كيف تنشأ المشاكل النفسية؟ التعلق والقبول هما الآليات الأساسية للنفسية. المشكلة النفسية: الجوهر ، الخصائص ، الأنواع

لقد سمعنا جميعًا عن الأشخاص المجانين وحتى نراهم بانتظام. نقول النكات عنهم ، نحن خائفون ، والأهم من ذلك ، نتجنب شركتهم. أتساءل ما إذا كان هذا السلوك صحيحًا؟

مشكلة المواقف تجاه المصابين بأمراض عقلية

للأسف ، لا يوجد عمليًا أشخاص أصحاء تمامًا. كل شخص مريض بشيء ما ، البعض يعاني من سيلان في الأنف ، والبعض الآخر مصاب بالتهاب المعدة ، والبعض الآخر مصاب بعرق النسا - وبعضهم مصاب بما. ينظر المجتمع إلى أمراض الجسم على أنها شيء مألوف ، وتقريباً كقاعدة. يحدث للجميع. موقف مختلف جذريًا حيث يتأثر الدماغ والروح. ويرجع ذلك أساسًا إلى حقيقة أن المرضى النفسيين غالبًا ما يتصرفون بطريقة غير متوقعة وبالتالي يتسببون في الخوف. نأمل أن تساعد هذه المقالة على الأقل في تحسين التفاهم المتبادل بين الأشخاص الذين يُعتبرون أصحاء وأولئك الذين ، في نظرهم ، خارج القاعدة.

القشرة الدماغية ، حيث يتم إخفاء الجزء الواعي من "أنا" لدينا ، هي واحدة من أصغر أنسجة الجسم. الشباب من حيث التطور في عملية التطور - نسالة. في القشرة ، لا يتم تحسين كل شيء وتراجع إلى الوراء كما هو الحال ، على سبيل المثال ، في العضلات أو العظام ، التي تكون تجربتها التنموية أطول بكثير. لكن في الوقت نفسه ، فإن القشرة الدماغية في جسم الإنسان بأكمله هي الأكثر تعقيدًا في فسيولوجيتها. إذا حاولت بطريقة ما فهم ما هو عليه بمساعدة القصة الرمزية ، تخيل إذن آلة موسيقية دقيقة للغاية ومعقدة تحتوي على أكبر نطاق ممكن من النغمات بكل ثراء جرسها وشبه نغماتها. إنه ضخم مثل كوكب الأرض ، ولكن في نفس الوقت تتفاعل فيه تفاصيل جزء من المليمتر في الحجم. ما رأيك - هل من السهل تشغيل الموسيقى على آلة كهذه؟ لكن عملية تفكيرنا والأشياء الأخرى التي تحددنا كشخص هي مجرد موسيقى للحياة ، تم إنشاؤها بواسطة مثل هذا العدد الكبير من الطوب الصغير.

يبلغ عدد الخلايا العصبية في الدماغ عشرات المليارات.

حتى الآن ، لم يفهم أحد حقًا كيف يندمج كل هذا التنوع في النهاية في كل واحد. هناك العديد من النظريات العلمية والدينية على حد سواء - تبحث الإنسانية عن طريقة للتعرف على نفسها والعالم من حولها ، ربما منذ لحظة نشأتها. ما هو مهم هو أنه في النهاية ، يطيع الهيكل المعقد للدماغ كلاً واحدًا يوحده ، والذي اعتدنا على تسميته بكلمة "أنا".

مفهوم القاعدة وعلم الأمراض في العمليات العقلية

على سبيل المثال ، إذا فقد وتر في آلة موسيقية لسبب ما خصائصه ، إما صدئة أو تخفيف التوتر المناسب ، أو أي شيء آخر ، فإن النغمة التي يكون هذا الوتر مسؤولاً عنها تبدأ في الظهور خارج النغمة. ومع ذلك ، على الرغم من ذلك ، لا يزال من الممكن تشغيل الموسيقى بطريقة ما. يمكن عزفها عندما تكون المزيد من النغمات غير متناغمة. ولكن مع ذلك ، إذا وصل عدد الأوتار المكسورة إلى مستوى معين ، فلن يكون من الممكن بعد ذلك تشغيل الموسيقى - ستبدأ مجموعة الأصوات المنتجة في الظهور وكأنها نشاز.

هذه هي طريقة عملنا. يدرك الدماغ المعلومات بالحواس ويعالجها ويولد دليلًا للعمل.الانتهاكات على أي من هذه الروابط هي تلك الأوتار المعطلة سيئة السمعة.

بالنسبة للقراء ، ربما لا يكون سرًا أن المعلومات لا تنتقل مباشرة إلى "أنا" لدينا ، فقد تمت معالجتها مسبقًا بطريقة ما بواسطة الدماغ. وخداع الإدراك ، كقاعدة عامة ، لا تتولد في الحواس ، بل مباشرة فيها. يمكن رؤية مثال في الصورة.

الخطوط الأفقية في هذا الشكل متوازية في الواقع ، بغض النظر عن كيفية رفض عقولنا لتصديقها. لقد تم خداعه ليصبح مدمنًا على قوالبه النمطية الخاصة به. لكن في هذه الحالة ، كل شيء على ما يرام ، لأن الفنان ، الذي يعرف خصوصيات إدراكنا ، ضللنا عمداً. إذا بدأنا في إدراك شيء مشوه في الواقع اليومي ، تبدأ المشاكل. نحن نخطئ في الحكم على العالم من حولنا ، ونقارنه بشكل غير صحيح ونبدأ في التصرف بشكل غير طبيعي في عيون هؤلاء الأشخاص الذين لديهم كل شيء وفقًا لإدراكهم. على سبيل المثال ، إذا بدأنا في إدراك الأشياء غير الموجودة مع أي عضو حاسة ، فهذه هي الهلوسة.

يمكن أن يكون التشويه ، كما ذكرنا سابقًا ، على أي من الروابط. مع تفسير غير صحيح للظروف والموقف ، تبدأ اضطرابات التوهم. الشخص إما يدرك بشكل خاطئ كلمات وأفعال الآخرين الموجهة إليه (ما يسمى بأوهام الموقف) ، أو يدرك بشكل خاطئ موقعه في العالم (على سبيل المثال ، أوهام عظمته) ، أو أي شيء آخر.

يتم تحديد اتجاه الأخطاء في تحديد الهوية من خلال مستوى مناقشة أفراد معينين أو كائنات حية أخرى من قبل المجتمع. إذا كان هؤلاء المرضى يتخيلون أنفسهم في وقت ما ، على سبيل المثال ، نابليون ، فمن "المقبول" في عصرنا أن يعتبروا أنفسهم أجانب أو قديسين دينيين

إذا حدث الضرر في مكان ما على مستوى معالجة المعلومات المختلفة وربطها بكامل واحد ، فإن العمليات المنطقية تنتهك. الاستدلال المتناقض من المواقف الواضحة هو عرض آخر يسمى Paralogics. هناك ، للأسف ، الكثير من هذه الأعراض المختلفة ، لأنه ، كما ذكرنا سابقًا ، هناك الكثير من الأوتار المختلفة في موسيقى وعينا الذاتي.

كيف يتطور المرض العقلي؟

إذا بدأ تثبيت الخيط في تغيير خصائصه ، فهذا بعيد كل البعد عن حقيقة أن النغمة التي يتم إرسالها ستبدأ على الفور خارج التوليف. يمكن أن يصبح الصوت أكثر صلابة أو ليونة ، ويغير قليلاً من العمق أو الجرس ، لكنه لن يكون مزيفًا إلا عندما يكون هناك تنافر في اهتزاز الوتر. إنه نفس الشيء مع علم الأمراض العقلية - الخط تعسفي للغاية. دعنا نحاول شرح ذلك باستخدام مثال أحد "التحولات" النفسية الشائعة جدًا في المجتمع.

هناك أناس لديهم طريقة تفكير بسيطة ، بدون زخرفة في مختلف التجريدات. لديهم تقلب أقل ، ولكن أعلى بكثير من الاستقرار. هذا هو البديل من القاعدة. هناك أيضًا أشخاص يتمتعون بتفكير تجريدي عالي التطور ، مما يوفر وفرة أكبر من التفسيرات المختلفة لنفس الأشياء - الفنانين والمخترعين والحالمين ، إلخ. هذا أيضًا هو البديل من القاعدة. ولكن عندما ، لسبب ما ، من بين جميع الخيارات المتنوعة الممكنة للواقع ، يختار الشخص بوعي الخيار الأبعد عنه ، ولا يختار فقط كخيار ، ولكنه يعتقد أيضًا أنه يعكس الواقع من الناحية النوعية ، فإن هذا هو بالفعل انحراف عن القاعدة التي اعتدنا أن نسميها جنون العظمة.

يتطور هذا العرض ديناميكيًا ، وله درجاته الخاصة من التدرج - كقاعدة عامة ، يطور الشخص المعرض للتجريد أولاً ذكاءً وإبداعًا غير عاديين ، وبعد ذلك ، عندما يقدم الدماغ العديد من التفسيرات ، لا يستطيع "أنا" التأقلم ويبدأ في اختر منها أشياء غير واقعية - يصاب الشخص بجنون العظمة. لقد تجاوز الخيط خط التنافر.

الترجمة المباشرة لكلمة "paranoia" من اليونانية القديمة هي "paranoia".

لقد اكتشفنا نوعًا ما كيف يحدث كل شيء مع الأعراض الفردية. دعونا نلقي نظرة على كل شيء الآن. نادرًا ما "تسقط الأوتار" التي تتكون منها شخصيتنا واحدة تلو الأخرى. تشكل اضطرابات عملية التفكير أنماطًا بسبب المستوى العالي من الترابط في المعلومات التي تتم معالجتها. نتيجة لذلك ، يمكن تتبع نمط تطور الأعراض في أمراض عقلية معينة. إذا تحدثنا ، للراحة ، عن الأمثلة المقدمة بالفعل ، فغالبًا ما تنتقل نفس الهلوسة إلى جانب الهذيان.

إلى جانب كل هذا ، فإن "أنا" لدينا ليست فقط منطق التفكير المجرد. هناك أيضًا عواطف ومزاج وغير ذلك الكثير. عندما تنزعج هذه "الخيوط" ، يأتي الرهاب والهوس وما إلى ذلك.

