Autistični ljudi su česti. Znakovi, simptomi i liječenje autizma kod djece. Ponavljanje tipičnih radnji

2. april - Svjetski dan svijesti o autizmu. Vrijeme je da to shvatimo: ko su autisti? Po čemu se razlikuju od drugih ljudi? Treba li im pomoć i kako možemo pomoći?

Šta je autizam?

Autizam je poremećaj mozga koji je posljedica razvojnih poremećaja. Naučnici se još nisu složili oko razloga ovih kršenja. Postoje verzije da se pojavljuju kao posljedica: patologija poroda, traumatske ozljede mozga, infekcije, urođene krhkosti emocija, kongenitalne disfunkcije mozga, hormonskih poremećaja, trovanja živom (uključujući tijekom cijepljenja) ili zbog poremećaja u genima odgovornim za neuronske kontakte (sinaptička veza) ili mutacije. Odgoj, ponašanje roditelja ili društvene okolnosti ne mogu biti uzrok bolesti. I sama osoba takođe nije kriva.

Bitan! Autizam nije zarazan. Vaše dijete neće postati autistično ako komunicira s nekim s ovom dijagnozom. No postoji velika vjerojatnost da se, imajući iskustvo u komunikaciji s ljudima s različitim dijagnozama i različitim percepcijama svijeta, može "razboljeti" tolerancijom, suosjećanjem i sposobnošću suosjećanja.

Manifestacije autizma

Autizam se očituje u drugim ljudima, slabo razvijenim društvenim vještinama, neobičnim vrstama ponašanja (na primjer, konstantno monotono ljuljanje). Često su prisutni različiti oblici senzorne hipo- ili preosjetljivosti: netolerancija na tkiva, dodir ili zagrljaj ili obrnuto, hitna potreba za posebnim mirisom ili zvukom.

Takva osoba može imati poteškoća s govorom (intonacija, ritam, monotonija, nečitljivost), izbjegavati gledati u oči sagovornika, ne smiješiti se, možda nema geste i izraze lica, ili ih može koristiti nesvjesno, bez povezivanja sa kontekstu. Kao rezultat kršenja razvoja mašte, raspon interesa autista može se svesti na minimum: gravitacija prema jednom objektu i opsesivna želja da ga drže u rukama, koncentracija na jednu stvar, potreba za ponavljanjem potpuno istih radnji , sklonost samoći, a ne tuđoj. onda kompanija.

Web stranice i grupe za autizam:

Dijagnostika

Stvar je prilično komplicirana, dijelom zato što se kod različite djece različito manifestuje, dijelom zato što se neki indirektni znakovi mogu pojaviti kod obične djece. U pravilu se bolest manifestira do treće godine života, kada roditelji već mogu procijeniti socijalne vještine i komunikacijske karakteristike svog djeteta. Ovo je doživotna dijagnoza, dijete s autizmom prerasta u odraslu osobu s autizmom.

I sami ljudi s autizmom kažu da im se čini da je vanjski svijet kaos stvari, ljudi i događaja, doslovno, izluđujući. To može donijeti svakodnevne muke u komunikaciji s voljenima ili samo poznanicima. Oni samo intuitivno osjećaju da "nisu kao svi drugi", i ovu činjenicu podnose vrlo bolno. Izvana se to može manifestirati kao prava histerija, čiji je razlog ponekad jednostavno preslagivanje objekta s jednog mjesta na drugo.

Bitan! Ako vaše dijete svim silama izbjegava kontakt, razvoj govora je spor, emocionalni razvoj je spor, ponekad se čini da "ne može prodrijeti", štoviše, čini se da uopće ne reagira na bol ako plaši se novih mjesta, ljudi, utisaka, preferira monotone, ponavljajuće se pokrete, koristi svoje igračke u druge svrhe, ne igra apstraktne igre, ne mašta, ponekad ne reagira na njegov apel, kao da ne čuje, ovo je razlog da se prijavite za konsultaciju sa dječjim psihijatrom.

Različiti ljudi

Svi su autistični. Jer općenito, svi su ljudi različiti. I zato što se iza općeg naziva krije čitav niz poremećaja koji imaju zajedničke manifestacije i svoje specifične poremećaje. Jedno dijete se može jako razlikovati u ponašanju, percepciji stvarnosti koja ga okružuje i u sposobnosti da se integrira u društvo od drugog djeteta. Neko živi relativno nezavisnim, nezavisnim životom, uči, radi, komunicira sa drugim ljudima. A nekome, koji ima ozbiljne poteškoće u komunikaciji i društvenoj interakciji, potrebna je podrška, pomoć i rad stručnjaka cijeli život.

Knjige:

Paul Collins „Čak ni greška. Očevo putovanje u tajanstvenu istoriju autizma. "
Ellen Notbom "10 stvari o kojima bi dijete s autizmom htjelo da vam kaže."
Robert Schramm "Autizam u djetinjstvu i ABA".
Marty Leinbach "Daniel Silence".
Mark Haddon "Tajanstveno noćno ubistvo psa."
Iris Johansson "Posebno djetinjstvo".
Catherine Maurice "Hear Your Voice."
Maria Berkovich "Ružni svijet".
Posljednje pravilo, Jody Picoult.

Help

Trenutno je razvijeno nekoliko metoda i programa, stvoren je dovoljan broj specijaliziranih centara diljem svijeta kako bi se pomoglo autistima i njihovim roditeljima da se prilagode novim uvjetima i isprave manifestacije bolesti što je nježnije i efikasnije, nauče osobu društvenoj norme, život u društvu, komunikacija i pružaju priliku za obrazovanje i pronalaženje posla.

Bitan! Autizam se ne može izliječiti tabletama i lijekovima. Podešava i omekšava. Glavna uloga u terapiji pripada roditeljima i stručnjacima. A možda i svakoj osobi koja nije ustuknula od takve osobe i nije ga povrijedila grubom riječju.

Inkluzija, punopravna, zaista pomaže i usvojena je na nivou zakona, društva i kulture, uključivanje u vrtiće, škole, univerzitete i radna mjesta - to se još ne odnosi na našu zemlju. Imamo ga, uglavnom, nominalnog: postoji zakon, nema stručnjaka, iskustva i uslova.

Odnedavno izraz autist postaje sve popularniji na mreži, što je uobičajeno uvrijediti sagovornike, primjećujući određene sklonosti iza njih u razgovoru tokom dopisivanja. Zapravo, ovo je prilično ozbiljno odstupanje od norme, a mnogi bolesni ljudi su autistični. Dakle, tko je autistična osoba, koji su znakovi ove bolesti?

Vjeruje se da je autistična osoba osoba koja se ne može integrirati u društvo na društvenom, emocionalnom i drugim nivoima.

S godinama, sindrom autizma ne dopušta da se apstrahira čak ni u jednostavan razgovor, a osoba je gotovo potpuno izolirana u svom unutarnjem svijetu. Istodobno, postoje mnoge manifestacije autizma, od kojih svaka ukazuje na određeno psihopatsko stanje.

Je li autizam uobičajen i koliko je ozbiljan?

Autizam je prilično jako odstupanje od norme, ali ovaj fenomen zapravo nije baš čest. Vjeruje se da je muški spol najosjetljiviji na ovu bolest, ali zapravo je obostran i među ženskim spolom je također uobičajen, ali manje izražen (žene su po prirodi emocionalno skrivenije).

Koje karakteristike ima autizam?

Vjeruje se da postoji nekoliko faza autizma. Štoviše, s onom najjednostavnijom, teško je odrediti autističnu osobu u osobi - odstupanje je beznačajno i njegovo ponašanje bit će neobičnije nego vrlo različito od norme.

Autizam se ne smatra mentalnim poremećajem - mnogi ljudi s ovim mentalnim poremećajem imaju dobar um i mogu biti prilično izuzetni, ali talentovani pojedinci.

Ako osoba ima ozbiljan stupanj autizma, to je već ozbiljno odstupanje, koje su psihijatri ranije kvalificirali samo kao shizofreniju ili čak psihopatiju. Sada postoji ispravnije objašnjenje za ovo ponašanje, ali u svakom slučaju zahtijeva liječenje.

Šta osobu čini autističnom? Teško je reći jer različiti faktori mogu izazvati ovakvo ponašanje. U pravilu je za to izravno odgovoran mozak, pa je u određenoj mjeri bolest fiziološka.

Na to možete utjecati posebno odabranim lijekovima, ali to neće uspjeti u svim slučajevima.

Suvremena medicina slaže se da se autizam prenosi genetski, dakle nasljedan je, no hoće li se on manifestirati kod djeteta ili ne, ovisi samo o njegovom odgoju i socijalizaciji. Ako je s ovim bilo reda u svim fazama odrastanja, onda se u načelu nema razloga brinuti. Osim toga, psihološke abnormalnosti igraju važnu ulogu u ovom pitanju, što je važno ispraviti u vrlo ranoj dobi i pokušati ispraviti.

Autizam je urođena neizlječiva bolest koju karakterizira poremećaj mentalnog razvoja, što dovodi do slabljenja ili gubitka kontakta s vanjskim svijetom, dubokog uranjanja u svijet vlastitih iskustava, nedostatka želje za komunikacijom s ljudima.

Takvo dijete nije u stanju izraziti vlastite emocije niti razumjeti emocije druge osobe. Istodobno, često se primjećuju kršenja govornog jezika, pa čak i smanjenje intelektualnog razvoja.

Mnogi stručnjaci ne smatraju autizam mentalnom bolešću u strogom smislu. Takva djeca različito percipiraju svijet oko sebe. Stoga se autistična djeca nazivaju kišnom djecom. Kiša u ovom slučaju simbolizira posebnost djece (slično filmu "Čovjek kiša").

Sve manifestacije autizma nalaze se u 3-5 djece od 10.000 djece, a u blagom obliku-u 40 djece od 10.000. Kod djevojčica se opaža 3-4 puta rjeđe nego kod dječaka.

Uzroci pojave

Postoji mnogo znanstvenih radova o autizmu u djetinjstvu, baš kao i mnoge teorije o navodnim uzrocima njegove pojave. No, točan razlog još nije utvrđen, jer niti jedna hipoteza nije u potpunosti potkrijepljena.

Neki naučnici ukazuju na nasljedni prijenos bolesti. Vjeruje se da je potvrda ovog gledišta činjenica da se autizam često primjećuje kod članova iste porodice. No, u takvim slučajevima moguće je da se djeca roditelja s autizmom, nakon što su postali roditelji, razlikuju i po pedantnosti, "teškom karakteru" zbog odgoja i načina života u porodici, što utječe na osobenosti njihove djece.

Štaviše, mnogo češće autistična djeca rađaju se u porodicama sa povoljnom porodičnom klimom. Odstupanja otkrivena u ponašanju roditelja takve djece povezana su s psihološkom iscrpljenošću kao posljedicom svakodnevne borbe s bolešću.

Neki psihijatri pokušali su povezati autizam s redoslijedom rođenja djeteta u porodici. Pretpostavljalo se da dijete koje je prvo rođeno u porodici češće pati od autizma. Međutim, osjetljivost na autizam raste s brojem rođenja u porodici (tj., Osmo dijete ima veću vjerovatnoću da razvije autizam od sedmog).

Studije su pokazale da je s rođenjem jednog djeteta s autizmom rizik od razvoja kod sljedećeg djeteta rođenog u porodici 2,8 puta veći. Vjerovatnoća bolesti se također povećava ako barem jedan od roditelja ima autizam.

Najviše dokaza dobila je teorija o značaju virusne infekcije kod majke tijekom trudnoće (,), koja uzrokuje kršenje formiranja fetalnog mozga. Nisu pronađeni dokazi o razvoju autizma zbog cijepljenja, niti je potvrđena pretpostavka o njegovom nastanku zbog nepravilne prehrane.

Najvjerojatnije je važna kombinacija genetskih faktora i štetnih učinaka na fetus (infekcija ili otrovne tvari).

Znakovi bolesti

Kliničke manifestacije autizma su višestruke kao i sama osoba. Ne postoje pojedinačni ključni simptomi: kompleks simptoma svakog pacijenta nastaje pod utjecajem same ličnosti i okoline, svako autistično dijete je jedinstveno.

Autizam je odlazak iz svijeta stvarnosti u svijet unutrašnjih teškoća i iskustava. Dijete nema svakodnevne vještine i emocionalnu vezu sa voljenim osobama. Takva djeca imaju nelagodu u svijetu običnih ljudi, jer ne razumiju svoje emocije i osjećaje.

Simptomi ove misteriozne bolesti ovise o dobi. Stručnjaci razlikuju 3 grupe manifestacija autizma: rani (kod djece mlađe od 2 godine), djeca (od 2 do 11 godina), adolescentski (od 11 do 18 godina) autizam.

Znakovi autizma kod djece mlađe od 2 godine:

beba nije dovoljno vezana za majku: ne smeši joj se, ne povlači ruke prema njoj, ne reaguje na njen odlazak, ne prepoznaje blisku rodbinu (čak ni majku);
dijete ne gleda u oči i u lice kada pokušava komunicirati s njim;
nema "držanja spremnosti" kada uzimate bebu u naručje: ne ispružuje ruke, ne pritišće dojku, pa može čak i odbiti dojenje;
dijete se radije igra samo s istom igračkom ili njezinim dijelom (kotačić od pisaće mašine ili iste životinje, lutka); druge igračke ne izazivaju interes;
ovisnost o igračkama je osebujna: obične dječje igračke nisu od interesa, autistično dijete može dugo gledati ili pomicati predmet pred očima, prateći njegovo kretanje;
ne odgovara na njegovo ime normalnom oštrinom sluha;
ne skreće pažnju drugih na temu koja je pobudila njegovo interesovanje;
ne treba pažnju ili pomoć;
tretira bilo koju osobu kao neživi predmet - gura ih s puta ili jednostavno zaobilazi;
dolazi do kašnjenja u razvoju govora (ne hoda s godinu dana, ne izgovara jednostavne riječi za godinu i pol, već jednostavne fraze s 2 godine), ali čak i s razvijenim govorom, dijete rijetko i nevoljno govori;
beba ne voli promjene, opire im se; sve promjene uzrokuju anksioznost ili ljutnju;
nedostatak interesa, pa čak i agresivnost prema drugoj djeci;
loš san, karakteristična je nesanica: dijete dugo leži otvorenih očiju;
smanjen apetit;
razvoj inteligencije može biti različit: normalan, ubrzan ili zaostao, neujednačen;
neadekvatan odgovor (ozbiljan strah) na manje vanjske podražaje (lagani, tihi šum).

