يمكن اعتبار حلم بطل رواية "Oblomov" بمثابة سيرة ذاتية ، حيث يخبرنا عن طفولة إليوشا ومراهقته ، وكذلك رمزيًا ، ويشرح الأسس الأخلاقية لشخصية البطل ، وكيف تطور مصيره. على أي حال ، فإن دور حلم Oblomov في سياق العمل بأكمله كبير جدًا: تُظهر هذه الحلقة كيف تم تشكيل مثل هذه الشخصية غير العادية وما هي أسباب Oblomovism التي استولت على البلاد.

لكل شخص "جذوره" الخاصة به. تشكلت الطبيعة الناعمة والواسعة لإيليا إيليتش تحت التأثير المباشر ليس فقط للعائلة ، ولكن أيضًا من الطبيعة الروسية ، التي أصبحت جزءًا من روحه. لم يعرف Oblomovites العواصف أو الفيضانات التي تسبب سوء الحظ والمعاناة. اعتنت الطبيعة بالقرويين كما لو كانوا أطفالهم: هطلت الأمطار والعواصف الرعدية في وقت معين. لا شيء يزعج الحياة المقاسة. للوهلة الأولى ، سادت النعمة والانسجام الكامل. ولكن كانت هناك ذبابة في المرهم في جرة عسل. لقد تركت الظروف المعيشية المريحة بصماتها على الناس: الكسل ، والبطء ، والسلبية ، و "عدم القيام بأي شيء" أصبح هو القاعدة وأسلوب الحياة.

لم يعرف سكان Oblomovka ثمن الوقت ، والأهم من ذلك ، الإنسان. كانوا يتطلعون إلى أحداث جديدة ، لكن بعد أن ساروا في حفل زفاف أو رأوا شخصًا في رحلتهم الأخيرة ، نسوا أمره. اللامبالاة هي حالة لا يمكن إلا لشيء غير عادي أن يخرجهم منها. لا يستطيع كل شخص جديد التخلص من تأثير الروح "المصقولة" وترك العالم الحي في قلوب السكان مرة أخرى.

حب الأم ، والمداعبة ، والقبلات التي لا تنتهي ، والكرم وسحر المرح الفلاحي في صوت متناغم في المنام. Oblomovka هي الأرض التي نشأت فيها إيليا إيليتش. ذكريات بيت الوالدين مقدسة عنده ، فهي تعيش في القلب.

يشبه Oblomov إيفانوشكا البسيط القلب من القصص الخيالية: كسل حكيم وحذر ، مرتاب في كل شيء غير مستقر ومتسرع. الحياة المتنقلة ليست له. دع شخصًا آخر يفعل ذلك ، ولا ينبغي إخراجه من منطقة الراحة الخاصة به. يفضل فقط الاستلقاء والتفكير. النجاح العلماني والنشاط الأدبي المبتذل - هل يمكن أن يكون هذا حقًا معنى الحياة؟ رقم. معنى حلم Oblomov هو إظهار أن تقاعس البطل ليس مجرد كسل. ينكمش قلبه من إدراك عدم جدوى الوجود ويدفع عقله إلى الاحتجاج السلبي ضد الحداثة. إنه يرى حلمًا من أجل أن يعيش مرة أخرى فترة الطفولة الخالية من الهموم وتلك المشاعر التي ستساعده على عدم كسر نفسه والالتزام بمبادئه الأخلاقية.

حلم Oblomov ليس فقط ديستوبيا ، ولكن أيضًا يوتوبيا. لماذا ا؟ يبدو أن إيليا إيليتش مقيد بخيوط من الحرير على الوسادة بحلمه في الماضي. في المنام ، يرسم شاعرة ساذجة ، أعزل ، لكنها جذابة. لكنها ، التي لم تجد مخرجًا ، تحرق البطل من الداخل ، ويتحول من الخير إلى الشر المدمر.

الحلم تذكير بالفردوس المفقود ، الذي أصبح المركز الفني والفلسفي للرواية. لا يمكنك أن تعيش في الماضي ، وإلا فإن الشخص يبطئ مستقبله. ما عليك سوى أن تأخذ أفضل ما في "الطريق" ، مما يجعله نقطة ارتكاز ، واستخدامه في المستقبل لصالح تطويرك الذاتي.

يشعر إيليا إيليتش بألم أن شيئًا جيدًا ومشرقًا يعيش فيه. لكن من غير المعروف ما إذا كان قد تم تدميره أم أنه ، مثل الكنز ، يقع في أبعد أركان روحه.

مثير للاهتمام؟ احفظه على الحائط الخاص بك!