الفصام كمشكلة مركزية في الطب النفسي

حسنًا ، من أكثر الأمور حزنًا في جوهرها وعواقب اضطرابات روحنا ، بلا شك ، مرض انفصام الشخصية. إنها تهيمن في كل من توزيعها وفي قدرتها التدميرية على "أنا" محدد.

لم يتوصل العلماء إلى إجماع على جوانب تشخيص هذا المرض ، أي ما يعتبر بالضبط مرض انفصام الشخصية ، وما هو الانحرافات الأخرى عن القاعدة. ومع ذلك ، فهذه أسئلة تتعلق بجوانب وليست جوهرية. إذا نظرت إلى اسم المرض ذاته ، فإن الترجمة الحرفية من اليونانية القديمة ستكون "انقسام العقل". من حيث المبدأ ، يعكس تمامًا جوهر علم الأمراض - "أنا" لدينا يفقد سلامته.

حقا ، هل رأيت مكنسة؟ يبدو أنه عبارة عن مجموعة من القش المختلفة ، لكنهم مع ذلك يعملون في تناغم من أجل المصالح المشتركة. لأنها تُسحب إما بالأسلاك أو بالخيوط أو بقطعة قماش. هذا التقييد هو "أنا" الخاص بنا ، والذي يجمع العمليات العقلية في كل واحد منسق. ماذا يحدث في حالة تلف الخيوط الموجودة على المكنسة؟ ستبدأ الشفاطات في الانزلاق وستنهار عند نقطة ما. تقريبا نفس الشيء مع شخصية مريض الفصام. تبدأ الأفكار أولاً في الركض ، مثل النمل في عش النمل المتناثر ، ثم يبدأون في الانحراف أكثر فأكثر عن مساراتهم المعتادة ، ثم يركضون كما يريدون ، بشكل مستقل عن أنفسنا.

أتعس شيء هو أنه على الرغم من الأخطاء الشائعة في الإدراك العادي ، لا يعاني العقل ولا الذاكرة. في البداية ، في المراحل المبكرة من مرض انفصام الشخصية ، يدرك المرضى تمامًا ما يحدث لهم لفترة طويلة ، لكنهم لا يستطيعون فعل أي شيء. للأسف ، فإن النتائج المباشرة لهذا الوعي غالبًا ما تكون محاولات انتحار وعدوان وسرعة. في المرحلة التالية من تطور مرض انفصام الشخصية ، عندما تنهار "القش" ، يتحول الانقسام إلى تفكك في الشخصية ، ويتوقف الشخص عن أن يكون هو نفسه بالمعنى الحرفي للكلمة. نهاية مرض انفصام الشخصية في الغالبية العظمى من الحالات أمر محزن للغاية - ما يسمى بمتلازمة أباتو أبوليك. إذا كان الأمر بعبارات أبسط ، فهو نقص كامل في الإرادة والتطلعات. يتحول الإنسان إلى نوع من النبات.

نأمل أن تساعدك مقالتنا على فهم بعض الشيء للعالم المعقد والدرامي لأولئك الذين اعتدنا أن نطلق عليهم كلمة "مجنون". أنهم في الواقع بعيدون عن الحمقى ، وأن كل شيء ليس سهلاً وبعيدًا عن المرح. سنواصل قريبًا رحلتنا إلى عالم الطب النفسي ، وتطبيق المعرفة المكتسبة اليوم ، سيكون من الأسهل عليك معرفة كيفية التعامل مع المرضى عقليًا. والأهم من ذلك - كيف تحمي نفسك وأحبائك من حدوث مثل هذه المشاكل.

فيديو عن مستشفى الأمراض العقلية الذي يحمل اسم ن.أ. أليكسيفا

في دراسة مشكلة النشاط كظاهرة خاصة ، يحتل الكشف عن آليات تنفيذها مكانة مهمة. في الأدب النفسي الحديث ، لا يوجد نهج واحد لتحديد جوهر الآلية النفسية. ومع ذلك ، غالبًا ما يتم تعريف الآلية النفسية على أنها "وصف شخصي" ، أو انعكاس على المستوى الذاتي لتلك العمليات الموضوعية التي تضمن التفاعل البشري مع البيئة. في الوقت نفسه ، فإن الآلية النفسية ليست بيانًا بسيطًا لهذه العمليات ، ولكنها تكشف عن محتواها وخصائصها الوظيفية. تؤدي الآلية النفسية بشكل أساسي وظيفة تنظيمية في إدارة مستويات الطاقة المختلفة للتفاعل البشري مع البيئة.

في. أجيف ، متحدثًا عن جوهر مفهوم "الآلية النفسية" ، أشار إلى أن: "فكرة الآلية ، أي مستوى أولي أكثر من التحليل ، لا يمكن اختزال خصوصية المستوى الأعلى إليه ، ولكن قادر على أداء وظيفة الوسيلة هنا ، كان دائمًا مغريًا للبحث النفسي. سواء كان الأمر يتعلق بالآليات الوراثية أو الغريزية للسلوك البشري أو بالآليات النفسية الفيزيولوجية للعمليات الحسية ، فإن إمكانية تفسير شيء معقد ، بعيد المنال ، بعيد المنال من خلال شيء أبسط ومفهوم ، مما يسمح لنفسه بأن يكون ثابتًا ، مصنفًا ، "كميًا" ، إلخ. . ، بطبيعة الحال ، تبدو جذابة ومعقولة بشكل بارز. هناك أمثلة لا حصر لها لمثل هذا التفسير للمركب من خلال البساطة. في هذه الحالة ، غالبًا ما يتم الإشارة إلى البسيط بمصطلح "آلية" ، والمركب - بالظاهرة ذات المعنى التي تحصل على تفسير عندما يكون عمل الآلية الكامنة وراءها واضحًا ".

ترتبط أبسط أشكال عمل الآليات النفسية بالنشاط التلقائي. يعتمد مفهوم آلية النشاط التلقائي على ظاهرة متأصلة في جميع الأنظمة الحية ، كونها خاصية أساسية لها ، وهي حاجة عميقة للكائن الحي. يجب أن تثيره وتثيره أي محفزات. إنه موجود دائمًا فيه ، كما هو الحال في أي كائن حي آخر. الحياة نشاط. لذلك ، من المهم ضمان البحث فقط عن الشروط اللازمة لإظهار النشاط الموجود بالفعل.

مع هذا الفهم لطبيعة النشاط ، يكتب جي. Sukhobskaya ، - يعمل الدافع كمشكلة لتنظيم النشاط وليس خلقه.

الرئيسية معلمات النشاط:

• فرض؛
• الشدة؛
• "الصرف الصحي" - التركيز على مجالات معينة من الواقع ".

من المعروف أن مشكلة النشاط التلقائي قد تمت مناقشتها من قبل العديد من علماء وظائف الأعضاء وعلماء النفس. على وجه الخصوص ، ن. جراشينوف ، ل. لاتاش ، إ. Feigenberg ، لتحسين فهمه لبنية النشاط المنعكس ، حول جهاز الترقب - متقبل الفعل ، وإقرار التأييد ، وحلقة الانعكاس والتغذية الراجعة التي تُعلم الدماغ بنتائج الفعل ، وما إلى ذلك. (PK Anokhin) ، ما يسمى بالعمليات الإيقاعية التلقائية التي تلعب دورًا مهمًا في التنظيم الذاتي للجهاز العصبي المركزي.

معهم. أظهر Sechenov في كتابه "ردود فعل الدماغ" (1863) أن جميع أفعال الوعي واللاوعي في الحياة ، وفقًا لطريقة نشأتها ، هي ردود أفعال. خص بها هناك ثلاث روابط في ردود الفعل:

1. الرابط الأولي هو التهيج الخارجي وتحويله بواسطة أعضاء الحس إلى عملية إثارة عصبية تنتقل إلى الدماغ.
2. الرابط الأوسط هو العمليات المركزية في الدماغ (عمليات الإثارة والتثبيط) وظهور الحالات العقلية على هذا الأساس (الأحاسيس والأفكار والمشاعر وما إلى ذلك).
3. الرابط الأخير هو الحركة الخارجية.

وفقًا لـ Sechenov ، تبدأ ردود أفعال الدماغ بالإثارة الحسية ، وتستمر بفعل عقلي معين وتنتهي بحركة العضلات ، حيث لا يمكن عزل الرابط الأوسط عن الأول والثالث ، وأيضًا لأن جميع الظواهر العقلية جزء لا يتجزأ من عملية الانعكاس برمتها ، والتي لها سبب في التأثيرات الخارجية. لدماغ العالم الحقيقي.

كانت هذه المحاولة الأولى والناجحة إلى حد ما لإنشاء نظرية انعكاسية للنفسية. ومع ذلك ، فإن شرف التطور التجريبي العميق للنظرية الانعكاسية للنفسية ينتمي إلى إيفان بافلوف ، الذي أنشأ مجالًا جديدًا للعلم - عقيدة النشاط العصبي العالي. ا. قسم بافلوف ردود أفعاله إلى ردود أفعال غير مشروطة ومشروطة. ردود الفعل غير المشروطة هي ردود فعل لمحفزات محددة بدقة من البيئة الخارجية. ردود الفعل الشرطية هي ردود فعل على منبه غير مبال في البداية ، والذي يصبح غير مبال نتيجة لتوليفه المتكرر مع منبه غير مشروط. يتم تنفيذ ردود الفعل الشرطية بواسطة الأجزاء العليا من الدماغ وتعتمد على الاتصالات المؤقتة المتكونة بين الهياكل العصبية.

تشغيل. برنشتاين ، الذي طور مشكلة فسيولوجيا النشاط ، أدرك أن نموذج المستقبل المطلوب هو الرابط الرئيسي له. تشغيل. جادل برنشتاين بأن الحركات والأفعال البشرية ليست " رد الفعل"، - فهي نشطة وهادفة وتتغير حسب الفكرة. يتعارض مبدأ النشاط في نظريته مع مبدأ التفاعلية ، والذي بموجبه يتم تحديد الفعل أو الحركة أو الفعل من خلال حافز خارجي ، ويتم تنفيذه وفقًا لنموذج المنعكس المشروط ويتغلب على فهم عملية الحياة كعملية تكيف مستمر مع البيئة. المحتوى الرئيسي لعملية حياة الكائن الحي ليس التكيف مع البيئة ، ولكن تنفيذ البرامج الداخلية. في سياق هذا الإدراك ، يحول الكائن الحي حتمًا البيئة.