Manifestacije autizma od 2 do 11 godina (pored navedenih simptoma pojavljuju se i novi):

sa 3-4 godine, beba ne govori ili govori samo nekoliko riječi; neka djeca stalno ponavljaju isti zvuk (ili riječ);
razvoj govora kod neke djece može biti osebujan: dijete počinje odmah govoriti frazama, ponekad logički ("na odrasli način") izgrađenim; ponekad je karakteristična eholalija - ponavljanje prethodno čuvene fraze uz održavanje njene strukture i intonacije;
također je povezan s učinkom eholalije netačna upotreba zamjenica i nesvjesnost vlastitog "ja" (dijete sebe naziva "ti");
dijete nikada neće započeti razgovor, ne podržava ga, nema želje za komunikacijom;
promjene u uobičajenom okruženju izazivaju anksioznost, ali za njega je značajnije odsustvo objekta, a ne osobe;
karakteristika je neadekvatan strah (ponekad od najčešćeg objekta) i, istovremeno, odsustvo osjećaja stvarne opasnosti;
dijete izvodi stereotipne radnje i pokrete; može dugo sjediti u krevetiću (uključujući i noću), monotono se njišući sa strane;
bilo koje vještine se teško stiču, neka djeca ne mogu naučiti pisati, čitati;
neka djeca uspješno pokazuju sposobnost muzike, crtanja, matematike;
u ovom uzrastu djeca „odlaze“ u svoj svijet što je više moguće: često imaju nerazuman (za druge) plač ili smijeh, napada bijesa.

Manifestacije autizma kod djece nakon 11 godina:

iako dijete do ove godine već ima vještinu komuniciranja s ljudima, ono ipak teži usamljenosti, ne osjeća potrebu za komunikacijom. U nekim slučajevima, autistično dijete može izbjeći kontakt očima pri komunikaciji ili, obrnuto, pozorno gleda u oči, dolazi mu previše blizu ili se previše udaljava u razgovoru, govori vrlo glasno ili vrlo tiho;
izrazi lica i geste su previše oskudni. Zadovoljan izraz lica ustupa mjesto nezadovoljstvu kada se ljudi pojave u prostoriji;
vokabular je loš, određene se riječi i fraze često ponavljaju. Govor bez intonacije liči na govor robota;
teško mu je da prvi uđe u razgovor;
nerazumijevanje emocija i osjećaja druge osobe;
nemogućnost izgradnje prijateljskih (romantičnih) odnosa;
slavi se smirenost i samopouzdanje samo u poznatom okruženju ili situaciji, i snažna iskustva - sa bilo kakvim promjenama u životu;
velika vezanost za određene predmete, navike, mjesta;
mnogu djecu odlikuje motorna i psihomotorna ekscitabilnost, dezinhibicija, često u kombinaciji s agresivnošću i impulsivnošću. Drugi su, naprotiv, pasivni, letargični, inhibirani, sa slabim odgovorom na podražaje;
period puberteta je teži, sa čestim razvojem agresije prema drugima, depresijom, anksioznim mentalnim poremećajima, epilepsijom;
u školi neka djeca stvaraju zamišljeni dojam genija: mogu lako ponoviti pjesmu ili pjesmu napamet slušajući ih jednom, iako im je ostalo teško učiti ostale predmete. Utisak "genijalnosti" upotpunjen je koncentriranim "pametnim" licem, kao da dijete razmišlja o nečemu.

Ovi znakovi ne ukazuju nužno na autizam. Ali ako se pronađu, trebali biste potražiti savjet stručnjaka.

Varijanta autizma (njegov blaži oblik) je Aspergerov sindrom. Njegova karakteristika je da djeca imaju normalan mentalni razvoj i dovoljan vokabular. No, u isto vrijeme komunikacija s drugim ljudima je teška, djeca nisu u stanju razumjeti i izraziti emocije.

Dijagnostika

Dijagnoza "autizma" postavlja se na osnovu kombinacije kliničkih manifestacija i abnormalnosti u ponašanju djeteta.

Moguće je posumnjati na razvoj autizma kod dojenčadi u dobi od 3 mjeseca. No nijedan liječnik ne može točno potvrditi dijagnozu u tako ranoj dobi. Autizam u djetinjstvu češće se dijagnosticira u dobi od 3 godine, kada manifestacije bolesti postanu očite.

Dijagnoza ove patologije, čak i za iskusnog stručnjaka, daleko je od jednostavne. Ponekad je liječniku potrebno više konzultacija, različitih testova i promatranja radi diferencijalne dijagnoze sa stanjima nalik neurozama, genetskim bolestima s mentalnom retardacijom.

Neki simptomi mogu biti uobičajeni kod zdrave djece. Nije toliko važno prisustvo znaka koliko sistematska priroda njegove manifestacije. Složenost također leži u raznolikosti simptoma autizma, koji se mogu izraziti različitim stepenom ozbiljnosti. Na primjer, sposoban učenik može biti karakterno povučen. Stoga je važno otkriti nekoliko znakova, što predstavlja kršenje percepcije stvarnog svijeta.

Otkrivši abnormalnosti u djetetovom ponašanju, roditelji bi se trebali obratiti dječijem psihijatru koji im može dijagnosticirati mentalni poremećaj. Centri za razvoj djece sada su osnovani u velikim gradovima. Specijalisti u njima (dječji neurolozi, psihijatri, logopedi, psiholozi itd.) Angažirani su u ranoj dijagnostici razvojnih poremećaja kod djece i preporukama za njihovo liječenje.

U nedostatku centra, dijagnozu utvrđuje komisija u kojoj sudjeluju pedijatar, dječji psihijatar, psiholog i učitelji (odgajatelji).

U Sjedinjenim Državama, za svu djecu u dobi od 1,5 godine, roditelji se testiraju da isključe autizam kod djeteta (test se naziva "Test autizma za malu djecu"). Ovaj jednostavan test može pomoći roditeljima da sami odluče da li se trebaju obratiti specijalistu za svoje dijete.

Na svako od pitanja treba odgovoriti sa "da" ili "ne":

Da li se djetetu sviđa kad ga uzmu u naručje, stave na koljena i ljuljaju?
Je li klinac zainteresiran za drugu djecu?
Da li se dijete voli penjati negdje, penjati stepenicama?
Voli li vaše dijete igre s roditeljima?
Oponaša li dijete bilo kakvu radnju („pripremanje čaja“ u posudi za igračke, rukovanje pisaćom mašinom itd.)?
Koristi li vaše dijete kažiprstom da pokaže na objekt od interesa?
Je li ikada donio predmet koji će vam pokazati?
Gleda li beba u oči strancu?
Uperite prst u nešto izvan vidnog polja bebe i recite: "Gledajte!" Ili izgovorite ime igračke ("auto" ili "lutka"). Provjerite djetetovu reakciju: je li okrenuo glavu da pogleda predmet (a ne pokret vaše ruke)?
Klincu je potrebno dati kašiku igračke i šoljicu i zamoliti ga da "skuha čaj". Hoće li dijete podržati igru i pretvarati se da kuha čaj?
Postavite djetetu pitanje „Gdje su kockice? ili lutku. " Hoće li beba pokazati prst na ovoj stavci?
Može li dijete izgraditi piramidu ili kulu od blokova?

Ako je većina odgovora "ne", tada je vrlo vjerojatno da dijete ima autizam.

Šta bi roditelji trebali učiniti ako je njihovom djetetu dijagnosticiran autizam?

Dugo se mnogi roditelji ne mogu pomiriti s takvom dijagnozom, objašnjavajući sami za sebe promjene u djetetovom ponašanju njegovom ličnošću, karakterološkim karakteristikama.

Šta možete savjetovati roditeljima?

Nema potrebe poricati dijagnozu. Zaista, da bi postavili dijagnozu, ljekari su procjenjivali prema mnogim kriterijima.
Da biste shvatili i prihvatili da ova patologija neće nestati godinama i da se neće izliječiti, to je doživotno.
Morate puno raditi s djetetom kako biste izravnali manifestacije autizma. U tome vam mogu pomoći ne samo savjeti stručnjaka, već i roditelja druge djece s autizmom: možete iskoristiti tuđe iskustvo u razvoju djeteta sastajući se u krugovima takvih roditelja ili na forumu na internetu.
Shvatite da je skupo raditi s djetetom, jer s godinama će se manifestacije samo pogoršati. Što se ranije započne korektivno liječenje, veće su šanse za uspjeh.
Dijagnoza autizma nije rečenica. U dobi od 3-5 godina teško je reći o težini procesa i njegovom razvoju. U mnogim slučajevima moguća je društvena prilagodba i stjecanje profesije.
Za promjenu intelektualnog razvoja, psihomotornog i emocionalnog ponašanja djeteta trebali biste koristiti pomoć stručnjaka za provođenje logopedske terapije, korektivne, pedagoške tehnike. Konzultacije psihologa, defektologa, logopeda pomoći će u formiranju vještina, ispravljanju komunikacijskih poremećaja i društvenoj adaptaciji.

Liječenje autizma kod djece

Nije razvijen lijek za liječenje autizma. Glavna metoda liječenja je psihoterapija i prilagođavanje djeteta životu u društvu. Liječenje autizma je dug i težak (psihološki i fizički) proces.

Pretpostavka o efikasnosti upotrebe dijete bez glutena u liječenju naučnika nije potvrđena. Uklanjanje hrane koja sadrži kazein i gluten iz prehrane djeteta s autizmom ne dovodi do izlječenja.

Osnovna pravila liječenja:

Treba izabrati psihijatra sa iskustvom u radu sa autističnom djecom. Neželjeno je mijenjati ljekare, jer svako će primjenjivati svoj program koji neće dopustiti djetetu da učvrsti stečene vještine.
Svi srodnici djeteta trebaju učestvovati u liječenju tako da se nastavi kod kuće, u šetnji itd.
Liječenje se sastoji u stalnom ponavljanju stečenih vještina kako se ne bi izgubile s vremenom. Stres i bolest mogu dovesti do izvornog stanja i ponašanja.
Dijete treba imati jasnu dnevnu rutinu, koju se treba strogo pridržavati.
Potrebno je održavati maksimalnu postojanost okoliša, svaka stavka treba imati svoje mjesto.
Trebali biste pokušati privući djetetovu pažnju tako što ćete ga nekoliko puta nazivati imenom, ali bez povišenja glasa.
Ne možete upotrijebiti prisilnu prisilu i kaznu: autistično dijete nije u stanju povezati svoje ponašanje sa kaznom i jednostavno neće razumjeti zbog čega je kažnjeno.
Ponašanje s djetetom treba biti logično i dosljedno za sve članove porodice. Promjena obrazaca ponašanja može negativno utjecati na njegovo stanje.
Razgovor s djetetom treba biti miran, spor, kratak, jasan.
Tokom dana dijete bi trebalo imati pauze kako bi moglo biti samo. Vi samo trebate biti sigurni da je okolina sigurna za njega.
Vježba može pomoći vašem djetetu da se oslobodi stresa i pružiti pozitivne emocije. Većina ove djece voli skakanje na trampolinu.
Nakon podučavanja djeteta novim vještinama, treba im pokazati u kakvoj se situaciji mogu primijeniti (na primjer, koristeći toalet ne samo kod kuće, već i u školi).
Potrebno je pohvaliti dijete za uspjeh, koristeći i riječi i druge metode ohrabrivanja (gledanje crtića itd.), Postepeno će pronaći vezu između ponašanja i pohvale.

Za roditelje je važno da se odmore i odmore od ovih aktivnosti, jer izazivaju psihološku iscrpljenost: najmanje jednom godišnje trebate otići na godišnji odmor i povjeriti baki i djedu brigu o vašem djetetu (ili se naizmjence odmarati). Neće biti suvišno posjetiti psihologa sami roditelji.

Kako naučiti dete da komunicira?

Ako dijete ne može komunicirati riječima, treba potražiti druge mogućnosti: neverbalnu komunikaciju pomoću slika, gesta, zvukova ili izraza lica.
Ne morate ništa učiniti za dijete ako ne zatraži pomoć. Možete ga pitati treba li mu pomoć i samo ako je odgovor potvrdan, pomozite.
Morate ga stalno pokušavati uključiti u bilo kakve igre s drugom djecom, čak i ako prvi pokušaji izazovu bijes. Iritacija i ljutnja su takođe emocije. Postepeno će doći do razumijevanja da je zanimljivo komunicirati.
Nema potrebe žuriti bebu - na kraju krajeva, potrebno mu je vrijeme da shvati radnje.
Dok se igrate sa svojim djetetom, ne nastojte voditi - postupno formirajte manifestaciju inicijative.
Svakako ga pohvalite što je sam započeo razgovor.
Pokušajte stvoriti razlog, potrebu za komunikacijom, jer ako imate sve što vam treba, onda nema poticaja za komunikaciju s odraslima, za traženje nečega.
Klinac mora sam odlučiti kada lekciju treba završiti (kada je umoran ili umoran). Ako o tome ne može riječima reći, to će izraziti njegov izraz lica. Možete mu pomoći da pronađe riječ za kraj igre ("Dosta" ili "Sve").

Kako naučiti svakodnevne vještine?

Učenje vašeg mališana da pere zube može potrajati. periodu, ali je moguće. Ne postoji jedno pravilo učenja za svu djecu. To može biti oblik igre s treningom pomoću slika, ili osobnim primjerom, ili bilo kojom drugom opcijom.

Učenje odlaska u toalet može biti posebno teško i može potrajati mjesecima. Bolje je početi učiti kada je beba svjesna potrebe posjeta toaletu (što se može razumjeti po njegovom ponašanju ili izrazu lica).

Za autistično dijete prestanak upotrebe pelena već će izazvati nezadovoljstvo. Stoga, kako ga kasnije ne biste morali odvikavati od korištenja lonca, bolje je steći naviku korištenja toaleta odmah nakon pelena.

Prvo, pelene je potrebno promijeniti u toaletu, tako da dijete može povezati odlazak u toalet sa fiziološkim funkcijama. U procesu promatranja bebe preporučuje se primijetiti približno vrijeme za pražnjenje crijeva i mokrenje kod djeteta. Tokom ovih prirodnih aktivnosti, bebi morate prvo pokazati toalet na fotografiji i izgovoriti riječ "toalet".

