорослому) побудованими; іноді характерна ехолалія – повторення почутої раніше фрази із збереженням її структури та інтонації;
з ефектом ехолалії пов'язано також неправильне використання займенників та неусвідомлення власного «я» (себе дитина називає «ти»);
дитина ніколи сама не почне розмову, не підтримує її, відсутня прагнення спілкування;
зміни у звичній обстановці викликають занепокоєння, але більш значущим йому є відсутність будь-якого предмета, а чи не людини;
характерним є неадекватний страх (іноді звичайнісінького предмета) і при цьому відсутність відчуття реальної небезпеки;
дитина здійснює стереотипні дії та рухи; може довго сидіти в ліжечку (у тому числі вночі), монотонно розгойдуючись убік;
будь-які навички набуваються насилу, деякі діти не можуть навчитися писати, читати;
у деяких дітей успішно виявляються здібності до музики, малювання, математики;
у цьому віці діти максимально «йдуть» у свій світ: нерідко у них з'являється безпричинний (для оточуючих) плач чи сміх, напад агресії.

Прояви аутизму у дітей після 11 років:

Хоча дитина до цього віку вже має навички спілкування з людьми, вона все ж таки прагне самотності, не відчуває потреби у спілкуванні. У деяких випадках дитина-аутист при спілкуванні може уникати зорового контакту або, навпаки, уважно заглядає в очі, підходить надто близько або віддаляється на дуже велику відстань при розмові, говорить дуже голосно чи дуже тихо;
міміка та жестикуляція надто мізерні. Задоволений вираз на обличчі змінюється невдоволенням з появою у приміщенні людей;
словниковий запасбідний, певні слова та фрази часто повторюються. Мова без інтонацій нагадує розмову робота;
не може першим вступити в розмову;
нерозуміння емоцій та почуттів іншої людини;
нездатність будувати дружні (романтичні) відносини;
спокій та впевненість відзначаються тільки у звичній обстановці чи ситуації, а сильні переживання – за будь-яких змін у житті;
велика прихильність до окремих предметів, звичок, місць;
багато дітей відрізняються рухової та психомоторної збудливістю, розгальмованістю, нерідко у поєднанні з агресією та імпульсивністю. Інші, навпаки, пасивні, мляві, загальмовані, із слабкою реакцією на стимули;
період статевого дозрівання протікає складніше, із частим розвитком агресії до оточуючих, депресії, тривожних психічних розладів, епілепсії;
у школі деякі діти створюють уявне враження геніїв: вони легко можуть повторити напам'ять вірш чи пісню, прослухавши їх один раз, хоча інші предмети їм важкі вивчення. Доповнює враження «геніальності» зосереджене «розумне» обличчя, наче дитина над чимось думає.

Наявність перелічених ознак необов'язково свідчить про аутизм. Але при їх виявленні слід звернутися за консультацією до фахівця.

Різновидом аутизму (легшою його формою) є синдром Аспергера. Відмінною рисою його є те, що у дітей відзначаються нормальний розумовий розвиток та достатній словниковий запас. Але при цьому спілкування з іншими людьми утруднене, діти не здатні розуміти та виражати емоції.

Діагностика

Діагноз «аутизм» виставляється виходячи з сукупності клінічних проявів і відхилень у поведінці дитини.

Запідозрити розвиток аутизму у немовляти можна з 3-місячного віку. Але жоден лікар точно підтвердити діагноз у такому ранньому віці не зможе. Дитячий аутизм частіше діагностується у 3 роки, коли прояви хвороби стають очевидними.

Діагностика цієї патології навіть для досвідченого фахівця далеко не проста. Іноді лікарю необхідні багаторазові консультативні прийоми, різні тести та спостереження для проведення диференціальної діагностикиз неврозоподібними станами, генетичними хворобами із розумовою відсталістю.

Деякі симптоми можуть бути властиві здоровим дітям. Важливим є не так наявність ознаки, як систематичність його прояву. Складність полягає ще й у різноманітті симптомів аутизму, який може бути виражений різною мірою тяжкості. Наприклад, здатний учень то, можливо замкнутим характером. Тому важливим є виявлення кількох ознак, порушення сприйняття реального світу.

Виявивши відхилення у поведінці дитини, батькам слід звернутися до дитячого психіатра, який може діагностувати у дитини розлад психіки. У великих містахнині створено «Центри розвитку». Фахівці в них (дитячі неврологи, психіатри, логопеди, психологи та ін.) займаються ранньою діагностикою порушень розвитку дітей та рекомендаціями щодо їх лікування.

У разі відсутності центру діагноз встановлюється комісійно за участю педіатра, дитячого психіатра, психолога та педагогів (вихователів).

У всіх дітей у 1,5 однорічному віці проводиться тестування батьків щодо виключення аутизму в дитини (тест називається «Перевірка на аутизм для маленьких дітей»). Цей нескладний тест може допомогти батькам самим визначитись у необхідності консультації спеціаліста своїй дитині.

На кожне питання слід дати відповідь «Так» або «Ні»:

Дитині подобається, коли її беруть на руки, садять на коліна, заколисують?
Малюк цікавиться іншими дітьми?
Дитина любить кудись підбиратися, підніматися сходами?
Малюку подобаються ігри з батьками?
Чи імітує дитина якусь дію («готує чай» в іграшковому посуді, керує машинкою тощо)?
Чи використовує малюк вказівний палець для вказівки на предмет, який його цікавить?
Чи приносив він колись якийсь предмет, щоб показати його вам?
Чи дивиться малюк у вічі незнайомій людині?
Вкажіть пальцем на будь-який предмет поза полем малюка і скажіть: «Дивися!», або вимовте назву іграшки («машинка» або «лялька»). Перевірте реакцію дитини: чи повернув голову, щоб подивитися на предмет (а не на рух вашої руки)?
Треба дати малюкові іграшкову ложечку та чашку та попросити «зробити чай». Чи підтримає дитина гру і вдає, ніби робить чай?
Поставте дитині питання «Де кубики? чи лялька». Чи малюк покаже на цей предмет пальцем?
Чи може дитина побудувати піраміду чи вежу із кубиків?

Якщо більшість відповідей буде «ні», то можливість наявності аутизму у дитини дуже висока.

Що робити батькам, якщо діагноз «аутизм» дитині встановлено?

Багато батьків довго не можуть упокоритися з таким діагнозом, пояснюючи для себе зміни в поведінці дитини її індивідуальністю, характерологічними особливостями.

Що можна порадити батькам?

Не слід заперечувати діагноз. Адже для встановлення діагнозу лікарі проводили оцінку за багатьма критеріями.
Зрозуміти та прийняти, що ця патологія не пройде з роками і не вилікується, вона – на все життя.
З дитиною потрібно багато працювати, щоб нівелювати прояви аутизму. Можуть допомогти у цьому не лише поради фахівців, а й батьки інших дітей з аутизмом: можна використовувати чужий досвід у розвитку дитини, зустрічаючись у гуртках таких батьків чи на форумі в Інтернеті.
Розуміти, що час у роботі з дитиною, т.к. з віком прояви лише посиляться. Чим раніше розпочато корекційне лікування, тим вищі шанси на успіх.
Діагноз "аутизм" - не вирок. У 3-5 річному віці важко сказати про ступінь тяжкості процесу та його розвиток. У багатьох випадках можлива соціальна адаптація, набуття професії.
Слід використовувати допомогу фахівців у проведенні логопедичних, коригувальних, педагогічних прийомів для зміни інтелектуального розвитку, психомоторного та емоційної поведінкидитини. Консультації психологів, дефектологів, логопедів допоможуть у формуванні навичок, корекції комунікативних порушень та соціальної адаптації.

Лікування аутизму у дітей

Медикаментозне лікуванняаутизму не розроблено. Основним способом лікування є психотерапія та адаптація дитини до життя в соціумі. Лікування при аутизмі – тривалий та важкий (у психологічному та фізичному плані) процес.

Припущення щодо ефективності використання у лікуванні безглютенової дієти у дослідженнях вчених підтвердження не отримало. Виняток продуктів з казеїном та глютеном із раціону дитини з аутизмом до лікування не призводить.

Основні правила лікування:

Необхідно вибрати психіатра, який має досвід роботи з дітьми-аутистами. Небажано змінювати лікарів, т.к. кожен застосуватиме свою програму, що не дозволить дитині закріпити отримані навички.
У лікуванні повинні брати участь усі родичі дитини, щоб вона тривала і вдома, на прогулянці тощо.
Лікування полягає у безперервному повторенні отриманих навичок, щоб вони з часом не губилися. Стреси та хвороби можуть призвести до початкового стану та поведінки.
У дитини повинен бути чіткий режим дня, якого слід неухильно дотримуватись.
Потрібно зберігати максимальну сталість навколишнього оточення, кожен предмет повинен мати своє місце.
Слід намагатися привертати увагу дитини, звертаючись до неї кілька разів на ім'я, але не підвищуючи голос.
Не можна використовувати силовий примус та покарання: дитина-аутист не в змозі пов'язати свою поведінку з покаранням і просто не зрозуміє, за що вона покарана.
Поведінка з дитиною має бути логічною та послідовною у всіх членів сім'ї. Зміна моделі поведінки може несприятливо позначитися з його стані.
Розмова з дитиною має бути спокійною, повільною, короткими ясними пропозиціями.
Протягом дня у дитини мають бути перерви, щоб вона могла побути сама. Слід лише подбати, щоб ситуація була для нього безпечною.
Фізичні вправи допоможуть дитині зняти стрес та дадуть позитивні емоції. Більшість таких дітей люблять стрибки на батуті.
Навчивши дитину новим навичкам, слід показувати, в якій ситуації можна їх застосовувати (наприклад, користуватися туалетом не лише вдома, а й у школі).
Необхідно хвалити дитину за успіх, використовуючи і слова, та інші способи заохочень (перегляд мультфільму та ін), поступово він знайде зв'язок між поведінкою та похвалою.

Важливо й самим батькам мати перерву та відпочинок цих занять, т.к. вони викликають психологічне виснаження: хоча б 1 раз на рік потрібно їхати на відпочинок, а догляд за дитиною доручити бабусі та дідусеві (або відпочивати по черзі). Не зайвим буде відвідування психолога самими батьками.

Як вчити дитину спілкуватися?

Якщо дитина не здатна до спілкування словами, треба шукати інші варіанти: невербальне спілкуванняза допомогою картинок, жестів, звуків чи міміки.
Не треба щось робити замість дитини, якщо вона не просить про допомогу. Можна спитати, чи потрібна йому допомога, і тільки при ствердній відповіді допомогти.
Потрібно постійно намагатися залучати його до будь-яких ігор з іншими дітьми, навіть якщо перші спроби викличуть злість. Роздратування і агресія – теж емоції. Поступово прийде розуміння, що спілкуватись цікаво.
Не потрібно поспішати малюка - адже йому потрібен час для осмислення дій.
В іграх з дитиною не прагнете лідирувати – поступово формуйте прояв ініціативи.
Обов'язково хвалить його за самостійний початок спілкування.
Намагайтеся створювати привід, необхідність у спілкуванні, адже якщо все необхідне є, то немає стимулу до спілкування з дорослими, звернення з проханням про щось.
Малюк повинен сам визначати, коли заняття потрібно закінчити (коли він втомився чи набридло). Якщо він не може про це сказати словами, то підкаже його міміка. Можна допомогти йому підібрати слово для закінчення гри («Досить» або «Всі»).

Як вчити повсякденним навичкам?

Навчання малюка чистити зуби може зайняти тривалий період, але це можливо. Єдиного для всіх дітей правила навчання немає. Це може бути ігрова форма з навчанням за допомогою картинок, або особистий приклад, або будь-який інший варіант.