أ. حددت لوريا ، التي تدرس النشاط العقلي البشري ، ثلاث كتل وظيفية رئيسية للدماغ ، والمشاركة فيها ضرورية لتنفيذ أي نوع من النشاط العقلي:

1. التنشيط والنغمة... من الناحية التشريحية ، يتم تمثيله بالتكوين الشبكي ، الذي ينظم مستوى نشاط القشرة في حالة اليقظة قبل التعب والنوم. يفترض النشاط الكامل مسبقًا حالة الشخص النشطة ، فقط في ظروف اليقظة المثلى يمكن للشخص أن يدرك المعلومات بنجاح ويخطط لسلوكه وينفذ برامج العمل المخطط لها.
2. استقبال ومعالجة وتخزين المعلومات... ويشمل أيضًا الأجزاء الخلفية من نصفي الكرة المخية. في المناطق القذالية يتم تلقي المعلومات من المحلل البصري. الفص الصدغي مسؤول عن معالجة المعلومات السمعية. ترتبط الأجزاء الجدارية من القشرة بالحساسية العامة واللمس. تحتوي الكتلة على هيكل هرمي وتتكون من ثلاثة أنواع من الحقول القشرية: تستقبل الأنواع الأولية وتعالج النبضات من الأقسام الطرفية ، في الأقسام الثانوية تتم المعالجة التحليلية للمعلومات ، في المرحلة الثالثة ، المعالجة التحليلية والتركيبية للمعلومات القادمة من يتم إجراء محللات مختلفة - يوفر هذا المستوى أكثر أشكال الأنشطة العقلية تعقيدًا.
3. البرمجة والتنظيم والرقابة... تقع الكتلة بشكل رئيسي في الفصوص الأمامية للدماغ. هنا يتم تحديد الأهداف ، يتم تشكيل برامج النشاط الخاص بهم ، والتحكم في تقدمها والتنفيذ الناجح.

يعتبر العمل المشترك لجميع الكتل الوظيفية الثلاث للدماغ شرطًا ضروريًا لتنفيذ أي نشاط عقلي بشري.

الكمبيوتر. ابتكر Anokhin نظرية الأنظمة الوظيفية ، والتي تُذكر باعتبارها واحدة من النماذج الأولى لعلم وظائف الأعضاء الحقيقي الموجه نفسيًا. وفقًا لأحكام هذه النظرية ، يتشكل الأساس الفسيولوجي للنشاط العقلي من خلال أشكال خاصة من تنظيم العمليات العصبية. تتراكم عندما: يتم تضمين الخلايا العصبية الفردية وردود الفعل في أنظمة وظيفية متكاملة توفر أفعالًا سلوكية متكاملة. أظهر بحث العالم أن سلوك الفرد لا يتحدد بإشارة منفصلة ، ولكن من خلال توليف وارد لجميع المعلومات التي تصل إليه في لحظة معينة. تؤدي الفرضيات الموجودة إلى سلوكيات معقدة.

في. اعتبر ليونتييف آلية التحفيز كآلية نفسية. هذه الآلية عبارة عن نظام من "الظواهر العقلية المصممة لتحويل وتشكيل النشاط ، المعبر عنها بدافع واحد أو أكثر ، إلى النشاط المطلوب ، معبراً عنه بدوافع أخرى". في. يعتبر Leontiev الآلية التحفيزية كنظام من المتطلبات النفسية والعقلية والاجتماعية للتحفيز باعتباره دافعًا موجهًا للنشاط البشري. آليات التحفيز هذه غير متجانسة ، على مستويات مختلفة. على أساس بعض ، تنشأ الحالات التحفيزية ، والتي يتم التعبير عنها بعد ذلك في أشكال مختلفة من التحفيز: الدافع ، والحاجة ، والانطباع ، وما إلى ذلك ، والبيئة الخارجية للشخص. آليات التحفيز لها درجات متفاوتة من التعميم والخرسانة. البعض منهم قادر على ضمان نشاط السلوك فقط في موقف معين واحد. هم انتقائيون للغاية. أي تغييرات في الوضع تنهي عمل الآلية. البعض الآخر ، أكثر عمومية ، قادر على ضمان نشاط السلوك في مختلف الظروف والمواقف. لا يزال البعض الآخر في وضع آلية عامة. يمكن رؤية عملها في جميع حالات السلوك البشري والنشاط البشري تقريبًا. هذه الآليات من قبل V.G. يطلق Leontiev على الأصل ، المعمم.

سمح تحليل كمية كبيرة من المواد التجريبية لـ V.G. Leont'ev لتحديد عدة أنواع من آليات التحفيز النفسي ، والتي تتجلى في ظروف محددة مختلفة. تختلف هذه الآليات بدرجات متفاوتة من التعميم وخصوصية العمل. وتشمل هذه آلية النشاط التلقائي ، وآلية التوازن الديناميكي ، وآلية التكيف.

كشف عن خصائص الآليات التحفيزية ، التي يعتبرها "نظامًا للظواهر العقلية" ، غامضة في عملها ، ولكنها تؤدي وظائف منتظمة وتشكيلية (وهو ما ينعكس في التعريف) ، V.G. لا يميز Leont'ev فقط الأنواع والمستويات والأشكال المختلفة وأنواع تمثيل هذه الآليات ، ولكنه في الجوهر يعزل الأنواع الفرعية المختلفة داخلها.

آليات تنظيم النشاط هي من بين أهم الآليات المسؤولة عن النشاط البشري.

يحدد كونوبكين ، على أساس مبدأ وحدة الوعي والنشاط ، عددًا من هذه الآليات. وتشمل هذه روابط الهيكل النفسي للتنظيم الذاتي: الهدف الذي يتبناه الموضوع ، والنموذج الذاتي لظروف النشاط المهمة ، وبرنامج الإجراءات التنفيذية ، ومعايير النجاح ، والمعلومات والنتيجة ، وقرار التصحيحات.

تشير كل هذه الآليات إلى مستوى التنظيم الواعي على أنه أعلى مستوى من التنظيم الذاتي.

نتائج البحث الذي أجراه O.A. يكشف كونوبكين عن الآليات النفسية للتنظيم الذاتي التي تتوسط في اعتماد أشكال مختلفة من النشاط الحسي على الخصائص الأساسية للبيئة الخارجية مثل الصفات المادية للإشارات ، وعدم اليقين الزمني لتلك المهمة ، والخصائص الزمنية لتدفق منبهات الإشارة ، الخصائص الاحتمالية للأحداث الفردية والسمات الهيكلية لتسلسل الإشارة. في نفس الاتجاه ، قام V.V. كاربوف ، ف. ستيبانسكي ، جي. مسكين.

مظهر خاص من مظاهر آلية التنظيم هو الجهد الطوعي. أ. عرّف لازورسكي الجهد الإرادي بأنه عملية نفسية فيزيولوجية خاصة مرتبطة برد فعل الشخصية لموقف خارجها وداخلها.

في و. عرّف سيليفانوف الجهد الإرادي بأنه آلية لخلق الحافز أو التغلب على العقبات.

ن. حاول لانج أن يجد الآليات الفسيولوجية للأعمال الإرادية ، وتسليط الضوء على أربعة أجزاء في الفعل الإرادي:

1. الشعور والحاجة والسعي.
2. التنبؤ بالهدف
3. فكرة الحركة
4. الحركة نفسها.

V.A. إيفانيكوف ، الذي يستكشف الآليات النفسية للتنظيم الإرادي للعمل ، يحدد آلية حقيقية ، تشكيل حقيقي ، يوفر حافزًا للعمل - معنى الفعل. يتم تشكيلها في الأنشطة المشتركة للناس ولا تتحدد فقط بدوافع كل شخص ، ولكن أيضًا من خلال الارتباط الاجتماعي لأفعال الأشخاص المختلفين. تغيير معنى V.A. يعرّفها إيفانيكوف على أنها آلية نفسية للتنظيم الإرادي. يؤدي التغيير في معنى الإجراء إلى تغيير في السلوك. علاوة على ذلك ، يمكن تحقيق تغيير في معنى الإجراء بطرق مختلفة - من خلال إعادة تقييم أهمية الدافع أو موضوع الحاجة ، من خلال توقع وتجربة عواقب الإجراءات أو رفض تنفيذها ، من خلال تغيير في دور الشخص ومواقفه. بالإضافة إلى تغيير معنى الأفعال من خلال تغيير الوضع الحقيقي ، يمكن تحقيق هذا الهدف من خلال جذب الأهداف والدوافع من موقف خيالي ، يمكن أن يحدده أشخاص آخرون أو يأتي من الشخص نفسه. أشار ليف فيجوتسكي ، أ.ف. زابوروجيتس وديمتري أوزنادزي وآخرين.

يبدو أن الآليات النفسية التي توفر نوعًا من "التقدم" في النشاط مهمة في سياق دراسة النشاط. في هذا الصدد ، فإن الآليات المرتبطة بتشكيل وتنفيذ موقف ثابت مثيرة للاهتمام ، والتي يرتبط عملها ، بدوره ، بأحكام التنبؤ الاحتمالي (IM مواقف مماثلة ، يطرح فرضيات حول حدوث الأحداث المستقبلية ، عزو احتمالات معينة لكل من الفرضيات. وفقًا لمثل هذا التنبؤ ، يتم إجراء الضبط المسبق - التحضير لطرق معينة للعمل ، مما يؤدي بأكبر احتمال لتحقيق هدف معين. معهم. يفهم Feigenberg التنبؤ الاحتمالي بأنه "القدرة على مقارنة المعلومات حول الوضع الحالي التي تأتي من خلال المحللين بالمعلومات المخزنة في الذاكرة حول التجربة السابقة المقابلة ، وعلى أساس هذه المقارنة ، وضع افتراضات حول الأحداث القادمة ، وإسناد كل من هذه الافتراضات إلى درجة معينة من الموثوقية. في أي نشاط ، يتوقع الشخص الاحتمالات الأكثر احتمالا لمزيد من تطوير الأحداث ، بما في ذلك النتائج الأكثر احتمالا لأفعاله. وبالتالي ، بدون التنبؤ الاحتمالي ، سيكون أي نشاط بشري مستحيلاً ". في هذا التنبؤ غير الاحتمالي يميز الباحث مستويين:

