Sektsioonid: Füüsika
Tundi eesmärk:
- Tagada teema "objektiivi" põhikontseptsioonide assimilatsiooni protsess ja objektiivi antud piltide ehitamise põhimõte
- Edendada õpilastele kognitiivse huvi arengut teema jaoks
- Täpsuse suurendamise edendamine jooniste toimivuse ajal
Varustus:
- Rünnak
- Kogumine läätsed ja hajutamine
- Ekraanid
- Küünlad
- Ristsõna
Milline õppetund me sinuga tulime? (RUS 1) füüsika
Täna õpid uue füüsika osa - optika. Selle osaga saite tutvunud 8. klassi ja tõenäoliselt meeles pidama teema "Light Fenomena" aspekte. Eelkõige valtsime peeglite antud pilte. Aga alustada:
- Milliseid pildi tüüpe te teate? (kujuteldav ja kehtiv).
- Mis pilt annab peegel? (Kujuteldav, otsene)
- Mis vahemaa on peeglist? (sama teema kohta)
- Kas tõde ütleb meile alati peeglid? (Sõnum "taas vastupidi")
- Kas see on alati peeglis näete ennast nagu te olete, isegi kui te olete erinev? (Sõnum "peegel teases")
Täna jätkame meie loengut ja räägime ühest optika teemast. Arva. (Rebus 2) läätse
Läätse - läbipaistev keha, mis piirdub kahe sfäärilise pinnaga.
Õhukesed objektiivid - selle paksus on väike võrreldes pinna kõveruse raadiusega.
Objektiivide põhielemendid:
Jaotage puutekomplekti objektiivile hajutamisest. Objektiivid seisavad teie lauale.
Kuidas ehitada pildi objektiivide kogumisel ja hajutamisel?
1. Eesmärk topeltfookus.
2. Topelt fookuses olev teema
3. Fookuse ja kahekordse fookuse vahel
4. Fookuses oleva teema
5. Fookuse ja objektiivi vahel
6. Hajumise objektiivid
Vormel Fine Lens \u003d +
Kas inimesed on ammu õppinud objektiivide kasutamiseks? (Sõnum "nähtamatu maailmas")
Ja nüüd püüame saada akna pildi (küünlad) teie poolt laual olevate läätsede abil. (Eksperimendid)
Miks me vajame läätsede (Prillide puhul, müoopia ravi, hüpeoopia) - See on teie esimene kodutöö - valmistada sõnum müoopia parandamise ja prillidega hüstruoopia korrigeerimise kohta.
Niisiis, millist nähtust me kasutasime tänapäeva õppetund (Rebus 3) vaatlus.
Ja nüüd kontrollime, kuidas te tänapäeva õppetunni teemat õppisite. Selleks lahendage ristsõna.
Kodutöö:
- rünnak
- ristsõnad,
- myoopia ja hüperoopia sõnumid,
- loengumaterjal
Peegli-Teasjad
Seni oli kõne ausate peeglite kohta. Nad näitasid maailmale kui see on. Noh, välja arvatud see, mis pöördus paremale. Kuid esineb peegeldusi, peeglite kõveraid. Paljudes kultuuride ja puhkuse parkides on selline atraktsioon - "Room - naer." Seal on iga soov näha ennast nii lühikese ja ümmargusena, nagu Kochani kapsas, siis pikk ja õhuke, nagu porgand, see näeb välja nagu idaneva pirn: peaaegu ilma jalgadeta ja paisumata kõhtuga, kust nagu nool, venib Up kitsenenud rindkere ja kole pikliku pea parimal kaelal.
Poisid surevad naeruga ja täiskasvanud, kes üritavad tõsidust säilitada, lihtsalt pöörake oma pead. Ja selle peeglite peeglite peate peegeldus hoiule kõige ebanormaalsemalt.