Навчання відвідування туалету може бути особливо важким і зайняти кілька місяців. Краще розпочинати навчання тоді, коли малюк усвідомлюватиме необхідність відвідування туалету (що можна зрозуміти за його поведінкою чи мімікою).

Для малюка-аутиста припинення використання памперсів викличе невдоволення. Тому щоб не довелося потім відучувати його від користування горщиком, краще відразу після підгузків формувати звичку користування туалетом.

Спочатку памперси міняти потрібно в туалеті, щоб дитина могла пов'язати відвідування туалету з фізіологічними відправленнями. У процесі спостереження за малюком рекомендується помітити приблизний час випорожнення кишечника та сечовипускань у дитини. Під час цих природних відправлень потрібно показати малюкові туалет спочатку на фотографії і вимовити слово туалет.

Приблизно час відправлень у дитини слід відвести його в туалет, роздягнути і посадити на унітаз. Не впадайте у відчай, якщо сечовипускання або дефекація не відбулися. Навіть у цьому випадку треба використовувати туалетний папір, одягнути малюка та вимити руки. У тих випадках, коли потреба справлена поза туалетом, потрібно якнайшвидше відвести дитину в туалет. Кожен випадок користування туалетом повинен супроводжуватись похвалою або нагородою (дати іграшку, печиво та ін.).

Мити руки потрібно вивчати обов'язково після туалету, після повернення з прогулянки, перед їдою. Навчаючи, важливо виконувати всі дії у суворій послідовності та не порушувати її. Наприклад: підтягнути рукави; відкрити кран; зволожити руки водою; взяти мило; намилити руки; покласти мило; змити з рук мило; закрити кран; витерти руки; виправити рукави. На початку навчання слід підказувати чергову дію словами чи картинками.

Навчання дитини-аутиста

Аутична дитина, як правило, у звичайній школі вчитися не може. Найчастіше навчанням вдома займаються батьки або фахівець. У великих містах відкрито спеціальні школи. Навчання у них проводиться за спеціальними методиками.

Найбільш поширені навчальні програми:

"Прикладний поведінковий аналіз": поетапне навчання під керівництвом психолога від простих навичок до формування розмовної мови.
«Час на підлозі»: методика пропонує лікування та навчання навичкам спілкування проводити в ігровій формі (батько чи педагог по кілька годин грають з дитиною на підлозі).
Програма ТЕАССН: методика рекомендує індивідуальний підхід до кожної дитини з урахуванням її особливостей, мети навчання. Ця техніка може поєднуватись з іншими технологіями навчання.
Методика за програмою «Більше, ніж слова» навчає батьків розумінню невербального способу спілкування з дитиною за допомогою жестів, міміки, її погляду та ін.
"Соціальні історії" - це своєрідні казки, написані педагогами або батьками. Вони слід описувати ситуації, викликають страхи і тривогу дитини, а думки й емоції героїв історій підказують бажане поведінка дитини на такій ситуації.
Методика навчання за допомогою обміну картками: використовується при важкій формі аутизму та за відсутності мови у дитини. У процесі навчання дитині допомагають запам'ятати значення різних карток та використовувати їх для спілкування. Це дає можливість дитині проявляти ініціативу та полегшує спілкування.

Суворий розпорядок дня, постійні і не завжди успішні заняття з дитиною, яка страждає на аутизм, накладають відбиток на життя всієї родини. Такі умови вимагають від членів сім'ї надзвичайного терпіння та толерантності. Але тільки кохання та терпіння допоможуть досягти хоч найменшого прогресу.

Прогноз

Прогноз у кожному даному випадку різний. Своєчасно розпочата корекція може значною мірою послабити прояви хвороби та навчити дитину спілкуватися та жити у суспільстві.

Але очікувати на успіх через тиждень і навіть місяць не можна. Лікування таких дітей має продовжуватися протягом усього життя. У багатьох дітей деякі зрушення та можливість контакту відзначаються через 3-4 місяці, а в інших позитивна динаміка не досягається роками.

При легкій формі психічного розладу хворий на аутизм приблизно до 20 років може мати можливість жити самостійно. Приблизно кожен третій з них набуває часткової незалежності від своїх батьків. При тяжкому перебігухвороби хворий стає тягарем для сім'ї, потребує нагляду родичів, особливо при зниженому інтелекті та невмінні розмовляти.

Резюме для батьків

На жаль, ні причина розвитку, ні способи лікування при аутизмі невідомі. Більшість дітей-аутистів нормальний інтелект. Більше того, деякі з них мають неабиякі здібності у музиці, математиці, малюванні. Але скористатися ними вони не зможуть.

Працювати з дітьми у будь-якій стадії аутизму потрібно якомога раніше. Не можна зневірятися! Використовуючи безліч розроблених методик корекції, у багатьох випадках можна досягти успіху. Головний ворогдитини – час. Щодня без занять крок назад.

До якого лікаря звернутися

За наявності у дитини аутизму вона має спостерігатися у психіатра, бажано в одного. Додаткову допомогу у лікуванні та реабілітації таких дітей надають невролог, логопед, масажист, психолог.

1, середнє: 5,00 із 5)

Багато хто з нас з великим інтересом дивився фільм Баррі Левінсона «Людина дощу». Один із головних героїв у цьому фільмі Раймонд – математичний геній, аутист. Він живе у своєму відокремленому світі, виробляючи в думці найскладніші математичні обчислення. Аутист – геній. Дивно? Нічого дивного у цьому немає. Статистика, яка є на сьогоднішній день, переконливо доводить, що аутисти вдесятеро частіше, ніж звичайні люди, виявляють унікальні здібності в тій чи іншій сфері. Мало хто знає, що до людей з аутистичним мисленням відносяться: Білл Гейтс – акціонер компанії Microsoft, Ван Гог – великий художник, Кім Пік – математик, доктор філософії, письменниця Темпл Ґранден. Тією чи іншою мірою аутистами були Альберт Ейнштейн, Дмитро Шостакович, Микола Гумільов, Арнольд Шенберг. Перераховувати відомих у всьому світі аутистів можна безкінечно. Так що ж таке аутизм – хвороба, психічний розлад, генетичне захворювання, геніальність?

Термін «аутизм» вперше був озвучений в 1911 швейцарським психіатром Ейгеном Блейлером, який присвятив все своє життя вивченню шизофренії. У перекладі з грецької "Аутос" означає "сам". Через тридцять років психіатр Л. Каннер назвав маленьких аутистів - мудрецями, які воліють жити у своєму власному світі.

Як проявляється аутизм у дитини: особливості спілкування аутиста з іншими

Дитина аутист може народитися у будь-якій родині. У цьому випадку соціальний статус, добробут та освіта батьків не відіграє жодної ролі. У тому, що у сім'ї з'явилася незвичайна дитина – немає винних. Аутизм вважається вродженим станом чи захворюванням. У вченому світі досі тривають гарячі дискусії на тему: аутизм – хвороба чи розлад? Однак дискусійні супротивники одностайні на думці, що аутизм є патологією, яку потрібно лікувати.

Як правило, одразу після народження практично неможливо визначити симптоми захворювання. Трохи пізніше, після формування у дітей певних навичок, батьки помічають деяке спотворення у сприйнятті навколишнього світу та відхилення у поведінці дитини. Диференціювати симптоми аутизму досить складно, оскільки вони індивідуальні та унікальні.

Поведінка аутиста у соціумі

Першими ознаками аутизму прийнято вважати: відсутність соціальних навичок .
Деякі діти справляють враження глухих, оскільки не розмовляють , а часом і не реагують на звернену до них промову .
Діти прив'язуються до певних зовнішніх об'єктів .При деяких формах даного розладу до певного віку дитина розвивається абсолютно нормально, але потім поступово втрачає вже набуті навички
Пошук усамітнення , бажання перебування на самоті. Пошук самотності – це той симптом, який зберігається у такої дитини протягом усього життя.
Дитина-аутист постійно відводить очі , уникаючи зустрічатися поглядом навіть із близькими людьми.

За однією з цих ознак не можна поставити діагноз – аутичний розлад. Такий діагноз ставиться за сукупністю кількох симптомів. допомагають особливі тести.

Статистика стверджує, що з кожної тисячі одна дитина страждає на цей розлад. Однак дітей аутистів значно більше, оскільки у багатьох цей розлад протікає у легкій формі та батьки не звертаються до лікарів. Вони впевнені, що прагнення дитини до самотності пояснюється особливостями її характеру. У хлопчиків цей розлад зустрічається частіше. На поява патології ніяк не впливає поведінка членів сім'ї. Тому говорити про те, що малюк став аутистом через неправильне ставлення до нього батька чи матері – не можна.

Як виявити аутизм у дитини за поведінкою, інтересами: ознаки

Особливості поведінки та інтереси дитини-аутиста

Мама ласкаво звертається до малюка – він залишається абсолютно байдужим. На його обличчі немає посмішки, він аж ніяк не реагує на своє ім'я.
Будь-яка зміна звичного життєвого укладу викликає у дитини паніку.
Малюк ніяк не реагує на мокрий одяг.
Маля віддає перевагу певній колірній гамі. Наприклад, любить лише коричневі іграшки, дозволяє вдягати він лише одяг синіх кольорів тощо.
Малюк ніколи не грає з однолітками, воліючи гру з речами.
Дитина постійно повторює одні й самі фрази.
На будь-які зовнішні звукові подразники реагує із помітним запізненням.
Вирізняється спалахами агресії.
Будь-який об'єкт відчуває запах.
Гучна розмова викликає агресію чи роздратування.
У дитини порушено відчуття небезпеки.
Аутисти можуть завдавати собі фізичної шкоди.
Одним із провідних симптомів даного розладу вважається порушення комунікативних навичок. Діти, які страждають на цей розлад, починають значно пізніше розмовляти і, як правило, ніколи не використовують жести. Деякі, навпаки, знаючи багато слів, просто їх не використовують. Вони вважають за краще взяти дорослого за руку і підвести до предмета, який їм необхідний. Більше дорослі діти можуть не помічати – відсутності близьких людей у будинку.
Аутист годинником може дивитися на один предмет.
Малюк любить тривалий час кружляти навколо своєї осі, махати руками, ходити навшпиньки. Ці рухи повторюються день у день.
Метою гри такого малюка може бути просте розміщення іграшок в один ряд.

Які порушення моторики характерні для дітей із аутизмом?

Моторний розвиток у дітей аутистів характеризується порушенням м'язового тонусу, слабким контролем рівноваги та відсутністю точності в рухах.
Діти слабо відчувають своє тіло у просторі тому їх рухи не скоординовані, скуті або мляві. Їхня хода найчастіше важка і рвучка.
Освоїти ходіння сходами для аутистів дуже складне завдання .
Дитина ніяк не може навчитися кататися велосипедом.
Йому досить складно захоплювати та утримувати предмети .

Діти-аутисти, виконуючи розпорядження батьків, дуже незграбні. Однак якщо малюк вирішує щось зробити сам, він може виявляти справжнісінькі дива спритності. Для таких дітей характерна довільна, спонтанна діяльність.

Дитячий аутизм: ознаки незвичайної чутливості

Загострена чутливість у дітей з аутизмом може проявлятися по-різному:

Одні діти – не виносять гучну музику.
Інші – впадають у паніку від перспективи переодягання у новий одяг.
Треті – виявляють ознаки занепокоєння, коли хтось зачіпає їхнє волосся.
Четверті – насилу виносять нові запахи.
П'яті – впадають у ступор, бачачи миготливу лампочку.
Шости – не приймають тілесного контакту.

