Как може да се спре умственото упадък и да се предотврати болестта на Алцхаймер? Наличните в момента лекарства не са много ефективни. Има два вида лекарства, които помагат да се спре прогресията на диагностицираната болест на Алцхаймер и да се облекчи.
- Това са лекарства, които повишават концентрацията на ацетилхолин в организма, невротрансмитер, който влияе върху поддържането на процесите на паметта.
- Друга група лекарства намаляват ефекта на друг невротрансмитер, глутамат, върху мозъчните клетки. Глутаматът е отговорен за стартирането на мисловни процеси в мозъка. При болестта на Алцхаймер тялото произвежда излишно количество от този невротрансмитер.
За съжаление и двата вида лекарства не са в състояние да предотвратят заболяването или да го лекуват по някакъв ефективен начин.
Има и други средства, за които е доказано, че имат положителен ефект върху протичането на болестта на Алцхаймер и нейната профилактика. Това е аеробно упражнение с поддържане на сърдечната честота на ниво 75-85% от резерва на сърдечната честота. Резервният пулс е разликата между максималния ви сърдечен ритъм (например по време на бягане) и сърдечния ритъм в покой. Важна роля в това играе по-доброто снабдяване на мозъка с кислород. В допълнение, интензивните упражнения допринасят за освобождаването на хормони на растежа, които имат положителен ефект върху мозъчните клетки.
Друг важен момент е умствената и социалната активност. Многобройни проучвания показват, че възрастните хора, водещи активен интелектуален живот, поддържат мозъчните функции на по-високо ниво.
Ако "Алцхаймер" все пак дойде
Основният рисков фактор за болестта на Алцхаймер е възрастта. Засяга 1% от 60-годишните, 7% от 75-годишните и около 30% от 85-годишните. Най-честите форми на деменция са болестта на Алцхаймер, съдовата деменция, фронтотемпоралната деменция и болестта на Паркинсон. В същото време болестта на Алцхаймер представлява 70% от случаите, съдовата деменция - още 15%, а останалите 15% са фронтотемпоралната деменция, болестта на Паркинсон и редките форми.
Диагнозата на болестта на Алцхаймер с абсолютна сигурност е възможна само с аутопсия след смъртта на пациента. Тази диагноза обаче се поставя в повечето случаи, когато наблюдаваното тежко когнитивно увреждане не отговаря на симптомите на болестта на Паркинсон или други ясно диагностицирани заболявания.
Какво точно се случва при това заболяване? Първо, краткосрочната памет започва да страда. Изследванията показват, че вербалната памет (способността за запомняне на поредица от думи) е първата, която се проваля. Тогава започва упадък на изпълнителните функции и затруднение в говора. На следващите етапи се добавят заблуди и халюцинации. В края на всичко това пациентът губи способността си да ходи, да говори, да взаимодейства с реалността, започва инконтиненция. Болестта се развива за дълъг период от време (понякога десетилетия).
Наличните в момента лечения са само умерено ефективни.
Някои утешителни факти
- В момента лекарите са се научили да диагностицират надеждно различни видове деменция в ранните етапи.
- Когнитивното и физическото обучение спомагат за забавяне на умствения спад.
- В почти половината от случаите на когнитивен спад състоянието на пациента остава стабилно за много дълго време.
- Няма ефективно лечение, но редица мерки могат да забавят развитието на болестта
деменция(деменция) - придобит психичен дефект с преобладаващо нарушение на интелектуалните функции.
Признаците на деменция са загуба на натрупани способности и знания, общо намаляване на производителността на умствената дейност, промяна в личността. Динамиката на деменцията е различна. При мозъчни тумори, атрофични заболявания и атеросклероза, дефектът в психиката непрекъснато нараства. В случай на посттравматична и постинсултна деменция е възможно възстановяване на някои психични функции през първите месеци на заболяването и стабилен характер на симптомите през много следващи години. Като цяло обаче негативният характер на нарушенията при деменцията определя нейната относителна постоянство и невъзможността за пълно възстановяване.
Клиничната картина на деменцията се различава значително при основните психични заболявания – органични процеси на епилепсия и шизофрения.
