Kujutlusvõime mõiste ja liigid (aktiivne, passiivne, meelelahutuslik, loov). Hallutsinatsioonid ja unenäod, unenäod ja fantaasiad kui kujutlusvõime liigid

Kujutlusvõime on vaimne protsess, mille käigus luuakse objektist, olukorrast kujutis, restruktureerides olemasolevaid ideid. Kujutluspildid ei vasta alati tegelikkusele; neis on fantaasia, ilukirjanduse elemente. Kui kujutlusvõime tõmbab teadvusesse pilte, millele tegelikkuses ei vasta midagi või vähe, siis nimetatakse seda fantaasiaks. Kui kujutlusvõime on suunatud tulevikku, nimetatakse seda unenäoks. Kujutlusprotsess kulgeb alati lahutamatus seoses kahe teise vaimse protsessiga - mälu ja mõtlemisega.

Kujutlusvõime tüübid:

Aktiivne kujutlusvõime alati suunatud loomingulise või isikliku probleemi lahendamisele. Inimene opereerib fragmentide, konkreetse teabe ühikutega teatud piirkonnas, nende liikumisega erinevates kombinatsioonides üksteise suhtes. Aktiivses kujutlusvõimes on vähe unistamist ja "alusetut" fantaasiat. Aktiivne kujutlusvõime on suunatud tulevikku ja opereerib ajaga kui täpselt määratletud kategooriaga (st inimene ei kaota reaalsustaju, ei sea end väljapoole ajutisi seoseid ja olusid). Aktiivne kujutlusvõime on suunatud rohkem väljapoole, inimene on peamiselt hõivatud keskkonna, ühiskonna, tegevuste ja vähem sisemiste subjektiivsete probleemidega. Lõpuks äratab ülesande aktiivne kujutlusvõime ja see juhib seda; selle määravad tahtlikud jõupingutused ja see on tahtliku kontrolli all.

Sellist kujutlusvõimet kasutades seab inimene endale teadlikult ülesandeks midagi välja mõelda ja siis selle ellu viia. Tõsi, aktiivse kujutlusvõime protsessis osaleval inimesel pole täpset ettekujutust sellest, mida ta lõpuks ette kujutab või ette kujutab: kujutluspilt tema fantaasiast sünnib selle käigus ja selle tulemusena. vastav protsess ja tema looja pole seni täpselt teada, kuni see pilt on tema loodud. Pealegi ei tea selle looja ette, kus ja kus tema loomeprotsess peatub. Nii töötavad näiteks kirjanikud, kunstnikud, insenerid, teadlased, teiste loominguliste elukutsete esindajad. Seda tüüpi kujutlusvõimet nimetatakse aktiivseks, sest igal ajahetkel saab inimene sobivat kuvandit luues midagi uut tutvustada, peatuda, see tähendab, et ta suudab seda protsessi kontrollida või oma äranägemise järgi peatada.

Passiivne kujutlusvõime allutatud sisemistele, subjektiivsetele teguritele, on see tendentslik. “See peegeldab soovide ja püüdluste täitumist, eemaldab takistused ja muudab võimatu võimalikuks ja tõeliseks. Eesmärk saavutatakse tänu sellele, et püüdlusele vastavatele assotsiatsioonidele rajatakse rada, samas kui püüdlusele vasturääkivad assotsiatsioonid on pärsitud, s.t. tänu mehhanismile, mis, nagu me teame, sõltub mõjude mõjust ”(Bleuler). Bleuler annab passiivses kujutlusvõimes kõige olulisema rolli just efektiivsusele, mis mõjub trendina.

Passiivne kujutlusvõime allub soovidele, mis arvatakse täituvat fantaseerimise käigus. Passiivse kujutlusvõime kujundites "rahuldatakse" indiviidi rahuldamata, enamasti teadvustamata vajadused. Passiivse kujutlusvõime kujutised ja esitused, nagu rõhutab E. Bleuler, on suunatud positiivselt värvitud emotsioonide tugevdamisele ja säilitamisele ning negatiivsete emotsioonide ja afektide allasurumisele, vähendamisele. Sel juhul saab inimene arvestada tegelikkuse nõuetega.

Loogika, mis peegeldab tegelikkuse tegelikke seoseid, ei saa olla passiivse kujutlusvõime juhtprintsiibiks. Fantaasiapiltide dünaamikas võivad kõrvuti eksisteerida mitmesugused soovid ja isiksusetendentsid, olenemata sellest, kas need lähevad vastuollu või mitte.

Kui realistliku mõtlemise protsessis, usub Bleuler, jäetakse tegudes ja avaldustes tähelepanuta suur hulk ajendeid, soove ja vajadusi, surutakse alla ebasoovitavatena subjektiivselt olulisema kasuks, siis passiivse kujutlusvõime piltides võib see kõik saada. selle ergas väljendus. On ebatõenäoline, et kombekas, mõistlik ja ettevaatlik inimene näitab oma mittenõustumist ülemuse ebaõiglase ja solvava tegevusega liiga agressiivselt. Kuid vaimses hinnangus, mille tõmbab kättemaksuihast "soojendatud" kujutlusvõime, võib sama ülemus saada alluva kõige sarkastilisema hävitava kriitika osaliseks. Teda võib isegi füüsiliselt hävitada, tallata, muserdada unistanud inimese kujutlustes ning see pakub talle suurt rahulolu ja kompenseerib solvumise. Allasurutud soov kurjategijale vastata tuleb passiivses kujutluses erilise jõuga esile.

See on reageerimata ihad, alustatud või alles kavandatud tegevuste katkemine, ületamatu takistuse tõttu tegutsemisvõimetus, plaanide kokkuvarisemine – kõik see subjektiivselt pettumuse seisundina kogetav on passiivse kujutlusvõime peamine aktivaator. Ja nii loob fantaasia kujundeid, mis asendavad rahulolu, mida reaalses tegevuses ei saada. Passiivse kujutlusvõime protsesside käigus tekib mis tahes vajaduse või soovi ebareaalne, kujuteldav rahuldamine. Selle poolest erineb passiivne kujutlusvõime realistlikust mõtlemisest, mis on suunatud vajaduste tegelikule, mitte kujutletavale rahuldamisele. Kujutluspildid võivad olla reaalsusest täiesti sõltumatud, mis äärmisel juhul viib absoluutse, teistele täiesti arusaamatu jama loomiseni.

Passiivset kujutlusvõimet juhivad kaks põhimõtet.

1) iga afekt püüab kinni hoida. Ta sillutab teed vastavatele ideedele, annab neile liialdatud loogilise väärtuse ning pärsib ka vastandlike ideede tekkimist, jätab need ilma nende loomupärasest tähendusest. Seega omastab rõõmsameelne inimene rõõmsaid ideid palju kergemini kui kurbi ja vastupidi.

Aktiivse loomingulise või praktilise kujutlusvõime kujundeid saab edasi anda (kristalliseerida) sõnalises sõnumis või loometöös. Enamasti on passiivse kujutlusvõime produktid kujundid, mida on raske sõnalises vormis edasi anda, abstraktsed, sümboolsed, juhuslikud, teistele arusaamatud ja seetõttu kajastamata, leiab L.S. Võgotski.

Passiivne kujutlusvõime võib kasutada esimest materjali, mis ette tuleb, isegi ekslikku materjali, millel puudub igasugune loogiline seos, näiteks konsonantsi assotsiatsioonid, mis tahes kujutiste ja esituste juhuslikud kokkulangevused, ühe mõiste kasutamine teise asemel, millel on vaid väikesed ühised komponendid. esimesega jne.

Passiivse kujutlusvõime protsessis ignoreeritakse ajalisi suhteid. Bleuler märgib, et fantaasiapiltides on püüdlusi, mis teadvuse jaoks aastakümneid tagasi kõrvaldati: mälestusi, mis on muutunud realistlike funktsioonide jaoks kättesaamatuks, kasutatakse passiivses kujutluses kui hiljutisi ja neid eelistatakse sageli, kuna need satuvad tegelikkusega vähem vastuollu. ... Huvitav on see, et täpsemad, täielikumad ja professionaalsemad teadmised unenägude ja unenägude teemast aeglustavad oluliselt fantaseerimise protsessi, muutuvad takistuseks.

"Reaalsuse" ignoreerimine passiivse kujutlusvõime protsessis, nagu kirjutab E. Bleuler, seisneb selles, et loogilised seadused kehtivad mõtete materjalile vaid niivõrd, kuivõrd need saavad täita põhieesmärki, s.t. täitumata soovide kujutamine täidetuna. Mõttesisu puudutavad vastuolud on veelgi jämedamad ja arvukamad kui afektiivsed.

