प्रारंभिक किशोरावस्था में व्यक्तिगत पहचान के गठन की समस्या इस अवधि के दौरान सामाजिक और व्यक्तिगत आत्मनिर्णय की मूलभूत समस्याओं को हल करने की आवश्यकता के कारण है। किशोरावस्था से किशोरावस्था में संक्रमण आंतरिक स्थिति में तेज बदलाव के साथ जुड़ा हुआ है, जिसमें यह तथ्य शामिल है कि भविष्य के लिए प्रयास करना व्यक्ति का मुख्य फोकस बन जाता है, और पेशा चुनने की समस्या, आगे जीवन पथ केंद्र में है हाई स्कूल के छात्रों के हितों और योजनाओं का ध्यान।
मनोविज्ञान में व्यक्तिगत दृष्टिकोण को मजबूत करने से इसकी भाषा को अवधारणाओं के साथ समृद्ध किया गया है जो व्यक्तित्व विकास के क्षेत्र के उन पहलुओं को दर्शाता है जो पहले मनोवैज्ञानिक विश्लेषण के दायरे से बाहर थे। इन अवधारणाओं में "आई-कॉन्सेप्ट", "व्यक्तित्व का आत्मनिर्णय" या "व्यक्तिगत आत्मनिर्णय", "व्यक्तिगत पहचान" की अवधारणा शामिल है, जो आज मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य में व्यापक है।
आत्मनिर्णय की समस्या के लिए मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण की पद्धतिगत नींव एस.एल. रुबिनस्टीन। उनके द्वारा आत्मनिर्णय की समस्या पर उनके द्वारा रखे गए सिद्धांत के आलोक में संकल्प की समस्या के संदर्भ में विचार किया गया था - बाहरी कारण अधिनियम, आंतरिक परिस्थितियों के माध्यम से अपवर्तित: कि कोई भी दृढ़ संकल्प आवश्यक है दूसरों द्वारा निर्धारण के रूप में, बाहरी , और आत्मनिर्णय के रूप में (किसी वस्तु के आंतरिक गुणों का निर्धारण) ”। इस संदर्भ में, आत्मनिर्णय बाहरी निर्धारण के विपरीत, आत्मनिर्णय के रूप में कार्य करता है; आत्मनिर्णय की अवधारणा इस प्रकार "आंतरिक स्थितियों" की सक्रिय प्रकृति को व्यक्त करती है।
हमें यह बताना होगा कि एक विशिष्ट मनोवैज्ञानिक सिद्धांत के स्तर पर, आत्मनिर्णय की समस्या "बाहरी कारणों", "बाहरी निर्धारण" और सामाजिक स्थितियों, सामाजिक निर्धारण के बराबर होती है। विदेशी मनोविज्ञान में, ई। एरिकसन द्वारा वैज्ञानिक प्रचलन में पेश की गई "पहचान" श्रेणी "व्यक्तिगत आत्मनिर्णय" की अवधारणा के एक एनालॉग के रूप में कार्य करती है।
पहचान ई. एरिकसन की अवधारणा में बुनियादी मनोवैज्ञानिक, सामाजिक-ऐतिहासिक और अस्तित्वपरक व्यक्तित्व विशेषताओं का एक समूह है। व्यक्तिगत पहचान से, एरिक्सन एक व्यक्तिपरक भावना को समझता है और साथ ही साथ व्यक्ति I की आत्म-पहचान और अखंडता की एक निष्पक्ष रूप से देखी गई गुणवत्ता, दुनिया की इस या उस छवि की पहचान और अखंडता में व्यक्ति के विश्वास के साथ मिलकर और मनुष्य साझा करता है दूसरों के साथ। व्यक्तित्व का महत्वपूर्ण केंद्र और उसके मनोसामाजिक संतुलन का मुख्य संकेतक होने के नाते, व्यक्तिगत पहचान का अर्थ है: क) बाहरी दुनिया की उसकी धारणा की प्रक्रिया में विषय की आंतरिक पहचान, समय में उसके I की स्थिरता और निरंतरता की भावना और अंतरिक्ष; बी) एक निश्चित मानव समुदाय में इसे शामिल करना, व्यक्तिगत और सामाजिक रूप से स्वीकृत प्रकार के विश्वदृष्टि की पहचान। इसके अलावा, व्यक्तिगत पहचान की भावना की व्यक्तिपरक ताकत, ई। एरिकसन के अनुसार, "किशोरावस्था के अंत का संकेत है और एक वयस्क व्यक्ति के गठन के लिए एक शर्त है।"
वयस्कों की दुनिया में किसी के स्थान को परिभाषित करने और खुद को एक स्वतंत्र और दूसरों से अलग व्यक्ति के रूप में महसूस करने की आवश्यकता अक्सर अलगाव प्रक्रिया के लिए एक पूर्वापेक्षा बन जाती है और व्यक्तित्व की विकासशील प्रक्रिया को चिह्नित करती है।
एच. रेम्सच्मिड्ट लिखते हैं कि बड़े होने की शारीरिक, मानसिक, मनोसामाजिक प्रक्रियाओं पर नवीनतम डेटा "इस उम्र के चरण की दूसरों से सापेक्ष स्वतंत्रता की पुष्टि करता है।" इस प्रकार, बड़े होने वाले लोगों को न केवल उन व्यक्तियों के रूप में माना जाना चाहिए जो अभी तक एक वयस्क की स्थिति तक नहीं पहुंचे हैं, बल्कि एक विशेष सामाजिक समूह के रूप में विशिष्ट अलगाव आवश्यकताओं, समस्याओं और कठिनाइयों के साथ भी माना जाना चाहिए।
लगभग कहीं भी यह परिलक्षित नहीं होता है कि प्रारंभिक किशोरावस्था में व्यक्तिगत पहचान के गठन में न केवल एक वयस्क के साथ एक बच्चे की लगातार पहचान और अपने स्वयं के मूल्य और क्षमता के बारे में जागरूकता शामिल है, बल्कि महत्वपूर्ण वयस्कों से भावनात्मक अलगाव के माध्यम से आत्म-पहचान का अनुभव भी शामिल है।
