عمل بحثي في ​​بيئة الموضوع. عمل بحثي حول التربية البيئية لطلبة الصف الرابع “ضروري من غير ضروري. وضع خطة لتحسين وتجميل فناء المدرسة

مؤسسة تعليمية حكومية تابعة لمدرسة منطقة سامارا الثانوية

نقاط البيع. منطقة بلدية تشيرنوفسكي Volzhsky في منطقة سامارا

VII المدرسة المفتوحة

مؤتمر علمي وعملي

اتجاه: "علم الطبيعة"

سمة: "مشكلة بيئية للمياه النظيفة"

طالب بالصف الرابع

GBOU SOSH №1 "OC" p.g.t. سيراميك البناء

مشرف أكاديمي: Zubrilkina Evgeniya Sergeevna

معلمة في مدرسة ابتدائية

نقاط البيع. تشيرنوفسكي السيد. Volzhsky ، 2016

مقدمة

يشير تقرير الصندوق العالمي للحياة البرية بعنوان "كوكب حي" إلى أن نظام المياه العذبة ، بما في ذلك مياه الشرب ، يمر بأزمة حادة. هذه المشكلة ذات صلة أيضًا ببلدنا. أعلنت منظمة الصحة العالمية (WHO) أن العقد الحالي هو عقد مياه الشرب.
ترجع الحاجة إلى الماء لضمان حياة الإنسان إلى الدور الذي يلعبه في دورة الطبيعة ، وكذلك في إشباع الاحتياجات الفسيولوجية والصحية والترفيهية والجمالية وغيرها من الاحتياجات البشرية. يرتبط حل مشكلة تلبية احتياجات الإنسان في المياه لأغراض مختلفة ارتباطًا وثيقًا بضمان الجودة المطلوبة. أدى تطور الصناعة والنقل والاكتظاظ السكاني في عدد من مناطق الكوكب إلى تلوث كبير للغلاف المائي. وفقًا لمنظمة الصحة العالمية ، ترتبط حوالي 80 ٪ من جميع الأمراض المعدية في العالم بنوعية مياه الشرب غير المرضية وانتهاكات المعايير الصحية والنظافة لإمدادات المياه. على الصعيد العالمي ، يعاني 2 مليار شخص من أمراض مزمنة بسبب استخدام المياه الملوثة.
وفقًا لخبراء الأمم المتحدة ، ينتهي ما يصل إلى 80٪ من المركبات الكيميائية التي تدخل البيئة الخارجية عاجلاً أم آجلاً في مصادر المياه. يتم تصريف أكثر من 420 كيلومترًا مكعبًا من المياه العادمة سنويًا في العالم ، مما يجعل حوالي 7 آلاف كيلومتر مكعب من المياه غير صالحة للاستعمال. يشكل التركيب الكيميائي للماء تهديدا خطيرا للصحة العامة. في الطبيعة ، لا يحدث الماء أبدًا في شكل مركب نقي كيميائيًا. بامتلاكه لخصائص مذيب عالمي ، فإنه يحمل باستمرار عددًا كبيرًا من العناصر والمركبات المختلفة ، والتي يتم تحديد نسبتها من خلال ظروف تكوين المياه ، وتكوين طبقات المياه الجوفية.

سيبقى الماء دائمًا أكثر السوائل غموضًا على وجه الأرض. لا يتوقف أبدًا عن إدهاش الفيزيائيين والكيميائيين وعلماء الأحياء ... يبدو ، ما الجديد الذي يمكن أن يقال عن الماء؟ ومع ذلك ، يتم اكتشاف خصائصه الجديدة كل عام ، وهذه الاكتشافات توسع من إمكانيات استخدام المياه وتنقيتها.

تتفاقم مشكلة تلوث المياه واستنزاف الموارد المائية على نطاق عالمي كل عام. يعاني حوالي مليار شخص على وجه الأرض من نقص في مياه الشرب النظيفة ، ويموت حوالي 25 ألف شخص كل يوم بسبب رداءة جودتها.

الغرض من الدراسة: تحديد الماء الذي لا يشكل خطورة على الأكل ؛

موضوع الدراسة: علم البيئة والمياه كمصدر للحياة على هذا الكوكب؛

موضوع الدراسة: التلوث الذي يؤثر على تكوين ونوعية المياه ؛

المشاركون في الدراسة: عائلات زملاء الدراسة والأعضاء المستقلين ؛

فرضية البحث:ربما تكون مياه الصنبور والينابيع والمغلي غير آمنة لصحة الإنسان. دعنا نحاول معرفة نوع المياه التي تحتاج إلى استخدامها.

أهداف البحث:

1) تحليل الأدبيات العلمية الشعبية ، وتحديد طبيعة مشكلة التلوث واستخدام المياه ؛

2) اكتشف الدور الذي يلعبه الماء في حياة جميع الكائنات الحية على الأرض وما هي الإجراءات التي يتخذها الإنسان لحماية موارد المياه ؛ نقل المعلومات الواردة إلى الأقران والبالغين وجعلهم يفكرون في الحاجة إلى الحفاظ على المياه ؛

3) وصف كيف يؤثر استخدام الصنبور والينابيع والمياه المغلية على صحة الإنسان ؛

4) قدم طرقك الخاصة لحل المشكلة على سبيل المثال لنهر Padovka ، مقاطعة Volzhsky.

طرق البحث:تحليل المصادر الأدبية ، التساؤل ، الملاحظة ، التجارب ، التعميم.

صحراء. الرمل والرمل ... الحرارة. جنون الشمس. في الظل 80 درجة مئوية. لا شيء على قيد الحياة لمئات وآلاف الكيلومترات. لا شجيرة ولا نصل عشب. فقط في الليل ، عندما تنحسر الحرارة ، يستيقظ نوع من الحياة في الصحراء. وفي الصباح مرة أخرى. ... وفجأة ، وسط مملكة الموت هذه - شغب الحياة - واحة. الأشجار والشجيرات والعشب والحيوانات والبشر. ماذا حدث؟ نعم ، لقد تم حفر الآبار العميقة هنا ، وكان هناك ماء فيها. والماء هو الحياة.

لا يوجد كائن حي واحد على الأرض ، حتى الأكثر بدائية ، لن يكون هناك ماء في جسمه ، ويمكنه الاستغناء عنه. النباتات 80-99٪ ماء. 60-75٪ - حيوانات؛ يتكون الجنين البشري الشهري من 97٪ من الماء ، حديث الولادة - 75-80٪ ؛ يحتوي جسم الشخص البالغ على حوالي 65٪ من الماء ، في كبار السن - 50-60٪. يختلف محتوى الماء في الأعضاء والأنسجة المختلفة للإنسان. في المتوسط ​​، يستهلك الشخص (ويطلق) 75 طنًا من الماء خلال حياته. وفقًا لعلماء الأحياء ، يمكن لأي شخص أن يعيش بدون طعام لمدة شهرين تقريبًا ، وبدون ماء لن يعيش حتى خمسة أيام.

الماء ليس فقط السائل الأكثر وفرة ، ولكنه أيضًا أهم سائل في الطبيعة. يكفي القول بأن الحياة ولدت في الماء. من المستحيل وجود الحيوانات والنباتات بدونها. الحياة هي فقط حيث يوجد الماء. في الواقع ، الماء مذهل وغير عادي ، إنه معجزة حقيقية للطبيعة. ولكن ليست الحياة فقط حيث توجد المياه ، ولكن على العكس من ذلك ، حيث توجد المياه ، توجد بالضرورة حياة. "الماء بدون حياة في المحيط الحيوي غير معروف" - قال الأكاديمي ف. فيرنادسكي.

الغلاف المائي هو مسقط رأس الحياة.

عند الحديث عن الحياة بشكل عام ، لا يسع المرء إلا أن يذكر تأثير الماء على صحة الإنسان. تم تخصيص آلاف الكتب والمقالات لهذا الموضوع ، ولا جدوى من محاولة إعادة سرد جزء على الأقل مما تم كتابته - أي شخص يريد أن يجد على أرفف الكتب أو على الإنترنت كل ما يريد معرفته بشأن هذه المسألة. ومع ذلك ، فإن عدم قول كلمة ليس صحيحًا أيضًا.

الماء هو في المقام الأول ما نشربه. وفقًا لمنظمة الصحة العالمية ، ترتبط أكثر من 80٪ من جميع الأمراض في العالم بنوعية مياه الشرب غير المرضية. يمكن تسمية ما يتدفق من الصنبور بمياه الشرب فقط في حالات نادرة للغاية. يمكن أن يكون الماء الذي نشربه هو الدواء الأكثر طبيعية وفعالية في نفس الوقت. إجراءات المياه. معالجة المياه. استرح على البحر. نافورة في الحديقة. استمرار العد لا معنى له. لكن إليكم ما أريد قوله: الماء ، مثل النار ، له قوة جذابة وساحرة غير مفهومة. يمكنك مشاهدة وإلقاء نظرة على هذين العنصرين.

أولاً ، حول أهم شيء - حول حالة إمدادات المياه لسكان العالم ، والتي تتخذ اتجاهات مهددة. أعلنت الجمعية العامة للأمم المتحدة الفترة من 2005 إلى 2015 العقد الدولي للعمل "الماء من أجل الحياة". أكدت الدول الأعضاء في الأمم المتحدة أن المياه هي القوة الدافعة للتنمية المستدامة والقضاء على الفقر والجوع.

الماء هو مصدر ضروري لسير العمل الطبيعي لجميع النظم البيئية على الأرض. لسوء الحظ ، فهي مفقودة بالفعل في أجزاء كثيرة من العالم اليوم. وفقًا لخبراء الأمم المتحدة ، فإن ما يقرب من سدس سكان العالم لا يحصلون على مياه الشرب النظيفة ، وثلثهم يحصلون على المياه المنزلية. يموت طفل كل ثماني ثوانٍ بسبب أمراض متعلقة بالمياه ويفتقر 2.4 مليار شخص إلى الصرف الصحي المناسب. قد يؤدي تغير المناخ العالمي إلى زيادة تعقيد وضع إمدادات المياه. ويؤكد القرار المعتمد على أن هدف العقد هو زيادة تطوير التعاون الدولي من أجل حل المشاكل العاجلة المتعلقة بالمياه والمساهمة في تحقيق الأهداف المتفق عليها في مجال الموارد المائية الواردة في إعلان الألفية.

ما سبب خطورة الوضع؟ إنه ناتج عن العمل المشترك لثلاثة أسباب رئيسية:

النمو السكاني. في كل عام ، يزداد عدد سكان كوكب الأرض بمقدار 85 مليون شخص ، وفي الوقت نفسه ، يتزايد استهلاك الفرد من المياه - في البلدان المتقدمة يتضاعف كل عشرين عامًا.

التلوث الناتج عن المخلفات البيئية ، وخاصة مياه الصرف الصحي ، والذي يتزايد باطراد ، وسيواجه الجيل الحالي حالة حيث سيتجاوز الطلب العالمي على المياه العذبة النقية احتياطياته المطلقة.

يتسبب الاحتباس الحراري في ذوبان الأنهار الجليدية بشكل متزايد ، والتي تخزن حوالي 70 ٪ من المياه العذبة في العالم.

هذه صورة حزينة هنا. كيف تسير الامور في روسيا؟

تمثل روسيا ثلث إجمالي المياه العذبة المتاحة للاستخدام في العالم ، مما يجعلها هدفًا مغريًا للغاية للتعديات.

يبلغ إجمالي تدفق الأنهار الروسية 4270 كيلومترًا مكعبًا في السنة (من الآمن بيئيًا ألا تتجاوز 15 كيلومترًا مكعبًا في السنة).

توجد على أراضي روسيا إحدى عجائب الطبيعة - بحيرة بايكال. بحيرة بايكال هي مصدر فريد للمياه العذبة النقية. حجم المياه في البحيرة 23 ألف كيلومتر مكعب. (كما هو الحال في جميع البحيرات الخمس الكبرى في أمريكا الشمالية). يمثل هذا 20٪ من إجمالي احتياطيات المياه العذبة على الأرض و 30٪ من الاحتياطيات الروسية ، باستثناء الأنهار الجليدية. بايكال هي أعمق بحيرة في العالم ، ويبلغ متوسط ​​عمقها 730 مترًا ، وأقصى عمق يبلغ 1637 مترًا ، ومياه بايكال ، خاصة في الأعماق الكبيرة ، شفافة ونظيفة بشكل استثنائي. بايكال ماسة لا تقدر بثمن قدمها القدر لروسيا. نحن لم نخلقه ، ولم نكسبه ، ولم نشتريه ، لذلك لا يمكننا تخيل قيمته الحقيقية. ولم نفقدها بعد من أجل أن نفهم بعد فوات الأوان عدم إمكانية تعويض الخسارة. وهناك تهديد حقيقي من هذا. أصبحت مياه الشرب النظيفة سلعة استراتيجية. على سبيل المثال ، تعد صناعة مياه الشرب المعبأة واحدة من أسرع الصناعات نموًا في العالم. يُباع أكثر من مائة مليار لتر من الماء سنويًا ، معظمها في عبوات بلاستيكية. تصل الأرباح في هذه الصناعة بالفعل إلى تريليون دولار سنويًا - أي 40٪ من أرباح شركات النفط وأكثر من أرباح شركات الأدوية. سيصبح تداول المياه قريبًا أكثر ربحية من تداول النفط. وأين كانت هذه الصناعة قبل 15-20 عامًا فقط ، عندما كانت صناعة النفط تتدحرج بالفعل في أزمات عالمية؟ وأين ستكون بعد 15-20 سنة؟ بعد كل شيء ، الجميع يريد أن يعيش ما لا يقل عن قيادة السيارة.