الفصل الذي سيتم مناقشته يلعب في رواية أ. غونشاروف دور تركيبي مهم. يشرح الحلم الموصوف فيه إلى حد كبير شخصية البطل ، وموقفه من الواقع ، ويساعد على فهم أصول Oblomovism - وهي ظاهرة قتلت شخصًا بقلب طيب وروح منفتحة.

لذلك ، يحلم البطل Oblomovka بطفولته. يبدو أمامنا كنوع من واحة ، نوع من الجزر ، معزول عن بقية العالم. سكان هذه الجنة لا يعرفون عواصف الحياة ويشعرون بالحماية المطلقة. في Oblomovka ، لا يعرفون حتى الخوف من الموت: "كل شيء يعد بحياة هادئة وطويلة الأجل إلى اصفرار الشعر وموت غير محسوس يشبه النوم."

الجدير بالذكر هو انتظام الوجود في Oblomovka. تسير الحياة هنا في دائرة - تمامًا كما تتكرر الظواهر الطبيعية التي لاحظها Oblomovists من سنة إلى أخرى. يبدو أن الوقت في Oblomovka قد توقف.

أدى عزل Oblomovka عن بقية العالم إلى حقيقة أنه لم يتسلل أي أخبار من الخارج إليه ، وبالتالي لم يكن لدى سكانه من يقارنوا أنفسهم به ولم يفكروا في معنى الحياة ، ولم يسألوا أنفسهم أبدًا أسئلة غير ضرورية. كان المثل الأعلى أن يكون يومًا ما مثل يوم آخر: "اليوم مثل الأمس ، والأمس مثل الغد". كان الشاغل الرئيسي لسكان Oblomovka هو الطعام اللذيذ والوفير: كانت مناقشة أطباق العشاء القادم هي الحدث الرئيسي في اليوم.

في رأيي ، Oblomovka ، بطولة إيليا إيليتش ، هي نفسها مملكة نعسان ، بالمعنى الحرفي والمجازي. قيلولة بعد الظهر في Oblomovka هي صورة تعيد إلى الأذهان قصة الجمال النائم: يسقط الجميع حيث وقع في المنام. وكانت هذه هي المرة الوحيدة التي يستطيع فيها الطفل - الذي كان وحده مستيقظًا بين البالغين النائمين - إرضاء فضوله حول العالم من حوله.

لم تتأثر حياة Oblomovites النائمة بأي حوادث. هنا لم يعرفوا لا السرقات ، ولا القتل ، ولا غيرها من "الحوادث الرهيبة". بنفس الطريقة ، لم يهتم سكان Oblomovka "لا العواطف القوية ولا الشركات الشجاعة".

وهكذا ، فإن العزلة عن العالم النشط ، والوجود النباتي ، ونقص الاحتياجات الروحية - هذه هي سمات البيئة التي تشكلت فيها شخصية البطل. ربما تبدو الحياة في Oblomovka جذابة بطريقتها الخاصة (حلم Oblomov ملون بمهارة بشعر الطفولة) ، لكن ، بالطبع ، مثل هذا الجو يضر بالروح النامية.

من خلال الانغماس مع Oblomov في حلمه ، نتتبع حياة البطل منذ البداية ونرى أنه ، عندما كان طفلاً ، كان ، مثل جميع الأطفال ، قلقًا وفضوليًا. ومع ذلك ، فقد أخمد الكبار كل دوافعه ، وحماية الصبي من الأخطار المحتملة ، وشكلوا فيه موقفًا ازدراءًا تجاه العمل من أجل الخبز اليومي (كان العمل في Oblomovka بمثابة عقوبة مكتوبة في الأسرة) ، وغرس مفهوم خاطئ عن الحياة.

لم تخبر المربية الصغيرة إليوشا عن الأبطال أو الأبطال - فقد تحدثت حكاياتها الخيالية عن بلد "تتدفق فيه أنهار العسل والحليب ، حيث لا أحد يفعل أي شيء على مدار السنة". في حكايات مربية أخرى ، تصرفت أشباح رهيبة ورجال ميتون وذئاب ضارية ، مما زرع الشوق والجبن فيما يتعلق بالعالم من حولنا في روح صبي سريع التأثر. لذلك نشأ كشخص ثقيل وخجول ، رغم أنه في سنوات شبابه ، مثل الكثيرين ، كان يحلم بحياة نشطة.

بعد قراءة فصل "حلم Oblomov" ، نفهم أن السمات المميزة لشخصية البطل: الجبن والكسل ، والافتقار للعملية والعجز أمام الحياة - نشأت في طفولته. المصيبة التي قتلت Oblomov تحمل اسم عائلته. Oblomovism هي حالة ذهنية خاصة تكون فيها الإرادة مشلولة ، ولا تجد المشاعر مخرجًا.