इस प्रकार, व्यक्तिगत पहचान पहचान प्रक्रिया का परिणामी सदिश है, और इसमें अखंडता और संरचना भी होती है, जो एक व्यक्ति के अनुभव के रूप में एक साथ पहचान और समय में स्वयं के परिवर्तन के रूप में व्यक्त की जाती है। प्रारंभिक किशोरावस्था में पहचान के गठन पर इस दृष्टिकोण में दूसरों के बीच आत्म-जागरूकता और आत्म-पहचान की प्रक्रिया शामिल है। हालांकि, इस बात पर जोर देना महत्वपूर्ण है कि बचपन से परिपक्वता तक संक्रमण के दौरान, एक वयस्क के अधिकारों और जिम्मेदारियों को ग्रहण करने में सक्षम होने के लिए किशोर को एक निश्चित स्वायत्तता और आत्म-पहचान की आवश्यकता होती है।
किसी व्यक्ति की आत्म-जागरूकता का गठन आत्म-पहचान और आत्म-सम्मान की विशेषताओं से जुड़ा होता है।
आत्म-पहचान को "समय और स्थान में I की लगातार अनुभवी पहचान" के रूप में परिभाषित किया गया है। यह आत्म-धारणा की प्रामाणिकता, एक एकल सुसंगत प्रणाली में निजी गतिशील और विरोधाभासी आत्म-छवियों के एकीकरण का एक उच्च स्तर, जिसके कारण एक स्थिर, सामान्यीकृत और समग्र व्यक्तिगत-व्यक्तिगत आत्मनिर्णय का गठन और रखरखाव, समर्थित और महत्वपूर्ण अन्य लोगों के समुदाय द्वारा साझा किया गया।"
परिणामस्वरूप, आत्म-पहचान का अर्थ है आत्म-सम्मान और स्वयं और सामाजिक परिवेश के बुनियादी संबंधों के संबंध में अपेक्षाओं का आकलन।
हालांकि, इस तथ्य के कारण कि पहचान का विषय भी एक व्यक्ति है, वस्तु के साथ पूर्ण पहचान प्राप्त करना असंभव है। पहचान की प्रक्रिया में एक व्यक्ति का अपने I का अनुभव मानसिक जीवन की सामग्री का प्रकटीकरण है, उसकी उपस्थिति का एक संकेतक है, और दूसरे के साथ उसकी I और उसकी गैर-पहचान को महसूस करना संभव बनाता है। सामान्यीकृत स्तर पर, पहचान स्वयं के साथ गतिशील पहचान के अनुभव के रूप में कार्य करती है, स्वयं को दिए गए के रूप में स्वीकार करती है। यह एक अभिन्न अनुभव है, जो अलग-अलग निजी अनुभवों से निर्मित होता है और विभिन्न प्रकार के विशिष्ट रूपों में प्रकट होता है जो शोधकर्ताओं को इस प्रक्रिया को विभिन्न दृष्टिकोणों से देखने की अनुमति देता है: यह एक आत्म-मूल्यांकन के रूप में, एक आत्म-अवधारणा के रूप में कार्य करता है। आत्म-जागरूकता, आदि।
पूर्वगामी के आधार पर, यह स्पष्ट है कि पहचान प्रक्रियाओं के सामाजिक विनियमन के संदर्भ में संकेतित समस्या के अध्ययन के लिए पारंपरिक पद्धतिगत दृष्टिकोण कुंजी के गठन की गतिशीलता के इंट्रासाइकिक विनियमन की ख़ासियत पर विचार करने का पूर्ण अवसर प्रदान नहीं करता है। पहचान के पहलू। लिंग पहचान के अनुभव, बाहरी नियामक और नियामक वस्तुओं की अंतर्मुखता, बढ़ते हुए व्यक्ति की स्वायत्तता पर उचित ध्यान नहीं दिया जाता है। इसके अलावा, वास्तव में, परिवार के बाहर संदर्भ संरचनाओं में बदलाव के संदर्भ में एक परिपक्व व्यक्ति की भावनात्मक स्वायत्तता के गठन को ध्यान में नहीं रखा जाता है। उपरोक्त के संबंध में, एक बढ़ते हुए व्यक्ति की आत्म-पहचान की एक अभिन्न संरचना के निर्माण में परिणामी गतिविधि के रूप में स्वायत्त आत्म की विशेषताओं को निर्धारित करने में सवाल उठता है।
जन्म से मृत्यु तक, हम विकास के 8 चरणों से गुजरते हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक पहचान संकट हमारा इंतजार कर रहा है। यह क्या है और इसका खतरा क्या है? विशिष्ट आयु अंतराल पर हमारे साथ क्या होता है? आप अपने बच्चे को टिपिंग पॉइंट से बाहर निकालने में कैसे मदद कर सकते हैं? लेख को पढ़ने के बाद, आपको न केवल इन सवालों के जवाब मिलेंगे, बल्कि यह भी पता चलेगा कि रेक कहाँ छिपा है, जिस पर आप गलती से कदम रख सकते हैं।
एक पहचान संकट क्या है
पहचान संकट समाज में अपने स्थान और भूमिका की खोज, अपनी विशिष्टता के बारे में जागरूकता के माध्यम से किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण की अवधि है। इस घटना पर शोध अमेरिकी मनोवैज्ञानिक एरिक एरिकसन का है, जिन्होंने मानव मनोवैज्ञानिक विकास के आठ चरणों की पहचान की। एक चरण से दूसरे चरण में संक्रमण स्वयं और आसपास की दुनिया की धारणा में बदलाव के साथ होता है। उनमें से ज्यादातर 21 साल की उम्र से पहले होते हैं, लेकिन इस उम्र के बाद भी मूल्यों का पुनर्मूल्यांकन जारी रहता है। आयु सीमा बदल सकती है या बदल सकती है, लेकिन चरणों का क्रम अधिकांश के लिए समान रहता है।
8 विकास संकट
1. भरोसा करना है या नहीं?