Внаслідок гіперчутливості, діти з аутизмом дуже тяжко переносять будь-яку зміну обстановки. Не впоравшись з навантаженням, що обрушилося на них, вони можуть втратити контроль над своєю поведінкою.

Чому діти аутисти схильні завдавати шкоди собі та не боятися небезпеки?

Чому дитина-аутист може завдавати собі шкоди?

Багатьом дітям аутистам властива «самопошкоджуюча» поведінка. Що це означає? Маля може почати битися головою об підлогу, кусати шкіру на руці чи нозі. Іноді. Як правило, аутисти завдають собі шкоди в той момент, коли навколишнє оточення для них стає практично нестерпним. Наприклад, на задньому фоні голосно грає музика, люди сміються, постійно блимає лампочка тощо. Дитина загнана в глухий кут, їй погано і вона починає завдавати собі болю, щоб зняти напругу, що накопичилася. В даному випадку фізичний більє фільтром, що дозволяє розрядити обстановку та зосередитись на інших «болючих» відчуттях. Безумовно, малюк у цей момент може завдати собі досить серйозної шкоди. Тому батьки повинні якнайшвидше виключити всі фактори, що провокують поведінку, що самоушкоджує.

У деяких аутистів немає почуття небезпеки, їх інстинкт самозбереження не спрацьовує. У батьків складається враження, що їхня дитина сама прагне до небезпеки. Навіть здобувши негативний досвід, він знову і знову повторює небезпечні дії. Наприклад, одного разу впавши з неукріплених сходів, він знову на неї підіймається і падає. Наступного дня можна з жахом спостерігати ту саму картину. На щастя, це порушення у дітей трапляється не часто.

В основному діти-аутисти навпаки тривожні та дуже боязкі. Але, якщо у малюка відсутнє почуття небезпеки, батьки повинні оберігати його та уважно стежити за його пересуваннями. Звичайно ж, якщо він один раз упав з високого стільця, заберіть його від гріха подалі. Батьки повинні пам'ятати, аутисти не розпізнають і не запам'ятовують ситуації, які потребують обережності.

Як проявляється аутизм у дітей: розлад шлунково-кишкового тракту, порушення сну, схильність до судом, епілепсії.

Розлади шлунково-кишкового тракту

До списку симптомів, що найбільш часто зустрічаються, супутніх аутизму входять розлади ШКТ. Аутисти часто страждають на запори, діарею, запалення шлунково-кишкового тракту. Деякі американські лікарі вважають, що проблеми ШКТ негативно впливають на перебіг цього захворювання. Невербальні аутисти не можуть пояснити, що їх непокоїть, чим суттєво ускладнюють діагностику.

Проблеми із запровадженням нових продуктів у раціон

Як правило, діти з такими розладами вважають за краще їсти тільки звичну їжу, в їхній раціон досить складно включати нові продукти. У багатьох із них відзначається підвищена чутливістьдо смакових особливостей їжі.

Проблеми зі сном

Більшість аутистів страждають на порушення сну. Вони дуже часто плутають день із ніччю, їх проблематично укласти спати, часто вони страждають від безсоння. Сон їх неспокійний та тривожний. Періоди сну у таких дітей можуть становити одну-дві години.

Схильність до судом

Ще одним супутнім симптомом цього розладу є судоми. Приступи судом можуть виникнути практично у будь-якому віці. Діти раптово з'являються мішки під очима, спостерігаються: виражене м'язова напруга, посмикування кінцівок, судомні скорочення м'язів обличчя. Дитину мучать досить сильні головні болі. З віком у хворих збільшується ймовірність виникнення епілепсії. При перших симптомах судом необхідно терміново проконсультуватися з невропатологом.

Малюків, яким поставили діагноз «аутизм», з кожним днем стає дедалі більше. Така поширеність захворювання пов'язана, перш за все, з покращенням діагностики. Часто у талановитих та обдарованих малюків у Росії пропускають діагноз «аутизм». Такі дітки вимагають особливої уваги і обов'язково повинні бути соціалізованими в суспільстві.

Що це таке?

Простими словами,«аутизм» - це психічний розлад чи захворювання, котрим характерні зміни психіки, втрата соціальної адаптації у суспільстві і змінене поведінка.Зазвичай, у дитини спостерігається стійке порушення взаємодії всередині соціуму.

Найчастіше аутизм довгий час не діагностується, оскільки зміни у поведінці батьки відносять до особливостей характеру малюка.

Захворювання справді може протікати у легкій формі. У цьому випадку виявити перші характерні ознакиі розпізнати хворобу – дуже важке завдання не лише для батьків, а й лікарів.

У Європі та США набагато частіше встановлюється діагноз аутизму. Це пов'язано з наявністю відмінних діагностичних критеріїв, які дозволяють комісії лікарів точно поставити діагноз навіть при легкої тяжкостіхвороби або у складних клінічних випадках.

У малюків-аутистів у корі головного мозку відбуваються різні зміни. З'являються вони одразу після народження. Однак проявитися можуть набагато пізніше, через багато років. Захворювання протікає без періодів стійкої ремісії. При тривалому перебігу хвороби та застосуванні різних психотерапевтичних методик, які дозволяють покращити поведінку малюка-аутиста, батьки можуть побачити деякі покращення.

На сьогоднішній день так і не розроблено специфічного лікування. Це означає, що повне лікування захворювання, на жаль, неможливе.

Поширеність

Статистика захворюваності на аутизм у США та Європі помітно відрізняється від російських даних. Це пов'язано насамперед із високим виявленням хворих дітей за кордоном. Зарубіжні лікарі та психологи використовують численні опитувальники та діагностичні поведінкові тести, які дозволяють їм досить точно поставити вірний діагноз у малюків будь-якого віку.

У Росії ж статистичні дані зовсім інші. Найчастіше не у всіх малюків вчасно та в ранньому віці виявляються перші симптоми захворювання. Російські діти, які страждають на аутизм, часто залишаються просто замкнутими малюками.

Симптоми хвороби «списуються» на особливості характеру та темпераменту дитини, що призводить до серйозних наслідків. Такі діти згодом погано інтегруються у суспільство, не можуть знайти себе у професії або їм не вдається створити хорошу та щасливу родину.

Поширеність хвороби становить трохи більше 3%.Найчастіше на аутизм хворіють хлопчики. Зазвичай це співвідношення – 4:1. Дівчатка з сімей, де реєструються багато випадків аутизму у родичів, також можуть хворіти на це психічне захворювання.

Найчастіше перші яскраві симптоми хвороби виявляються лише до трьох років. Захворювання, як правило, проявляється ще в більш ранньому віці, проте до 3-5 років залишається здебільшого нерозпізнаним.

Чому народжуються діти із розладом аутистичного спектру?

На сьогоднішній день вчені так і не визначилися з єдиною думкою щодо цього питання. У розвитку аутизму багато фахівців вважають винними кілька генів, які зумовлюють порушення у роботі деяких відділів кори мозку. Часто при аналізі випадків захворювання стає очевидним сильно виражена спадковість.

Ще однією теорією хвороби вважається мутаційна.Вчені вважають, що причиною захворювання можуть стати різноманітні мутації та поломки у генетичному апараті конкретного індивідуума.

До цього можуть призвести різні фактори:

вплив іонізуючого випромінювання на плід під час вагітності матері;
інфікування бактеріальними або вірусними інфекціямиплоду під час внутрішньоутробного розвитку;
вплив небезпечних хімічних речовин, які мають тератогенну дію на майбутню дитину;
хронічні захворювання нервової системи у матері, при яких вона тривалий час приймала різні симптоматичні психотропні препарати.

Такі мутагенні дії за даними американських фахівців досить часто призводили до різних розладів, характерних для аутизму.

Особливо небезпечна така дія на плід протягом перших 8-10 тижнів з моменту зачаття. У цей час відбувається закладання всіх життєво важливих органівУ тому числі починають формуватися відповідальні за поведінку зони кори головного мозку.

Генні або мутаційні порушення, що лежать в основі захворювання, зрештою призводять до появи специфічного ушкодження окремих ділянок центральної нервової системи. Внаслідок цього порушується злагоджена робота між різними нейронами, відповідальними за соціальну інтеграцію.

Також спостерігається зміна функцій дзеркальних клітин головного мозку, що призводить до появи специфічних симптомів аутизму, коли малюк може багаторазово здійснювати якусь однотипну дію та промовляти окремі фрази по кілька разів.

Види

В даний час використовуються досить багато різних класифікаційзахворювання. Усі вони поділяються за варіантами перебігу хвороби, ступеня вираженості проявів, і навіть з урахуванням стадії хвороби.

Єдиної робочої класифікації, яка використовувалася б у Росії, немає. У нашій країні нині проводиться розробка та впорядкування специфічних критеріїв хвороби, що лежать в основі діагностики захворювання.

Аутизм зазвичай може протікати у кількох формах або варіантах:

Типовий.У цьому варіанті ознаки захворювання виявляються досить яскраво вже у дитячому віці. Малята відрізняються більш замкнутою поведінкою, відсутністю залучення до ігор з іншими дітьми, погано йдуть на контакти навіть з близькими родичами та батьками. Для покращення соціальної інтеграції обов'язково потрібне проведення цілого комплексу різних психотерапевтичних процедур та допомога дитячого психолога, який добре розуміється на цій проблемі.
Атипова.Цей нетиповий варіант захворювання зустрічається у набагато пізньому віці. Як правило, після 3-4 років. Для цієї форми хвороби характерним є прояв не всіх специфічних ознак аутизму, а лише деяких. Атиповий аутизм діагностується досить пізно. Найчастіше вчасно не проведена діагностика та зволікання виставлення діагнозу призводить до розвитку у дитини більш стійких симптомів, які набагато гірше піддаються терапії.
Прихований.Точних статистичних даних про кількість малюків з таким діагнозом відсутні. При цій формі хвороби прояв основних клінічних симптомівбуває вкрай рідко. Дуже часто малюків вважають просто надмірно замкнутими чи інтровертами. Такі діти практично не допускають сторонніх людей у свій власний внутрішній світ. Налагодити комунікацію з дитиною, яка має діагностований аутизм, дуже складно.

Чим легка форма відрізняється від тяжкої?

Аутизм може протікати у кількох формах за рівнем тяжкості. Найлегша форма зустрічається здебільшого. Для неї характерні порушення соціальної адаптації, коли дитина не хоче налагодити контакти або спілкуватися з іншими людьми.

Важливо розуміти, що робить він це не через скромність чи надмірну замкнутість, а просто через прояви хвороби. Такі дітки, зазвичай, пізно починають говорити.

Порушення особистості при легкій формі захворювання мало зустрічаються. Малята можуть йти на контакт з найближчими для них людьми. Зазвичай дитина обирає кілька членів сім'ї, які, на його думку, ставляться до неї з більшою турботою та увагою. Малята-аутисти погано сприймають тілесні контакти. Зазвичай дитина намагається відхилитися від обіймів або любить поцілунки.

Діти з більш важким перебігом хворобивсіляко намагаються уникати контактів із іншими людьми. Навіть дотику чи обійми з боку близьких родичів може завдати їм сильної психічну травму. Тільки найближчі, на думку дитини, люди можуть торкатися до неї. Це дуже важлива клінічна ознака хвороби. Малюк з аутизмом дуже болісно приймає будь-які втручання в його особисте місце вже з дуже молодого віку.

Для деяких важких варіантів захворювання характерні психічні нахили щодо заподіяння собі шкоди. Такі малюки можуть навіть кусати себе або намагаються завдати різні травмиу старшому віці.