لخص ستولز حياته: "لقد مات ، واختفى من أجل لا شيء". الرجل الصالح لا ينفع في الحياة - ما الذي يمكن أن يكون أكثر مأساوية! يبقى أن نعتقد أن مصيرًا آخر لابن Oblomov.

"حلم Oblomov". أصالة الحلقة ودورها في الرواية

"حلم Oblomov" هو فصل خاص من الرواية. يحكي فيلم Oblomov's Dream عن طفولة إيليا إيليتش ، وتأثيره على شخصية Oblomov. في حلم Oblomov ، تظهر قريته الأصلية Oblomovka وعائلته ، الطريقة التي عاشوا بها في ملكية Oblomov. Oblomovka هو اسم قريتين مملوكتين من قبل Oblomovs. عاش الناس في هذه القرى بنفس الطريقة التي عاش بها أجداد أجدادهم. حاولوا العيش منغلقين على أنفسهم ، وعزلوا أنفسهم عن العالم كله ، وكانوا خائفين من الناس من القرى الأخرى. كان أهل Oblomovka يؤمنون بالحكايات والأساطير والبشائر. لم يكن هناك لصوص في Oblomovka ، ولا دمار وعواصف ، كان كل شيء نائمًا وهادئًا. كانت الحياة الكاملة لهؤلاء الناس رتيبة. يعتقد Oblomovites أنه كان من الخطيئة أن تعيش بطريقة أخرى. عاش أصحاب الأراضي Oblomovs بنفس الطريقة.

كان والد Oblomov كسولًا ولا مباليًا ، وكان يجلس على النافذة طوال اليوم أو يتجول في المنزل.

كانت والدة Oblomov أكثر نشاطًا من زوجها ، فقد كانت تراقب الخدم ، وتتجول في الحديقة مع حاشيتها ، وتكلف الأسرة بمهام مختلفة. كل هذا انعكس في شخصية إيليا إيليتش. منذ الطفولة نشأ كزهرة غريبة فنما ببطء واعتاد أن يكون كسولاً. تم إحباط محاولاته لفعل شيء ما بنفسه باستمرار. كانت المرة الوحيدة التي كان فيها Oblomov حرا ويمكنه فعل ما يحبه هو وقت نوم الجميع. في هذا الوقت ، ركض Oblomov حول الفناء ، وتسلق الحمام والمعرض ، ولاحظ ظواهر مختلفة ودرسها ، واستكشف العالم من حوله. إذا بدأ هذا النشاط الأولي في التطور ، فربما يصبح Oblomov شخصًا نشطًا. لكن حظر والديه من فعل أي شيء بنفسه أدى إلى حقيقة أن Oblomov أصبح فيما بعد كسولًا وغير مبالي ، ولم يتمكن من الذهاب إلى Oblomovka ، وتغيير الشقق ، والعيش في غرفة متربة وغير مغسولة وكان يعتمد بشكل كامل على خادم زاخار.

في Oblomovka ، أخبرت المربية حكايات إيليا إيليتش الخيالية التي آمن بها طوال حياته. شكلت الحكايات الخرافية الشخصية الشعرية للشعب الروسي. تجسدت هذه الشخصية في العلاقة مع أولغا. لبعض الوقت كان قادرًا على التخلص من كسل Oblomov واللامبالاة ، لإعادة Oblomov إلى حياة نشطة. ولكن بعد مرور بعض الوقت ، وبسبب تفاهات الحياة اليومية ، بدأت الروح الشعرية تضعف مرة أخرى وأفسحت المجال لكسل Oblomov.

لم يحب Oblomovs الكتب واعتقدوا أن القراءة ليست ضرورة ، بل رفاهية وترفيه. كما لم يحب Oblomovs التعاليم. وهكذا التحق إيليا إيليتش بالمدرسة بطريقة ما. وجدت عائلة Oblomov جميع أنواع الأعذار لعدم اصطحاب إيليا إيليتش إلى المدرسة ولهذا السبب تجادلوا مع المعلم Stolz. أصبح ابنه أندريه ستولتز صديقًا لـ Oblomov ، الذي أصبح صديقه مدى الحياة. في المدرسة ، ساعد أندريه Oblomov في أداء واجباته المدرسية ، لكن هذا أدى إلى الكسل في Oblomov. بعد ذلك ، حارب ستولتز هذا الكسل طويلًا وبقوة ، لكن دون جدوى.