एक व्यक्ति अपने जीवन के पहले वर्ष में पहले संकट का सामना करता है। "क्या दुनिया मेरे लिए एक सुरक्षित जगह या शत्रुतापूर्ण वातावरण है?" - यह अब मुख्य प्रश्न है। बच्चा पर्यावरण और अपने आस-पास के लोगों को देखता है, यह अध्ययन करता है कि उसके प्रति कितने सुसंगत, स्थिर और परोपकारी कार्य हैं।
सबसे महत्वपूर्ण बात जो पहले चरण में होनी चाहिए, वह है दुनिया में बच्चे के आत्मविश्वास का उदय। यदि आप अपने बच्चे को नियमित देखभाल, ध्यान, देखभाल प्रदान करते हैं, तो वह सुरक्षित महसूस करेगा। और यह एक सामंजस्यपूर्ण की गारंटी है। इसके अलावा, दुनिया के साथ एक भरोसेमंद संबंध भविष्य में एक व्यक्ति को निर्णायक सीमाओं को और अधिक धीरे से पार करने में मदद करेगा।
2. स्वतंत्रता के लिए संघर्ष
एक से तीन साल तक, एक व्यक्ति विकास के अगले चरण से गुजरता है, जिसका सार व्यक्तिगत स्वतंत्रता का गठन और वयस्कों की परवरिश का विरोध है। एक बच्चे को हर कीमत पर अपनी स्वायत्तता की सीमाओं और चुनने के अधिकार की रक्षा करने की आवश्यकता होती है। वह अर्जित कौशल का उपयोग करने का प्रयास करता है (खुद को कपड़े पहनना, अपने बालों में कंघी करना, और इसी तरह), अपने कौशल में लगातार सुधार करना।
जो बच्चे स्वयं या अपने पर्यावरण की खोज करने में सीमित नहीं थे, बल्कि इसके विपरीत, स्वतंत्रता की अपनी इच्छा का समर्थन करते थे, उनके पास अधिक है। वे अपने क्षेत्र की सीमाओं की रक्षा करने के लिए तैयार हैं, अपनी राय, बाहर से दबाव का विरोध करते हैं। कठोर आलोचना, निरंतर नियंत्रण और तिरस्कार जैसे: "आप किसकी तरह दिखते हैं!", "देखो तुमने क्या किया है!", "सभी बच्चे बच्चों की तरह हैं, और आप!" आत्म-संदेह को शिक्षित करें, संदेह और अपराध की भावनाओं का कारण बनें। यदि आप किसी बच्चे को खुद को घोषित करने से रोकते हैं, तो भविष्य में वह हर चीज में दूसरों पर निर्भर रहेगा।
3. पहल या अपराध
तीन से पांच साल तक, आत्म-पुष्टि का चरण शुरू होता है। यह बच्चों के साथ सक्रिय बातचीत की अवधि है, उनके पारस्परिक कौशल और आत्म-संगठन की खोज। एक बच्चे का जीवन अब बहुत गतिशील है - बच्चे खेल के साथ आते हैं, भूमिकाएँ सौंपते हैं, पहल करते हैं और एक टीम में बातचीत करना सीखते हैं।
यदि वह सुरक्षा महसूस करते हुए, इस स्तर पर अपने संगठनात्मक कौशल को दिखाने में सक्षम है, तो सामंजस्यपूर्ण विकास का द्वार आसानी से और स्वाभाविक रूप से खुल जाएगा।
वे माता-पिता जो खतरे को रोकने के लिए आलोचना करने, खींचने या रोकने के आदी हैं, बच्चे को दोषी महसूस कराने का जोखिम उठाते हैं। "प्रश्नों की धारा" को दबाने के साथ-साथ किसी विशेष स्थिति को समझाने के लिए बच्चे की मांग को दबाते हुए, जो पहल हुई है, उसे दबाते हुए, हम जोखिम उठाते हैं कि बच्चा अस्वीकार और अनावश्यक महसूस करेगा। अपराध बोध की भावना न केवल रचनात्मकता को दबाती है, बल्कि दूसरों के साथ संचार की प्रक्रिया को भी बाधित करती है। वयस्कों के लिए चुनौती चुनौतीपूर्ण लेकिन प्राप्त करने योग्य है - पहल और प्राकृतिक अपराधबोध को संतुलित करना।
4. आत्मनिर्भरता बनाम आत्म-संदेह
5 से 12 वर्ष की अवधि को ज्ञान की सक्रिय समझ की विशेषता है, जब कोई व्यक्ति प्राप्त जानकारी को पढ़ना, लिखना और संसाधित करना सीखता है। अब आत्मनिर्भरता की भावना के गठन का स्रोत माता-पिता नहीं, बल्कि शिक्षक और साथी हैं। प्रोत्साहन, पहल के लिए समर्थन, अनुमोदन एक व्यक्ति को खुद पर और अपनी ताकत पर विश्वास प्रदान करता है।
पहल की निंदा या दूसरों की अत्यधिक आलोचना, परिसरों, आत्म-संदेह की उपस्थिति को भड़काती है। इसके अलावा, इस आधार पर पैदा हुई आत्म-हीनता की भावना आगे सीखने और विकसित करने की अनिच्छा की ओर ले जाती है।
5. जागरूकता का मार्ग
स्टेज फाइव में, हम 12 और 21 की उम्र के बीच हैं। इस अवधि के दौरान, बचपन से वयस्कता में संक्रमण किया जाता है, जिसकी सहजता एक समग्र व्यक्तित्व के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। अब प्राथमिकता करियर और निजी जीवन स्थापित करना है। माता-पिता से अलगाव और जीवन के सभी क्षेत्रों में स्वयं की गहन खोज है। मैं कौन हूँ? मैं कहाँ रहने के लिए सहज हूँ? मैं क्या चाहता हूं? ये और अन्य प्रश्न जो मनोवैज्ञानिक संकट का कारण बनते हैं, परिणामस्वरूप, उनकी पेशेवर और लिंग भूमिकाओं की परिभाषा की ओर ले जाते हैं।
यदि इस स्तर पर व्यक्ति के पास खुद को पहचानने के लिए पर्याप्त ताकत और अनुभव नहीं है, तो भूमिकाओं में भ्रम हो सकता है। इसका क्या मतलब है? एक आंतरिक रूप से असुरक्षित किशोरी खुद की तलाश में कठोर प्रयोगों के लिए प्रवृत्त होती है, जो अक्सर नकारात्मक परिणामों के साथ होती है। उसकी ललक को नियंत्रित करने और उसे किसी दिशा में निर्देशित करने का प्रयास विरोध, विद्रोह और अस्वीकृति को भड़काता है।
6. अंतरंगता और प्यार
