La description
Sur décision de l'établissement d'enseignement supérieur, les étudiants peuvent choisir une formation mixte pendant six ans dans ce profil. Cela permettra à l'étudiant de couvrir pleinement tous les aspects de la spécialité et d'apprendre:
- former le processus de travail d'un groupe d'employés, trouver des solutions aux problèmes existants, déterminer l'algorithme de travail et vérifier la qualité des tâches assignées aux exécuteurs;
- créer des programmes, organiser des travaux sur l'utilisation d'appareils techniques radio spéciaux et surveiller le respect des règles et règlements prescrits;
- justifier des solutions techniques et organisationnelles qui contribuent au processus efficace d'utilisation d'équipements radio spéciaux ;
- assurer la sécurité des secrets d'État et la sécurité des systèmes d'information ;
- coordonner le respect des spécifications techniques des systèmes conçus ;
- créer des circuits électriques à l'aide de programmes qui effectuent la conception informatique et effectuent les calculs nécessaires;
- concevoir et concevoir des complexes et des systèmes d'ingénierie radio spéciaux ;
- assurer la mise en œuvre de mesures efficaces et l'adoption de décisions raisonnables à chaque étape du processus de conception et de production ;
- créer des conditions pour la production de produits de qualité déclarée dans les conditions techniques et correspondant à la demande du marché.
Avec qui travailler
Les diplômés peuvent travailler dans le domaine de l'ingénierie et exercer les fonctions d'ingénieur ou de technicien radio. Les conditions de mise en œuvre des compétences professionnelles passent souvent par un travail dans le complexe défense-militaire du pays, où les étudiants récents pourront occuper les postes de commandant de peloton d'ingénierie et d'appui technique ou de commandant de peloton d'entraînement. Certains trouvent des emplois en tant qu'ingénieurs de service. La profession de spécialiste des équipements de sécurité techniques et d'ingénierie est particulièrement intéressante parmi les diplômés. Ceux qui ont acquis des connaissances dans ce domaine peuvent travailler aussi bien dans des structures commerciales que dans des institutions policières et militaires.
Les abréviations suivantes sont utilisées dans cette norme éducative de l'État fédéral :
OK - compétence culturelle générale ;
OPK - compétence professionnelle générale ;
PC - compétences professionnelles;
PSK - compétences professionnelles et spécialisées ;
FGOS VO - niveau d'enseignement de l'enseignement supérieur de l'État fédéral ;
forme de réseau - une forme de réseau de mise en œuvre de programmes éducatifs.
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III. SPÉCIALITÉS CARACTÉRISTIQUES |
3.1. L'obtention d'une formation dans le cadre du programme de spécialité n'est autorisée que dans un établissement d'enseignement supérieur (ci-après dénommé l'organisme).
3.2. La formation dans le cadre du programme de spécialité de l'organisation s'effectue sous des formes de formation à temps plein, à temps partiel et à temps partiel.
(tel que modifié par l'arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie du 13.07.2017 N 653)
Le volume du programme de spécialité est de 300 unités de crédit (ci-après - cu) quelle que soit la forme d'étude, les technologies éducatives utilisées, la mise en œuvre du programme de spécialiste à l'aide du formulaire de réseau, la mise en œuvre du programme de spécialiste selon un programme individuel, y compris apprentissage accéléré.
3.3. Durée d'obtention de l'éducation dans le cadre du programme de spécialité :
l'enseignement à temps plein, y compris les vacances fournies après avoir passé la certification finale de l'État, quelles que soient les technologies éducatives utilisées, est de 5 ans. Le volume d'un programme spécialisé à temps plein, mis en œuvre en une année universitaire, est en moyenne de 60 c.u.;
dans les formes d'enseignement à temps partiel ou à temps partiel, quelles que soient les technologies éducatives utilisées, elle augmente d'au moins 6 mois et d'au plus 1 an, par rapport à la période de scolarisation dans l'enseignement à temps plein. Le volume du programme de spécialité pour une année universitaire dans les formes d'études à temps plein et à temps partiel ou à temps partiel ne peut excéder 75 c.u.;
(tel que modifié par l'arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie du 13.07.2017 N 653)
lorsqu'il étudie selon un programme individuel, quelle que soit la forme d'étude, il ne dépasse pas la période d'obtention de l'éducation établie pour la forme d'étude correspondante, et lorsqu'il étudie selon un plan individuel pour les personnes handicapées, il peut être augmenté à leur demande d'au plus 1 an par rapport à la durée d'obtention de l'enseignement pour la forme d'études correspondante. Le volume du programme du spécialiste pour une année universitaire lorsqu'il étudie selon un programme individuel ne peut dépasser 75 c.u.
La durée spécifique d'obtention de l'enseignement et le volume du programme de spécialité, mis en œuvre en une année académique, dans des formes d'études à temps partiel ou à temps partiel, selon un plan individuel, sont déterminés par l'organisation de manière indépendante dans les délais fixés par ce paragraphe.
(tel que modifié par l'arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie du 13.07.2017 N 653)
3.4. Lors de la mise en œuvre d'un programme de spécialité, une organisation a le droit d'utiliser les technologies d'apprentissage en ligne et d'apprentissage à distance.
Lors de l'enseignement aux personnes handicapées, les technologies d'apprentissage en ligne et d'enseignement à distance devraient prévoir la possibilité de recevoir et de transmettre des informations sous des formes qui leur sont accessibles.
3.5. La mise en œuvre du programme de spécialisation est possible à l'aide du formulaire de réseau.
3.6. Les activités éducatives dans le cadre du programme de spécialité sont menées dans la langue officielle de la Fédération de Russie, sauf indication contraire dans l'acte réglementaire local de l'organisation.
3.7. Les programmes spécialisés contenant des informations constituant un secret d'État sont élaborés et mis en œuvre conformément aux exigences stipulées par la législation de la Fédération de Russie et les actes juridiques réglementaires dans le domaine de la protection des secrets d'État des organes de l'État fédéral qui sont en charge des organisations qui mettent en œuvre les programmes.
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IV. CARACTÉRISTIQUES DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES DIPLMÉS QUI MAÎTRISENT LE PROGRAMME DE SPÉCIALITÉ |
4.1. Le domaine d'activité professionnelle des diplômés maîtrisant le programme de spécialité comprend la recherche et le développement visant à créer et à assurer le fonctionnement de dispositifs, systèmes et complexes basés sur l'utilisation d'ondes et d'ondes électromagnétiques et destinés à transmettre, recevoir et traiter des informations, obtenir informations sur l'environnement, les objets naturels et techniques, ainsi que l'impact sur les objets naturels ou techniques.
4.2. Les objets de l'activité professionnelle des diplômés qui ont maîtrisé le programme de spécialité sont:
dispositifs, systèmes et complexes d'ingénierie radio spéciaux, méthodes et outils pour leur conception, modélisation, développement expérimental, préparation à l'utilisation, utilisation prévue et maintenance ;
équipes d'interprètes dans le domaine de l'activité professionnelle.
4.3. Les types d'activités professionnelles auxquelles se préparent les diplômés qui maîtrisent le programme de spécialité :
organisationnel et managérial;
conception et ingénierie;
recherche;
production et technologique;
opérationnel.
Lors de l'élaboration et de la mise en œuvre d'un programme de spécialité, une organisation se concentre sur un type spécifique (types) d'activité professionnelle pour laquelle un spécialiste se prépare, en fonction des besoins du marché du travail, de la recherche et des ressources matérielles et techniques de l'organisation et des exigences pour le résultats de la maîtrise du programme éducatif.
Lors de l'élaboration et de la mise en œuvre d'un programme de spécialité, une organisation choisit une spécialisation dans la liste suivante :
spécialisation N 1 « Systèmes d'ingénierie radio et complexes spécialisés » ;
spécialisation N 2 « Moyens et complexes de guerre électronique » ;
spécialisation N 3 « Systèmes d'ingénierie radio et complexes de surveillance de la sécurité » ;
spécialité N 4 "Systèmes hydroacoustiques et complexes spécialisés";
spécialisation N 5 "Complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales";
spécialité N 6 "Réception, analyse et traitement de signaux par des systèmes spécialisés" ;
spécialisation N 7 « Systèmes et complexes d'ingénierie radio pour la collecte et le traitement de l'information » ;
spécialisation N 8 « Systèmes d'ingénierie radio et moyens d'assistance au vol aéronautique » ;
spécialisation N 9 "Complexes d'ingénierie radio pour les mesures et le contrôle d'aéronefs spéciaux".