أعتقد أن دور هذه الحلقة هو إظهار كيفية تشكل الشخصية الشعرية الروسية لأبلوموف ، وأسباب ظهور كسل ولامبالاة Oblomov ، والبيئة التي نشأ فيها إيليا إيليتش ، وظهور صورة متعددة الأوجه لأوبلوموف. لا يمكن "رفع Oblomov عن الأريكة" لأن Oblomov كان لديه المال والازدهار منذ ولادته ولم يكن بحاجة إلى أنشطة Stolz. احتاج Oblomov إلى مثال شعري ، أعطته له Olga Ilyinskaya لفترة من الوقت. ولكن بعد أن قطع Oblomov العلاقات معها ، عاد إلى حالة اللامبالاة والكسل المعتادة. الذي مات معه بعد سنوات قليلة.

يأخذنا حلم Oblomov إلى المنطقة التي نشأ فيها ، إلى قرية Oblomovka. في Oblomovka ، يعيش الشخص بشكل مريح ويشعر بالحماية. لا شيء هناك يثير الوعي البشري ، فالانسجام يسود في كل شيء.

مما لا شك فيه ، أن طبيعة تلك الزاوية المباركة من الأرض ، تلك المنطقة الرائعة - Oblomovka ، كان لها تأثير كبير على شخصية إيليا إيليتش اللطيفة والواسعة.
السماء التي يبدو أقرب إلى الأرض لحماية الزاوية المختارة من كل أنواع الشدائد"؛ الشمس التي يضيء هناك بشكل ساطع وساخن لمدة نصف عام تقريبًا ثم ببطء ، كما لو كان على مضض ، يتحرك بعيدًا عن هناك"؛ تلك الخطوط العريضة الناعمة للتلال اللطيفة ، " من اللطيف الركوب ، والمرح ، على ظهرك أو الجلوس عليها ، للنظر في تفكيرك إلى غروب الشمس"؛ هذا الجريان البطيء البطيء للأنهار المنخفضة ، والتي " في بعض الأحيان ينسكبون في البرك الواسعة ، وأحيانًا يجاهدون بخيط سريع ، وأحيانًا يزحفون قليلاً فوق الحصى ، كما لو كانوا يفكرون”.
الطبيعة هنا ، مثل الأم الحنونة ، تعتني بالصمت ، الهدوء المُقاس لحياة الإنسان بأكملها. ومعها ، في نفس الوقت ، "طريقة" خاصة لحياة الفلاحين مع تعاقب متناغم في الحياة اليومية والعطلات. وحتى العواصف الرعدية ليست رهيبة ، لكنها مفيدة هناك: هم " دائمًا في نفس الوقت الثابت ، يكاد لا ينسى يوم إيليين ، كما لو كان من أجل دعم تقليد مشهور بين الناس ". لا توجد عواصف رهيبة أو دمار في تلك المنطقة. يكمن طابع ضبط النفس غير المستعجل أيضًا في شخصيات الأشخاص الذين نشأتهم الطبيعة الأم الروسية.
كانت هذه الطبيعة الروسية الرائعة هي التي ساهمت في تطوير صفات مثل الإنسانية والعطف والاستجابة في إليوشا.
تأثر تكوين شخصية Oblomov بشدة أيضًا بتربيته. هذا الحب والعاطفة اللامحدود ، الذي كان محاطًا به ويعتز به منذ الطفولة ، أعطته والدته إليوشا. هي " تمطره بقبلات عاطفية"،" بعيون جشعة ومهتمة ، إذا كانت عيناه غائمتان ، إذا كان هناك شيء يؤلمه ، إذا نام بسلام ، إذا استيقظ في الليل ، إذا اندفع في المنام ، إذا كان مصابًا بالحمى.
“ستأخذ الأم رأس إليوشا ، وتضعه على ركبتيها ، وتمشط شعره ببطء ، وتعجب بنعومته وتجبر الآخرين على الإعجاب به ، وتتحدث معهم عن مستقبل ابنها ، مما يجعله بطلًا في ملحمة رائعة صنعتها.”.
ربما كان لهذا الحب المفرط للأم تأثير ضار على Oblomov. لكنها كانت هي التي طرحت السمات الرئيسية للشخصية الوطنية في البطل. على الرغم من ظهور مربية أيضًا في حياة إليوشا ، إلا أنها لعبت أيضًا دورًا كبيرًا في تكوين شخصيته. كانت تخبره كثيرًا بالحكايات الخيالية والأساطير المختلفة والملاحم والقصص الخيالية. المربية همست له عن جانب مجهول ، " حيث لا توجد ليال ولا برد ، وحيث تتم المعجزات ، وحيث تتدفق أنهار العسل والحليب ، وحيث لا أحد يفعل أي شيء على مدار السنة”.
لكن هذه القصص والحكايات الخرافية كان لها فيما بعد تأثير ضار على إليوشا. منذ الطفولة ، كانت مخيلة الصبي تسكنها أشباح غريبة ، واستقر الخوف والشوق لفترة طويلة ، ربما إلى الأبد ، في روحه. عندما أصبح بالغًا ، وما زال الآن ، " إذا ترك في غرفة مظلمة أو يرى ميتا ، يرتجف من الشوق المشؤوم الذي غرس في روحه في الطفولة.". والجميع يحلم بهذا الجانب السحري ، حيث لا يوجد شر ولا متاعب ولا حزن ولا حاجة لفعل أي شيء ...
كان العمل هو العدو الرئيسي لسكان Oblomovka. أنهم " لقد تحملوا ذلك كعقوبة فرضت على أجدادنا ، وحيثما كانت هناك قضية ، كانوا يتخلصون منها دائمًا ، ويجدونها ممكنة ومناسبة.". تم طرح مثل هذا الموقف من العمل أيضًا في إليوشا. توقفت الرغبة في الاستقلال والطاقة الشابة بسبب صرخات الوالدين الودية:
“ما هم العباد؟؟ ". سرعان ما أدرك البطل نفسه أن الطلب كان أكثر هدوءًا وأكثر راحة.
كان محاطًا برعاية والدته المفرطة ، التي حرصت على أن يأكل الطفل جيدًا ولا يفرط في العمل أثناء الدراسة مع آي بي ستولز. لقد اعتقدت أن التعليم ليس شيئًا مهمًا ، حيث تحتاج إلى إنقاص الوزن وفقدان أحمر الخدود وتخطي الإجازات. بالطبع ، فهم والدا Oblomov أهمية وضرورة التعليم ، لكنهم رأوا فيه فقط وسيلة للترقية.
هذه هي الظروف التي تطورت فيها الطبيعة اللامبالية والكسولة والصعبة لإيليا إيليتش أوبلوموف. كان خائفًا من أي صعوبات ، وكان كسولًا جدًا بحيث لم يبذل حتى أدنى جهد لحل المشكلات غير الكبيرة ، ولكن الأكثر إلحاحًا. كان على استعداد لنقل القضية إلى أي شخص ، غير مهتم بنتائجها ولياقة الأشخاص الذين عهد إليهم بالقضية. لم يسمح حتى بفكرة إمكانية الخداع: فالحصافة الأولية ، ناهيك عن التطبيق العملي ، كانت غائبة تمامًا في طبيعة Oblomov.
ملحوظة