E. Bleuler märgib, et autistliku mõtlemise kaasasündinud olemus avaldub eriti selgelt sümbolismis, mida igal pool eristab võrdlev ühetaolisus sajandist sajandisse mütoloogias, unenägudes, kuni vaimuhaigusteni välja. Tõepoolest, tohutu hulk jutte, müüte, mõistujutte põhineb suhteliselt piiratud arvul motiividel.

Meelelahutuslik kujutlusvõime- üks aktiivse kujutlusvõime tüüpe, mille käigus luuakse inimestes uusi pilte, esitusi vastavalt väljastpoolt tajutavale stimulatsioonile verbaalsete sõnumite, skeemide, tavapäraste piltide, märkide jne kujul. Seda tüüpi kujutlusvõimet kasutatakse laialdaselt erinevates inimtegevuses. Tavaline meelelahutusliku kujutlusvõime kasutamise viis on järgmine: keegi räägib, kuidas leida soovitud maja võõras linnaosas, ja kirjeldab üksikasjalikult rasket teed, mida järgida. Sõnade tajumisel tekivad pildid ja nende süsteemid, mis vastavad tänava kirjeldusele, siltidele, orientiiridele. Kirjeldatud kohtade välimus on esitatud enam-vähem täpselt.

Tekkivate kujutiste tegelikkusele vastavuse määr sõltub kirjelduse täpsusest ja kujundlikkusest, samuti kuulaja taasloova kujutlusvõime heledusest ja rikkalikkusest.

Keerulisemad meelelahutusliku kujutlusvõime liigid, nagu kujutlusvõime jooniste, geograafiliste kaartide, noodikirjade, kirjandusteoste tajumise kohta, nõuavad eriväljaõpet, teadmisi ja oskusi.

Nõukogude psühholoog O.I. Nikiforova märkis, et erinevate inimeste meelelahutuslik kujutlusvõime ei ole samal määral arenenud (erinevus õppimises, elukogemuses, individuaalsed omadused). Ta tuvastas neli tüüpi kirjanduslik meelelahutuslik kujutlusvõime .

1. Kõige nõrgem kujutlusvõime. Maastikukirjeldust lugedes ei äratanud sellised teemad sugugi kujutlusvõimet, neil ei tekkinud maastiku kohta visuaalseid ideid, loetu sisu sai ümber jutustada vaid üldises vormis.

2. Katsealustel võivad olla ideed, kuid need ühel või teisel viisil ei vasta tekstile. Kunstilise kujutise taasloomise keerukas protsess asendub nende isiklike, individuaalsete mälestuste konkretiseerimisega, mis on enam-vähem sarnane kirjelduspildiga.

3. Nendel juhtudel märgiti ära ennekõike soov maastiku kujutist selle kirjelduse järgi täpsemalt ette kujutada. Seda tüüpi isikud pidid teksti üksikasjalikult analüüsima. Lugedes tekkisid neil tekstile sobimatud mälestused, kuid erinevalt teise rühma katsealustest kontrollisid nad neid mälestusi alati teksti analüüsi põhjal ja püüdsid teadliku muutmise kaudu kujundeid taasluua nii, nagu kirjanik neid kujutas. Seda tüüpi subjektide peamine omadus on see, et nad tuvastasid selgelt maastiku kirjandusliku kirjelduse kuvandi ja nende mälestuste erinevused. Katsealused said oma kujutluses maastikupildi selle kirjelduse järgi uuesti luua, isegi kui nad polnud sellist või sarnast maastikku varem oma elus näinud.

4. Kujutluse täielik kohandamine kunstiliste kirjelduste originaalsusega ja kujundlike protsesside täielik allutamine teksti sügavale ja täpsele analüüsile. Sellised lugejad, nagu O.I. Nikiforova: „Kohe koos, lugemise käigus tekivad representatsioonid, mis vastavad kirjaniku loodud maastikupildile. Nad ei täheldanud ühtegi märgatavat kujutlusvõimet ega esitluse muudatusi. Kujutised tekkisid teksti lugemisel iseenesest. Need katsealused lihtsalt "nägisid" pilte. Selle tüübi eripära on see, et kujutised tekkisid kohe, ilma minevikumuljete kaudse meenutamiseta.

Kuid kujundlik rekreatsioon ei sõltu ainult kujutlusvõime taasloomise oskusest, teadmiste tasemest, vaid ka kirjelduse stiililistest tunnustest.

Uuringud on näidanud, et inimesel on lihtsam sünteetilise kirjeldusega pilti uuesti luua ja pilt ise on õigem.

Loov kujutlusvõime- see on omamoodi kujutlusvõime, mille käigus inimene loob iseseisvalt uusi pilte ja ideid, mis on väärtuslikud teistele inimestele või kogu ühiskonnale ja mis kehastatakse (“kristalliseeritakse”) konkreetseteks algupärasteks tegevusproduktideks. Loominguline kujutlusvõime on igat tüüpi inimese loomingulise tegevuse vajalik komponent ja alus. Sõltuvalt teemast, millele kujutlusvõime on suunatud, eristavad nad teaduslikku, kunstilist ja tehnoloogilist kujutlusvõimet. Loomingulise kujutlusvõime näide teaduses on näiteks mingi kujund-kontseptsioon, milles teatud mõiste esineb visuaalsel kujul. Keemias on see aine valem, see tähendab, et konkreetne kujutis pildi kujul annab antud aine täieliku omaduse, näitab molekulis olevate aatomite vaheliste sidemete järjekorda ja nende ruumilise paigutuse struktuuri. . Füüsikas on see aatomi struktuuri visuaalne mudel, bioloogias on see mudel, valgu molekuli kujutis jne.

Loomingulise kujutlusvõime kujutised luuakse erinevate tehnikate, intellektuaalsete toimingute abil. Loomingulise kujutlusvõime struktuuris eristatakse kahte tüüpi selliseid intellektuaalseid toiminguid. Esimene on toimingud, mille kaudu moodustuvad ideaalsed kujundid, ja teine on toimingud, mille alusel valmistoodangut töödeldakse. Üks esimesi psühholooge, kes neid protsesse uuris, oli T. Ribot. Oma raamatus Creative Imagination tuvastas ta kaks peamist operatsiooni: dissotsiatsioon ja assotsiatsioon. Dissotsiatsioon on negatiivne ja ettevalmistav operatsioon, mille käigus sensuaalselt antud kogemus killustub. Sellise kogemuste eeltöötlemise tulemusena on selle elemendid võimelised astuma uude kombinatsiooni.

Dissotsiatsioon- spontaanne operatsioon, see avaldub juba tajus. Ühing- tervikliku pildi loomine isoleeritud kujutiste üksuste elementidest.

Täheldati traditsiooniliselt eristavaid loova kujutlusvõime operatsioone ehk nn kujutlusalgoritme: aglutinatsiooni, hüperboliseerimist, teritamist, skematiseerimist, tüpiseerimist. Loomingulise kujutlusvõime olulised tingimused on selle eesmärgipärasus, st teadusliku teabe või kunstikogemuse teadlik kogumine, teatud strateegia ülesehitamine, oodatavate tulemuste ettenägemine; pikaajaline "kümblus" probleemisse.

Suurimat huvi pakub E. Bleuleri teos "Autistic Thinking" (1927), mis annab passiivse kujutlusvõime üksikasjaliku ja sügava analüüsi. Järgnevatel aastatel (30-60ndad) ilmusid vaid üksikud uurimused, mis ilmselgelt peegeldab teatud huvi vähenemist selle vaimse funktsiooni uurimise vastu. Viimasel ajal hakkab olukord seoses psühholoogia arenguga muutuma, kuid lahendamata probleemid kujutlusvõime patoloogia olulisusest neurooside, neurootiliste seisundite ja psühhoosi patogeneesis on endiselt aktuaalsed.

Nagu teate, on kujutlusvõime loovusega tihedalt seotud (sellest räägitakse üksikasjalikumalt allpool). Ja kummalisel kombel on see suhe pöördvõrdeline, st. see on kujutlusvõime, mis kujuneb loomingulise tegevuse käigus, mitte vastupidi. Erinevat tüüpi kujutlusvõime spetsialiseerumine on erinevat tüüpi loomingulise tegevuse arendamise tulemus.

on ka teisi kujutlusvõimet... Need sisaldavad:

· unistused,

· hallutsinatsioonid

· päevaunenäod

· unistused.