لنعد الآن إلى مياهنا ، إلى الماء الذي نشربه. بما أن هذه المسألة تهم كل واحد منا شخصيًا ، فلنتناولها بمزيد من التفصيل.

في 1 يناير 2002 ، تم وضع قانون تنظيمي - القواعد والمعايير الصحية "مياه الشرب. المتطلبات الصحية لجودة المياه في أنظمة الإمداد المركزية لمياه الشرب. مراقبة الجودة" - SanPiN 2.1.4.1074-01. تعتمد المتطلبات الصحية لنوعية مياه الشرب والاحتياجات المنزلية على مبدأ السلامة الوبائية وعدم الإضرار بالتركيب الكيميائي والخصائص الحسية المواتية.

الخصائص الحسية هي خصائص تحددها حواسنا: الذوق ، الرائحة ، اللون ، التعكر. التحليل الكامل لنوعية المياه هو عملية شاقة تتطلب معدات مناسبة. يتم ذلك عن طريق الإشراف الصحي والوبائي.

بادئ ذي بدء ، "يجب أن تطابق" لا تعني "تطابق". بالإضافة إلى ذلك ، بينما يمر الماء عبر الأنابيب من مكان الإدخال ، حيث يتم إجراء بعض التحكم على الأقل ، يدخل "كوكتيل" يحتوي على الكثير من الشوائب الضارة إلى الصنبور الذي نسكبه منه. نصب هذا الماء في غلاية كهربائية بلاستيكية ونغليها ونشربها. لكن الماء هو أقوى مذيب عالمي ، بينما تؤدي زيادة درجة حرارته بمقدار عشر درجات إلى تسريع العملية مرتين ، وبعد أن وصل الماء إلى نقطة الغليان ، يزيد من عدوانيته الكيميائية بمقدار 500 مرة. افتح غطاء غلاية بلاستيكية بها ماء يغلي واشتم رائحة هذا الماء - رائحة كريهة ، لا توجد كلمة أخرى. فيما يلي إحدى المعلمات الحسية للماء.

لذلك ينصح بتنظيف ماء الصنبور قبل الأكل. أكثر وسائل التنظيف شيوعًا هي المرشحات المنزلية: أبسط (فوهات وأباريق) ، مرشحات متوسطة الدرجة (مرشحات ذات مرحلتين وثلاث مراحل) ومرشحات عالية الجودة (مرشحات ذات غشاء فائق الترشيح ومرشحات تناضح عكسي).

عادةً ما يكون لمرشحات مياه الشرب الحديثة المثلى ثلاثة مستويات من التنقية: الأول يزيل الشوائب مثل الصدأ والعكارة والمواد غير القابلة للذوبان ؛ والثاني يزيل الكلور المتبقي ، والمعادن الثقيلة والشوائب الكيميائية الأخرى ؛ الثالث - يقضي على البكتيريا ويثري الماء بالمعادن ويحسن مذاقه. في حالة عدم وجود فلاتر ، يمكنك توفير تنقية جيدة للمياه في المنزل بنفسك. للقيام بذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، تحتاج إلى ترك الماء يستقر ليوم واحد لإزالة الكلور والشوائب الغازية والمعلقة الأخرى. بعد ذلك ، تحتاج إلى تجميد الماء عند درجة حرارة سالب واحد - ناقص ست درجات ، حتى يتجمد نصف الحجم الكلي. بعض هواة المياه النقية يستخدمون الماء المقطر ، لكن هذه مبالغة ضارة. تحتوي المياه ذات القيمة البيولوجية على العديد من المواد الحيوية التي لا توجد في الماء المقطر: الأملاح والجذور الحرة والأحماض العضوية مثل حمض الجليكوليك والأحماض الأمينية والفيتامينات والإنزيمات. إن غياب هذه المكونات له تأثير محبط على الجسم. يجبرنا غياب أو نقص المياه الطبيعية العذبة على البحث عن مصادر بديلة.

الآن قليلا عن موطني الأصلي ، تقع منطقة سامارا على طول المجرى الأوسط لنهر الفولغا ، في منحنى يعرف باسم سامارسكايا لوكا. نهر الفولجا هو أكبر نهر في أوروبا ، فخر روسيا الوطني ، يبلغ طوله 3531 كم. يتم تحديد موارد المياه في منطقة سامارا من خلال العوامل الرئيسية التالية: كمية هطول الأمطار في المنطقة ، والجريان السطحي والجوفي. الخامس السنوات الاخيرةأصبح الوضع البيئي في العالم متفاقمًا للغاية. انبعاثات المواد السامة في الغلاف الجوي والتلوث الكيميائي والإشعاعي للمياه الجوفية والسطحية. منطقة سامارا هي منطقة توتر بيئي شديد. يُظهر تحليل الوضع البيئي أن مستوى التلوث البيئي في منطقة سامارا لا يزال مرتفعاً.

يتميز بشكل أساسي بالانبعاثات والتفريغ من مؤسسات الطاقة والبتروكيماويات وتكرير النفط وإنتاج النفط والصناعات الهندسية الكيميائية.

تؤثر مشكلة جودة مياه الشرب على العديد من جوانب حياة المجتمع البشري طوال تاريخ وجوده. في الوقت الحالي ، تعتبر مياه الشرب مشكلة اجتماعية وسياسية وطبية وجغرافية وكذلك هندسية واقتصادية. تم تشكيل مفهوم "مياه الشرب" مؤخرًا نسبيًا ويمكن العثور عليه في القوانين والتشريعات القانونية المتعلقة بإمداد مياه الشرب. تعتمد صحتنا ونوعية حياتنا إلى حد كبير على جودة المياه التي نأكلها. الماء يستحق ذلك ، حتى نسأل عما نشربه ، وفعلنا كل ما في وسعنا للتأكد من أن هذه المياه نظيفة وكاملة من الناحية الفسيولوجية.

الماء ليس فقط السائل الأكثر وفرة ، ولكنه أيضًا أهم سائل في الطبيعة. يكفي القول أن الحياة نشأت في الطبيعة. من المستحيل وجود الحيوانات والنباتات بدونها. الحياة هي فقط حيث يوجد الماء. لا يمكن للبشرية أن توجد بدون مياه عذبة نظيفة ، ولن تكون هناك صناعة وزراعة. الماء ليس فقط شرابًا ومواد أولية ، بل طاقة أيضًا. باستخدام المياه كل يوم ، اعتدنا عليها ونعتبرها شائعة جدًا لدرجة أن كلمة "ماء" بدأت تستخدم كمرادف لكلمة مثيرة للاهتمام ومعروفة. الماء معجزة حقيقية للطبيعة.

2.1. تطبيق الماء

هناك حاجة إلى المياه في جميع قطاعات الاقتصاد الوطني تقريبًا. المياه ضرورية أيضًا لاحتياجات الإنسان المنزلية. يحسب أنه لإنتاج المعدل اليومي للمنتجات الغذائية للفرد يتطلب ما لا يقل عن 6 أمتار مكعبة. م من الماء. قبل ظهور علبة خضروات أو فواكه في المتجر على شكل طعام معلب ، سيتم إنفاق 40 لترًا من الماء عليها. لمدة 70 عامًا من حياة الإنسان ، يمر 70 طنًا من الماء عبر أنسجة جسده. تستهلك محطات الطاقة الحرارية الكبيرة الحديثة كمية هائلة من المياه. محطة واحدة فقط بقدرة 300 ألف كيلوواط تستهلك حتى 120 متر مكعب. سم في الثانية أو أكثر من 300 مليون متر مكعب. م سنويا.

لقد أجريت استطلاعًا بين طلاب مدرستنا في الصفوف 1 و 3 و 9 (50 شخصًا في كل منها).

خلال البحث ، تم طرح الأسئلة التالية على زملائي:

- "هل تعتقد أن مياه الصنبور نظيفة؟"

- "ما هو الماء الذي تشربه في أغلب الأحيان: صنبور أم ربيع أم مسلوق؟" تظهر نتائج الدراسة في الرسم التخطيطي:

انتاج:أظهر مسح بين الطلاب أنه على الرغم من سنهم ، فإن معظم المستجيبين يستخدمون مياه الينابيع.

2.2. مشكلة المياه النظيفة

إن شرب ماء الصنبور ليس هو الحل الأفضل للشخص الواعي بصحته. لا ينبغي إنفاق طاقة جسمك لتطهيره من المواد الضارة الموجودة في المياه ذات النوعية الرديئة ، بل يجب توجيهها إلى وظائف حيوية أكثر أهمية. ما هي جودة مياه الشرب؟ يجب أن يكون الماء الجيد خاليًا من أي مواد غريبة أو مواد كيميائية أو بكتيريا أو ملوثات أخرى. يُطلق على المياه اسم مياه الشرب إذا كانت تلبي جميع معايير الدولة المقبولة لمياه الشرب ، إذا كانت معبأة وفقًا للمعايير الصحية والصحية وإذا كانت مخصصة للاستهلاك البشري. ما نوع التلوث الذي يمكن أن تحتويه المياه منخفضة الجودة؟ النترات والمبيدات الحشرية ومبيدات الأعشاب . الأسمدة ومكوناتها المستخدمة في الزراعة وقطع أراضي الحدائق ، التي جرفتها الأمطار ، وتسقط في مياه الأنهار والجداول والبحيرات ، ومن هناك إلى مياه الصنبور.

الماء ضروري لكل كائن حي ويمكنه الشفاء. ولهذا ، يجب أن تكون المياه صحية. ماذا تفعل شركات مدينتنا لحماية المياه؟

أنا من سكان قرية Stroykeramika. هناك مؤسسات صناعية في قريتنا. كنت مهتمًا بالسؤال ، هل يلوثون المياه بمخلفاتهم؟

في مدرستنا ، توجهت إلى نادي Ekosha ، حيث يستكشف الأطفال المشكلات البيئية في وطنهم الأم. معظم الأنهار في منطقتنا صغيرة. يلعبون دورًا اقتصاديًا ومناخيًا مهمًا المسح الاجتماعي واستجواب سكان المستوطنات الحضرية سيراميك البناء, التي أظهرت أن هناك مشكلة ملحة في قريتنا - تلوث نهر بادوفكا المحلي. من مقابلة مع أحد السكان المحليين:

"الآن لا أحد يسبح في بادوفكا. هذا الصيف انتهزت الفرصة. وهذا - رعد إلى المستشفى. كان الجسم كله منتفخًا ، وكان مصابًا بالحمى. ولم يتمكن الأطباء حتى من إجراء التشخيص. لكن أجدادنا سبحوا في هذا النهر منذ زمن سحيق ، تعلم الأطفال السباحة ".

اليوم ، لا يتم شطف هذه المياه فقط ، ولا يمكنك حتى سقي الحديقة ، فهي شديدة السمية.

وروى لنا ساكن آخر في القرية قصة حزينة مماثلة. في الماضي ، قرر أحد سكان المدينة ، بعد تقاعده ، إيفجينيا إيفانوفنا الانتقال إلى الضواحي. كنت سعيدًا جدًا لأنني تمكنت من شراء منزل على ضفة النهر. ملائم - للعناية بالأرض. لكن الفرح لم يدم طويلاً: في السنة الأولى من الحياة في القرية ، كان من الواضح أنه لن يكون من الممكن استخدام مياه النهر. علاوة على ذلك ، بدأت المرأة في التغلب على أمراض لم تكن قد عانت منها من قبل ، وفتح الربو.

لطالما بدت المياه في بادوفكا غير عادية - مع رقائق من الرغوة السميكة.

بدت بادوفكا غير مؤذية ، وتحولت من صديق للقرويين إلى عدوهم. أراد سكان القرية أكثر من مرة أو مرتين "التخلص" وبناء سد في بادوفكا من أجل حمايتها بطريقة ما من التلوث. لكن اتضح أنه لهذا كان من الضروري إعداد العديد من الأوراق المختلفة لتلقي الكثير من التوقيعات التي تراجع عنها السكان (من المقابلات مع السكان).

تحليل المطبوعات والمنشورات على الإنترنتيسمح لنا باستخلاص استنتاج حول الاهتمام الكبير للمجتمع العلمي بمشكلة الحالة البيئية الحالية لنهر بادوفكا. يتم نشر المقال والصور حول النهر بشكل متكرر. لكن لسوء الحظ ، لا تقدم جميع الأعمال توصيات عملية لحل المشكلة.