органична деменцияТя може да бъде причинена от различни заболявания, които водят до нарушаване на мозъчната структура и масова смърт на невроните.
Клиничната картина на органичната деменция е доминирана от груби нарушения на паметта и намаляване на способността за абстрактно мислене. Предполага се, че причината за този синдром може да се съди по някои характеристики на клиничната картина на заболяването. Според клиничните прояви се разграничават лакунарна и тотална деменция.
Лакунарна (дисмнестична) деменцияпроявява се предимно с нарушение на паметта (способността за формиране на понятия и преценки се нарушава много по-късно).
Това значително усложнява възможността за придобиване на нова информация, но такива пациенти могат да запазят професионалните знания и автоматизирани умения за дълго време. Въпреки че се чувстват безпомощни в сложни професионални дейности, те лесно се справят с ежедневните домакински задължения. Характерно е наличието на критично отношение към техните недостатъци: пациентите се смущават от липсата на независимост, извиняват се за мудността, опитват се (не винаги успешно) да компенсират увреждането на паметта, като записват най-важните мисли на хартия. С лекар такива пациенти са откровени, активно се оплакват, дълбоко преживяват състоянието си. Промените в характера на лакунарната деменция са доста леки и не засягат сърцевината на личността. Като цяло близките установяват, че основните форми на поведение, привързаност, убеждения на пациентите остават същите. Въпреки това, по-често все още се отбелязва известно изостряне на личностните черти, „карикатуриране“ на предишните черти на характера. Така пестеливостта може да се превърне в алчност и скъперничество, недоверието - в подозрение, изолацията - в мизантропия. В емоционалната сфера пациентите с дисмнестична деменция се характеризират със сантименталност, емоционална лабилност, сълзливост.
Причината за лакунарна деменция са различни дифузни съдови заболявания на мозъка: неинсултно протичане на атеросклероза и хипертония, диабетна микроангиопатия, увреждане на системните съдове при колагеноза и сифилитична инфекция (lues cerebri). Промените в състоянието на кръвоснабдяването на мозъка (подобряване на реологичните свойства на кръвта, прием на вазодилататори) могат да причинят колебания в състоянието и кратки периоди на известно подобрение при тези пациенти.
Тотална (глобална, паралитична) деменцияпроявява се чрез първична загуба на способността за логика и разбиране на реалността.
Нарушенията на паметта са много тежки, но също така могат значително да изостават от нарушенията на абстрактното мислене. Забелязва се рязко намаляване или пълно отсъствие на критично отношение към болестта. Патологичният процес често засяга моралните свойства на индивида: чувството за дълг, деликатност, коректност, учтивост, скромност изчезват. Разстройствата на личността са толкова изразени, че пациентите престават да приличат на себе си (разрушава се „ядрото на личността“): могат да се карат цинично, да се разголват, да уринират и да се изхождат направо в отделението, сексуално дезинхибирани са.
57-годишен пациент, таксиметров шофьор, винаги е имал властен, груб характер, не е допускал никаква инициатива от жена си и децата си, напълно контролирал разходите за пари в семейството, ревнувал и злоупотребявал с алкохол за мнозина. години. През последната година той се промени драстично в характера: той стана самодоволен и сантиментален, спря активно да се грижи за колата, не можеше да разбере дребни повреди и осигури ремонт на синовете си. Той продължи да работи като шофьор, но забрави как да се ориентира в града, като през цялото време питаше пътниците за посоката. Той спря да пие алкохол, не се задълбочи в делата на семейството и семейния бюджет. Не правех нищо у дома, не гледах телевизия, защото не разбирах значението на програмите. В отговор на призива на телевизионния диктор "Добър вечер!" често отговаряше: „И лека вечер на теб!“. Често започваше да пее песни на глас, но не можеше да запомни много думи и постоянно ги заменяше с безсмислено „ху-лу“, докато в очите му винаги се появяваха сълзи. Той не разбра защо близките му го доведоха на лекар, но изобщо нямаше нищо против хоспитализацията. В отделението той направи нескромни комплименти към лекарките и медицинските сестри.