Unenäod m Võib liigitada kujutlusvõime passiivseteks ja tahtmatuteks vormideks. Nende tegelik roll inimelus pole veel kindlaks tehtud, kuigi on teada, et inimese unenägudes väljenduvad ja rahuldatakse paljud elulised vajadused, mida mitmel põhjusel ei saa elus realiseerida.

Hallutsinatsioonid nad kutsuvad fantastilisi nägemusi, millel pole ilmselt peaaegu mingit seost inimest ümbritseva reaalsusega. Tavaliselt kaasnevad need teatud psüühika või keha töö häirete tagajärjel paljude valulike seisunditega.

Unistamine, erinevalt hallutsinatsioonidest, on täiesti normaalne vaimne seisund, mis on ihaga seotud fantaasia.

Unistus nad nimetavad erilise sisemise tegevuse vormiks, mis seisneb ettekujutuse loomises sellest, mida inimene teha tahaks. Unenägu erineb unenäost selle poolest, et on mõnevõrra realistlikum ja rohkem reaalsusega seotud, s.t. põhimõtteliselt teostatav. Unenäod võtavad üsna suure osa inimese ajast, eriti noorukieas, ja enamiku inimeste jaoks on meeldivad mõtted tuleviku kohta, kuigi mõnel on ka häirivaid nägemusi, mis tekitavad ärevus- ja agressiivsustunnet. Kujutlusprotsess realiseerub harva inimese praktilistes tegevustes koheselt, seetõttu on unistus inimese loominguliste jõudude rakendamise oluline tingimus. Unistuse vajadus seisneb selles, et olles alguses lihtne reaktsioon ülipõnevale olukorrale, muutub see sageli inimese sisemiseks vajaduseks. Unistus on väga oluline ka algkoolieas. Mida noorem on unistav laps, seda sagedamini ei väljenda tema unenägu niivõrd tema suunda, kuivõrd loob selle. See on unenägude kujundav funktsioon.

Küsimus 46. Kujutlusvõime mõiste, liigid, funktsioonid. Kujutlusvõime roll kognitiivsete ja isiklike probleemide lahendamisel. Kujutlusvõime arendamine. Kujutlusvõime ja loovus.

Kujutlusvõime on vaimne protsess, mille käigus luuakse olemasolevale kogemusele tuginedes uusi kujutlusi, ideid ja mõtteid, restruktureerides inimese ideid.

Kujutlusvõime on tihedalt seotud kõigi teiste kognitiivsete protsessidega ja omab inimese kognitiivses tegevuses erilise koha. Tänu sellele protsessile saab inimene sündmuste käiku ette näha, ennustada oma tegude ja tegude tulemusi. See võimaldab teil luua käitumisprogramme olukordades, mida iseloomustab ebakindlus.

Füsioloogilisest vaatenurgast on kujutlusvõime aju keeruka analüütilise ja sünteetilise tegevuse tulemusena uute ajutiste ühenduste süsteemide moodustumise protsess.

Kujutlusprotsessis ajutiste närviühenduste süsteemid justkui lagunevad ja ühinevad uuteks kompleksideks, närvirakkude rühmad ühendatakse uutmoodi.

Kujutlusvõime füsioloogilised mehhanismid paiknevad ajukoores ja sügavamates ajuosades.

Kujutlusvõime See on reaalsuse vaimse ümberkujundamise protsess, võime ehitada reaalsusest uusi terviklikke kujundeid, töödeldes olemasoleva praktilise, sensoorse, intellektuaalse ja emotsionaalse-semantilise kogemuse sisu.

Kujutlusvõime tüübid

Teemal - emotsionaalne, kujundlik, verbaalne ja loogiline

Tegevusviiside järgi - aktiivne ja passiivne, tahtlik ja tahtmatu

Kujutiste olemuse järgi - abstraktne ja konkreetne

Vastavalt tulemustele - meelelahutuslik (reaalsuses olevate objektide kujutiste vaimne reprodutseerimine) ja loominguline (praegu mitte eksisteerivate objektide kujutiste loomine).

Kujutlusvõime tüübid:

- aktiivne - kui inimene tahtejõupingutusega kutsub esile vastavad kujundid. Aktiivne kujutlusvõime on loov, taasloov nähtus. Loominguline aktiivne kujutlusvõime tekib töö tulemusena, loob iseseisvalt pilte, mis väljenduvad originaalsetes ja väärtuslikes tegevustoodetes. See on igasuguse loovuse alus;

- passiivne - kui kujundid tekivad iseenesest, ei sõltu soovidest ja tahtest ega täitu.

Passiivne kujutlusvõime juhtub:

- tahtmatu kujutlusvõime ... Lihtsaim kujutlusvorm on need pildid, mis tekivad ilma meiepoolse erilise kavatsuse ja pingutuseta (hõljuvad pilved, huvitava raamatu lugemine). Iga huvitav, paeluv õpetus kutsub tavaliselt esile elava tahtmatu kujutlusvõime. Üks tahtmatu kujutlusvõime tüüp on unistades ... N.M.Sechenov uskus, et unenäod on kogenud muljete enneolematu kombinatsioon.

- meelevaldne kujutlusvõime avaldub juhtudel, kui uued kujundid või ideed tekivad inimese erilise kavatsuse tulemusena kujutleda midagi kindlat, konkreetset.

Suvalise kujutlusvõime erinevate tüüpide ja vormide vahel võib eristada kujutlusvõime, loova kujutlusvõime ja unistuse taasloomine. Meelelahutuslik kujutlusvõime tekib siis, kui inimesel on vaja uuesti luua objekti kujutis, mis vastab selle kirjeldusele võimalikult täpselt. Näiteks raamatuid lugedes kujutame ette kangelasi, sündmusi jne. Loovat kujutlusvõimet iseloomustab see, et inimene transformeerib ideid ja loob uusi mitte olemasoleva mudeli järgi, vaid visandades iseseisvalt loodava pildi kontuurid ja valides selleks vajalikud materjalid. Loov kujutlusvõime, nagu ka meelelahutuslik kujutlusvõime, on tihedalt seotud mäluga, kuna kõigil selle avaldumise juhtudel kasutab inimene oma varasemat kogemust. Unistus on omamoodi kujutlusvõime, mis seisneb uute piltide iseseisvas loomises. Samal ajal on unenäol mitmeid erinevusi loomingulisest kujutlusvõimest. 1) unenäos loob inimene alati pildi sellest, mida ta tahab, loomingulises mitte alati; 2) unenägu on kujutlusprotsess, mis ei kuulu loometegevuse hulka, s.t. mitte anda koheselt ja vahetult objektiivset toodet kunstiteose, teadusliku avastuse vms kujul. 3) unistus on alati suunatud edasisele tegevusele, s.t. unistus on kujutlus, mis on suunatud soovitud tuleviku poole.

Kujutlusvõime funktsioonid.

Inimese elus täidab kujutlusvõime mitmeid spetsiifilisi funktsioone. Esimene üks neist on reaalsuse kujutamine piltidena ja oskus neid probleeme lahendada. See kujutlusvõime funktsioon on seotud mõtlemisega ja on sellesse orgaaniliselt kaasatud. Teine kujutlusvõime ülesanne on reguleerida emotsionaalseid seisundeid. Inimene suudab oma kujutlusvõime abil paljusid vajadusi vähemalt osaliselt rahuldada, maandada nendest tekkivaid pingeid. Seda elutähtsat funktsiooni rõhutatakse ja arendatakse eriti psühhoanalüüsis. Kolmas kujutlusvõime funktsioon on seotud selle osalemisega kognitiivsete protsesside ja inimseisundite, eriti taju, tähelepanu, mälu, kõne, emotsioonide meelevaldses reguleerimises. Oskuslikult esile kutsutud piltide abil saab inimene pöörata tähelepanu vajalikele sündmustele. Piltide kaudu saab ta võimaluse kontrollida taju, mälestusi, väiteid. Neljandaks kujutlusvõime ülesanne on moodustada sisemine tegevusplaan – võime neid kujunditega manipuleerides mõtetes ellu viia. Lõpuks viies funktsioon on tegevuste planeerimine ja programmeerimine, selliste programmide koostamine, nende õigsuse hindamine ja elluviimise protsess. Kujutlusvõime abil saame kontrollida paljusid keha psühhofüsioloogilisi seisundeid, häälestada seda eelseisvale tegevusele. Teada on ka fakte, mis näitavad, et kujutlusvõime abil saab inimene puhttahtlikult mõjutada orgaanilisi protsesse: muuta hingamisrütmi, pulsisagedust, vererõhku, kehatemperatuuri.