1. التنبؤ الاحتمالي للمسار الإضافي للأحداث ، يتطور بشكل مستقل عن تصرفات موضوع التنبؤ ، ولكنه مهم بالنسبة له. هذه هي الأحداث التي يعتمد عليها الموضوع في بعض النواحي ، ولكن لا يمكن أن تؤثر على مسارها. إذا كانت هذه التوقعات جيدة ، أي يعتمد جيدًا على التجربة السابقة ، ويوفر نظرة رصينة للحياة.
2. التنبؤ الاحتمالي لمسار مثل هذه الأحداث ، والتي يتأثر مسارها بأفعال الشخص (أو تقاعسه عن العمل). مع الإجراءات المختلفة ، تختلف احتمالية إمكانية الحصول على النتيجة المرجوة المهمة للموضوع (أو الاقتراب من تحقيقها). ومن ثم - التخطيط واختيار الإجراءات. يصبح النظام بأكمله أكثر تعقيدًا إذا كان من الممكن أن يتأثر مسار الأحداث ليس فقط بأفعال الشخص ، ولكن أيضًا بتصرفات الأشخاص الآخرين الذين لديهم قيمهم الخاصة (غالبًا ما تكون مختلفة عن أهداف الموضوع). يشكل هؤلاء الأشخاص توقعاتهم (بما في ذلك التنبؤات بأفعال الموضوع) ، وبناء خططهم. يجب أيضًا أن تؤخذ إجراءاتهم القادمة في الاعتبار من خلال إسقاط الموضوع. توفر مثل هذه التوقعات موقفًا نشطًا من الحياة ، واختيار مثل هذه الإجراءات التي تجعل الشخص مفيدًا لما يعيش من أجله ، ومفيدة لهذه القضية ولأولئك الأشخاص المهمين بالنسبة له ، أمر ضروري. بالنسبة لشخص أدرك ما يعيش من أجله ، تساعد مثل هذه التوقعات في الإجابة على السؤال "كيف نعيش؟" وهذه عمليا هي الأسئلة الرئيسية التي تحدد وجود كل فرد. تساعد الإجابات على هذه الأسئلة في الاختيار: إما أن تعيش من أجل البقاء ، أو أن تعيش كما يراها الشخص جديرة.

إن عملية التنبؤ الاحتمالي مهمة ، فنحن نكتب تشكيل آلية الاستعداد للعمل ، والنشاط نفسه ، في الواقع ، نوع خاص من الآلية النفسية.

فيما يتعلق بمشاكل النشاط ، تكتسب الأهمية الخاصة في الوضع العصري الحديث في مجتمع يتمتع بديناميكية عالية تحديد ودراسة المخدر الذي لا يوفر زيادة في النشاط فحسب ، بل يوفر أيضًا مستوى جديدًا من تنمية الشخصية ، بما في ذلك " إعادة تشكيل".

من بين الآليات الرئيسية التي تساهم في إصلاح الشخصية ، تبرز في الأدبيات النفسية:

• ردود الفعل ، أو مواجهة الفرد مع "أنا" الخاص به ؛ معلومات عن الذات في تصورات الآخرين ؛
• فهم الآخرين وقبولهم ؛
• التعبير الصريح عن مشاعرهم والوعي بضرورة التواصل ودرجة الرضا عنها.

معنى هذه الآليات هو استخدام الموارد النفسية الداخلية للفرد. وشروط "تحفيز" عملهم هي آليات الدعم الذاتي العاطفي والعمل الذاتي الموجه لتحييد "أنا" السلبية. انخفاض مستوى احترام الذات ، والموقف السلبي عاطفيًا تجاه الذات يعيق إدراك المعلومات الجديدة ، والعمل الأمثل مع "أنا" الفرد ، مما يؤدي إلى تفاقم عمل آليات الحماية. لهذا السبب ، يمكن أن يكون للدعم العاطفي الخارجي تأثير استقرار على احترام الذات ، وبالتالي تغيير الموقف ليس فقط تجاه الذات ، ولكن أيضًا تجاه نظام النهج لحل المشكلات. العمل الذاتي الموجه ، الذي يتم تنفيذه في عملية الاتصال الشخصي مع "أنا" الفرد ، هو آلية نفسية فعالة إلى حد ما. في عملية مثل هذا التواصل ، يتم تحديد المشكلات وإجراء تحليلها وإعداد الحلول وإعادة تشكيل الشخصية. يتم تنفيذ جميع أنواع إعادة الصياغة تقريبًا على أساس هذه الآلية. نتيجة لعملها ، يرتفع مستوى نشاط الشخصية ، ويتعمق تقرير المصير.

الآليات النفسية المذكورة أعلاه والتي تحدد خصائص السلوك ، والتنمية ، وإصلاح الشخصية ليست سوى جزء صغير يتوسط في نشاط الشخص الذي يدرك نفسه في أنشطة متعددة الأوجه.

يمكن مقارنة الشخص بساعة بها نوابض ومسامير وتروس مختلفة بالداخل. إنهم يتشبثون ببعضهم البعض ويعملون معًا كواحد. وبالمثل ، يعيش الناس في العالم غير المادي ، أي عالم الأفكار. في هذا العالم ، هناك مشاعر وأحاسيس وحسابات وأفكار منطقية.

يأتي أي عمل بشري من تصميم ، لذلك يتجلى العالم غير المادي دائمًا في العالم المادي ، على سبيل المثال ، تظهر أولاً فكرة المُنشئ ، ثم تنفيذها المادي. ومن ثم ، فإن التسلسل سيكون دائمًا هو نفسه: الفكر ، والعمل ، والنتيجة. الإنسان نتيجة لأفكاره وأفعاله - وهذا هو النموذج الرئيسي.

الناس جميعًا مختلفون: البعض لا يعرف ماذا يفعل مع نفسه ، والبعض الآخر يمسك بأي عمل ، والبعض الآخر يميز الوقت فقط. ما هو المحرك الذي يجعل الشخص يتحرك نحو الهدف ويحصل على النتيجة؟ من وجهة نظر تحليل متجه النظام ، هذا المحرك هو رغبة الشخص. الرغبة المحققة تملأه بالسعادة ، والرغبة غير المحققة تجعل الشخص كئيبًا ، حاقدًا ، غير سار.

هيكل النفس

للجهاز العصبي البشري تنظيم بنيوي خاص به ، حيث يتم تمييز الجهاز العصبي المركزي (CNS) ، والذي يشمل النخاع الشوكي والدماغ ، والجهاز العصبي المحيطي.

الجزء الأعلى من الجهاز العصبي المركزي هو الدماغ ، والذي يتكون من جذع الدماغ والمخ والمخيخ. بدوره ، يتكون الدماغ الكبير من نصفي الكرة الأرضية ، مغطى من الخارج بمادة رمادية - القشرة. اللحاء هو أهم جزء في الدماغ ، وهو ركيزة مادية للنشاط العقلي العالي وهو منظم لجميع الوظائف الحيوية في الجسم.

من أجل القيام بأي نوع من النشاط العقلي ، هناك حاجة إلى وظائف معينة في الدماغ. أ. تحدد Luria ثلاث كتل وظيفية من هذا القبيل:

1. التنشيط وحجب النغمة. هذا هو التكوين الشبكي ، والذي يتم تمثيله من خلال تكوين شبكة في جذع الدماغ. ينظم مستوى نشاط القشرة. النشاط البشري الكامل ممكن عندما يكون في حالة نشاط. يمكن لأي شخص أن يدرك المعلومات بنجاح ويخطط لسلوكه وينفذ برنامج الإجراءات فقط في ظروف اليقظة المثلى ؛
2. حظر لتلقي ومعالجة وتخزين المعلومات. تتضمن هذه الكتلة الأجزاء الخلفية من نصفي الكرة المخية. تدخل المعلومات من المحلل البصري إلى المناطق القذالية - هذه هي القشرة البصرية. تتم معالجة المعلومات السمعية في الفص الصدغي - القشرة السمعية. ترتبط القشرة الجدارية بالحساسية العامة واللمس.

يتم تمييز ثلاثة أنواع من الحقول القشرية في الكتلة:

• تستقبل الحقول الأولية وتعالج النبضات القادمة من الأقسام الطرفية ؛
• المجالات الثانوية تشارك في المعالجة التحليلية للمعلومات ؛
• تقوم المجالات الثالثة بمعالجة تحليلية وتركيبية للمعلومات الواردة من محللين مختلفين. يوفر هذا المستوى أكثر أشكال النشاط العقلي تعقيدًا.

وحدة البرمجة والتنظيم والتحكم. مكانها في الفص الجبهي للدماغ ، حيث يتم تحديد الأهداف ، ويتم تشكيل برنامج النشاط الخاص به والتحكم في المسار ونجاح التنفيذ.

وبالتالي ، فإن تنفيذ أي نشاط عقلي بشري هو نتيجة العمل المشترك لجميع الكتل الوظيفية الثلاث للدماغ. على الرغم من حقيقة أن الدماغ ككل يشارك في تنفيذ أي نشاط عقلي ، إلا أن نصفي الكرة المختلفين يؤديان أدوارًا متباينة.

أظهرت الدراسات السريرية أن نصفي الكرة المخية الأيمن والأيسر يختلفان في استراتيجيات معالجة المعلومات. يدرك النصف المخي الأيمن الأشياء والظواهر على أنها شمولية ، وهذا هو أساس التفكير الإبداعي. يتعامل النصف المخي الأيسر مع المعالجة العقلانية والمتسقة للمعلومات.

لا تؤدي دراسة الآليات الدماغية إلى فهم لا لبس فيه لطبيعة العقل.

تم طرح مهمة الكشف عن جوهر الذهن من خلال طرق البحث الفسيولوجية الموضوعية من قبل عالم الفسيولوجيا الروسي I.P. بافلوف. يعتقد العالم أن وحدات السلوك هي ردود أفعال غير مشروطة. هذا رد فعل لمحفزات محددة بدقة من البيئة الخارجية. وردود الفعل المشروطة كرد فعل على المنبه الأولي غير المبال.

عمل العلماء الروس ن. برنشتاين وبي. أنوخين.

مفهوم آلية النفس

إس د. يعتقد ماكسيمنكو أن آليات النفس هي أداة ، تكيف ، أي مجموعة من الأدوات. بفضل هذا ، يتم دمج الأجهزة والأنظمة البشرية في التكامل لجمع المعلومات أو معالجتها أو أداء العمل.