Компютърната томография разкрива признаци на мозъчна атрофия с преобладаваща лезия на челната кора.
Причината за тоталната деменция е директна лезия на мозъчната кора. Това могат да бъдат дифузни процеси, като дегенеративни заболявания (болест на Алцхаймер и Пик), менингоенцефалит (например сифилитичен менингоенцефалит - прогресивна парализа), деменция след самообесване. Въпреки това, понякога малък патологичен процес в областта на челните дялове (локална травма, тумор, частична атрофия) води до подобна клинична картина. Значителни колебания в състоянието на пациентите обикновено не се наблюдават, в много случаи има постоянно нарастване на симптомите.
По този начин разделянето на деменцията на тотална и лакунарна не е патоанатомична, а синдромна концепция, тъй като дифузните съдови процеси са причина за лакунарна деменция и общата деменция може да възникне поради локално увреждане на челните дялове.
Епилептична (концентрична) деменциявсъщност това е една от разновидностите на органичната деменция.
Шизофренна деменциязначително се различава от деменцията, дължаща се на органично заболяване.
При шизофренията паметта практически не страда, няма загуба на способността за абстрактно мислене. В същото време се нарушава неговата хармония и целенасоченост, нарастват пасивността и безразличието. Характерен симптом е прекъсване (шизофазия). Обикновено пациентите нямат желание за постигане на резултати. Това се изразява във факта, че те, без да се опитват да отговорят на въпроса на лекаря, незабавно заявяват: „Не знам!“. Физически силните пациенти с доста добър запас от знания изобщо не могат да работят, защото не изпитват ни най-малка нужда от работа, комуникация и успех. Пациентите не се грижат за себе си, не придават значение на дрехите, спират да мият и мият зъбите си. В същото време тяхната реч често съдържа неочаквани силно абстрактни асоциации (символизъм, неологизми, паралогично мислене). Обикновено пациентите не допускат груби грешки при аритметичните операции. Само в крайните етапи на заболяването дългото „бездействие на интелекта“ води до загуба на натрупания запас от знания и умения. По този начин централните нарушения при шизофренната деменция трябва да се считат за обедняване на емоциите, липса на воля и нарушена хармония на мислене. По-точно това състояние трябва да се обозначи катоапатико-абуличен синдром(вижте раздел 8.3.3).
Добър ден приятели. Днес имам интересна тема и тя важи за всяка възраст. „Всички болести са от нерви“ е златна поговорка и ето още едно потвърждение за това.
Стресът и нервността подкопават здравето, съкращават годините на живот, но ако в младостта тялото реагира на стресова ситуация със загуба на производителност, то в напреднала възраст стресът и скръбта могат да причинят деменция. Нека разгледаме пример на живо.
Стресът и нервността в напреднала възраст се маскират като деменция, засягат паметта и мисленето, но този вид деменция може да бъде излекувана
Нека погледнем историята на живота.
45-годишният Павел: „След смъртта на баща ми, 79-годишната ми майка спря да се справя с ежедневието, обърка се, не затвори вратата, загуби документи и няколко пъти не можа да намери апартамента си в кв. вход."
Както се очакваше, Пол отиде на лекар. „Деменцията в напреднала възраст е по-скоро една от нормите на тази възраст“, такава е присъдата на специалист. Невропатологът предписа лекарства за възстановяване на мозъчната дейност, съдови лекарства и като цяло подобриха общото състояние на майка ми, но не много. И тъй като жената не можела да живее сама, Пол наел медицинска сестра.
„Мама често плачеше, състоянието й беше депресирано, често седеше в една поза, вероятно това са преживявания поради загубата на съпруга й“, разсъждава Павел.
Павел покани друг специалист и той го обобщи така: „Има старчески проблеми, но майка ми има тежка депресия. Лекарят предписва седативна терапия и след два месеца лечение жената започва да се възстановява.
Мама се заинтересува от кухнята, започна сама да готви любимите си ястия и дори започна да псува с медицинската сестра, тъй като самата тя започна да се занимава с домакинството.