Такий прояв зустрічається нечасто, проте вимагає термінової консультації психіатра та призначення спеціальних медикаментозних препаратів, які зменшують прояви агресії стосовно власної особистості

Легка форма хвороби найчастіше залишається недіагностованою, особливо у Росії.Прояви захворювання просто відносять до особливостей розвитку дитини чи унікальності її характеру. Такі діти можуть виростати і переносити хворобу вже в доросле життя. Перебіг захворювання може змінюватись у різному віці. Проте класичне порушення соціальної інтеграції спостерігається майже завжди, без ремісії.

Тяжкі формихвороби, які найчастіше виявляються повною вимушеною ізоляцією малюка від зовнішнього світу, визначити набагато легше.

Поведінка дитини з аутизмом важкого ступеня тяжкості проявляється вираженим небажанням спілкуватися з будь-якими людьми. Такі діти охоче перебувають на самоті. Це приносить їм спокій і не порушує звичний спосіб життя.

Ненадання лікувальної психотерапії може призвести до погіршення стану та повної соціальної дезадаптації дитини.

Симптоми та перші ознаки

Прояви захворювання можна перевірити вже у перші роки життя дитини. При ретельному та уважному аналізі поведінки малюка навіть у наймолодшому віці можна виявити перші характерні ознаки синдрому аутизму. Для цього захворювання є особливі психологічні риси та особливості.

Основні характеристики хвороби можна розділити на кілька основних категорій:

Небажання створювати нові соціальні контакти.
Порушені інтереси чи використання спеціальних ігор.
Повторення типових процесів багаторазово.
Порушення мовної поведінки.
Зміна інтелекту та різний рівень психічного розвитку.
Зміна власного почуття особистості.
Порушення психомоторних функцій.

Небажання створювати нові соціальні контакти проявляється у малюків від народження.Спочатку дітки неохоче відгукуються на будь-які дотики з боку найближчих людей. Навіть обійми чи поцілунки батьків не викликають у малюків з аутизмом позитивних емоцій. Такі діти збоку здаються надмірно спокійними і навіть холодними.

Малята практично не відповідають на посмішки і не помічають «гримас», які їм роблять батьки чи близькі родичі. Вони часто фіксують свій погляд на якомусь об'єкті, який представляє для них сильний інтерес.

Новонароджені дітки із синдромом аутизму годинами можуть розглядати іграшку або дивитися в одну точку.

Вираженої радості від нових подарунків малюки практично не відчувають. Дітки першого року життя можуть ставитись абсолютно нейтрально до будь-яких нових іграшок. Найчастіше від таких малюків важко досягти навіть посмішки у відповідь на подарунок. У кращому випадку малюк-аутист просто повертає іграшку кілька хвилин у ручках, після чого відкладе на невизначений термін.

Діти старше року дуже вибірково підходять до вибору близьких їм людей. Зазвичай вони обирають трохи більше двох людей.Це з небажанням створювати близькі контакти, оскільки це призводить до вираженого дискомфорту малюка.

Зазвичай як «друг» вони обирають одного з батьків. Це може бути як тато, і мама. У ряді випадків – бабуся чи дідусь.

Зі своїми однолітками чи малюками іншого віку дітки-аутисти практично не контактують. Будь-яка спроба порушити власний комфортний світ може приносити таким дітям виражений дискомфорт.

Вони намагаються всіляко уникати будь-якої травмуючої для їхньої психіки ситуації. Друзів малюки-аутисти практично не мають. Проблеми з придбанням нових знайомих вони відчувають протягом усього життя.

Перші серйозні проблеми у таких малюків виникають у віці 2-3 років. Зазвичай у цей час дітей віддають у дитячий садок. Як правило, там і виявляють захворювання, тому що не помітити характерних проявів хвороби стає просто неможливим.

При відвідуванні дитячого садкаповедінка малюків-аутистів різко виділяється.Вони здаються більш замкнутими, ніж інші дітки, можуть триматися осторонь, годинами грають з однією і тією ж іграшкою, виконуючи якісь стереотипні рухи, що повторюються.

Дітки з аутизмом відрізняються більш відчуженою поведінкою. Більшість дітей практично нічого не просять. Якщо їм щось потрібно, то вони вважають за краще це взяти самостійно без сторонньої допомоги.

Діти до трьох років можуть погано привчатися до горщика.

Якщо попросити дитину дати вам іграшку або якийсь предмет, то найчастіше вона не віддасть її в руки, а просто кине на підлогу. Це проявом порушеного сприйняття будь-якої комунікації.

Малята-аутисти не завжди відрізняються повною пасивністю в новому незнайомому колективі. Часто при спробах ввести хвору дитину в нове суспільство у неї можуть виникати яскраві негативні спалахи гніву або агресії щодо оточуючих. Це є проявом порушення чи вторгнення в межі власного та такого затишного, а головне, безпечного внутрішнього світу для малюків з аутизмом. Розширення будь-яких контактів може призвести до сильних спалахів агресії та погіршення психічного самопочуття.

Порушені інтереси або використання спеціальних ігор

Дуже часто малюки з аутизмом залишаються байдужими до будь-яких активних розважальним заняттям. Вони ніби перебувають у своєму власному внутрішньому світі. Вхід до цього особистого простору для інших людей, як правило, закритий. Будь-які спроби привчити дитину до гри дуже часто призводять до повного провалу цієї витівки.

Малята, які страждають на аутизм, вибирають 1-2 улюблених іграшки,з якими проводять дуже багато часу. Навіть за наявності великого вибору різних іграшок вони повністю залишаються до них байдужими.

При уважному спостереженні за грою дитини з аутизмом можна побачити суворе повторення послідовності дій, що він робить. Якщо хлопчик грає з корабликами, то дуже часто він вибудовує всі кораблі, що є в нього, в одну лінію. Дитина може сортувати їх за розміром, за кольором або за якимись особливими для нього ознаками. Таку дію він робить щоразу перед грою.

Сувора впорядкованість часто проявляється у малюків з аутизмом у всьому. Це є проявом затишного їм світу, у якому всі предмети стоять у своїх місцях і відсутністю хаосу.

Всі нові предмети, які з'являються у житті малюка-аутиста, завдають йому сильної психічної травми. Навіть перестановка меблів або іграшок може викликати у малюка найсильніший напад агресії або, навпаки, ввести дитину в повну апатію. Найкраще, щоб усі предмети стояли на своїх місцях постійно. У такому разі малюк почуватиметься більш комфортно та спокійно.

Для дівчаток, які хворі на аутизм, також властива зміна форми гри. Зверніть увагу, як маля грає зі своєю лялькою. Під час такого заняття вона щодня виконуватиме всі рухи та дії за встановленим алгоритмом. Наприклад, вона спочатку розчеше волосся, потім вмиє ляльку, потім змінить одяг. І ніколи навпаки! Все в строго встановленій послідовності.

Така системність дій у малюків з аутизмом обумовлена особливістю порушеної психічної поведінки, а чи не характером. Якщо ви спробуєте уточнити у малюка, навіщо він щоразу робить ті самі дії, то відповіді не отримаєте. Дитина просто не помічає, які дії вона робить. Для сприйняття його власної психіки це абсолютно нормальним.

Багаторазове повторення типових дій

Не завжди поведінка малюка з аутизмом дуже відрізняється від манери спілкування здорової дитини. Такі дітки збоку виглядають абсолютно нормально, оскільки зовнішність малюків практично не змінюється.

Малята з аутизмом часто не відстають у фізичному розвитку і зовсім не відрізняються зовнішніми ознакамивід їхніх однолітків. Однак при більш уважному спостереженні за поведінкою дитини можна виявити кілька дій, що відрізняються від звичайної поведінки.

Часто малюки з аутизмом можуть повторювати різні слова чи комбінації, які з кількох літер чи складів. Такі порушення можуть траплятися як у хлопчиків, так і дівчаток.

Ця ознака може проявлятися по-різному:

Повторення рахунку чи послідовне називання цифр.Часто малюки-аутисти вважають багаторазово протягом дня. Таке заняття приносить дитині комфорт і навіть позитивні емоції.
Повторення раніше кимось сказаних слів.Наприклад, після питання «скільки тобі років?», малюк може кілька десятків разів повторити «Мені 5 років, 5 років, 5 років». Дуже часто такі діти повторюють одну фразу чи слово щонайменше 10-20 разів.

В інших випадках дітки з аутизмом можуть виконувати одну і ту ж дію протягом тривалого часу. Наприклад, вони багаторазово вимикають і вмикають світло. Деякі діти часто відкривають чи закривають водопровідні крани.

Ще однією особливістю може бути постійне заламування пальців або однотипні рухи ніжками та ручками. Такі типові дії, повторені багаторазово, приносять малюкам спокій та умиротворення.

У поодиноких випадках малюки можуть здійснювати інші однотипні дії, наприклад, обнюхувати різні предмети. Багато вчених пов'язують це з тим, що відбуваються порушення у тих зонах кори головного мозку, які активні за сприйняття запахів. Нюх, дотик, зір та смакове сприйняття - ці сфери чуттєвого сприйняття у малюка з аутизмом також часто ушкоджуються, і з'являються різні прояви.

Порушення мовної поведінки

Розлади мови виникають у дітей з аутизмом досить часто. Ступінь виразності проявів буває різною. При легшій формі хвороби, як правило, мовні порушення виражені незначно. При більш тяжкому перебігу може спостерігатися повна затримка мовного розвитку та придбання стійких дефектів.

Виявлятись хвороба може по-різному. Часто малюки з аутизмом пізно починають розмовляти. Як правило, після того, як дитина вимовляє кілька перших слів, вона може надовго замовкнути. Лексикон малюка складається лише з кількох слів. Часто він повторює їх багато разів протягом дня.

Малята з аутизмом погано розширюють свій словниковий запас. Навіть запам'ятовуючи слова, вони намагаються не використовувати велику кількість різних комбінацій у своїй промові.

Особливістю мовної поведінки у малюка віком від двох років є згадка про предмети у третій особі.Найчастіше дитина назве себе на ім'я або говоритиме, наприклад, «дівчинка Оля». Займенник "я" від дитини з аутизмом практично ніколи не почути.

Якщо ви запитаєте малюка, чи хоче він купатися, то дитина може відповісти «він хоче купатися» або назвати себе на ім'я «Кістя хоче купатися».

Дуже часто малюки з аутизмом не відповідають на прямі запитання, що їм адресуються. Вони можуть мовчати або уникати відповіді, переводять розмову на інші теми або просто ігнорують. Така поведінка пов'язана з болючим сприйняттям нових контактів та спроби вторгнутися в особистий простір.

Якщо до малюка чіпляються з розпитуваннями або задається занадто багато питань за короткий час, то дитина може відреагувати навіть дуже бурхливо, виявляючи агресію.

Мова дітей старшого віку часто включає безліч цікавих комбінацій і словосполучень.Вони чудово запам'ятовують різні казки та прислів'я.

Малюк, який страждає на аутизм, легко може прочитати напам'ять уривок з поеми Пушкіна ще в п'ятирічному віці або продекларувати складний вірш.

У таких дітей часто відзначається схильність до римування. У більш молодшому віцімалюкам приносить величезне задоволення багаторазово повторювати різні рими.

Комбінація слів може здатися абсолютно безглуздою, а в деяких випадках - навіть маячною. Однак малюкам з аутизмом повторення таких рим приносить радість і позитивні емоції.

Зміна інтелекту та різний рівень психічного розвитку

Довгий час вважалося, що з аутизмом є розумово відсталими. Але це величезна помилка! Велика кількість дітей-аутистів мають високий рівень IQ.

При правильній комунікації з дитиною можна помітити наявність високого рівня інтелекту.Однак він покаже його далеко не кожному.

Особливість психічного розвитку аутиста у цьому, що дуже складно зосередитися і бути цілеспрямованим у досягненні конкретних цілей.