हम इस अवस्था से सबसे तेजी से गुजरते हैं, क्योंकि यह 21 से 25 वर्ष के बीच का होता है। अवधि प्यार और किसी के साथी की खोज के लिए समर्पित है। लंबे समय तक भरोसेमंद संबंध बनाने, देने, दान करने, दूसरे के लिए जिम्मेदार होने की क्षमता विकसित होती है। यदि आराम की स्थिति बनाना संभव है, तो व्यक्ति अहंकार के विकास के अगले स्तर पर चला जाता है, सफलतापूर्वक एक पहचान संकट का अनुभव कर रहा है।
यदि आप विशेष रूप से लंबे समय तक गंभीर संबंधों से बचते हैं, तो बाहरी दुनिया से लगातार आंतरिक अकेलेपन, अवसाद या आत्म-अलगाव के अभ्यस्त होने का जोखिम होता है।
7. सक्रिय विकास
एरिकसन के अनुसार 25 वर्ष की आयु से मानव विकास का एक नया चरण शुरू होता है, जो सबसे लंबा होता है, क्योंकि यह 65 वर्ष की आयु तक समाप्त हो जाता है। यह एक परिवार बनाने, करियर बनाने, माता-पिता की भूमिका के लिए संक्रमण, और इसी तरह का समय है। जीवन के इन क्षेत्रों में आत्म-साक्षात्कार का स्तर निर्धारित करता है कि एक व्यक्ति अपने पूरे जीवन में कितना सफल महसूस करेगा।
पिछले चरणों में निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त नहीं किया जाता है, तो सुधार के रास्ते पर रुकने की संभावना है। स्वयं की अनुत्पादकता की भावना विकास की आगे की अवधि को धीमा करते हुए, एक मृत अंत और एक गहरे मनोवैज्ञानिक संकट में प्रवेश कर सकती है।
8. बुद्धि बनाम निराशा
65 वर्ष से अधिक की उम्र में, हम जीवन का विश्लेषण करना शुरू कर देते हैं, लेकिन हम उस पर शोध करना बंद नहीं करते हैं। इस समय व्यक्ति स्वयं को सफल समझते हुए अपने परिश्रम और प्रयासों का फल देखना चाहता है। लेकिन अगर, एक अच्छे परिणाम के बजाय, हम यह निर्धारित करते हैं कि अतीत अनुत्पादक रूप से जीया गया है, लक्ष्य प्राप्त नहीं हुए हैं, योजनाओं को लागू नहीं किया गया है, तो संभावना है कि यह आ जाएगा।
यदि इस स्तर पर पहचान का संकट सुचारू रूप से चला जाता है, तो व्यक्ति, अर्जित करने के बाद, विनम्रता, कृतज्ञता और पूर्णता की भावना के साथ अतीत को देखेगा। यह आपको बिना किसी डर के बुढ़ापे और जीवन के अंत तक पहुंचने की अनुमति देगा।
पहचान के संकट से निपटना
एक मनोवैज्ञानिक संकट एक ऐसी स्थिति है जिसमें व्यक्तित्व व्यवहार के पिछले मॉडल में बदलाव की आवश्यकता होती है। ऐसे मोड़ समय-समय पर प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में आते हैं और विकास के आदर्श हैं। लेकिन अगर एक वयस्क में अपने दम पर अपनी स्थिति का सामना करने की ताकत है, तो बच्चों को, विशेष रूप से किशोरावस्था में, वयस्कों के समर्थन और समझ की आवश्यकता होती है।
मनोवैज्ञानिक संकट कैसे प्रकट होता है?
- नकारात्मक लोगों को नियंत्रित करना मुश्किल है (प्रकोप, अचानक, और इसी तरह);
- अनुचित उत्तेजना या घबराहट है;
- खुद की लाचारी और हीनता की भावना तेज हो जाती है;
- कार्यों की योजना बनाना और एक निश्चित एल्गोरिथ्म का पालन करना मुश्किल है;
- की गई गलतियों का अहसास आपको एक गतिरोध में ले जाता है, जिससे ऐसा लगता है कि कोई रास्ता नहीं है।
किशोरों को मनोवैज्ञानिक संकटों से निपटने में मदद करने के लिए 7 युक्तियाँ
- न केवल उपलब्धियों के लिए, बल्कि उनके लिए प्रयास करने के लिए भी प्रशंसा करें;
- पहल और अपने हितों की रक्षा करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें;
- किशोरों के लिए चिंता के विषयों को गंभीरता से लें, भले ही वे तुच्छ या मूर्ख लगें;
- प्रकटीकरण में सहायता, इस विचार का जिक्र करते हुए कि प्रत्येक व्यक्ति अपने तरीके से प्रतिभाशाली है;
- बच्चे के व्यक्तित्व के लिए सम्मान दिखाएं, जीवन पर उनके विचार न थोपें;
- अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार होने की क्षमता विकसित करने के लिए, इस प्रकार आपको जिम्मेदारी का आदी बनाना;
- बड़े होने के तथ्य को स्वीकार करें, बच्चे को खुद को खोजने का अवसर दें, यदि, निश्चित रूप से, यह उसके स्वास्थ्य को नुकसान नहीं पहुंचाता है।
पहचान संकट स्वयं को खोजने की प्रक्रिया है, जो समय-समय पर हर व्यक्ति के दरवाजे पर दस्तक देती है। यदि जन्म से ही हमें महत्वपूर्ण चरणों को पार करने के लिए आरामदायक स्थिति प्रदान की जाती है, तो संकट के बाद के दौरों का स्वागत मुस्कान और खुली बाहों के साथ किया जाएगा। लेकिन ऐसा नहीं हुआ तो क्या हुआ? अतीत के प्रति आक्रोश परिणाम नहीं देगा, बल्कि केवल आंतरिक संघर्ष को भड़काएगा। अपने आस-पास देखने से खुद को इससे बचाना संभव है। किसी बच्चे को अब निश्चित रूप से आपके समर्थन की आवश्यकता है। और, जैसा कि आप जानते हैं, अन्य लोगों के बच्चे नहीं हैं।
- (लघु संस्करण) विकास की तीन पंक्तियाँ इस संकट की ओर ले जाती हैं: तीव्र शारीरिक विकास और यौवन, अपने पेशेवर व्यवसाय को खोजने की आवश्यकता।
किशोरावस्था विकास की सबसे महत्वपूर्ण अवधि है, क्योंकि एक व्यक्ति को पिछले सभी महत्वपूर्ण क्षणों पर पुनर्विचार करना चाहिए। किशोरावस्था के अंत में, एक व्यक्ति या तो "वयस्क पहचान" प्राप्त करता है या "पहचान का प्रसार" होता है।