Naer tuba ei ole kõikjal, kuid peeglid-teasers ümbritsevad meid elus. Sina, õige, rohkem kui üks kord imetles teie peegeldust klaaspalli uue aasta puuga. Või nikliga kaetud metallkeetja, kohvipott, Samovar. Kõik pildid on väga naljakas moonutatud. Seda seetõttu, et "peeglid" on kumer. Jalgratta roolirattal kinnitavad mootorratta bussi bussijuht ka kumer peeglite. Nad annavad peaaegu vaieldamatu, kuid mõnevõrra vähendatud maanteisest ja bussid on ka tagauksed. Sirge peeglid ei sobi siin: neid saab näha liiga vähe. Ja kumer peegel, isegi väike, mahutab suur pilt.
Mõnikord on nõgusad peeglid. Nad naudivad raseerivad. Kui sulgete sellise peegel, näete oma nägu suuresti suurenenud. Suunava peegel rakendatakse ka tähelepanu keskpunktis. See on see kogub kiirte lambi paralleelse tala.
Maailmas enneolematu
Umbes nelisada aastat tagasi õppis osavaid meistreid Itaalias ja Hollandis klaaside valmistamiseks. Pärast prille leiutas suurendusklaasi väikeste esemete kaalumiseks. See oli väga huvitav ja põnev: äkki näha kõik üksikasjad mingisugune seemneterad või paljud jalad!
Meie vanuses ehitada raadio amatöörid seadmeid, mis võimaldab teil teha üha kaugjaamad. Ja kolmsada aastat tagasi viidi optika fännid ära üha tugevamate läätsede lihvimise teel, võimaldades tungida nähtamatu maailma tungimist.
Üks neist armastajatest oli Dutchman Anthony Van Levensuk. Selle aja parimate meistrite läätsed kasvasid vaid 30-40 korda. Ja Levenduk objektiivid andsid täpse puhta pildi, suurenenud 300 korda!
Nagu kogu maailm, avati imesid enne uudishimuliku hollandi. Levensuk tõmbas klaasi all kõik, mis alles tema silmadesse.
Ta nägin kõigepealt mikroorganismide tilk vett, kapillaarlaevade saba kõrgemal ajal, punaste vere jutud ja kümneid sadu muid hämmastavaid asju, mida keegi temast ei ole kahtlustanud.
Kuid arvan, et Lewner on oma avastusi kergesti andnud. See oli isetu inimene, kes oli kogu oma elu andnud. Tema objektiivid olid väga ebamugavad, mitte asjaolu, et praegused mikroskoobid. Ma pidin puhata spetsiaalses seista nii, et vaatluse ajal oli pea täielikult fikseeritud. Ja nii, vaatega seista, LEWENKUK tegi tema katsed nii palju kui 60 aastat!
Vastupidi jälle
Peeglis näete ennast mitte täpselt nii, nagu nad sind ümbritsevad. Tegelikult, kui sa kamm oma juukseid ühel küljel, peegel kammitatakse teise. Kui mooli nägu, ei ole nad ka teisest küljest. Kui kõik see peegli üle muutub, tundub inimene teine, võõras.
Kuidas sa ikka näe ennast nagu nad näevad teisi? Peegel muudab kõike vastupidi ... Noh, mis! Olgem selle üle. Let's imeda pilti, juba ümberpööratud, juba peegel. Lase tal uuesti vastupidi vastupidi ja kõik muutub oma kohale.
Kuidas seda teha? Jah, teise peegli abil! Seisa seinapeegli ees ja võtta veel üks käsiraamat. Hoidke see seina ägeda nurga all. Teil on mõlemad peeglid ületavad: mõlemas teie "paremal" ilmub pilt. Fondi abil on lihtne kontrollida. Telli raamatuse nägu, millel on suur pealkiri kaanel. Mõlemal peeglites loetakse pealkiri õigesti, vasakult paremale.