Пам'ять таких малюків має властивість вибірковості. Не всі події дитина буде запам'ятовувати з однаковою легкістю, а тільки ті, які по його особистому сприйняттю будуть ближчими до внутрішнього світу.

У деяких дітей спостерігаються дефекти логічного сприйняття. Вони погано виконують завдання на побудову асоціативної низки.

Звичайні абстрактні події малюк сприймає добре,може легко повторити послідовність чи ланцюжок подій навіть через тривалий час. Порушень довгої пам'яті у дітей, які страждають на аутизм, не спостерігаються.

Малята з вищим рівнем інтелекту дуже погано інтегруються у школі. Найчастіше така дитина стає "ізгоєм" або "білою вороною".

Порушена здатність до соціалізації сприяє тому, що діти-аутисти ще більше віддаляються від зовнішнього світу. Як правило, такі діти мають схильність до різних наук. Вони можуть стати справжніми геніями, якщо до дитини застосовується правильний підхід.

Різні варіанти хвороби можуть протікати по-різному. У деяких випадках у дітей зустрічається зниження інтелектуальних здібностей. Вони незадовільно навчаються у школі, не відповідають питання вчителів, погано вирішують важкі геометричні завдання, які вимагають хороших просторових і логічних здібностей.

Дуже часто для таких дітей потрібне спеціальне навчання із застосуванням особливих педагогічних програм, розроблених спеціально для малюків з аутизмом.

Важливо відзначити, що будь-які погіршення стану можуть виникнути у дитини раптово при дії будь-якої причини, що провокує. Часто ними можуть бути сильні стресові дії чи нападки з боку однолітків.

Малята, які страждають на аутизм, переносять такі провокуючі події дуже важко. Це навіть може призвести до сильної апатії або, навпаки, спричинити бурхливу агресію.

Про навчання дітей із розладом аутистичного спектру дивіться у наступному відео.

Зміна відчуття особистості

За порушення будь-якого контакту з іншими людьми аутисти часто проектують будь-які негативні події на себе. Це називається аутоагресивністю. Такий прояв захворювання різною мірою вираженості зустрічається досить часто. Практично кожна третя дитина з аутизмом страждає на це несприятливе прояв хвороби.

Психотерапевти вважають, що це негативний симптом виникає внаслідок порушеного сприйняття меж власного внутрішнього світу. Будь-яка загроза особистої безпеки сприймається хворою дитиною надмірно гостро. Малята можуть завдавати собі різних травм: вкусити себе або навіть навмисне порізатися.

Ще у дитячому віці у дитини порушується відчуття обмеженості простору. Такі малюки часто падають з манежу, попередньо сильно розгойдуючись. Деякі діти можуть відстібатися з коляски та падати на землю.

Зазвичай такий негативний та болісний досвід змусить здорового малюкане робити таких дій надалі. Малюк з аутизмом, навіть незважаючи на отриманий больовий синдром, все одно повторюватиме цю дію ще й ще.

Досить рідко малюк виявляє агресію до оточуючих. У 99% випадків прояв такої реакції є самозахистом. Як правило, діти дуже гостро сприймають будь-які спроби вторгнутися у їхній особистий світ.

Невмілі дії по відношенню до дитини з аутизмом або навіть просте бажання вийти на контакт можуть викликати у малюка напад агресії, який провокує внутрішній страх.

Порушення психомоторних функцій

Досить часто у малюків з аутизмом зустрічається змінена хода. Вони намагаються ходити навшпиньки. Деякі дітки можуть підстрибувати під час ходьби. Такий симптом трапляється щодня.

Усі спроби зробити зауваження малюкові, що він ходить неправильно і потрібно ходити по-іншому, не викликають у нього відгуку. Дитина досить довгий час залишається вірною своїй ході.

Малята з аутизмом не помічають тих змін, які виявляються у нього в повсякденному житті. Діти старшого віку намагаються обирати звичні йому маршрути. Дитина, яка хвора на аутизм, практично завжди вибере один і той же шлях до школи, не змінюючи власним звичкам.

Малята часто залишаються вірними своїм смаковим уподобанням.Таких дітей не варто привчати до певному режимуприйомів їжі. Все одно дитина з аутизмом матиме власну виставу і навіть цілу систему в голові, що і коли їй краще їсти.

Змусити малюка з'їсти незнайомий продукт практично неможливо. Вони залишаються вірними своїм смаковим уподобанням протягом усього життя.

Основні характеристики за віком

До року

Малята з проявами аутизму погано реагують на будь-які спроби звернення до них, особливо на ім'я. Діти довгий час не ліплять і вимовляють перші слова.

Емоції дитини досить збіднені. Жестикуляція також значно знижена. Малюк, який хворий на аутизм, справляє враження дуже спокійної дитини, яка мало плаче і практично не проситься на ручки. Будь-які контакти з батьками і навіть мамою не приносять дитині сильні позитивні емоції.

Новонароджені малюки та немовляти практично не виражають різні емоції на обличчі.Такі дітки здаються навіть дещо зреченими. Часто на спроби викликати у малюка посмішку, він не змінюється в особі чи сприймає цю спробу досить холодно. Такі дітки дуже люблять розглядати різноманітні предмети. Їхній погляд зупиняється на якомусь предметі на дуже довгий час.

Діти часто намагаються вибирати одну або пару іграшок, з якими можуть проводити практично весь день. Для ігор їм абсолютно не потрібно ніхто із сторонніх. Вони чудово почуваються наодинці із самим собою. Іноді спроби вторгнутися у їхню гру може спричинити напад паніки чи агресії.

Дітки першого року життя, які хворіють на аутизм, практично не кличуть на допомогу дорослих. Якщо їм щось потрібно, вони намагаються взяти цей предмет самостійно.

Порушень інтелекту у віці, зазвичай, немає. Більшість малюків не відстають від однолітків за рівнем фізичного чи психічного розвитку.

До 3 років

У віці до 3 років симптоми обмеження власного простору починають проявлятися більшою мірою.

Граючи на вулиці, діти категорично відмовляються грати в одній пісочниці з іншими дітьми.Усі предмети та іграшки, які належать дитині з аутизмом, належать лише їй.

Такі діти збоку здаються дуже закритими і «собі на думці». Найчастіше до півтора року вони можуть вимовити лише кілька слів. Однак це не у всіх малюків. Часто вони повторюють різні словесні комбінації, які несуть великого смислового навантаження.

Після того, як дитина вимовила перше слово, вона раптово може замовкнути і практично не розмовляти досить довго.

Малята, які страждають на аутизм, практично ніколи не відповідають на задані їм питання. Тільки з найближчими для них людьми вони можуть вимовити кілька слів або відповісти в третій особі на запитання, адресоване до них.

Дуже часто такі дітки намагаються відводити очі та не дивляться на співрозмовника. Навіть якщо дитина відповість на запитання, то вона ніколи не вживатиме слово «я». Малята з аутизмом визначають себе як «він» чи «вона». Багато дітей просто називають себе на ім'я.

Для деяких малюків характерні прояви стереотипних процесів.Вони можуть сильно розгойдуватися на стільці. Зауваження батьків про те, що так робити неправильно чи некрасиво, не викликає у дитини жодного відгуку. Це не з бажанням продемонструвати свій характер, а просто з порушенням сприйняття власної поведінки. Маля дійсно не помічає і не бачить у своїй дії нічого неправильного.

У деяких малюків можуть спостерігатися проблеми із дрібною моторикою. При спробах взяти якісь невеликі предмети зі столу чи підлоги, дитина робить це дуже незграбно.

Найчастіше малюки не можуть добре стискати долоні.Таке порушення дрібної моторики обов'язково вимагає проведення спеціальних занять, які спрямовані на покращення цієї навички.

При несвоєчасному проведенні корекції у дитини можуть виникнути порушення листа, а також поява жестикуляції, невластивої для звичайного малюка.

Малята-аутисти дуже люблять грати з водопровідними кранами або вимикачами. Їм також дуже подобається відчиняти та зачиняти двері. Будь-які однотипні рухи викликають у дитини чудові емоції.Такі дії він може виконувати скільки завгодно довго, доки не втручаться батьки. При виконанні цих рухів малюк абсолютно не помічає, що виконує їх багаторазово.

Малята-аутисти є тільки ті продукти, які їм подобаються, грають самостійно і практично не знайомляться з іншими дітьми. Багато оточуючих помилково вважають таких малюків надто розпещеними. Це величезна помилка!

Дитина, яка хвора на аутизм, у віці до трьох років абсолютно не бачить жодних відмінностей у своїй поведінці щодо поведінки оточуючих. Він просто намагається обмежити межі свого внутрішнього світу від будь-яких втручань ззовні.

Раніше вважалося, що з аутизмом мають певні риси особи. Часто такі особливості називалися аристократичними формами. Вважалося, що в аутистів тонший і подовжений ніс. Однак, це зовсім не так.

На сьогоднішній день достовірно не встановлено зв'язку між особливостями будови особи та наявністю аутизму у дитини. Такі судження є лише домислами і вміють наукових доказів.

Від 3 до 6 років

У цьому віці спостерігається пік захворюваності на аутизм. Дітей починають відводити до дитячого садка, де й стають помітними порушення у соціальній адаптації.

Малята з аутизмом сприймають ранкові походи до дошкільного навчального закладу без вираженого захоплення. Вони б з більшим бажанням залишилися вдома, ніж залишили звичне для них безпечне житло.

Малюк, який страждає на аутизм, практично не знайомиться з новими друзями. У кращому разі у нього з'являється один новий знайомий, який стає найкращим другом.

Велика кількість людей у свій внутрішній світ хвора дитина ніколи не прийме. Дуже часто такі діти намагаються ще більше закритися, уникнути психотравмуючої ситуації.

Дитина намагається придумати якусь чарівну історію або казку, яка пояснює, чому вона повинна ходити в цей дитячий садок. Тоді він стає головною дійовою особою цієї дії. Однак відвідування дитячого садка не приносить малюкові ніякого задоволення. Він погано ладнає з однолітками і практично не слухається вихователів.

Всі речі в особистій шафці малюка зазвичай складені їм строго по порядку. Це стає добре помітно збоку. Такі дітки не виносять жодного хаосу та розкиданих речей. Будь-яке порушення упорядкування структури може викликати в них напад апатії, а в деяких випадках - агресивну поведінку.

Спроби змусити дитину познайомитися з новими малюками в групі може викликати у нього сильний стрес.

Малюків з аутизмом не можна лаяти за те, що вони роблять якісь однотипні дії протягом тривалого часу. Потрібно просто підібрати «ключик» до такої дитини.

Найчастіше впоратися з «особливим» малюком вихователі дитячого садка просто не можуть. Багато особливостей порушеної поведінки педагогічні працівники сприймають як зайву розпещеність та особливості характеру. У цих випадках потрібна обов'язкова робота медичного психолога, який щодня працюватиме з дитиною у дошкільному закладі.

Старше 6 років

Малюки з аутизмом у Росії відвідують звичайні школи. У нашій країні таких дітей відсутні спеціалізовані освітні програми. Зазвичай дітки, які страждають на аутизм, добре вчаться. У них спостерігається схильність до різних дисциплін. Багато хлопців навіть демонструють високий рівень володіння предметом.

Такі дітки часто зосереджуються на одному предметі. За іншими дисциплінами, які не знаходять відгуку у внутрішньому світі дитини, вони можуть мати досить посередню успішність.

Малята з аутизмом досить погано концентруються, а також відрізняються недостатньою концентрацією уваги відразу на кількох предметах одночасно.

Часто у таких дітей, якщо захворювання було виявлено на ранній стадії та не було сильних дефектів з боку дрібної моторики, виявляються геніальні здібності до музики чи творчості.