सामाजिक पहचान विकृति का सिंड्रोम - शिशु स्तर पर प्रतिगमन और यथासंभव लंबे समय तक वयस्क स्थिति के अधिग्रहण में देरी करने की इच्छा; अस्पष्ट लेकिन लगातार चिंता की स्थिति; अलगाव और खालीपन की भावना; किसी ऐसी चीज की स्थिति में लगातार बने रहना जो आपके जीवन को बदल सकती है; व्यक्तिगत संचार का डर और विपरीत लिंग के लोगों को भावनात्मक रूप से प्रभावित करने में असमर्थता; पुरुष और महिला सहित सभी मान्यता प्राप्त सामाजिक भूमिकाओं के लिए शत्रुता और अवमानना; घरेलू हर चीज के लिए अवमानना और हर चीज विदेशी के लिए एक तर्कहीन वरीयता। चरम मामलों में, नकारात्मक पहचान की तलाश होती है। -
ई. एरिकसन इस बात पर जोर देते हैं कि प्रत्येक चरण में एक विकासशील बच्चे को अपनी स्वयं की शोधन क्षमता की एक महत्वपूर्ण समझ में आना चाहिए और उसे गैर-जिम्मेदार प्रशंसा या कृपालु अनुमोदन से संतुष्ट नहीं होना चाहिए। उसकी अहंकार पहचान वास्तविक शक्ति तक तभी पहुँचती है जब उसे पता चलता है कि उसकी उपलब्धियाँ जीवन के उन क्षेत्रों में प्रकट होती हैं जो किसी विशेष संस्कृति के लिए महत्वपूर्ण हैं।
व्यक्तित्व विकास में पाँचवाँ चरण सबसे गहरे जीवन संकट की विशेषता है। बचपन खत्म हो रहा है। जीवन पथ में इस प्रमुख चरण का पूरा होना अहंकार पहचान के पहले अभिन्न रूप के गठन की विशेषता है। विकास की तीन पंक्तियाँ इस संकट की ओर ले जाती हैं: यह तीव्र शारीरिक विकास और यौवन ("शारीरिक क्रांति") है; "मैं दूसरों की नज़र में कैसा दिखता हूँ", "मैं क्या हूँ" के बारे में चिंता; अपने पेशेवर व्यवसाय को खोजने की आवश्यकता है जो अर्जित कौशल, व्यक्तिगत क्षमताओं और समाज की आवश्यकताओं को पूरा करता है। किशोर पहचान संकट में, विकास के सभी महत्वपूर्ण क्षण जो बीत चुके हैं, फिर से उभर आते हैं। किशोर को अब सभी पुरानी समस्याओं को होशपूर्वक और एक आंतरिक विश्वास के साथ हल करना होगा कि यह ठीक ऐसा विकल्प है जो उसके और समाज के लिए महत्वपूर्ण है। तब दुनिया में सामाजिक विश्वास, स्वतंत्रता, पहल और निपुण कौशल व्यक्तित्व की एक नई अखंडता का निर्माण करेंगे।
किशोरावस्था विकास की सबसे महत्वपूर्ण अवधि है, जिसके दौरान मुख्य पहचान संकट आता है। इसके बाद या तो "वयस्क पहचान" का अधिग्रहण होता है या विकासात्मक देरी, यानी "पहचान का प्रसार" होता है।
किशोरावस्था और वयस्कता के बीच का अंतराल, जब एक युवा व्यक्ति समाज में अपना स्थान खोजने के लिए (परीक्षण और त्रुटि के द्वारा) चाहता है, ई. एरिकसन ने इसे "मानसिक अधिस्थगन" कहा। इस संकट की गंभीरता पहले के संकटों (विश्वास, स्वतंत्रता, गतिविधि, आदि) के समाधान की डिग्री और समाज के संपूर्ण आध्यात्मिक वातावरण पर निर्भर करती है। एक अनसुलझे संकट पहचान के तीव्र प्रसार की स्थिति की ओर ले जाता है और किशोरावस्था के विशेष विकृति का आधार बनता है। ई। एरिकसन के अनुसार पहचान विकृति का सिंड्रोम: शिशु स्तर पर प्रतिगमन और यथासंभव लंबे समय तक वयस्क स्थिति के अधिग्रहण में देरी करने की इच्छा; अस्पष्ट लेकिन लगातार चिंता की स्थिति; अलगाव और खालीपन की भावना; किसी ऐसी चीज़ की स्थिति में लगातार बने रहना जो आपके जीवन को बदल सकती है; व्यक्तिगत संचार का डर और विपरीत लिंग के लोगों को भावनात्मक रूप से प्रभावित करने में असमर्थता; पुरुष और महिला ("यूनिसेक्स") सहित सभी मान्यता प्राप्त सामाजिक भूमिकाओं के लिए शत्रुता और अवमानना; सब कुछ के लिए अवमानना अमेरिकी और हर चीज के लिए तर्कहीन वरीयता विदेशी (सिद्धांत के अनुसार "यह अच्छा है जहां हम नहीं हैं")। चरम मामलों में, नकारात्मक पहचान की तलाश होती है, आत्म-पुष्टि के एकमात्र तरीके के रूप में "कुछ नहीं बनने" की इच्छा।
किशोरावस्था की अवधि से संबंधित ई. एरिकसन के कुछ और महत्वपूर्ण अवलोकन। ई. एरिकसन के अनुसार, इस उम्र में होने वाला प्यार शुरू में यौन प्रकृति का नहीं होता है। "काफी हद तक, युवा प्रेम किसी और पर अपनी प्रारंभिक अस्पष्ट छवि पेश करके और पहले से ही एक प्रतिबिंबित और स्पष्ट रूप में विचार करके अपनी पहचान की परिभाषा में आने का प्रयास है। यही कारण है कि युवा प्रेम की अभिव्यक्ति है बातचीत के लिए काफी हद तक कम," उन्होंने लिखा … व्यक्तित्व विकास के तर्क के अनुसार, युवा लोगों को संचार में चयनात्मकता और विभिन्न सामाजिक मूल, स्वाद या क्षमताओं वाले सभी "बाहरी लोगों" के प्रति क्रूरता की विशेषता है। "अक्सर, एक पोशाक या विशेष इशारों के विशेष विवरण अस्थायी रूप से 'हमें' को 'बाहरी' से अलग करने में मदद करने के लिए संकेतों के रूप में चुने जाते हैं ... इस तरह की असहिष्णुता अवैयक्तिकरण और भ्रम से अपनी पहचान की भावना के लिए एक सुरक्षा है।"
किशोरावस्था - एक अव्यक्त अवस्था, एक अभिन्न आत्म-जागरूकता और "मैं" को समझने में आत्मविश्वास की कमी, जीवन के सबसे गहरे संकट की विशेषता है। यह मुख्य पहचान संकट के लिए जिम्मेदार है। एरिकसन ने किशोरावस्था और वयस्कता के बीच के अंतराल को एक मानसिक अधिस्थगन कहा। पहचान विकृति सिंड्रोम यथासंभव लंबे समय तक वयस्क स्थिति के अधिग्रहण में देरी करने की इच्छा है। नकारात्मक पहचान की तलाश की जा रही है।