Kujutlusvõime kannab endas järgmist funktsioonid (nagu on määratlenud R.S. Nemov):

- tegelikkuse kujutamine piltides;

- emotsionaalse reguleerimine osariigid;

Kognitiivsete protsesside ja inimseisundite meelevaldne reguleerimine:

- sisemise moodustumine tegevuskava;

- planeerimine ja programmeerimine tegevused;

- psühhofüsioloogiline juhtimine keha seisund.

Kujutlusvõime roll kognitiivsete ja isiklike probleemide lahendamisel.

Kujutlusvõime on mõtlemisega tihedalt seotud:

Nagu mõtlemine, võimaldab see tulevikku ette näha;

Kujutlusvõime ja mõtlemine tekivad probleemses olukorras;

Kujutlusvõimet ja mõtlemist motiveerivad indiviidi vajadused;

Tegevusprotsessis ilmub kujutlusvõime ühtsuses mõtlemisega;

Kujutlusvõime põhineb pildi valikul; mõtlemine põhineb uue mõistekombinatsiooni võimalusel.

Fantaasia peamine eesmärk on esitada alternatiivi tegelikkusele. Sellisena on fantaasial kaks peamist eesmärki:

See stimuleerib loovust, võimaldades teil luua midagi, mida (veel) veel ei ole, ja

See toimib hinge tasakaalustava mehhanismina, pakkudes indiviidile eneseabi vahendit emotsionaalse tasakaalu saavutamiseks (enesetervenemine). Fantaasiat kasutatakse ka kliiniliselt; projektiivsete psühholoogiliste testide ja meetodite tulemused põhinevad fantaasiaprojektsioonidel (nagu TAT-is). Lisaks omistatakse erinevates psühhoterapeutilistes lähenemisviisides fantaasiale uuriva või raviaine roll.

Kujutlusvõime arendamine

Väga raske on määrata mingeid konkreetseid vanusepiiranguid, mis iseloomustavad kujutlusvõime arengu dünaamikat. On näiteid kujutlusvõime äärmiselt varajasest arengust. Näiteks Mozart hakkas muusikat komponeerima nelja-aastaselt, Repin ja Serov olid juba kuueaastaselt osavad joonistada. Teisest küljest ei tähenda kujutlusvõime hiline areng, et see protsess küpsematel aastatel oleks madalal tasemel. Ajalugu teab juhtumeid, kui suurtel inimestel, näiteks Einsteinil, polnud lapsepõlves arenenud kujutlusvõimet, kuid aja jooksul hakati neist rääkima kui geeniustest.

Vaatamata raskustele inimese kujutlusvõime arenguetappide kindlaksmääramisel, saab selle kujunemisel tuvastada teatud mustreid. Niisiis on kujutlusvõime esimesed ilmingud tihedalt seotud tajuprotsessiga. Näiteks pooleteiseaastased lapsed ei suuda veel kõige lihtsamaidki jutte või muinasjutte kuulata, nad on pidevalt hajevil või jäävad magama, kuid kuulavad hea meelega lugusid sellest, mida nad ise on kogenud. . Selles nähtuses on kujutlusvõime ja taju seos üsna selgelt nähtav. Laps kuulab oma kogemuste lugu, sest ta esindab selgelt seda, mida arutatakse. Taju ja kujutlusvõime seos jääb järgmisse arengufaasi, kui laps hakkab oma mängudes saadud muljeid töötlema, muutes kujutluses varem tajutud objekte. Toolist saab koobas või lennuk, kast autoks. Siiski tuleb märkida, et lapse kujutlusvõime esimesed pildid on alati seotud tegevusega. Laps ei unista, vaid kehastab töödeldud pilti oma tegevuses, kuigi see tegevus on mäng.

Kujutlusvõime arengu oluline etapp on seotud vanusega, mil laps kõne valdab. Kõne võimaldab lapsel oma kujutlusvõimesse kaasata mitte ainult konkreetseid pilte, vaid ka abstraktsemaid ideid ja kontseptsioone. Veelgi enam, kõne võimaldab lapsel liikuda kujutluspiltide väljendamiselt tegevuses nende otsesele väljendamisele kõnes.

Kõne valdamise etapiga kaasneb praktilise kogemuse suurenemine ja tähelepanu arendamine, mis võimaldab lapsel kergemini välja tuua üksikuid objekti osi, mida ta juba tajub iseseisvana ja millega ta oma kujutlusvõimes üha enam opereerib. Süntees toimub aga oluliste tegelikkuse moonutustega. Piisava kogemuse puudumise ja mõtlemise ebapiisava kriitilisuse tõttu ei saa laps luua tegelikkusele lähedast kuvandit. Selle etapi peamine omadus on kujutluspiltide ilmumise tahtmatu olemus. Kõige sagedamini tekivad kujutluspildid antud vanuses lapsel tahtmatult, vastavalt olukorraga, milles ta on.

Kujutlusvõime arengu järgmine etapp on seotud selle aktiivsete vormide tekkimisega. Selles etapis muutub kujutlusprotsess meelevaldseks. Kujutlusvõime aktiivsete vormide tekkimist seostatakse esialgu täiskasvanu motiveeriva initsiatiiviga. Näiteks kui täiskasvanu palub lapsel midagi teha (joonistada puud, ehitada klotsidest maja vms), aktiveerib ta kujutlusprotsessi. Täiskasvanu soovi täitmiseks peab laps esmalt looma või oma kujutluses uuesti looma teatud kuvandi. Pealegi on see kujutlusprotsess oma olemuselt juba meelevaldne, kuna laps püüab seda kontrollida. Hiljem hakkab laps kasutama vabatahtlikku kujutlusvõimet ilma täiskasvanu osaluseta. See hüpe kujutlusvõime arengus peegeldub ennekõike lapse mängu olemuses. Nad muutuvad keskendunuks ja loopõhiseks. Last ümbritsevad asjad ei saa mitte ainult stiimuliks objektiivse tegevuse arendamiseks, vaid toimivad materjalina tema kujutlusvõime kujundite kehastamiseks. Nelja-viieaastane laps hakkab asju joonistama, ehitama, voolima, ümber paigutama ja kombineerima vastavalt oma ideele.

Teine suur kujutlusvõime muutus toimub koolieas. Vajadus mõista õppematerjali käivitab meelelahutusliku kujutlusvõime protsessi. Koolis antavate teadmiste omastamiseks kasutab laps aktiivselt oma kujutlusvõimet, mis põhjustab tajupiltide kujutluspiltideks töötlemise oskuse järkjärgulist arengut.

Kooliaastate kiire kujutlusvõime arengu põhjus on ka see, et õppeprotsessis saab laps aktiivselt uusi ja mitmekülgseid ideid reaalse maailma objektide ja nähtuste kohta. Need kujutised on kujutlusvõime jaoks vajalik alus ja stimuleerivad õpilase loomingulist tegevust.

Kujutlusvõime arenguastet iseloomustab piltide heledus ja varasema kogemuse andmete töötlemise sügavus, samuti selle töötlemise tulemuste uudsus ja mõttekus. Kujutlusvõime jõud ja elavus on kergesti hinnatavad, kui kujutlusvõime on näiteks muinasjuttude autorite ebatõenäoliste ja veidrate kujundite produkt. Kehv kujutlusvõime areng väljendub ideede madalas töötlemises. Nõrga kujutlusvõimega kaasnevad raskused vaimsete probleemide lahendamisel, mis nõuavad võimet konkreetset olukorda visualiseerida. Ebapiisava kujutlusvõime arengutasemega on rikas ja emotsionaalselt mitmekülgne elu võimatu.

Inimesed erinevad kõige selgemalt kujutlusvõime kujutiste heleduse astme poolest. Kui eeldada, et on vastav skaala, siis ühel poolusel on ülikõrgete kujutluspiltide heledusnäitajatega inimesed, mida nad kogevad nägemusena, ja teisel poolusel ülimalt kahvatu ideega inimesed. Reeglina leiame loometööga tegelevate inimeste – kirjanike, kunstnike, muusikute, teadlaste – kujutlusvõime kõrge arengutaseme.

Olulised erinevused inimeste vahel ilmnevad seoses domineeriva kujutlustüübi olemusega. Enamasti on inimesed, kellel on ülekaalus visuaalne, kuuldav või motoorne kujutluspilt. Kuid on inimesi, kellel on kõigi või enamiku kujutlusvõime kõrge areng. Neid inimesi võib liigitada nn segatüüpi. Kuulumine ühte või teist tüüpi kujutlusvõimesse kajastub väga oluliselt inimese individuaalsetes psühholoogilistes omadustes. Näiteks kuulmis- või motoorset tüüpi inimesed dramatiseerivad väga sageli olukorda oma mõtetes, kujutades ette olematut vastast.