U približno vrijeme polaska, dijete treba odvesti u toalet, svući se i staviti ga na wc. Nemojte se obeshrabriti ako ne dođe do mokrenja ili pokreta crijeva. Čak i u tom slučaju morate koristiti toaletni papir, obući bebu i oprati ruke. U slučajevima kada se potreba rješava izvan toaleta, morate dijete odvesti u toalet što je prije moguće. Svako korištenje toaleta mora biti popraćeno pohvalom ili nagradom (dajte igračku, kolačiće itd.).

Imperativ je naučiti vas da operete ruke nakon toaleta, nakon povratka iz šetnje, prije jela. Prilikom poučavanja važno je sve radnje izvoditi u strogom slijedu i ne kršiti ga. Na primjer: povucite rukave; otvorite slavinu; navlažite ruke vodom; uzmite sapun; sapuni ruke; staviti sapun; isperite sapun sa ruku; Zatvorite slavinu; obrišite ruke; popraviti rukave. Na početku treninga trebali biste riječima ili slikama pokrenuti sljedeću radnju.

Podučavanje autističnog djeteta

Autistično dijete u pravilu ne može učiti u redovnoj školi. Najčešće školovanje kod kuće obavljaju roditelji ili specijalisti. U velikim gradovima otvorene su posebne škole. Obuka u njima provodi se prema posebnim metodama.

Najčešći programi obuke:

"Primijenjena analiza ponašanja": Korak po korak obuka pod vodstvom psihologa od jednostavnih vještina do formiranja konverzacijskog govora.
"Vrijeme na podu": metoda nudi tretmane tretmana i vještine komunikacijskih vještina koje se trebaju izvesti na igriv način (roditelj ili učitelj se igra s djetetom na podu nekoliko sati).
TEASSN program: tehnika preporučuje individualni pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove karakteristike, ciljeve učenja. Ova tehnika se može kombinirati s drugim nastavnim tehnologijama.
Metodologija programa "Više od riječi" uči roditelje da razumiju neverbalni način komunikacije s djetetom koristeći geste, mimiku, njegov pogled itd. Psiholog (ili roditelji) pomažu djetetu u formiranju novih metoda za komunikaciju s drugim ljudima, njima razumljivijim.
Društvene priče su bajke koje su napisali vaspitači ili roditelji. Trebali bi opisati situacije koje u djetetu izazivaju strah i tjeskobu, a misli i emocije junaka priča sugeriraju željeno ponašanje djeteta u takvoj situaciji.
Metoda učenja razmjenom kartica: koristi se kod teškog autizma i u nedostatku govora kod djeteta. Tokom procesa učenja djetetu se pomaže da zapamti značenje različitih kartica i koristi ih za komunikaciju. To omogućava djetetu da bude proaktivno i olakšava komunikaciju.

Stroga dnevna rutina, stalne i ne uvijek uspješne aktivnosti s djetetom s autizmom ostavljaju otisak na život cijele porodice. Takvi uvjeti zahtijevaju izvanredno strpljenje i toleranciju od članova porodice. Ali samo ljubav i strpljenje pomoći će vam da postignete i najmanji napredak.

Prognoza

U svakom slučaju prognoza je drugačija. Pravovremeno započeta korekcija može značajno oslabiti manifestacije bolesti i naučiti dijete komunikaciji i životu u društvu.

Ali ne možete očekivati uspjeh za sedmicu ili čak mjesec dana. Liječenje takve djece mora se nastaviti cijeli život. Kod mnoge djece neke promjene i mogućnost kontakta zabilježene su nakon 3-4 mjeseca, dok se kod druge pozitivna dinamika ne postiže godinama.

S blagim oblikom mentalnog poremećaja, autistična osoba može biti u mogućnosti živjeti samostalno do oko 20 godina. Otprilike svaki treći od njih stekne djelimičnu nezavisnost od roditelja. S teškim tijekom bolesti, pacijent postaje teret za porodicu, potreban je nadzor rodbine, posebno sa smanjenom inteligencijom i nemogućnošću razgovora.

Biografija za roditelje

Nažalost, nisu poznati niti uzrok razvoja niti lijek za autizam. Većina autistične djece ima normalnu inteligenciju. Štaviše, neki od njih imaju izvanredne sposobnosti u muzici, matematici, crtanju. Ali neće ih moći koristiti.

Rad s djecom u bilo kojoj fazi autizma treba obaviti što je prije moguće. Nema potrebe očajavati! Koristeći mnoge razvijene tehnike za ispravljanje, u mnogim slučajevima možete postići uspjeh. Glavni neprijatelj djeteta je vrijeme. Svaki dan bez časova je korak nazad.

Kojem ljekaru se obratiti

Ako dijete ima autizam, treba ga posjetiti psihijatar, po mogućnosti jedan. Dodatnu pomoć u liječenju i rehabilitaciji takve djece pružaju neurolog, logoped, terapeut masaže i psiholog.

1, prosjek: 5,00 od 5)

Mnogi od nas s velikim su zanimanjem gledali film Barryja Levinsona Rain Man. Jedan od glavnih likova u ovom filmu je Raymond - matematički genij, autističan. Živi u svom izoliranom svijetu, izvodeći u svom umu najsloženije matematičke proračune. Autist je genije. Čudno? Nema ništa čudno u vezi ovoga. Danas dostupni statistički podaci uvjerljivo dokazuju da je autistima deset puta veća vjerojatnost od običnih ljudi da pokažu jedinstvene sposobnosti u jednom ili drugom području. Malo ljudi zna da ljudi sa autističnim razmišljanjem uključuju: Bill Gates je dioničar Microsofta, Van Gogh je veliki umjetnik, Kim Peek je matematičar, doktor nauka, pisac Temple Granden. U određenoj ili drugoj mjeri autisti su bili: Albert Einstein, Dmitry Shostakovich, Nikolai Gumilev, Arnold Schoenberg. Lista svjetski poznatih autista je beskrajna. Dakle, šta je autizam - bolest, mentalni poremećaj, genetska bolest, genij?

Izraz "autizam" prvi je put izgovorio švicarski psihijatar Eigen Bleuler 1911. godine, koji je cijeli svoj život posvetio proučavanju shizofrenije. U prijevodu s grčkog "Autos" znači "ja". Trideset godina kasnije, psihijatar L. Kanner nazvao je male autiste - mudrace koji više vole živjeti u svom svijetu.

Kako se autizam manifestuje kod djeteta: karakteristike autistične komunikacije s drugima

Autistično dijete može se roditi u bilo kojoj porodici. U ovom slučaju, društveni status, dobrobit i obrazovanje roditelja ne igraju nikakvu ulogu. Nema nikoga krivog što se u porodici pojavilo neobično dijete. Autizam se smatra kongenitalnim stanjem ili bolešću. U naučnom svijetu se nastavljaju žestoke rasprave o temi: je li autizam bolest ili poremećaj? Međutim, kontroverzni protivnici jednoglasni su u mišljenju da je autizam patologija koju treba liječiti.

U pravilu je odmah nakon rođenja gotovo nemoguće utvrditi simptome bolesti. Nešto kasnije, nakon formiranja određenih vještina kod djece, roditelji primjećuju izobličenje u percepciji svijeta oko sebe i odstupanja u ponašanju djeteta. Teško je razlikovati simptome autizma jer su individualni i jedinstveni.

Autistično ponašanje u društvu

Smatra se da su prvi znakovi autizma: nedostatak društvenih vještina .
Neka djeca ostavljaju dojam da su gluha jer ne govori , a ponekad ne odgovaraju na govor upućen njima .
Toddlers vezati za određene vanjske objekte U nekim oblicima ovog poremećaja, do određene dobi, dijete se razvija apsolutno normalno, ali tada postupno gubi već stečene vještine
Tražeći samoću , želja da budete sami. Potraga za usamljenošću simptom je kojeg takvo dijete zadržava cijeli život.
Autistično dijete je stalno odvraća pogled , izbjegavajući kontakt očima čak i sa bliskim ljudima.

Jedan od ovih znakova ne može se dijagnosticirati kao autistični poremećaj. Takva se dijagnoza postavlja na temelju kombinacije nekoliko simptoma. pomažu posebni testovi.

Statistika kaže da od svakih hiljadu jedno dijete pati od ovog poremećaja. Međutim, autistične je djece znatno više jer je većina ovih poremećaja blaga i roditelji ne odlaze liječnicima. Sigurni su da se djetetova želja za usamljenošću objašnjava posebnostima njegovog karaktera. Ovaj poremećaj je češći kod dječaka. Na pojavu patologije ni na koji način ne utječe ponašanje članova porodice. Stoga je nemoguće reći da je beba postala autistična zbog pogrešnog odnosa oca ili majke prema njemu.

Kako prepoznati autizam kod djeteta po ponašanju, interesima: znakovima

Osobine ponašanja i interesi autističnog djeteta

Mama se nježno obraća bebi - ona ostaje apsolutno ravnodušna. Na licu nema osmijeha, on nikako ne reagira na njegovo ime.
Svaka promjena uobičajenog načina života izaziva paniku kod djeteta.
Klinac nikako ne reagira na mokru odjeću.
Klinac preferira određenu shemu boja. Na primjer, voli samo smeđe igračke, dopušta sebi da nosi samo plavu odjeću itd.
Klinac se nikada ne igra sa vršnjacima, više se voli igrati stvarima.
Dijete stalno ponavlja iste fraze.
Reagira na bilo koji vanjski zvučni podražaj sa zamjetnim zakašnjenjem.
Razlikuje se u napadima agresije.
Bilo koji predmet miriše.
Glasno razgovaranje izaziva agresiju ili iritaciju.
Osjećaj opasnosti kod djeteta je narušen.
Autistični ljudi mogu fizički naštetiti sami sebi.
Jedan od vodećih simptoma ovog poremećaja su oslabljene komunikacijske vještine. Djeca s ovim poremećajem počinju govoriti mnogo kasnije i po pravilu nikada ne koriste geste. Neki, naprotiv, znajući mnogo riječi, jednostavno ih ne koriste. Više vole uzeti odraslu osobu za ruku i odvesti je do teme koja im je potrebna. Starija djeca možda neće primijetiti - odsustvo voljenih u kući.
Autistična osoba može satima gledati jedan predmet.
Klinac se voli dugo vrtjeti oko svoje osi, mahati rukama, hodati na prstima. Ovi pokreti se ponavljaju iz dana u dan.
Svrha takve dječje igre može biti jednostavno slaganje igračaka u jedan red.

Koji su poremećaji motorike uobičajeni kod djece s autizmom?

Motorni razvoj kod autistične djece karakterizira kršenje mišićnog tonusa, loša kontrola ravnoteže i nedostatak preciznosti u pokretima.
Toddlers slabo osjećaju svoje tijelo u svemiru , stoga, njihova kretanja nisu koordinirana, sputana ili usporena. Njihov hod je najčešće težak i nagao.
Ovladavanje stepenicama vrlo je težak zadatak za autiste. .
Dete ne zna ne mogu naučiti voziti bicikl.
To mu je dovoljno teško se hvataju i drže predmeti .

Autistična djeca vrlo su nespretna kada slijede naredbe svojih roditelja. Međutim, ako beba odluči nešto učiniti sama, može pokazati najstvarnija čuda spretnosti. Takvu djecu karakteriziraju dobrovoljne, spontane aktivnosti.

Autizam u djetinjstvu: znakovi neobične osjetljivosti

Akutna osjetljivost kod djece s autizmom može se manifestirati na različite načine:

Neka djeca ne podnose glasnu muziku.
Drugi paniče zbog mogućnosti presvlačenja u novu odjeću.
Drugi pak pokazuju znakove anksioznosti kada im neko dotakne kosu.
Četvrti - s velikim poteškoćama podnose nove mirise.
Peto - upasti u omamljenost, ugledavši trepćuće svetlo.
Šesto - ne prihvaćajte fizički kontakt.

Zbog preosjetljivosti, djeca s autizmom vrlo teško podnose svaku promjenu okruženja. Ne mogu se nositi s teretom koji je na njih pao, mogu izgubiti kontrolu nad svojim ponašanjem.

Zašto autistična djeca teže sebi nanose štetu i ne plaše se opasnosti?

Zašto se autistično dijete može ozlijediti?

Mnoga autistična djeca imaju samoozljeđujuće ponašanje. Šta to znači? Beba može početi lupati glavom o pod, gristi kožu na ruci ili nozi. Ponekad. Obično autistični ljudi sebi nanose štetu u vrijeme kada im okolina postaje gotovo nepodnošljiva. Na primjer, muzika u pozadini glasno svira, ljudi se smiju, svjetlo stalno treperi itd. Dijete je dovedeno u slijepu ulicu, osjeća se loše i počinje se ozljeđivati kako bi ublažilo nagomilanu napetost. U ovom slučaju, fizička bol je filter koji vam omogućuje da razriješite situaciju i usredotočite se na druge "bolne" osjećaje. Naravno, beba u ovom trenutku može sebi nanijeti prilično ozbiljnu štetu. Stoga bi roditelji trebali ukloniti sve čimbenike koji izazivaju samoozljeđujuće ponašanje što je prije moguće.

Neki autistični ljudi nemaju osjećaj opasnosti, njihov instinkt za samoodržanjem ne funkcionira. Roditelji imaju utisak da njihovo dijete i sam traži opasnost. Čak i nakon što dobije negativno iskustvo, uvijek iznova ponavlja nesigurne radnje. Na primjer, nakon što je jednom pao s neobezbeđenih ljestvi, penje se i pada nazad na nju. Sljedećeg dana možete sa užasom gledati istu sliku. Na sreću, ovaj poremećaj nije čest kod djece.

U osnovi, autistična djeca su, naprotiv, anksiozna i vrlo uplašena. No, ako beba nema osjećaj opasnosti, roditelji bi je trebali zaštititi i pažljivo pratiti kretnje. Naravno, ako je jednom pao sa visoke stolice, maknite ga sa puta. Roditelji moraju imati na umu da autistični ljudi ne prepoznaju niti pamte situacije koje zahtijevaju oprez.

Kako se autizam manifestira kod djece: gastrointestinalne tegobe, poremećaj sna, sklonost napadima, epilepsija.

Gastrointestinalni poremećaji

Gastrointestinalni poremećaji su jedan od najčešćih simptoma povezanih s autizmom. Autistični ljudi često pate od zatvora, proljeva, upale gastrointestinalnog trakta. Neki američki liječnici vjeruju da gastrointestinalni problemi negativno utječu na tijek ove bolesti. Neverbalni autisti ne mogu objasniti šta ih brine, što značajno komplikuje dijagnozu.

Problemi pri uvođenju novih namirnica u ishranu

U pravilu, djeca s takvim poremećajima radije jedu samo svoju uobičajenu hranu; prilično je teško uključiti novu hranu u svoju prehranu. Mnogi od njih imaju povećanu osjetljivost na okus hrane.

Problemi sa spavanjem

Većina autističnih osoba ima poremećaje spavanja. Vrlo često brkaju dan s noći, teško ih je staviti u krevet, često pate od nesanice. Njihov san je nemiran i uznemirujući. Ove bebe spavaju jedan do dva sata.

Sklonost ka napadima

Još jedan popratni simptom ovog poremećaja su napadaji. Napadi se mogu javiti u gotovo svakoj dobi. U djece se ispod očiju iznenada pojavljuju vrećice, javljaju se: izražena napetost mišića, trzanje udova, grčevite kontrakcije mišića lica. Dete pati od prilično jakih glavobolja. S godinama, kod pacijenata je veća vjerojatnost da će razviti epilepsiju. Kod prvih simptoma napadaja potrebno je hitno konzultirati neurologa.

Svakim danom sve je više beba kojima je dijagnosticiran autizam. Ova prevalencija bolesti povezana je prvenstveno s poboljšanom dijagnostikom. Talentirana i nadarena djeca u Rusiji često propuste dijagnozu autizma. Takva djeca zahtijevaju posebnu pažnju prema sebi i moraju se socijalizirati u društvu.

Šta je to?

Jednostavnim rečima, “Autizam” je mentalni poremećaj ili bolest koju karakteriziraju mentalne promjene, gubitak socijalne adaptacije u društvu i promijenjeno ponašanje. Obično dijete ima uporno kršenje interakcije unutar društva.

Često se autizam dugo ne dijagnosticira, jer roditelji promjene ponašanja pripisuju karakteristikama djetetovog karaktera.

Bolest zaista može biti blaga. U ovom slučaju, prepoznavanje prvih karakterističnih znakova i prepoznavanje bolesti vrlo je težak zadatak ne samo za roditelje, već i za liječnike.

U Evropi i Sjedinjenim Državama dijagnoza "autizma" je mnogo češća. To je zbog prisutnosti odličnih dijagnostičkih kriterija, koji omogućuju komisijama liječnika da precizno dijagnosticiraju čak i u slučaju blage bolesti ili u teškim kliničkim slučajevima.

Kod autističnih beba dolazi do različitih promjena u kori velikog mozga. Pojavljuju se odmah nakon rođenja. Međutim, mogu se pojaviti mnogo kasnije, nakon mnogo godina. Bolest prolazi bez perioda stabilne remisije. S dugim tijekom bolesti i upotrebom različitih psihoterapeutskih tehnika koje mogu poboljšati ponašanje autističnog djeteta, roditelji mogu primijetiti određeno poboljšanje.

Do danas nije razvijen poseban tretman. To znači da je potpuno izlječenje bolesti, nažalost, nemoguće.

Prevalencija

Statistike o učestalosti autizma u Sjedinjenim Državama i Europi značajno se razlikuju od ruskih podataka. To je prvenstveno zbog visoke stope otkrivanja bolesne djece u inozemstvu. Strani liječnici i psiholozi koriste brojne upitnike i dijagnostičke testove ponašanja koji im omogućuju da precizno postave ispravnu dijagnozu kod beba bilo koje dobi.

U Rusiji su statistike potpuno drugačije. Često nemaju sve bebe prve simptome bolesti na vrijeme i u ranoj dobi. Ruska djeca koja pate od autizma često ostaju jednostavno povučena djeca.

Simptomi bolesti se "pripisuju" karakteristikama karaktera i temperamenta djeteta, što dovodi do ozbiljnih posljedica. Takva djeca kasnije se slabo integriraju u društvo, ne mogu se pronaći u profesiji ili ne uspijevaju stvoriti dobru i sretnu porodicu.

Prevalencija bolesti nije veća od 3%. Dječaci najčešće pate od autizma. Obično je ovaj odnos 4: 1. Devojke iz porodica u kojima ima mnogo slučajeva autizma kod rođaka takođe mogu dobiti ovu mentalnu bolest.

Najčešće se prvi živopisni simptomi bolesti otkrivaju tek u dobi od tri godine. Bolest se u pravilu manifestira čak i u ranijoj dobi, međutim do 3-5 godina ostaje neprepoznata u većini slučajeva.

Zašto se djeca rađaju s poremećajem iz spektra autizma?

Do danas se naučnici još nisu složili oko zajedničkog mišljenja o ovom pitanju. U razvoju autizma mnogi stručnjaci vjeruju da je krivo nekoliko gena koji uzrokuju poremećaje u radu nekih dijelova moždane kore. Često, kada se analiziraju slučajevi, to postaje očito snažno izražena nasljednost.

Druga teorija bolesti je mutacijska. Naučnici vjeruju da uzrok bolesti mogu biti različite mutacije i kvarovi u genetskom aparatu određene jedinke.

Do toga mogu dovesti različiti faktori:

izlaganje fetusa ionizirajućem zračenju tokom trudnoće majke;
infekcija bakterijskim ili virusnim infekcijama fetusa tijekom intrauterinog razvoja;
izloženost opasnim kemikalijama koje imaju teratogeni učinak na nerođeno dijete;
hronične bolesti nervnog sistema kod majke, u kojima je dugo uzimala razne simptomatske psihotropne lijekove.

Takvi mutageni učinci, prema mišljenju američkih stručnjaka, često su dovodili do različitih poremećaja karakterističnih za autizam.

Takav učinak na fetus posebno je opasan tijekom prvih 8-10 tjedana od trenutka začeća. U to vrijeme počinje polaganje svih vitalnih organa, uključujući i područja moždane kore odgovorna za ponašanje.

Genski ili mutacijski poremećaji koji su u osnovi bolesti na kraju dovode do pojave specifičnih oštećenja na određenim područjima središnjeg nervnog sistema. Kao rezultat toga, koordiniran rad između različitih neurona odgovornih za društvenu integraciju je poremećen.

Dolazi i do promjene funkcija zrcalnih stanica mozga, što dovodi do pojave specifičnih simptoma autizma, kada beba može više puta izvesti bilo koju istu vrstu radnje i izgovarati pojedine fraze nekoliko puta.

Pregledi

Trenutno se koristi mnogo različitih klasifikacija bolesti. Svi su podijeljeni prema varijantama tijeka bolesti, ozbiljnosti manifestacija, a također uzimajući u obzir stadij bolesti.

Ne postoji jedinstvena radna klasifikacija koja bi se koristila u Rusiji. U našoj zemlji trenutno se radi na razvoju i naručivanju posebnih kriterija za bolest, koji će biti u osnovi dijagnoze bolesti.

Autizam obično može imati nekoliko oblika ili varijacija:

Tipično. S ovom opcijom, znakovi bolesti pojavljuju se sasvim jasno već u djetinjstvu. Djecu odlikuje povučenije ponašanje, nedostatak uključivanja u igre s drugom djecom, ne ostvaruju kontakt čak ni sa bliskom rodbinom i roditeljima. Poboljšanje socijalne integracije zahtijeva čitav niz različitih psihoterapijskih postupaka i pomoć dječjeg psihologa koji je dobro upućen u ovaj problem.
Atipično. Ova atipična varijanta bolesti javlja se u mnogo kasnijoj dobi. Obično nakon 3-4 godine. Ovaj oblik bolesti karakterizira manifestacija ne svih specifičnih znakova autizma, već samo nekih. Atipični autizam dijagnosticira se prilično kasno. Često, ako se ne dijagnosticira na vrijeme i odgodi dijagnoza, dovodi do razvoja upornijih simptoma kod djeteta, koji su mnogo gore podložni terapiji.
Skriveno. Ne postoje tačni statistički podaci o broju beba sa ovom dijagnozom. U ovom obliku bolesti manifestacija glavnih kliničkih simptoma izuzetno je rijetka. Vrlo često se bebe smatraju jednostavno pretjerano povučenima ili introvertiranima. Takva djeca praktički ne puštaju strance u svoj unutrašnji svijet. Vrlo je teško uspostaviti komunikaciju s djetetom s dijagnozom autizma.

Po čemu se blagi oblik razlikuje od teškog?

Autizam može imati nekoliko ozbiljnih oblika. Najblaži oblik javlja se u većini slučajeva. Karakteriziraju ga kršenja socijalne adaptacije, kada beba ne želi uspostaviti kontakt ili komunicirati s drugim ljudima.

Važno je shvatiti da to ne čini zbog skromnosti ili pretjerane izolacije, već jednostavno zbog manifestacija bolesti. Takva djeca, po pravilu, počinju govoriti kasno.

Povrede vlastite ličnosti s blagim oblikom bolesti praktički se ne događaju. Djeca mogu uspostaviti kontakt sa ljudima koji su im najbliži. Obično dijete odabere nekoliko članova porodice koji se prema njegovom mišljenju prema njemu odnose s više pažnje i pažnje. Mala djeca s autizmom ne prihvaćaju dobro tjelesni kontakt. Obično dijete pokušava odlutati od zagrljaja ili mu se ne sviđa ljubljenje.

Bebe sa težom bolešću pokušajte na svaki mogući način izbjeći kontakt s drugim ljudima. Čak i dodirivanje ili grljenje bliske rodbine može im nanijeti teške mentalne traume. Samo najbliži ljudi, prema djetetu, mogu ga dodirnuti. Ovo je vrlo važan klinički znak bolesti. Dijete s autizmom vrlo je osjetljivo na bilo kakvo miješanje u njegov lični prostor od najranije dobi.

Neke ozbiljne varijante bolesti karakteriziraju mentalne sklonosti samoozljeđivanju. Takve bebe mogu čak i ugristi same sebe ili pokušati nanijeti različite ozljede u starijoj dobi.

Takva manifestacija je rijetka, međutim, zahtijeva hitnu konsultaciju sa psihijatrom i imenovanje posebnih lijekova koji smanjuju manifestacije agresije prema vlastitoj ličnosti.

Blagi oblik bolesti često ostaje nedijagnosticiran, posebno u Rusiji. Manifestacije bolesti jednostavno se pripisuju posebnostima razvoja djeteta ili jedinstvenosti njegovog karaktera. Takva djeca mogu odrasti i prenijeti bolest u odraslo doba. Tok bolesti može varirati u različitim godinama. Međutim, klasično kršenje društvene integracije primjećuje se gotovo stalno, bez remisije.

Teže oblike bolesti, koji se često manifestiraju potpunom prisilnom izolacijom bebe od vanjskog svijeta, mnogo je lakše utvrditi.

Ponašanje djeteta s teškim autizmom očituje se izraženom nespremnošću za komunikaciju s bilo kojim ljudima. Ova djeca će vjerovatno biti sama. To im donosi mir i ne ometa njihov uobičajen način života.

Nepridržavanje terapijske psihoterapije može dovesti do pogoršanja stanja i potpune socijalne neprilagođenosti djeteta.

Simptomi i prvi znakovi

Manifestacije bolesti mogu se provjeriti već u prvim godinama života djeteta. Pažljivom i pažljivom analizom ponašanja bebe, čak i u vrlo mladoj dobi, mogu se identificirati prvi karakteristični znakovi sindroma autizma. Za ovu bolest postoje posebne psihološke osobine i karakteristike.

Glavne karakteristike bolesti mogu se podijeliti u nekoliko glavnih kategorija:

Nevoljnost stvaranja novih društvenih kontakata.
Poremećeni interesi ili upotreba posebnih igara.
Ponavljanje tipičnih radnji mnogo puta.
Kršenje govornog ponašanja.
Promjena inteligencije i različiti nivoi mentalnog razvoja.
Promjena vlastitog osjećaja ličnosti.
Kršenje psihomotornih funkcija.

Nevoljkost stvaranja novih društvenih kontakata očituje se u bebama od samog rođenja. U početku djeca nerado reagiraju na bilo koji dodir najbližih ljudi. Čak ni roditeljski zagrljaji ili poljupci ne izazivaju pozitivne emocije kod djece s autizmom. Takva djeca izvana djeluju previše smireno, pa čak i "hladno".

Djeca praktički ne reagiraju na osmijehe i ne primjećuju "grimase" koje im prave roditelji ili bliski rođaci. Često upiru pogled u neki predmet koji ih jako zanima.

Novorođenčad sa sindromom autizma mogu satima gledati igračku ili buljiti u jednu tačku.

Djeca praktički ne doživljavaju izraženu radost zbog novih poklona. Djeca prve godine života mogu biti apsolutno neutralna prema bilo kojim novim igračkama. Najčešće je teško postići čak i osmijeh kao odgovor na poklon takvih beba. U najboljem slučaju, autistično dijete jednostavno će okrenuti igračku u rukama na nekoliko minuta, a zatim je odgoditi na neodređeno vrijeme.

Djeca starija od jedne godine vrlo su selektivna u izboru ljudi koji su im bliski. Obično ne biraju više od dvije osobe. To je zbog oklijevanja u stvaranju bliskih kontakata, jer to dovodi do ozbiljne nelagode za bebu.

Obično biraju jednog od roditelja za "prijatelja". To mogu biti i tata i mama. U nekim slučajevima baka ili djed.

Autistična djeca praktički ne kontaktiraju svoje vršnjake ili djecu različite dobi. Svaki pokušaj narušavanja vlastitog ugodnog svijeta može donijeti ozbiljnu nelagodu takvoj djeci.

Na sve moguće načine pokušavaju izbjeći bilo kakvu traumatičnu situaciju za svoju psihu. Autistična djeca praktički nemaju prijatelja. Oni tijekom života imaju poteškoća u stjecanju novih poznanstava.

Prvi ozbiljniji problemi kod takvih beba pojavljuju se u dobi od 2-3 godine. Obično se u to vrijeme djeca šalju u vrtić. U pravilu se tamo otkriva bolest, jer postaje jednostavno nemoguće ne primijetiti karakteristične manifestacije bolesti.

Prilikom pohađanja vrtića ponašanje autističnih beba naglo se ističe. Izgledaju povučenije od druge djece, mogu se držati podalje, satima se igrati s istom igračkom, izvodeći neku vrstu stereotipnih ponavljajućih pokreta.

Djeca s autizmom imaju više otuđeno ponašanje. Većina mališana ne pita gotovo ništa. Ako im nešto treba, onda radije uzimaju sami bez pomoći izvana.

Mala djeca mlađa od tri godine mogu biti loša dresura.

Ako tražite od djeteta da vam da igračku ili neki predmet, češće ga neće dati u ruke, već će ga jednostavno baciti na pod. Ovo je manifestacija oslabljene percepcije bilo koje komunikacije.

Autistična djeca nisu uvijek potpuno pasivna u novoj nepoznatoj grupi. Često, pokušavajući uvesti bolesno dijete u novo društvo, ono može doživjeti živopisne negativne izljeve bijesa ili agresije prema drugima. Ovo je manifestacija kršenja ili invazije na vlastite granice i tako ugodnog i najvažnijeg, sigurnog unutarnjeg svijeta za djecu s autizmom. Proširenje bilo kakvih kontakata može dovesti do nasilnih izljeva agresije i pogoršanja mentalnog blagostanja.

Poremećeni interesi ili upotreba posebnih igara

Vrlo često djeca s autizmom ostaju ravnodušna prema bilo kojim aktivnim rekreativnim aktivnostima. Čini se da su u svom unutrašnjem svijetu. Ulaz u ovaj privatni prostor obično je zatvoren za druge ljude. Svaki pokušaj da se dijete nauči igrati vrlo često dovodi do potpunog neuspjeha ovog poduhvata.

Djeca s autizmom biraju 1-2 omiljene igračke, sa kojima provode ogromno vremena. Čak i uz veliki izbor različitih igračaka, ostaju potpuno ravnodušni prema njima.

Pomno promatranje igre djeteta s autizmom može pokazati strogo ponavljanje niza radnji koje ono izvodi. Ako se dječak igra čamcima, vrlo često sve brodove koje ima postavi u jedan red. Dijete ih može razvrstati po veličini, boji ili prema nekim posebnim karakteristikama za sebe. Takvu radnju izvodi svaki put prije utakmice.

Stroga urednost često se manifestuje kod djece s autizmom u svemu. Ovo je za njih manifestacija ugodnog svijeta u kojem su svi objekti na svom mjestu i odsustvo haosa.

Svi novi predmeti koji se pojave u životu autističnog djeteta nanose mu teške mentalne traume. Čak i preuređivanje namještaja ili igračaka može izazvati ozbiljan napad agresije kod bebe ili, obrnuto, dovesti dijete u stanje potpune apatije. Bolje je da svi predmeti u svakom trenutku ostanu na svojim mjestima. U tom slučaju beba će se osjećati ugodnije i opuštenije.

Djevojke s autizmom također doživljavaju promjenu u obliku igre. Obratite pažnju na to kako se beba igra sa svojom lutkom. Tijekom takve lekcije svaki dan će izvoditi sve pokrete i radnje prema utvrđenom algoritmu. Na primjer, prvo će se počešljati, zatim oprati lutku, pa se presvući. I nikad obrnuto! Sve je u strogo utvrđenom redoslijedu.

Ova dosljednost postupaka kod djece s autizmom posljedica je posebnosti narušenog mentalnog ponašanja, a ne karaktera. Ako pokušate s djetetom razjasniti zašto svaki put čini iste radnje, nećete dobiti odgovor. Dijete jednostavno ne primjećuje koje radnje izvodi. Za percepciju njegove vlastite psihe to je apsolutno normalno.

Ponavljanje tipičnih radnji

Ponašanje mališana s autizmom nije uvijek jako različito od načina na koji zdravo dijete komunicira. Takva djeca izvana izgledaju apsolutno normalno, jer se izgled beba praktički ne mijenja.

Djeca s autizmom često ne zaostaju u fizičkom razvoju i po izgledu se nimalo ne razlikuju od svojih vršnjaka. Međutim, pomnije promatranje djetetovog ponašanja može otkriti neke radnje koje se razlikuju od uobičajenog ponašanja.

Mala djeca s autizmom često mogu ponavljati različite riječi ili kombinacije više slova ili slogova. Takvi poremećaji mogu se pojaviti i kod dječaka i kod djevojčica.

Ovaj se simptom može manifestirati na različite načine:

Ponavljanje brojanja ili uzastopno imenovanje brojeva.Često autistična djeca broje više puta tokom dana. Takva aktivnost djetetu pruža utjehu, pa čak i pozitivne emocije.
Ponavljanje reči koje je neko prethodno izgovorio. Na primjer, nakon pitanja "koliko imate godina?", Klinac može ponoviti "imam 5 godina, 5 godina, 5 godina" nekoliko desetina puta. Vrlo često ova djeca ponavljaju jednu frazu ili riječ najmanje 10-20 puta.

U drugim slučajevima, djeca s autizmom mogu obavljati istu aktivnost kroz duži vremenski period. Na primjer, oni više puta isključuju i pale svjetlo. Neki mališani često otvaraju ili zatvaraju slavine za vodu.

Druga značajka može biti stalno grčenje prstiju ili ista vrsta pokreta nogu i ruku. Takve tipične radnje, koje se ponavljaju mnogo puta, donose mir i spokoj bebama.

U rjeđim slučajevima, bebe mogu izvesti druge slične radnje, na primjer, njušiti različite predmete. Mnogi naučnici to pripisuju činjenici da se kršenja javljaju u onim područjima moždane kore koja su aktivna za percepciju mirisa. Miris, dodir, vid i okus također su područja osjetilne percepcije koja su često oštećena kod djeteta s autizmom, a pojavljuju se i različite manifestacije.

Povrede verbalnog ponašanja

Govorni poremećaji česti su kod djece s autizmom. Ozbiljnost manifestacija je različita. U blažem obliku bolesti, u pravilu, govorni poremećaji nisu značajno izraženi. U težim tijekovima može doći do potpunog kašnjenja u razvoju govora i stjecanja trajnih nedostataka.

Bolest se može manifestirati na različite načine. Često djeca s autizmom počinju kasno govoriti. U pravilu, nakon što dijete izgovori prvih nekoliko riječi, može dugo šutjeti. Bebin leksikon sastoji se od samo nekoliko riječi. Često ih ponavlja tokom dana.

Mala djeca s autizmom ne proširuju dobro svoj rječnik. Čak i kad pamte riječi, pokušavaju ne koristiti veliki broj različitih kombinacija u svom govoru.

Osobina govornog ponašanja kod bebe starije od dvije godine je spominjanje predmeta u trećem licu. Najčešće će se dijete zvati imenom ili će reći, na primjer, "djevojčica Olya". Zamenica "I" se skoro nikada ne čuje od deteta sa autizmom.

Ako pitate dijete želi li plivati, dijete može odgovoriti "želi plivati" ili se nazvati imenom "Kostya želi plivati".

Vrlo često djeca s autizmom ne odgovaraju na izravna pitanja koja su im upućena. Oni mogu šutjeti ili izbjeći odgovor, prebaciti razgovor na druge teme ili jednostavno zanemariti. Ovo ponašanje povezano je s bolnom percepcijom novih kontakata i pokušajem upada u lični prostor.

Ako je dijete gnjavljeno pitanjima ili mu je postavilo previše pitanja u kratkom vremenu, dijete može reagirati čak i vrlo nasilno, pokazujući agresiju.

Starija djeca često imaju mnogo zanimljivih fraza i fraza u svom govoru. Savršeno se sjećaju raznih bajki i poslovica.

Klinac s autizmom može lako sa pet godina recitirati odlomak iz Puškinove pjesme ili proglasiti složenu pjesmu.

Ova djeca često imaju sklonost rimiranju. U mlađoj dobi veliko je zadovoljstvo za bebe da više puta ponavljaju različite rime.

Kombinacija riječi može izgledati potpuno besmislena, a u nekim slučajevima čak i varljiva. Međutim, za djecu s autizmom ponavljanje ovih rima zabavno je i pozitivno.

Promjena inteligencije i različiti nivoi mentalnog razvoja

Dugo se mislilo da su djeca s autizmom mentalno zaostala. Ali ovo je velika zabluda! Veliki broj autističnih beba ima najveći nivo IQ -a.

Uz pravilnu komunikaciju s djetetom, možete primijetiti da ima visok nivo inteligencije. Međutim, neće to pokazati svima.

Posebnost mentalnog razvoja autizma je ta što mu je jako teško koncentrirati se i biti svrsishodan u postizanju određenih ciljeva.

Pamćenje takvih beba ima svojstvo selektivnosti. Dijete se neće s lakoćom sjećati svih događaja, već samo onih koji će, prema njegovoj osobnoj percepciji, biti bliži unutarnjem svijetu.

Neke bebe imaju nedostatke u logičkoj percepciji. Oni se loše ponašaju po zadacima za izgradnju asocijativnog niza.

Beba dobro percipira obične apstraktne događaje, može lako ponoviti niz ili lanac događaja čak i nakon dužeg vremena. Kod djece s autizmom nisu uočena dugotrajna oštećenja memorije.

Mala djeca s višim nivoom inteligencije vrlo se slabo integriraju u školu. Često takvo dijete postaje "izopćenica" ili "crna ovca".

Oštećena sposobnost socijalizacije doprinosi činjenici da su autistična djeca još udaljenija od vanjskog svijeta. Po pravilu, ova djeca imaju sklonost ka raznim naukama. Oni mogu postati pravi geniji ako se na dijete primijeni pravi pristup.

Različite varijante bolesti mogu se odvijati na različite načine. U nekim slučajevima bebe imaju smanjenje intelektualnih sposobnosti. Uče nezadovoljavajuće u školi, ne odgovaraju na pitanja nastavnika i slabo rješavaju teške geometrijske zadatke koji zahtijevaju dobre prostorne i logičke sposobnosti.

Vrlo često je ovoj djeci potrebno posebno obrazovanje pomoću posebnih obrazovnih programa koji su posebno osmišljeni za djecu s autizmom.

Važno je napomenuti da se svako pogoršanje stanja može iznenada pojaviti kod djeteta kada je izloženo bilo kojem provocirajućem uzroku. Često mogu biti ozbiljan stres ili napad vršnjaka.

Mala djeca s autizmom vrlo teško podnose takve izazovne događaje. To čak može dovesti do teške apatije ili, obrnuto, izazvati nasilnu agresiju.

Pogledajte sljedeći video za poučavanje djece s poremećajem iz spektra autizma.

Promena vašeg osećaja za sebe

Kada prekinu svaki kontakt s drugim ljudima, autistične osobe često projiciraju na sebe negativne događaje. To se naziva autoagresivnost. Takve manifestacije bolesti u različitim stupnjevima težine javljaju se vrlo često. Gotovo svako treće dijete s autizmom pati od ove štetne manifestacije bolesti.

Psihoterapeuti vjeruju da ovaj negativni simptom nastaje kao posljedica poremećene percepcije granica vlastitog unutarnjeg svijeta. Bolesno dijete preoštro opaža svaku prijetnju ličnoj sigurnosti. Bebe mogu sebi nanijeti razne ozljede: ugristi se ili se čak namjerno porezati.

Čak i u djetinjstvu djetetov osjećaj ograničenog prostora je poremećen. Takve bebe često ispadnu iz arene, prethodno se jako njišući. Neka se djeca mogu odvojiti od kolica i pasti na tlo.

Obično će takvo negativno i bolno iskustvo uzrokovati da zdrava beba ubuduće neće činiti takve radnje. Dijete s autizmom, čak i unatoč uzrokovanom sindromu boli, i dalje će ponavljati ovu radnju iznova i iznova.

Retko beba pokazuje agresiju prema drugima. U 99% slučajeva manifestacija takve reakcije je samoodbrana. U pravilu su djeca vrlo osjetljiva na sve pokušaje upada u njihov lični svijet.

Neprimjerene radnje u odnosu na dijete s autizmom, pa čak i jednostavna želja za uspostavljanjem kontakta, mogu izazvati napad agresije kod djeteta, što izaziva unutarnji strah.

Psihomotorne disfunkcije

Često djeca s autizmom imaju promijenjen hod. Pokušavaju hodati na prstima. Neke bebe mogu skočiti gore -dolje dok hodaju. Ovaj simptom se javlja svakodnevno.

Svi pokušaji da se bebi primijeti da nepravilno hoda i da mora hodati drugačije, ne izazivaju njegov odgovor. Dijete dugo ostaje vjerno svom hodu.

Djeca s autizmom ne primjećuju promjene koje se pojavljuju u njegovom svakodnevnom životu. Starija djeca pokušavaju izabrati rute koje su mu poznate. Dijete s autizmom gotovo će uvijek izabrati isti put do škole bez promjene vlastitih navika.

Mala djeca često ostaju vjerna svom ukusu. Takvu djecu ne treba naučiti određenom režimu obroka. Svejedno, dijete s autizmom imat će svoju ideju, pa čak i cijeli sistem u glavi, šta i kada je bolje za jesti.

Gotovo će biti nemoguće natjerati bebu da pojede nepoznati proizvod. Ostaju vjerni svom ukusu tokom cijelog života.

Glavne karakteristike prema starosti

Do godinu dana

Mališani s autizmom ne reagiraju dobro na pokušaje da im se obrate, posebno po imenu. Djeca dugo ne brbljaju i ne izgovaraju prve riječi.

Emocije djeteta su dovoljno siromašne. Pokret je također značajno smanjen. Klinac sa autizmom ostavlja utisak veoma smirenog deteta koje malo plače i praktično ne traži ruke. Svaki kontakt s roditeljima, pa čak i mamom, ne daje djetetu jake pozitivne emocije.

Novorođene bebe i bebe praktično ne izražavaju različite emocije na licu.Čini se da se takva djeca čak i pomalo odriču. Često se, pokušavajući nasmijati bebu, ne mijenja na licu ili ovaj pokušaj doživljava prilično hladno. Takva djeca vrlo rado gledaju razne predmete. Pogled im se jako dugo zaustavlja na nekoj temi.

Mališani često pokušavaju odabrati jednu ili par igračaka s kojima mogu provesti veći dio dana. Za igre im apsolutno ne trebaju nikakvi autsajderi. Odlično se osjećaju sami sa sobom. Povremeno, pokušaj napada na njihovu igru može izazvati napad panike ili agresije.

Djeca prve godine života s autizmom odrasle osobe praktično ne zovu u pomoć. Ako im nešto treba, pokušavaju sami uzeti ovaj predmet.

Po pravilu, u ovom uzrastu nema intelektualnih teškoća. Većina beba prati svoje vršnjake u smislu fizičkog ili mentalnog razvoja.

Do 3 godine

U dobi od 3 godine simptomi ograničenja vlastitog prostora počinju se u većoj mjeri manifestirati.

Dok se igraju na ulici, djeca kategorički odbijaju da se igraju u istom pješčaniku sa drugom djecom. Svi predmeti i igračke koji pripadaju djetetu s autizmom pripadaju samo njemu.

Čini se da su takva djeca izvana vrlo zatvorena i "vlastitog uma". Najčešće do jedne i pol godine mogu izgovoriti samo nekoliko riječi. Međutim, to ne vrijedi za sve bebe. Često ponavljaju različite verbalne kombinacije koje nemaju mnogo značenja.

Nakon što je dijete izgovorilo prvu riječ, moglo bi iznenada zašutjeti i praktički dugo neće govoriti.

Mališani s autizmom gotovo nikada ne odgovaraju na postavljena pitanja. Samo sa najbližim ljudima mogu reći nekoliko riječi ili odgovoriti u trećem licu na pitanje koje im je upućeno.

Vrlo često takva djeca pokušavaju odvratiti oči i ne gledaju sagovornika. Čak i ako dijete odgovori na pitanje, nikada neće upotrijebiti riječ "ja". Mala djeca s autizmom definiraju se kao "on" ili "ona". Mnoga se djeca samo zovu imenom.

Za neke bebe karakteristične su manifestacije stereotipnih radnji. Mogu se nasilno ljuljati u stolici. Komentari roditelja da je to pogrešno ili ružno ne izazivaju nikakav odgovor djeteta. To nije zbog želje da pokažu svoj karakter, već jednostavno zbog kršenja percepcije vlastitog ponašanja. Klinac zaista ne primjećuje i ne vidi ništa loše u svojim postupcima.

Neke bebe mogu imati problema s finom motorikom. Kada pokušava pokupiti male predmete sa stola ili poda, dijete to čini vrlo nespretno.

Često bebe ne mogu dobro stisnuti dlanove. Takvo kršenje fine motorike bez greške zahtijeva posebne klase koje imaju za cilj poboljšanje ove vještine.

Ako se korekcija ne izvrši na vrijeme, dijete može doživjeti smetnje u pisanju, kao i pojavu gesta koje su neuobičajene za običnu bebu.

Autistična djeca vole se igrati sa slavinama ili prekidačima. Takođe uživaju u otvaranju i zatvaranju vrata. Svi pokreti istog tipa izazivaju velike emocije kod djeteta. Takve radnje može izvoditi koliko god želi, sve dok mu se roditelji ne umiješaju. Prilikom izvođenja ovih pokreta, beba apsolutno ne primjećuje da ih izvodi opetovano.

Djeca s autizmom jedu samo onu hranu koja im se sviđa, igraju se sami i teško upoznaju drugu djecu. Mnogi ljudi oko njih pogrešno smatraju da su ove bebe previše razmažene. Ovo je velika zabluda!

Dijete s autizmom, mlađe od tri godine, apsolutno ne vidi nikakve razlike u svom ponašanju u odnosu na ponašanje drugih. On samo pokušava ograničiti granice svog unutrašnjeg svijeta od bilo kakvog vanjskog uplitanja.

Nekada se smatralo da djeca s autizmom imaju određene crte lica. Takve osobine često su nazivane aristokratskim oblicima. Vjerovalo se da autisti imaju tanji i izduženi nos. Međutim, to uopće nije slučaj.

Do danas odnos između crta lica i prisutnosti autizma kod djeteta nije pouzdano utvrđen. Takve su presude samo nagađanja i ne znaju pružiti znanstvene dokaze.

Od 3 do 6 godina

U ovoj dobi postoji vrhunac učestalosti autizma. Djeca se počinju odvoditi u vrtić, gdje postaju uočljivi prekršaji u društvenoj adaptaciji.

Djeca s autizmom doživljavaju jutarnje izlete u predškolsko obrazovanje bez izraženog entuzijazma. Radije će ostati kod kuće nego napustiti uobičajeni siguran dom.

Dete sa autizmom retko sreće nove prijatelje. U najboljem slučaju, ima jednog novog poznanika koji mu postaje najbolji prijatelj.

Bolesno dete nikada neće primiti veliki broj ljudi u svoj unutrašnji svet. Vrlo često se takva djeca pokušavaju još više zatvoriti, pobjeći od traumatične situacije.

Dijete pokušava smisliti neku čarobnu priču ili bajku u kojoj objašnjava zašto bi trebao ići u ovaj vrtić. Tada on postaje protagonist ove radnje. Međutim, odlazak u vrtić djetetu ne pruža zadovoljstvo. Slabo se slaže sa vršnjacima i praktično ne sluša nastavnike.

Sve stvari u djetetovom ličnom ormariću obično presavija strogo po redu. To postaje jasno vidljivo izvana. Takva djeca ne mogu podnijeti nikakav kaos i razbacane stvari. Svaki poremećaj u uređenju strukture može uzrokovati napad apatije, au nekim slučajevima i agresivno ponašanje.

Pokušaj prisiliti dijete da upozna novu bebu u grupi može biti izuzetno stresan.

Djecu s autizmom ne treba grditi zbog obavljanja iste vrste aktivnosti tokom dužeg vremenskog perioda. Za takvo dijete samo trebate pokupiti "ključ".

Često se odgajatelji u vrtićima jednostavno ne mogu nositi sa „posebnom“ bebom. Pedagoški radnici mnoge značajke poremećenog ponašanja doživljavaju kao pretjerano maženje i karakterne osobine. U tim slučajevima potreban je obavezan rad medicinskog psihologa koji će svakodnevno raditi s djetetom u predškolskoj ustanovi.

Starije od 6 godina

Deca sa autizmom u Rusiji pohađaju redovne škole. U našoj zemlji ne postoje specijalizovani obrazovni programi za takvu djecu. Djeca s autizmom obično se dobro snalaze u školi. Skloni su različitim disciplinama. Mnogi momci čak pokazuju i najviši nivo znanja u ovoj temi.

Ova djeca se često fokusiraju na jednu temu. U drugim disciplinama koje ne nađu odgovor u unutrašnjem svijetu djeteta, mogu imati vrlo osrednje akademske uspjehe.

Djeca s autizmom prilično se slabo koncentriraju, a također nemaju dovoljnu koncentraciju pažnje na nekoliko objekata odjednom.

Često se u takve djece, ako je bolest otkrivena u ranoj fazi i nije bilo ozbiljnih nedostataka fine motorike, nalaze genijalne sposobnosti za glazbu ili kreativnost.

Mališani mogu satima svirati različite muzičke instrumente. Neka djeca čak i sami sklapaju različita djela.

Djeca u pravilu pokušavaju voditi prilično zatvoren život. Imaju malo prijatelja. Oni praktički ne prisustvuju raznim zabavnim događajima na koje može doći veliki broj ljudi. Njima je lakše pronaći dom.

Vrlo često se bebe pridržavaju određene hrane. U većini slučajeva javlja se u ranom djetinjstvu. Djeca s autizmom jedu u strogo određeno vrijeme prema vlastitom rasporedu. Sve obroke prati određeni ritual.

Često jedu samo sa svojih uobičajenih tanjura, pokušavaju izbjeći jela novih boja. Sav pribor za jelo dijete obično polaže na stol u strogo definiranom redoslijedu.

Djeca s autizmom mogu vrlo uspješno završiti školu, pokazujući odlično znanje u bilo kojoj disciplini.

Samo u 30% slučajeva bebe s ovom bolešću zaostaju za školskim planom i programom i imaju slab uspjeh. U pravilu je kod takve djece dijagnoza autizma postavljena prilično kasno ili nije proveden dobar program rehabilitacije, što bi smanjilo neželjene simptome bolesti i poboljšalo socijalnu prilagodbu.

Problemi

Vrlo često bebe s autizmom imaju ne samo poremećaje u ponašanju, već i različite patološke manifestacije iz unutrašnjih organa.

Poremećaji gastrointestinalnog trakta

Manifestiraju se u obliku mogućeg proljeva ili zatvora, koji praktički ne ovise o hrani koju dijete prima. Djeca s autizmom imaju posebne preferencije ukusa. Dijeta bez glutena učinkovito se koristi za normalizaciju štetnih manifestacija i poremećaja stolice. Ova dijeta s ograničenim sadržajem glutena potiče dobro koordiniran rad gastrointestinalnog trakta i smanjuje negativne simptome probavnih smetnji.

Više o prehrani s autizmom možete saznati gledajući sljedeći video.

Poremećaji spavanja

Bebe imaju gotovo istu aktivnost danju i noću. Takvu djecu je vrlo teško staviti u krevet. Čak i ako zaspu, mogu spavati samo nekoliko sati. Vrlo često se bebe probude vrlo rano ujutro. Tokom dana mogu odbiti spavanje. U nekim slučajevima, kada su izloženi jakim psiho-traumatskim situacijama, nesanica se može povećati ili se mogu pojaviti noćne more, što dodatno doprinosi narušavanju opće dobrobiti djeteta.

Kada je potrebna konsultacija psihijatra?

Trebali biste odmah potražiti pomoć liječnika ako roditelji posumnjaju na prve znakove bolesti kod svoje bebe. Samo će psihijatar moći precizno dijagnosticirati i preporučiti potreban terapijski tretman.

Općenito je pravilo da bi sva djeca s autizmom trebala povremeno odlaziti liječniku. Ne biste se trebali bojati ovog doktora! To uopće ne znači da dijete ima teške mentalne poremećaje. Takvo promatranje važno je prvenstveno za sprječavanje razvoja neželjenih udaljenih simptoma bolesti.

U našoj zemlji djeca s autizmom praktično ne prolaze nikakve posebne programe rehabilitacije. Europski stručnjaci i liječnici iz Sjedinjenih Država koriste čitav niz različitih psihoterapijskih tehnika koje mogu značajno poboljšati kvalitetu života djeteta s autizmom.

Medicinski psiholozi, profesionalni instruktori fizikalne terapije, defektolozi i logopedi rade s bebama od najranije dobi. Cijelog života takav pacijent mora biti pod nadzorom psihijatra.

U kojoj dobi se bolest najčešće dijagnosticira?

Prema statistikama, najveći broj slučajeva novoregistrirane bolesti javlja se u dobi od 3-4 godine. U to vrijeme počinju se manifestirati simptomi socijalne neprilagođenosti bebe.

Postoje naučna nagađanja da će biti mnogo lakše identificirati slučajeve autizma kod djece u ranijoj dobi jer se razvijaju bolji dijagnostički kriteriji.

Utvrđivanje prvih manifestacija bolesti kod novorođenčadi vrlo je težak zadatak čak i za iskusnog pedijatra. Za provođenje potpunog pregleda i postavljanja dijagnoze potrebno je organizirati potpuni liječnički pregled koji obično uključuje najmanje 5-6 različitih stručnjaka sa vještinama i znanjem u liječenju autizma kod beba.

Dijagnostika

Teško je dijagnosticirati bolest. U Rusiji će dijagnoza "autizam" najčešće biti izložena nakon otkrivanja sljedećih psiholoških poremećaja:

društvena neprilagođenost djeteta okruženju;
izrazio poteškoće u uspostavljanju nove komunikacije i kontakata s drugim ljudima;
ponavljanje tipičnih radnji ili riječi tokom dužeg vremenskog perioda.

Ako se tok bolesti odvija u tipičnoj ili klasičnoj verziji, tada se gore navedeni simptomi javljaju u 100% slučajeva. Takve bebe zahtijevaju obavezne konzultacije s psihijatrom, a po potrebi i detaljne konzultacije sa uključivanjem stručnjaka srodnih specijalnosti koji rade s autističnom djecom.

Tijekom detaljnijeg pregleda, liječnici pokušavaju utvrditi prisutnost ili odsutnost ne samo glavnih znakova, već i dodatnih. Da bi to učinili, koriste nekoliko klasifikacija bolesti.

Za autizam se koriste sljedeće:

ICD-X je glavni radni dokument za ruske stručnjake.
DSM-5 ili Dijagnostički statistički priručnik za mentalne poremećaje koriste psihijatri širom svijeta, uključujući Europu i Sjedinjene Države.

Prema ovim medicinskim vodičima, dijete s autizmom treba imati najmanje šest simptoma koje prezentira. Kako bi ih utvrdili, liječnici pribjegavaju različitim upitnicima, prema kojima na razigran način procjenjuju stanje bebe. Takva se studija provodi na najnježniji način kako se ne bi ozlijedila poremećena dječja psiha.

Takođe je potreban razgovor sa roditeljima. Ovo istraživanje omogućuje pojašnjenje prisutnosti i prirode smetnji u ponašanju djeteta koje ih izazivaju tjeskobom.

Nekoliko psihijatara, kao i medicinski psiholog, obavljaju razgovore sa roditeljima. Takve dijagnostičke metode uglavnom se koriste samo u Europi i Sjedinjenim Državama. Nažalost, u Rusiji je dijagnoza autizma u izuzetno žalosnom stanju.

Bebe s ovom bolešću dugo ostaju neispitane.

S vremenom se njihove negativne manifestacije društvene neprilagođenosti pojačavaju, apatija i nemogućnost uspostavljanja kontakata s ljudima oko njih mogu rasti. U našoj zemlji još nisu razvijeni radni dijagnostički kriteriji prema kojima bi se takva dijagnoza lako postavila. U tom smislu, rijetki su slučajevi ispravne i pravovremene dijagnoze.

Je li moguće testiranje kod kuće?

Gotovo je nemoguće provesti potpuni pregled kuće. Tokom takvog testiranja možete dobiti samo približan odgovor. Dijagnozu "autizma" može postaviti samo psihijatar. Da bi to učinio, koristi nekoliko različitih testova koji se koriste za dijagnosticiranje bolesti, kao i razne druge tehnike za razjašnjavanje stupnja i razine oštećenja.

Prilikom testiranja kod kuće, roditelji često mogu dobiti lažni rezultat. Vrlo često informacijski sistem automatski analizira odgovore bez primjene različitog stava prema određenom djetetu.

Za postavljanje dijagnoze potreban je višestepeni liječnički pregled zbog prisutnosti autizma kod bebe.

Kako liječiti?

Trenutno nije razvijen poseban tretman za autizam. Nažalost, ne postoji posebna pilula ili čarobna vakcina koja bi bebu pouzdano zaštitila od mogućeg razvoja bolesti. Nije utvrđen niti jedan uzrok bolesti.

Nerazumijevanje primarnog izvora bolesti ne dopušta naučnicima da stvore jedinstveni lijek koji bi u potpunosti izliječio djecu s autizmom.

Liječenje ove mentalne bolesti provodi se na sveobuhvatan način, uzimajući u obzir nastale simptome. Takve psihotropne lijekove propisuje samo psihijatar. Ispisuju se na posebnim obrascima na recept i izdaju se pod strogim računovodstvenim evidencijama u ljekarnama. Imenovanje takvih lijekova vrši se tečajevima ili za cijelo razdoblje pogoršanja stanja.

Sve metode liječenja mogu se podijeliti u nekoliko grupa:

Lijekovi. U tom se slučaju propisuju različiti lijekovi za uklanjanje neželjenih simptoma koji se javljaju u različitim stadijima bolesti. Takve lijekove propisuje liječnik tek nakon pregleda bebe i mogućih dodatnih pregleda.
Psihološke konsultacije. Dječiji medicinski psiholog mora raditi s djetetom s autizmom. Koristeći različite psihološke tehnike, specijalist će pomoći bebi da se nosi s novim izljevima bijesa i autoagresije, kao i poboljšati unutarnji osjećaj pri integraciji u novi tim.
Jačanje wellness procedura. Djeca s autizmom uopće nisu kontraindicirana u sportu. Međutim, trebali bi biti angažirani u posebnim grupama sa profesionalnim instruktorima ili trenerima koji su obučeni u elementima rada sa "posebnom" djecom. Takva djeca mogu pokazati izvrsne rezultate i postići dobra sportska postignuća. Uspjeh je moguć samo uz pravilan pedagoški pristup.
Časovi logopedije. Logoped mora voditi sa bebom mlađom od 3 godine. Na takvim lekcijama djeca uče ispravno govoriti, odbijaju koristiti riječi više puta. Tečajevi logopedije omogućavaju vam da poboljšate djetetov rječnik, dodate još više riječi u njegov rječnik. Takve obrazovne igre pomažu djeci da se bolje prilagode novim timovima i poboljšaju njihovu društvenu prilagodbu.

Liječenje lijekovima

Neprekidno propisivanje različitih lijekova za djecu s autizmom nije potrebno. Takvi se lijekovi koriste samo za uklanjanje negativnih manifestacija bolesti. U tom slučaju neblagovremeno liječenje može dovesti do razvoja različitih štetnih posljedica, pa čak i pogoršati stanje bebe.

Najčešće propisani lijekovi za bebe s autizmom su:

Psihotropni lijekovi i antipsihotici

Koriste se za liječenje napada agresivnog ponašanja. Mogu se rasporediti na kurs ili jednom kako bi se uklonila nasilna epidemija autoagresije. Psihijatri biraju različite lijekove koji mogu ukloniti negativne simptome bolesti. Na primjer, antipsihotični lijekovi "Rispolept" i "Seroquel" mogu se nositi s akutnim napadima snažne agresije i smiriti bebu.

Važno je napomenuti da se imenovanje antipsihotika kontinuirano provodi samo u teškim slučajevima. U ovom slučaju, ozbiljnost simptoma je pretjerano visoka.

Dugotrajna upotreba bilo kojeg antipsihotika može uzrokovati ovisnost i različite nuspojave. Kako bi to spriječili, liječnici pribjegavaju propisivanju aplikacije za tečaj.

Kako bi uklonio napade panike ili poboljšao raspoloženje, liječnik može propisati posebne lijekove koji utječu na razinu endorfina. Ovi lijekovi također imaju niz kontraindikacija. Koriste se samo u slučajevima kada su provedene različite psihološke metode korekcije ponašanja, ali nisu bile uspješne i nisu dovele do poboljšanja djetetove dobrobiti.

Probiotici za liječenje disbioze

Kod beba s autizmom, u 90% slučajeva, liječnici registriraju uporni sindrom iritabilnog crijeva ili disbiozu. U tom slučaju dolazi do poremećaja mikroflore u gastrointestinalnom traktu. U njemu praktički nema korisnih laktobacila i bifidobakterija, ali se mikroorganizmi patogene flore dobro razmnožavaju. Vrlo često takva djeca imaju i povećan rast kvasca.

Kako bi uklonili ove nepovoljne simptome, liječnici pribjegavaju propisivanju različitih lijekova obogaćenih lakto- i bifidobakterijama. Bebama se propisuju: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" i mnogi drugi. Imenovanje ovih sredstava provodi se nakon dodatne studije - bakterijske kulture izmeta i testa na disbiozu. Lekovi se propisuju za zakazivanje kursa. Obično je dizajniran za 1-3 mjeseca svakodnevne upotrebe.

U prehranu djeteta s disbiozom, osim lijekova, neophodno je uključiti i svježe fermentirane mliječne proizvode s visokim sadržajem mikroorganizama korisnih za crijeva.

Možete ih napraviti i kod kuće. U tom slučaju korisna svojstva proizvoda se ne gube i mogu se sigurno dati bebi.

Učinak upotrebe fermentiranih mliječnih proizvoda javlja se, po pravilu, do kraja prve sedmice.

Vitaminoterapija

Djeca s autizmom imaju izražen i gotovo stalan nedostatak niza vitamina: B1, B6, B12, PP. Da bi se uklonilo ovo stanje, potrebno je imenovanje kompleksa biološki aktivnih tvari. Takvi vitaminsko -mineralni pripravci mogu ukloniti nedostatak bilo kojih vitamina, kao i normalizirati sastav mikroelemenata u tijelu.

Budući da su djeca s autizmom vrlo ovisna o određenoj prehrani, njihova je prehrana često vrlo monotona. To dovodi do nedovoljne opskrbe vitaminima i mineralima izvana.

Kako bi se poboljšalo ovo stanje, potrebno je svakodnevno dodavanje različitog povrća i voća u prehranu, posebno ljeti. Ovi proizvodi sadrže visok sadržaj različitih vitamina i minerala, koji su vitalni za bebu.

Sedativi

Koriste se za uklanjanje anksioznosti. Vrlo često, kada je izloženo jakoj traumatičnoj situaciji, bolesno dijete može doživjeti snažno stanje panike. U ovom slučaju, psihijatri prepisuju psihotropne lijekove koji mogu učinkovito ukloniti ovu manifestaciju. Propisivanje takvih lijekova na kursu nije potrebno. Dovoljna je samo jedna doza.

Vrlo je uobičajeno da bebe s autizmom loše spavaju. Teško im je da zaspu. Trajanje sna ne može biti duže od 6-7 sati dnevno.

To nije dovoljno za malo dijete. Kako bi poboljšali noćni san, kao i normalizirali cirkadijalni ritam, liječnici preporučuju korištenje blagih lijekova koji smiruju nervni sistem i pomažu vam da brže zaspite.

Za bebe je sigurno koristiti razne sedative. Takvi prirodni lijekovi praktički ne izazivaju nuspojave i nemaju brojne kontraindikacije. Za normalizaciju sna koriste se dekocije matičnjaka ili nane. Ove biljke možete dati bebi u obliku čaja. Bolje je popiti takav lijek za smirenje najkasnije 2-3 sata prije spavanja.

Prepisivanje sedativa je dopušteno samo za teške poremećaje spavanja. Obično se ti lijekovi propisuju prilično dugo. Nije preporučljivo koristiti ova sredstva u blažim oblicima bolesti, jer mogu imati izražen smirujući učinak ili uzrokovati ovisnost. Propisivanje lijekova vrši psihoterapeut nakon prethodnog pregleda.

Pomoć psihologa

Upotreba različitih psiholoških tehnika važan je element terapije za djecu s autizmom. Američki stručnjaci, koji svakodnevno drže nastavu sa bolesnim bebama, preporučuju da se takva nastava održava najmanje 2-3 puta sedmično.

Bolje je da i psiholog ima medicinsko obrazovanje. U tom slučaju, može se brzo orijentirati na početak pogoršanja i poslati bebu na konzultacije s psihijatrom.

Psiholog ne propisuje lijekove. On leči samo rečima. Obično je za djecu s autizmom prvi sastanak sa stručnjakom vrlo važan. Tada se može razumjeti hoće li takvi časovi biti uspješni i hoće li dijete pronaći zajednički jezik sa psihologom.

Da bi prodro u unutrašnji svijet djeteta s autizmom, psiholog se mora s njim vrlo nježno sprijateljiti. Samo u tom slučaju beba će stupiti u kontakt.

Često liječenje ne može donijeti izražen pozitivan učinak u nedostatku primarnog kontakta između autističnog djeteta i psihologa.

Svi časovi se održavaju u posebno opremljenoj prostoriji. Često se za rad s djecom s autizmom sve lekcije održavaju u samo jednoj prostoriji. To doprinosi stvaranju mirnijeg i ugodnijeg okruženja za dijete.

Psiholozi se trude da ne miču niti preuređuju igračke bez razloga, jer to može donijeti ozbiljnu psihičku nelagodu bebi.

Obično se biraju razigrani oblici izvođenja nastave. Za vrijeme takvih igara djeca su što otvorenija i mogu pokazati prave emocije. Trajanje svake lekcije obično nije duže od sat vremena.

Uz dužu komunikaciju, beba može postati jako umorna i nespremna kontaktirati stručnjaka.

Rad s malom djecom s autizmom obično se provodi tijekom čitavog života djeteta. U ovom slučaju mijenjaju se samo vrste i oblici psiholoških metoda.

Vrlo često psiholozi postaju pravi članovi porodice ili vrlo bliski prijatelji. U Americi je zabilježeno nekoliko slučajeva porodičnih posjeta psiholozima. U ovom slučaju nije samo dijete patilo od autizma, već i jedan od roditelja.

Važno je napomenuti da porodične aktivnosti imaju i dobar terapeutski učinak.

Nastava sa psihologom sa djecom do 3-5 godina često se održava zajedno sa jednim od roditelja. Obično se bira roditelj s kojim beba ima bliži odnos. Psiholog na zaigran način stvara različite svakodnevne situacije koje se mogu dogoditi u svakodnevnom životu. Tokom takve igre, on uči dijete kako pravilno reagirati na nove ljude. Djeca uče bolje komunicirati s drugim bebama te stječu nove korisne vještine koje im mogu biti korisne svaki dan.

Casovi

Kako bi se poboljšala integracija djeteta s autizmom u društvo, potrebno je provesti dodatne aktivnosti koje će mu u tome pomoći. Obično se takav kompleks različitih aktivnosti sastavlja zajedno s dječjim psihologom ili na preporuku psihijatra.

Obično je prije odabira bilo kojeg hobija koji će zanimati bebu potrebna dobra analiza njegovih sposobnosti i kvalitativna procjena razine zdravlja i tjelesnog razvoja. Neće svi mališani s autizmom dovršiti iste zadatke s istim interesom. Pravilan izbor aktivnosti uvelike poboljšava prognozu liječenja i blagotvorno djeluje na mentalni i mentalni razvoj bebe.

Obično se djeci s autizmom preporučuju različite popravne aktivnosti koje mogu poboljšati društvenu integraciju djeteta u društvo. Sport se preporučuje bebama. Međutim, ne mogu se odabrati svi sportski treninzi. Za djecu s autizmom prikladniji su mirni sportovi: učenje plivanja, igranje šaha ili dama, golf. Vrijedi odabrati one sportove u kojima se morate usredotočiti na jednu temu.

Sportove koji zahtijevaju veliku brzinu ili visok rizik od ozljeda najbolje je ostaviti. Djeca s autizmom trebaju izbjegavati trčanje, skakanje, boks i razne hrvanje u moći.

Timske igre takođe neće raditi. Bolje je dati prednost mirnijim sportovima koji će poboljšati zdravlje bebe i imati pozitivan učinak na njegov nervni sistem.

Djeca s autizmom jako vole razne životinje. Kod takve djece liječnici često primjećuju čak i svojevrsni "kult" životinja. Autistično dijete može imati cijelu kolekciju mačića ili pasa. Izravni kontakt i dodirivanje kućnih ljubimaca mogu stvoriti snažne pozitivne emocije kod bebe, pa čak i poboljšati prognozu liječenja.

Za djecu s autizmom korisno je provoditi vrijeme s raznim životinjama. Ljekari preporučuju hipoterapiju ili terapiju delfinima. Takav kontakt sa životinjama donijet će djetetu veliku radost i pozitivno će utjecati na njegov razvoj.

Kad beba dotakne bilo koje živo biće, u kori velikog mozga počinju se stvarati posebni molekuli endorfina koji u njemu izazivaju more pozitivnih emocija.

Kad god je to moguće, ove aktivnosti sa životinjama treba raditi što je moguće češće. Bolje je da dijete ima priliku stalno promatrati živa bića i komunicirati s njima. Dok komunicira sa psom ili mačkom, beba uči kontakt sa okolinom. To pozitivno utječe na njegovu sposobnost uspostavljanja novih kontakata i poboljšava društvenu adaptaciju u društvu.

Koje igračke treba da kupim?

Često su roditelji zbunjeni oko toga šta pokloniti svom djetetu kojemu su ljekari dijagnosticirali autizam. Čini se da svaka nova igračka djetetu praktički ne donosi nikakvu radost. Međutim, to nije sasvim točno. Svako dijete s autizmom ima svoju osobnu sklonost prema određenoj vrsti igračaka.

Često dječaci biraju različite avione ili brodove, a djevojčice različite životinje ili lutke. Važno je napomenuti da se autistični mališani mogu oduševiti doniranim životinjama. Najvažnije je odrediti koju životinju vaše dijete voli. Obično to nije teško: autistično dijete nikada neće pustiti igračku koju voli u obliku životinje.

Ako je jednom donirani plišani pas djetetov miljenik, tada će i drugi psi izazvati veliko oduševljenje.

Bebe s dijagnozom autizma nisu sklone gomilanju. Za stanje ugode i sreće trebaju im samo 2-3 različite igračke. Ogroman broj različitih darova čak ih može uplašiti!

Djeca mlađa od tri godine trebaju birati igračke koje poboljšavaju finu motoriku njihovih prstiju. Obično djeca s autizmom rade dovoljno loše na bilo kojim zadacima vezanim za crtanje ili modeliranje.

Možete pokušati zainteresirati dijete za prikupljanje raznih zagonetki koje se sastoje od velikih i svijetlih dijelova. Konstruktori su savršeni, od čijih elemenata možete izgraditi brojne kombinacije oblika.

Za bebe u dobi od 1,5-2 godine savršeni su tepisi koji se sastoje od nekoliko velikih dijelova. Gornja površina takvih proizvoda ima blage uzvišenja ili nepravilnosti. To je potrebno kako bi se noge masirale tijekom hodanja. Ovaj učinak ima blagotvoran učinak na čitav mišićno -koštani sistem djeteta. Odaberite prostirku neutralnijih boja, izbjegavajući pretjerano svijetle boje.

Za stariju djecu, a posebno sklonu agresiji, možete odabrati spinner. Ova moderna igračka normalizira funkcioniranje živčanog sistema, pa čak vam omogućuje i borbu protiv posljedica stresa. Mala djeca često vole vrtjeti, jer im svaka radnja koja se ponavlja donosi mir u dušu, pa čak i pozitivne emocije.

U adolescenciji je bolje da djetetu ne kupujete kompjuterske igre. Većina ovih igračaka može izazvati spontani napad agresije kod bebe ili, naprotiv, povećati apatično stanje.

Vrlo često djeca s autizmom vole igrati računarske igre, jer to ne zahtijeva nikakav pravi kontakt s vanjskim svijetom. Međutim, posljedice mogu biti vrlo negativne.

Mogu li autistične osobe u budućnosti imati zdravu djecu?

Naučnici primjećuju izražen genetski obrazac u mogućnosti nasljeđivanja bolesti. Postoje i teorije o prisutnosti posebnih gena koji su odgovorni za razvoj bolesti kod beba u čijim su porodicama prethodno utvrđeni slučajevi autizma.

Autistični ljudi mogu imati zdravu djecu. Nasljeđivanje gena javlja se u fazi intrauterinog razvoja. Ako je beba rođena u porodici u kojoj samo jedan od roditelja ima autizam, možda je i zdrava.

Ako oba roditelja imaju autizam, šansa da dobijete bolesno dijete je 25%, a šansa da dobijete dijete s ovim genom je 50%. Ova se bolest nasljeđuje autosomno recesivno.

Ako se u takvim porodicama rodi više od jedne bebe, rizik od dobijanja bolesne bebe može se povećati. Takođe se povećava kada je izložen različitim izazivačkim faktorima na nerođeno dijete tokom intrauterinog razvoja u tijelu trudnice.

Za određivanje latentnog autizma kod novorođenčadi koristi se metoda pete. To ukazuje na prisustvo ove mentalne bolesti kod bebe. Obično se provodi s roditeljima s autizmom ili u slučajevima kada postoji sumnja na mogućnost razvoja bolesti kod rođenog djeteta.

Ima li dijete invaliditet?

U Rusiji dijagnoza "autizma" uključuje uspostavljanje grupe invaliditeta. Međutim, ne pokazuje se svoj djeci. U našoj zemlji primjenjuju se posebni medicinski i socijalni kriteriji koji uzimaju u obzir različite faktore.

Odluka o osnivanju grupe donosi se strogo kolegijalno. To uključuje stručnjake s više specijalnosti odjednom: psihijatra, psihologa i rehabilitacijskog terapeuta.

Da bi se djetetu dijagnosticirala grupa s invaliditetom, potrebno je dostaviti svu potrebnu medicinsku dokumentaciju tijelima za medicinski i socijalni pregled. U dječjoj karti bebe moraju biti prisutni zaključci psihijatra i dječijeg psihologa koji su ga nadgledali. U ovom slučaju, medicinski stručnjaci mogu imati informativniju sliku o dobi bolesti.

Prije nego što se podvrgne liječničkom i društvenom pregledu, bebi se često dodjeljuju dodatni testovi i pregledi. To mogu biti i različiti laboratorijski testovi i specijalizirane studije mozga koje vam omogućuju da razjasnite prirodu i stupanj poremećaja. Obično se u našoj zemlji propisuje EEG ili elektroencefalografija mozga.

Ovom metodom moguće je ustanoviti različite smetnje u provođenju živčanih impulsa u kori velikog mozga. Metoda je prilično informativna i često se koristi u dječjoj psihijatrijskoj i neurološkoj praksi.

Rezultati testa omogućuju liječnicima da utvrde prirodu i opseg poremećaja koji su nastali kao posljedica bolesti.

Ne može se svim oblicima autizma pripisati grupa s invaliditetom. U pravilu se utvrđuje u prisutnosti trajnih poremećaja živčane aktivnosti, koji dovode do izražene neprilagođenosti bebe.

Nivo mentalnog razvoja i inteligencija takođe značajno utiču na prognozu toka bolesti i uspostavljanje grupe.

Često se invalidnost uspostavi nakon tri godine. Slučajevi osnivanja grupe u ranijoj dobi u Rusiji se praktički ne pojavljuju i epizodne su prirode.

Autizam je bolest koja se u većini slučajeva javlja bez upornih perioda remisije. To dovodi do činjenice da se grupa s invaliditetom obično uspostavlja doživotno.

Djeca s mentalnim teškoćama moraju proći čitav niz mjera rehabilitacije. S takvom su djecom angažirani logopedi, psiholozi, rehabilitacijski liječnici. Rehabilitacijski tečaj obično je osmišljen za prilično dugo razdoblje, budući da se liječenje bolesti provodi tijekom života osobe s autizmom.

Roditelji koji su se suočili sa uspostavljanjem grupe s invaliditetom za svoju bebu često primjećuju određene poteškoće u obavljanju medicinskog i društvenog pregleda. Najčešće primjećuju: ogromnu količinu unaprijed pripremljene medicinske dokumentacije i duge redove za pregled. Invalidna grupa nije uvijek uspostavljena tokom prve posjete. Često su tek u drugom ili trećem pokušaju medicinski stručnjaci donijeli pozitivnu odluku o prisutnosti znakova onesposobljavanja kod djeteta.

Osnivanje grupe složen je i često kontroverzan zadatak. Međutim, za malu djecu s autizmom ovaj je korak često prisiljen, ali zaista neophodan. Za izvođenje punopravnih satova s djetetom potrebni su prilično veliki financijski troškovi: obuka kod psihologa, konsultacije sa logopedom, kursevi hipoterapije, upotreba posebnih psihotropnih lijekova. Sve ovo bez grupe s invaliditetom postaje vrlo teško i financijski opterećuje mnoge porodice.

Roditeljima koji odgajaju autističnu djecu najvažnije je shvatiti da će ova bolest ostati s djetetom cijeli život. Nažalost, trenutno ne postoji lijek za autizam.

Autistična djeca, uz pravi pristup, dobro se razvijaju i izvana se uopće ne razlikuju od svojih vršnjaka. Samo nekoliko stranaca može primijetiti da se beba malo razlikuje od drugih. Međutim, često misle da je takvo dijete jednostavno previše razmaženo ili ima lošu narav.

Kako biste poboljšali kvalitetu života bebe i pomogli joj u društvenoj adaptaciji, koristite sljedeće savjete:

Pokušajte pravilno komunicirati sa svojim djetetom. Autistična djeca kategorički ne percipiraju pojačan ton ili psovku. Bolje je komunicirati s takvom djecom istim mirnim tonom, bez upotrebe psovki. Ako je dijete učinilo nešto pogrešno, pokušajte ne pretjerivati i agresivno, već jednostavno objasnite djetetu kako to treba učiniti. Može se prikazati i kao neka vrsta igre.
Odgojem djeteta trebaju se baviti oba roditelja. Iako, u pravilu, beba bira komunikaciju s tatom ili mamom, oboje bi trebali sudjelovati u njegovom životu. U tom slučaju dijete se osjeća ugodnije i dobiva tačnu ideju o organizaciji porodice. Ubuduće će se, stvarajući vlastiti život, u velikoj mjeri voditi principima postavljenim u djetinjstvu.
Obuka u loncu za djecu s autizmom može biti teška. Obično u tome pomažu dječji psiholozi. Na zaigran način stvaraju sličnu svakodnevnu situaciju i s bebom rade pravilan slijed radnji. Za samostalno učenje kod kuće, ne zaboravite postepeno i dosljedno trenirati svoje dijete. Nikada ne podižite glas i ne kažnjavajte svoju bebu ako učini nešto pogrešno. U slučaju autističnog djeteta, ova mjera neće dovesti do pozitivnog rezultata.
Klinca s autizmom možete naučiti čitati samo kroz dnevne aktivnosti. Pokušajte odabrati obrazovne knjige bez previše svijetlih slika. Veliki izbor boja može upozoriti, pa čak i uplašiti dijete. Odaberite izdanja bez šarenih slika. Učenje je najbolje izvesti na igriv način. Tako će beba ovaj proces shvatiti kao normalnu igru.
Tokom teškog bijesa, bebu morate nježno uvjeriti. Bilo bi bolje da to učini član porodice s kojim je dijete u bližem kontaktu. Ako je dijete pretjerano agresivno, pokušajte ga brzo odvesti u vrtić. Poznato okruženje pomoći će vašoj bebi da se lakše smiri. Nikada ne podižite glas na dijete koje mu pokušava vikati! To neće dovesti do ničeg dobrog. Objasnite svojoj bebi da se nema čega bojati i da ste tu. Pokušajte prebaciti fokus na neki drugi događaj ili temu.
Povežite se sa svojim autističnim djetetom. Dijete mirno komunicira samo sa ljudima koji su mu najbliži. Da biste to učinili, nikada ne postavljajte bebi milion pitanja. Prečesto grljenje također neće dovesti do kontakta. Pokušajte provesti više vremena sa svojom bebom samo gledajući je kako se igra. Nakon nekog vremena dijete će vas percipirati kao dio svoje igre i bit će lakše uspostaviti kontakt.
Naučite svoje dijete pravilnoj dnevnoj rutini. Obično autistična mala djeca imaju dobro organiziranu rutinu. To im daje osjećaj potpune udobnosti i sigurnosti. Pokušajte natjerati svoje dijete da zaspi i probudi se u isto vrijeme. Obavezno slijedite raspored hranjenja. Držite bebinu uobičajenu rutinu čak i vikendom.
Obavezno podvrgavajte redovnim pregledima i opservaciji od strane dječjeg psihoterapeuta i psihologa. Takve konsultacije su vrlo važne za procjenu prognoze bolesti i utvrđivanje dinamike djetetovog stanja. Obično bi mladi autistični pacijenti trebali posjetiti psihoterapeuta najmanje dva puta godišnje. Sa pogoršanjem zdravlja - češće.
Omogućite bebi pravilnu ishranu. S obzirom na posebnosti poremećene mikroflore, sva djeca s autizmom moraju jesti fermentirane mliječne proizvode. Moraju biti što svježije. U tom će slučaju koncentracija korisnih laktobacila i bifidobakterija biti dovoljna. Samo će takvi proizvodi biti korisni za dijete i poboljšati njegovu probavu.
Od prvih dana rođenja vašeg djeteta pokušajte mu češće pokazivati brigu i naklonost. Autistična djeca vrlo loše reagiraju na različite tjelesne manifestacije ljubavi i naklonosti. Međutim, to uopće ne znači da to nije potrebno učiniti. Ljekari savjetuju češće grljenje i ljubljenje djeteta. To treba učiniti bez nanošenja mentalnog pritiska. Ako beba nije raspoložena, najbolje je odgoditi zagrljaj na neko vrijeme.
Dajte svojoj bebi novog prijatelja. Većina autistične djece jako voli kućne ljubimce. Komunikacija s pahuljastim životinjama ne donosi bebi samo pozitivne emocije i blagotvorno utječe na tijek njegove bolesti, već ima i pravi ljekoviti učinak na taktilnu osjetljivost. Mačka ili pas postat će bebi pravi prijatelji i pomoći će mu da olakša kontakte ne samo sa životinjama, već i s novim ljudima.
Ne grdite dijete! Svako povećanje glasa dijete s autizmom doživljava vrlo bolno. Reakcija može biti najnepredvidljivija. Neke bebe postaju vrlo apatične i postaju ravnodušnije prema svemu što se događa u svakodnevnom životu. Kod druge djece može doći do pretjerano nasilnog napada agresije, koji čak zahtijeva upotrebu lijekova.
Pokušajte odabrati zanimljiv hobi za svoju bebu. Vrlo je uobičajeno da djeca s autizmom lijepo crtaju ili sviraju muzičke instrumente. Studiranje u specijaliziranoj umjetničkoj školi pomoći će vašem djetetu u postizanju visokog profesionalnog uspjeha. Često ova djeca postanu pravi geniji. Obavezno pratite opterećenje koje pada na bebu. Pretjerana zaokupljenost može dovesti do ozbiljnog umora i oslabljene pažnje.
Ne premještajte namještaj u dječijoj sobi ili po cijelom stanu. Pokušajte sve igračke i predmete koji pripadaju djetetu držati na mjestu. Jake permutacije mogu uzrokovati da autistično dijete doživi prave napade panike i pretjeranu agresiju. Budite oprezni pri kupnji novih artikala, bez skretanja previše pažnje na to.
Ne ograničavajte svoje dijete samo na to da je kod kuće! Djeca s autizmom ne moraju biti stalno okružena sa četiri zida. To će samo pogoršati nemogućnost stvaranja novih prijatelja i poznanika. Postepeno proširujte uslove u kojima beba provodi mnogo vremena. Pokušajte ga motivirati za šetnju, posjetite blisku rodbinu. Međutim, to treba činiti postupno, bez psihološkog pritiska. Beba bi se trebala osjećati vrlo ugodno u novom okruženju.

Autizam nije rečenica. Ovo je samo bolest koja zahtijeva pojačanu i posebnu pažnju bebe koja je bolesna od ove mentalne bolesti.

Pravilan pristup organiziranju života i uspostavljanju osobnog kontakta pomaže ovoj djeci da se osjećaju sigurnije i poboljšava prognozu tijeka i razvoja bolesti.

Mame i tate trebaju zapamtiti da je djetetu s autizmom potrebna pažnja i njega svaki dan u životu. Takvu djecu često nazivaju "posebnom", jer s njima morate izgraditi jedinstven pristup.

Djeca s autizmom, s dobrom rehabilitacijom, dobro se integriraju u društvo i vrlo su uspješna u kasnijem životu.

Korisni video zapisi

Yana Summ (bivša supruga Konstantina Meladzea) u sljedećem videu na vlastitom iskustvu govori o tome na šta trebate obratiti pažnju kako biste posumnjali na autizam kod djeteta.

Puno nijansi o autizmu naučit ćete gledajući programe dr. Komarovskog i Živjeti zdravo.

U pripremi članka korišteni su materijali sa stranice "autism-test.rf".