نشرت صحيفة "مستوطنة موي" المحلية (نُشرت في يوليو / تموز 2008) مقالاً بعنوان "لا تتناثر في نهرنا!". هذه المقالة مخصصة لمشروع البيئة "حماية البيئة". شارك طلاب رياض الأطفال في المشروع ولعبوا دور علماء البيئة الشباب في وطنهم الأصلي (الملحق). تم تخصيص موضوع الدرس فقط لـ "بيئة الخزان". قام الرجال برحلة إلى الخزان. المربي أودالوفا م. على السؤال "لماذا تناولتم ، روضة الأطفال ، هذه المشكلة العالمية؟" أجاب:

لأننا لسنا غير مبالين بمصير وطننا الصغير. من الضروري أن تستيقظ بيئة الروح. بدونها ، فإن رعاية بيئة الطبيعة أمر مستحيل. يجب أن نبدأ بأنفسنا! " كما تم الإبلاغ عن مشاكل بادوفكا في صحيفتي فولجسكايا كومونا وسامارسكي إيزفيستيا (الملحق).

تم تحديد الخصائص الحسية للماء باستخدام أجهزة الرؤية (العكارة واللون) وأجهزة الشم (الرائحة).

العكارةتم تحديده باستخدام ورقة بيضاء. في وضح النهار ، يتم وضع ورقة بيضاء خلف وعاء زجاجي به مياه مجمعة ، ثم انظر بعناية إلى شفافية ولون الماء على خلفية بيضاء.

يشم(نقوم بها في الفصل) يتم وضع جزء من الماء 1 مل في أنبوب اختبار ويتم تسخينه على مصباح كحول (لا يغلي).

تحليل الرواسب(نجريها في الفصل): يتم سكب جزء صغير من الماء الذي تم إحضاره في دورق زجاجي ورجه ، ثم تمريره عبر ورق الترشيح

الاستنتاجات:

بعد أن زار شخصيا بالقرب من قاع نهر بادوفكا في القرية. Smyshlyaevka وبعد إجراء المياه المتاحة للتحليل في الموقع وفي غرفة الكيمياء في المنطقة الساحلية للخزان ، كنا مقتنعين مرة أخرى بأن الوضع البيئي في الخزان خطير للغاية. لذلك أظهر تحليل المياه لوجود تلوث درجة الحرارة وجودها الواضح. وتجدر الإشارة إلى أن درجة حرارة الهواء وصلت في هذا اليوم – 17 ا مع،ولم تتجمد المياه في الخزان تمامًا ، بل ارتفعت. أظهر التحليل الحسي للماء اللون الأصفر الفاتح والعكارة. كانت الرائحة ، التي تذكرنا بالتحلل العضوي ، محسوسة على الفور وتشتد عند تسخينها.

أثبت ترشيح المياه مرة أخرى وجود جزيئات معلقة في الماء ، مما يؤدي إلى التعكر. لكن علامات تلوث النهر بالزيت تثير قلقًا خاصًا - فقد لوحظ تدفق أغشية الزيت على سطح الماء عند نقطة أخذ العينات رقم 4. يترافق تحلل المنتجات البترولية مع امتصاص مكثف للأكسجين ويعطي الماء رائحة مميزة. لسوء الحظ ، فإن تحديد المحتوى الدقيق للمنتجات البترولية أمر مستحيل في مختبر المدرسة.

2.3 تجربتي مع الماء.

رقم الخبرة 1

من أجل التجربة ، أخذت عينتين من الماء: من إمدادات المياه والمياه النقية بفلتر منزلي.

الماء المغلي. نتيجة لذلك ، كانت كلتا العينات عديمة الرائحة واللون. ولكن في العينة التي تحتوي على ماء الصنبور في الأسفل ، وجدنا ترسبًا أبيض وطبقة بيضاء على جدران الأطباق.

انتاج:بعد غلي ماء الصنبور ، نشرب الماء الميت الذي يحتوي على الجير الناعم والجزيئات الميكانيكية وأملاح المعادن الثقيلة والكلور والكلور العضوي والفيروسات ، إلخ.

رقم الخبرة 2

تنقية المياه غير الحنفية.

لقد ذاب الثلج ، والماء في حالة سائلة ، لكن عند فحص هذه العينة من الماء ، نلاحظ وجود رواسب داكنة في قاع العلبة ، والحطام والمياه لها صبغة بنية.

رقم الخبرة 3

تنقية المياه بفلتر شاش قطني.

انتاج:مرشح شاش قطني ينظف الماء فقط من الحطام والماء

لا تزال ملوثة. لا يمكنك شرب مثل هذا الماء. هذا يمكن أن يؤثر سلبًا على صحة الإنسان. .

ونتيجة للعمل المنجز ، خلصت إلى:

1. فيما يتعلق بظروف الشقة ، فإن الغليان هو الطريقة الأكثر موثوقية للتطهير.

2. إن أبسط طريقة لتنقية المياه هي تسويتها. نتيجة لذلك ، يتبخر الكلور ، وتستقر أملاح المعادن الثقيلة في القاع.

3. يجب عدم شرب ماء الصنبور ، فقد يتسبب في أضرار جسيمة لصحة الإنسان. لا يمكن استخدام هذه المياه إلا للأغراض الفنية.

4. تصبح جودة المياه أفضل عند تنظيفها بفلتر منزلي.

استنتاج.

صحة كل إنسان في يديه. من أجل الشعور بالرضا ، يجب على الشخص استخدام مياه الشرب النظيفة عالية الجودة فقط. تعتمد صحتنا بشكل مباشر على جودة مياه الشرب هذه.

نتيجة للدراسة والبحث في هذا الموضوع ، يمكن الاستنتاج أن الأهداف والغايات المحددة في بداية هذا العمل قد تم تحقيقها.

بناءً على النتائج التي تم الحصول عليها ، تم التوصل إلى أن حالة جودة مياه الشرب في قرية Stroykeramika: المياه المستخدمة من قبل سكان مستوطنتنا ليست مناسبة تمامًا للشرب والطبخ وليس لها خصائص جودة جيدة جدًا.

عند تحليل نتائج هذا العمل ، توصلت إلى استنتاج مفاده أنه من الممكن ، دون تكبد تكاليف مادية كبيرة ، تزويد جسمك بمياه عالية الجودة ، وبالتالي الحفاظ على صحة جيدة. لأن المياه التي تتدفق في صنابيرنا ليست ذات جودة عالية. وعليك أن تنفق المال على تنظيف الفلاتر أو شراء المياه المعبأة. يجب أن نفكر في طبيعة أرضنا. تعطينا الطبيعة نفسها كل ما نحتاجه ، لكننا للأسف لا نقدره. هيا ، سنكون ممتنين لطبيعتنا!

قائمة المصادر والأدب المستخدم

Arabadzhi V.V.، The Riddles of Plain Water، Moscow: Knowledge، 1973

Akhmanov M. S. "الماء الذي نشربه" ، M: Eksmo ، 2002

Gorsky V.V. ، "الماء معجزة الطبيعة" ، موسكو: دار نشر ANSSSR ، 1962

إرشوف م. أكثر طرق تنقية المياه شيوعًا ، 2006 ، 94

Rechkalova NI، Sysoeva L.I. أي نوع من الماء نشربه. // الكيمياء في المدرسة. -2004. رقم 3.

المراقبة البيئية. دليل الدراسة. إد. الثالث. / إد. تيا اشخمينا. - م: مشروع أكاديمي ، 2006.

http :// ru , ويكيبيديا . غزاله / ويكي /ماء .

http :// www . خ . تغذيها . نحن / ماء /.

http :// www . فودوبمين . ru /

التعليم البيئي والتنشئة هي مشكلة ملحة للغاية في عصرنا. بعد كل شيء ، يبدأ الموقف اللامبالي وحتى القاسي تجاه الطبيعة دائمًا بنقص التثقيف البيئي والتنشئة. تم تصميم المشاريع المعرفية والبحثية والإبداعية المقدمة في هذا القسم لسد هذه الفجوات ، وتعليمهم حب الطبيعة وفهمها ، وتشكيل أسس الثقافة البيئية عند الأطفال.

تتنوع مواضيع المشاريع: من دراسة الممثلين البارزين للنباتات والحيوانات إلى الزراعة المستقلة للنباتات والمراقبة المنهجية لنموها. نربي الأطفال المشاعر الطيبة والفضول والإدراك الجمالي المرتبط بجمال الطبيعة ؛ القدرة على إدراك انطباعاتهم في العمل.

المشاريع البيئية - نهج متكامل لتعليم ثقافي البيئة.

الواردة في أقسام:
يشمل الأقسام:

عرض المنشورات 1-10 من 2692.
كل الأقسام | مشاريع البيئة

الحوض الصغير "بيت القصص الخيالية"تلاميذ العندليب فارفارا من المجموعة التحضيرية "بيري"... 6 سنوات. روضة MKDOU رقم 42 قرية IGOSK موسكوفسكوي مصنعة: بكرة خشبية ، خيوط طبيعية (مواد صديقة للبيئة) تسجيل: قشور الجوز ، الكستناء ، الجوز ، ...

مشروع التثقيف البيئي للأطفال في سن ما قبل المدرسة "الطبيعة هي بيتنا" بيئيتعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة في سمة: "الطبيعة وطننا"(باستخدام دليل تعليمي متعدد الوظائف "دوائر Lull's Magic") ملاءمة المشروع : أن تحب الطبيعة تعاملها بحرص ولطف ...

المشاريع البيئية - المشروع البيئي "Primroses of the Caucasus"

المنشور "المشروع البيئي" Primroses ... "
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للبلدية رقم 62 "روضة الأطفال" Raduga "المشروع البيئي" Primroses of the Caucasus "تم تطويره وتنفيذه بواسطة: مدرس المجموعة المتوسطة رقم 8 Buzanova S.V. نوع المشروع: معرفي - بحثي ، جماعي المشاركون في المشروع: أطفال ...

مكتبة الصور "MAAM-pictures"

أهمية المشروع الطفل هو مكتشف كل ما يحيط به. يمكنه إتقان كل شيء بحزم ولفترة طويلة ، إذا تم إخباره ، وعرضه ، وإذا حاول أن يفعل ذلك بنفسه. لا يمتلك الأطفال في سن ما قبل المدرسة معرفة كافية بالنباتات ، وحول ...

مشروع بيئي "حديقة على النافذة" للأطفال الكبار في سن ما قبل المدرسةمشروع التربية البيئية لأطفال المجموعة العليا موضوع المشروع: "حديقة على النافذة" نوع المشروع: قصير المدى نوع المشروع: معرفي ، بحث. العمر: فئة كبار مؤلفي المشروع: التربويين وأبناء المجموعة فترة التنفيذ: فبراير - أبريل مشكلة المشروع: ...

مشروع بيئي "الأشجار أصدقائنا الحقيقيون"شعار المشروع. أكثر إشراقا وإشراقا من السماء تألق لنا الشمس. أعلى ، أعلى شجرة فوق الأرض لتنمو. دع صوت الأطفال يسمع الأغصان ، دع البرعم ينمو الأشجار بالحب. جواز سفر المشروع 1. الموضوع: "الأشجار أصدقائنا الحقيقيين" 2. نوع المشروع: التصميم والبحث. 3 ....

مشاريع بيئية - مشروع بيئي "الأشجار أصدقائنا"

مشروع بيئي - "الأشجار أصدقائنا" في المجموعة الوسطى رقم 7 المربون: Kudryavtseva IN. 2018-2019 الصلة. "لن تتمكن الشجرة والعشب والزهرة والطيور دائمًا من الدفاع عن نفسها. إذا تم تدميرها ، فسنبقى بمفردنا على هذا الكوكب" D. Radovich الطفولة المبكرة مهمة ...

مشروع بحثي عن المياه البيئية "الحالة البيئية للخزانات داخل قرية مولتشانوفا"

مؤلف المشروع:
أولغا بيركوفسكايا ، مدرس أحياء ، رئيس النادي البيئي "باحث" التابع للصندوق العالمي للطبيعة لأصدقاء الحياة البرية.
وصف المادة.
زملائي الأعزاء ، أود أن ألفت انتباهكم إلى مشروع بحثي للمياه البيئية بعنوان "الحالة البيئية للخزانات داخل قرية مولتشانوفا" ذي التوجه الاجتماعي. تم تنفيذ هذا العمل الذي قام به تلاميذ المدارس في الصفوف من 7 إلى 9 في إطار الماراثون البيئي الإقليمي الثالث حول مشاكل المياه البيئية. مع هذا المشروع الفائز ، مثل الرجال منطقة تومسك في موسكو.
سيكون المشروع مفيدًا لمعلمي الكيمياء والأحياء والمعلمين والمنظمين ورؤساء جمعيات الأطفال للعلوم الطبيعية ومعلمي الصف.