تتضمن آلية عمل النفس البشرية ما يلي:

• انعكاس. الانعكاس العقلي هو منظم للنشاط البشري ، ترتبط به معالجة المعلومات المعقدة. إنه ليس نسخًا سلبيًا للعالم ، ولكنه مرتبط ببحث ، اختيار. ينتمي الانعكاس دائمًا إلى الذات ، والتي لا يمكن أن يوجد خارجها ، ويعتمد على الخصائص الذاتية. يرتبط هذا الانعكاس النشط للعالم بنوع من الضرورة والحاجة. انعكاس نشط ، لأن يتضمن البحث عن طرق عمل ملائمة لظروف البيئة. يتعمق التفكير الذهني في عملية النشاط ويتحسن ويتطور باستمرار ؛
• تصميم. وتتمثل مهمتها الرئيسية في تبسيط ومواءمة محتوى التفكير وفقًا لأهداف الإجراءات والأنشطة البشرية. عملية التصميم نفسها عبارة عن مجموعة وتسلسل من الإجراءات العقلية والحركية. والنتيجة هي إنشاء الصور وأنظمة الإشارات والمخططات وما إلى ذلك. بفضل عملية التصميم ، يتمتع الشخص بالقدرة على تصميم وإنشاء الكائنات والظواهر من العناصر المعروفة والمتصورة ؛
• تحديد (تحديد). إنه عنصر من عناصر النشاط البشري الواعي والهادف ، وله ثلاثة أشكال رئيسية:

1. شكل مادي. يتم التعبير عنها في العمل البدني ، العمل الذي يتجسد فيه الشخص في الأشياء والظواهر ، وتحويلها ؛
2. شكل نفسي. العناصر البناءة لأي إنتاج هي العمليات والتجارب الذهنية ، واختيار القيم ، وتفسير محتوى التفكير.
3. الشخص يخلق نفسه - يطور الصفات العقلية والروحية ، ويزيل أشكال الاغتراب الموجودة. من خلال الاستجابة بطرق مختلفة لصعوباتهم الداخلية ، يحاول الناس حماية نفسهم من الإجهاد المؤلم. في هذا يتم مساعدتهم من خلال آليات حماية النفس.

آليات الدفاع عن النفس

تعريف

تم تقديم المصطلح في عام 1894 من قبل ز. فرويد في عمله "الذهان العصبي الوقائي". هذا نظام من الآليات التنظيمية ، وتتمثل مهمته في تقليل التجارب السلبية أو القضاء عليها والحفاظ على استقرار احترام الذات للفرد وصورته - "أنا" وصورة العالم. يمكن تحقيق ذلك من خلال القضاء على مصدر سلبي من الوعي أو عن طريق منع ظهور حالة الصراع.

أنواع آليات الدفاع

• العزلة البدائية أو الانسحاب إلى دولة أخرى. يعزل الناس أنفسهم تلقائيًا عن المواقف الاجتماعية أو الشخصية. الاختلاف في ذلك هو الميل إلى استخدام المواد الكيميائية. تمنع العزلة الشخص من المشاركة بنشاط في حل المشكلات الشخصية. كإستراتيجية دفاعية ، تسمح للهروب النفسي من الواقع. الشخص الذي يعتمد على العزلة يجد الراحة في مسافة من العالم ؛
• النفي. هذه محاولة من شخص لأخذ الأحداث غير المرغوب فيها لنفسه على أنها حقيقة. في مثل هذه الحالات ، هناك محاولة ، إذا جاز التعبير ، "لتخطي" الأحداث غير السارة في ذاكرتهم ، واستبدالها بالخيال. يتصرف الإنسان وكأن الحقائق المؤلمة له غير موجودة. يتم تجاهل الرفض والنقد ، ويُنظر إلى الأشخاص الجدد على أنهم معجبون محتملون. عادة ما يتم المبالغة في تقدير الذات لدى هؤلاء الناس ؛
• مراقبة. مصدر السرور لبعض الناس مع غلبة السيطرة المطلقة ، الاحتلال الرئيسي سيكون "تجاوز الآخرين". يتم العثور على هؤلاء الأشخاص حيث يكون المكر والإثارة والخطر والاستعداد لإخضاع جميع المصالح لهدف واحد ضروريًا - لممارسة تأثيرهم ؛
• المثالية البدائية (الاستهلاك). يميل الناس إلى المثالية ، ولديهم ما تبقى من الحاجة إلى إضفاء كرامة وقوة خاصتين للأشخاص الذين يعتمدون عليهم عاطفياً. يؤدي طريق المثالية إلى خيبة الأمل ، لأنه لا يوجد شيء مثالي في حياة الإنسان. المثالية الكبيرة تؤدي إلى خيبات أمل كبيرة.

وهكذا ، تم النظر في آليات الدفاع العام للمجموعة الأولى. ومع ذلك ، يحدد الخبراء أكثر من 20 نوعًا من آليات الدفاع ، والتي تنقسم إلى آليات دفاع بدائية وآليات دفاع ثانوية تتعلق بالترتيب الأعلى.

سنة النشر وإصدار المجلة:

حاشية. ملاحظة

تحلل المقالة جوهر المشكلة النفسية وخصائصها الرئيسية والمفاهيم المرتبطة بالمشكلات النفسية. جرت محاولة لتحديد أنواع المشكلات النفسية وبناء نموذج لنظام تصنيف المشكلات النفسية بناءً على محتواها. يقترح إنشاء مجموعة عمل لتطوير نظام تشخيص للمشاكل النفسية.

الكلمات الدالة: مشكلة نفسية ، مشاكل نفسية في الشخصية ، تحليل مشاكل نفسية ، حل مشاكل نفسية ، تصنيف مشاكل نفسية.

يمكن تقسيم عمل عالم النفس العملي بشكل مشروط إلى جزأين أو مرحلتين رئيسيتين - تشخيص مشكلة نفسية وحلها. في حين تم إنشاء العديد من الأنظمة والتقنيات المنهجية لحل المشكلات النفسية ، لا توجد مناهج خاصة وأنظمة تشخيص مقبولة عمومًا ، مثل DSM أو ICD ، لتشخيص المشكلات النفسية. كل متخصص ، على أساس معرفته وخبرته وتوجهه العلاجي النفسي ، يحدد بنفسه مشكلة العميل. نتيجة لذلك ، سواء في العمل العملي أو في تدريب المتخصصين ، تصبح عملية التوجيه في المشكلات النفسية ذاتية وبديهية ، وإذا اتبع الأخصائي بدقة اتجاهًا معينًا في العلاج النفسي ، فهو أيضًا من جانب واحد. في رأينا ، عدم وجود نظرية موحدة ونظام تصنيف للمشاكل النفسية ، وكذلك معايير تشخيصها ، يعقد بشكل كبير ليس فقط العمل ، ولكن أيضًا تدريب علماء النفس العملي. حل هذا ، في رأينا ، المشكلة الأساسية لعلم النفس العملي ممكن فقط على أساس جماعي ، ولكن هنا سنحاول تحديد معالم المشكلة ورؤيتنا لمبادئ حلها. بادئ ذي بدء ، سنحاول تعريف مفهوم "المشكلة النفسية". في القواميس النفسية ، في الأدبيات العلمية والتعليمية ، نادرًا ما يتم تعريف هذا المفهوم وتمييزه. تمكنا من إيجاد تعريفين. لذلك ، وفقًا لـ T. D 'Zurille والمؤلفين المشاركين "المشكلة (أو حالة المشكلة) ... هي حالة حياة أو مهمة (في الحاضر أو ​​المستقبل) تتطلب استجابة من أجل الأداء التكيفي ، ولكن نتيجة هذا التفاعل ليست واضحة أو مستحيلة بسبب وجود عقبة واحدة أو أكثر "(D'Zurilla et al.، 2004، pp. 12-13). أ. Blaser والمؤلفون المشاركون يعرّفون المشكلة النفسية على أنها "... مطالب مفرطة على قدرات المريض على التكيف" (Blaser et al.، 1998، p. 55).

يمكن أيضًا العثور على تعريفات مختلفة لمشكلة نفسية في الأدبيات النفسية الشائعة. لذلك ، في موسوعة علم النفس العملي ن. تُعرَّف مشاكل كوزلوف النفسية بأنها "... مشاكل داخلية ليس لها أساس عقلاني واضح" (كوزلوف ، 2015 ، ص 637).

يعتمد فهمنا المنهجي للمشاكل النفسية على ما يسمى بالنهج الإشكالي ، والذي وفقًا له ، يمكن اعتبار أي عملية بمثابة حركة تهدف إلى حل مشكلة معينة. من هذا المنصب ، يمكن اعتبار العمليات النفسية والاجتماعية والنفسية المرضية وردود الفعل السلوكية وأنشطة الشخصية أشكالًا لحل المشكلات النفسية. ويمكن اعتبار العمل المشترك لطبيب نفساني وعميل بمثابة عملية تهدف إلى تشخيص وفهم وحل المشكلات النفسية للفرد. نحن نعرّف المشكلة النفسية على أنها تناقض نفسي محقق داخل شخص أو مجموعة ، والذي يتجلى في إطار قاعدة عقلية ، ولكنه يخلق عدم الراحة والتوتر ويعوق التطور الطبيعي ، والأداء والتكيف مع شخص أو مجموعة. دعونا نحاول الكشف عن هذا التعريف. أولا: نحن ننظر إلى المشكلة على أنها تناقض ، لأن أي عائق أو صعوبة أو صراع يعكس تناقضا بين ميول متعارضة. يمكننا القول إن التناقض هو جوهر أي مشكلة ، ويمكن وصف أي مشكلة ، بما في ذلك المشكلة النفسية ، من خلال هذا الأساس. على سبيل المثال ، يمكن وصف الخوف بأنه تناقض بين الرغبة في العيش ، أو الحفاظ على احترام الذات ، والموقف الذي يهدد تلك الرغبات. في الوقت نفسه ، يمكن القول بوجود مشكلة نفسية إذا كانت التناقضات ذات صلة. يمكن أن يوجد هذا الأخير في شكل كامن ، يحتمل أن يزعج الموضوع ولا يزعجه ، ولا يُنظر إليه على أنه مشكلة. عادة ما يصاحب عدم الراحة والتوتر والمشاعر السلبية عمومًا المشكلات الفعلية ، على الرغم من أنه في بعض الأحيان ، على سبيل المثال ، مع المشكلات الفكرية ، يمكن أن يكون للتوتر دلالة إيجابية (على سبيل المثال ، في العمل الإبداعي). في رأينا ، المشاكل النفسية هي نوع من الحواجز التي تحول دون التكيف والتنمية والأداء الطبيعي للفرد. تحدد ميزات التغلب على هذه الحواجز خيارات تنمية الشخصية (التطور التدريجي والتراجع والمرضي).