Ajalooliselt vaadatuna kulgeb inimkonna kujutlusvõime areng sama teed, mis indiviidi oma. Vico, kelle nimi väärib siinkohal mainimist, sest ta nägi esimesena müütide kasutamist kujutlusvõime uurimisel, jagas inimkonna ajaloolise tee kolmeks järjestikuseks perioodiks: jumalik või teokraatlik, kangelaslik või vapustav, inimlik või ajalooline. õige mõte; pealegi peale ühe sellise tsükli möödumist algab uus

- jõuline tegevus (D. üldiselt) stimuleerib kujutlusvõime arengut

Erinevat tüüpi loometegevuse ja teadustegevuse arendamine

Spetsiaalsete tehnikate kasutamine kujutlusvõime uute toodete loomiseks probleemide lahendamiseks - aglutinatsioon, tüpiseerimine, hüperboliseerimine, skemaatiline

- aglutinatsioon (alates lat. agglutinatio - liimimine) - eraldi osade või erinevate objektide ühendamine üheks pildiks;

- rõhutamine, teravustamine - loodud pildil mõne detaili allajoonimine, osa esiletõstmine;

- hüperboliseerimine - objekti nihkumine, selle osade arvu muutumine, selle suuruse vähenemine või suurenemine;

- skemaatiliselt - homogeensetes nähtustes korduva tunnuse esiletoomine ja selle peegeldumine konkreetses kujutises.

- trükkimine - objektide sarnasuse esiletoomine, nende erinevuste silumine;

Aktiivne tunnete ja emotsioonide ühendamine.

Kujutlusvõime ja loovus.

Juhtlüliks on kujutlusvõime sõltuvus loovusest: kujutlusvõime kujuneb loomingulise tegevuse käigus. Reaalsuse ja loomingulise tegevuse transformeerimiseks vajalik kujutlusvõime kujunes selle loometegevuse käigus. Kujutlusvõime areng toimus, kui loodi üha täiuslikumaid kujutlusvõime tooteid.

Eriti suurt rolli mängib kujutlusvõime teaduslikus ja kunstilises loovuses. Loomingulisus ilma kujutlusvõime aktiivse osaluseta on üldiselt võimatu. Teadlase kujutlusvõime võimaldab püstitada hüpoteese, vaimselt ette kujutada ja mängida teaduslikke eksperimente, otsida ja leida probleemidele mittetriviaalseid lahendusi. Kujutlusvõime mängib olulist rolli teadusliku probleemi lahendamise algfaasis ja viib sageli imeliste oletusteni.

Kujutlusvõime rolli uurimist teadusliku ja tehnilise loovuse protsessides viivad läbi teadusliku loovuse psühholoogia spetsialistid.

Loovus on tihedalt seotud kõigi vaimsete protsessidega, sealhulgas kujutlusvõimega. Kujutlusvõime ja selle tunnuste arenguaste pole loovuse jaoks vähem olulised kui näiteks mõtlemise arenguaste. Loovuse psühholoogia avaldub kõigis selle spetsiifilistes vormides: leidlik, teaduslik, kirjanduslik, kunstiline jne. Millised tegurid määravad inimese loovuse võimalikkuse? 1) isiku teadmised, mida toetavad vastavad võimed ja mida ergutab sihikindlus; 2) teatud kogemuste olemasolu, mis loovad loomingulise tegevuse emotsionaalse tooni.

Inglise teadlane G. Wallace tegi katse uurida loomeprotsessi. Selle tulemusena õnnestus tal tuvastada 4 loomeprotsessi etappi: 1. Ettevalmistus (idee sünd). 2. Küpsemine (kontsentreerumine, teadmiste "kogumine" otseselt ja kaudselt). 3. Valgustus (soovitud tulemuse intuitiivne mõistmine). 4. Kontrollimine.

Seega järgib reaalsuse loov ümberkujundamine kujutluses oma seadusi ja toimub teatud viisil. Uued ideed tekivad tänu sünteesi- ja analüüsioperatsioonidele juba peas olnu põhjal. Lõppkokkuvõttes seisnevad kujutlusprotsessid esialgsete ideede mentaalses lagunemises nende komponentideks (analüüs) ja nende järgnevas kombineerimises uuteks kombinatsioonideks (süntees), s.o. on oma olemuselt analüütilised ja sünteetilised. Järelikult toetub loomeprotsess samadele mehhanismidele, mis on seotud tavaliste kujutluspiltide kujunemisega.

Kujutlusvõime võib avalduda erineval viisil. Seda saate sügavamalt mõista, kui tutvute kujutlusvõime põhitüüpidega.

Oleneb tegevuse tõsiduse kohta on kahte tüüpi kujutlusvõimet: passiivne ja aktiivne.

Passiivne kujutlusvõime mida iseloomustab kujundite loomine, mis hiljem ei kehastu praktilistes tegudes, tegevustes. Loodud kujundid asendavad reaalse elutegevuse fantaasiate, unistuste jms.

Oleneb tahtlikest pingutustest passiivne kujutlusvõime võib olla kumbki tahtlik või tahtmatu.

Tahtlik (vabatahtlik) passiivne kujutlusvõime(unenäod) on kujutluspildid fantaasiast, mis on teadlikult esile kutsutud, kuid ei ole tahtega seotud ja mille eesmärk on nende reaalsuseks tõlkimine. Tahtmatu (tahtmatu) passiivne kujutlusvõime Kas uute piltide spontaanne loomine. See tekib siis, kui teadvuse, teise signaalisüsteemi, aktiivsus on nõrgenenud, näiteks poolunes, kireseisundis, unenäos (unenäos), patoloogiliste teadvushäiretega (hallutsinatsioonid), lugemisel. raamatud jne.

Aktiivne kujutlusvõime seotud konkreetsete praktiliste tegevuste elluviimisega. Midagi tegema asudes esitame pildi tulemusest, tegevusmeetodid jne. Aktiivne kujutlusvõime on rohkem suunatud väljapoole: inimene on keskendunud eelkõige välistele objektidele (olukorrale, teistele inimestele, ärile) ja vähemal määral sisemistele subjektiivsetele kogemustele, mõtetele jne. Sageli on aktiivne kujutlusvõime stimuleeritud, ülesandele suunatud ja alati tahte kontrolli all. Aktiivne kujutlusvõime ei ole aga ilmtingimata ainult konkreetsed teod – seda võib täheldada ka suhtlemisel (markantne näide on empaatia ilming – võime mõista teist inimest, läbi imbunud tema mõtetest ja tunnetest, kaastunne, temaga koos rõõmustada, kaasa tunda tema).

Oleneb loodud pildi olemusest aktiivne kujutlusvõime võib olla meelelahutuslik või loominguline .

Meelelahutuslik kujutlusvõime On antud inimese jaoks millegi uue esitus, mis põhineb sõnalisel kirjeldusel või selle uue tavapärasel pildil (joonis, kaart, märkmed jne). Seda kasutatakse laialdaselt erinevates tegevustes treeningute ajal.
Loov kujutlusvõime Kas uute piltide loomine ilma valmis kirjeldusele või tavapärasele pildile tuginemata. See on iseseisev uute kujundite loomine (romaani, muusikapala jne kirjutamine).

Loov kujutlusvõime on kujutlusvõime liik, mille käigus inimene loob iseseisvalt uusi pilte ja ideid, mis on väärtuslikud teistele inimestele või ühiskonnale tervikuna ning mis kehastuvad (“kristalliseeritakse”) konkreetseteks algupärasteks tegevusproduktideks. Loominguline kujutlusvõime on igat tüüpi inimese loomingulise tegevuse vajalik komponent ja alus.

unistus - pilt, mis peegeldab inimese ihaldatud tulevikku.

Unistuste rolli inimese elus ei saa vaevalt üle hinnata. Ta on tulevikule orienteeritud, teeb elu põnevaks ja rahuldust pakkuvaks. Kuigi unistus ei tähenda reaalse tulemuse kohest saavutamist, aga ka selle täielikku kokkulangemist soovitud kujutlusega, võib see samal ajal saada inimese tugevaks motiveerivaks ja tähendust kujundavaks peamiseks aktiivseks ja loominguliseks eluks. .

Uute piltide loomise viisid. Kujutluspiltide loomine läbib kaks peamist etappi.

1. Kujutluse kujundite kujunemise esimest etappi iseloomustab analüüs reaalsusest saadud muljed või varasema kogemuse tulemusena tekkinud esitused. Selle analüüsi käigus on objekti abstraktsioon, st. see näib meile olevat isoleeritud teistest objektidest, samas toimub ka objekti osade abstraktsioon.