استهداف:تقييم جودة المياه في الخزانات الواقعة داخل قرية مولتشانوفا ، ومقارنتها ببحيرة غابات قرية سولزات الواقعة على بعد 35 كيلومترًا من المركز الإقليمي.
مهام:
1. القيام بأخذ المياه في فترات الصيف والخريف والشتاء من ستة خزانات للبحث.
2. دراسة المؤشرات البكتريولوجية بواسطة المؤشرات الحيوية لهذه الخزانات في فترتي الصيف والخريف.
3. دراسة التركيب الكيميائي للماء في الخزانات المدروسة في المختبر الهيدروكيميائي التابع لـ JSC "Tomskgeomonitoring".
4. افحص الماء من حيث الخصائص الحسية (الرائحة ، الشفافية ، اللون).
5. عمل مأخذ للمياه من بحيرة قرية سلزات وفحصه من حيث الخصائص الحسية والبكتريولوجية والكيميائية للمقارنة.
6. دراسة المواد الأرشيفية على المسطحات المائية.
7. عقد اجتماعات مع القدامى في القرية لرسم خلفية تاريخية عن إنشاء
الخزانات.
8. معرفة مصادر تلوث المسطحات المائية.
9. تنظيم إجراءات لتنظيف ثلاثة خزانات داخل قرية مولشانوف.
10. تجميع وطباعة وتوزيع 120 نشرة دعائية للسكان.
11. لتنظيف الضفاف من ثلاثة خزانات من خلال ثلاثة أعمال: ليسنوي ، توكوفوي ، غوزينوي.
12. تعريف السكان بنتائج البحث.
ملاءمةيرجع البحث إلى قيمة خزانات المياه للاستخدام الاقتصادي والترفيهي لسكانها.

الخصائص الفيزيائية والجغرافية لمنطقة الدراسة.
يقع حي Molchanovsky في الجزء الأوسط من منطقة تومسك ويحتل ساحل النهر. أوب ،
تم العثور على R. تشوليم. تقع المنطقة بأكملها داخل منطقة منتصف التايغا. السمة المميزة للمنطقة هي الغابات العالية والمستنقعات. تغطي نباتات الغابات والشجيرات 68٪ والمستنقعات 20٪. يبلغ طول المنطقة من الغرب إلى الشرق 160 كم ، ومن الشمال إلى الجنوب - 40 كم. المسافة من المركز الإقليمي - 200 كم. تبلغ مساحة المنطقة 6.4 ألف كيلومتر مربع
التقنيات والمواد.
تم استخدام التقنيات التالية للبحث:
1. منهجية لتقييم الحالة البيئية للمياه من الخزانات باستخدام المؤشرات الحيوية.
تعتمد هذه التقنية على حقيقة أن الكائنات الحية لديها حساسية مختلفة لنوعية المياه.
الخطوة الأولى- أخذ عينات المياه على اليابسة. عند أخذ عينات المياه ، يتم إجراء العديد من عمليات المسح بالشبكة ، مع وصف الثمانينات. إذا أمكن ، يوصى بحمل الشبكة بالقرب من القاع قدر الإمكان. ثم ، إذا دخل الكثير من الطمي في الشبكة ، فأنت بحاجة إلى شطفه في الشبكة نفسها ، وبعد ذلك يتم إزالة الشبكة ، ويتم التخلص من الكائنات الحية التي تم التقاطها في الدلو. على الخزان ، يتم أخذ 3-10 عينات في أماكن مختلفة. في كل نقطة ، تحتاج إلى إجراء ما لا يقل عن عشر عمليات مسح للشبكة. من المهم أن تحتوي العينات المأخوذة في المواقع التي تم مسحها على كائنات قاعية من بيئات حيوية مختلفة: موحلة ، صخرية ، تراكمات نباتية ، جذوع مغمورة ، فروع ، إلخ. وكلما كان الموقع أكثر تنوعًا من حيث عدد الموائل ، زاد عدد العينات يجب ان يكون. ومع ذلك ، حتى في منطقة ذات قاع موحد ، يجب ألا يقل عدد العينات عن ثلاثة.

تتم المرحلة الثانية من دراسة العينات في المكتب.
لا تتطلب طريقة الإشارة الحيوية وفقًا لمؤشر Mayer تحديد اللافقاريات بدقة للأنواع. تستخدم الطريقة مبدأ حصر مجموعات مختلفة من اللافقاريات المائية في المسطحات المائية بمستوى معين من التلوث.
يتم تصنيف كائنات المؤشر إلى ثلاثة أقسام:
أ- سكان المياه النقية. ب - الكائنات الحية ذات الحساسية المتوسطة. ج- سكان المسطحات المائية الملوثة. يتم تعيين الكائنات الحية المؤشر الموجودة في العينات إلى أحد الأقسام. يجب ضرب عدد المجموعات المكتشفة من القسم A بمعامل 3 ، عدد المجموعات من القسم B - بمعامل 2 ، من القسم C - بمعامل 1. الأرقام الناتجة تضيف A * 3 + ب * 2 + ج * 1 = س. تحدد قيمة المجموع S درجة تلوث الخزان.
وفقًا لمجموع النقاط ، يتم تقييم فئة جودة المياه: من 17 وأكثر - نوعان 1 و 2 (نظيف جدًا) ؛ 11-16 - 3 صفات (متوسطة التلوث) ؛ أقل من 11 - 4-7 درجات جودة (متسخة جدًا).

تقييم الحالة البيئية للخزان باستخدام المؤشرات الحسية.
صفاء الماء.
حددنا شفافية المياه من خلال قدرتها على نقل الضوء. يعتبر شفافًا بدرجة كافية إذا كان من الممكن قراءة نص كتاب عادي من خلال طبقة الثلاثين سم.
تعريف الرائحة.
صب حوالي 250 مل من الماء في القارورة. نقوم بتسخين درجة حرارة تصل إلى 600 درجة مئوية ، وقم بتوصيل القارورة بسدادة (هذا إذا لم يتم الشعور بالرائحة على الفور). ثم نفتح الفلين ونستنشق. إذا لم نشعر بالرائحة ، نكرر التجربة.
نقطة واحدة - ضعيفة جدًا ، يصعب اكتشافها ؛
نقطتان - أيضًا رائحة خافتة يشعر بها الشخص ، إذا انتبهت إليها ؛
3 نقاط - رائحة ملحوظة بالفعل ، والتي تسبب رفض المستهلك ؛
4 نقاط - رائحة واضحة. 5 نقاط - الرائحة قوية جدا.
أنواع الروائح:
Z. ترابي (فاسد ، فاسد). A. معطر (خيار ، زهري).
ج. الرمادي - الهيدروجين (رائحة البيض الفاسد). بول. مستنقع. زاي بوتريد (كما في المرحاض). ر. ريبني. J. حديدي. N. غير مؤكد.
تحديد لون الماء.
يعتمد لون الماء عادة على محتوى أملاح الحديد والمواد الدبالية في الماء من التربة. إذا كان الماء عكرًا ، فيجب تصفيته. خذ أنبوبين للاختبار: اسحب 10-12 سم من الماء المقطر في أنبوب واحد ، والماء من الخزانات إلى أنبوب الاختبار الثاني وقارن بين أنبوبي الاختبار على خلفية بيضاء. يمكن أن يكون اللون أصفر أو أصفر باهت أو مصفر (أصفر قليلاً) أو مخضر.
مراحل العمل في المشروع.

المرحلة 1. التنظيمية.
قبل إجراء البحث ، تلقت مجموعتنا حزمة من الوثائق في إطار الماراثون البيئي الإقليمي "المياه النظيفة - للجميع". قام الناشرون بتضمين المواد المنهجية اللازمة للعمل ، ومعرفات اللافقاريات ، إلخ.
بحلول هذا الوقت ، تم كتابة طلب للتقييم الأولي لمشروع التعليم بمبلغ 20000 روبل ، وبحلول مايو أصبح من الواضح أن المنحة قد تمت الموافقة عليها وسيتم تخصيص الأموال ، مما يعني أننا سنكون قادرين على التنفيذ الإجراءات المخطط لها وإجراء البحوث على المياه في الخزانات. قبل بدء العمل في المشروع ، حددنا دائرة من الأشخاص المتشابهين في التفكير. ضمت هذه المجموعة رئيس لجنة المياه بالمقاطعة الخاضعة لإدارة مقاطعة مولتشانوفسكي ، ورئيس المنطقة الإقليمية ، ورئيس لجنة سياسة الشباب والرياضة ، ولجنة البيئة في المنطقة ، ومدير المدرسة رقم 1 ، ومدير المدرسة رقم 1. مدير مدرسة الليسيوم 37 ورؤساء معسكرات العمل والرياضة الصيفية للأطفال.
المرحلة الثانية. التاريخ المحلي.
في لجنة الأراضي ، أخذنا خريطة للمنطقة ورسمنا جميع الخزانات الموجودة عليها.
بعد جولة في مواقع الخزانات ، اتضح أن بعضها ليس له أهمية اقتصادية بسبب صغر حجمها ، وبعضها ببساطة تناثر (تم تحويلها إلى مكبات نفايات). لذلك من بين عشرة خزانات داخل قرية مولتشانوفا ، كان لدينا ستة خزانات متبقية ، وكان علينا دراستها.
وفقًا لوثائق لجنة الأراضي ، تم إدراج كولماختون واحدًا على أنه طبيعي ، أما الخزانات الخمسة المتبقية فقد تم إنشاؤها من قبل السكان أثناء استقرارهم في المركز الإقليمي.
عند زيارة الأرشيف ، اتضح أنه لا توجد مواد ضرورية للعمل على المسطحات المائية ، باستثناء وثيقة واحدة على بحيرة كولماختون. مهمة أخرى لمجموعتنا هي العثور على سكان يمكنهم التحدث عن إنشاء الخزانات.
تحدث بافتشينكو ألكسندر فرولوفيتش ، الذي يعيش في مولتشانوفو منذ عام 1935 ، عن حقيقة أن الخزان الأول هو لوبانوفسكي. شارك والده في إنشاء السد. بين عمال الغابات ، حمل الأرض بعربات يدوية. لذلك في 1940 - 1941 ظهر أول خزان.
يعيش زاروف أليكسي بتروفيتش ، المقيم في مولتشانوف منذ عام 1935 ، على ضفاف خزان ليسنوي. الخزان كان في الغابة ثم في ضواحي القرية. في أوائل الستينيات ، تقرر بناء طريق التفافي في الوادي الضيق حيث سيحمل الخزان التبن. لم يتم بناء الطريق ، لكنهم بدأوا يملأ السد. توجد الشواطئ الحديثة لهذا الخزان منذ ذلك الحين.
تذكرت Chepkasova Nadezhda Fedorovna ، وهي من سكان القرية منذ عام 1937 ، أنه قبل الحرب وأثناء الحرب ، كان الخزان بالفعل ، ولكنه أصغر ، وكانت المياه فيه نظيفة بشكل مدهش. ذهبت النساء لغسل ملابسه.
خرولينكو بيتر ديمترييفيتش - من سكان مولشانوف منذ عام 1961. منذ عام 1965 ، عمل كرئيس عمال إنشاءات الطرق في DRSU وشارك في بناء طريق على الشارع. المسالك جريشنسكي. أصبح الطريق نوعًا من السد. ثم وضع عمال الزيت الألواح ثم الإسفلت.
بعد اجتماعات مع 50 من سكان القرية ، أصبح تاريخ ثلاثة خزانات فقط واضحًا. أعادت المحادثات مع السكان صورة عمل المؤسسات على أراضي القرية الواقعة على ضفاف الخزانات ، مما جعل من الممكن الحكم على تلوث المياه.
المرحلة 3. استقصاء درجة تلوث المسطحات المائية بطريقة المؤشرات الحيوية.
لدراسة المياه عن طريق المؤشرات الحيوية ، أخذنا من 3 إلى 10 عينات من كل خزان. في المكتب ، تم إحصاء الكائنات الحية - المؤشرات ، المخصصة لواحد من ثلاث فئات. في عينات المياه الصيفية ، تكون يرقات اليعسوب ذات الأجنحة المختلفة أكثر شيوعًا من غيرها (في جميع الخزانات). تم التقاط يرقات البعوض طويل الساق والبعوض الذي يدق الجرس في خمسة خزانات. اجتمعت يرقات كاديس في أربعة مسطحات مائية. تم العثور على العلق الزائف كون في عينات من ثلاثة خزانات. تم القبض على حلزون البركة الشائع في خزانين ، وتم القبض على توبيفكس الشائع في خزان واحد.

في عينات مياه الخريف المأخوذة في ستة خزانات ، تم العثور على يرقات ناقصة للبعوض. في خمسة خزانات ، تم اصطياد يرقات اليعسوب والعلقات المخروطية الزائفة. تم العثور على يرقات ذباب القمص مع عينات من الماء في ثلاثة خزانات. اجتمعت يرقات البعوض الجرس و tubifex المشترك في خزانين. تم العثور على حلزون البركة الشائع ورخويات اللولب في جسم مائي واحد فقط. في الصيف والخريف ، تم العثور على نفس الكائنات الحية في المسطحات المائية ، ولكن أعدادهم كانت أعلى في الخريف (باستثناء tubifex الشائع وحلزون الأحواض الشائع).