Ja nüüd proovige ennast klapi taga tõmmata. Olen kindel, et see on võimalik kohe. Peegel pilt See aeg on täiesti õige, ei pöörata vasakule paremale. Seetõttu te eksige. Sa oled harjunud peegelpildi nägemiseks peeglis.
Valmis kleidi ja õmblustuudio kauplustes on kolm riskipeeglid, nn trollid. Nad näevad ka ennast "küljelt."
Kirjandus:
- L. Galpestein, naljakas füüsika, m.: Lastekirjandus, 1994
Objektiiv on keha, läbipaistev ja piiratud. Objektiivide keha piirajad toimivad kõige sagedamini või kaks kõverjooksu pinda või ühte kõverjooksu ja teise korteri. Nagu te teate, on objektiivid kumer ja nõgusad. Seega on objektiiv, millel on selle servade suhtes paksendatud tasapinna keskel. Reklaami objektiivid on teine \u200b\u200bpilt: nende keskel on õhem serva pinna suhtes. Kui keskkonda kiirguse murdumisnäitaja on võrreldes väiksem, võrreldes objektiivi kumeraga sama näitajaga, siis on see paralleelse kiirte poolt moodustunud kimp, seda refrakteeritakse tala konverteerimisega. Selliste omadustega läätsesid kutsuti läätsede kogumiseks. Kui nõgusal objektiivis on paralleelselt suunatud kimp, muundatakse arvesse, seejärel on need hajuvad nõgusad läätsed, nende õhu toimib väliskeskkonnana.
Objektiiv on sfäärilised pinnad geomeetriliste keskused. Otsene, mis ühendab keskused, on peamine optiline telg. Õhukestel objektiividel on paksus väiksem kui nende kõveruse raadius. Selliste läätsede puhul on tõsi, et nende tipud on tihedalt paigutatud ja on optiline keskus. Sel juhul mis tahes sirgjoonel, mis läbivad keskpunkti keskpunkti sirgjoonega, ühendades sfääriliste pindade keskused. Kuid objektiivide põhirõhk määramiseks piisab kujutamiseks, et ray tala langeb kollektiivse nõgusa like. Samal ajal on need kiirte peamise telje suhtes paralleelsed. Pärast murdumist kogunevad sellised kiirte ühel hetkel, mis keskendutakse. Fookuses näete kiirte jätkamist. Need on õhukestele suunatud paralleelselt peamise teljega. Kuid see fookus on kujuteldav. Samuti on hajumise objektiivi põhirõhk. Pigem kahe põhirõhk. Kui te kujutate ette peamise optilise telje, siis peamised trikid on see võrdse kaugusega keskelt. Kui me arvutame väärtuse, mis on fookuskauguse suhtes tagasi seoses, siis saame optilise jõu.
Objektiivi optilise jõu ühtsus on dioptrite poolt vastu, kui me tähendame SI-süsteemi. Mis on iseloomulik koguda objektiivi, selle optiline jõud on positiivne väärtus, samas kui hajumine see on negatiivne. Kui lennukil on vara, mis läbivad läätsede põhirõhk ja samal ajal risti peamise teljega risti, siis see on fookuskatastus. On usaldusväärselt teada, et läätsele suunatud tala kujul ja samal ajal paralleelsed optilise teljega paralleelsed optilise teljega kogunevad telje ja fookuskataini ristumiskohas. Objektiivide võimed peegeldavad optilise instrumendi valmistamisel kasutatavad võimed.
Me kõik teame näiteid majapidamises kasutatavate läätsede: suurendus-, prillid, kaamera, teaduse ja uurimistöö on mikroskoop. Isiku objektiivide omaduste avamise väärtus on suur. Optika kõige sagedamini kasutatavad sfäärilised läätsed. Nad on valmistatud klaasist ja piiravad sfääreid.