Малята можуть годинами грати на різних музичні інструменти. Деякі діти навіть самостійно складають різні твори.

Діти, зазвичай, намагаються вести досить замкнутий спосіб життя. Вони мають мало друзів. Вони практично не відвідують різних розважальних заходів, на яких може бути величезна кількість людей. Знаходження будинку для них комфортніше.

Дуже часто у малюків спостерігається прихильність до певних продуктів харчування. Найчастіше виникла в ранньому дитячому віці. Малята, які страждають на аутизм, їдять у строго відведений час за власним графіком. Усі їди супроводжуються виконанням якогось певного ритуалу.

Вони часто їдять лише зі звичних для них тарілок, намагаються уникати посуду нових кольорів. Всі столові прилади зазвичай розкладаються дитиною на столі в певній послідовності.

Малята з проявами аутизму можуть успішно закінчити школу, показуючи відмінні знання з якоїсь однієї дисципліни.

Тільки в 30% випадків малюки, які страждають на це захворювання, відстають від шкільної програми і мають погану успішність. Як правило, у таких дітей діагноз «аутизм» був поставлений досить пізно або не було проведено гарну реабілітаційну програму, що дозволяє знизити несприятливі симптоми хвороби та покращити соціальну адаптацію.

Проблеми

Дуже часто у малюків з аутизмом зустрічаються не тільки порушення у поведінці, але й різні патологічні прояви з боку внутрішніх органів.

Розлади шлунково-кишкового тракту

Виявляються у вигляді можливих проносів чи запорів, які практично не залежать від продуктів харчування, які отримує дитина. Діти з аутизмом мають особливі смакові уподобання. Для нормалізації несприятливих проявів і порушень випорожнень ефективно застосовується безглютенова дієта. Таке харчування, в якому обмежена кількість глютену, сприяє злагодженій роботі органів шлунково-кишкового тракту та зменшує негативні симптоми нетравлення.

Більше про дієту під час аутизму ви можете дізнатися, подивившись наступне відео.

Порушення сну

Малюки мають практично однакову активність вдень і вночі. Таких дітей дуже важко укласти спати. Навіть якщо вони засинають, то можуть проспати протягом кількох годин. Дуже часто малюки прокидаються дуже рано вранці. Вдень вони можуть відмовлятися від сну. У ряді випадків при впливі сильних психотравмуючих ситуацій може посилитися безсоння або з'явитися кошмарні сновидіння, які ще більше сприяють порушенню загального самопочуттядитини.

Коли потрібна консультація психіатра?

Звернутися за допомогою лікаря слід відразу, якщо батьки запідозрили у свого малюка перші ознаки хвороби. Тільки лікар-психіатр зможе точно встановити діагноз та порекомендувати необхідне терапевтичне лікування.

Як правило, усі діти, яким поставлено діагноз «аутизм», мають періодично спостерігатись у лікаря.Боятися цього лікаря не варто! Це зовсім не означає, що дитина має виражені психічні розлади. Таке спостереження важливе насамперед для профілактики розвитку небажаних віддалених симптомів хвороби.

У нашій країні діти, яким встановлено діагноз «аутизм», практично не проходять спеціалізованих реабілітаційних програм. Європейські фахівці та лікарі зі Сполучених Штатів застосовують цілий комплекс різних психотерапевтичних методик, які дозволяють у багато разів покращити якість життя дитини, яка страждає на аутизм.

З малюками з самого раннього віку працюють медичні психологи, професійні інструктори з лікувальної фізкультури, дефектологи та логопеди. Протягом усього життя такий пацієнт обов'язково спостерігається лікарем-психіатром.

У якому віці найчастіше діагностують хворобу?

За статистикою, найбільша кількістьвипадків вперше зареєстрованого захворювання посідає вік 3-4 року.Саме в цей час починають яскраво проявлятись симптоми соціальної дезадаптації малюка.

Існують наукові припущення, які говорять про те, що при розробці більш досконалих діагностичних критеріїв виявляти випадки аутизму у дітей більш ранньому віці будуть набагато простіше.

Визначити перші прояви хвороби у новонароджених - завдання дуже важке навіть досвідченого дитячого лікаря. Для проведення повноцінного обстеження та встановлення діагнозу потрібна організація повноцінної медичної експертизи, в якій зазвичай бере участь не менше 5-6 різних фахівців, які мають навички та знання з питань лікування аутизму у малюків.

Діагностика

Діагностувати захворювання досить важко. У Росії діагноз «аутизм» найчастіше буде виставлений при виявленні таких психологічних порушень:

соціальна дезадаптація дитини у навколишньому середовищі;
виражені складнощі з налагодженням нових комунікацій та контактів з іншими людьми;
багаторазове повторення типових дій чи слів протягом тривалого часу.

Якщо перебіг захворювання протікає у типовому чи класичному варіанті, то вищезгадані ознаки виникають у 100% випадків. Такі малюки вимагають обов'язкової консультації у лікаря-психіатра, а за необхідності розгорнутого консиліуму із залученням фахівців суміжних спеціальностей, які працюють із дітьми-аутистами.

Під час детальнішого обстеження лікарі намагаються визначити наявність або відсутність також не лише основних ознак, а й додаткових. І тому вони використовують кілька класифікацій хвороб.

При аутизмі застосовують:

МКБ-X – основний робочий документ для російських фахівців.
Рубрикатор DSM-5 або Diagnostic Statistical Manual of mental disorders (Довідник з діагностики та статистики психіатричних захворювань) застосовується психіатрами всього світу, у тому числі в Європі та Сполучених Штатах.

Згідно з цим медичним довідникам, у дитини з аутизмом повинні спостерігатися щонайменше шість представлених у ньому симптомів. Для їх визначення лікарі вдаються до різних опитувальників, якими проводять оцінку стану малюка в ігровій формі. Таке дослідження проводиться максимально щадним чином, щоб не травмувати порушену дитячу психіку.

Також обов'язково проводиться інтерв'ю із батьками. Це дослідження дозволяє уточнити наявність та характер порушень у поведінці дитини, які викликають у них занепокоєння.

З батьками проводять інтерв'ю одразу кілька лікарів-психіатрів, а також медичний психолог. Такі методи діагностики в основному застосовуються тільки в Європі та США. У Росії, на жаль, діагностика аутизму перебуває у вкрай плачевному стані.

Діти з цим захворюванням тривалий час залишаються необстеженими.

З часом вони посилюються негативні прояви соціальної дезадаптації, може наростати апатія і нездатність налагоджувати контакти з оточуючими людьми. У нашій країні ще не розроблені робочі критерії діагностики, за якими легко встановлювався б подібний діагноз. У зв'язку з цим випадків встановлення правильного та своєчасного діагнозу досить мало.

Чи можливе тестування в домашніх умовах?

Провести повноцінне обстеження будинку практично неможливо. Під час такого тестування можна отримати лише приблизну відповідь. Діагноз "аутизм" може поставити лише лікар-психіатр. Для цього він використовує кілька різних тестів, що застосовуються для діагностики хвороби, а також різні інші методики, що дозволяють уточнити рівень і рівень ураження.

Проводячи тестування в домашніх умовах, батьки часто-густо можуть отримати помилковий результат. Дуже часто інформаційна системаавтоматично аналізує відповіді без застосування диференційованого ставлення до конкретної дитини.

Для встановлення діагнозу потрібно багатоступінчасте проведення медичного оглядущодо наявності у малюка аутизму.

Як лікувати?

Нині специфічного лікування аутизму не розроблено. На жаль, немає спеціальної пігулки чи чарівної вакцини, яка б надійно захистила малюка від можливого розвитку хвороби. Єдину причину захворювання не встановлено.

Відсутність розуміння про першоджерело хвороби не дозволяє вченим створити унікальні ліки, які дозволяли б повністю виліковувати малюків з аутизмом.

Лікування цього психічного захворювання проводиться комплексно, з урахуванням симптомів, що виникли. Такі психотропні препарати призначає лише лікар-психіатр.Вони виписуються на спеціальних рецептурних бланках та видаються за суворим обліком в аптеках. Призначення подібних ліків проводиться курсами чи весь період погіршення стану.

Усі методи лікування можна розділити на кілька груп:

Медикаментозне лікування.У цьому випадку призначаються різні лікидля усунення несприятливих симптомів, які зустрічаються в різних стадіяххвороби. Виписуються такі препарати лікарем лише після огляду малюка та можливого проведення додаткових обстежень.
Психологічні консультаціїЗ дитиною, яка страждає на аутизм, обов'язково повинен працювати дитячий медичний психолог. Використовуючи різні психологічні методики, фахівець допоможе малюкові впоратися з спалахами гніву і аутоагресії, що виникають, а також поліпшити внутрішнє відчуття при інтеграції в новий колектив.
Загальнозміцнювальні оздоровчі процедури.Малюкам з аутизмом зовсім не протипоказані заняття спортом. Однак займатися вони повинні в спеціальних групахз професійними інструкторами чи тренерами, які навчені елементам роботи з «особливими» дітьми. Такі дітки можуть показувати відмінні результатиі досягати добрих спортивних досягнень. Успіх можливий лише за умови застосування правильного педагогічного підходу.
Логопедичні заняття.З малюком до 3 років обов'язково має проводити заняття логопедом. На таких уроках дітки вчаться правильно говорити, відмовляються від багаторазових повторень слів. Логопедичні заняття дозволяють покращити лексикон малюка, внести до його словникового запасу ще більше слів. Такі навчальні ігри допомагають дітям краще адаптуватися в нових колективах та покращують їхню соціальну адаптацію.

Медикаментозне лікування

Призначення різних лікарських засобівна постійній основі малечі з аутизмом не потрібно. Такі препарати застосовуються лише усунення негативних проявів хвороби. У цьому випадку несвоєчасне лікування може провести до розвитку різних несприятливих наслідків і навіть погіршити стан малюка.

Найчастіше при аутизмі малюкам призначають такі препарати.

Психотропні засоби та нейролептики

Застосовуються на лікування нападів агресивного поведінки. Можуть призначатись на курсовий прийом або одноразово для усунення бурхливого спалаху аутоагресії. Психіатри вибирають різноманітні препарати, які дозволяють усунути негативні симптоми хвороби. Наприклад, антипсихотичні засоби «Рісполепт» та «Сероквель» дозволяють впоратися з гострими нападами сильної агресії та заспокоїти малюка.

Призначення антипсихотичних засобівна постійній основі проводиться тільки при тяжкому перебігу хвороби. У цьому випадку виразність симптомів надмірно висока.

Тривалий прийом будь-яких антипсихотичних препаратів може спричинити звикання та різні побічні ефекти. Для того щоб це не допустити, лікарі вдаються до призначення курсового застосування.

Для усунення нападів паніки або покращення настрою лікар може призначити спеціальні засоби, що впливають на рівень ендорфінів. Ці препарати також мають низку протипоказань. Вони використовуються лише в тому випадку, коли були проведені різні психологічні методики коригування поведінки, але вони не мали успіху і не призвели до покращення самопочуття дитини.

Пробіотики для лікування дисбактеріозу

У малюків з аутизмом у 90% випадків лікарі реєструють стійкий синдром подразненого кишківника або дисбактеріоз. У цьому випадку порушена мікрофлора в шлунково-кишковому тракті. У ній практично відсутні корисні лактобацили та біфідобактерії, зате добре розмножуються мікроорганізми патогенної флори. Дуже часто також у таких дітей виявляється підвищене зростання дріжджів.