„Мама изведнъж прояви интерес към кухнята, стана по-активна, приготви любимите ми ястия, очите й отново станаха значими“
Като цяло тази история завърши с това, че майката се превърна в напълно независима жена, която можеше добре да си обслужва, така че Павел реши да уволни медицинската сестра поради безполезност. Повечето от когнитивните функции на жената бяха възстановени, деменцията (деменцията) частично отстъпи. Това е толкова прекрасна и вдъхновяваща история.
Възрастните хора често крият от близките си, че са стресирани.
Да, да, обикновено така става. Първо, те не искат да ни разстройват и да натоварват близките си с проблемите си, второ, не искат да изглеждат безпомощни в очите на другите и трето, много възрастни хора смятат, че депресията в напреднала възраст е норма. Така че, скъпи роднини, обърнете внимание на вашето по-старо поколение и тази таблица ще ви помогне.
ОБОБЩАВАНЕ
Депресията и тревожността влияят на паметта и мисленето на човек, а в напреднала възраст дори могат да причинят деменция. Но ако продължителната депресия се лекува навреме, много когнитивни функции могат да бъдат възстановени. И все пак - не всички лекари знаят за това.
Стресът при младите хора предизвиква житейски ступор или се отразява негативно на производителността
Много млади хора се оплакват, че: „Всичко пада от ръцете ми, не мога да се концентрирам върху нищо, паметта ми е изчезнала и ефективността ми клони към нула“. Те отиват на лекар с такива симптоми и там научават, че загубата на производителност може да бъде свързана със стрес или депресия.
ИСТОРИЯ
„Гледам в компютъра и виждам набор от писма“ Александър, 35 години
Повишеното кръвно налягане и намалената производителност започнаха да се лекуват с хапчета, включително „за памет“, но ситуацията не се промени. Тогава Александър беше изпратен на психиатър.
„Страх ме беше да отида, мислех си, че ще ме признаят за луд и ще ме третират така, че да стана „зеленчук“.
Но всичко завърши добре. След курс на психотерапия и лечение на стрес Александър започва да се възстановява. Сънят се нормализира, паметта и работоспособността са възстановени и след десет дни лечение Александър е изписан.
ОБОБЩАВАНЕ
Емоционалното състояние и умствените способности на младите хора са пряко свързани помежду си. Понякога е достатъчно да намалите нивото на тревожност, за да възстановите своята работоспособност, памет и умствени способности.
АКО ЗАПОЧНЕТЕ ДА ЗАБЕЛЕЖАТЕ ДЕГРАДАЦИЯ НА ВАШИТЕ ПСИХИЧНИ СПОСОБНОСТИ ПЪРВОТО НЕЩО, КОЕТО ТРЯБВА ДА НАПРАВИТЕ ТОВА
Преди да направите ЯМР на мозъка и да започнете да приемате хапчета за памет, помислете: „Притеснявам ли се за нещо?“. Както вече разбрахте, поговорката „всички болести са от нервите“ е „правилната“ поговорка и може да обясни много. Копнеж, сълзливост, неувереност в себе си, чувство на самота, негативни мисли или самобичуване са маркери за нервен срив. Ако една от тези точки е ваша, анализирайте първопричината за такова състояние и вземете мерки за подобряване на психическото си състояние. Ако сте по-възрастни, тогава стресът или нервността могат да причинят „пристъп на деменция“, ако сте млади, тогава стресът може да доведе до намаляване на производителността или влошаване на умствените способности.
Но добрата новина е, че при този тип заболяване интелектуалните подобрения ще бъдат забележими в рамките на няколко седмици след успокояваща терапия.
Олег Плетенчук, базиран на материали от psychologies.ru
Шизофренията е най-честото психично разстройство. Шизофренията има характерни черти: лесно се диагностицира в наше време, но е трудно да се лекува.
Шизоподобните разстройства могат да се развият внезапно, при напълно здрав човек. В същото време възрастта на проявление на шизофренията обхваща всички възрастови групи.
Основните характеристики на разстройства, подобни на шизофренията, включват:
- Възможност за проявление независимо от възрастта;
- Емоционалният компонент на мобилната чувствителност е силно изразен;
- Наличието на волеви компонент на подвижната чувствителност;
- Наличието на интелектуален компонент на мобилната чувствителност.