Objektiivide tüübid õhuke - objektiivi paksus on väike võrreldes objektiivipindade raadiusega ja objektiivi objekti vahemikust. Fine objektiivi valem 1 1 + 1 \u003d f d f. F \u003d d f; D + f kus f - fookuskaugus; D- Kaugus objektiivist objektiivist; F - Kaugus objektiividest pildi optiline keskus R1 O 1 Kodu optiline telg R2O 2
Objektiivide omadused 1. Punkti fookuskaugus, kus kiirguse lõikuvad pärast objektiivi murdumist nimetatakse objektiivi (F) põhirõhk. F.
Objektiivide omadused 1. Focus kaugus kogumise läätsed kaks peamist kehtivat fookust. F fookuskaugus (f)
Objektiivide omadused 2. Optiline jõud objektiivide väärtus pöördkeskusele nimetatakse optilise võimsuse objektiivi d \u003d 1 / f mõõdetakse diopterid (DPTR) 1 DPTR \u003d 1 / M. Kogumise optiline jõud Objektiivi peetakse positiivseks väärtuseks ja hajutamine on negatiivne.
Teie visiooni kaitse on vajalik: see on võimatu: W Mõelge teema §-le lugema söömise ajal küünlaga liikuva transpordi ja valetamise ajal; Vahemaa on vähemalt 30 cm, istub arvutis 6070 cm kaugusel. Ekraanilt telerist - 3 m (ekraan peaks olema silma tasemel); Nii et valgus langes vasakule küljele; W oskus kasutada omatehtud seadmeid; W-silmade ohtlikud tööd töötavad spetsiaalsed prillid; § Vaadake telerit pidevalt rohkem kui 2 tundi; § liiga heleda ruumi valgustus; § Vaadake avalikult päikesevalguse sirget kiirgust; § Hõõruge oma silmad kätega, kui tolmu tabab. W Kui lööb võõrkeha, pühkige silma puhta märja lapiga. Kui näete oma visiooni rikkumist - konsulteerige arstiga (oftalmoloogi).
Teostatud: õpetaja Kuznetskoy Sosh Pivina N.v.
Tunniplaan
Etappide õppetund, sisu | Vormi | Õpetaja tegevus | Õpilaste tegevus |
1. Kokkuvõte kodutöö 5 min |
|||
2.1. Objektiivide kontseptsiooni kasutuselevõtt | Meelevaldkond | Juhib vaimset eksperimenti, selgitab, näitab mudelit, juhib pardal | Viia läbi vaimse katse, kuulata, esitage küsimusi |
2.2. Objektiivi funktsioonide ja omaduste jaotamine | Paneb problemaatilised küsimused, annab näiteid | ||
2.3. Lensi kiirte käivitamise selgitus | Paneb probleemseid küsimusi, joonistatakse, selgitab | Vastata küsimustele, teha järeldusi |
|
2.4. Fookuse kontseptsiooni kasutuselevõtt, objektiivi optilised jõud | Paneb juhtivaid küsimusi, tõmbab pardal, selgitab, näitab | Vastus küsimustele, teha järeldusi, töötada sülearvuti |
2.5. Ehituspilt | Selgitus | Ütleb, näitab mudelit, näitab kilesid | vastake küsimustele, joonistage sülearvutis |
3. Uue materjali tagasivool 8 min |
|||
3.1. Pildi loomise põhimõte objektiivides | Paneb probleemseid küsimusi | Vastata küsimustele, teha järeldusi |
|
3.2. Tainas lahus | Töö parachis | Parandus, individuaalne abi, juhtimine | Vastake katse küsimustele, aita üksteist aidata |
4. Maksimaalne ülesanne on 1 min |
|||
§63,64, UPR.9 (8) Suutma lugu abstraktselt lugu teha. |
Õppetund. Objektiiv. Pildi ehitamine õhukeses objektiivis.
Eesmärk: Andke objektiivide, nende füüsikaliste omaduste ja omaduste tundmine. Et moodustada praktilisi oskusi rakendada teadmisi objektiivide omaduste kohta, et leida pildi graafilise meetodi abil.