المرحلة الرابعة. تحديد مصادر التلوث.
يُقصد بتلوث الموارد المائية أي تغيرات في الخواص الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية في المسطحات المائية بسبب تصريف المواد السائلة والصلبة والغازية فيها ، مما يسبب أو قد يسبب إزعاجًا ، مما يجعل مياه هذه الخزانات خطرة للاستخدام ، مما يتسبب في الإضرار بالاقتصاد الوطني وصحة وسلامة السكان.
المصادر الرئيسية لتلوث وتلوث المسطحات المائية هي مياه الصرف الصحي المعالجة غير الكافية من المؤسسات الصناعية والبلدية. تؤدي الملوثات التي تدخل المسطحات المائية الطبيعية إلى تغييرات نوعية في الماء ، والتي تتجلى في تغيير الخصائص العضوية للماء (على وجه الخصوص ، ظهور مواد ضارة فيه) ، في وجود مواد عائمة على سطح الماء و تراكمها في قاع المسطحات المائية.
منذ عام 1977 ، تلقى خزان Kirzavodskaya مياه الصرف الصحي من مصنع COM (الحليب الجاف والخالي من الدسم). في المصنع ، تم إجراء التنظيف الخام والمعالجة بالكلور فقط ، وكان هناك خزانان للترسيب قيد التشغيل. منذ عام 1983 ، تم استكمال هذه المياه العادمة بمياه الصرف الصحي من المجاهدين. الصناعية التي دخلت حيز التشغيل هذا العام. تؤدي مياه الصرف المنزلية ، إلى جانب النفايات الصناعية ، إلى زيادة تلوث الخزان. أكملت المحطة عملها في عام 1999 ، ويستمر تصريف المياه العادمة المحتوية على براز في الخزان.
يقع مصنع للأسماك على شاطئ خزان توكوفوي منذ عام 1978. عمل حتى عام 1998. وخلال هذا الوقت ، تم توجيه مياه الصرف الصحي إلى الخزان ، دون تنقية. بعد ذلك ، من مرآب رايبوف ومؤسسة الاستصلاح ، تم تصريف المصارف في خزان توكوفايا. حتى الآن ، توجد مؤسسة استصلاح الأراضي (الري والصرف) في موقع المصنع. مع ذوبان المياه ، يتدفق الجريان السطحي من أراضي هذه الشركات هناك.
بحيرة Kolmakhtun ، التي تنتمي وفقًا للوثائق الأرشيفية إلى الآثار الطبيعية ، تم تجفيفها من مياه الصرف الصحي من المجمع لسنوات عديدة. في عام 1979 ، من 21 أغسطس ، جامع المجاري من المجاهدين. السهوب. منذ 17 عامًا ، تلوث مياه الصرف الصحي هذه البحيرة ، وهي المسطح الطبيعي الوحيد للمياه على أراضي قريتنا. مرت 32 عامًا على إطلاقه ، ولم يتم بناء مرافق المعالجة إلا في عام 2012.

تلوثت بقية المسطحات المائية بالنفايات المنزلية. لم تكن هناك مؤسسات صناعية على شواطئهم.
عند الانتهاء من البحث حول موضوع المشروع ، توصلنا إلى الاستنتاجات التالية.
استنتاجات حول المشروع.
1. قمنا بسحب المياه من ستة خزانات في فترات الصيف والخريف والشتاء.
2. درس البارامترات البكتريولوجية للمؤشرات الحيوية.
2.1. من بين الخزانات الستة الموجودة في قرية مولتشانوفا ، أظهر خزانان مياه قذرة في فصلي الخريف والصيف. هذه هي خزانات ليسنوي ، (في ليسنوي S = 8.4 في الصيف ، و 8.5 في الخريف ، على التيار S = 3.3 في الصيف ، و 6 في الخريف).
2.2. أظهرت عينات من خزانات Lobanovsky و Kolmakhtun و Aeroportovsky في الصيف وجود مياه قذرة جدًا (S = 6.4 ؛ 3.3 ؛ 6) وفي الخريف مياه نظيفة ونظيفة جدًا (S = 18.3 ؛ 53.3 ؛ 18).
2.3 أظهرت عينة من المياه في خزان Kirzavodskaya في كل من الصيف والخريف وجود مياه نظيفة جدًا (S = 26 ؛ 50.3).
3. بيانات معمل الهيدروكيميائيات التابع لشركة "Tomskgeomonitoring" تشهد على ذلك
حول زيادة اللون والمحتوى العالي من المواد التي تعطي الماء صبغة صفراء: الحديد ، والأحماض الدبالية ، وأحماض الفولفيك. تميز قيمة الأس الهيدروجيني الحموضة النشطة للماء. المياه في الخزانات ليسنوي وتوكوفو 7.2 و 5.6 ، وهو ما يتوافق مع المطر الحمضي. من المحتمل أن خزان ليسنوي ليس تلوثًا تكنولوجيًا ، حيث لا توجد مؤسسات صناعية قريبة ، والمحتوى العضوي العالي ناتج عن المواد الدبالية. في خزان توكوفوي ، هناك احتمال للتلوث التكنولوجي. يوجد جراجات وشركة استصلاح أراضى على الشاطئ. هناك قيمة عالية لمؤشر مثل أكسدة البرمنجنات ، والذي يميز وجود المواد العضوية المؤكسدة بسهولة. يتجاوز محتوى الأمونيوم MPC 82.3 مرة في خزان Lesnoye ، و 104 مرة في بحيرة Kolmakhtun ، و 134 مرة في خزان Tokovoy. يمكن تفسير وجود نيتروجين الأمونيوم بسهولة من خلال تحلل مواد ذات طبيعة بروتينية ، والتي تأتي مع مياه الصرف الصحي المنزلية. وجود الكبريتات والكلوريدات يتوافق مع المعايير.

لقد حددنا لأنفسنا مؤشرات حسية مثل الرائحة والوضوح ولون الماء.
جميع العينات كانت صفراء اللون. كانت رائحة الماء من جميع الخزانات ، باستثناء Kirzavodsky ، ترابية ، وفي Kirzavodsky حددنا رائحة مريبة. الشفافية أعلى من المعتاد ، حيث كان النص المطبوع مرئيًا بوضوح من خلال طبقة من الماء يبلغ طولها ثلاثين سنتيمترا.
4. بعد دراسة المياه من بحيرة الغابات Shchuchye ، تم الحصول على بيانات عن المؤشرات الحيوية. في الصيف S = 21 ، وهو ما يتوافق مع المياه النظيفة جدًا ، وفي الخريف كان هذا المؤشر أعلى (S = 56.2). البيانات الحسية. الرائحة - ترابية (تحدد بعد التسخين إلى T = 600). الشفافية عالية. اللون مصفر قليلا.
5 - واستنادا إلى المواد الأرشيفية المدروسة ، تبين أن بحيرة كولماختون قد أُعلنت معلما طبيعيا ذا أهمية محلية بقرار من اللجنة التنفيذية لمجلس مقاطعة مولتشانوفسكي لنواب الشعب في 24 تشرين الأول / أكتوبر 1986. لا توجد وثائق أخرى عن الخزانات داخل قرية مولتشانوفا في الأرشيف.
6. بعد لقاءات مع سكان القرية القدامى ، اكتشفنا مصادر تلوث المسطحات المائية (تم إجراء مقابلات مع 50 ساكنًا).
6.1 منذ عام 1977 ، تلقى خزان Kirzavodskaya مياه الصرف الصحي من محطة COM. تمت تصفية المعمل عام 1999 ، وصرفت المياه من الشارع. استمرار الإغراق الصناعي.
كانت هذه الجريان السطحي سببًا للتلوث العضوي للمسطحات المائية.
6.2 الخزان الحالي. الخزان ملوث بالهيدروكربونات الأساسية (Сn Нm) ، والتي تعتبر نموذجية للظروف الحديثة. تستقر الكسور الثقيلة في الحالة المذابة والمعلقة في القاع ، وتطفو المنتجات النفطية. هذا يقلل من كمية الأكسجين في الماء ، وتظهر المواد العضوية الضارة.
6.3 بحيرة كولماختون. تحتوي مياه الصرف المنزلية على منظفات صناعية ، وتسمى مواد خافضة للتوتر السطحي (تعني) خافضات التوتر السطحي. يتم معالجة الهيدروكربونات البترولية في الخزان ببطء بواسطة البكتيريا. في هذه الحالة تظهر مواد سامة.
هذه المواد ، التي تدخل البحيرة ، لها تأثير كبير على النظام البيولوجي ودرجة الحرارة للخزان. نتيجة لذلك ، تقل قدرة الماء على التشبع بالأكسجين ، ويثبط نشاط البكتيريا التي تمعدن المواد العضوية.
7. صياغة وطباعة ولصق 120 نشرة لجذبها إلى أعمال تنظيف الخزانات.
8. أجرى محادثات ولقاءات مع رؤساء الملاعب الرياضية الصيفية وطلاب المدارس والمعاهد. اتفقنا مع رئيس لجنة السياسة الشبابية والرياضة على توفير حاويات لجمع القمامة ، واتفقنا مع نائب رئيس المنطقة على قائمة الخزانات للتنظيف. تلقينا ضمانًا لتخصيص سيارة من رئيس منطقتنا (والآن مستوطنة).
9. اشترينا جوائز لثلاثة أعمال وقفازات. أجرى حسابًا كميًا للنفايات التي تم جمعها من قبل المشاركين ، واشترى الجوائز ومنح الفائزين.
10. في سياق ثلاثة أعمال ، تم إزالة 9 أطنان من القمامة وإخراجها من شواطئ خزانات ليسنوي وجوزينوي وتوكوفوي (تمت العمليات في 30 مايو ، 2 يونيو ، 15 يونيو).

يمكن للطلاب من الصفوف 7-11 ومعلمي اللغة الألمانية ومعلمي المواد (الأحياء والجغرافيا والكيمياء والفيزياء والبيئة) المشاركة فيها.

تم تصميم المسابقة لجذب انتباه الطلاب إلى المشكلات البيئية التي يواجهونها يوميًا في مدينتهم أو قريتهم. يقوم الطلاب بالتحقيق في الوضع البيئي في مدينتهم (قريتهم) ، في شارعهم ، في مدرستهم ، على سبيل المثال: جودة المياه والهواء ، وحالة التربة ، واستهلاك الطاقة ، والنباتات والحيوانات ، والنفايات ، والصحة / التغذية. بناءً على نتائج البحث ، يقدم تلاميذ المدارس أفكارًا محددة وينفذون إجراءات تهدف إلى تحسين الوضع البيئي وجذب انتباه الجمهور إليه.

المشاريع التي اختارتها لجنة التحكيم بعد نتائج مسابقة 2015:

المشروع: على الزجاجات البلاستيكية وورق التواليت: الأحداث البيئية في Goethe Gymnasium رقم 23 في بيشكيك (بيشكيك ، قيرغيزستان)

تؤدي حركة المرور الكثيفة في المنطقة المجاورة مباشرة للمدرسة إلى زيادة مستوى التلوث بالمواد الضارة ، والتي تشكل خطراً متساوياً على الأشخاص والنباتات.

نطاق المشروع: من أجل تقييم تأثير النقل على البيئة ، أخذنا عينات من الهواء لمحتوى جزيئات الغبار ، وكذلك عينات من التربة بالقرب من المدرسة. سجلنا تلوثًا كبيرًا للهواء في الشوارع المجاورة وكانت عينات التربة ذات قيم PH منخفضة جدًا. لتحسين الوضع البيئي ومساعدة الطبيعة ، قمنا بزرع مصانع جديدة في فناء المدرسة ، واتصلنا أيضًا بشركة المعالجة. بالإضافة إلى ذلك ، أطلقنا نظامًا منفصلاً لجمع النفايات في مدرستنا وحاولنا لفت انتباه الجمهور إلى حملاتنا البيئية.

صالة جوته للألعاب الرياضية رقم 23

فريق المشروع: ديانا إيغولنيكوفا ، إليارا إيزوبزهانوفا ، أناستازيا سوخوروكوفا ، تشينارا بابيشوفا (مدرس لغة ألمانية) ، سفيتلانا باريمسكايا (مدرس كيمياء).

المشروع: بيئة نظيفة وخضراء (Chambarak ، أرمينيا)

جعل الافتقار إلى الوعي البيئي أرض المدرسة تبدو مهجورة.

نطاق المشروع: كجزء من المشروع ، قمنا بتطهير ساحة المدرسة وتطهير النهر من الإطارات القديمة ووضعنا بستانًا. جنبا إلى جنب مع الطلاب الآخرين والمعلمين وأولياء الأمور والقرويين ، قمنا بزراعة تربة فناء المدرسة وزرعنا ما مجموعه 27 شجرة فاكهة. بالإضافة إلى ذلك ، ساهمنا وزيننا المدرسة.
مدرسة شمبارك الثانوية

فريق المشروع: كارين أراميان ، روزا أراميان ، سمبات غابريليان ، ألينا سامسونيان (مدرس لغة ألمانية) ، هاكوب تيزيان (مدرس جغرافيا)

المشروع: الوجبات السريعة = الطعام تقريبا؟ (جافريلوف يام ، روسيا)

أصبحت الوجبات السريعة على نحو متزايد إحدى عادات الأكل الرئيسية للناس ، دون أي اعتبار للآثار الصحية على الإطلاق.