Признаците и симптомите на шизофрения и шизоподобни разстройства от този клас включват:
- Налудни преценки, слухови и зрителни халюцинации и други психични патологии, включително продуктивни симптоми;
- Намаляване на жизнените резерви, намаляване на физическия и психическия тонус. Пълна апатия, намаляване на интереса към живота, включително социалната и физическата сфера на човек;
- Началото на шизофренията настъпва на възраст между тринадесет и осемнадесет години. С изключение на юношеската шизофрения (проявлението на която пада върху по-младата училищна / предучилищна възраст).
Интелигентност при различни видове шизофрения - Аутизъм
Аутизмът е психично и соматично разстройство, което има свои специфики. И така, интелектуалните способности при аутизма са частични. Човек може да бъде гений в определена област на науката.
Психичната част от развитието на аутизма обаче предполага психично разстройство, което засяга фактора на социалната комуникация.
Много често шизофренията се бърка с различни, тъй като и двете психични разстройства имат сходни симптоми.
Интелектуалната амбивалентност, проявяваща се при шизофрения, също е отличителна черта на развитието на интелигентността като цяло. Способността да прикриваш своята шизофрения, както и способността интелигентно и логично да определяш своите заблудни симптоми, са първите признаци на трансформацията на интелекта.
Първите прояви на шизофренията са същите като тези на аутизма. Също така в това индивидът започва да проявява други шизоидни черти, включително: наличие на амбивалентност (във всички прояви), халюцинации и заблуди.
Халюцинациите и заблудите, които се появяват по време на развитието на тази шизофрения, често се бъркат с проявата на насилствена фантазия. Всички тези фактори затрудняват диагностицирането на заболяването. Често до края на юношеството човек може да не осъзнава наличието на шизофрения.
Шизофрения - възпитание и интелигентност
Въпреки факта, че шизофренията пряко засяга интелектуалните способности на човек, това заболяване далеч не е най-важната роля.
По този начин възпитанието на човек играе важна роля в развитието на интелектуалните способности. Хората, които са били обучавани много по-интензивно в детството, имат много по-малък риск да получат това психично заболяване.
Потвърждение на този факт може да се намери в различни източници на медицинска и психологическа литература.
Ролята на образованието е важна, тъй като то също влияе върху наличието на емоционален компонент, който играе важна роля за по-нататъшното развитие на интелигентността.
Амбивалентност и съпротивление
Прекомерната студенина на майката по отношение на детето си изостря възможността за проява на различни психични разстройства, включително шизофрения. Общият факт за наличието на стрес в развитието на интелигентността не може да бъде подценен.
При голямо количество стрес с оглед ниската амбивалентност и резистентност на индивида в начална училищна възраст има повишен риск от получаване не само на шизофрения, но и на аутизъм. И двете заболявания влияят значително върху развитието на интелектуалните способности и особеностите на когнитивното възприятие.
Амбивалентността е способността да се възприема влияние, да се поддава и да се променя според самото влияние.
Съпротивлението е способността да се противопоставя на негативните психически/физически въздействия върху тялото.
Мненията на учените относно влиянието на шизофренията върху интелигентността са до голяма степен различни. Има няколко много различни мнения помежду си:
- Една група учени смята, че интелигентността при шизофренията страда много малко или изобщо не страда. Всички нарушения, свързани с интелекта, засягат повече волевата сфера на човек. А аутизмът е пряко нарушение на емоционалната сфера.
Човек с психично разстройство в по-голяма степен губи своите умения за социално възприятие. (По-специално, това може да се види в случаите на параноидна шизофрения, при която интелектуалните способности като цяло не са засегнати);
Известният математик, нобелов лауреат Джон Форбс Наш страдаше от прояви на параноидна шизофрения. И именно параноичната шизофрения помогна на учения да създаде уникален математически модел, който го направи носител на Нобелова награда.