Ülesanded: Uurige läätsede tüüpe, tutvustama õhukese objektiivi mõistet mudelina; Tutvustage objektiivide põhiomadused - optiline keskus, peamine optiline telg, fookus, optiline jõud; Et moodustada oskused, et ehitada läätsede kiirguse.
Kasutage lahendamise ülesandeid, et jätkata arvutatud oskuste moodustamist.
Õppetunni struktuur: õppe loeng (enamasti uus materjal esitab õpetaja, kuid üliõpilased viivad vastu kokkuvõtte ja materjali esitluse käigus vastab õpetaja küsimustele).
Interdistsiplinaarsed sidemed: joonistamine (ray konstruktsioon), matemaatika (valemite arvutused, mikrokalkulaatorite kasutamine arvutuste kulude vähendamiseks), sotsiaalteaduste (looduse seaduste mõiste).
Haridusvarustus: Multimeedia ketta "Multimeedia raamatukogu füüsiliste objektide fotod ja illustratsioonid füüsika" multimeedia raamatukogu ".
Abstraktne õppetund.
Selleks, et korrata kaldu sügavust, samuti õpilaste teadmiste sügavuse kontrollimist uuritas esiülevaade:
Mis on nähtus valguse murdumiseks? Mis on tema olemus?
Millised tähelepanekud ja katsed viitavad muutuse muutus valguse leviku suunas teise keskkonda?
Milline nurk - sügisel või murdumine - on suuremad kui valguskiirte tala üleminekul klaasist?
Miks, olles paadis on raske saada oda kala kala, ujuva mittearuande?
Miks vetteobjekti pilt on alati vähem hele kui teema ise?
Sellisel juhul murdumisnurk on võrdne kukkumise nurga all?
2. Uue materjali uurimine:
Objektiiv - optiliselt läbipaistev keha, mis piirneb sfääriliste pindadega.
Kumer Objektiivid on: kahekordsed kruvitud (1), lame-koonuse (2), nõgus-kumer (3).
Nõgus Objektiivid on: kahe kruvitud (4), lamedad painutatud (5), kumer nõguva (6).
Õppeaastal õpime Õhukesed läätsed.
Objektiivi, mille paksus on palju vähem selle pindade kõverust, nimetatakse õhuke objektiiviks.
Objektiivid, mis teisendavad paralleelsed kiirte tala suunas ja koguvad seda ühes punktis nimetatakse kogumine objektiivid.
Objektiivid, mis teisendavad paralleelid kiirguse tarbimiseks hajumineläätsed .tochka, kus kiirte pärast murdumist on käimas fookus. Objektiivide kogumiseks - kehtiv. Hajumise eest - kujuteldav.
Kaaluge valguskiirte liikumist hajumise objektiivi kaudu:
Tutvustame ja näitame objektiivide peamisi parameetreid:
Objektiivide optiline keskus;
Optilise telje läätsede ja objektiivi peamine optiline telg;
Objektiivide ja fookuskataini põhirõhk.
Pilteide ehitamine objektiivides:
Punkti objekt ja selle pilt on alati ühel optilisel teljel.
The Beam, mis langeb optilise teljega paralleelselt, pärast objektiivi murdumist läbib selle telje fookuse läbi fookuse.
Kiire, mis kulgeb läbi fookuse objektiividele pärast objektiivi levikut paralleelselt sellele fookusele vastava teljega.
Ray, paralleelse optilise telje, lõikub selle pärast fookuskataini murdumist.
d - Kaugus objektiividest
F - Focal pikkuse läätsed.
1. Üksus on objektiivi topeltkeskuses: d\u003e 2f.
Objektiiv annab vähendatud, ümberpööratud, kehtiv pildi teema.