2. Nende piltidega edasi teisendusi kaks peamist tüüpi. Esiteks saab need pildid kohale toimetada uued kombinatsioonid ja seosed... Teiseks võivad need pildid olla täiesti uus tähendus... Igal juhul tehakse operatsioone abstraheeritud kujutistega, mida võib iseloomustada kui sünteesi. Kujutlusvõime sünteesimistegevuse vormid on äärmiselt mitmekesised. Vaatame mõnda neist.

Aglutinatsioon- erinevate omaduste "liimimine", mida igapäevaelus ei leidu ega kombineerita, st uue pildi loomine, kinnitades kujutluses ühe objekti osi või omadusi teise külge (Näiteks on muinasjuttude klassikaline tegelane mees-loom või mees-lind, tiivulise mehe kujutis Põhja-Ameerika indiaanlaste joonistel, draakonid, onn kana jalgadel, kentaur: härja keha, kael ja pea - inimkeha ülemine osa; merineitsi: juuksed - vetikad, naise keha ja pea, saba - kala Aglutinatsiooni kasutatakse laialdaselt kunstis ja tehnilises loovuses (auto-kahepaiksed ja hõljukid).

Objekti või selle osade suurenemine (hüperbool) või vähenemine (litota).... Seda meetodit kasutades loodi erinevaid kirjanduslikke tegelasi ja kunstiteoseid. Lapsepõlvest saati sisenevad nad meie ellu ja jäävad meiega igaveseks omaette, kallis, lahutamatult seotud V. M. maalide kodumaa ideedega. Vasnetsov "Aljonuška", "Kolm kangelast" ja kujutlusvõime vormina liialdatud "Ivan Tsarevitš hallil hundil".

Näitena võivad tuua järgmised muinasjututegelased: Pöialpoiss, Poiss - sõrmega, "Lumivalgeke ja seitse pöialpoissi", Pöidlatüdruk. Seda tehnikat kasutatakse laialdaselt rahvajuttudes, eepostes, kui kangelast kujutatakse võimsa täiendusena, üliinimliku jõuga, mis võimaldab tal võidelda terve vaenlase armeega "seisva metsa kohal, veidi allpool kõndivat pilve".

Hüperbooli ja litoat kasutatakse laialdaselt luules ja proosas (Nekrasovi jaoks - "küüntega väike mees", Gogoli jaoks - "haruldane lind lendab Dnepri keskele" jne). J. Swifti romaanis "Gulliveri rännak" olevad hiiglaste ja kääbuste kujutised on üles ehitatud hüperbooli ja litooti kujul.

Hüperboliseerimist on võimalik saavutada ka objekti osade arvu muutmisega (mitmekäeline Buddha, ühesilmne kükloop, seitsme peaga draakon).

Olulisemate tunnuste üldistamise teed järgides on esinduste kujutluspiltideks töötlemise olulisemateks viisideks skemaliseerimine ja rõhutamine.

Skematiseerimine. Sel juhul üksikud vaated ühinevad, erinevused siluvad. Selgelt on välja töötatud sarnasuse põhijooned, s.o. pilt millestki üldistatud kujul. See on mis tahes skemaatiline joonis. Skematiseerimine avaldub rahvuslikes ornamentides ja tikandites, nikerdamises, maalimises. Mõnda asja kaunistava ornamendi järgi: ketrusratas, vaas, kauss, pott, raamat, ikoon jne, saab määrata laagri, selle loomise koha ja isegi loomise aja.

Vana-Egiptuse ornamendis näeme lootoseõisi, papüürust, vanakreeka keeles täisnurga all katkenud taimestiku ja loomastiku jooni ja elemente, vene keeles ligatuuri (oskuslik tähtede kombinatsioon), fantastilisi loomi ja linde, inimeste kujukesi.

Skematiseerimine võib toimuda erinevatel tingimustel:

1. See võib tekkida objekti mittetäieliku, pealiskaudse tajumise tulemusena. Sel juhul skemaliseeritakse esitused juhuslikult, nende hulgas eristatakse mõnikord sekundaarseid detaile, mis objekti tajumise käigus kogemata avastati. Selle tulemusena tekivad moonutused, mis viivad kujutluspiltide loomiseni, mis peegeldavad vääralt tegelikkust. Sarnane nähtus esineb sageli ka lastel.

2. Skematiseerimise põhjuseks objekti piisavalt tervikliku tajumise korral võib olla mistahes ebaoluliste detailide või osade unustamine. Sellisel juhul tulevad vaates esile olulised detailid ja omadused. Samal ajal kaotab idee teatud individuaalsust ja muutub üldistatumaks.

3. Skematiseerimise põhjuseks võib olla teadlik tähelepanu kõrvalejuhtimine objekti mitteolemuslikelt või sekundaarsetelt aspektidelt. Inimene suunab teadlikult oma tähelepanu objekti olemuslikele, enda arvates omadustele ja omadustele ning taandab sellest tulenevalt esitused teatud skeemini.

Tippimine. Seda iseloomustab olemusliku eraldamine, mõnes mõttes korduv homogeensetes faktides ja nende kehastus konkreetses kujundis. Näiteks on olemas professionaalsed pildid töötajast, arstist, insenerist jne. Kunstnikud, kirjanikud, skulptorid toetuvad enamasti sellele, peegeldades tüüpilist, tuues esile omaduste, omaduste, nähtuste olulise kordumise ühikas.

Rõhutamine on rõhutada pildi kõige olulisemaid, tähtsamaid, tüüpilisemaid jooni. Reeglina kasutatakse seda meetodit kunstiliste piltide loomisel. Klassikaline näide on karikatuur, karikatuur. Tajukujundite kujutluspiltideks töötlemise põhijooneks on see, et tegelikku tegelikkust peegeldades ja seda trükkides annab kunstiline pilt alati laia üldistuse, kuid see üldistus kajastub alati konkreetses kujutises. Veelgi enam, esinduste töötlemine tüüpilise kujutise loomisel ei toimu ühegi tunnuse mehaanilise liitmise või lahutamise teel. Tüüpilise pildi loomise protsess on keeruline loomeprotsess ja peegeldab selle pildi looja teatud individuaalseid omadusi.

Kujutlusprotsessid, nagu ka mäluprotsessid, võivad olla erineva astmega omavoli , või ettekavatsetud . Tahtmatu kujutlusvõime äärmuslikud juhud on unistades , milles kujundid sünnivad tahtmatult ning kõige ootamatumates ja veidramates kombinatsioonides. Tahtmatu on oma aluses ka kujutlusvõime tegevus, mis rullub lahti näiteks poolunes, uimases olekus enne uinumist.

Vaba kujutlusvõime on inimese jaoks palju olulisem. Seda tüüpi kujutlusvõime avaldub siis, kui inimene seisab silmitsi ülesandega luua teatud kujutised, mis on tema poolt visandatud või talle väljastpoolt antud. Nendel juhtudel juhib ja juhib kujutlusprotsessi inimene ise. Selle kujutlustöö keskmes on võime meelevaldselt esile kutsuda ja muuta soovitud esitusi.

Suvalise kujutlusvõime erinevate tüüpide ja vormide vahel võib eristada meelelahutuslik kujutlusvõime, loov kujutlusvõime ja unistus.

Meelelahutuslik kujutlusvõime avaldub siis, kui inimesel on vaja uuesti luua objekti esitus, mis vastab võimalikult täielikult selle kirjeldusele. Sellist kujutlusvõimet kohtame nii geograafiliste kohtade või ajaloosündmuste kirjeldusi lugedes kui ka kirjandustegelasi tundma õppides. Tuleb märkida, et meelelahutuslik kujutlusvõime ei moodusta ainult visuaalseid esitusi, vaid ka taktiilset, kuuldavat jne trummilöögi, püssirohulõhna.

Kõige sagedamini seisame silmitsi meelelahutusliku kujutlusvõimega, kui on vaja sõnalise kirjelduse põhjal esitus uuesti luua. Siiski on aegu, kus me loome objekti idee uuesti mitte sõnade, vaid diagrammide ja jooniste põhjal. Sel juhul määrab pildi taasloomise edu paljuski inimese võime ruumiline kujutlusvõime , see tähendab võimet taastada pilt kolmemõõtmelises ruumis. Järelikult on meelelahutusliku kujutlusvõime protsess tihedalt seotud inimese mõtlemise ja mäluga.