4.4. Un diplômé qui a maîtrisé le programme de spécialité, conformément au type (types) d'activité professionnelle et (ou) de spécialisation, auquel le programme de spécialité est axé, est prêt à résoudre les tâches professionnelles suivantes :
organisation du travail de l'équipe d'interprètes, prise de décision, détermination de la procédure d'exécution des travaux et suivi de leur mise en œuvre ;
élaboration de plans et organisation du travail pour l'exploitation de systèmes d'ingénierie radio spéciaux, contrôle de leur mise en œuvre;
trouver des solutions organisationnelles et techniques rationnelles qui garantissent l'utilisation efficace de systèmes d'ingénierie radio spéciaux dans le domaine de l'activité professionnelle ;
organisation de la sécurité de l'information et protection des secrets d'État ;
analyse de l'état d'un problème scientifique et technique basée sur la sélection et l'étude de sources littéraires et de brevets, définition de l'objectif et fixation des tâches de conception ;
coordination des spécifications techniques du système projeté, calcul des principaux indicateurs de la qualité du système d'ingénierie radio ;
développement de circuits électriques de systèmes et de dispositifs d'ingénierie radio spéciaux à l'aide d'outils de conception assistée par ordinateur, de calculs et d'études de faisabilité des décisions ;
conception de systèmes d'ingénierie radio spéciaux (dispositifs), choix de solutions rationnelles à toutes les étapes du processus de conception, des spécifications techniques à la production de produits répondant aux objectifs de fonctionnement, de technologie de production et garantissant les caractéristiques d'un objet qui déterminent sa qualité ;
participation aux essais et à la mise en service d'échantillons de systèmes d'ingénierie radio spéciaux ;
collecte, traitement, analyse et systématisation d'informations scientifiques et techniques, d'expériences nationales et étrangères dans le domaine de l'activité professionnelle;
modélisation d'objets et de processus afin d'analyser et d'optimiser leurs paramètres à l'aide des outils de recherche disponibles ;
élaboration d'un programme de recherche expérimentale, sa mise en œuvre ;
construire des modèles mathématiques d'objets et de processus, choisir une méthode pour leur recherche et développer un algorithme pour sa mise en œuvre ;
optimisation des paramètres des systèmes d'ingénierie radio (dispositifs) à l'aide de diverses méthodes de recherche ;
préparation d'un aperçu des résultats des recherches en cours et d'un rapport sur ceux-ci;
préparation de la documentation technique pour la production d'équipements radio et l'organisation des processus de production;
développement de procédés technologiques pour la mise en place et le contrôle qualité des produits ;
participation aux travaux de préparation technologique de la production;
exploitation et maintenance de systèmes d'ingénierie radio spéciaux;
réparation et réglage de systèmes d'ingénierie radio spéciaux;
selon les spécialisations :
justification et évaluation des principales caractéristiques techniques des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial ;
analyse des paramètres des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial;
possession de méthodes de calcul des principales caractéristiques techniques des systèmes d'ingénierie radio et des complexes spécialisés;
la préparation à l'utilisation et au fonctionnement efficaces des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial ;
évaluation de l'efficacité de la résolution des problèmes de guerre électronique sur la base d'indicateurs pertinents ;
analyse des paramètres de moyens radioélectroniques;
justification des méthodes rationnelles de protection radio-électronique de leurs objets radio-électroniques et évaluation de leur efficacité dans diverses conditions de la situation ;
évaluation de la compatibilité électromagnétique des équipements radioélectroniques;
l'utilisation de logiciels et d'une base de données des moyens et complexes de guerre électronique, ainsi que des méthodes et moyens d'assurer la protection des informations qu'ils contiennent ;
la préparation à l'utilisation et au fonctionnement efficaces des moyens et complexes de guerre électronique ;
les tâches professionnelles sont déterminées par les organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public ;
justification des principales caractéristiques des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial;
analyse des paramètres des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales;
l'utilisation de logiciels spéciaux pour les complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial ;
préparation pour une utilisation et un fonctionnement efficaces des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial;
l'utilisation de moyens modernes de réception, d'analyse et de traitement des signaux ;
développement et implémentation logicielle d'algorithmes pour la réception, l'analyse et le traitement de signaux;
modification du logiciel de base des moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux ;
sélection d'une solution rationnelle d'ingénierie système pour la construction de moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux répondant aux exigences spécifiées ;
élaboration de propositions d'amélioration des moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux ;
sélection, étude, analyse et généralisation d'informations scientifiques et techniques, de matériels réglementaires et méthodologiques sur les méthodes de réception, d'analyse et de traitement des signaux;
les tâches professionnelles sont déterminées par les organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public ;
exploitation de systèmes d'ingénierie radio et de moyens d'assistance au vol de l'aviation et mise en œuvre de mesures pour maintenir la préparation à l'utilisation prévue ;
organisation et mise en œuvre de mesures pour assurer la sécurité dans l'exploitation des systèmes d'ingénierie radio et des moyens d'assurer les vols de l'aviation ;
support technique des systèmes et moyens de support technique radio des vols aéronautiques, dépannage ;
application de la méthodologie d'évaluation de l'état technique des systèmes d'ingénierie radio et des installations d'appui au vol de l'aviation ;
possession des principes généraux de construction de systèmes d'ingénierie radio pour la mesure et le contrôle des aéronefs ;
évaluation des résultats de l'exploitation de complexes de mesure et de contrôle d'aéronefs dans le but de détecter et de reconnaître des objets et d'évaluer l'erreur de mesure dans ce cas ;
exploitation de systèmes d'ingénierie radio pour mesurer et contrôler les aéronefs à diverses étapes du cycle de vie;
analyse et synthèse de systèmes d'ingénierie radio pour la mesure et le contrôle d'aéronefs;
modélisation de systèmes d'information et de mesure spécialisés.
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V. EXIGENCES POUR LES RÉSULTATS DU DÉVELOPPEMENT DU PROGRAMME DE SPÉCIALITÉ |
5.1. À la suite de la maîtrise du programme de spécialité, le diplômé doit développer des compétences culturelles générales, professionnelles générales, professionnelles et professionnelles spécialisées.
5.2. Un diplômé qui a maîtrisé le programme de spécialité doit avoir les compétences culturelles générales suivantes :
la capacité d'agir conformément à la Constitution de la Fédération de Russie, d'accomplir son devoir civique et professionnel, guidé par les principes de légalité et de patriotisme (OK-1);
la capacité d'exercer leurs activités professionnelles dans diverses sphères de la vie publique, en tenant compte des normes éthiques, morales et morales et juridiques adoptées dans la société, de se conformer aux principes de l'éthique professionnelle (OK-2);
la capacité d'effectuer une analyse scientifique de phénomènes et de processus socialement significatifs, y compris ceux de nature politique et économique, la vision du monde et les problèmes philosophiques, d'utiliser les dispositions et les méthodes de base des sciences humaines, sociales et économiques pour résoudre des problèmes sociaux et professionnels (OK-3);
la capacité de comprendre les forces motrices et les modèles des processus historiques et sociaux, de traiter avec respect et attention le patrimoine historique et les traditions culturelles, de percevoir avec tolérance les différences sociales et culturelles (OK-4);
la capacité de comprendre la signification sociale de sa profession, ses objectifs, d'être très motivé pour exercer des activités professionnelles, de protéger les intérêts de l'individu, de la société et de l'État (OK-5);
la capacité à travailler dans une équipe multinationale, à nouer des relations de coopération et de coopération professionnelle, ainsi qu'à appliquer des méthodes de résolution constructive des situations de conflit (OK-6) ;
la capacité de construire logiquement correctement, raisonnablement et clairement un discours oral et écrit en russe, de préparer et d'éditer des textes professionnels, de présenter publiquement des résultats scientifiques propres et bien connus et de mener des discussions (OK-7);
la capacité d'écrire et de communiquer oralement dans les affaires, de lire et de traduire des textes sur des sujets professionnels dans l'une des langues étrangères (OK-8);
la capacité de pensée logique, de généralisation, d'analyse, de pensée critique, de systématisation, de prévision, de définition des tâches de recherche et de choix des moyens de les réaliser (OK-9);
la capacité d'appliquer de manière indépendante des méthodes et des moyens de cognition, d'apprentissage et de maîtrise de soi pour acquérir de nouvelles connaissances et compétences, y compris dans de nouveaux domaines non directement liés au domaine d'activité principal, pour développer des compétences sociales et professionnelles, pour changer le type et la nature de leurs activités professionnelles (OK-10 ) ;
la capacité de mener des activités d'éducation et de formation dans la sphère professionnelle, l'utilisation de la créativité, de l'initiative et de la persévérance dans la réalisation des objectifs sociaux et professionnels (OK-11);
la capacité d'appliquer de manière indépendante des méthodes de développement physique et d'éducation pour augmenter les réserves adaptatives du corps et renforcer la santé, pour atteindre le niveau de forme physique approprié pour assurer une activité sociale et professionnelle à part entière (OK-12).
5.3. Un diplômé qui a maîtrisé le programme de spécialité doit avoir les compétences professionnelles générales suivantes :
la capacité d'exercer des activités organisationnelles et managériales et de travailler en tant que chef d'équipe, la capacité de prendre des décisions organisationnelles et managériales, y compris dans des situations non standard, et d'en être responsable (OPK-1);
la capacité d'utiliser les lois fondamentales des disciplines des sciences naturelles dans l'activité professionnelle, d'appliquer des méthodes d'analyse et de modélisation mathématiques, de recherche théorique et expérimentale, d'acquérir de nouvelles connaissances mathématiques et en sciences naturelles à l'aide des technologies modernes de l'éducation et de l'information (OPK-2);
la capacité d'utiliser des langages et des systèmes de programmation, des logiciels à usage général, des outils de modélisation informatique pour résoudre divers problèmes de recherche et professionnels (OPK-3);
la capacité de comprendre l'essence et la signification de l'information dans le développement de la société moderne, d'être conscient des dangers et des menaces découlant de ce processus, de se conformer dans les activités professionnelles aux exigences des actes juridiques réglementaires dans le domaine de la protection des secrets d'État et sécurité de l'information (GPC-4);
la capacité de prendre en compte dans l'activité professionnelle les tendances modernes dans le développement des technologies de l'informatique, de l'information et des télécommunications, de maîtriser les méthodes, méthodes et moyens de base d'obtention, de stockage, de traitement de l'information, les compétences de travail avec un ordinateur dans le domaine professionnel activité (OPK-5);
la capacité de prendre en compte dans l'activité professionnelle les tendances modernes dans le développement des technologies de l'électronique, de la mesure et de l'informatique (OPK-6);
possession de méthodes pour résoudre les problèmes d'analyse et de calcul des caractéristiques des circuits d'ingénierie radio, des nœuds analogiques et numériques de l'électronique moderne (OPK-7);
la capacité de collecter, de traiter, d'analyser et de systématiser les informations scientifiques et techniques dans le domaine de l'activité professionnelle, d'utiliser les réalisations de la science, de la technologie et de la technologie nationales et étrangères (OPK-8);
la capacité de maîtriser les travaux sur les équipements modernes de mesure, de diagnostic et de technologie utilisés pour résoudre des problèmes scientifiques et techniques dans le domaine de l'ingénierie radio, la maîtrise des méthodes de base de traitement et de présentation des données expérimentales (OPK-9);
possession des lois fondamentales de l'interaction entre la biosphère et les humains, les problèmes environnementaux mondiaux et les principes environnementaux de la gestion rationnelle de la nature, les méthodes de protection des travailleurs et de la population contre les conséquences possibles des accidents, des catastrophes, des catastrophes naturelles (OPK-10).
5.4. Un diplômé qui a maîtrisé le programme de spécialité doit avoir des compétences professionnelles correspondant au(x) type(s) d'activité professionnelle, auquel (quels) le programme de spécialité est axé :
activités d'organisation et de gestion :
la capacité d'organiser le travail de l'équipe, de prendre des décisions managériales, de déterminer l'ordre des travaux, de suivre leur mise en œuvre et de gérer l'équipe (PC-1);
la capacité d'élaborer des plans de travail pour l'équipe, des projets de règlements, d'instructions et d'autres documents organisationnels et administratifs dans le domaine de l'activité professionnelle (PC-2);
la capacité d'organiser des travaux sur le fonctionnement de systèmes d'ingénierie radio spéciaux, de surveiller leur mise en œuvre (PC-3);
la capacité de prendre des décisions organisationnelles et techniques sur l'utilisation efficace de systèmes d'ingénierie radio spéciaux (PC-4);
la capacité d'organiser la sécurité de l'information et la protection des secrets d'État (PC-5);
activités de conception et d'ingénierie :
la capacité d'analyser l'état d'un problème scientifique et technique sur la base de la sélection et de l'étude de sources littéraires et de brevets, pour déterminer les buts et objectifs du design (PC-6);
la capacité de se mettre d'accord sur les conditions du système conçu (dispositif), de calculer les principaux indicateurs de sa qualité (PC-7);
la capacité de développer des circuits électriques de systèmes et de dispositifs d'ingénierie radio spéciaux à l'aide d'outils de conception informatique, d'effectuer des calculs et une étude de faisabilité des décisions (PC-8);
la capacité de concevoir des systèmes d'ingénierie radio spéciaux (dispositifs), de choisir des solutions rationnelles à toutes les étapes du processus de conception, des spécifications techniques à la production de produits qui répondent aux objectifs de fonctionnement, de technologie de production et d'assurer les caractéristiques d'un objet qui déterminent son qualité (PC-9);
la capacité de participer aux tests et à la mise en service d'échantillons, de systèmes d'ingénierie radio spéciaux (PK-10);
activités de recherche :
la capacité de collecter, traiter, analyser et systématiser les informations scientifiques et techniques, d'analyser l'expérience nationale et étrangère dans le domaine de l'activité professionnelle (PC-11);
la capacité de simuler des objets et des processus afin d'analyser et d'optimiser leurs paramètres à l'aide des outils de recherche disponibles (PC-12) ;
la capacité de développer des programmes de recherche expérimentale et de les mettre en œuvre (PC-13) ;
la capacité de construire des modèles mathématiques d'objets et de processus, de choisir des méthodes de recherche et de développer des algorithmes pour leur mise en œuvre (PC-14);
la capacité d'optimiser les paramètres des systèmes d'ingénierie radio (dispositifs) à l'aide de diverses méthodes de recherche (PC-15);
la capacité de compiler des revues des résultats de la recherche en cours et des rapports sur ceux-ci (PC-16) ;
activités de production et technologiques :
la capacité de préparer la documentation pour la production d'équipements radio, de participer à la préparation technologique, à l'organisation et à la gestion des processus de production dans le domaine de l'activité professionnelle (PC-17);
la capacité de prendre en charge les dispositifs et systèmes développés aux stades de la conception et de la libération des échantillons (PC-18) ;
la capacité de contrôler la qualité des systèmes d'ingénierie radio spéciaux (dispositifs) pendant leur production (PC-19);
la capacité d'assurer la prévention des accidents du travail, des maladies professionnelles et de prévenir les violations de l'environnement (PC-20) ;
les activités opérationnelles:
la capacité d'exploiter et d'utiliser des systèmes d'ingénierie radio spéciaux dans le domaine de l'activité professionnelle (PC-21);
possession de méthodes de restauration de l'état de fonctionnement des systèmes d'ingénierie radio spéciaux (PK-22);
la capacité d'effectuer le diagnostic, la réparation et la maintenance des systèmes d'ingénierie radio (PC-23).