في هذا التعريف ، حاولنا التفريق بين المشاكل النفسية (العادية) وما يسمى بالمشاكل "النفسية" ، أي الاضطرابات النفسية (في أدب اللغة الإنجليزية ، تعتبر هذه المفاهيم عادة مترادفة). في الواقع ، الاضطرابات النفسية هي أيضًا مشاكل نفسية ، ولكن في إطار علم الأمراض ، وليس القاعدة. وبالتالي ، يمكن التمييز بين نوعين من المشاكل النفسية - المشاكل المرضية (أعراض الأمراض) الناتجة عن الاضطرابات النفسية وما يسمى بالمشاكل "العادية" ، مما يعكس تناقضات نفسية تعمل بشكل طبيعي. وتجدر الإشارة إلى أن الخط الفاصل بين هذه الأنواع من المشاكل رفيع جدًا ، ويصعب تمييزه ، وغير مستقر ، وغالبًا ما يتم تحديده ليس بالمشكلة نفسها ، ولكن من خلال خصائص الشخص الذي يعاني من هذه المشكلة ، وموقفه من هذه المشكلة. في الوقت نفسه ، غالبًا ما تنشأ المشكلات المرضية نتيجة لتعميق وشحذ المشكلات النفسية العادية ، وحلولها غير المناسبة. من المعروف أن تصنيف الاضطرابات النفسية يتم تقديمه في أنظمة DSM و ICD. في نظام تصنيف المشكلات النفسية ، يمكن أيضًا تقديم المشكلات المرضية ، في رأينا ، كمجموعة فرعية منفصلة في قسم المشكلات النفسية للبنية التحتية للنفسية حيث تظهر (هذه بالطبع مسألة مثيرة للجدل للغاية). على سبيل المثال ، في قسم المشاكل النفسية في التفكير ، في مجموعة فرعية منفصلة ، يمكنك عرض اضطرابات التفكير (على سبيل المثال ، الهذيان ، واضطراب العملية الترابطية ، وما إلى ذلك).

دعنا نحاول تقديم بعض خصائص المشاكل النفسية المهمة في العمل العملي. بادئ ذي بدء ، هذه هي ديناميات المشاكل النفسية ، أي. عملية تكوين ، تطوير ، تحقيق / إلغاء ، تفاقم / إضعاف المشاكل في فترات مختلفة من حياة الشخص أو في ظل ظروف مختلفة. سمة أخرى من سمات المشاكل النفسية هي مستوى وعيهم وموقفهم النقدي تجاههم. في العمل العملي ، غالبًا ما يواجه الأخصائي نقصًا في الوعي أو إنكارًا لمشاكله النفسية. موقف شرح المشاكل النفسية مهم أيضا. غالبًا ما يشرح المرضى المشاكل النفسية ليس من خلال الظروف النفسية ، ولكن من خلال الموضوعية ، بغض النظر عن الظروف. هنا يلعب ما يسمى بنظام تحديد الشخصية دورًا مهمًا ، أي نظام أفكار يشرح على أساسه الشخص أسباب الظواهر المختلفة ، بما في ذلك مشاكله الخاصة. بناءً على أبحاث العملاء الذين تقدموا بطلبات للحصول على خدمات نفسية ، حددنا أنظمة تحديد بيولوجية واجتماعية واقتصادية وصوفية ونفسية. أظهرت هذه الدراسات أيضًا أنه من المهم جدًا بالنسبة للمريض التحول إلى نظام تحديد نفسي من أجل فهم وقبول مشاكلهم النفسية وزيادة فعالية العلاج النفسي.

مدة الوجود ، والخطورة هي أيضا خصائص المشاكل النفسية. هناك مشاكل نفسية مزمنة يعيش معها الإنسان لفترة طويلة ومشاكل حادة.

المشاكل النفسية لها أيضًا خصائص فردية للتعبير ، أي مختلف الناس يرون ويقيمون ويختبرون نفس المشكلة بشكل مختلف. في الوقت نفسه ، في العمل العملي ، لا يواجه الاختصاصي عادةً مشكلة نفسية واحدة معزولة ، ولكن مع نظام من المشكلات المترابطة والمترابطة ، وتعتمد فعالية العمل إلى حد كبير على نهج منظم لحل المشكلات ، وليس على شخصية منفصلة مشكلة. في هذا الصدد ، نعتبر أنه من المهم أن ندخل في علم النفس العملي مفهوم مثل "المشاكل النفسية للشخصية" أو "نظام المشاكل النفسية للشخصية". مثل أي نظام ، فإن المشكلات النفسية لها أيضًا هيكل هرمي ، فهي تتكون من مشاكل مركزية ، أولية ومشتقة ، أو فعلية وثانوية. إن دراسة مشاكل الشخصية تعني التنظيم ، لإنشاء تسلسل هرمي (على سبيل المثال ، السبب والنتيجة) للمشاكل النفسية.

السؤال المهم التالي المتعلق بالمشاكل النفسية للشخصية يتعلق باستراتيجيات تحليلها. كل مدرسة من مدارس العلاج النفسي وحتى كل متخصص لها مبادئها وأساليبها وتقاليدها في دراسة المشكلات النفسية. يمكن التمييز بين المناهج الرئيسية التالية: أ) تحليل آليات مظاهر المشاكل النفسية. ب) تحليل أصل المشاكل ودينامياتها ؛ ج) تحليل علاقات السبب والنتيجة للمشكلات ؛ د) تحليل الخصائص الظاهراتية للمشاكل النفسية ، إلخ.

كما يحتاج مفهوم "حل مشكلة نفسية" إلى توضيح. في علم النفس العملي ، عادةً ما يتم وصف طرق وتقنيات حل المشكلات النفسية ، ولكن نادرًا ما يتم تحليل حل المشكلة نفسها ، نتيجة للعمل النفسي. في غضون ذلك ، من المهم جدًا فهم ليس فقط جوهر المشكلة النفسية ، ولكن أيضًا جوهر حلها. في هذا الصدد ، عند العمل مع المشكلات النفسية (أيضًا عند تدريس علماء النفس العملي) ، من الضروري توضيح: أ) كيف يمثل المريض والأخصائي النفسي عملية حل المشكلة ، وإلى أي مدى تتوافق هذه الأفكار مع بعضها البعض وهل هي واقعية؟ ب) ما هي استراتيجيات المريض لحل (استراتيجيات المواجهة) مشاكله النفسية؟ ج) ما هي الخيارات ، المستويات ، الأنواع ، الأشكال ، طرق حل المشكلات النفسية؟ د) ما يجب أن يكون التسلسل والإطار الزمني لحل المشكلات؟ هـ) ماذا ستكون عواقب حل المشاكل؟

يمكن التمييز بين الأشكال المختلفة لحل المشكلات النفسية ، مثل: أ) كاف / غير ملائم ؛ ب) كل يوم / مهني ؛ ج) عصابية ، ذهانية ، صحية ؛ د) نفسية واجتماعية واقتصادية وبيولوجية وما إلى ذلك. من الممكن التمييز بين مستويات حل المشكلات: أ) جزئي / كامل ؛ ب) حل المشكلة على مستويات الأسباب والتأثيرات وما إلى ذلك. يمكن أن تكون خيارات حل مشكلة نفسية: أ) إلغاء تحديد المشكلة (على سبيل المثال ، من خلال إعادة التفكير فيها) ؛ ب) القضاء على العوامل المساهمة في حدوث مشكلة أو التدخل في حلها ، إلخ. يمكن تحديد طرق حل المشكلات النفسية على أساس تلك الاستراتيجيات العامة المستخدمة في علم النفس العملي ، على سبيل المثال: أ) الوعي ؛ ب) الفهم / إعادة التفكير. ج) الاقتراح / البرمجة ؛ د) التنفيس. ه) التدريب. و) إزالة التحسس ، إلخ.

الآن دعنا ننتقل إلى مسألة تصنيف المشاكل النفسية. في أدبيات علم النفس العملي ، من الصعب العثور على دراسات منهجية وشاملة مكرسة بشكل خاص للمشاكل النفسية وتصنيفها. في العلاج النفسي ، يتم تصنيف المشكلات النفسية أحيانًا على أساس اتجاهات العلاج النفسي ، على سبيل المثال ، يمكنك العثور على تعبيرات مثل "مشاكل التحليل النفسي" [McWilliams ، 2001] ، "المشكلات الوجودية" [Grishina ، 2011]. غالبًا ما توجد مفاهيم مثل "المشكلات السلوكية" (تشير عادةً إلى اضطرابات مثل فرط النشاط وتشتت الانتباه ، والسلوك المدمر ، وما إلى ذلك) ، و "المشكلات العاطفية" (القلق ، والاكتئاب). يصنف ND Linde المشكلات النفسية على أساس "... صعوبة حلها ومن حيث عمق تجذرها في الشخصية" [Linde، 2001، p. 26]. يحدد المؤلف سبعة مستويات من المشاكل النفسية ، على سبيل المثال ، "المستوى الفائق" "مستوى العصاب" ، "الذهان" [Linde ، 2001 ، p. 27-30].

استنادًا إلى سنوات عديدة من الخبرة في مجال العلاج النفسي ، قمنا بتطوير نموذج لنظام تصنيف المشكلات النفسية [خودويان ، 2014] ، والذي سنحاول تقديمه أدناه.

يمكن تصنيف المشكلات النفسية بناءً على شكلها ومحتواها. من حيث الشكل ، يمكن تصنيف المشكلات النفسية وفقًا لمعايير مختلفة. لذلك ، وفقًا لمعيار الإدراك ، من الممكن التمييز بين الوعي وضعف الوعي واللاوعي (عادةً لا يتم إدراك المشكلات العميقة التي تحدد المشكلات الخارجية المتصورة بوضوح والتي يتحول المريض إلى طبيب نفساني بشأنها). يمكنك التمييز بين السببية (التي تعكس أسباب المشاكل الأخرى) والعواقب (نتيجة مشاكل أخرى ، على سبيل المثال ، القلق قد يكون نتيجة للصراع بين الأشخاص) المشاكل النفسية.