· يعيش الأشخاص ذوو الوعي الأبوي في Oblomovka. " علمهم عادات الحياة جاهزة من قبل والديهم ، وقبلوها ، أيضًا ، جاهزة ، من الجد ، والجد من الجد الأكبر ... كما كان يفعل في عهد الآباء والأجداد ، فقد تم ذلك. تحت حكم والد إيليا إيليتش ، ربما يتم ذلك الآن في Oblomovka". هذا هو السبب في أن أي مظهر من مظاهر الإرادة والمصالح الشخصية ، حتى أبسطها ، مثل الرسالة ، يملأ أرواح Oblomovites بالرعب. حلم Oblomov له أهمية كبيرة في النص. تم الكشف عن أصول روح Oblomov لنا ، ونتعرف على كيفية سير تكوين شخصية Oblomov. هذه هي الطريقة التي نرى بها مراحل تطور شخصية أقل شأنا ، وهو أحد الأمثلة على كيفية تدمير البيئة غير المواتية لأفضل الصفات البشرية في رئيسهم. ولكي تفهم هذا ، عليك أن تنتقل إلى أصول تكوين الشخصية: إلى الطفولة ، والتنشئة ، والبيئة ، وأخيراً إلى التعليم الذي تلقيته.

تاريخ 26.10.2016

فئة 10 ب

درس الأدب

موضوع الدرس: "حلم Oblomov"

الغرض من الدرس: تحليل "حلم Oblomov" ، وكشف عن تلك الجوانب من حياة Oblomovites التي أثرت في تكوين الطبيعة المزدوجة للبطل (من ناحية ، الوعي الشعري ، من ناحية أخرى ، الخمول ، اللامبالاة) ؛ العمل على تطوير خطاب متماسك للطلاب ، والقراءة التعبيرية ، وتعليم الأطفال في وضع الحياة النشط ، والشعور بالمسؤولية عن مستقبلهم.