यौवन व्यक्तित्व स्थिरीकरण का काल है। दुनिया के स्थिर विचारों और उसमें उनके स्थान की एक प्रणाली बन रही है - विश्वदृष्टि।इस काल का केंद्रीय व्यक्तित्व निओप्लाज्म बन जाता है आत्मनिर्णय, पेशेवर और व्यक्तिगत।
युवा (प्रारंभिक - 15 - 17 वर्ष। देर - 17 - 21 वर्ष)
किशोरावस्था में, महत्वपूर्ण रूपात्मक और कार्यात्मक परिवर्तन होते हैं, किसी व्यक्ति की शारीरिक परिपक्वता की प्रक्रिया पूरी होती है। किशोरावस्था में जीवन गतिविधि अधिक जटिल हो जाती है: सामाजिक भूमिकाओं और रुचियों की सीमा का विस्तार हो रहा है, अधिक से अधिक वयस्क भूमिकाएं स्वतंत्रता और जिम्मेदारी के अनुरूप माप के साथ दिखाई देती हैं। इस उम्र में कई हैं नाजुकसामाजिक आयोजन;पासपोर्ट प्राप्त करना, जिम्मेदारी की शर्तों की शुरुआत, सक्रिय मताधिकार का प्रयोग करने की संभावना, शादी करने का अवसर। इस उम्र में कई युवा काम करना शुरू कर देते हैं, पेशा चुनने का काम और आगे की जिंदगी का रास्ता सबके सामने आता है। किशोरावस्था में, व्यक्ति की स्वतंत्रता की अधिक पुष्टि होती है। यौवन में समय क्षितिज का विस्तार होता है - भविष्यमुख्य आयाम बन जाता है। व्यक्तित्व का मुख्य अभिविन्यास बदल रहा है, जिसे अब भविष्य के लिए प्रयास करने, जीवन के भविष्य के मार्ग का निर्धारण करने, पेशा चुनने के रूप में नामित किया जा सकता है। भविष्य की तलाश में, जीवन योजनाओं और संभावनाओं का निर्माण- एक युवक के जीवन का "भावात्मक केंद्र"। प्रारंभिक किशोरावस्था में विकास की सामाजिक स्थिति - "स्वतंत्र जीवन की दहलीज।"
प्रारंभिक किशोरावस्था से देर तक का संक्रमणविकास के जोर में परिवर्तन द्वारा चिह्नित किया गया है: प्रारंभिक आत्मनिर्णय की अवधि समाप्त हो रही है और आत्म-साक्षात्कार के लिए संक्रमण किया जाता है।
डी। बी। एल्कोनिन और ए। एन। लियोन्टीव की मनोवैज्ञानिक अवधियों में, उनकी युवावस्था में अग्रणी गतिविधि को मान्यता दी गई है। शैक्षिक और व्यावसायिक गतिविधियाँ।
डी.आई.फेल्डस्टीन के अनुसार, किशोरावस्था में विकास की प्रकृति किसके द्वारा निर्धारित की जाती है? श्रम और सीखनामुख्य गतिविधियों के रूप में।
अन्य मनोवैज्ञानिक बात करते हैं पेशेवर आत्मनिर्णयप्रारंभिक किशोरावस्था में एक प्रमुख गतिविधि के रूप में। हाई स्कूल में, यह बनता है आत्मनिर्णय के लिए मनोवैज्ञानिक तत्परता।
मनोवैज्ञानिक संरचनाओं के उच्च स्तर पर गठन: सैद्धांतिक सोच, वैज्ञानिक और नागरिक विश्वदृष्टि की नींव, आत्म-जागरूकता और विकसित प्रतिबिंब;
व्यक्तित्व की सामग्री (नैतिक दृष्टिकोण, मूल्य अभिविन्यास, आदि) सुनिश्चित करने वाली आवश्यकताओं का विकास।
किसी की क्षमताओं और रुचियों के विकास और जागरूकता के परिणामस्वरूप व्यक्तित्व के लिए किसी और चीज का गठन, उनके प्रति एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण।
युवाओं में संचार
1) वयस्कों के साथ अनौपचारिक, गोपनीय संचार की आवश्यकता;
2) दोस्ती;
3) विपरीत लिंग के लोगों के साथ संबंध स्थापित करना;
4) प्यार।
किशोरावस्था में बौद्धिक विकास
किशोरावस्था और किशोरावस्था में संज्ञानात्मक विकास का विशिष्ट स्तर है औपचारिक रूप से - तार्किक, औपचारिक रूप से - परिचालन सोच।यह अमूर्त, सैद्धांतिक, काल्पनिक-निगमनात्मक सोच है, जो इस समय मौजूद बाहरी वातावरण की विशिष्ट स्थितियों से संबंधित नहीं है। किशोरावस्था के अंत तक, सामान्य मानसिक क्षमताएं पहले ही बन चुकी होती हैं, लेकिन पूरे किशोरावस्था में उनमें सुधार जारी रहता है।
लड़कों और लड़कियों के लिए, कारण और प्रभाव संबंधों की स्थापना, व्यवस्थित, स्थिर और आलोचनात्मक सोच, स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि विशेषता बन जाती है।
मनोवैज्ञानिक रसौली
1) आत्मनिर्णय की आवश्यकता;
2) व्यक्तिगत और व्यावसायिक आत्मनिर्णय के लिए तत्परता;
3) जीवन योजनाएं;
4) सतत आत्म-ज्ञान;
5) पहचान;
6) मूल्य अभिविन्यास;
7) विश्वदृष्टि एक पुरुष (या एक महिला) की आंतरिक स्थिति है।
वयस्कता में संक्रमण का संकट (18-20 वर्ष)
"माता-पिता की जड़ों से अलगाव।"
61. किशोरावस्था में आत्म-जागरूकता का विकास
भविष्य की आकांक्षा प्रारंभिक किशोरावस्था की विशेषता है। इस समय मे – निर्माण की अवधि जीवन योजना -मुद्दों का समाधान किया जा रहा है" कौन होना है?"(पेशेवर आत्मनिर्णय) और" क्या होना है"(व्यक्तिगत और नैतिक आत्मनिर्णय)।
स्वभाग्यनिर्णय, पेशेवर और व्यक्तिगत दोनों, बन जाता है प्रारंभिक किशोरावस्था का केंद्रीय रसौली(रूसी मनोविज्ञान में प्रयुक्त आत्मनिर्णय की अवधारणा ई। एरिकसन द्वारा "व्यक्तित्व पहचान" की अवधारणा के करीब है)।
यह नई आंतरिक स्थिति, समाज के सदस्य के रूप में स्वयं के बारे में जागरूकता, इसमें किसी के स्थान की स्वीकृति सहित।