5.5. Un diplômé qui maîtrise le programme de spécialité doit posséder des compétences professionnelles et spécialisées correspondant à la spécialisation du programme de spécialité :
spécialité N 1 "Systèmes d'ingénierie radio et complexes spécialisés" :
la capacité de justifier et d'évaluer les principales caractéristiques techniques des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial (PSK-1.1);
la capacité d'analyser les paramètres des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial (PSK-1.2);
possession de méthodes de calcul des principales caractéristiques techniques des systèmes d'ingénierie radio et des complexes spécialisés (PSK-1.3);
préparation pour une utilisation et un fonctionnement efficaces des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial (PSK-1.4);
spécialisation N 2 « Moyens et complexes de guerre électronique » :
la capacité d'évaluer l'efficacité de la résolution des problèmes de guerre électronique sur la base d'indicateurs pertinents (PSK-2.1) ;
la capacité d'analyser les paramètres des moyens radioélectroniques (PSK-2.2);
la capacité de justifier des méthodes rationnelles de protection électronique de leurs objets radio-électroniques et d'évaluer leur efficacité dans diverses conditions de la situation (PSK-2.3);
la capacité d'évaluer la compatibilité électromagnétique des équipements radioélectroniques (PSK-2.4);
la capacité d'utiliser des logiciels et des bases de données de moyens et complexes de guerre électronique, ainsi que des méthodes et moyens d'assurer la protection des informations qu'ils contiennent (PSK-2.5);
préparation à l'utilisation et au fonctionnement efficaces des moyens et complexes de guerre électronique (PSK-2.6);
spécialisation N 3 "Systèmes d'ingénierie radio et complexes de surveillance de sécurité":
spécialité N 4 "Systèmes hydroacoustiques et complexes spécialisés" :
les compétences professionnelles et spécialisées sont déterminées par les organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public ;
spécialisation N 5 "Complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales":
la capacité de justifier les principales caractéristiques des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales (PSK-5.1);
la capacité d'analyser les paramètres des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales (PSK-5.2);
la capacité d'utiliser un logiciel spécial pour les complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial (PSK-5.3);
préparation pour une utilisation et un fonctionnement efficaces des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial (PSK-5.4);
spécialité N 6 "Réception, analyse et traitement de signaux par des systèmes spécialisés" :
la capacité d'utiliser des moyens modernes de réception, d'analyse et de traitement des signaux (PSK-6.1);
la capacité de développer et de mettre en œuvre par programme des algorithmes de réception, d'analyse et de traitement des signaux (PSK-6.2);
la possibilité de modifier le logiciel de base pour la réception, l'analyse et le traitement des signaux (PSK-6.3);
la capacité de choisir des solutions d'ingénierie système rationnelles pour construire des moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux qui répondent aux exigences spécifiées (PSK-6.4) ;
la capacité à développer des propositions d'amélioration des moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux (PSK-6.5) ;
la capacité de sélectionner, d'étudier, d'analyser et de généraliser des informations scientifiques et techniques, des documents réglementaires et méthodologiques sur les méthodes de réception, d'analyse et de traitement des signaux (PSK-6.6);
spécialité N 7 "Systèmes et complexes d'ingénierie radio pour la collecte et le traitement de l'information":
les compétences professionnelles et spécialisées sont déterminées par les organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public ;
spécialité N 8 "Systèmes d'ingénierie radio et moyens d'assistance au vol en aviation" :
la capacité d'exploiter des systèmes radiotechniques et des moyens d'assistance au vol de l'aviation et de prendre des mesures pour les maintenir prêts à l'usage auquel ils sont destinés (PSK-8.1) ;
la capacité d'organiser et de mettre en œuvre des mesures pour assurer la sécurité lors de l'exploitation des systèmes radiotechniques et des moyens d'assurer les vols de l'aviation (PSK-8.2);
la capacité de fournir un support technique pour les systèmes et les moyens de support technique radio pour les vols d'aviation, le dépannage (PSK-8.3);
la capacité d'appliquer des méthodes d'évaluation de l'état technique des systèmes d'ingénierie radio et des installations de soutien au vol de l'aviation (PSK-8.4);
spécialisation N 9 « Complexes d'ingénierie radio pour la mesure et le contrôle des aéronefs à usage spécial » :
possession des principes généraux de construction de systèmes d'ingénierie radio pour la mesure et le contrôle des aéronefs (PSK-9.1);
la capacité d'évaluer les résultats du fonctionnement des systèmes de mesure et de contrôle des aéronefs afin de détecter et de reconnaître des objets et d'évaluer les erreurs de mesure dans ce cas (PSK-9.2);
la capacité d'exploiter des systèmes radiotechniques pour mesurer et contrôler les aéronefs à diverses étapes du cycle de vie (PSK-9.3);
la capacité d'analyser et de synthétiser des systèmes d'ingénierie radio pour mesurer et contrôler les aéronefs (PSK-9.4);
la capacité de simuler des systèmes d'information et de mesure spécialisés (PSK-9.5).
5.6. Lors de l'élaboration d'un programme de spécialité, toutes les compétences culturelles générales, professionnelles générales, professionnelles liées aux types d'activités professionnelles sur lesquelles le programme de spécialité est axé, et les compétences professionnellement spécialisées liées à la spécialisation choisie sont incluses dans l'ensemble des résultats requis de la maîtrise de la programme de spécialité.
5.7. Lors de l'élaboration d'un programme de spécialité, une organisation a le droit de compléter l'ensemble des compétences des diplômés, en tenant compte de l'orientation du programme de spécialité sur des domaines de connaissances spécifiques et (ou) le(s) type(s) d'activité ou de spécialisation du programme.
5.8. Lors de l'élaboration d'un programme spécialisé, les exigences relatives aux résultats d'apprentissage dans les disciplines (modules) et les pratiques individuelles sont établies par l'organisation de manière indépendante, en tenant compte des exigences des programmes éducatifs de base exemplaires correspondants.
5.9. Programmes spécialisés mis en œuvre dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral spécifiés dans la partie 1 de l'article 81 de la loi fédérale du 29 décembre, 2012 N 273-FZ "Sur l'éducation dans la Fédération de Russie" (ci-après dénommés organes de l'État fédéral), sont élaborés sur la base des exigences prévues par la loi fédérale spécifiée, ainsi que des exigences de qualification pour la formation professionnelle militaire, spéciale formation professionnelle des diplômés établie par l'organe de l'État fédéral en charge des organisations concernées.
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Vi. EXIGENCES POUR LA STRUCTURE DU PROGRAMME DE SPÉCIALITÉ |
6.1. La structure du programme de spécialité comprend une partie obligatoire (base) et une partie formée par les participants aux relations éducatives (variable). Cela permet de mettre en œuvre des programmes de spécialisation avec différentes spécialisations au sein d'une même spécialité.
6.2. Le programme de spécialisation comprend les blocs suivants :
Bloc 1 « Disciplines (modules) », qui comprend les disciplines (modules) liées à la partie fondamentale du programme, et les disciplines (modules) liées à sa partie variable ;
Bloc 2 « Pratiques, y compris les travaux de recherche (R&D) », qui fait intégralement référence à la partie fondamentale du programme ;
Bloc 3 "Attestation finale de l'État", qui se réfère intégralement à la partie de base du programme et se termine par l'attribution des qualifications spécifiées dans la liste des spécialités de l'enseignement supérieur, approuvée par le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie.
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Structure du programme spécialisé |
Le volume du programme du spécialiste en h.s. |
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Disciplines (modules) | ||
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Partie de base | ||
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Y compris les disciplines (modules) de spécialisation | ||
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Partie variable | ||
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Pratiques, y compris les travaux de recherche (R&D) | ||
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Partie de base | ||
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Certification finale d'état | ||
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Partie de base | ||
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Portée du programme spécialisé | ||
6.3. Les disciplines (modules) et pratiques, y compris les disciplines (modules) et pratiques de spécialisation, liées à la partie fondamentale du programme de spécialité, sont obligatoires pour les étudiants à maîtriser. L'organisme détermine l'ensemble des disciplines (modules) et des pratiques liées à la partie fondamentale du programme de spécialisation de manière indépendante dans le montant établi par cette HE FSES, en tenant compte de la formation (correspondante) approximative (approximative) de base (de base) ) programme (programmes).
6.4. Des disciplines (modules) en philosophie, histoire, langue étrangère, sécurité des personnes sont mises en œuvre dans le cadre de la partie fondamentale du bloc 1 « Disciplines (modules) » du programme de spécialisation. Le volume, le contenu et la procédure de mise en œuvre de ces disciplines (modules) sont déterminés par l'organisation de manière indépendante.
6.5. Les disciplines (modules) de culture physique et sportive sont mises en œuvre au sein de :
la partie de base du bloc 1 « Disciplines (modules) » du programme de spécialisation d'un montant d'au moins 72 heures académiques (2 crédits) en enseignement à temps plein ;
disciplines au choix (modules) d'un montant d'au moins 328 heures académiques. Les heures académiques spécifiées sont obligatoires pour la maîtrise et en h. ne sont pas traduits.
Les disciplines (modules) en culture physique et sportive sont mises en œuvre de la manière prescrite par l'organisation. Pour les personnes en situation de handicap et les personnes handicapées, l'organisation met en place une procédure particulière de maîtrise des disciplines (modules) en culture physique et sportive, prenant en compte leur état de santé.
Dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'ordre public, dans le cadre de la partie fondamentale du bloc 1 "Disciplines (modules)", la discipline ( module) "Formation physique" est mis en œuvre pour un montant d'au moins 11 c.u. éducation à plein temps.
6.6. Les disciplines (modules) liées à la partie variable du programme du spécialiste déterminent, entre autres, l'orientation (profil) ou la spécialisation du programme du spécialiste.
L'ensemble des disciplines (modules) liés à la partie variable du programme du spécialiste est déterminé par l'organisation indépendamment dans le montant établi par cette norme éducative de l'État fédéral de l'enseignement supérieur. Une fois que l'étudiant a choisi la direction (profil) et la spécialisation du programme, un ensemble de disciplines pertinentes (modules) devient obligatoire pour l'étudiant à maîtriser.
6.7. Le bloc 2 « Pratiques, y compris les travaux de recherche (R&D) » comprend l'enseignement et la production, y compris la pratique du premier cycle.
Type de pratique :
pratique pour acquérir des compétences professionnelles primaires, y compris des compétences primaires et des compétences de recherche.
Types de pratique industrielle :
pratique pour acquérir des compétences et une expérience professionnelles;
travail de recherche.
Méthodes de conduite de la pratique éducative et industrielle:
Stationnaire;
sortir.
La pratique pré-diplôme est effectuée pour compléter le travail final de qualification et est obligatoire.
Lors de l'élaboration de programmes de spécialité, une organisation choisit des types de pratiques en fonction du ou des types d'activité vers lesquels (quels) le programme de spécialité et de spécialisation est orienté. L'organisme a le droit de prévoir d'autres types de pratiques dans le programme de spécialisation en plus de ceux établis par cet HE FSES.
La pratique éducative et (ou) industrielle peut être réalisée dans les divisions structurelles de l'organisation.
Le choix des lieux de stages pour personnes handicapées se fait en tenant compte de l'état de santé des étudiants et des exigences d'accessibilité.
6.8. Le bloc 3 « Attestation finale d'État » comprend la soutenance du travail qualifiant final, y compris la préparation à la procédure de soutenance et à la procédure de soutenance, ainsi que la préparation à la réussite et à la réussite de l'examen d'État (si l'organisation a inclus l'examen d'État dans la attestation).
6.9. La mise en œuvre d'une (des) partie(s) du programme pédagogique et de la certification finale d'état, dans le cadre de laquelle (lesquelles) les étudiants sont informés d'informations à accès limité et (ou) de modèles secrets d'armes, d'équipements militaires, leurs composants sont utilisés pour à des fins éducatives, n'est pas autorisé avec l'utilisation des technologies d'apprentissage en ligne et d'apprentissage à distance.
6.10. Lors de l'élaboration d'un programme de spécialité, les étudiants ont la possibilité de maîtriser les disciplines (modules) de leur choix, y compris les conditions spéciales pour les personnes handicapées et les personnes handicapées, à hauteur d'au moins 30 pour cent de la partie variable du bloc 1 " Disciplines (modules)".
Dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public, les particularités de la formation de la partie variable des programmes éducatifs et la le développement des disciplines (modules) est déterminé par l'organe de l'État fédéral chargé de l'organisation.
6.11. Le nombre d'heures allouées aux cours magistraux dans leur ensemble pour le bloc 1 « Disciplines (modules) » ne doit pas dépasser 50 % du nombre total d'heures de cours en classe allouées pour la mise en œuvre de ce bloc.
7.1.1. L'organisation doit disposer d'une base matérielle et technique conforme aux règles et réglementations en vigueur en matière d'incendie et assurer la conduite de tous les types de formation disciplinaire et interdisciplinaire, de travaux pratiques et de recherche des étudiants, prévus par le programme d'études.
7.1.2. Chaque étudiant pendant toute la période d'études doit bénéficier d'un accès individuel illimité à un ou plusieurs systèmes de bibliothèque électronique (bibliothèques électroniques) et à l'environnement électronique d'information et d'enseignement de l'organisation. Le système de bibliothèque électronique (bibliothèque électronique) et l'environnement électronique d'information et d'enseignement doivent permettre à l'étudiant d'accéder à partir de n'importe quel point où il existe un accès à Internet, à la fois sur le territoire de l'organisation et en dehors de celui-ci.
L'environnement électronique d'information et d'éducation de l'organisation doit fournir :
accès aux programmes d'études, aux programmes de travail des disciplines (modules), aux pratiques, aux publications des systèmes de bibliothèque électronique et aux ressources pédagogiques électroniques spécifiées dans les programmes de travail ;
fixer le déroulement du processus éducatif, les résultats de la certification intermédiaire et les résultats de la maîtrise du programme éducatif principal;
conduite de tous types de cours, procédures d'évaluation des résultats d'apprentissage, dont la mise en œuvre est assurée par l'utilisation de technologies d'apprentissage en ligne et d'apprentissage à distance ;
la constitution d'un portfolio électronique de l'étudiant, y compris la conservation de son travail, les critiques et les évaluations de ces travaux par tous les participants au processus éducatif ;
l'interaction entre les participants au processus éducatif, y compris l'interaction synchrone et (ou) asynchrone via Internet.
Le fonctionnement de l'environnement électronique d'information et d'éducation est assuré par les moyens appropriés des technologies de l'information et de la communication et les qualifications des travailleurs qui l'utilisent et l'entretiennent. Le fonctionnement de l'environnement électronique d'information et d'enseignement doit être conforme à la législation de la Fédération de Russie.
Dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public, la fonctionnalité, la procédure de formation, d'utilisation et de fonctionnement de l'information électronique et l'environnement éducatif, les caractéristiques de l'accès des étudiants au système de bibliothèque électronique (bibliothèque électronique) et à l'environnement électronique d'information et d'enseignement, ainsi que l'accès des étudiants à la technologie informatique connectée aux réseaux locaux et à Internet, sont déterminés par l'État fédéral organisme qui est en charge de l'organisation éducative.
7.1.3. Dans le cas de la mise en œuvre du programme du spécialiste sous forme de réseau, les exigences pour la mise en œuvre du programme du spécialiste doivent être assurées par un ensemble de moyens d'appui matériel et technique et pédagogique et méthodologique fournis par les organismes participant à la mise en œuvre de le programme du spécialiste sous forme de réseau.
7.1.4. Dans le cas de la mise en œuvre du programme de spécialité dans les départements ou autres divisions structurelles de l'organisation créées de la manière établie dans d'autres organisations, les exigences pour la mise en œuvre du programme de spécialité doivent être assurées par la totalité des ressources de ces organisations .
7.1.5. Les qualifications des cadres et des travailleurs scientifiques et pédagogiques de l'organisation doivent être conformes aux caractéristiques de qualification établies dans le Manuel de qualification unifiée des postes de cadres, de spécialistes et d'employés, la section « Caractéristiques de qualification des postes de cadres et de spécialistes des formation professionnelle complémentaire", approuvé par arrêté du ministère de la Santé et du Développement social de la Fédération de Russie en date du 11 janvier 2011 N 1n (enregistré par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 23 mars 2011, enregistrement N 20237), et normes professionnelles (le cas échéant).
Dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public, les caractéristiques de qualification des postes de cadres et de travailleurs scientifiques et pédagogiques de l'enseignement supérieur et la formation professionnelle complémentaire sont déterminés conformément à la législation de la Fédération de Russie.
7.1.6. La part des travailleurs scientifiques et pédagogiques à temps plein (en termes de taux réduits à des valeurs entières) doit être d'au moins 70 pour cent du nombre total de travailleurs scientifiques et pédagogiques dans l'organisation.
7.2.1. La mise en œuvre du programme de spécialité est assurée par les principaux intervenants scientifiques et pédagogiques de l'organisme, ainsi que par les personnes impliquées dans la mise en œuvre du programme de spécialité sur la base d'un contrat de droit civil.
7.2.2. La part des travailleurs scientifiques et pédagogiques (en termes de taux réduits à des valeurs entières) ayant une formation correspondant au profil de la discipline (module) enseignée dans le nombre total de travailleurs scientifiques et pédagogiques mettant en œuvre le programme de spécialité doit être d'au moins 75 pour cent .
7.2.3. La part des travailleurs scientifiques et pédagogiques (en valeurs de taux réduites à des nombres entiers) avec un diplôme universitaire (y compris un diplôme universitaire délivré à l'étranger et reconnu dans la Fédération de Russie) et (ou) un titre universitaire (y compris un titre universitaire obtenu à l'étranger et reconnu dans la Fédération de Russie), dans le nombre total de travailleurs scientifiques et pédagogiques mettant en œuvre le programme de spécialité, il doit y avoir au moins 65 pour cent.
Dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public, les enseignants des disciplines militaires-professionnelles et spécialisées (modules) sans diplômes universitaires et (ou) titres universitaires, ayant une formation supérieure spécialisée, une expérience du service militaire (service dans les forces de l'ordre) dans le domaine et avec des objets d'activité professionnelle correspondant au programme de spécialité, au moins 10 ans, militaire (spécial) rang non inférieur à « majeur » (« capitaine du 3e rang »), ainsi que ceux ayant une expérience de combat, ou des récompenses d'État, ou des titres honorifiques d'État (industrie), ou des récompenses d'État.
Parmi les travailleurs scientifiques et pédagogiques titulaires du diplôme universitaire de docteur ès sciences et (ou) du titre universitaire de professeur, les enseignants des disciplines professionnelles militaires (modules), des disciplines professionnelles spéciales (modules) titulaires d'un diplôme scientifique de candidat ès sciences, qui ont soit des récompenses d'État, soit des titres honorifiques d'État (industrie), soit des récompenses d'État.
7.2.4. La proportion d'employés (en taux réduits à un nombre entier) parmi les chefs et les employés des organisations dont les activités sont liées à l'orientation (profil) du programme de spécialisation mis en œuvre (avec au moins 3 ans d'expérience dans ce domaine professionnel) dans le nombre total d'employés mettant en œuvre le programme de spécialisation, doit être d'au moins 1 pour cent.
7.3.1. Les salles spéciales devraient être des salles de classe pour les cours de type cours magistral, les cours de type séminaire, la conception de cours (cours), les consultations de groupe et individuelles, le suivi et la certification intermédiaire, ainsi que des salles pour le travail indépendant et des salles pour le stockage et la maintenance préventive du matériel éducatif. Les salles spéciales devraient être équipées d'un mobilier spécialisé et d'outils pédagogiques techniques qui servent à présenter des informations pédagogiques à un large public.
Pour animer des cours magistraux, des ensembles d'équipements de démonstration et d'outils pédagogiques sont proposés, fournissant des illustrations thématiques qui correspondent à des exemples de programmes de disciplines (modules), de programmes de travail de disciplines (modules).
La liste du matériel et du support technique requis pour la mise en œuvre du programme de spécialité comprend des laboratoires dotés d'équipements de laboratoire, selon le degré de sa complexité. Les exigences spécifiques en matière de soutien matériel et technique, pédagogique et méthodologique sont déterminées dans les programmes d'enseignement de base types.