Для усунення цих несприятливих симптомів лікарі вдаються до призначення різних лікарських засобів, збагачених лакто- та біфідобактеріями. Малюкам призначають: «Біфідобактерін», «Аципол», «Лінекс», «Ентерол» та багато інших. Призначення цих засобів проводиться після проведення додаткового дослідження – бакпосіву калу та проведення тесту на дисбактеріоз. Препарати призначаються на прийом. Зазвичай він розрахований на 1-3 місяці щоденного вживання.

До раціону дитини з дисбактеріозом, крім лікарських засобів, обов'язково потрібно включити свіжі кисломолочні продукти з високим вмістом корисних для кишечника мікроорганізмів.

Можна також зробити їх і в домашніх умовах. У цьому випадку не губляться корисні властивості продукту, і його можна сміливо давати дитині.

Ефект від застосування кисломолочних продуктів настає, як правило, вже до кінця першого тижня.

Вітамінотерапія

У малюків з аутизмом спостерігається виражений і постійний дефіцит низки вітамінів: В1, В6, В12, РР. Для усунення цього стану потрібне призначення комплексу біологічно активних речовин. Такі вітамінно-мінеральні препарати дозволяють усунути дефіцит вітамінів, а також нормалізувати мікроелементний склад всередині організму.

Так як малюки з аутизмом дуже прихильні до будь-якого виду харчування, їхній раціон часто буває дуже одноманітним. Це призводить до недостатнього надходження вітамінів та мікроелементів із поза.

Для того, щоб покращити цей стан, потрібно щоденне додавання в харчування різних овочів та фруктів, особливо влітку. У цих продуктах міститься високий вміст різних вітамінів та мікроелементів, який життєво необхідний для малюка.

Заспокійливі засоби

Застосовуються для усунення тривоги. Дуже часто при дії сильної психотравмуючої ситуації у хворої дитини може виникнути сильний панічний стан. У цьому випадку лікар-психіатри призначають психотропні препарати, здатні ефективно усунути цей прояв. Курсового призначення таких ліків не потрібно. Достатньо лише одноразового прийому.

Дуже часто діти з аутизмом погано сплять.Їм важко засипати. Тривалість сну може становити трохи більше 6-7 годин на добу.

Для маленької дитини це недостатньо. Щоб покращити нічний сон, а також нормалізувати циркадний ритм, лікарі рекомендують використовувати м'які препарати, які заспокоюють нервову систему та сприяють швидкому засипанню.

Для малюків безпечно застосовувати різні трави, які мають седативну дію. Такі природні ліки практично не викликають побічних дійта не мають численних протипоказань. Для нормалізації сну застосовуються відвари з меліси чи м'яти. Можна давати ці трави дитині у вигляді чаю. Краще випивати таке заспокійливі лікине пізніше ніж за 2-3 години до сну.

Призначення седативних лікарських засобів допускається лише за виражених порушенняхсну.Зазвичай такі препарати призначаються досить довго. Застосовувати ці засоби при легших формах хвороби не бажано, оскільки вони можуть мати виражену транквілізуючу дію або викликати звикання. Призначення препаратів робить лікар-психотерапевт після попереднього огляду.

Допомога психолога

Застосування різних психологічних методик є важливим елементом терапії малюків, які страждають на аутизм. Американські фахівці, які щодня проводять заняття з хворими малюками, рекомендують проводити такі заняття не рідше ніж 2-3 рази на тиждень.

Краще щоб психолог мав також і медичну освіту. У цьому випадку це може йому швидко зорієнтуватися при погіршенні стану і відправити малюка на консультацію до психіатра.

Психолог не призначає ліків. Він проводить лікування лише словом.Зазвичай для малюків з аутизмом дуже важлива перша зустріч із фахівцем. Саме в цей час можна зрозуміти: чи будуть успішно проходити такі заняття і чи знайде дитина з психологом спільну мову.

Для того щоб проникнути у внутрішній світ дитини, яка страждає на аутизм, психолог повинен дуже делікатно з нею подружитися. Тільки в цьому випадку малюк піде на контакт.

Найчастіше лікування може принести вираженого позитивного ефекту за відсутності первинного контакту між малюком-аутистом і психологом.

Усі заняття проводяться у спеціально обладнаній кімнаті. Часто для роботи з дітьми, які страждають на аутизм, всі уроки проводяться тільки в одному приміщенні. Це сприяє створенню більш спокійної та комфортної для дитини атмосфери.

Психологи намагаються не пересувати чи не переставляти іграшки без причини, оскільки це може принести виражений психічний дискомфорт малюкові.

Зазвичай вибираються ігрові форми проведення занять.Під час таких ігор діти максимально «відкриті» та можуть демонструвати справжні емоції. Тривалість кожного заняття зазвичай становить трохи більше години.

При більш тривалому спілкуванні у малюка може виникнути сильна втомата небажання йти на контакт із фахівцем.

Робота з малюками, які страждають на аутизм, зазвичай ведеться протягом усього життя дитини. При цьому змінюються лише види та форми психологічних методик.

Дуже часто психологи стають справжніми членами сім'ї чи дуже близькими друзями.В Америці зареєстровано кілька випадків сімейного звернення до психологів. І тут аутизмом страждала як дитина, а й хтось із батьків.

Важливо, що сімейні заняття мають хороший терапевтичний ефект.

Заняття у психолога з малюками до 3-5 років проводиться часто разом із кимось із батьків.Зазвичай вибирається той батько, з ким у малюка ближчі стосунки. Психолог в ігровій формі створює різні побутові ситуації, які можуть зустрічатися у повсякденному житті. Під час такої гри він проводить навчання малюка, як правильно реагувати на нових людей. Діти навчаються краще спілкуватися з іншими малюками, а також набувають нових корисних навичок, які можуть їм стати у нагоді щодня.

Заняття

Для покращення інтеграції в суспільство дитини, яка страждає на аутизм, потрібне обов'язкове проведення додаткових заходів, які йому в цьому допоможуть. Зазвичай такий комплекс різних занять складається разом із дитячим психологом або за рекомендацією лікаря-психіатра.

Зазвичай перед вибором будь-якого захоплення, яке буде цікавим малюкові, потрібен хороший аналіз його здібностей і якісна оцінкарівня здоров'я та фізичного розвитку. Не всі малюки, які хворіють на аутизм, виконуватимуть однакові завдання з однаковим інтересом. Правильний вибір занять значно покращує прогноз лікування і сприятливо впливає на ментальний і психічний розвиток малюка.

Зазвичай дітям, які страждають на аутизм, рекомендують різні корекційні заняття, які дозволяють поліпшити соціальну інтеграцію малюка в суспільстві. Для малюків рекомендовано спорт.Однак вибрати можна не всі спортивні тренування. Для малюків-аутистів більше підійдуть спокійні види спорту: навчання плаванню, гра в шахи чи шашки, гольф. Вибирати варто ті спортивні види, де потрібна концентрація уваги на якомусь одному предметі.

Види спорту, де потрібна висока швидкість або високий ризик травмування, краще залишити. Малюкам з аутизмом не варто займатися бігом, стрибками, боксом та різною силовою боротьбою.

Командні ігри – також не підійдуть.Краще віддати перевагу більш спокійним видам спорту, які допоможуть зміцнити здоров'я малюка та нададуть позитивний впливз його нервову систему.

Малята, які страждають на аутизм, дуже тепло ставляться до різних тварин. У таких дітей лікарі часто відзначають навіть «культ» звірів. Малюк-аутист може мати цілу колекцію кішечок чи собачок. Безпосередній контакт і торкання домашніх тварин може викликати у малюка сильні позитивні емоції і навіть покращити прогноз лікування.

Дітям, які страждають на аутизм, корисно проводити час у спілкуванні з різними тваринами. Лікарі рекомендують проводити сеанси іпотерапії або дельфінотерапії. Такі контакти з тваринами принесуть малюкові сильну радість і позитивно вплинуть на його розвиток.

Коли малюк стосується будь-якої живої істоти, в корі головного мозку починають вироблятися спеціальні ендорфінові молекули, які викликають у нього море позитивних емоцій.

По можливості такі заняття з тваринами слід проводити якнайчастіше.Краще, щоб дитина мала можливість постійно спостерігати за живими істотами та спілкуватися з ними. Під час спілкування з собачкою або кішечкою малюк навчатиметься контактувати з навколишнім середовищем. Це позитивно впливає на його здатність заводити нові контакти та покращує соціальну адаптацію в суспільстві.

Які іграшки придбати?

Часто батьки ламають голову над тим, який подарунок подарувати своєму малюку, у якого лікарі виявили аутизм. Здається, що кожна нова іграшка практично не приносить дитині ніякої радості. Однак, це не зовсім так. Кожна дитина, яка страждає на аутизм, має власну особисту пристрасть до якогось конкретного виду іграшок.

Часто хлопчики вибирають різні літаки чи кораблі, а дівчатка – різних тварин чи ляльок. Важливо відзначити, що малюки-аутисти можуть бути в захваті від подарованих тварин.Головне тільки визначити, яке саме звірятко подобається вашій дитині. Зазвичай це не становить ніякої труднощі: малюк-аутист нізащо не випустить з рук іграшку, що сподобалася йому, у вигляді звірка.

Якщо колись подарований плюшевий песик є найулюбленішим у дитини, то будь-які інші собаки також викличуть бурхливе захоплення.

Малята, у яких встановлено діагноз «аутизм», зовсім не схильні до накопичення. Їм достатньо лише 2-3 різні іграшки для стану комфорту та щастя. Велика кількістьрізних подарунків може їх навіть налякати!

Дітям до трьох років варто обирати іграшки, які покращують дрібну моторику пальчиків.Зазвичай малюки, які страждають на аутизм, досить погано виконують будь-які завдання, пов'язані з малюванням або ліпленням.

Можна спробувати зацікавити малюка збиранням різних пазлів, що складаються з великих та яскравих деталей. Добре підійдуть конструктори, з елементів яких можна будувати численні комбінації фігур.

Для малюків віком 1,5-2 років відмінно підійдуть килимки, які складаються з кількох великих деталей.Верхня поверхня таких виробів має невеликі піднесення чи нерівності. Це потрібно для того, щоб під час ходьби масажувалися ніжки. Такий ефект сприятливо впливає на весь опорно-руховий апарат дитини. Вибирати килимок слід нейтральніших кольорів, уникаючи надмірно яскравих забарвлень.

Для дітей старшого віку і особливо схильним до агресії можна вибрати спіннер.Ця модна іграшка нормалізує роботу нервової системи та навіть дозволяє боротися з наслідками стресу. Малюкам часто подобається крутити спіннер, тому що будь-які дії, що багато разів повторюються, приносять їм заспокоєння і навіть позитивні емоції.

У підлітковому віці краще не купувати дитині комп'ютерні ігри. Більшість таких іграшок можуть викликати у малюка спонтанний напад агресії або, навпаки, посилити апатичний стан.

Дуже часто діти, які страждають на аутизм, люблять грати в комп'ютерні ігри, так як це не вимагає ніякого реального контакту з навколишнім світом. Однак наслідки можуть бути дуже негативними.

Чи можуть у майбутньому аутисти мати здорових дітей?

Вчені відзначають виражену генетичну закономірність можливості наслідування захворювання. Існують також теорії про наявність спеціальних генів, які відповідальні за розвиток хвороби у дітей, у сім'ях яких були раніше встановлені випадки аутизму.

Аутисти можуть мати здорових дітей.Спадкування генів відбувається ще на етапі внутрішньоутробного розвитку. Якщо малюк народився в сім'ї, де тільки один з батьків хворий на аутизм, то він цілком може виявитися здоровим.

Якщо обидва батьки хворіють на аутизм, можливість народження хворої дитини становить 25%, а ймовірність народження дитини-носія цього гена - 50%. Ця хвороба успадковується за аутосомно-рецесивною ознакою.