هدف الطلاب:

ادوات : صورة لـ IA Goncharov ، عرض تقديمي لبرنامج Microsoft PowerPoint ، جزء من فيلم "Oblomov's Dream" ، معرض كتب من تأليف IA Goncharov

أولاً - المرحلة التمهيدية:

كلمة المعلم:مرحبا! اجلس! نواصل دراسة عمل إيفان ألكساندروفيتش جونشاروف "Oblomov". اليوم علينا أن نتعرف على فصل مهم للغاية في سياق الرواية يسمى "حلم Oblomov". ما هي الأهداف التي تريد تحقيقها في درسك اليوم؟(استجابة الطالب). بالإضافة إلى ذلك ، سوف نكتشف السمة التركيبية لاستخدامه ، وتحديد ملامح حياة Oblomovites ، والتي أثرت في تشكيل شخصية Ilya Ilyich.

ثانيًا. تحليل العمل:

معلم: دعونا نتذكر ما يقوله عنوان القطعة.

طالب: يؤكد اسم البطل ، الموجود في العنوان ، على خصوصية مكانه في العالم الشعري للعمل ، ويؤكد الاهتمام الذي يمثله موقعه في الحياة بالنسبة للمؤلف.

معلم: أين تم الكشف عن هذا الموقف ، جوهر علاقة البطل بالعالم بشكل كامل؟

طالب: في فصل "حلم Oblomov".

المعلم: لنتذكر في أي الأعمال التي درسناها سابقًا كان هناك حلم؟

طالب: في A. بوشكين "يوجين أونجين" - حلم تاتيانا ؛ بوشكين "ابنة الكابتن" - حلم بيتروشا غرينيف ؛ في "القصص" للفنان جوكوفسكي.

المعلم: وما هي برأيك وظيفة النوم في هذه الأعمال ، فلماذا يستخدمها المؤلفون؟

الطلاب: 1. النوم - كإعلان عن الحالة الروحية للبطل ، ووسيلة من وسائل التحليل النفسي.

2. النوم - مثل الشاعرة ، حلم.

3. النوم - كتنبؤ بالمستقبل.

معلم: أي من الوظائف التالية يؤديها النوم في عمل I.A. جونشاروفا؟

الطلاب: 1. النوم - الكشف عن الحالة الروحية للبطل ، بينما يكتسب معنى رمزيًا خاصًا: النوم هو رمز لموقف الحياة الكاملة للبطل ، نومه الروحي.

2. الحلم - يُظهر حلم البطل ، لكن المفارقة أنه موجه ليس إلى المستقبل ، بل إلى الماضي. البطل يحلم Oblomovka ؛ في حلمه ، يتم إنشاء صورتها المثالية بشكل قاطع.

أولا - تحليل العمل:

كلمة المعلم: والآن دعنا ننتقل إلى موضوع "النوم". الآن سوف نسمع وصف Oblomovka ، الذي يفتح "الحلم". دعنا نحاول أن نجد فيه كلمات وصفات ذات مغزى (تعريفات تعطي تعبيرًا عن الصور والعاطفية) ، والتي ينقل بها المؤلف موقفه من هذا المكان.

قراءة فنية لمقطع الطالبة:

"اين نحن؟ إلى أي ركن مبارك من الأرض أخذنا حلم Oblomov؟ يا لها من أرض رائعة! لا ، في الحقيقة ، يوجد بحر ، لا توجد جبال شاهقة ، ولا صخور وهاويات ، ولا غابات كثيفة - لا يوجد شيء فخم ، بري وكئيب ...

يبدو أن السماء هناك تضغط بالقرب من الأرض ، ولكن ليس من أجل رمي سهام أقوى ، ولكن فقط لعناقها بقوة ، مع الحب: إنها تنتشر بشكل منخفض جدًا ، مثل سقف أحد الوالدين الموثوق به ، للحماية ، على ما يبدو ، الزاوية المختارة من أي مصيبة.

تشرق الشمس ساطعة وساخنة هناك لنحو نصف عام ثم تغادر من هناك ليس فجأة ، كما لو كانت على مضض ، كأنما تعود إلى الوراء لتنظر مرة أو مرتين إلى مكانه المفضل وتعطيه في الخريف ، وسط طقس سيء. ، يوم صافٍ دافئ.

يبدو أن الجبال هناك ليست سوى نماذج لتلك الجبال الرهيبة التي أقيمت في مكان ما ، والتي تخيف الخيال. هذه سلسلة من التلال اللطيفة ، والتي من المعتاد الركوب منها ، والمرح ، على ظهرك أو الجلوس عليها ، والنظر في تفكير إلى غروب الشمس.