Järgmist tüüpi meelevaldne kujutlusvõime on loominguline kujutlusvõime ... Seda iseloomustab asjaolu, et inimene transformeerib ideid ja loob uusi mitte olemasoleva mudeli järgi, vaid visandades iseseisvalt loodud pildi kontuurid ja valides selleks vajalikud materjalid. Loov kujutlusvõime, nagu ka meelelahutuslik kujutlusvõime, on tihedalt seotud mäluga, kuna kõigil selle avaldumise juhtudel kasutab inimene oma varasemat kogemust. Seetõttu ei ole meelelahutusliku ja loomingulise kujutlusvõime vahel karmi piiri. Meelelahutusliku kujutlusvõimega peab vaataja, lugeja või kuulaja suuremal või vähemal määral täiendama antud pilti oma loomingulise kujutlusvõime tegevusega.

Eriline kujutlusvõime on unistus ... Seda tüüpi kujutlusvõime põhiolemus on uute piltide iseseisev loomine. Samal ajal on unenäol loomingulisest kujutlusvõimest mitmeid olulisi erinevusi. Esiteks loob inimene unenäos alati pildi soovitud tulevik , kusjuures loomingulistes kujundites ei kehastu alati nende looja soovid. Unenägudes saab kujundliku väljenduse see, mis inimest köidab, mille poole ta pürgib. Teiseks on unenägu kujutlusprotsess, mis ei sisaldu loomingulises tegevuses, see tähendab, et see ei anna kohe ja otseselt objektiivset toodet kunstiteose, teadusliku avastuse, tehnilise leiutise jms kujul.

Unenäo peamine omadus on see, et see on suunatud tulevastele tegevustele, see tähendab, et unistus on ettekujutus, mis on suunatud soovitud tulevikule. Lisaks tuleks eristada mitut seda tüüpi kujutlusvõime alatüüpi. Enamasti teeb inimene tulevikuplaane ja määrab oma unenäos viisid, kuidas plaanitu saavutada. Sel juhul unistus on aktiivne, vabatahtlik, teadlik protsess.

Kuid on inimesi, kelle jaoks unistus asendab tegevust. Nende unistused on ainult unistused. Selle nähtuse üks põhjusi peitub reeglina elus ebaõnnestumistes, mida nad pidevalt kannatavad. Mitmete ebaõnnestumiste tagajärjel keeldub inimene oma plaane praktikas täitmast ja sukeldub unistusse. Sel juhul näib unenägu teadliku, meelevaldse protsessina, millel pole praktilist lõppu. Siiski tuleb märkida, et seda tüüpi unenägusid ei saa käsitleda ainult negatiivse nähtusena. Seda tüüpi unenäo positiivne tähendus on tagada kehasüsteemide reguleerimise mehhanismide ohutus. Näiteks praktilise tegevuse ebaõnnestumised aitavad enamikul juhtudel kaasa negatiivse vaimse seisundi kujunemisele, mis võib väljenduda suurenenud ärevuse, ebamugavustunde või isegi depressiivsetes reaktsioonides. Negatiivne vaimne seisund omakorda toimib ühe tegurina, mis põhjustab raskusi inimese sotsiaal-psühholoogilisel kohanemisel, kohanemishäirete teket ja mis tahes haiguse premorbiidseid tunnuseid. Selles olukorras võib unenägu toimida omamoodi psühholoogilise kaitsena, mis pakub ajutist põgenemist tekkinud probleemidest, mis aitab kaasa negatiivse vaimse seisundi teatud neutraliseerimisele ja reguleerimismehhanismide ohutuse tagamisele, vähendades samal ajal inimeste üldist aktiivsust. isik.

Tuleb märkida, et seda tüüpi unenäod on aktiivsed, vabatahtlikud ja teadlikud vaimsed protsessid. Kujutlusvõime võib aga eksisteerida ka teises – passiivses vormis, mida iseloomustab tahtmatu kujutlusvõime mäng. Sellise tahtmatu kujutlusvõime näide, nagu me juba ütlesime, on uni.

Kui vabatahtlik ehk aktiivne kujutlusvõime on tahtlik, see tähendab, et see on seotud inimese tahteavaldustega, siis passiivne kujutlusvõime võib olla tahtlik ja tahtmatu. Tahtlik passiivne kujutlusvõime loob kujundeid, mis ei ole tahtega seotud. Neid pilte nimetatakse päevaunenäod ... Unenägudes ilmneb kõige selgemalt seos kujutlusvõime ja indiviidi vajaduste vahel. On lihtne ennustada, millest inimene unistab, oodates ärevusega tema jaoks olulist sündmust. Inimesed kipuvad unistama meeldivast, ahvatlevast. Kuid kui unenäod hakkavad aktiivsust asendama ja inimese vaimses elus valitsema, viitab see juba teatud vaimse arengu häiretele. Unenägude ülekaal inimese vaimses elus võib viia ta reaalsusest eraldumiseni, tõmbumiseni väljamõeldud maailma, mis omakorda hakkab pidurdama selle inimese vaimset ja sotsiaalset arengut. Niisiis võib koolipoiss tundideks valmistumata ja ebarahuldavaid hindeid saades luua endale illusoorse, fiktiivse elu, kus tal kõik õnnestub, kus kõik teda kadestavad, kus ta on positsioonil, mida ta ei saa praegu ega päriselus loota. .

Tahtmatu passiivne kujutlusvõime seda täheldatakse teadvuse aktiivsuse nõrgenemise, selle häiretega, pooluimases olekus, unenäos jne. Passiivse kujutlusvõime kõige indikatiivsem ilming on hallutsinatsioonid, mille käigus inimene tajub olematuid objekte. Reeglina täheldatakse mõne vaimse häire korral hallutsinatsioone.

Seega lähtuvad nad kujutlustüüpide liigitamisel kahest peamisest tunnusest. See on tahtlike jõupingutuste avaldumisaste ja aktiivsuse ehk teadlikkuse aste (joonis 2).

Riis. 2.Kujutlusvõime tüübid

Sissejuhatus ………………………………………………………………………… 3

1.Aktiivse kujutlusvõime tüübid ……………………………………………………… 4

1.1. Meelelahutuslik kujutlusvõime ………………………………………………… 5

1.2. Ennetav kujutlusvõime …………………………………………… ..7

1.3. Loov kujutlusvõime …………………………………………………… .9

2. Passiivne kujutlusvõime ……………………………………………………… 11

Järeldus …………………………………………………………………………… .14

Kasutatud kirjanduse loetelu ……………………………………………… 15

Sissejuhatus

Kujutlusvõime on inimese psüühika eriline protsess, mis eristub teistest vaimsetest protsessidest ning on samal ajal taju, mälu ja mõtlemise vahepealsel positsioonil. Selle protsessi eripära seisneb selles, et kujutlusvõimest kui ideaalsest protsessist sünnib ideaal – pilt, mis on midagi, mida tegelikkuses ei eksisteeri. Ilmselt on kujutlusvõime iseloomulik ainult inimestele, igal juhul pole veenvaid tõendeid selle esinemise kohta loomadel. Kujutlusvõime on seotud organismi tegevusega, selles toimuvate füsioloogiliste protsessidega ning sellest vaatenurgast ei erine see palju teistest vaimsetest protsessidest. Samal ajal on kujutlusvõime kõigist inimese vaimsetest protsessidest kõige "psüühilisem". See tähendab, et mitte milleski muus, välja arvatud kujutlusvõimes, ei avaldu nii selgelt inimese psüühika puhtideaalne, salapärane olemus. Võib oletada, et just kujutlusvõime, soov seda mõista ja seletada (vähemalt unenägude või hallutsinatsioonide näol) tõmbas teadlaste tähelepanu antiikaja vaimsetele nähtustele, toetas ja säilitab ka tänapäeval huvi inimpsühholoogia vastu. . Mis puutub selle nähtuse saladustesse, siis need seisnevad eelkõige selles, et inimese kujutlusvõime võib tekkida ootamatult, spontaanselt, sünnitada kujundite kujul midagi, millel pole maailmas analooge. Nüüd saame anda kujutlusvõime formaalse definitsiooni. Mõistame seda kui vaimset protsessi, mis genereerib kujundeid tingimustes, kus mitte miski neile vastav ei mõjuta meeleorganeid.

Eristada saab mitut tüüpi kujutlusvõimet, millest peamised on - passiivne ja aktiivne... Passiivne jaguneb omakorda meelevaldne(unistamine, unistamine) ja tahtmatu(hüpnootiline seisund, unenägude fantaasia). Eraldi eristage ja kaaluge selliseid kujutlusvõime tüüpe nagu unenäod, hallutsinatsioonid, unenäod ja unenäod.