Les locaux destinés au travail indépendant des étudiants doivent être équipés d'un équipement informatique permettant de se connecter à Internet et de donner accès à l'information électronique et à l'environnement éducatif de l'organisation.
Dans le cas de l'utilisation des technologies d'apprentissage en ligne et d'enseignement à distance, il est permis de remplacer des locaux spécialement équipés par leurs homologues virtuels, permettant aux étudiants de maîtriser les compétences et les capacités fournies par leurs activités professionnelles.
En cas de non utilisation dans l'organisation du système de bibliothèque électronique (bibliothèque électronique), le fonds de la bibliothèque doit être complété par des publications imprimées à raison d'au moins 50 exemplaires de chacune des éditions de la littérature principale figurant dans les programmes de travail de disciplines (modules), de pratiques et au moins 25 exemplaires de littérature complémentaire pour 100 étudiants.
7.3.2. L'organisation doit disposer de l'ensemble nécessaire de logiciels sous licence (la composition est déterminée dans les programmes de travail des disciplines (modules) et est sujette à un renouvellement annuel).
7.3.3. Les systèmes de bibliothèque électronique (bibliothèque électronique) et l'environnement électronique d'information et d'enseignement doivent fournir un accès simultané à au moins 25 pour cent des étudiants du programme de spécialité.
7.3.4. Les étudiants devraient avoir accès (accès à distance), y compris dans le cas de l'utilisation des technologies d'apprentissage en ligne et d'apprentissage à distance, à des bases de données professionnelles modernes et à des systèmes de référence d'information, dont la composition est déterminée dans les programmes de travail des disciplines (modules) et fait l'objet d'une mise à jour annuelle.
7.3.5. Les étudiants parmi les personnes handicapées devraient recevoir des ressources éducatives imprimées et (ou) électroniques sous des formes adaptées à leur handicap.
7.4.1. Le soutien financier à la mise en œuvre du programme de spécialité doit être effectué pour un montant non inférieur aux coûts normatifs de base établis par le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie pour la fourniture de services publics dans le domaine de l'éducation pour un niveau donné du domaine d'enseignement et de formation, en tenant compte de coefficients correcteurs qui tiennent compte des spécificités des programmes d'enseignement conformément à la Méthodologie de détermination des coûts réglementaires pour la fourniture de services publics pour la mise en œuvre des programmes d'enseignement de l'enseignement supérieur dans les spécialités (domaines de formation ) et des groupes élargis de spécialités (domaines de formation), approuvés par arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 30 octobre 2015 N 1272 (enregistré par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 30 novembre 2015, inscription N 39898).
7.4.2. Dans une organisation dans laquelle la législation de la Fédération de Russie prévoit un service militaire ou autre service équivalent, un service dans les forces de l'ordre, le soutien financier à la mise en œuvre du programme de spécialiste doit être effectué dans le cadre des allocations budgétaires du budget fédéral alloué par le organisme de l'État fédéral.
Conformément au sous-paragraphe 5.2.41 du règlement sur le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie, approuvé par le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 3 juin 2013 n° 466 (Législation collective de la Fédération de Russie, 2013, n° 23, article 2923, n° 33, article 4386, n° 37, article 4702, 2014, n° 2, article 126, n° 6, article 582, n° 27, article 3776, 2015, n° 26, article 3898 ; n° 43, article 5976 ; 2016, n° 2, article 325 ; n° 8, article 1121 ; n° 28, article 4741), et le paragraphe 17 de la Règles pour l'élaboration, l'approbation des normes éducatives de l'État fédéral et leurs modifications, approuvées par décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 5 août 2013 n° 661 (Législation collective de la Fédération de Russie, 2013, n° 33, art. 4377, 2014, n° 38, article 5069, 2016, n° 16, article 2230), j'ordonne :
IV. Caractéristiques de l'activité professionnelle des diplômés maîtrisant le programme de spécialité
4.1. Le domaine d'activité professionnelle des diplômés maîtrisant le programme de spécialité comprend la recherche et le développement visant à créer et à assurer le fonctionnement de dispositifs, systèmes et complexes basés sur l'utilisation d'ondes et d'ondes électromagnétiques et destinés à transmettre, recevoir et traiter des informations, obtenir informations sur l'environnement, les objets naturels et techniques, ainsi que l'impact sur les objets naturels ou techniques.
4.2. Les objets de l'activité professionnelle des diplômés qui ont maîtrisé le programme de spécialité sont:
dispositifs, systèmes et complexes d'ingénierie radio spéciaux, méthodes et outils pour leur conception, modélisation, développement expérimental, préparation à l'utilisation, utilisation prévue et maintenance ;
équipes d'interprètes dans le domaine de l'activité professionnelle.
4.3. Les types d'activités professionnelles auxquelles sont préparés les diplômés qui ont maîtrisé le programme de spécialité : organisationnelles et managériales ; conception et ingénierie; recherche; production et technologique; opérationnel.
Lors de l'élaboration et de la mise en œuvre d'un programme de spécialité, une organisation se concentre sur un type spécifique (types) d'activité professionnelle pour laquelle un spécialiste se prépare, en fonction des besoins du marché du travail, de la recherche et des ressources matérielles et techniques de l'organisation et des exigences pour le résultats de la maîtrise du programme éducatif.
Lors de l'élaboration et de la mise en œuvre d'un programme de spécialité, une organisation choisit une spécialisation dans la liste suivante :
spécialisation n° 1 "Systèmes d'ingénierie radio et complexes spécialisés" ;
spécialisation n°2 « Moyens et complexes de guerre électronique » ; spécialité n°3 « Systèmes d'ingénierie radio et complexes de surveillance de la sécurité » ;
spécialité n° 4 "Systèmes hydroacoustiques et complexes spécialisés" ;
spécialisation n ° 5 "Complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales";
spécialité n° 6 « Réception, analyse et traitement de signaux par des systèmes spécialisés » ;
spécialité n°8 « Systèmes d'ingénierie radio et moyens d'assistance au vol aéronautique » ;
spécialité n° 9 "Systèmes de mesure et de contrôle radiotechniques pour aéronefs à usage spécial".
4.4. Un diplômé qui a maîtrisé le programme de spécialité, conformément au type (types) d'activité professionnelle et (ou) de spécialisation, auquel le programme de spécialité est axé, est prêt à résoudre les tâches professionnelles suivantes :
organisation du travail de l'équipe d'interprètes, prise de décision, détermination de la procédure d'exécution des travaux et suivi de leur mise en œuvre ;
élaboration de plans et organisation du travail pour l'exploitation de systèmes d'ingénierie radio spéciaux, contrôle de leur mise en œuvre;
trouver des solutions organisationnelles et techniques rationnelles qui garantissent l'utilisation efficace de systèmes d'ingénierie radio spéciaux dans le domaine de l'activité professionnelle ;
organisation de la sécurité de l'information et protection des secrets d'État ; activités de conception et d'ingénierie :
analyse de l'état d'un problème scientifique et technique basée sur la sélection et l'étude de sources littéraires et de brevets, définition de l'objectif et fixation des tâches de conception ;
coordination des spécifications techniques du système projeté, calcul des principaux indicateurs de la qualité du système d'ingénierie radio ;
développement de circuits électriques de systèmes et de dispositifs d'ingénierie radio spéciaux à l'aide d'outils de conception assistée par ordinateur, de calculs et d'études de faisabilité des décisions ;
conception de systèmes d'ingénierie radio spéciaux (dispositifs), choix de solutions rationnelles à toutes les étapes du processus de conception, des spécifications techniques à la production de produits répondant aux objectifs de fonctionnement, de technologie de production et garantissant les caractéristiques d'un objet qui déterminent sa qualité ;
participation aux essais et à la mise en service d'échantillons de systèmes d'ingénierie radio spéciaux ;
collecte, traitement, analyse et systématisation d'informations scientifiques et techniques, d'expériences nationales et étrangères dans le domaine de l'activité professionnelle;
modélisation d'objets et de processus afin d'analyser et d'optimiser leurs paramètres à l'aide des outils de recherche disponibles ;
élaboration d'un programme de recherche expérimentale, sa mise en œuvre ; construire des modèles mathématiques d'objets et de processus, choisir une méthode pour leur recherche et développer un algorithme pour sa mise en œuvre ;
optimisation des paramètres des systèmes d'ingénierie radio (dispositifs) à l'aide de diverses méthodes de recherche ;
préparation d'un aperçu des résultats des recherches en cours et d'un rapport sur ceux-ci; activités de production et technologiques :
préparation de la documentation technique pour la production d'équipements radio et l'organisation des processus de production;
développement de procédés technologiques pour la mise en place et le contrôle qualité des produits ;
participation aux travaux de préparation technologique de la production; les activités opérationnelles:
exploitation et maintenance de systèmes d'ingénierie radio spéciaux;
réparation et réglage de systèmes d'ingénierie radio spéciaux; selon les spécialisations :
justification et évaluation des principales caractéristiques techniques des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial ;
analyse des paramètres des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial;
possession de méthodes de calcul des principales caractéristiques techniques des systèmes d'ingénierie radio et des complexes spécialisés;
la préparation à l'utilisation et au fonctionnement efficaces des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial ;
spécialité n°2 « Moyens et complexes de guerre électronique » : évaluation de l'efficacité de la résolution des problèmes de guerre électronique sur la base d'indicateurs pertinents ;
analyse des paramètres de moyens radioélectroniques; justification des méthodes rationnelles de protection radio-électronique de leurs objets radio-électroniques et évaluation de leur efficacité dans diverses conditions de la situation ;
évaluation de la compatibilité électromagnétique des équipements radioélectroniques; l'utilisation de logiciels et d'une base de données des moyens et complexes de guerre électronique, ainsi que des méthodes et moyens d'assurer la protection des informations qu'ils contiennent ;
la préparation à l'utilisation et au fonctionnement efficaces des moyens et complexes de guerre électronique ;
les tâches professionnelles sont déterminées par les organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public ;
justification des principales caractéristiques des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial;
analyse des paramètres des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales;
l'utilisation de logiciels spéciaux pour les complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial ;
préparation pour une utilisation et un fonctionnement efficaces des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial;
l'utilisation de moyens modernes de réception, d'analyse et de traitement des signaux ; développement et implémentation logicielle d'algorithmes pour la réception, l'analyse et le traitement de signaux;
modification du logiciel de base des moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux ;
sélection d'une solution rationnelle d'ingénierie système pour la construction de moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux répondant aux exigences spécifiées ;
élaboration de propositions d'amélioration des moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux ;
sélection, étude, analyse et généralisation d'informations scientifiques et techniques, de matériels réglementaires et méthodologiques sur les méthodes de réception, d'analyse et de traitement des signaux;
spécialité n° 7 "Systèmes et complexes d'ingénierie radio pour la collecte et le traitement de l'information":
les tâches professionnelles sont déterminées par les organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public ;
l'exploitation de systèmes radiotechniques et les moyens d'assurer les vols d'aviation et de prendre des mesures pour les maintenir prêts à l'usage auquel ils sont destinés ;
organisation et mise en œuvre de mesures pour assurer la sécurité dans l'exploitation des systèmes d'ingénierie radio et des moyens d'assurer les vols de l'aviation ;
support technique des systèmes et moyens de support technique radio des vols aéronautiques, dépannage ;
application de la méthodologie d'évaluation de l'état technique des systèmes d'ingénierie radio et des installations d'appui au vol de l'aviation ;
possession des principes généraux de construction de complexes d'ingénierie radio pour la mesure et le contrôle des aéronefs ;
évaluation des résultats de l'exploitation de complexes de mesure et de contrôle d'aéronefs dans le but de détecter et de reconnaître des objets et d'évaluer l'erreur de mesure dans ce cas ;
exploitation de systèmes d'ingénierie radio pour mesurer et contrôler les aéronefs à diverses étapes du cycle de vie;
analyse et synthèse de systèmes d'ingénierie radio pour la mesure et le contrôle d'aéronefs;
modélisation de systèmes d'information et de mesure spécialisés.