- Втората група смята, че не шизофренията засяга интелектуалните патологии, а по-скоро нивото на интелигентност има по-голям ефект върху проявите на шизофрения. Това мнение се подкрепя от факта, че много повече хора страдат от шизофрения, ако интелектуалните им способности са на или под средното ниво;
- Третата група вярва, че шизофренията и интелектуалните способности имат взаимна връзка. Мисловните смущения, които по-късно причиняват шизофрения, се влошават от самото психиатрично разстройство. Именно когнитивната сфера страда най-много под влиянието на емоционалното и волево. Нарушаването на представата за себе си в този случай може да намали интелектуалните способности на човек на физическо или психосоматично ниво;
- Последната група смята, че промяната във функциите на интелекта е обвързана не толкова със самата шизофрения, колкото с основните фактори. Това е лечението на шизофренията (нейният лекарствен компонент), което пряко засяга невроните на мозъка. И антипсихотиците, и антипсихотиците, чието действие все още не е напълно проучено, променят напълно човека.
Шизофренията е трудно за диагностициране заболяване. Това налага определени ограничения за изследването на патогенезата на заболяването като цяло. Човек може само да твърди с пълна увереност за основните причини, които причиняват интелектуално увреждане.
Въпреки изобилието от теории, твърдящи обратното, може да се прецени, че Интелектът при шизофренията е напълно запазен. Променя се само самото възприятие, което засяга не нивото на интелигентност, а обхвата на неговото приложение.
По този начин пациентът с шизофрения използва своите когнитивни ресурси не за да води пълноценен живот, а за да обоснове логически своя делириум или да скрие заболяването си.
Допаминова стимулация
С оглед на особеностите на хода на шизофренията си струва да се каже, че теорията за допаминова стимулация остава най-популярна.
Допаминовата стимулация е основната причина за появата и развитието на много психични заболявания. Също така, допаминова стимулация впоследствие причинява пристрастяване към допамина.
Допаминовата зависимост е основният източник за наличието на различен вид пристрастяване: никотинова, алкохолна, сексуална, токсична, адреналинова и др.
Допаминът е основният източник за производството на норепинефрин и адреналин. Това е и хормон, който може да предизвика чувство на щастие и удоволствие.
Именно привържениците на теорията за допамина, както и влиянието му върху хода на заболяването, извадиха формула, която може значително да облекчи хода на шизофренията с помощта на лекарства от класа: невролептици и антипсихотици. Страничен ефект от употребата на такива лекарства е състояние на хронична депресия, която може да възникне при човек, страдащ от шизофрения. Също така невролептиците намаляват функциите на човешката когнитивна сфера.
Причини за интелектуално увреждане при шизофрения
Въпреки факта, че шизофренията няма пряк ефект върху интелектуалните способности. Съществуват редица данни, благодарение на които може да се прецени, че именно шизофренията е индиректно основната причина за интелектуално увреждане.
На първо място, струва си да се знае, че шизофренията е не само психологическо заболяване, но и много сериозно соматично заболяване. По време на развитието на болестта структурата на мозъка се променя напълно, включително тези отдели, които отговарят за човешкия интелект.
Важно е да се знае, че подобни промени в главата на пациента не се срещат при всички подвидове шизофрения. Параноидната шизофрения, например, няма ефект върху когнитивния компонент на човек.
Антипсихотиците и антипсихотиците също не са последният фактор, който влияе върху развитието или деградацията на интелигентността. Значително променя структурата на работата на невроните и блокира допамина, но също така пряко влияят на спада на човешките умствени способности. Рисперидон, оланзапин халопериол имат най-голям ефект върху интелигентността. Въпреки това, тези лекарства дават най-голям ефект и имат най-малко странични ефекти.
Пристрастяванията от наркотичен характер, които се появяват при прием на антипсихотици и антипсихотици, могат пряко да повлияят на нивото на интелигентност повече от някой от горните фактори. Известно е, че консумацията на дезоморфин, алкохол и други психотропни лекарства разрушават мозъка.
Причината за появата на подобни зависимости може да бъде ниско ниво на допамин.