1. Aktiivse kujutlusvõime tüübid

Aktiivne kujutlusvõime hõlmab kunstilist, loomingulist, kriitilist, meelelahutuslikku ja ennetavat ... Seda tüüpi kujutlusvõime on lähedane empaatia- võime mõista teist inimest, läbi imbunud tema mõtetest ja tunnetest, kaastunne, rõõmustada, kaasa tunda.

1.1. Meelelahutuslik kujutlusvõime

Tekkivate kujutiste tegelikkusele vastavuse määr sõltub kirjelduse täpsusest ja kujundlikkusest, samuti kuulaja taasloova kujutlusvõime heledusest ja rikkalikkusest.

Keerulisemad meelelahutusliku kujutlusvõime liigid, nagu kujutlusvõime jooniste, geograafiliste kaartide, noodikirjade, kirjandusteoste tajumise kohta, nõuavad eriväljaõpet, teadmisi ja oskusi.

Kuid kujundlik rekreatsioon ei sõltu ainult kujutlusvõime taasloomise oskusest, teadmiste tasemest, vaid ka kirjelduse stiililistest tunnustest.

Uuringud on näidanud, et inimesel on lihtsam sünteetilise kirjeldusega pilti uuesti luua ja pilt ise on õigem.

1.2. Ennetav kujutlusvõime

Ennetav kujutlusvõime aluseks on väga oluline ja vajalik inimese võime – ette näha tulevikusündmusi, ette näha oma tegevuse tulemusi jne. Etümoloogiliselt on sõna "näha" tihedalt seotud ja pärineb samast tüvest sõnaga "näha", mis näitab olukorrast arusaamise ja selle teatud elementide tulevikku ülekandmise tähtsust teadmiste või loogika ennustamise põhjal. sündmuste arengust.

Ennetav kujutlusvõime on lahutamatult seotud mis tahes inimtegevuse struktuuriga. Loomadel on sellist kujutlusvõimet primitiivsemad ja lihtsamad. Ennetava kujutlusvõime juured ulatuvad aju eluliste adaptiivsete mehhanismide sfääri, mis põhinevad reaalsuse ennetava peegelduse põhimõttel, st kohanemisel tulevaste sündmustega, mida pole veel toimunud. Ilma nende mehhanismideta ei saaks ükski elusolend hetkekski eksisteerida. See on universaalne elunähtus, mis määras suures osas elusaine kõik adaptiivse käitumise vormid. Selle printsiibi kõrgeim ilming on ennetava kujutlusvõime tegevus selle spetsiifilistes inimlikes vormides: unenäod, sündmuse ennetamine, oma tegude tagajärgede ettenägemine jne.

Nagu muud tüüpi kujutlusvõime, ammutab ka ennetav "ehitusmaterjale" mäluvarudest, mineviku ja oleviku teadmistest, teatud sündmuste arenguloogika mõistmisest. Tänu ennetavale kujutlusvõimele korraldab inimene oma tegevust, lähtudes mitte ainult isiklikust kogemusest, vaid kasutades teiste inimeste ja kogu inimkonna kogemust.

Uues ja tundmatus olukorras ei saa inimene muud kui katse-eksituse meetodil. Ennetav kujutlusvõime aitab vaimselt läbi teha rida toiminguid, uurida väljapakutud käitumisviise, võimalikke tagajärgi, mille põhjal saab inimene mõnda tegevust aeglustada ja edasi lükata ning teisi tegevusi aktiveerida. Inimesel pole vaja kahekümnendalt korruselt hüpata, et teada saada, kui ohtlik selline kukkumine on. Vastupidi, idee enda kõrguselt kukkumisest ja sellega seotud hirmust (mis, muide, on väga sagedane unenägude motiiv), samuti kujutluspilt võimalikest tagajärgedest - kahju, vigastus , luumurrud, surm jne. - hoiavad paljusid inimesi kiusatusest puude otsa ja katusele ronida ning tekitavad näiliselt alusetut kõrgusehirmu.

Seega saab inimene tänu sellele võimele oma “mõistusilmaga” näha, mis temast, teistest inimestest või asjadest tema ümber tulevikus saab. F. Lersh nimetas seda kujutlusvõime promethealikuks (tulevikku vaatamise) funktsiooniks, mis sõltub eluperspektiivi suurusest: mida noorem on inimene, seda rohkem ja helgemalt esitletakse tema kujutlusvõime ettepoole suunatud suunda. Vanematel ja vanadel inimestel on kujutlusvõime rohkem keskendunud mineviku sündmustele. Seda kujutlusvõimelist olukorda võib kirjeldada kui "justkui" olukorda. Võttes sellises olukorras teatud sotsiaalse või isikliku rolli, kontrollib inimene oma teadmiste usaldusväärsust nii enda kui ka oma "ökoloogia" kohta, see tähendab lähiümbruse ja teda ümbritsevate inimeste kohta. Esitatud hüpoteese kontrollitakse praktikas. Mõned neist heidetakse kõrvale kui ebaadekvaatsed ja tegelikkusele mittevastavad, teised tunnistatakse kogemuste põhjal õigeks ja nende eeskujul ehitatakse uued.

Prognoosimise edukus, oodatavate tulemuste vastavus tegelikele sõltub sellest, kui objektiivne on ennustava ettekujutuse materjal ja vastab tegelikkusele. Eelduse tõenäosuse aste sõltub sellest, mil määral arvestab hüpotees loodus- ja inimühiskonna teadaolevaid tegureid ja seadusi ning sellest, kas see hüpotees on vastuolus kehtestatud seadustega. Aktiivse kujutlusvõime funktsiooni tugevdamine võib olla eriti kasulik inimesele, kes otsib lahendust teaduslikule probleemile.

1.3. Loov kujutlusvõime

Dissotsiatsioon- spontaanne operatsioon, see avaldub juba tajus. Ühing- tervikliku pildi loomine isoleeritud kujutiste üksuste elementidest.

2. Passiivne kujutlusvõime

Passiivset kujutlusvõimet juhivad kaks põhimõtet.

Järeldus

Psühholoogide sõnul eeldab kõik suur looming või leiutised järsku tähelepanu nihet, nihet või nihet ning tegelevad küsimuse või valdkonnaga, mida pole varem uuritud või mille vastu isegi vähe huvi tekitati.

"Aeg on kätte jõudnud" - see tähendab, et protsessid, mis tekitavad kujutluses ideid, kujutlusi, tegevusi, on jõudnud lõpule. Ja nüüd paistab pealtnäha tuntud olukord hoopis teises valguses ning loogiliselt ületamatuna tundunud probleemi lahendamine muutub tõesti võimalikuks.

Sellised olukorrad, mille kohta inimesed ei osanud kahtlustada või pidasid neid kättesaamatuks või sarnaseks, viivad kujutlusvõime, taju äärmise teravnemiseni, tekitavad äkilisi taipamisi, ootamatu võime otsuseid spontaanselt parandada.

Seega võib üks kompenseerivatest mehhanismidest - kujutlusvõime aktiveerimine, mida inimene kasutab ebapiisava stimulatsiooni tingimustes, teatud etapis omandada positiivse väärtuse. Samas tuleb tõdeda, et stimulatsiooni olulise piiratuse keskkonnas toimub peamiselt mitte aktiivse, vaid passiivse kujutlusvõime aktiveerumine.

Seega mängib kujutlusvõime olulist rolli teaduse õppimise algusjärgus Probleemid ja viib sageli imeliste oletusteni. Kuid pärast nende märkamist arvati mõningaid mustreid ja uuriti neid katsetingimustes pärast seaduse kehtestamist ja praktikas testimist. Seoses varem avastatud teesidega kandub tunnetus täielikult teooria, rangelt teadusliku mõtlemise tasandile. Katse fantaseerida probleemi uurimise praeguses etapis võib viia ainult vigadeni. Fantaasia arendamine ja harimine on noore inimese isiksuse kujunemise oluline tingimus.

Bibliograafia

1. Galin A.L. Isiksus ja loovus. - Novosibirsk, 1989, - 253.

2. Korolenko Ts.P., Frolova G.V. Universum on sinu sees. - Novosibirsk, 1979, - 241.

3. Krutetskiy V.A. Psühholoogia: õpik õpilastele ped. Koolid. - M .: Haridus, 1989, - 400.

4. Mihhailov N.N. Indiviidi eneseteostusvajadusest. Kõrgkooli teaduslik aruanne. - M .: Filosoofiateadused, 1982, - 300.

5. Nemov R.S. Psühholoogia - M .: Kõrgharidus. 2005, - 362.

6. Ponomarev Ya.A. Loovuse psühholoogia. - M .: Nauka, 1990, - 260.

7. Stolyarenko L. D. Psühholoogia alused. Rostov n / a: kirjastus Phoenix, 1997, - 365.