V. Exigences pour les résultats de la maîtrise du programme de spécialité
5.1. À la suite de la maîtrise du programme de spécialité, le diplômé doit développer des compétences culturelles générales, professionnelles générales, professionnelles et professionnelles spécialisées.
5.2. Un diplômé qui a maîtrisé le programme de spécialité doit avoir les compétences culturelles générales suivantes :
la capacité d'agir conformément à la Constitution de la Fédération de Russie, d'accomplir son devoir civique et professionnel, guidé par les principes de légalité et de patriotisme (OK-1);
la capacité d'exercer leurs activités professionnelles dans diverses sphères de la vie publique, en tenant compte des normes éthiques, morales et morales et juridiques adoptées dans la société, de se conformer aux principes de l'éthique professionnelle (OK-2);
la capacité d'effectuer une analyse scientifique de phénomènes et de processus socialement significatifs, y compris ceux de nature politique et économique, la vision du monde et les problèmes philosophiques, d'utiliser les dispositions et les méthodes de base des sciences humaines, sociales et économiques pour résoudre des problèmes sociaux et professionnels (OK-3);
la capacité de comprendre les forces motrices et les modèles des processus historiques et sociaux, de traiter avec respect et attention le patrimoine historique et les traditions culturelles, de percevoir avec tolérance les différences sociales et culturelles (OK-4);
la capacité de comprendre la signification sociale de sa profession, ses objectifs, d'être très motivé pour exercer des activités professionnelles, de protéger les intérêts de l'individu, de la société et de l'État (OK-5);
la capacité à travailler dans une équipe multinationale, à nouer des relations de coopération et de coopération professionnelle, ainsi qu'à appliquer des méthodes de résolution constructive des situations de conflit (OK-6) ;
la capacité de construire logiquement correctement, raisonnablement et clairement un discours oral et écrit en russe, de préparer et d'éditer des textes professionnels, de présenter publiquement des résultats scientifiques propres et bien connus et de mener des discussions (OK-7);
la capacité d'écrire et de communiquer oralement dans les affaires, de lire et de traduire des textes sur des sujets professionnels dans l'une des langues étrangères (OK-8);
la capacité de pensée logique, de généralisation, d'analyse, de pensée critique, de systématisation, de prévision, de définition des tâches de recherche et de choix des moyens de les réaliser (OK-9);
la capacité d'appliquer de manière indépendante des méthodes et des moyens de cognition, d'apprentissage et de maîtrise de soi pour acquérir de nouvelles connaissances et compétences, y compris dans de nouveaux domaines non directement liés au domaine d'activité principal, pour développer des compétences sociales et professionnelles, pour changer le type et la nature de leurs activités professionnelles (OK-10 ) ;
la capacité de mener des activités d'éducation et de formation dans la sphère professionnelle, l'utilisation de la créativité, de l'initiative et de la persévérance dans la réalisation des objectifs sociaux et professionnels (OK-11);
la capacité d'appliquer de manière indépendante des méthodes de développement physique et d'éducation pour augmenter les réserves adaptatives du corps et renforcer la santé, pour atteindre le niveau de forme physique approprié pour assurer une activité sociale et professionnelle à part entière (OK-12).
5.3. Un diplômé qui a maîtrisé le programme de spécialité doit avoir les compétences professionnelles générales suivantes :
la capacité d'exercer des activités organisationnelles et managériales et de travailler en tant que chef d'équipe, la capacité de prendre des décisions organisationnelles et managériales, y compris dans des situations non standard, et d'en être responsable (OPK-1);
la capacité d'utiliser les lois fondamentales des disciplines des sciences naturelles dans l'activité professionnelle, d'appliquer des méthodes d'analyse et de modélisation mathématiques, de recherche théorique et expérimentale, d'acquérir de nouvelles connaissances mathématiques et en sciences naturelles à l'aide des technologies modernes de l'éducation et de l'information (OPK-2);
la capacité d'utiliser des langages et des systèmes de programmation, des logiciels à usage général, des outils de modélisation informatique pour résoudre divers problèmes de recherche et professionnels (OPK-3);
la capacité de comprendre l'essence et la signification de l'information dans le développement de la société moderne, d'être conscient des dangers et des menaces découlant de ce processus, de se conformer dans les activités professionnelles aux exigences des actes juridiques réglementaires dans le domaine de la protection des secrets d'État et sécurité de l'information (GPC-4);
la capacité de prendre en compte dans l'activité professionnelle les tendances modernes dans le développement des technologies de l'informatique, de l'information et des télécommunications, de maîtriser les méthodes, méthodes et moyens de base d'obtention, de stockage, de traitement de l'information, les compétences de travail avec un ordinateur dans le domaine professionnel activité (OPK-5);
la capacité de prendre en compte dans l'activité professionnelle les tendances modernes dans le développement des technologies de l'électronique, de la mesure et de l'informatique (OPK-6);
possession de méthodes pour résoudre les problèmes d'analyse et de calcul des caractéristiques des circuits d'ingénierie radio, des nœuds analogiques et numériques de l'électronique moderne (OPK-7);
la capacité de collecter, de traiter, d'analyser et de systématiser les informations scientifiques et techniques dans le domaine de l'activité professionnelle, d'utiliser les réalisations de la science, de la technologie et de la technologie nationales et étrangères (OPK-8);
la capacité de maîtriser les travaux sur les équipements modernes de mesure, de diagnostic et de technologie utilisés pour résoudre des problèmes scientifiques et techniques dans le domaine de l'ingénierie radio, la maîtrise des méthodes de base de traitement et de présentation des données expérimentales (OPK-9);
possession des lois fondamentales de l'interaction entre la biosphère et les humains, les problèmes environnementaux mondiaux et les principes environnementaux de la gestion rationnelle de la nature, les méthodes de protection des travailleurs et de la population contre les conséquences possibles des accidents, des catastrophes, des catastrophes naturelles (OPK-10).
5.4. Un diplômé qui a maîtrisé le programme de spécialité doit avoir des compétences professionnelles correspondant au(x) type(s) d'activité professionnelle, auquel (quels) le programme de spécialité est axé :
activités d'organisation et de gestion :
la capacité d'organiser le travail de l'équipe, de prendre des décisions managériales, de déterminer l'ordre des travaux, de suivre leur mise en œuvre et de gérer l'équipe (PC-1);
la capacité d'élaborer des plans de travail pour l'équipe, des projets de règlements, d'instructions et d'autres documents organisationnels et administratifs dans le domaine de l'activité professionnelle (PC-2);
la capacité d'organiser des travaux sur le fonctionnement de systèmes d'ingénierie radio spéciaux, de surveiller leur mise en œuvre (PC-3);
la capacité de prendre des décisions organisationnelles et techniques sur l'utilisation efficace de systèmes d'ingénierie radio spéciaux (PC-4);
la capacité d'organiser la sécurité de l'information et la protection des secrets d'État (PC-5);
activités de conception et d'ingénierie :
la capacité d'analyser l'état d'un problème scientifique et technique sur la base de la sélection et de l'étude de sources littéraires et de brevets, pour déterminer les buts et objectifs du design (PC-6);
la capacité de se mettre d'accord sur les conditions du système conçu (dispositif), de calculer les principaux indicateurs de sa qualité (PC-7);
la capacité de développer des circuits électriques de systèmes et de dispositifs d'ingénierie radio spéciaux à l'aide d'outils de conception informatique, d'effectuer des calculs et une étude de faisabilité des décisions (PC-8);
la capacité de concevoir des systèmes d'ingénierie radio spéciaux (dispositifs), de choisir des solutions rationnelles à toutes les étapes du processus de conception, des spécifications techniques à la production de produits qui répondent aux objectifs de fonctionnement, de technologie de production et d'assurer les caractéristiques d'un objet qui déterminent son qualité (PC-9);
la capacité de participer aux tests et à la mise en service d'échantillons, de systèmes d'ingénierie radio spéciaux (PK-10);
activités de recherche :
la capacité de collecter, traiter, analyser et systématiser les informations scientifiques et techniques, d'analyser l'expérience nationale et étrangère dans le domaine de l'activité professionnelle (PC-11);
la capacité de simuler des objets et des processus afin d'analyser et d'optimiser leurs paramètres à l'aide des outils de recherche disponibles (PC-12) ;
la capacité de développer des programmes de recherche expérimentale et de les mettre en œuvre (PC-13) ;
la capacité de construire des modèles mathématiques d'objets et de processus, de choisir des méthodes de recherche et de développer des algorithmes pour leur mise en œuvre (PC-14);
la capacité d'optimiser les paramètres des systèmes d'ingénierie radio (dispositifs) à l'aide de diverses méthodes de recherche (PC-15);
la capacité de compiler des revues des résultats de la recherche en cours et des rapports sur ceux-ci (PC-16) ;
activités de production et technologiques :
la capacité de préparer la documentation pour la production d'équipements radio, de participer à la préparation technologique, à l'organisation et à la gestion des processus de production dans le domaine de l'activité professionnelle (PC-17);
la capacité de prendre en charge les dispositifs et systèmes développés aux stades de la conception et de la libération des échantillons (PC-18) ;
la capacité de contrôler la qualité des systèmes d'ingénierie radio spéciaux (dispositifs) pendant leur production (PC-19);
la capacité d'assurer la prévention des accidents du travail, des maladies professionnelles et de prévenir les violations de l'environnement (PC-20) ;
les activités opérationnelles:
la capacité d'exploiter et d'utiliser des systèmes d'ingénierie radio spéciaux dans le domaine de l'activité professionnelle (PC-21);
possession de méthodes de restauration de l'état de fonctionnement des systèmes d'ingénierie radio spéciaux (PK-22);
la capacité d'effectuer le diagnostic, la réparation et la maintenance des systèmes d'ingénierie radio (PC-23).