आत्मनिर्णय एक नए के साथ जुड़ा हुआ है समय की धारणा... अभी समय के दृष्टिकोण को साकार किया है।
निरीक्षण किया सामान्य व्यक्तित्व स्थिरीकरण।
व्यक्ति की नैतिक स्थिरता का विकास होता है।
किशोरावस्था विश्वदृष्टि विकसित करने का युग है।
सीखने की प्रेरणा बदल रही है।
प्रत्येक व्यक्ति अपने जीवन के दौरान कुछ महत्वपूर्ण मोड़ों का सामना करता है, जब वह अज्ञात प्राणी के सामने अपनी बेबसी और उसमें अपनी भूमिका की परिभाषा के बारे में पूरी तरह से जागरूक होता है। इन चरणों को उन मूल्यों के पुनर्विचार की विशेषता है जिन्हें पहले अडिग माना जाता था, जीवन के अर्थ की खोज और इसे प्राप्त करने के लिए विचारों का निर्माण। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, पहचान संकट, एक व्यक्ति को एक पूर्ण व्यक्ति के रूप में स्थापित करने की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण प्रारंभिक बिंदु है जो समाज का विरोध करने में सक्षम है, उसके अपने विचार और विश्वास हैं।
यह व्यक्तिगत संकट क्या है, इसे क्या उकसाता है और विजेता के रूप में इससे कैसे निकला जाए, हम इस लेख में बताएंगे।
कुछ परिभाषाएं
व्यक्तिगत संकट एक व्यक्ति के जीवन में एक निश्चित महत्वपूर्ण स्थिति के कारण होता है जब पहले से निर्धारित जीवन लक्ष्यों को महसूस करना संभव नहीं होता है। एक गंभीर स्थिति बाहरी कारणों और आंतरिक पूर्वापेक्षाओं दोनों के कारण हो सकती है। जीवन के इस पड़ाव पर व्यक्ति उस समस्या का शीघ्र समाधान नहीं कर सकता जो उत्पन्न हो गई है। जो तरीके पहले स्वीकार्य थे, वे अब काम नहीं करते। नए फैसलों की जरूरत है, जिसे अपनाने के लिए व्यक्ति अक्सर तैयार नहीं होता है। इसके अलावा, कभी-कभी ऐसा महसूस होता है कि ऐसा करना असंभव है।
मानसिक संकट एक ऐसी अवस्था बन जाती है जिसके बाद व्यक्ति के जीवन की पूरी दिशा बदल जाती है। उसका आगे का अस्तित्व इस बात पर निर्भर करेगा कि कोई व्यक्ति उस स्थिति से कैसे बाहर निकलता है जो पहली बार में एक मृत अंत लगती है।
मनोविज्ञान में, इस अवस्था के दौरान एक व्यक्ति कई चरणों से गुजरता है।
एक पहचान संकट कई कारणों से हो सकता है, जिसके आधार पर निम्नलिखित प्रकार के महत्वपूर्ण चरणों को प्रतिष्ठित किया जाता है:
- उम्र से संबंधित विकास का संकट, जो किसी व्यक्ति की शारीरिक और मनोवैज्ञानिक परिपक्वता के चरणों से जुड़ा होता है;
- एक स्थितिजन्य संकट जो जीवन में कुछ दुखद घटनाओं के कारण होता है: तलाक, बीमारी, गंभीर चोट, मृत्यु, किसी प्रियजन की हानि।
किसी भी कठिन चरण की अवधि और तीव्रता इस बात पर निर्भर करती है कि व्यक्ति की इच्छाशक्ति कितनी मजबूत है।
ढोने वाला अंक
अपने जीवन की योजना बनाते समय, केवल कुछ ही लोग अप्रिय "आश्चर्य" के बारे में सोचते हैं जो यह पेश कर सकता है।
काम से बर्खास्तगी, करियर की विफलता, भौतिक कल्याण में अप्रत्याशित गिरावट, किसी प्रियजन के साथ विश्वासघात या तलाक - ऐसी अप्रिय घटनाओं से कोई भी सुरक्षित नहीं है।
व्यक्ति जो हुआ उसके कारणों का पता लगाना शुरू कर देता है, और उन्हें नहीं ढूंढता है। परिवर्तनों की शुरुआत की अचानकता डराती है और आपको अपने आप में इसका कारण तलाशती है। अपराधबोध की भावना इसलिए नहीं छोड़ती क्योंकि स्थिति को रोकने के लिए सब कुछ नहीं किया गया था। व्यक्ति सबसे गहरे अवसाद में गिर जाता है।
मानसिक संकट अनसुलझे आंतरिक संघर्षों में एक सहवर्ती घटना के रूप में प्रकट होता है। किसी की भावनाओं और आध्यात्मिक क्षमताओं को समझने की इच्छा, उम्र से संबंधित और स्थितिजन्य परिवर्तनों के संबंध में किसी की जीवन स्थिति पर पुनर्विचार करना व्यक्तिगत गुणों के विकास के महत्वपूर्ण घटक हैं।
इन मोड़ों की विशेषताएं न केवल उनके अपने जीवन के लिए, बल्कि अन्य लोगों के जीवन के लिए भी अनुभव से जुड़ी हैं।
आयु परिवर्तन
व्यक्तित्व निर्माण का आयु संकट मानव मानस की एक स्वाभाविक आवश्यकता है। वे अल्पकालिक हैं और व्यक्तित्व विकास के सही पाठ्यक्रम को सुनिश्चित करते हैं। इनमें से प्रत्येक अवधि मानव गतिविधि में परिवर्तन और उसकी मानसिक क्षमताओं के विकास से जुड़ी है।
- नवजात संकट गर्भ के बाहर गतिविधि में बदलाव के कारण होता है;
- जीवन के पहले वर्ष का महत्वपूर्ण मोड़ बच्चे की जरूरतों और क्षमताओं में वृद्धि के साथ जुड़ा हुआ है;
- तीन साल अपने स्वयं के "मैं" को परिभाषित करने का प्रारंभिक बिंदु है;
- सात साल की उम्र में, बच्चा स्कूल में सीखने से जुड़ी एक नई तरह की गतिविधि शुरू करता है;
- किशोर अवस्था यौवन और शारीरिक परिवर्तनों की प्रक्रिया से जुड़ी होती है;
- 17 साल की उम्र में, एक पहचान संकट पैदा होता है, जो स्वतंत्र निर्णय लेने और एक स्वतंत्र वयस्क जीवन की शुरुआत की आवश्यकता होती है;
- 30 साल की उम्र में, पहले से निर्धारित जीवन लक्ष्यों को प्राप्त करने की असंभवता से जुड़ा हुआ है;
- चालीस वर्षीय लोगों में, फ्रैक्चर पिछले चरण की अनसुलझी समस्याओं की विशेषता है;