Teema on objektiivi fookuse ja kahekordse fookuse vahel: F< d < 2F
Objektiiv annab suurepärase, ümberpööratud, kehtiv pildi teema.�
Teema paigutatakse objektiivide fookusesse: D \u003d F
Teema pilt on hägune.
4. Teema on objektiivi ja selle fookuse vahel: D< F
objekti kujutist suureneb, kujuteldav, sirge ja asub objektiiviga objektiivi samal küljel.
5. Hajumise objektiivi antud pildid.
objektiiv ei anna tegelikke pilte lamades samal küljel objektiivi kui objektina.
Peene läätsede valem:
Valem optiliste tugevusläätsede leidmiseks:
väärtus pöördkeskuse fookuskaugus nimetatakse optilise jõu objektiivi. Lühem fookuskaugus, objektiivide optiline võimsus on suurem.
Optilised seadmed:
kaamera
Cinemapararat.
Mikroskoop
Test.
Millised läätsed joonistel on näidatud?
Mis seade saab joonisel näidatud pilt.
aga. Kaamera b. Kino tehas. Lupa
Mis objektiivi pildil kuvatakse?
aga. Kogumine
b. hajumine
nõgus
Koolitus: moodustada objektiivide kontseptsioonid, läätsede liigid ja nende peamised omadused; Et moodustada praktilisi oskusi rakendada teadmisi objektiivide omadustest leida pilte graafilise meetodi abil. Tõusmine: arendada oskusi kohtuotsuste tegemiseks; arendada õpilaste kõne dialoogilise suhtluse korraldamise kaudu õppetund; kaasata lapsed haridusalaste probleemide lahendamisel nende loogilise mõtlemise arendamiseks; Säilitada õpilaste tähelepanu läbi koolitustegevuse muutmise kaudu. Väärtus: koolitada kognitiivset huvi, huvi teema huvi. Eesmärgid Õppetund
Objektiivi nimetatakse läbipaistva keha, mis piirdub kahe kõvavili (kõige sagedamini sfäärilise) või kõverjoonte ja tasase pindadega. Objektiivi nimetatakse läbipaistva keha, mis piirdub kahe kõvavili (kõige sagedamini sfäärilise) või kõverjoonte ja tasase pindadega. Objektiivi läätsede esimene mainimine võib leida aristofaani "pilvede" iidse kreeka mängust (424 eKr), kus tulekahju kaevandati kumerklaasi ja päikesevalguse abil. Objektiivi (Linse, lat..lens - läätsed) - plaat läbipaistva homogeense materjali, piiratud kahe poleeritud pinda - sfäärilise või sfäärilise ja lame .. läätse
Silm on seisukohal, et inimene näeb silmade kaudu, vaid silma kaudu, kust teavet edastatakse läbi visuaalse närvi aju teatud piirkondade kaudu, kus moodustub välismaailma pilt, mida me näeme. Kõik need organid moodustavad meie visuaalse analüsaatori või visuaalse süsteemi.
Kui kiirkerk langeb kogumisobjektiivi, paralleelselt peamise optilise teljega, seejärel kogutakse neid objektiivi refraktsiooni ühe punkti f juures, mida nimetatakse objektiivi põhirõhk. Hajumisläätsede fookus lõikub kiirte jätkumise, mis enne murdumist oli paralleelne selle peamise optilise teljega. Mnimmeble hajumise objektiivi fookus. Suured focusse kaks; Nad asuvad peamises optilisel teljel samal kaugusel objektiivide optilisest keskusest mööda selle erinevat külge. Fookusobjektiivid Focus objektiivid (f) Optiline keskus objektiivid Kodu optilise objektiivi ax
Subjekti pildi suurus ja asukoht kogumise objektiivis sõltub objekti positsioonist objektiivi suhtes. Sõltuvalt sellest, millist kaugust objektiivi on teema, saate või laiendatud pildi (F 2f). või vähendatud (d\u003e 2f). Väljund 2f). või vähendatud (d\u003e 2f). Järeldus "\u003e 
0 objektiivide kogumiseks. D 0 objektiivide kogumiseks. D 24. Objektiivi DPTR D\u003e Optiline võimsus objektiivide kogumiseks. D 0 objektiivide kogumiseks. D 0 objektiivide kogumiseks. D 0 objektiivide kogumiseks. D 0 objektiivide kogumiseks. D Pealkiri \u003d "(! Lang: DPTR D\u003e Optiline võimsus Objektiivide kogumiseks. D
Hügieen 1. Loe ainult hea valgustusega. 2. Päevavalguse ajal peab töölaud seisma nii, et aken jäetakse vasakule. 3. Kunstliku valgustuse korral tuleb laualamp jääda ja olla kindlasti kaetud lambiviguga. 4. Ärge vaadake televiisorit liiga kaua. 5. Pärast iga minuti järel on arvutis vaja pausi.