Якщо в таких сім'ях народжується більше, ніж один малюк, то ризик появи на світ хворих малюків може зростати. Також він підвищується при впливі різних провокуючих факторів на майбутню дитину під час внутрішньоутробного розвитку в організмі вагітної матусі.

Для визначення прихованого аутизму у новонароджених застосовується метод «п'ята».Він дозволяє припустити наявність цього психічного захворювання у малюка. Проводиться зазвичай він у батьків-аутистів або у тих випадках, коли є підозра на можливість розвитку захворювання у народженої дитини.

Чи дають дитині інвалідність?

У Росії діагноз "аутизм" передбачає встановлення групи інвалідності. Проте виставляється вона не всім малечі. У нашій країні застосовуються спеціальні медико-соціальні критерії, які враховують різні чинники.

Рішення про встановлення групи приймається суворо колегіально. У цьому беруть участь фахівці одразу кількох спеціальностей: лікар-психіатр, психолог, реабілітолог.

Для того, щоб у дитини встановили групу інвалідності, потрібне подання до органів медико-соціальної експертизи всієї необхідної медичної документації. У дитячій картці малюка обов'язково повинні бути присутніми висновки лікаря-психіатра і дитячого психолога, що спостерігав його. У цьому випадку лікарі-експерти можуть мати більш інформативну картинку про давність захворювання.

Перед проходженням медико-соціальної експертизи малюкові часто призначаються додаткові аналізи та обстеження. Це можуть бути як різні лабораторні тести, так і проведення спеціалізованих досліджень головного мозку, які дають змогу уточнити характер та ступінь порушень. Зазвичай нашій країні призначають ЕЕГ чи електроенцефалографію мозку.

За допомогою цього методу можна встановити різні порушенняпроведення нервових імпульсів у корі півкуль. Метод є досить інформативним і досить часто застосовується у дитячій психіатричній та неврологічній практиці.

Результати тесту дозволяють лікарям встановити характер та ступінь порушень, що виникли внаслідок хвороби.

Не за всіх форм аутизму може встановлюватися група інвалідності.Як правило, вона визначається за наявності стійких порушень нервової діяльності, що призводять до вираженої дезадаптації малюка.

Рівень психічного розвитку та інтелекту також значно впливають на прогноз перебігу хвороби та встановлення групи.

Найчастіше інвалідність встановлюється вже після трьох років. Випадки встановлення групи у ранньому віці у Росії мало зустрічаються і мають епізодичний характер.

Аутизм - захворювання, що у більшості випадків протікає без стійких періодів ремісії. Це призводить до того, що групу інвалідності зазвичай встановлюють на все життя.

Діти-інваліди з психічних захворювань обов'язково повинні проходити цілий комплекс реабілітаційних заходів. З такими малюками займаються логопеди, психологи, лікарі-реабілітологи. Курс реабілітації зазвичай розрахований на досить тривалий термін, оскільки лікування захворювання проводиться протягом усього життя людини, яка страждає на аутизм.

Батьки, які стикалися із встановленням групи інвалідності своєму малюкові, часто наголошують на деяких складностях при проведенні медико-соціальної експертизи. Найчастіше вони відзначають: величезна кількість попередньо підготовленої медичної документації та тривалі черги на огляд. Не завжди група інвалідності встановлювалася за первинного звернення. Найчастіше лише з другої чи третьої спроби лікарі-експерти ухвалювали позитивне рішення про наявність інвалідних ознак у дитини.

Встановлення групи є дуже складним і найчастіше спірним завданням. Однак для малюків з аутизмом цей крок часто є вимушеним, але справді необхідним. Для проведення повноцінних занять з дитиною потрібні чималі фінансові витрати:навчання з психологом, консультації у логопеда, курси іпотерапії, застосування спеціальних психотропних ліків. Все це без групи інвалідності стає дуже скрутним та фінансово обтяжливим для багатьох сімей.

Для батьків, які виховують малюків-аутистів, головне зрозуміти, що це захворювання залишиться у малюка на все життя. На жаль, вилікувати аутизм нині неможливо.

Малята-аутисти при правильному підході чудово розвиваються і з боку навіть зовсім не відрізняються від своїх однолітків. Лише деякі незнайомі люди можуть помітити, що малюк трохи відрізняється від інших. Однак часто вони вважають, що така дитина просто зайве розпещена або має поганий характер.

Для того щоб покращити якість життя малюка та допомогти йому в соціальній адаптації скористайтеся наступними порадами:

Намагайтеся правильно спілкуватися зі своєю дитиною.Малята-аутисти категорично не сприймають підвищеного тону або лайки. Спілкуватися з такими дітьми краще в тому самому спокійному тоні, без використання лайок. Якщо малюк зробив щось неправильно, постарайтеся не реагувати надмірно бурхливо та агресивно, а просто поясніть дитині, як зробити цю дію правильно. Можна показати це також як певна гра.
Вихованням дитини слід займатися обом батькам.Навіть незважаючи на те, що, як правило, малюк вибирає спілкування з татом чи мамою, вони обидва повинні брати участь у його житті. У цьому випадку дитина почувається комфортніше і отримує правильне уявлення про організацію сім'ї. Надалі при створенні свого життя він багато в чому керуватиметься принципами, закладеними в дитинстві.
Привчити до горщика малюків з аутизмом досить складно.Зазвичай у цьому допомагають дитячі психологи. В ігровій формі вони створюють подібну побутову ситуацію та проробляють із малюком правильну послідовність дій. Для самостійного навчання в домашніх умовах пам'ятайте, що привчати дитину до горщика слід поступово та послідовно. Ніколи не підвищуйте голос і не карайте малюка, якщо він зробив щось не так. У випадку з дитиною-аутистом цей захід не призведе до позитивного результату.
Навчити читати малюка, який страждає на аутизм, можна лише при щоденних з ним заняттях.Намагайтеся вибирати навчальні книжки без надміру яскравих картинок. Величезна кількість різноманітних кольорів може насторожити і навіть злякати дитину. Вибирайте видання без строкатих картинок. Навчання краще проводити в ігровій формі. Так малюк сприйматиме цей процес як звичайну гру.
Під час сильної істерикималюка потрібно обережно заспокоїти.Краще це робитиме той член сім'ї, з ким у дитини ближчий контакт. Якщо дитина надмірно агресивна, то постарайтеся швидко відвести її до дитячої кімнати. Звична обстановка допоможе дитині легше заспокоїтися. Ніколи не підвищуйте на дитину голос, намагаючись до нього докричатись! Це нічого хорошого не приведе. Поясніть малюкові, що йому нема чого боятися, і ви поряд. Намагайтеся переключити увагу на іншу подію або предмет.
Постарайтеся обов'язково налагодити контакт із малюком-аутистом.Тільки з найближчими йому людьми дитина спілкується спокійно. Для цього ніколи не ставте малюкові мільйон запитань. Часті обійми також не призведуть до встановлення контакту. Намагайтеся більше проводити часу з малюком, просто спостерігаючи за його іграми. Через деякий час дитина сприйматиме вас, як частину своєї гри, і легше піде на контакт.
Привчайте дитину до правильного дня.Зазвичай малюки-аутисти чудово сприймають чітко організований порядок. Це створює у них відчуття повного комфорту та захищеності. Намагайтеся, щоб дитина засинала і прокидалася в один і той же час. Обов'язково дотримуйтесь режиму годівлі. Навіть у вихідні дні зберігайте звичний для малюка порядок дня.
Обов'язково проходьте регулярне обстеження та спостереження у дитячого психотерапевта та психолога.Такі консультації є дуже важливими для оцінки прогнозу хвороби та встановлення динаміки стану дитини. Зазвичай маленькі пацієнти з аутизмом повинні відвідувати психотерапевта не менше двох разів на рік. При погіршенні самопочуття – частіше.
Організуйте для малюка правильне повноцінне харчування.Враховуючи особливості порушеної мікрофлори, всім малюкам, які хворіють на аутизм, необхідно їсти кисломолочні продукти. Вони обов'язково мають бути максимально свіжими. Саме в цьому випадку концентрація корисних лактобацил та біфідобактерій буде достатньою. Тільки такі продукти будуть для дитини корисними і покращує її травлення.
З перших днів народження дитини частіше намагайтеся виявляти до неї турботу і ласку.Малята-аутисти дуже погано реагують на різні тілесні прояви любові та ніжності. Однак це зовсім не говорить про те, що робити це не потрібно. Лікарі радять частіше обіймати дитину та цілувати. Робити це потрібно без заподіяння йому психічного тиску. Якщо малюк не в настрої, краще відкласти обійми на деякий час.
Подаруйте дитині нового друга.Більшість дітей-аутистів дуже люблять свійських тварин. Спілкування з пухнастими звірятками приносить малюку не тільки позитивні емоції і сприятливо впливає протягом його хвороби, але й справжнє лікувальна діяна тактильну чутливість. Кішечка чи собачка стануть справжніми друзями для малюка та допоможуть йому легше встановлювати контакти не лише з тваринами, а й з новими людьми.
Не лайте дитину!Будь-яке підвищення голосу малюк, який страждає на аутизм, сприймає дуже болісно. Реакція може бути непередбачуваною. Деякі малюки впадають у сильну апатіюі стають більш байдужими до всього, що відбувається у повсякденному житті. В інших дітей може виникнути надмірно сильний напад агресії, який навіть вимагатиме застосування медикаментозних препаратів.
Намагайтеся вибирати для малюка цікаве хобі.Дуже часто діти, які страждають на аутизм, чудово малюють або грають на музичних інструментах. Навчання у спеціалізованій художній школі допоможе малюку досягти високих професійних успіхів. Часто такі діти стають справжніми геніями. Обов'язково слідкуйте за навантаженням, яке лягає на малюка. Надмірна захопленість може призвести до сильної стомлюваності та порушення уваги.
Не пересувайте меблі у дитячій кімнаті та у всій квартирі.Намагайтеся, щоб усі іграшки та предмети, що належать дитині, залишалися на своїх місцях. Сильні перестановки можуть викликати у малюка, який страждає на аутизм, справжні напади паніки та надмірної агресії. Придбання нових предметів робіть обережно, не привертаючи до цього великої уваги.
Не обмежуйте дитину лише перебуванням удома!Малята з аутизмом не повинні постійно перебувати в чотирьох стінах. Це тільки посилить нездатність заводити нових друзів та знайомства. Поступово розширюйте умови, де малюк проводить багато часу. Намагайтеся мотивувати його на прогулянку, відвідуйте близьких родичів. Однак проводити це слід поступово без психологічного тиску. Малюку має бути дуже комфортно в нових умовах.

Аутизм – це не вирок. Це всього лише захворювання, яке вимагає підвищеної та особливої уваги до малюка, який хворий на цю психічну хворобу.

Правильний підхід до організації життя та налагодження особистого контакту допомагає таким дітям почуватися більш захищено та покращує прогноз перебігу та розвитку захворювання.

Мамам і татам слід пам'ятати, що малюк, якому поставлений діагноз «аутизм», вимагає вашої уваги та турботи щодня протягом усього життя. Таких дітей часто називають «особливими», тому що з ними потрібно вибудовувати унікальний підхід.

Малята, які страждають на аутизм, при хорошій реабілітації досить добре інтегруються в суспільстві і цілком успішні в подальшому житті.

Корисні відео

Яна Сумм (колишня дружина Костянтина Меладзе) у наступному відео на своєму досвідірозповідає про те, на що варто звернути увагу, щоб запідозрити у дитини аутизм.

Багато нюнсів про аутизм ви дізнаєтеся, подивившись передачі доктора Комаровського і "Жити здорово".

Під час підготовки статті були використані матеріали сайту "аутизм-тест.рф".