5.5. Un diplômé qui maîtrise le programme de spécialité doit posséder des compétences professionnelles et spécialisées correspondant à la spécialisation du programme de spécialité :
spécialité n°1 « Systèmes d'ingénierie radio et complexes spécialisés » :
la capacité de justifier et d'évaluer les principales caractéristiques techniques des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial (PSK-1.1);
la capacité d'analyser les paramètres des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial (PSK-1.2);
possession de méthodes de calcul des principales caractéristiques techniques des systèmes d'ingénierie radio et des complexes spécialisés (PSK-1.3);
préparation pour une utilisation et un fonctionnement efficaces des systèmes d'ingénierie radio et des complexes à usage spécial (PSK-1.4);
spécialisation n°2 « Moyens et complexes de guerre électronique » :
la capacité d'évaluer l'efficacité de la résolution des problèmes de guerre électronique sur la base d'indicateurs pertinents (PSK-2.1) ;
la capacité d'analyser les paramètres des moyens radioélectroniques (PSK-2.2);
la capacité de justifier des méthodes rationnelles de protection électronique de leurs objets radio-électroniques et d'évaluer leur efficacité dans diverses conditions de la situation (PSK-2.3);
la capacité d'évaluer la compatibilité électromagnétique des équipements radioélectroniques (PSK-2.4);
la capacité d'utiliser des logiciels et des bases de données de moyens et complexes de guerre électronique, ainsi que des méthodes et moyens d'assurer la protection des informations qu'ils contiennent (PSK-2.5);
préparation à l'utilisation et au fonctionnement efficaces des moyens et complexes de guerre électronique (PSK-2.6);
spécialité n°3 « Systèmes d'ingénierie radio et complexes de surveillance de la sécurité » :
spécialité n°4 "Systèmes hydroacoustiques et complexes spécialisés" :
les compétences professionnelles et spécialisées sont déterminées par les organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public ;
spécialisation n ° 5 "Complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales":
la capacité de justifier les principales caractéristiques des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales (PSK-5.1);
la capacité d'analyser les paramètres des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à des fins spéciales (PSK-5.2);
la capacité d'utiliser un logiciel spécial pour les complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial (PSK-5.3);
préparation pour une utilisation et un fonctionnement efficaces des complexes d'information et de contrôle des systèmes d'ingénierie radio à usage spécial (PSK-5.4);
spécialité n° 6 "Réception, analyse et traitement de signaux par des systèmes spécialisés" :
la capacité d'utiliser des moyens modernes de réception, d'analyse et de traitement des signaux (PSK-6.1);
la capacité de développer et de mettre en œuvre par programme des algorithmes de réception, d'analyse et de traitement des signaux (PSK-6.2);
la possibilité de modifier le logiciel de base pour la réception, l'analyse et le traitement des signaux (PSK-6.3);
la capacité de choisir des solutions d'ingénierie système rationnelles pour construire des moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux qui répondent aux exigences spécifiées (PSK-6.4) ;
la capacité à développer des propositions d'amélioration des moyens de réception, d'analyse et de traitement des signaux (PSK-6.5) ;
la capacité de sélectionner, d'étudier, d'analyser et de généraliser des informations scientifiques et techniques, des documents réglementaires et méthodologiques sur les méthodes de réception, d'analyse et de traitement des signaux (PSK-6.6);
spécialité n° 7 "Systèmes et complexes d'ingénierie radio pour la collecte et le traitement de l'information" ;
les compétences professionnelles et spécialisées sont déterminées par les organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public ;
spécialité n°8 « Systèmes d'ingénierie radio et moyens d'assistance au vol en aviation » :
la capacité d'exploiter des systèmes radiotechniques et des moyens d'assurer les vols de l'aviation et de prendre des mesures pour les maintenir prêts à l'usage auquel ils sont destinés (PSK-8.1) ;
la capacité d'organiser et de mettre en œuvre des mesures pour assurer la sécurité lors de l'exploitation des systèmes radiotechniques et des moyens d'assurer les vols de l'aviation (PSK-8.2);
la capacité de fournir un support technique pour les systèmes et les moyens de support technique radio pour les vols d'aviation, le dépannage (PSK-8.3);
la capacité d'appliquer des méthodes d'évaluation de l'état technique des systèmes d'ingénierie radio et des installations de soutien au vol de l'aviation (PSK-8.4);
spécialité n° 9 "Systèmes d'ingénierie radio pour la mesure et le contrôle des aéronefs à usage spécial" :
possession des principes généraux de construction de systèmes d'ingénierie radio pour la mesure et le contrôle des aéronefs (PSK-9.1);
la capacité d'évaluer les résultats du fonctionnement des systèmes de mesure et de contrôle des aéronefs afin de détecter et de reconnaître des objets et d'évaluer les erreurs de mesure dans ce cas (PSK-9.2);
la capacité d'exploiter des systèmes radiotechniques pour mesurer et contrôler les aéronefs à diverses étapes du cycle de vie (PSK-9.3);
la capacité d'analyser et de synthétiser des systèmes d'ingénierie radio pour mesurer et contrôler les aéronefs (PSK-9.4);
la capacité de simuler des systèmes d'information et de mesure spécialisés (PSK-9.5).
5.6. Lors de l'élaboration d'un programme de spécialité, toutes les compétences culturelles générales, professionnelles générales, professionnelles liées aux types d'activités professionnelles sur lesquelles le programme de spécialité est axé, et les compétences professionnellement spécialisées liées à la spécialisation choisie sont incluses dans l'ensemble des résultats requis de la maîtrise de la programme de spécialité.
5.7. Lors de l'élaboration d'un programme de spécialité, une organisation a le droit de compléter l'ensemble des compétences des diplômés, en tenant compte de l'orientation du programme de spécialité sur des domaines de connaissances spécifiques et (ou) le(s) type(s) d'activité ou de spécialisation du programme.
5.8. Lors de l'élaboration d'un programme spécialisé, les exigences relatives aux résultats d'apprentissage dans les disciplines (modules) et les pratiques individuelles sont établies par l'organisation de manière indépendante, en tenant compte des exigences des programmes éducatifs de base exemplaires correspondants.
5.9. Programmes spécialisés mis en œuvre dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral spécifiés dans la partie 1 de l'article 81 de la loi fédérale du 29 décembre, 2012 n° 273-FZ "Sur l'éducation dans la Fédération de Russie" (ci-après dénommés organes de l'État fédéral), sont élaborés sur la base des exigences prévues par la loi fédérale spécifiée, ainsi que des exigences de qualification pour la formation professionnelle militaire, formation professionnelle spéciale des diplômés établie par l'organe de l'État fédéral chargé des organisations concernées.
Vi. Exigences pour la structure du programme de spécialisation
6.1. La structure du programme de spécialité comprend une partie obligatoire (base) et une partie formée par les participants aux relations éducatives (variable). Cela permet de mettre en œuvre des programmes de spécialisation avec différentes spécialisations au sein d'une même spécialité.
6.2. Le programme de spécialisation comprend les blocs suivants :
Structure du programme spécialisé
| Structure du programme spécialisé | Le volume du programme du spécialiste en h.s. | |
|---|---|---|
| Bloc 1 | Disciplines (modules) | 237 - 261 |
| Partie de base | 180 - 192 | |
| Y compris les disciplines (modules) de spécialisation | 24 - 27 | |
| Partie variable | 69 - 81 | |
| Bloc 2 | Pratiques, y compris les travaux de recherche (R&D) | 30 - 57 |
| Partie de base | 30 - 57 | |
| Bloc 3 | Certification finale d'état | 6 - 9 |
| Partie de base | 6 - 9 | |
| Portée du programme spécialisé | 300 | |
6.3. Les disciplines (modules) et pratiques, y compris les disciplines (modules) et pratiques de spécialisation, liées à la partie fondamentale du programme de spécialité, sont obligatoires pour les étudiants à maîtriser. L'organisme détermine l'ensemble des disciplines (modules) et des pratiques liées à la partie fondamentale du programme de spécialisation de manière indépendante dans le montant établi par cette HE FSES, en tenant compte de la formation (correspondante) approximative (approximative) de base (de base) ) programme (programmes).
6.4. Des disciplines (modules) en philosophie, histoire, langue étrangère, sécurité des personnes sont mises en œuvre dans le cadre de la partie de base « Disciplines (modules) » du programme de spécialisation. Le volume, le contenu et la procédure de mise en œuvre de ces disciplines (modules) sont déterminés par l'organisation de manière indépendante.
6.5. Les disciplines (modules) de culture physique et sportive sont mises en œuvre au sein de :
Dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public, la fonctionnalité, la procédure de formation, d'utilisation et de fonctionnement de l'information électronique et l'environnement éducatif, les caractéristiques de l'accès des étudiants au système de bibliothèque électronique (bibliothèque électronique) et à l'environnement électronique d'information et d'éducation, ainsi que l'accès des étudiants à la technologie informatique connectée aux réseaux locaux et à Internet, sont déterminés par l'organe de l'État fédéral en responsable de l'organisation éducative.
7.1.3. Dans le cas de la mise en œuvre du programme du spécialiste sous forme de réseau, les exigences pour la mise en œuvre du programme du spécialiste doivent être assurées par un ensemble de moyens d'appui matériel et technique et pédagogique et méthodologique fournis par les organismes participant à la mise en œuvre de le programme du spécialiste sous forme de réseau.
7.1.4. Dans le cas de la mise en œuvre du programme de spécialité dans les départements ou autres divisions structurelles de l'organisation créées de la manière établie dans d'autres organisations, les exigences pour la mise en œuvre du programme de spécialité doivent être assurées par la totalité des ressources de ces organisations .
7.1.5. Les qualifications des principaux travailleurs scientifiques et pédagogiques de l'organisation doivent être conformes aux caractéristiques de qualification établies dans le Manuel de qualification unifié des postes de cadres, de spécialistes et d'employés, la section « Caractéristiques de qualification des postes de cadres et de spécialistes des et formation professionnelle complémentaire", approuvé par arrêté du ministère de la Santé et du Développement social de la Fédération de Russie du 11 janvier 2011 n° 1n (enregistré par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 23 mars 2011, enregistrement n° 20237 ) et les normes professionnelles (le cas échéant).
Dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public, les caractéristiques de qualification des postes de cadres et de travailleurs scientifiques et pédagogiques de l'enseignement supérieur et la formation professionnelle complémentaire sont déterminés conformément à la législation de la Fédération de Russie.
7.1.6. La part des travailleurs scientifiques et pédagogiques à temps plein (en termes de taux réduits à des valeurs entières) doit être d'au moins 70 pour cent du nombre total de travailleurs scientifiques et pédagogiques dans l'organisation.
7.2. Exigences relatives aux conditions de personnel pour la mise en œuvre du programme de spécialiste.
7.2.1. La mise en œuvre du programme de spécialité est assurée par les principaux intervenants scientifiques et pédagogiques de l'organisme, ainsi que par les personnes impliquées dans la mise en œuvre du programme de spécialité sur la base d'un contrat de droit civil.
7.2.2. La part des travailleurs scientifiques et pédagogiques (en termes de taux réduits à des valeurs entières) ayant une formation correspondant au profil de la discipline (module) enseignée dans le nombre total de travailleurs scientifiques et pédagogiques mettant en œuvre le programme de spécialité doit être d'au moins 75 pour cent .