النهر يجري بمرح ، يفرح ويلعب ؛ إما أن ينسكب في بركة واسعة ، أو يطمح بخيط سريع ، أو ينحسر ، كما لو كان في الفكر ، ويزحف قليلاً فوق الحصى ، ويطلق تيارات رشيقة من نفسه على الجانبين ، التي ينام تحت نفخة لطيفة.

قدمت الزاوية الكاملة المكونة من خمسة عشر أو عشرين فيرست حول سلسلة من الرسومات الخلابة والمناظر الطبيعية المبهجة والمبتسمة. الضفاف الرملية والمنحدرة بلطف للنهر اللامع ، وشجيرة صغيرة تتسلل من التل إلى الماء ، ووادي ملتوي مع جدول في الأسفل ، وبستان من خشب البتولا - يبدو أن كل شيء مرتب بشكل متعمد واحدًا لواحد وببراعة مسحوب.

منهك القلق أو ليس مألوفًا بها على الإطلاق ، يطلب القلب الاختباء في هذه الزاوية المنسية من قبل الجميع والعيش في سعادة لا يعرفها أحد. كل شيء يعد هناك بحياة هادئة طويلة الأمد إلى اصفرار الشعر وموت غير محسوس يشبه النوم.

(يتعرف الطلاب على الصفات والكلمات المهمة: الزاوية المباركة ؛ الأرض الرائعة ؛ المكان المفضل ؛ الرسومات التخطيطية الخلابة ؛ مناظر طبيعية مبهجة ومبتسمة ، كل شيء هادئ ونائم).

المعلم: توصل إلى استنتاج حول ماهية هذا المكان في حياة Oblomov.

الطلاب: هذا مكان مثالي ، جنة لأبلوموف.

كلمة المعلم: والآن دعنا ننتقل إلى الحياة الحقيقية في Oblomovka. ودعونا نرى ما إذا كان كل شيء فيه مثاليًا حقًا كما هو معروض في الوصف.

من أجل تذكر الجوانب الرئيسية من حياة Oblomovites ، سنشاهد مقتطفات من فيلم N.Mikhalkov "ستة أيام في حياة Oblomov". في عملية المشاهدة ، سيكون من الضروري إيجاد لحظات إيجابية وسلبية في حياة Oblomov. لتسهيل هذه المهمة ، أقترح عليك الانتباه إلى الجوانب التالية:

صورة من العالم.

فلسفة الحياة.

تربية الطفل.

أجب عن السؤال: "هل يمكننا حقًا تسمية جنة Oblomovka ولماذا؟"

مشاهدة حلقات من الفيلم: فضول إليوشا. سوء إدارة Oblomovites.

دقيقة التربية البدنية

معلم: ما هو تكوين هذا الفصل؟ كم عدد الأجزاء التي تتكون منها (بشروط)؟ كيف عرفته؟

الطلاب: يتكون "حلم Oblomov" من 4 أجزاء:

"ركن الأرض المبارك" (عرض).

Oblomov البالغ من العمر سبع سنوات في منزل والديه. برنامج. تربية الولد. تصور العالم المحيط.

البلد الرائع. قصص مربية.

Oblomov يبلغ من العمر 13-14 عامًا. تعليم Oblomov. آراء Oblomov في الحياة).

1. إلى أي ركن مبارك من الأرض أخذنا حلم Oblomov؟ 2. قراءة وصف الصباح الذي حلم به Oblomov؟ 3. ما هو الظهر ، مساء Oblomov؟ 4. لأي غرض يستخدم المؤلف المناظر الطبيعية؟ 5. كيف يظهر الولد إليوشا أمامنا؟ 6. ما هي Oblomovka وسكانها مثل؟ 7. ما هي الشخصيات التي قدم لنا المؤلف؟

معلم: كيف يساعد هذا الترتيب لأجزاء من فصل الرواية على فهم شخصية البطل؟

الطلاب: كل جزء عبارة عن سلسلة من الحلقات الحية من طفولة Oblomov ، مختلفة تمامًا في الموضوع ، ولكنها مرتبطة بفكرة مشتركة ، مهمة الكاتب: إظهار أصول شخصية البطل ؛ كيف أثرت الطبيعة وطريقة حياة الأسرة ووجهات النظر حول الحياة والتعليم في تشكيل شخصية البطل. قبل أن ننتقل إلى جوانب العمل ، دعنا نستمع إلى خطاب جيسماتولين رمضان حول الروتين اليومي لأبلوموفيتس.

معلم: هل يمكنك تسمية "شعار" Oblomovites ، من فضلك؟

الطلاب: "اليوم انتهى والحمد لله".