في الأدبيات ، هناك تقسيم للمشاكل النفسية إلى خارجية (على سبيل المثال ، المشاعر السلبية) وعميقة (على سبيل المثال ، الصراعات الشخصية)

وفقًا للخصائص الزمنية والحدة والأهمية للموضوع ، يمكن للمرء أن يميز بين المشاكل النفسية الحادة والعاجلة وغير ذات الصلة (على سبيل المثال ، المظالم القديمة) والجديدة ، والمزمنة (المشاكل التي يعيشها الشخص لفترة طويلة).

من الممكن أيضًا التمييز بين المشكلات الرئيسية والثانوية والمعقدة والبسيطة ، والمشكلات الصريحة / الخفية ، والحقيقية والخيالية ، والمشكلات القابلة للحل / غير القابلة للحل ، والمقبولة وغير المقبولة من قبل المريض ، والمشكلات التي يطرحها المريض ، والمشكلات المنسوبة إليه. من قبل الأقارب أو المتخصصين ، إلخ. يمكن أن تكون المشكلات النفسية أيضًا داخلية ، وشخصية ، وداخلية ، وجماعية (يمكن اعتبار الأخيرة مشاكل اجتماعية ونفسية).

يحتاج علم النفس العملي بشكل عاجل إلى تصنيف المشكلات النفسية على أساس محتواها ، في عزل وتجميع ووصف مشاكل الهياكل الأساسية المختلفة للشخصية. بناءً على هذا التصنيف ، يجب بناء نظام تشخيص المشكلات النفسية. بطبيعة الحال ، لا يمكن إنشاء نظام التصنيف هذا إلا من خلال الجهود المشتركة للعديد من المتخصصين ، ولكننا سنحاول هنا تقديم نموذج افتراضي لبناء مثل هذا النظام.

لتصنيف المشاكل النفسية ، أولاً وقبل كل شيء ، من الضروري إبراز مجالات مظاهرها. لقد حددنا أربعة مجالات من هذا القبيل.

1. المجال العقلي للشخصية.

2. البنى البيولوجية للشخصية.

3. تنمية الشخصية ، مسار حياتها ، حاضرها ومستقبلها.

4. نظام العلاقات بين الشخصية والبيئة.

أدناه نقوم بشكل تخطيطي بتمثيل المجموعات الرئيسية للمشاكل النفسية في مجالات الشخصية المحددة. في الوقت نفسه ، نود أن نلاحظ أن كلا من المناطق المحددة ومجموعات المشاكل النفسية المدرجة في هذه المجالات نسبية ، والنموذج نفسه لا يدعي أنه كامل ودقيق.

المشاكل المرتبطة بالنظام العقلي الفرعي للشخصية

1. مشاكل نظام I - المشكلات المرتبطة بالوعي الذاتي ، والمفهوم الأول ، والموقف تجاه الذات ، والشعور بـ I ، بنزاهة I (مفهوم I غير الكافي ، النرجسية ، عقدة النقص ، تبدد الشخصية ، اضطراب تشوه الجسم ، الانقسام الشخصية ، وما إلى ذلك). المشاكل المرتبطة بالبنى التحتية للذات (على سبيل المثال ، الأنا الضعيفة ، الأنا العليا القوية أو الهوية) ، بآليات الدفاع (آليات الدفاع غير الكافية ، غير الناضجة ، إلخ). الصراعات الشخصية. المشاكل المرتبطة بالاستبطان والتفكير ، والوعي والتعبير عن تجاربهم الخاصة.
2. مشاكل في الإدراك والتقييم النقدي للواقع (الارتباك في الزمان والمكان وانخفاض مستوى التأمل الذاتي ، والتأمل الداخلي ، وما إلى ذلك).
3. المشكلات المرتبطة بمجال تحفيز الحاجة للفرد - فقدان المعنى في الحياة ، وانخفاض الحافز ، وعدم كفاية الاحتياجات ، وإحباط الاحتياجات ، والأشكال غير الملائمة لتلبية الاحتياجات ، وما إلى ذلك.
4. المشاكل المرتبطة بالمجال الإرادي للشخصية - الضعف ، الوهن ، مشاكل ضبط النفس ، الاندفاع ، التخلف في الصفات الإرادية للفرد ، إلخ.
5. المشاكل العاطفية - زيادة القلق ، واللامبالاة ، والعدوانية ، والاكتئاب ، وعدم كفاية المشاعر ، والانفعال المفرط ، عدم النضج العاطفي ، البرودة العاطفية ، إلخ.
6. المشاكل المرتبطة بالمجال المعرفي للشخصية - مشاكل وضعف الأحاسيس (على سبيل المثال ، ضعف البصر ، والسمع ، واعتلال الشيخوخة ، وما إلى ذلك) ، والإدراك (على سبيل المثال ، مشاكل في إدراك الوقت ، والكلام ، والهلوسة ، وما إلى ذلك) ، الانتباه (على سبيل المثال ، الإلهاء) ، الذاكرة (على سبيل المثال ، فقدان الذاكرة المرهق) ، التفكير والذكاء (على سبيل المثال ، مشاكل الفهم ، اضطرابات الوهم ، التخلف العقلي) ․ في رأينا ، يمكن أن تشمل هذه الفئة أيضًا مشاكل مثل التنافر المعرفي ونقص المعلومات وما إلى ذلك.
7. المشاكل المرتبطة بالكلام - التلعثم ، واضطرابات الكلام (الحبسة ، عسر الكلام ، قلة الكلام ، الفصام ، إلخ) ، tachyllalia ، تأخر تطور الكلام ، عسر القراءة ، عسر الكتابة ، إلخ.
8. المشاكل المرتبطة بالمجال الجنسي للشخصية - البرود الجنسي والعجز الجنسي , عدم الرضا الجنسي ، الانحراف الجنسي ، المشاكل المتعلقة بالهوية الجنسية ، إلخ.
9. المشاكل السلوكية - الإدمان ، الاندفاع ، السلوك غير المناسب ، سلس البول ، اضطرابات التشنج اللاإرادي ، فرط النشاط ، السلوك العدواني ، الأفعال الوسواسية ، الخداع ، اضطرابات النوم ، المشاكل المتعلقة بالطعام ، الجنس ، السلوك ، إلخ.
10. المشاكل المتعلقة بالمزاج والشخصية - توكيد الشخصية ، والاعتلال النفسي ، والاعتلال الاجتماعي ، والسمات السلبية للشخصية ، وما إلى ذلك.
11. المشكلات المرتبطة بالإدراك والاستجابات للتوتر والتكيف - الاستجابات غير الكافية للتوتر واستراتيجيات المواجهة واضطرابات الإجهاد اللاحق للصدمة وانخفاض تحمل الإجهاد وما إلى ذلك.
12. مشاكل المجالات الروحية والأخلاقية والدينية للفرد - الذنب ، التدهور الأخلاقي ، الصراع الأخلاقي ، الأزمة الروحية ، صراع القيم ، التعصب ، المشاكل المرتبطة بالطوائف ، إلخ.

المشاكل النفسية المرتبطة بالنظام البيولوجي الفرعي للشخصية

1. المشاكل النفسية المرتبطة بالأمراض الجسدية (على سبيل المثال ، الخوف من الموت بسبب احتشاء عضلة القلب ، والاكتئاب لمرضى السرطان ، والمشاكل العاطفية مع الاضطرابات الهرمونية ، وما إلى ذلك) ،
2. المشاكل النفسية المرتبطة بالعمليات البيولوجية المعيارية المجهدة (الحيض ، الولادة ، سن اليأس ، إلخ).
3. المشاكل النفسية التي تساهم في ظهور الأمراض الجسدية (على سبيل المثال ، ألكسيثيميا).
4. مشاكل نفسية جسدية (مثل الاكتئاب الجسدي واضطرابات التحويل).
5. المشاكل النفسية المرتبطة بعمليات التجميل وزرع الأعضاء والتغيرات الجراحية في المظهر.
6. المشاكل النفسية المرتبطة بالإصابات والتشوهات الجسدية وتسمم الدماغ وما إلى ذلك.

مشاكل نفسية مرتبطة بتنمية الشخصية ومسار حياتها وحاضرها ومستقبلها

1. المشاكل المرتبطة بانحرافات التطور العقلي والاجتماعي المعياري (التخلف أو التأخير في تطور الوظائف المعرفية ، عدم النضج العاطفي ، إلخ).
2. المشكلات المرتبطة بالعمليات المعيارية اللاإرادية (التغيرات المعيارية في المظهر ، وانخفاض النشاط الجنسي ، وما إلى ذلك)
3. المشاكل المرتبطة بالتطور غير الطبيعي للشخصية (المشاكل الناشئة في عملية النمو الشخصي ، السقوط ، تدهور الشخصية ، إلخ).
4. الأزمات المعيارية وغير المعيارية لتنمية الشخصية ، والأزمات المرتبطة بأحداث الحياة المعيارية (ولادة طفل ، والتقاعد ، وموت الوالدين ، وما إلى ذلك).
5. المشاكل المرتبطة بحل مشاكل النمو المرتبطة بالعمر (على سبيل المثال ، مع اكتساب الكلام).
6. المشاكل المتعلقة بالتوجيه المهني ، والوظيفة ، والتطوير المهني ، وما إلى ذلك.
7. مشاكل محددة لفترات عمرية معينة (مشاكل المراهقين ، مشاكل العمر المتأخر ، إلخ) ، إلخ.