7.2.3. La part des travailleurs scientifiques et pédagogiques (en valeurs de taux réduites à des nombres entiers) avec un diplôme universitaire (y compris un diplôme universitaire délivré à l'étranger et reconnu dans la Fédération de Russie) et (ou) un titre universitaire (y compris un titre universitaire obtenu à l'étranger et reconnu dans la Fédération de Russie), dans le nombre total de travailleurs scientifiques et pédagogiques mettant en œuvre le programme de spécialité, il doit y avoir au moins 65 pour cent.
Dans les organisations de l'État fédéral relevant de la compétence des organes de l'État fédéral qui forment le personnel dans l'intérêt de la défense et de la sécurité de l'État, garantissant l'état de droit et l'ordre public, les enseignants des disciplines militaires-professionnelles et spécialisées (modules) sans diplômes universitaires et (ou) titres universitaires, ayant une formation supérieure spécialisée, une expérience du service militaire (service dans les forces de l'ordre) dans le domaine et avec des objets d'activité professionnelle correspondant au programme de spécialité, au moins 10 ans, militaire (spécial) rang non inférieur à « majeur » (« capitaine du 3e rang »), ainsi que ceux ayant une expérience de combat, ou des récompenses d'État, ou des titres honorifiques d'État (industrie), ou des récompenses d'État.
Parmi les travailleurs scientifiques et pédagogiques titulaires du diplôme universitaire de docteur ès sciences et (ou) du titre universitaire de professeur, les enseignants des disciplines professionnelles militaires (modules), des disciplines professionnelles spéciales (modules) titulaires d'un diplôme scientifique de candidat ès sciences, qui ont soit des récompenses d'État, soit des titres honorifiques d'État (industrie), soit des récompenses d'État.
7.2.4. La proportion d'employés (en taux réduits à un nombre entier) parmi les chefs et les employés des organisations dont les activités sont liées à l'orientation (profil) du programme de spécialisation mis en œuvre (avec au moins 3 ans d'expérience dans ce domaine professionnel) dans le nombre total d'employés mettant en œuvre le programme de spécialisation, doit être d'au moins 1 pour cent.
7.3. Exigences pour le support matériel et technique et pédagogique et méthodologique du programme du spécialiste.
7.3.1. Les salles spéciales devraient être des salles de classe pour les cours de type cours magistral, les cours de type séminaire, la conception de cours (cours), les consultations de groupe et individuelles, le suivi et la certification intermédiaire, ainsi que des salles pour le travail indépendant et des salles pour le stockage et la maintenance préventive du matériel éducatif. Les salles spéciales devraient être équipées d'un mobilier spécialisé et d'outils pédagogiques techniques qui servent à présenter des informations pédagogiques à un large public.
Pour animer des cours magistraux, des ensembles d'équipements de démonstration et d'outils pédagogiques sont proposés, fournissant des illustrations thématiques qui correspondent à des exemples de programmes de disciplines (modules), de programmes de travail de disciplines (modules).
La liste du matériel et du support technique requis pour la mise en œuvre du programme de spécialité comprend des laboratoires dotés d'équipements de laboratoire, selon le degré de sa complexité. Les exigences spécifiques en matière de soutien matériel et technique, pédagogique et méthodologique sont déterminées dans les programmes d'enseignement de base types.
Les locaux destinés au travail indépendant des étudiants doivent être équipés d'un équipement informatique permettant de se connecter à Internet et de donner accès à l'information électronique et à l'environnement éducatif de l'organisation.
Dans le cas de l'utilisation des technologies d'apprentissage en ligne et d'enseignement à distance, il est permis de remplacer des locaux spécialement équipés par leurs homologues virtuels, permettant aux étudiants de maîtriser les compétences et les capacités fournies par leurs activités professionnelles.
En cas de non utilisation dans l'organisation du système de bibliothèque électronique (bibliothèque électronique), le fonds de la bibliothèque doit être complété par des publications imprimées à raison d'au moins 50 exemplaires de chacune des éditions de la littérature principale figurant dans les programmes de travail de disciplines (modules), de pratiques et au moins 25 exemplaires de littérature complémentaire pour 100 étudiants.
7.3.2. L'organisation doit disposer de l'ensemble nécessaire de logiciels sous licence (la composition est déterminée dans les programmes de travail des disciplines (modules) et est sujette à un renouvellement annuel).
7.3.3. Les systèmes de bibliothèque électronique (bibliothèque électronique) et l'environnement électronique d'information et d'enseignement doivent fournir un accès simultané à au moins 25 pour cent des étudiants du programme de spécialité.
7.3.4. Les étudiants devraient avoir accès (accès à distance), y compris dans le cas de l'utilisation des technologies d'apprentissage en ligne et d'apprentissage à distance, à des bases de données professionnelles modernes et à des systèmes de référence d'information, dont la composition est déterminée dans les programmes de travail des disciplines (modules) et fait l'objet d'une mise à jour annuelle.
7.3.5. Les étudiants parmi les personnes handicapées devraient recevoir des ressources éducatives imprimées et (ou) électroniques sous des formes adaptées à leur handicap.
7.4. Exigences relatives aux conditions financières de mise en œuvre du programme de spécialiste.
7.4.1. Le soutien financier à la mise en œuvre du programme de spécialité doit être effectué pour un montant non inférieur aux coûts normatifs de base établis par le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie pour la fourniture de services publics dans le domaine de l'éducation pour un niveau donné du domaine d'enseignement et de formation, en tenant compte de coefficients correcteurs qui tiennent compte des spécificités des programmes d'enseignement conformément à la Méthodologie de détermination des coûts réglementaires pour la fourniture de services publics pour la mise en œuvre des programmes d'enseignement de l'enseignement supérieur dans les spécialités (domaines de formation ) et des groupes élargis de spécialités (domaines de formation), approuvés par arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 30 octobre 2015 n° 1272 (enregistré par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 30 novembre 2015, numéro d'enregistrement 39898).
7.4.2. Dans une organisation dans laquelle la législation de la Fédération de Russie prévoit un service militaire ou autre service équivalent, un service dans les forces de l'ordre, le soutien financier à la mise en œuvre du programme de spécialiste doit être effectué dans le cadre des allocations budgétaires du budget fédéral alloué par le organisme de l'État fédéral.
______________________________
* (1) Partie 4 de l'article 81 de la loi fédérale du 29 décembre 2012 n° 273-FZ "sur l'éducation dans la Fédération de Russie" (Législation collective de la Fédération de Russie, 2012, n° 53, art. 7598 ; 2013 , n° 19, article 2326 ; n° 23, article 2878 ; n° 27, article 3462 ; n° 30, article 4036 ; n° 48, article 6165 ; 2014, n° 6, article 562 , article 566 ; n° 19, article 2289 ; n° 22, article 2769 ; n° 23, article 2933 ; n° 26, article 3388 ; n° 30, article 4217, article 4257, article 4263 ; 2015, n° 1, article 42, article 53, article 72 ; n° 14, article 2008, n° 27, article 3951, article 3989 ; n° 29, article 4339, article 4364 ; n° 51, article. 7241 ; 2016, n° 1, article 8, article 9 , article 24, article 78 ; n° 10, article 1320 ; n° 23, article 3289, article 3290 ; n° 27, article 4160, article 4219, article 4223, article 4238, article 4239, article 4246, article 4292).
* (2) Partie 2 de l'article 81 de la loi fédérale du 29 décembre 2012 n° 273-FZ "sur l'éducation dans la Fédération de Russie" (Législation collective de la Fédération de Russie, 2012, n° 53, art. 7598 ; 2013 , n° 19, article 2326 ; n° 23, article 2878 ; n° 27, article 3462 ; n° 30, article 4036 ; n° 48, article 6165 ; 2014, n° 6, article 562 , article 566 ; n° 19, article 2289 ; n° 22, article 2769 ; n° 23, article 2933 ; n° 26, article 3388 ; n° 30, article 4217, article 4257, article 4263 ; 2015, n° 1, article 42, article 53, article 72 ; n° 14, article 2008, n° 27, article 3951, article 3989 ; n° 29, article 4339, article 4364 ; n° 51, article. 7241 ; 2016, n° 1, article 8, article 9 , article 24, article 78 ; n° 10, article 1320 ; n° 23, article 3289, article 3290 ; n° 27, article 4160, article 4219, article 4223, article 4238, article 4239, article 4246, article 4292).
* (3) La liste des spécialités de l'enseignement supérieur - spécialité, approuvée par arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 12 septembre 2013 n° 1061 (enregistré par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 14 octobre , 2013, enregistrement n° 30163), tel que modifié par les arrêtés du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie n° 63 du 29 janvier 2014 (enregistrés par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 28 février 2014, enregistrement n° 31448), datée du 20 août 2014 n° 1033 (enregistrée par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 3 septembre 2014, enregistrée n° 33947), datée du 13 octobre 2014 n° 1313 (enregistrée par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 13 novembre 2014, enregistrement n° 34691), daté du 25 mars 2015 n° 270 (enregistré par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 22 avril 2015, enregistrement n° 36994) et daté du 1er octobre , 2015 n° 1080 (enregistré par le ministère de la Justice de la Fédération de Russie le 19 octobre 2 015, numéro d'enregistrement 39355).
* (4) Loi fédérale du 27 juillet 2006 n° 149-FZ "sur l'information, les technologies de l'information et la protection de l'information" (Législation collective de la Fédération de Russie, 2006, n° 31, art. 3448 ; 2010, n° 31, Article 4196 ; 2011, n° 15, article 2038 ; n° 30, article 4600 ; 2012, n° 31, article 4328 ; 2013, n° 14, article 1658 ; n° 23, article 2870 ; n° 27, article 3479, n° 52, article 6961, article 6963, 2014, n° 19, article 2302, n° 30, article 4223, article 4243, n° 48, article 6645 ; 2015, n° 1, article 84 ; n° 27, article 3979 ; n° 29, article 4389, article 4390 ; 2016, n° 28, article 4558), loi fédérale du 27 juillet 2006 n°. 152-FZ "Sur les données personnelles" (Législation collective de la Fédération de Russie, 2006, n° 31, art. 3451 ; 2009, n° 48, art. 5716 ; n° 52, art. 6439 ; 2010, n° 27, article 3407 ; article 31, article 4173, article 4196 ; article 49, article 6409 ; 2011 , article 23, article 3263 ; article 31, article 4701 ; 2013, article n° 14, article. 1651, n° 30, article 4038, n° 51, article 6683, 2014, n° 23, article 2927, n° 30, article 4217, article 4243).
Aperçu des documents
Une nouvelle norme d'enseignement de l'État fédéral pour l'enseignement supérieur dans la spécialité « Systèmes spéciaux d'ingénierie radio » (niveau spécialisé) a été approuvée (11.05.02).
Il s'agit d'un ensemble d'exigences obligatoires dans la mise en œuvre des principaux programmes de formation professionnelle de l'enseignement supérieur - programmes spécialisés dans la spécialité ci-dessus.
La norme contient les caractéristiques de la formation et de l'activité professionnelle des diplômés qui maîtrisent le programme de spécialité. Il établit également des exigences pour les résultats du développement et la structure du programme du spécialiste.
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