- सेवानिवृत्ति को जीवन के सामान्य तरीके में बदलाव के रूप में माना जाता है, पिछले वर्षों की पुनर्विचार और बेकार और अपूर्णता की भावना।
- उम्र से संबंधित परिवर्तनों के लिए किसी व्यक्ति की सही प्रतिक्रिया न केवल उसे लंबे समय तक अवसाद से बाहर निकाल सकती है, बल्कि उसे विकास के उच्च स्तर तक पहुंचने की अनुमति भी दे सकती है।
व्यक्तित्व निर्माण की शुरुआत
इस तथ्य के बावजूद कि तीन साल के बच्चों का संकट 2 और चरणों से पहले होता है, यह वह उम्र है जिसे व्यक्तित्व के निर्माण की शुरुआत माना जाता है। यह वह समय है जब बच्चा अपने महत्व को महसूस करता है और समाज के जीवन में अपनी भूमिका को परिभाषित करने की अवधि की अनुमति की सीमाओं को "टटोलना" चाहता है।
मनोवैज्ञानिकों ने सात सितारा संकट की पहचान की है, जो बच्चों की स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति की शुरुआत का एक महत्वपूर्ण संकेतक है। ये संकेत जटिल बढ़ती प्रक्रियाओं को इंगित करते हैं जिन्हें अवज्ञा और इच्छाशक्ति से भ्रमित नहीं होना चाहिए।
संकट "मैं स्वयं" समाज के ढांचे के भीतर स्वतंत्र रूप से अस्तित्व की इच्छा से जुड़ा हुआ है, जिसका प्रतिनिधित्व किया जाता है 
परिवार और उसमें रिश्ते। बच्चा स्वतंत्रता की मांग करने लगता है, जिसके साथ वह नहीं जानता कि क्या करना है।
जटिल मानसिक अंतर्विरोध सनक, अवज्ञा, नकारात्मकता और विद्रोह में व्यक्त होते हैं।
माता-पिता की गलत प्रतिक्रिया के साथ, विश्वास का एक तथाकथित संकट प्रकट होता है, जो खुद को अलगाव या आक्रामकता, कम आत्मसम्मान और सामाजिक जीवन की आम तौर पर स्वीकृत नींव के साथ रखने की अनिच्छा में प्रकट होता है।
व्यक्तित्व विकास का युवा चरण
किशोरावस्था में व्यक्तित्व संकट काफी हद तक जीवन में अन्य महत्वपूर्ण क्षणों के पाठ्यक्रम को निर्धारित करता है, जो न केवल उम्र के साथ, बल्कि जीवन की परिस्थितियों से भी जुड़ा होता है।
इस उम्र में, जीवन में आत्मनिर्णय व्यक्तिगत विकास की मुख्य दिशा है। सामान्य प्रकार की गतिविधि में परिवर्तन, आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों का पालन करने की इच्छा, लेकिन साथ ही व्यक्तित्व रखने की इच्छा, एक नए जीवन के भय को जन्म देती है।
किशोरावस्था के दौरान प्रकट होने वाला एक पहचान संकट या तो किसी की निम्न सामाजिक स्थिति के बारे में जागरूकता या समाज के मूल्य से इनकार करता है।
यह अवधि उनकी उपस्थिति और पहले से हासिल की गई उपलब्धियों पर अधिक ध्यान देने से जुड़ी है। वास्तविकता की धारणा की आलोचना किसी की अपनी क्षमताओं और मनोवैज्ञानिक परेशानी को कम करके आंकती है। दुनिया का पता लगाने और उसमें अपना खुद का स्थान चुनने की इच्छा भविष्य के पेशे की पसंद में परिलक्षित होती है।
किशोरावस्था में पहचान संकट की निम्नलिखित अभिव्यक्तियाँ हैं:
- अन्य लोगों के करीब आने का डर;
- दूसरों से अलग होने की इच्छा;
- अपनी क्षमताओं में अनिश्चितता, जो शैक्षिक गतिविधि की स्पष्ट अस्वीकृति या इसके लिए विशेष उत्साह की अभिव्यक्ति में व्यक्त की जाती है;
- समय आवंटित करने में असमर्थता;
- भविष्य के जीवन का डर, "आज और अभी" जीने की इच्छा;
- आदर्शों की सक्रिय खोज, उनकी शैली और जीवन शैली की नकल करना।
यदि पहचान संकट को ठीक से दूर किया जाता है, तो यह युवा पुरुषों और महिलाओं को मनोवैज्ञानिक बाधाओं को दूर करने और आगे के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करने की अनुमति देगा।
यदि माता-पिता विकासशील व्यक्तित्व को आवश्यक सहायता प्रदान करते हैं तो आत्म-पहचान का संकट कम दर्दनाक होगा। आपको अत्यधिक हिरासत और बच्चे पर अपनी राय थोपने की इच्छा नहीं होने देनी चाहिए, भले ही वह सही हो। उसे अपने फैसले खुद करने दें, अपना भाग्य खुद बनाने दें। माता-पिता के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि मानसिक संकट विकास का एक अभिन्न अंग है, और एक बढ़ते हुए व्यक्ति के जीवन में अन्य महत्वपूर्ण मोड़ इस बात पर निर्भर करेगा कि यह किशोरावस्था में कैसे गुजरता है।
कैसे एक विजेता के रूप में संकट से बाहर निकलें
व्यक्तित्व विकास के संकट प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में आवश्यक चरण होते हैं जो जीवन भर उसका साथ देते हैं। संकट की अवधि के दौरान, अपने आप को बंद नहीं करना, नए अवसरों की तलाश करना, आगे बढ़ने की इच्छा दिखाना महत्वपूर्ण है।
संकट से उबरने के कई तरीके हैं। मुख्य बात यह है कि अपनी आंतरिक क्षमता का पता लगाने और व्यक्तिगत संबंधों या करियर में कुछ नया करने की कोशिश करने से न डरें। जीवन की कठिनाइयों का सामना करने की क्षमता आपको अपने चरित्र को संयमित करने, अपनी पहचान को मजबूत करने और नई ऊंचाइयों को प्राप्त करने की अनुमति देती है, जिसके बारे में व्यक्ति जीवन की शांत गति से सोचता भी नहीं है।
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