معلم: والآن دعنا ننتقل إلى جوانب العمل ، إلى الجوانب الإيجابية والسلبية من حياة Oblomov:

لحظات إيجابية في حياة Oblomov

اللحظات السلبية في حياة Oblomov

صورة من العالم

1. وحدة الناس مع الطبيعة ، فالطبيعة شبيهة بالإنسان ولا يخاف منها الإنسان.

2. وحدة الناس مع بعضهم البعض ، حب الوالدين لليوشا.

1. عزلة Oblomovka عن العالم الخارجي ، حتى الخوف من Oblomovites قبله (قصة الوادي ، المعرض ؛ لا يوجد تقويم في Oblomovka ؛ الخوف من الكتابة).

فلسفة الحياة.

1. حياة مدروسة وهادئة ، حيث ، كما في الطبيعة ، لا توجد فيها كوارث. الموت ، الذي يأتي بشكل غير محسوس ، يُنظر إليه أيضًا على أنه عملية طبيعية.

2. لا يوجد مكان للشر في Oblomovka ، أكبر شر هو "سرقة البازلاء في الحدائق".

1. تقرير الطالب روتين Oblomov اليومي. يظهر أن الحياة عبارة عن تكرار ميكانيكي للطعام والنوم (يساوي الموت) ، وأمسيات فارغة وأحاديث غير مثمرة.

2. التفاصيل التي تنتهك الحياة المقاسة لـ Oblomovites (رواق مذهل ، كوخ Onisim Suslov ، معرض منهار). كل هذا يدل على عدم قدرة Oblomovites على العمل ، وموقفهم من العمل كعقاب ، وأملهم في كل شيء من أجل "ربما".

تربية الطفل

1. حب الأم.

2. تكوين روحانية شعرية في الطفل بمساعدة الحكايات الخيالية والفولكلور.

1. الحب المفرط ، مما يؤدي إلى سياج من أنشطة المرء.

2. تؤدي الحكايات الخرافية إلى أحلام غير مثمرة بأن المعجزة يمكن أن تحدث في الحياة دون صعوبة ، وهذا يؤدي إلى السلبية الكاملة للبطل.

3 - نشأة Oblomov "على طريقة Oblomov"

كلمة المعلم:لذا ، فقد عكسنا في طاولتنا الجوانب المقابلة من حياة Oblomovka. وغالبًا ما يتم تقييم بطل الرواية نفسه ، مع مراعاة جانب واحد فقط كان له تأثير على حياته.

إليكم تصريحان من قبل النقاد ، ما هو الجانب الذي اتخذوه في Oblomov؟

نيكولاي الكسندروفيتش دوبروليوبوف : "في كتاب غونشاروف ، نرى نوعًا روسيًا حديثًا حيًا ، مصقولًا بصرامة وصحة لا ترحم. ما هي ملامح شخصية Oblomov؟ في حالة الجمود التام ، والتي تأتي من اللامبالاة تجاه كل ما يحدث في العالم ... "

الكسندر فاسيليفيتش دروزينين: "Oblomov النائم ، من مواليد Oblomovka النائم والشاعري ، خالٍ من الأمراض الأخلاقية ... إنه غير مصاب بالفجور الدنيوي. طفل بطبيعته وظروف نموه ، ترك إيليا إيليتش في نواح كثيرة وراءه نقاء وبساطة الطفل ، الأمر الذي وضع الحالم غريب الأطوار فوق تحيزات عمره.

أي من هؤلاء الباحثين تعتقد أنه على حق؟

معلم: ما هو مفتاح شخصية البطل الذي اقترحه المؤلف؟ تتشكل السمات البشرية في مرحلة الطفولة. روح Oblomov النقية والعطاء ، ووداعته "الحمامة" تنبع من Oblomovka. لكن الكسل والعجز من هناك أيضًا. هذا هو السبب في أن هذا الفصل الرئيسي من الرواية مهم جدًا بالنسبة لنا.

انعكاس. ما الجديد الذي تعلمته في هذا الدرس؟ ما هي الاستنتاجات التي يمكنك استخلاصها لنفسك؟

رابعا . الواجب المنزلي. صورة ستولز في الرواية: الأسرة ، التنشئة ، التعليم ، ملامح الصورة ، نمط الحياة ، التوجهات القيمية (الجزء 2 ، الفصول 1-4)

معلم: أشكر الجميع على عملهم النشط ، واليوم يحصل الجميع على الرقم "5". الدرس انتهى. مع السلامة!

هدف الطلاب: 1. تنمية مهارة العمل التحليلي بنص عمل فني.

2. تعلم كيفية تحليل صورة البطل الأدبي.

3. تنمية فهم متعاطف لنقاط القوة والضعف لدى الفرد.

4. إثراء المفردات وتحسين مهارات ثقافة الكلام