المشاكل النفسية المرتبطة بالعلاقات الشخصية ، والعلاقات بين المجموعات والمساحة المعيشية للفرد

1. المشاكل النفسية المرتبطة بالعلاقات الشخصية (الخلافات الشخصية ، التنافس ، العداء المتبادل ، مشاكل الحب ، تهدئة العلاقات ، محددة ، المشاكل الناجمة عن انقطاع العلاقات بين الأشخاص ، على سبيل المثال ، وفاة الأحباء ، انفصال الأزواج ، المشاكل المرتبطة العلاقة بين الجنسين ، الأصدقاء ، الأقارب ، الجيران ، إلخ).
2. المشاكل النفسية داخل المجموعة (المشاكل بين الفرد والجماعة ، المشاكل بين المجموعات داخل المجموعة ، الاغتراب عن المجموعة ، إلخ)
3. المشاكل النفسية المرتبطة بالعلاقات بين المجموعات (الصراعات العرقية ، التنافس بين المجموعات ، إلخ).
4. المشاكل النفسية في المجالات الفردية في حياة الشخص (الأسرة ، العمل ، المشاكل النفسية التربوية ، مشاكل محددة مرتبطة بتخصصات معينة ، على سبيل المثال ، مشاكل في الرياضة ، والدبلوماسية ، والشرطة ، وما إلى ذلك).
5. مشاكل عبر الأجيال (التعرف على الأقارب ، جعل الحياة صعبة على الفرد ، متلازمة الذكرى السنوية ، إلخ).
6. مشاكل نفسية مرتبطة بالمساكن المعيشية للفرد - قلة السكن ، ظروف معيشية سيئة ، مشاكل نفسية مرتبطة بالآثار الجسدية للبيئة (الحرارة ، البرد ، الإشعاع ، نقص الأكسجين ، إلخ)

في ختام هذا المقال ، نلاحظ أن النموذج النظري المقترح ومخطط نظام تصنيف المشكلات النفسية ما هي إلا محاولة لإثارة المشكلة وتحديد رؤيتنا لخطوط حلها. في المستقبل ، في رأينا ، من الضروري إنشاء مجموعة عمل من علماء النفس العملي والباحثين وتطوير نظرية عامة ونظام تشخيص للمشاكل النفسية.

حاشية. ملاحظة

المشاكل النفسية: جوهر ، أنواع ، خصائص

يتم تحليل جوهر المشكلات النفسية وخصائصها الرئيسية والمفاهيم المتعلقة بالمشاكل النفسية في المقالة. تم إجراء محاولة لتصنيف المشكلات النفسية وبناء نموذج لنظام تصنيف المشكلات النفسية على أساس محتواها. واقترح المؤلف إنشاء فريق عمل لوضع نظام تشخيص للمشاكل النفسية.

الكلمات الدالة: مشكلة نفسية ، إشكالية نفسية للشخصية ، تحليل مشاكل نفسية ، حل مشاكل نفسية تصنيف مشاكل نفسية.

المؤلفات:

1. Blaser A.، Heim E.، Ringer H.، Tommen M. العلاج النفسي الموجه للمشاكل: نهج تكاملي: trans. معه. م: "الفصل" ، 1998. Grishina N.V. المشاكل الوجودية للإنسان كتحدٍ للحياة. // علم الاجتماع. 2011. No. 4. S. 109-116.
2. كوزلوف ن. الطبيب النفسي. موسوعة علم النفس العملي. موسكو: إد. إكسمو ، 2015.
3. ليندي ن. أساسيات العلاج النفسي الحديث: كتاب مدرسي. دليل لاستيلاد. أعلى. دراسة. المؤسسات. م: مركز النشر "الأكاديمية". 2002.
4. McWilliams N. تشخيص التحليل النفسي: فهم هيكل الشخصية في العملية السريرية. م: شركة مستقلة "كلاس" ، 2001.
5. خودويان إس. حول القضايا المنهجية للبحث والتدريس في المشكلات النفسية للشخصية // مشاكل التربية وعلم النفس ، 2014 ، العدد 3 ، ص. 99-104.
6. D'Zurilla ، T.J ، Nezu ، A.M ، & Maydeu-Olivares ، A. (2004). حل المشكلات الاجتماعية: النظرية والتقييم. في E.C. Chang ، و T. J. D'Zurilla ، و L.J Sanna (محرران). حل المشكلات الاجتماعية: النظرية والبحث والتدريب. واشنطن العاصمة: American Psychological Association ، pp. 11-27.
7. خودويان إس. فاعلية الاقتراح الطبي في حالة الوعي النشط. // المؤتمر الأوروبي الثاني عشر لعلم النفس. اسطنبول ، 2011 ، 4-8 يوليو. ص 238.

الوعي البشري محفوف بالعديد من الألغاز. نفسنا لديها قوى خارقة للطبيعة حقا. بما في ذلك آليات الحماية النفسية للفرد ، فهي تساعد على تقليل الأثر السلبي للتجارب والقلق والمخاوف على حالة الجسم. هذا ضروري لتكييف الشخص مع العالم الداخلي وتقليل الاعتماد على البيئة الاجتماعية الخارجية. تحمي آليات الدفاع عن الشخصية مجال الوعي من التأثير الممرض للاضطرابات المؤلمة. ماذا يحبون؟

ما هذا

الدفاع النفسي هو مصطلح في علم النفس يشير إلى سلوك الوعي ، ونتيجة لذلك يتم التخلص من الانزعاج الأخلاقي من المواقف غير السارة والمرهقة التي حدثت. آليات الدفاع هي رد فعل غير واعي للنفسية يشوه الواقع. غالبًا ما تقلل هذه الإجراءات من كفاية تصور الواقع.

تم تطوير مشكلة آليات الدفاع العقلي لأول مرة بواسطة سيغموند فرويد. أدخل المصطلح في عمل التحليل النفسي في وقت مبكر من عام 1894 ثم استخدمه بشكل متكرر في البحث اللاحق. جادل العالم بأنه بفضل آليات الدفاع النفسي لا يمكن لأي شخص أن يتغير بشكل كبير من أجل جانب جيد أو سيء. وهكذا ، فإن الوعي البشري يحمي نفسه من المشاعر والعواطف السلبية ، والمعلومات غير المقبولة لمواقف وقيم حياة الشخص.

أنواع "الدروع الداخلية"

آليات حماية النفس لها اختلافات جوهرية ، لذلك تم تقسيمها إلى عدة أنواع. لفهم جوهرها ، يجب النظر في كل منها على حدة.

مزاحمة

كانت هذه الآلية التي اعتبرها فرويد السبب الرئيسي لظهور الاضطرابات العصبية. إنه يوفر تخليص العقل من المعلومات غير السارة التي تتعارض مع المبادئ الأخلاقية. لا يتم قمع البيانات الصادمة فحسب ، بل تتحول دون وعي إلى ضغط عاطفي وإحساس بالقلق غير المبرر.

النفي

يتضمن هذا النوع من الدفاع العقلي عدم إدراك حادثة سلبية. لا يدرك الشخص مادة تتعارض مع أفكاره حول العالم ونفسه. الإنكار هو دفاع نفسي يجعلك تعتقد أن المشكلة غير موجودة. الشخص غير قادر على تقييم الواقع بشكل كافٍ.

تعويض

هذه واحدة من أحدث آليات الدفاع الناشئة عن النفس. جوهرها كما يلي: عدم وجود تنمية في مجال ، يحاول الفرد التعويض عن الإنجازات في مجال آخر. يوفر تعويض الدفاع النفسي للشخص أن يجد التوازن العقلي ، ومع ذلك ، إذا كان هناك الكثير منه ، فإن الشخصية تصبح معتمدة على المعوض وتتطور من جانب واحد ، وفي بعض الأحيان تتدهور ببساطة. يمكنك التفكير في هذه الطريقة باستخدام أمثلة بسيطة:

• لزيادة تدني احترام الذات ، يبدأ الرجل أو المرأة في ممارسة الرياضة ؛
• يبدأ الشخص علاقات جديدة مباشرة بعد انقطاع الماضي ويحافظ عليها مع تذكر العلاقات السابقة ؛
• يتم تعويض عدم الرضا عن الحياة الشخصية من خلال متعة شرب الكحول.

آليات الدفاع النفسي هي رغبة غير واعية لحماية نفسه من المشاعر غير السارة والأحداث المؤلمة.

ترشيد

ما هي طريقة الحماية النفسية هذه؟ يحمي الترشيد الشخص من التجارب الاكتئابية في حالات الخسارة. على سبيل المثال ، يقلل الشخص عمدًا من قيمة شيء بعيد المنال أو يبالغ عمدًا في قيمة القيم التي يمتلكها.

هوية

بالنظر إلى الحماية النفسية للفرد وآلياته ، يجدر الانتباه إلى التقديم. يساعدك على تعلم التفاعل مع الواقع. التعريف يتضمن تعريف نفسك بشخص آخر ، حيوان ، كائن ، بطل خارق. بمساعدتها ، يمكنك تطوير نقاط القوة واكتساب الصفات الجيدة. على سبيل المثال ، باتباع مثال والده ، يتعلم الابن أن يكون شجاعًا ، ويعمل بجد ، ويفهم السيارات أو التكنولوجيا.

تنبؤ

تتضمن هذه الآلية إسناد الصفات والرغبات والمشاعر السلبية للآخرين التي لا يستطيع الفرد قبولها في نفسه. يحكم الإنسان على الآخرين بنفسه ، ويظهر ازدواجية المعايير وينقل المسؤولية عن إخفاقاته إليهم. تعمل هذه الآلية عادة في الأشخاص الضعفاء وغير الناضجين عقليًا.

الفكر

يتكون هذا الشكل من الحماية من الإجراءات التالية: يستخدم الوعي الموارد الفكرية بدلاً من تجربة المشاعر الحقيقية. كيف يمكن أن يكون هذا أسهل في التفسير؟ يستبدل الفكر المشاعر الحقيقية بتأملات طويلة عنها. على سبيل المثال ، لا يدخل الرجل في علاقة مع فتاة ، بل يتحدث فقط عن الحب.

الاستبدال

إذا كان الفعل البشري موجهًا إلى شيء بعيد المنال ، فإن الوعي يقترح إعادة توجيهه إلى هدف يمكن تحقيقه. يساعد الاستبدال على تخفيف التوتر العاطفي ، لكنه لا يرضي من تحقيق الهدف. يمكن أن يكون التسامي سلبيًا. على سبيل المثال ، يمكن للرجل استبدال العدوان تجاه رؤسائه بالغضب من أفراد الأسرة أو أي شيء آخر.

يتم أيضًا تقسيم جميع آليات الدفاع عن النفس وفقًا لدرجة النضج. الإنكار والقمع من سمات الأطفال الصغار والشخصيات الهستيرية. المراهقون عرضة للهوية ، وفي النساء والرجال الأكثر نضجًا ، يتم ملاحظة التفكير ، والتسامي ، والعقلنة.

قد تكون مهتمًا بـ: