Temperamendi füsioloogilised alused

Inimesed on pikka aega püüdnud leida temperamendile orgaanilist alust. Selle olemuse kohta on kolm peamist seletussüsteemi, kus kaks esimest pakuvad praegu vaid ajaloolist huvi ja põhinevad temperamendi bioloogilistel kontseptsioonidel. Mõelgem esmalt, kuidas on muutunud ideed temperamendi bioloogiliste aluste kohta.

Temperamendi idee ja õpetus ulatuvad tagasi Vana-Kreeka arsti Hippokratese töödesse. Ta kirjeldas peamisi temperamentide tüüpe, andis neile omadused, kuid ta seostas temperamenti mitte närvisüsteemi omadustega, vaid erinevate vedelike suhtega kehas: veri, flegma (kreeka keelest flegma - lima) ja sapp. . Usuti, et igal vedelikul on eriline omadus ja eriline otstarve. Vere omadus on soojus ja selle eesmärk on soojendada keha. Flegma omadus on külm ja see jahutab keha. Kollase sapi omadus on kuivus. Eesmärk - säilitada keha kuivust, "kuivatada". Minu oma

musta sapi sisu on niiskus. See võimaldab säilitada niiskust, niiskust kehas. Sellele teooriale tuginedes töötas Hippokratese järgse kuulsaim antiikaja arst Claudius Galenus välja esimese temperamentide tüpoloogia, mille ta visandas kuulsas traktaadis "De temperamentum" (ladina keelest temperamentum - proportsionaalsus, õige mõõt). Seda esimest temperamentide klassifikatsiooni nimetati humoraalne.

Humoraalne teooria seostas keha seisundit selles olevate erinevate vedelike suhtega ja seetõttu eristati nelja tüüpi temperamenti. Usuti, et kui domineerib veri (ladina keeles "sanguis"), on temperament sangviiniline, kui sapp ("chole") on koleeriline, kui lima ("flegm") on flegmaatiline ja must sapp ("melana chole"). määrab melanhoolse temperamendi. Vaatamata sellele, et see terminoloogia ja eri tüüpi temperamendi kirjeldus tekkis 5. sajandil. eKr. (Galen, Hippokrates) on need säilinud meie ajani. Hoolimata kogu temperamendi fenomeni seletamise naiivsusest märgiti õigesti ära selline selle tunnusjoon nagu igat tüüpi temperamenditüüpide kombinatsioon inimese psüühikas koos ühe neist ülekaaluga.

Humoraalne (fluid) temperamenditeooria peegeldas mõningaid tõelise teadmise elemente ja sai omamoodi prototüübiks, kaasaegsete arenenumate ideede mudeliks individuaalsete erinevuste loomulike eelduste kohta. Vanad kreeklased ei teadnud ega saanudki teada kogu inimese loomulike omaduste rikkust: tema aju ehitust, närvisüsteemi omadusi jne. Lähtudes aga ideedest organismi terviklikkusest ja ühtsusest , nägid nad hiilgavalt ette võimalikku seost organismi omaduste ja psüühika omaduste vahel.

Teine on põhiseaduslik süsteem, mis tekkis kahekümnendal sajandil (E. Kretschmer, W. Sheldon). Selle sisuks oli temperamendi selgitamine lähtuvalt temperamendi sidumisest inimese kehaehitusega. Selle teooria põhiidee: keha struktuur määrab temperamendi, mis on selle funktsioon.

E. Kretschmer tuvastas neli põhiseaduslikku tüüpi: leptosomaatika, sportlik, piknik ja düsplastiline.

Leptosomaatiline iseloomustab habras kehaehitus, pikk, lame rind. Õlad on kitsad, jalad on pikad ja õhukesed.

Sportlik- hästiarenenud lihaste, tugeva kehaehitusega inimene, keda iseloomustab kõrge või keskmine pikkus, laiad õlad, kitsad puusad.

Piknik- väljendunud rasvkoega, liigselt rasvunud isik, keda iseloomustab väike või keskmine kasv, hajus keha, millel on suur kõht ja ümar pea lühikesel kaelal.

Düsplastid- vormitu, ebakorrapärase kehaehitusega inimesed. Seda tüüpi inimesi iseloomustavad mitmesugused kehaehituse deformatsioonid (näiteks liigne kasv, ebaproportsionaalne kehaehitus).

Esimese kolme kehaehitustüübiga korreleeris E. Kretschmer enda tuvastatud kolme temperamenditüüpi, millele ta andis järgmised nimetused: skisotiimne, iksotiimne ja tsüklotüümne.

skisotimik, leptosomaatilise (asteenilise) kehaehitusega, endassetõmbunud, kalduvus emotsioonide kõikumisele, kangekaelne, ei allu muutustele hoiakutes ja hoiakutes, kellel on raskusi uue keskkonnaga kohanemisega.

Erinevalt temast, iksotiim, sportliku kehaehitusega, väljendub rahuliku, väheütleva, vaoshoitud miimika ja žestidega, vähese mõtlemispaindlikkusega inimesena. Teda iseloomustab sageli väiklus.

On tsüklotüümid, kellel on pikniku kehaehitus, emotsioonid kõiguvad rõõmu ja kurbuse vahel, ta võtab inimestega kergesti kontakti ja on oma vaadetes realistlik.

Ka Ameerika teadlane W. Sheldon tegi ettepaneku tuletada kehatüübist teatud tüüpi temperament. Füüsist hindas ta inimese kolme peamise koe arengu järgi: ekto-, meso- ja endomorfia. W. Sheldoni sõnul ektomorfid -... inimestele, kellel domineerivad ektomorfsed kuded (nahk, juuksed, närvisüsteem), on iseloomulik tserebrotooniline temperament, nimelt: iha esteetiliste naudingute järele ja külmus inimestega suhtlemisel. Endomorfid - hästi arenenud siseorganitega inimesed eristuvad elava, seltskondliku temperamendi poolest. Hästi arenenud luu- ja lihaskoega isikud ( mesomorfid) iseloomustab konkurentsihimu, agressiivsus.

Põhiseaduslikud mõisted said kohe pärast nende esilekerkimist terava teadusliku kriitika objektiks. Selle lähenemisviisi peamiseks puuduseks on see, et see alahindab ja mõnikord lihtsalt ignoreerib keskkonna ja sotsiaalsete tingimuste rolli indiviidi vaimsete omaduste kujunemisel.

Kolmas lähenemine temperamendi olemuse selgitamisele ühendab temperamendi tüübid sellega kesknärvisüsteemi aktiivsus.

Otsustav nihe temperamendi aluse mõistmises toimus 1930. aastate alguses. XX sajand, tänu I. P. Pavlovi töödele (I. P. Pavlov, 1951). Tema oli esimene, kes väljendas mõtet, et temperament ei põhine mitte vedelike või kehakudede omadustel, vaid närvisüsteemi talitluse iseärasustel.

I. P. Pavlovi õpetustes kesknärvisüsteemi mõju kohta käitumise dünaamilistele omadustele eristatakse kolme peamist närvisüsteemi omadust - tugevus, tasakaalukus, liikuvus ergastavad ja inhibeerivad protsessid. Põnevuse jõud ja pidurdusjõud teadlane käsitles närvisüsteemi kahte sõltumatut omadust. I.P.Pavlov seostas närvisüsteemi omadused – jõu, tasakaalu ja liikuvuse kombinatsiooni – üheselt ühe või teise temperamenditüübiga.

Põnevuse jõud peegeldab närviraku jõudlust. See väljendub funktsionaalses vastupidavuses, s.o. võimes taluda pikaajalist või lühiajalist, kuid tugevat põnevust, ilma et see langeks vastupidisesse inhibeerimisseisundisse. Pidurdusjõud Mõiste all mõistetakse närvisüsteemi funktsionaalset efektiivsust inhibeerimise rakendamisel ja see väljendub võimes moodustada erinevaid inhibeerivaid konditsioneeritud reaktsioone.

Rääkima närviprotsesside tasakaal, I. P. Pavlov pidas silmas ergastus- ja pärssimisprotsesside tasakaalu. Mõlema protsessi tugevuste suhe määrab, kas antud indiviid on tasakaalus või tasakaalustamata, kui ühe protsessi tugevus ületab teise tugevuse.

Kolmas vara närvisüsteem – ergastavate ja inhibeerivate protsesside liikuvus – väljendub ühest protsessist teise ülemineku kiiruses. Närviprotsesside liikuvus väljendub võimes muuta käitumist vastavalt muutuvatele elutingimustele. Närvisüsteemi selle omaduse mõõt on ühelt toimingult teisele ülemineku kiirus, passiivsest olekust aktiivsesse ja vastupidi. Liikuvuse vastand on närviprotsesside inerts. Närvisüsteem on seda inertsem, seda rohkem kulub aega või pingutust, et liikuda ühest protsessist teise.

I. P. Pavlovi esile tõstetud närviprotsesside omadused moodustavad erinevaid kombinatsioone, mis määravad närvisüsteemi tüübi. Nende neli peamist tüüpilist kombinatsiooni on esitatud järgmiselt nelja tüüpi kõrgem närviline aktiivsus:

o tugev, tasakaalukas, vilgas ( sangviinik);

o tugev, tasakaalustatud, inertne ( flegmaatiline inimene);

o tugev, tasakaalustamata ( koleerik);

o nõrk ( melanhoolne).

Need närvisüsteemi tüübid vastavad mitte ainult kvantiteedi, vaid ka põhiomaduste poolest neljale klassikalisele temperamenditüübile.

50ndatel. NSV Liidus viidi temperamendi laboratoorsed uuringud läbi esmalt B. M. Teplovi, seejärel V. D. Nebylytsini ja seejärel V. M. Rusalovi juhtimisel, mille tulemusena täiendati I. P. Pavlovi tüpoloogiat uute elementidega. Inimese närvisüsteemi omaduste uurimise arvukate tehnikate põhjal tuvastati ja kirjeldati eksperimentaalselt veel kaks närviprotsesside omadust: labiilsus ja dünaamilisus.

Närvisüsteemi labiilsus avaldub närviprotsesside alguse ja lõppemise kiiruses. Sisuliselt närviprotsesside dünaamilisus moodustavad positiivsete (stimulatsiooni dünaamilisus - erutus) ja inhibeerivate (inhibeerimise dünaamika) konditsioneeritud reflekside moodustumise lihtsuse ja kiiruse.

Sellega kooskõlas muutub temperamendi traditsiooniline psühhofüsioloogiline hindamine ja kahe parameetri - aktiivsus ja tundlikkus - asemel sisaldab see juba nelja komponenti: ergiline (vastupidavus), plastilisus, kiirus ja emotsionaalsus (tundlikkus). Kõik need temperamendi komponendid on V.M. Rusalovi sõnul bioloogiliselt ja geneetiliselt määratud. Temperament sõltub närvisüsteemi omadustest ja neid omakorda mõistetakse funktsionaalsete süsteemide peamiste omadustena, mis tagavad aju, kogu närvisüsteemi kui terviku integreeriva, analüütilise ja sünteetilise aktiivsuse.

Seega on temperament psühhobioloogiline kategooria, mis seisneb selles, et selle omadused ei ole täielikult kaasasündinud ega sõltu keskkonnast. Need kujutavad autori sõnade kohaselt "süsteemset üldistust" inimese algselt geneetiliselt antud individuaalsetest bioloogilistest omadustest, mis "seotudes mitmesugustesse tegevustesse järk-järgult transformeeruvad ja moodustuvad, sõltumata tegevuse sisust. ise, üldistatud, kvalitatiivselt uus, individuaalselt stabiilne muutumatute omaduste süsteem.

Kooskõlas inimtegevuse kahe peamise tüübiga - objektiivne tegevus ja suhtlemine - tuleks iga temperamendi eristatavat omadust käsitleda eraldi, kuna eeldatakse, et need avalduvad tegevuses ja suhtluses erineval viisil.

Märkida tuleb veel üht asjaolu, mis iseloomustab temperamendi seost närvisüsteemi omadustega. Temperamendi psühholoogilised omadused ei ole närvisüsteemi omadused iseenesest või nende kombinatsioon, vaid vaimsete protsesside kulgemise ja käitumise tüüpilised tunnused, mida need omadused tekitavad.

Vaatleme neid omadusi seoses kognitiivsete protsesside, objektiivse tegevuse ja inimestevahelise suhtlusega. Vastavad omadused võivad hõlmata aktiivsust, tootlikkust, erutuvust, inhibeerimist ja lülitatavust.

Taju, tähelepanu, kujutlusvõime, mälu ja mõtlemise aktiivset poolt iseloomustab vastavalt see, kui palju inimene suudab keskenduda, koondada oma tähelepanu, kujutlusvõimet, mälu ja mõtlemist teatud objektile või selle aspektile. Tempo avaldub selles, kui kiiresti vastavad vaimsed protsessid toimivad. Näiteks üks inimene mäletab, meenutab, uurib, kujutab ette, mõtleb probleemi lahendamisele kiiremini kui teine.

Kõigi loetletud kognitiivsete protsesside produktiivsust saab hinnata nende produktide, teatud aja jooksul saadud tulemuste järgi. Tootlikkus on kõrgem seal, kus sama ajaga on võimalik rohkem näha, kuulda, meelde jätta, meelde jätta, ette kujutada, lahendada. Tootlikkust ei tohi segi ajada efektiivsusega. Inimesel, kellel on kõrge tootlikkusega (selle sõna tähenduses) kognitiivsed protsessid, ei pruugi olla suurenenud töövõime, see tähendab võimet säilitada etteantud töötempot pikka aega.

Ergutavus, pärssimine ja ümberlülitus iseloomustavad kognitiivse protsessi tekkimise, lõppemise või ühelt objektilt teisele ülemineku kiirust, üleminekut ühelt toimingult teisele. Näiteks vajavad mõned inimesed rohkem aega kui teised, et tegeleda vaimse tööga või lülituda ühelt teemalt teisele. Mõned inimesed mäletavad teavet või meenutavad seda kiiremini kui teised. Siinkohal tuleb ka meeles pidada, et need erinevused ei määra inimeste võimeid.

Objektiivse tegevuse puhul tähendab aktiivsus sellega seotud liigutuste tugevust ja amplituudi. Need on aktiivsel inimesel instinktiivselt laiemad kui vähemaktiivsel inimesel. Näiteks suurendab temperamentne aktiivsus spordis sportlasel laiemaid ja tugevamaid liigutusi, mis sisalduvad erinevates harjutustes, kui kellelgi, kellel on see temperamendi omadus nõrgalt väljendunud. Aktiivsemal inimesel on laiaulatuslikum käekiri, tema tähed on kõrgemad ja nendevaheline kaugus märkimisväärne kui vähemaktiivsel inimesel. Suurenenud aktiivsusega inimesel on raskem sooritada nõrku, õhukesi väikese amplituudiga liigutusi, samas kui vähenenud aktiivsusega inimesel on raskem sooritada tugevaid ja laialivalguvaid liigutusi.

Objektiivse tegevuse töötempo määrab ajaühikus sooritatud toimingute, toimingute, liigutuste arv. Üks inimene eelistab töötada kiires, teine ​​aeglases tempos.

Liikumisega seotud toimingute produktiivsus sõltub aktiivsusest ja töötempost, kui vastavatele tegevustele peale sageduse ja intensiivsuse lisanõudeid ei esitata.

Inimeste suhtluses ilmnevad käsitletavad temperamendi omadused sarnaselt, ainult sel juhul on need seotud inimese verbaalse ja mitteverbaalse suhtlusega inimesega. Suurenenud aktiivsusega inimesel on kõne, näoilmed, žestid ja pantomiim rohkem väljendunud kui vähenenud aktiivsusega inimesel. Aktiivsematel inimestel on tavaliselt tugevam hääl. Nende kõne ja ka emotsionaalselt väljendusrikaste liigutuste tempo on üsna kõrge.

Tugevalt ja nõrgalt erutavate inimeste suhtlusstiil erineb oluliselt. Esimesed reageerivad kiiremini, saavad kergemini kontakti ja kohanduvad suhtlemisega paremini kui teised. Inhibeeritud isikutel on lihtsam suhtlemist peatada, nad on vähem jutukad kui need, kelle pärssivad reaktsioonid on aeglustunud. Neid viimaseid eristab sageli see, et nad räägivad palju, ei lase vestluskaaslasest lahti ja jätavad mulje tüütusest.

Nad peaaegu ei lülitu suhtluses ühelt teemalt teisele, ühelt inimeselt teisele. Nende suhtlemise "produktiivsus", st võime suhelda ja teavet tajuda ajaühiku kohta, on samuti suurem kui vastupidist tüüpi inimestel - passiivsetel ja madala tasemega inimestel.

Välisriikides iseloomustab enamikku psühholooge temperamendi uurimise empiiriline orientatsioon, mis väljendub nn “faktoriaalses” lähenemises temperamendi struktuuri mõistmisel. Tuntuimad uurimused selles osas on G. ja M. Aizenkov. Nende iseloomulik tunnus on toetumine tohutule (üle kolmekümne aasta pikkusele eksperimentaalsele materjalile), mis kinnitas selliste fundamentaalsete temperamendi (isiksuse – Aysencki terminoloogias) tunnuste olemasolu nagu ekstravertsus – introvertsus, neurootilisus (emotsionaalne stabiilsus – emotsionaalne ebastabiilsus) ja psühhotism. Eysencki sõnul on just need kolm temperamendi põhimõõdet universaalsed, omased kõigile esindajatele. Homo sapiens ja mida saab kasutada temperamendi tüpoloogia aluseks (G. Yu. Eysenck, 1993).

Seega eristuvad temperamendiõpetuse arengu ajaloos selgelt kaks aspekti: esimene on seotud temperamendi bioloogiliste aluste ideede muutumisega, teine ​​​​on muutusega arusaamises temperamendi psühholoogilistest komponentidest. temperament ise.

“Üks keeriskähar tähendab vaesust; kaks keerislokki - rikkus; kolm lokki, neli lokki - avage pandimaja; viis lokit - saa komisjoniagendiks; kuus lokit - varas; seitse - ebaõnn; kaheksa - sööge põhku; üheksa lokki ja üks aas - sa ei pea tööd tegema, sul on piisavalt toitu kuni surmani.

Hiina rahvapärane vanasõna

Iga inimest iseloomustavad individuaalsed psühholoogilised omadused. See mõiste hõlmab inimese vaimse tegevuse omapäraseid omadusi, mis väljenduvad temperamendis, iseloomus, motivatsiooni-vajadus-sfääris ja võimetes. Selle teadmine võimaldab tuvastada paljusid olulisi isiksuseomadusi, valida omapärase õppimis- ja arengustiili, mis laiendab oluliselt tegevusliigi valiku võimalusi ja aitab kaasa inimese võimalikult täielikule realiseerumisele. isik. Kaasaegsel infoajastul peab inimene suutma oma tegusid ja tegusid kiiresti ette näha, korrigeerida ja kontrollida ehk pidevalt muutuma ja kohanema uue elulainega.

Kogu teave meie iseloomu, võimete, haiguste kohta on sõna otseses mõttes joonistatud meie sõrmepatjadele. Sõrmemustrid laotakse isegi 3.-5. raseduskuul koos närvisüsteemi kudedega. Järelikult on sõrmemustrid ja inimese närvisüsteemi tüüp omavahel seotud. Dermatoglüüfi meetod võimaldab psühholoogilise portree dešifreerida.

Inimese naha ja aju päritolu samast embrüonaalsest kihist - ektodermist - on hämmastav ja veel täielikult arusaamatu. Seetõttu võib vastsündinud inimese joonistust vaadates juba öelda, kas temast saab juht, mil määral ta on koordineeritud, milliseid omadusi tuleb temas lapsepõlvest saati arendada, millises valdkonnas tema isiksus kujuneb. kõige täielikumalt paljastatud. Kui palju vigu oleksid vanemad võinud vältida, kui nad teadsid ette mõnda oma lapse vaimse struktuuri tunnust.

See probleem on aktuaalne, kuna paljud inimesed hakkavad tundma elu täiust, püüavad selles täielikult realiseerida, omandada vajalikku teavet, sest nad valivad oma elu seaduse: "Kes ei purjeta kuhugi, see on seal. pole taganttuult” (M. Montaigne) ...

Sõna "dermatoglüüfid" on moodustatud kahest sõnast derma (nahk) ja glyphe (graveering). Dermatoglüüf uurib inimkeha kogu nahapinna jooni ja volte, kuid enamasti uuritakse siiski käsi, harvem jalgu.

Dermatoglüüfilised mustrid tekivad peopesadele ja sõrmedele emakasisese arengu 6. ja 19. nädala vahel ning nende moodustumine lõpeb 5.-6. kuuks. Samal ajal ei toimu sõrmede, peopesade ja taldade padjanditel mustrite teket üheaegselt: taldadel algab see 2-3 nädalat hiljem. Alates munemise ja moodustamise hetkest on nahamustril individuaalne ja kordumatu iseloom, mis püsib kogu inimese elu.

Nahamustri stabiilsust on korduvalt testitud. Pärast termilisi ja keemilisi põletusi ilmub noorele nahale alati vana muster. Seda omadust märkisid muistsed inimesed. Vanas Hiinas, Jaapanis, Koreas, Indias kanti tähtsatele dokumentidele värviga määritud sõrm – tema sõrmejälg asendas allkirju.

Dermatoglüüf on üsna noor teadus: selle päritolu ulatub aastasse 1892, mil üks oma aja originaalsemaid biolooge, Charles Darwini nõbu Sir Francis Galton, avaldas oma praeguseks klassikaks saanud töö sõrmejälgede kohta.

See kuupäev on aga üsna meelevaldne. Alates 17. sajandi algusest. Väga autoriteetsete anatoomide kirjutistes on dermatoloogiliste mustrite kirjeldusi ja XIX sajandi alguses. Kuulus Tšehhi teadlane Jan Purkinje lõi sõrmemustrite fundamentaalse klassifikatsiooni. Hiljem kasutasid seda suures osas Galton ja seejärel tänapäeval kõige laiemalt levinud klassifikatsiooni autorid - ameeriklased H. Cummis ja C. Middlelo.

Iseseisva teadusena kujunes dermatoglüüf välja 19. sajandi lõpuks – 20. sajandi alguseks. Mõiste "dermatoglüüfid" võeti H. Cumminsi ja C. Midlo ettepanekul kasutusele 1926. aastal Ameerika Anatoomide Assotsiatsiooni 42. kongressil.

Ja 1880. aastal. kaks autorit – G. Fulds ja V. Herschel – avaldasid autoriteetses Inglise teadusajakirjas "Nature" aruandeid sõrmejälgede järgi tuvastamise võimalustest. Üks autoritest tegi isegi ettepaneku Scotlond-Yardil seda avastust kasutada, kuid see ettepanek lükati esialgu tagasi. Isiku registreerimise meetodina (inimeste dermatoglüüfiliste andmete panga loomine) võeti Inglismaal 1894. aastal kasutusele dermatoglüüfid. Venemaal on dermatoglüüfilisi andmeid kasutatud alates 1907. aastast.

Suurima panuse dermatoglüüfide arendamisse andsid meie kaasmaalased M.I.

Lisaks kohtuekspertiisile ja kohtumeditsiinile kasutatakse dermatoglüüfe ka antropoloogias. Viimastel aastatel on geneetika ja arstid hakanud huvi tundma dermatoglüüfide vastu, kuna leiti, et mitmete pärilike haiguste ja inimese karüotüübi rikkumiste korral täheldatakse muutusi naha mustri struktuuris. Seda meetodit rakendati geneetikas esmakordselt 1939. aastal, kui H. Cummins kirjeldas Downi sündroomi dermatoglüüfide iseloomulikke tunnuseid. Dermatolüüfilist meetodit kasutatakse ka rassiantropoloogias, kuna on kindlaks tehtud rassiliste erinevuste olemasolu nahamustris.

Tegelikult dermatoglüüfilised märgid

Tegelikult on dermatoglüüfilisi märke ehk tõelisi mustreid esindatud kolme tüüpi mustritega (kaared, silmused, lokid).

Sõrmemustri tüübi omadused

Kaar (kaar) -Arch Lihtsaim joonis. Sellel pole triradii (triraadius ehk delta-koht või punkt peopesa joonisel, kus koonduvad kolm erinevalt suunatud papillaarset joont, need moodustavad mustri, mis sarnaneb kreeka tähega "delta")

Loop – Loop Muster, millel on ainult üks delta. Poolsuletud muster, kus naha kammid, alustades ühest servast, lähevad teise, kuid enne selleni jõudmist naasevad tagasi, moodustades silmuse.

* Radiaalsed silmused (R) on suhteliselt haruldased. Neil on kõigi populatsioonide puhul väljendunud kalduvus lokaliseerida nimetissõrmel ning harva esinemissagedus 3. ja 4. sõrmel, eriti harva väikestel sõrmedel. See silmus avaneb peopesa radiaalse külje suunas pöidla suunas.

* Ulnaarsilmused (U) – levinud muster, harva diagnoositud.

See silmus avaneb peopesa küünarluu poolele, väikesele sõrmele.

Curl -Whorls (W) Kõige keerulisem joonis kahe deltaga. Suletud muster, milles papillaarsed jooned on mustri keskel kontsentrilised.

Suhteliselt levinud muster, sagedamini lokaliseeritud 1. ja 4. sõrmel.

Temperament

Temperamendi mõiste

Sõna temperament tuleb ladinakeelsest sõnast "temperamentum" - suhe, proportsioon.

Temperament on käitumissüsteemi toimimises osalevate erinevate bioloogiliste komponentide kombinatsiooni tulemus. See on individuaalse käitumise erinevate psühhobioloogiliste omaduste üldistatud, kvalitatiivselt erinev süsteem, seetõttu väljendub temperament vaimses orientatsioonis, programmeerimises, reguleerimises ja inimelu hindamises dünaamiliste protsesside ja seisundite kujul. Viimaste hulka kuuluvad ka: intensiivsus, kiirus, tempo, rütm, aga ka emotsionaalne tundlikkus ja plastilisus.

Temperament kuulub kõrgema vaimse sünteesi peamiste vormide hulka. Selle füsioloogiline alus on kõrgema närvitegevuse tüüp, mis on määratud ergastavate ja inhibeerivate protsesside tugevuse, tasakaalu, liikuvuse suhtega. Kõrgema närvitegevuse tüüpide ja traditsiooniliselt eristatavate temperamenditüüpide (sangviinik, koleerik, melanhoolne, flegmaatiline) seos pole aga kaugeltki ühemõtteline.

Temperament kui inimese psühhobioloogiline omadus avaldub objektiivse maailma valdamise iseärasustes vaimse ja füüsilise töö, sotsiaalsete kontaktide otsimisel, ühelt tegevuselt teisele või ühelt mõtteviisilt ülemineku kiiruses. teisele monotoonsete motoorsete tegude kiiruses, kõne kiiruses, emotsionaalses tundlikkuses lahknevuste suhtes kontseptsiooni ja suhtluse ja tegevuse tulemuste vahel ning tundlikkuses ebaõnnestumiste ja inimeste hinnangute suhtes.

Temperament iseloomustab inimese liikuvust, kuid mitte tema uskumusi, vaateid, huve. See ei ole indiviidi suurema või väiksema sotsiaalse väärtuse näitaja, ei määra tema lõplikke võimeid. Temperamendi omadusi ei tohiks segi ajada iseloomu omaduste ega indiviidi võimetega. Väga erineva temperamendiga inimesed võivad sama tegevusega saavutada väga kõrgeid saavutusi. Kui võtame suurimad kirjanikud, siis A. I. Herzen oli tüüpiline sangviinik, I. A. Krõlov oli flegmaatik, A. S. Puškin oli koleerik ja N. V. Gogol oli melanhoolik.

Seega on temperament inimese individuaalsed omadused, mis määravad tema vaimse tegevuse ja käitumise dünaamika.

Temperamendi füsioloogilised alused

Vana-Kreeka arst Hippokrates (V-IV sajand eKr) uskus, et temperamente selgitab kehas olevate peamiste vedelikutüüpide erinev suhe ja milline neist domineerib: veri (ladina keeles "sanguis"), lima (kreeka keeles " Flegm"), punakaskollane sapp (kreeka keeles "chole") või must sapp (kreeka keeles "melain hole").

Temperamendi tõeliselt teadusliku seletuse annab I. P. Pavlovi õpetus kõrgema närvitegevuse tüüpide kohta. Ta uskus, et käitumise individuaalsed omadused, vaimse tegevuse dünaamika sõltuvad individuaalsetest erinevustest närvisüsteemi elutegevuses. Nende erinevuste aluseks on tema arvates närviprotsesside – ergastuse ja pärssimise – seos ja seos.

I. P. Pavlov avastas ergastus- ja inhibeerimisprotsesside kolm omadust:

1) ergastus- ja inhibeerimisprotsesside tugevus;

2) ergastus- ja inhibeerimisprotsesside tasakaal;

3) ergastus- ja inhibeerimisprotsesside liikuvus.

Närviprotsesside tugevus iseloomustab närvisüsteemi töövõimet, vastupidavust ja tähendab võimet taluda seda kas pika- või lühiajaliselt, kuid väga tugevat erutust ja pidurdust. Vastupidist omadust - närviprotsesside nõrkust - iseloomustab närvirakkude võimetus taluda pikaajalist ja kontsentreeritud erutust ja inhibeerimist. Rakkudel on vähenenud efektiivsus, nende energia ammendub kiiresti. Kuid teisest küljest on nõrgal närvisüsteemil suurenenud tundlikkus, see reageerib isegi kõige väiksematele stiimulitele.

Närviprotsesside tasakaal on erutuse ja pärssimise suhe. Mõne inimese puhul on need kaks protsessi tasakaalus, teistel aga tasakaalu ei täheldata: valitseb erutus- või pärssimise protsess.

Närviprotsesside liikuvus on võime üksteist kiiresti asendada, närviprotsesside liikumise kiirus, närviprotsessi ilmnemise kiirus vastuseks ärritusele, uute konditsioneeritud ühenduste moodustumise kiirus.

Nende närviprotsesside omaduste kombinatsioone kasutati kõrgema närvitegevuse tüübi määramisel. Sõltuvalt ergastuse ja pärssimise närviprotsesside jõu, tasakaalu ja liikuvuse kombinatsioonist eristatakse nelja peamist kõrgema närvitegevuse tüüpi.

IP Pavlov korreleeris tema tuvastatud närvitegevuse tüübid psühholoogiliste temperamentide tüüpidega ja leidis täieliku kokkulangevuse. Seega on temperament närvisüsteemi tüübi ilming inimese tegevuses, käitumises.

Selle tulemusena on närvisüsteemi tüüpide ja temperamentide suhe I. P. Pavlovi järgi järgmine:

1. tugev, tasakaalukas, liikuv tüüp ("elav") - sangviiniklooma;

2. tugev, tasakaalukas, inertne tüüp ("rahulik") - flegmaatiline temperament;

3. tugev, tasakaalutu, ülekaalus põnevus ("pidurdamatu") – koleeriline temperament;

4. nõrk tüüp ("nõrk") - melanhoolne temperament.

Närvisüsteemi tüüp on isiksuse loomulik, kaasasündinud omadus, mida elu- ja tegevustingimuste mõjul praktiliselt ei saa korrigeerida. Närvisüsteemi tüüp annab inimese käitumisele originaalsuse, kuid ei määra ei inimese tegevust ega tema uskumusi ega moraalseid aluseid, mis kujunevad ühiskonna haridusprotsessis. Temperamenti saab edasi anda põlvest põlve.

Iseloomulik temperamendile

Nagu eespool mainitud, on temperamenti nelja tüüpi.

Koleerilise temperamendi esindajad on tormakad, kergesti erutuvad. Seda tüüpi vaimsed protsessid on kiired ja intensiivsed. Sellise temperamendiga inimesed on energilised, toimekad, otsivad pidevalt uusi huvisid, rutiinne töö väsitab. Vaimsete protsesside ebastabiilsus viib sageli närvivapustusteni, mis väljendub liigses ärrituvuses, ärrituvuses, egotsentrismis. Nad on väga altid neurootilistele häiretele. Koleerilise temperamendi positiivsed küljed on energia, aktiivsus, kirg, algatusvõime. Ja negatiivsed küljed on üldine uriinipidamatus, ebaviisakus ja karmus, ärrituvus, mõjutamisvõime.

Sangviinilise temperamendi esindaja on elav, uudishimulik, väle (kuid ilma järskude impulsiivsete liigutusteta) inimene. Sellise temperamendiga inimesed on reeglina rõõmsameelsed ja rõõmsameelsed. Emotsionaalselt pole stabiilne, annab kergesti tunnetele järele, kuid need pole tavaliselt temas sügaval. Neil on väga tasakaalustatud närvitegevus. Närviprotsessid erutuvad ja arenevad piisavalt kiiresti, kasvavad teatud piirini ja hääbuvad õigel ajal niipea, kui probleem muutub ebaoluliseks. Inimesed, kellel see temperament valitseb, on energilised, seltskondlikud, heatahtlikud, vastutulelikud, otsuste tegemisel paindlikud, omandavad kergesti teiste seisukoha, kui see vastab nende alustele ega lähe vastuollu moraaliga. Nad on väga vastupidavad, tugeva ja pikaajalise stressiga, neil tekivad harva neurootilised seisundid. Seda tüüpi negatiivsed jooned: kergemeelsus, hajevus, suutmatus ja soovimatus alustatud tööd lõpuni teha, enda ja oma võimaluste ülehindamine.

Flegmaatilise temperamendi esindaja on aeglane, rahulik, kiirustamatu. Psühholoogiliselt piisavalt tugev inertne tüüp, et teda tasakaalust välja viia, pead kõvasti pingutama. Neil on madal erutuvuse lävi. Nad on tasakaalukad, ei ole altid agressioonile, samuti neurootiliste häirete tekkele. Nad taastoodavad ja assimileerivad teavet aeglaselt, kuid pigem pedantsed, süvenedes igasse olemusse. Vaevalt nad aktsepteerivad kellegi teise seisukohta, kuid kui nad seda tegid, muutub see nende omaks. Inimestele, kellel on see temperament ülekaalus, ei meeldi muutused elus, nad on altid korrale. Tema peamised positiivsed omadused: visadus, tõhusus, visadus. Seda tüüpi negatiivsed tunnused: letargia, inerts, passiivsus, laiskus, mõnikord ka ükskõiksus, ükskõiksus töösse võib avalduda.

Melanhoolse temperamendi esindajad on altid isolatsioonile, väldivad suhtlemist võõraste, uute inimestega, on sageli piinlikud, näitavad uues keskkonnas kohmetust. Psühholoogiliselt väga liikuv närvisüsteem, kuid tüübilt väga nõrk. Ergastusprotsessid asenduvad väga kiiresti inhibeerimisprotsessidega, mis toob kaasa üldise nõrkuse ja kurnatuse. Pessimistlik, väga valus kogeda kõike, mis juhtub. Sagedamini ei võta nad ette raskeid ülesandeid täitma, muretsedes eelseisva ebaõnnestumise pärast, kuid kui neil on tugev tahe, viivad nad alustatud töö lõpule, piinades end vaimselt. Enamik neist tüüpidest on altid psüühikahäirete tekkeks ning stressis ja depressioonis. On murettekitav, et stress võib põhjustada mitmesuguseid füüsilisi haigusi. Kuid ümbritseva maailma mõjutatavus, peen tundlikkus ja terav tundlikkus võimaldavad tal saavutada suurt edu kunstis - muusikas, joonistamises, luules. Sellise temperamendiga inimesi eristab õrn taktitunne, delikaatsus, tundlikkus ja reageerimisvõime.

Iseloom

Iseloomu mõiste

Iseloom on stabiilne kombinatsioon inimese vaimsetest omadustest, mis väljendavad tema suhtumist ümbritsevasse maailma, käitumis- ja reaktsiooniviise. Iseloom on individuaalne ja tüüpiline, sest iseloomuomaduste sümptomikompleksil on erilised alamstruktuurid koos nende ainulaadsete suhetega. Tõenäoliselt on iseloomu sümptomite kompleksis peamised tahteomadused, mis isiksuseomadustesse integreerituna määravad iseloomu nõrkuse või tugevuse. Oluline on märkida, et kõik iseloomuomadused on omavahel seotud, üksteisest sõltuvad. Iseloomuomaduste loomulike suhete tulemusena on juhtivad (defineerivad, põhilised) tunnused, aga ka alluvad. Iga iseloomu struktuuriüksus kujuneb elu jooksul ontogeneesis kui viis realiseerida suhteid tegevuses ja suhtluses.

Iseloomu struktuuris võivad domineerida intellektuaalsed, emotsionaalsed või tahtlikud komponendid.

Iseloomu füsioloogiline alus on dünaamiline stereotüüp. Tema iseärasused, aga ka kasvatus ja inimestega suhete keerukus võivad põhjustada iseloomu rõhutamist, see tähendab individuaalsete omaduste liigset võimendamist, mis toob kaasa inimese ebaharmoonilise kohtlemise teiste inimestega, ebapiisava suhtumise iseendasse, tegevustesse, ja nii edasi. Seega on iseloomu füsioloogiline alus selliste tunnuste sulandumine nagu närvisüsteem ja komplekssed stabiilsed ajutiste ühenduste süsteemid.

Omadused

Iseloomuomaduste all mõistetakse inimese individuaalseid harjumuspäraseid käitumisvorme, milles realiseerub tema suhtumine reaalsusesse.

Iseloomuomadusi tuleb arvestada ja hinnata koosmõjus üksteisega. Iga iseloomuomadus omandab oma tähenduse, sageli erineva, olenevalt selle suhetest teiste tunnustega. Näiteks püsivusel on positiivne tähendus ainult koos kõrge ideoloogilise ja kriitilisusega, ilma nendeta võib see manduda kangekaelseks.

Iseloomuomadused jagunevad tavaliselt kahte rühma:

Iseloomuomadused, milles väljendub isiksuse orientatsioon (ehk hoiakute süsteem reaalsusesse: ühiskonda, töösse, inimestesse, iseendasse jne).

Isiksuse orientatsioon määrab ära inimese eesmärgid ja püüdlused, oluline on ka see, kas need inimese eesmärgid ja püüdlused elus realiseeruvad, kas inimene suudab ületada teel eesmärgi poole takistusi.

Nende iseloomuomaduste hulka kuuluvad: kollektivism, isekus, tundlikkus, ebaviisakus, ausus, seltskondlikkus, eraldatus, salatsemine, töökus, hooletus, laiskus, algatusvõime, konservatiivsus, hoolivus, enesekriitika, enesehinnang, enesehinnang.

Tugeva tahtega iseloomuomadused.

Olenevalt inimese tahtejõuliste iseloomuomaduste kujunemisest räägitakse tugevast või nõrgast iseloomust. Nõrkus annab negatiivse hinnangu tegelasele tervikuna isegi positiivse isiksuseorientatsiooni olemasolul. Kõrgete, õilsate eesmärkide seadmine pole väärtuslik, kui neid elus ei realiseerita. Sel ajal ei ole tugev iseloom, kui see on valesti suunatud, väärtuslik isiksuseomadus.

Tugeva tahtega iseloomuomaduste hulka kuuluvad pühendumus, iseseisvus, otsustusvõime, sihikindlus, vastupidavus, julgus ja julgus, distsipliin.

Iseloomu kujunemine.

Iseloom kujuneb, areneb ja muutub inimese praktilises tegevuses, peegeldab tingimusi ja eluviisi. Seega on iseloom vähem stabiilne kui temperament. Selle kujunemisel mängivad olulisemat rolli sotsiaalsed tegurid kui bioloogilised.

Iseloomu kujunemine algab varases lapsepõlves. Juba eelkoolieas joonistuvad välja esimesed iseloomujooned, hakkab kujunema harjumuspärane käitumisviis, teatud hoiakud reaalsusesse. Kollektivismi, visaduse, vastupidavuse, julguse jooned kujunevad eelkõige mängus, eriti reeglitega kollektiivsetes mängudes. Suurt mõju avaldab ümbritsev ühiskond, aga ka mitmesugused tööalased tegevused. Eriti intensiivselt arenevad noorukite iseloomuomadused.

Tuleb märkida, et despootlik kasvatus põhjustab lapses stressi ja sellest tulenevalt selliste omaduste arenemist nagu alluvus, sõltuvus, eneses kahtlemine, erapooletus, sõltuvus, ohverdus ja teised. Kuid kõike ei tasu lubada, olla laste kapriiside meelevallas, sest see aitab kaasa enesekindluse kujunemisele, suurenenud nõudlikkusele enda suhtes, isekusele, kalkusele jne.

Samuti on üks iseloomu kasvatamise viise eneseharimine. Kõige sagedamini kasutavad seda täiskasvanud. Iseloomu kasvatamine tähendab võimet oma tegude eest vastutada ja oma tegusid kontrollida.

Iseloomukasvatuses on individuaalne lähenemine eriti oluline. Individuaalne lähenemine eeldab selliste kasvatustegevuste valikut ja elluviimist, mis vastaksid indiviidi omadustele ja tema hetke meeleseisundile. Ja õpetaja (vanema) ärrituvus, kannatamatus, ebaviisakus, passiivsus, liigne tagasihoidlikkus avaldavad negatiivset mõju lapse iseloomule.

Individuaalsete - psühholoogiliste isiksuseomaduste seos dermatoglüüfiliste mustritega sõrmedel

Inimese emakasisese arengu käigus tekkinud nahamustrid sõrmeotstel jäävad muutumatuks kogu elu. Embrüonaalses arengus olev nahk on närvisüsteemiga tihedalt seotud. Ja sõrmeotste mustri määrab neis olevate närvilõpmete struktuur. Seetõttu saab nahamustreid kasutada inimese närvisüsteemi omaduste uurimiseks. Siit on tema käitumise ja iseloomuni juba üks samm.

Meie sõrmeotstes on kolme tüüpi mustreid. Silmused on tavalisemad kui teised.

Kui teie lapsel on sõrmedel palju silmuseid, ärge ärrituge, et see joonistus on nii-öelda banaalne. Kuid selliste laste iseloom on "kuldne". Nad on rahulikud, heatahtlikud, kuulekad, vastutulelikud, tulevad esimesena appi. Koolis ei pruugi nad "taevast tähti haarata", vaid teevad kodutöid usinasti. Nad on väga vastutustundlikud, kuid nad ei näita üles mingit erilist initsiatiivi. Reeglina saavad need poisid kergesti sõpru.

Temperamendi järgi on silmuste omanikud koleerikud või lähenevad neile. Kümne aasa hoidjad tavatöö ajal on väga energilised, kuid ekstreemsetes olukordades "lähevad välja", sest nende füüsiline potentsiaal on piiratud. Kõige enam kurnavad nad igavat monotoonset tööd, mis neid ei huvita.

Kuid suure hulga lokkide omanikud jätavad mulje, et inimesed on "oma meelest".

Sõprussuhetes on nad väga valivad. Tihtipeale ei vii nad alustatud tööd lõpuni, kuigi kui neil õnnestub millegi vastu huvi tekitada, võivad nad toota omamoodi meistriteose. Mõnikord üllatavad nad õpetajaid ja lapsevanemaid ootamatu eduka algatusega. Selleks peavad nad palju andestama. Tõsi, selliseid inimesi kohtab harva. Palju sagedamini on inimesel kätel vaid üks-kaks lokimustrit ning ta on silmusmustri omanikele lähemal koos kõigi nende eeliste ja puudustega. Samuti juhtub, et kõik lokid asuvad ainult ühe käe sõrmedel. Sellisel juhul käitub laps sageli pehmelt öeldes tasakaalutult. Kui kiharad paiknevad parema käe sõrmedel, siis kuigi ta on kiireloomuline, on ta kiireloomuline. Kui ta vastupidi vaikib ja hoiab pikka aega viha. Neile, kes eelistavad kirjutamisel ja söömisel vasakut kätt, paikneb lokk kõige sagedamini vasaku käe nimetissõrmel, paremal käel aga aas. Kui lokk on vasaku käe sõrmusesõrmel, näitab see muusikalist võimekust. Inimestel on äärmiselt haruldane, et selline muster paikneb ainult vasaku käe pöidlal ja paremal on silmus. Nad on väga haavatavad ja kättemaksuhimulised. Sellisele lapsele on parem mitte survet avaldada ja peate olema ettevaatlik, et mitte temaga tülli minna. Haruldased on ka kolmandat tüüpi mustrid - kaared. Kui need on nimetissõrmedel, pole see midagi, aga kui need on teistel, siis on sellised inimesed väga omapärased.

Nad on väga loominguliselt andekad, haaravad kõike käigu pealt, õpivad väga kiiresti, haaravad paljudest asjadest korraga kinni, kuid sageli ei jõua need lõpuni, kaotavad huvi. Suur hulk lokke räägib psüühika peenest, erutuvusest. Ühelt poolt on väga kõrge närviline organiseeritus, teisalt psüühika ebastabiilsus, kalduvus depressioonile.

Suure hulga kaare omanik peab end alati ja kõikjal "tõe kandjaks".

See ei ole ümbritsevatele alati meeldiv. Sellist last ei ole võimalik veenda, sundida teda oma viga tunnistama. Ja see pole vajalik. Sellised mehed ei õpi vigadest. Selle lunastab aga asjaolu, et nad on andestamatud ja ausad. Ja kui nad naeratavad, on nad tõeliselt õnnelikud. Õppides ja ettevõtluses saavad nad hästi hakkama, eristuvad kiiruse ja konkreetsusega. Kõik mittevajalik lõigatakse ära.

Kaarekujuliste inimeste jaoks pole füüsiline potentsiaal peamine, neil domineerivad psühholoogilised, isikuomadused. Nad kipuvad olema ambitsioonikad, ambitsioonikad, vastutustundlikud ja autoritaarsed ning vastutavad kogu rühma eest. Enamasti on seda tüüpi juht väga kangekaelne, sihikindel. Nende kohta võime öelda: "tormab nagu tank" ja "kaarede" elus on ületamise hetk väga oluline.

Kuid need on vaid kõige üldisemad põhimõtted. Inimese iseloom ei sõltu ainult valitsevast mustrite tüübist, vaid ka nende asukohast üksteise suhtes.

II peatükk. Materjal ja uurimismeetodid

Individuaalsete psühholoogiliste omaduste ja sõrmede dermatoglüüfiliste mustrite vahelise seose tuvastamiseks kasutati järgmisi meetodeid:

1. Testimine temperamendi, ekstravertsuse taseme ja emotsionaalse stabiilsuse väljaselgitamiseks, isiksuse valdavate karakteroloogiliste tendentside väljaselgitamiseks.

1) Teismeliste test - küsimustik G. Eysencki temperamendi uurimiseks, et diagnoosida isiksuse oluliste komponentidena välja toodud omaduste raskusastet: neurootilisus, ekstra-, introvertsus ja psühhootilisus.

2) Test "Temperamendi valem".

3) Test - DME küsimustik, mille on koostanud Ameerika psühholoog T. Leary.

Sõrmejälgede võtmise ja suurendusklaasi abil uuriti ja määrati sõrmedel olevaid dermatoglüüfilisi mustreid.

Uuringud viidi läbi 2008. aasta maist 2009. aasta jaanuarini.

Uuringus osales 30 8,9 klassi õpilast, sealhulgas 8 poissi, 22 tüdrukut.

Vastavalt uurimistulemustele koostati tabelid ja diagrammid.

Olles sooritanud vastusevormide esmase töötlemise Eysencki meetodi järgi, on võimalik määrata uuritavate temperamenditüüp. Tulemusi analüüsitakse, saadud andmed on kokku võetud tabelites 1-4.

Tabel 3

Kokkuvõtlik tabel temperamendiõppe küsimustiku (Eysenck) tulemuste põhjal 8.-9.klassis.

märgid Num. poiss Kogus neitsid % kokku

(8 inimest) (22 inimest) (30 inimest)

Ekstraversioon Märkimisväärne ekstravert - 4 4 13.3

Mõõdukas ekstravert 5 11 16 53.3

Introvertsus Märkimisväärne introvert - 1 1 3.3

Mõõdukas introvert 3 6 9 30,0

Neurootilisus Lõdvuse tunnused 2 1 3 10.0

närvisüsteem

Emotsionaalne stabiilsus 2 8 10 33.3

Emotsionaalne 4 13 17 56.7

ebastabiilsus

Õige / vale Usaldusväärne 5 14 19 63.3

Kahtlane 2 4 6 20.0

Ebausaldusväärne 1 4 5 16.7

Diagramm 1. Ekstravertsus-introvertsus 8-9 klassi õpilaste seas (%).

Diagramm 2. Ekstravertsus-introvertsus 8-9 klassi poiste ja tüdrukute seas.

Koondtabelisse 3 kantud andmed temperamendiuuringu ankeettesti (Eysenck) tulemuste järgi 8.-9. klassis näitavad, et nende klasside õpilastest on 53,3% mõõdukad ekstraverdid, nende hulgas on poisse 16,6% ja tüdrukuid 36,7%.

Ekstraverte iseloomustab see, et nad on seltskondlikud ja väljapoole suunatud, neil on lai tutvusringkond, vajadus kontaktide järele. Nad tegutsevad hetke mõju all, on impulsiivsed, kiireloomulised, muretud, optimistlikud, heatujulised, rõõmsameelsed. Nad eelistavad liikumist ja tegutsemist, kipuvad olema agressiivsed. Tunded ja emotsioonid ei oma ranget kontrolli, nad on altid riskantsele tegevusele. Nende peale ei saa alati loota. 13,3% vastanutest väljenduvad need omadused tugevalt.

30% vastanutest on mõõdukad introverdid – nad on rahulikud, häbelikud, altid sisekaemusele. Vaoshoitud ja eemal kõigist peale lähedaste sõprade. Nad planeerivad ja mõtlevad oma tegevust ette, ei usalda äkilisi tungisid, suhtuvad tõsiselt otsustesse, armastavad korda kõiges. Kontrolli oma tundeid, nad ei lähe kergesti vihale. Nad on pessimistid ja väärtustavad moraalinorme. 3,3% (1 tüdruk) puhul väljenduvad need omadused tugevalt.

Tabelis 3 on andmed küsitletud koolinoorte neurootilisuse kohta. Neurootilisus iseloomustab emotsionaalset stabiilsust või ebastabiilsust (emotsionaalne stabiilsus või ebastabiilsus). Neurootilisus on seotud närvisüsteemi labiilsuse näitajatega.

Vastanutest 56,7% iseloomustavad emotsionaalse ebastabiilsuse tunnused, enamik neist on tüdrukud. Neurootilisus väljendub äärmises närvilisuses, ebastabiilsuses, halvas kohanemises, kalduvuses kiirele meeleolumuutusele (labilsus), süü- ja ärevustundes, ärevuses, depressiivsetes reaktsioonides, tähelepanu hajumises, ebastabiilsuses stressiolukordades. Neurootilisus vastab emotsionaalsusele, impulsiivsusele; ebaühtlus kontaktides inimestega, huvide varieeruvus, enesekindlus, väljendunud tundlikkus, muljetavaldavus, kalduvus ärrituvusele. Neurootilist isiksust iseloomustavad ebapiisavalt tugevad reaktsioonid neid põhjustavate stiimulite suhtes. Kõrge neurootilisuse skaala indeksiga inimestel võib ebasoodsates stressiolukordades tekkida neuroos.

33,3%-l on emotsionaalne stabiilsus – see on omadus, mis väljendab organiseeritud käitumise säilimist, olukorra eesmärgipärasust tava- ja stressiolukordades. Seda iseloomustab küpsus, suurepärane kohanemine, suure pinge puudumine, ärevus, samuti kalduvus juhiks, seltskondlikkus.

10% koolilastest on purunenud närvisüsteemi tunnused, psühhootilisus - räägivad kalduvusest asotsiaalsele käitumisele, pretensioonikusest, emotsionaalsete reaktsioonide ebapiisavusest, kõrgest konfliktist, kontakti puudumisest, egotsentrilisusest, isekusest, ükskõiksusest.

Eysencki järgi vastavad ekstraversiooni ja neurootilisuse kõrged hinded hüsteeria psühhiaatrilisele diagnoosile ning kõrged introversiooni ja neurootilisuse hinded ärevusele või reaktiivsele depressioonile. Neurootilisust ja psühhootilisust nende näitajate raskusastme puhul mõistetakse kui "soodumust" vastavate patoloogiatüüpide suhtes.

Enamik küsitletutest vastas küsimustele siiralt - 63,3% ja ainult 16,7% koolilastest andis ebausaldusväärseid vastuseid.

Kõrgema närvitegevuse füsioloogia andmetele tuginedes oletab Eysenck, et tugevad ja nõrgad tüübid on Pavlovi järgi väga lähedased ekstravertsetele ja introvertsetele isiksusetüüpidele. Intro - ja ekstraversiooni olemus ilmneb kesknärvisüsteemi kaasasündinud omadustes, mis tagavad ergastus- ja pärssimisprotsesside tasakaalu.

Seega on ekstra-, introvertsuse ja neurootilisuse skaalade uuringuandmeid kasutades võimalik tuletada isiksuse temperamendi näitajaid Pavlovi klassifikatsiooni järgi, kes kirjeldas nelja klassikalist tüüpi: sangviinik (vastavalt kesknärvisüsteemi põhiomadustele). süsteem, seda iseloomustab tugev, tasakaalukas, liikuv), koleeriline (tugev, tasakaalutu, liikuv), flegmaatiline (tugev, tasakaalukas, inertne), melanhoolne (nõrk, tasakaalutu, inertne). Graafik näitab, kuidas temperamenditüübid korreleeruvad küsimustiku skaaladega.

Tabel 4

8-9 klassi õpilaste temperamenditüübid Eysencki järgi.

Kogus poiss Kogus neitsid % kokku

Eysencki temperament (8 inimest) (22 inimest) (30 inimest)

Melanhoolne 1 6 7 23.3

Koleerik 3 11 14 46.7

Sangviinik 2 3 5 16.7

Flegmaatik 2 1 3 10.0

Koleerik - sangviinik - 1 1 3.3

Diagramm 6. Temperamenditüübid 8-9 klassi õpilaste seas Eysencki järgi (%).

Diagramm 7. 8-9 klassi õpilaste temperamenditüübid Eysencki järgi poiste ja tüdrukute seas.

Uuringu tulemused näitasid, et suurem osa vastanutest (46,7%) on koleerilise iseloomuga, enamus on tüdrukud (11 inimest). 23,3% koolilastest on melanhoolikud, 10% flegmaatilised, 16,7% sangviinikud. 1 tüdruk on sangviinikkoleerik.

Reeglina tuleks rääkida teatud temperamentsete joonte ülekaalust, kuna elus on need puhtal kujul haruldased.

Temperament on üks olulisemaid isiksuseomadusi. See määrab paljude inimestevaheliste vaimsete erinevuste olemasolu, sealhulgas emotsioonide intensiivsuse ja stabiilsuse, emotsionaalse muljetavuse, tegevuste tempo ja jõulisuse, aga ka mitmed muud dünaamilised omadused. Et välja selgitada, milline temperamenditüüpidest domineerib teiste üle, viidi läbi A. Belovi test "Temperamendi valem". Testi "Temperamendi valem" 8-9 klassi tulemuste koondandmed on kantud tabelisse 6.

Tabel 6

Koondandmed testi "Temperamendi valem" tulemuste kohta 8.-9.

Temperament Belov Koli järgi. poiss Kogus neitsid % kokku

(8 inimest) (22 inimest) (30 inimest)

Melanhoolne 1 1 2 6.7

Koleerik 1 5 6 20

Sangviinik 2 5 7 23.3

Flegmaatik 2 6 8 26.7

Flegmaatiline sangviinik 1 3 4 13.3

Koleerik sangviinik 1 2 3 10.0

Võrreldes Eysencki ja Belovi meetoditega saadud andmeid, võib teha järgmised järeldused:

1. Eysencki meetodi järgi on 46,7% küsitletutest koleerilise, 16,7% sangviinilise, 23,3% melanhoolse ja 10% flegmaatilise iseloomuga.

2. Belovi meetodi järgi tehtud uuringus oli 20% uuritavatest koleeriline temperament, 23,3% sangviiniline temperament, 6,7% - melanhoolne, 26,7% flegmaatiline temperament.

3. Koleeriliste ja sangvistlike temperamentide protsendi lahknevus on seletatav järgmiselt: Eysencki meetodil tehtud uuringus introvertsus-ekstravertsus skaalal oli 43,3% uuritavatest piirväärtusi 11-14 punkti (st. , võib neid defineerida ambivertidena), kuid kui arvestada mõlemat meetodit kasutavate koleerikute ja sangviinikute koguprotsenti, ulatub erinevus 16,6% -ni. Ebatäpsed andmed ainult 5 inimesel. Võib-olla vastasid nad oma ideedele iseenda kohta, näiteks selle kohta, kelleks nad tahavad saada, mitte aga sellele, millised nad on. Järelikult on Eysencki ja Belovi meetoditega saadud andmetel sarnased väärtused, saame rääkida saadud andmete usaldusväärsusest.

Mis on temperament

Temperamendid.

Pilk noorematele õpilastele läbi nende prisma

Temperament ja võimed.

Temperament ja iseloom.

Temperament ja suhtlus.

Temperamentide psühholoogilised omadused.

Temperamendi füsioloogilised alused.

Mis on temperament.

Teema 1 TEMPERAMENT

Kõik inimesed eristuvad käitumise iseärasuste järgi: mõned on liikuvad, energilised, emotsionaalsed, teised aeglased, rahulikud, segamatud, keegi on kinnine, salajane, kurb. Tekkimiskiiruses, tunnete sügavuses ja tugevuses, liigutuste kiiruses, inimese üldises liikuvuses leiab väljenduse tema temperament - isiksuseomadus, mis annab inimese kõikidele tegevustele ja käitumisele omapärase värvingu.

Temperament- need on inimese individuaalsed omadused, mis määravad tema vaimse tegevuse ja käitumise dünaamika.

Psühholoogid eristavad kahte peamist vaimsete protsesside ja käitumise dünaamika näitajat: aktiivsus ja emotsionaalsus. Tegevus- need on aktiivsuse tempo, rütmi, vaimsete protsesside kulgemise kiiruse ja tugevuse, liikuvuse astme, reaktsioonide kiiruse või aegluse tunnused. Emotsionaalsus väljendub inimese erinevates kogemustes ja seda iseloomustavad erinevad astmed, esinemiskiirus ja emotsioonide tugevus, emotsionaalne mõjutatavus. S.L. Rubinstein rõhutas, et temperamendi jaoks on eriti oluline inimese muljetavaldavus ja impulsiivsus ning muljetavust iseloomustab mulje inimesele avaldatava mõju tugevus ja stabiilsus ning impulsiivsust iseloomustab motivatsiooni tugevus ja kiirus. üleminek motivatsioonilt tegudele.

Vana-Kreekas pakkus arst Hippokrates välja temperamendi mõiste. Ta õpetas, et temperament sõltub nelja kehavedeliku vahekorrast ja sellest, milline neist valitseb: veri (ladina keeles "sanguine"), lima (kreeka keeles "flegm"), punakaskollane sapp (kreeka keeles "chole"), must sapp. (kreeka keeles "melaini auk"). Nende vedelike segu, väitis Hippokrates, on põhiliste temperamentide alus: sangviinik, koleerik, melanhoolne ja flegmaatiline. Mõiste "temperament" ise tähendab ladina keelest tõlgituna "osade õiget suhet".

Olles andnud peamiste temperamentide üldiselt õige kirjelduse, ei suutnud Hippokrates neile teaduslikku alust anda.

Millised on temperamendi teaduslikud alused?

I.P. Pavlov, uurides ajupoolkerade tööd, leidis, et kõik temperamendi tunnused sõltuvad Inimese kõrgema närvitegevuse tunnused. Ta tõestas, et ajukoores toimuvate ergastus- ja inhibeerimisprotsesside tugevuse, tasakaalu ja liikuvuse tüpoloogilised erinevused muutuvad erinevate temperamentide esindajatel.

Närviprotsesside tugevus on närvirakkude võime taluda tugevat erutust ja pikaajalist inhibeerimist, s.t. närvirakkude vastupidavus ja jõudlus. Närviprotsessi tugevus väljendub vastavas reaktsioonis tugevatele stiimulitele: tugevad ärritused põhjustavad tugevas närvisüsteemis tugevaid erutusprotsesse, nõrgas närvisüsteemis aga nõrgad erutus- ja pärssimisprotsessid.

Tasakaal eeldab nende närviprotsesside vahel proportsionaalset seost. Ergastusprotsesside ülekaal inhibeerimise üle väljendub konditsioneeritud reflekside moodustumise kiiruses ja nende aeglases väljasuremises. Inhibeerimisprotsesside ülekaal ergastuse ees on tingitud konditsioneeritud reflekside moodustumise hilinemisest ja nende väljasuremise kiirusest.

Närviprotsesside liikuvus- see on närvisüsteemi võime kiiresti, vastuseks keskkonnatingimuste nõuetele, asendada ergastusprotsess pärssimise protsessiga ja vastupidi.

Määratluse aluseks võeti närviprotsesside nende omaduste erinevad suhted kõrgema närvitegevuse tüüp.

Nende protsesside vaheline seos on näidatud diagrammil:

Sõltuvalt ergastus- ja inhibeerimisprotsesside tugevuse, liikuvuse ja tasakaalu kombinatsioonist on I.P. Pavlov tuvastas neli närvisüsteemi tüüpi, mis vastavad neljale temperamendile:

1. Sangviinik- tugev, tasakaalukas, väle.

2. Flegmaatiline- tugev, tasakaalukas, passiivne (inertne).

3. Koleerik- tugev, kuid tasakaalustamata, nõrga inhibeeriva protsessiga võrreldes ergastusega.

4. Melanhoolne- nõrgad ergastus- ja inhibeerimisprotsessid.

Me kõik teame, et inimestel on erinev temperament. Sõprade ja tuttavate temperamenti on lihtne määrata, oma temperamenti aga palju keerulisem. Ja see pole juhus.

Mitte kõik inimesed pole "puhtad" põhitemperamentide esindajad. Elus on palju sega- ja vahepealseid kõrgema närvitegevuse tüüpe ja seega ka temperamente. Enamasti on ühe temperamendi tunnuste kombinatsioon teise temperamendi tunnustega. Sageli muutub temperament mõnevõrra vanusega.

1.3. Temperamentide psühholoogilised omadused

Sangviinik- inimene on kiire, väle, reageerib emotsionaalselt kõikidele muljetele; tema rõõm, lein, kaastunne ja muud tunded on aga helged, kuid ebastabiilsed ja asendatavad kergesti vastandlike tunnetega. I.P. Pavlov iseloomustas selliseid inimesi järgmiselt: "Sangviinik on tulihingeline, väga produktiivne kuju, kuid ainult siis, kui tal on palju huvitavat teha, st on pidev põnevus. Kui sellist asja pole, muutub ta tuimaks ja loiuks."

Sangviinik loob kiiresti sotsiaalse kontakti. Ta on peaaegu alati suhtlemise algataja, reageerib koheselt teise inimese suhtlemissoovile, kuid tema suhtumine inimestesse võib olla muutlik ja heitlik. Ta tunneb end suures võõraste seltskonnas nagu kala vees ja uus, ebatavaline keskkond erutab teda ainult (näiteks Steve Oblonski Lev Tolstoi romaanis Anna Karenina).

Flegmaatiline inimene- inimene, kes on aeglane, tasakaalukas ja rahulik, kes ei saa kergesti emotsionaalselt haiget ja keda ei saa vihastada; tema tunded peaaegu ei avaldu väljaspool. Suhetes teiste inimestega on nad rahulikud, emotsioonides stabiilsed. I.P. Pavlov märkis: "Flegmaatik on rahulik, alati tasane, visa ja visa elutegija." Meenutagem Pierre Bezukhovit L. N. romaanist. Tolstoi "Sõda ja rahu". Kuid teatud tingimustel võib tekkida ükskõiksus töö, ümbritseva elu vastu ja tahte puudumine (näiteks Oblomov I. Gontšarovi samanimelises romaanis). Flegmaatiline inimene loob sotsiaalseid kontakte aeglaselt, näitab vähe oma tundeid ega märka pikka aega, et keegi otsib ettekäänet temaga tutvumiseks. Kuid oma suhtumises inimesesse on ta stabiilne ja püsiv. Talle meeldib olla kitsas vanade tutvusringkonnas, tuttavas keskkonnas.

Koleerik- inimene on kiire, tormakas, tugevate, sütitavate tunnetega, mis väljenduvad ilmekalt ilmekates näoilmetes, žestides ja kõnes. Ta on sageli altid vägivaldsetele emotsionaalsetele puhangutele. Koleerikutel on kiire meeleolumuutus, tasakaalutus, mis on seletatav erutuse ülekaaluga inhibeerimisest kõrgemas närvitegevuses. I.P. Pavlov defineeris seda tüüpi temperamendi järgmiselt: "Võitlustüüp, ülemeelik, kergesti ja kiiresti ärrituv" (selle tüübi ilmekas näide on vana vürst Bolkonski Lev Tolstoi romaanis "Sõda ja rahu").

Ettevõtluse alustamise entusiasmiga jahtub koleerik kiiresti, huvi töö vastu kaob ja ta jätkab entusiasmita ja mõnikord lahkub sellest.

Suhtlemisel on koleerilise temperamendiga inimestel raske.

Melanhoolne- ei reageeri emotsionaalselt kõigele. Tal on vähe erinevaid emotsionaalseid kogemusi, kuid need kogemused on märkimisväärse sügavuse, tugevuse ja kestusega. Ta ei vasta kõigele, kuid kui ta seda teeb, kogeb ta tugevaid tundeid, kuigi naine ei väljenda tema tundeid väliselt (näiteks printsess Marya Lev Tolstoi romaanis Sõda ja rahu). I.P. Pavlov märkis, et melanhoolne "uutesse elutingimustesse sattumine on väga kadunud". Seda tüüpi inimesed töötavad tuttavas rahulikus keskkonnas väga produktiivselt, erinevad emotsionaalse ja moraalse käitumise sügavuse ja sisu poolest ning suhtumise poolest ümbritsevatesse inimestesse. Melanhoolsed inimesed on väga tundlikud, nad ei talu ebaõnnestumisi ja pahameelt. Nad kalduvad isolatsiooni, üksindusse, tunnevad end uues, võõras keskkonnas ebamugavalt ja on sageli piinlik.

2. Temperamendi füsioloogilised alused

I.V. Pavlov, uurides loomade kõrgemat närviaktiivsust, leidis, et koerad, kes erinevad konditsioneeritud reflekside kujunemise ja kulgemise poolest, erinevad ka temperamendi poolest; ta jõudis järeldusele, et temperament sõltub samal põhjusel kui konditsioneeritud refleksi aktiivsuse individuaalsed omadused.

Konditsioneeritud reflekside moodustumise individuaalsete omaduste põhjus, vastavalt I.N. Pavlov, need on närvisüsteemi omadused. Ta eristas kolme sellist põhiomadust:

1) ergastusprotsessi ja inhibeerimisprotsessi tugevus;

2) erutusjõu ja pidurdusjõu tasakaalu aste ehk teisisõnu närvisüsteemi tasakaal;

3) ergastuse muutumise kiirus inhibeerimise teel ja vastupidi ehk teisisõnu närviprotsesside liikuvus;

I. P. Pavlov sai teada, et iga looma temperament ei sõltu ühestki neist omadustest eraldi, vaid nende kombinatsioonist. Seda närvisüsteemi omaduste kombinatsiooni, millest sõltuvad nii konditsioneeritud refleksi aktiivsuse kui ka temperamendi individuaalsed omadused, nimetas ta närvisüsteemi tüübiks. I.P. Pavlov eristas nelja närvisüsteemi tüüpi:

1) tugev, tasakaalutu, väle;

2) tugev, tasakaalukas, väle;

3) tugev, tasakaalukas, kõikuv;

4) nõrk tüüp

B.M. Teplov ja tema kaastöötajad jätkasid I. Pavlovi uurimistööd, uurides inimese närviprotsesside omadusi, kasutades peente neurofüsioloogiliste protsesside instrumentaalset registreerimist ja matemaatilise statistika töötlemise meetodeid. Nad leidsid, et mõned konditsioneeritud reflekside ja inimeste individuaalsed omadused on omavahel seotud. Iga selline omavahel seotud individuaalsete omaduste süsteem sõltub ühest ühisest põhjusest, nimelt ebaühtlase süsteemi teatud omadusest. Nii näiteks sõltuvad ergastusprotsessi tugevusest järgmised omavahel seotud tunnused: konditsioneeritud refleksi väljasuremise aste, hoolimata konditsioneeritud stiimuli pidevast tugevdamisest; tugevate ja nõrkade stiimulite konditsioneeritud reaktsiooni suuruse erinevus; kolmanda osapoole stiimuli positiivse või negatiivse mõju aste tundlikkusele peamise stiimuli ja paljude teiste suhtes.

Samamoodi moodustati konditsioneeritud refleksi aktiivsuse individuaalsete omaduste rühmad, mis sõltuvad inhibeerimise tugevusest ja närviprotsesside tasakaalust.

Samuti avastati rühm individuaalseid omadusi, mis iseloomustavad positiivsete ja inhibeerivate konditsioneeritud reflekside moodustumise kiirust. Nende aluseks oleva närvisüsteemi oletatavat omadust on nimetatud närvisüsteemi dünaamilisuseks. Ilma konditsioneeritud refleksi aktiivsuse omavahel seotud individuaalsete omadusteta tõlgendasid teadlased seda ergastusprotsessi alguse ja lõppemise kiiruse tulemusena ning määrasid selle omaduse labiilsuseks.

Oletati mõnede teiste närvisüsteemi omaduste olemasolu kohta, mille on kindlaks teinud I.P. Pavlov, viimaste uuringute tulemusena on seda oluliselt laiendatud.

Kõigi nende omaduste füüsikalis-keemiline olemus on praegu teadmata. Seetõttu on see, mida nimetatakse närvisüsteemi omaduseks, vaid üldise põhjuse tõlgendus, millest sõltub konditsioneeritud refleksi aktiivsuse vastastikku seotud individuaalsete omaduste rühm.

Temperamendi sõltuvus närvisüsteemi omadustest avaldub järgmistes tegurites. Mida rohkem väljendub inimeses teatud rühm konditsioneeritud refleksitegevuse omavahel seotud individuaalseid omadusi, millest igaüks põhineb närvisüsteemi oletataval füsioloogilisel omadusel, seda rohkem või vastupidi, seda vähem väljendub temperamendi vastav omadus. Näiteks kui inimesel füsioloogiliste testide käigus, vaatamata tugevdamisele, konditsioneeritud refleks hääbub kiiresti, kui väline stiimul põhjustab konditsioneeritud refleksi tugevat pärssimist, kui inimene reageerib nõrkadele stiimulitele sama tugevalt kui tugevatele, s.t. kui ta paljastab ergastusprotsessi nõrkusest sõltuvaid jooni, siis on samal ajal suurenenud emotsionaalne erutuvus, tähelepanu hajumine jne.

Nii nagu I. P. Pavlovi katsetes loomadega, näidati, et temperamendi kui terviku psühholoogilised omadused on seotud mitte ühegi närvisüsteemi omadusega, vaid nende kombinatsiooniga, s.o. närvisüsteemi tüüp. Samamoodi ei sõltu iga individuaalne temperamendi omadus mitte ühest, vaid närvisüsteemi mitmest erinevast omadusest ning temperamendi omadused muutuvad kvalitatiivselt. Nii näiteks sõltub uriinipidamatus närviprotsesside tugevusest ja nende tasakaalustamatusest. Kuid närviprotsesside tasakaalustamatus on võimalik närviprotsesside tugevuse erineva kvantitatiivse suhte korral - inimene osutub tasakaalutuks, kui tugev erutus domineerib vähem tugevast pärssimisest, ja samal ajal on ta tasakaalus, kui nõrk erutus domineerib. veelgi nõrgem inhibeerimine. Sellest tulenevalt on uriinipidamatus mõlemal juhul erinev. Esimesel juhul on meil tegemist kirgliku ohjeldamatusega, teisel juhul hüsteerilise tasakaalutusega. Seega ei sõltu närvisüsteemi tüübist mitte ainult temperamendi lahutamatu omadus, vaid ka iga temperamendi omadus.

Praegu on seos temperamendi terviklike omaduste ja selle individuaalsete omaduste vahel leitud ainult nende nelja närvisüsteemi tüübiga, mille tuvastas I.P. Pavlov oma loomadest. Kuna närvisüsteemi tüübid, millest temperament sõltub, on inimestel ja loomadel tavalised, nimetatakse neid tavalisteks tüüpideks. Seega on temperamendi füsioloogiline alus närvisüsteemi üldine tüüp.

See aga ei tähenda, et I. P. Pavlovi kehtestatud närvisüsteemi üldtüübid oleksid ainsad võimalikud tüüpilised kombinatsioonid närvisüsteemi laiemast omadustest, mis I. P. Pavlovi ajal. Pavlovat polnud veel teada. Lisaks on nelja närvisüsteemi tüübi hulgas, mille I.P. Pavlov, kõik ei ole võrdse tähtsusega. Kolm neist on vaid tugeva tüübi variatsioon. Seega on põhitüübid sisuliselt ainult tugevad ja nõrgad tüübid.

3. Kaks lähenemist temperamendi uurimisele

Temperamendi uurimisel on selle uurimisel esile kerkinud kaks lähenemist – struktuurne ja tüpoloogiline

Struktuurse lähenemise esindajad kirjeldavad temperamenti isiksuseomaduste tunnuste kogumi kaudu. Samas eristuvad erinevate autorite arvamused tunnuste arvu ja nimetuse osas. Üks asi on vaieldamatu: temperamendil on vaimsete omaduste kogum, näiteks:

Aktiivsus - välismaailmaga suhtlemise intensiivsus;

Reaktiivsus - reaktsiooni intensiivsuse tase vastusena teatud stiimulitele;

Ajalised omadused - mis tahes toimingute sooritamise kiirus;

Emotsionaalne stabiilsus – emotsionaalne ebastabiilsus;

Ekstravertsus – introvertsus;

Jäikus on praktilisus;

Alluvus – domineerimine (allumise või allutamise kiirus);

Tundlikkus - välismaailma tajumise peensus;

Ärevus jne.

Tüpoloogilise lähenemise esindajad usuvad, et temperamenditüüpe on mitmeid, kuigi ka nende arvu osas on nad eriarvamusel. Eespool näidati, et puhtal kujul temperamenditüüpi (sangviinik - ekstravert, koleerik - ekstravert, flegmaatiline introvert, melanhoolik - introvert) ei eksisteeri. Nelja temperamenditüübi vahel on (mõnede psühholoogide hinnangul) 16 vahevormi, põhitüüpide variatsioonidena, lisaks tuleb arvestada, et tüpoloogilise lähenemise pooldajad, nende poolt tuvastatud temperamenditüübid. on enamasti varustatud samade iseloomulike temperamendi ja kõrgema närvitegevuse omadustega, mida nad kasutavad struktureeritud lähenemisviisi toetajaid.

Omapärase lähenemise temperamendiloogikale pakkus välja E. Kregmer. Tema klassifikatsioonis esindavad temperamente kaks suurt rühma, tsükloidne ja skisoidne temperament.

Nendes rühmades on täpsemad astmed.

E. Kregmeri järgi on tsüklotüümikute jaoks seotud konstitutsioonitüüp piknikutüüp. Skisotiimikute konstitutsioonitüübid on asteenilised ja sportlikud konstitutsioonitüübid ja nende kombinatsioonid. E. Kregmeri uuringutes selgus, et maniakaal-depressiivse psühhoosi all kannatavad kõige sagedamini inimesed, kellel on äärmiselt väljendunud tehniku ​​omadused. Skisofreenilistele haigustele kalduvad sagedamini asteenikud ja sportlased. Skisofreenikuid iseloomustavad ka sellised tunnused nagu peen tundlikkus, külmus, kalduvus abstraktsetele arutluskäikudele, võõrandumine, imperatiivsus, kuivus, emotsioonide väljendamise puudumine.

Tsüklotüümid on naljakad inimesed. Nad on jutukad ja hoolimatud, nad on läbimõeldud, emotsionaalsed, kerge elutajuga.

Kõik see näitab lähenemiste mitmekesisust v.n.d. temperamendi ja omaduste uurimisel. igal lähenemisel on oma "+" ja "-". Milline neist tuleks valida, milline tööriist on kõige sobivam, on psühhodiagnostika võtete kasutaja asi.

4. Temperamenditüüpide päritolu

Vana-Kreeka arsti Hippokratest (5. sajand eKr) peetakse temperamenditüüpide õpetuse loojaks. Ta väitis, et inimesed erinevad nelja peamise "kehamahla" - vere, flegma, kollase ja musta sapi - suhte poolest, mis on selle osa. Igal vedelikul on erilised omadused ja eriline eesmärk. Vere omadus on soojus. Selle eesmärk on keha soojendada. Flegma omadus on külm ja selle eesmärk on keha jahutada. Kollase sapi omadus on kuivus. Selle eesmärk on säilitada kehas kuivust, seda "kuivatada". Musta sapi omadus on niiskus. Selle eesmärk on säilitada niiskust, niiskust kehas. Sellest teooriast lähtudes töötas Hippokratese järgse antiikaja kuulsaim arst Claudius Galen (II sajand eKr) välja esimese temperamentide tüpoloogia, mille ta visandas tuntud traktaadis "Re temperamentum" (ladina keelest temperamentum - proportsionaalsus, õige mõõta).

Galeni õpetuse järgi sõltub temperamendi tüüp sellest, milline "mahladest" inimkehas valitseb. Ta tegi kindlaks temperamenditüübid, mille nimed on säilinud meie ajani ja on laialt tuntud: sangviinik (ladina keelest Sanqius-roof), flegmaatik (kreeka keelest Phlegma-phlegm), koleerik (kreeka keelest Chole-sapi) ja melanhoolne ( kreeka keelest . Meloschole-must sapp). Sellel fantastilisel kontseptsioonil on sajandite jooksul olnud tohutu mõju teadlaste hektaritele.

Teised teadlased on püüdnud temperamenti seletada inimese välimuse iseärasustega. Alates iidsetest aegadest on inimesed, jälgides erinevat käitumist, mis langeb kokku kehaehituse ja füsioloogiliste funktsioonide erinevustega, püüdnud neid tegureid sujuvamaks muuta, neid kuidagi rühmitada. Nii tekkisid kõige erinevamad temperamentide tüpoloogiad. Neist kõige huvitavamad on need, mille puhul päriliku või kaasasündinud temperamendi omadused olid seotud individuaalsete erinevustega kehaehituse omadustes. Kuna inimese kehaehituse tunnuseid nimetatakse ehituseks, siis neid tüpoloogiaid nimetatakse põhiseaduslikeks tüpoloogiateks. Kõige levinum oli E. Kretschmeri tüpoloogia, mille ta visandas oma 1921. aastal ilmunud kuulsas teoses "Keha ja iseloomu struktuur". Kretschmeri põhiidee on, et teatud kehatüübiga inimestel on teatud vaimsed omadused. Teadlane mõõtis palju kehaosi, mis võimaldas tal tuvastada neli põhiseaduslikku tüüpi.

1. Lentosomaatiline – iseloomustab habras kehaehitus, kõrge, lame rind. Õlad on kitsad, alajäsemed pikad ja õhukesed.

2. Piknik - väljendunud rasvkoega, liigselt rasvunud, väikest või keskmist kasvu, voolava kehaga, suure kõhu ja ümara peaga lühikesel kaelal.

3. Sportlik – hästiarenenud lihastega, tugeva kehaehitusega inimene, keda iseloomustavad kõrge ja keskmine pikkus, laiad õlad, kitsad puusad.

4. Düsplastik on vormitu, ebakorrapärase struktuuriga inimene. Seda tüüpi isikuid iseloomustavad erinevad kehaehituse deformatsioonid (liigne kasv, ebaproportsionaalne kehaehitus jne).

Ülaltoodud kehaehitustüüpidega korreleerib Kretschmer kolme tüüpi temperamenti, mida ta nimetab skisotiimseks, iksotiimseks ja tsüklotüümiliseks. Skisotiim on asteenilise kehaehitusega, endassetõmbunud, kalduv kõikuvatele emotsioonidele, kangekaelne, vastuvõtlik hoiakute ja hoiakute muutustele, keskkonnaga kohanemisraskustega. See on rahulik, vähe muljetavaldav inimene vaoshoitud žestide ja näoilmetega, vähese mõtlemispaindlikkusega, sageli väiklane. Pikniku kehaehitus on tsüklotüümiline, tema emotsioonid kõiguvad rõõmu ja kurbuse vahel, ta võtab inimestega kergesti kontakti ja on oma vaadetes realistlik.

K. Jung (1923) pakkus probleemile välja originaalse lahenduse. Ta tuvastas kaks peamist käitumistüüpi. Esimene tüüp on ekstravertne. Seda tüüpi inimesed on altid seiklustele, teistele avatud ja seltskondlikud. Teine tüüp on introvertne. Seda tüüpi inimestele on iseloomulik häbelikkus, eraldatus, soov vältida riske ja sotsiaalne suhtlus.

Jungi sõnul täheldatakse östroversiooni ülekaalu koleerikutel ja sangviinikutel ning introversiooni ülekaalu melanhoolsetel ja flegmaatilistel inimestel.

Kui tuua välja mõned mõlemasse tüüpi laste mängulise suhtluse tunnused, siis selgub, et ekstraverdid on ennetavamad etenduse alg-, organiseerimisfaasis: koosolekul teema valikul, rollide jagamisel ja oma valikul. rolli. Introverdid seevastu "suhtlevad" sagedamini mänguatribuutidega, räägivad mänguasjaga, planeerivad oma tegevusi ilma teiste laste õhutusi ja räägivad sagedamini, mida nad teevad, milliseid mängutoiminguid teevad.

Füsioloogid ja ennekõike meie kaasmaalased Ivan Petrovitš Pavlov andsid suure panuse temperamendiõpetuse arendamisse. Bioloogia kursusest on teada, et I.P. Pavlov uuris koerte konditsioneeritud reflekside arengu tunnuseid. Teadlane avastas suuri erinevusi loomade käitumises ja konditsioneeritud refleksitegevuse käigus. Need erinevused ilmnesid peamiselt konditsioneeritud reflekside moodustumise kiiruses ja täpsuses, samuti nende väljasuremise tunnustes. See asjaolu võimaldas teadlasel oletada, et konditsioneeritud refleksid põhinevad teatud närviprotsesside omadustel. Hiljem tegi teadlane kindlaks, et need omadused hõlmavad ergutamise ja pärssimise jõudu, nende tasakaalu ja liikuvust. Loomkatsetes kindlaks tehtud närvisüsteemi tunnused, I.P. Pavlov soovitas seda inimestele laiendada.

Niisiis eristas Pavlov kujutlusvõimet ja pärssimise jõudu, pidades neid närvisüsteemi kaheks sõltumatuks omaduseks. Põnevuse jõud näitab närviraku efektiivsust. See väljendub vastupidavuses, see tähendab raku võimes taluda pikaajalist või lühiajalist, kuid tugevat erutust, ilma et see läheks üle vastupidisesse pärssimise seisundisse. Kõrgete erutusvõime näitajatega lapsi eristab kõrge efektiivsus, julgus, kalduvus riskida ja tööraskustest üle saada; püsivad ja visad oma eesmärkide saavutamisel, püüdlevad iseseisvuse poole, kogevad kergesti ebaõnnestumisi.

Inhibeerimise jõu all mõistetakse närvisüsteemi funktsionaalset efektiivsust inhibeerimise realiseerumisel. See omadus avaldub vaoshoituses, tegudes, vestluses; oskuses hoida saladust, järgida reegleid; meelerahus, ohtu aimates, aeglus otsuste tegemisel; närides toitu söömise ajal põhjalikult; heas unenäos.

Rääkides närviprotsesside tasakaalust, I.P. Pavlov pidas silmas ergastamise ja pärssimise protsesside tasakaalu. Mõlema protsessi tugevuste suhe otsustab, kas indiviid on tasakaalus. Kui ühe protsessi tugevus ületab teise tugevust, muutub inimene kas liiga kergesti ärrituvaks või liiga rahulikuks. Tasakaalukas inimene juhib kogutult kõige pingelisemas keskkonnas. Ta surub kergesti alla tarbetud ja ebaadekvaatsed soovid, tõrjub kõrvalised mõtted. Töötab ühtlaselt, ei mingeid juhuslikke tõuse ega langusi.

Kolmas temperamendiga seotud närvisüsteemi omadus on närviprotsesside liikuvus. See omadus seisneb erutusest pärssimisele ülemineku kiiruses ja vastupidi, see tähendab võimes muuta käitumist vastavalt elutingimuste muutumisele. Selle omaduse mõõt on ühelt toimingult teisele ülemineku kiirus, passiivsest olekust aktiivsesse ja vastupidi. Närviprotsesside suure liikuvusega inimesi eristab üldine liikuvus, kiire tegevustempo, elav kõne, uue materjali kiire valdamine ja selle kiire unustamine, tutvuste leidmise lihtsus, uute muljete poole püüdlemine, kiire uinumine ja ärkamine.

Närviprotsesside liikuvuse vastand on inerts. Närvisüsteem on seda inertsem, seda rohkem kulub aega või pingutust, et liikuda ühest protsessist teise. Inertsetel inimestel on raske tööle asuda ja sealt lahkuda, nende emotsioonid avalduvad aeglaselt ja nõrgalt. Neile ei meeldi muuta oma harjumusi, keskkonda, sõpru, igapäevarutiini, tööd.

I. P. Pavlovi kehtestatud närviprotsesside omadused moodustavad teatud süsteeme, kombinatsioone, mis tema arvates moodustavad nn närvisüsteemi tüübid ehk kõrgema närvitegevuse tüübid. Närvisüsteemi tüüp koosneb üksikutele indiviididele iseloomulike närvisüsteemi põhiomaduste kogumist - ergastus- ja pärssimisprotsesside tugevusest, tasakaalust ja liikuvusest.

Hoolimata asjaolust, et teoreetiliselt saab närvisüsteemi täpsustatud omadusi rühmitada üheksaks tüübiks, on I.P. Pavlov kinnitas katseliselt nelja põhitüübi olemasolu, mis on lähedased Hippokratese traditsioonilisele tüpoloogiale. Selle klassifikatsioon põhineb eelkõige närviprotsesside tugevusel, eristab tugevaid ja nõrku tüüpe. Järgmine kriteerium on närviprotsesside tasakaal, kuid ainult tugevate tüüpide suhtes, mis jagunevad tasakaalustatud ja tasakaalustamata. Sel juhul iseloomustab tasakaalustamata tüüpi erutuse ülekaal pärssimise üle. Ja lõpuks, närviprotsesside liikuvuse seisukohalt jagunevad tugevad tasakaalustatud tüübid mobiilseteks ja inertseteks.

I. P. Pavlovi tuvastatud närvisüsteemi tüübid vastavad mitte ainult nende arvu, vaid ka põhiomaduste poolest neljale klassikalisele temperamenditüübile:

1. Tugev, tasakaalukas, liikuv (Pavlovi järgi - "elus" tüüp) - sangviinik;

2. Tugev, tasakaalustatud, inertne ("rahulik" tüüp) - flegmaatiline;

3. Tugev, tasakaalustamata tüüp, mille ülekaalus on põnevus ("pidurdamatu" tüüp) - koleerik;

4. Nõrk tüüp – melanhoolne.

I. P. Pavlov uskus, et närvisüsteemi tüüp on kaasasündinud ja suhteliselt nõrgalt allutatud muutustele keskkonna ja kasvatuse mõjul. Närvisüsteemi omadused moodustavad temperamendi füsioloogilise aluse, mis on närvisüsteemi üldise tüübi vaimne ilming.

5. Temperamendi tüübi mõiste

Kui võrrelda erinevaid inimesi temperamendi järgi, siis selgub, et sarnaste temperamendiomadustega inimesi on väga suuri gruppe. Siit tagasi 1. sajandil. eKr. on väidetud, et on olemas mitut erinevat tüüpi temperamenti.

Samas mõisteti temperamenditüübi all teatud vaimsete omaduste kogumit, mis iseloomustab mõnda suurt inimrühma.

Pärast seda, kui psühholoogia õppis mõõtma mõningaid temperamendi omadusi nende väliste ilmingutega, leiti, et see temperamendi tüüpide idee on väga lihtsustatud. Omaduste sarnasuse määr sõltub mõõtühikust. Maailmas on vaevalt kaks inimest, kelle temperamendiomadused oleksid täpselt samad. Seetõttu pole teada, millist sarnasusastet on vaja inimese liigitamiseks teatud temperamenditüübiks. Mõned välismaised psühholoogid usuvad, et "temperamendi tüüp" ei ole üldse teaduslik mõiste.

Sellisest subjektiivsusest on võimalik üle saada ainult siis, kui temperamendi tüüpi ei mõisteta kui lihtsat teatud inimrühmale omaste omaduste kogumit, vaid kui loomulikku, on vaja need omadused omavahel siduda.

See loomulik omaduste suhe, mis iseloomustab temperamendi tüüpi, avaldub erineval viisil.

Temperamendi mõningaid omadusi saame mõõta selle mis tahes välise ilmingu järgi. Näiteks saab inimese impulsiivsuse (liikuvuse) astet mõõta selle järgi, kui kaua tal kulub kahest võimalikust lihtsast liigutusest ühe valimine võrreldes valikuvaba liikumisega. Kui mõõta sel viisil mitut temperamendi omadust, siis selgub, et mida rohkem väljendub üks omadus, seda rohkem või vastupidi, seda vähem väljendub teine ​​omadus. Või selgub, et erinevaid omadusi väljendavad arvud võivad sama tüüpi erinevatel inimestel olla erinevad, kuid nende teatud matemaatiline suhe jääb konstantseks, nii nagu murdosa jääb konstantseks, kui lugeja ja nimetaja korrutada sama arvuga.

Igale tüübile iseloomulike omaduste omavaheline seotus avaldub ka selles, et iga üksiku omaduse kvalitatiivne omadus sõltub kõigist teistest temperamenditüübi omadustest. Nagu eelpool mainitud, vaoshoitust ja vaoshoitust kui temperamendi omadust üldiselt ei ole, ühe temperamenditüübi jaoks on ohjeldamatus kummaline ohjeldamatus, teise jaoks hüsteeriline tasakaalutus. Ühe tüübi jaoks on vaoshoitus emotsionaalne tasakaal, teise jaoks võrdsus ja soliidsus.

Selline arusaam temperamenditüüpidest kui vaimsete omaduste loomulikust seosest on lähedane selle mõiste algsele tähendusele, mille tutvustas esmakordselt Kreeka arst Hippokrates. Ta tähistas seda mõistet sõnaga krasis, mis vastab ladina temperamentumile ja tähistab proportsiooni, suhet.

Temperamendi tüübid on füsioloogiliselt määratud närvisüsteemi üldiste tüüpidega, järgides I.P. Pavloveid nimetatakse tavaliselt Hippokrate tüüpideks ja tähistatakse neid Hippokratese juurutatud vastavate terminitega – sangviinik, koleerik, flegmaatik, melanhoolne. Kuid tänu uutele psühholoogilistele mõistetele on need mõisted omandanud uued tähendused. Esiteks pole põhjust väita, et nendest tingitud temperamenti on ainult nelja tüüpi. Need, mida me praegu nimetame Hippokrate tüüpideks, on vaid mõned võimalikest tüüpidest, mis on kõige paremini kooskõlas olemasolevate psühhofüsioloogiliste andmetega. Lisaks nõuavad uued faktid Hippokratese tüüpide psühholoogiliste omaduste ülevaatamist. See tunnus erineb paljuski Hippokratese tüüpide varasematest omadustest.

6. Temperamenditüüpide psühholoogilised omadused

Temperamenditüüpide psühholoogilised omadused määravad kindlaks järgmised põhiomadused:

1. Tundlikkus. Me hindame seda vähima välismõjude jõu järgi, mis on vajalikud inimeses vaimse reaktsiooni esilekutsumiseks. See hõlmab aistingu tekkimiseks vajaliku stiimuli vähimat tugevust (madal aistingute lävi) või vähimat rahulolematust vajadusega, mis siiski põhjustab kannatusi.

2. Reaktiivsus. Me hindame seda jõu järgi, millega inimesed reageerivad emotsionaalselt sama jõu välistele või sisemistele mõjudele. Reaktiivsuse kõige silmatorkavam ilming on emotsionaalsus, muljetavaldavus.

3. Tegevus. Me hindame seda jõu järgi, millega inimene mõjutab välismaailma ning ületab väliseid ja sisemisi takistusi eesmärkide elluviimisel.

4. Reaktiivsuse ja aktiivsuse suhe. Tema kohta hindame seda, millest inimese tegevus suuresti sõltub: juhuslikest välistest või sisemistest asjaoludest (näiteks meeleolust, juhuslikest sündmustest) või eesmärkidest, kavatsustest ja püüdlustest.

5. Reaktsioonide kiirus. Tema kohta hindame erinevate vaimsete reaktsioonide ja protsesside kulgemise kiirust - liigutuste kiiruse, kõnetempo, leidlikkuse, meele kiiruse järgi.

6. Plastilisus ja selle vastand kvaliteet – jäikus. Me hindame nende üle selle järgi, kui kergesti ja paindlikult inimene kohaneb muutuvate välismõjudega (plastilisus või, vastupidi, nii inertne või oma käitumise järgi (jäikus).

7. Ekstravertsus ja vastupidine kvaliteet – introvertsus. Nende üle otsustame selle järgi, millest inimese reaktsioonid ja tegevused suuremal määral sõltuvad - hetke väliste muljete põhjal (ekstravertsus või, vastupidi, mineviku ja tulevikuga seotud piltide, ilmingute ja mõtete põhjal (introvertsus).

Praegu ei ole veel piisavalt fakte, et anda konkreetse programmi kõigi tüüpide täielik ja üksikasjalik kirjeldus. Piisava kehtivusastmega on koolilapse suhtes võimalik järgmine psühholoogiliste temperamenditüüpide tunnus.

Enne temperamendi erinevate tüüpide ja tunnuste käsitlemist tuleks kohe teha reservatsioon, et paremaid või halvemaid temperamente pole olemas. Igal neist on oma positiivsed küljed ja seetõttu ei tohiks peamised jõupingutused olla suunatud selle parandamisele, vaid selle eeliste mõistlikule kasutamisele konkreetsetes tegevustes. Inimene on pikka aega püüdnud isoleerida ja realiseerida erinevate inimeste vaimse ülesehituse tüüpilisi jooni, püüdes taandada kogu nende mitmekesisuse väikesele arvule üldistatud portreedele. Alates iidsetest aegadest on selliseid üldistatud portreesid nimetatud temperamendi tüüpideks. Seda tüüpi tüpoloogiad olid praktiliselt kasulikud, kuna nende abil sai ennustada teatud tüüpi temperamendiga inimeste käitumist konkreetsetes elusituatsioonides.

Samas tuleb meeles pidada, et iga üksiku inimese temperamenti ei saa täielikult ühe tüübi raamidesse "mahtuda". Juba mõiste "tüüp" viitab sellele, et siin on ühendatud ainult inimeste rühmasarnasused. Iga inimese temperamendil on oma individuaalsed omadused, mida ei saa seostada ühe või teise konkreetse tüübiga. Nad on lihtsalt individuaalsed, see tähendab ainult talle omased.

Enamikul inimestel on ühte tüüpi tunnused kombineeritud teiste temperamentide tunnustega, see tähendab, et ilmnevad erinevatele temperamentidele iseloomulikud tunnused: koleerikul võivad olla melanhooliku ja flegmaatiku tunnused, sangviinikul võivad olla koleeriku ja flegmaatiku tunnused, jne.

Vaadates rahulikku õpilast kodutöid tegemas ja ema abistamas, võib arvata, et ta on flegmaatiline. Aga kui näeme teda staadionil, kui meeskond, kelle eest ta “juurib”, värava lööb, otsustame, et ta on koleerik.

Kaasaegses psühholoogias iseloomustatakse peamisi temperamenditüüpe järgmiselt.

Sangviinik. Inimene, kellel on suurenenud reaktsioonivõime, kuid samas on tema aktiivsus ja reaktiivsus tasakaalus. Ta reageerib elavalt, põnevil kõigele, mis tema tähelepanu köidab, on elava näoilme, ilmekate liigutustega. Ebaolulisel põhjusel naerab ta kõva häälega ja tühine fakt võib ta väga vihaseks ajada. Tema näo järgi on lihtne aimata tema tuju, suhtumist esemesse või inimesesse. Tal on nõrk tundlikkus, mistõttu ta ei märka väga nõrku helisid ja kergeid stiimuleid. Suurenenud aktiivsusega ning väga energilise ja tõhusana võtab ta aktiivselt ette uut äri ning suudab pikka aega töötada ilma väsimata. Ta suudab kiiresti keskenduda, on distsiplineeritud, soovi korral suudab ohjeldada oma tunnete ilmnemist ja tahtmatuid reaktsioone. Teda iseloomustavad kiired liigutused, meele paindlikkus, leidlikkus, kiire kõnetempo, kiire kaasamine uude töökohta. Kõrge plastilisus avaldub tunnete, meeleolude, huvide ja püüdluste muutlikkuses. Sangviinik läheneb kergesti uute inimestega, harjub kiiresti uute nõuete ja ümbrusega. Pingutuseta mitte ainult ei lülitu ühelt töökohalt teisele, vaid õpib ka ümber, omandades uusi oskusi. Reeglina reageerib ta välisele muljele suuremal määral kui subjektiivsetele kujutlustele ja ideedele minevikust ja tulevikust.

Koleerik. Sarnaselt sangviinilisele inimesele iseloomustab seda madal tundlikkus, kõrge reaktsioonivõime ja aktiivsus. Kuid koleerikul domineerib reaktiivsus selgelt aktiivsuse üle, seetõttu on ta ohjeldamatu, ohjeldamatu, kärsitu, kiireloomuline, kalduvus karmusele. Ta on vähem plastiline ja inertsem kui sangviinik. Siit tulenevalt on võimalik püüdluste ja huvide suur stabiilsus, suur visadus, raskused tähelepanu vahetamisel. Tunded väljenduvad selgelt näoilmetes, žestides, kõnes. Erineb kiirete liigutuste, üldise liikuvuse, energia ja pideva tegutsemissoovi poolest. Kui koleerik läheb asja kallale, viib ta selle lõpuni. Teda iseloomustab ka solvumise ja viha seisund, mis on püsiv ja pikaajaline.

Flegmaatilisel inimesel on kõrge aktiivsus, mis domineerib oluliselt madala reaktiivsuse, madala tundlikkuse ja emotsionaalsuse üle. Teda on raske naerma ja kurvastama panna – kui nad tema ümber valjult naeravad, võib ta jääda segamatuks. Suurte hädade puhul jääb rahulikuks. Need on inimesed, kes on oma tegudes tasakaalukad ja metoodilised. Kui nad viiakse aktiivsesse olekusse, tegutsevad nad üsna püsivalt samas suunas. Tavaliselt on flegmaatikutel kehv näoilme, liigutused ilmetud ja aeglased, samuti kõne. Ta on ebajärjekindel, tal on raskusi tähelepanu vahetamise ja uue keskkonnaga kohanemisega, ta hakkab aeglaselt oma oskusi ja harjumusi taastama. Samas on ta energiline ja toimekas. Erineb kannatlikkuse, vastupidavuse, enesekontrolli poolest. Reeglina pole ta suhtlemisaldis, uute inimestega on raske läbi saada, ei reageeri hästi välistele muljetele. Kui flegmaatikule väljakutse esitatakse, siis ta tavaliselt põikab. Ta ei ole tundlik ja tavaliselt pole tal lõbusat tuju.

Melanhoolne. Kõrge tundlikkusega ja madala reaktsioonivõimega inimene. Seda iseloomustab aeglane, kuid tugev emotsionaalne erutuvus. Suure inertsiga suurenenud tundlikkus viib selleni, et ebaoluline põhjus võib teda nutma panna, ta on liiga tundlik, valusalt tundlik. Tema näoilmed ja liigutused on ilmetud, hääl vaikne, liigutused kehvad. Tavaliselt on ta pelglik, endas ebakindel, vähimgi raskus sunnib alla andma. Melanhoolik ei ole energiline, püsiv, väsib kergesti ja on vähese töövõimega. Seda iseloomustab kergesti hajuv ja ebastabiilne tähelepanu ning kõigi vaimsete protsesside aeglustumine.

Võib pidada juba kindlalt tõestatuks, et inimese temperamendi tüüp on kaasasündinud ja millistest tema kaasasündinud organisatsiooni omadustest see sõltub, pole veel täielikult välja selgitatud. Samuti ei tohiks segi ajada, segi ajada temperamendi omadusi ja iseloomuomadusi Inimene võib olla julge, lahke, tahtejõuline, andekas või argpükslik, kuri, ebaviisakas, rumal, keskpärane, olenemata temperamendist. Tõsi, need omadused avalduvad erineva temperamendiga inimestel erineval viisil.

7. Pärilikkus ja elutingimused temperamendierinevuste põhjusena

Temperamenditüübi päritolus mängib ilmselt peamist rolli pärilikkus. See saab kõige veenvamalt kinnitust, kui võrrelda temperamendi omadusi identsete (homosügootsete) kaksikute puhul, kelle pärilikud füsioloogilised omadused on samad, ja kahe munaga (heterogeensete) kaksikute temperamendi omadusi, kus need omadused ei ole päris samad, Leitakse, et homoosiitkaksikute temperamendi omaduste sarnasusaste on sedavõrd suurem kui homosüümide puhul, et temperamendi päriliku päritolu tõenäosus on 85%. Sama kinnitab, kui võrrelda erinevates peredes haridusse võetud homosügootsete kaksikute temperamenti. Hoolimata asjaolust, et selliste kaksikute kasvatustingimused on erinevad, on temperamendiomaduste poolest nende erinevus aastate lõikes väga tühine.

Kuigi temperamendi tüüp tervikuna sõltub ilmselt pärilikkusest, varieeruvad individuaalsed temperamendiomadused teatud piirides seoses elu- ja kasvatustingimustega. Selliseid muutusi täheldatakse sageli varases lapsepõlves mineviku haiguste tõttu, igapäevaste tingimuste mõjul ja noorukieas, sõltuvalt kogetud psühholoogilistest konfliktidest. Neid täheldatakse ka teatud kasvatustingimuste pikaajalise mõju tulemusena.

Temperamendi kui terviku üksikute omaduste eluaegne muutus. Kui temperamendi üksikud omadused on muutunud nii, et nendevaheline kvantitatiivne suhe jääb samaks (nagu ka murdosa väärtus ei muutu lugeja ja nimetaja sama arvuga korrutamisel), siis on temperamendi tüüp. tervikuna jääb samaks. Seega ei ole temperamendi ülejäänud omaduste muutused, olenevalt elu- ja kasvatustingimustest, vastuolus temperamenditüübi kui terviku päriliku päritoluga.

Temperamendi individuaalsete omaduste muutumisest, olenevalt tingimustest ja kasvatusest, tuleks eristada temperamendi tüübi küpsemist. Temperamendi tüüp ei ilmne korraga, kõigi oma iseloomulike omadustega sünnihetkest või teatud vanuses. Närvisüsteemi küpsemise üldised mustrid jätavad jälje temperamenditüübi küpsemisele. Näiteks koolieelses ja eelkoolieas on närvisüsteemi iseloomulik ealine tunnus närviprotsessi nõrkus ja nende tasakaalustamatus. Seetõttu ei avaldu need närvisüsteemi tugevusest sõltuvad temperamendiomadused vanuseliste iseärasuste tõttu piisavalt. Algkoolieas täheldatud temperamendiomadusi nagu ärrituvus, kalduvus hirmule või vihale, letargia ei leia ja enamik neist pärsib eelkoolieas.

Teatud temperamendi peamised omadused ei ilmne korraga, vaid järk-järgult, vanusega, sõltuvalt närvisüsteemi küpsemisest. Me nimetame seda protsessi temperamendi küpsemiseks.

8. Temperamendi arvestamine töös ning õppe- ja kasvatustöös

Kuna iga tegevus seab inimese psüühikale ja selle dünaamilistele omadustele teatud nõuded, siis pole igat tüüpi tegevuseks ideaalselt sobivaid temperamente. Võtame näiteks elektrisüsteemide, keemiatehaste operaatorite tegevuse ja töölise tegevuse konveieril. Kui esimeses ei saa töötada kõrge ärevuse, madala vastupanuvõimega inimesed, siis teises pole nendele inimese psühholoogilistele omadustele erilisi kõrgeid nõudeid. On ainult soovitav, et ta taluks monotoonset tööd suhteliselt valutult.

Temperamendi roll töös ja õppimises seisneb selles, et sellest sõltub ebameeldiva keskkonna, emotogeensete tegurite ja pedagoogiliste mõjude mõju erinevate vaimsete seisundite aktiivsusele.

Erinevate neuropsüühilise stressi taset määravate tegurite mõju sõltub temperamendist.

Temperamendi kohandamiseks tegevuse nõuetega on neli võimalust.

Esimene tee on professionaalne valik, mille üheks ülesandeks on takistada seda tegevust Leadel, kellel puuduvad vajalikud temperamentsed omadused. See tee realiseerub ainult elukutse valimisel, mis seab isiksuseomadustele kõrgemaid nõudmisi.

Nende elukutsete tegevus on seotud äärmise stressi, riski, ohu, suure vastutustundega.

Teine viis temperamendi kohandamiseks isiksusega on isikule esitatavate nõuete, tööviiside tingimuste individualiseerimine. Samal ajal ei tohiks koolitus ja haridus muuta temperamenti, vaid aitama ületada konkreetse temperamendi puudused, arendada selle positiivseid külgi. Eelöeldu kehtib ka tööstusliku koolituse meistri, tema enda temperamendi kontrollimise kohta. Nii peaks näiteks koleerilise temperamendi esindaja kasutama oma positiivseid omadusi, nagu aktiivsus, energia, entusiasm, ja ohjeldama selliseid negatiivseid ilminguid nagu ärrituvus, afektiivsus, ärrituvus.

Melanhoolse tüübi esindaja peab kasutama oma temperamendi positiivseid jooni: leebus, vastutulelikkus, taktitunne ja ületamatus nagu vähenõudlikkus, nõtkus, sugestiivsus, letargia ja otsustamatus.

Kasvatustöö käigus tuleks püüda välja arendada koolituse kaudu mahajäänud inhibeerimisprotsessi koleerikute õpilaste seas. Nendelt õpilastelt on vaja pidevalt leebelt, kuid visalt nõuda rahulikke, läbimõeldud vastuseid, vaoshoitust käitumises ja teiste õpilaste suhtes, töökorra täpsust. Tuleb meeles pidada, et koleerikule ei meeldi üksluine ja vaevarikas töö. Samas tuleks julgustada tema töökirge, mõistlikku initsiatiivi. Kuna koleerik võib üsna kiiresti liikuda kireseisundisse, siis kui teadvusepoolne kontroll käitumise üle kaob, ei soovitata temaga suheldes kõrgendatud toonides rääkida. See ainult suurendab tema erutust.

Melanhoolse temperamendiga õpilasi peab mõjutama õrnus, taktitunne, tundlikkus, kuna liigne tõsidus ja nende õpilastele esitatavate nõudmiste järsk tõus pärsivad neid veelgi, vähendavad nende töövõimet. Väga oluline on aidata neil meeskonda siseneda, selle sotsiaaltöös kaasa lüüa ja tunda end meeskonnas kaitstuna. Tunnis tuleks neid õpilasi sagedamini küsida, luues nende vastamise ajal rahuliku keskkonna. Sel juhul on oluline roll heakskiitmisel, kiitusel ja julgustamisel.

Meistri tähelepanu peaksid köitma õpilased - flegmaatilised, kellele tavaliselt ei pöörata piisavalt tähelepanu - nad on rahulikud, ei häiri kedagi. Flegmaatiline inimene peaks arendama välja omadused, mis tal puuduvad - suur liikuvus, aktiivsus, oluline on mitte lasta tal tegevuse vastu huvi kaotada, kuna see tekitab ükskõiksust ja letargiat.

Sangviinikud peavad kasvatama visadust, sihikindlust, visadust.

Kolmas võimalus on määrata temperamendi negatiivne mõju positiivse suhtumise kujundamise kaudu tegevusse ja vastavatesse motiividesse. Näiteks väga huvitavas tunnis, mis põhjustab õpilaste suurenenud aktiivsust, ei ole koleerikute vaoshoitusaste madalam kui sangviinikutel ja melanhoolsete inimeste töövõime ei ole madalam kui flegmaatikutel.

Neljas, peamine ja universaalsem viis temperamendi kohandamiseks tegevuse nõuetega on selle individuaalse stiili kujundamine. Individuaalse tegevusstiili all mõistetakse sellist individuaalset võtete ja tegevusmeetodite süsteemi, mis on antud inimesele omane ja sobib eduka tulemuse saavutamiseks. Inimene valib tavaliselt sellised võtted ja meetodid toimingute sooritamiseks, mis on tema temperamendiga kõige paremini kooskõlas, kuid ta valib need alati teadlikult. Õpetaja, töödejuhataja ülesanne on hinnata nende otstarbekust ning aidata õpilasel teadlikult ja loovalt kujundada individuaalset tegevusstiili.

9. Temperament ja individuaalne tegevusstiil

Peamine ja universaalsem viis temperamendi kohandamiseks tegevuse nõuetega on selle individuaalse stiili kujundamine.

Igas erialases õppe- ja töötegevuses saab ühesuguseid ülesandeid ja nõudeid täita väga erinevate tehnikate ja meetoditega võrdse eduga. Individuaalse tegevusstiili all peame silmas sellist võtete ja tegevusmeetodite süsteemi, mis on antud inimesele omane ja sobib eduka tulemuse saavutamiseks.

Selle stiili kujunemise üheks tingimuseks on temperamendi omadustega arvestamine. Inimene valib selliste toimingute tegemise tehnikad ja meetodid, mis on tema temperamendiga kõige paremini kooskõlas. Temperamendile kõige sobivamad võtted ja meetodid sõltuvad temperamendist tingitud, sageli täiesti tahtmatutest ja mittearvestatavatest reageerimis- ja liikumisomadustest. Nii et näiteks tasakaalustamata koleerik keelatud liigutuse ohjeldamiseks palju sagedamini kui sangviinik ja pealegi teeb täiesti tahtmatult ja vastutustundetult vastupidist liigutust. Taoliste tahtmatute ja vastutustundetute reageerimisvormide hulgast on üsna teadlikult rakendatud süstemaatilisi ja sihipäraseid võtete ja tegevuste süsteeme, mis iseloomustavad individuaalset stiili. Õpilane on kirjatööde tegemisel melanhoolne enesekahtluse ja ärevuse tõttu, palju aega kulub ta mustandi koostamata jätmisele, selle kontrollimisele ja parandamisele ning suhteliselt vähem puhtale kirjutamisele. Sangviinikõpilane, vastupidi, kirjutab mõnikord mustandi väga lühendatud kujul või isegi ei kasuta seda üldse ning kontrollib ja parandab oma tööd palju. Sama individuaalne stiil, olenevalt temperamendist, kinnistus kuduja, kuulipilduja, akrobaadi jne töös.

Üks olulisemaid tingimusi individuaalse stiili tekkimiseks on teadlik, loov suhtumine tehtud töösse. Individuaalne stiil tekib ainult siis, kui inimene otsib parimaid võtteid ja viise, mis aitavad tal saavutada kõige edukamaid tulemusi. Seetõttu avaldub individuaalne stiil kõige selgemalt parimate õpilaste, edasijõudnud töötajate ning sportlaste - meistrite ja esimese klassi sportlaste seas.

Individuaalne tegevusstiil ei ilmne inimeses iseenesest, spontaanselt. See moodustub koolituse ja hariduse protsessis. Esimest ettekujutust individuaalse stiili kujunemisest täheldatakse juba vanemas koolieelses eas mängulise iseloomuga praktiliste probleemide lahendamisel.

On mitmeid psühholoogilisi ja pedagoogilisi eriprintsiipe, millel põhineb individuaalse tegevusstiili kasvatamine. Õpetamise ja kasvatamise üks peamisi ülesandeid on individuaalse stiili kujundamise kaudu kohandada inimese temperamenti suurimal määral objektiivsete tegevusnõuetega.

10. Temperamendi uurimise võtted

Harjutus 1. "Visiitkaart"

Õpilased istuvad ringis. Ülesanne on antud: igaüks peab mõtlema sellele, mis temas, tema temperamendis on kõige olulisem, olemuslikum ja leidma sellele lühi väljendusvormi, see võib olla poeetiline, tsitaadi vormis ("Jää ja tuli" ; nuta nagu laps ";" Vaikne, kurb, vaikne ... "jne) või metafoorid. Siis kõik juhuslikult; Mõnda, alustades juhist paremal asuvast, tutvustatakse rühmale. Esmalt ütleb õpilane oma nime, seejärel räägib endast ja oma käitumisest.

Rühmas arutatakse, kelle esinemised jätsid suurima mulje, millisele temperamendile need vastavad.

Harjutus 2. "Teie reaktsioon"

Õpilastel palutakse ette kujutada järgmist olukorda: "Seisate järjekorras ja järsku hiilib keegi teie ja ees olija vahele". Olukord on väga eluline, kuid sageli pole sõnu, mis väljendaksid oma nördimust ja nördimust. Ja mitte iga sõna ei suuda sellist jultunud inimest tulevikust heidutada. Rääkige meile, milline on teie tüüpiline reaktsioon sellele olukorrale. Millise temperamendiga see sarnaneb? Ja veel, kuidas olla? Lõppude lõpuks ei saa te leppida sellega, et sellised juhtumid on vältimatud!" Lisaks mängitakse seda olukorda üle. Osalejad jaotatakse. Üks partner mängib "julgete" rolli, teine ​​tõrjub teda. Siis vahetavad nad rollid. Järgmisena korraldatakse selles olukorras parima vastuse konkurss. Saatejuht hindab, kes on kõige leidlikum.

Harjutus 3. "Minu oma on parim"

Kõik osalejad määravad kordamööda oma temperamendi. Seejärel määrake üksteise temperament. Kõik kiidavad oma temperamenti, tuues välja selle eelised. Lisaks kiidavad koleerikud sangviinikuid ja flegmaatikuid, sangviinikud - koleerikuid ja flegmaatikuid jne.

Harjutus 4. Mängime

Osalejaid kutsutakse välja mõtlema mäng, milles astuvad üles koleerik, sangviinik ja flegmaatik. Näiteks: pooleli on prooviversioon. Süüdistatav on sangviinik, kes rikkus korduvalt liikluseeskirju, ületas kiirust ja pani avarii võõra autoga. Ta keeldus kaitsjast. Prokurör on koleerik, kohtunik flegmaatik. Kolm õpilast mängivad välja fiktiivset olukorda. Kasvataja ja teised õpilased hoolitsevad selle eest, et nad tegutseksid oma temperamendiga kooskõlas.

Harjutus "Tegele kangelastega"

Jagage teile tuntud kirjanduskangelasi (näiteks Pinocchio, kass Basilio, Dr. Chipollinot jne) temperamenditüüpide järgi.

Selge temperamendiga inimesed pole nii levinud. Tegelikkuses on tüüpide segunemine ühe või teise ülekaaluga.

Samuti on võrdne segu, see on 5. tüüp - segatud temperament (vanad inimesed nimetasid seda "normaalseks").

Tulemuste hindamine: Sul on 10 punkti kokku kümne küsimuse kohta (see on 100%). Loendades Cast'ide arvu igas veerus: sangviinik - C, koleerik - X, flegmaatik - F ja melanhoolne - M, näete, milline on teie temperament (valib see, mille eest saite kõige rohkem punkte). Ja teie temperamendi täpne väljendus kajastub järgmises valemis:

T = TC + nX + rF + kM,

see tähendab, mitu protsenti olete sangviinik, koleerik, flegma ja melanhoolik (t, n, p, k - punktide summa veergude kaupa%).

Aktiivsuse tempo test

Joonistage minuti jooksul võimalikult palju kolmnurki.

Loendage 1 minuti jooksul õigesti kirjutatud märkide arv. Kui olete alla 60, olete flegmaatiline; 60-70 - norm (sangviinik); üle 70 - koleerik.

Harjutus "Minu temperament"

Jagage paber kahte veergu ja kirjutage vasakpoolsesse veergu oma temperamendi tugevused ja paremasse - need, mis teile ei meeldi ja mõnikord segavad.

Niisiis, sa said aimu oma mina veel ühest küljest – temperamendist. Joonistage temast katsetulemuste põhjal portree.

Aristoteles (384-322 eKr) – kreeka teadlane, entsüklopedist, filosoof, Aleksander Suure õpetaja.

Temperament on isiksuseomadus, mis määrab inimese käitumise aktiivsuse ja emotsionaalsuse.

Sangviinik on liikuv, kuid tasakaalukas inimene, kes õigesti (adekvaatselt) reageerib ümbritsevatele sündmustele.

Koleerik on kiiresti erutuv, tasakaalutu, kiire tujuga inimene, kellel on järsud meeleolumuutused.

Flegmaatiline inimene on aeglane, kuid visa ja kangekaelne inimene, keda on raske tasakaalust välja viia.

Melanhoolik - inimene, kes kogeb väga sügavalt isegi väikest leina, kalduvus bluusile, pessimismile.

Testsituatsioon "Too kutsikas"

Kord saite kogemata kutsika – armas armas olend, kes vajab kaitset. Ja nii sa tood selle koju. Milline on teie vanemate reaktsioon?

Harjutus. Kujutage ette seda stseeni ja kirjeldage pereliikmete võimalikke reaktsioone. Seostage see reaktsioon sugulase temperamendi tüübiga.

Sotsiaalselt vastuvõetavad ametikohad: kannatlikkus, vastupidavus ja taktitunne, lähedaste arvamuse austamine, konflikte vältiv suhtumine, suhete parandamine lähedastega

Praktiline töö.

Läbitud materjali koondamine

Selgitage Eysencki ringi abil, millised omadused on omased igale temperamenditüübile, mis hõlmab ühte neljast kvadrandist (õpilasele esitatud joonisel pole omadusi).

EESMÄRK. Tuvastada iga temperamendi tüübi omadused ja eelised. Kujundada inimese käitumise tunnuste analüüsimise oskused, sõltuvalt indiviidile iseloomulikest omadustest.

Edusammud

Täna vaatleme lähemalt iga temperamenditüübi tunnuseid ja räägime sellest, kuidas see või teine ​​temperamenditüüp inimese käitumises avaldub.

Vastate igale väitele 4-pallisel skaalal:

ma ei nõustu

Osaliselt ei nõustu

Olen osaliselt nõus,

Ma nõustun.

(Avaldusele järgnev "N" tähendab, et kogusumma arvutamisel on selle üksuse skoor pöördvõrdeline (arvutatakse vastupidiselt), näiteks 1 = 4, 2 = 3, 3 = 2, 4. = 1.)

Ma ei häbene ühtegi oma emotsiooni.

Mulle tundub, et pean tegema seda, mida teised tahavad. (N)

Usun, et sisuliselt on inimesed head ja neid saab usaldada.

Ma võin vihastada nende peale, keda armastan.

Alati on vaja, et teised kiidaks minu tegemiste heaks. (N)

Ma ei aktsepteeri oma nõrkusi. (N)

Mulle võivad meeldida inimesed, keda ma heaks ei kiida.

Ma kardan ebaõnnestumist ...

Püüan raskeid valdkondi mitte analüüsida ega ülelihtsustada. (N)

Parem olla sina ise kui populaarne.

Mu elus pole midagi, millele ma pühenduksin: (N)

Suudan väljendada oma tundeid isegi siis, kui see toob kaasa soovimatud tagajärjed.

Ma ei pea teisi aitama. (N)

Olen väsinud hirmust ja ebapiisavusest. (N)

Nad armastavad mind, sest ma armastan.

Mida kõrgem on tulemus, seda tegelikumaks inimeseks võite end pidada.

Koputustest (E.P. Iljina)

(Närvisüsteemi tugevuse uuring seoses erutusega, jõudlusnäitajad)

Katsealustele antakse blanketid (või joonistavad nad ise paberitükkidele skeemi), kuhu on joonistatud 8 ühesugust 4 cm küljega ruutu (joonis 1).

Katsealustele antakse juhised ülesande täitmiseks. Pliiats võetakse paremasse kätte (paremakäelistele) ja vasakusse (vasakukäelistele) nii, et pöial toetub pliiatsi otsa ülaosale (joonis 2). Viimase abinõuna saate töötada käepidemega, kuid ilma ülaosas oleva nuputa. Pliiatsi ülaosa on soovitav plaastriga tagasi kerida. Küünarnukk on riputatud ilma toeta lauale. Ülesanne seisneb selles, et katsetaja käsul koputatakse igale ruudule 5 sekundit, püüdes panna võimalikult palju punkte.

Eksperimenteerija peaks katsealuseid rõõmustama, öeldes valjult: "Kiiremini, veel kiiremini!", "Tulge, proovime!" ja nii edasi, kuna töö on seotud suure füüsilise pingega ja väsimus koguneb lõpupoole.

Pärast katse lõppu kutsutakse katsealuseid iseseisvalt tegema vajalikke arvutusi. Igasse ruutu pandud punktide arv loetakse, tulemus märgitakse iga ruudu nurka. (Töötlemise mugavuse huvides võite kasutada juba loendatud punktide joonega ühendamise tehnikat või ruudu välja jagamist ämblikuvõrkude abil mitmeks tsooniks.)

Seejärel peate koostama graafiku. Abstsissteljele (horisontaalne joon) on märgitud ruutude numbrid (ehk akumuleeritud tööaeg), ordinaatteljel (vertikaalsed jooned) kindlas skaalas punktide arv igas ruudus. (Graafikuga töötamise mugavuse huvides peaks punktide arvu joonistamine ordinaatteljel algama täisarvuga, mis on lähedane subjektide poolt mis tahes ruudule pandud minimaalsele punktide arvule.) Ordinaatteljel, mis vastab punktide arvule. selle ruudu katsealused panid. Nende perpendikulaaride lõikepunktid on ühendatud joontega, mis moodustavad graafiku.

Näiteks kui tulemus on 1 ruudus - 35 punkti; kell 2 -29; 3-42; 4 - 31; 5 - 38; 6 - 30; 7 - 27; 8 - 25 – graafik näeb välja selline (joonis 5):

Edasi, punktist ordinaatteljel, kus on märgitud punktide arv 1 ruudus, taastatakse risti (horisontaalne joon) ja analüüsitakse saadud individuaalse graafiku asukohta selle sirge suhtes.

E.P. Iljin eristab viit tüüpi graafikuid, mis vastavad viiele närvisüsteemi tüübile:

Tugev (kumer graafik);

Keskmise tugevusega;

Keskmine (ühtlane, keskmine tüüp);

Keskmine-nõrk (kõver);

Nõrk (kahanev diagramm).

Joonisel 6 on igat tüüpi graafikute üldvaade (üksikute graafikute tõlgendamisel tuleks tähelepanu pöörata nende asukohale ordinaattelje kohast algava horisontaaljoone suhtes, mis näitab punktide arvu esimeses ruudus).

Koputustest võimaldab teha närvisüsteemi tüübi (nõrk, tugev või keskmist tüüpi) ekspressdiagnostikat, samuti paljastada töövõime tunnused ("töövõime", mis on iseloomulik tugevale tüübile, mis talub suuri koormusi ilma tootlikkuse vähendamine, mis pärast aktiivsuse omandamist isegi veidi suureneb; väsimus ja aktiivsuse tootlikkuse langus suurte koormuste korral on iseloomulik nõrgale närvisüsteemi tüübile). Tehnika tulemused võivad anda ka üldise ettekujutuse psühhodünaamilistest ja neurodünaamilistest omadustest, tegevuse tempost ja rütmist. Näiteks joonisel 6 on graafikul tegevustempo ebaühtlus, st inimene töötab "tõmblustes", suudab end mõnda aega mobiliseerida, kuid tal on raske seda tempot pikka aega hoida. ; jõudluse langus saabub kiiresti.

Metoodika tulemuste tõlgendamisel tuleks juhtida ka publiku tähelepanu sellele, et nii tugevatel kui nõrkadel tüüpidel on omad miinused ja plussid. Esimese eelised hõlmavad suurt jõudlust, võimet mitte kaotada vastupidavust pingelistes olukordades, stabiilsust. Nõrga tüübi eelised on kõrge tundlikkus, võime tabada nõrga intensiivsusega signaale. Niisiis on loominguliste elukutsete inimestel - muusikutel, kunstnikel, näitlejatel - reeglina nõrk närvisüsteem. Peate lihtsalt meeles pidama oma keha iseärasusi ja korraldama oma elu nii, et mitte üle pingutada ja närvisüsteemi liigsele stressile avaldada.

Eysencki teismeliste küsimustik

(Leningradi Ülikooli psühholoogiaosakonna muudatus, 1987)

Juhend. Küsimused loetakse teile ette ja te peate vastama jah või ei. Pole olemas häid ega halbu küsimusi; teie huvides on vastata ausalt. Ärge kõhelge kaua, esimene vastus, mis meelde tuleb, on kõige õigem. Hinnake, kuidas see enamikul juhtudel teiega juhtub. Pöörake tähelepanu sellistele küsimustele nagu "kas see juhtub ...?" - kui see juhtub vähemalt aeg-ajalt, peate vastama "jah".

Kas sulle meeldib sagimine sinu ümber?

Kas vajate sageli sõpru, kes teid toetaksid?

Kas leiate alati kiire vastuse, kui millegi kohta küsida?

Kas olete kunagi millegi peale pahane?

Kas teil on sageli meeleolumuutusi?

Kas vastab tõele, et raamatutega (või arvutiga) on sul lihtsam ja mõnusam olla kui lastega?

Kas erinevad mõtted ei lase sul sageli uinuda?

Kas teete alati seda, mida kästakse?

Kas sulle meeldib kellelegi (või millegile) vingerpussi mängida?

Kas olete kunagi tundnud end õnnetuna, "kuigi selleks polnud tegelikku põhjust?

Kas enda kohta võib öelda, et oled rõõmsameelne, särtsakas inimene<

Kas olete kunagi rikkunud kooli käitumiskoodeksit?

Kas vastab tõele, et miski sind sageli ärritab?

Kas sulle meeldib teha kõike kiires tempos?

Kas olete mures mõne kohutava sündmuse pärast, mis oleks peaaegu juhtunud, kuigi kõik lõppes hästi?

Kas saate saladust usaldada?

Kas saate igavat ettevõtet kergesti elustada?

Kas juhtub kunagi, et su süda lööb ägedalt ilma põhjuseta?

Kas teete tavaliselt esimese sammu kellegagi sõbraks saamisel?

Kas olete kunagi valetanud?

Kas ärritute kergesti, kui teid ja teie tööd kritiseeritakse?

Kas teete sageli nalja ja räägite oma sõpradele naljakaid lugusid?

Kas tunnete end sageli väsinuna?

Kas teete alati kõigepealt kodutööd ja alles siis kõik muu?

Kas oled tavaliselt rõõmsameelne ja kõigega rahul?

Kas sa oled õrn?

Kas sulle meeldib tõesti teiste meestega suhelda?

Kas täidate alati oma sugulaste abipalve majapidamistöödes?

Kas teil tekib pearinglus?

Kas juhtub kunagi, et teie tegevused ja teod panevad teised inimesed ebamugavasse olukorda?

Kas tunnete sageli, et olete kõigest väsinud?

Kas sulle meeldib kiidelda?

Kas istute kõige sagedamini ja vaikite, kui leiate end tundmatute inimeste seltskonnast?

Kas olete mõnikord nii mures, et ei suuda paigal istuda?

Kas teete otsuseid tavaliselt kiiresti?

Kas te ei lärma kunagi tunnis – isegi siis, kui õpetajat pole?

Kas näete sageli halbu unenägusid?

Kas saate oma meeltele vabad käed anda ja sõpradega lõbutseda?

Kas sind on lihtne häirida?

Kas olete kunagi kellestki halvasti rääkinud?

Kas vastab tõele, et räägite ja tegutsete tavaliselt kiiresti?

Kui leiate end rumalast olukorrast – kui kaua te muretsete?

Kas teile meeldivad lõbusad mängud?

Kas sa sööd alati seda, mida nad sulle annavad?

Kas teil on raske öelda ei, kui midagi küsitakse?

Kas sulle meeldib sageli külastada?

Kas on aegu, mil sul ei ole isu elada?

Kas olete kunagi oma vanemate vastu ebaviisakas olnud?

Kas poisid peavad sind naljakaks inimeseks?

Kas teie tähelepanu hajub sageli kodutöid tehes?

Kas istute ja vaatate sagedamini kui mõnes äris või mängus aktiivselt osalete?

Kas teil on tavaliselt erinevate mõtete tõttu raske?

Kas olete päris kindel, et saate oma tööga hakkama?

Kas tunnete end kunagi üksikuna?

Kas teil on piinlik olla esimene, kes võõrastega räägib?

Kas mäletate sageli, kui on liiga hilja midagi parandada?

Kui üks meestest karjub sinu peale, kas sa karjud ka vastu?

Kas tunnete end mõnikord ilma põhjuseta rõõmsana või kurvana?

Kas teil on raske elavast seltskonnast tõelist naudingut saada?

Kas peate sageli muretsema, et tegite midagi mõtlemata?

Võti. Iga võtmega matši eest antakse 1 punkt.

Vale skaalat peetakse ebasiiruse ja demonstratiivseks näitajaks, normi (3-4 punkti) ületamisel loetakse kogu meetodi tulemused ebausaldusväärseks.

Temperamendi valem

(Isiksusepsühholoogia labürintides / Aut.-komp. A. V. Timtšenko, V. B. Šapar)

Juhend. Palun märkige igasse neljasse plokki "+" märgiga temperamendipassi ainult need omadused, mis on teile iseloomulikud. Seejärel arvutage iga ploki jaoks plusside summa ja tuletage oma temperamendi valem.

Seega, kui te:

Tulemuste töötlemine. Positiivsed vastused esimese rühma küsimustele vastavad tüübile 1 - koleerik (X), teine ​​- sangviinik (C), kolmas - flegmaatiline (F), neljas - melanhoolik (M). Temperamendi tüüpi võib pidada väljendunud, kui "+" arv üheski neljast rühmast ületab 11-15 punkti.

Kuid sageli võib inimesel olla mitut tüüpi temperamenti, kuid mitu. Iga sektsiooni jaoks eraldi arvutatud temperamendi valemi määramiseks arvutatakse summa "+" ümber protsentides:

Järeldus

Oma töö käigus õppisin palju. Õppisin, mis on temperament, selle tüübid, sain teada, et see pole üksi, tuvastasin iga temperamenditüübi plussid ja miinused. Nüüd tean, kuidas kujunes temperamenditüüpide õpetus, kuidas teadlased seda erineval viisil uurivad ja tajuvad. Õppisin töötama erinevat tüüpi temperamendiga lastega, nende tüüpidega arvestama õppetegevuses. Need teadmised on mulle tulevases ametis kasulikud, et laste tegevust tunnis õigesti üles ehitada. Ja selleks on vaja töötada temperamendi plussidega ja nende miinused välja juurida.

Viited

1. Belous V.V. Temperament ja aktiivsus. Õppejuhend, Pjatigorsk, 1990

2. Gippenreiter Yu.B. Sissejuhatus üldpsühholoogiasse. Loengukursus. - M. 1986

3. Merlin V.S. Essee individuaalsuse hippagraalsest uurimisest, - M., 1986

Temperamendi tüüp, 60 - sangviiniga, 60 - flegmaatiline ja 60 - melanhoolne. 2.2 Meetodid ja uurimismeetodid Armukadeduse ilmingute empiiriliseks uurimiseks seoses temperamenditüübiga abielus isikutel, psühholoogilise testimise meetodid, küsitlusmeetod, kvalitatiivne analüüs, statistilise andmetöötluse meetodid (Mann-Whitney U-test, . ..

Võõrkeele õpetamise individualiseerimise rakendamine. Kõige optimaalsem vahend individualiseerimise realiseerimiseks võõrkeele õpetamisel on haridus- ja kõneolukord. III peatükk Eksperimentaalne test psühhodünaamiliste õpilaste arvestuse mõju kohta verbaalse suhtlemise oskuste ja võimete kujunemise edukusele Meie hüpoteesi praktiline testimine viidi läbi pedagoogilise ...

Enamasti on lihtsam end väljendada, end kunstilises tegevuses (muusikaline, visuaalne jne) kehtestada. Seda on oluline arvestada kasvatus- ja parandustöö protsessis. 4. Psühholoogilised ja pedagoogilised soovitused tunniks, arvestades nooremate õpilaste temperamendi iseärasusi. Laste temperamendi tunnuste tundmine võimaldab teil paremini mõista mõningaid nende käitumise tunnuseid ...