محتوى المشروع: كجزء من المشروع ، بحثنا في عواقب الأكل غير الصحي ، وأجرينا مسحًا في مدرستنا حول عادات الأكل والعمل التعليمي المنظم ، وتحدثنا عن الأطعمة الصحية. بالإضافة إلى ذلك ، قمنا بإعداد أنشطة تفاعلية لأطفال المدارس ، وكتبنا مقالًا في إحدى الصحف الإقليمية وقمنا بتصوير مجموعة متنوعة من مقاطع الفيديو التعليمية حول الأكل الصحي.

المدرسة № 1
فريق المشروع: Polina Machina و Daria Zamarenkova و Nadezhda Charkova و Irina Sorokina (مدرس اللغة الألمانية) و Evgenia Melkova (مدرس الأحياء)

في الصورة ، تلميذة تختبر أطعمة مثل الوجبات السريعة.

المشروع: السيارات والتربة على جانب الطريق: نباتات في خطر (غرودنو ، بيلاروسيا)

يزيد العدد المتزايد للسيارات من المستويات الحرجة بالفعل للمواد الضارة ويساهم في تلوث البيئة.

نطاق المشروع: بناءً على عينات التربة المختلفة ، قمنا بتحليل نتائج كثافة حركة المرور على البيئة. في الوقت نفسه ، قمنا بعمل اختبار نباتي وقارننا شتلات بذور الخردل الأبيض. لإحداث تأثير إيجابي على البيئة ، نظمنا حملات بيئية في المدرسة ، وأخبرنا المارة بالمشكلة ، وقمنا أيضًا بزرع الشجيرات والأشجار في ساحاتنا.

المدرسة الثانوية رقم 28

فريق المشروع: Alyaksey Karpeichuk و Ilona Minko و Alena Ttsyalyak و Tatsyana Smolka (مدرس لغة ألمانية) و Alena Kostsikava (مدرس أحياء)

في الصورة: أطفال المدارس يدرسون حالة النباتات على جانب الطريق.

المشروع: هل Magnitogorsk نظيف وخضراء حقًا؟ (ماغنيتوغورسك ، روسيا)

تشكل النفايات المنزلية والصناعية وتلوث الهواء الهائل تهديدًا للبيئة.

نطاق المشروع: يعد التلوث البيئي موضوعًا متعدد الأوجه للغاية ، لذلك قمنا بتحليل مشكلتين أكثر إلحاحًا - عدم وجود مجموعة منفصلة من القمامة وتلوث الهواء حسب الصناعة. وبفضل زياراتنا لشركات التخلص من النفايات ، تمكنا من رؤية أكبر إمكانية إعادة تدوير القمامة. بعد إجراء التجارب ، تأكدنا من الضرر الذي يلحق بالبيئة من حرق النفايات. أيضا في إطار المشروع قمنا بحملة كبيرة لجمع القمامة بشكل منفصل ، وكذلك عمل لجمع الأشياء القديمة ، وزرعنا أكلنا في ساحة المدرسة.

المدرسة الثانوية رقم 6

فريق المشروع: Vasilina Varyukha و Dmitry Babushkin و Regina Galimova و Svetlana Shamshurina (مدرس لغة ألمانية) و Tatiana Emets (مدرس أحياء)

المشروع: منع عملية التصحر وإعادة بناء المناظر الطبيعية المتدهورة وإنشاء "واحة خضراء" في إقليم مدرستنا (شاشوباي ، كازاخستان)

تؤدي الظروف المناخية والبيئية غير المواتية لمنطقة شمال بلخاش إلى تآكل التربة وتكوين الصحراء.

محتوى المشروع: درسنا تأثير المناخ القاسي على النباتات في منطقتنا وبحثنا عن طرق لمنع عملية التصحر. مع المدرسة والقرية بأكملها ، عقدنا جلسات ومحادثات حول المشروع لننقل لجميع السكان أهمية المشكلة. بالتعاون مع مختلف الرعاة والقرويين والعديد من ممثلي السلطات المحلية ، قمنا بتطوير مشروع تحسين كبير "الواحة الخضراء" ونفذناه معًا بنجاح. لقد زرعنا 550 شتلة من الأشجار المقاومة للمناخ المحلي.

مجمع مدرسة - روضة أطفال

فريق المشروع: كريستينا ديلجينا ، فاليريا بوردمان ، يانا ديلجينا ، دامتكين تاسبولاتوفا (مدرس اللغة الألمانية) ، يوليا كوجاي (مدرس علم البيئة)

في الصورة ، يدرس الطلاب تكوين التربة من أرض المدرسة.

المشروع: هكذا يبدأ Curonian Spit (Zelenogradsk / Kaliningrad Oblast ، روسيا)

لا يملك سكان المدينة فهمًا كافيًا للقيمة الاستثنائية للمحمية الطبيعية "Curonian Spit" ، وبالتالي فإن الحماية التي تحتاجها غير متوفرة ؛ ويهدد تلوث المنطقة الطبيعية بانقراض العديد من الأنواع.

نطاق المشروع: أولاً وقبل كل شيء ، درسنا الأهمية البيئية للموئل الرطب للنباتات والحيوانات في إقليم Curonian Spit. كما حددوا إمكانية وجود تهديد لهذه المحمية الطبيعية من مدينة زيلينوجرادسك سريعة التطور الواقعة في مكان قريب. انطلقنا من الافتراض بأن جميع السكان مستعدون لحماية البيئة ، لكنهم يفتقرون إلى المعلومات حول أهمية وتفرد المنطقة المحمية. لذلك ، قمنا بتطوير مسار طبيعة موضوعي ، ونشرت مواد حول خططنا ونتائجنا في الصحف المحلية. نعتقد أن المسار البيئي يمكن أن يطلع السكان المحليين على منطقة طبيعية فريدة من نوعها دون التدخل في الطبيعة.

Progymnasium "ناقلات"

فريق المشروع: فلادا كاريلينا ، داريا ميزهوي ، نزار لوكاشيف ، فاليريا وول (مدرس اللغة الألمانية) ، مكسيم نابرينكو (مدرس علم الأحياء)

المشروع: منتجات التنظيف المائية والاصطناعية (تشيليابينسك ، روسيا)

تشكل المواد الكيميائية الموجودة في عوامل التنظيف الاصطناعية تهديدًا كبيرًا للمياه.

محتوى المشروع: أولاً ، أجرينا مسحًا بين طلاب المدارس واكتشفنا مواد التنظيف التي يستخدمونها في أغلب الأحيان. بعد ذلك ، بناءً على معدل تكرار استخدامها ، تم تصنيف جميع منتجات التنظيف. من خلال تجربتين مختلفتين ، اكتشفنا مدى ضرر منتجات التنظيف الاصطناعية والصابون الطبيعي بالبيئة - وتحدثنا عن ذلك في صحيفة المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، شاركنا في إنتاج الصابون الطبيعي واكتشفنا بديلاً صديقًا للبيئة لعوامل التنظيف الكيميائية المعتادة. في المستقبل ، نريد إجراء ورش عمل حول هذا الموضوع ، بالإضافة إلى إعلام أطفال المدارس بمخاطر منتجات التنظيف الاصطناعية باستخدام الملصقات.

صالة للألعاب الرياضية №96

فريق المشروع: إيرينا جوكوفا ، مارينا بيلوزروفا ، أناستازيا درون ، أولغا بانيكوفا (مدرس اللغة الألمانية) ، إيكاترينا غورفات (مدرس الكيمياء)

المشروع: منتجات التنظيف البيئي (تولا ، روسيا)

المواد الكيميائية الموجودة في مواد التنظيف والمنظفات ينتهي بها المطاف في مياه الصرف الصحي ، ولا يمكن تصفيتها بالكامل وتشكل خطرًا على صحتنا.

نطاق المشروع: من أجل الحد من التلوث البيئي ، في مشروعنا ندرس التنظيف والمنظفات البديلة للمنزل. بعد تحليل المكونات في منتجات التنظيف واستنتاج أنها خطرة على البيئة ، ركزنا على إنتاج إنزيم صديق للبيئة يمكن أن يحل محل منتجات التنظيف التقليدية. بعد تلقي نتائج إيجابية من استخدام منتجات التنظيف الصديقة للبيئة ، شاركنا هذه الفكرة.

فريق المشروع: إيجور توركوف ، داريا أنوفريفا ، أرينا ليفانوفا ، سفيتلانا ليفانوفا (مدرس لغة ألمانية) ، مارينا ستارينا (مدرس كيمياء)

المشروع: حياة جديدة لمصدر للمياه (Zugdidi ، جورجيا)

تعاني قرية أخالسوبيلي من نقص المياه ، حيث تختفي المياه من مصدر واحد باستمرار.

نطاق المشروع: لقد وضعنا لأنفسنا مهمة وقف الاختفاء الهائل لمياه الينابيع في قريتنا ، بالإضافة إلى القيام بعمل لدعم إعادة إطلاق المسبح الوحيد في الهواء الطلق. بفضل الاستخدام الاقتصادي للمياه ، يمكن ملء المسبح الخارجي بمياه الينابيع. لذلك ، بادئ ذي بدء ، قمنا بتنظيف المصدر نفسه والمنطقة المحيطة به ، وتركيب هيكل وقائي مصنوع من الخيزران ، ثم قمنا بعمل تعليمي مع سكان القرية.
مدرسة أخلسوبيلي الثانوية

الفريق: مريم جوجوا ، تامتا جوجوا ، مريم شيروزيا ، كوباليا تتسيتسينو (مدرس لغة ألمانية) ، كيتيا كيتيفان (مدرس علم البيئة)

المشروع: عندما كانت الأشجار خضراء ... (موسكو ، روسيا)

يهدد العدد المتزايد من أماكن وقوف السيارات عدد قليل من الأشجار التي لا تزال تزين المدينة.

نطاق المشروع: كان الهدف من مشروعنا إقامة علاقة سببية بين ظهور أماكن وقوف السيارات الجديدة وانقراض الأشجار. أجرينا بحثًا متعدد التخصصات: لم يقتصر الأمر على أخذ عينات من التربة وجمع المعلومات حول الأشجار ، بل تعلمنا أيضًا قواعد التعامل مع النباتات أثناء أعمال الطرق. تم تحديد المشكلة التالية: المدينة تفتقر إلى نظام الري اللازم. لقد طورنا العديد من التوصيات ، وأخبرنا أيضًا عن مشروعنا في المدرسة وعلى الإنترنت.

رقم المدرسة 1179
فريق المشروع: ألينا أنوسوفا ، ألينا بوجوسيان ، دانييل سيدوروف ، آنا تسوكانوفا (مدرس اللغة الألمانية) ، ناتاليا كيسلياك (مدرس علم الأحياء)

في الصورة ، يقوم تلاميذ المدارس بفحص حالة الأوراق بالمجهر.

المشروع: عواقب إطعام الطيور في الماء. عمل بحثي لأطفال المدارس على نهر ميروشا
(بسكوف ، روسيا)

يهدد التلوث البيئي والتغذية الضخمة للطيور جودة المياه وتنوع الحيوانات في نهر ميروشا.

نطاق المشروع: مشروع مجموعة مبادرتنا مخصص لدراسة تأثير تغذية الطيور في المسطحات المائية على البيئة. من خلال الاهتمام بالنظام البيئي المحلي ، تمكنا من إقامة صلة بين تغذية الطيور وتدهور جودة المياه. من أجل لفت انتباه سكان بسكوف إلى عواقب أفعالهم ، قمنا بتركيب لوحة معلومات "ممنوع إطعام الطيور" في الحديقة وأخبرنا عنها على الإنترنت.

رقم المدرسة 11
فريق المشروع: أولغا ستيبانوفا ، سيرجي سولوفييف ، إليزافيتا تيرنتييفا ، يوليا ميخائيلوفا (مدرس لغة ألمانية) ، أناستازيا فرولوفا (مدرس جغرافيا)

المشروع: ابدأ في توفير الطاقة بنفسك! (ريفني ، أوكرانيا)

يتسبب الطلب المتزايد على الطاقة في جميع أنحاء العالم في عدد من المشاكل البيئية - زيادة انبعاثات المواد الضارة والتلوث البيئي.

نطاق المشروع: على الرغم من أننا ندرك أننا لن نكون قادرين على إدخال تقنيات معالجة الطاقة الصديقة للبيئة في جميع أنحاء العالم ، إلا أننا قررنا مع ذلك أخذ زمام المبادرة من أجل الاستهلاك المسؤول للطاقة في مدينتنا. ولهذه الغاية ، قمنا بتطوير كتيبات معلومات مفصلة عن توفير الطاقة ، وأجرينا دروسًا تعليمية ومسابقة رسم حول الموضوع ذي الصلة في مدرستنا. بالإضافة إلى ذلك ، قمنا بإعداد توصيات لتوفير الطاقة واختبرناها في الممارسة العملية.

رقم المدرسة الثانوية 12
فريق المشروع: Anastasia Vavryk، Oksana Melnichuk، Oleksandra Trush، Olga Moroz (مدرس اللغة الألمانية)، Lyudmila Bondaruk (مدرس فيزياء)

المشروع: تحديد تركيز ثاني أكسيد الكربون في مباني صالة الألعاب الرياضية باستخدام محلل غاز محلي الصنع (سانت بطرسبرغ ، روسيا)

تعد المستويات العالية من ثاني أكسيد الكربون في الداخل مساهماً خطيراً في الإصابة بالصداع والتعب وأمراض القلب والأوعية الدموية ، فضلاً عن المؤشرات الصحية الأخرى.

نطاق المشروع: نظرًا لأننا ندرك آثار زيادة محتوى ثاني أكسيد الكربون ، كجزء من مشروعنا ، قمنا بقياس تركيز ثاني أكسيد الكربون في مباني مدرستنا وقارناها بالقيم العادية. لقد طورنا تصميم محلل الغاز بشكل مستقل وتعرفنا على طريقة القياسات الكيميائية. لحسن الحظ ، جميع انبعاثات ثاني أكسيد الكربون طبيعية ، لكننا ما زلنا نوصي بتهوية المبنى في جميع الأوقات.

صالة للألعاب الرياضية №116 منطقة بريمورسكي

فريق المشروع: رومان جوبينكو ، ألينا إيفانوفا ، ميخائيل ميزنتسيف ، تاتيانا خورونجايا (مدرس اللغة الألمانية) ، تاتيانا بوزيكوفا (مدرس الكيمياء)

المشروع: معمل بيئي. على طول مسارات حماية الغابات في موردوفيا. (سارانسك ، روسيا)

تهدد إزالة الغابات والتلوث البيئي والمشاكل الأخرى التي تسببها الأنشطة البشرية غابات موردوفيا.

نطاق المشروع: نظرًا لأن حوالي ثلث جمهورية موردوفيا مغطاة بالغابات ، فإن هذه الهدايا من الطبيعة لا تحظى بالتقدير الكافي من قبل العديد من السكان المحليين. لجذب انتباه تلاميذ المدارس والمقيمين في سارانسك إلى جمال الغابات ، قمنا بإعداد مختبر بيئي تفاعلي ، وملصقات معلقة ، وقمنا بحملة لجمع القمامة وطورنا مسارًا بيئيًا.

صالة للألعاب الرياضية №20
فريق المشروع: ماريا دولجيفا ، ألكسندر باتكين ، أناستازيا شيبايفا ، تاتيانا شاراشكينا (مدرس اللغة الألمانية) ، يوليا فاردانيان (مدرس الجغرافيا)

MSI "مدرسة Zevakinsky الثانوية المعقدة - روضة الأطفال"

"الحيوانات المتشردة"

قسم "البيئة"

غريغوريان دانيال

طالب الصف الثالث

مشرف:Lyapunova A.V. ،

معلمة في مدرسة ابتدائية

شمونيخة ، 2015

مقدمة. ……………………………………………………………………………………… 4

1. الحيوانات التي لا مأوى لها .................................................. 6

1.1 أسباب ظهور الحيوانات الضالة .......................................... .... 6

1.2 المشاكل المصاحبة للحيوانات الضالة .................................. 7

1.3 دفاعًا عن الكلاب والقطط …………………………………………………… ... 7-8

2. بحث عن عدد الحيوانات الضالة في قريتنا ………………………………………………………………………………………. 9

2.1 المسح الاجتماعي للسكان ……………………………………………… 9-10

2.2 إعداد وتنفيذ حملة "مد يد العون" ………………………………………………………………… ... 10

3. النتائج والاستنتاجات حول العمل المنجز ............................................ 12

الخلاصة. ………………………………………………………………………………… .13

المراجع ………………………………………………………………………… 14

الملحق. …………………………………………………………………………… .. 15

مراجعة المستشار العلمي ………………………………………………………… .16

الملخص

يفخر المجتمع الحديث بإنجازات العلم والتكنولوجيا لدرجة أن الكثير من الناس لديهم انطباع بأن الحيوانات غير ضرورية في الحياة العملية للأعمال. هذا الرأي منتشر:
"في العصور القديمة ، لم يكن من الممكن الاستغناء عن الحيوانات ، ولكن الكلب الآن ، وخاصة في المدينة ، هو لعبة مضحكة ، ورفاهية للأشخاص الذين لديهم أموال إضافية ..."هو كذلك؟ هل حان الوقت للانفصال عن صديق شارك شخصًا في كل مصاعب الحياة منذ آلاف السنين؟ في هذا العمل البحثي ، علينا معرفة ذلك.

مقدمة

ملاءمة واختيار موضوع البحث

كل يوم أرى صورة مروعة: الكثير من الكلاب والقطط تجوب شوارع قريتنا ، وتأكل في القمامة من أجل البقاء. بدأت لدي أسئلة:

من اين هم؟

ماذا حدث لهم؟

هل كان لديهم سادة؟

أو ربما تم التخلي عنهم أو اختفوا؟

أشعر بالأسف على الحيوانات المشردة التي ألقى بها أصحابها السابقون في الشارع. لماذا نسي الناس ولاء وعاطفة أولئك الذين تم ترويضهم وتجاوزهم بلا مبالاة ، متظاهرين بعدم ملاحظة أي شيء.

للإجابة على هذه الأسئلة ، قررت أن أحاول معرفة أسباب ظهور الحيوانات الضالة ومحاولة لفت انتباه الناس إلى هذه المشكلة.

علاوة على ذلك ، كانت هذه المشكلة ذات صلة لفترة طويلة جدًا وذات طبيعة عالمية. الحيوانات المتشردة نفسها تعاني وتؤذي الناس ، وهذا نتيجة لموقف الإنسان غير المسؤول وغير المبالي تجاهها.

تصنيف المشروع:

الملخص - البحث

بين التخصصات؛

فرد؛

مصطلح متوسط.

الغرض من بحثي:لمعرفة الأسباب الرئيسية لظهور الحيوانات الضالة في الشوارع ، لإشراك الطلاب والبالغين في مشكلة الحيوانات الضالة.

أهداف البحث:

دراسة الأدب وموارد الإنترنت حول هذا الموضوع ؛

لدراسة حالة مشكلة الحيوانات التي لا مأوى لها في قريتنا ؛

إجراء مسح بين الطلاب ؛

إنشاء نشرة دعائية ؛

تحليل العمل المنجز واستخلاص النتائج.

فرضية:

إذا كنت تقوم بحملة مع السكان ، يمكنك تقليل عدد الحيوانات التي لا مأوى لها.

1. الحيوانات المتشردة

من يقابلك كل يوم عندما تغادر المنزل؟ من الذي ندفعه بأقدامنا بازدراء ، ونفتح الباب ، وبدون من لا نتخيل حياتنا؟

الحيوانات الضالة هي كلاب أو قطط أو حيوانات أليفة أخرى تعيش في مجموعات ومنفردة في الشوارع. الحيوانات المشردة موجودة في جميع المدن والقرى والمستوطنات. لا توجد بيانات دقيقة عن عدد الحيوانات الضالة.

1.1 أسباب ظهور الحيوانات الضالة

هناك حيوانات ضالة في جميع أنحاء العالم. يتم التخلص من مصدر ظهور الحيوانات التي لا مأوى لها ، والكلاب المفقودة ، وكذلك أولئك الذين ولدوا في الشارع ، أي بلا مأوى في البداية. دائمًا وفي كل مكان ، يوجد أشخاص لديهم حيوانات أولاً ، ثم يقررون أنهم لم يعودوا بحاجة إليها. أناس قساة ، بلا روح ، غير مسؤولين ، يخرجون ، يرمون ، يتركون حيوانًا أعزل في الشارع. في بعض الأحيان ، يُفقد حيوان أو يبقى في الشارع ، حيث يموت صاحبه ، ولا يأخذ الأقارب هذا الحيوان إلى منزلهم. شخص ما ، إذا كان محظوظًا ، يجد مالكًا جديدًا. لكن معظمهم يجددون جيش الحيوانات المشردة ، ويموتون من البرد والمرض ، تحت عجلات السيارات. يتم القبض على العديد وتدميرهم. لا يمكن أن يضيع الكلب فحسب ، بل يمكن أيضًا أن تضيع قطة ، على سبيل المثال ، تلك التي يمكنها الجلوس لساعات على الشرفة أو بجوار النافذة. يتم إحضار المئات من قطط القفز بالمظلات إلى العيادات البيطرية كل عام. بالإضافة إلى الإصابات المتلقاة ، فإن السقوط من النافذة يهدد النشرات وفقدان المالك.

1.2 المشاكل المصاحبة للحيوانات الضالة

تظل المشاكل المرتبطة بالحيوانات الضالة ذات صلة ، على الرغم من أن معظم الناس لا ينتبهون لها أو يتظاهرون بعدم ملاحظتها. حتى حيوانات الشوارع نفسها تشكل العديد من المشاكل للمجتمع البشري. دعني أعطيك بعض الأمثلة: دعنا نتذكر صورة مألوفة. في طريق العودة إلى المنزل ، تجاوز العديد بحذر مجموعات الكلاب الغاضبة. صحيح أنه لا يمكن القول إن الغضب ناتج عن عدوان غير مبرر ، وفي معظم الحالات يكون مجرد رد على الموقف القاسي للناس تجاه الحيوانات الضالة. وتجدر الإشارة أيضًا إلى مشكلة انتشار الأمراض الخطيرة التي تنتشر بين الحيوانات الضالة ويمكن أن تنتقل إلى الناس بطرق مختلفة (عند اللدغ - داء الكلب ، عند التمسيد - داء الديدان الطفيلية ، الأشنات ، إلخ). ومع ذلك ، حتى في ظهور مثل هذه المشكلة ، فإن ذنب المجتمع البشري لا يمكن إنكاره. لا يتردد الناس في التخلص من حيواناتهم الأليفة ، وبالتالي تجديد جيش كبير بالفعل من حيوانات الشوارع. لسوء الحظ ، ليس هذا هو السبب الوحيد لنموها ؛ فالتكاثر غير المنضبط يؤدي إلى نفس التأثير.

1.3 دفاعًا عن الكلاب والقطط

أتساءل ما الذي كان سيتغير إذا لم نشاهد ذات يوم حيوانات ضالة في الشوارع. نحن معتادون عليهم لدرجة أننا لا نستطيع تخيل ذلك. يفخر المجتمع الحديث بإنجازات العلم والتكنولوجيا لدرجة أن الكثير من الناس لديهم انطباع بأن الكلاب غير ضرورية في الحياة العملية العملية. هناك رأي منتشر: "كان من المستحيل الاستغناء عن الكلاب ، لكن الكلب الآن ، وخاصة في المدينة ، هو لعبة مضحكة ، ورفاهية لمن لديهم أموال إضافية". هو كذلك؟ هل حان الوقت للانفصال عن صديق شارك شخصًا في كل مصاعب الحياة منذ آلاف السنين؟

في 9 مايو 2015 ، ستحتفل بلادنا بأكملها بمرور 70 عامًا على النصر في الحرب الوطنية العظمى ، ولا تزال أهوال أحداثها حية في ذاكرة الناس. وفي ذلك الوقت العصيب بجانب الرجل كانت كلابه الوفية. ساروا ، أو بالأحرى ، هربوا في هجوم سريع ، وحملوا جنودًا ومدافع رشاشة وخراطيش عبر الثلج. في عام 1944 ، كان هناك 60 ألف كلب خدمة في جيشنا! لقد دمروا 300 دبابة معادية ، وعثروا على 4 ملايين لغم ، وأزالوا 680 ألف جريح من الميدان ، ألا يتذكر الناس ذلك إطلاقاً؟

لكن في الحياة اليومية ، تلعب الكلاب دورًا مهمًا في الأنشطة البشرية. بفضل غريزتهم الهائلة ، فإنهم يساعدون خبراء المتفجرات والجيولوجيين في البحث عن المتفجرات والمياه في الصحراء أو المعادن. يجب ألا ننسى خدمة الحدود - واليوم الرفاق العسكريون في سلاح حرس الحدود - الكلاب - في دورية. كيف لا تتذكر أن أول كائن حي طار إلى الفضاء كان الكلب لايكا. كما أن الكلاب هي مرشدات المكفوفين.

يجب ألا ننسى القطط ، فهي لا تقل أهمية بالنسبة للبشر. لديهم قدرة ممتازة على ابتهاج ، وتفتيح الوحدة ، والقبض على الفئران. لا يعلم الجميع أن القطط يمكن أن تكون موظفين مدنيين. لذلك ، حتى لا تفسد الفئران المجموعات الثمينة للمتحف البريطاني الشهير عالميًا ، تم تسجيل "شركة قطط" مؤلفة من ستة قطط في طاقمها. يتقاضى كل منهم راتبا. حتى لا يلمس أحد القطط ، ويعرف جميع الزوار أن القطط موظفون في المتحف ، من المفترض أن يكون لديهم زي موحد - القوس الأصفر الخصب مربوط حول أعناقهم.