Шизофренията се характеризира с появата на така наречения емоционално-волев дефект, при който пациентът просто не използва интелекта си. В психиатрията подобно състояние се сравнява със затворена библиотека, чието съдържание не представлява интерес за никого.
Антипсихотиците допринасят за намаляване на интелигентността при шизофрения и това се потвърждава от много учени. Но в момента широко се използват атипичните антипсихотици, които имат най-малка токсичност, така че имат по-малко странични ефекти, а когато се приемат, почти няма екстрапирамидни нарушения.
Характеристики на промените в интелектуалната активност при шизофрения
Характеристиките на промените в интелектуалната активност при шизофренията може да не се появят дълго време. С оглед на някои характеристики на човешкото тяло, такива характеристики може изобщо да не съществуват.
Въпреки това, ако шизофренията протича достатъчно леко и се наблюдават етапи на ремисия, интелигентността практически не се засяга.
В случай на злокачествени прояви на шизофрения (бързо прогресираща шизофрения, съпътстващи психични разстройства, които не позволяват пълноценното използване на атипични антипсихотици), намаляването на умствените способности се изразява доста ясно.
В повечето случаи не се променя нивото на интелекта, а свойствата на волево-емоционалния ефект се проявяват, когато човек не използва интелекта си или го използва като начин да скрие заболяването си.
В този случай е невъзможно да се коригират интелектуалните способности, но е възможно да се коригира поведението, което прави човек социално разумен. Този процес се осъществява с помощта на специални психотерапии, които позволяват на пациента да осъзнае напълно наличието на заболяване, което впоследствие може да забави развитието на болестта и да промени обхвата на интелекта (в случай на ефекта на емоционалния ефект). - волева амбивалентност.)
Основната характеристика на промяната в интелектуалните способности е промяната в начина, по който се съставя логическата верига. Това беше открито, когато пациентите с шизофрения бяха принудени да решават сложни проблеми.
С такива задачи шизофрениците се справяха много по-бързо от здравите хора. Когато обаче на шизофрениците им се дават достатъчно прости задачи, те не могат да ги решат, тъй като често търсят уловка или създават почва за допълнителни преценки, които по очевидни причини им пречат да решат задачата. Такива промени в интелигентността са най-очевидни при диагностицирането на параноидна шизофрения. И най-малкото такава промяна в мисленето се проявява при юношеската шизофрения.
Ювенилна шизофрения: психично разстройство от класа на шизофренията. Основно: възрастта на неговото проявление.
Ювенилната шизофрения се проявява в много ранна възраст: имаше случаи, когато такава диагноза беше поставена при деца на петгодишна възраст.
В същото време далеч не винаги е възможно да се постави правилна диагноза, вместо юношеска шизофрения често се диагностицира психично разстройство - неуточнена неорганична психоза. Има една особеност. С оглед на неточността на критериите, определящи подтиповете на шизофренията, неуточнената неорганична психоза е най-често използваната диагноза.
Основната характеристика на юношеската шизофрения е липсата на
И промени в когнитивната сфера на човешкото възприятие. Вместо това човек става предразположен към халюцинации, които най-активно се проявяват по време на атаки.
Психотерапията като наука в наше време е на достатъчно ниво на развитие, за да се провежда и предписва подходяща психотерапия, която ще спомогне максимално за коригиране и социализиране на пациента. Ако психичното разстройство е правилно и навременно диагностицирано, има шанс за пълно премахване на шизофренията.
Общоприето схващане е, че интелектуалните способности на човек неизбежно се влошават с възрастта. Смята се, че след като учим в училище и завършваме института, ние научаваме по-голямата част от знанията, основните работни умения, които получаваме до 30-35 години, а след това задължително започва упадък. Вярваме и... се страхуваме. Но наистина ли хората стават по-глупави с възрастта?
Първото нещо, което бих искал да отбележа, е, че чувството, че си станал глупав, е ирационално, като всяко чувство. Някои реални факти могат да послужат като тласък за това, но би било прибързано да се правят изводи въз основа на него. Така че нека разгледаме научните доказателства.