Visioon ja õige toitumine on hea nägemise jaoks väga oluline on õige toitumine, sealhulgas piisav kogus vitamiine, eriti D ja A. D-vitamiini sisalduvad sellistes toodetes nagu veise- ja sealiha maksas, heeringas, munakollane, või. Vitamiin Rikas tursa maksa, veiseliha ja sealiha, kana munakollane, kreem, või. Karotiin on aine, millest inimkeha sünteesib A-vitamiini - suurtes kogustes sisalduvad porgandid, magus pipar, meri astelpaju, rosehip, rohelised sibul, petersell, sorelr, aprikoosid, spinat, salat.
1. Miks päikesepaistelisel suvepäeval ei saa aias lilli joota? 2. Gluwing kaks kumer klaasi kella, saate õhu kumer objektiivi. Kui selline objektiiv on veega paigutatud, kas see on kogumise objektiiv? 3. Võrdle kahte pilti. Mis tavalist? Mis vahe on? Mõelge ja vastake
Ekraanil objektiivi kasutamine saadakse küünla leegi ümberpööratud pilt. Kuidas kujutise mõõtmed muutuvad, kui osa objektiivist, et varjata paberilehte? 1. osa pildi kaob. 2. Pildi mõõtmed ei muutu. 3. Mõõtmed suurenevad. 4. Mõõdud vähenevad. Küsimus 2.
Objektiivide kasutamine objektiivide kasutamisel on kõige optiliste süsteemide universaalne optiline element. Objektiivid on kõige optiliste süsteemide universaalne optiline element. Freaky läätse kasutatakse enamikus optilisemas seadmes, sama objektiiv on objektiiv silma. Lens-Meniscus kasutatakse laialdaselt prillide ja kontaktläätsede puhul. Freaky läätse kasutatakse enamikus optilisemas seadmes, sama objektiiv on objektiiv silma. Lens-Meniscus kasutatakse laialdaselt prillide ja kontaktläätsede puhul. Objektiivi kogumise helendis keskendutakse valguseenergia objektiivide fookusesse. Selles põhimõtteliselt põletamine suurendusklaasiga.
Peegeldus (märkige oma vastuse versioon tabelis) Danate kohtuotsustes ei tea õppetund I: 1) õppisin palju uusi asju; 2) näitas oma teadmisi; 3) edastatakse õpetaja ja huviga klassikaaslastega. Õppetundis tundsin: 1) vabalt; 2) argpüks; 3) hubane. Õppetund, mulle meeldis see: 1) kognitiivsete ülesannete ja küsimuste kollektiivne lahendus; 2) nähtavus; 3) muu (täpsustage).
Tänan teid tähelepanu eest, aitäh õppetundi eest! Kodutöö § (Gentnerstein L.E. füüsika. Hinne 8. - m.: MNEMOZINA, 2009). (GENENDSTEIN L.E. füüsika. Hinne 8. - m.: MNEMOZINA, 2009).
Laadimine ...