ولكن الأهم من ذلك ، أن الكلاب والقطط تمنح الشخص الولاء والتفاني والصداقة والحب - ولا شيء مشاعر لا يمكن الاستغناء عنها.

2. بحث عن عدد الحيوانات التي لا مأوى لها في قريتنا.

أثناء دراستي لحالة مشكلة الحيوانات التي لا مأوى لها في قريتنا ، لاحظت الوضع في الشوارع لفترة معينة. خلال ملاحظاتي ، تعرفت على حوالي 20 فردًا من الحيوانات التي لا مأوى لها. بالإضافة إلى ذلك ، تم إجراء مسح اجتماعي لمعلمي وطلاب المدرسة.

أتاح تسجيل الحيوانات التي لا مأوى لها والمسح الاجتماعي للطلاب الحصول على فكرة عامة عن هذه المشكلة في قريتنا:

اجمالي سكان القرية 1200 نسمة

شارع. لينين (التقى بالحيوانات الضالة - 8)

شارع. Embankment (3 حيوانات ضالة مصادفة)

شارع. Chapaeva (التقى الحيوانات الضالة - 2)

شارع. البناء (7 مصادفة حيوانات ضالة)

2.1 المسح الاجتماعي للسكان

لقد أجريت مسحًا اجتماعيًا لطلاب مدرستنا (انظر جدول النتائج في الملحق 1)

يسمح لنا تحليل النتائج التي تم الحصول عليها باستخلاص الاستنتاجات التالية.

يمتلك معظم الطلاب الذين شملهم الاستطلاع حيوانات أليفة ، خاصة القطط والقطط والكلاب ، ولكن هناك أيضًا أرانب وسلاحف مزخرفة. يرغب الكثيرون في الحصول على المزيد من الحيوانات الأليفة ، على الرغم من أن لديهم بالفعل حيوانًا أليفًا. يساعد معظم الأطفال الحيوانات الضالة ، وهذا خبر سار. لكن في الوقت نفسه ، يعتقدون أن الحيوانات التي لا مأوى لها خطرة ، وهذا صحيح في بعض الحالات ، لأنه في طريق العودة إلى المنزل ، تجاوز الكثير بحذر مجموعات الكلاب الغاضبة. لكنهم أشرار لأنهم لا مأوى لهم ولا طعام. على السؤال "هل حدث أن أدخلت حيوانًا ضالًا إلى منزلك؟" ، أجاب غالبية المستجيبين بالنفي. قد يكون الوقت قد حان لإعادة النظر في هذه المسألة ، لأن الحيوانات الضالة تحتاج إلى الحماية.

والسؤال الأهم هو "كيف نتعامل مع مشكلة الحيوانات التي لا مأوى لها؟" اقترح الطلاب الحلول الممكنة للمشكلة. أجاب معظمهم أنه كان من الضروري فتح ملاجئ ، لكن هذا نادر جدًا. عرضوا إطعامهم ، ونقلهم إلى المنزل ، حتى أن بعضهم عرض تدمير الحيوانات الضالة. لسوء الحظ ، هناك القليل الذي يمكن القيام به بمساعدة أطفال المدارس. لا يمكن حل مثل هذه المشكلة الكبيرة الحجم دون تدخل الحكومة. لكن البحث وعدم القيام بأي شيء هو أيضًا مستحيل.

2.2 إعداد وتنفيذ حملة "مد يد العون"

لا تمر عند رؤية جرو بمخلب مكسور ، قطة منهكة. بعد كل شيء ، أنت من يمكن أن تصبح منقذًا لروح صغيرة! تذكر أن العدد الهائل من الكلاب والقطط الضالة هو نتيجة لإهمالنا الفظيع.

حاول مساعدة مثل هذا الحيوان ، وابحث عن ملاك لكلب أو قطة تعيش في حديقتك ولا تكون مستعدًا لاصطحابها إلى منزلك. يمكنك التقاط صورة لحيوان ، ونشر الصورة على مواقع الويب والشبكات الاجتماعية وفي وسائل الإعلام حيث يتم نشر إعلانات عن الحيوانات.

إذا كنت تعتقد أن هذا حيوان أليف مفقود ، فحاول البحث عن أصحابه. نشر الإعلانات مع صورة في أقرب ساحات والتوقف.

هل تعتقد أن هذا كله صعب؟ لا يزال! لكن تقديم مساعدة حقيقية دائمًا ما يكون أصعب بكثير من التظاهر بالمساعدة. لكن هذا هو بالضبط ما هو مطلوب!

في الصيف ، كان هناك الكثير من القطط الصغيرة المهجورة في شارعنا. وقررت أنا ووالداي مساعدتهم. لكننا أدركنا أن الصيف سينتهي قريبًا وأن القطط الصغيرة ستموت في الشتاء. لم نتمكن من أخذهم لأنفسنا ، نظرًا لأن لدينا قطًا بالغًا Ryzhik ، وجده والدي العام الماضي ، فقد تجول في عملهم ، وأشفق عليه والدي وأعاده إلى المنزل. لقد بذلنا قصارى جهدنا لوضع القطط في أيدي رعاية ، حتى يتمكنوا من العثور على منزل ، وملاك يعتنون بهم. أخذت جدتي أيضًا قططًا صغيرة من الشارع ولديها الآن قطتان جميلتان.

هذا ليس بالأمر السهل ، لكن يمكننا أن نطلق على عدد قليل من الحيوانات التي لا مأوى لها على الأقل منزلية ، فقد وجدت منزلاً ولن تموت من البرد والجوع. الشيء الرئيسي هو الرغبة في المساعدة. كيف تصبح الروح أكثر دفئا عندما يمكنك مساعدة شخص ما!

3. النتائج والاستنتاجات حول العمل المنجز.

بناءً على نتائج الاختبار ، توصلنا إلى الاستنتاج التالي: لدى معظم زملائنا في الفصل حيوان أليف في المنزل. يدرك الجميع تقريبًا أن مشكلة الحيوانات الضالة موجودة وأنه يجب مكافحتها.

لكن كيف تقاتل؟ تم تقسيم الآراء هنا. في الأساس ، يفكر الرجال في الملاجئ ، لكن الكثير منهم لا يفهم أن الملاجئ ليست مخصصة للإقامة الدائمة للحيوانات الضالة ، ولكنها مجرد مأوى مؤقت للفقراء ، حيث سيتم غسلهم ومعالجتهم وإطعامهم ، والأهم من ذلك أنهم سيجدون مالكًا ".

أقدم رؤيتي لحل مشكلة الحيوانات الضالة:

"أعتقد أنه يجب حل المشكلة منذ البداية: لا داعي لرمي الحيوانات في الشارع ، قبل أن تأخذها إلى المنزل ، فكر فيما إذا كان بإمكانك تخصيص وقت كافٍ له.

أفعالي:

تغذية ورعاية الحيوانات الضالة.

حاول أن تجد صاحب حيوان بلا مأوى.

شارك هذه المشكلة مع الأصدقاء والبالغين ".

استنتاج

أعتقد أن هدف عملي قد تحقق. لقد درست حالة مشكلة الحيوانات التي لا مأوى لها في قريتنا ، وتمكنت من معرفة الأسباب الرئيسية لظهورها في الشوارع. أعتقد أنني تمكنت من لفت انتباه زملائي إلى مشكلة الحيوانات الضالة.

ما تم إنجازه بالفعل

أثناء القيام بهذا العمل البحثي ، تعلمت الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول الحيوانات والبشر. حلل المعلومات الواردة ؛ اقتراح طرق ممكنة لمساعدة الحيوانات الضالة ؛ أعد عرضا. تحدث إلى زملاء الدراسة.

أعدت ورقة معلومات تدعو الناس لتحمل المسؤولية عن أولئك الذين تم ترويضهم (الملحق 2).

عقدنا مسابقة رسم حول موضوع "اعتني بالحيوانات".

طرق التطوير

في المستقبل ، أخطط لمواصلة العمل على هذا الموضوع مع المعلم وزملائي في الفصل. لسوء الحظ ، هناك القليل الذي يمكن القيام به بمساعدة أطفال المدارس. لكن لا يمكن فعل أي شيء أيضًا. لذلك قررنا التحضير للفعاليات التالية وإجرائها:

العمل "نحن مسؤولون عن أولئك الذين قمنا بترويضهم" بإصدار منشورات إعلامية تلفت انتباه الطلاب إلى مشكلة الحيوانات التي لا مأوى لها ؛

سلسلة من الفصول الدراسية المخصصة للحيوانات الأليفة والحيوانات الضالة ؛

تقديم مساعدة حقيقية للحيوانات الضالة كلما أمكن ذلك ؛

لاجراء مسابقة رسم بين الطلاب حول موضوع "البحث عن مالك!"

قائمة الأدب المستخدم:

1. Vera Chaplin "Pets" الناشر: Eksmo Moscow 2008.p.208

1. إيه دي سان إكزوبيري "الأمير الصغير" ، 2007.

http://provinc.sergievsk.ru/poseleniya/suhodol/obshhaya_informacziya

موقع الإنترنت: http://www.theanimalworld.ru/books/book-3/

موقع الإنترنت: http://ru.vlab.wikia.com/wiki/Homeless_Animals

سكن الكلاب الضالة. بالاجانوف أ. www.forumbusiness.net

http://ru.wikipedia.org/wiki/Shelter_for_of_homeless_Animals

http://priut-info.blogspot.com/search/label/

المرفق 1

إجمالي عدد المستجيبين 58 شخصًا.

استبيان "الحيوانات المتشردة - مشكلة للجميع"

	هل تمتلك حيوانا أليفا؟
	هل ترغب في الحصول على حيوان أليف؟
	هل هناك مشكلة في الحيوانات الضالة؟
	ما هو شعورك حيال الحيوانات الضالة؟
	لا تلاحظ
	نفي
	هل توافق على أن الحيوانات الضالة يمكن أن تكون خطرة؟
	تجد صعوبة في الإجابة
	هل سبق لك أن أخذت حيوانًا ضالًا إلى منزلك؟
	كيف يتم التعامل مع مشكلة الحيوانات الضالة؟
	يجب فتح الملاجئ
	تغذية
	خذ لنفسك
	دمار
	أين تقابل في أغلب الأحيان الحيوانات الضالة؟
	سلة مهملات

مراجعة المشرف

قرر دانيال معرفة الأسباب الرئيسية لظهور الحيوانات التي لا مأوى لها في الشوارع ، لإشراك الطلاب والبالغين في مشكلة الحيوانات التي لا مأوى لها. درسنا الأدب ومصادر الإنترنت حول هذا الموضوع ،

درس حالة مشكلة الحيوانات التي لا مأوى لها في قريتنا ، وأجرى مسحًا بين الطلاب ؛ شاركوا المعلومات التي تلقوها مع زملائهم في الفصل ؛ إنشاء نشرة دعائية ؛ بعد تحليل العمل المنجز ، توصلنا إلى استنتاجات.

هذا العمل مفيد بحيث أن كل الناس على وجه الأرض يعتنون بالحيوانات ويحميونها ، حيث يتناقص عدد الحيوانات التي لا مأوى لها.

تكمن الأهمية العملية للعمل في حقيقة أن هذه الأعمال يمكن أن تهم أي شخص ، وكذلك في دراسة موضوع "حماية الحيوانات" في دروس معرفة العالم.

الملحق 2

مشكلتهم هي خطأنا. يأتون إلى هذا العالم ليعلمونا كيف نحب.

اليوم ، تموت آلاف الحيوانات الأليفة في عذاب وألم ومعاناة ، وتسقط في أرض الطبيعة البشرية ، حيث تُزرع القسوة واللامبالاة والغضب. إنهم يقتلون ، ويشوهون ، ويلقون بعيدًا مثل لعبة مزعجة ، ويموتون بلا دموع ، والأكثر إثارة للدهشة أنهم يغادرون إلى عالم آخر بحب الإنسان.

إذا قررت الحصول على حيوان أليف ، فأنت بحاجة إلى معرفة ما يلي:

مذكرة رعاية الحيوان

تحديد وتجهيز زاوية حيوانك الأليف ؛

أطعم حيوانك الأليف مرتين على الأقل في اليوم ؛

امشِ معه مرتين على الأقل في اليوم ؛

مرة في الشهر ، أحضره إلى الطبيب البيطري لفحصه ؛

لا تنس التطعيمات.

مرة واحدة في الأسبوع ، يتم التعامل مع حيواني الأليف بمنتجات خاصة.

عناقه والعب معه.

أحب حيوانك الأليف ، وأصبح صديقه.

إن حياة الحيوانات الأليفة هشة ، فهي غير قادرة على الدفاع عن نفسها من القسوة التي يتحملها أحيانًا حاكم هذا العالم - الإنسان -.