Какво се случва с мозъка, когато човек порасне? При кърмачетата и малките деца развитието на мозъка се случва с най-висока скорост. За първи път се установяват невронни връзки, които по-късно ще станат основа на обичайните умения на възрастните - ходене, говорене, четене и писане. Но възможно ли е да се каже, че средното бебе е по-умно от ученик?
Тук, между другото, е първият факт: високата интензивност на процесите в мозъка все още не означава най-високи интелектуални способности. Бебето се развива толкова активно, защото трябва да има време да положи „основата“ за бъдещия живот. Същото може да се каже и за учениците и дори за студентите.
Последните класове на училище и времето на обучение в института (тоест на възраст между 15 и 25 години) наистина имат връх в способността за запомняне на нова информация и овладяване на непознати предметни области. Това отчасти се дължи на биохимичните процеси в мозъка: нервните клетки започват постепенно да умират след 20 години.
Въпреки че, както показват проучванията, обемът на мъртвите клетки е незначителен и наистина практически не влияе върху мисловните способности на човек, особено като се има предвид, че броят на самите неврони е само 10 процента от общия обем на мозъка. Но има и други причини: колкото по-малко знания имаме, толкова по-лесно мозъкът ни ги усвоява, като гъба.
И с възрастта, когато вече сме натрупали определен багаж от информация и сме развили критично мислене, всяка нова информация трябва да бъде тествана (дали е съвместима с останалото ни знание, дали й противоречи) и да се „интегрира“ в съществуващата картина. на света.
Не е изненадващо, че на четиридесетгодишен човек ще му трябва повече време, за да усвои същото количество нова информация, отколкото на двадесетгодишен човек. . Но интелектуалните му ресурси ще бъдат по-активни в същото време: той ще върши работата не само по запаметяването на нова информация, но и ще ги подложи на критично осмисляне и опресняване на всички предишни знания, свързани с тази тема.
Нещо повече, учените вече опровергаха постулата, че с края на юношеството и началото на зряла възраст мозъкът губи способността си за пластичност – образуване на нови нервни клетки и връзки между тях. Изследвания на мозъчната дейност на хора, прекарали инсулт, са доказали, че мозъкът на възрастните е в състояние да произвежда неврони и да установява нови връзки между тях.
Има и друг психологически фактор: колкото повече научаваме, толкова по-малко значително изглежда увеличаването на новите знания. Студент от първа година, който е учил шест месеца, се чувства невероятно по-мъдър в сравнение с учебния период. Човек, който получава второ висше образование или преминава курсове за напреднали, вече не изпитва такава еуфория, въпреки че върши не по-малко умствена работа.
Въпреки това, има известна истина в предположението, че много хора стават по-тъпи с възрастта. И се състои в това: интелектуалните способности се нуждаят от обучение. Получавайки образование (което е заложено в стандартната "социална" програма), ние доброволно или неволно "обучаваме" нашите неврони.
И тогава всичко зависи само от нас: от избора на работа, свободното време, широтата на възгледите за живота, броя на прочетените книги ... Освен това развитието на мозъка се случва не само по време на интелектуална работа - работата му също се влияе благоприятно от различни впечатления.
Тоест „трениране на мозъка“ е не само четене на нови книги, но и овладяване на нови спортове, пътуване до места, където никога не сте били, учене да играете настолни игри – каквото и да е.
И тук психологическият фактор също играе значителна роля: този, който смята такова свободно време за „детско“ и недостойно за уважаван възрастен, или този, който не иска да действа като начинаещ, предпочитайки винаги и във всичко да бъде на върха, в продължителното бягане значително намалява умственото му развитие.
Спазвайки условията на "трениране на мозъка", с възрастта ще можете да наблюдавате не намаляване, а дори увеличаване на интелектуалните възможности, твърдят специалисти. Ако основното предимство на студентите и младите хора е бързината на усвояване на нова информация, то хората на средна възраст са най-продуктивни там, където могат да използват натрупаните си знания и опит, предимно в професионалната област.
След 30-35 години нивото на аналитични способности на човек се повишава, както и самочувствието, което се отразява благоприятно на много области на дейност - от качеството на комуникационните умения до ефективността при решаване на проблеми в екип.
Зареждане...